計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇一

本學(xué)期,，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教研室工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

【工作目標】,。

(一)學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì),。

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率。

1,、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

4、加強學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(三),、加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng),。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的'同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(四),、開展科研,，突現(xiàn)重點。

1,、要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動,，幫助青年教師盡快成長起來。

2,、加強教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，組織一年級教師對家長開課,，圍繞主題,，開展“同課異構(gòu)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

【本學(xué)期主要工作安排】,。

1.檢查學(xué)生假期作業(yè)，完成評比工作,。

3.“同課異構(gòu)”活動。

1,、青年教師教研活動,。

2、研討主題：深挖訓(xùn)練點，巧設(shè)課堂練習(xí),，提高字詞教學(xué)效率,。

1.研討主題：語文主題性實踐活動的開發(fā)與研究。

2.年級組老師公開課及評課活動,。

1.研討主題：充分利用教材資源,，提高寫話教學(xué)質(zhì)量。

2.年級組老師公開課及評課活動,。

1.年級組老師公開課及評課活動,。

3.學(xué)科競賽：二年級寫字比賽。

4.語文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié),。

5.研討主題：當(dāng)前語文教師最需要提升的專業(yè)技能是什么?

六、活動安排：

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇二

1,、重視理論學(xué)習(xí),，積極訂閱各種教育讀刊，利用集體備課活動時間,，共同探討教育理念,，或?qū)W習(xí)教育方法。

2,、加強教研課的鉆研力度,，備課組老師集體備課時按個人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟,，切實提高教研課的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮備課組的集體智慧,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，互相聽課，組織討論,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、在年級內(nèi)開展形式多樣的語文小競賽活動,，如：詩文大賽,、閱讀積累比賽等，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性又能讓老師們發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)差距,，促進均衡發(fā)展。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇三

本學(xué)期,，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,，以學(xué)校語文教研組工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,，深入貫徹“新課標”的精神,，將以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進課外閱讀”為工作重點,，積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時完成”,，研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié),、突出教學(xué)重點”的提高語文教學(xué)效率的具體策略,、方法。

1,、進行組內(nèi)教材培訓(xùn),，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。

2,、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用,，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進學(xué)生提高書寫質(zhì)量,。

3,、積極參與各種主題研訓(xùn)活動，全面提高教師解讀文本的能力,。

4,、針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對學(xué)生認知水平的要求,，討論訓(xùn)練卡題型,，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解能力,，落實到位,。

5、豐富課外活動,，開展語言文字方面的競賽,，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學(xué)有機結(jié)合,，促進學(xué)生思維的發(fā)展,。

1、明確上課,、備課,、與改作等各項工作的要求，特別是新變化的地方,，要求具體,、具有操作性,，傳遞到位。

2,、參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開展研討活動,；

4,、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示，積極推進“一篇課文兩課時完成”,。

5,、開展一、二單元主講研討活動,。

1,、參與課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動；

2,、進行備課抽查與反饋,，重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。

3,、開展三,、四單元主講研討活動。

1,、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時”主題研討,。

2、期中考試并分析試卷,，透過試卷命題來把握上級的教學(xué)要求,，并探索更為合理的語文教與學(xué)的方式。

3,、以期中考試為契機,，強調(diào)學(xué)生測試卷面分的合理運用，制定明確的標準,，進行科學(xué)評分,。

4、五六單元主講以及研討,。

1,、積極參與課堂模式研討之。

2,、舉行“制定學(xué)生書寫評價標準加強指導(dǎo)提高學(xué)生書寫水平”的討論,。

4、七八單元主講以及研討,。

1,、學(xué)生學(xué)業(yè)評價研討,；

2、教師課堂教學(xué)評價研討,；

3,、期末測試并分析。

4,、學(xué)期小結(jié),。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇四

以新課程的理念為指導(dǎo)，加強教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，樹立課堂教學(xué)的目標意識,，在追求教學(xué)工作輕負擔(dān)、高質(zhì)量的同時,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二,、常規(guī)工作。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐,。

1、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點,，分析教材的特點,，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動制度。

4,、認真寫好教學(xué)反思,，及時記錄課堂中的點滴體會,，積累教學(xué)的思考、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

（二）強化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1,、加強備課。在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研，根據(jù)教材特點,、學(xué)生實際和年段特點制定合理務(wù)實的教學(xué)目標,，教學(xué)時樹立目標意識，能僅僅圍繞教學(xué)目標展開有效的教學(xué),，切實加強課堂研究,。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢,，對所教課文進行交流研討,，努力達成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對課文要加強鉆研的力度,，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實,、真實、樸實”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動組織有效,，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計合理,，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負不減質(zhì),。

4,、加強校本科研，通過教師間互相聽課,、說課,、評課取長補短，在實踐中反思,，在反思中提高,，來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn),。

5,、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課,，做到人人參與評課,，及時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認真上好組內(nèi)公開課,，并加強相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞,。

三,、重點、特色工作,。

立足學(xué)生“會學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個方面著手：

（一）注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三年級的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,。教師應(yīng)花較多的時間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。如：專心聽講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣,、認真書寫的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀察周圍事物的習(xí)慣,、樂于表達病和他人分享的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段、分內(nèi)容，有目的地循序漸進,。

（二）加強質(zhì)量調(diào)控,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí)，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點，分階段對某一能力進行系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏。

2,、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時調(diào)整自己的教學(xué)，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作,。

（三）重視閱讀能力、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi),，受益于課外,。

閱讀，三年級是一個關(guān)鍵階段,，三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點什么,，教師首先要研讀課標，然后根據(jù)教材特點來合理地確定目標并利用課堂深化落實,。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁,，很難靜下心來。

因此,，閱讀短文時常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此,，我們教師在教學(xué)時,，除了要注意閱讀技能的傳授，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，例如給段落標小節(jié),，審題時圈畫關(guān)鍵詞，該動筆時就該讓孩子動筆，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)校“立體閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認識效率和語言表達能力,。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進學(xué)生課外閱讀的積極性,。

（四）積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。

根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇五

以校長室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),，以語文新課程標準為理念,，聚焦課堂教學(xué)，立足教研建設(shè),，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語文素養(yǎng),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，改進教學(xué)方式,、思維方式,，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文新教材的教學(xué)研究,，搞好語文教學(xué)工作,，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動求知,，促進學(xué)生和諧發(fā)展,，真正做到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育,。

1、備課：開學(xué)初,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點,、技能和教學(xué)重難點,，制定實用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上,，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想,，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,，能自己獨立思考,、研究，根據(jù)班級實際,，修改好教案,，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對一年級學(xué)生主動探究,、思維,、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教學(xué)反思,，做到有實例分析，按新標準理念評析,，有相應(yīng)的方法措施，并及時服務(wù)、運用于實踐,。

2,、上課：認真對待每一節(jié)課,，注重對一年級新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開發(fā)學(xué)生的多元智能,；注重語言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力,；增加文化積淀,，提升學(xué)生的文化品位,；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”,。

3,、作業(yè)：一定要認真培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期,，要著重培養(yǎng)學(xué)生自己認識拼音字母、了解基本筆劃的能力,，并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律,，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,，結(jié)構(gòu)正確,。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,。老師批改及時認真,。針對新教材，教師自主選擇作業(yè),，盡量加強口頭作業(yè)的布置與檢查,。

4,、課題研究：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際，開展個人的小課題研究,，結(jié)合學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法多樣化如何實施以及個人課堂教學(xué)改進計劃，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗,。

5,、研究課：有計劃地開展聽課、評課活動,，平時互聽隨堂課,，相互學(xué)習(xí)，共同研究,。上好一節(jié)研究課,，預(yù)先組員交流備課設(shè)想，試教后提出改進意見,，用新理念評課,，主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師聽課,，提高每位老師的上課能力,。

（1）認真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。

（2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷,。

（3）每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上,，寫好聽課體會。

（4）注重備課組資料的積累,。

7,、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下,，教學(xué)能力都有所提高,，力爭優(yōu)秀備課組。

（二）研究重點：

1,、備課,、上課：面對實驗新教材,，不斷鉆研,，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標,、教學(xué)手段,、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計意圖,。上課教學(xué)方法多樣,，讓學(xué)生在課堂中愉快地,、主動地、探究性地學(xué)習(xí),，每課備好訓(xùn)練點,，注重各種能力培養(yǎng)，讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求,。

2,、聽課學(xué)習(xí)：結(jié)合上級精神指示，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫精品課例,，兩周一次,，并及時作好交流、反饋,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）寫字習(xí)慣。（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣,。激發(fā)學(xué)生有問題意識,、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

（三）措施：

1,、備課：結(jié)合校隨堂課評比,，認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,，能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格,，多獨立思考、多互相學(xué)習(xí)探討,。每課巧設(shè)訓(xùn)練點,，特別是識字的方法要多樣、有趣,、有效,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維,、表達能力,，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動,、新穎,、高效，富有時代氣息,。認真寫好教后記,，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗,。

2、上課：認真開展課堂教學(xué)的研究,，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒,。認真對待每節(jié)隨堂課,，上好研究課。每節(jié)課前認真做好各項準備,。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，運用各種有效的教學(xué)方法（如：獎券激勵，言語鼓勵,，肯定評價等）,，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字,。課上要加大容量,，加快節(jié)奏，精講多練,，注重知識的拓展,，保證學(xué)生識字、讀書的時間,，培養(yǎng)獨立的閱讀能力,，重視低幼版課外讀物的推薦，實現(xiàn)知識的橫向遷移,。

3,、作業(yè)：

（1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點，

每周有一位老師負責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,，形式要多樣,，并加強口頭檢查，做到課課清,。

（2）書面作業(yè)：著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時,，老師加強指導(dǎo)與巡視,，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚,，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈,。

（3）閱讀：每天讀一篇配套讀物,，做好口頭檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生會看書、愛看書,，增加閱讀量,，在閱讀中識字，積累一定數(shù)量的詞語,。

4,、研究課：主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進行集體備課、聽課活動,，群策群力,，認真對待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué),，提高上課效率和教學(xué)基本功能力,。課后，及時進行評課,，評課要有課程理念意識,。

5、研究課題：多學(xué)習(xí)《語文課程標準解讀》,，多注重平時的研究積累,，多翻閱些相關(guān)的文獻資料，教學(xué)中有理念意識指導(dǎo),。

6,、聽課：珍惜每次的聽課機會，不少于8節(jié),，聽后要有隨感,，寫好優(yōu)缺點及體會。

7,、教學(xué)基本功：加強網(wǎng)頁的制作,，多途徑吸收新知識、新技能,。把自己摘錄的信息儲存到自己的網(wǎng)站中,，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué),。

周次內(nèi)容地點,。

第5周觀摩資源庫課堂教學(xué)實錄多媒體。

第7周集體備課多媒體,。

第11周備課組內(nèi)聽課評課多媒體,。

第13周集體學(xué)習(xí)東二樓。

第15課觀摩資源庫課堂教學(xué)實錄多媒體教室,。

第17周學(xué)期工作總結(jié)東二樓,。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文組全體教師以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標,，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量,。以學(xué)校工作意見為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念，全面推進素質(zhì)教育,，突出教育為中心,，切實提高課堂教學(xué)效益，提高教師的自身素質(zhì),，展開聽課,、說課、評課一體化的教研活動,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

二.工作要點：

1.認真學(xué)習(xí)《課程標準》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,，弄清本年級段的具體教學(xué)要求,，三年級作為承上啟下的中年級段，在整個小學(xué)階段的教學(xué)中,，起著承上啟下的作用,，熟悉、研究教材,，把握教材的重點,，難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點,，加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用周三教研活動時間,，組員間相互合作,，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題,，解決困難,。

3.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,，學(xué)期結(jié)束評選讀書小標兵。全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、本教研組老師要同一進度，同一張卷,，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政,，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、繼續(xù)開展聽課,、評課活動,，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，每兩周就一位教師的課組織聽課、評課活動,。在評課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同提高,。

6,、本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

7,、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力去感染學(xué)生,，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師,，信其道,，使學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心都得到健康的成長。

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小學(xué)語文備課組工作計劃表篇七

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)校整體教研工作安排,，深化課程改革,，全面提高教育質(zhì)量。堅持以教研工作創(chuàng)新為主,，以校本教研為重點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，組織本教研組有目的,、有計劃地開展活動,。進一步探索和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照學(xué)校整體工作安排,，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí),、交流,、研討，依托學(xué)生活動,，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高年級組語文教研水平。對待教研活動,，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高,，并做到有目標，有準備,，重過程,，有收獲。

1,、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路,，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化,。倡導(dǎo)新的課堂理念,，教師為自己而研究，教師研究的是自己,。課堂以解決教師自己的問題,、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂,、改革課堂,、把握課堂、享受課堂,。

2,、組織開展好教學(xué)研討課，進行評價與自我評價,，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參加各級各類的教學(xué)研討,、技能競賽等活動,。

（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情,，要有針對性,、有特色，做到教學(xué)目標明確,，方法靈活多變,，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬,，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性,；批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導(dǎo),；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報,。

1,、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,，進行研究,、反思、改進,，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

2,、強化本年級段的閱讀,、習(xí)作教學(xué)。

3,、積極開展聽課,、評課活動；抓住一切學(xué)習(xí)的機會,，多渠道,、多途徑地聽課、評課,，取長補短,，提高教學(xué)水平。

1,、結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考,，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師,。

3,、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課,、上課,、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處,。

4,、結(jié)合學(xué)校活動安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,，加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動,。搞好各項教學(xué)研討活動，能有效促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè),。本學(xué)期的各項教研活動,，希望大家積極參與，共同促進,。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇八

進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。堅持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué)、低負,、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念,。

2,、抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，努力提高整體合格率。

3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、組織開展好語文課外興趣活動。

1,、加強學(xué)習(xí)二期課改的精神,，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,，組織年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展,。

(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐,，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時彌補和改進,，把各項工作做得更好。

2,、加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

(1)認真做好備課,、聽課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課,。

(3)及早抓好畢業(yè)班工作，做好對個別學(xué)生的拓補工作,，努力提高整體合格率,。

(4教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

3,、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能,。

(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法,、學(xué)法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

a,、備課組按“四定”開展活動（即：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,，及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

b,、備課組要加強學(xué)習(xí),，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新,，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù),。

c、備課組活動要輕形式,，重實效,，活動內(nèi)容多樣,，就理論學(xué)習(xí)、專題研究,、教學(xué)案例分析,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量,。

d,、鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下,，積極改進教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式,、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進行教學(xué),。

e、突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

f、積極實施分層次教學(xué),，提倡布置活動性,、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè),。要圍繞課堂教學(xué)開展教法,、學(xué)法和考法的研究，促進教學(xué)質(zhì)量的限時提高,。

(2)搞好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)、教研質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材,，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流,，其他教師也應(yīng)積極思考,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇九

圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，進一步確立課程標準的基本理念,，以課程改革為中心,，以教學(xué)質(zhì)量為主題，以課堂教學(xué)的研究與改革為切入口,，加大教研,、教改力度，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革與網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育,。

二、工作措施,。

(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進一步促進教學(xué)觀念更新。

繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認真組織切實有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。每位教師要把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

根據(jù)本校的教學(xué)實際,、重點研究的課題、教師的個性需求,，學(xué)習(xí)可以采用靈活多樣的方式,，多向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí),、在“網(wǎng)上”學(xué)習(xí),，本期重點組織網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓教師在教育理論,、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學(xué)新理念的內(nèi)化，不斷改善教學(xué)行為,。

(二)落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。

為了更扎實而有效地開展教學(xué)活動,，發(fā)揮教師的教學(xué)才能,，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師要認真開展教學(xué)教研工作,。每位教師要嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認真地備好課，按要求寫好教案,，努力上好每一堂課,，確保課堂教學(xué)的高效益;重視課后反思，及時寫教學(xué)反思與教學(xué)隨筆;教師要精心設(shè)計作業(yè),，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,、要整潔。教師要及時地,、認真地批改學(xué)生作業(yè),，及時評講作業(yè)，及時補缺補漏;督促學(xué)生及時訂正作業(yè),，對學(xué)困生要加強輔導(dǎo),，定期評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，組織好單元學(xué)習(xí)評價,，發(fā)揮評價的功能,。要大膽改進評價的內(nèi)容與方式，在評改,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極參與集體備課,，每次備課組的活動要落實人員、主題與時間,，集備前要有準備,、集備要圍繞主題，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集備扎實有效,。

(三)豐富教研形式,，激發(fā)教師教研熱情,。

網(wǎng)絡(luò)時代信息更新迅速,，我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)為我們改變傳統(tǒng)教研模式，嘗試進行校園網(wǎng)絡(luò)教研提供了條件,。通過依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放,、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，實現(xiàn)資源的交流與共享，構(gòu)建民主,、對話,、合作的教師研修文化，讓專家的研究成果惠及更多的教師,，讓教研活動更好地服務(wù)于教師的專業(yè)成長,。本期將借助于學(xué)校的博客為教研平臺，將教研組的培訓(xùn)活動,、公開課教學(xué),、課題研究以及日常的教學(xué)與研究放在這一平臺上，以開放,、互動,、共享、共進的原則,，使博客教研達到增強教師參與教研的自主性,，提高解決問題的及時性，實現(xiàn)互動交流的廣泛性的目的,，拓展校本教研渠道,，有效促進了教師的專業(yè)成長。

(四)加強擴優(yōu)輔差,，提升學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

根據(jù)教研室的全面提升教育教學(xué)質(zhì)量要求，教師不僅要面向全體學(xué)生,，提高課堂40分鐘的效益,，也要加強對學(xué)困生的幫扶。教師要創(chuàng)設(shè)和諧,、平等,、互助的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級中更多的同學(xué)向?qū)W困生伸出援助之手,，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心,，及早落實學(xué)校的轉(zhuǎn)化措施,，通過集中輔導(dǎo)，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高,。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，有針對性地查漏補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(五)開展語文綜合活動,，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

結(jié)合本期教材精心選擇活動內(nèi)容,，設(shè)計要加強活動的興趣性,、自主性、實踐性,、綜合性與創(chuàng)造性,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，發(fā)展學(xué)生的潛能,，促進學(xué)生心理和諧發(fā)展。教師要重視活動的指導(dǎo),，要全員參與,。教師要及時做好活動材料的收集與整理。

指導(dǎo)思想,。

以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以改革創(chuàng)新總攬全局，以辦人民滿意,，師生幸福,，成就個性化名師，造就個性化學(xué)生,，鑄就特色化名校為辦學(xué)目標,。堅持以人為本，依法治校,，文化立校,，科研興校，質(zhì)量強校的辦學(xué)方向,，以落實“和諧教育”為核心,，探索全面實施素質(zhì)教育新模式。

工作目標,。

1,、認真抓好學(xué)校的教科研工作，在王敏勤教授的引領(lǐng)下,，開展以“提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教學(xué)”課題實驗,。

2、實行“降活提”工程,，實行多元評價,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3,、繼續(xù)完善學(xué)校師資隊伍建設(shè)的基本機制,，加大青年教師培養(yǎng)力度。實施名師名校工程,，打造學(xué)校骨干教師群體，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng),，優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu),。

4、不斷提煉,、完善學(xué)校發(fā)展目標,，著力打造書香校園，校園文學(xué)特色,，使“八種理念”成為學(xué)校文化特質(zhì),。

5、加強和改進學(xué)校德育工作,，開展以“合融”教育為核心的教育活動,，增強德育工作針對性和實效性，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,，加強小主人電視臺和廣播站的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督功能,，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，提高少先隊組織自立自理,、自我發(fā)展的能力,。

6、加強圖書館管理和實驗教學(xué),，提高圖書的使用率和實驗開出率,，加強學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,。

工作措施,。

一、落實八種理念,，不斷提高教師思想素質(zhì),。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以八種理念為政治學(xué)習(xí)內(nèi)容,，采取“一學(xué),、二談,、三看、四樹”的方法,，學(xué)理論,，談?wù)J識，看行動,，樹典型,。

學(xué)習(xí)采用觀看錄像，學(xué)習(xí)哲理短文,，輔導(dǎo)講座等形式,，讓每位教師八種理念真正入腦入心。談?wù)J識,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，采取征文，演講,，討論等形式進行交流,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表教師心得體會，利用論壇即時交流,?？葱袆樱瑢W(xué)習(xí)重在提高,，結(jié)果重在行動,，行動是對學(xué)習(xí)效果的最好證明。要將理論和實際結(jié)合起來,，落實在愛崗敬業(yè),，無私奉獻的實際行動中。要和優(yōu)良的品格,，優(yōu)美的儀表,，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)，創(chuàng)“三優(yōu)”教師活動結(jié)合起來,。樹典型,，通過開展“感動一小”優(yōu)秀教師評選活動，發(fā)現(xiàn)身邊的典型,，并舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會,，弘揚先進。

二,、開展“合融”教育,，探索我校教育新思路。

合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個新的德育工作思路,。

“合融”的本質(zhì)內(nèi)涵是在教學(xué)之雙元合一的基礎(chǔ)上,，追求教育的多元融通,。

“合融”的教育理念是對“教學(xué)合一”教學(xué)理念的提升，它擴展到學(xué)校教育的多元要素,，包括教育目標,、教育內(nèi)容、教育的組織形式與手段,、教育評價等全過程,，以及對學(xué)生、對教師,、對學(xué)生家長,、對社區(qū)等全方位。所有教育行為的基本指導(dǎo)思想,。

“合融教育”理念的內(nèi)涵主要有以下方面：

合群培養(yǎng)合群精神,，就是要積極參與群體生活，樂與他人交往,，樂向他人學(xué)習(xí)。這是“合融教育”的第一境界,。

合作培養(yǎng)合作意識,，就是要與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或?qū)W習(xí)中相互協(xié)作,，共同提高,。這是“合融教育”的第二境界。

合享所謂合享,，就是共同享有合作后的成果,，共同分享努力后的喜悅。如果說合群是“合融”的基礎(chǔ),，合作是“合融”的手段,，那么合享就是“合融”所要達到的目標。它是“合融教育”的第三境界,。(勵志天下),。

合群、合作,、合享,，是前后銜接、層層遞進的三個環(huán)節(jié),，共同構(gòu)成“合融教育”的完整流程,。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為廣闊的空間,。

本學(xué)期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案,，以“迎奧運做貢獻”為主題,，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育為主題,，開展校史教育,，以書香班評比為抓手，為班集體爭光,。

開展教研組評比活動,，學(xué)校管理要樹立組的意識，充分調(diào)動組長和組內(nèi)教師的工作積極性,，創(chuàng)五星教研組,。班級管理要明確劃分小組，不要將組內(nèi)的工作看成是搞衛(wèi)生,，要擴展到學(xué)習(xí),、管理的方方面面。讓學(xué)生自己命名小組,，組織開展小組競賽,。

開展好網(wǎng)絡(luò)教研，組內(nèi)教師分工,，每人精備一節(jié)課,，經(jīng)教研討論交流后，形成組內(nèi)資源,。嘗試教研組同備一節(jié)課,，上傳至學(xué)校網(wǎng)頁，互相借鑒,，資源共享,。

學(xué)校要圍繞合融教育，每月召開研討會,，積累經(jīng)驗,。

三、堅持依法治校,，努力提高學(xué)校管理水平,。

本學(xué)期要嚴格落實教師一日工作常規(guī)，教師考核方案,，教研組評比方案,，教學(xué)檢查制度，考勤制度,，班級管理標準,。

(一)建設(shè)“團結(jié)、務(wù)實、高效,、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子,。

每個班子成員都應(yīng)牢固樹立“四種意識”:(1)牢固樹立責(zé)任意識，提高政治水平,，增強想干事,，善謀事，干成事,，干好事,，干大事的能力。(2)牢固樹立穩(wěn)定意識,，提高政策水平,，增強化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創(chuàng)新意識,，提高調(diào)研水平,，增強創(chuàng)新能力。(4)牢固樹立中心意識,，提高業(yè)務(wù)水平,，增強教科研能力。

領(lǐng)導(dǎo)要深入實際,，做到“六個一”：抓好一項課題研究;帶好一個年級段(或教研組);與教師結(jié)對子培養(yǎng)一名青年教師,，使之成為合格教師或骨干教師或優(yōu)秀教師;有針對性地搞一次以上的講座或教學(xué)分析或質(zhì)量分析等;深入課堂聽課100節(jié)，并做到“兩必須”每聽必須評,，以評促提高，必須查(查教案,、作業(yè)),，以查促規(guī)范;成功組織一次較大型的活動?！傲鶄€一”要具體寫入目標責(zé)任制之中,。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇十

本學(xué)期，我們除了完成學(xué)校和語文教研組布置的各項工作以外,，還將不斷地探索更適合三年級學(xué)生特點的教學(xué)方法,，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課,、評課,，互相交流。

2,、繼續(xù)加強集體備課,。

3、加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。把握學(xué)習(xí)機會，注重專家引領(lǐng),。

4,、在學(xué)生中多開展一些競賽活動，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5、加強閱讀教學(xué),，多開展閱讀活動,，促進學(xué)生閱讀能力的提高。

一),、創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、團結(jié),、奮進的工作氛圍,，做反思型,、研究型教師,。

1、群策群力,，互相合作,，營造輕松,、和諧的氣氛。

2,、每位教師帶著熱愛學(xué)生的深厚感情,，關(guān)心學(xué)生健康成長，平等對待每一個學(xué)生,，時刻提醒自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的發(fā)展,，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展,。

3,、加強學(xué)習(xí)注重研究課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的途徑和方法，做到齊抓共管。

4,、同年級組的老師開展互相聽課,、評課活動，多說課,、多寫反思,，通過上課、評課等一系列活動,，促進老師之間的互學(xué)互補,，促進老師的成長。

二)落實常規(guī)工作,，構(gòu)建課堂教學(xué)模式,，增強教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。

1、在素質(zhì)教育的前提下,，以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責(zé),，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，重點放在課堂教學(xué)改革上,，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，增強教學(xué)的有效性,。

2,、全面落實教學(xué)工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細”,，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

3,、努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好教師的備課、講課,、作業(yè)處理,、單元復(fù)習(xí)、個別輔導(dǎo),嚴格每個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量,。每周扎實開展集體備課,，中心發(fā)言認真寫好詳案，其他人加以修改和補充,。

4,、繼續(xù)開展我校的特色工作，結(jié)合本年級組孩子特點,，有針對性的對學(xué)生開展閱讀活動,，除了上好一周兩節(jié)的閱讀課外，大力開展國學(xué)啟蒙教育,，師生同背《弟子規(guī)》,，增強師生的國文修養(yǎng)，豐富學(xué)生課余生活,，擴大學(xué)生知識面,，每班組建圖書角，讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣,。

5,、加強硬筆書法的教學(xué)及寫字段位制考核的落實與細化工作，認真組織學(xué)生練字,。

6,、加強學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化工作，探索一條新路子,。

7,、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展豐富多彩的教學(xué)活動。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇十一

五年級語文備課組工作計劃xmlnamespaceprefix=“o”ns=“urn：schemas-microsoft-com：office：office”/,。

(--第一學(xué)期),。

一、指導(dǎo)思想：

以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語文基本素養(yǎng),。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,，加強學(xué)習(xí)研討，切實提高教師教育教學(xué)水平,。

二,、本組情況分析。

本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，年紀差距不大,，大家容易交流,、溝通。每位老師都有自己獨特的教學(xué)特點,，如何發(fā)揚老師的特點,，揚長避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個較大的提高,，是全組教師要做好的工作重點,。

三、具體工作：

1.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》,、《連云港市課堂教學(xué)六模塊》,，潛心研究語文課程標準的目標、內(nèi)容和要求,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。確立以研究促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，繼續(xù)加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進與反饋,。

2.加強學(xué)習(xí)研討,，全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強學(xué)習(xí)研討的氛圍,，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點,、難點問題加強研討。組長要組織好每項活動,，積極開展理論學(xué)習(xí),、教育研討、析課評課等教研活動,。除此之外,，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境,，有力促進本組教師的不斷發(fā)展與進步。

3.教學(xué)永遠是學(xué)校工作的中心,，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項工作,。

(1)備課：提倡深入研究學(xué)生和教材,，制定的教案要有可操作性；著重體現(xiàn)自己的個性化思考,，力求教案的最優(yōu)化,。年級組明確分工，使每位教師熟練,、深入地把握教材,。

(2)上課：要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生語文基本素養(yǎng)的提高,，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間,。重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，做到“精講巧練”,。

(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設(shè)計上要精心安排,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時也要充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些“說”與“讀”的作業(yè)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性與主動性,。

4,、在反復(fù)磨課錘煉的過程中要提倡團結(jié)合作意識、反思意識,，切實提高本組教師的課堂駕馭能力,，把課堂高效落到實處。

5.鼓勵教師對自己的`教學(xué)行為進行及時的反思和總結(jié),。本組的教師都熱愛自己的教育教學(xué)崗位,，平時的工作忙碌而充實，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變,。因此我們要認認真真地做好平時的隨筆案例,、教學(xué)后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗。

四,、內(nèi)容安排：

(本組內(nèi)的活動將與學(xué)校的教研活動相結(jié)合,，統(tǒng)籌安排，合理進行,。

時間地點內(nèi)容主講人,。

8.30辦公室21課劉賓。

9.3辦公室22,、3課王毅,。

9.8辦公室24,、5課馬守娟。

9.18辦公室26,、7課劉賓,。

9.27辦公室28、9課王毅,。

10.10辦公室210課馬守娟,。

10.15辦公室212課劉賓。

10.24辦公室213,、14課王毅,。

10.29辦公室215、16課馬守娟,。

11.7辦公室217,、18課劉賓。

11.12辦公室219,、20課王毅,。

11.21辦公室221、22課馬守娟,。

11.26辦公室223,、24課劉賓。

12.5辦公室225課王毅,。

12.10辦公室226課馬守娟,。

12.19辦公室212.24辦公室2。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇十二

以校長室的工作思路為指導(dǎo),，以語文新課標為理念,，以教材研究為重心，著力提升課堂效能,，堅決減輕學(xué)生負擔(dān),。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知,，促進學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)習(xí)：

鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的`能力,。在教研活動時，要根據(jù)教學(xué)實際,，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí),、重溫語文新課標,，經(jīng)常對照，加以改進,。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。平時,，個人多閱讀,、學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課,。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平,。

2,、備課：

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標講座，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,，制定出較為詳細,、可行的教學(xué)目標。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量。自己也能獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，自己備的課認真寫好設(shè)計說明,，做到有質(zhì)量、有實效,。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,。

3,、制作課件：

本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高我們的上課效率。同時,，結(jié)合課件的運用和修改,，進行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實踐后反思,，再討論修改教案和課件,，再由其他老師對此內(nèi)容進行實踐和再反思,，切實讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。

4,、上課：

（1）隨堂課：

以校隨堂課教學(xué)評比為動力,，認真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認真準備,，用好課件輔助教學(xué),。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法,，課堂力求生動活潑,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中,，再次改進自己一,、兩個教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力,。

（2）研究課：

主動邀請曉玲共同進行集體備課,、聽課活動，群策群力,，認真對待,。研究課形式可以多樣化，通過集體備課,、制作課件,、上課、評課等一系列過程,，鍛煉自己,，提高自己。課后,，再利用一節(jié)課時間進行集體評課,。

5、作業(yè)：

堅決落實學(xué)校的減負措施,。

（1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習(xí)題,，適當(dāng)做些開放性的題目（如：寫段練習(xí),、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解題的能力,。

（2）抄寫作業(yè)：繼續(xù)加強鋼筆字,、橫線本的寫字指導(dǎo)，教會學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔,。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,，老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認真進行毛筆字的教學(xué),。

（3）寫作：寫作教學(xué)是三年級的一個教學(xué)重點,，要認真上好6次作文指導(dǎo)課，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生寫出與眾不同的小文章,。平時注重積累，適當(dāng)做些摘記作業(yè),。老師認真批改小周記，鼓勵學(xué)生自己在班級內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）,。平時,，多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導(dǎo)習(xí)作的方法，并挑選好文章積極投稿,，爭取發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

（4）家作：書面家作控制好作業(yè)量,，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡,，備課組內(nèi)老師互相提醒，減輕學(xué)生負擔(dān),。

（5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點,，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時間進行有效的借書、讀書活動,，讓學(xué)生會看書,、愛看書，在閱讀中鞏固所學(xué)的字,，擴大閱讀量和知識面,。

（6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，讓學(xué)生自主查找資料,。

6,、考試：本學(xué)期準備5次單元考，考試命題要合理,，分數(shù)不排名,。

7、聽課：不少于10節(jié),，聽后針對課的優(yōu)缺點進行點評,，要有自己獨到的見解和想法。

8、認真記錄,、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》,，實實在在地在一次次的教學(xué)實踐中提升自己的能力。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文組全體教師以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量。以學(xué)校工作意見為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念,，全面推進素質(zhì)教育，突出教育為中心,，切實提高課堂教學(xué)效益,，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課,、說課,、評課一體化的教研活動，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

二.工作要點：

1.認真學(xué)習(xí)《課程標準》,，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級段的具體教學(xué)要求,，三年級作為承上啟下的中年級段,，在整個小學(xué)階段的教學(xué)中，起著承上啟下的作用,，熟悉,、研究教材，把握教材的重點,，難點以及各部分教材積極推行課程改革,，根據(jù)三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合,、大膽實踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周三教研活動時間，組員間相互合作,，共同研究,，及時溝通研究中遇到的問題,，解決困難。

3.根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,，學(xué)期結(jié)束評選讀書小標兵,。全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、本教研組老師要同一進度,，同一張卷，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政，切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、繼續(xù)開展聽課,、評課活動，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，每兩周就一位教師的課組織聽課,、評課活動。在評課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上,，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高,。

6,、本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

7,、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力去感染學(xué)生,，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師,，信其道,，使學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心都得到健康的成長。

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇十四

本學(xué)期我們應(yīng)以新課改的理念為指導(dǎo),，時時更新備課組各成員的思想,，備課時理應(yīng)做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，拓展其知識面;并著力提升課堂效能,，堅決減輕學(xué)生負擔(dān)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量,。進一步豐富學(xué)生的人文精神,，不斷提高學(xué)生的文化品味和語文素養(yǎng)。

二,、集體備課目標及措施,。

(一)目標。

1,、集體備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的理念,，要切實加強學(xué)情研究，教學(xué)要突出重點,，突破難點,，導(dǎo)入,、設(shè)問、講評及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當(dāng),。教學(xué)方法要符合學(xué)生實際,，盡可能地接近學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)，并做到預(yù)見性和生成性的有機結(jié)合,，學(xué)法指導(dǎo)要有針對性,，要體現(xiàn)因材施教思想。

2,、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

(二)措施。

當(dāng)教師們都充分認識到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理,，制定出了以下計劃：

1、固定時間,、地點、人員：固定每周一次在辦公室進行集體備課,，備課組長做好考勤記錄和教研活動記錄,。

2.固定各次備課內(nèi)容：

集體備課時，我們將主要討論本周上課內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責(zé)把備課內(nèi)容整理好,。

4.結(jié)合本班實際修改：各教師將集體備課復(fù)制后再次研究,，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充,，提出不同看法,。

5.個人再創(chuàng)造，各位教師根據(jù)本班實際,，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合,。

三、具體備課安排：

小學(xué)語文備課組工作計劃表篇十五

本學(xué)期,，我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育部《新課程標準》和教育工作會議的有關(guān)精神,，進一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個新臺階,。

1,、加強教研組團隊建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，促使教師的專業(yè)化成長,。

2、在課堂教學(xué)的過程中,，重點關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,。其重點體現(xiàn)在兩個方面。其一加強對教材的理解和把握,，杜絕教學(xué)的隨意性,，抓住年段教學(xué)的重點和難點，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。其二提高課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強研究和學(xué)習(xí),，力爭在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理特點,，恰當(dāng)運用各種教學(xué)手段，對教學(xué)內(nèi)容作出合理安排,，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中,。

3、針對學(xué)生情況的差異,，從不同的角度進行研究,，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),，堅持教研活動前的文章學(xué)習(xí),，確定每次教研活動主題，做到有目的,，有組織,，有步驟，有結(jié)論,。

為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想,，達成教學(xué)的`基本目標，本學(xué)期我們語文備課組工作開展的具體策略和措施如下,。

1,、抓好備課和集體備課。

開展好個人備課和集體備課活動,，個人備課要鉆研教材及新課程標準,，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求,，再與同年級教師進行交流討論,，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強管理,，做到開會及時,，人員齊全，記錄認真,，秩序井然,，內(nèi)容充實。要定期檢查教師教案,，教案除正常環(huán)節(jié),，還要認真完成教學(xué)反思,，及時彌補缺漏,，在最短時間內(nèi)達到最好的效果。

2,、抓好聽課,、評課工作，把聽課,、評課作為語文教學(xué)的常規(guī),。

語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課,，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展,。借鑒外校語文組的經(jīng)驗,，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí),，探討研究,。骨干教師、青年教師爭取多上實踐課,，珍惜專家的來校指導(dǎo)的機會,，以虛心、熱情,、積極,、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索,，勇于進取,，使自己的教學(xué)不斷有新突破。

3,、考試,、考查及平時練習(xí)。

（1）質(zhì)量分析,。

語文試卷小題眾多,，單元練習(xí)時，年級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分,、實得分統(tǒng)計,，分析原因，制定改進措施,。同時反向思考,，亦可進行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成績的方法所在,，以便保持強項,，并舉一反三，促進其他薄弱題型得分率的提高,。

（2）平時練習(xí)卷,。

人人參與練習(xí)卷的出卷工作，進行練習(xí)設(shè)計的有效性探索,，試卷須在使用前交備課組討論,、修改，以保證每份試卷的質(zhì)量,。

（3）平時作業(yè),。

年級組統(tǒng)一格式,，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習(xí)本,，專門針對回答問題,、想象寫話等語文軟肋進行寫話訓(xùn)練。

4,、補缺補差,。

以人為本，擁有關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生的熱情,，增強服務(wù)意識,，能與家長換位思考，以心換心,，多多體諒家長,，做好家校各項聯(lián)系工作，課后的補缺工作事先與家長溝通,，達成共識,。

時代要求我們與時俱進，語文備課組各位老師都對自己提出了新的挑戰(zhàn),。

1,、根據(jù)自己已經(jīng)制定的《個人三年發(fā)展規(guī)劃》，確立本學(xué)期的努力目標,。每位語文老師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié),，或結(jié)合自己的特長，從不同的方面明確立本學(xué)期個人專業(yè)發(fā)展方向,，踏踏實實,，一步一個腳印，與新課程共同成長,。

2,、語文新課標要求老師們有廣闊的知識視野，豐富的知識底蘊,，語文老師應(yīng)成為一名雜學(xué)家,。積極開展課外閱讀活動，以自己的行動帶動學(xué)生課外閱讀的積極性,。

總之,，語文備課組將憑借求真務(wù)實的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，細化日常教學(xué)常規(guī),，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，塑造語文老師的優(yōu)雅形象,，使教育,、教學(xué)的每一個音符都和諧,、優(yōu)美！