對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教師技能培訓(xùn)總結(jié)篇一

在20xx年的.x月x日至x月3日期間,，我很榮幸地參加了xx市20xx年小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的資料豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專(zhuān)家的報(bào)告，又有特級(jí)教師的核心理念,，還有視頻觀摩研討,。為期十三天的培訓(xùn)，我感覺(jué)每一天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家獞?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的講師,，每一天都能聽(tīng)到不一樣類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自我以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，可是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺,。在千萬(wàn)教師中,，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的,、是幸福的,，在那里，我很樂(lè)意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓(xùn),。

首先,，我向大家匯報(bào)一下本次培訓(xùn)的資料。x月x日,，學(xué)員報(bào)到,，領(lǐng)取培訓(xùn)資料。共有600多名學(xué)員,，分別來(lái)自安慶迎江區(qū),、大觀區(qū)、宜秀區(qū),、開(kāi)發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干教師,。午時(shí)，舉行開(kāi)班儀式,。x月x日,，開(kāi)始分班授課，有小語(yǔ)班,、小數(shù)班,、英語(yǔ)班、美術(shù)班,、班主任班,、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個(gè)班，我參加的是小語(yǔ)班的課程,。

我們每一天兩門(mén)課,，每半天一門(mén)課。第一天上午是一位具有古典美的教師給我們上《教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)》,，讓我們明白課文中動(dòng)植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個(gè)面來(lái)畫(huà),。緊之后午時(shí)，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的教師來(lái)給我們上課，按課表她應(yīng)當(dāng)給我們上《新課標(biāo)》,，但她說(shuō)因?yàn)檎n件沒(méi)做好,，所以先給我們講《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)講座》，這才讓我們明白她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)教師之一,。在接下來(lái)的十幾天里,，我們跟她學(xué)了幾個(gè)專(zhuān)題：為什么要提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)？于漪的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路標(biāo),；開(kāi)展教育敘事研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以及新課標(biāo)的資料,。后面的那么多天，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師,，有年輕的女計(jì)算機(jī)教師,，有斑白頭發(fā)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的小語(yǔ)教教師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特級(jí)教師,。

在那里,，我著重就小語(yǔ)教教師的課程給大家做個(gè)匯報(bào)。

語(yǔ)文到底教什么,？

語(yǔ)文姓“語(yǔ)”,，語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，提高學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的語(yǔ)言活動(dòng)本事,。

1,、語(yǔ)言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言和言語(yǔ),，語(yǔ)文課既要進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)，又要進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ),。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，掌握語(yǔ)言體系不是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的，而是為了進(jìn)而自覺(jué)地不斷提高言語(yǔ)本事,。所以,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練的根本就是言語(yǔ)。也能夠說(shuō)就是字,、詞、句,、段,、篇和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練。

2、語(yǔ)言訓(xùn)練的依據(jù),。

語(yǔ)文就是語(yǔ)言文字,，葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文教育的一個(gè)主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)會(huì)正確地熟練地運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)工具,。”如果說(shuō)西洋語(yǔ)言的特點(diǎn)是“法治”,，那么漢語(yǔ)言的特點(diǎn)則是“人治”,。從心理學(xué)角度說(shuō)語(yǔ)言是一種技能（即動(dòng)作技能和心智技能），這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)決定的,。

3,、語(yǔ)言訓(xùn)練的資料、重點(diǎn),、根本,。

語(yǔ)言訓(xùn)練的資料不僅僅是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,、語(yǔ)感的訓(xùn)練,，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的需要,，應(yīng)著重進(jìn)行幾種語(yǔ)言品格的訓(xùn)練，即語(yǔ)言完整性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言條理性,、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，語(yǔ)言具體性,、生動(dòng)性的訓(xùn)練，語(yǔ)言明朗性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練,，語(yǔ)言構(gòu)造的訓(xùn)練和語(yǔ)言速度的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“構(gòu)成良好的語(yǔ)感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一,。可見(jiàn),，語(yǔ)感的培養(yǎng)不僅僅是語(yǔ)言訓(xùn)練的重要任務(wù)，也是語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)到達(dá)的境界要求,。語(yǔ)感是主體對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感受力和正確理解力,。目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，條分縷析的理性分析多，動(dòng)之以情的形象感染少,，鮮明生動(dòng)的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語(yǔ)感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀,，既能充分體現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練的“個(gè)性”,，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染。語(yǔ)感訓(xùn)練能夠從4個(gè)方面抓起：培養(yǎng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感,，培養(yǎng)語(yǔ)言的流暢舒適感,，培養(yǎng)語(yǔ)言的情味品用感和培養(yǎng)語(yǔ)言的形象再現(xiàn)感。

4,、怎樣進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,？

首先，樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練觀；其次,，確立“時(shí)時(shí)”“處處”皆語(yǔ)言訓(xùn)練思想,；最終，科學(xué)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,。

美術(shù)教師技能培訓(xùn)總結(jié)篇二

教師新技能培訓(xùn)總隨著信息化時(shí)代的到來(lái),，社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，而作為培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的高校教師無(wú)疑面臨著更大的挑戰(zhàn),。今天本站小編給大家找來(lái)了教師新技能培訓(xùn)總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義,。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué),。

規(guī)章制度。

常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,，也是一門(mén)藝術(shù),，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

在教育局的精心組織和安排下,，我們第二批學(xué)員開(kāi)始了為期8天的教師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,。理論上包括師德師風(fēng),、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩教學(xué)示范課,，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課研討和寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行備課研討,。雖然學(xué)習(xí)生活忙碌而緊張,，但大家學(xué)習(xí)的熱情極高。相信,，通過(guò)這次培訓(xùn)，大家都會(huì)有很大的的收獲,。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些,。

心得體會(huì)。

一,、明確培訓(xùn)目的,，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感,。

在開(kāi)班儀式上,，劉局長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)今我國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)和我市教育的實(shí)況闡明了這次培訓(xùn)的重要性，以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明提高教師自身素質(zhì)的必要性,。對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了進(jìn)一步要求,，勉勵(lì)大家以先進(jìn)教師為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，提高自身素質(zhì)。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,。我相信,，只要我們不斷地充電，一定會(huì)成為一個(gè)有良好的精神風(fēng)貌和過(guò)硬素質(zhì)的老師,。

二,、開(kāi)闊視野，提高教學(xué)技能,。

在這次培訓(xùn)中,，林景教研員以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的關(guān)于有效教學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓(xùn)中,，我市幾位骨干教師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐厚的知識(shí)底蘊(yùn),，以精辟的語(yǔ)言，對(duì)我們的新教材進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí),。特別是對(duì)教材的編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系的認(rèn)識(shí),，從模糊到清晰，從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺,。相信，在以后的教學(xué)中,，我能更好地把握教材意圖,，進(jìn)行有效的教學(xué)。

三,、研討交流,，相互間吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。

在這次培訓(xùn)中,，老師們都非常積極的參加各種研討活動(dòng)。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑,，探討解決問(wèn)題的策略,，交流經(jīng)驗(yàn)。在熱烈的討論交流中,，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧,，也看到了不足，找到了改進(jìn)的方向,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到收獲頗豐,。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能,，積極投入到新的教學(xué)工作中，爭(zhēng)取獲得更大的教學(xué)成效,。

20xx年2月26日,，作為中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，我有幸參加了綏中縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。短短的三天學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，也明白了作為一名人民教師不但要從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，更要從細(xì)節(jié)入手,，了解每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué),、有所成,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。接下來(lái)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人粗淺的感想及認(rèn)識(shí)：

一,、任重道遠(yuǎn)，教師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔,。

培訓(xùn)伊始,，教師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到人民教師隊(duì)伍表示熱烈歡迎,，也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新教師的新要求,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù),。高文博校長(zhǎng)將自己多年的經(jīng)驗(yàn)融入到了《教師專(zhuān)業(yè)工作感想體會(huì)》一課,，深入淺出，發(fā)人深省,。欽佩之余也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的教師,，我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道,，授業(yè)，解惑”,，而是要做到真正了解學(xué)生,，明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，有效備課,、上課,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師,，教師職業(yè),，任重而道遠(yuǎn)，為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩,，我甘做人梯,，無(wú)怨無(wú)悔。

二、良好的開(kāi)端,，成功的一半,。

如果說(shuō)高文博校長(zhǎng)的一席話(huà)讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng),。好風(fēng)憑借力，送我上青云,。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過(guò)掌握并提升課堂講授,、提問(wèn)及課堂調(diào)控技能的方式來(lái)完成一節(jié)高效成功的課,，讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅(jiān)不欲銳,，成功在久不在速,。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步,，給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端,。

三、視課堂為舞臺(tái),，師生共舞精彩人生,。

英語(yǔ)教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽(tīng)了她的課,，受益匪淺,，感觸頗多。新課改形勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)教師的要求也越來(lái)越高,，英語(yǔ)教學(xué)這部戲,，英語(yǔ)教師不但要導(dǎo)好，還要演好,。飽滿(mǎn)的激情,、殷切的希翼、熱情的關(guān)注,、親切的語(yǔ)言,、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示,、深入淺出的講授,、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭,，這些都是成就一堂好課的條件,。教書(shū)育人,，博大精深。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無(wú)定法,，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識(shí),，緊跟時(shí)代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)格,。結(jié)合自身實(shí)際,，我要做到將歡樂(lè)帶進(jìn)課堂，將愛(ài)帶給學(xué)生,。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ),、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，使學(xué)生在英語(yǔ)這部“戲”里,，演繹出人生的精彩和完美,。

四、為了學(xué)生的一切,，我在準(zhǔn)備,。

作為一名新上崗教師，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性,，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵,。可對(duì)具體怎么備課卻知之甚少,，面對(duì)著備課簿也無(wú)從下筆,。聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后，才使我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),。項(xiàng)秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢(shì)要求,、備課步驟及各自任務(wù),，最后從11方面向我們展示了編寫(xiě),。

教案,。

的具體方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，一份好的教案會(huì)將這個(gè)過(guò)程完美的展現(xiàn),。課堂的主體是學(xué)生，教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。為了學(xué)生的一切，我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,，許學(xué)生也許自己一個(gè)未來(lái),。

緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我卻依然意猶未盡,?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西還很多，也會(huì)遇到各種各樣的困難,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)并完善自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

美術(shù)教師技能培訓(xùn)總結(jié)篇三

教師職后教育是提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一,，也是保障教師教學(xué)質(zhì)量的重要方式之一，與藝術(shù)家“精于一面”的專(zhuān)業(yè)技能要求不同,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

在教育局的精心組織和安排下,，我們第二批學(xué)員開(kāi)始了為期8天的教師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,。理論上包括師德師風(fēng),、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩教學(xué)示范課,，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課研討和寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行備課研討,。雖然學(xué)習(xí)生活忙碌而緊張,，但大家學(xué)習(xí)的熱情極高。相信,，通過(guò)這次培訓(xùn),，大家都會(huì)有很大的的收獲。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些,。

心得體會(huì),。

一,、明確培訓(xùn)目的，提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感,。

在開(kāi)班儀式上，劉局長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)今我國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)和我市教育的實(shí)況闡明了這次培訓(xùn)的重要性,，以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明提高教師自身素質(zhì)的必要性,。對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了進(jìn)一步要求，勉勵(lì)大家以先進(jìn)教師為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì),。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,。我相信，只要我們不斷地充電,，一定會(huì)成為一個(gè)有良好的精神風(fēng)貌和過(guò)硬素質(zhì)的老師,。

二、開(kāi)闊視野,，提高教學(xué)技能,。

在這次培訓(xùn)中，林景教研員以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的關(guān)于有效教學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告,，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧,。在這次培訓(xùn)中，我市幾位骨干教師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐厚的知識(shí)底蘊(yùn),，以精辟的語(yǔ)言,，對(duì)我們的新教材進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí),。特別是對(duì)教材的編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系的認(rèn)識(shí),，從模糊到清晰,，從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺,。相信,，在以后的教學(xué)中,，我能更好地把握教材意圖,，進(jìn)行有效的教學(xué)。

三,、研討交流,，相互間吸取了不少經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

在這次培訓(xùn)中,，老師們都非常積極的參加各種研討活動(dòng),。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問(wèn)題的策略,，交流經(jīng)驗(yàn),。在熱烈的討論交流中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧,，也看到了不足,，找到了改進(jìn)的方向。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能,，積極投入到新的教學(xué)工作中,，爭(zhēng)取獲得更大的教學(xué)成效。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，渴望求知的人是越來(lái)越多,，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己,。為更貼近自己的工作,，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過(guò)去了,。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中,，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一,、拓寬了知識(shí)面,，有了危機(jī)感。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻,、圖片、文本等等相關(guān)素材,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，即拓寬了我的知識(shí)面,，又開(kāi)發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道,。

二,、更新了我的教學(xué)觀念。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門(mén)全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容,、方式、理念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,，感到學(xué)完后受益匪淺,。

三、重視交流與溝通,。

除了自己學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題,。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。

四、這次培訓(xùn)的實(shí)用性,，也是最重要的,，讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以理飽滿(mǎn)的熱情參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果,。

一個(gè)星期的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中,，我獲得了一筆精神財(cái)富!從鄒校長(zhǎng)精心的講解中,，我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專(zhuān)題講座和各位優(yōu)秀教師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng),，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,，可謂收益頗豐。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

一,、善于學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,。鄒校長(zhǎng)提出,，在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，掌握新技能,，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野,，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,。有句話(huà)說(shuō)得好，要想給人一杯水,，自己必須有一桶水,，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電,，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中深刻反思,、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐,。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還要敞開(kāi)心胸,，虛心向他人學(xué)習(xí),、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用,。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn),。

二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng),，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人，傳播人類(lèi)文明,，培養(yǎng)合格人才,，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力,、思想道德、心理素質(zhì)如何,，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果,。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生,。一位好的教師對(duì)孩子的影響將是一生的,，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生,，達(dá)到教書(shū)育人的最高境界,。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè),，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。

三,、合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極,、合作,、愉快的氣氛中進(jìn),，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后,，就是我們新的合作開(kāi)始,，我們將相互學(xué)習(xí),、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng),。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù),。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的,，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力變成動(dòng)力,，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!

美術(shù)教師技能培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年12月xx日至20日,，在省教育廳的高度重視下，我們天門(mén)xx2名一線(xiàn)教師來(lái)到了湖北省奧林匹克中心,，參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干教師培訓(xùn),。雖然只有短短的6天,，但給我觀念帶來(lái)的沖擊,、思想帶來(lái)的變革,、能力帶來(lái)的變化卻是無(wú)與倫比的,。

近年來(lái),，我大大小小參加過(guò)多次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)了,，從最早的幻燈機(jī),、錄音機(jī),、電影機(jī)等當(dāng)時(shí)名為電教設(shè)備使用的信息技術(shù)培訓(xùn),，到20xx年的網(wǎng)絡(luò)初識(shí)培訓(xùn),，再到20xx年的真正意義上的電腦使用技術(shù)培訓(xùn)，再到20xx年的因特爾培訓(xùn),，及至20xx年的微軟助學(xué)培訓(xùn)，可以說(shuō),，每次的培訓(xùn),，都見(jiàn)證著課堂教學(xué)中信息化設(shè)備的變化、課堂教學(xué)的變革,。這次，我又一次參加信息技術(shù)培訓(xùn),，所接觸的內(nèi)容,，又一次見(jiàn)證了課堂教學(xué)信息設(shè)備的革新、教學(xué)方法的革新,，也使我的信息化教學(xué)理念產(chǎn)生了再一次的變革，更使我感覺(jué)到了身上擔(dān)子之重,。

1、理解了為什么這個(gè)時(shí)候教育部,、省教育廳開(kāi)展這次培訓(xùn),。在黨和國(guó)家的高度重視下，現(xiàn)在,，我所在農(nóng)村學(xué)校都普及了班班通，教學(xué)點(diǎn)也完成了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字全覆蓋項(xiàng)目”建設(shè),，所有學(xué)校的數(shù)字化設(shè)備已基本追上了城市學(xué)校，這為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ),?？纯赐膺叺氖澜?，現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進(jìn)步,，使社會(huì)已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時(shí)段,，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫妫S多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦,，然而作為教師，特別是農(nóng)村教師,，卻仍然停留在過(guò)去的教學(xué)方式上，許多教師根本就不能用,、不敢用、不會(huì)用這些數(shù)字化設(shè)備,，更別說(shuō)利用網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字資源開(kāi)展高效的課堂教學(xué)了。現(xiàn)在開(kāi)展這次培訓(xùn),，無(wú)疑就是讓大家不與社會(huì)脫軌，不與時(shí)代脫軌,，能夠迅速熟練掌握基本操作技能,，改變大家對(duì)數(shù)字化,、信息化設(shè)備和資源的認(rèn)知,，讓大家由“怕”變?yōu)椤皭?ài)”,，由“疏”變?yōu)椤坝H”，讓大家由習(xí)慣書(shū)本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo),，由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板,。充分利用好“三通一平臺(tái)”,，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化,，讓每們學(xué)生享有平等的教育。

2,、更新了眾多的信息理念。通過(guò)肖新國(guó)老師的《政策解讀》,，我了解了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)教育信息化的高度重視，更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距,，知道了自己現(xiàn)在的工作社會(huì)需要的差距。通過(guò)彭景老師的《技術(shù)引發(fā)的教育變革主題報(bào)告》及彭林老師《新技術(shù),、新媒體、社會(huì)性軟件,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等在教學(xué)中等應(yīng)用》等,，使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變，可以說(shuō),，這是我本次培訓(xùn)最大的收獲,。

3、掌握了新技能,。通過(guò)張浩老師的《信息化環(huán)境的運(yùn)行和維護(hù)》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)信息化環(huán)境的運(yùn)行有了全新的認(rèn)識(shí),，也使我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。過(guò)去,，我從來(lái)沒(méi)有在這方面作過(guò)思考，但通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，信息化環(huán)境原來(lái)有這么重要的作用,，它的運(yùn)行與維護(hù),，我想在今后的工作中,，我會(huì)作為一個(gè)新的興趣點(diǎn)去鉆研它,，爭(zhēng)取有所收獲,。

4,、鞏固和提升了過(guò)去有的技能,?；叵肫?0xx年參加全省教育裝備干部培訓(xùn)時(shí)廠家介紹電子白板,，自己還覺(jué)得很遙遠(yuǎn),，與自己不相干的東西,，卻在短短的兩年后就來(lái)到了身邊,，進(jìn)入了平常課堂中，忽然心里有種害怕的感覺(jué),。時(shí)代發(fā)展太快，自己被世界扔開(kāi)得原來(lái)這么容易!電子白板安裝后,，由于沒(méi)有認(rèn)真,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，在電子白板的使用上,，只能自己按照?qǐng)D標(biāo)或者說(shuō)明上說(shuō)的基本功能去亂摸索,，浪費(fèi)了許多時(shí)間,，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用,。通過(guò)呂立立老師的《電子白板應(yīng)用技巧與維護(hù)》的講解，使我對(duì)目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點(diǎn)電子白板功能電視的應(yīng)用技能上了一個(gè)大臺(tái)階,。相信回去后，我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好,、更大。當(dāng)上到孫俊峰老師的《ppt制作與美化》課時(shí),，忽然就有了親切感,。從office97到office20xx，我都接觸使用,，使用得最得心應(yīng)手的莫過(guò)于20xx，由于工作需要,，做了許多ppt,，現(xiàn)在再重新面對(duì),，而且是自己不是太喜歡的20xx，倒也有了全新的感觸和認(rèn)識(shí),?？吹綄O老師制作的優(yōu)美的ppt，忽然才發(fā)現(xiàn),，ppt依然強(qiáng)大，如果用心,，它并不比f(wàn)lash差，甚至更牛!

5,、找到了終身學(xué)習(xí)、自我提升的突破口,。一直以來(lái),，總是嘆息自己沒(méi)有機(jī)會(huì)親臨各位優(yōu)秀教師身邊,，聆聽(tīng)他們的教誨。通過(guò)王金濤老師的《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)學(xué)習(xí)走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū),，其實(shí),，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),，設(shè)備這么齊全，只需身邊連一線(xiàn),，何必千里求一信!只要一根線(xiàn)，就可以很容易把各位專(zhuān)家教授請(qǐng)到身邊來(lái),，想怎么聽(tīng)，想聽(tīng)多久,，都非常容易。說(shuō)起來(lái),，只在于自己想不想學(xué)，而不是能不能學(xué)啊!

6,、感覺(jué)到了身上擔(dān)子之重,。這次集中培訓(xùn)時(shí)間很短,，只有5天，但5天時(shí)間,，對(duì)于一個(gè)中小學(xué)教師對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很奢華的,。全省幾十萬(wàn)教師，能選多少人來(lái)參加培訓(xùn),。全省素質(zhì)提高工程,，每年2萬(wàn)人，做了十年,，只做了20萬(wàn)人。而現(xiàn)在要在4年時(shí)間完成50萬(wàn)人的培訓(xùn),，那么，大部分的教師只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。也就是說(shuō)，我們今天來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn),，是萬(wàn)分幸運(yùn)的人。幸運(yùn)就意味著責(zé)任,，做為種子老師，在我們身上,，還有肩負(fù)有講授的重任，我們回去后要傳幫帶,，給其他教師講座,，培訓(xùn)。我能完成這光榮而艱巨的任務(wù)嗎?心里真是沒(méi)底!

另外,，非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參培人員的關(guān)愛(ài)，使我們不僅有著舒適的居住環(huán)境,，食宿非常方便，而且培訓(xùn)地點(diǎn)就在住的地方,，這對(duì)人生地不熟的我們來(lái)說(shuō)，真是太好了!

不管如何,，培訓(xùn)后回去,，我將一是不是斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，努力繼續(xù)提升自己;二是積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式;三是扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn),，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手，讓課堂教學(xué)更加精彩,，教學(xué)效益更加顯著!

寒假期間我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。作為教師,，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書(shū)育人,，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給教師提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái),，加入了新的觀點(diǎn),，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念，新思維,，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性,、生成性,、三維目標(biāo),、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系,，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來(lái)過(guò)多的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀,。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

科研興教,，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識(shí)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望,。因此,，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快,、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動(dòng)學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的,，手段不盡相同。但無(wú)論什么方法,，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣,，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才,。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

這幾年,，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念，提高教改水平,，才能適應(yīng)教育改革的需要,。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,，從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),，提出嶄新的理論,，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，才能與日俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,。

這次遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)讓我感觸最深的是遠(yuǎn)程教學(xué)視頻案例,，觀后進(jìn)行了討論,，雖然在教學(xué)中因時(shí)間的關(guān)系學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí),，但通過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新意識(shí),。

此外,，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白,，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,，通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音,、眼神,、面部表情,、肢體動(dòng)作,、圖片,、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，揭示語(yǔ)言意義,，激勵(lì)學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧,。

美術(shù)教師技能培訓(xùn)總結(jié)篇五

傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，我們會(huì)沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽(tīng)山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開(kāi)花落我們能感受生命的的純美與淡定;回首舞蹈培訓(xùn)的歷程,，我真切的體會(huì)到了收獲的喜悅與滿(mǎn)足。今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓(xùn),，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì),，感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺(tái),。

首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問(wèn)題,。在整個(gè)活動(dòng)中,，由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容,。上午主要學(xué)習(xí)了小,、中,、大班的律動(dòng)表演,，通過(guò)學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的,，看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大,，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺(jué)是，不像是在律動(dòng)表演而是舞蹈表演,，動(dòng)作好美,。

下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個(gè)大型的集體舞,，也許是平時(shí)練習(xí)的比較少,，有許多動(dòng)作總是做不到位，看到其他老師都學(xué)得很好,，我心很著急,，總是是不到感覺(jué)，尤其是那個(gè)新疆舞《來(lái)吧姑娘》,，其中有許多轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，速度很快,，總覺(jué)得跟不上，所以等到休息的時(shí)候,，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每個(gè)動(dòng)作,，這個(gè)時(shí)候，我真后悔自己平時(shí)沒(méi)有多鍛煉,，多學(xué)習(xí),。

通過(guò)今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操,，讓我們以舞激情，樂(lè)在其中,。在這次的培訓(xùn)中,，通過(guò)博奧的三位老師“以聲帶情”,、“以情帶舞”,、“舞以盡情”的教學(xué),，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高,，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨,、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵,，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲,，我的心為之陶醉,。應(yīng)該說(shuō),，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,。

舞蹈，是一種美的教育,，通過(guò)真、善,、美的舞蹈形象浸透人們的心田,，感染著人們的思想品質(zhì)與情感,。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中,，用心教孩子,，讓孩子真正感受到世界的真、善,、美!

美術(shù)教師技能培訓(xùn)總結(jié)篇六

樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷修煉自己的專(zhuān)業(yè)水平與增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)量,，每周一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),。以下是本站小編整理的幼兒園教師技能培訓(xùn)總結(jié)范文,，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。

隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快,，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快,，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì),，幼兒教師專(zhuān)業(yè)化是最熱門(mén)的話(huà)題,。重視幼兒教師素質(zhì)的提高,，使幼兒教師專(zhuān)業(yè)化,，加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一,，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一,，因此,，在這一年來(lái),，我們遵循上級(jí)部門(mén)的指示,，制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo),，繼續(xù)開(kāi)展我園的全員培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 重師德教育,，努力塑造一支師德高尚的教師隊(duì)伍,。

《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”,， “熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛(ài)幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書(shū)育人，自尊自律,，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人?！?，因此,，每年的園本培訓(xùn),，我們也是把師德教育放在第一位,，這學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹(shù)謙教授的“德誠(chéng)于內(nèi),，禮形于外”,，讓我們理解,，道德的最高境界是心靈美,，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的道德禮儀,，才是真正的道德,，否則都是一些表面形式的東西,，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里,，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范,，所以，做為幼兒教師,，要做一位心靈美的教師,。

我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開(kāi)展“文明禮儀教育活動(dòng)”,，九月九日，我們就家園合作,，設(shè)計(jì)了“重陽(yáng)節(jié)親子感恩活動(dòng)”，邀請(qǐng)幼兒的祖輩家長(zhǎng)前來(lái)幼兒園,，與孫子們一起度過(guò)快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)，在老師的引領(lǐng)下,，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶,、捶背,、表演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂(lè)，度過(guò)了難忘的重陽(yáng)節(jié),。這樣的活動(dòng)讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心,。

二,、 重視理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平,。

樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉自己的專(zhuān)業(yè)水平與增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)量,，每周一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，知道 做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先,，能力為重，終身學(xué)習(xí)”,，把“專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù),、教師管理的重要依據(jù);把“專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為 教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專(zhuān)業(yè)理念與師德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能等方面去要求教師,，因此,，我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容,，并解讀其與《綱要》的不同之處,，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容,，在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，達(dá)成教育目標(biāo),。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平起了重要的作用,，因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記,，真正做到每學(xué)必記，每記必用,，學(xué)會(huì)反思，做個(gè)思考型的教師,。

走出去,，學(xué)回來(lái),。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施,，我們感覺(jué)到幼教的春天已經(jīng)來(lái)臨，沐浴春雨,，身心煥然，受益最大的是我們的教師們,。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn); 華東師范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn);文云琴,、關(guān)慧英老師參加瓊臺(tái)師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn);王少珍,、錢(qián)燕,、李梅花老師參加武漢、長(zhǎng)沙的骨干教師培訓(xùn);羅顯影副園長(zhǎng)參加了瓊臺(tái)的后勤園長(zhǎng)培訓(xùn);陳貞園長(zhǎng),、王樹(shù)穩(wěn)副園長(zhǎng)參加華南師范大學(xué)的園長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。走出去,，參觀其他省級(jí)示范幼兒園，老師們開(kāi)闊了視野,，聽(tīng)了數(shù)多幼教專(zhuān)家教授的精彩講座，我們的知識(shí)面廣了,，知識(shí)層次加深了，對(duì)幼教的前沿理念了解了,，老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也增加了膽識(shí),，對(duì)自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信，經(jīng)過(guò)全員的培訓(xùn),，老師們更新了教育理念，對(duì)本園的課程改革有了共同的認(rèn)識(shí),，改變小學(xué)化的教學(xué)模式，增加多樣化的,、以游戲?yàn)橹鞯摹⒁詤^(qū)域,、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式。

三,、 加強(qiáng)教師的技能培訓(xùn)與實(shí)踐。

根據(jù)我園教師各自能力的不同,，采取以老帶小、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、特長(zhǎng)發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作,，特意培訓(xùn)比較年輕的.教師當(dāng)班主任,，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗(yàn)的曾經(jīng)的主班老師;根據(jù)教師彈唱跳畫(huà)的能力合理搭配班級(jí)教師;開(kāi)設(shè)舞蹈興趣小組,、美術(shù)興趣小組，由有舞蹈特長(zhǎng)的錢(qián)燕,、趙淑妹,、有美術(shù)特長(zhǎng)的李梅花老師任教,。語(yǔ)言能力好的教師任教語(yǔ)音領(lǐng)域，以便培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;能彈會(huì)唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等,。

要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育筆記,、說(shuō)課稿、論文等,，通過(guò)培訓(xùn)教師寫(xiě)作能力，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,，因?yàn)橛變簩?zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求，教師要會(huì)設(shè)計(jì)教育活動(dòng),、評(píng)價(jià)、觀察幼兒,、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫(xiě)作水平,。

四,、 加強(qiáng)園本課程的開(kāi)發(fā),，使本園教師的潛能得以發(fā)揮。

今年,，我園開(kāi)展了全園性的教育活動(dòng)：比如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日主題活動(dòng)(重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng),、“六.一”歌舞表演活動(dòng))、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、故事大王比賽、文明禮儀活動(dòng)……,，通過(guò)這些活動(dòng),，讓老師們使出全身的本事來(lái)指導(dǎo)幼兒,，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中出色表現(xiàn),，即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能,。即增加了我園的教育活動(dòng)的特色，又提高了我園教育質(zhì)量,。

五、 教師培訓(xùn)的收獲與成果,。

我們的教師通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更新了知識(shí)，樹(shù)立了新的教育理念,，讓我們的教研等各方面的工作開(kāi)展得更順利,，沒(méi)有了之前的慵懶,、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到幼教的美好前景,，工作干勁十足,，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂(lè),，才可以教育出快樂(lè)的幼兒，因此,，我們的培訓(xùn)是成功的,，也將是長(zhǎng)久的,，循序漸進(jìn)的,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員,，比如在參加華東師范大學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，李梅花,、王少珍,、黎莉,、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學(xué)員;陳貞園長(zhǎng),、王樹(shù)穩(wěn)副園長(zhǎng)也獲得了華南師范大學(xué)園長(zhǎng)培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員。

總之,，做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù),，我們將不斷設(shè)立目標(biāo),，制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案,，建設(shè)我園的教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化,。

美術(shù)教師技能培訓(xùn)總結(jié)篇七

我繼續(xù)著培訓(xùn)的日子，繼續(xù)著在幼兒教育的領(lǐng)域遨游,。

在今天葛東軍老師《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理論與實(shí)踐》培訓(xùn)中，讓我知道,，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，更重要的是孩子喜不喜歡,，你所設(shè)計(jì)的游戲孩子可不可以玩，對(duì)孩子有沒(méi)有教育價(jià)值,；你所做的一切都要以“讓孩子快樂(lè)”為出發(fā)點(diǎn),！最后，由葛東軍老師對(duì)培訓(xùn)老師提出了具體要求,，明確了重要性,，我認(rèn)真聆聽(tīng),，受益匪淺。

“玩是幼兒的天性”,，“要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性”,，“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,，它是孩子童年的歡樂(lè)、自由和權(quán)利的象征,。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好品行,，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),，發(fā)展智力,。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園教學(xué)模式,，倡導(dǎo)的是合作性教學(xué),、發(fā)展適宜性教學(xué)和個(gè)別化教學(xué),，注重培養(yǎng)的是幼兒的主動(dòng)性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性等素質(zhì),，目的在提高我國(guó)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,。

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，不是要取消課堂教學(xué)或上課這種教學(xué)活動(dòng)的組織形式,。但是要正確處理上課與游戲,，幼兒得自游戲與日常生活中的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與教師希望幼兒掌握的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,。應(yīng)當(dāng)充分利用課堂教學(xué)不同于游戲活動(dòng)的一些因素,，幫助幼兒分享與整理經(jīng)驗(yàn),，使經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,。學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化是以問(wèn)題為中心,，按照分類(lèi),、因果聯(lián)系等原則,，引導(dǎo)幼兒在表象水平上,，認(rèn)識(shí)事物之間比較隱蔽的關(guān)系與聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,。這種經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化的過(guò)程有利于幼兒在經(jīng)驗(yàn)體系發(fā)生結(jié)構(gòu)上的變化,，有助于幼兒掌握智力活動(dòng)的方法,，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,。這種經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化的過(guò)程,，需要成人的幫助,。幫助幼兒分享經(jīng)驗(yàn)與整理經(jīng)驗(yàn),，使之系統(tǒng)化這應(yīng)當(dāng)成為課堂教學(xué)的基本任務(wù)與功能,。

以上內(nèi)容讓我感觸最深的是非游戲活動(dòng)游戲化中提到的撲克牌的游戲,，以釣魚(yú)為例,，通過(guò)游戲可以幫助大班幼兒學(xué)習(xí)分解與組成、加法,、連加。這個(gè)游戲充分體現(xiàn)了策略問(wèn)題,。

我很榮幸有了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間才半天，但我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí),，也為我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明了方向：在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷積累中發(fā)展,。

我懷著無(wú)比期待的心情抵達(dá)這所久仰的學(xué)府——南京師范大學(xué),。在“開(kāi)班典禮”上,，榮幸地見(jiàn)到了學(xué)前教育專(zhuān)家虞永平,、顧榮芳等教授,。 “開(kāi)班典禮”上,，南京師范大學(xué)教育科學(xué)院院長(zhǎng),、黨委書(shū)記還作了重要講話(huà),。我真切地感受到南京師范大學(xué)對(duì)“國(guó)培”的重視和雄厚的師資力量,，倍增學(xué)習(xí)欲望,。

在這十天學(xué)習(xí)里,，我有如饑似渴地感覺(jué)，從教25年來(lái),，第一次接受?chē)?guó)家級(jí)系統(tǒng)的培訓(xùn),，第一次面對(duì)面的與眾多學(xué)前教育頂級(jí)專(zhuān)家共交流,、同分享,?；厥走@十天的學(xué)習(xí)情況,，內(nèi)心有三個(gè)“最”想借此機(jī)會(huì)表達(dá),。

十天來(lái)共聽(tīng)了16次講座。聆聽(tīng)了馮曉霞,、虞永平、李季湄,、許卓婭教授,、成尚榮督導(dǎo),、黃瓊,、吳紹萍特級(jí)教師,、汪麗園長(zhǎng)等專(zhuān)家講座,。對(duì)他們講課的內(nèi)容記憶猶新，并產(chǎn)生了思想碰撞的火花,，他們傳遞的不僅是先進(jìn)的教育思想和理念,，更多的是促使我不斷反思,。

虞永平教授的“讓幼兒園課程回歸經(jīng)驗(yàn)”,，促使我用一線(xiàn)教師的眼光去審視“為什么要學(xué)會(huì)分析課程”,，在分析中判斷哪些是有價(jià)值的課程,，避免盲目使用課程,、避免只實(shí)施課程而不分析課程和研究課程實(shí)施過(guò)程的做法,?！白層變韩@得有益經(jīng)驗(yàn)”在一日活動(dòng)中如何落實(shí),？每日重復(fù)的做著工作，繁雜的事務(wù)性工作剝奪了深思的機(jī)會(huì),，盲目的教育工作中究竟有多少是正向教育,？又有多少是反向教育,？在建構(gòu)幼兒新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中能有多少發(fā)現(xiàn)和積累,？這些都需要本人多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高業(yè)務(wù)水平。

李季湄教授的“關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的報(bào)告,，不僅讓我了解到《指南》制訂的背景，而且還感受到專(zhuān)家們?cè)凇吨改稀分朴嗊^(guò)程中的艱辛和付出,。李老師頗費(fèi)心思的舉例講解,，生怕第一批“吃螃蟹”的我們?cè)谖磥?lái)實(shí)施《指南》的過(guò)程中有所誤解,。今次對(duì)《指南》的了解也只是些皮毛,，未來(lái)的時(shí)間里還得靠自身的學(xué)習(xí)和理解,，作為“國(guó)培”學(xué)員,，我會(huì)銘記李老師的教誨“舉例給大家,，就是讓大家知道《指南》并不是每個(gè)幼兒園用來(lái)衡量孩子發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn),，孩子是不同的，不能用一把尺子衡量孩子的發(fā)展———”,。

許卓婭教授的`“游戲精神與幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)游戲研究”,，我有幸第二次聆聽(tīng),。與前次比較理念是相同的,，具體游戲的舉例是不同的,，對(duì)于第一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)又增加了實(shí)際操作的砝碼,。許老師講課的風(fēng)格真實(shí),、輕松,、愉快,。她不僅平易近人且童心為泯,，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛不斷推向快樂(lè)的新高潮,。

成尚榮督導(dǎo)在“教育智慧與智慧教師”中侃侃而談,，風(fēng)趣幽默,，他沒(méi)有講稿,、也沒(méi)有課件,，用心與我們漫談。他娓娓道來(lái)的大量的真實(shí)的故事教育著我們自我反省,、洗禮心靈從而達(dá)到自我升華的境界。著名女作家“三毛的故事”給了我深刻的教育,，也讓我看明白了“智慧”將成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最高境界的道理,。

除了聽(tīng)到諸多的講座外,，還參觀了四所美麗的幼兒園,。其中xx市太平巷幼兒園的“田野課程”給了我巨大的警醒,。在這里,，處處都有我曾經(jīng)走過(guò)的足跡,，多年前為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的區(qū)域環(huán)境我不辭辛勞的調(diào)整區(qū)域位置,，增添區(qū)域材料,、設(shè)計(jì)觀察記錄表——————仿佛看到的就是曾經(jīng)的自己,。也為此暗暗慶幸“當(dāng)你圍繞一件事情努力想把它做好時(shí),，世界就會(huì)圍著你轉(zhuǎn),；當(dāng)你圍繞許多事情忙亂時(shí),，你將圍繞世界在轉(zhuǎn)”。

在這十天的學(xué)習(xí)里,，我認(rèn)真做筆記,、積極反思自己的教育行為,，并根據(jù)自己的實(shí)際工作做了一個(gè)簡(jiǎn)要的“行動(dòng)計(jì)劃”,。首先,，要把本次學(xué)習(xí)的精神和思想傳遞給更多的幼教同行，如果需要對(duì)全市老師開(kāi)設(shè)匯報(bào)講座,，我一定會(huì)積極準(zhǔn)備。其次,，將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，如認(rèn)真研究“領(lǐng)域活動(dòng)的價(jià)值所在”，哪些活動(dòng)是有價(jià)值的,、哪些活動(dòng)多年來(lái)是沒(méi)有存在價(jià)值的,。更多的是帶領(lǐng)我園骨干教師共同研究,，發(fā)揮“名師工作坊”的作用,，“以點(diǎn)帶面”的把實(shí)踐成果通過(guò)廣東省講師團(tuán)的平臺(tái)輻射給更多的同行,。最后,，確立新的研究方向“創(chuàng)造性的開(kāi)展家長(zhǎng)工作”，在現(xiàn)有的“家長(zhǎng)工作”成果上添磚加瓦,，形成獨(dú)特的“家長(zhǎng)工作”風(fēng)景線(xiàn)。

此次能參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)十分幸運(yùn),，能參加這首批“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)有更是榮幸和自豪,。有多少幼兒老師在幾十年的教育生涯中也沒(méi)機(jī)會(huì)享受?chē)?guó)家級(jí)的,、系統(tǒng)的,、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。為此我要由衷感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持,，感謝深圳教育科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛(ài),，感謝南京師范大學(xué)的高度重視和親切關(guān)懷,，感謝全體專(zhuān)家老師的精心準(zhǔn)備,，感謝同學(xué)們的積極交流和相互關(guān)心！

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼十天愉快而緊張的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,。它不僅給我貧乏的知識(shí)以營(yíng)養(yǎng)，而且立下了唯有學(xué)習(xí)才能“常青不敗”的信念,！相信，在未來(lái)的日子里,，我會(huì)努力提高理論知識(shí),，用理論武裝實(shí)踐,，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，為幼教工作做出自己微薄而又不可取代的力量,。

回顧過(guò)去一年的法律法規(guī)培訓(xùn)工作，我局持之以恒落實(shí)市局xx縣委,、縣政府的要求,，穩(wěn)步推進(jìn)法治衡山建設(shè)工作,，樹(shù)立全體執(zhí)法人員法治理念,，提升全縣文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法人員執(zhí)法能力和執(zhí)法水平,。

略

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在法規(guī)股,，由xx同志兼任辦公室主任,。

我局本年度內(nèi)組織培訓(xùn)共35次,，參與培訓(xùn)人員有300人次,。開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí),，聘請(qǐng)法律專(zhuān)家就《刑事訴訟法》、《行政訴訟法證據(jù)規(guī)則》,、《行政執(zhí)法程序及證據(jù)規(guī)則》,、《新聞出版版權(quán)執(zhí)法實(shí)務(wù)》、《廣播電視執(zhí)法實(shí)務(wù)》和《文化娛樂(lè)執(zhí)法實(shí)務(wù)》等法律法規(guī)知識(shí)進(jìn)行講解授課,。每周四下午為學(xué)習(xí)日,，組織全局執(zhí)法人員集中學(xué)習(xí),，重點(diǎn)就政策法規(guī),，文書(shū)制作,，案卷歸檔,，文化產(chǎn)品識(shí)別,，執(zhí)法程序規(guī)范,，網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法及辦公系統(tǒng)應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。為了發(fā)揮每個(gè)工作人員的主觀能動(dòng)性,，我們主要采取隊(duì)員輪流講課的形式,，主講人員課前要做好備課準(zhǔn)備,、考試題目等工作,；培訓(xùn)人員要認(rèn)真做好筆記,，并利用雙休日自修文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法的法律法規(guī)知識(shí)；局領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行考勤考核,，將各培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)情況與年終考核評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤,。

在日常工作中，遇到典型的案例,，組織工作人員共同學(xué)習(xí),，開(kāi)展討論，準(zhǔn)確無(wú)誤對(duì)照法律解決問(wèn)題,。在這種方式下不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高執(zhí)法辦案的質(zhì)量,。

2014年,，我局認(rèn)真完成了市、縣兩級(jí)部門(mén)安排的工作任務(wù),，加強(qiáng)了法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)水平,，提高了執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì),。

美術(shù)教師技能培訓(xùn)總結(jié)篇八

六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn),，專(zhuān)家學(xué)者們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，投入課改,，真正走進(jìn)新課程：

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時(shí)代的要求,，我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人,。

多年來(lái),，聽(tīng)課、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù),，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,，我們認(rèn)識(shí)到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人,，這是時(shí)代賦予我們的重任,。有了這一認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)該厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),，樹(shù)立新型的人才觀,，才能教好學(xué)生做好工作,。

3

為進(jìn)一步實(shí)施“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)區(qū)教委“互動(dòng)式卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃,，切實(shí)推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建設(shè),，按大足區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一要求,，4月至5月,，用時(shí)五天,，分三個(gè)階段四個(gè)步驟對(duì)我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專(zhuān)兼職教師進(jìn)修了培訓(xùn),。

為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景,，過(guò)程中的目的要求,，4月17日上午，教研員與大家一起,，一同學(xué)習(xí)了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃,、大足區(qū)教委“互動(dòng)式卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃，使大家在思想認(rèn)識(shí),、教學(xué)行為上對(duì)“卓越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)與理解。

在大家明確了市,、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的的基礎(chǔ)上,，美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習(xí)了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓越課堂實(shí)施方案（實(shí)驗(yàn)稿）”，結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例,，就如何在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)科本體性,、如何運(yùn)用示范的手段來(lái)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與大家進(jìn)行了交流,。為使大家對(duì)美術(shù)課堂有更深入直觀的了解，4月17日下午,，組織大家來(lái)到龍崗一小聽(tīng)了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，四年級(jí)《線(xiàn)條的魅力》,、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，六年級(jí)《留下美的'蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課，進(jìn)修校朱凱老師,，從教學(xué)中知識(shí)傳遞的準(zhǔn)確性，美術(shù)與生活的關(guān)系等問(wèn)題對(duì)兩節(jié)課作了評(píng)價(jià),。

由于各校美術(shù)教師人數(shù)少,，學(xué)科校本教研難以得到開(kāi)展。為增強(qiáng)本次培訓(xùn)的實(shí)效性與教師參與研修的密謀,，培訓(xùn)按相鄰學(xué)校,、專(zhuān)兼職結(jié)合的原則,，把參培教師分成了六個(gè)學(xué)習(xí)分組,，每組確定了一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)自主研修時(shí)段的組織,、考勤、按規(guī)定的學(xué)習(xí)要求開(kāi)展小組活動(dòng),，另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中，挑選了六名教師作為每組的指導(dǎo)教師,，督促小組活動(dòng)的開(kāi)展與研修過(guò)程的具體指導(dǎo),。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實(shí)施方案的要求,，分年級(jí)給每組布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出了具體要求,。在4月19日、25日兩天的研修中,，各組分別按任務(wù)與要求開(kāi)展了活動(dòng)。從巡查的情況看,，各組研修的效果達(dá)到預(yù)期，參與的自律性超過(guò)了預(yù)期,。

“……從選課題、確定課題,、擬定教案、制作課件,，每一位學(xué)員都積極參與,，認(rèn)真對(duì)待,。特別是針對(duì)今天的匯報(bào)課，大家從課前活動(dòng),、教學(xué)導(dǎo)入,、教學(xué)過(guò)程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進(jìn)行了深入地討論，怎樣導(dǎo)入新課,、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié),，教師的語(yǔ)言怎么組織，一步步、一句句,，大家集思廣益,、暢說(shuō)欲言，思維的火花在此碰撞,，不斷地激發(fā)出新的想法、新的思維,，一堂課就這樣被大家研得深入,、染的豐盈?！秉S纓老師的總結(jié)，如實(shí)地描述了研修的過(guò)程,，表達(dá)出了各組開(kāi)展研修的自律性與實(shí)效性,。

為驗(yàn)證各組自主研修的成果，5月8日至9日,，用了兩天的時(shí)間，全體參培教師在龍水二小參與了匯報(bào)課的展示,、組長(zhǎng)的介紹,，指導(dǎo)教師的評(píng)課，與會(huì)教師的自主交流活動(dòng),。在匯報(bào)展示環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出：

3,、示范的目的性作用得到加強(qiáng),。上課教師對(duì)示范的有效性作用有了新的認(rèn)識(shí)，不再單純把示范作為展示作畫(huà)或制作步驟的完整手段,，而是更好地用于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法,，使學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分,，這也是本次培訓(xùn)收獲中最大的亮點(diǎn)。

“回顧這次培訓(xùn),，蹦出腦海的字眼，當(dāng)是感動(dòng),、珍惜、真誠(chéng)和虔誠(chéng),。感動(dòng)于老教師對(duì)教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，年輕教師敢于承擔(dān)重任的勇氣和責(zé)任,；感受到學(xué)員們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，積極參與,，對(duì)培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)的珍惜；感知到大家在研討時(shí)各抒己見(jiàn),，暢所欲言的真誠(chéng),；感悟到一群平凡的一線(xiàn)教師對(duì)教育工作的虔誠(chéng),！”這正是本次培訓(xùn)想要營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍,。“美術(shù)教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)課堂教學(xué)的歷練。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，研究課堂、聚焦教學(xué)是我們的主要任務(wù),。這次呈現(xiàn)給我們的課例是我們?nèi)w美術(shù)教師對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解和思考，是集體智慧的分享,，我想通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，有了培訓(xùn)中的思考,、交流、吸納,、引領(lǐng)，我們的課堂自然會(huì)更加出彩,，我們的教學(xué)水平理應(yīng)得到提升,，我想這也是此次全員培訓(xùn)的目的和意義吧?！边@是培訓(xùn)想要努力達(dá)到的目標(biāo)。

培訓(xùn)是短暫的,，教育教學(xué)行為確是長(zhǎng)期的,，只要我們的教師善于思考，勤于總結(jié),，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的不斷超越，能達(dá)到真正的卓越,。