演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

家庭教育演講稿一等獎篇一

親愛的各位同行：

大家下午好,。

今天我們能夠坐在一起,，就“家庭教育”這個話題共同探討、交換意見,，是一件非常有意義的事,。

說起家庭教育，就不能回避一個重要角色,，那就是家教,，全稱叫“家庭教師”。實(shí)際上在我看來這個稱呼是不恰當(dāng)?shù)?，至少就家教的現(xiàn)狀而言,，是這樣?！皫熣?，傳道、授業(yè),、解惑”,，我們的家庭教師只解了幾個題目的惑，其它更大的疑惑沒有解,。傳道,、授業(yè)就更沒有了，所以這只能叫“家庭教學(xué)”,。我們今天要談的既不是“家庭教學(xué)”,，也不是“家庭教師”，而是“家庭教育”,。“家庭教育”的涵義是非常豐富的,。今天的講座,，就是要把這種理念傳達(dá)給大家。為了區(qū)別以往的概念,，我稱之為“新家庭教育”,。

我準(zhǔn)備講四點(diǎn)內(nèi)容。

首先,，分析一下家庭教育的現(xiàn)狀,，家長們心中的困惑，以及孩子們在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問題,。

然后,，我們一起來看幾個成功的家庭教育的例子,，作為參照。

接下來,，我將從人類大腦的工作機(jī)制這個角度來給大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因,。在這個基礎(chǔ)上，我們要為大家總結(jié)出影響孩子學(xué)習(xí)的八大因素,；并為孩子們提供高效率學(xué)習(xí)的方法,，以及國際教育界推行多年的思維工具。

最后,，我將為大家提供一套全方位考慮,、個性化設(shè)計(jì)的家庭教育方案，供大家參考,。

下面我們開始講第一點(diǎn),，家庭教育的現(xiàn)狀與困惑。

我們可以從家長,、孩子,、學(xué)校這三方面來談。由于時間關(guān)系,，我只講家長這一方面,。家長大概可以分為三種類型。

第一種,，采取放任自流的態(tài)度,。對孩子沒有任何要求，很少過問孩子的教育問題,。認(rèn)為小孩子,，要順其自然，能學(xué)就學(xué),，實(shí)在學(xué)不了,，只好隨他去。特別在農(nóng)村,，這樣的家長還真不少,。有意思的是確實(shí)有一些孩子，父母根本不怎么管教,，自己就學(xué)出來了,。有一句老話說，一等孩子不打不罵自成人,；二等孩子打打罵罵才成人,；三等孩子再打再罵不成人。說明有些孩子天生就比較專注,。農(nóng)村的生活很單純,，很少各種各樣的誘惑,。專注的孩子只有從書本里才能看到更廣闊的世界。所以我接觸的大部分農(nóng)村來的孩子,，都非常用功,，很刻苦。其中一些孩子以后就成功了,。但是天生專注的孩子并不多,。我這里有一組數(shù)據(jù)可以告訴大家。

心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),，在孩子當(dāng)中,，只有20%的比例天生專注，15%的人一般專注,，而有65%的人很難集中注意力,。如果一個班級有50名學(xué)生的話，按照這個比例計(jì)算,，只有10個孩子,，注意力是集中的。其他孩子在學(xué)習(xí)上都會走神,。尤其在當(dāng)今的社會環(huán)境下,，來自各方面的不良信息都會分散孩子的注意力。所以大部分孩子都離不開正確的引導(dǎo),。放任自流是不可取的,。今天來的家長，我想都不應(yīng)該是這種類型,。

第二種,，過度教育的類型。城市里的家長大多屬于這種類型,，非常重視孩子的學(xué)習(xí),。但是由于沒有正確的教育觀念和方法，只能依賴市場上各種各樣魚龍混雜的輔導(dǎo)材料,。買一兩本還不過癮,，一買就是一堆。現(xiàn)在的孩子對寒暑假的心態(tài)很矛盾,。他們既盼著放假，又害怕放假,。因?yàn)橐环偶?，就要面對一大堆家長布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)這樣做,，有兩個直接的后果,，第一容易引起孩子的厭學(xué)情緒,。前些年，有過一個報導(dǎo),，說一個大學(xué)教授家的孩子,，各門功課都很優(yōu)秀，但是最后因?yàn)槭懿涣烁改搁L期的高壓統(tǒng)治,，竟然把自己的父母給殺害了,。當(dāng)然這是很極端的例子。但是從這里,，我們可以看到,，過度教育所導(dǎo)致的孩子的心理壓力有多么嚴(yán)重。第二個后果,，就是可能導(dǎo)致孩子的思維僵化,。我們知道，運(yùn)動員在訓(xùn)練的時候,，非常講究訓(xùn)練量的控制,。如果過度訓(xùn)練，就會導(dǎo)致肌肉僵化,。其實(shí)我們的大腦也是這樣,，如果長期進(jìn)行過量的習(xí)題的訓(xùn)練，不僅不能促進(jìn)思維的發(fā)展,，反而導(dǎo)致思維僵化,。我認(rèn)識一個孩子，小學(xué),、初中成績一直很好,。中考成績還是全校第一名。進(jìn)了高中以后,，高一成績已經(jīng)不突出了,，到了高二，甚至掉到倒數(shù)幾名了,。他非常用功,，每天不僅完成老師布置的作業(yè)，自己還要做大量的輔導(dǎo)材料,。有一次他來找我,，說，他小學(xué),、初中都是這么過來的,。為什么以前很好用的方法，到高中就不行了呢。這個孩子很可惜,，后來休學(xué)了,。我見過很多孩子，小學(xué)成績很好,，上了初中,，掉下去了。有些孩子初中很好,，上了高中掉下去了,。大家都說，這是因?yàn)閷W(xué)科難度加大了,，孩子不夠聰明,，所以跟不上了。那么孩子為什么小學(xué)成績那么好,，到了初中卻變笨了,？為什么初中成績那么好，到了高中就不行了,？不是說勤能補(bǔ)拙嗎,？這些孩子在學(xué)習(xí)上比誰都用功啊,！其實(shí)高中出現(xiàn)的問題,，應(yīng)該去找初中的原因，初中出現(xiàn)的問題,，應(yīng)該找小學(xué)的原因,。高中成績掉下去，大部分是因?yàn)樗季S僵化造成的,。而孩子不是上了高中,，思維才僵化的，他在小學(xué),、初中,，思維已經(jīng)僵化了。小學(xué)和初中要完成兩個任務(wù),，一個,，是要建立學(xué)科的基本概念，另一個,，是要掌握學(xué)科的思維方法,。小學(xué)和初中不是去拿幾個100分就算成功了。如果這兩個任務(wù)沒完成好,，你的孩子拿的100分越多,，說明他思維越僵化,，那他上了高中就糟糕了。小學(xué),、初中應(yīng)該怎樣學(xué)，才能避免思維僵化,？這個問題,，我后面還要再講。小學(xué)和初中的教育,，相對于高中來說,，更為關(guān)鍵更為重要。實(shí)際上,，很多孩子到高中才表現(xiàn)出來的問題原因是出在了小學(xué)和初中,。我們到后面會給大家舉例子。

家庭教育演講稿一等獎篇二

親愛的父母們：

大家晚上好,！

謝謝你抽出時間參加一年兩次的家長會,。誠然，今天參加家長會的所有家長都是非常重視孩子教育和成長的家長,，對孩子充滿期待的家長,，值得學(xué)校尊敬的家長。在此,，我謹(jǐn)代表市中區(qū)的

領(lǐng)導(dǎo)

讓我從三個方面談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

來到這個世界的孩子都是優(yōu)秀的孩子,。孩子出生后，家庭是他走向社會的第一站,，是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地。父母是孩子的第一任老師和終身老師,。學(xué)校教育不能取代家庭教育在培養(yǎng)兒童良好素質(zhì)和習(xí)慣方面的作用,。可以說,，在當(dāng)今復(fù)雜多樣,、差距明顯的社會中，家庭教育在兒童的成長中起著主導(dǎo)作用,。家庭教育的高度在一定程度上決定了兒童的成長高度,。家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定著孩子未來生活的質(zhì)量。家庭教育的差異直接決定了兒童未來發(fā)展的差異,。父母必須意識到他們的孩子是由自己撫養(yǎng)大的,。不管他們有多忙、多苦,、多累,、多煩，教育他們的孩子總是他們不可推卸的責(zé)任,。如果這一點(diǎn)被明確,，父母將有意識地承擔(dān)導(dǎo)師的責(zé)任。在日常生活中,，他們將為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，通過言行引導(dǎo)他們走上正軌，優(yōu)化孩子的素質(zhì),，培養(yǎng)各方面的良好行為習(xí)慣,。（今天參加會議的爺爺奶奶們，請把校長的想法帶給孩子們的父母,。）

隨著社會的發(fā)展,，科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)騰飛,。與孩子們的父母和祖父母生活的時代相比,，孩子們的物質(zhì)生活和文化生活是豐富的，但是我們發(fā)現(xiàn)我們周圍的許多孩子并不比我們這一代人年輕時幸福,。因此,，許多老人表達(dá)了他們的遺憾：今天的孩子用他們的衣服伸出他們的手，用他們的食物張開他們的嘴,，穿過草地而沒有撿起它,，并且不知道他們是否被祝福,。許多孩子自私、冷漠,、孤僻,、以自我為中心、害怕困難,、缺乏孝道,、缺乏感恩、缺乏責(zé)任感等等,。這些情況的原因是多方面的。有負(fù)面的社會影響,，不適當(dāng)?shù)膶W(xué)校教育,，更重要的是，家庭教育,。

專家

1,、將孩子的出生,、成長和教育完全分開。許多家長認(rèn)為,，生兒育女是家長的責(zé)任,，而教育孩子是學(xué)校和教師的責(zé)任。他們覺得生完孩子后,，他們會給他們食物、衣服、錢和鮮花,，并盡最大努力滿足他們的物質(zhì)需求,，即使他們已經(jīng)履行了作為父母的責(zé)任。一些父母甚至從兩三歲開始就把孩子托付給他們的祖父,、祖母,、祖父、祖母或全職保姆,，把監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給其他人,。他們完全忽視了家庭教育是兒童與世界接觸的第一階段。孩子性格的雛形是由父母的家庭教育塑造的,。他們輕松地把教育孩子的責(zé)任交給學(xué)校和老師,。許多家長認(rèn)為，只要孩子被送到學(xué)校,，所有孩子的問題都是學(xué)校和老師的責(zé)任,。這是對自己的孩子極度不負(fù)責(zé)任的錯誤想法,。

2、過度放縱取代了“真愛”在大多數(shù)家庭中,，孩子是家庭的中心,，有些甚至是絕對的中心（如“1 2 4”結(jié)構(gòu)模型中的孩子），爺爺,、奶奶,、爺爺和奶奶，還有七個阿姨和八個阿姨,。所有孩子的要求都得到滿足,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)一部分兒童的日常消費(fèi)占家庭總收入的35%以上,。父母不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng),，是否適合孩子的學(xué)生身份，也不區(qū)分許多消費(fèi)行為的利弊,。他們只是與時俱進(jìn),，緊跟時尚，甚至尋求虛榮心,，或者簡單地用材料刺激他們的孩子,。從長遠(yuǎn)來看，孩子們不僅會淡化他們對自己,、家庭,、他人和社會的責(zé)任感，而且他們也感受不到父母的艱辛,，不珍惜他們來之不易的勞動成果,，不知道如何感恩，利用他們的成就,。他們認(rèn)為生活是這樣的,。如果他們繼續(xù)發(fā)展，他們可能會變得反復(fù)無常,、自私,、懶惰、專橫,、心胸狹窄和放縱,，成為典型的“三不”孩子：無情、無能和不負(fù)責(zé)任,。出于愛孩子的本能,，一些父母總是采取一切可能的方式來保護(hù)孩子的錯誤，尋找各種理由來原諒他們的孩子,，并且習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀性和其他人的缺點(diǎn),。甚至聽聽孩子的故事,，批評別人。在處理別人的批評時,，父母總是不愿意從自己的孩子那里找到理由或者幫助他們改正錯誤,。許多父母過于重視孩子的學(xué)業(yè)成績，而忽視了糾正孩子的缺點(diǎn),。這將導(dǎo)致他們孩子的偏執(zhí)和自尊,。

一旦它們形成“生活鐵銹”和“習(xí)慣污垢”，就很難去除它們,。因此,，請記住給孩子太多的愛是溺愛，而不是真愛,，這將使他們對愛感到麻木而不珍惜,。愛孩子不會傷害孩子。過度的愛會傷害孩子,。像營養(yǎng)一樣，營養(yǎng)是一件好事,，但是過多的營養(yǎng)會導(dǎo)致肥胖,，增加身體器官的負(fù)擔(dān)并引起各種疾病。

3,、過度保護(hù)許多父母現(xiàn)在對他們的孩子實(shí)施全方位全天候保護(hù),。一些人太擔(dān)心他們的生活，一些人太干涉他們的學(xué)習(xí),，一些人太關(guān)注他們的人身安全,，一些人加強(qiáng)他們的食物和營養(yǎng)。不管怎樣,，他們盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動,、挫折和傷害。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低,。50%的中學(xué)生不打掃垃圾，60%不疊被子,，70%不洗碗或洗衣服,，80%不集體做飯。相當(dāng)多的學(xué)生從小學(xué)開始就隨身攜帶書包,，并被運(yùn)送到學(xué)校和從學(xué)校出來,。他們不獨(dú)立行走，不鍛煉自己的力量,，不鍛煉自己的心,，也不能在生活中做

出自

我希望現(xiàn)實(shí)中的每個孩子不會步他們的后塵,。

家庭教育演講稿一等獎篇三

各位家長朋友：

狂天和大家交流家庭教育的體會，感到非常高興,。因?yàn)槭峭g人,，使我們的交流有了基礎(chǔ)。

我認(rèn)為,，家庭,、學(xué)校、社會緊密結(jié)合的教育,，才是完整的教育,。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主體，社會教育是補(bǔ)充,。三者緊密結(jié)合,，才能取得良好的效果。

搞好家庭教育,，一方面,，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,，殘酷的競爭,，要求我們、迫使我們,，必須搞好家庭教育!

“一個好人的身后,，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨;一個壞人的背后，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo),?！薄耙粋€人成了好人，鄰里受益,，集體受益,，社會受益，國家受益,，而受益最大的,，還是好人本身和他的父母、親人,。”“一個人成了壞人,，鄰里受害,，集體受害，社會受害,，國家受害,，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母,、親人,。”(魏書生語)孩子的成長,，一方面,，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞，另一方面,，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血,。

(一)讓孩子先成人后成才。

(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

(三)注重孩子的智力開發(fā),。

研究表明,，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng),。智商的高低,，一是取決于先天遺傳，一是后天培養(yǎng),，后天培養(yǎng)十分重要后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思。家長要保護(hù)孩子的好奇心,，愛提問,、愛思考。如果小時愛提問,，并且得到了正確耐心的引導(dǎo),，此子將來必有作為。

(一)第一句話：靠自己艱苦奮斗,。

這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人,。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗,，自己的事情自己干,。靠人靠天靠祖上,，不算是好漢,。”

(二)第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人,。

動手,，能夠開發(fā)智力。只要是不違法的,、不違背道德規(guī)范的,、不危險的，都可以做,。但是有一個前提,，就是不能影響學(xué)習(xí)，不能搞壞了視力,，不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對待金錢,，不被金錢左右,，不做金錢的奴隸。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會白費(fèi),，付出定有收獲。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長朋友家庭幸福,，這是孩子健康成長的前提!

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,，敬請指正!

家庭教育演講稿一等獎篇四

做人難，做人的工作還難,，做教育人的工作更難,。成功的教育需要家庭、學(xué)校,、社會三點(diǎn)一線,，成功的教育需要家長、教師在孩子的“學(xué)會做人”,、“學(xué)會學(xué)習(xí)”問題上高度一致,，經(jīng)常溝通，互相理解,、互相支持與互相配合,，形成合力而不是分力，從而達(dá)到最佳的育人效果,。家庭教育與學(xué)校教育一樣,，都應(yīng)該做好自己該做的“那一部分”工作，家長把家教的內(nèi)容推給學(xué)校是不對的,，同樣學(xué)校把應(yīng)由教師承擔(dān)的教育任務(wù)留給家長,，把思想“尾巴”推給家長也是錯誤的。

應(yīng)注意的幾個問題：

對孩子的關(guān)注,，在目標(biāo)上大都是望子成龍,、望女成鳳，而在過程上的關(guān)注是,，吃飽穿暖了沒有，學(xué)習(xí)上重智育而輕它育,，而對智育的重視也似乎被“簡化”得只剩下分?jǐn)?shù),，很多家長把對孩子的希望幾乎全寄托在那幾個干癟癟的阿拉伯?dāng)?shù)字上，至于孩子的品德,，孩子的興趣愛好,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的情感,，統(tǒng)統(tǒng)被忽略了,。 我們的學(xué)校教育正處在大變革中，實(shí)施著全新的課程，這就要求我們的家庭教育必須與之相適應(yīng),，要有新的“龍”,、“鳳”觀，要知道“龍”,、“鳳”絕非單一的智育所能成就,，必須家校結(jié)合，多育并舉,。

一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料表明：有這樣一種“三增加,，三減少”現(xiàn)象。家庭教育對學(xué)生思想教育的影響隨著學(xué)生年齡的增加而增加,，而家長主動擔(dān)負(fù)教育責(zé)任的情況在減少,；家長對子女的依附在增加，而子女除經(jīng)濟(jì)外依附家長的在減少：孩子成長中的煩惱問題隨著學(xué)生年齡的增加而增加,，而子女主動與父母進(jìn)行溝通的情況在減少,。

這就表明，家長不能認(rèn)為“孩子大了,，管不住了”,，而把教育子女的責(zé)任也越來越多地推卸給學(xué)校，越來越依靠學(xué)校,，而應(yīng)隨著孩子年齡的增加從“學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會生活”,，從孩子平時的言和行等方面給予更多的全方位的關(guān)注,，而且方式要得當(dāng)。不同的關(guān)注方式,，效果截然不同,。以對學(xué)習(xí)的關(guān)心為例，甲生父母：你今天考了多少分,？乙生父母：你今天問了幾個問題,？再如以對集體生活的關(guān)心為例， a生父母：在校遇到矛盾,，你受欺負(fù)了沒有,？b生父母：在校遇到矛盾你是如何處理的？這里,，一個關(guān)心結(jié)果,，一個關(guān)心方法與過程，而方法與過程遠(yuǎn)比結(jié)果要重要的多,。

家長對子女養(yǎng)育的態(tài)度,，直接影響到子女品德的發(fā)展,。有關(guān)研究結(jié)果表明，家長對子女的支配型態(tài)度,，會使子女缺乏主動性,，變得消極依賴和順從；干涉型態(tài)度,，會導(dǎo)致幼稚被動,；否定型態(tài)度，會導(dǎo)致子女反抗,、冷漠和自高自大,；不關(guān)心態(tài)度，會導(dǎo)致子女攻擊,、不安定情緒和冷酷,；專制型態(tài)度，會導(dǎo)致子女的反抗或依賴服從,，嬌寵型態(tài)度,，會導(dǎo)致子女任性、幼稚,；民主型態(tài)度,，會導(dǎo)致子女合作、獨(dú)立和直爽,。

目前小學(xué)生自信心增強(qiáng),，自控能力減弱，缺乏真正的自理能力,，極個別的就會表現(xiàn)為“狂妄”,，而缺乏理智。 要解決這個問題,，需要師長共同關(guān)心,，特別是做父母的要把對子女的期望定在恰當(dāng)?shù)奈恢茫M可能地不要加大子女的心理壓力,。

人,，應(yīng)當(dāng)是發(fā)展的，人,，不一定能成為偉人,，但應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展成為完人，將來才能以學(xué)識,、誠信,、規(guī)則,、責(zé)任去走遍天下,。而這道理學(xué)生都是知曉的,，但能做到的卻不多。這就要求我們師長要身體力行,，注重言傳身教,，注重督促，以具體行為要求為載體不斷加以引導(dǎo),。

比如“學(xué)會尊重人”的問題,。人人需得到尊重，而尊人者人必尊之,。教師要求學(xué)生在家要尊敬父母,，常和父母溝通，做些力所能及的家務(wù),；同樣,，家長要教育孩子在校要尊敬同學(xué)、尊敬老師,。這樣,，家校一致，學(xué)生對師長都能尊重與信任,，無論對學(xué)習(xí)還是做人都是有好處的,。

父母由于多種原因可能疏于教育，口頭上說讓孩子自由發(fā)展,，實(shí)際上對孩子放任不管,，這樣會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，遇到困難時膽怯,、自私,，甚至冷漠，也會導(dǎo)致孩子步入歧途,。

父母喜歡將自己的孩子與其他孩子比較,，要孩子找出差距，取別人之長,，補(bǔ)自己之短,。久而久之，會讓孩子產(chǎn)生自卑心理,。

家庭教育演講稿一等獎篇五

“十年樹木,，百年樹人?！比说慕逃且豁?xiàng)長期的,、系統(tǒng)的教育工程，包含著家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育,，三者相互影響、相互作用,、相互制約,。在這項(xiàng)教育工程中，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用,，社會教育影響廣泛,，家庭教育則是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，可以說離開哪一項(xiàng)都不可能,，只有把三者結(jié)合好,，形成教育的合力，才能使我們的孩子健康成長,。

記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1、家庭;

2,、學(xué)校;

3,、兒童所在的集體;

4、兒童本人;

5,、書籍;

6,、偶然出現(xiàn)的因素。

在排列順序上,，他把家庭列在首位,，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用,。

家庭作為社會的細(xì)胞,，是每個人與社會接觸步入人生的起點(diǎn)站?？梢哉f,，每個人的意志品質(zhì)、個性性格,、禮儀道德,、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪,。家庭是人成長的搖籃,，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂,，所以說家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師，即啟蒙之師,。同時,，一個孩子從出生到長大成人,，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮,，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長的教育,。家長以其自身的言行,，隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,，伴隨一生,。可以說,，家長又稱為孩子的終身之師,。

因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育,，是一切教育的資源,，是整個教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且,，家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,，是整個教育工作不可缺少的一部分。

魯迅先生說：“誰塑造了孩子,，誰就塑造了未來,，不僅塑造了孩子的未來、自己的未來,，更重要的是塑造了民族的未來,。”現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖德國著名教育家福祿貝爾也曾說“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中,，倒不如說是掌握在母親的手中”,。對于孩子的教育培養(yǎng)，不僅關(guān)乎著孩子的未來人生,，也關(guān)乎著家庭的幸福,，更決定著國家與民族的發(fā)展?？梢哉f家庭教育是關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計(jì),。因此，家長們肩負(fù)著為國家,、為社會,、為未來造就人才的重任。

“望子成龍,，望女成鳳”,，幾乎是每一位家長所具有的強(qiáng)烈愿望,。越來越多的家長已經(jīng)認(rèn)識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事,，在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力,。有些家長的教育取得了一定的成績，但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,，陷入種種誤區(qū),，比如重智育，輕德育;過分寵愛;重視身體健康,，忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等,，以致造成了很多悲劇，令人痛心,。

也有很多父母雖然付出了很大的代價,，但事與愿違。因?yàn)閬碜院⒆拥恼{(diào)查顯示,，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育,。北京青年報報道說,，全國有6000萬對父母承認(rèn)自己對孩子的家庭教育是失敗的并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出一方面孩子對家長的教育不滿意,，同時也說明了父母在怎樣正確認(rèn)識家庭教育,，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。

家庭教育演講稿一等獎篇六

父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開始學(xué)習(xí)的第一天起,，就要主動配合學(xué)校老師,，促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調(diào)發(fā)展。作者認(rèn)為,，小學(xué)階段兒童知識的獲得,、學(xué)習(xí)技能的掌握，學(xué)校的責(zé)任占70%,，家庭占30%;在身體,、能力發(fā)展和道德行為習(xí)慣上，家庭的責(zé)任占70%,，學(xué)校占30%,。如果父母把家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有意或無意地推給學(xué)校，學(xué)校承受不了,，最終受損害的還是自己的孩子,。這份不可推卸的教養(yǎng)責(zé)任，正是家庭教育的重要職能。

六年制小學(xué)低年級指一,、二年級,，是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng)、調(diào)整階段,。

從學(xué)前班到成為一年級小學(xué)生,，孩子經(jīng)歷著一系列的變化。

1,、學(xué)習(xí)科目增加,。

小學(xué)一年級開設(shè)有語文、數(shù)學(xué),、自然、品德,、音樂,、美術(shù)、體育等課程,，學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性,、系統(tǒng)性強(qiáng)，知識內(nèi)容比較豐富,。

2,、人際交往漸趨復(fù)雜。

除班主任老師相對固定外,，還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣,，班級同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人，上,、下課以及全校性活動時,，在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小,。

3,、學(xué)習(xí)規(guī)范化。

每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,，布置有定時定量的課內(nèi)外作業(yè),，主科語文、數(shù)學(xué)時常有帶緊張氣氛的單元測驗(yàn),，還將接受嚴(yán)格的半期,、期末考試。

4,、學(xué)習(xí)時間增多,。

每天除早讀外，上午、下午都要上課,，一節(jié)課的上課時間由學(xué)前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘,。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童，必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來,。

5,、行為要求正規(guī)化。

作息時間表統(tǒng)一固定,，課堂紀(jì)律嚴(yán)明,，要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查，參加升旗儀式,、做課間操,、課外活動等全校性的集體活動，輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù),。

在入學(xué)前的8月份,，父母在作息時間、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,、行為規(guī)范等方面安排一些有針對性的訓(xùn)練,，有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期，只是必須在比較寬松,、活潑,、愉快的氣氛中進(jìn)行。

幫助孩子渡過適應(yīng)期,，父母要從孩子上學(xué)的第一天開始,。上學(xué)前一天的晚飯后，父母與孩子共同整理新書包,、文具,，削好鉛筆，擺放好明天上學(xué)穿的衣服,、鞋子,，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事，然后撫摸小腦袋親切祝福:“(小名),，祝你做個好夢,。”讓孩子在愉悅中入睡,。早上,，比平常早些起床，洗漱,、吃飯完畢,，穿戴整齊,，背上新書包，在家人的祝福聲中,，由父親或母親陪同到學(xué)校,。小學(xué)校門口，家長的一聲道別,，意味著把孩子送上了漫漫求學(xué)路,。任何孩子在剛開始上學(xué)時，都對求知和發(fā)展充滿著好奇與自豪,。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初,，也都對孩子的未來充滿著無限的期望。

聽老師的話,，按老師的要求去做,，是孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的具體表現(xiàn)。父母可以詢問孩子:今天班主任,、科任老師都提了哪些要求?自己認(rèn)為做得怎么樣?從中了解孩子領(lǐng)會,、執(zhí)行學(xué)習(xí)要求的情況。低年級孩子都愿意把在學(xué)校里高興或煩惱的事,，印象深刻的老師和同學(xué)的行為,，如實(shí)向父母述說,。父母只需要當(dāng)一個耐心的傾聽者,，就能夠洞察孩子對學(xué)校生活的適應(yīng)性。正常情況下,，兩個星期就能夠走上正軌,，半學(xué)期就可以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。適應(yīng)不等于完全同步,，對于孩子偶爾出現(xiàn)的作業(yè)完成不好,，或不遵守課堂紀(jì)律，或與同學(xué)的小矛盾等現(xiàn)象,，父母不要著急,，只須善意地提醒注意改正就行了。父母應(yīng)該想到一年級的孩子面對一系列的變化,，要面面俱到地都做好是很不容易的,。面對稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態(tài)很重要,，如果心急火燎地訓(xùn)斥,、矯正，只會延緩孩子的適應(yīng)期,，甚至在孩子還沒有品嘗到學(xué)校學(xué)習(xí)生活,、求知的樂趣時，就增添了對學(xué)校教育的畏懼心理，結(jié)果是在孩子渡過小學(xué)適應(yīng)期時幫了倒忙,。

家庭教育演講稿一等獎篇七

尊敬的各位老師,、家長朋友：

下午好！

我是xu同學(xué)的家長,，今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題,，我感到非常的高興同時也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。xu同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績,，進(jìn)步較大,。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開，我們家長發(fā)揮的作用非常有限,，相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在這里我就談?wù)勎覍ξ覀兗彝ソ逃囊恍┫敕ê妥龇ǎ瑑H供其他家長做個參考吧,。

首先,，家長努力營造一個相對“民主”的家庭環(huán)境和氛圍，給孩子足夠的自主空間,，讓孩子意愿充分得到尊重,。

在我們家里，我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”,、“你必須怎么樣”之類的話,，從小起，我們對孩子總是商量的口氣,，孩子不同意的事情,，我們一般不會勉強(qiáng)，凡事讓孩子自己做主,。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,，想培就培，不想培就不培,，培哪一科,，在哪里培，都孩子自己選擇,。給孩子提供一個寬松,、民主的家庭環(huán)境，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂,，這樣才會有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。

其次，家長與孩子共同進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問題,，思維開闊了,，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法,，學(xué)習(xí)就相對輕松了,。授之以魚不如授之以漁,，我們一直深信，只有不會做家長的父母，沒有不好的孩子,，所以提高自身很重要,，我們從來沒忽視自身學(xué)習(xí),。父母的眼界和思維開闊了,，對孩子會產(chǎn)生潛移默化的'影響。說起具體學(xué)習(xí)方法,，真的很慚愧,，初中后我沒具體輔導(dǎo)孩子做過一道題目，我們對孩子幾乎是無為而治,，我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管,，與其說是不管其實(shí)是管不了，我們水平太有限了,，尤其是進(jìn)入初二以后,，看到物理、數(shù)學(xué)都是比較有難度了,，對于那些題目我都快成白癡了,，壓根輔導(dǎo)不了孩子。但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了,，并不代表我們對孩子放任自流,，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),，平時利用跟孩子在一起上學(xué),，放學(xué)，一起吃飯時間等有效時間,，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法,，當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來的，聽到的,，看到的,，交流來借鑒的，很多事情道理都是相通的,。我們常通過分享生活小故事,，來啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維,。這里說個職場上的小故事吧,，很多家長可能都知道的,，單位兩個同事同時進(jìn)單位的，一個兩年后晉升了,，一個原地不動,，在座的有沒有家長不知道這個故事的，（簡要介紹故事內(nèi)容,，與家長可以互動......）通過這個故事我們教會孩子思考問題要深入細(xì)致全面,，站在一定高度，比如做題,，你要領(lǐng)會到出題人的意圖之所在,，解答問題做到有的放矢......現(xiàn)在孩子逐步意識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)比較自覺,，結(jié)合一定的思維方法,，學(xué)習(xí)也相對輕松一些，逐步形成了良性循環(huán),。

再就是,，家長對待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)，孩子就會淡定很多,。

目前中國的教育體制,，家長關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的，甚至超過了孩子對分?jǐn)?shù)的關(guān)注,，為了不給孩子壓力,，我們盡力在孩子面前不表露出來，分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺,，但是我們做家長也能唯分?jǐn)?shù)是論,。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭睿鎸⒆涌嫉牟焕硐氤煽兾覀兏饕娜蝿?wù)是幫助,、引導(dǎo)和督促,。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。我的孩子上學(xué)期有次月考成績很不理想大概是20多名左右,，孩子很沮喪,，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆樱宰鹦谋容^強(qiáng),。她考的不好自然比家長更難過,，回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么，當(dāng)時我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安,，還是平靜的接受,，接下來等孩子慢慢平靜下來，我們給孩子分析考試失利原因,，是知識點(diǎn)沒掌握還是應(yīng)試技巧問題,，還是基本素質(zhì)問題,，粗心......用心總結(jié)，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤,。我記得當(dāng)時我跟孩子是這樣說的,，媽媽對你在班級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力,，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的大好機(jī)會，下次考試你上升空間會更大,。當(dāng)然家長內(nèi)心對孩子是有定位的,，有期待的，這種期待只能放在心底,。正是我們這種比較淡定的對待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度,，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了,。

最后一點(diǎn),，家長做好后勤保障工作，讓孩子生活上盡可能吃的健康,，睡眠充足,，行的方便，同時做好孩子的心理疏導(dǎo)工作,，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去,。

這一點(diǎn)表揚(yáng)下孩子爸，很盡職做好專職司機(jī),，只要有時間盡量接送,，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大，學(xué)習(xí)時間長,，非常辛苦,。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧,。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,，敦促每天按時就寢,，不熬夜或少熬夜,，保證學(xué)習(xí)有個良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會問孩子學(xué)習(xí)累不累,，孩子說不累,，在我們家長看來每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天，放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn),，夠辛苦的,，但是孩子還樂在其中,，這一點(diǎn)還是令人欣慰的，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌,，這學(xué)期進(jìn)步也比較大,。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科,，是下一步努力的方向,。

我記得有位家長曾發(fā)過一篇好xx，靜待花開,，每個孩子都是花,，有的花開的早，有花開的遲,，家長都無需著急,。我們家長做好目前適時施肥，澆水,，除蟲,，給與充足陽光，那就靜靜的等待花開吧,！

家庭教育演講稿一等獎篇八

大家晚上好!

今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動之際召開的。在此之前,，各班班主任與科任老師一道,，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關(guān)心的話題進(jìn)行過不同形式的交流和溝通，建立了聯(lián)系的渠道,，增進(jìn)了家校之間的了解與合作,，加深了老師與家長的友誼，收到了較好的效果,。作為校長,，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝!

下面我從三個方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

來到這個世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子。孩子降生后,，家庭是他走向社會的第一站,，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師,，也是終生的老師。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無法取代的,，可以這樣說,，在如今這樣一個復(fù)雜多變、差距明顯的社會,，家庭教育在孩子的成長中占據(jù)著主導(dǎo)地位,，家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長的高度,，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認(rèn)識到,，孩子是自己養(yǎng)的，不管自己多忙,、多苦,、多累、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任,。明確了這一點(diǎn)，父母就會自覺擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé),，在日常生活通過言傳身教,，通過優(yōu)化孩子的品質(zhì)，培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基,，導(dǎo)好航。

(拜托今天來參會的爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，把校長的觀念帶給孩子的爸爸,、媽媽。)

1.把孩子的生育,、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長認(rèn)為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任,，教育孩子則是學(xué)校和老師的責(zé)任。他們覺得,，把孩子生下來以后,，給他吃，給他穿,，給他錢花,，盡力滿足他們的物質(zhì)生活，就算盡到了做父母的責(zé)任,。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆或請全職保姆，將自己監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人,，他們?nèi)徊焕頃彝ソ逃呛⒆咏佑|世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師,，很多父母認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校,，子女的所有問題都該學(xué)校和老師負(fù)責(zé)。這是一種對自己的孩子極不負(fù)責(zé)的錯誤想法,。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心，有的甚至是絕對的中心(如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子),，爺爺,、奶奶、外公,、外婆,，還有七姑八姨，眾星捧月,。孩子的一切要求都滿足,，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，相當(dāng)一部分孩子的日常消費(fèi)額度占到家庭總收入的35%以上,。父母并不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng),，是否與孩子的學(xué)生身份相適應(yīng)，不區(qū)分很多消費(fèi)行為的利弊,，只是一味的攀比,，趕時髦，甚至是求虛榮,，或是簡單地用物質(zhì)刺激孩子,。長此以往，不僅會淡化孩子對自己,、對家庭,、對他人、對社會的責(zé)任感,，而且他們無法感受父母的艱辛,，不珍惜父母來之不易的勞動成果，不知感恩,，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的，發(fā)展下去他們很可能就會變得任性,、自私,、懶惰、霸道、狹隘,、放縱,，成為典型的“三無”孩子：無情、無能,、無責(zé)任感,。

出于愛孩子的本能，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護(hù),，尋找各種理由為孩子開脫,，習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)別人的不足,。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對別人大加指責(zé)。對待別人的批評,，家長總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤。許多家長過份看重孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視糾正孩子身上的缺點(diǎn),，這會導(dǎo)致孩子偏執(zhí),，唯我獨(dú)尊，一旦形成“生活銹”,、“習(xí)慣垢”,，就很難去掉。

因此,，請家長們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛,。愛孩子不能害孩子,，愛過度了就會害孩子，如同營養(yǎng)一樣,，營養(yǎng)是個好東西,，但是營養(yǎng)過剩就會導(dǎo)致患上肥胖癥，增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病,。

3.過度的保護(hù)

現(xiàn)在的很多父母對孩子實(shí)行全方位,、全天候的保護(hù)，有的在生活上過度操心,，有的在學(xué)習(xí)過度干預(yù),，有的在人身安全上過度關(guān)注，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強(qiáng),，反正是盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動,、遠(yuǎn)離挫折,、遠(yuǎn)離傷害。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低,，五成中學(xué)生不清掃垃圾，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服,，八成不燒伙做飯,，相當(dāng)一部分學(xué)生從小學(xué)起,，上學(xué)書包有人背，往返有人接送,，路不要自己走,，力氣不要自己出，心不要自己操,，生活也不能自己做主,。調(diào)查表明，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干,。父母心腸雖好,，但卻違背了孩子成長的規(guī)律，省略了孩子長大所必須親歷的許多經(jīng)歷,，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會,。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹?美國心理大師布盧姆說：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了,，并以為這是最佳育兒之道,。”他認(rèn)為,，“一個孩子應(yīng)該體驗(yàn)生活中正常的挫折,、苦難和焦慮，才會有適應(yīng)性,，如果我們希望孩子長大后飛得更高,，就應(yīng)該每天為他們將來的離開做準(zhǔn)備?！薄艾F(xiàn)在很多中學(xué)生甚至大學(xué)生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮,，結(jié)果他們長大后,，不知道如何面對挫折?！蔽蚁Ｍ麑?shí)中的每一個孩子不要步他們的后塵,。

4.眼睛里只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績

當(dāng)前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分?jǐn)?shù)上,，家長和老師都有些無奈，但我們對此要保護(hù)清醒的頭腦,，未來的競爭不會僅僅是分?jǐn)?shù)的競爭,，分?jǐn)?shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育,，同樣的,，只關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師。

現(xiàn)在的許多孩子其實(shí)很孤獨(dú),，很多時候他們封閉在一個小天地里,，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長，雖然他們有電腦,、電視,、學(xué)習(xí)機(jī)、mp4相伴,，但是缺乏與同齡人的自由溝通,，缺乏與父母的平等交流。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,，但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解,，也無法作出正確的價值判斷。一方面,，他們對父母的依賴性越來越大,，另一方面他們希望獨(dú)立自主的愿望越來越強(qiáng)烈，這種矛盾心理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深,，慢慢地，孩子會逐漸向父母,、老師,、同伴關(guān)閉心靈的大門，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,，形成不健康的心理,，感受著深刻的孤獨(dú)。所以,，我前面說,，許多孩子的內(nèi)心并不快樂!

1.要堅(jiān)持對孩子說人話

對孩子說話要直面孩子的生活，告訴他們應(yīng)該如何面對自己的生活,，應(yīng)該怎樣做人,。因?yàn)樗麄兪侨耍情L大后要當(dāng)家理事的人,。在孩子很小的時候,，很多家長包括爺爺,、奶奶、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了,，使勁地把地面跺幾腳，然后說“你真該死,，把我的寶寶跌倒了,。”孩子撞到桌椅上,，使勁把桌椅拍幾下,，然后說“打死你，都是你,，把我的寶寶撞疼了,?！痹谶@樣無需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里,，孩子豈能堅(jiān)強(qiáng)、自立,、有責(zé)呢?有一位學(xué)者曾經(jīng)講過這樣一個故事,，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中,，說是要讓兒子見見世面,，請懷冰照顧一下。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的“照顧”,。

剛從機(jī)場接回男孩,，懷冰就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，你爸爸托我照顧你在澳洲一個月的暑期生活,。但我要告訴你的是,，我對照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职值?，他也不欠我的,，所以我們之間是平等的。你13歲了,，基本生活能力都有了,，所以從明天起，你要自己按時起床,，我不負(fù)責(zé)叫你,。起床后，你自己做早餐吃,，因?yàn)槲乙スぷ?，不可能替你做早餐,。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,，那不是我的責(zé)任,，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗,。另外,，這里有一張城市地圖和公共汽車的時間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,，我有時間可以帶你去,，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以后，可以自己去,?？傊阋M量自己解決自己的生活問題,，獨(dú)立起來,。因?yàn)槲矣形业氖虑橐觯Ｍ愕牡絹聿粫o我增添麻煩,?！?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅(jiān)持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語，心中肯定是有些觸動的,。因?yàn)樵诒本┑募依?，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負(fù)責(zé)。最后,，當(dāng)懷冰問他聽明白了沒有的時候,，他說：“聽明白了?！?/p>

是啊,，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸的,，更不欠自己的,。自己已經(jīng)13歲了，是個大孩子了,，已經(jīng)能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

無獨(dú)有偶,，前不久,，我的一個女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩?？吹轿以谟锰O果手機(jī)打電話,，小男孩說：“霜姨,，我媽媽說了，只要我的架子鼓考過7級,，她就給我買一個這樣的蘋果手機(jī),。”

我說：“這事我不同意,?！彼f：“怎么了?”我說：“你一個8歲的小孩兒，有擁有手機(jī)的必要嗎?再說了,，你考過7級,，完全是應(yīng)該的，因?yàn)槟氵@樣的年紀(jì),，每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí),，要什么獎勵!因?yàn)榭歼^了一個普通的7級，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機(jī),，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

他和那個13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我，聽著他從來沒有昕過的話,。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了?“他又語塞了，小嘴張著,，似乎在思考。

在我這樣和小男孩對話的時候,，他的媽媽-直坐在那兒不說話,，時不是時看我一眼，眼中有笑意,。我知道,，她其實(shí)很認(rèn)同我說的這些話，她可能早就想這樣說,，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過,。

我說：“這個手機(jī)是不是不能要?”小男孩竟然嘆了一口氣，看著我,，點(diǎn)了點(diǎn)他的小腦袋,。

我對女友說：“姐們兒，他才8歲呀,，你跟他講什么他都會聽進(jìn)去的,，就看你給他的是什么影響了。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認(rèn)為是應(yīng)該的,?！?/p>

女友說：“真是這樣，給多少都不覺得多啊!”

怨誰呢?孩子嗎?當(dāng)然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣,，不節(jié)省、不體貼,、不刻苦,、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花!

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對話,，孩子就會懂得許多必須懂的事情,。

2.要讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦

3.要重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

4.要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

一個有責(zé)任心的人，一定會是被他人和社會接納的人,，也是最有希望成為社會棟梁,，受人尊敬的人。父母要鼓勵并引導(dǎo)孩子從小就把“做一個有責(zé)任感的人”作為自己成長的目標(biāo)之一,，把責(zé)任感作為最美好的品德去追求,，并在追求中不斷完善自我，這也是家長應(yīng)盡的責(zé)任,。

對孩子責(zé)任感的培養(yǎng),，應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起，首先要讓孩子切實(shí)做到對自己負(fù)責(zé),，包括對自己的時間,、學(xué)習(xí)、人身安全,、生命健康等等負(fù)責(zé),，其次要學(xué)會對他人負(fù)責(zé)，包括尊重同學(xué),、老師,、家長的勞動，有善心,、懂得感恩,，然后逐步學(xué)會對家庭、對集體,、對環(huán)境,、對社會負(fù)責(zé)。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀,，日后必成大器,。

5.和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長

學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長不只是孩子的專利。孩子的成長過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長,，父母也需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步,、不斷地成長,，才能跟上孩子不斷上進(jìn)的步伐，才能完成指導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，必然會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友,。

當(dāng)然，家長在教育子女時,，還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步,，在教育理念、教育方法和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致,，互動互補(bǔ),，形成合力。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討,。

總而言之,，我們認(rèn)為，良好的家庭教育是孩子成長的推進(jìn)器,，能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長同志們，我們的目標(biāo)是共同的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來,，相互配合,，共同努力，把您的孩子,、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品德優(yōu)良、身體健康,、人格健全,、志存高遠(yuǎn)、陽光快樂的人,，為他們在不久的將來,、升學(xué),、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的交流,，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的個性特點(diǎn),、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感,，增強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的針對性,，結(jié)成家校教育同盟，便于共同教育孩子,，在學(xué)校啟動“課外訪萬家”活動的同時,，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師，進(jìn)一步增強(qiáng)家長與教師的溝通與聯(lián)系,，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路,。

最后，衷心地祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。

家庭教育演講稿一等獎篇九

尊敬的老師、家長朋友們：

大家下午好,！

我是三（1）班朱慧的家長,。今天能與大家一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我感到十分榮幸,！首先,，我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個交流平臺，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗(yàn),；同時也要感謝老師對我的信任,，給了我這么一次佷好的鍛練機(jī)會。其實(shí)從季校長打來電話的那一刻起,，說實(shí)話,，我心里真有點(diǎn)誠惶誠恐：因?yàn)橐恢币詠砦矣X得自己并不是特別合格的家長，有很多方面還做得不夠好,，還有,，孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以,，在那么多家長面前,，我想，與其說是經(jīng)驗(yàn)交流,，不如說是我們一起共同探討孩子的成長,。以下就是我想講的幾個方面體會，

供大家參考

我參加過多次學(xué)校組織的家校活動,，通過學(xué)習(xí)我有很大的收獲,，第一首先要明確家庭教育的重要性，因?yàn)槲艺J(rèn)識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ),，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動,，只有家校互動才能更有利教育孩子健康成長,。

在開展家庭教育過程中,，我還比較注意及時了解孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn)，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師,？是否能夠關(guān)心團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué),？在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正,？能否按時完成每項(xiàng)作業(yè),？總之，每隔幾天我都會打電話給老師問孩子在校的情況,，在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)情況,，如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問的時候，我就及時到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系溝通,，一旦確定存在這樣那樣的問題就及時教育幫助,，并督促孩子及時加以改正，因?yàn)槔蠋焸魇诘母鞣矫嬷R是一定要掌握的,。

作為家長,，工作中有好多東西要學(xué)、職稱考試要考,，這時不妨和孩子一起學(xué)習(xí),，讓她懂得活到老學(xué)到老、不努力學(xué)習(xí)就要被淘汰的道理,，讓她從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

家長不僅要帶頭學(xué)習(xí)，為孩子做學(xué)習(xí)的表率,，而且和孩子一起學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí),。和孩子一起讀課外書,，每讀一

篇

就是上一次參加親子知識競賽的時候，一回家,，她爸爸就問她：慧慧,，今天，在學(xué)校過得開心嗎,？女兒用力得點(diǎn)點(diǎn)頭說：爸爸,，今天老師表揚(yáng)我了，說我表現(xiàn)可棒了,，我們得了一等獎,，有進(jìn)步哦！她爸爸滿臉疑惑地看了看我,，問到：是嗎,？我肯定得點(diǎn)了點(diǎn)頭，老公再次表揚(yáng)了她,。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說：我愛我的學(xué)校,，媽媽我要起床，該上學(xué)了,。這時我想起了前一天的表揚(yáng)和鼓勵,，激勵了她，其實(shí),，適時的賞識,，也能增進(jìn)孩子的自信心。

除了要抓好孩子的平時學(xué)習(xí)之外,，還要幫助孩子做好一個階段的

總結(jié)

家庭教育演講稿一等獎篇十

尊敬的各位老師、家長們：

大家好,！

先做個自我介紹,，我是咱們班xxx的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育,。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機(jī)會,。在此，讓我代表在座的家長們對王老師,、韓老師,、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝！

說到孩子的成長教育,，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)也談不上是經(jīng)驗(yàn)，孩子一天天的長大,，我也是一天天的摸索,，現(xiàn)在上學(xué)也才一個多月，很多事情都是剛開頭,，只能說是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流,。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，這些辦法肯定得隨時調(diào)整,。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學(xué)做人,。咱們家長送孩子來上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識,，同時學(xué)會做人,。這兩方面，我個人認(rèn)為學(xué)會做人要比學(xué)好知識更重要,。怎么樣讓孩子成為一個身體健康,、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，是咱們家長從今以后的重要課題,，并且這個重要任務(wù)會一直延續(xù)下去，十幾年如一日,。在學(xué)做人這方面,，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們，學(xué)校做的很到位,，老師也付出了辛苦,、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到,。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化,，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢,？我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn)：

一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話,、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；

二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子,，讓孩子學(xué)會寬容、大度,、隨和,；

三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。

當(dāng)然了,，咱們孩子生活的空間也不是真空,，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候,。而且孩子們在一起總會感染些不良習(xí)慣,。

壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況,，千萬不要刻意的壓制,。我有時候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流,、抱頭鼠竄,、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮,，還讓我再讀一次,。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子,，讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼?。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認(rèn)錯,，而是舒緩情緒,。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張,，不在抵觸,。同時家長也發(fā)泄一下。之后氣氛就會變得融洽許多,，這時候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對,、什么是錯就能起到事半功倍的效果,，而且孩子還會認(rèn)為你和她有共同語言，你們是“一國”的,，大家有的聊,。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法,，以尊重孩子為前提,，了解他們的真實(shí)想法，找到出問題的關(guān)鍵所在,，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的,。

還有一點(diǎn)，多鼓勵少批評,。沒有不想得到表揚(yáng)的孩子,，當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬隆⒂卸Y貌,、有進(jìn)步得到表揚(yáng),，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽,，就要順利得多,。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣,，壓制他們淘氣的天性,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會很容易養(yǎng)成,。我問過一些高年級的家長，無一例外都強(qiáng)調(diào)說,，孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時20分鐘，一定要把這個習(xí)慣保持下去,。剛開始的時候,，家長們最好是陪著孩子。幫孩子復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破,。前一段時間孩子們一直在學(xué)拼音,，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯聲調(diào)，比如：huahuo還有類似liuhui,，這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰的頭上,？孩子開始的時候就很模糊,。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe,，要是iu一起到,，誰在后面給誰戴?！焙髞碇灰龅竭@種情況,，我就讓她背一背，對照兒歌加聲調(diào),，孩子練習(xí)了幾次就能準(zhǔn)確的做對這一類習(xí)題了。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目,，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子,，回家做作業(yè)的時候，有意識地讓孩子讀題目,，不認(rèn)識的字重點(diǎn)重復(fù)記憶,，題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字，只要每天和他們見個面,，遲早能認(rèn)識了,。家長解釋題目很重要，要用孩子能聽懂的語言來解釋,。再就是題目下方的“例如”,，一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會看例子，考試的時候很有用,。

當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí),，什么都會變得簡單，生活里處處都能學(xué)到東西,，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。當(dāng)然這個有點(diǎn)高難度,，就看我們家長的方式方法了,。孩子們有時候?qū)W的累了就有抵觸情緒，這時候怎么調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，給孩子鼓勁就很重要了,。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法，其實(shí)也是跟老師學(xué)的,。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,，堅(jiān)持學(xué)完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話獎勵一張閃卡,，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡,。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克,，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章,，和別的不一樣,。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。”這樣抑揚(yáng)頓挫的背誦,，孩子們背得更快,，是個竅門兒。

知道他們最關(guān)心的,、最緊張的是什么嗎,？帶著這幾個問題回去觀察孩子，從他們的愛好入手,，跟孩子交朋友,，把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好，愛孩子所愛,，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說到圣龍騎士,、洛克王國,、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢,？男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者,。等到能和孩子玩到一起的時候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,，用某些故事里的人物,、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大,。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了,，批評是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚(yáng)和肯定,。

最后我想跟咱們家長們說,，孩子們哭的時候，告訴他們，“哭,，解決不了任何問題,。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對?！蓖瑯?，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣,，也解決不了任何問題,，想辦法，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法,。

“光榮在于平淡,，偉大在于堅(jiān)持?！睂τ谠蹅円荒昙壓⒆拥募议L來說,，教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉,。

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家庭教育演講稿一等獎篇十一

孩子是家庭的希望,，作為父母,，最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長，成績不斷進(jìn)步,，孩子的良好發(fā)展,，離不開老師的諄諄教導(dǎo)，和父母的關(guān)心幫助,。我作為一名家長,，就孩子家庭教育的點(diǎn)滴體會，拿出來與大家分享,。

一,、現(xiàn)代社會的發(fā)展，不僅需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)要好,，其交往能力,、社會適應(yīng)能力和接受挫折的能力都需要不斷培養(yǎng)，我們認(rèn)為,，一個優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備以下幾種品質(zhì)是很重要的：

1．有愛心,。關(guān)心別人是一種社會公德，也是一種良好的社會品質(zhì),，是與人建立和諧友好關(guān)系的基石,。作為父母，我們重視以身作則。比如說：在公交車上主動給老,、弱,、病、殘讓坐,；積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物等等,。緣于我們比較重視對郭鈺卓這種品質(zhì)的培養(yǎng)，所以她從小就懂得主動關(guān)心和幫助別人,。

2,、有責(zé)任心。責(zé)任心可以讓人把事情做的完整,。我們相信孩子小時候能把班級的事情做好,，長大了才可以擔(dān)當(dāng)社會的重任，成為對祖國有用的人,。鈺卓在班里擔(dān)任大組組長和宣傳委員,，她每天都能配合老師及時收發(fā)同學(xué)的作業(yè)，并把沒完成作業(yè)的同學(xué)的名字統(tǒng)計(jì)給老師,，使老師能及時準(zhǔn)確了解學(xué)生作業(yè)的情況,；她對宣傳工作更是熱愛，每一次做板報都積極準(zhǔn)備材料,，繪畫要求更是嚴(yán)格,，畫法和顏色搭配一絲都不馬虎，爭取為班級爭取榮譽(yù),，從來不作有損班級榮譽(yù)的事情,。

3、堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)被家長捧在手心里呵護(hù)著長大，我們則習(xí)慣于對鈺卓放開手培養(yǎng),，從小對她施行挫折教育,，培養(yǎng)她克服和排除心理上脆弱，以積極樂觀的情緒面對生活和學(xué)習(xí),。記得在她剛學(xué)走路的時候,，不小心摔倒了，趴在地上看著我,，等我抱起來,。我笑著輕輕對她說：“沒關(guān)系，寶貝,，自己爬起來就行,。”再以后再有摔倒的時候，我會假裝看不見,。鈺卓上學(xué)的第一天,，我們就愉快地做好了分工，認(rèn)真地跟她講明：“學(xué)習(xí)是孩子的事情,，工作是爸爸媽媽的事情,，咱們每個人都努力把自己的事情做好，看誰做的最好,?！逼鸪酰曌扛杏X很新鮮,，很高興地同意了,。

但畢竟是孩子，再加上剛上學(xué)不適應(yīng),，對老師布置的作業(yè)會記不全,，上課需要的書或是手工工具忘了帶，回來后她會著急地想哭,。我每次都假裝“仁慈”地安慰：“沒關(guān)系,，孩子，我剛上學(xué)的時候也愛忘帶東西,，你以后用心記住就好了,，每天晚上把第二天用的東西清點(diǎn)一下是個好習(xí)慣?！苯?jīng)過我的幾次安慰，鈺卓的情緒明顯放松了好多,，也正是因?yàn)槲以谒щy的時候不伸手,，現(xiàn)在的鈺卓已經(jīng)能獨(dú)立面對和解決很多生活和學(xué)習(xí)上的困難。但是我們也不做真正的甩手掌柜,，必需及時掌握孩子學(xué)習(xí)情況以及情緒變化,，隨時關(guān)注她成長過程中的細(xì)枝末節(jié)。

4,、自信,、快樂。這幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)使我深刻領(lǐng)悟到,，父母要想培養(yǎng)孩子自信心,，必須仔細(xì)觀察孩子的潛能所在，然后耐心地給予引導(dǎo)和開發(fā),，孩子的長處一旦在同學(xué)中顯示出來,，人前自卑的現(xiàn)象就會不存在，自信的孩子才會天天快樂。

5,、幽默,。柯勒律治說過：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人,?！庇哪粌H能提升人的品格魅力，還能化解生活中的不快和尷尬,，對鈺卓犯的一些小錯誤,，我們盡量避免用犀利的語言正面批評，總是開玩笑式的指點(diǎn)而過,，這就使得她與人相處時格外地寬容,。

二、其次,，作為父母,，我們要做到家庭教育要與學(xué)校教育保持一致態(tài)度，還要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,。

1．家長要了解學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,，積極配合學(xué)校開展對孩子的教育和訓(xùn)練，絕不和學(xué)校教育唱對臺戲,。

2．家長要了解子女在校的全方面情況,。老師對孩子的教育具有全面性和針對性，為此,，我們努力做到與教師經(jīng)常聯(lián)系,，以便家校共同配合，把孩子教育好,。

3．家長要與教師切磋孩子教育問題,。大力支持教師對孩子的管理教育，配合學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行家庭教育,，與學(xué)校教育保持一致,。

4．積極參加學(xué)校舉行的家長聯(lián)誼活動，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),。

總之,，作為家長，我們會努力與學(xué)校保持聯(lián)系,，相互配合,，共同促進(jìn)孩子的健康成長！

家庭教育演講稿一等獎篇十二

為了子女的錦繡前程,，每一個做父母的都用心良苦,，而最后的結(jié)果常常不盡如人意,，原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實(shí)為人父母,，最重要的是要有“三心”,。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié),。

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù),，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié),，結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要,。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功,，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”,。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難,。

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護(hù),，殊不知,，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會,，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤,，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會學(xué)到過硬的本領(lǐng),。失敗和挫折是人生的學(xué)校,，它能折磨人，更能考驗(yàn)人,、教育人,、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西,，所以對孩子的過度保護(hù),，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識,，喪失獨(dú)立生活的能力而無法在社會上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣,。

家庭是孩子性格著色的第一個染缸,，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活,，有時父母不經(jīng)意的一筆,，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙,。所以為人父母言傳身教尤為重要,。如今,，有些父母自己揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素,、勤儉節(jié)約;自己看不起讀書人,，卻要求孩子學(xué)有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違,。所以,，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫,。

家庭教育演講稿一等獎篇十三

母蟹對小蟹說：“孩子,，你怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢,？”小蟹委屈地答道：“媽媽,，我是照著您的樣子走的呀?！边@是說,，母親必須正直地生活，正直地做人,、行事,，才能正確引導(dǎo)孩子。

“不管我死在什么地方,，請不要把我同貴族,、名流、富豪們葬在一起,，請把我埋在普通的猶太工人,、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周圍普通的石碑,，也讓他們裝飾我的墓碑,。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆,。與這份遺囑一起留給后世的,，還有一個厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄,、謾罵詛咒的語言,。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來,！”“縫——讓縫衣針扎死你,！”。

原來,，肖洛姆幼年失去了母親,，父親給他娶了個心腸毒,、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語言謾罵他,。肖洛姆從不頂嘴,，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語,，記錄在筆記本上,。后來，他成了作家,，在他的作品中,，許多咒罵和尖酸刻薄的`詞語，都是從繼母那里“借”來的,。

事實(shí)證明,，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子,。在家庭中,，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。

為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦,，而最后的結(jié)果常常不盡如人意,，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致,。其實(shí)為人父母,，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù),，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié),，結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要,。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功,，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”,。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨,，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護(hù)，殊不知,，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會,，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤,，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，因而永遠(yuǎn)不會學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校,，它能折磨人,，更能考驗(yàn)人、教育人,、鍛煉人,，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護(hù),，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨(dú)立生活的能力而無法在社會上立足,。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸,，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活,，有時父母不經(jīng)意的一筆,，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙,。所以為人父母言傳身教尤為重要,。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi),，卻要求孩子艱苦樸素,、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人,，卻要求孩子學(xué)有所成,，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以,，為了孩子明天的燦爛,，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。

家庭教育演講稿一等獎篇十四

尊敬的各位老師,、各位家長：

我是xx同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機(jī)會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,，談不上經(jīng)驗(yàn)，但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長大,，他們越來越不聽我們的話了，其實(shí)根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進(jìn)步,、而我們家長卻是在原地踏步,，我們和孩子的進(jìn)步不同步，卻仍然行使家長的權(quán)力,，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽?，使我在孩子進(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準(zhǔn)備,。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化,，此時的家長應(yīng)該全力以赴,，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān)。

家庭作為社會的最基本單位,，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此,，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

2、良好的家庭生活秩序,。專家指出,，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此,，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,，家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲,，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);。

再做作業(yè)心有底;檢查對錯需仔細(xì);明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜,。

3,、良好的言語互動方式。經(jīng)常像孩子表達(dá)愛,，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行、再試試看,、加油,、別灰心、你怎么這么能干、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬,。

3、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話,，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,，這種負(fù)面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得,，一己之見,，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育演講稿一等獎篇十五

尊敬的各位老師、家長朋友：下午好,！

我是xu同學(xué)的家長,，今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題，我感到非常的高興同時也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力,。xu同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績,，進(jìn)步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開,，我們家長發(fā)揮的作用非常有限,，相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這里我就談?wù)勎覍ξ覀兗彝ソ逃囊恍┫敕ê妥龇?，僅供其他家長做個參考吧,。

在我們家里，我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”,、“你必須怎么樣”之類的話,，從小起，我們對孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情,，我們一般不會勉強(qiáng),，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,，想培就培,，不想培就不培，培哪一科,，在哪里培,，都孩子自己選擇。給孩子提供一個寬松,、民主的家庭環(huán)境,，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂，這樣才會有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。

學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問題,，思維開闊了，思維能力提高了,，孩子掌握了一定的思維方法,，學(xué)習(xí)就相對輕松了。授之以魚不如授之以漁,，我們一直深信,，只有不會做家長的父母，沒有不好的孩子,，所以提高自身很重要,，我們從來沒忽視自身學(xué)習(xí)。父母的眼界和思維開闊了,，對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響,。說起具體學(xué)習(xí)方法，真的很慚愧,，初中后我沒具體輔導(dǎo)孩子做過一道題目,，我們對孩子幾乎是無為而治，我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管,，與其說是不管其實(shí)是管不了,，我們水平太有限了，尤其是進(jìn)入初二以后,，看到物理,、數(shù)學(xué)都是比較有難度了，對于那些題目我都快成白癡了,，壓根輔導(dǎo)不了孩子,。但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了,，并不代表我們對孩子放任自流，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),，平時利用跟孩子在一起上學(xué),，放學(xué)，一起吃飯時間等有效時間,，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法,，當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來的，聽到的,，看到的,，交流來借鑒的，很多事情道理都是相通的,。我們常通過分享生活小故事，來啟迪孩子的智慧,，拓展孩子的思維,。這里說個職場上的小故事吧，很多家長可能都知道的,，單位兩個同事同時進(jìn)單位的,，一個兩年后晉升了，一個原地不動,，在座的有沒有家長不知道這個故事的,，（簡要介紹故事內(nèi)容，與家長可以互動,。,。。）通過這個故事我們教會孩子思考問題要深入細(xì)致全面,，站在一定高度,，比如做題，你要領(lǐng)會到出題人的意圖之所在,，解答問題做到有的放矢,。?！,，F(xiàn)在孩子逐步意識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)比較自覺,，結(jié)合一定的思維方法,，學(xué)習(xí)也相對輕松一些，逐步形成了良性循環(huán),。

目前中國的教育體制,，家長關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的，甚至超過了孩子對分?jǐn)?shù)的關(guān)注，為了不給孩子壓力,，我們盡力在孩子面前不表露出來,，分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺，但是我們做家長也能唯分?jǐn)?shù)是論,。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?，面對孩子考的不理想成績我們更主要的任?wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒,。我的孩子上學(xué)期有次月考成績很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪,，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆?，自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長更難過,，回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么,，當(dāng)時我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受,，接下來等孩子慢慢平靜下來,，我們給孩子分析考試失利原因，是知識點(diǎn)沒掌握還是應(yīng)試技巧問題,，還是基本素質(zhì)問題,，粗心。,。,。用心總結(jié)，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤,。我記得當(dāng)時我跟孩子是這樣說的,，媽媽對你在班級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力,，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的大好機(jī)會，下次考試你上升空間會更大,。當(dāng)然家長內(nèi)心對孩子是有定位的,，有期待的，這種期待只能放在心底,。正是我們這種比較淡定的對待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度,，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了,。

最后一點(diǎn),，家長做好后勤保障工作,，讓孩子生活上盡可能吃的健康，睡眠充足,，行的方便,，同時做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去,。

這一點(diǎn)表揚(yáng)下孩子爸,，很盡職做好專職司機(jī)，只要有時間盡量接送,，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大,，學(xué)習(xí)時間長，非常辛苦,。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,，敦促每天按時就寢,，不熬夜或少熬夜，保證學(xué)習(xí)有個良好的狀態(tài),。我經(jīng)常會問孩子學(xué)習(xí)累不累，孩子說不累,，在我們家長看來每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天,，放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn)，夠辛苦的,，但是孩子還樂在其中,，這一點(diǎn)還是令人欣慰的，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌,，這學(xué)期進(jìn)步也比較大,。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科,，是下一步努力的方向,。

我記得有位家長曾發(fā)過一篇好文章，靜待花開,，每個孩子都是花,，有的花開的早，有花開的遲,，家長都無需著急,。我們家長做好目前適時施肥，澆水,，除蟲,，給與充足陽光,，那就靜靜的等待花開吧！

家庭教育演講稿一等獎篇十六

一個年幼的孩子就如一塊璞玉,，對孩子的教育就是對璞玉的打造,，所以后天的教育最重要。每個幼兒的基礎(chǔ)狀態(tài)其實(shí)都差不多,，從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別,，但性格無所謂好壞，有人把人類的性格分為七種,，每種都有他的優(yōu)點(diǎn),。對后天教育中最重要的其實(shí)我個人覺得也只有幾個方面：

對人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌,，懂得尊敬家長和老師,；懂得感恩，不鋪張浪費(fèi),，愿意幫助別人,；等等。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競爭意識,，不驕不躁,，知難而進(jìn)。當(dāng)然愛黨,、愛國,、愛人民也很重要，是吧,？還有,，就是要養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如時間觀念,，紀(jì)律要求,，讀書好愛，等等,。

當(dāng)然對人格的塑造是一個長期過程,，隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發(fā)展，去努力打造這塊璞玉,。這期間老師和家長作用都非常重要,，需要言行身教。

對有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性,，其實(shí)就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),，學(xué)會駕馭自己的情緒，有效提高孩子的情商教育?，F(xiàn)代社會已經(jīng)證明了情商的重要性,，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺無情緒的電腦吧？當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的,！象諸葛亮那樣,，神機(jī)妙算！

好的心智模式的養(yǎng)成這點(diǎn)非常重要,，一個人的心智模式其實(shí)就是他個人對這個世界能夠做出的反應(yīng)模式,，也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對孩子的邏緝思維能力,，判斷能力,，承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉。這是一個循序漸進(jìn)的過程,，是其內(nèi)在自己糾正和提高的過程,，周圍的人員誰也代替不了孩子內(nèi)心的作用，只能去影響,。

謝謝,！

家庭教育演講稿一等獎篇十七

一個年幼的孩子就如一塊璞玉，對孩子的教育就是對璞玉的打造,，所以后天的教育最重要,。每個幼兒的基礎(chǔ)狀態(tài)其實(shí)都差不多，從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別,，但性格無所謂好壞,，有人把人類的性格分為七種，每種都有他的優(yōu)點(diǎn),。對后天教育中最重要的其實(shí)我個人覺得也只有幾個方面：

對人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀,。在生活中講禮貌,，懂得尊敬家長和老師,；懂得感恩，不鋪張浪費(fèi),，愿意幫助別人,；等等。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競爭意識,，不驕不躁,，知難而進(jìn)。當(dāng)然愛黨,、愛國,、愛人民也很重要，是吧,？還有,，就是要養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如時間觀念，紀(jì)律要求,，讀書好愛,，等等。

當(dāng)然對人格的塑造是一個長期過程,，隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發(fā)展,，去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長作用都非常重要,，需要言行身教,。

舉例：朋友對兒子考試前的忠告（仔細(xì)看題、認(rèn)真思考,、實(shí)在不行就拉倒）,。

對有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性，其實(shí)就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),，學(xué)會駕馭自己的情緒,，有效提高孩子的情商教育。現(xiàn)代社會已經(jīng)證明了情商的重要性,，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺無情緒的電腦吧？當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的,！象諸葛亮那樣,，神機(jī)妙算！

舉例：一起玩大玩家（非常開心,，每次有計(jì)劃的十個或二十個幣）,。

好的心智模式的養(yǎng)成這點(diǎn)非常重要，一個人的心智模式其實(shí)就是他個人對這個世界能夠做出的反應(yīng)模式,，也就是思考和解決問題的方式和方法,。這就需要對孩子的邏緝思維能力，判斷能力,，承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉,。這是一個循序漸進(jìn)的過程，是其內(nèi)在自己糾正和提高的過程,，周圍的人員誰也代替不了孩子內(nèi)心的作用,，只能去影響。

舉例：期中考試數(shù)學(xué)卷（不責(zé)怪沒考滿分,，讓其追究出錯的原因）,。

完了！

家庭教育演講稿一等獎篇十八

大家下午好!

我是xx同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機(jī)會和大家一起分享孩子的成長,。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著孩子一天天長大,，他們越來越不聽我們的話了,，其實(shí)根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步,、而我們家長卻是在原地踏步,，我們和孩子的進(jìn)步不同步，卻仍然行使家長的權(quán)力,，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

家庭作為社會的最基本單位，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭,。因此，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

放好書包換鞋衣;

講究衛(wèi)生把手洗;

一定喝水吃東西;

趕緊坐定先復(fù)習(xí);

再做作業(yè)心有底;

檢查對錯需仔細(xì);

明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);

收拾準(zhǔn)備好歡喜,。

3、良好的言語互動方式,。經(jīng)常像孩子表達(dá)“愛”,，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子“我信任你”、“你能行”,、“再試試看”,、“加油”、“別灰心”,、“你怎么這么能干”,、“你真了不起”等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬,。

3,、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師,，老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的,，他們聽老師的話，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期,。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信,，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪牵f不要動不動就拿老師來威脅,、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負(fù)面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望,。

謝謝大家,！

家庭教育演講稿一等獎篇十九

您們好!

通過在學(xué)校的，使我進(jìn)一步到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀,。我會好好配合學(xué)校和教育好自己的的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課,，我深感受益匪淺,。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,，家庭教育在孩子的過程中是多么重要,，同時也使我更加親切地到，當(dāng)難,，做家長也難,，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn),，幸好有家長學(xué)校,，通過她，使我對家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識,，在盡力做好家同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

通過幾個老師的講座,，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了配合學(xué)校做好孩子的教育,。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,，以前，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴?yán)?。通過學(xué)習(xí),，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果,。通過老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。

通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的,，假期帶孩子出外增長，培養(yǎng)孩子熱愛,、尊老愛幼,、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,。同時,，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心,，切忌粗暴,，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,，只要有耐心,，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣,，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質(zhì),。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識,。知道了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交，尊重孩子,。作為一名合格的家長,，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則,，言傳身教!培養(yǎng)孩子的觀念,，給孩子限定時間可以幫助他專心地做情，提高學(xué)習(xí)效率,。

通過學(xué)習(xí),，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代的'發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷，而忽視孩子,、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往,、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人,，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人,。

總之，孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對孩子要選用正確的教育方法,，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo),，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時間長,，的交往和老師的鼓勵將影響孩子一成長。孩子的成長必須靠家校共同努力,。