在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇一
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的代表作,。作品沒有華麗的語言,，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩,。作者在書中用樸實(shí)的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，描述了一所讓人無限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,，一個(gè)非常奇特的電車學(xué)校,，一個(gè)對(duì)教育投入畢生精力、用大愛進(jìn)行進(jìn)行教育探索的小林宗作校長(zhǎng),，一群對(duì)有著教育理想的工作團(tuán)隊(duì),，更有一群超級(jí)可愛的孩子……《窗邊的小豆豆》讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)屬于孩子的幸福快樂的學(xué)習(xí)天堂!
小豆豆,，故事中的小主人公,，是一個(gè)聰明機(jī)靈，淘氣可愛,，滿腦子充滿希奇古怪的想法的小女孩,。在被原來的學(xué)校勸退后，惴惴不安地和母親一起踏入了巴學(xué)園的校門,，幸運(yùn)地遇到了小林校長(zhǎng),，從此開始了她精彩的人生旅程。在巴學(xué)園里,，小豆豆可以自由選擇座位;可以按興趣做題,、上課;可以外出散步;可以夜宿不歸，可以做一些我們現(xiàn)代教育認(rèn)為十分出格的事……這些在我們看來不可理喻地“放縱”,，卻讓小豆豆在不知不覺中學(xué)會(huì)了遵守秩序;互助互愛,，同時(shí)也讓她愛上了這所神奇的學(xué)校;愛上了學(xué)校里的神奇的校長(zhǎng)——小林宗作。巴學(xué)園還有許多這樣特別的孩子,，小林校長(zhǎng)細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子,，給予每個(gè)孩子足夠的信心。泰明是一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子,，但是小林校長(zhǎng)從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他,，也沒有讓泰明感到過難堪;高橋是個(gè)侏儒，當(dāng)他站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時(shí),，小林校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說：“沒關(guān)系,，你能跳過去的,，絕對(duì)能跳過去的!”以此來增加他的信心，在學(xué)校召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,，卻總是第一名，使他成為了每一年運(yùn)動(dòng)會(huì)中的明星,，原來校長(zhǎng)先生就是為了高橋這樣的孩子而設(shè)立各種各樣比賽項(xiàng)目的,，這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。小豆豆,、泰明,、高橋這些巴學(xué)園的孩子就像一株株小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯地成長(zhǎng)著,，是小林宗作先生給了她們最適宜的生長(zhǎng)環(huán)境!
應(yīng)該這樣說,，《窗邊的小豆豆》這本書反映了一個(gè)值得我們教育者深思的問題，那就是：怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境才是孩子成長(zhǎng)最需要的?我相信,，每一個(gè)父母都疼愛自己的孩子,，都在盡自己最大的努力讓孩子能得到最完善，最有效的教育,?？墒牵?dāng)所謂的名校讓家長(zhǎng)們趨之若鶩的時(shí)候,，成績(jī)便成了衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),，而孩子們也隨之成為了學(xué)習(xí)的“機(jī)器”，他們的天性在不知不覺之中被壓抑,，被泯滅,。
小豆豆是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗龘碛辛死斫馑淖詈玫母改?，將她送入了巴學(xué)園這所神奇的學(xué)校，讓她遇見了影響她一生的最好的老師,，也讓她擁有了一個(gè)美好而又燦爛的童年,。其實(shí)在我們的生活中，也會(huì)常常遇到小豆豆這樣的“特殊兒童”,，他們有著天馬行空的想法,，有著常人無法理解的行為。而我們?cè)诿鎸?duì)這些“特殊兒童”時(shí),，總是習(xí)慣將自己的想法強(qiáng)加在他們身上,，并試圖通過反復(fù)地說教將他們改造成我們眼中的“好孩子”。
在看完《窗邊的小豆豆》這本書后,，小林校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的自然教育和體驗(yàn)教育讓我真正地感受到了孩子對(duì)自我價(jià)值認(rèn)識(shí)的重要性,。我想,，當(dāng)我們以平等地眼光對(duì)待每一個(gè)孩子，放手讓孩子們以自己希望的方式來接受知識(shí),，在大自然的懷抱中學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他們也會(huì)如同小豆豆在巴學(xué)園中一樣快樂!
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇二
它，一本厚厚的書頁,，封面上一個(gè)活潑可愛的小女孩,，雙手抱臂，目光落在什么東西上,，好像大人在思考,。往右看，六個(gè)仿宋體的大字,，仿佛留有一股淡淡的墨香,。它，就是《窗邊的小豆豆》,。
這本書的作者是日本的黑柳徹子,，書中講述了一個(gè)一年級(jí)小女孩小豆豆，因?yàn)閯偵闲W(xué),，對(duì)學(xué)校很好奇,，在上課時(shí)來回的打開桌子、在課堂上時(shí)與同學(xué)在窗邊看那些宣傳藝人表演,，學(xué)校開除了小豆豆,。媽媽不想在她幼小的心里留下陰影，所以沒告訴她,。
其中我覺得其中最有趣的是“海的味道,，山的味道”校長(zhǎng)先生讓同學(xué)們帶兩種菜，分別是海里的和山上的,，如果有的孩子碗里只有一種味道,，校長(zhǎng)夫人就會(huì)將缺少的味道盛到那個(gè)孩子的碗里，這樣的午餐大家都吃得非常營(yíng)養(yǎng),。
是我感觸最深的一件事情就是小豆豆和泰明之間的一個(gè)約定,。
泰明患有小兒麻痹癥，他從來沒有爬過樹,，巴學(xué)園里有許多樹,，每個(gè)小學(xué)生都定下了自己專用的樹，其中有一棵是小豆豆的,，唯獨(dú)沒有泰明的,，所以小豆豆想邀請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉洹Ｐ《苟箯U了九牛二虎之力才幫助泰明爬上了樹,。從中我看到了小豆豆的善良與純真,。
從這許多事情當(dāng)中,，小豆豆給我留下了一個(gè)天真爛漫的印象，她的身上有許多的閃光點(diǎn),，她非常的樂于助人,、對(duì)所有新事物都很好奇。
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇三
我在好幾年前就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書了,，但當(dāng)時(shí)覺得這本書是位來自日本的作者寫的,，就不想看了，可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)抵觸日本吧,！但看完之后,，就清楚的知道：文學(xué)無國(guó)界！
如今會(huì)去看,，是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)推薦,，所以就看了。我看了這本書印象最為深刻的人物有三個(gè),，分別為小豆豆,，校長(zhǎng)小林宗作先生，還有小豆豆的媽媽,。
我印象中,，小豆豆她是一個(gè)十分淘氣的女孩子，而且還話嘮,，記得她第一次去巴學(xué)園時(shí),，她和校長(zhǎng)整整說了四個(gè)小時(shí)的話，我簡(jiǎn)直難以置信,，況且她當(dāng)時(shí)還是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,。但小豆豆也是一個(gè)懂禮貌的好孩子，在準(zhǔn)備上學(xué)出門時(shí),，都會(huì)給父母鞠個(gè)躬,。并且，她也是一個(gè)會(huì)分享,，善良的孩子,，在巴學(xué)園時(shí),，每個(gè)孩子都擁有屬于自己的樹,，而有一個(gè)男孩子因身體的原因擁有不了，但小豆豆并沒有因此歧視他,，反而邀請(qǐng)他來自己的樹旁玩,。她的夢(mèng)想十分的多樣，比如：間諜,，售票員,，宣傳藝人······她還有一個(gè)無話不談的好朋友洛基,，洛基是一頭牧羊犬，小豆豆有什么事都會(huì)和洛基說,，洛基聽完后還會(huì)非常人性化地在思考,，真是令人驚訝！
再聊聊巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)吧,，我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的人,。就拿個(gè)事例說說吧，在小豆豆第一次在巴學(xué)園用餐時(shí),，就聽說兩個(gè)特別新穎的詞“山的味道,，海的味道”，別說小豆豆感到好奇,，就連我都好奇,，什么是山的味道和海的味道？后來才知道山的味道就是蔬菜,，肉之類的,，而海的味道則是魚之類的。這樣做孩子們還可以學(xué)到什么海里的東西,，什么是山上的東西,，經(jīng)常會(huì)有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。小林校長(zhǎng)他也是個(gè)和藹可親的人,，他作為校長(zhǎng)并沒有那種威嚴(yán)的神情,，也沒有高高在上的架子，他對(duì)自己的學(xué)生就像自己的子女一樣,，十分關(guān)愛,。當(dāng)然，小林校長(zhǎng)也是一個(gè)有奇思妙想的人,。從他用廢棄的電車當(dāng)教室,，利用長(zhǎng)著綠葉的樹做校門和圍墻中可以看得出來,。最特別的是他創(chuàng)辦了一所與眾不同的學(xué)?！蛯W(xué)園。巴學(xué)園有著和別的學(xué)校不同的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，教育方式，和大家都接受的校規(guī),。在這里每天的學(xué)習(xí)科目順序自己選擇，上課時(shí)的座位也可自由選擇；可以在大禮堂野營(yíng),；甚至還允許孩子們?cè)陲埱皣\嘰喳喳,，把話說個(gè)夠,。在這里一切都是那么的自由自在,，無拘無束，令我們羨慕不已,！
最后說說小豆豆的母親,，她是個(gè)疼愛孩子，善解人意,，會(huì)做飯，漂亮的人,。她會(huì)對(duì)小豆豆疼愛,，但不會(huì)溺愛，小豆豆在之前的學(xué)校上學(xué)時(shí),，當(dāng)她了解到小豆豆會(huì)打擾到其他學(xué)生上課,，她理智的為小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)，小豆豆在巴學(xué)園時(shí),，小林校長(zhǎng)要求做“山的味道,，海的味道”，她也十分完美的將這兩種“味道”呈現(xiàn)出來,?；蛟S這是一個(gè)典型的好母親形象。
我非常感謝推薦我閱讀這本書的同學(xué),，因?yàn)檫@本書我收獲到了許多,，它讓我看到了自己的化身；讓我懂得了父母的一片苦心,；讓我明白了做人的道理,；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式！
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇四
我家書架上,，靜靜地躺著一本書——《窗邊的小豆豆》,，那本書是我小學(xué)里最愛看的一本書。
看完了整本書我才發(fā)現(xiàn),，小豆豆每天都過著和我們不一樣的生活,，在不一樣的學(xué)校上課,。小豆豆的學(xué)校和我們的學(xué)校有大大的區(qū)別,，也和我們過著不一樣的生活,，我也羨慕小豆豆了，她過的生活是那樣的多資多彩的,，她一開始一年級(jí)就被退學(xué)了,，小豆豆的媽媽怕她有心理障礙就沒有告訴她，給小豆豆另外找了一所學(xué)校故事就從這開始了,。
我記得小豆豆的學(xué)校經(jīng)常組織游戲,，我認(rèn)為最好玩的已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，最好笑的那一次,，就是：小豆豆的學(xué)校組織捉鬼游戲,，扮鬼的同學(xué)還沒有被人抓到就已經(jīng)自己跑回學(xué)校了，哈哈?。,。」砼鹿戆,?！我還記得有一次活動(dòng)要上樹，可小豆豆班上的一個(gè)男孩腿不行,，爬不上,，可是熱心的小豆豆，努力和男孩一起,，小豆豆拖著他的腿,，他往上爬，我心底叫著：“加油,！加油,！”，終于他們總算爬上去了,，我真為他們捏了把汗,。
雖然，那所歡樂的學(xué)校被火燒了,，但這本書上的學(xué)校它會(huì)永遠(yuǎn)在我們心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),。
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇五
小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺猓慌W(xué)習(xí),，在一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,。幸虧遇到了能夠理解他、接納他的巴學(xué)園校長(zhǎng),，才有了重返學(xué)校的機(jī)會(huì),，重新找回學(xué)習(xí)的信心,，最終成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
讀了這本書,，我想到了我們自己,。我們現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果我們也像小豆豆那樣淘氣的話,，雖然不至于會(huì)失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，但肯定會(huì)錯(cuò)失學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，后果將會(huì)不堪設(shè)想,。由此,，我想到了一些發(fā)生在我們身邊的事：
說到刻苦學(xué)習(xí)，我想到了我國(guó)古代偉大的思想家和教育家孔子,?？鬃有r(shí)候，家里非常窮,，他哥哥讓他出去找份工作,，以補(bǔ)家用，不要把時(shí)間浪費(fèi)在讀書上,，可是孔子卻說不能放棄學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是最重要的。就在這么艱苦的條件下,，孔子還是刻苦好學(xué),，終于成為多才多藝，知識(shí)淵博的一代圣人,。
少小不努力,，老大徒傷悲。我們現(xiàn)在的生活條件那么好,，學(xué)習(xí)條件也非常優(yōu)越,，我想我們沒有理由為自己的不努力找借口。我一定要努力學(xué)習(xí),，打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇六
整個(gè)假期,，我反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》,。這本書帶給我的感受是復(fù)雜的，校長(zhǎng)先生,、豆豆媽媽那種溫暖的愛讓我感動(dòng),，豆豆在巴學(xué)園中的有趣經(jīng)歷又讓我捧腹大笑，這段戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月又讓我為之悲傷,，總之你一但看了這本書,，就會(huì)愛不釋手,！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的童年回憶錄，她回憶了自己在三番五次的做蠢事以后,，被第一所學(xué)校退學(xué),，偶然間進(jìn)入獨(dú)特的巴學(xué)園。這是一所充滿魔力的學(xué)校,，讓每個(gè)孩子每天都迫不及待地上學(xué),，卻不愿意放學(xué)回家的樂園,。小豆豆在那里遇到了改變她一生的人——校長(zhǎng)先生,，校長(zhǎng)先生用他獨(dú)一無二的教育理論將頑皮淘氣的小豆豆變成了懂事會(huì)為他人考慮的好孩子，然而最后巴學(xué)園毀于第二次世界大戰(zhàn),，學(xué)校被夷為平地,。
這本書真實(shí)地再現(xiàn)了小豆豆童年生活的經(jīng)歷，黑柳徹子用樸實(shí)自然而又充滿童趣的語言記敘了自己在巴學(xué)園中的有趣故事,，它不晦澀難讀,，我一開始便被這種充滿童真的語言、有趣的故事情節(jié)所深深吸引,。我想這也是黑柳徹子心中所想吧,，作為一本兒童讀物，首先就是讓和小豆豆一般大的我們能讀懂,，能了解小豆豆在巴學(xué)園期間發(fā)生的有趣事件,。有人說《窗邊的小豆豆》是一部成年人的童話故事，黑柳徹子在整本書中絲毫沒有采用理性化的語言,，卻在字里行間流露出孩子的思想和單純直白的語言,，只有這樣的語言文字才能讓整本著作不失童真。
給我留下印象最深的是新娘這一小節(jié),，小豆豆非常喜歡同班的阿泰,，“每天早晨，小豆豆來到電車教室后,，第一件事就是把阿泰文具盒里的鉛筆,，全部用鉛筆刀削得漂漂亮亮的。而小豆豆自己的鉛筆,，卻是用牙咬一咬,，就湊合著用了”，這段樸實(shí)寫實(shí)的文字描寫太符合學(xué)生生活了,，作者抓住了用牙咬鉛筆的這個(gè)動(dòng)作,，完全再現(xiàn)了小學(xué)生的校園生活，但今天的阿泰不知道為什么非常生氣,，告訴小豆豆無論怎樣都不會(huì)娶小豆豆當(dāng)新娘,，文中對(duì)于小豆豆的心理描寫是非常非常有趣的“小豆豆呆呆地見著阿泰的大腦袋——那是充滿了智慧的腦袋,，是自己尊敬的腦袋，是被戲稱為大頭的腦袋……不過,，明天還是要為阿泰削鉛筆,，因?yàn)椋瑢?shí)在是喜歡人家嘛”,，黑柳徹子真實(shí)地反映了小豆豆的心理活動(dòng),，用單純直白、幽默童真的語言展現(xiàn)了孩子的思想,。
在文中,，像這樣的語言文字還有很多很多，我想這樣樸實(shí)無華,、充滿童趣的語言也是《窗邊的小豆豆》深受大家喜愛的原因吧,！希望大家都去讀一讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我相信,，你會(huì)收獲很多很多,。
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇七
媽媽下班后，神秘兮兮地把我叫到身邊說：“兒子,，我要送你一個(gè)禮物,！”
“真的？”我很高興,。媽媽讓我閉上眼睛,，然后把一個(gè)紙袋子放到我手里。我急忙打開一看,，是一本書《窗邊的小豆豆》,。
“哇！太棒了,！我的書柜里又多了一本書,！謝謝媽媽！”說完,，我就急急忙忙進(jìn)屋看起來了,。
這本書主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。書的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡,。
讀了這本書后,，我覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子,。而且,，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子,。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,，唯一的一個(gè)男孩山本泰明,，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便,。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒,，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子,，很快地爬了上樹,，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,，他終于爬上了樹上,，與小豆豆一起放眼看世界,。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩,，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩,。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,，不僅使我佩服得五體投地,，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇八
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作,，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，描述了一所讓人無限向往的理想樂園,，一位讓人無限崇拜的理想校長(zhǎng),，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,，當(dāng)然,，還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》,，一個(gè)關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校,，它是個(gè)充滿愛心和幻想的地方,。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛，生活和成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟,。最重要的是，她在這里珍藏了對(duì)于我們每個(gè)人來說最重要的東西。這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事，具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法,，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解,。除此之外,，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為,、想法的描寫生動(dòng)逼真，讀來覺得非常有意思。作者通過這本書想要告訴大家的,，是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長(zhǎng)小林的教育方法,。這本書會(huì)讓人們思考,，周圍的環(huán)境對(duì)孩子們來說有多么重要，會(huì)給他們的一生帶來多么大的影響,。
在一般人的眼中,，小豆豆算是一個(gè)問題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子,，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生,。但是從書中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明,、可愛,、熱情。所以,，小林校長(zhǎng)每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子,！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語，讓小豆豆開始對(duì)自己充滿了信心,。我覺得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理,，善于幫助孩子去掉自卑心。
可是在書中,，我更尋求到了一名老師在看此問題時(shí)反思到的關(guān)于教育的一些契機(jī)和方法,。善于教育孩子的教師、校長(zhǎng),，會(huì)善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅,。我常常在想,，像小豆豆這樣的孩子,，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長(zhǎng)的話,，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子,，也就不可能有后來的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義,。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園,，其上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表,，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來決定上什么內(nèi)容,。在小林校長(zhǎng)看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級(jí)的升高,、知識(shí)的增多,、能力的增強(qiáng)，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式,，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式,。小林校長(zhǎng)還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無拘無束地成長(zhǎng),。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大,。”
反思我們的教育,，成人總習(xí)慣于替孩子安排,、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上,，可是他們從來沒有想過,，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用，即使有用,，那又有多大的用,？孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式？是否應(yīng)該走一條屬于自己的路,？雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校,，但是小林校長(zhǎng)那種尊重、愛護(hù)學(xué)生,，民主,、平等、人性化的教育思想,，就像一顆璀璨的明珠,，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先,，教書的目的是為了育人,，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生,。教書是為了教人，不是為了教書而教人,。在我們傳統(tǒng)的教育中,，老師說的東西孩子必須要聽。但是老師指出的問題,，有時(shí)候孩子并不能理解,，他會(huì)覺得委屈，會(huì)覺得不能理解,。而我們所要做的除了告訴他錯(cuò)了之外,，還應(yīng)該告訴他做在什么地方，應(yīng)該怎么做,。更甚可以告訴他,，其實(shí)這件事本身沒有做，只是做這件事是有前提的,，放在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)做是對(duì)的,，可能換個(gè)時(shí)間換個(gè)地點(diǎn)或者換個(gè)對(duì)象又是錯(cuò)的，不能一并打死,。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學(xué)園的小學(xué)生,，從來不會(huì)在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫亂畫，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過寫過了,。上音樂課時(shí),，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢(shì)坐在禮堂的地板上先聽節(jié)奏畫音符，在多余的時(shí)間可以隨意畫飛機(jī)什么的,，不過在地板上畫上了音符之后,，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉,，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈,。把整個(gè)禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個(gè)浩大的工程,，因?yàn)檫@個(gè)緣故,，巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫或者寫一些惡作劇的東西，要把它們收拾干凈,，是一件非常不容易的事情,。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫,。請(qǐng)注意一點(diǎn),，如果我們的孩子亂寫亂畫，一定會(huì)挨罵的,，就算他們改正了,，那也是因?yàn)樗麄儼ちR了,，并不是出于他們自己內(nèi)心。我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候,，只是一味的壓抑，概念里只有對(duì)與不對(duì),，純粹是為了教書而教書,。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導(dǎo)為主，輔以學(xué)習(xí)五線譜,，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂之中,，無形中教育了孩子怎么做是對(duì)，為什么是對(duì)的,，如何做會(huì)更好更棒,，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先,，并在其中傳授知識(shí),，多好的育人之法啊,！
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇九
我的暑假生活多彩又充實(shí),。暑假中，爸爸媽媽帶我去了許多美麗的地方,，這使我開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí)。不過最令我興奮的是在這個(gè)五彩繽紛的暑假中我結(jié)識(shí)了一位摯友——《窗邊的小豆豆》,。
《窗邊的小豆豆》是一本能夠給讀者帶來溫暖和快樂的好書,，深受老師和同學(xué)們的喜愛。書中講述了一位名叫小豆豆的小女孩所發(fā)生的一個(gè)個(gè)真實(shí)又有趣的故事,。我仔細(xì)地把書翻開了一遍又一遍,，如饑似渴地讀完了這些耐人尋味的故事，這些故事就像一串串美麗又閃亮的珍珠,，令我愛不釋手,。書中的主人公小豆豆，這個(gè)調(diào)皮又惹人喜愛的小女孩也深深地留在了我美好的記憶中,。
可在老師的眼中,，小豆豆卻是個(gè)調(diào)皮、不守規(guī)矩的“怪味豆”,。瞧!上課時(shí),，她把書桌的蓋子開開關(guān)關(guān)的，讓老師看得眼花繚亂,，讓同學(xué)們看得頭昏眼花,。默寫時(shí),，她把課本，筆記本,，文具盒都放在桌子里,，再一樣一樣地拿出來，接著一樣一樣地放進(jìn)去,，足有上百次,，這讓老師非常惱火，而小豆豆卻懵然不知錯(cuò)在哪里,。正因?yàn)轭B皮,，小豆豆剛上一年級(jí)，就被開除了?，F(xiàn)在的她來到了巴學(xué)園,。這是一個(gè)充滿快樂,、充滿自由的樂園,。在這里，一切都悄悄發(fā)生了改變,。第一次和小豆豆見面時(shí),，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真地聽小豆豆絮絮叨叨地講了4個(gè)小時(shí)。這一舉動(dòng)讓這個(gè)上課不得安寧的問題女孩一下子喜歡上了這位校長(zhǎng),，也愛上了她的新樂園——巴學(xué)園,。
來到了巴學(xué)園的小豆豆，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下發(fā)生了翻天覆地的變化,。你看,，她游泳時(shí)，克服害羞,，大膽地游,。她幫助許多怕水的孩子重回自信;她敢于挑戰(zhàn)，參加野營(yíng),，野營(yíng)時(shí)不慌不忙地點(diǎn)火,，與同學(xué)齊心協(xié)力把帳篷撐起來。燒烤時(shí),，一切聽從老師指揮,，不急于求成，就算是有同學(xué)等不及,，她也會(huì)盡力阻止,，就算是傷到自己，她一點(diǎn)兒也不在乎的。讀到這兒,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)敢于挑戰(zhàn),，學(xué)會(huì)合作，和以前大不一樣的小豆豆,。
小豆豆不僅勇敢,，她還是一個(gè)樂于助人的孩子。她關(guān)心同學(xué),，特別是當(dāng)身體上有缺陷的孩子被其他學(xué)校的孩子嘲笑時(shí),，小豆豆一定會(huì)挺身而出，就算其他同學(xué)一擁而上,，自己?jiǎn)螛屍ヱR，她也會(huì)拼命地保護(hù)那位同學(xué),，即便被同學(xué)打傷了,，她心里也滿不在乎的。小豆豆不但將友愛之手伸向有困難的同學(xué),，她也幫助過許許多多花花草草,，貓貓狗狗，讓許多動(dòng)植物都過上幸福安寧的生活,。
不過,，最讓我感動(dòng)的是小豆豆對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿了熱愛,。她種過許多花草樹木,，每一棵樹苗，每一朵花兒,，每一片小草,，里面都裝著小豆豆對(duì)它們的關(guān)心和滿滿的愛。因?yàn)樗矚g英語,，所以英語學(xué)得非常好,，不管是發(fā)音還是默寫，她都被老師表揚(yáng)過,，還得到過大拇指呢!
童言,、童心、童趣匯成了一望無際的海洋,，海洋之水滔滔不絕,。在海洋的盡頭有著金黃色的沙灘。無數(shù)的貝殼鑲嵌在沙灘上,，五彩繽紛的海洋動(dòng)物在水中自由自在的嬉戲著,，讓人看得心曠神怡。在那里，有一個(gè)充滿快樂,，讓無數(shù)孩子都心生向往,、樂而忘返的地方——巴學(xué)園?！洞斑叺男《苟埂肥且槐境錆M快樂的故事書,，它是我們到達(dá)遠(yuǎn)方的小舟，請(qǐng)大家拿起這本書,，領(lǐng)略書中的無限風(fēng)光吧!
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇十
讀書讓我忘記了精彩的動(dòng)畫,，讓我改掉了沉迷電子游戲的不良嗜好。每當(dāng)我捧起一本心愛的書,，就像在和一位高尚的朋友對(duì)話,。
前幾天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》讀完了,。它主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因?yàn)樵谡n上搗亂,，所以被退學(xué)了。后來,，又到了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校讀書,。“巴學(xué)園”的教室是一輛輛火車,。每一天,，老師都會(huì)把要學(xué)習(xí)的科目寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目學(xué)起……書里書外,，童年完全變了模樣,。
多么讓我羨慕的童年呀!而我，一放學(xué)就要回家做作業(yè),，晚飯后我丟下飯碗就要和媽媽布置的各種題目“搏斗”,。好不容易盼來了休息日，還要去上語文課,、奧數(shù)課,、書法課、畫畫課和英語課,。我的同學(xué)也和我一樣“忙”,。每天放學(xué)后，看不見游戲的.孩子,，只有快樂撒歡的小狗們,。
父母“望子成龍，望女成鳳”的厚望,，讓我們不忍拒絕;競(jìng)爭(zhēng)激烈,、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì),，讓我們不敢懈怠。我們這一代孩子的童年時(shí)光,，衣食無憂,，卻有卸不下的負(fù)擔(dān)!
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇十一
很早就聽老師給我們推薦過《窗邊的小豆豆》這本書，老師說這是一本家長(zhǎng)和孩子不可不讀的一本好書,。
一放假,，我和媽媽就迫不及待地去書店把它買了回來。
一開始,，我和媽媽就被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了,，我們邊看邊討論。這本書寫的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷,，它主要講的是小豆豆在剛上一年級(jí)時(shí),，因?yàn)樯险n時(shí)經(jīng)常搗亂，吵的其他同學(xué)也不得安寧,。她被老師看作是一個(gè)壞孩子,，最后老師對(duì)她實(shí)在是忍無可忍了，把她媽媽叫到了學(xué)校,，要求小豆豆退學(xué)。媽媽并沒有責(zé)怪小豆豆,，而是默默地為她找了一所名叫巴學(xué)園的新學(xué)校,。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生是一位整整聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人，小豆豆一下子就喜歡上了他,。新學(xué)校奇怪的大門,，奇怪的教室和奇怪的上課方式讓小豆豆深深地愛上了這里。
在這里,，小豆豆第一次品嘗了“山的味道”和“海的味道”,、第一次大冒險(xiǎn)、第一次——對(duì)于小豆豆來說,，第一次太多了,。可是巴學(xué)園在后來的東京大空襲中被熊熊的戰(zhàn)火燒毀了,。小豆豆至今還記著校長(zhǎng)對(duì)他說的一句話：“你真是一個(gè)好孩子,。”就是這句話一直激勵(lì)著小豆豆,，使她長(zhǎng)大后成為日本一位著名的電視節(jié)目主持人,。我想要不是小豆豆有一個(gè)偉大的媽媽，要不是有巴學(xué)園這樣一所好學(xué)校和小林先生這樣一位好校長(zhǎng),，小豆豆的人生也許會(huì)是另一種樣子,。
希望有一天我們的媽媽也能像小豆豆的媽媽那樣理解我們，希望有一天我們也能有一所像巴學(xué)園那樣的學(xué)校和一位像小林先生那樣的好校長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇十二
我在寒假里讀了《窗邊的小豆豆》這本書,作者是日本的黑柳徹子,故事講述了小豆豆被原來的學(xué)校開除了,轉(zhuǎn)到了列車學(xué)校--巴學(xué)院后發(fā)生的故事,。
我很喜歡巴學(xué)院,，因?yàn)榘蛯W(xué)院的校長(zhǎng)是一位和藹可親的人,他可以聽小豆豆講四個(gè)多小時(shí)的話,并且這些話還是毫無頭緒的，可他還是很認(rèn)真的聽完了,，并且很爽快地同意讓小豆豆留在這所學(xué)校里.從這里可以看出,，校長(zhǎng)是一位很有耐心的人。
這所學(xué)校還很特別,，因?yàn)樵趯W(xué)校里,校長(zhǎng)讓同學(xué)們帶山的味道和海的味道來,也就是帶陸地上和海里生產(chǎn)的東西來吃.校長(zhǎng)用這種簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)方式,，讓孩子們不偏食，也讓孩子們吃的很開心,。
學(xué)校還有一個(gè)特別的地方是,，老師把一天要學(xué)習(xí)的東西寫在黑板上,大家可以選擇自己喜歡的那一門先做,如果大家在上午都做完了,下午就可以去郊外散步。這樣可以鍛煉孩子的自覺性,，也可以讓老師了解到每個(gè)孩子喜歡哪個(gè)科目,，進(jìn)行針對(duì)性的教育。
我除了喜歡這個(gè)學(xué)校,，還喜歡書中講的列車是怎么來的這個(gè)故事,。讀完這個(gè)故事，我知道了列車到學(xué)校的全過程:列車不是開在鐵軌上的,，而是開在大馬路上過來的,；可是列車要放在學(xué)校就麻煩了，列車要拆了輪子,，然后需要好多工人把它抬到指定的位置上,，最后還要把內(nèi)部布置成教室的樣子。
我喜歡這本書的原因是:作者把故事描繪得很生動(dòng),并且這些故事也很有趣,讓我被書中的情節(jié)深深地吸引住了,。所以,我喜歡這本書,。
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇十三
自從當(dāng)了媽媽之后，更多就是關(guān)注孩子的教育,，之前公司的同事推薦了《窗邊的小豆豆》的電子版,，看了兩頁覺得不太過癮，就在京東上買了一本,，花了大半天的時(shí)間把它看完啦,！
小豆豆，是一個(gè)在老師眼里一個(gè)另類的學(xué)生,，她經(jīng)常上課時(shí)候不停搗騰自己的書桌,，弄得大家上不好課；而且經(jīng)常站在教室的窗口,，不停往外看……老師自然管不下去啦,，小豆豆就這樣被退學(xué)啦,，她竟然才上一年級(jí)，就被退學(xué)啦,。
這是《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子小時(shí)候發(fā)生的真實(shí)的故事,，自然，在巴學(xué)園,，培養(yǎng)小豆豆非常積極樂觀的性格,，也讓小豆豆徹底的成為了一個(gè)人見人愛的小朋友，作者說這些影響了她一生,，她很感謝小林老師,。
感謝黑柳徹子，感謝這本書,，讓我們一起關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),！
窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句篇十四
星期天閱讀了日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》,。該書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園,。在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。讀完這本書給我教育觀念上帶來的最大影響就是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：教師的眼中的確不應(yīng)該有差生,，應(yīng)該相信每一個(gè)差生都是上帝派來的天使，淘氣是這些孩子的天性,，是他們的另外一種聰明?？赡苷蔷売谒麄儐渭兊乃枷脒€有對(duì)一切有著強(qiáng)烈的好奇心使得他們做出了成人所認(rèn)為的“調(diào)皮,、搗蛋、不服管教”的舉動(dòng),。教育工作者就是要理解孩子,，幫助孩子，引導(dǎo)孩子,，尊重孩子的天性,，針對(duì)孩子的不同個(gè)性，采取適合他們的教育方法,，是一本非常值得教育工作者閱讀的好書,。
書中的主人公小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”，那生著根的校門,、電車教室,、帶有山的味道海的味道的午餐,、露營(yíng)游泳冒險(xiǎn)等教育活動(dòng)都給在那里學(xué)習(xí)生活的孩子們留下了一生難以忘懷的寶貴記憶。小林宗作先生的辦學(xué)沒有絲毫的功利思想,，他關(guān)愛兒童,、關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步，他時(shí)刻注意保護(hù)孩子們的童心,，給孩子們自尊并創(chuàng)造條件給每一個(gè)孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。
他的辦學(xué)方針非常的原始樸素：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候,，都具有優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響,，有來自周圍環(huán)境的影響,，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良品質(zhì)可能受到損害,。
所以,，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些?優(yōu)良的品質(zhì)?，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。
教育的本質(zhì)或者說本來面目究竟是什么樣子的呢？我想也許就是小林先生這樣想方設(shè)法的保護(hù)孩子的向上,、向善,、向好的“人之初”的品性吧。
小林先生是一位好校長(zhǎng),，他為了孩子們的健康成長(zhǎng)可謂用心良苦,；他善用鼓勵(lì)，經(jīng)常對(duì)孩子們說的一句話是“你真是一個(gè)好孩子”,；他允許孩子們自由自在,、生動(dòng)活潑地照相；他允許孩子們淘氣,，從不輕意打斷孩子們自己堅(jiān)持要做的事情,。
在巴學(xué)園，每天早晨都可以“從自己喜歡的科目開始”的學(xué)習(xí)方式,，使得熱愛物理化學(xué)研究的阿泰,，總是能待在他的酒精燈、燒瓶,、試管旁邊,，長(zhǎng)大后成為了日本有代表性的物理學(xué)家。
小林校長(zhǎng)是一位好教師,，他慈祥的面容,，親切的笑容,、溫和的語言、期待的目光總是給孩子們以信任和鼓勵(lì),。
校長(zhǎng)先生說：?你看,，你說了哎——，這不是有話說了嗎,？哎之后,，再說什么呢？?
男孩又撓了撓頭,，接著說道：?哎——早晨我起床了,。?
校長(zhǎng)先生兩只手疊在一起，放在桌子上,，一直微笑著看著那個(gè)孩子,，這時(shí)，先生說：?很好,，就這樣,，大家都知道你在早晨起床了。并不是說了有趣的事,，或者令人發(fā)笑的事才了不起,，而是像你這樣，本來覺得?沒話說?的,，找到了可說的話,，這才是最重要的。?孩子在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，用非常響亮的聲音說：?然后呢……,，媽媽對(duì)我說‘快刷牙’，我就刷牙了,。?校長(zhǎng)先生拍起手來,，大家也拍起手來。于是男孩的聲音比剛才更大了：?然后,，我就到學(xué)校來了。接著便是大家的一片熱烈的掌聲,。
一個(gè)無話可話的孩子,，不但說出了話，而且一次比一次聲音大,，這是教師不斷鼓勵(lì)的結(jié)果,，所以說，教師的鼓勵(lì)是教育孩子的法寶,。
小豆豆是一個(gè)愛說話的孩子,，說起來似乎沒完沒了,，校長(zhǎng)先生邊聽邊笑，還不斷地問?后來呢,？?直到小豆豆絞盡腦汁實(shí)在想不起來還有什么可說的了,，校長(zhǎng)才用溫暖的手摸摸小豆豆的頭，說：?好了,，從今天起,，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。?小豆豆出生后直到現(xiàn)在,，還從沒有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽她說話呢,。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里,，校長(zhǎng)先生一次也沒有打哈欠,，一次也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣,，向前探著身體,，專注地聽著。
正是小林老師的期待與耐心,，使得在“巴學(xué)園“里生活學(xué)習(xí)的每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)并在成年后有所建樹,。
教育是慢的藝術(shù)，他需要教育工作者有慢的心態(tài)和慢的能力,。讀完此書,，感覺在我們的國(guó)家，在當(dāng)今的時(shí)代,，迫切需要一些像小林宗作這樣的校長(zhǎng),，這樣的教育家來辦學(xué)，努力去淡化當(dāng)今社會(huì)急功近利的辦學(xué)思想,。也希望我們的教師能從書中得些啟發(fā),，深刻反思我們的教育行為，多一些耐心,，多一些鼓勵(lì),，多一些信心給孩子，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻暮椭C的氛圍中自由自在的發(fā)展,，那該有多好呀,！
