人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇一

高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一次重要考試,，它決定著他們未來(lái)的發(fā)展道路,。在高考這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們都付出了巨大的努力和付出,，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。通過(guò)高考的經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。在這里,，我想分享一些我個(gè)人的感悟，希望對(duì)其他即將參加高考的同學(xué)有所幫助,。

首先,，高考是一場(chǎng)馬拉松式的長(zhǎng)跑,。高考考試時(shí)間長(zhǎng),，內(nèi)容多，需要學(xué)生持續(xù)保持高度的精神和心理狀態(tài),。在備考期間,，我深刻體會(huì)到，持續(xù)的復(fù)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵,。我建議同學(xué)們要合理規(guī)劃時(shí)間,，每天保持固定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分配好每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,，并保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣,。此外，定期進(jìn)行模擬考試是很有必要的,，這有助于提高答題速度和應(yīng)試能力,，增強(qiáng)信心,，找出自己的薄弱點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。

其次,，科學(xué)的備考方法是取得高分的關(guān)鍵。單純的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們應(yīng)該注重理解和掌握知識(shí),，注重運(yùn)用和拓展知識(shí)，這樣才能做到真正的得心應(yīng)手,。在備考中,，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力非常重要。不論遇到什么樣的問(wèn)題或難題,，我們都要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，堅(jiān)信困難和挫折只是暫時(shí)的。我們要善于總結(jié)和分析,，從失敗中吸取教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，使自己變得更加優(yōu)秀,。

第三,，良好的心理素質(zhì)是取勝的關(guān)鍵。高考不僅是一場(chǎng)智力的較量,，更是一場(chǎng)心理的較量,。良好的心理素質(zhì)對(duì)于我們?cè)诟呖贾械陌l(fā)揮起著非常重要的作用。在備考期間,，我發(fā)現(xiàn)一些放松和釋壓的方法非常有效,。例如，聽(tīng)音樂(lè),、做運(yùn)動(dòng),、與好友聊天等，能夠及時(shí)疏解緊張和壓力,，平衡身心,，提升學(xué)習(xí)效果。另外,，自信也是非常重要的,。我們要相信自己的能力，相信自己已經(jīng)做足了準(zhǔn)備,，只要保持冷靜和專注,，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

第四,，合理規(guī)劃并相信自己的志愿填報(bào),。高考結(jié)束之后,，是考生填報(bào)志愿的時(shí)間,。志愿的填報(bào)對(duì)于我們的未來(lái)有著決定性的影響,，因此我們要慎重對(duì)待,。在填報(bào)志愿之前，我們應(yīng)該全面了解自己的情況和興趣愛(ài)好,，深入研究各個(gè)學(xué)校和專業(yè)的情況,，選擇最適合自己的志愿。同時(shí),，要相信自己的選擇,，堅(jiān)持自己的方向，不要被他人的意見(jiàn)和看法所左右,。

最后,，高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次成長(zhǎng)之旅,。通過(guò)高考的努力和經(jīng)歷,，我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此期間,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義不僅僅是為了考試,，更是為了發(fā)展自己的思維能力和綜合素質(zhì)。我們要把高考當(dāng)做一個(gè)契機(jī)和起點(diǎn),，去追求自己更高的目標(biāo)和更廣闊的發(fā)展空間,。在背后的努力與堅(jiān)持之后，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一片光明的前途等待著我們,。

總之,，高考是一次很艱辛的考試旅程，但它也是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了如何有效地備考，如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，以及如何合理規(guī)劃志愿,。希望以上心得體會(huì)能夠?qū)磳⒓痈呖嫉耐瑢W(xué)們有所幫助,，祝愿大家都能取得滿意的成績(jī),！

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇二

采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹,，切忌不著邊際的東拉西扯,。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水,。采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí),，還要注意整體的連貫性,，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來(lái),，并與前文銜接,。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描寫建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句,。

環(huán)境襯托法,。

周圍都是綠色，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,。對(duì)建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫，建筑物就顯得突出,。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物,，因此描寫景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn)，切忌離開(kāi)建筑物而大寫特寫景色,。造成喧賓奪主,。在描寫建筑物周圍的景色時(shí)，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，便于讀者了解建筑物的位置,。

彩筆描繪法。

植物總是由根,、莖,、葉、花,、果組成的,。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí)，要把根,、莖,、葉、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來(lái),，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色,。采用這種方法描寫植物,，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色,，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的,，還是金黃的;同樣是綠色,，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),，同樣是花,，花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣。觀察得仔細(xì),，描寫得具體,，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物,，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?/p>

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高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇三

1.

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳,。一次兔子被狼追到河邊,，差點(diǎn)被抓祝動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班,，同班的還有小狗,、小龜和小松鼠等。小狗,、小龜學(xué)會(huì)游泳,，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì),，很苦惱,。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自汗水,。加油!呷呷”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛”

2.

在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物,。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí),，感到襪子的顏色過(guò)于鮮艷，就對(duì)道爾頓說(shuō)：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子,，讓我怎么穿呢?”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的.,，為什么媽媽說(shuō)是櫻桃紅色的呢?疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問(wèn)弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外,，被問(wèn)的其他人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的,，道爾頓對(duì)這件小事沒(méi)有輕易地放過(guò)，他經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析比較,，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺(jué)與別人不同,。原來(lái)，自己和弟弟都是色盲,。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家,，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者,，為此他寫了篇論文《論色盲》,，成為世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人。后來(lái),，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

日本安藤發(fā)明方便面二戰(zhàn)后,，日本食品嚴(yán)重不足,。一天，安藤百福偶而經(jīng)過(guò)一家拉面攤,，看到穿著簡(jiǎn)陋的人們頂著寒風(fēng)排起了二三十米的長(zhǎng)隊(duì),。這使他對(duì)拉面產(chǎn)生了極大的興趣，感到這是大眾的一個(gè)巨大需求,。1958年春天,，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內(nèi)建了一個(gè)10平方米的簡(jiǎn)陋小屋，找來(lái)了一臺(tái)舊制面機(jī),，然后買了面粉,、食油等，埋頭于方便面的開(kāi)發(fā),。

功夫不負(fù)有心人 安藤百福設(shè)想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面,，他開(kāi)始研究時(shí)完全處在摸索階段，早晨5點(diǎn)起床后便立刻鉆進(jìn)小屋,，一直研究到深夜一兩點(diǎn),，睡眠時(shí)間平均不到4小時(shí)，這樣的日子整整持續(xù)了一年,。后來(lái),，安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他。油炸食品的面衣上有無(wú)數(shù)的洞眼,，這是因?yàn)槊嬉率怯盟{(diào)和的,，其中的水分在油炸過(guò)程中會(huì)發(fā)散掉，形成“洞眼”,，加入開(kāi)水就會(huì)變軟,。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味,，然后油炸使之干燥,，就能同時(shí)解決保存和烹調(diào)的問(wèn)題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。

抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行,，當(dāng)他拿著拉面去洛杉磯的超市時(shí),，他讓幾個(gè)采購(gòu)人員試嘗拉面，他們沒(méi)有放面條的碗,。找到的只有紙杯子,，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開(kāi)水,，他們用*子吃著,。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱。安藤恍然大悟,，腦子里就有了開(kāi)發(fā)“杯裝方便面”的構(gòu)想,。在一次從美國(guó)回國(guó)的飛機(jī)上，安藤發(fā)現(xiàn)空中小姐給的放開(kāi)心果的鋁制容器的上部是一個(gè)由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子,。當(dāng)時(shí),，他正被如何才能長(zhǎng)期保存這個(gè)問(wèn)題困擾，想找一種不通氣的材料,。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來(lái),。

一個(gè)美國(guó)農(nóng)民窮的沒(méi)飯吃，只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富翁打雜,。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服,，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了,，女主人知道后非常生氣,，扣掉了這個(gè)農(nóng)民兩個(gè)月的工錢。從此這個(gè)農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上,，每天起床以后看它一眼才開(kāi)始新一天的工作,，以示工作不要馬虎。二周之后的一天,，他起床以后照?？戳艘路谎郏l(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點(diǎn)奇跡般的消失了,。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇四

第一段：引言（150字）,。

高考作為一年一度的重要考試，是每個(gè)學(xué)生都不可回避的一道門檻,。作為高考的監(jiān)考老師,，我深感責(zé)任重大，為了保證考試的公平,、公正,，我切實(shí)擔(dān)負(fù)起了監(jiān)考的責(zé)任,。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，我積累了一些高效的做法和心得體會(huì),，希望能與大家分享,，以期對(duì)提升高考監(jiān)考質(zhì)量起到一定的借鑒作用。

第二段：心態(tài)調(diào)整（250字）,。

在高考監(jiān)考中,，首先要調(diào)整好自己的心態(tài),。監(jiān)考工作不同于平時(shí)的教學(xué)工作,，需要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和耐心,。作為監(jiān)考老師,，我始終把自己視作公平的“法官”，要做到絕對(duì)中立,，公正管理考試場(chǎng),。在每一次監(jiān)考前，我都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行思想的調(diào)整,，保持冷靜,、客觀的態(tài)度。在考試過(guò)程中,，我時(shí)刻提醒自己不偏聽(tīng)偏信,，全面了解考生的情況，確保每位學(xué)生都在公平,、安全的環(huán)境中完成高考,。

第三段：細(xì)致入微（300字）。

高考監(jiān)考需要細(xì)致入微,，關(guān)切考生的每一個(gè)細(xì)節(jié),。首先，我會(huì)提前熟悉考場(chǎng)情況,，了解座次表,、考生名單等信息，確?？紙?chǎng)的準(zhǔn)備工作得當(dāng),。其次,，我會(huì)仔細(xì)檢查考生的準(zhǔn)考證,、身份證等考務(wù)材料，確保信息的準(zhǔn)確性,。在考試過(guò)程中,，我會(huì)嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，對(duì)學(xué)生的違規(guī)行為及時(shí)制止和處理，并做好相應(yīng)的記錄和報(bào)告,。同時(shí),，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，盡量提供舒適的環(huán)境，確?？忌樌瓿煽荚?。無(wú)論是扶起跌倒的學(xué)生，還是清晨送老邁考生進(jìn)考場(chǎng),，我都盡力做到體貼入微,，千方百計(jì)保障高考的順利進(jìn)行,。

第四段：靈活應(yīng)對(duì)（300字）,。

高考監(jiān)考需要具備良好的應(yīng)變能力，靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,?？荚嚻陂g，可能出現(xiàn)學(xué)生身體不適,、作弊,、紙筆不足等問(wèn)題，這時(shí)候我們需要迅速作出判斷和處理,。在遇到突發(fā)情況時(shí),，我會(huì)第一時(shí)間通知考務(wù)、校領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)人員,，并且及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系,，給予必要的協(xié)助和處理。對(duì)于違紀(jì)行為,，我會(huì)根據(jù)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理,，并做到公平公正。靈活應(yīng)對(duì)各種情況,，既能保證考試的正常進(jìn)行,，也能防止因突發(fā)事件影響考生的情緒和發(fā)揮。

第五段：總結(jié)反思（200字）,。

高考監(jiān)考是一項(xiàng)莊嚴(yán)而重要的工作,，需要我們嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深感高考監(jiān)考需要全神貫注,、細(xì)致入微,、靈活應(yīng)對(duì)。作為監(jiān)考老師,，我們的職責(zé)不僅僅是維護(hù)考試的公正和公平,，還要關(guān)心學(xué)生的身體和情緒狀況。只有在心態(tài)調(diào)整好,、細(xì)致入微,、靈活應(yīng)對(duì)的情況下，我們才能更好地完成高考監(jiān)考工作,，確?？忌鷤冺樌?、公平地完成自己的高考?jí)粝搿?/p>

總結(jié)全文（1200字）,。

高考監(jiān)考是一項(xiàng)重要的工作，也是對(duì)于教師職責(zé)的一種考驗(yàn),。通過(guò)本文的描述,，我們可以看到高考監(jiān)考工作需要仔細(xì)入微、靈活應(yīng)對(duì),，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和角色,，做到公正公平。通過(guò)這些舉措,，我們可以更好地確保高考的公平性和安全性,，為學(xué)生提供良好的考試環(huán)境。作為一名高考監(jiān)考老師,，我深感責(zé)任重大,，希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的夢(mèng)想保駕護(hù)航,，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇五

(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。

作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同,，一個(gè)被打臉一個(gè)被親,。

今年，河南省使用的仍是全國(guó)卷一卷,。題目是漫畫(huà),，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。

據(jù)了解,，題目中的兩組漫畫(huà)分別講述了兩個(gè)孩子的命運(yùn),。第一組中,，一個(gè)孩子第一次考了100分，被家長(zhǎng)親了一口,，但第二次這個(gè)孩子考了98分,，則被家長(zhǎng)打了一巴掌。在另一組漫畫(huà)中,，一個(gè)孩子第一次考試55分,，被家長(zhǎng)打了一巴掌，第二次,，這個(gè)孩子考了61分,，被家長(zhǎng)親了一口。

要求考生閱讀漫畫(huà)材料,，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,，選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章,。

考生吐槽“看到題目,，我心都碎成渣渣了”

走出考場(chǎng)，不少考生告訴大河報(bào)記者,，漫畫(huà)理解不難,，但想寫得好不容易。

更有考生在網(wǎng)上留言吐槽,，表示已哭暈,。

考生“花樣賣蠢的大臉藏獒-v-”說(shuō)：“看到題目我心都碎成渣渣了，我都不知道我寫些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫進(jìn)了作文,。

網(wǎng)友們也對(duì)這一題目表示“看不懂”,。“我高三了啊”說(shuō)：“還好我大一了,，看見(jiàn)這題目腦子空白!”“詩(shī)琪--李”也說(shuō)：“幸好不是我考,，不會(huì)看漫畫(huà)，到底是橫著看還是豎著看?”

也有淡定的網(wǎng)友,，“鄧源進(jìn)”就說(shuō)：“好簡(jiǎn)單的,，這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高,，跌就給你一巴掌,。指數(shù)再低，漲還是愛(ài)你的!”

更有網(wǎng)友神評(píng)價(jià),，稱漫畫(huà)中的兩個(gè)學(xué)生恰是河南考生和××地考生,，河南考生考98分還要挨拍掌,，因?yàn)橐环种羁赡苌喜涣诵膬x的學(xué)校，而××地考生考61分就能上××大學(xué),，贏得校園美眉送上的香吻,。

名師點(diǎn)評(píng)看似簡(jiǎn)單，想寫出新意有難度,。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師周和平：

作文題目看似簡(jiǎn)單,，卻有一定的難度。如果考生不能從整體把握好,，不能很好地聯(lián)系實(shí)際,，寫作的時(shí)候可能會(huì)有偏差，想拿高分不容易,。而且,，題目給人的思考空間不大，想出新也有難度,。

但是,，如果考生平時(shí)對(duì)這類漫畫(huà)作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問(wèn)題不大;或者學(xué)生平時(shí)對(duì)教育現(xiàn)象的思考比較多的話，還是能夠?qū)懗鲂乱?，寫出深度的?/p>

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師劉春雷：

今年的這幅漫畫(huà)有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性,，現(xiàn)實(shí)性，思辨性,，題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫(huà)中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn),，有話可說(shuō),。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清楚的價(jià)值暗示,。好的'作文題不該有明晰的價(jià)值暗示,，應(yīng)該是開(kāi)放的、多元的,，有無(wú)窮可能性的,，這樣才能徹底解放考生的想象力。

名師支招從這些方面立意,，作文可拿高分,。

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師張定勇、崔礦山:,。

今年這則漫畫(huà)作文,，運(yùn)用縱橫兩組對(duì)比手法，鮮明地表現(xiàn)了成年人對(duì)孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄,，功利心太重,。命題從內(nèi)容上講,，突出“激勵(lì)賞識(shí)，關(guān)愛(ài)孩子”的熱點(diǎn),，帶有鮮明的時(shí)代色彩,。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確,，就是讓關(guān)注家庭生活,，要注意正面激勵(lì)，共建和諧,。

具體寫作角度,，可以從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)切入,，也可以從孩子,、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由,，可寫議論文,、記敘文，可寫書(shū)信,、小說(shuō),，只要緊扣漫畫(huà)寓意均可。比如,，如果考生選擇了書(shū)信體,，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長(zhǎng)的一封信》，新穎獨(dú)特,。

作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄,，進(jìn)步均有可取處”，次要角度有孩子,、學(xué)生等受教育者學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng),、分?jǐn)?shù)不等于能力等。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇六

寫給未來(lái)2035年的那個(gè)他,。

（適用地區(qū)：河北,、河南、山西,、山東,、江西、安徽,、湖北,、湖南、廣東,、福建）,。

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作。(60分),。

2000年農(nóng)歷庚辰龍年,，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生,。

2008年汶川大地震,。北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年“天宮一號(hào)”首次太空授課,。

公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng),。

2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平,。

2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人,。

…………。

2020年全面建成小康社會(huì),。

2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn),。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行,、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng),、圓夢(mèng),。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟,，給那時(shí)18歲的一代人閱讀,。

要求：選好角度，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,，不要套作,，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇七

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南),。

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考,。

遠(yuǎn)近結(jié)合法。

【特點(diǎn)】,。

同一棵植物,，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的,。這同照相一樣，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī),，攝下來(lái)的照片是大小不相同的,。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn),，給讀者以完美的印象,。采用這種方法描寫植物要把觀察點(diǎn)交代清楚，也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,。其次要注意敘述的順序,，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn),，這樣文章才能條理分明,。

時(shí)序變換法。

【特點(diǎn)】,。

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化,。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來(lái)，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片,。看了這一組彩色照片,，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解,。采用時(shí)序變換法描寫植物，首先要注意在平時(shí)積累資料,。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下觀察日記，這樣,，寫作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍,，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性,。

生長(zhǎng)變化法,。

【特點(diǎn)】。

植物總是要生長(zhǎng)的,，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽,、生枝、長(zhǎng)葉,、開(kāi)花,、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),，就好像給這棵植物拍了一部小電影,。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)閱讀,，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,。采用生長(zhǎng)變化法描寫植物，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來(lái),。

展開(kāi)聯(lián)想法。

【特點(diǎn)】,。

我們看到一棵植物,，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處,。例如我們看到棉桃,，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜,，聯(lián)想到籃球,，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù)，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,，決不屈膝的英雄,，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物,，要注意抓住植物的主要特點(diǎn),，展開(kāi)豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力,，首先要認(rèn)真讀書(shū),，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí),。其次是勤思勤想,，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力,。

突出重點(diǎn)法,。

【特點(diǎn)】。

植物總是由根,、莖、枝,、葉,、花、果組成。我們?cè)诿鑼懼参锏臅r(shí)候,，可以對(duì)植物的根,、莖、枝,、葉,、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述,。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色,、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫,。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人,、比喻等方法。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇八

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南),。

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文,，因?yàn)槭钦旮呖妓氖辏顷P(guān)于我與高考或我看高考,。

借物抒情法,。

【特點(diǎn)】。

借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí),，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中,，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法,，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托,。

托物言志法,。

【特點(diǎn)】。

采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神,、品格,、思想、感情等,。要寫好這樣的文章,，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系,。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn),。其次,，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心,。物品要能表達(dá)自己的意愿,。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻,、擬人,、象征等。

物品自述法,。

【特點(diǎn)】,。

物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn),。在具體描寫時(shí),，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),，又不失去物的本色,。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng),，吸引讀者的興趣,，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn),，物品描寫則顯真實(shí)自然,。

遠(yuǎn)眺近看法。

【特點(diǎn)】,。

建筑物可以遠(yuǎn)眺,，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物,，可以得到建筑物整體印象,，看法楚建筑物的整體輪廓。但是,，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感,，往往有一葉障目的感覺(jué),。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫,，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,，從而獲得完整的印象。

內(nèi)外結(jié)合法,。

【特點(diǎn)】,。

從外面看建筑物,，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象,。從內(nèi)材愫么建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造,，因此要作詳細(xì)的介紹,。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎,。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致,，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚,，讀者也看得明白,。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻,、擬人等修辭法,。

移步換形法。

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高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇九

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文,，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考。

詳敘法,。

【特點(diǎn)】,。

詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡,、細(xì)致的描敘,。時(shí)，與中心思想密切相關(guān)的部分,，要詳敘,。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的,，則幾筆帶過(guò),，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心,，顯得繁瑣,。

略敘法。

【特點(diǎn)】,。

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容,。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略,，疏密相間,，形成敘述的起伏,。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

直接抒情法,。

【特點(diǎn)】,。

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心,。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情,。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時(shí)快,、緊張,，情感直露，容易把握,。

間接抒情法,。

【特點(diǎn)】。

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),，富有韻味,，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,，根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述，使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情,，作者在議論中,，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情,，這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫來(lái)抒情,，作者在描寫的過(guò)程中，滲透自己的情感,。采用間接抒情的方法,，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。

先敘后議法,。

【特點(diǎn)】,。

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文,，點(diǎn)膽中心的作用,。議論時(shí)，要對(duì)事件的主要內(nèi)容,，或事件的主要人物,，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一,。議論的方法,，可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言,、心理活動(dòng)進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論,。

先議后敘法,。

【特點(diǎn)】。

采用先議后敘的方法,，首先開(kāi)門見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義,，通過(guò)議論之后，顯得清楚明白,。在敘事的時(shí)候,，要根據(jù)議論的中心，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作,。

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高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇十

閱讀下面一則材料,，根據(jù)要求作文。(60分)

意大利某城市有個(gè)名叫海因茨的人,，他的妻子得了癌癥,，危在旦夕。該市有個(gè)藥劑師,，研制了一種治癌特效藥,，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價(jià)極高,，每劑要價(jià) 2000 美元,。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產(chǎn),，并且到處借錢,，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說(shuō)：他的妻子快要死了,，能否將藥便宜點(diǎn)賣給他,，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他,，并且還說(shuō)：“我研制的這種藥,，正是為了賺錢”。海因茨沒(méi)別的辦法,，于是在一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉(cāng)庫(kù)把藥偷走了,，結(jié)果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局,。

要求： 自選角度,，確定立意,，自擬標(biāo)題，文體不限,。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,。 不少于800字。 不得套作,，不得抄襲,。

這個(gè)題目呈現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)兩難困境。材料只是呈現(xiàn)了一個(gè)兩難困境的事實(shí),，不提供任何的傾向性觀點(diǎn),，而是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提供的兩難困境進(jìn)行辨析，重在考查考生的思辨能力,。題目材料主要涉及三個(gè)人物：海因茨,、藥劑師、警察,，盡管還有一個(gè)妻子,，但很明顯，妻子在整個(gè)材料中并非主要人物,，可不予考慮,。依據(jù)有多少個(gè)主要人物，就有多少個(gè)寫作角度的原則,，我們可以從以下三個(gè)角度立意：

1,、海因茨的角度。海因茨的妻子危在旦夕,，即使變賣家產(chǎn),、到處借錢，也無(wú)法湊夠購(gòu)買特效藥的錢,，

鋌

2,、藥劑師的角度,。藥劑師，研制了一種治癌特效藥，要價(jià)極高,，目的只是賺錢,，面對(duì)苦苦哀求、走投無(wú)路的海因茨,，斷然拒絕,。在藥劑師身上，主要體現(xiàn)的是義與利的.沖突,，很明顯,，藥劑師選擇了利益為先。此角度看似開(kāi)放,，考生固然可以選擇支持藥劑師行為的角度立意,，因?yàn)槠浯_有賣與不賣以及以多少價(jià)錢賣的自由，但利益為先的觀點(diǎn)放在當(dāng)下社會(huì)則明顯不妥,，因此還是以否定藥劑師行為的角度立意為宜,。

3、警察的角度,。警察發(fā)現(xiàn)了海因茨的偷竊行為，把他抓緊了警察局,。警察此時(shí)面臨的兩難困境其實(shí)情與法的沖突,。此角度也是開(kāi)放的，考生可以法大于情為觀點(diǎn),，也可以執(zhí)法也應(yīng)考慮人情為觀點(diǎn),，只要言之有理，均可,。

逐利成為當(dāng)世之風(fēng)氣,，人情被世人棄之如敝履，利正一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著本該是良知堅(jiān)守的底線,，利欲熏心使得充滿人情的世界日漸悲涼,，也愈發(fā)蒼白無(wú)力。

一個(gè)人的冷漠或許存在偶然,，但若是一群人的冷漠會(huì)不會(huì)更有沖擊力?為紀(jì)念唐山大地震的罹難者,，設(shè)立“地震紀(jì)念墻”，寄托哀思,，本是善事,，但紀(jì)念墻正面刻一個(gè)名字1000元，背面為800元一位的所謂商業(yè)化運(yùn)作則令不少民眾唏噓不已,。商家甚至政府赤裸裸地朝災(zāi)難掘金,。商業(yè)契機(jī)所帶來(lái)的利益仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嘲笑著至今仍顛沛流離在外的無(wú)家可歸者，以及那些長(zhǎng)久沉眠于墳?zāi)沟念倦y者,。

商界為逐利而不擇手段漠視人情的極端例子已讓人備感心寒,，若新聞傳媒也如此,，豈不更令人心驚，更使人膽顫,。

不妨回首,，屏幕前，成百上千藏羚羊奔跑的壯觀奇景;災(zāi)難中的母子岌岌可危;88歲老母親為戰(zhàn)時(shí)遇難的兒子悲痛地哭泣……但殊不知的是,，為拍到藏羚羊奔跑的壯觀景象,，人為地轟趕，幾小時(shí)折騰下來(lái),，早產(chǎn)的小羊尸橫遍野;泥石流轟然而至,，少年與他母親緊緊抓住快要折斷的橫木，攝影記者距離他們不到半米的地方,，卻沒(méi)有伸出雙手,，而是握著相機(jī)大喊：“抬頭，望這!”;中國(guó)工程師是在阿富汗不幸遇難,，記者沖進(jìn)臥室,，將88歲高齡老母親的撕心裂肺的喪子之痛抓拍下來(lái)，然后會(huì)心一笑,。多么冷酷!多么殘忍!為了自己的飯碗,，為了頭條，為了利益,，盡情地傷害,。絲絲寒意從腳底冒上心間，請(qǐng)你們捫心自問(wèn)：“人情,，在哪里?”

是啊,，人情在哪里?在那被利益所層層掩埋下的那星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。若被利益蒙蔽了雙眼,，覆了心田,，人世間，將比墳地還荒涼!

利益之外,，不外乎人情,，請(qǐng)呵護(hù)那脆弱且日漸消隕的人世之情!

本文從人情高于利益的角度立意，符合題意,，素材豐富而新穎,，表現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)的關(guān)注與思考，分析透徹,，說(shuō)理充分,，整句的運(yùn)用很熟練，反問(wèn)句與感嘆句的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的表達(dá)力度。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇十一

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南),。

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文,，因?yàn)槭钦旮呖妓氖辏顷P(guān)于我與高考或我看高考,。

借物抒情法,。

【特點(diǎn)】。

借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí),，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中,，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法,，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托,。

托物言志法,。

【特點(diǎn)】。

采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神,、品格,、思想、感情等,。要寫好這樣的文章,，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系,。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次,，描述時(shí),，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿,。托物言志的寫作方法,，最常用的有比喻、擬人,、象征等,。

物品自述法。

【特點(diǎn)】,。

物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品,，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí),，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn),，物品顯得形象生動(dòng),，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情,。保存物的本質(zhì)特點(diǎn),，物品描寫則顯真實(shí)自然。

遠(yuǎn)眺近看法,。

【特點(diǎn)】,。

建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看,。遠(yuǎn)眺建筑物,，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓,。但是,，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置,，缺乏一種整體感,，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫建筑物時(shí),，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫,，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象,。

內(nèi)外結(jié)合法,。

【特點(diǎn)】。

從外面看建筑物,，主要了解建筑物的輪廓,，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)材愫么建筑物,，主要了解建筑物的構(gòu)造,，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫,，切忌寫得支離破碎,。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,，這樣才能條理清楚,，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物,，要注意采用比喻,、擬人等修辭法,。

移步換形法。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇十二

閱讀下面的材料,，按照要求作文,。

“夫戰(zhàn)，勇氣也,?！薄恫軇フ搼?zhàn)》。

“人是要有一點(diǎn)精神的,?！?/p>

“沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神，沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神,，沒(méi)有一股氣呀,、勁呀，就走不出一條好路,，走不出一條新路,，就干不出新的事業(yè)?！?/p>

“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者,、奮進(jìn)者、搏擊者,，而不會(huì)等待猶豫者,、懈怠者、畏難者,?！?/p>

作為新時(shí)代的新青年，站在人生新起點(diǎn),，你有怎樣的體驗(yàn)和思考?請(qǐng)結(jié)合上述材料,，寫一篇文章要求:選好角度，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,，不要套作,，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息不少于800字,。

參考立意：

(1)青春是用來(lái)奮斗(打拼)的;,。

(2)人生需要闖勁(魄力、勇氣);,。

(3)勇敢向前,，成功之因;,。

(4)沒(méi)有吃苦精神，難成大業(yè);,。

(5)畏葸不前,，一事無(wú)成。

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作,。(60分)。

有人認(rèn)為,，當(dāng)下時(shí)代是倉(cāng)促的,，所以成功要趁早;中國(guó)科學(xué)院院士李曙光認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的花期,。

針對(duì)以上兩種說(shuō)法,，學(xué)校擬舉辦一場(chǎng)辯題為“成功要趁早/成功不必趁早”的辯論會(huì)。請(qǐng)你選擇一個(gè)觀點(diǎn),，結(jié)合材料內(nèi)容,，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇辯論稿,，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考,。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度,，確定立意;不要套作,，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

優(yōu)秀作文范文,。

人生需要一種奮斗的精神,。

苔花未眠，奮斗在當(dāng)下現(xiàn)在,，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),，青春是用來(lái)回憶的?！}記,。

當(dāng)你看到他人金榜題名、功成名就時(shí),，內(nèi)心會(huì)不會(huì)也有一種向他們學(xué)習(xí)的沖動(dòng),，決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰?殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。當(dāng)你看到小小的苔花,，抬頭迎著朝陽(yáng)綻放,，感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時(shí)，你是否想過(guò)那是它經(jīng)過(guò)一夜無(wú)眠積蓄力量的結(jié)果?當(dāng)你看到他人取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí),，你是否想到那是他們刻苦努力無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜而換來(lái)的成果?親,，像苔花一樣有了想法便行動(dòng)吧,，不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。

為了圓我的大學(xué)夢(mèng),，再次回到熟悉校園,，感覺(jué)自己就是渺小的苔花。看著曾經(jīng)的同學(xué)，拿著理想大學(xué)的通知書(shū),，如牡丹花般絢麗綻放,，刺痛了我的雙眼。我不愿只在一旁默默無(wú)聞地欣賞她人的嬌艷，更不甘心十八歲的青春錯(cuò)失最美的綻放機(jī)會(huì)。即使“學(xué)”了“開(kāi)”過(guò)后，苔花依舊沒(méi)有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿,，但對(duì)于她而言已經(jīng)是最美的綻放，生命如此,，足矣,。即使復(fù)讀一年，仍舊未能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，但嘗試過(guò),、拼搏過(guò)的人生便沒(méi)有遺憾。日日伏案,，焚膏繼晷,，廢寢忘食，學(xué)至深夜,，只為我青春的選擇,，我的如牡丹花般美麗的心愿。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊想要放棄時(shí),，總會(huì)想起那嬌小的苔花,，激勵(lì)自己，埋頭苦讀,。小小苔花學(xué)牡丹,，大大啟示給我們：正當(dāng)青春，生命不已,，理想不息,，奮斗不止!這是人生大成必備的精神要素。作為新時(shí)代的新青年,，站在人生新起點(diǎn)，我們應(yīng)該像苔花一樣勇于奮斗,，搏一個(gè)無(wú)悔青春!

2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略,。

一,、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn),。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同,。要根據(jù)平時(shí)的考試,、練習(xí)，全面,、客觀分析,，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn),，分析原因,，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃,，提高復(fù)習(xí)效率,。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn),，具體到形成每日計(jì)劃,，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練,，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等,。

二、分類梳理,，建立必備知識(shí)體系,。

新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要,。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理,。要研究試題與文本的關(guān)系,，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系,，而不是單純將試題歸類,，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本,、實(shí)用性文本,、文學(xué)類文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系,，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念,。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些,，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證,、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈,、結(jié)構(gòu)、層次,，人稱,、視角、節(jié)奏,，風(fēng)格,、情調(diào)、氛圍,、場(chǎng)景,，語(yǔ)氣、句式,、閑筆,、暗示，設(shè)置懸念,、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn),、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等,。所有這些都是基礎(chǔ),，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解,，而不是死記硬背,。

三、強(qiáng)化寫作,，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練,。

作文是重中之重，必須高度重視,。要做到內(nèi)容上言之有情,、言之有理、言之有物,，結(jié)構(gòu)上言之有序,，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練,，細(xì)化分類,，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練,，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練,，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料,，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文,、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練,。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考,、分析問(wèn)題,，使作文有高度，有廣度,，有深度,。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀,、分析,、仿寫各類范文起效較快。

四,、限時(shí)訓(xùn)練,，提高答題精準(zhǔn)度。

現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題,，主觀題增多,，思維含量大，書(shū)寫量大,，答題時(shí)間相當(dāng)緊張,，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),，提高限時(shí)答題能力,，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練,，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類,，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀,，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性,，明確問(wèn)題指向，理清答題思路,，提升答案與題干的吻合度,。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清,，表述不到位,，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè),、每一次練習(xí),、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位,，提升具體作答的規(guī)范性,，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。

希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，保持清醒的頭腦,，凝神聚氣，扎實(shí)努力,，一步一個(gè)腳印,，信心滿滿迎接高考!

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇十三

理想是什么呢？理想是偉大的志向,，是奮斗的目標(biāo),。理想更是海中的指向標(biāo)，是風(fēng)浪中載著勝利的小船,。每個(gè)人心中都深藏著自己的理想,，而我的理想則是成為一名畫(huà)家。

在小時(shí)候,，爸爸媽媽帶著我去旅行,，每到一個(gè)地方，都能看到各種各樣的畫(huà),，每一幅畫(huà)都是那么的栩栩如生,，影人注目。有剛勁有力的馬,，有幽深秀麗的山,，有翠綠嬌嫩的竹，沉寂璀璨的星空,?？赐曛螅矣X(jué)得這些畫(huà)家真是了不起,，真讓人羨慕,。于是，就更加勾起了我的繪畫(huà)夢(mèng)想,。慢慢的我就與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣,，此次，畫(huà)畫(huà)這個(gè)種子，也就此深深地埋進(jìn)了我的心中,，慢慢發(fā)芽,。

理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的。理想只是虛幻的美好愿望,，要實(shí)現(xiàn)必須要有天賦,、持之以恒的堅(jiān)持。不過(guò),，身為一名中學(xué)生的我,，肯定是沒(méi)有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)天賦也不同，所以我不能一步登天,，只能靠自己，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地去學(xué),，必定要付出百分之百的汗水,，和恒心。

達(dá)芬奇,，他是一位非常著名的畫(huà)家,，有著絕對(duì)的天賦，15歲時(shí),，他到佛羅倫薩拜師學(xué)藝,，經(jīng)過(guò)自己的付出，努力,，他成為了具有科學(xué)素養(yǎng)的畫(huà)家,、雕刻家。他是文藝文復(fù)興時(shí)期最完美的代表,，是人類歷史上絕無(wú)僅有的全才,，是人們心中完美的偶像。他最著名的繪畫(huà)作品就《蒙娜麗莎》,。

這幅畫(huà)成為了巴黎的盧浮宮的三件鎮(zhèn)國(guó)之寶之一,。達(dá)芬奇成為著名的畫(huà)家，還創(chuàng)作出了一副一副的舉世名畫(huà),，這肯定不是一件輕而易舉的事,，一定付出了自己的心血，才為世人留下了一幅幅絕世瑰寶,。

想成為一名畫(huà)家并非易事,，每一位畫(huà)家的背后都會(huì)經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難與磨難,，不然怎么能成為一名畫(huà)家呢,？雖然，我離成為一名還很遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在,，我可以為成為畫(huà)家這一條路的一顆石子,。為了這條路，首先要有文化修養(yǎng),，人格修煉,，注意人品；先動(dòng)手去畫(huà),，不考慮有沒(méi)有天賦這一說(shuō),；不斷去學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙,；堅(jiān)持不懈,，大膽落筆；最重要一點(diǎn),，多聽(tīng)取大家意見(jiàn),，多做改進(jìn)，從小事做起要在磨難中磨練自己,，永攀高峰,。

“夢(mèng)想不拋棄苦心難求的人，只要不停止追求,，你們念沐洛在夢(mèng)想的光輝之中,。”“有志者,，事竟成,。”跟隨著前輩的指引,，我們一定能使理想的火花被點(diǎn)亮,。

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高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇十四

假如你是李華,，你的美國(guó)網(wǎng)友peter參加中國(guó)象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一封英文電子郵件向他表示祝賀,。

1.祝賀他獲獎(jiǎng);,。

2.肯定他付出的努力;。

3.詢問(wèn)何時(shí)方便,，在網(wǎng)上切磋棋藝,。

注意：1.詞數(shù)100左右;。

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),，以使行文連貫;,。

3.開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,，不計(jì)入總詞數(shù)。

范文,。

dearpeter,,。

youtoknowhowgladiamatyoursuccess.

competition!

together.pleasetellmewhenyouhavetime.

congratulationsagain.

yours,。

lihua,。

提高英語(yǔ)作文水平的方法,。

注意每日詞匯積累。

英文寫作的詞匯量積累是非常重要的,，只有不斷地積累詞匯量,，這樣在進(jìn)行寫作的時(shí)候，就能夠更好地做好相關(guān)的英文水平能力,，提升寫作效率,。

堅(jiān)持英文日記練習(xí)。

英文寫作需要不斷地練習(xí),，才能夠有所提升能力,，日常寫英文日記，就是非常不錯(cuò)的做法,，而且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你會(huì)很快發(fā)現(xiàn)最終的效果,。

大量閱讀英文作文范文,。

英文作文范文的閱讀，不僅能夠規(guī)范自己的寫作思路,，而且在提升語(yǔ)感的同時(shí),，還能夠提升自己的英文素材積累。

2022高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法,。

1.詞匯：詞匯是組成英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石,，英語(yǔ)詞匯量的多少標(biāo)志著你的英語(yǔ)水平。擴(kuò)大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習(xí)題的生詞和短語(yǔ)全都標(biāo)出,，在字典中查一遍,，注上音標(biāo)，注解和典型用法,。但是,，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學(xué)如果單詞還沒(méi)有過(guò)關(guān),，這里有個(gè)建議,。高考復(fù)習(xí)時(shí)的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯,。在最后階段,，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍,。

首先把詞匯表過(guò)一遍，熟悉和簡(jiǎn)單的一帶而過(guò),。重點(diǎn)放在不熟悉的和重要的詞匯上,。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號(hào)下來(lái)，然后下次專門反復(fù)閱讀,。而重要的詞匯就是你在考試中經(jīng)常見(jiàn)到,，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認(rèn)真查出,，加以記憶,。

2.語(yǔ)法：在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，注意查漏補(bǔ)缺,，掃除盲點(diǎn),。認(rèn)真對(duì)待所有的語(yǔ)法題目。在對(duì)答案和講評(píng)時(shí),，則一定要把錯(cuò)的更正,，把知識(shí)點(diǎn)記憶一遍。查找自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中存在的缺陷,，掃除知識(shí)的盲點(diǎn),。在語(yǔ)法題方面，不妨以配備一本專門的“錯(cuò)題本”.有時(shí)間就經(jīng)常翻看,，解決記憶問(wèn)題,。

3.完形填空：多做練習(xí)，做完之后全文讀一遍,，建立自己的語(yǔ)感,，有助于以后的做題。同時(shí),，建議大家一邊讀一邊做,，能確定的就選擇了，不確定的就標(biāo)記上,，暫時(shí)不管,。第二遍的時(shí)候再通過(guò)對(duì)上下文的理解去分析不確定的選項(xiàng)。這樣可以節(jié)省時(shí)間,，而正確率也能有所提高,。

4.閱讀理解：閱讀量大，分值高,?！暗瞄喿x者得天下”.平時(shí)要多做閱讀，多做限定時(shí)間的閱讀,。做題時(shí)先粗看全文,，理出文章的“坨”(大體意思),，再看問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn),，再帶著問(wèn)題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來(lái)5.七選五：此道題是一個(gè)新點(diǎn),。建議大家多找一些練習(xí)。注意七個(gè)選項(xiàng)中的有信息意義的實(shí)詞,，利用上下文重復(fù)的原理來(lái)做出推理判斷,。此外，值得注意的是：邏輯關(guān)聯(lián)詞和代詞的代指關(guān)系在解題時(shí)尤為重要!

6.作文：首先注意的是書(shū)寫工整,。給閱卷老師一個(gè)良好的印象,，這是你成功的第一步。

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇十五

預(yù)測(cè),，是指預(yù)先推測(cè),。生活充滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè),，有的人則不以為然,。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?。要求?,。自擬題目;2.不少于800字。

預(yù)測(cè)：

基本含義：

1,、預(yù)先推測(cè)或測(cè)定,。

2、指事前的推測(cè)或測(cè)定,。

詳細(xì)解釋：預(yù)測(cè)是指在掌握現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,，依照一定的方法和規(guī)律對(duì)未來(lái)的事情進(jìn)行測(cè)算,，以預(yù)先了解事情發(fā)展的過(guò)程與結(jié)果,。預(yù)測(cè)的方法與形式多種多樣，主要包括古代玄門數(shù)術(shù)對(duì)吉兇禍福的占卜與推演和現(xiàn)代科學(xué)在對(duì)現(xiàn)有信息資料進(jìn)行精密分析后所做出的對(duì)自然狀況的預(yù)報(bào)以及各種政治理論學(xué)說(shuō)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的推斷,。

對(duì)照比較法,。

【特點(diǎn)】。

俗話說(shuō)：“不見(jiàn)高山,，不知平地,。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn),。我們描寫植物時(shí),，往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn)。對(duì)照比較的方法有兩種,。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較,。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較,。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性,。這樣才能使文章感人,。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾點(diǎn),，這樣才能引起讀者的注意,。

贊美頌揚(yáng)法。

【特點(diǎn)】,。

各種植物都有自己的特點(diǎn),，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長(zhǎng),，蓮花出污泥而不染,，桂花香飄十里，留芳人間,，野草有頑強(qiáng)的生命力,，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染,，我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng);看到野草有頑強(qiáng)的生命力,，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌,。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對(duì)植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫,，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出,。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來(lái),，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人,。此外還要注意首尾呼應(yīng),，突出贊頌。

靜態(tài)素描法,。

【特點(diǎn)】,。

動(dòng)物的外形包括身體、毛色,、腦袋,、四肢、眼睛,、耳朵,、尾巴等。不同的動(dòng)物,，身體的各個(gè)組成部分不同,，例如鳥(niǎo)只有兩只腳,，但有一對(duì)翅膀;魚(yú)沒(méi)有腳，但不鱗和鰭,。靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫出來(lái),。采用這種方法描寫動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察,，分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣,。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn)。此外,，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?。這樣，可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫生畫(huà),。

總分結(jié)合法,。

【特點(diǎn)】。

采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物,，要注意總述與分述之間關(guān)系,。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫。如果總述是講動(dòng)物的美麗,，分述部分都要圍繞著美麗來(lái)寫;如果總述是講動(dòng)物的“靈活”,，分述部分就要圍繞它的靈活來(lái)寫。此外分述部分要有一定的順序,，或從上到下,，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊,，一定要有條理,。

2017高考頻道精心推薦：

高考題目全國(guó)統(tǒng)一嗎篇十六

5.《生活需要――》。

55.《還有多少――可以重來(lái)》56.《明天,，我――》57.《我的――我做主》,。

58.《――，是這樣煉成的》59.《不想――》,。

60.《將――進(jìn)行到底》61.《人生沒(méi)有――》,。

40.《我眼里的`――》41.《那―那―那―》42.《想起――》,。

43.《―――的遐想》44.《第一次――》,。

49.《――是一種養(yǎng)分》50.《那年，我――》,。

51.《和――賽跑》,。

52.《我――，我――》,。

64.《――伴我少年行》65.《帶上――上路》66.《――是一首歌》,。

67.《――是一種美麗的痛》68.《――的回憶》,。

69.《有――陪伴的日子》70.《――，沒(méi)有什么不可以》71.《與――一起走過(guò)》,。

72.《――,，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕――》。

74.《讓――為――著色》75.《我――故我在》76.《――,，妙不可言》,。

77.《讀懂――》78.《我總是――》。

79.《――一族的幸福生活》80.《――拍賣會(huì)》81.《――永不下崗》,。

95.《拿什么拯救你,，我的――》96.《怎一個(gè)“―”字了得》97.《――拍賣會(huì)》。

98.《留些誠(chéng)信給自己取暖》,、99.《敬畏――》100.《――不需要理由》,。