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狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇一

親愛的朋友們：

在中資公司工作多年，最初對(duì)某些國(guó)內(nèi)人的行為是極不習(xí)慣的,。但既然沒(méi)有能力去改變別人的辦事作風(fēng),，只好調(diào)整自己的工作心態(tài)！

我做事從來(lái)主張清清楚楚,，不愛故弄玄虛,?？墒呛芏嗳藚s喜歡獨(dú)攬事情，連一些普通飯局都當(dāng)作國(guó)家機(jī)密來(lái)處理,，覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)的事是他們的事，與你們秘書小姐無(wú)關(guān),。

上月集團(tuán)舉行周年聚餐，活動(dòng)前所有領(lǐng)導(dǎo)一起往深圳參加哥爾夫球比賽,，抵港后安排入住酒店。我的老板因是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)之一,，也分配了房間,。但我作為他的秘書,，卻蒙在鼓里。翌日早晨收到司機(jī)的電話,，才知他住在酒店，問(wèn)我應(yīng)該什么時(shí)間接老板回公司,？當(dāng)我致電給老板時(shí)，才知他已發(fā)了短訊通知我,，可惜收到短訊的時(shí)間是在我致電給他后，已經(jīng)太遲了,。

老板回來(lái)之后,，馬不停蹄的趕著參加兩個(gè)會(huì)議,。結(jié)束后，我向他匯報(bào)當(dāng)天的工作安排,。他問(wèn)我午飯有安排嗎？我說(shuō)沒(méi)有。他拿出一份行政部準(zhǔn)備的行程表給我看,，說(shuō)這是在他房間的茶幾上發(fā)現(xiàn)的。原來(lái)行政部的高層職員已把我老板的行程寫了份詳細(xì)報(bào)告,，包括午飯的安排，我卻全不知情,。

某業(yè)務(wù)單元的行政總裁有次來(lái)港，把一張我寫給她的字條,，帶回北京給她的秘書,，要她向我好好學(xué)習(xí),。有時(shí)一些看似很簡(jiǎn)單的事情,，卻未必人人會(huì)做，但能在細(xì)微之處用心,，正是判斷專業(yè)高低的關(guān)鍵,。

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇二

索尼公司是世界上著名企業(yè),，其之所以能有今天的巨大成就，與其“家庭式”的管理方法是分不開的,。在索尼公司,，每一個(gè)員工都被視為大家庭的一份子,，每個(gè)員工都能夠發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，但是,，又強(qiáng)調(diào)員工之間要像在一個(gè)家庭中生活一樣互相配合、協(xié)調(diào),。公司的每一位員工由于受到了充分的尊重，才華得到充分的發(fā)揮,。最后,，公司得到了員工們同等的回報(bào)——積極工作并對(duì)公司忠誠(chéng)，于是索尼公司獲得了巨大的,、可持續(xù)的事業(yè)成功。

成功的團(tuán)隊(duì)并非以壓抑個(gè)性為代價(jià),，相反,，成功的團(tuán)隊(duì)十分尊重成員的個(gè)性,，重視成員的不同想法，真正使每一個(gè)成員參與到團(tuán)隊(duì)工作中,，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān),，利益共享，相互配合,，完成團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)。

團(tuán)隊(duì)精神可以通過(guò)各種形式進(jìn)行倡導(dǎo),，但以制度形式將其固定或者在制度中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的要義則必不可少，以達(dá)到二者之間的良性互動(dòng),。回到本文開頭提到的例子,，財(cái)務(wù)部,、辦公室,、及專賣股的人員，他們最大的錯(cuò)誤在于,，他們只看到了自己在公司中所處的位置，而對(duì)客戶而言，他們的一言一行代表公司,，他們未能對(duì)公司的利益承擔(dān)起責(zé)任，當(dāng)然也就損害了企業(yè)的對(duì)外形象,，另一方面也說(shuō)明了企業(yè)在公司管理的制度設(shè)計(jì)上顯然忽視了人的因素,，忽視了團(tuán)隊(duì)精神在制度執(zhí)行過(guò)程中所起到的作用。

2,、制度建設(shè)是團(tuán)隊(duì)精神的有力體現(xiàn)和保障

一方面,，我們要把在新形勢(shì)下團(tuán)隊(duì)精神的具體內(nèi)涵反映到制度上來(lái)，不斷進(jìn)行充實(shí),、修正。另一方面,，我們要重新檢討?yīng)剳蜋C(jī)制,、分配機(jī)制，確定是不是真正做到了權(quán),、責(zé)、利相統(tǒng)一,。

比如說(shuō)，通暢,、透明、多向,、經(jīng)常性的信息交流體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)團(tuán)結(jié)一致、信息共享的良好團(tuán)隊(duì)精神,，這種信息交流機(jī)制在日本已成為企業(yè)極為重要的管理制度,，可是在我們的不少企業(yè)中,，信息交流并沒(méi)有形成有效機(jī)制,，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)外出參觀,、交流，還是業(yè)務(wù)人員因公出差或后勤職能部門外出履行職責(zé)時(shí),，因而采集到與企業(yè)有關(guān)的有價(jià)值的信息,，大多未形成書面報(bào)告,，分類歸檔,，更難談得上橫向交流和支持相應(yīng)的調(diào)研，久而久之,，一些有價(jià)值的信息就漸漸從記憶中流失了，決策的依據(jù)有時(shí)就只剩下了“好像”,、“大概”甚至是偽證，同樣是一次觀摩,，一次學(xué)習(xí),，—次差旅，一次談判,，我們能為企業(yè)所作的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于日本人；再比如,，自律精神是團(tuán)隊(duì)精神的精髓之一,，在我們的商業(yè)應(yīng)酬中，考慮到下午仍有工作,，午間應(yīng)當(dāng)禁止飲酒，而往往我們的不少領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)員仍喝得大醉,，自然影響到下午的工作，而我們的制度對(duì)此依然竟告闕如,。

在所有的動(dòng)物之中，狼是將團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮得淋漓盡致的動(dòng)物,。狼團(tuán)隊(duì)在捕獲獵物時(shí)非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和協(xié)作,，因?yàn)槔窃谕渌麆?dòng)物相比，實(shí)在沒(méi)有什么特別的個(gè)體優(yōu)勢(shì),，在生存,、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展的動(dòng)物世界里,，它們懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性,，久而久之，狼群也就演化成了“打群架”的高手,。

狼者，群動(dòng)之族,。攻擊目標(biāo)既定，群狼起而攻之,。頭狼號(hào)令之前，群狼各就其位,，欲動(dòng)而先靜，欲行而先止,，且各司其職，嚎聲起伏而互為呼應(yīng),，默契配合，有序而不亂,。頭狼昂首一呼,，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實(shí)就虛,，助攻者躍躍欲動(dòng)，后備者厲聲而嚎以壯其威......

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇三

2感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮,。

3通過(guò)引導(dǎo),、評(píng)議,，教育學(xué)生遇事要沉著冷靜,。

游戲人數(shù)：10—12人,。

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈2個(gè)，壘球若干個(gè),。

游戲規(guī)則：

1將學(xué)生分為兩組，兩人在場(chǎng)地兩側(cè)設(shè)置路障（互相滾動(dòng)壘球“滾落的石塊”）,。

2要求兩組學(xué)生聽到口令聲一個(gè)個(gè)排隊(duì)從家里（呼啦圈內(nèi)）出發(fā)，在途中避開山坡上滾落的石塊,。被擊中則離開場(chǎng)地,。

3找到食物后,，分頭各自運(yùn)回家中，若食物在途中不慎滑落,，則不能再重新拾起。

4比賽結(jié)果,，看哪個(gè)組先回到家中（呼啦圈內(nèi)）并且運(yùn)回的食物最多，獲得優(yōu)勝,。

游戲過(guò)程：

二、游戲：

1介紹“運(yùn)食物”游戲的規(guī)則,，老師扮演大公雞，打鳴后比賽開始,。

2宣布結(jié)果。

3師述：下雨了,，小螞蟻的.家得趕快搬到對(duì)面的高地上，咱們?cè)賮?lái)比一比,，看哪一家搬得快,！

4介紹“搬家“游戲的規(guī)則,，方法同上，出發(fā)時(shí)要求一起抬著呼啦圈,，帶著食物出發(fā),！

5宣布比賽結(jié)果。

三,、評(píng)議：說(shuō)說(shuō)比賽怎樣才能獲勝,？找找失敗的原因,？

在游戲中,，你有什么感受,？

四,、輔導(dǎo)老師總結(jié)：

略

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)和研究團(tuán)隊(duì)精神,，使我們大家深受教育和鼓舞,，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種群眾主義的升華和群眾主義資料的擴(kuò)展,，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作就是離不開團(tuán)隊(duì)精神的支持，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支持就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展,，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在,。我們珍惜群眾的榮譽(yù),，珍視群眾的利益,，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn),，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn),，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn),，群眾主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引,，團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績(jī)的取得,，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用,，在我們不一樣的歷史時(shí)期,，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不一樣的作用,，有一點(diǎn)是能夠值得大家重視的就是,，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用,。

團(tuán)隊(duì)精神的心得體會(huì)我們總結(jié)了一下團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在,。團(tuán)隊(duì)精神要想在工作中產(chǎn)生用心的影響,，離不開團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，離不開團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力,，離不開團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在,。

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇五

摘要：通過(guò)體育教學(xué)的實(shí)踐與調(diào)查，結(jié)合文獻(xiàn)資料的探究與分析,，闡述了團(tuán)結(jié)協(xié)作在體育教學(xué)中的作用，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)于中專生的幫助，提出了在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的方法和措施,。

團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神已成為現(xiàn)代社會(huì)一切事業(yè)成功的必要元素,。只有依靠團(tuán)結(jié)的力量,，獨(dú)立成員才能真正超越個(gè)體的局限,，有效地把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，發(fā)揮集體的協(xié)作作用,，使個(gè)人和集體相加從而產(chǎn)生1+12的效果,。在學(xué)校,，學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和合作精神已經(jīng)作為現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一,。在體育教學(xué)中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)中專生學(xué)習(xí)的進(jìn)步與生活的需求都具有很大的幫助,，因此在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生整體團(tuán)結(jié)協(xié)作非常重要,。然而，中專生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神不容樂(lè)觀,，應(yīng)采取措施培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的內(nèi)涵與作用。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是指在共同的規(guī)范和目標(biāo)指引下活動(dòng)的群體［1］,，齊心協(xié)力，相互幫助,，從而完成共同的目標(biāo)和計(jì)劃，達(dá)到成功的過(guò)程,。

體育教學(xué)是培養(yǎng)中專生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要途徑,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，可起到如下有利作用：一是有利于學(xué)生良好品德的發(fā)展，在團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程中,，學(xué)生之間建立互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛的美德,；二是有利于增強(qiáng)教育效果，使學(xué)生能夠更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，彰顯團(tuán)隊(duì)的力量；三是有利于形成良好的心理氛圍,，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程中樹立堅(jiān)定的自信心和責(zé)任心，增強(qiáng)集體的凝聚力和榮譽(yù)感,。

1.現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家里長(zhǎng)輩對(duì)他們千般關(guān)照,，萬(wàn)般愛護(hù),，一切都服從他們的意愿,，這使他們諸事以“我”為中心，心中根本容不得他人,，缺乏謙讓和寬容，更談不上合作與分享,。

2.個(gè)人性格是造成學(xué)生忽略團(tuán)結(jié)協(xié)作的主要因素,，尤其是過(guò)于內(nèi)向的人,，常常因?yàn)樽晕曳忾]而不善或者不愿與外界交往,，從而形成孤立的局面,，導(dǎo)致沒(méi)有意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。

3.成長(zhǎng)環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的另一原因,，家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛,，容易使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中形成以自我為中心的心態(tài),，從而拒絕與他人合作交流,。

4.教育制度，許多家庭和學(xué)校教育都灌輸給學(xué)生一種獨(dú)立的處事風(fēng)格和觀念,，任何事情都要獨(dú)立完成，讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為與他人協(xié)作是一種不獨(dú)立的表現(xiàn),。

5.觀念極端，誤把團(tuán)結(jié)協(xié)作理解成拖累與負(fù)擔(dān),，拒絕對(duì)較差學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)援助，對(duì)同學(xué)之間和睦相處沒(méi)有合理的認(rèn)識(shí),，不能正確看待團(tuán)隊(duì)協(xié)作取得的積極意義等。

1.應(yīng)用體育團(tuán)結(jié)游戲,，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)。

在中專體育教學(xué)中,，體育游戲作為一種教學(xué)方式，易于激發(fā)學(xué)生興趣,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的`合作氛圍，使學(xué)生樂(lè)在其中,。體育游戲的教育功能是在“玩”的過(guò)程中讓學(xué)生得到身心的發(fā)展，根據(jù)中專生的心理特征,，在體育教學(xué)過(guò)程中根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo),，安排游戲創(chuàng)設(shè)具體而形象的學(xué)習(xí)情境,，不僅能改變課程的單調(diào)、枯燥乏味,，而且能提高練習(xí)興趣，滿足學(xué)生對(duì)于娛樂(lè)的要求,，吸引學(xué)生主動(dòng)參與體育課,。如“世紀(jì)列車”游戲,，為學(xué)生營(yíng)造了快樂(lè)的合作氛圍，使學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中凝聚團(tuán)隊(duì)合作精神,，真正培養(yǎng)了中專生協(xié)作的意識(shí)。

2.運(yùn)用比賽合作方法,，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作精神,。

體育教學(xué)的比賽合作方法,，可以使中專生發(fā)展身體素質(zhì),，提升運(yùn)動(dòng)技能,，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作精神,，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。在體育教學(xué)實(shí)踐中,，要求學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中來(lái),，共同分擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)，利用學(xué)生追求成功的積極心態(tài),，促使學(xué)生之間相互幫助,，克服困難,，為爭(zhēng)取好成績(jī)而努力拼搏,。如長(zhǎng)跳繩比賽，要求同跳的速度協(xié)調(diào)一致,，聽指揮的節(jié)奏，而不能爭(zhēng)先恐后,，這樣可以培養(yǎng)學(xué)的興趣,，保持身心健康、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,；同時(shí)在比賽合作學(xué)習(xí)中,，發(fā)表自己的意見和建議,，有助于揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮學(xué)生的潛能,，可以通過(guò)交流,，增進(jìn)學(xué)生的感情交流，改善他們的人際關(guān)系,。

3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué),。

培養(yǎng)中專生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神需要具體,、有效的方法和措施,。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神貫穿整個(gè)課堂,，讓學(xué)生通過(guò)具體的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程,，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義,。如籃球運(yùn)球教學(xué)中,，教師因材施教，精心設(shè)計(jì)各種運(yùn)球與投籃相結(jié)合的不同練習(xí)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生在球隊(duì)中的配合、協(xié)作,，才能使全隊(duì)具有整體優(yōu)勢(shì),。通過(guò)課堂教學(xué)的各種練習(xí)，使中專生在趣味性的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，接受掌握籃球技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,，體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神,，注重培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，懂得正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。

中專生大多處于成長(zhǎng)的青春期，對(duì)自身和他人的認(rèn)識(shí)不足,，渴望表現(xiàn)自己，卻又擔(dān)心在度與量上把握不清,，因此畏手畏腳。在體育教學(xué)中,，教師強(qiáng)調(diào)以體育活動(dòng)為中心，以學(xué)為主,，注重學(xué)生的人格，實(shí)行民主教學(xué),，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以鼓勵(lì)的方法,，建立教師與學(xué)生溝通交流。這樣不僅能充分滿足學(xué)生的心理需求,，激發(fā)學(xué)生更大的興趣投入新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，而且能引導(dǎo)學(xué)生尊敬教師,，形成一個(gè)民主、平等的師生關(guān)系,。同時(shí)要重視學(xué)生之間的交流與合作，在優(yōu),、差生之間,，應(yīng)消除他們思想上的隔閡和障礙,，彼此一同學(xué)習(xí),，優(yōu)生帶頭發(fā)揮群體的力量,，鼓勵(lì)信心不足的同學(xué),，在相互勉勵(lì)中堅(jiān)定彼此的友誼,，攜手進(jìn)步，以合作的態(tài)度,、協(xié)作的精神去迎接新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，使他們健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義,。

5.開展評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我批評(píng),。

個(gè)人和集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了榮譽(yù)感,，學(xué)生才會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，每個(gè)成員才能做到心往一處想，勁往一處使,，形成一股合力，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,，如果學(xué)生缺乏榮譽(yù)感，不為維護(hù)個(gè)人進(jìn)步和集體榮譽(yù)而不懈努力,，將直接導(dǎo)致學(xué)生各自為戰(zhàn)，最終導(dǎo)致紀(jì)律渙散,。教師引導(dǎo)學(xué)生開展評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，使表現(xiàn)突出的學(xué)生得到肯定和鼓勵(lì),，表現(xiàn)不足的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)整體實(shí)力的提升,，深化,、落實(shí)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，鞏固團(tuán)結(jié)協(xié)作效果,。

四、小結(jié),。

在中專體育教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛,，培養(yǎng)協(xié)作精神有著至關(guān)重要的意義,。體育教師應(yīng)該按照教學(xué)程序,，了解中專生的個(gè)體心理狀態(tài)和掌握學(xué)生團(tuán)隊(duì)的心理活動(dòng)規(guī)律,，針對(duì)具體的教學(xué)情況進(jìn)行研究創(chuàng)新,，采取合理有效的方法與手段,，運(yùn)用團(tuán)結(jié)性的游戲,，采取比賽的方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，重視師生交流合作，開展評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的過(guò)程中,，大膽改革創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成體育教學(xué)任務(wù),，全面提高中專生的文化知識(shí)和技術(shù)能力，提升他們的身體素質(zhì)和整體團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

參考文獻(xiàn)：

［3］體育游戲教材編寫組.體育游戲［m］.北京：高等教育出版社，2000：14.

［4］尚紅.學(xué)生合作意識(shí)缺乏的原因分析及糾正［j］.河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),，2008，（4）.

［5］李永強(qiáng).體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神［j］.新課程（教研版）,，2009，（6）.

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇六

親愛的朋友們：

俗話說(shuō)：一個(gè)巴掌拍不響,，萬(wàn)人鼓掌聲震天,。通才剛才的游戲,，我相信大家已經(jīng)感受到了其中的力量所在：整齊劃一,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，激情昂揚(yáng)！這,，就是團(tuán)隊(duì)的力量！這，就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神,！

新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪說(shuō)過(guò)這樣一句話：伸出我們的手掌，張開就是五個(gè)手指頭,，但是合起來(lái)就是一個(gè)拳頭，一個(gè)人的力量很有限,，但一群人的力量卻是無(wú)限的,。今天,，隨著市場(chǎng)規(guī)則的日益完善,，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已成為團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合競(jìng)爭(zhēng),！

翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰名錄,，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個(gè)不成功的企業(yè)可能有一千個(gè)不成功的理由，但是一千個(gè)成功的企業(yè),，必然會(huì)有一個(gè)共同的成功因素，那就是上下同欲,、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神！

朋友們,，小溪只能泛起破碎的浪花,，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪,！我館的每一次發(fā)展,，都凝結(jié)著全體員工的智慧與汗水,！每一次成功,，都展示了紀(jì)念館人團(tuán)隊(duì)精神的力量,！在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)觀活動(dòng)的今天，全體員工正積極地為紀(jì)念館事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策,。我想，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住的是全體員工的辛勤努力,，相互謙容,，我閃應(yīng)該發(fā)揮的是團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn),，這才是我們紀(jì)念館事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力！

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇七

當(dāng)今的時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，是人類歷史上發(fā)展最為迅速的一個(gè)時(shí)期,，一切都在變,，一切都在發(fā)展。我們自己不是也感到了發(fā)展大潮所帶來(lái)的沖擊么,？“構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”是江在亞太經(jīng)合組織的大會(huì)上最先提出的,。在培訓(xùn)的第一天,，時(shí)任多所著名學(xué)府教授的xxx老師以《打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)》為題,，為我們上了一堂生動(dòng)的培訓(xùn)課。

在這個(gè)時(shí)代，知識(shí)也是會(huì)折舊的,，而且速度也是快得令人瞠目,，xx老師告訴大家，當(dāng)今知識(shí)更新的周期為三到五年,，要使自己不迷失在這場(chǎng)巨大而復(fù)雜的變局中,，就要樹立終生學(xué)習(xí)的理念。知識(shí)就是力量,，創(chuàng)新的知識(shí)才是最為核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

整個(gè)社會(huì)的快速發(fā)展,，使我們的經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)出一派繁榮的景象。然而,，通過(guò)學(xué)習(xí)我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，經(jīng)濟(jì)的繁榮并不意味著工作的'保證。像我們的前輩,，僅以“忠誠(chéng)”和“付出”來(lái)獲得工作的長(zhǎng)久保證的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代所淘汰,。為了適應(yīng)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求,，我們每一個(gè)組織和個(gè)人,，都應(yīng)當(dāng)投入35%的資源為未來(lái)而學(xué)習(xí),，這些資源是對(duì)未來(lái)的投資。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，教育不會(huì)停止在獲取最后一個(gè)文憑,，學(xué)歷教育時(shí)代已經(jīng)過(guò)去終生學(xué)習(xí)時(shí)代已經(jīng)到來(lái),。

對(duì)于一個(gè)企業(yè),，一個(gè)團(tuán)體來(lái)講,，也只有建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的后勁,，才會(huì)成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì),。在美國(guó)排名前25家企業(yè)中，有80%在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，世界排名前100家企業(yè)中的40%也在進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。微軟,、ibm、殼牌等公司都為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的理論和實(shí)踐做出了重要的貢獻(xiàn),。公司正處在歷史上最好的發(fā)展機(jī)遇期，要想實(shí)現(xiàn)我們的愿景目標(biāo),，就要求我們的每一位員工特別是各級(jí)管理者都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)型人才，并帶動(dòng)自己的團(tuán)隊(duì),，共同打造學(xué)習(xí)型組織。這是時(shí)展的需要,，也是企業(yè)發(fā)展的需要。

作為一名年輕的干部,，面對(duì)著很多比我更加年輕的同事,，我將致力于將這個(gè)部門建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,，讓更多的人自覺(jué)地參與學(xué)習(xí)、更新知識(shí),，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。要達(dá)到這樣的目標(biāo),，首先應(yīng)當(dāng)和員工建立起一種相互信任、融洽的關(guān)系,，讓員工感到我們是真正為員工。

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇八

團(tuán)隊(duì)精神,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí),、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就,。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力,，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn),。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,，相反,，揮灑個(gè)性,、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力,。

第一，在團(tuán)隊(duì)與成員之間的關(guān)系上,。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈歸屬感,，團(tuán)隊(duì)成員把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”,，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起,，愿意為團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)奮斗,。團(tuán)隊(duì)成員極具團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,，在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí),，團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先的原則，個(gè)人服從團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體，共存共榮,。

第二，在團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系上,。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為成員之間的相互協(xié)作,。團(tuán)隊(duì)成員彼此間利益共享，相互寬容,，彼此信任。在工作上互相協(xié)作,，在生活上彼此關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)成員和諧相處,，凝聚力強(qiáng),，追求團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效,。

第三，在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上,。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的全心投入,。團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動(dòng)成員的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，讓成員參與管理、決策,。團(tuán)隊(duì)成員在處理團(tuán)隊(duì)事物時(shí)盡職盡責(zé),，充滿活力,，洋溢熱情。

(1)理解,。善于理解他人應(yīng)是人的一種美德，在工作中和處理問(wèn)題時(shí)善于理解不僅能化解矛盾和隔閡,，而且能夠有效地達(dá)成溝通和諒解，是良好團(tuán)隊(duì)精神得以發(fā)揮的基礎(chǔ),。如我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中,，只是憑主觀意識(shí),、經(jīng)驗(yàn)判斷,、對(duì)人,、對(duì)事輕易地下結(jié)論，不作調(diào)查,，不了解,，不能站在對(duì)方的立場(chǎng)和角度替他人設(shè)身處地思考,，以查找發(fā)生問(wèn)題的原因和動(dòng)機(jī)，尋找解決事情的契機(jī)和切入點(diǎn),，因而就難以達(dá)成理解和諒解，影響了工作,。

(2)協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)精神的核心部分,，特別是對(duì)于服務(wù)環(huán)節(jié)上所發(fā)生的于部門間“邊緣”或界限“模糊”的問(wèn)題,，團(tuán)隊(duì)精神中的協(xié)調(diào)部分就發(fā)揮著尤為重要的作用。例如,，當(dāng)某個(gè)涉及到兩個(gè)或多個(gè)部門的事情或失誤發(fā)生時(shí),，不是先從自己查找原因,，只強(qiáng)調(diào)客觀原因，將責(zé)任推出,；或指責(zé)其他部門，認(rèn)為是主觀所致,，與我無(wú)關(guān),。這樣一來(lái),，本來(lái)可以通過(guò)相互了解、共同探討,、查找原因,、尋找共識(shí)的處理方法來(lái)解決問(wèn)題,，卻因不善于或不肯協(xié)調(diào),、不發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至上升為部門間的矛盾,，既影響了部門間的工作配合，又對(duì)員工的心理也產(chǎn)生非常不良的影響,。

(3)溝通。溝通是團(tuán)隊(duì)精神的直接表現(xiàn)形式,。在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神時(shí),，不僅管理需要溝通,、人際關(guān)系需要溝通，工作的相互配合也需要溝通,，解決問(wèn)題和思想工作更需要溝通,。溝通就是了解,、就是協(xié)商、就是交流,、就是通氣,。同時(shí),，溝通有時(shí)是單向的，有時(shí)是雙向的,、相互的。溝通是工作所需的基本方法和技巧,。良好的溝通對(duì)工作起著不可忽視的作用。如果我們只注重部門利益,，忽視和相關(guān)部門的交流與協(xié)商，不能進(jìn)行有效的溝通,，不注重團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮,，那么,，部門間的爭(zhēng)執(zhí)、意見便會(huì)由此而生,。

理解、協(xié)調(diào),、溝通是保證團(tuán)隊(duì)精神順利發(fā)揮的三個(gè)基本方面,，三者缺一不可,，互為融通,。只有將三者真正理會(huì)并時(shí)刻與實(shí)際工作相聯(lián)系,，善于解決問(wèn)題、處理矛盾,，團(tuán)隊(duì)精神才會(huì)得到不斷的充實(shí)與發(fā)揚(yáng),。

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇九

20xx年xx月xx日下午,，位于xx省美麗的xx這個(gè)城市,，有著一個(gè)優(yōu)秀oppo銷售團(tuán)隊(duì)，我們懷著無(wú)比喜悅心情踏上了此次精英業(yè)務(wù)培訓(xùn)之旅,，作為oppo手機(jī)公司的一員能夠參加此次集訓(xùn)我感到非常的榮幸,，本著多多學(xué)習(xí)目的，希望通過(guò)本次集訓(xùn)不斷提高自身能力,，為公司的發(fā)展作出奉獻(xiàn),！

此次集訓(xùn)分為以下幾個(gè)方面：企業(yè)文化，溝通,，執(zhí)行力。何為企業(yè)文化,？企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是第一個(gè)創(chuàng)始人在成立這個(gè)團(tuán)隊(duì)是所注入的靈魂,，是企業(yè)員工的精神支柱,，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力,，激發(fā)創(chuàng)造力,，使員工發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，拼搏進(jìn)取,，從而提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，企業(yè)文化中的本分就是在隔離外力,，在平常心態(tài)下，把握住我們應(yīng)該做的合理方向,。

俗話說(shuō)本分做人，本分做事,，溝通在于技巧，結(jié)果在于執(zhí)行,，所謂溝通，是人與人之間的思想和信息的交換,，是將信息由一個(gè)人傳達(dá)給另一個(gè)人,，逐漸廣泛傳播的過(guò)程,，銷售行業(yè)要有良好的溝通,，才能把產(chǎn)品推廣出去,，這其中包括和公司領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)員、導(dǎo)購(gòu)員,、顧客等溝通,。例如：第一天下午是喬老師給我們上課，帶我們做了一個(gè)游戲,，名字叫五寶奪兵，每組有5個(gè)人拿寶渡人,，寶不離身，有的組就會(huì)自告奮勇有人出來(lái)組織指揮,，而有的組沒(méi)有人指揮亂成一團(tuán)，從這個(gè)小游戲上就能體現(xiàn)出來(lái)團(tuán)隊(duì)需要一位領(lǐng)導(dǎo)人出來(lái)統(tǒng)籌,，團(tuán)隊(duì)需要作戰(zhàn)一致，就像我們的團(tuán)隊(duì)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,，人人管，人人不管,，要把公司當(dāng)成是自己的，做自己的老板,。

執(zhí)行力分為七大標(biāo)準(zhǔn)，最為重要的是其中一條——請(qǐng)給我結(jié)果,，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)力。過(guò)程做的再完美,，沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)果也無(wú)用功。在西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)訓(xùn)條里寫著,，準(zhǔn)時(shí)，守紀(jì),，嚴(yán)格，正直,，剛毅,。就像我們平時(shí)工作一樣，老板交代我們做的事情,，我們只想著把它做了或者做好就行了,，并沒(méi)有想著怎樣給優(yōu)秀卓越的完成,，這就是結(jié)果,。而什么不是結(jié)果呢？態(tài)度不是結(jié)果,，職責(zé)不是結(jié)果,，任務(wù)不是結(jié)果。我們業(yè)務(wù)在工作的角色中起到承上啟下的作用,，把老板下達(dá)的任務(wù)，分配下去,，做好溝通這一環(huán)節(jié)，讓下面的人能更好更快的去執(zhí)行,，我們能給老板下達(dá)的任務(wù)有個(gè)完美答復(fù)。

如上述所說(shuō),，那么如何在銷售行業(yè)中把握重要的環(huán)節(jié)呢？以目前市場(chǎng)上來(lái)分析,，如此多類不同品牌銷售產(chǎn)品，怎樣才能把我們產(chǎn)品銷售量提高,，首先手機(jī)產(chǎn)品的推廣,，廣告宣傳，廣告效益,，較為重要，產(chǎn)品的形象,，業(yè)務(wù)員對(duì)產(chǎn)品知識(shí)掌握及業(yè)務(wù)溝通能力,，還有分布在全國(guó)各地,，各大賣場(chǎng)里手機(jī)銷售導(dǎo)購(gòu)員對(duì)產(chǎn)品基本功能了解及向顧客介紹手機(jī)參數(shù)要明細(xì)精確,，如何掌握每部手機(jī)功能及制作工藝,，這就需要不論是公司管理人員,，業(yè)務(wù)人員以及銷售人員都要做到了解公司企業(yè)文化，了解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新產(chǎn)品新功能知識(shí)學(xué)習(xí)，要有一個(gè)端正的工作態(tài)度,，良好的心態(tài)，增強(qiáng)服務(wù)理念,，服務(wù)于客服,，同時(shí)售后服務(wù)也很重要，不要認(rèn)為成交就是購(gòu)買的終點(diǎn),。

一個(gè)企業(yè)想有更好的發(fā)展就要遵循原則,，走長(zhǎng)期可持續(xù)化發(fā)展思路,，做健康長(zhǎng)久的企業(yè)。在銷售行業(yè)中銷售量重要,，售后服務(wù)也重要,！提高售后服務(wù),，方便與顧客,，通過(guò)服務(wù)與顧客建立良好交流，發(fā)展更多顧客源,，我相信在不久的將來(lái),，通過(guò)全體職工努力,，在公司核心領(lǐng)導(dǎo)指引下，oppo這個(gè)品牌會(huì)做的更好,，更強(qiáng)大。

首先,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行并完成學(xué)習(xí)方法與藝術(shù)研修班的學(xué)習(xí)，我是感到非常榮幸的,。通過(guò)十二周緊張又快樂(lè)的研修班學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)當(dāng)中蘊(yùn)含的方法與藝術(shù),。起初，我認(rèn)為研修班只是普通的講一講同學(xué)們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員在班級(jí)上該如何做。但是,，當(dāng)我開始進(jìn)行研修班的學(xué)習(xí)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)研修班并不是這樣的,。

研修班總共有十二次課,，其中有八次課是關(guān)于學(xué)習(xí)方法與藝術(shù)的,。猶記得開班儀式上領(lǐng)導(dǎo)的講話,，擲地有聲,，哲理豐富,，讓我不經(jīng)思考我將以何種形式向同學(xué)們傳達(dá)什么內(nèi)容,，以達(dá)到什么目的。這學(xué)期剛開學(xué),，我還處于比較迷茫的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道該如何在學(xué)習(xí)上繼續(xù),。然而,，研修班第二次課和第三次課時(shí),，肖書記和黃校長(zhǎng)分別講了他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)生涯,。作為一個(gè)有追求,，有理想的青年,，聽了肖書記和黃校長(zhǎng)的講話后，可謂是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,。

大學(xué)是一個(gè)接受高等教育的地方,，每個(gè)來(lái)到大學(xué)的人都應(yīng)該懂得大學(xué)學(xué)習(xí)的意義,，進(jìn)而找到前行的方向,。而我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)知是“豐富自己，享受生活”,。每位同學(xué)都應(yīng)通過(guò)在大學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活,，所掌握和接觸的事物，來(lái)使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，進(jìn)而讓自己在以后的人生當(dāng)中能有一個(gè)自己滿意的生活,。我們?cè)诮邮芨叩冉逃耐瑫r(shí),，應(yīng)做到“博學(xué)，審問(wèn),，明辨，篤行”,；另外,，我們?cè)诖髮W(xué)里面應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)明確而清晰的了解,。在大學(xué)里,，我們會(huì)學(xué)習(xí)通識(shí)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)這三個(gè)方面的知識(shí),，每個(gè)方面的知識(shí)對(duì)我們當(dāng)今和以后的生活都有比較重要的影響,，并且通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),，我們能夠培養(yǎng)能力，提高素質(zhì),。當(dāng)我們能夠?qū)χR(shí)有一個(gè)比較好的理解,、應(yīng)用和創(chuàng)新時(shí)，我們便能通過(guò)自己的努力來(lái)創(chuàng)造一個(gè)自己心中所想的生活,。

當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)都缺乏一個(gè)完整的,、積極向上的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)研修班的學(xué)習(xí),，我們知道一個(gè)完整的、積極向上的學(xué)習(xí)生活應(yīng)當(dāng)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，良好的學(xué)習(xí)興趣和方法,，可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃和要求,。無(wú)論是在大學(xué)里面，還是在社會(huì)當(dāng)中,，我們知道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求，作出一個(gè)清晰,，持續(xù),，可行的規(guī)劃,，并要求自己去實(shí)行,。

一個(gè)良好的規(guī)劃,，固然面臨著諸多困難,，但是我們換個(gè)角度想想,，沒(méi)有困難的規(guī)劃現(xiàn)實(shí)嗎,？我曾聽有人說(shuō)學(xué)習(xí)是最苦惱的事情,，但是這只是對(duì)某些人來(lái)說(shuō)的,。學(xué)習(xí)是我們生活中的重要內(nèi)容，人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開學(xué)習(xí),，所以我們不可避免的會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃。然而,，我們知道對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，可以說(shuō)是來(lái)之不易的,。大學(xué)學(xué)習(xí)生活不僅是我們每位同學(xué)努力得來(lái)的,，也是父母?jìng)冃燎趧趧?dòng)為我們換來(lái)的,。我們每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境,，莫辜負(fù)了父母?jìng)儗?duì)自己的期望,，也不要負(fù)了自己的青春年華,。

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,，可不是隨便說(shuō)的,。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我是真真切切的感受并明白了自己應(yīng)當(dāng)在大學(xué)里如何前行,。總之,，學(xué)習(xí)興趣要靠自己去培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要靠自己去尋找,。來(lái)到大學(xué)，我們就應(yīng)當(dāng)通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)使自己得到豐富,。機(jī)會(huì)總是靠自己去尋找的，知識(shí)也是需要自己積極主動(dòng)地去獲取,，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。

研修班的第四次課到第九次課主要講述什么是學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的種類和劃分,，其中令我感受最深的是自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。我們知道,，自主學(xué)習(xí)的能力是需要我們從小就開始培養(yǎng)的，而且自主學(xué)習(xí)能力與個(gè)人的成長(zhǎng)是息息相關(guān)的,。而要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，內(nèi)在的條件是：能學(xué)，想學(xué),，堅(jiān)持學(xué),；外在的條件是：他人的指導(dǎo)，家庭因素,，社會(huì)文化因素等,。總的來(lái)說(shuō),，自主學(xué)習(xí)能力的提升還是在于自己。當(dāng)然,，無(wú)論我們?cè)谛@里還是在社會(huì)當(dāng)中，我們都離不開合作,。合作學(xué)習(xí)的目的在于讓合作方能夠相互學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身的積極性和團(tuán)體意識(shí)，利用合作學(xué)習(xí)所營(yíng)造的環(huán)境來(lái)改善自身,，提高成績(jī)，增加自信心,。我們平時(shí)在班級(jí)上，如果各位同學(xué)能夠做到相互幫助,，合作學(xué)習(xí)，那么對(duì)于建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng),，將會(huì)容易很多。

研修班學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí),，作為學(xué)習(xí)委員，我有義務(wù)和責(zé)任,，當(dāng)然我也樂(lè)意將研修班的知識(shí)傳遞給同學(xué)們，將研修班上所講的學(xué)習(xí)方法與藝術(shù)傳遞給各位同學(xué),。在班級(jí)上，我開展了三次學(xué)習(xí)方法與藝術(shù)主題班會(huì),。第一次班會(huì)時(shí)，我對(duì)班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)講述,，羅列出了不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的名單。然后,，我們以“熱愛學(xué)習(xí),，從我做起”為口號(hào)，通過(guò)傳遞研修班的理論知識(shí),，來(lái)讓同學(xué)們了解到在大學(xué)里面什么是學(xué)習(xí)，該怎樣學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的意義是什么。另外,，我們讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后的同學(xué)，分別談了自己的學(xué)習(xí)情況以及做法,，以此來(lái)初步改變頹廢同學(xué)們的學(xué)習(xí)理念，讓他們樹立“熱愛學(xué)習(xí),，從我做起”的積極向上的學(xué)習(xí)思想，做到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

第二次班會(huì)則是以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)”為口號(hào),，進(jìn)行開展,。通過(guò)諸多有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng),，一方面來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，轉(zhuǎn)變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),；另一方面培養(yǎng)同學(xué)們的自信心和團(tuán)結(jié)合作能力,。第三次班會(huì)則是以“交流學(xué)習(xí)心得感悟,，規(guī)劃良好學(xué)習(xí)生活”為口號(hào),，進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交流和討論,，進(jìn)而讓同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活作出良好的規(guī)劃,。

除了在班級(jí)上,，我開展了三次主題班會(huì)外,，在其他時(shí)間,，我還對(duì)同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活做了一定的調(diào)查,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多同學(xué)在三次班會(huì)開完以前,，空閑的時(shí)間基本都在睡覺(jué)和打游戲,。不過(guò),，三次主題班會(huì)開完后,，這種現(xiàn)象有了好轉(zhuǎn),，睡覺(jué)打游戲的人數(shù)有了一定的減少,，他們有些人能做到去圖書館或者在寢室做作業(yè),，看看書,。而在調(diào)查期間,，當(dāng)我見到同學(xué)們睡覺(jué)玩游戲時(shí),，我也會(huì)提醒同學(xué)們少玩，少睡覺(jué),，有時(shí)間就看看書，盡量不要掛科,。有些同學(xué)們能聽得進(jìn)去,，但有些同學(xué)卻是視而不見,。

當(dāng)然，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不是學(xué)習(xí)委員一個(gè)人的事情,，我也曾和各班委交流過(guò),，在建設(shè)班級(jí)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣上，我們都作出過(guò)努力,。建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣并維持下去,，任重而道遠(yuǎn)，不過(guò)我們都將堅(jiān)持,。

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇十

項(xiàng)目形式：4～5人一組為佳。

時(shí)間：10～15分鐘,。

場(chǎng)地：沙灘上。

適應(yīng)對(duì)象：全體學(xué)員,。

項(xiàng)目要求：

學(xué)員要求：無(wú)。

設(shè)施要求：長(zhǎng)約1米的木棍四根,。

導(dǎo)師要求：有效控制好游戲過(guò)程,。

項(xiàng)目描述：

1.將木棍豎著插在沙灘上,，隊(duì)員不可以借助其他物體,，只能用身體進(jìn)行堆沙包。

2.沙包要淹沒(méi)木棍,，最后以沙包頂部到達(dá)木棍的高度為勝利的標(biāo)準(zhǔn)。

3.各組隊(duì)員需在指定的時(shí)間內(nèi)完成堆沙包的任務(wù),。

注意事項(xiàng)：不要在暴曬的天氣下進(jìn)行。

項(xiàng)目形式：3-4人為佳,。

時(shí)間：3-5分鐘。

場(chǎng)地：室內(nèi),。

適用對(duì)象：全體學(xué)員。

項(xiàng)目目標(biāo)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

項(xiàng)目要求：

學(xué)員要求：全體學(xué)員身體健康。

設(shè)施要求：許多小皮球及栓小皮球的繩索,。

導(dǎo)師要求：

項(xiàng)目描述：

1.培訓(xùn)師宣布游戲規(guī)則后開始游戲。

2.由兩名學(xué)員負(fù)責(zé)抬高第三名學(xué)員，第三名學(xué)員試圖摘取懸掛在離地3米左右的小皮球,。

3.第三名學(xué)員摘取了一個(gè)小皮球后,，將小皮球拋向離他三米遠(yuǎn)的第四名學(xué)員,，第四名學(xué)員試圖接住小皮球,，并將小皮球放在身旁的小盒子里。

4.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，看哪一組所摘到的“桃子”最多,，誰(shuí)將贏得勝利,。

注意事項(xiàng)：摘桃時(shí)要注意安全,。

狼的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有哪些篇十一

美國(guó)人的個(gè)人英雄主義往往是精神層面的,，是對(duì)臃腫低效的政府的諷刺(正如《地鐵驚魂》一般)，但在戰(zhàn)術(shù)上講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。相比中國(guó) 人,，似乎是相反,，做起事來(lái)喜歡單打獨(dú)斗，各打小算盤,，很多時(shí)候甚至窩里斗，不知團(tuán)隊(duì)為何物,。相反在大是大非問(wèn)題上，卻總是隨大流,，信奉槍打出頭鳥，喜歡混在集體中,。

中國(guó)人的這兩種劣性有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，典型的就是遭遇公交搶劫,。既沒(méi)有英雄站出來(lái)維護(hù)正義，也不會(huì)齊心協(xié)力制服歹徒,，事不關(guān)己高高掛起,。

為什么中國(guó)人關(guān)鍵時(shí)刻缺少個(gè)人英雄主義,，也不太注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而美國(guó)人卻既有個(gè)人英雄主義又有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神呢?這完全和中美兩國(guó)的文化有關(guān),。

中國(guó)人從小接受的思想教育是“孔融讓梨”,，就是說(shuō)，人不能自私,，要懂得謙讓，這些是儒家思想里的禮,。但是,，同時(shí)它的負(fù)面效應(yīng)在哪里呢?就是從小教會(huì)了孩子要違背自己的意愿做事情，甚至是欺騙,。美國(guó)的思想認(rèn)為，人性的本質(zhì)是自私的,，背離了人性就是背離了規(guī)律。我們并不是要主張自私，只是認(rèn)為在符合人的本性規(guī)律的前提下,，才能更大潛力的發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，為團(tuán)隊(duì),，乃至國(guó)家社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。事實(shí)上,，只有個(gè)人強(qiáng)大了才能為團(tuán)隊(duì)做更大的貢獻(xiàn)，比如美國(guó)的nba球員,，如果沒(méi)有個(gè)人的強(qiáng)大，如何才能有強(qiáng)大的球隊(duì)?而這種個(gè)人的強(qiáng)大更多是鼓勵(lì)欣賞教育和張揚(yáng)開放的文化,。在這樣的教育和文化背景下,，比較容易產(chǎn)生大量的個(gè)人英雄,。

對(duì)于在公交劫案中,，中國(guó)人的集體無(wú)意識(shí)，在管理學(xué)上可以看著是集體的責(zé)任,，變成個(gè)人沒(méi)有責(zé)任,，因?yàn)闆](méi)有鎖定責(zé)任人。但是，為什么中國(guó)歷史上會(huì)出現(xiàn)“揚(yáng)州屠城十日”,，會(huì)出現(xiàn)“南京大屠殺”呢?通常我們會(huì)簡(jiǎn)單的看著江蘇人的“狼性”滅失，但是背后的本質(zhì)是什么呢?是傳統(tǒng)的中國(guó)文化在野蠻侵略面前的落后,。中國(guó)人大部分人相信佛,，佛家文化是中國(guó)文化的重要組成部分，當(dāng)有人做壞事情的`時(shí)候,，并不是主張馬上去阻止,，他們相信“善有善報(bào)惡有惡報(bào)，不是不報(bào)時(shí)辰未到”,。不急!即使今天你欺負(fù)了我，還有“君子報(bào)仇十年不晚”,，哪怕將來(lái)仇家死了，還有“父?jìng)舆€”呢!美國(guó)人很多人相信上帝,，但是他們從來(lái)沒(méi)有等待上帝來(lái)救贖，而是馬上去做,，做錯(cuò)了，大不了去教堂向神父懺悔!美國(guó)的這種文化是更符合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)用主義文化,。

可喜的是，國(guó)家推出了“見義勇為”獎(jiǎng)之類的激勵(lì)制度,，其實(shí)是在做積極的文化引導(dǎo)。魯迅早就說(shuō)過(guò),，中國(guó)需要真的勇士,，就是敢于直面鮮血的真的勇士!而今的中國(guó)還是太缺少真的勇士,，這種勇士既要能夠在各種勢(shì)力面前不屈不撓，又要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,，而且為了達(dá)成這種使命，承擔(dān)這種責(zé)任,，能夠忍辱負(fù)重和團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作,。我想,，這應(yīng)該就是我們中國(guó)需要的個(gè)人英雄主義和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。