時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班級課外活動(dòng)計(jì)劃表篇一

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,。

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn),。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長的意愿,，學(xué)生通過活動(dòng),，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

（一）活動(dòng)時(shí)間

待定

（二）活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校實(shí)際情況和教學(xué)資源，根據(jù)臨時(shí)情況主要開展以下活動(dòng)：

1,、以體育（籃球,、乒乓球、跳繩,、田徑,、跳遠(yuǎn)、跳高）,、美術(shù),、舞蹈,、科技等組成班級興趣活動(dòng)小組。主要由老師引導(dǎo),，學(xué)生們自主完成,，自主總結(jié)，從而讓學(xué)生的課外活動(dòng)得到實(shí)質(zhì)性的提高,。

2,、以小組為單位開展閱讀、英語,、跳繩,、乒乓球、羽毛球等,，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表。

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展,。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定人員）,，活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟,、活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。

3,、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間,。

小學(xué)班級課外活動(dòng)計(jì)劃表篇二

在新課程理念的指導(dǎo)下,，對學(xué)生的評價(jià)方式也在不斷創(chuàng)新。開展班級音樂會(huì)不但能充分激發(fā)全體學(xué)生對音樂這門學(xué)科的熱愛,，給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,，更能使他們克服他們膽小,、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心,，使他們在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的精神,，樂觀的人生態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力，本人初步制定了一個(gè) “小學(xué)x年級班級音樂會(huì)”活動(dòng)方案：

（1 ）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演,。

（2 ）毛遂自薦式：學(xué)生舉手,，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺表演。

1 ,、制定活動(dòng)主題,，根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

2 ,、要求全班人人參與,，可以根據(jù)自己的愛好、特長,，自選內(nèi)容,、自選表演形式、自選時(shí)間排練等,，教師可根據(jù)活動(dòng)情況作適當(dāng)指導(dǎo),。

3 、“班級音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行,，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與,、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。

xx音樂教室

1 ,、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容,，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內(nèi)容。

2 、節(jié)目形式：根據(jù)學(xué)生喜好和個(gè)人情況自定,，可以歌表演,、集體舞、唱游,、小合唱等形式,。

3 、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上,。

1 、教師在開學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會(huì)”活動(dòng)方案,，提前布置任務(wù),。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助,，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作,。

2 、推選主持人1 —4 名,。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等（教師指導(dǎo)）,。

3 ,、演出時(shí)邀請班主任、科任老師以及學(xué)生代表觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評比,。

“班級音樂會(huì)”最重要的是要激勵(lì)學(xué)生積極參與,，激勵(lì)學(xué)生能大膽自信地在舞臺上表演，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識,。在學(xué)生積極參與,、逐漸體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步對學(xué)生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現(xiàn)學(xué)生各方面的能力,，我采用“等級制”評價(jià)制,，由老師及時(shí)點(diǎn)評,。發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),，使學(xué)生的個(gè)性閃現(xiàn)光彩。關(guān)注不樂意表演不積極的原因,，以后改進(jìn),。凡是參與的孩子，要鼓勵(lì)幫助他們在音樂會(huì)上找到自己合適的位置,。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學(xué)習(xí)始終,，讓孩子們在下一次的班級音樂會(huì)中有更出色更自信的表演,。

通過這次音樂會(huì)，學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵,，他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求,。另外，孩子們在排練時(shí)的接觸密切了,，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了升華,。通過音樂會(huì)的形式,，讓學(xué)生在同伴和老師面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn),、鍛煉,。音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股活力，使校園文化充滿藝術(shù)的氣息,。

我覺得“班級音樂會(huì)”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念,。在這個(gè)過程中老師應(yīng)充當(dāng)組織者與實(shí)施者的角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主觀能動(dòng)性,，把活動(dòng)主權(quán)交與學(xué)生,，將音樂會(huì)內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問,、鼓勵(lì)等方法吸引欣賞注意,，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。另外,，孩子們在排練時(shí)的接觸密切了,，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練,。當(dāng)然開展“班級音樂會(huì)”的過程我也遇到了很多難題,，比如有的學(xué)生不積極不主動(dòng)，缺乏自信等,，影響了音樂會(huì)的效果,。要開展并普及音樂會(huì)，并把音樂會(huì)辦好并不是一朝一夕的事,，我作為一名小學(xué)音樂教師,，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會(huì)”,，給孩子們一個(gè)陽光舞臺,，給孩子們更多的快樂的課堂！

小學(xué)班級課外活動(dòng)計(jì)劃表篇三

為進(jìn)取推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,，為營造“書香學(xué)?！保龑?dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長見識,，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì),，讓學(xué)生在閱讀中歡樂成長,，我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。

1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)：

教師要有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文,，強(qiáng)化國學(xué)教育，在很多的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每一天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,，逐步構(gòu)成課外閱讀的基本課型，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解本事、評價(jià)本事,、想象本事等,；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,。

推薦課：小學(xué)生年齡小,，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性,。所以,，教師上好推薦課，經(jīng)過講解主要資料,、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,，也能夠同學(xué)之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，能夠經(jīng)過配樂朗誦,、主角表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染,，積累語言材料,，提高審美本事。

匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自我在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：讀后敘述,、交流評論、表演展示等,。

2,、實(shí)現(xiàn)資源共享：

利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱,。廣交書友,。

3、師生同讀一本書,，盡力與學(xué)生有更多的共同語言：

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證,，書籍是人類提高的階梯,。在讀中構(gòu)成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)讀書使人明智,，讀書使人明理，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人禮貌”目標(biāo)。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣：

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì),、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽,、讀書筆記展評等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的歡樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”,，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、征文比賽、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動(dòng),。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”評比,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。

5,、注重考核評比：

盡可能建立合理的評價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,。以檢查促開展,，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評價(jià),、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案,。

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,，建好班級閱讀文化等,。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生,，充實(shí)班級書櫥,。

3、向?qū)W生推薦書目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。

4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,。

5,、利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識,。

6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng),、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。

7,、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。

8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展,、閱讀手抄。

小學(xué)班級課外活動(dòng)計(jì)劃表篇四

根據(jù)xx年級xx班級學(xué)生實(shí)際,，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣,、本事和需要方向著手,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理,、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康,，二是要學(xué)生的心理健康,。為學(xué)生供給感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì),、創(chuàng)造自我,、學(xué)習(xí)課外文化知識和構(gòu)成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和構(gòu)成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今日,，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度，能夠說直接影響學(xué)生的將來,。所以,，本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過課外活動(dòng)的渠道，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識,，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，以此到達(dá)提高學(xué)習(xí)本事的目的。作為語文教師,，課外活動(dòng)中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),、為基礎(chǔ)，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高,。經(jīng)過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識類活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞本事,、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事,，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生經(jīng)過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn),，從而到達(dá)陶冶高尚情操的目的,。

（1）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識,。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感,。

（3）能自然地,、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi),、外活動(dòng),。

（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

（5）經(jīng)過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段,，使學(xué)生認(rèn)識到自我的優(yōu)缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而到達(dá)提高學(xué)生對課外活動(dòng)的參與興趣,。

（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的本事,。

（7）經(jīng)過xx的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性,；讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知本事,。

（8）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

（9）每周安排一節(jié)經(jīng)過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂,、課外活動(dòng)資料的活動(dòng)課,。使班級教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

（10）具體活動(dòng)安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情景和學(xué)生的課后掌握情景隨機(jī)待定,。