作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班社會教案及反思篇一

本活動進行了多次試教，最終形成以上方案,，以下是個人的思考：

(一)對活動目標(biāo)的思考,。

孩子總是在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)自我并逐漸成熟長大，同樣,，幼兒情緒控制力的培養(yǎng)需要一個過程,，雖然一節(jié)活動并不能立竿見影的達到學(xué)會情緒管理的目的，但我認為對孩子來說是會有觸動和借鑒的作用,，希望通過本活動讓孩子關(guān)注自我情緒,，敢于直面自己的消極情緒，知道積極的態(tài)度和方法是可以化解自己的消極情緒,，因此,，在多次調(diào)試后，本節(jié)活動的目標(biāo)定位為：1,、愿意與同伴進行情感交流,，分享自己的情緒體驗。2,、知道生氣是正常情緒的一種,，嘗試了解調(diào)節(jié)情緒的方法。本活動中也較好的達到預(yù)期目標(biāo),。

(二)教學(xué)實施過程中的打磨,。

1、教材的運用,。

《大火球要爆炸》圖畫書篇幅長,，前部分是講述故事主角出現(xiàn)“生氣”情緒的影響，后部分是介紹舒緩情緒的方法,。在活動的設(shè)計之初,，為了讓孩子熟悉故事內(nèi)容，我在講述,、提問故事內(nèi)容方面用的時間比較多,，忽略了本節(jié)活動所體現(xiàn)的是社會領(lǐng)域目標(biāo)，第一次的教學(xué)活動演變成了語言教學(xué)活動,。經(jīng)過調(diào)整,，我選擇了《大火球要爆炸》故事情節(jié)發(fā)展中的一些關(guān)鍵內(nèi)容，作為與孩子進行情感交流的話題素材,，重點讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗與同伴進行情感交流,，分享自己的情緒體驗，于是,，再次開展教學(xué)活動便回歸了主題。

2、表格的設(shè)計,。

在首次的教學(xué)過程中,，在討論“爸爸、媽媽,、阿姨,、叔叔……他們會生氣嗎?”及“生氣好不好”的問題上，幼兒明顯經(jīng)驗儲備不足且有所顧忌,，因此交流討論的氣氛不熱烈,，于是，在第二次教學(xué)活動開展前,，我設(shè)計了問卷調(diào)查,，從課堂反饋情況中，問卷的鋪墊很有必要,，孩子通過與他人交流,，有了新的認知，了解到生氣是正常情緒的一種;在教學(xué)過程有一個環(huán)節(jié),，最初是通過閱讀,、提問的形式，讓幼兒了解故事中調(diào)節(jié)情緒的方法,，但實際操作中明顯覺得此環(huán)節(jié)略顯累贅,，影響課堂的節(jié)奏，效果也不明顯,，于是,，在閱讀故事內(nèi)容后，采用制作“生氣時可以怎么做”圖表的方案,，通過繪制簡單的圖標(biāo),，很好的幫助幼兒梳理提升獲得調(diào)節(jié)情緒的新經(jīng)驗。

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

我注重給孩子們提供一個良好的情感交流環(huán)境、營造輕松愉快討論的氛圍,，讓孩子可以自由地,、毫無顧忌地表達自己的情緒，不隨意否定孩子的情緒,，我想,，當(dāng)他們充分體現(xiàn)到生氣的情緒，同時又不被這種情緒所左右的時候,，才能建立起平和,、自信的人生態(tài)度,。

(三)收獲。

在活動的設(shè)計和施教的過程中,，我獲得了新的認知：能夠宣泄自己情緒是心理健康的表現(xiàn),，不能一味要求孩子壓抑自己的情緒。因此,，我們要幫助幼兒正確對待他們的各種情緒,，也有義務(wù)讓幼兒學(xué)會擁有成熟快樂的情緒，進而以穩(wěn)定持久快樂的積極情緒幫助幼兒形成樂觀,、活潑,、積極向上的人格特征。

文檔為doc格式,。

幼兒園大班社會教案及反思篇二

活動設(shè)計意圖：

“一切為了孩子的和諧發(fā)展”是幼兒園的教育目標(biāo),，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們認為將信息技術(shù)與課程整合起來,，有利于擴充孩子的知識經(jīng)驗,，同時信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀,，了解物體的變化過程等,。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的知識和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能,，通過中秋電子賀卡傳輸祝福,。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學(xué)習(xí)的伙伴,。今天我為孩子們準(zhǔn)備的這些多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源就為孩子提供了一個良好的數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動總目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

2.和爸爸媽媽,、小朋友、老師一起品嘗月餅,，欣賞月景,，感受集體過節(jié)的快樂。

3.在父母的幫助下,，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣,。

4.學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲,，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

5,、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動一：節(jié)日的由來,。

活動目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

活動準(zhǔn)備：

1.活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片,。

2.教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料,。

活動過程：

1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說,，教師小結(jié),。

2.了解各地過中秋的習(xí)俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。

活動二：各種各樣的月餅,。

活動目標(biāo)：

1.欣賞各種各樣的月餅。

2.了解制作月餅的工藝,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片,、網(wǎng)絡(luò)資料。

活動過程：

1.布置中秋月餅展,。

2.了解月餅的制作工藝,。

活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲,，歌唱自然,。

2.產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣。

活動準(zhǔn)備：

月餅制作過程的圖片和歌曲,。

活動過程：

1.出示月餅制作過程圖片活資料,。

2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

3.組織幼兒學(xué)唱歌曲,，重點指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：親子活動歡度中秋節(jié)活動目標(biāo)：

1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，和爸爸媽媽一起品嘗月餅,，感受集體過節(jié)的快樂。

2.在父母的幫助下,，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣,。

3.學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具,。

4.使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道,。

活動準(zhǔn)備：

月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室,。

活動過程：

一,、活動引入(家長參與)。

教師：各位家長大家好,，感謝各位家長的參與,。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,，第二個活動是慶?；顒印皻g度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié),，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”,，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,，也有一些有關(guān)中秋的圖片,，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫,，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣,。家長們可以用幫助孩子們打字,、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找,。

二,、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié),，今天的月亮最最圓,，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化、月亮的故事,、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡,。

三,、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料,。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景123456中秋郵票123四,、慶?；顒印皻g度中秋”

1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋,，品嘗月餅和水果,，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩,?！吧衩氐脑铝?。”啟發(fā)幼兒講述節(jié)前,、節(jié)后月亮的大小變化,。

活動五：繪畫《歡度中秋》活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景,。

2.喜歡電腦繪畫,，喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動準(zhǔn)備：

幼兒園網(wǎng)站,、網(wǎng)絡(luò)教室,。

活動過程：

1.回憶過中秋節(jié)的事情。

2.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線,，使用油漆桶涂色。

3.將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁中,，引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品,。

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高,，因為這是他們感興趣的問題,，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中,，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,，我個人認為，這節(jié)課還是成功的,。

幼兒園大班社會教案及反思篇三

1,、建立性別認同，了解男孩,、女孩在各個方面的不同特征,。

2,、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩,、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì),、增強自信心。

3,、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

4,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動準(zhǔn)備】,。

音樂(輕柔的,、強勁的)，音樂磁帶,，歌曲《對面的女孩看過來》,。

【活動過程】。

一,、導(dǎo)入,。

2.下面我們來唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。(教師跟著女生組),。

二,、展開生活經(jīng)驗的交流(通過各方面了解男、女的同于不同,。),。

1.引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌,、穿戴,、喜歡玩的玩具等方面的不同?

2.教師小結(jié)：男孩女孩各有各的.特點，男孩：堅強,，勇敢,，不怕黑，粗心,，調(diào)皮,。女孩：溫柔，可愛,。細心,，講衛(wèi)生，膽小，愛哭,。在以后生活中大家要相互關(guān)心,，相互幫助。

三,、欣賞男孩,、女孩喜歡的音樂：《動感dj》《種太陽》。

”聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂?男孩子呢?“讓我們再來聽一遍音樂,，女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈,，男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。

總結(jié)：原來男女喜歡的音樂也有不同,，男孩喜歡強勁的音樂,，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂)。

四,、男孩,、女孩的理想。(欣賞男孩,、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì),、增強自信心。),。

2.”大班的男孩女孩們，老師相信,，只要你們認真學(xué)習(xí),，努力做好每一件事情，就一定會實現(xiàn)你們的理想,。

幼兒園大班社會教案及反思篇四

作為一名默默奉獻的教育工作者,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的大班社會象棋教案及反思,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

1,、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點)

2,、激發(fā)幼兒的探索欲望,，讓幼兒學(xué)會運用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點)

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套,。

1,、談話引起幼兒興趣。

“你們會下棋嗎?”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎?”

“我們班的小朋友可會下象棋了,，咱們來看一下他們是怎么下的吧?”

2,、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個人下的”

3,、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,，請你們來欣賞一下吧”

幼兒看《滎陽——中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,，供幼兒觀看,。

提問：(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項羽和劉邦)

(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了

(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)

(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)

4,、幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)

咱們認識了象棋的.棋盤,，可是咱們要下象棋，還得有什么?

來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?

幼兒讀旗子上的字,，并介紹每個旗子代表的意義,。

車——戰(zhàn)車、馬——戰(zhàn)馬,、象——丞相,，大象

士——保護將軍的士兵、將(帥)——整個部隊的首領(lǐng)

卒(兵)——打仗最前面的士兵,、炮——大炮

其實在中國,，玩的最多，最常見的還是中國象棋,，如果以平常見的最多的中國象棋為重點進行展開,，然后再延伸拓展到國外象棋，我相信幼兒會更感興趣,。

幼兒園大班社會教案及反思篇五

每次小朋友洗手的時候,，老師都要提醒小朋友：“小朋友洗手的時候把水龍頭要開小一點，洗完手立即關(guān)掉水龍頭?！睘榱俗層變吼B(yǎng)成良好的習(xí)慣,。老師不厭其煩的督促。這是其一,。

另外,，隨著社會上水污染的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，經(jīng)?？匆娝嫔嫌衅∥?，水的顏色變了等等。

同時結(jié)合本周主題“保護環(huán)境”,，為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關(guān)系,，懂得水的寶貴。因此,，我設(shè)計了這一綜合活動《寶貴的水》,。

1、感知水和人類生活的密切關(guān)系,，懂得水的寶貴,。

2、能積極設(shè)想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動,。

水的各種用途的圖片,、水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片。

1,、了解水與人們生活的密切關(guān)系：

（1）討論：我們什么地方需要用到水,？

（2）出示水各種用途的圖片，引導(dǎo)幼兒講述水與人們生活的密切關(guān)系（人們的生活,、生產(chǎn)活動都離不開水，動物,、植物都需要水,。）。

2,、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護水資源的方法：

（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏,、水資源正受到嚴(yán)重污染的嚴(yán)峻狀況。

（2）請幼兒討論并設(shè)想保護水資源的方法（如不向河道亂仍垃圾,、工廠不向河道排放工業(yè)廢水,、加強水資源的管理等）。

3,、鼓勵幼兒從自身做起,，在日常生活中節(jié)約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動,。

1,、本活動利用各種圖片引導(dǎo)幼兒由講述水與人們生活的密切關(guān)系及水受到嚴(yán)重污染，最后設(shè)想保護水資源的方法,，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性,，調(diào)動了幼兒講述的積極性。

2,、通過本次活動,，幼兒知道要從自身做起，在日常生活中要節(jié)約用水,，積極參與宣傳,、保護水資源的行動。

水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一,，特別是對于我們的孩子來說,。他們非常的喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡,。我們班的孩子也是這樣的,，只要有機會和水有親密的接觸，他們會想方設(shè)法的去玩一玩,，比如簌口那是他們最喜歡的最的事情之一的,，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒來倒去,，可以用嘴巴在噴水等,。對于孩子們玩水這一話題進行了無數(shù)次的說教，到起到的效果那真是微不足道啊,。

幼兒園大班社會教案及反思篇六

1,、 懂的微笑能給他人帶來快樂，知道關(guān)心他人,。

2,、 探索多種使大家快樂的方法，有一定的愛心,。

微笑字卡,、愛心記錄卡、音樂,、小動物形象,。

（一）、故事導(dǎo)入微笑主題,。

朋友,。（出示微笑卡片）,。

2、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片,？

和可貴,。

（二）、展開部分,，用微笑傳遞快樂,。

1、體驗微笑：你會微笑嗎,？來,，笑一個。教師給幼兒拍照,。讓幼兒在愉快的情緒體驗中分享著微笑帶來的快樂,。

2、送微笑：你想把微笑送給誰,？為什么,？（幼兒自由回答，充分調(diào)動孩子的思維,，給幼兒足夠的表現(xiàn),、表達的機會）

并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。背景音樂《歌聲與微笑》響起,。

（三）,、探索多種帶來快樂的方法。

1,、說說讓別人快樂的方法,。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚浚ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

2,、記錄各種給別人帶來快樂的辦法,。

好朋友。

心型墻飾,，平時大家可以來講一講,，以促進幼兒語言的發(fā)展。

（四）,、結(jié)束活動。

放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞,。

幼兒園大班社會教案及反思篇七

1,、建立性別認同，了解男孩,、女孩在各個方面的不同特征,。

2,、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩,、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì),、增強自信心。

3,、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

4,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動準(zhǔn)備】,。

音樂（輕柔的,、強勁的），音樂磁帶,，歌曲《對面的女孩看過來》,。

【活動過程】。

一,、導(dǎo)入,。

2、下面我們來唱首歌好不好,？教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲,。（教師跟著女生組）。

二,、展開生活經(jīng)驗的交流（通過各方面了解男,、女的同于不同。）,。

1．引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形,、相貌、穿戴,、喜歡玩的玩具等方面的不同,？

2、教師小結(jié)：男孩女孩各有各的特點,，男孩：堅強,，勇敢，不怕黑,，粗心,，調(diào)皮。女孩：溫柔,，可愛,。細心,，講衛(wèi)生，膽小,，愛哭,。在以后生活中大家要相互關(guān)心，相互幫助,。

三,、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂：《動感dj》《種太陽》,。

“聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂,？男孩子呢？”讓我們再來聽一遍音樂,，女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈,，男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。

總結(jié)：原來男女喜歡的音樂也有不同,，男孩喜歡強勁的音樂,，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂）。

四,、男孩,、女孩的.理想。（欣賞男孩,、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì),、增強自信心。）,。

1,、“男孩女孩性格不同，愛好不同,，將來長大所做的工作也會不同,，你們長大了想干什么？說說你的理想,！”

2,、“大班的男孩女孩們，老師相信,，只要你們認真學(xué)習(xí),，努力做好每一件事情，就一定會實現(xiàn)你們的理想,。

【活動反思】,。

本次活動目標(biāo)的制定和定位適合大班幼兒年齡特點，從知識能力和情感態(tài)度各個方面提出,，全面具體,。活動內(nèi)容也是選自大班孩子生活,，是孩子感興趣的內(nèi)容,，有利于提升幼兒的知識經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備能調(diào)動幼兒興趣,，給孩子充分活動和表現(xiàn)能力的機會，活動中提供的課件和玩具便于幼兒觀察操作,。

幼兒園大班社會教案及反思篇八

一,、指導(dǎo)思想。

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級,、教育教學(xué)及保教計劃，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、工作重點：

1從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討,、研究,，提升本年級組的教科研水平。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準(zhǔn)備工作。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果,。

5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動,。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施,。

1,、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié),。

2,、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電,，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強對園本教研的研究。

三、課題研究價值,。

1,、理論層面的價值。

幼兒園社會領(lǐng)域的教育教學(xué)是幼兒獲取社會性知識的主要途徑,也是幼兒社會性實踐的主要途徑,。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發(fā)展社會性的內(nèi)容,，但是都無法取代社會領(lǐng)域教學(xué)的獨特作用。

社會教學(xué)活動作為獨立的領(lǐng)域,，其教育具有獨特的教育價值。它可以集中解決在某個發(fā)展階段孩子共同面臨的問題,。

教師需要不斷更新對社會教育的認識,，樹立以人為本的思想，在教學(xué)中,，客觀地看待幼兒的發(fā)展,，關(guān)注教學(xué)細節(jié)，善于把握隨機教育的契機,，提升教學(xué)指導(dǎo)藝術(shù)與能力,。

2、實踐層面的價值,。

幼兒園社會教育是一門新興的學(xué)科,專門培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展和教育,。在我們的調(diào)查中，較之其他領(lǐng)域的教學(xué),，幼兒社會教學(xué)在幼兒園內(nèi)受重視程度不高,。從各幼兒園里教師公開課內(nèi)容的選擇上不難看出，教師相對選擇科學(xué)﹑語言﹑藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容較多,。這是因為社會教學(xué)中,，教學(xué)素材的選擇、找尋比較困難;活動的把握隨機性大;教育的效果不像其他領(lǐng)域那樣立竿見影,。

由于社會領(lǐng)域的教育不同與其他領(lǐng)域,且因為社會領(lǐng)域的特殊性,所以它比其他的領(lǐng)域更難開展,。因此在這個領(lǐng)域的教育上出現(xiàn)了許多不盡理想的狀況。本課題的研究成果將會有效地改善幼兒園社會教學(xué)目前的狀況,，為一線教學(xué)提供操作性強的幫助,。

3.2016-幼兒園保教工作計劃。

幼兒園大班社會教案及反思篇九

1,、體驗畢業(yè)離園時的惜別情,，記住這一美好而難忘的時刻。

2,、萌生對小學(xué)生活的向往之情,。

3、體驗與老師同伴依依惜別的情感。

4,、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,，并樂意大膽地進行交流。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1、請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮,。

2,、給每個幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照),。

3,、幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干,。

4,、為幼兒化妝，表演道具若干,。

5,、選定一教師(簡稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”,，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人,。

師：親愛的大班小朋友。

幼：親愛的老師,、爸爸,、媽媽，

合：你們好!

幼：此時此刻,，我們的心情非常激動,，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,，把美好的時刻永遠留在我們心中,。

師：99屆畢業(yè)典禮開始。

幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨,，也舍不得離開我們的園長奶奶,。小朋友，讓我們再次領(lǐng)略園長奶奶那慈祥的`笑臉,，聽聽園長奶奶的教誨吧!

(園長向畢業(yè)生致詞,。)。

師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展,，更使你們與老師,、阿姨建立了純真的感情,。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長,、老師獻花來了,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花,。),。

幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了,，園長奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄,。今后我們一定會經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺接受畢業(yè)相冊,。),。

師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小朋友走進小學(xué),、中學(xué)、大學(xué),，直到永遠,。

幼：幼兒園給了我們很多、很多,，我們將永遠銘記,。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長,、老師也永遠記住我們,。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。),。

師：幼兒園是一片沃土,，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁,。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地,，家長心中也充滿了感激和敬意。

(家長代表向幼兒園贈送紀(jì)念品,。),。

師：小朋友，在這特殊的日子里,，我想你們一定也有很多話想對老師說吧?

幼：對呀!我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩,，演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服,，頭戴“博士帽”,，一起朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。),。

師：老師,，老師，您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪,。你看,，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻詞,。),。

師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,，是嗎?

幼：對了!你看“柳樹姑娘”,、“小海草”“啤酒桶”的表演隊伍來了。

(幼兒穿著有趣,、精致的服飾表演小合唱,。)。

師：現(xiàn)在,，該邀請家長和我們一起游戲了,。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組(共三組),，由一幼兒家長舉“龍頭”,，其余幼兒及家長舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙,，以最快到達終點的組為勝,。)。

幼：為了我們的畢業(yè)典禮,，爸爸,、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節(jié)目是什么?

師：是家長與我們小朋友共同設(shè)計的時裝展示活動,。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視,，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進那色彩繽紛的時裝世界,。

(“時裝表演”按設(shè)計特點分成動感組和優(yōu)雅組,，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向高潮,。),。

師：相信你們會喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進步,。

這一話題,，孩子們比較感興趣,，都愿意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果,。能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。

幼兒園大班社會教案及反思篇十

1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途,，愛護小書包,。

2、學(xué)習(xí)整理書包,，培養(yǎng)有序整理文具,、書本的好習(xí)慣。

3,、清楚講述自己的做法,。

4、發(fā)展幼兒的`動手能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

每人一個書包,、一個小筐內(nèi)放（幼兒用書、田字格本,、拼音本,、繪畫本、鉛筆,、橡皮,、鉛筆盒、手絹）,。

（一）聽音樂導(dǎo)入,。

孩子們，讓我們聽著好聽的音樂唱起來吧?。ǔ┖⒆觽?，你們唱的可真好聽！唱的什么歌,？《快上一年級》對,，再過幾個月，我們就要上一年級成為一名小學(xué)生了,。要想成為一名合格的小學(xué)生,，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會自己的事情自己做。

那好,，今天咱們就來說一說小書包,。

（二）引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)及用途。

1,、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu),。

師：誰愿意來向大家介紹一下自己的小書包呢？

幼：我的小書包是紅色的,，上面有芭比娃娃,；我的小書包是藍色的，有奧特曼,，還有背帶里面有3層,；我的這兒還有兩個帶網(wǎng)的側(cè)兜。

教師小結(jié)：小朋友說的真好,，咱們每個小朋友都有一個心愛的小書包上面有漂亮的顏色和圖案,，還有兩根背帶最重要的是小書包有許多層，有的大一點有的小一點,，小書包的兩側(cè)還有兩個小兜,。小書包有這么多層和兜，用起來一定會很方便,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解書包的用途。

師：（拿一書包）這個小書包有幾層,？一樣大嗎,？你認為每一層放什么比較合適？

咱們的學(xué)習(xí)用品也是有的大一點,，有的小一點,，大層放大一點的學(xué)習(xí)用品，小層里放小一點的學(xué)習(xí)用品,。這樣呢,，容易放，也不會損壞學(xué)習(xí)用品,。小書包還有兩個小兜呢,，可以把常用的小東西放在里面，用的時候就可以直接拿出來,。小書包用起來很方便,。

（三）幼兒整理小書包。

1,、幼兒嘗試整理書包,。

小書包到底應(yīng)該怎么用呢,？老師準(zhǔn)備了你們常用的東西（幼兒用書、田字格本,、拼音本,、畫畫本、鉛筆,、橡皮,、鉛筆盒、小手絹）,，你認為所有這些東西放在書包的哪一層,、哪里合適呢？現(xiàn)在,，試著把這些東西放進書包里,。（幼兒試放）。

2,、個別幼兒介紹,。

師：誰來說一說你是怎樣放的？

幼甲：我把書本和鉛筆盒放在的層里了,，把小手絹放在小層里了,。

幼乙：我把東西都放在的一層里了。

幼丙：我把書本放在大層里,，鉛筆盒放在最外側(cè)的一層里,，小手絹放在側(cè)兜里。

3,、引導(dǎo)幼兒分析探討整理小書包的方法,。

師：小朋友的放法不太一樣，但是怎樣放才最合適呢,？

下面咱來看看這幾個小朋友是怎樣放的，仔細看,，看看哪一種放法最合適,？

（錄像）第一個小朋友是把學(xué)習(xí)用品分類，按次序整理好,，放在不同的層里,。第二個小朋友雖然分類整理了，但是他把所有的東西都放在一層里了,。第三個小朋友沒有整理就放進去了,。

讓幼兒充分的交流、討論,。一致認為第一個小朋友的放法比較好,。因為分類分層放拿取東西方便也很快,。

4、幼兒再次整理小書包,。

好,，那咱根據(jù)剛才說的再來整理一次?？凑l整理的又快又好又整齊,。（幼兒整理——這次比剛才那次整理得更快更好，都能在很短的時間內(nèi)整理好自己的小書包,。）,。

教師小結(jié)：孩子們，現(xiàn)在咱們都學(xué)會了自己整理小書包了,。如果我們每次整理小書包都像現(xiàn)在這樣分類分層來放,，每一樣?xùn)|西都放在固定的地方，那拿取會更方便,，再拿就知道上哪去拿了,。

（四）愛護小書包。

師：小書包是我們的好朋友,，天天和我們在一起,，那我們應(yīng)該怎樣愛護小書包呢？

（五）結(jié)束,。

好了,，孩子們，現(xiàn)在背起你的小書包像一名真正的小學(xué)生一樣,，讓老師看看你們神氣不神氣,？聽《上學(xué)歌》，在唱唱,、跳跳中結(jié)束活動,。

隨著《綱要》的進一步落實和實施，孩子們在社會活動中的主體地位也日益凸顯,?；顒又形乙宰鹬氐膽B(tài)度與幼兒交流，把握時機,，積極引導(dǎo),，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，為孩子們活動的順利開展提供必要的支持和幫助,，使每個幼兒在活動中都能獲得情感和探究的滿足，體驗成功的喜悅。

活動各個環(huán)節(jié)層層遞進,，環(huán)環(huán)相扣,，自始至終吸引著幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒操作的欲望,。開始以聽音樂"快上一年級"導(dǎo)入,，激發(fā)孩子入小學(xué)的欲望。接下來讓孩子觀察書包的外形,，并進一步了解書包各部分的用途,，為下一步整理書包做好鋪墊。在整理書包時所選的學(xué)習(xí)用品都是孩子生活中常見的,、必不可少物品,。在活動的過程中，以動制靜,，充分讓孩子動手操作,，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。當(dāng)即生成一些問題,，如"學(xué)習(xí)用品怎樣放,？""放在書包的哪里才合適？"等等,，我覺得很有價值,，就利用當(dāng)時抓拍的錄像進行點撥，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題——哪種整理書包的方法最合適,？引導(dǎo)孩子自己尋找問題的答案,，從中獲得解決問題的辦法——先將學(xué)習(xí)用品整理好，然后分類分層將學(xué)習(xí)用品放在書包較為固定的地方,。這樣通過創(chuàng)設(shè)"問題情景",，讓孩子進行交流、討論,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性,，豐富了他們的經(jīng)驗，并在實踐操作中解決了問題,。

書包的整理是孩子最有益的經(jīng)驗,，通過實踐練習(xí)整理小書包，幼兒都能熟練地把小書包里的東西擺放得整整齊齊了,。在活動最后，我又利用歌曲"上學(xué)歌",，讓幼兒在唱唱,、跳跳中進一步感受背上小書包的神氣，激發(fā)上小學(xué)的愿望,。

整個活動中,，幼兒是主動的探索著,、研究者和發(fā)現(xiàn)者。通過讓幼兒觀察,、思考,、探究、討論,、練習(xí),、體驗，他們得到了一些比較清晰的概念,，學(xué)會了有規(guī)律的整理物品的技能,，培養(yǎng)了幼兒自我服務(wù)意識，滲透了責(zé)任感,，為入學(xué)打好了基礎(chǔ),。

幼兒園大班社會教案及反思篇十一

1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。

3,、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”,，知道祖國地域遼闊。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

有關(guān)長城,、故宮的圖片和錄像,。中國地圖一張。

二,、展開,。

1、讓幼兒看“大地圖”,，使他們知道我們的祖國很大,。

(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

(2)請幼兒在地圖上找出中國最北,、最南的地方,。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣,。中國的最南面是南沙群島,，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服),。

(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江,、黃河。

2,、引導(dǎo)幼兒看圖片,，了解我國的世界之最。

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿,，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,，四周裝飾著各色的圖案,，雕刻著龍、鳳等吉祥物,。故宮里有大量的珍貴文物,，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。

3,、教師小結(jié),。

三、結(jié)束,。

請幼兒“游覽”美麗的'祖國幼兒自由結(jié)伴,，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方,，看到了什么些什么,。

一、深入淺出,，貼近學(xué)生,。

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位,。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一,。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元,，共分三部分,。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親,、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實到行動中,，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級學(xué)生的認知水平,。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大,，為自己是中國人感到自豪,，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣,。

二,、精心設(shè)計，課堂與生活相融,。

上課時,，我先設(shè)計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖,，給學(xué)生頭腦里留下感性的認識,。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學(xué)生一下子就被吸引了,，有的看的津津有味,，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受,，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗,。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等,。在看和說的過程中,，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣,，興趣是最好的老師,，所以教師隨機導(dǎo)入：今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理,。

文檔為doc格式,。

幼兒園大班社會教案及反思篇十二

在幼兒園生活了三年的孩子們即將離開，到各個小學(xué)去做一名小學(xué)生了,。他們興奮著,、喜悅著，因為這意味著他們的成長,，意味著他們的轉(zhuǎn)變,。與此同時，他們也即將離開朝夕相處的幼兒園,、老師和同伴們,。他們也感到很難過,，很依戀。于是設(shè)計了《豆豆收藏家》這個活動,。讓他們體會對幼兒園,、對老師、對同伴的依依不舍之情,。

1,、感受對幼兒園、對老師,、對同伴不舍的情感,。

2、了解收藏品的含義,，將情感投注到幼兒園一草一木上,。

1、裝有石頭,、樹葉,、畫、橡皮,、尺子,、瓶蓋的罐子。

2,、多媒體故事課件,。

活動重點：

幼兒將心中的情感投注到幼兒園的'一草一木上，使一切事物富有感情色彩,。

活動難點：

讓幼兒理解的不是收藏品本身,，而是收藏品所蘊含的意義。

詩歌導(dǎo)入——故事理解——活動延伸,。

1,、詩歌導(dǎo)入。

有感情的朗誦詩歌《畢業(yè)詩》,。

——念完有什么感受?

2,、故事理解。

——有個小朋友叫豆豆,，他也快要畢業(yè)了,，他對幼兒園也是非常的不舍。

·出示罐子,。

——這是豆豆的收藏罐,，里面裝著豆豆的收藏品。

·如石頭,、樹葉,、畫等,。

——都是豆豆的寶貝，每件東西都有一個有趣的故事,，聽……,。

·教師完整講述故事。

豆豆為什么要收藏石頭?(看到小石子兒,，豆豆就會想起幼兒園的滑梯),。

豆豆為什么要收藏樹葉?(看到樹葉，就會想起幼兒園的樹,，想起小伙伴在一起講過的悄悄話)。

豆豆為什么要收藏畫?(看到這張畫,，就像又看到了老師),。

·幼兒觀看多媒體課件。

等豆豆畢業(yè)了,，離開了幼兒園,，他看到石頭、樹葉,、畫會怎么想呢?

馬上要離開幼兒園了,，我們也想把幼兒園留在心里，你想收藏什么?怎么收藏?

·討論,、交流,。

出教室找自己要收藏的東西。

活動通過提問和語言故事地一步步深入,，引導(dǎo)幼兒說出了自己內(nèi)心最真實的感受和想法,，并得到了全班的共鳴。對于教具的選擇,，我也是作了精心準(zhǔn)備的,，目的也是為了配合達到教學(xué)目的。整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清晰,、簡單的,，小朋友們通過欣賞故事、動手操作,，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路,，一步步接近主題,。整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的,。注意力都很集中,，思維也很活躍,，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,，思維始終都跟隨著老師,，當(dāng)然也有幼兒沒有主動發(fā)言的。希望通過動靜結(jié)合的教學(xué),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中找到快樂。