在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇一

學(xué)前教育是兒童成長過程中非常關(guān)鍵的一部分，也是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ),。作為一個家長,，我一直非常注重孩子的學(xué)前培訓(xùn)，不僅尋找并選擇了一家專業(yè)的幼兒園作為孩子的學(xué)前培訓(xùn)機構(gòu),，還親自參與了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長過程中。積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。本文將結(jié)合我個人的實際經(jīng)驗,，從關(guān)注細(xì)節(jié)、多角度培養(yǎng),、科學(xué)教育,、親子互動和注重素質(zhì)教育五個方面，談一談我在學(xué)前培訓(xùn)中的心得體會,。

首先,，關(guān)注細(xì)節(jié)是學(xué)前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在孩子上幼兒園的期間,，我非常注重觀察和了解幼兒園的日常管理細(xì)節(jié),，包括學(xué)校的環(huán)境、教師的素質(zhì)和教育理念等,。一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力,，而優(yōu)秀的教師則是孩子成長中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。在這個過程中，我與教師建立了良好的溝通和合作關(guān)系,，并經(jīng)常參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,。通過與教師的密切合作，我能夠及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時解決存在的問題,，確保孩子能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂的成長。

其次,，多角度培養(yǎng)是學(xué)前教育的一個重要原則,。在教育孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的特點和興趣,，所以我在培養(yǎng)孩子的過程中注重多角度的方法,。我鼓勵孩子參加各種各樣的課外活動，例如音樂,、美術(shù),、運動等。通過參與不同類型的課程,，孩子可以全面發(fā)展他們的能力和興趣,，提高他們的自信心和社交能力。我發(fā)現(xiàn)通過多角度的培養(yǎng),，孩子的全面發(fā)展更加均衡,，不僅學(xué)術(shù)成績有進(jìn)步，而且在個人品德和社交能力方面也有了很大的提升,。

第三,，科學(xué)教育方法是學(xué)前培訓(xùn)的關(guān)鍵。在孩子的學(xué)習(xí)過程中,，我非常注重科學(xué)的教育方法,。例如，我鼓勵孩子自主探索和學(xué)習(xí),，讓他們在解決問題的過程中培養(yǎng)動手能力和思考能力,。我還利用各種教育資源，如圖書,、電子教具和游戲等,，來幫助孩子學(xué)習(xí)和記憶，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果,。通過采用科學(xué)的教育方法,，孩子們在學(xué)習(xí)中能夠更容易理解和掌握知識，不僅提高了學(xué)習(xí)效果,，而且培養(yǎng)了他們的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力,。

第四,，親子互動是學(xué)前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中,，我經(jīng)常與孩子進(jìn)行互動,。例如，我定期與孩子討論他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,，鼓勵他們提出問題,，并給予相關(guān)的解答和指導(dǎo)。此外,，我還與孩子一起參加學(xué)校組織的親子活動,，例如家長會和親子運動會等。通過這些親子互動的活動,，我與孩子的關(guān)系更加親密,，他們也更加愿意與我分享他們的學(xué)習(xí)和生活。親子互動不僅促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧和孩子的成長,，而且也有助于孩子在學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,。

最后，注重素質(zhì)教育是學(xué)前培訓(xùn)的重要目標(biāo),。在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中,，我注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。通過與孩子親密互動和與教師的合作,，我教育孩子尊重他人,，勇于嘗試，堅持不懈和團隊合作等價值觀,。我還鼓勵孩子參與公益活動,，例如捐助圖書和參觀養(yǎng)老院等，以培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感,。通過注重素質(zhì)教育,，孩子的品德和道德素養(yǎng)得到了很大的提高，他們逐漸成為有責(zé)任感,、具有良好習(xí)慣和積極上進(jìn)的人。

總之,，學(xué)前培訓(xùn)在孩子成長中非常重要,。通過我個人的實際經(jīng)驗，我體會到關(guān)注細(xì)節(jié),、多角度培養(yǎng),、科學(xué)教育、親子互動和注重素質(zhì)教育等方面對于學(xué)前培訓(xùn)的重要性,。我相信,，只有家長和學(xué)校共同努力,，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，才能夠促進(jìn)他們?nèi)娑】档某砷L,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇二

近年來,，隨著人們對學(xué)前教育的重視程度的提高，越來越多的專家開始投身到學(xué)前教育領(lǐng)域,。為了提高專家們的教育研究水平和專業(yè)素養(yǎng),，學(xué)前專家培訓(xùn)逐漸成為一種必不可少的途徑。我有幸參加了最近一期的學(xué)前專家培訓(xùn)課程,，深感受益匪淺,。接下來，我將從課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、實踐環(huán)節(jié)、思考收獲和未來計劃五方面來談一談我的心得體會,。

首先,，課程內(nèi)容是學(xué)前專家培訓(xùn)的核心。在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多與學(xué)前教育相關(guān)的重要知識和理論,，包括幼兒心理發(fā)展、教育方案設(shè)計,、教育評價等等,。這些內(nèi)容實用而且明晰，幫助我更好地理解學(xué)前教育的本質(zhì)和目標(biāo),。特別是在學(xué)習(xí)教育評價的過程中,，我認(rèn)識到評價是學(xué)前教育的重要一環(huán)，對于學(xué)前教育的質(zhì)量和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。這給了我一個新的啟發(fā)和思考的角度,。

其次，學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)前專家培訓(xùn)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)積極參與討論和思考能夠幫助我更好地理解和吸收知識。因此,，我努力改變以往積極聽講但不積極互動的學(xué)習(xí)方式,，主動與其他專家進(jìn)行討論和交流，共同探討問題,，相互借鑒經(jīng)驗,。這種互動式的學(xué)習(xí)方法不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，還加深了對知識的理解和運用能力,。通過與其他專家的交流,，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,，并且積累了更多的教育案例，這對于提升我在學(xué)前教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力有著重要意義,。

第三,，實踐環(huán)節(jié)是學(xué)前專家培訓(xùn)的重要組成部分。在課程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識,，還有機會去實踐和應(yīng)用這些知識。通過實際操作,，我們可以更好地理解和掌握教育技巧和方法,，并及時發(fā)現(xiàn)和解決實際工作中遇到的問題。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)實踐和實地考察,，這讓我更深刻地體會到學(xué)前教育的實際操作難度和挑戰(zhàn)。在實踐環(huán)節(jié),，我經(jīng)歷了成功和失敗,，從中吸取了豐富的教訓(xùn)，這對我的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。

第四,，思考收獲是學(xué)前專家培訓(xùn)的重要收獲之一。通過學(xué)前專家培訓(xùn),，我對學(xué)前教育的發(fā)展方向有了更加清晰的思考,，并形成了自己的教育理念和教育方法。我明白了學(xué)前教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,，而不僅僅是知識的傳授,。我也認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，要教會孩子們?nèi)绾嗡伎己蛯W(xué)習(xí),，如何與他人溝通和合作,。這些思考和收獲對于我未來的教育研究和實踐工作有著重要的指導(dǎo)意義。

最后,，通過學(xué)前專家培訓(xùn),，我為未來制定了更為明確的計劃。我將繼續(xù)參與學(xué)前教育的研究和實踐工作,，不斷提高自己的專業(yè)能力和水平,，為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我還計劃與其他專家一起開展研究項目,，推動學(xué)前教育理念的創(chuàng)新和實踐的深化。同時,，我也會加強與學(xué)前教育相關(guān)的學(xué)術(shù)交流和合作,，共同探索學(xué)前教育的發(fā)展路徑和方法,。通過這些努力，我期望能夠為學(xué)前教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，通過參加學(xué)前專家培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識和理論,，還得到了寶貴的教育經(jīng)驗和啟發(fā),。學(xué)前專家培訓(xùn)的過程讓我對學(xué)前教育有了更深刻的認(rèn)識和理解，并明確了自己在學(xué)前教育中的職責(zé)和使命,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育專家,，為孩子們的成長和未來做出貢獻(xiàn),。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇三

十幾天的暑期培訓(xùn)使我在教育理念的更新和知識的充實等方面有了更高的體會和認(rèn)識特別是在指導(dǎo)我們行動的思想上得到了更高層次的認(rèn)識：高三是學(xué)生十幾年學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，是他們前途和命運的重要的轉(zhuǎn)折點,，也關(guān)乎學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展以及全市人民的期盼??此次學(xué)習(xí)后,，在物理課堂教學(xué)方面，我要全力做到：分析近三年廣東高考試題,，真切把握高考命題動向,；學(xué)習(xí)和領(lǐng)會2011年高考提綱，將之貫徹到課堂的每章每節(jié)內(nèi)容當(dāng)中,；整理和收集各種合適的復(fù)習(xí)資料,。在班主任育人方面，我要做到用合適的學(xué)生喜歡的方式教育引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效學(xué)習(xí),，如何做人,，如何做事，培養(yǎng)良好班風(fēng),，是每個學(xué)生都受到重視和關(guān)注,。

同時，我都覺得還有太多的東西要學(xué),，怎樣在剩下的時間里學(xué)到盡可能多的知識,？我想借用孔子的“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”來表達(dá)我們的想法,。

前半段主要是適應(yīng)和摸索,，接下來我們既要重“學(xué)”又要重“思”?！皩W(xué)”,，主要采用“跟聽”的方法。長時間跟著某位教學(xué)有特色的教師,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教學(xué)工作方法,，如對理念的貫徹,、教材的處理、教法的應(yīng)用,，教育工作的方法,。再如了解學(xué)生、讓優(yōu)秀生拔尖和讓后進(jìn)生進(jìn)步等,。

“思”,，認(rèn)真對前面學(xué)到的知識的梳理歸納，同時通過讀書學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，提高自己的理論水平,，反思以前的和現(xiàn)在的、自己的和別人的,、傳統(tǒng)的和新課改提倡的教學(xué),，把這一階段學(xué)到的東西逐漸融入自己的知識系統(tǒng)中去，通過“學(xué)”和“思”的協(xié)調(diào)同步,，盡快的把自己的教育教學(xué)能力提高到一個新的層次,。

能上高三是一種榮譽的，我將會以實際行動做好本職工作,，出色完成英中一份子應(yīng)該做的必須做和光榮使命,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇四

學(xué)前兒童培訓(xùn)作為一種早期教育方式，越來越受到家長們的關(guān)注,。我有幸參與了一次學(xué)前兒童培訓(xùn),，并在此過程中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中,，我將分享我對學(xué)前兒童培訓(xùn)的理解和感悟,。

第二段：掌握學(xué)習(xí)技巧。

在這次學(xué)前兒童培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)掌握學(xué)習(xí)技巧對提高兒童的學(xué)習(xí)效果和興趣至關(guān)重要,。培訓(xùn)老師通過多種形式的游戲和互動，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí),，充分調(diào)動他們的積極性和好奇心,。比如，老師用手做動作,，讓孩子模仿,，從而幫助他們掌握語言和動作技巧。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)效果,，還培養(yǎng)了他們的集中注意力和觀察力,，為他們的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)社交能力。

除了學(xué)習(xí)技巧,，學(xué)前兒童培訓(xùn)還重視培養(yǎng)孩子的社交能力,。培訓(xùn)班會組織各種團體活動和合作游戲，讓孩子們學(xué)會與他人相處,、合作和分享。在這個過程中,，孩子們不僅交到了新朋友,，還學(xué)到了互相關(guān)心和幫助的重要性。我觀察到,，那些在培訓(xùn)中表現(xiàn)出較強社交能力的孩子,，更容易與他人建立友誼，更能適應(yīng)幼兒園和小學(xué)的集體生活,。

第四段：培養(yǎng)好習(xí)慣和品德,。

學(xué)前兒童培訓(xùn)不僅注重學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，還重視培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣和品德,。培訓(xùn)班會定期組織孩子們參與公益活動,，如老人院探訪、植樹等,，通過身體力行的實踐,，讓孩子們懂得關(guān)愛他人、感恩和分享,。同時,，培訓(xùn)班還會教育孩子們遵守規(guī)則、尊重他人和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。這些訓(xùn)練不僅提高了孩子們的道德水平,，還為他們今后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過參與學(xué)前兒童培訓(xùn),，我深刻體會到提前培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。學(xué)前兒童培訓(xùn)不僅可以幫助孩子們掌握學(xué)習(xí)技巧,，更能培養(yǎng)他們的社交能力,、好習(xí)慣和品德。這些都是孩子們今后發(fā)展所需要的基本素質(zhì),。因此,，我將會繼續(xù)鼓勵家長們?yōu)楹⒆觽兲峁W(xué)前兒童培訓(xùn)的機會，并與他們一起見證孩子們的成長,，共同為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。同時，我相信，在不斷發(fā)展和改進(jìn)的學(xué)前兒童培訓(xùn)體系下,，孩子們的成長將得到更好的保障和支持,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇五

xx年8月20日來到學(xué)校，從暑假模式進(jìn)入工作模式,。三天的培訓(xùn)過后感覺自己在真正進(jìn)入工作狀態(tài),。在聽了杜校長的師德師風(fēng)師風(fēng)培訓(xùn)，蔡主任的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和余主任的班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,，我對自己的班主任工作和教學(xué)工作也有了一些新的反思和體會,。

歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點：

以前聽過一個俗語,，說上輩子殺豬,，這輩子教書。聽了讓我這個剛剛步入這個行業(yè)的新老師實在是很費解這句話,。但是走上講臺的這兩年,，我收獲的快樂在我的記憶中占多數(shù)。我經(jīng)常告訴我們班的學(xué)生,，你們是有身份的人,，你們的職業(yè)是學(xué)生，學(xué)習(xí)時你們的事業(yè),。其實也是在提醒自己,，教書不僅是一份工作，更多的是我們今生的事業(yè),，既然是我們自己的事業(yè)我們就更應(yīng)該以飽滿的熱情投入其中,，用心經(jīng)營這份事業(yè)。既然選擇了講臺,，就要風(fēng)雨兼程,。

生愛上我們老師，首先我們老師得愛上我們的學(xué)生,，要有學(xué)生虐我千百遍我待學(xué)生如初戀的受虐精神,，其實學(xué)生多數(shù)還是單純可愛的。我們要多用心研究學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解學(xué)生的某些行為背后的心理動機。這樣我們才能慢慢走近學(xué)生的心里,，找到一種比較舒服的方式和學(xué)生相處,，也就能建立一種和諧的師生關(guān)系，我們老師教的開心,，學(xué)生學(xué)得舒心,。

我們的學(xué)生多為零零后,，出生在“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常。我們也要樂于去接受新的事物,，主動去了解現(xiàn)在的學(xué)生看誰的書,，聽誰的歌，玩什么游戲,，看什么娛樂節(jié)目,，我想，只有這樣我們才不會與學(xué)生脫節(jié),，不會感嘆搞不懂現(xiàn)在的學(xué)生在想什么。除了了解學(xué)生的新情況,，我們還得不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，多看教育專著。我想我以后得像戒毒一樣戒手機,，手機成了我們最親密的愛人,，愛不釋手，很久沒有靜下心來好好讀一本書了,。

在高金英老師演講的開始就說了今天的教師隊伍缺乏的是一種靜氣,，教師需要良好的人品和積極的人生態(tài)度。當(dāng)我們在工作中遇到很多事情時,，就會容易煩躁,，學(xué)生稍微犯點錯，就有一種發(fā)火的沖動,，都知道沖動是魔鬼,，就是難控制此魔鬼。生氣還容易生病,，生氣容易還容易讓我們女老師衰老,，基于以上種種，還是少生氣為妙,。以后我要時刻提醒自己保持平和的心態(tài),，要有一種靜氣，內(nèi)心不能急躁,，遇事冷靜分析,。平時在工作中少抱怨，少傳遞負(fù)能量的東西,，人的情緒是會被感染的,，如果我們希望我們的學(xué)生積極向上，首先我們老師自己要做一個充滿正能量的人，充滿陽光活力的人,。

天降降大任于斯人也,，必先卸其qq，封其微博,，刪其微信,，去其貼吧，收其點腦,，奪其手機,，斷其wifi,剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴,，然后靜坐,、思過、鍛煉,、讀書,、閱讀，而后必成大器,。謹(jǐn)以此話,，獻(xiàn)給一直執(zhí)迷不悟明知故犯，不能以身作則的我們,。我們老師不可能十全十美,。我們做平凡人，做平凡事,，把每一件平凡的事情做好,，我們也會有平凡的人生。

最后祝各位老師開心工作,，開心生活,！謝謝大家！

孔子書過：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè)，先樹人,?！睂W(xué)生時代是世界觀,、品質(zhì)、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇六

學(xué)前教育是孩子成長過程中非常重要的一環(huán),，而學(xué)前兒童培訓(xùn)則是一種旨在提升孩子智力、情感和社交能力的教育方式,。我將分享我參與學(xué)前兒童培訓(xùn)的心得體會,，包括我對學(xué)前教育的認(rèn)識、培訓(xùn)帶給孩子的變化,、培訓(xùn)中遇到的困難以及如何克服這些困難,。通過這些經(jīng)歷，我更加深入地理解了學(xué)前教育的重要性,，也體會到了培訓(xùn)給孩子帶來的積極影響,。

在參與學(xué)前兒童培訓(xùn)前，我對學(xué)前教育的認(rèn)識僅僅停留在了孩子能夠通過教育改變自己的認(rèn)知能力這一層面,。然而,，通過參與培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到學(xué)前教育的同時可以促進(jìn)孩子的情感和社交能力的發(fā)展,。在培訓(xùn)過程中,，我看到孩子們在與同齡人交往中變得更加友善和自信,，他們學(xué)會了如何與他人分享與合作。我開始相信,，通過專業(yè)的學(xué)前兒童培訓(xùn),，孩子能夠獲得更全面的發(fā)展，為日后的成長打下堅實基礎(chǔ),。

在培訓(xùn)過程中,，我也看到了孩子們的巨大變化，尤其是在認(rèn)知能力方面,。通過培訓(xùn),，孩子們學(xué)會了觀察、思考和解決問題的能力,。他們在數(shù)學(xué)和語言等學(xué)科中取得了長足進(jìn)步,，也在繪畫和手工等創(chuàng)意方面展示出了自己的才華。這種全方位的發(fā)展使孩子們在學(xué)校和社交場合中更加自信和成功,。我親眼見證了培訓(xùn)對于孩子們認(rèn)知提升的巨大影響,，也對學(xué)前教育有了更深入的理解。

然而,，在培訓(xùn)中也遇到了一些困難,。一方面，有的孩子不愿意參與培訓(xùn),，他們對新事物充滿了抵觸情緒,。另一方面，有的孩子在課堂上表現(xiàn)出了缺乏學(xué)習(xí)動力,。面對這些困難,，我們嘗試了各種方法來激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)動力。我們注重培訓(xùn)環(huán)境的溫馨與舒適,，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。同時，我們也靈活運用各種教學(xué)方法,，以孩子們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué),，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高自己的能力。通過這些努力,，我們逐漸克服了這些困難,，讓每個孩子都愿意參與到培訓(xùn)中來。

通過參與學(xué)前兒童培訓(xùn),，我深刻體會到了學(xué)前教育的重要性以及培訓(xùn)給孩子帶來的積極影響,。學(xué)前教育不僅會提高孩子的智力，還能夠促進(jìn)他們的情感和社交能力的發(fā)展,。培訓(xùn)可以使孩子在各個方面都有所進(jìn)步,，幫助他們成為更全面,、更自信的人。當(dāng)然,，在培訓(xùn)中也會遇到一些困難,，但只要我們用心去引導(dǎo)和關(guān)注孩子，相信他們每一個人都能克服困難,，取得更好的成績,。因此，我將繼續(xù)參與學(xué)前兒童培訓(xùn),，并將這一寶貴的經(jīng)驗與更多的人分享,。我堅信，通過學(xué)前兒童培訓(xùn),，我們可以為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ),，讓他們邁向更加美好的明天。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇七

摘要：我國目前隨著幼教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒教師需求量逐步增加,，國家為了適應(yīng)這一特殊過渡時期，采取的措施是把中小學(xué)的一部分富足教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園,。中,、小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園就可以成為一名合格的幼兒教師嗎？回答肯定是否定的,。怎樣才能把中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園成為一名合格的幼兒教師,，關(guān)鍵在于培訓(xùn)。我是一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園的,，在剛到幼兒園工作時，面對孩子不知所措,，通過學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，我知道了幼兒園的保育、教育不同于中小學(xué)教育,。

我從小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗?fù)渡碛谟捉逃聵I(yè)已經(jīng)快5年了,，可是還從沒有機會參加幼兒保育、教育的系統(tǒng)培訓(xùn),。這次有幸有機會參加了教育局組織的專家對我縣全體幼兒教師進(jìn)行學(xué)前教育培訓(xùn),。經(jīng)過3天專家的集中培訓(xùn)，我受益匪淺,，感受頗多,，對我今后在幼兒保育、教育工作上有很大的幫助,。

通過幼兒專家,、老師系統(tǒng)的,、深入淺出的講解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我懂得了3-6歲學(xué)齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，從理論上懂得了幼兒保育,、教育工作應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)行，而在實際的工作中,，應(yīng)該怎樣地去科學(xué)保育,、教育幼兒。我們在以前的學(xué)前保育,、教育工作中,，雖然在認(rèn)真努力地去做，而且有的在表面上看來效果還挺好的,，但通過這次培訓(xùn)方知,，我們有的幼兒保育、教育方式是不符合幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的,，我們在實際的幼兒保育,、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯了，老師在整個幼兒的活動學(xué)習(xí)過程中占了決定性的作用,，這不利于幼兒健康快樂地的成長,。我們以前在幼兒保育、教育中還有“小學(xué)化”教學(xué)趨向,，重幼兒知識技能的培養(yǎng),，為了迎合幼兒家長的“口味”，我們一味的給幼兒灌輸太多機械的東西,，這可以說影響了幼兒身心健康的發(fā)展,，不利于幼兒健康的成長，也不利于幼兒智力的開發(fā),。

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,，我們應(yīng)該在幼兒教學(xué)中采取游戲化的教學(xué)模式。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究表明,，孩子的各種肢體活動能幫助幼兒開發(fā)大腦智力,，所以我們應(yīng)該主張幼兒在活動中去學(xué)習(xí)，讓幼兒直接參與,、經(jīng)歷活動,，使他們的大腦在活動中得到健康發(fā)展。為什么我們說幼兒教育就是游戲教育呢,，原因就是這醫(yī)學(xué)科學(xué)依據(jù),。在幼兒教育中，讓他們在玩中學(xué)，這遠(yuǎn)比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發(fā)育,。我們應(yīng)注重幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成,，讓他們學(xué)會講衛(wèi)生，具有自理能力,，具有自我保護(hù)的意識,，生活上、學(xué)習(xí)上具有獨立性,，做任何事情能專注,，動作協(xié)調(diào)，在公共場所能遵守公共秩序,，做一個公共場所的小文明人,。我們要培養(yǎng)幼兒的自信，與幼兒建立互相信賴,、互相依賴的伙伴關(guān)系,。

在這次培訓(xùn)中提到了教師與幼兒家長溝通與交流對幼兒保育、教育工作的重要性,。在我們幼兒園做得比較欠缺的是教師與幼兒家長的溝通與交流工作,。幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，不僅涉及到教師,，還有家長,、社會對幼兒的教育也起著非常重要的作用，甚至幼兒身邊的自然環(huán)境與社會環(huán)境也對幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用,。實際上,，幼兒身邊能夠感受到的、聽得到的,、看的到的一切,，都與幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展有很大的關(guān)系。我們每個幼兒的生活環(huán)境,、家庭情況,、個性特點都不盡相同，我們幼兒教師需要與幼兒家長經(jīng)常交流,、溝通,，做到盡量了解孩子的一切,，老師才能做到對幼兒教育時心中有數(shù),。幼兒保育、教育工作要有針對性,，因幼兒而確立具體的教學(xué)目標(biāo)方法,，我們在教育上不能搞“一刀切”，一種教育“樣板”,，社會上需要的人才是多樣的,，我們在培養(yǎng)幼兒才能時也要多樣化,，教學(xué)模式也不能搞傳統(tǒng)的“統(tǒng)一”教學(xué)模式，這才符合個人的自然發(fā)展,。所以我們幼兒教師要想做好幼教工作,，首先應(yīng)該做好幼兒家訪工作。

這種教學(xué)法的最大特點就是以兒童為主,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，抓住幼兒的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教育。在我們的幼兒保育,、教育工作中,，也有些幼兒保育、教育思想是與蒙特梭利教育思想是一致的,，我們主張“不教”的幼兒教育,，但這種思想沒有徹底，在實際教學(xué)中還顧忌幼兒家長的反應(yīng),，怕幼兒家長抱怨孩子少學(xué)了知識技能,，于是教師在執(zhí)教過程中無形的受到了幼兒家長的影響，在保育,、教育過程中有一種“拔苗助長”的舉動,，或多或少的在保育、教育工作中有以成人為本位的教學(xué)觀點,，在執(zhí)教中就難免有填鴨式教學(xué)的出現(xiàn),，忽略了以兒童為中心的教育。這說明我們教育思想革命得不夠徹底,，教育改革不夠堅定,、執(zhí)著，今后我們在幼兒保育,、教育工作中要敢于創(chuàng)新,，不要在革新中瞻前顧后，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻(xiàn)幼教事業(yè),，不要因一點點自利而動搖幼教創(chuàng)新的思想,，只有這樣，我們才能真正的把孩子當(dāng)成一個“自然人”來教,，否則我們將“扼殺”幼兒的天性,，換來的將是一個個頭腦里裝滿知識、單板的機械人,，缺少了“人性”,。另外，我們在幼兒保育、教育工作中,，也重視幼兒學(xué)具的準(zhǔn)備,，但有些似乎太形式了，我們今后在這方面做準(zhǔn)備工作時,，要盡量結(jié)合社會實際,，盡量貼近幼兒的生活，讓他們感受到切切實實的現(xiàn)實世界,。

這次培訓(xùn)我知道了當(dāng)一名幼兒教師不容易,，幼兒教師并不是一名簡單的保姆，幼兒教師也有很高的專業(yè)性,，對于我們小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)幼兒教師的,，是需要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)才能成為一名合格的幼兒教師的,。這次培訓(xùn),，我知道了幼兒的學(xué)習(xí)特點是游戲化，懂得了幼兒園家幼聯(lián)系的重要性,，也了解了幼兒蒙特梭利教學(xué)法,，使我受益匪淺。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒教師,，我還需要不停的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，抓住今后每一次培訓(xùn)機會,，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒教師,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇八

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,，包括學(xué)前社會教育和家庭教育,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)前教育。

吧,。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車?踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，帶著對大學(xué)一種莫名的激動和些許興奮與擔(dān)憂,，走進(jìn)了,。于是，我的生涯開始了,。記得九月菊花開,，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞。帶著六月的留戀對九月卻充滿無窮的夢想,。這天,，我們大學(xué)新生開學(xué)了。這天,，我們結(jié)識許多新朋友,。這天，我們開始了一段新的旅程,。

踏入x學(xué)院校門,，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,?！耙粋€人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”,。從這個意義上講,，有人到了六、七十歲沒有衰老,，因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程,，開始了新的學(xué)習(xí)生活,。

軍訓(xùn)。

一項項工作緊湊的進(jìn)行著,。三天的入學(xué)教育,，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源,，敢于鍛煉自己挑戰(zhàn)自己,，入學(xué)教育的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得保護(hù)自己讓我學(xué)會在危險中的逃難方法,。我會時刻提高警惕因為人們往往關(guān)注概率小的“大危險”忽視實則高危的“小危險”,。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同，我們要學(xué)會獨立,，學(xué)會照顧自己,，學(xué)會社交，學(xué)會禮貌,，同時告訴我們要自強不息,，定下合適目標(biāo)，然后全力以赴,。

從報到開始,，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，合理安排時間,，處理好工作,，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加入學(xué)教育培訓(xùn),，解放了思想,，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,，提高了認(rèn)識,。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會的進(jìn)步是知識的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,，社會的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開的,。對我來說，是知識層次更進(jìn)一步了,。在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該有不懂的就請教教師，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后,，努力完成作業(yè),。一有空就鞏固學(xué)過的東西,。平時應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動，按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺,。另一方面積極參加小組活動,，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題,，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧,?；氐郊依铮J(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容,，不懂的請教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,，要活到老,，學(xué)到老，才能適應(yīng)時代的發(fā)展,。

新的學(xué)校生活到來了,，新的打算，新的計劃,，新的目標(biāo),，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題,。

第一,，如何去遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

呢?首先,，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項的遵守，不得違反,，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到、早退,，要做到早到,，晚退，關(guān)心整個班級體,。上課要認(rèn)真聽講,，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書,，或者干其他的事,，這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的，只會浪費自己的時間,，要知道時間就是生命,，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后,，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,，那就必須團結(jié)互助了，看見有人違反的,，就立刻上前去制止,，并且說服，讓他覺得心服口服,。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切,，去做好每一項工作,。

第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，團結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我會二話不說,，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事,。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯誤的話，我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他,，只要我有能力,，不要理會別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù)，立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn),。同時,，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則,。從領(lǐng)到書的第一天起,，我就對所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，會使我思想認(rèn)識得到提高,，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

在作業(yè)方面,，考試時盡量做好,，爭取取得優(yōu)異成績。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門,，教會了我在當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能,。這次學(xué)習(xí)是個良好的開端，我一定會倍加珍惜,，爭取提高自己的知識水平,，做一名合格的學(xué)生。

(一),。要學(xué)會“學(xué)”

學(xué)習(xí)有3種境界,，苦學(xué)，好學(xué)和會學(xué),?？鄬W(xué)，顧名思義,，就是對學(xué)習(xí)有一種恐懼感,，有厭學(xué)情緒,。因此會學(xué)得會苦;好學(xué)，這時候,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，會去主動去學(xué)，什么都想學(xué);最后是會學(xué),，這時候,，不會去濫學(xué)，而是有計劃有目標(biāo)的去學(xué),，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識,。真正成為知識的主人,。而我們在大學(xué)就是要學(xué)會“會學(xué)”。

(二),。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去,，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了,，知識的學(xué)習(xí)會變得容易,。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思考。

(三)自覺,，主動,，獨立地學(xué)習(xí),。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時才更有效，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要依靠自覺來完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動力就會減弱,，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情,，積極主動是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外。獨立性要求中學(xué)生做事有主見,，不輕信,，不盲從，不人云亦云,，能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點,，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,，同時嚴(yán)格要求自己，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生。

學(xué)前教育的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期，這時期孩子精力充沛,、好奇心強,，求知欲旺盛，富于幻想,，喜歡發(fā)問,，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程,，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強,，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享，因此,，作為家長和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會分享,，樂于分享,。

這兩年來，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到許多知識,，取得較好的成績,，有了更多的心得體會,，總結(jié)如下:。

一,、樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教,。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息,?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi),，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。”

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響,，具有很強的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他,。比如說:“有一個小朋友很調(diào)皮，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友,。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會更好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個美好的“樂園”，可以快快樂樂的健康成長,。

二,、制定。

學(xué)習(xí)計劃,。

合理安排時間實現(xiàn)自我突破,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃,，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時,、每刻的學(xué)習(xí)時間,。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排:什么時候?qū)W習(xí),，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時完成,。一般來說，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜,，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間,。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少,，注意力容易集中,，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去,，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣,。

常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！绷阈菚r間看似很少,，利用價值很小,，但集腋成裘，聚沙成塔,，將零星時間集合起來,，就是寶貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費的時間,。等公交車,、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短,，所以容易被大家忽視掉,。其實5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間,，經(jīng)過一定的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,，就一定會收到意想不到的效果,，實現(xiàn)自我突破。

三,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率,。

孔子曰:“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！币馑颊f,，干一件事，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣,。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實踐它,，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子，我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、多做筆記,，理論聯(lián)系實際，學(xué)會自我反思,，

自我總結(jié),。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時，筆記就是自己建的一個知識體系,，把知識點串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶，還可以對知識點進(jìn)行查漏補缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中,，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”，我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時的反思與總結(jié),。只有靜下心來,，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時的補救,。古人云:“思己之過方成才”,。反思，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點,，要害，不足之處在那里,。加以改正,，加以完善，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取,，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣,，首先是打開計算機，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多，成長了很多!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識,，充實自己,，在實踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法，對得起社會,，對得起孩子,，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!

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幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會篇九

作為家長,，我們都希望給孩子提供更好的教育資源,，以幫助他們?nèi)姘l(fā)展。因此,，越來越多的家庭選擇將孩子送到學(xué)前兒童培訓(xùn)機構(gòu),。我也是如此，近期我將孩子送到了一家知名的學(xué)前兒童培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),。通過這段時間的親身體驗,，我深刻感受到了學(xué)前兒童培訓(xùn)的重要性和好處。在此,，我愿意分享我的心得體會,。

首先，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源,。在這家培訓(xùn)機構(gòu),，孩子們可以接觸到全新的知識和學(xué)習(xí)方式。通過豐富多樣的教學(xué)活動和教具,，孩子們能夠更輕松地理解抽象的概念,，快速提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時,，培訓(xùn)機構(gòu)還提供豐富的書籍,、游戲和玩具，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力,。我發(fā)現(xiàn),，我的孩子在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)后，對知識的渴望和探索欲望大大增加,，更加積極主動地去學(xué)習(xí)和探索,。

其次，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以幫助孩子提高社交能力,。在培訓(xùn)機構(gòu),，孩子們可以與來自不同背景和不同學(xué)校的小伙伴進(jìn)行交流和互動。通過團隊活動,、協(xié)作游戲和小組討論,，孩子們學(xué)會了傾聽、分享和合作,。這不僅有助于他們建立良好的團隊合作精神,，還培養(yǎng)了他們的社交能力和人際交往能力。我注意到,，我的孩子變得更加開朗和自信,，在與他人交往時更加積極主動,，與小伙伴之間的友誼也更加深厚,。

再次,，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以促進(jìn)孩子的身體和認(rèn)知發(fā)展。在培訓(xùn)機構(gòu),，孩子們不僅參與了豐富多樣的學(xué)習(xí)活動,，還參加了體育運動和戶外探索。這些活動可以鍛煉孩子的身體素質(zhì),，增強他們的體力和耐力,。同時，培訓(xùn)機構(gòu)還注重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力,，通過啟發(fā)性的教學(xué)方法和游戲方式,，幫助孩子提高觀察力、思維能力和解決問題的能力,。我的孩子在培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)中,，不僅變得更加靈活和有活力，還展現(xiàn)了更好的思維能力和創(chuàng)造力,。

此外,，學(xué)前兒童培訓(xùn)還可以提供個性化的教育輔導(dǎo)。在培訓(xùn)機構(gòu),，孩子們會有專業(yè)的教師和輔導(dǎo)員進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。這樣，教育資源可以更充分地滿足孩子們的個性化需求和發(fā)展需求,。培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)教師會根據(jù)孩子的興趣和才能,，為他們量身定制個性化的學(xué)習(xí)計劃和教材。通過這種方式,，我的孩子在培訓(xùn)的過程中,，得到了更多的個人關(guān)注和教育引導(dǎo)，取得了長足的進(jìn)步,。

綜上所述,，學(xué)前兒童培訓(xùn)對孩子的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,、提高社交能力,、促進(jìn)身體和認(rèn)知發(fā)展，以及提供個性化輔導(dǎo),，這些都有助于培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力,。當(dāng)然，我們也應(yīng)該理性對待學(xué)前兒童培訓(xùn),，避免過度壓力和功利化的培養(yǎng)方式,。在家庭的陪伴和關(guān)愛下,，孩子能夠更好地綜合利用學(xué)前兒童培訓(xùn)所提供的資源和機會，以更健康,、快樂和積極的態(tài)度成長,。