在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

想象類題目篇一

段落一：引言（大約200字）。

“想象畫(huà)面”是一種通過(guò)藝術(shù)表達(dá)來(lái)創(chuàng)造出非實(shí)在的圖像的技巧,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，人們?cè)絹?lái)越少停下來(lái)欣賞或思考美的存在。然而,，將我們的想象力應(yīng)用于創(chuàng)作畫(huà)面,，可以喚起我們內(nèi)心深處的情感和思緒，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)全新的世界,。在這篇文章中，我將分享我在練習(xí)“想象畫(huà)面”時(shí)的體驗(yàn)和收獲。

段落二：開(kāi)放深入的想象空間（大約300字）,。

“想象畫(huà)面”給予了我一個(gè)開(kāi)放深入的想象空間,，使我能夠跳脫現(xiàn)實(shí)生活的限制，盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力,。在繪制畫(huà)面的過(guò)程中,，我可以隨心所欲地通過(guò)色彩和形狀來(lái)表達(dá)我的情感和感受。例如,，當(dāng)我感到快樂(lè)時(shí),，我會(huì)使用鮮明而陽(yáng)光的顏色,；當(dāng)我感到傷心時(shí),，我會(huì)選擇柔和而陰暗的調(diào)子。這一切都為我提供了一個(gè)獨(dú)特的途徑來(lái)表達(dá)我內(nèi)心深處的情感,。

段落三：激發(fā)創(chuàng)造力與想象力（大約300字）,。

練習(xí)“想象畫(huà)面”不僅提升了我的創(chuàng)造力，還激發(fā)了我的想象力,。通過(guò)想象和繪畫(huà),，我能夠創(chuàng)造出無(wú)盡的可能性和新穎的圖像。我可以將不同的元素和圖案結(jié)合在一起,，形成我從未見(jiàn)過(guò)的獨(dú)特景象,。這種無(wú)限的創(chuàng)造力和想象力的體驗(yàn)，讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)有了全新的看法,。它教會(huì)了我如何從不同的角度思考,，找到解決方案。

段落四：溝通與共鳴（大約300字）,。

通過(guò)我的“想象畫(huà)面”,，我發(fā)現(xiàn)自己可以與觀眾產(chǎn)生一種特殊的溝通與共鳴。觀眾對(duì)于藝術(shù)作品的理解和感受因人而異,，這進(jìn)一步豐富了作品的涵義,。當(dāng)我的畫(huà)面觸動(dòng)了觀眾的心靈，喚起了共鳴時(shí)，我感到無(wú)比欣慰,。這種溝通和共鳴不僅促使我繼續(xù)創(chuàng)作,，也讓我了解到藝術(shù)的真正價(jià)值在于它能夠打破語(yǔ)言和文化的界限，連接人們之間的情感,。

段落五：總結(jié)與展望（大約200字）,。

通過(guò)練習(xí)“想象畫(huà)面”，我意識(shí)到藝術(shù)的力量是無(wú)窮的,。它可以激勵(lì)我們的創(chuàng)造力,，引導(dǎo)我們進(jìn)入一個(gè)自由而開(kāi)放的想象空間，并通過(guò)與觀眾的共鳴溝通傳遞情感和思想,。我希望在未來(lái)繼續(xù)探索和發(fā)展我的“想象畫(huà)面”技巧，不斷挑戰(zhàn)自己并超越自我,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)每個(gè)人都試著運(yùn)用想象力來(lái)創(chuàng)造、表達(dá)和分享屬于自己的獨(dú)特世界,。

想象類題目篇二

想象,，是人類最為神奇的能力之一。通過(guò)想象,，我們能夠拓展自己的思維空間,，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)美妙的事物。想象,，一直是我個(gè)人最為著迷的話題之一,。從小時(shí)候開(kāi)始，我便對(duì)各種奇幻的事物著迷不已,。隨著時(shí)間的推移,，我開(kāi)始嘗試將自己的想象力發(fā)揮到極致，從中不斷得到啟發(fā)和成長(zhǎng),。

第二段：想象是超越現(xiàn)實(shí)的力量,。

想象的力量無(wú)窮無(wú)盡，它能夠讓我們超越現(xiàn)實(shí),，創(chuàng)造出更加美好,、更加迷人的世界。每一個(gè)不同的想象都能夠帶來(lái)不同的體驗(yàn),，不同的思考方式,。通過(guò)自己的想象，我成功地打造出了一個(gè)完全屬于自己的奇幻世界,，這個(gè)世界充滿了各種各樣的生物和景象,。每一次游走于這個(gè)世界，我都能夠收獲新的靈感和啟示，不斷成長(zhǎng)自己,。

第三段：想象能夠啟發(fā)創(chuàng)新思維,。

想象的另一個(gè)價(jià)值在于它能夠幫助我們啟發(fā)創(chuàng)新思維。想象是創(chuàng)新思維的前提和基礎(chǔ),，沒(méi)有想象,，就沒(méi)有創(chuàng)新的可能。在我的職業(yè)生涯中,，我不斷發(fā)現(xiàn),，那些最為有創(chuàng)意的人往往都擁有驚人的想象力。他們不斷地挖掘和發(fā)揮自己的想象,，從中不斷挖掘出新的思考角度和創(chuàng)意點(diǎn),。

第四段：想象的力量也帶來(lái)了挑戰(zhàn)和困惑。

我個(gè)人的想象也受到了很多外界因素的干擾,，有時(shí)候會(huì)讓我迷失自己甚至感到恐懼,。我曾經(jīng)試圖營(yíng)造一個(gè)非常恐怖的故事,，是關(guān)于一個(gè)身處密室的人尋找出路的故事,。雖然這個(gè)故事最終得到了很多朋友的贊揚(yáng)，但是我自己在創(chuàng)作的過(guò)程中確實(shí)遇到了不少恐懼和困惑,。這使我意識(shí)到想象同樣需要合理掌控,，需要我們保持清醒的思考和理性的思維方式。

第五段：結(jié)論,。

總的來(lái)說(shuō),，想象是人類最為美好的能力之一。通過(guò)想象,，我們能夠拓展思維空間,、啟發(fā)創(chuàng)新思維，不斷成長(zhǎng)自己,。當(dāng)然,，想象也有它的挑戰(zhàn)和困惑，因此我們需要合理掌控想象,，將其發(fā)揮到最大的潛力,。我相信，只要我們用心用腦,，在想象的旅途中不斷前行,，就能夠創(chuàng)造出更多的美好和精彩。

想象類題目篇三

我喜歡大自然,，

因?yàn)樗o我?guī)?lái)奧秘,；

我喜歡神奇的宇宙,，

因?yàn)樗o了我遐想。

不管世界多么慌張,，

不管路上有沒(méi)有光,，

就算受傷，

我依然很堅(jiān)強(qiáng),，

一步一個(gè)腳印,，

記錄著我的遐想。

我我是一只螢火蟲(chóng),，

在掛滿星星的夜里,，

淡淡的光說(shuō)著夢(mèng)想，

暖暖的光把遠(yuǎn)方照亮,，

驅(qū)走黑暗的孤獨(dú)與憂傷,。

我我是一朵雪花，

在雪季里漫天飛舞,，

構(gòu)成一幅動(dòng)人的油畫(huà),，

即使知道會(huì)融化，

也要化作溫暖的情意送給大家,。

我我是一個(gè)泡泡，

在孩子們的歡笑聲中跑了出來(lái),，

飛向藍(lán)天去追逐夢(mèng)想,，

我懵懵懂懂地化為陽(yáng)光。

我我是一株蒲公英,，

落地?zé)o聲卻隨風(fēng)飄揚(yáng),，

幸福只有瞬間的美麗，

生命的短暫只為了生命的延續(xù),。

我有一雙的翅膀,，

能夠中飛翔，

中帶著光芒,，

領(lǐng)略世間萬(wàn)物的美好,。

想象類題目篇四

近年來(lái)，“想象貼畫(huà)”這一藝術(shù)形式逐漸受到關(guān)注,。它是一種將文字,、圖像、音頻等元素整合在一起,，利用貼畫(huà)技巧進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)的手段,。通過(guò)將個(gè)人的想象力與創(chuàng)造力結(jié)合起來(lái)，想象貼畫(huà)給藝術(shù)帶來(lái)了全新的表現(xiàn)方式和更加豐富的藝術(shù)形式,。

第二段：我的第一次嘗試,。

我的第一次嘗試是在一次朋友聚會(huì)中,。我們?cè)谝黄鹱隽艘粋€(gè)想象貼畫(huà)作品，大家輪流貼畫(huà),，并且表達(dá)個(gè)人的想象與思想,。貼畫(huà)開(kāi)頭可能會(huì)感覺(jué)有些迷茫，不知道從哪開(kāi)始,，但是隨著思路與靈感的啟發(fā),，整幅畫(huà)面漸漸形成，我發(fā)現(xiàn)自己也被進(jìn)入了創(chuàng)造的狀態(tài),，并且陷入了一種美妙的藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)中,。

想象貼畫(huà)比別的繪畫(huà)媒介更加自由，因?yàn)樗軌蛟试S我們將多種媒介雜糅在一起,，創(chuàng)造各種形式的想象,。此外，大家每個(gè)人的想象和創(chuàng)造力都是不一樣的,，因此想象貼畫(huà)作品在視覺(jué)上也有了多樣性和獨(dú)特性,。通過(guò)這種方式，我感受到了自己的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)限的,，只要放手一試,，便可以自由創(chuàng)作出自己喜歡的想象貼畫(huà)作品。

想象貼畫(huà)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)媒介,，它能夠幫助我們釋放情緒和壓力,，緩解壓力和焦慮癥狀。想象貼畫(huà)同時(shí)也可以激發(fā)我們內(nèi)在的積極情緒和創(chuàng)造力,，有助于提升個(gè)人的自信和自我表達(dá)能力,。因此，想象貼畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作,，還有益于我們的心理健康,。

第五段：總結(jié)。

總之,，想象貼畫(huà)是一種非常有趣和創(chuàng)造性的藝術(shù)形式,。無(wú)論是新手還是專業(yè)人士都可以在其中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和樂(lè)趣。藝術(shù)可以洋溢著我們的生活,，為我們的情緒和創(chuàng)造力帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)和啟示,。希望更多的人能夠通過(guò)想象貼畫(huà)體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力，并且探索出自己的想象與創(chuàng)造力,。

想象類題目篇五

把墻壁畫(huà)灰的是時(shí)間,，把生活點(diǎn)亮的是。

坐在堅(jiān)硬的桌椅上,，面對(duì)著千尺高的書(shū)樓也是睡意沉沉,。

聽(tīng)著老師秀氣的聲音,，黑板上的字顯得模糊。

眼睛,，一縮再縮,，不知不覺(jué)便與周公相會(huì)了。

大江東去,，浪濤盡,，千古風(fēng)流人物，故壘西邊,。人道是三國(guó)周郎赤壁,，亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪,。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰,。遙想公瑾當(dāng)年,，小喬小喬初嫁了。雄姿英發(fā),，羽扇綸巾,，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,，多情應(yīng)笑我,，早生華發(fā)人生如夢(mèng)，一樽還酹江月,。

眼前不是壯麗的赤壁景觀，也沒(méi)有名家慷慨激揚(yáng)的朗誦,。有的是一卷白紙,，一支沾滿墨香的筆。

是情,，同樣,，是。

驚濤拍岸,，浪花飛揚(yáng),，千古風(fēng)流人物，故壘西邊,。

江山如畫(huà),，一時(shí)多少豪杰。

英雄終將逝去,，豪情,，也難以成就英雄,。

正是這種思想和情感才融通了這首詞。

想象類題目篇六

想象貼畫(huà)是一種以圖像,、色彩和文字為主要表達(dá)手段的藝術(shù)形式,。在這種形式中，我們可以讓我們的思維和想象力自由發(fā)揮,，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品,。在我最近的一次嘗試想象貼畫(huà)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了這種體驗(yàn)的獨(dú)特之處,。通過(guò)這篇文章,，我想分享一下我的心得體會(huì)，讓大家也能夠感受到這種美妙的創(chuàng)作過(guò)程,。

第一段：心理準(zhǔn)備,。

作為一名新手，我意識(shí)到在開(kāi)始我的創(chuàng)作之前,，我首先需要做的是為自己的內(nèi)心做好準(zhǔn)備,。我需要打開(kāi)自己的大腦，讓想象力自由發(fā)揮,，拋開(kāi)拘束和束縛,。這需要很大的勇氣，因?yàn)槟惚仨氄嬲嘈抛约耗軌騽?chuàng)造出美妙的作品,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深呼吸和冥想,，我終于準(zhǔn)備好了，開(kāi)始我的第一步,。

第二段：尋找靈感,。

在我的想象貼畫(huà)中，我發(fā)現(xiàn)最困難的一步是尋找靈感,。這并不是說(shuō)我一直沒(méi)有創(chuàng)作的想法,，而是說(shuō)我非常渴望尋找新的想法,，以使我的藝術(shù)創(chuàng)作變得更加獨(dú)特和個(gè)性化,。我學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察我的周圍環(huán)境來(lái)尋找靈感和啟示。一只小蟲(chóng)子,，一朵花,，或者是一張照片，都可以成為我的靈感來(lái)源,。這樣一來(lái),，我不僅可以創(chuàng)造出更有意義的作品，而且可以盡情發(fā)揮我的想象力,。

第三段：創(chuàng)作過(guò)程,。

我喜歡想象貼畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程,，因?yàn)樗梢宰屛覐氐紫硎軇?chuàng)作的過(guò)程。我可以隨心所欲地剪,、排列,、涂涂畫(huà)畫(huà)，打造出令我自己都驚喜的作品,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不必?fù)?dān)心自己是否符合別人的標(biāo)準(zhǔn)，我只需要專注于我的創(chuàng)作過(guò)程,，讓自己的想象力自由發(fā)揮,。

第四段：成就感。

想象貼畫(huà)的一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn)是,，它可以給予我創(chuàng)作的滿足感,。當(dāng)我看到我的作品慢慢成形時(shí)，我會(huì)感到滿足和自豪,，并且激勵(lì)我繼續(xù)創(chuàng)作,。這使得想象貼畫(huà)成為一種極好的解決辦法，當(dāng)我感到情緒低落或無(wú)所事事的時(shí)候,，我可以利用這種形式來(lái)冥思苦想,、減輕焦慮和釋放壓力。

第五段：總結(jié)和反思,。

通過(guò)想象貼畫(huà)的實(shí)踐體驗(yàn),，我有了很多的感悟。這種創(chuàng)作方式讓我體會(huì)到,，想象力和創(chuàng)造力可以為創(chuàng)作帶來(lái)豐富的愉悅和成就感,。它跟寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà),、攝影等藝術(shù)形式不同,，因?yàn)樗趧?chuàng)作過(guò)程中不需要將自己的想法通過(guò)文字或作品呈現(xiàn)出來(lái)，而是可以使用視覺(jué)形式表現(xiàn),。這些個(gè)人的創(chuàng)作可以對(duì)自己和他人產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，甚至可以語(yǔ)言表達(dá)無(wú)法做到的內(nèi)容,。

結(jié)論,。

總之，想象貼畫(huà)是一種非常有趣和具有創(chuàng)造力的形式,，可以為我們帶來(lái)獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn),。通過(guò)在這個(gè)過(guò)程中釋放自己的想象力，我們可以創(chuàng)造出獨(dú)特的作品,，享受到創(chuàng)造的滿足感和成就感,，并且能夠?qū)⒆约旱那楦斜磉_(dá)出來(lái),。我相信，如果大家在這個(gè)過(guò)程中也能夠給予自己足夠的精神準(zhǔn)備,，靈感尋找,，專注創(chuàng)作和成果鑒賞，肯定會(huì)得到很好的創(chuàng)作收獲,！

想象類題目篇七

“我是魚(yú),，一條小小的海魚(yú)，懶骨頭的螃蟹,、沒(méi)骨頭的蚌,、愣頭愣腦的草食魚(yú)、莫名其妙的水母和我們生活在一起,?！薄拔液苄。〉娇偸潜淮篝~(yú)們成群地當(dāng)成點(diǎn)心吃掉,，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下,，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚(yú)類一般只會(huì)有三種死亡方式，可是我很排斥細(xì)水長(zhǎng)流式的病死和燈枯油盡式的老死,。我認(rèn)為能被捕食者塞進(jìn)牙縫里是最好的死亡方式,，這便是做魚(yú)的意義?！翱晌也⒉恢牢覀凈~(yú)類還有第四種更可悲的死亡方式……”

誰(shuí)也想不到,，“死亡”這樣嚴(yán)肅的成人話題，會(huì)被一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子用“小海魚(yú)的眼”來(lái)透視,。南寧市圓湖小學(xué)六年級(jí)唐蕾的《第四種死亡方式》,，讓很多家長(zhǎng)、老師暗暗叫絕,。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文,、快速作文教學(xué)法“試驗(yàn)田”里結(jié)出的瓜。

在南寧快速作文研究課題組組長(zhǎng)袁剛眼里,，第一次接觸作文的小學(xué)生就像農(nóng)民陳奐生進(jìn)城,，分不清南北，恐懼,、不安,、緊張。如今,，陳奐生這樣找不著北的外地人越來(lái)越少了,，因?yàn)槭掷锒寄笾鞘惺疽鈭D———作文也需要一張“地圖”。

20世紀(jì)80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個(gè)村里當(dāng)語(yǔ)文老師,，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能寫(xiě)翻頁(yè)的作文,，最長(zhǎng)的不過(guò)200字，他很驚訝,，連走了14個(gè)村,，村村如此?！吧?、慢、差”成了小學(xué)生作文的通病,，怕和躲是小學(xué)生對(duì)待作文的普遍態(tài)度,。

兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的課本成了“大花臉”,，畫(huà)滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號(hào),。學(xué)生們愛(ài)上了語(yǔ)文課———接下來(lái)，學(xué)生的作文有了自己的羊肉串,、浪花,、八字胡———學(xué)生的作文也越寫(xiě)越快、越寫(xiě)越好,。

袁剛還提出了大作文,、大語(yǔ)文的概念，他鼓勵(lì)寫(xiě)作從身邊開(kāi)始,，一切都可以為作文所用,。他的作文課從不排在每天第一節(jié)，而是經(jīng)常就寫(xiě)上一節(jié)課學(xué)生剛學(xué)習(xí)的,、還感覺(jué)熱乎乎的東西,。他說(shuō)，只要激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,、充分尊重學(xué)生的想像力,，作文就像魔術(shù)球，層層裂變,。

面對(duì)那些在教學(xué)生作文時(shí)感到束手無(wú)策的老師,，他總提起自己的“椰子理論”。沒(méi)見(jiàn)過(guò)椰子的人第一次見(jiàn)椰子,，總把椰子當(dāng)足球,、當(dāng)石頭，以為它是無(wú)汁的,，可只要有心人鑿個(gè)小孔,，就能品嘗到椰汁的甘美,。每個(gè)學(xué)生,，都像是那些裹著硬殼,、外表并不美的椰子，而事實(shí)證明“每個(gè)椰子都是有汁的”,。

他的快速作文教學(xué)在廣西實(shí)驗(yàn)了15年,，被認(rèn)為走的是“農(nóng)村包圍城市”的路子。最初從廣西48個(gè)貧困縣之一的融安縣雅瑤鄉(xiāng)福田村棉花坡小學(xué)的17個(gè)孩子發(fā)軔,，現(xiàn)在延伸到整個(gè)柳州地區(qū),，甚至，還出現(xiàn)了多年來(lái)柳州地區(qū)學(xué)生語(yǔ)文期末考試必有5分圖示分析題的情況,。1993年,，他獲得了全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，他的實(shí)驗(yàn)在廣西卓顯成效：一名小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,，在15分鐘內(nèi)完成了一篇589字的優(yōu)秀作文,，一名3年級(jí)學(xué)生完成了一篇近6000字的情節(jié)生動(dòng)的想像文章。他的學(xué)生寫(xiě)的作文頻頻獲獎(jiǎng),。

今年1月10日,，南寧市興寧區(qū)36所小學(xué)語(yǔ)文老師參加了小學(xué)圖示快速作文法展示會(huì)，目睹了最快的學(xué)生19分鐘成文,，最長(zhǎng)的達(dá)900多字,，平時(shí)寫(xiě)作文干巴、拖拉的學(xué)生都有話可說(shuō)了,。

一位叫羅軍的同學(xué)說(shuō),，圖示法就像七巧板，你拿著那些線條,、符號(hào),，憑著自己的想像去重新組合，一篇作文的骨架就在那里,，寫(xiě)作文成了件快樂(lè)的事,。

一位叫朱麗華的五年級(jí)學(xué)生反映，這樣的課好玩,，老師在黑板上畫(huà)圖,，學(xué)生在臺(tái)上表演，我們很快就找到了作文的主題,，想像力更豐富了,。以前一提作文就發(fā)慌，幾個(gè)小時(shí)也寫(xiě)不出來(lái),，現(xiàn)在感覺(jué)容易多了,。

廣西教育學(xué)院劉振婭教授稱，圖示作文法、大作文理念解決了學(xué)生“愿寫(xiě)”,、“有得寫(xiě)”,、“會(huì)寫(xiě)”的問(wèn)題，可操作性很強(qiáng),。

南寧市人民東段小學(xué)一位老師表示,，這種快速作文法讓學(xué)生耳目一新，最大的特點(diǎn)是激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作文的興趣,，摒棄了以往作文課以老師為主,，很少與學(xué)生互動(dòng)的做法。

對(duì)于“快速”作文,，反對(duì)的聲音也一直存在,。袁剛自己也說(shuō)，這10多年,，他一直是同時(shí)在反對(duì)聲和掌聲中工作,。

一種聲音認(rèn)為，文無(wú)定法,，寫(xiě)作文無(wú)章可循,，定法只會(huì)使寫(xiě)作走向死胡同，圖示作文法就是一種定法,，是“術(shù)”不是“道”,，是技巧而不是能力，給學(xué)生一種寫(xiě)作模式,，一定程度地限制了學(xué)生的想像力?，F(xiàn)在有很多作文速成的方法，“魔圖法”,、“入格作文法”等,，都能在短期內(nèi)達(dá)到一定的效果，但其實(shí),，寫(xiě)作文是沒(méi)有方法可言的,，情至筆至，“無(wú)為”就是“有為”,。

還有人認(rèn)為,，快速寫(xiě)作是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，小學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和信息攝取量都太少,，搞快速作文為時(shí)尚早,，欲速則不達(dá)，而且,，作文不能一味求快,，尤其是小學(xué)生作文,。

對(duì)這種反對(duì)聲音，袁剛也承認(rèn)他的圖示法是一種可操作性的術(shù),，是一種輔助手段,，它只能從屬于內(nèi)容，不能束縛學(xué)生的思維,，它充其量是根拐杖，學(xué)生過(guò)了作文剛起步這條“河”之后,，可以任意舍棄,。

上一篇：人類，我想對(duì)你說(shuō),。

想象類題目篇八

想象日記,，顧名思義是指通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的想象和創(chuàng)造力的一種記錄方式。不同于傳統(tǒng)的日記,，想象日記不僅可以記錄現(xiàn)實(shí)生活的種種細(xì)節(jié),，更可以在其中翱翔于無(wú)限的想象空間。在這個(gè)喧囂的世界里,，我發(fā)現(xiàn)想象日記成為了我沉淀心靈的天地,，它激發(fā)我無(wú)盡的創(chuàng)造力與思考力。在持續(xù)書(shū)寫(xiě)想象日記的過(guò)程中,，我也有著一些收獲與體會(huì),。

第二段：想象的邊界（展開(kāi)談?wù)撓胂蟮牧α颗c限制）。

想象日記給我?guī)?lái)的第一個(gè)收獲是認(rèn)識(shí)到了想象的無(wú)窮力量,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了想象的一定限制,。在寫(xiě)想象日記的時(shí)候，我時(shí)常通過(guò)設(shè)定不同的背景,、情節(jié)和角色來(lái)展開(kāi)故事,。有時(shí)我會(huì)設(shè)想自己坐在飛船上穿越星空，有時(shí)我會(huì)設(shè)想自己成為一個(gè)擁有超能力的英雄,。無(wú)論是怎樣的故事,，我都能夠通過(guò)想象感受到其中的快樂(lè)和刺激。

然而,，我也發(fā)現(xiàn)在想象中存在一定的限制,。想象是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，所以它受限于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的經(jīng)歷和觀察,。當(dāng)我希望寫(xiě)一篇關(guān)于外星人的故事時(shí),，由于我對(duì)外星生物幾乎沒(méi)有了解，所以故事的想象空間就受到一定限制,。盡管如此,，我相信隨著知識(shí)的積累和閱歷的豐富,，我對(duì)想象的探索也會(huì)變得更加自如。

第三段：開(kāi)拓思維的過(guò)程（談?wù)撓胂笕沼泴?duì)思維開(kāi)拓的影響）,。

通過(guò)持續(xù)書(shū)寫(xiě)想象日記,，我不僅發(fā)現(xiàn)它可以開(kāi)拓我的想象力，同時(shí)也為我開(kāi)啟了一扇通往思維世界的大門(mén),。在面對(duì)一個(gè)故事情節(jié)的創(chuàng)作過(guò)程中,，我必須思考角色的心理活動(dòng)、情節(jié)的邏輯關(guān)系以及故事的發(fā)展,。這種思考過(guò)程讓我的思維變得更加敏捷靈活,，能夠更好地理解人類的情感、行為和社會(huì),。

此外,，通過(guò)書(shū)寫(xiě)想象日記，我還發(fā)現(xiàn)自己在邏輯思維上的不足之處,，并且在不斷思考,、分析和總結(jié)的過(guò)程中得到了一些提升。這種思維的開(kāi)拓讓我在解決問(wèn)題時(shí)能夠更全面地考慮事情的各個(gè)方面,，而不是僅僅停留在表面,。

第四段：想象日記的情感價(jià)值（描述想象日記對(duì)情感的促進(jìn)）。

想象日記不僅對(duì)思維開(kāi)拓有著積極的影響,，同時(shí)也對(duì)情感的表達(dá)與發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用,。通過(guò)寫(xiě)下自己內(nèi)心的想象和話語(yǔ)，我能夠更好地疏導(dǎo)情緒和情感,。有時(shí)候,，我會(huì)用想象日記中的角色展現(xiàn)自己內(nèi)心深埋的痛苦和憂傷，從而減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān),。

此外,，寫(xiě)想象日記還能夠促進(jìn)我對(duì)自身情感的思考和理解。通過(guò)創(chuàng)造和塑造角色,，我可以更好地觀察和分析自己的情感變化,，并從中獲得更深入的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)對(duì)于認(rèn)識(shí)自己和處理情感問(wèn)題都有著重要的幫助,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)持續(xù)寫(xiě)想象日記，我不僅開(kāi)發(fā)了想象力,，而且加深了對(duì)思維和情感的認(rèn)識(shí),。想象日記為我提供了一個(gè)獨(dú)特而私密的空間，讓我可以自由地表達(dá)自己的想法和情感,。它不僅豐富了我的內(nèi)心世界,，也為我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己打開(kāi)了一扇門(mén),。我相信，持續(xù)寫(xiě)下去,，我會(huì)在想象日記的世界中不斷探索和成長(zhǎng),。

想象類題目篇九

曾經(jīng)，我聽(tīng)著一個(gè)感人的故事“我流淚啦”我真的哭了,。

那是一個(gè)安靜的夜晚,，主人公它是一位美麗而又善良的姑娘叫“小佳”，那天早晨她在幫助別人忙針線活兒,，一直忙到現(xiàn)在,，可累啦，現(xiàn)在又因房間不夠睡,，她就來(lái)到附近一所快要被荒廢廟里，隨后她找到一個(gè)有鋪滿稻草的角落,，不久,，她就安靜的躺在才堆上睡著啦，隨著月色越來(lái)越深,，越來(lái)越可怕,，噩夢(mèng)也隨之來(lái)臨啦！逐漸地,，窗外傳來(lái)清晰而又可怕的腳步聲,，就這樣，這位姑娘被驚醒了,，她一個(gè)人就坐在角落里凝望著窗外,，直到腳步聲沒(méi)有了，但她看見(jiàn)窗外破了一個(gè)洞,，然后她因?yàn)楹ε?，而又奇怪走了過(guò)去，結(jié)果看見(jiàn)了一雙大大的眼睛正在盯著她,，當(dāng)時(shí)她差點(diǎn)嚇暈啦,，連忙的找了一個(gè)地方躲了起來(lái)。但是這些都被那個(gè)可怕的人物看在眼里,，不一會(huì)兒,，那個(gè)人走進(jìn)了破廟，直沖著姑娘躲藏的地方走去,，并說(shuō),，“親愛(ài)的，我來(lái)啦”,，善良的姑娘知道他被發(fā)現(xiàn)啦,。就一下子跑到了廟外,，而那個(gè)可怕的人在后面追著，當(dāng)時(shí)那位善良的姑娘頭腦一片空白,，不知道逃到哪里去她就一直憑著感覺(jué)跑啊跑,。結(jié)果她想起了這附近有一親戚，姑娘就只跑到親戚家,，而那個(gè)可怕的人就不見(jiàn)啦,、那位姑娘當(dāng)時(shí)把這些話和親戚說(shuō)完后，人就變了,。眼睛變得呆住啦,，親戚們趕快把那位姑娘帶到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做檢查，而當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院的醫(yī)生說(shuō)她已經(jīng)神經(jīng)了,，須住院仔細(xì)觀察,！可當(dāng)時(shí)我們的家境不好，沒(méi)有足夠的資金,，這位姑娘就真的神經(jīng)恍惚的過(guò)了很久,。她們家親戚和家人就認(rèn)為把這位姑娘嫁了人，姑娘的病就會(huì)好的,，所以她們家人就把這位姑娘趕快嫁了人,，不久就生下了一兒一女，,，可是這位姑娘的病情越來(lái)越嚴(yán)重,，后來(lái)這位姑娘的丈夫也離開(kāi)了她兒子剛滿10月也被別人帶去撫養(yǎng)啦。這位姑娘的身邊就只有兩位年老的父母和一位現(xiàn)已14歲的女兒,，可是生活已無(wú)法維持,，她那女兒就來(lái)到了國(guó)外，過(guò)著艱苦的.額生活,，女兒走后,，這位姑娘就好像發(fā)瘋啦。整天自言自語(yǔ),、還穿著奇裝異服,。比如夏天穿冬天的衣服、冬天穿夏天的衣服,，有事還穿著簡(jiǎn)陋不堪的衣服去撿破爛兒,，等等。而這位姑娘的父親曾經(jīng)在農(nóng)場(chǎng)做過(guò)工作?，F(xiàn)早已滿60歲,，有了自己的退休工資，就用退休工資來(lái)?yè)狃B(yǎng)這位姑娘和姑娘的母親,，就靠這退休工資維持著,，總有一天,，黃天不負(fù)有心人，好心人士來(lái)了,，給他們送來(lái)了錢(qián)還把那位可憐的姑娘送到醫(yī)院檢查,。

過(guò)了半年之久，姑娘的病就好了很多,，就又有了新的生活,！

聽(tīng)完這個(gè)故事，我哭了,！

想象類題目篇十

我的家不再是用磚和石塊砌的了,，而是智能型的。外表看起來(lái)跟別的房子差不多,，一進(jìn)里面,，可就大不一樣了。

走上二樓第一個(gè)房間就是我的臥室,，有100平方米大,，有三個(gè)衣柜，兩個(gè)書(shū)柜,，還有一張長(zhǎng)10米,，寬12米的大床,。床上還有一張大水床,，睡在上面可以治療各種疾病，減輕疲勞,。我的工作室也有100平方米大,，放著兩臺(tái)電腦，一張長(zhǎng)5米,，寬2米的大書(shū)桌,。

二樓的第三個(gè)房間是飯廳，里面有各種飯菜,，有各國(guó)的名菜,，只要心中一想，就立刻能吃到,。

樓頂上還有能觀天文的了望房,，充滿刺激的游戲房，還有充滿花香的花園……我家的所有設(shè)備都是意念控制的,。

想象類題目篇十一

引言：

法學(xué)作為一門(mén)深入人心的學(xué)科,，既包含對(duì)現(xiàn)實(shí)法律制度的研究，也關(guān)乎對(duì)未來(lái)法律發(fā)展的思考,。而這種對(duì)未來(lái)的思考,，往往需要法學(xué)從業(yè)者具備想象力,。本文將探討法學(xué)中的想象力應(yīng)用，并分享個(gè)人對(duì)于這種想象心得的體會(huì),。

法學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,，不僅僅是對(duì)已存在的法律規(guī)范和制度的研究，更重要的是對(duì)未來(lái)法律變革的預(yù)測(cè)和法律制度的創(chuàng)新,。而這種預(yù)測(cè)和創(chuàng)新,，需要法學(xué)從業(yè)者具備想象力才能實(shí)現(xiàn)。想象力的應(yīng)用可以幫助法學(xué)從業(yè)者預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的法律需求和挑戰(zhàn),，進(jìn)而為解決問(wèn)題提供創(chuàng)造性的解決方案,。比如，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中,，法學(xué)家需要提前想象和解決與網(wǎng)絡(luò)隱私,、網(wǎng)絡(luò)犯罪相關(guān)的法律爭(zhēng)議；在人工智能的應(yīng)用中,，法學(xué)從業(yè)者需要運(yùn)用想象力來(lái)思考合適的法律策略,，保護(hù)人們的權(quán)益和利益。因此,，法學(xué)的想象力是創(chuàng)新法律制度并適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的前提和動(dòng)力,。

具備想象力對(duì)于法學(xué)從業(yè)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，那么如何培養(yǎng)這種能力呢,？首先,，讀書(shū)是重要的一步。通過(guò)廣泛閱讀,，法學(xué)從業(yè)者可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí),，從而積累各種不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。其次,，思維的靈活與批判性思維也是培養(yǎng)想象力的不可或缺的能力,。只有通過(guò)靈活的思考方式，才能從更廣闊的角度思考和分析問(wèn)題,，尋找出創(chuàng)新的解決方案,。此外，多角度的思考也是培養(yǎng)想象力的有效途徑,。通過(guò)不同角度的思考和觀察,，法學(xué)從業(yè)者可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不同方面，并給予多樣化的解決方案,。最后,，在實(shí)踐中鍛煉想象力也是至關(guān)重要的。通過(guò)參與實(shí)際案例、模擬法庭以及與其他法律專業(yè)人士的互動(dòng)交流,，法學(xué)從業(yè)者可以在實(shí)踐中不斷運(yùn)用和提升想象力,。

第三段：法學(xué)想象力應(yīng)用的挑戰(zhàn)和價(jià)值。

當(dāng)然,，法學(xué)的想象力也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先，法學(xué)從業(yè)者在創(chuàng)新法律制度時(shí)需要平衡社會(huì)穩(wěn)定與法治原則之間的關(guān)系,。因?yàn)橐晃兜膭?chuàng)新可能會(huì)導(dǎo)致法律體系的不穩(wěn)定,。其次，法律的實(shí)際操作存在局限性,，而想象力往往是基于理論和假設(shè),。因此，落地法律制度時(shí)需要考慮到實(shí)際操作的可行性,。盡管面臨這些挑戰(zhàn),，想象力在法學(xué)中的應(yīng)用仍然具有巨大的價(jià)值。想象力的應(yīng)用可以促進(jìn)法律司法的公正和效率,，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展,。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，法學(xué)的想象力是無(wú)法替代的,。在學(xué)習(xí)和研究法學(xué)的過(guò)程中,，我通過(guò)閱讀法學(xué)經(jīng)典著作、參與模擬法庭和與同行的討論,，逐漸培養(yǎng)了自己的想象力,。通過(guò)想象力，我能夠更加全面地審視社會(huì)問(wèn)題,，特別是未來(lái)的法律挑戰(zhàn),。我還能夠通過(guò)想象力,，提供前瞻性的解決方案,，并與其他法學(xué)從業(yè)者進(jìn)行交流和分享。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到想象力對(duì)于創(chuàng)新法律制度的價(jià)值和必要性,。

結(jié)論：

在法學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，想象力是一項(xiàng)重要的能力,。想象力的應(yīng)用可以幫助法學(xué)從業(yè)者預(yù)見(jiàn)未來(lái)的法律需求和挑戰(zhàn),，提供創(chuàng)新的解決方案。然而,，想象力的培養(yǎng)和應(yīng)用也面臨一些挑戰(zhàn),，如平衡社會(huì)穩(wěn)定與法治原則的關(guān)系等。盡管如此，想象力對(duì)法學(xué)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有巨大的價(jià)值,。個(gè)人而言,，通過(guò)想象力的培養(yǎng)，我能更好地應(yīng)對(duì)法學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的問(wèn)題,，并為法律制度的創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量,。綜上所述，想象力是法學(xué)不可或缺的一部分,。

想象類題目篇十二

每當(dāng)我看見(jiàn)一道美麗的彩虹,，我總想到彩虹橋上去看一看。今天,，我終于能實(shí)現(xiàn)我的愿望,，到彩虹橋上去看一看了。

彩虹橋是一座我功能的橋,。它由紅,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫這幾種顏色組成的,。每一種顏色代表一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)奇妙的故事,。每當(dāng)你有空的時(shí)候,，這扇“彩虹橋之門(mén)”就會(huì)向你打開(kāi)，等著你去探險(xiǎn),。

打開(kāi)紅色的大門(mén),，一座壯麗巍峨的古堡展現(xiàn)在你眼前，走進(jìn)去,，你會(huì)看到四個(gè)金燦燦的大金字：尋寶樂(lè)園,。這座古堡里有著許多奧秘，等著你去探索,，等著你發(fā)現(xiàn),。

推開(kāi)橙色的大門(mén)，可以讓你進(jìn)入“彩虹橋?qū)W堂”,，這里的老師和藹可親,，這里的同學(xué)團(tuán)結(jié)友善。讓你在一個(gè)良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

從黃色大道上走過(guò),，你可以慰問(wèn)太陽(yáng)公公，看一看傳說(shuō)中的太陽(yáng)宮殿是怎么樣的。

插上隱形的翅膀，撲向大自然的懷抱。與小松鼠做游戲,，與小蝴蝶盡情玩耍。感受一下原始森林的風(fēng)景,。無(wú)憂無(wú)慮地在原始森林里撒野，盡情地在綠草茵茵的草坪上打滾,，這是一件多么愉快的事情啊,。

把青色大門(mén)用鑰匙一扭，一個(gè)放松心情的世界出現(xiàn)在你眼前,。你可以先到“天然溫泉”去玩一玩,，然后再到“原味餐吧”去吃個(gè)夠，享受人間天堂的愉快生活,。

從藍(lán)色的隧道走過(guò),，可以到神話故事中的月宮去和嫦娥聊聊天，許許愿,。和玉兔玩玩游戲,，讓冷清的月宮增加一絲歡樂(lè)，使嫦娥寂寞的生活多一份驚喜,。

從紫色的地毯走過(guò),，就可以到外星人那里去做客，看看外星人長(zhǎng)什么樣,，和外星人聊聊地球上的生物,，準(zhǔn)能讓他們大吃一驚。

多好玩的彩虹橋之旅??！有空你也來(lái)看一看吧！作文,。

想象類題目篇十三

法學(xué)作為一門(mén)獨(dú)特的學(xué)科,，以法律為研究對(duì)象，包括法律的制定,、應(yīng)用和解釋等方面的內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)法學(xué)的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了法學(xué)的想象能力的重要性,。在法學(xué)中，想象不僅是學(xué)習(xí)的手段,，更是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。以下將從法學(xué)的想象起源、想象的作用、想象的限制,、培養(yǎng)想象力以及法學(xué)的未來(lái)展望五個(gè)方面來(lái)探討關(guān)于“法學(xué)的想象心得體會(huì)”的主題,。

首先，法學(xué)的想象源于人們對(duì)于法律問(wèn)題的思索,。在法學(xué)領(lǐng)域中,，存在著眾多的復(fù)雜的案例和問(wèn)題需要解決。這些問(wèn)題可能涉及到法律理論,、法律實(shí)踐以及法律邏輯等多個(gè)方面,。想象在其中起到了重要的作用，通過(guò)想象,，我們可以將問(wèn)題透過(guò)不同的角度和視角來(lái)審視,。此外，法學(xué)的研究對(duì)象法律本身是一個(gè)充滿了漏洞和空白的領(lǐng)域,，對(duì)于一些問(wèn)題沒(méi)有明確的規(guī)定,，因此需要借助想象力來(lái)填補(bǔ)這些空缺。

其次,，想象在法學(xué)中具有重要的作用,。想象可以幫助我們理解法律規(guī)則的內(nèi)涵和外延，揭示法律背后的原理和精神,。它使我們能夠從不同的視角來(lái)思考問(wèn)題,，從而找到最合理的解決方案。想象還可以幫助我們進(jìn)行法律推理,，通過(guò)對(duì)事實(shí)和案例的想象,，得出合理的結(jié)論。此外,，想象還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)法律規(guī)則的漏洞和不足之處,，從而為法律的發(fā)展和完善提供思路。

然而,，想象在法學(xué)中也存在一定的限制,。一方面，想象需要建立在充分的事實(shí)基礎(chǔ)之上,，如果缺乏實(shí)際的依據(jù),，純粹的想象只會(huì)成為無(wú)用的空談。另一方面,，想象不能代替客觀的事實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，也不?yīng)該成為主觀意識(shí)的自由發(fā)揮。必須保持想象與實(shí)證相結(jié)合,，才能取得科學(xué)的研究成果,。因此,，在進(jìn)行法學(xué)研究時(shí)，我們不能濫用想象,，需要既有發(fā)散性的想象力,，又要注重收斂性的實(shí)證分析。

如何培養(yǎng)法學(xué)的想象力,？首先,，要廣泛開(kāi)闊自己的視野，積極接觸各種不同的知識(shí)和觀點(diǎn),，尤其是與法學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域,，如社會(huì)學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)等,。其次，要善于思辨和質(zhì)疑,，不斷地發(fā)問(wèn),，并嘗試用不同的思維方式去思考問(wèn)題。同時(shí),，要勇于嘗試新穎的理論和方法,，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念和做法。最后,，要注重實(shí)踐,，在實(shí)際的案例和問(wèn)題中運(yùn)用想象力，積極探索解決問(wèn)題的新途徑,。

展望未來(lái),，法學(xué)的想象力必將發(fā)揮更為重要的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展和法律的變革,，法學(xué)將面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。在全球化和信息化的浪潮中，法學(xué)需要更加注重跨學(xué)科的研究和思考,，需要更多地借助想象力來(lái)拓展研究的邊界,。同時(shí)，法學(xué)的想象力還可以幫助我們預(yù)測(cè)未來(lái)的法律發(fā)展趨勢(shì),，為法學(xué)的研究和實(shí)踐提供指導(dǎo),。

綜上所述，“法學(xué)的想象心得體會(huì)”是一篇關(guān)于法學(xué)中想象能力的文章,，通過(guò)從法學(xué)的想象起源,、想象的作用、想象的限制,、培養(yǎng)想象力以及法學(xué)的未來(lái)展望等五個(gè)方面來(lái)論述,。法學(xué)的想象力不僅是學(xué)習(xí)的手段,，更是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,，只有通過(guò)想象,，我們才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，找到最佳的解決辦法,，為法學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

想象類題目篇十四

我想象中的汽車是青蛙汽車，我希望未來(lái)會(huì)有這樣的汽車,。

青蛙汽車是由紅,、黃、藍(lán),、白,、黑色幾種顏色組成的。它擁有小巧的外表,，車內(nèi)空間卻非常寬敞,。它的車頭很尖并且很鋒利，車頭是由紅黃藍(lán)三種顏色組成,，車身是黑白兩種顏色,，看，光是顏色就非?？犰虐?！汽車前面還有一個(gè)像青蛙一樣的嘴巴，它是可以張開(kāi)的,，讓人們望而生畏,。它有一對(duì)大眼睛，知道那是什么嗎,？沒(méi)錯(cuò),，那就是車前面的兩個(gè)大燈，它非常亮卻又溫和不刺眼,，照射出來(lái)的光就猶如七色彩虹般美麗,、耀眼。這是一輛無(wú)人駕駛的汽車,，周圍布滿了全程監(jiān)控?cái)z像,，這都得益于它的一對(duì)大耳朵，監(jiān)聽(tīng)著周圍一切事物,，讓車子自由掌控,，達(dá)到絕對(duì)安全舒適的程度。它的里面很寬敞,，可以同時(shí)容納二十幾個(gè)人,，還可以將中間座位收起,，就會(huì)像我們平時(shí)住在家里一樣。青蛙汽車還可以像青蛙一樣跳起來(lái),，但是坐在里面的人還是感覺(jué)非常平穩(wěn)的,。車后面是大大的后備箱，別看它的身子不大,，容量可不小,，可以裝進(jìn)一頭大象呢！

青蛙車速度之快讓人瞠目堂舌,。它有8個(gè)排氣管,，你可千萬(wàn)別擔(dān)心尾氣污染。因?yàn)樗懦龅氖欠浅Ｌ烊坏陌咨珶熿F,，沒(méi)有任何有毒物質(zhì),。車子的行駛都是由語(yǔ)音控制的，它會(huì)按照你說(shuō)的目的地,，自己規(guī)劃好行程路線,，將你安全送達(dá)。更酷的是,，假如你覺(jué)得無(wú)聊,，還可以與他聊天呢！

你是不是也喜歡這樣酷的汽車呢,？那我們就要好好學(xué)習(xí),，學(xué)到更多知識(shí)，去研究,、去發(fā)明,，我相信將來(lái)的我們一定會(huì)制作出這樣的汽車，讓我們拭目以待吧,！

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