計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇一
一,、班況分析:
小班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢,!本班幼兒22名,,其中,男孩9名,,女孩13名,。孩子們都能聽(tīng)懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%,。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差。陶浩然,、孫文睿,、歐梓航、劉家樂(lè),、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,,喜歡以自我為中心,蠻橫,、獨(dú)霸,、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。
二,、任務(wù)目標(biāo):
(1)身體發(fā)展:
1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,,愛(ài)參加集體活動(dòng),,做模仿操。
2,、練習(xí)使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品,。
3,、自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等,不撒飯,。
4,、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走,。
5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。
(2)認(rèn)知發(fā)展:
1、感知周?chē)挛锏念伾?、味道,、聲響、軟硬等差別,。
2,、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,,觀察明顯特征,。
3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少,、長(zhǎng)短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。
4、聽(tīng)懂語(yǔ)言,,按指示動(dòng)作,,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
(3)社會(huì)性發(fā)展:
1,、說(shuō)禮貌用語(yǔ),,不打人,不搶玩具,,學(xué)習(xí)收拾玩具,。
2、喜歡上幼兒園,,習(xí)慣集體生活,,愛(ài)老師、小朋友和親人,。
3,、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流,、等待,、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4,、不糾纏大人,,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣,。
(1)常規(guī)工作:
1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,,受到科學(xué)的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展,。
2、幼兒安全管理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3,、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。
(2)教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。
(3)環(huán)保教育:
1、通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育,。
2,、通過(guò)榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
(4)家長(zhǎng)工作:
xx日常性的家長(zhǎng)工作:
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息,。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
xx階段性的家長(zhǎng)工作:
(1)家訪:
完成新生普訪工作,,取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。
(2)家長(zhǎng)會(huì):
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色,、工作人員的'運(yùn)作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等,。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),,以便本班保教工作的改進(jìn),。
(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。
xx家長(zhǎng)參與活動(dòng):
在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),,協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇二
環(huán)境分析:
本學(xué)期全班共有幼兒35人,,其中男19人,,女16人。大都為剛?cè)雸@的新生,。因?yàn)楹⒆幽挲g小,,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境感到生疏,,情緒很不穩(wěn)定,,是以剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,,如:王心怡,、來(lái)曉宇等依賴(lài)性特別強(qiáng),還影響到其它的孩子,,經(jīng)過(guò)家園的配合教育,,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,,幫助孩子感受幼稚園的快樂(lè),使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,特別寶貝,,是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,,以自我為中心,,不愿意同別人分享。在活動(dòng)中,,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足:
1,、糊口自理能力雖有所提高,但依賴(lài)性強(qiáng),,普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,,但不愿意自己動(dòng)手,食飯慢,,而且喜歡邊吃邊說(shuō)話,。
2、存在一些不良的行為習(xí)慣,,如吃手指頭,、咬人,用衣服擦嘴巴,、沒(méi)有良好的坐姿,、不愿意收拾等。
3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性,、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對(duì)于勁就大鬧等,。個(gè)別幼兒沒(méi)有施用禮貌用語(yǔ)的習(xí)氣,,不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。
4,、語(yǔ)言能力成長(zhǎng)不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語(yǔ)言表達(dá),,有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,愛(ài)插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流,。
是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,,有目的,有計(jì)劃,,有步驟地舉行指導(dǎo)教育:
(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),,養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢(shì),,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,及時(shí)入廁,飯前便后要洗手,,注意用餐衛(wèi)生,。
(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),進(jìn)修本身穿衣,、穿鞋,,餐后收拾餐具等。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
(5)鼓勵(lì)幼兒來(lái)往,,合作游戲,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格,。
總之,,對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁,使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng),。
二,、教育總方針:
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng),,加強(qiáng)健康水平,,培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣,。
2,、成長(zhǎng)幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言來(lái)往的能力,促進(jìn)其對(duì)于環(huán)境的熟悉,,培養(yǎng)有益的樂(lè)趣和動(dòng)手能力,,成長(zhǎng)智力。
3、萌生幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)故國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、英勇、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開(kāi)暢的性格,。
4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。三,、五大范疇方針:
(一)健康。
1,、慢慢適應(yīng)集體活動(dòng),對(duì)幼稚園有安全感和信任感,,保持穩(wěn)定的情緒,。
2、學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例,,初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐,,不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里,,不摳鼻孔,,會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。
三、在成人的幫助下,,有自理的心愿,,學(xué)習(xí)收拾日常用品。
4,、熟悉五官及肢體,,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,并對(duì)于身體各部分發(fā)育感興趣,。
五,、愿意參加體育運(yùn)動(dòng),感受身體鍛煉所帶來(lái)的快樂(lè),,能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具,進(jìn)修模仿操,,鼓掌操,。
(一)語(yǔ)言。
1,、愿意與教員,、同伴舉行交談,感受用語(yǔ)言舉行交流的樂(lè)趣,,愛(ài)聽(tīng)故事,、念童謠、看圖書(shū),。
2,、能安靜地聽(tīng)教員、同伴的講話,,聽(tīng)懂并遵循成人提出的要求,。
3、能用簡(jiǎn)單的句子回答不懂的題目,,表達(dá)本身的意思,。
4、初步掌握看圖書(shū)的基本方法,,在教師的引導(dǎo)下,,會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。
5,、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ),,精確學(xué)會(huì)發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語(yǔ)音。
(二)社會(huì),。
1,、樂(lè)意參加集體活動(dòng),了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境,。
2,、熟悉本身,,知道本身是個(gè)神州人,愿意與教員,、同伴來(lái)往,,在教員的幫助下,能與1-2個(gè)同伴一起玩耍,。
3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,知道幼稚園的皮球是大家的,,不獨(dú)有,,學(xué)會(huì)輪流玩,能在教員的提醒下遵守條例,。
4,、合理地表達(dá)自己的意愿,愿意學(xué)做自己能做的事情,。
5,、喜歡教員、阿姨,,了解家務(wù)勞動(dòng),,開(kāi)心參加節(jié)日活動(dòng)。
(三)科學(xué),。
1,、熟悉幼稚園環(huán)境,熟悉常見(jiàn)的交通工具和糊口用品,,熟悉本身身上的五官及用場(chǎng),。
2、不雅察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,,掌握其名稱(chēng)、顯著特征,,感受冬天的特征,。
3、區(qū)別1和許多;多,、少,、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一對(duì)于應(yīng)地對(duì)于物體多少舉行比力。
4,、熟悉幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,,在教員的示范下,拼搭簡(jiǎn)單的物體,,分清上下方位,。
(四)藝術(shù)。
1、樂(lè)意用聲音,,動(dòng)作表達(dá)本身喜愛(ài)的事物,,學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,,初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容,。
1、體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),。
積極開(kāi)展各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),,在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,,包管2鐘頭的戶(hù)外活動(dòng),,用游戲情勢(shì)組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動(dòng)作的操練,在勾當(dāng)中,,按照孩子的年齡特點(diǎn),,保教結(jié)合,注意活動(dòng)的強(qiáng)度,、疏密程度,,合理設(shè)置活動(dòng)量,并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),,不推人,、不撞人,注意對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助,、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難,加強(qiáng)信心,,并購(gòu)置一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具,,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)供給物質(zhì)享受,,提高孩子運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。
2、不雅察,。
按照幼兒的年齡特點(diǎn),,充實(shí)運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,,培養(yǎng)幼兒的察能力,,創(chuàng)設(shè)自然角,,氣象角,引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動(dòng),,如胚珠的生長(zhǎng)變化過(guò)程,,蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然征象。在觀察察中注意方法,,運(yùn)用集體和分組,,個(gè)別相結(jié)合的體式格局,,、遠(yuǎn)足等集體活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒觀察各種特征,擴(kuò)展視野,,拓寬孩子的知識(shí)面,。
3、作業(yè),。
設(shè)置語(yǔ)言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì),、康健學(xué)科,按照幼兒的年齡特點(diǎn),,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程,、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動(dòng),。在集體活動(dòng)中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)熟悉事物,將幼兒操作,、會(huì)商,、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,以正題為中心,,提高孩子主動(dòng)進(jìn)修的能力,,慢慢建構(gòu)孩子的知識(shí),注重孩子進(jìn)修的過(guò)程和能力的培養(yǎng),。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼,如灌音機(jī),、實(shí)物投影儀,、電視機(jī)、pc等,,從而優(yōu)化教誨組合,,以達(dá)到最佳的教學(xué)成效,。別的在作業(yè)活動(dòng)中,我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣,,如當(dāng)真理聽(tīng),,正確的坐姿,說(shuō)話先舉手,,用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等,,鼓勵(lì)幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目,表達(dá)自己的見(jiàn)解,。同時(shí)對(duì)于個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范,,使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。
4,、勞動(dòng),。
懂得勞動(dòng)最慶幸,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常各個(gè)環(huán)節(jié),,成心地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的心愿,。進(jìn)修穿脫單衣褲,鞋襪,,搬小椅子,,收拾整頓積木、皮球,,并進(jìn)修正確的方法,,使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)歡愉,得到熬煉,,初步懂得珍惜別人的勞動(dòng),。
5、娛樂(lè),。
有計(jì)劃有目的地組織幼兒舉行娛樂(lè)活動(dòng),,結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競(jìng)賽等等,在活動(dòng)中注意幼兒人人參加,,豐富活動(dòng)內(nèi)容,,并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng),使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的歡愉,。
6,、游戲。
有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),,結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,,籌辦須要的活動(dòng)器具和皮球,,如安插娃娃家環(huán)境,便宜一些家具,、家用電器,、居家用品。開(kāi)辟地區(qū)范圍,,如美工角,,音樂(lè)角,科學(xué)角等,,富厚區(qū)角內(nèi)容,,實(shí)時(shí)更換游戲材料等。同時(shí),,在游戲中,,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,,投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲,配合探討富厚游戲的正題,,提高孩子的經(jīng)驗(yàn),,使之在簸弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色,,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,,從而成長(zhǎng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往,、動(dòng)手等多方面的能力,,培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì),對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),,激發(fā)其對(duì)于游戲勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣,,使她們逐漸介入到集體活動(dòng)中來(lái)。
7,、日常餐飲,。
組織好幼兒的一日餐飲通例,形成固定習(xí)慣,,幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),,注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng),路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常操練,、評(píng)比活動(dòng),,進(jìn)一步加以強(qiáng)化,加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異,,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼、多幫助,、多督促的方法,,使不同程度的幼兒能力得到提高。
五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,只管即便思量幼兒的年齡特點(diǎn),,師生配合動(dòng)手合作,,按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,實(shí)時(shí)富厚教室墻面的內(nèi)容,,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象,、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份兒:完成正題墻飾,、氣象角、自然角,、評(píng)比角等區(qū)角的安插,,十月份兒:結(jié)合10月1日國(guó)慶和正題,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,,10月1日月份兒:結(jié)合季節(jié)與正題,,師幼合作,富厚正題墻,。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,營(yíng)建和諧平等的班級(jí)氛圍,。多體貼幼兒,經(jīng)常與她們交心,、溝通,,了解她們的需要、心愿,,用鼓動(dòng)勉勵(lì),、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、長(zhǎng)進(jìn)心,,使幼兒喜歡幼稚園這個(gè)大家庭,。
六、家長(zhǎng)工作,。
路程經(jīng)過(guò)過(guò)程面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢(shì),,與家長(zhǎng)保持密切接洽,加強(qiáng)家園間的溝通,。期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)宣傳幼稚園及班級(jí)的教誨教學(xué)計(jì)劃,勉勵(lì)幼兒,、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表,,定期出刊家長(zhǎng)場(chǎng)地,,實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)先容教學(xué)計(jì)劃,最新的幼教動(dòng)態(tài),、小常識(shí)等,,并舉里手訪,具體了解幼兒在家環(huán)境,,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念,,家園協(xié)力,使幼兒在各方面得到更快更好的成長(zhǎng),。
七,、安全教誨:
1、逐日安全晨檢,,查抄隨身是不是帶有不安全物品,,并實(shí)時(shí)處理。幼兒所服藥品,,要求家長(zhǎng)注明姓名,、藥物品名稱(chēng)、劑量,、服法,。
2、幼兒上廁所時(shí),,教員時(shí)刻跟隨,,以免上茅廁滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,,制止?fàn)C傷。
3、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源,、不推不擠,來(lái)園向教員問(wèn)好,,離園再見(jiàn),,使教員心中有數(shù),以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開(kāi)或私自離園,了解自救辦法,,告訴幼兒辨認(rèn)特殊號(hào)頭的用場(chǎng),,(如:110、119,、120),。
4、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,,要求幼兒安靜進(jìn)歺,,制止食品嗆入氣管,被熱菜,、熱湯燙傷,。晝寢時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣,、珠子、拉鏈等),,發(fā)現(xiàn)并實(shí)時(shí)處理,。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,不擠,、不推、不追擊,,注意幼兒的衣著是不是整齊,,鞋帶是不是系好,以防摔跤,。
6,、幼兒離園時(shí),生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)心了解環(huán)境,,在家長(zhǎng)容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時(shí)查抄教室各個(gè)處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動(dòng),發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。
八,、環(huán)境保護(hù)教誨:
1,、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),調(diào)整班級(jí)皮球的擺放,,按照皮球的用場(chǎng)舉行分類(lèi),,只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,,敬服皮球,。
2、結(jié)合正題活動(dòng)的內(nèi)容,,與幼兒一起安插正題活動(dòng)墻面,,真正發(fā)揮墻飾的相互作用。
3,、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容,,幼兒路程經(jīng)過(guò)過(guò)程介入自然角的管理,感受大自然的美,,成長(zhǎng)幼兒的不雅察力,。
5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動(dòng),、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí),,培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動(dòng)物,、不制造噪音等行為,。
6、從小事做起,,珍惜資源,,不浪費(fèi)食糧、紙張等,。
7,、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)于幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的,蓮為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,,我們籌辦開(kāi)展以下工作:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇三
一,、情況分析:
本學(xué)期全班共有幼兒32人,,其中男21人,女161人,。都是剛?cè)雸@的新生,。由于孩子年齡小,,對(duì)家人的依戀,對(duì)環(huán)境感到陌生,,情緒很不穩(wěn)定,,因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,如:等依賴(lài)性特別強(qiáng),,還影響到其他的孩子,通過(guò)家園的共同教育,,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下,,通過(guò)各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,,幫助孩子感受上幼兒園的快樂(lè),使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,,父母爺爺奶奶特別寶貝,,因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,,以自我為中心,,不愿意同別人分享。在活動(dòng)中,,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1,、生活自理能力雖有所提高,但依賴(lài)性強(qiáng),,普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,,但不愿意自己動(dòng)手,吃飯慢,,而且喜歡邊吃邊說(shuō)話,。
2、存在一些不良的行為習(xí)慣,,如吃手指頭,、咬人,用衣服擦嘴巴,、沒(méi)有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等。
3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng),。任性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過(guò)后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱(chēng)心就大鬧等。個(gè)別幼兒沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,,不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。
4、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),,有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,愛(ài)插嘴,;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流,。
因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,有目的,,有計(jì)劃,,有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育:
(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢(shì),學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),,養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,及時(shí)入廁,,飯前便后要洗手,,注意用餐衛(wèi)生。
(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)自己穿衣,、穿鞋,餐后收拾餐具等,。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
(5)鼓勵(lì)幼兒交往,合作游戲,,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格,。
總之,對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,,使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。
二、教育總目標(biāo):
1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。
2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言交往的能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,,發(fā)展智力。
3,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢,、好問(wèn),、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格,。
4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三,、五大領(lǐng)域目標(biāo):
(一)健康,。
1、逐步適應(yīng)集體生活,,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感,,保持良好地情緒。
2,、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),,初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,不把手指,、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,,不摳鼻孔,會(huì)將脫下來(lái)的衣,、鞋,、帽放在指定的地方。
3,、在成人的幫助下,,有生活自理的愿望,學(xué)習(xí)收拾日常用品,。
4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,,并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣。
5,、愿意參加體育活動(dòng),,感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅,能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小型的活動(dòng)器具,,學(xué)習(xí)模仿操,拍手操,。
(二)語(yǔ)言,。
1、愿意與老師,、同伴進(jìn)行交談,,感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣,愛(ài)聽(tīng)故事,、念兒歌,、看圖書(shū)。
2,、能安靜地傾聽(tīng)老師,、同伴的講話,聽(tīng)懂并遵照成人提出的要求,。
3,、能用簡(jiǎn)單的句子回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意思,。
4,、初步掌握看圖書(shū)的基本方法,,在教師的引導(dǎo)下,會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出畫(huà)面的主要內(nèi)容,。
5,、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語(yǔ)音,。
(三)社會(huì),。
1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),,了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。
2、認(rèn)識(shí)自己,,知道自己是個(gè)中國(guó)人,,愿意與老師、同伴交往,,在老師的幫助下,,能與1—2個(gè)同伴一起玩耍。
3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨(dú)占,,學(xué)會(huì)輪流玩,,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
4,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,,愿意學(xué)做自己能做的事情。
5,、喜歡老師、阿姨,,了解父母的家務(wù)勞動(dòng),,有愛(ài)父母的感情,高興參加節(jié)日活動(dòng),。
(四)科學(xué),。
1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具和生活用品,,認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途。
2,、觀察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,,掌握其名稱(chēng),、顯著特征,感受冬季的特征,。
3,、區(qū)別1和許多;多,、少,、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較,。
4,、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,在老師的示范下,,拼搭簡(jiǎn)單的物體,,分清上下方位。
(五)藝術(shù),。
1,、樂(lè)意用聲音,動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物,,學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲,,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容,。
2,、能愉快、自由地團(tuán),、搓,、撕、貼進(jìn)行平面塑,、粘貼,,能大膽地用圓、線條,、畫(huà)出自己喜歡的物體,,畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)。
四,、七種教育手段和具體措施的落實(shí),。
1、體育活動(dòng),。
積極開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng),,在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),,用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走,、跑、跳,、爬等動(dòng)作的練習(xí),,在活動(dòng)中,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),,保教結(jié)合,,注意活動(dòng)的強(qiáng)度、密度,,合理安排活動(dòng)量,,并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),不推人,、不撞人,,注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難,,增強(qiáng)信心,并自制一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具,,做到人手一份,,為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證,提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣,。
2,、觀察。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,充分運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,,創(chuàng)設(shè)自然角,,氣象角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng),,如種子的生長(zhǎng)變化過(guò)程,,蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,,運(yùn)用集體和分組,個(gè)別相結(jié)合的方式,,通過(guò)散步,、郊游等集體活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,,擴(kuò)大視野,,開(kāi)拓孩子的知識(shí)面,。
3、作業(yè),。
設(shè)置語(yǔ)言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì),、健康學(xué)科,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,通過(guò)直觀,、形象,、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng),。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)事物,,將幼兒操作,、討論、提問(wèn)滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,,以主題為中心,,提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,逐步建構(gòu)孩子的知識(shí),,注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程和能力的培養(yǎng),。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如錄音機(jī),、實(shí)物投影儀,、電視機(jī)、電腦等,,從而優(yōu)化教育組合,,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動(dòng)中,,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如認(rèn)真傾聽(tīng),正確的坐姿,,說(shuō)話先舉手,,用響亮的聲音回答問(wèn)題等,鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題,,表達(dá)自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。
4,、勞動(dòng),。
懂得勞動(dòng)最光榮,通過(guò)日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),,有意地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望,。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,鞋襪,,搬小椅子,,整理積木、玩具,,并學(xué)習(xí)正確的方法,,使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),得到鍛煉,,初步懂得珍惜別人的勞動(dòng),。
5、娛樂(lè),。
有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),,結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演,、競(jìng)賽等等,在活動(dòng)中注意幼兒人人參加,,豐富活動(dòng)內(nèi)容,,并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng),使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),。
6,、游戲。
有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),,結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,,準(zhǔn)備必要的活動(dòng)器具和玩具,如布置娃娃家環(huán)境,,自制一些家具,、家用電器、居家用品,。開(kāi)辟區(qū)域,,如美工角,音樂(lè)角,,科學(xué)角等,,豐富區(qū)角內(nèi)容,,及時(shí)更換游戲材料等。同時(shí),,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,,能自由地選擇各種游戲角色,,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,,共同探討豐富游戲的主題,,提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn),使之在擺弄,、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色,,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,從而發(fā)展他們的語(yǔ)言,、交往,、動(dòng)手等多方面的能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),,對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),,激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來(lái),。
7,、日常生活。
組織好幼兒的一日生活常規(guī),,形成固定地習(xí)慣,,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),,通過(guò)日常練習(xí),、評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步加以鞏固,,增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異,通過(guò)多關(guān)心,、多幫助,、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高,。
五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn),,師生共同動(dòng)手合作,,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容,,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象,、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾,、氣象角、自然角,、評(píng)比角等區(qū)角的布置,,十月份:結(jié)合十一國(guó)慶和主題,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,,十一月份:結(jié)合季節(jié)與主題,,師幼合作,豐富主題墻,。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,營(yíng)造和諧平等的班級(jí)氛圍,。多關(guān)心幼兒,經(jīng)常與他們談心,、溝通,,了解他們的需要、愿望,,用鼓勵(lì),、贊揚(yáng)的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、上進(jìn)心,,使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭,。
六、家長(zhǎng)工作,。
通過(guò)面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,,加強(qiáng)家園間的溝通,。期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,,鼓勵(lì)幼兒,、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、外出活動(dòng)。發(fā)放家園聯(lián)系表,,定期出刊家長(zhǎng)園地,,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹教學(xué)計(jì)劃,最新的幼教動(dòng)態(tài),、小常識(shí)等,,并進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家情況,,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念,家園協(xié)力,,使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展,。
七、安全教育:
1,、堅(jiān)持每日安全晨檢,,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理,。幼兒所服藥品,,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。
2,、幼兒生活活動(dòng)時(shí),,老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,,幼兒洗手時(shí)不玩水,,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷,。
3,、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源,、活動(dòng)時(shí)不推不擠,,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園再見(jiàn),,使老師心中有數(shù),,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,,了解自救辦法,,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,,(如:110、119,、120),。
4、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生,,要求幼兒安靜進(jìn)歺,,避免食物嗆入氣管,被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等),,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理,。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,不擠,、不推、不追打,,注意幼兒的衣著是否整齊,,鞋帶是否系好,以防摔跤,。
6,、幼兒離園時(shí),陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,,在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人,。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理,。
八,、環(huán)境保護(hù)教育:
1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),,調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類(lèi),盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,,愛(ài)護(hù)玩具。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,,與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,,真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3,、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,,幼兒通過(guò)參與自然角的管理,感受大自然的美,,發(fā)展幼兒的觀察力,。
5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1—2次的環(huán)保活動(dòng),,充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為。
6,、從小事做起,珍惜資源,,不浪費(fèi)糧食,、紙張等。
7,、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的,,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、利用家園橋等形式,,向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇四
一,、情況分析:
本班部分孩子是老生,,部分孩子是新生,孩子們平均年齡在三周歲左右,。幼兒都是第一次離開(kāi)家人,,因此,入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,,在老師,、阿姨的悉心照料下,一段時(shí)間后,,幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了,,并且喜歡老師、同伴,,喜歡上幼兒園,。從三十個(gè)家庭走出了三十個(gè)不同的孩子,,有討人喜歡的,有愛(ài)哭愛(ài)鬧的,,有調(diào)皮的,,有能干的,有好動(dòng)的,,一個(gè)孩子一種性格脾氣,,每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉,,各自散發(fā)著屬于自己的光芒,,相信在老師全方位的培養(yǎng)下,他們會(huì)越來(lái)越出色的,。
在與幼兒的接觸中,,我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴(lài)性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差,。因此,,為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,鍛煉手指的靈活性,,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力,,我們本學(xué)期將開(kāi)展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱,,口齒很不清楚?,F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況,除對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,,還要提高孩子口語(yǔ)表達(dá)能力,。
二、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo),。
(一)教育和教學(xué)工作:
深入貫徹新《綱要》精神,,結(jié)合本園、本班實(shí)際情況,,對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,。實(shí)行保教結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,,促進(jìn)身心和諧發(fā)展,,注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的.原則,注重個(gè)別差異,促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望,發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,,能積極參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)解,。
健康教育目標(biāo):
1,、使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法,;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔,;培養(yǎng)幼兒坐,、站、行等基本姿勢(shì),;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,,保持愉快情緒,;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生,;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。
3,、使幼兒了解過(guò)馬路,、坐車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全,;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí),,知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4,、教會(huì)幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑。
5,、能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操,。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng),。
語(yǔ)言教育目標(biāo):
1,、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插嘴,,喜歡與同伴交談,,愿意在集體面前講話。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話,。
2,、能有興趣地運(yùn)用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單,、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景,。
3,、樂(lè)于參加游戲活動(dòng),在游戲中大膽地說(shuō)話,。
4,、喜歡看書(shū),知道看書(shū)的基本方法,,能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容,。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái),開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。
5,、喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),,對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,知道童話故事,、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品,。
社會(huì)教育目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,,認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活,。
2,、使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,,不怕生,,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力,。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。
科學(xué)教育目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi),。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以?xún)?nèi)物體的排序,,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇五
上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了3名新寶寶了,,他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,,但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng),幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高,,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,,具體表此刻:自理本事差、依靠性強(qiáng),、不太會(huì)與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周教師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(一)教育教學(xué)方面,。
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。
2,、發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本本事,,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,,培養(yǎng)初步的本事,。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信、好問(wèn),、友愛(ài),、勇敢、愛(ài)護(hù)公物,、克服困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,,以及活潑開(kāi)朗的性格,。
4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自我能做的事情自我做,,不依靠別人,,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng),。
措施:
首先,,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具,、游戲,,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
其次,,注重個(gè)別差異,,教學(xué)中因地制宜,因人施教,,對(duì)不一樣本事的幼兒提出不一樣要求,。
再次,繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,嘗試方案教學(xué),,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí),,充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),,從而提高幼兒的進(jìn)取性,促進(jìn)每個(gè)幼兒的.個(gè)性發(fā)展,。
最終,,經(jīng)過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事,、情景表演,、談話及請(qǐng)幼兒示范,,團(tuán)體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
(二)家園共育方面,。
1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,,使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者,。家園互動(dòng),共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),,了解教師工作情景,增強(qiáng)與教師的相互了解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件。
措施:
1,、經(jīng)過(guò)“家園聯(lián)系欄”,,向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)資料等等,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的提議,,充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。
2,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)交流信息。
3,、更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間構(gòu)成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,,家園合作,,共同教育好孩子。相信經(jīng)過(guò)我和周教師的努力,,我們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的,。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇六
一,、環(huán)境分析:
本學(xué)期全班共有幼兒34人,,其中男孩子19人,,女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生,。因?yàn)楹⒆幽挲g小,,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境感到生疏,,情緒很不穩(wěn)定,,所以剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,,如:林子杰,、周鑫雨等依賴(lài)性特別強(qiáng),還影響到其它的孩子,,經(jīng)過(guò)家園的配合教育,,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,不再哭鬧,。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼兒園的快樂(lè),,使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,,特別寶貝,,所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣,,以自我為中心,,不愿意同別人分享。常規(guī)意識(shí)薄弱,,沒(méi)有組織及紀(jì)律性,。在活動(dòng)中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足:
1,、大部分幼兒自理能力雖有所提高,,但依賴(lài)性強(qiáng),普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,,但不愿意自己動(dòng)手,,食飯慢,而且喜歡邊吃邊說(shuō)話,。
2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,如吃手指,,玩鞋子,、脫鞋子,,用衣袖擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇七
本學(xué)期全班共有幼兒32人,其中男21人,,女161人,。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小,,對(duì)家人的依戀,,對(duì)環(huán)境感到陌生,情緒很不穩(wěn)定,,因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),,班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,如:等依賴(lài)性特別強(qiáng),,還影響到其他的孩子,,通過(guò)家園的共同教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,,不再哭鬧,。在老師的耐心安慰及勸導(dǎo)下,通過(guò)各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,,幫助孩子感受上幼兒園的快樂(lè),,使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,,由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,,父母爺爺奶奶特別寶貝,因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,,以自我為中心,不愿意同別人分享,。在活動(dòng)中,,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1、生活自理能力雖有所提高,,但依賴(lài)性強(qiáng),,普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動(dòng)手,,吃飯慢,,而且喜歡邊吃邊說(shuō)話。
2,、存在一些不良的行為習(xí)慣,,如吃手指頭,、咬人,用衣服擦嘴巴,、沒(méi)有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等,。
3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),。任性,、“自我中心”的通病在這個(gè)假期過(guò)后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱(chēng)心就大鬧等,。個(gè)別幼兒沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。
4,、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),,有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,,愛(ài)插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流,。
因此在本學(xué)期教師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主,,有目的,有計(jì)劃,,有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育:
(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),,養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢(shì),,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,及時(shí)入廁,飯前便后要洗手,,注意用餐衛(wèi)生,。
(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)自己穿衣,、穿鞋,,餐后收拾餐具等。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
(5)鼓勵(lì)幼兒交往,,合作游戲,,養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。
總之,,對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,,使每個(gè)孩子都得到均衡的全面發(fā)展。
1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。
2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言交往的能力,,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力,。
3,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、勇敢,、好問(wèn)、友愛(ài),、愛(ài)惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格,。
4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
(一)健康,。
1,、逐步適應(yīng)集體生活,,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感,,保持良好地情緒,。
2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣,。如會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里,,不摳鼻孔,,會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋,、帽放在指定的地方,。
3,、在成人的幫助下,,有生活自理的愿望,學(xué)習(xí)收拾日常用品,。
4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,,并對(duì)身體各部分產(chǎn)生興趣。
5,、愿意參加體育活動(dòng),,感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅,能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小型的活動(dòng)器具,,學(xué)習(xí)模仿操,拍手操,。
(二)語(yǔ)言,。
1、愿意與老師,、同伴進(jìn)行交談,,感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣,愛(ài)聽(tīng)故事,、念兒歌,、看圖書(shū)。
2、能安靜地傾聽(tīng)老師,、同伴的講話,,聽(tīng)懂并遵照成人提出的要求。
3,、能用簡(jiǎn)單的句子回答問(wèn)題,,表達(dá)自己的意思。
4,、初步掌握看圖書(shū)的'基本方法,,在教師的引導(dǎo)下,會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出畫(huà)面的主要內(nèi)容,。
5,、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音難度較大的和容易混淆的語(yǔ)音,。
(三)社會(huì),。
1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),,了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。
2、認(rèn)識(shí)自己,,知道自己是個(gè)中國(guó)人,,愿意與老師、同伴交往,,在老師的幫助下,,能與1-2個(gè)同伴一起玩耍。
3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨(dú)占,,學(xué)會(huì)輪流玩,,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。
4,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,,愿意學(xué)做自己能做的事情。
5,、喜歡老師,、阿姨,了解父母的家務(wù)勞動(dòng),,有愛(ài)父母的感情,,高興參加節(jié)日活動(dòng),。
(四)科學(xué)。
1,、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具和生活用品,認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途,。
2,、觀察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物,掌握其名稱(chēng),、顯著特征,,感受冬季的特征。
3,、區(qū)別1和許多,;多、少,、一樣多,;會(huì)動(dòng)手對(duì)應(yīng)地對(duì)物體多少進(jìn)行比較。
4,、認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形,,在老師的示范下,,拼搭簡(jiǎn)單的物體,,分清上下方位。
(五)藝術(shù),。
1,、樂(lè)意用聲音,動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物,,學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲,,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容,。
2,、能愉快、自由地團(tuán),、搓,、撕、貼進(jìn)行平面塑,、粘貼,,能大膽地用圓、線條,、畫(huà)出自己喜歡的物體,,畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)。
1、體育活動(dòng),。
積極開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng),,在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,,保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),,用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑,、跳,、爬等動(dòng)作的練習(xí),在活動(dòng)中,,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),,保教結(jié)合,注意活動(dòng)的強(qiáng)度,、密度,,合理安排活動(dòng)量,并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),,不推人,、不撞人,注意對(duì)運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助,、指導(dǎo),。幫助幼兒克服困難,增強(qiáng)信心,,并自制一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具,,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)提供物質(zhì)保證,,提高孩子運(yùn)動(dòng)的興趣,。
2、觀察,。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,充分運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,,創(chuàng)設(shè)自然角,氣象角,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀察活動(dòng),,如種子的生長(zhǎng)變化過(guò)程,蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法,,運(yùn)用集體和分組,,個(gè)別相結(jié)合的方式,通過(guò)散步,、郊游等集體活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,擴(kuò)大視野,,開(kāi)拓孩子的知識(shí)面,。
3、作業(yè),。
設(shè)置語(yǔ)言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì),、健康學(xué)科,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,通過(guò)直觀,、形象、具體的教學(xué)手段組織教學(xué)活動(dòng),。在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位,,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)事物,將幼兒操作,、討論,、提問(wèn)滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中,以主題為中心,,提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,,逐步建構(gòu)孩子的知識(shí),注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程和能力的培養(yǎng),。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如錄音機(jī),、實(shí)物投影儀,、電視機(jī)、電腦等,,從而優(yōu)化教育組合,,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動(dòng)中,,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如認(rèn)真傾聽(tīng),正確的坐姿,,說(shuō)話先舉手,,用響亮的聲音回答問(wèn)題等,,鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,。同時(shí)對(duì)個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),,使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。
4,、勞動(dòng),。
懂得勞動(dòng)最光榮,通過(guò)日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),,有意地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望,。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲,鞋襪,,搬小椅子,,整理積木、玩具,,并學(xué)習(xí)正確的方法,,使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),得到鍛煉,,初步懂得珍惜別人的勞動(dòng),。
5、娛樂(lè),。
有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),,結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演,、競(jìng)賽等等,在活動(dòng)中注意幼兒人人參加,,豐富活動(dòng)內(nèi)容,,并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng),使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),。
6,、游戲。
有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),,結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,,準(zhǔn)備必要的活動(dòng)器具和玩具,如布置娃娃家環(huán)境,,自制一些家具,、家用電器、居家用品,。開(kāi)辟區(qū)域,,如美工角,,音樂(lè)角,科學(xué)角等,,豐富區(qū)角內(nèi)容,,及時(shí)更換游戲材料等。同時(shí),,在游戲中,,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,,投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲,共同探討豐富游戲的主題,,提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn),,使之在擺弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色,,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展他們的語(yǔ)言、交往,、動(dòng)手等多方面的能力,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),對(duì)個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),,激發(fā)其對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,,使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中來(lái)。
7,、日常生活,。
組織好幼兒的一日生活常規(guī),形成固定地習(xí)慣,,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),,注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),通過(guò)日常練習(xí),、評(píng)比活動(dòng),,進(jìn)一步加以鞏固,增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,。在實(shí)際生活中還要注重幼兒的個(gè)體差異,通過(guò)多關(guān)心,、多幫助,、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高,。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn),,師生共同動(dòng)手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,,及時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容,,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、形象,、實(shí)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角,、自然角,、評(píng)比角等區(qū)角的布置,十月份:結(jié)合十一國(guó)慶和主題,,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,,十一月份:結(jié)合季節(jié)與主題,師幼合作,,豐富主題墻,。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級(jí)中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,營(yíng)造和諧平等的班級(jí)氛圍。多關(guān)心幼兒,,經(jīng)常與他們談心,、溝通,了解他們的需要,、愿望,,用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性,、上進(jìn)心,,使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。
幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇八
新的一學(xué)期開(kāi)始了,,我們又迎來(lái)了一群天真活潑,、可愛(ài)的孩子們,我們將盡心盡職,,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,,讓入園的幼兒感到幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,,培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力,本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,,確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo),、教育思想,,在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際情況,,我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃:
本學(xué)期本班共有幼兒33名,,其中男孩21名,女孩12名,。他們來(lái)自不同的家庭,,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),,以自我為中心,,對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性比較地強(qiáng),比較難融入集體活動(dòng),,沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),,集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng),。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,,在新奇感過(guò)后,出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園集體生活,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),,我們老師將齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步,。
(一)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,,時(shí)代精神,,平等合作,為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己,,積極參加上級(jí)開(kāi)展的“時(shí)代,、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng),。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí),。努力做到愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),,積極主動(dòng)的參加上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),,使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng),、幼兒喜愛(ài),、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的'好老師。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,加大學(xué)習(xí)力度,,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》,,不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法,尤其針對(duì)要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),,重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理,,使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開(kāi)端,以盡快地速度走入正規(guī),,進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng),。
3.除此之外,我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),,并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,。
(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)。
由于小班幼兒剛?cè)雸@,,各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī),,我們兩位老師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松,加強(qiáng)常規(guī)性教育,,不管是從上課,、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等,都不能順著孩子自來(lái)的小性子來(lái),,不給幼兒任何發(fā)賴(lài),、任性的機(jī)會(huì)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,,收獲人生”這一理念,,正確對(duì)待幼兒的一些不良行為,班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教,,以身作則,,嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間,進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣,在組織活動(dòng)中,,老師眼中要有孩子,,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)的給予有效的指導(dǎo),。
1.加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo),,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,,我們將通過(guò)多種形式,,讓幼兒清楚的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)則,并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,,使幼兒形成自覺(jué)的習(xí)慣,,使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開(kāi)展。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子,,我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),,用一對(duì)一的形式,利用故事,、詩(shī)歌,、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),,盡早地讓他們走上正軌,。
2.加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求,,重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),,我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求,,利用小詩(shī)歌,、故事、游戲,、歌曲等形式,,讓幼兒熟悉漱口、洗手,、午睡,、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求,,幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,。
3.加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)及其常規(guī)的指導(dǎo)。及時(shí)的組織幼兒的戶(hù)外活動(dòng),,活動(dòng)中,,嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則,,指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)則的意識(shí),。同時(shí),,小班幼兒自我保護(hù)能力差,需要老師提前對(duì)幼兒做口頭提醒,,老師也得緊跟幼兒,,做到眼到、口到,、手到。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
1.在班級(jí)開(kāi)展學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng),堅(jiān)持人人講普通話,。
2.在周一開(kāi)展周末趣事分享活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽(tīng),
3.開(kāi)展好班級(jí)的每周一詩(shī)活動(dòng)和點(diǎn)前談話活動(dòng),,擬定幼兒感興趣的話題,,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。
4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子,,教師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指導(dǎo),,并多給此類(lèi)幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì),以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo),。
(四)搞好班級(jí)的特色活動(dòng),。
1.加強(qiáng)對(duì)全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo),根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容,,選編一些故事,、詩(shī)歌、圖片等形式利用點(diǎn)前活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),,開(kāi)展“百花園中我最美”的評(píng)選活動(dòng),。活動(dòng)中老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì),。
2.針對(duì)班級(jí)存在的特殊的幼兒,,我們將開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒看到別人的長(zhǎng)處,,改掉自己的缺點(diǎn),。
3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽(tīng)。如:自己的事情自己做,、幫助媽媽做事情,、聽(tīng)家人的話,。
(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。
1.根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出的“環(huán)境是第三位教師,,環(huán)境是的記錄方式之一”這一要求,,我們將加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理,根據(jù)主題,,組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想,,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫,根據(jù)主題及時(shí)的更換,,指導(dǎo)幼兒利用多種材料,、多種方法,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,使環(huán)境與幼兒互動(dòng),。
2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”,,“聰明屋”,、“小書(shū)屋”、“巧手樂(lè)園”,、“小舞臺(tái)”等區(qū)域,。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)搜集和制作游戲材料,及時(shí)更換,,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索創(chuàng)新,。
(六)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,做好衛(wèi)生保健工作,。
1.幼兒年齡小,,安全意識(shí)差,在自由活動(dòng)與戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,我們要做到手勤,,眼勤,口勤,,反復(fù)講解,,反復(fù)提醒,特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友,,使他們知道不遠(yuǎn)離老師,,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
2.教師做有心人,,時(shí)刻關(guān)注幼兒安全,,及時(shí)排除不安全隱患,做到預(yù)防為主,,全面管理,。
3.堅(jiān)持保教并重的原則,,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
(1)勤洗,、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
(2)認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。
4.以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉,,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。