人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇一

大家好,！

在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓x,，是中班的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。

作為一名幼兒教育工作者,，我和保教x老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好,！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。

有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過暑期的相處,，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。

在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。

本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。

本學(xué)期又新增添幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。

為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語(yǔ),、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、音樂、社會(huì),、健康,、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

（3）教育工作的配合,。

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。

在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。

但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等。

因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐,；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。

有的.孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn),；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。

那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇二

你們好!

首先，我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多,。

(2)生活方面：

1此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫忙,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在那里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

(3)學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的'傾聽習(xí)慣與專注性也十分重要,。因此，我推薦家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn),。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊,，有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字,，為此很著急,，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，剛開始對(duì)筆的控制潛力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,，讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

(一)此刻我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問題,。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲。

(二)為了孩子的安全思考接送孩子請(qǐng)使用接送卡,。憑卡接送,，因此，也期望家長(zhǎng)妥善保管,，不要遺失,，按時(shí)接送。

(三)中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多,、而且活動(dòng)也個(gè)性的多,，所以如果沒有什么特殊狀況,，請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊狀況不能來園,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)信息都以,。此刻正各類傳染病流行的季節(jié)，如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病,，如,，紅眼病等，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒,。

(四),、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

1,、安全問題：

幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭,、幼兒園,、社會(huì)三個(gè)環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所校園，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園,，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

1,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下,。

2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙,、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲,、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

3,、安全方面,。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座等,。

4,、教育孩子互敬、互愛,、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝,、對(duì)不起,、不客氣等。

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲,，我們每周一來檢查,。

(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,。

(3)家長(zhǎng)有什么推薦或意見,，能夠直接給我們老師提出來，我們盡量解決,。

(4)孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說明家長(zhǎng)們支持我們的工作,，關(guān)心自己的孩子,。在那里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情景，同時(shí)經(jīng)過本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽聽你們的提議和意見,，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí),。

1,、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作,。

2,、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情景,，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄,。

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的資料：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說、敢說,、想說,。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事,。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫本事,，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間,，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包,，書包里面放上彩筆,、油畫棒、繪畫本,，其他的東西就不要放了,，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌,、懂禮貌的良好習(xí)慣,，在那里，我說一下,，我們班里出現(xiàn)的情景,，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與教師,、小朋友打招呼,，我就說一下，“禮貌”這個(gè)意思,，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下,，什么是禮貌，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,，可是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋保按蚣堋蔽以谀抢镉玫氖且?hào),，為什么呢有些孩子他們是無意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,，有些孩子就是有意識(shí)的,，為什么呢，第一天讓小朋友不細(xì)心打著了,，可是第二天他來肯定是,，連本家力的反擊，這說明什么,，我不說,，大家也能理解，我在那里只說一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,，正確的引導(dǎo)孩子,。”“科學(xué)方面：提高幼兒的想象,，擴(kuò)大思維,。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí),。我說的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子在幼兒園只要能夠吃飽,，讓教師看著不要傷著這就行了，可是這恰恰相反,，你幼兒園一些常規(guī)不好,，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中,，學(xué)習(xí)本事就會(huì)下降的,。期望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。

從我們與家長(zhǎng)合作以來,，許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育,，也十分配合我們開展各項(xiàng)工作，在那里我要感激你們對(duì)我們工作的大力支持,，教師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能按時(shí)完成。在此說聲多謝!此刻我們開展的是綜合主題教育,，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過程中也能夠豐富知識(shí)面,，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

大家下午好,！

開家長(zhǎng)會(huì),，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家,，在園的情況,。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管,，這種想法是不正確的，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒,，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力,，共同進(jìn)步,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn),。

為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中,，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣,，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒,，進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì),。

比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象,，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力,，幼兒園開展的活動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。

主要講了一下這一學(xué)期,，我們上的課程,，學(xué)習(xí)的東西。

家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持,，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都,，非常認(rèn)真地在聽，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真,，這么支持我們的工作,，通過本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流,，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

通過這次的交流,，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中,，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念,，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇五

大家好,！

當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)受著一場(chǎng)特別的磨難,，一場(chǎng)與病毒進(jìn)展的沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，但只要全國(guó)人民眾志成城，定能共克時(shí)艱,。

為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控,，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，仔細(xì)安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，明天,，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學(xué),。

面對(duì)新問題,，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)間,？如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng),？這是需要我們共同探討的課題。

各位家長(zhǎng)：您是否思索過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同,？我疏理了一下共有四個(gè)變化：

學(xué)生的學(xué)習(xí),，從學(xué)校回到家庭,，面對(duì)的是電腦屏幕,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語(yǔ)言上無法與學(xué)生準(zhǔn)時(shí)溝通，從感情上也無法和學(xué)生面對(duì)面溝通,，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的溝通、互動(dòng)與生成,。

居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接收控，也沒有了平常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氣氛,。

居家學(xué)習(xí),，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束,，確實(shí)簡(jiǎn)單分散精力,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這些變化對(duì)教師,、家長(zhǎng)提出了更高的要求,，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。

開設(shè)空中課堂,，我們有局部教師不具備條件,，但她們想方設(shè)法,，制造條件購(gòu)置電腦、手機(jī),、上寬帶,、最大限度地滿意教學(xué)的需要。

日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位教師都在盡自己最大的努力去工作,。

一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從今便沒有了白天和黃昏,。

統(tǒng)計(jì)外出信息,，了解安康狀況；電話問,、微信呼,，問得急、等得焦,；個(gè)別不在效勞區(qū)的孩子更是讓班主任揪心,。

一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息，一次次要求匯報(bào)體溫,。

看文件,、查資料、勤宣傳,，常吩咐,。

微信群、朋友圈,、美篇,、抖音齊上陣。

全部的教師為了仔細(xì)上好每一節(jié)課,，她們下釘釘、學(xué)釘釘,、教釘釘,、用釘釘；制課件,、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè),；練視頻、開直播,、手機(jī)電腦同上線,。

我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力,，細(xì)心做好預(yù)備,。

盡管如此,，教師要遠(yuǎn)程治理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，的確沒方法對(duì)全部學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠根據(jù)課程規(guī)劃,，按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何,？有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情,？教師沒有千里眼,，不是超人，無法進(jìn)展全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成，有限的溝通互動(dòng)很難把握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課,，學(xué)業(yè)的完成狀況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的凹凸就與家長(zhǎng)的協(xié)作至關(guān)重要,。

明天開頭教師變成了“主播”，盼望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。

我想各位家長(zhǎng)也都很清晰：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情,。

學(xué)校馬上開設(shè)空中課堂進(jìn)展線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。

您預(yù)備好怎樣陪伴孩子了嗎,？是命令式,、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢,？還是一方面要求學(xué)生看書,、做作業(yè)、線上線下的'學(xué)習(xí),，而家長(zhǎng)卻是成天玩手機(jī),、看電視、睡覺無所事事,、無聊至極的打發(fā)時(shí)間,？我看都不適宜,。

學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生原來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開學(xué)了,，卻依舊還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽自己學(xué),。

對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言的確是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。

那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓。

大家都知道把孩子培育勝利是我們做家長(zhǎng)的最大勝利,！既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢？有人說教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說的是真正意義上的同學(xué),。

和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃,、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，依據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)展查漏補(bǔ)缺,。

不同學(xué)科內(nèi)容不同，語(yǔ)文要多讀多背,，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語(yǔ)要多記多寫,。

最好列出規(guī)劃清單，詳細(xì)到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息,。

和孩子一起看書、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

同時(shí)要寓學(xué)于樂,，把學(xué)習(xí)、嬉戲,、身體熬煉結(jié)合起來,，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。

比方仿照中心電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì),、成語(yǔ)大會(huì),、中國(guó)地名大會(huì)等。

也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和爭(zhēng)論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡,。

也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案。

比方家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。

眼前正在發(fā)生的一切,，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。

特別時(shí)期,，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早,、午,、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀看,。

引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)大事,，懂得身先士卒、救死扶傷,、挺身而出的宏大與榮耀,；思辨躲避放棄、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義,。

成就小我，超越大愛,，明理善思,，利用鮮活的生活教材,，弘揚(yáng)社會(huì)美德，加強(qiáng)生命教育,、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

家長(zhǎng)朋友們：假如您以同學(xué)的身份參加到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，確定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤獨(dú)好玩味有活力,；

二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參加，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的力量,，四是到達(dá)了與孩子溝通溝通、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望,。

有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校，離不開家長(zhǎng)的協(xié)作,；培育優(yōu)秀的孩子,，更是離不開教師和家長(zhǎng)之間的相互理解和協(xié)作。

”生活中,，我們通過觀看那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)覺,，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和教師溝通順暢，并且積極協(xié)作教師的工作,。

家長(zhǎng)和教師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著一樣的責(zé)任和使命,。

父母的重視程度以及支持力度，打算了孩子的進(jìn)展,。

只要家長(zhǎng)和教師協(xié)調(diào)全都,，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力,。

日本教育家多湖輝曾共享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教教師,，但是教師不熟悉。

于是,，教師就和顏悅色地對(duì)孩子說：“你的父親是一個(gè)聞名的植物學(xué)家,，你可以去請(qǐng)教他，教師也想知道小草的隱秘,。

”其次天,，孩子又來找教師了，對(duì)教師說：“爸爸說了,，他也不知道小草的隱秘,。

他還說,，教師您肯定知道，只是一時(shí)遺忘了,。

”孩子說完后,，順手把爸爸寫的一封信交給了教師。

教師翻開信,，信里具體地寫明白小草的名稱和特性,。

這封信最終還附有一句話：盼望這個(gè)問題由教師您來答復(fù)，想必更為妥當(dāng),。

這位家長(zhǎng)的做法特別高超,，他降低了自己的身份支持教師，幫忙教師塑造在孩子心目中的形象,，讓教師的形象在孩子心中高大起來,，從而能夠更加敬重、信任教師,。

其實(shí)這也是在支持孩子,，讓教師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。

家長(zhǎng)和教師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和教師肩并肩！不管何時(shí),，教師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的,。

有人說，家長(zhǎng)和教師相遇,，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅,，教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，是一樣的,；渴望孩子成才的心,，是一樣的。

教師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,，最愛孩子的人,。

疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)消失一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活,。

家長(zhǎng)平常應(yīng)留意觀看孩子的動(dòng)向，如發(fā)覺孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香,、留意力不集中等特別表現(xiàn),，要準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系，以便有針對(duì)性地進(jìn)展教育,。

教師也可以通過視頻等方式進(jìn)展“遠(yuǎn)程家訪”,，籌劃一些在線班會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),、觀摩,，讓家長(zhǎng)更深入地參加到孩子的學(xué)習(xí)生活中來，跟教師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級(jí)群里的群主,，我們家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”,。

疫情再嚴(yán)峻,，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后,，影響的是將來和前程,！

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利,。

孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí)。

新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。

盼望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路,、成效不抱負(fù)就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子,。

這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氣氛,。

一切以鼓舞、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說：“一個(gè)聰慧的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平常要多得多。

”我盼望在病毒肆虐的今日,，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，國(guó)強(qiáng)則病毒滅,。

疫情來襲，孩子們還要居家一個(gè)月,，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢？家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,。

病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品行會(huì)傳承,，讓一代代人更加頑強(qiáng),。

每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是自己孩子的教師，每一個(gè)人要成為自己孩子的典范,。

在這個(gè)特別時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感，他們會(huì)努力捕獲每一個(gè)信號(hào),，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象。

你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn),；你閉門不出，為生活守候盼望,；你效勞社區(qū),，為社會(huì)奉獻(xiàn)力氣。

你的一舉一動(dòng),、一言一行,、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教,。

每一個(gè)孩子,，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)受成長(zhǎng),。

翻開電視,，與病患共情，你悄悄流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫,；推開窗戶,，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力氣,。

你迷惘，孩子們可能更迷惘,。

你的驚疑,，或給孩子們?cè)斐衫_；你的畏怯,，或給孩子們帶來恐慌,。

你沉醉其中的埋怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒,；你無法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無望。

你的思維,，可能就是孩子將來的思維,；你的胸懷，可能就是孩子將來的胸懷,；你的態(tài)度,，可能就是孩子將來的態(tài)度；你的方式,，可能就是孩子將來的方式,。

你怎樣，孩子怎樣,，將來就會(huì)怎樣,。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,，與人為善會(huì)傳承,，幽默幽默會(huì)傳承。

――給孩子最好的教育就是,，用自己的行動(dòng)去表達(dá)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知、信仰,。

盼望您播下真善美的火種,，把孩子的心點(diǎn)亮。

疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,，家是世界上最暖和的地方,。

教育就發(fā)生在家里。

讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣,、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致；讓孩子們和你一起共享,、感動(dòng),、悲憫，感受世事的變幻,，以及變幻里的沉著,、和善。

告知孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正由于他們的不懈付出,，才有我們此刻的安詳,；有些家庭遭受不幸，他們需要愛,，需要我們供應(yīng)更多的幫忙,，去暖和他們的心房。

許多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖,，相互愛護(hù),，相濡以沫，一起體會(huì)愛,，一起商定,，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛,。

這個(gè)商定,，值得永久牢記。

這段時(shí)間,，值得永生珍藏,。

每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校,。

親愛的家長(zhǎng)，您是孩子最好的教師,，請(qǐng)做好孩子一輩子的典范,。

從今刻起：您要多鼓舞、贊美孩子,，而不是批判,、指責(zé)、埋怨孩子,。

從今刻起：您要多傾聽孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展,。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”這也就是我們所說的“家園共育”,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。

我們中三班有三位老師,。我是杜老師,，也是本班的班長(zhǎng)。我今年29歲,，從事幼教工作五年了,，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,，家長(zhǎng)的朋友,，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是杜老師,、王老師,。杜老師，本科陜西學(xué)前教育學(xué)院,，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心,。王瑞老師，大家都特別熟悉了,，她工作認(rèn)真,，為人誠(chéng)懇,，是個(gè)特別愛孩子,。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的老師,，上學(xué)期,，被評(píng)為我園的年度“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào),。

生活習(xí)慣：經(jīng)過小班一年的習(xí)慣培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)習(xí)慣認(rèn)真洗手,，吃完飯菜漱口,、也學(xué)會(huì)了自己擦拭大小便；等等,。行為習(xí)慣：我們班的孩子非常樂于助人,，幫助其他孩子送護(hù)具、扔垃圾,、放椅子等等,；幼兒之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書,。學(xué)習(xí)習(xí)慣：多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,。通過拼插玩具、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高。

可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長(zhǎng)什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚,。

班級(jí)管理方面：中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了值日生制度,。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,，整理班級(jí)桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì),、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

孩子雖小,，但我們始終主張讓孩子參與班級(jí)管理，放手讓孩子自己管理,。讓孩子從小懂得“責(zé)任”是做好事情的關(guān)鍵,。“讓孩子們?nèi)ス芾碡?zé)任區(qū)”的嘗試讓我看到了孩子們身上的責(zé)任感,，看到了孩子們身上的潛力,。在一日生活中，洗手,、送碗,、送毛巾等工作都會(huì)讓孩子參與管理。在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)孩子參與管理班級(jí)的能力,。

（一）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問題,。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲,。

（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送,，因此,，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送,。我園規(guī)定早上8：00把孩子送到幼兒園,。

（四）家長(zhǎng)課堂活動(dòng)和一些家長(zhǎng)講座，希望家長(zhǎng)們能夠積極參與,，參與到孩子們的成長(zhǎng)中來,！

（五）孩子們上了中班，就有了新的目標(biāo),，咱們先從每天晨間入園孩子自己掛衣服做起吧,，讓孩子自己去做吧。小班的傳統(tǒng)我們會(huì)繼續(xù)延續(xù),，帶雨鞋會(huì)交代給小朋友,，讓他們自己記，鍛練孩子們的責(zé)任心,。孩子的成長(zhǎng)是一步步積累的，不是一蹴而就的,，希望家長(zhǎng)也能配合我們的教育行為,，讓寶寶成為真正的哥哥姐姐。

你們的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,，更是對(duì)我工作的鞭策。教育是一門藝術(shù),，需要我們不斷揣摩,，共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,，非常,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況，不論我們說什么話題只有一個(gè),，就是不離開我們的孩子,。首先我們每天要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,，他們是祖國(guó)的花朵,，社會(huì)的未來，父母的希望,，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活,，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生,。

下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心,，家長(zhǎng)有沒有向老師交代的事情,，觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過一學(xué)期的觀察,，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,，家長(zhǎng)們不要小看孩子來時(shí)口袋里從家里裝來的東西，它可能會(huì)影響孩子的聽課,，也會(huì)影響他們的入睡,。

(2)膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,，保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量,。

(3)中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好,，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,，保證桌面,、地面、衣服三干凈,，正確使用勺子,。中午進(jìn)餐方面我說一下，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,，其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必,，我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我想，孩子在這一定比在家吃的多,。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候,，有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好，一是吃飯愛講話,，有的孩子邊吃邊說,，說起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃,，結(jié)果是不去催他們的話,，他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面,、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的.東西扔到別人碗里。三是坐姿,，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上,。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見成效,。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源，王可寒,，王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步,。

(4)午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確,，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，現(xiàn)在孩子小,，沒有作業(yè)，不考試,，好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無法判斷,，但不是這樣的,，雖不考試,，沒壓力，但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,，比如上課認(rèn)真聽講,，積極回答老師提問的問題，注意傾聽別人的講話,，不隨意打斷別人的話,，注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等，這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

結(jié)束語(yǔ)教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主,，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了,，但是幼兒園的教育卻是重中之重,，孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護(hù)書籍,，凳子輕拿輕放不影響別人,，起床后整理自己的床鋪，等等,，這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生,。很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力,。如：孩子年齡小容易生病,，孩子們?cè)谟變簣@里的安全，每天的健康,，還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步,，家長(zhǎng)朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力。在此,，我代表本班的三位老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,。

在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛心,、關(guān)心,、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，有時(shí)候難免有對(duì)孩子有照顧不周的地方,，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將我們的工作做得更好!同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠊ぷ鲗?duì)我們的不足之處多包容的同時(shí),，也多提出合理的建議!最后祝各位家長(zhǎng)朋友在新的一年里工作順利,，身體健康，合家歡樂!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合,。我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行,。今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的'事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來聚會(huì)的目的,。

班級(jí)情況分析：

本班有33名幼兒,，其中老生29名，新生4名,，男孩18名,。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園,，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,，所以，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過一年的小班生活，對(duì)幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。

我班還存在著以下幾點(diǎn)不足：

幼兒雖然大都會(huì)聽講普通話，但還沒有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,，尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,，尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語(yǔ)言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重,，有的孩子能說會(huì)到,，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)配合,。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,，動(dòng)手制作能力較差,，，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng),。另外,，有部分幼兒比較任性，霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。

對(duì)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施：

1,、在語(yǔ)言培養(yǎng)方面的措施：

a,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

b,、通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

d,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。

家長(zhǎng)怎樣來提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢,？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述,；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),，換個(gè)角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示,，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”,。例如，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了,，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒,！”“哪吒都做什么了,？”“哪吒鬧海！”“是嗎,？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好,？”……站在孩子的角度，循循善誘,，他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì)得到逐步改善,。相反，家長(zhǎng)若是面露失望,，催促孩子“說??！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,，故事講半截就沒了”,，如此種種，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望,。

此致

敬禮

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇九

大家晚上好，首先感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),，今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,，如何讓我們的孩子健康、快樂地成長(zhǎng),。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn),。而中班教學(xué)又是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個(gè)新起點(diǎn),，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期我們班共有33名幼兒,，其中男孩18人,，女孩15人，小班的時(shí)候是34名幼兒,，這個(gè)學(xué)期由于家長(zhǎng)工作或者接送的原因轉(zhuǎn)出去6人,，新插班的有5人。新的插班幼兒分別是,。經(jīng)過小班一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)意識(shí),。

（一）生活習(xí)慣方面：

1,、午餐：現(xiàn)在我們班的孩子基本上能夠自己獨(dú)立用餐，還會(huì)整理餐具,。但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如邊吃飯邊講話,、挑食、吃飯速度慢等,，都需要老師的提醒,。在老師的提醒下大家都能吃完飯菜，保證了幼兒的營(yíng)養(yǎng),。希望你們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。

2,、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)提醒孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)好幼兒的習(xí)慣。

3,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在幼兒進(jìn)臥室時(shí)都能把自己鞋子脫了擺放整齊，自己能穿脫自己的衣服并疊放整齊,，起床后都能自覺整理自己的被子,。但是天氣在逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子的衣物也會(huì)隨之增多,，在家也請(qǐng)多給孩子自己穿脫衣褲,、鞋襪的機(jī)會(huì)。

4,、自己系褲子還不能及時(shí),。

剛開學(xué)的時(shí)候小朋友們都不會(huì)自己系褲子，后來在老師的提醒下能自己系好褲子,，再后來大部分孩子能在起床,、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來就能及時(shí)地自己系好,。但是現(xiàn)在大概還有一半的孩子做不到,，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，因?yàn)樾《瞧けＷo(hù)好了,，感冒就會(huì)大大減少，所以,，家長(zhǎng)們,，今天回去后就開始行動(dòng)吧。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

1,、中班孩子的注意力集中的時(shí)間從小班的15分鐘已經(jīng)延長(zhǎng)到20-25分鐘,，所以我們現(xiàn)在上課的時(shí)間也有所調(diào)整,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此,，我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，是促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。（由于時(shí)間關(guān)系,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)就以書面資料粘貼在“家園窗”的一欄里和幼兒園網(wǎng)站的中三班里，請(qǐng)大家關(guān)注?。?。

2、大部分孩子閱讀（看圖書）習(xí)慣不好,。

一年來每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒撕壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，希望家長(zhǎng)能配合我們讓幼兒在家學(xué)會(huì)安靜看書,，正確看書。這學(xué)期，我們將安排教室里的安靜活動(dòng),，就是閱讀,。我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。

補(bǔ)充說明：五角星的分發(fā)情況,?！苏n堂表現(xiàn)好,、生活習(xí)慣好,、等,，也會(huì)看主題活動(dòng)的需要或者教室布置需要,，家長(zhǎng)和幼兒親子攜帶東西的配合情況來定。因?yàn)榧覉@配合在對(duì)于孩子的發(fā)展也是至關(guān)重要的,。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”因此我們建立了四個(gè)練習(xí)途徑,。

1,、聯(lián)系途徑。

1）班級(jí)博客地址：xxxxxx,。

2）幼兒園網(wǎng)址：xxxxx（家長(zhǎng)園地—家園論壇—中一班,，用戶名是幼兒名字，密碼xxxx通行密碼xxxx）,。

3）班級(jí)qq群號(hào)碼：xxxxx,。

4）老師的聯(lián)系號(hào)碼,。

這些聯(lián)系途徑的建立正是為了讓我們的家長(zhǎng)更了解幼兒園的動(dòng)態(tài),，并能參與到我們的教育教學(xué)中來,。也非常歡迎大家能參與到我們的教學(xué)中來,，可以將您的反饋、育兒經(jīng)驗(yàn)等通過下面的三個(gè)途徑供大家分享,。

2,、幼兒不來幼兒園一定要請(qǐng)假。（通過qq群或是給老師發(fā)短信）,。

1,、能控制住自己的行為，自控能力提高,。

家長(zhǎng)需要配合：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力,，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

2,、規(guī)則意識(shí)開始萌芽,。

家長(zhǎng)配合：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。要經(jīng)常了解孩子在想什么,，為什么這樣想,。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知,，不能先知后行,。

3、交往面擴(kuò)大,，交往策略提高,。

4、動(dòng)作發(fā)展日益完善,。

家長(zhǎng)配合：讓孩子多參與一些家務(wù)事,，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性,、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）,。

5、感官有了合理的提高,，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物,，探究意識(shí)開始萌芽。

家長(zhǎng)配合：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為,，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),。

6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡,。

家長(zhǎng)配合：要多讓孩子想原因,，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維,。

7,、語(yǔ)言表達(dá)能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過渡,。

家長(zhǎng)配合：要鼓勵(lì)孩子說完整的句子,，鼓勵(lì)孩子說完整的事情。

8,、能夠控制自己的情緒,。

家長(zhǎng)配合：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒,。

各位家長(zhǎng)最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況了,，下面由我將本學(xué)期的教育教學(xué)整個(gè)情況跟大家交流一下：

1、幼兒園采用的課程是以華師大建構(gòu)課程為主,，以及浙江省編,、《字寶寶樂園》等等教材為輔。（出示教材幼兒用書五本還有美工和美術(shù),，介紹各個(gè)主題）（講講主題配合要求：及時(shí)看通知,，及時(shí)收集主題資料）,。

2、《字寶寶樂園》（以往家長(zhǎng)反映非常好）教材說明：多聽多讀多看從小培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。字寶寶樂園（書和字卡的用法）說明：“書”——每天帶,，方便幼兒在家閱讀，我們會(huì)在晨間,、飯后組織孩子們閱讀,，每周三安排子寶寶教學(xué)課，家長(zhǎng)務(wù)必提醒孩子帶書本,。同時(shí)家長(zhǎng)回家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)鞏固,。“字卡”的使用,。帶回家,，按通知帶需要的字卡，回家用游戲形式鞏固字寶寶,。平時(shí)家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多接觸生活中的字,。

3、本學(xué)期我們幼兒園將繼續(xù)開展《幼兒園感恩教育》的課題研究,，()旨在培養(yǎng)幼兒的知恩,、感恩、報(bào)恩之情,。在具體的研究過程中,，還需要各位家長(zhǎng)的積極配合。

4,、本學(xué)期的幼兒活動(dòng)有：秋游,、元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)。結(jié)合元旦的運(yùn)動(dòng)會(huì),，幼兒園里要開展家長(zhǎng)跳繩比賽,。

項(xiàng)目如下：

1、跳長(zhǎng)繩,。要求每班10名家長(zhǎng)參加，每班可以有3名男家長(zhǎng)參加,。

2,、個(gè)人跳繩。要求每班3-5人,，時(shí)間1分鐘,。

在11月份中旬幼兒園會(huì)統(tǒng)一發(fā)繩，并組織家長(zhǎng)練習(xí),。請(qǐng)要參加的家長(zhǎng)踴躍報(bào)名,。

需要家長(zhǎng)合作的的注意事項(xiàng)：

1,、天氣轉(zhuǎn)涼，請(qǐng)?jiān)缟?:30之前按時(shí)送孩子入園,。（強(qiáng)調(diào)常規(guī)的重要性）,。

2、強(qiáng)化幼兒個(gè)人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,。勤剪指甲。早上來園要洗手,。

2,、共用午睡室注意事項(xiàng)：被子、墊被,。

3,、不來幼兒園一定要請(qǐng)假，短信,，不要發(fā)qq,。（沒收到會(huì)電話聯(lián)系，解釋電話家訪）,。

4,、家長(zhǎng)委員會(huì)調(diào)整。班級(jí)家委會(huì)成立,、職責(zé)（管理班會(huì)費(fèi),、購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、組織班級(jí)活動(dòng)）,。

5,、請(qǐng)家委會(huì)代表公布班會(huì)費(fèi)使用情況。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇十

大家好,，很榮幸今天晚上能上臺(tái)發(fā)言,，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì)，和大家分享,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀,。4月底,，我去常州參加了第六屆中國(guó)兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì)，主題是兒童的課堂,，文學(xué)的課堂,。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的,，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意,，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟(jì)私的因素,，因?yàn)檫@次論壇主要是針對(duì)學(xué)前和小學(xué)階段的,，參加的都是以全國(guó)各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長(zhǎng)看過繪本《花婆婆》,，里面的小女孩愛麗絲,，她對(duì)爺爺說，“我長(zhǎng)大以后,，要像你一樣去旅行,；當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊,；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”,。后來小女孩長(zhǎng)大了，到處旅游,，結(jié)交朋友,，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢,，她覺得世界已經(jīng)很美了,。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了,。于是她馬上買了很多種子,，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿種子,，一面散步,，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方,，都有她撒下的種子,。這個(gè)親近母語(yǔ)組織，就是一群花婆婆,，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事,。因?yàn)樗麄冊(cè)谕苿?dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂,，這是一塊特別純凈天地,。今天，我也想借此機(jī)會(huì)來做一次花婆婆,。

接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開：

在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來,，不要輕易的給孩子挑一本三流的書,。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”,。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,，因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小，還沒有判斷和選擇的能力,，所以我們家長(zhǎng)要去研究,，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書上,。這里我借用朱自強(qiáng)老師的.觀點(diǎn),，挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀，有沒有溫情,，有沒有想象力,，有沒有可預(yù)測(cè)性”以及有沒有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的,，有適合小小班,，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等,，當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候,，他們都會(huì)樂的跺腳，樂的滾到地上,。但有些圖畫書,，比如《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一,，人與自然的統(tǒng)一,。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛,，活過一次就夠了,。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么到底如何來挑一本好書呢,？這里,，我的建議是。

1,、家長(zhǎng)先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書,。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國(guó)兒童閱讀六人談》等等,。

2,、可以挑。獲過大獎(jiǎng)的圖畫書，比如美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng),，格林納威大獎(jiǎng)，以及安徒生大獎(jiǎng)等,，這些都是世界公認(rèn)的大獎(jiǎng)。像凱迪克金獎(jiǎng),，一年就出一本,，絕對(duì)是經(jīng)典。

3,、看作者,，像大衛(wèi)。威斯納,，他絕對(duì)是世界級(jí)的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇十一

晚上好!

想各位家長(zhǎng)介紹一下：

陳：園況介紹(略)。

章：剛才陳教師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù)。

精神。

那么幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題下頭我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下在教育方面,，小班上午共設(shè)了音樂、體育,、數(shù)學(xué),、常識(shí)、語(yǔ)言五門課,，午時(shí)開設(shè)了識(shí)字,、美術(shù)及科學(xué)探索活動(dòng)其中識(shí)字課是本學(xué)期剛開設(shè)的,，也是作為我園的辦園特色之一《新大綱》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語(yǔ)言學(xué)科，這為我園開展多媒體識(shí)字教學(xué)為主要資料的早期閱讀學(xué)科的開設(shè)供給了依據(jù)我們幼兒園已經(jīng)在假期做了一批識(shí)字課件,，一周兩次作為正式的識(shí)字課,，平時(shí)結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)以及其他教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣其他課程我們將以主題教育的形式展開,，以多媒體為主要教學(xué)手段，綜合靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的課程模式本學(xué)期開始,，我園將聘請(qǐng)專門的武術(shù)教師教小朋友武術(shù),，中大班立刻開始，小班將在下學(xué)期開始,，主要目的是強(qiáng)身健體,。

幼兒園教育不一樣于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活，所以幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé),，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的教師，她不是我園的專職教師,，而是專職保健醫(yī)生,，她的職稱是主管醫(yī)護(hù)，是蕭山所有幼兒園中級(jí)別最高的保健醫(yī)生,，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒,、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算,。我們每個(gè)教室游站紫外線消毒燈,，每一天晚上有門口的師傅負(fù)責(zé)消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜,，肉,、魚、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送,。幼兒在幼兒園每一天有上午,、午時(shí)點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶,、豆?jié){或果珍加小點(diǎn)心,，午時(shí)四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓,、紅棗等熱點(diǎn)心,，一餐水果,，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食,。

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所,，但大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),，所以養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理本事弱,，依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔,，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)團(tuán)體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,，孩子進(jìn)幼兒園能夠說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。所以,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到團(tuán)體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象，這種情景叫“離園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)當(dāng)幫忙孩子減少對(duì)團(tuán)體生活的恐懼感，所以家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖,，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具，教師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣能夠緩解他們緊張的情緒,。我們教師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以進(jìn)取鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，認(rèn)識(shí)自我的毛巾,、杯子、坐位等,，以玩玩具、講故事,、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

其次關(guān)于孩子的依戀情緒,。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,，可是請(qǐng)相信我們會(huì)盡量做的最好,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班上學(xué)期篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

或者經(jīng)常是只畫輪廓而不愿意涂顏色。極少數(shù)幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),，比如上下樓梯不知道靠右行,、他人。

講話,。

時(shí)不知道安靜的傾聽等等,。

本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí),。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，我們將以"多元化智能"課程為媒介，全方面,、多元化地開展一系列的教育活動(dòng),，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

下面介紹一下我們幼兒園的課程設(shè)置：多元化智能就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，多側(cè)面,、多手段、多方法地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),，讓幼兒從好奇,、有趣,、好玩中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。從實(shí)際體驗(yàn),、操作的活動(dòng)中感受到發(fā)現(xiàn)的快樂,。從討論、對(duì)話,、操作中不斷地重建知識(shí),、整合經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)能力,，從而享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。

豐富的資源。

例如：現(xiàn)在我們正在進(jìn)行的"秋天"主題活動(dòng),，根據(jù)多元智能的原則,，我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)秋天，尋找秋天的秘密,，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),、去探索，"秋天的樹葉怎么落了?秋天的色彩與春天有什么不一樣?"等,，從而生成關(guān)于"多彩的秋天"的主題活動(dòng),。又如"秋弟弟"、"秋天!到處走走",、"彩色的路"等主題活動(dòng),。由于孩子們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，又能積極參與講述,、操作,、表演等活動(dòng)，因此豐富了知識(shí),，提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心,、主動(dòng)學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、生活與健康領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

語(yǔ)言領(lǐng)域要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要注重于學(xué)習(xí)一種思考,、一種方法、一種游戲,、一種興趣,、一種解決問題的能力。

音樂領(lǐng)域,，我們有歌唱,、韻律活動(dòng)(根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動(dòng)作，如：打鼓,、吹喇叭,、小鳥飛、摘果子等),、音樂游戲,、欣賞。

美術(shù)領(lǐng)域,，我們有繪畫(學(xué)畫線條,、直線曲線折線和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形,，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征)、手工(有泥工,、撕紙,、粘貼、折紙),、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品,，如：秋天的水果)。

科學(xué)領(lǐng)域則引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用,，發(fā)展感知能力,。

健康：幫助幼兒獲得健康常識(shí)，培養(yǎng)良好的`生活習(xí)慣,，參加體育鍛煉，發(fā)展基本協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì),。

社會(huì)領(lǐng)域：關(guān)心周圍的同伴與成人，愿意與人交往,，愿意在集體面前大方地表現(xiàn)自己,。

可供孩子操作的材料,，讓孩子自己通過操作來掌握知識(shí),。孩子也可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇;同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的孩子還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的其次介紹一下班級(jí)格言和特色,，我班的班級(jí)格言是"聆聽童音、擁有童心",。為了更好地發(fā)展幼兒的"手,、眼、腦"的協(xié)調(diào)能力,，我們把開展繪畫活動(dòng)作為班級(jí)特色活動(dòng),。中班幼兒的動(dòng)手能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，在這樣的基礎(chǔ)上開展繪畫活動(dòng)是恰到好處的,，我們利用正式活動(dòng)以外的時(shí)間有計(jì)劃,、有目的地引導(dǎo)孩子畫一些生活中常見的物品。例如：蝴蝶,、螃蟹,、磨菇、章魚,、蘋果樹等,。

當(dāng)然，要想把我們工作做好,，最重要的是能得到各位的支持,，因此最后我們談?wù)勏Ｍ议L(zhǎng)們能配合我們做的一些工作：

第一，為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在八點(diǎn)左右到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t到，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別;同時(shí)在和老師交談時(shí),，盡量不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

第二,，為了孩子的安全考慮,，自接送的家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園門口，請(qǐng)記定要刷卡,，我們電腦里才有孩子入園的記錄,，應(yīng)讓幼兒自已走到教室，同時(shí)要有專人接送,，如果臨時(shí)有事需要其他人代接,，應(yīng)事先打電話通知我們老師。

第三,，孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長(zhǎng)的大力配合,，比如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語(yǔ)，多培養(yǎng)幼兒的自理能力，如在家早晚睡覺穿脫衣服就可以讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)他們把衣褲疊放整齊,，從而讓孩子的自我服務(wù)能力得到更好的鍛煉。

第四,，如果孩子身體不適,，請(qǐng)?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們進(jìn)行照顧,。

電話,，二、四打xx,。

x老師,。

電話,。

第五,，有時(shí)由于活動(dòng)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒帶一些物品，請(qǐng)家長(zhǎng)盡力給予配合，以便幼兒能夠更好的參加活動(dòng),。

第六，我們會(huì)每?jī)芍艿闹芪逑挛绨选吨苣┳鳂I(yè)》發(fā)給孩子帶回去,，請(qǐng)您及時(shí)填寫后在下個(gè)周一交還給我們。

第七,，自接孩子的家長(zhǎng)下午4：30才能接孩子,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把車放在對(duì)面六中的路邊,，以免造成交通堵塞。

第八,，請(qǐng)家長(zhǎng)上報(bào)幼兒興趣班的項(xiàng)目：繪畫,、舞蹈、武術(shù),。

另外，如果有空,，可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫報(bào)》,、《東方娃娃》、《父母必讀》,、《早期教育》等,。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,，孩子的詞匯量增加,，表達(dá)能力提高,。如果幼兒感興趣的話，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字,，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

最后，在此衷心感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,，讓我們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步和改善，當(dāng)然我們的工作中肯定還存在著一些不足,，在以后的工作我們一定不斷實(shí)踐和下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!