欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新幼兒園小班班務工作計劃秋季 秋季小班班務工作計劃(匯總8篇)

最新幼兒園小班班務工作計劃秋季 秋季小班班務工作計劃(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 12:40:03
最新幼兒園小班班務工作計劃秋季 秋季小班班務工作計劃(匯總8篇)
時間:2023-12-22 12:40:03     小編:BW筆俠

計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,,為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,,提高工作效率,,使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇一

一、班況分析:

小班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,,還喜歡上了幼兒園呢,!本班幼兒22名,其中,,男孩9名,,女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,;喜歡游戲活動,,且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差。陶浩然,、孫文睿,、歐梓航、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,,喜歡以自我為中心,蠻橫,、獨霸,、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。

二,、任務目標:

(1)身體發(fā)展:

1,、動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,,愛參加集體活動,做模仿操,。

2,、練習使用顏色、紙,、筆,、泥、積木等工具材料,,制作簡單作品,。

3、自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,,不撒飯,。

4、懂得不遠離成人,,不跟生人走,。

5,、學習簡單的自我保護方法。

(2)認知發(fā)展:

1,、感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2、喜歡接觸自然,,關心和愛護身邊的動植物,,觀察明顯特征。

3,、一一對應地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

4,、聽懂語言,,按指示動作,理解簡單故事情節(jié),。

(3)社會性發(fā)展:

1,、說禮貌用語,不打人,,不搶玩具,,學習收拾玩具。

2,、喜歡上幼兒園,,習慣集體生活,愛老師,、小朋友和親人,。

3、喜歡與大家玩玩具,,在提醒下會輪流,、等待、遵守簡單規(guī)則,。

4,、不糾纏大人,獨立游戲,不發(fā)脾氣,。

(1)常規(guī)工作:

1,、班級衛(wèi)生保健管理:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,,在每日的飲食起居中,,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育:

結合幼兒年齡特點,,進行適當?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。

3,、抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī),。

(2)教學活動:

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,,確保教育目標和任務的完成,。

(3)環(huán)保教育:

1、通過秋游活動進行環(huán)保教育,。

2,、通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。

(4)家長工作:

xx日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯(lián)系本,,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,,互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學知識,、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。

xx階段性的家長工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,,取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班特色,、工作人員的'運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日:

請家長來班,,觀看或參加活動,,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

xx家長參與活動:

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,,協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇二

環(huán)境分析:

本學期全班共有幼兒35人,,其中男19人,女16人,。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,,對于環(huán)境感到生疏,,情緒很不穩(wěn)定,是以剛入園的一周內(nèi),,班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,,如:王心怡,、來曉宇等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,,經(jīng)過家園的配合教育,,現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,,經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,,使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現(xiàn)在都是獨生子女,,特別寶貝,,是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,,以自我為中心,,不愿意同別人分享。在活動中,,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足:

1,、糊口自理能力雖有所提高,但依賴性強,,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,,但不愿意自己動手,食飯慢,,而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習慣,,如吃手指頭,、咬人,用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,,不會主動問好。

4,、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,有目的,,有計劃,,有步驟地舉行指導教育:

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,學習禮貌用語,,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,,飯前便后要洗手,,注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),,進修本身穿衣,、穿鞋,餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,合作游戲,,養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,對于每個孩子一視同仁,,使每個孩子都得到平衡的成長,。

二、教育總方針:

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長,,加強健康水平,培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,促進其對于環(huán)境的熟悉,,培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,,成長智力,。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體、愛勞動的情感,,培養(yǎng)誠實,、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。三,、五大范疇方針:

(一)健康。

1,、慢慢適應集體活動,,對幼稚園有安全感和信任感,保持穩(wěn)定的情緒,。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例,初步養(yǎng)獨立進餐,,不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,,會將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的處所,。

三,、在成人的幫助下,有自理的心愿,,學習收拾日常用品,。

4、熟悉五官及肢體,,了解其基本功能,,懂得簡單的保護方法,并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五,、愿意參加體育運動,感受身體鍛煉所帶來的快樂,,能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具,進修模仿操,,鼓掌操,。

(一)語言。

1,、愿意與教員,、同伴舉行交談,感受用語言舉行交流的樂趣,,愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,,聽懂并遵循成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目,,表達本身的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,,在教師的引導下,,會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。

5,、聽懂并學說漢語的標準語,,精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(二)社會,。

1,、樂意參加集體活動,了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2,、熟悉本身,,知道本身是個神州人,愿意與教員,、同伴來往,,在教員的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,知道幼稚園的皮球是大家的,,不獨有,,學會輪流玩,能在教員的提醒下遵守條例,。

4,、合理地表達自己的意愿,愿意學做自己能做的事情,。

5,、喜歡教員、阿姨,,了解家務勞動,,開心參加節(jié)日活動。

(三)科學,。

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,熟悉常見的交通工具和糊口用品,,熟悉本身身上的五官及用場,。

2、不雅察幾種常見的動植物,,掌握其名稱,、顯著特征,感受冬天的特征,。

3,、區(qū)別1和許多;多、少,、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力,。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,,在教員的示范下,,拼搭簡單的物體,分清上下方位。

(四)藝術,。

1,、樂意用聲音,動作表達本身喜愛的事物,,學唱簡單的2/4拍歌曲,,學做簡單的韻律動作,,初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

1、體育運動活動,。

積極開展各類體育運動活動,,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,,包管2鐘頭的戶外活動,,用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動作的操練,在勾當中,,按照孩子的年齡特點,,保教結合,注意活動的強度,、疏密程度,,合理設置活動量,并讓幼兒學會自我保護,,不推人,、不撞人,注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導,。幫助幼兒克服困難,加強信心,,并購置一些簡單的運動器具,,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受,,提高孩子運動的樂趣,。

2、不雅察,。

按照幼兒的年齡特點,,充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒的察能力,,創(chuàng)設自然角,,氣象角,引導幼兒舉行各種觀察活動,,如胚珠的生長變化過程,,蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法,,運用集體和分組,,個別相結合的體式格局,,、遠足等集體活動,,引導幼兒觀察各種特征,擴展視野,,拓寬孩子的知識面,。

3、作業(yè),。

設置語言,、藝術、科學,、社會,、康健學科,按照幼兒的年齡特點,,路程經(jīng)過過程,、形象、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位,,引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,將幼兒操作,、會商,、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,以正題為中心,,提高孩子主動進修的能力,,慢慢建構孩子的知識,注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手眼,,如灌音機、實物投影儀,、電視機,、pc等,從而優(yōu)化教誨組合,以達到最佳的教學成效,。別的在作業(yè)活動中,,我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,如當真理聽,,正確的坐姿,,說話先舉手,用清脆的聲音回應不懂的題目等,,鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目,,表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,,使其在原有基礎上得到提高,。

4,、勞動,。

懂得勞動最慶幸,路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié),,成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲,鞋襪,,搬小椅子,,收拾整頓積木、皮球,,并進修正確的方法,,使幼兒在勞動中體驗認識歡愉,得到熬煉,,初步懂得珍惜別人的勞動,。

5、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,,結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競賽等等,在活動中注意幼兒人人參加,,豐富活動內(nèi)容,,并結合節(jié)假日組織相應的活動,使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6,、游戲。

有計劃地開展各類游戲活動,結合地區(qū)范圍內(nèi)容,,籌辦須要的活動器具和皮球,,如安插娃娃家環(huán)境,便宜一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟地區(qū)范圍,,如美工角,,音樂角,科學角等,,富厚區(qū)角內(nèi)容,,實時更換游戲材料等。同時,,在游戲中,,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,,投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲,配合探討富厚游戲的正題,,提高孩子的經(jīng)驗,,使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色,,體驗認識游戲帶來的樂趣,,從而成長她們的語言、來往,、動手等多方面的能力,,培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì),對于個別不合群的幼兒則要積極引導,,激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡?,使她們逐漸介入到集體活動中來。

7,、日常餐飲,。

組織好幼兒的一日餐飲通例,形成固定習慣,,幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,,注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動,,進一步加以強化,,加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,,路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助、多督促的方法,,使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五、環(huán)境創(chuàng)設,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,,只管即便思量幼兒的年齡特點,師生配合動手合作,,按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,,實時富厚教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,,努力創(chuàng)設柔美,、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份兒:完成正題墻飾,、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的安插,,十月份兒:結合10月1日國慶和正題,創(chuàng)設相應的內(nèi)容,,10月1日月份兒:結合季節(jié)與正題,,師幼合作,富厚正題墻,。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,,營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒,經(jīng)常與她們交心,、溝通,,了解她們的需要、心愿,,用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,,使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

六,、家長工作。

路程經(jīng)過過程面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢,,與家長保持密切接洽,加強家園間的溝通,。期初召開家長會,,向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,勉勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會,、出行勾當。發(fā)放家園接洽表,,定期出刊家長場地,,實時向家長先容教學計劃,最新的幼教動態(tài),、小常識等,,并舉里手訪,具體了解幼兒在家環(huán)境,,幫助家長形成正確的教育觀念,,家園協(xié)力,使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

七,、安全教誨:

1、逐日安全晨檢,,查抄隨身是不是帶有不安全物品,,并實時處理。幼兒所服藥品,,要求家長注明姓名,、藥物品名稱、劑量,、服法,。

2、幼兒上廁所時,,教員時刻跟隨,,以免上茅廁滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,,喝水時注意開水的冷熱,,制止燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、不推不擠,來園向教員問好,,離園再見,,使教員心中有數(shù),以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園,,了解自救辦法,告訴幼兒辨認特殊號頭的用場,,(如:110,、119、120),。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進歺,,制止食品嗆入氣管,,被熱菜、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺,,并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣,、珠子,、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

5、戶外活動時,,不擠,、不推、不追擊,,注意幼兒的衣著是不是整齊,,鞋帶是不是系好,以防摔跤,。

6,、幼兒離園時,生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,,在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,,發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八,、環(huán)境保護教誨:

1,、結合幼兒的年齡特點,調(diào)整班級皮球的擺放,,按照皮球的用場舉行分類,,只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,,敬服皮球,。

2、結合正題活動的內(nèi)容,,與幼兒一起安插正題活動墻面,,真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

3,、結合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容,,幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理,感受大自然的美,,成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動,、餐前等時間開展環(huán)保小知識,,培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物,、不制造噪音等行為,。

6、從小事做起,,珍惜資源,,不浪費食糧、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,蓮為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,,我們籌辦開展以下工作:召開家長會,,向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇三

一,、情況分析:

本學期全班共有幼兒32人,,其中男21人,女161人,。都是剛入園的新生,。由于孩子年齡小,,對家人的依戀,對環(huán)境感到陌生,,情緒很不穩(wěn)定,,因此剛入園的一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,,如:等依賴性特別強,,還影響到其他的孩子,通過家園的共同教育,,現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活,,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,,通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力,,幫助孩子感受上幼兒園的快樂,使之逐步適應幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,,由于現(xiàn)在都是獨生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,,因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,以自我為中心,,不愿意同別人分享,。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題:

1,、生活自理能力雖有所提高,,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,,但不愿意自己動手,,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭,、咬人,用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,,不會主動問好,。

4、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴,;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,有目的,,有計劃,,有步驟地進行指導教育:

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,學習使用禮貌用語,,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,,飯前便后要洗手,,注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),,學習自己穿衣,、穿鞋,餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒交往,合作游戲,,養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,對每個孩子一視同仁,,使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

二、教育總目標:

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,增進其對環(huán)境的認識,,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,,發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,,培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格,。

4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大領域目標:

(一)健康。

1,、逐步適應集體生活,,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,保持良好地情緒,。

2,、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。如會獨立進餐,,不把手指,、不干凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,,會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的地方,。

3、在成人的幫助下,,有生活自理的愿望,,學習收拾日常用品。

4,、認識五官及肢體,,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,,并對身體各部分產(chǎn)生興趣,。

5、愿意參加體育活動,,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,,能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小型的活動器具,,學習模仿操,,拍手操。

(二)語言,。

1,、愿意與老師、同伴進行交談,,感受用語言進行交流的樂趣,,愛聽故事、念兒歌,、看圖書,。

2、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,,聽懂并遵照成人提出的要求。

3,、能用簡單的句子回答問題,,表達自己的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法,,在教師的引導下,,會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5,、聽懂并學說普通話,,準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會,。

1,、樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環(huán)境,。

2,、認識自己,知道自己是個中國人,,愿意與老師,、同伴交往,在老師的幫助下,,能與1—2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,,知道幼兒園的玩具是大家的,,不獨占,學會輪流玩,,能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4、合理地表達自己的要求和愿望,,愿意學做自己能做的事情,。

5、喜歡老師,、阿姨,,了解父母的家務勞動,有愛父母的感情,,高興參加節(jié)日活動,。

(四)科學。

1,、認識幼兒園環(huán)境,,認識常見的交通工具和生活用品,認識自己身上的五官及用途,。

2,、觀察幾種常見的動植物,,掌握其名稱、顯著特征,,感受冬季的特征,。

3、區(qū)別1和許多,;多,、少、一樣多,;會動手一一對應地對物體多少進行比較。

4,、認識幾種最簡單的幾何圖形,,在老師的示范下,拼搭簡單的物體,,分清上下方位,。

(五)藝術。

1,、樂意用聲音,,動作表達自己喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,,學做簡單的韻律動作,,初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼進行平面塑、粘貼,,能大膽地用圓,、線條、畫出自己喜歡的物體,,畫大畫滿,。

四、七種教育手段和具體措施的落實,。

1,、體育活動。

積極開展各類體育活動,,在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,,保證2小時的戶外活動,用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑,、跳、爬等動作的練習,,在活動中,,根據(jù)孩子的年齡特點,保教結合,,注意活動的強度,、密度,合理安排活動量,,并讓幼兒學會自我保護,,不推人、不撞人,,注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導。幫助幼兒克服困難,,增強信心,,并自制一些簡單的運動器具,做到人手一份,,為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,,提高孩子運動的興趣。

2,、觀察,。

根據(jù)幼兒的年齡特點,充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,創(chuàng)設自然角,,氣象角,,引導幼兒進行各種觀察活動,如種子的生長變化過程,,蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法,運用集體和分組,,個別相結合的方式,,通過散步、郊游等集體活動,,引導幼兒觀察與生活相關的各種現(xiàn)象,,擴大視野,,開拓孩子的知識面。

3,、作業(yè),。

設置語言、藝術,、科學,、社會、健康學科,,根據(jù)幼兒的年齡特點,,通過直觀、形象,、具體的教學手段組織教學活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,引導幼兒運用多種感官來認識事物,,將幼兒操作、討論,、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中,,以主題為中心,提高孩子主動學習的能力,,逐步建構孩子的知識,,注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學手段,,如錄音機,、實物投影儀、電視機,、電腦等,,從而優(yōu)化教育組合,以達到最佳的教學效果,。另外在作業(yè)活動中,,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如認真傾聽,,正確的坐姿,,說話先舉手,用響亮的聲音回答問題等,,鼓勵幼兒大膽回答問題,,表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,,使其在原有基礎上得到提高,。

4,、勞動。

懂得勞動最光榮,,通過日常生活的各個環(huán)節(jié),,有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,,鞋襪,,搬小椅子,整理積木,、玩具,,并學習正確的方法,使幼兒在勞動中體驗快樂,,得到鍛煉,,初步懂得珍惜別人的勞動。

5,、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演、競賽等等,,在活動中注意幼兒人人參加,,豐富活動內(nèi)容,并結合節(jié)假日組織相應的活動,,使幼兒感受娛樂帶來的快樂,。

6、游戲,。

有計劃地開展各類游戲活動,,結合區(qū)域內(nèi)容,準備必要的活動器具和玩具,,如布置娃娃家環(huán)境,,自制一些家具、家用電器,、居家用品,。開辟區(qū)域,如美工角,,音樂角,,科學角等,豐富區(qū)角內(nèi)容,及時更換游戲材料等,。同時,,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,,能自由地選擇各種游戲角色,,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,,共同探討豐富游戲的主題,,提高孩子的生活經(jīng)驗,使之在擺弄,、玩耍中學會扮演角色,,體驗游戲帶來的樂趣,從而發(fā)展他們的語言,、交往,、動手等多方面的能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),,對個別不合群的幼兒則要積極引導,,激發(fā)其對游戲活動的興趣,使他們逐漸參與到集體活動中來,。

7,、日常生活。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),,形成固定地習慣,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,,注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),,通過日常練習、評比活動,,進一步加以鞏固,,增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,,通過多關心,、多幫助、多督促的方法,,使不同水平的幼兒能力得到提高,。

五、環(huán)境創(chuàng)設,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,,盡量考慮幼兒的年齡特點,師生共同動手合作,,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,,及時豐富教室墻面的內(nèi)容,,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設優(yōu)美,、形象,、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的布置,十月份:結合十一國慶和主題,,創(chuàng)設相應的內(nèi)容,,十一月份:結合季節(jié)與主題,師幼合作,,豐富主題墻,。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設,。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設,,營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒,,經(jīng)常與他們談心,、溝通,了解他們的需要,、愿望,,用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心,,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

六,、家長工作,。

通過面談、家訪,、電訪,、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,,與家長保持密切聯(lián)系,,加強家園間的溝通。期初召開家長會,,向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,,鼓勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、外出活動,。發(fā)放家園聯(lián)系表,,定期出刊家長園地,及時向家長介紹教學計劃,,最新的幼教動態(tài),、小常識等,并進行家訪,,詳細了解幼兒在家情況,,幫助家長形成正確的教育觀念,家園協(xié)力,,使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展,。

七、安全教育:

1,、堅持每日安全晨檢,,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理,。幼兒所服藥品,,要求家長注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

2,、幼兒生活活動時,,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,,幼兒洗手時不玩水,,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠,來園向老師問好,,離園再見,,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110,、119,、120)。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,,被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等),,發(fā)現(xiàn)并及時處理。

5,、戶外活動時,,不擠、不推,、不追打,,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,,以防摔跤,。

6、幼兒離園時,,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,,發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

八、環(huán)境保護教育:

1,、結合幼兒的年齡特點和主題活動,,調(diào)整班級玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進行分類,,盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具,。

2,、結合主題活動的內(nèi)容,,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。

3,、結合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過參與自然角的管理,,感受大自然的美,,發(fā)展幼兒的觀察力。

5.堅持每周進行1—2次的環(huán)?;顒?,充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,,培養(yǎng)幼兒不浪費水,、愛護動物、不制造噪音等行為,。

6,、從小事做起,珍惜資源,,不浪費糧食,、紙張等。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,我們準備開展以下工作:召開家長會,、利用家園橋等形式,,向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇四

一,、情況分析:

本班部分孩子是老生,,部分孩子是新生,孩子們平均年齡在三周歲左右,。幼兒都是第一次離開家人,,因此,入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,,在老師,、阿姨的悉心照料下,一段時間后,,幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了,并且喜歡老師,、同伴,,喜歡上幼兒園,。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子,有討人喜歡的,,有愛哭愛鬧的,,有調(diào)皮的,有能干的,,有好動的,,一個孩子一種性格脾氣,每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉,,各自散發(fā)著屬于自己的光芒,相信在老師全方位的培養(yǎng)下,,他們會越來越出色的,。

在與幼兒的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強,、而動手能力較差,。因此,為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,,鍛煉手指的靈活性,,增強幼兒的動手能力和自理能力,我們本學期將開展“生活美勞”課題活動,。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱,,口齒很不清楚。現(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況,,除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,,還要提高孩子口語表達能力。

二,、班級工作內(nèi)容及目標,。

(一)教育和教學工作:

深入貫徹新《綱要》精神,結合本園,、本班實際情況,,對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結合的原則,,對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,,促進身心和諧發(fā)展,注意集體教育與個別教育相結合的.原則,,注重個別差異,,促進幼兒在不同基礎上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望,,發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,,能積極參加多種形式的語言活動,培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,,并用完整的語句連貫地表達自己的見解,。

健康教育目標:

1、使幼兒了解盥洗的順序,,初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序,;學習保持自身的清潔,;培養(yǎng)幼兒坐、站,、行等基本姿勢,;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,,懂得就餐衛(wèi)生,;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3,、使幼兒了解過馬路,、坐車、玩大型運動器械時要注意安全,;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,,知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4,、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑。

5,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,使幼兒愿意參加體育活動,。

語言教育目標:

1,、學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

2、能有興趣地運用各種感官,,按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物,、圖片和情景,。

3、樂于參加游戲活動,,在游戲中大膽地說話,。

4、喜歡看書,,知道看書的基本方法,,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,,開始感受語言和其他符號的轉換關系,。

5、喜歡欣賞文學作品,,愿意參加文學活動,,對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,,知道童話故事,、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

社會教育目標:

1,、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關系,,使幼兒逐步適應集體生活,。

2、使幼兒保持愉快的情緒,,不好哭,,不怕生,愿意與他人交往,;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,,培養(yǎng)幼兒獨立能力。

3,、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

科學教育目標:

1,、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類,。

2、教幼兒學習按物體量(大小,、長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,,學習按物體的某一特征進行排序。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇五

上學期我們中二班共有幼兒23名,,到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,,他們大多數(shù)為獨生子女,但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng),,幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高,,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,具體表此刻:自理本事差,、依靠性強,、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周教師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,,并為他們升入大班打下堅實的基礎,。

(一)教育教學方面。

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本本事,,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,,培養(yǎng)初步的本事,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛團體、愛勞動、愛科學的情感,,培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,,以及活潑開朗的性格。

4,、鼓勵幼兒堅持自我能做的事情自我做,,不依靠別人,一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進行活動,。

措施:

首先,根據(jù)中班幼兒年齡特征,,運用直觀教具,、游戲,結合多媒體手段進行教學,。

其次,,注重個別差異,教學中因地制宜,,因人施教,,對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。

再次,,繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,,豐富幼兒知識,,充實幼兒的感性經(jīng)驗,從而提高幼兒的進取性,,促進每個幼兒的.個性發(fā)展,。

最終,經(jīng)過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,,每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演、談話及請幼兒示范,團體學習等方法進行,。

(二)家園共育方面,。

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,,讓家長積極配合引導幼兒,,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2、請家長來班級觀看或參加活動,,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情景,,增強與教師的相互了解,,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件,。

措施:

1,、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動資料等等,,鼓勵家長多多提好的提議,充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2,、召開班級家長會,與家長交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間,、家長與家長間構成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,,家園合作,共同教育好孩子,。相信經(jīng)過我和周教師的努力,,我們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇六

一,、環(huán)境分析:

本學期全班共有幼兒34人,,其中男孩子19人,女孩子15人。近半數(shù)為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,,情緒很不穩(wěn)定,,所以剛入園的一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,,如:林子杰,、周鑫雨等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,,經(jīng)過家園的配合教育,,現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活,不再哭鬧,。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導下,,經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼兒園的快樂,,使之慢慢適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,,因為現(xiàn)在都是獨生子女,,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性,、嬌慣,,以自我為中心,不愿意同別人分享,。常規(guī)意識薄弱,,沒有組織及紀律性。在活動中,,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足:

1,、大部分幼兒自理能力雖有所提高,但依賴性強,,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,,但不愿意自己動手,食飯慢,,而且喜歡邊吃邊說話,。

2、小部分存在一些不良的行為習慣,,如吃手指,,玩鞋子、脫鞋子,用衣袖擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇七

本學期全班共有幼兒32人,,其中男21人,,女161人。都是剛入園的新生,。由于孩子年齡小,,對家人的依戀,對環(huán)境感到陌生,,情緒很不穩(wěn)定,,因此剛入園的一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,,如:等依賴性特別強,,還影響到其他的孩子,通過家園的共同教育,,現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活,,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,,通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力,,幫助孩子感受上幼兒園的快樂,使之逐步適應幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,,由于現(xiàn)在都是獨生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,,因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,以自我為中心,,不愿意同別人分享,。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題:

1,、生活自理能力雖有所提高,,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,,但不愿意自己動手,,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣,,如吃手指頭、咬人,,用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。任性,、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,不會主動問好,。

4,、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,,有目的,有計劃,,有步驟地進行指導教育:

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),,養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,學習使用禮貌用語,,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,,飯前便后要洗手,,注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),,學習自己穿衣,、穿鞋,餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒交往,,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,,對每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,,增進其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,,發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,,培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑,、開朗的性格,。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

(一)健康,。

1、逐步適應集體生活,,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,,保持良好地情緒。

2,、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),,初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣,。如會獨立進餐,不把手指,、不干凈的東西放進嘴里,,不摳鼻孔,會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的地方。

3,、在成人的幫助下,,有生活自理的愿望,學習收拾日常用品,。

4,、認識五官及肢體,了解其基本功能,,懂得簡單的保護方法,,并對身體各部分產(chǎn)生興趣。

5,、愿意參加體育活動,,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小型的活動器具,,學習模仿操,拍手操,。

(二)語言,。

1,、愿意與老師,、同伴進行交談,感受用語言進行交流的樂趣,,愛聽故事,、念兒歌、看圖書,。

2,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,聽懂并遵照成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答問題,表達自己的意思,。

4,、初步掌握看圖書的'基本方法,在教師的引導下,,會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容,。

5、聽懂并學說普通話,,準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

(三)社會。

1,、樂意參加集體活動,,了解并逐步適應新的生活環(huán)境。

2,、認識自己,,知道自己是個中國人,愿意與老師,、同伴交往,,在老師的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,知道幼兒園的玩具是大家的,,不獨占,,學會輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4,、合理地表達自己的要求和愿望,愿意學做自己能做的事情,。

5,、喜歡老師、阿姨,,了解父母的家務勞動,,有愛父母的感情,高興參加節(jié)日活動,。

(四)科學,。

1,、認識幼兒園環(huán)境,認識常見的交通工具和生活用品,,認識自己身上的五官及用途,。

2、觀察幾種常見的動植物,,掌握其名稱,、顯著特征,感受冬季的特征,。

3,、區(qū)別1和許多;多,、少,、一樣多;會動手對應地對物體多少進行比較,。

4,、認識幾種最簡單的幾何圖形,在老師的示范下,,拼搭簡單的物體,,分清上下方位。

(五)藝術,。

1,、樂意用聲音,動作表達自己喜愛的事物,,學唱簡單的2/4拍歌曲,,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團,、搓,、撕、貼進行平面塑,、粘貼,,能大膽地用圓、線條,、畫出自己喜歡的物體,,畫大畫滿,。

1,、體育活動,。

積極開展各類體育活動,在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,,保證2小時的戶外活動,用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑,、跳、爬等動作的練習,,在活動中,,根據(jù)孩子的年齡特點,保教結合,,注意活動的強度,、密度,合理安排活動量,,并讓幼兒學會自我保護,,不推人、不撞人,,注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導。幫助幼兒克服困難,,增強信心,,并自制一些簡單的運動器具,做到人手一份,,為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,,提高孩子運動的興趣。

2,、觀察,。

根據(jù)幼兒的年齡特點,充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,創(chuàng)設自然角,,氣象角,,引導幼兒進行各種觀察活動,如種子的生長變化過程,,蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法,運用集體和分組,個別相結合的方式,,通過散步,、郊游等集體活動,引導幼兒觀察與生活相關的各種現(xiàn)象,,擴大視野,,開拓孩子的知識面。

3,、作業(yè),。

設置語言、藝術,、科學,、社會、健康學科,,根據(jù)幼兒的年齡特點,,通過直觀、形象,、具體的教學手段組織教學活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,引導幼兒運用多種感官來認識事物,,將幼兒操作,、討論、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中,,以主題為中心,,提高孩子主動學習的能力,逐步建構孩子的知識,,注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手段,如錄音機,、實物投影儀,、電視機、電腦等,,從而優(yōu)化教育組合,,以達到最佳的教學效果。另外在作業(yè)活動中,,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,,如認真傾聽,正確的坐姿,,說話先舉手,,用響亮的聲音回答問題等,,鼓勵幼兒大膽回答問題,表達自己的意見和見解,。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,,使其在原有基礎上得到提高。

4,、勞動,。

懂得勞動最光榮,,通過日常生活的各個環(huán)節(jié),,有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,,鞋襪,,搬小椅子,整理積木,、玩具,,并學習正確的方法,使幼兒在勞動中體驗快樂,,得到鍛煉,,初步懂得珍惜別人的勞動。

5,、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演、競賽等等,,在活動中注意幼兒人人參加,,豐富活動內(nèi)容,并結合節(jié)假日組織相應的活動,,使幼兒感受娛樂帶來的快樂,。

6、游戲,。

有計劃地開展各類游戲活動,,結合區(qū)域內(nèi)容,準備必要的活動器具和玩具,,如布置娃娃家環(huán)境,,自制一些家具、家用電器,、居家用品,。開辟區(qū)域,如美工角,音樂角,,科學角等,,豐富區(qū)角內(nèi)容,及時更換游戲材料等,。同時,,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,,能自由地選擇各種游戲角色,,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,,共同探討豐富游戲的主題,,提高孩子的生活經(jīng)驗,使之在擺弄,、玩耍中學會扮演角色,,體驗游戲帶來的樂趣,從而發(fā)展他們的語言,、交往,、動手等多方面的能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),,對個別不合群的幼兒則要積極引導,,激發(fā)其對游戲活動的興趣,使他們逐漸參與到集體活動中來,。

7,、日常生活。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),,形成固定地習慣,,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),,通過日常練習,、評比活動,進一步加以鞏固,,增強幼兒的自我服務能力,。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,通過多關心,、多幫助,、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,,盡量考慮幼兒的年齡特點,,師生共同動手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,,及時豐富教室墻面的內(nèi)容,,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設優(yōu)美,、形象,、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的布置,十月份:結合十一國慶和主題,,創(chuàng)設相應的內(nèi)容,,十一月份:結合季節(jié)與主題,,師幼合作,,豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設,。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設,營造和諧平等的班級氛圍,。多關心幼兒,,經(jīng)常與他們談心、溝通,,了解他們的需要,、愿望,用鼓勵,、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭,。

幼兒園小班班務工作計劃秋季篇八

新的一學期開始了,,我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,,我們將盡心盡職,,一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長,。為了盡快讓幼兒適應集體生活,培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,,本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,,確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,在各方面達成共識,。根據(jù)我們小班的班級實際情況,,我們制定了本學期的班務工作計劃:

本學期本班共有幼兒33名,其中男孩21名,,女孩12名,。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強,,比較難融入集體活動,,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,,喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,在新奇感過后,,出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,,形成良好的常規(guī)意識,,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,,把更多的精力投入到工作中去,,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步,。

(一)教師主動學習,,提高專業(yè)素質(zhì)。

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,,時代精神,,平等合作,為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,,積極參加上級開展的“時代,、責任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習,。努力做到愛崗敬業(yè),,無私奉獻,積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,,使自己成為讓領導認可,、同事贊揚、幼兒喜愛,、家長滿意的'好老師,。

2.加強理論學習,加大學習力度,,將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》,不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習,。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,,尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,重點學習班級的常規(guī)管理,,使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,,以盡快地速度走入正規(guī),進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外,,我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習,,并將所學的知識運用到實際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)。

由于小班幼兒剛入園,,各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),,我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,加強常規(guī)性教育,,不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等,都不能順著孩子自來的小性子來,,不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣,,收獲人生”這一理念,,正確對待幼兒的一些不良行為,班級老師在一日活動中言傳身教,,以身作則,,嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,進一步改善幼兒行為習慣,,在組織活動中,,老師眼中要有孩子,,隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點,及時的給予有效的指導,。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先,,我們將通過多種形式,,讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,并對幼兒嚴格要求,,使幼兒形成自覺的習慣,,使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子,,我們將進行重點指導,,用一對一的形式,利用故事,、詩歌,、圖片、歌曲等對幼兒進行引導,,盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求,,重點進行生活能力的培養(yǎng),,我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求,,利用小詩歌,、故事、游戲,、歌曲等形式,,讓幼兒熟悉漱口、洗手,、午睡,、加點、如廁等生活活動的要求,,幫助幼兒形成良好的習慣,。

3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導。及時的組織幼兒的戶外活動,,活動中,,嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,指導幼兒主動參與活動,。在活動中強化規(guī)則的意識,。同時,,小班幼兒自我保護能力差,需要老師提前對幼兒做口頭提醒,,老師也得緊跟幼兒,,做到眼到、口到,、手到,。

(三)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,提高幼兒的語言表達能力,。

1.在班級開展學說普通話的活動,,堅持人人講普通話。

2.在周一開展周末趣事分享活動,,引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽,,

3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動,擬定幼兒感興趣的話題,,鼓勵幼兒進行交流,。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子,教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導,,并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會,,以便于教師加強指導。

(四)搞好班級的特色活動,。

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導,,根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容,選編一些故事,、詩歌,、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導,開展“百花園中我最美”的評選活動,。活動中老師要及時的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵,。

2.針對班級存在的特殊的幼兒,,我們將開展互幫互學活動,引導幼兒看到別人的長處,,改掉自己的缺點,。

3.引導幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如:自己的事情自己做,、幫助媽媽做事情,、聽家人的話。

(五)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,。

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師,,環(huán)境是的記錄方式之一”這一要求,,我們將加強對環(huán)境的管理,根據(jù)主題,,組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想,,在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫,根據(jù)主題及時的更換,,指導幼兒利用多種材料,、多種方法,進行環(huán)境創(chuàng)設,,使環(huán)境與幼兒互動,。

2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域,我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”,,“聰明屋”,、“小書屋”、“巧手樂園”,、“小舞臺”等區(qū)域,。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,及時更換,,引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新,。

(六)加強對幼兒的安全教育,做好衛(wèi)生保健工作,。

1.幼兒年齡小,,安全意識差,在自由活動與戶外活動時,,我們要做到手勤,,眼勤,口勤,,反復講解,,反復提醒,特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,,使他們知道不遠離老師,,不做危險的動作。

2.教師做有心人,,時刻關注幼兒安全,,及時排除不安全隱患,做到預防為主,,全面管理,。

3.堅持保教并重的原則,嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

(1)勤洗,、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

(2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉,,培養(yǎng)幼兒的運動興趣。

全文閱讀已結束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服