時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇一
本學(xué)期本班幼兒xx名,，舊生xx名，新生x名,，這x名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng),。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個(gè)有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,，做好每一天,。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1,、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān),。
2,、我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動(dòng),，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。
4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí),，提高自己的水平,，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,、記錄、整理,、評(píng)價(jià),、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
健康,。
(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活,。
(五)能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。
語(yǔ)言,。
(一)樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌,。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà),，理解講話(huà)內(nèi)容。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。
(五)會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
科學(xué),。
(一)能積極、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲,。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì),。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心,。
(二)能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì),，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。
(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
藝術(shù),。
(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美,，喜愛(ài)有初步的感受力,。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。
b)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。
c)保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查,。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況,。
(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ),。
(六)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作,。
(七)要求家長(zhǎng)配合教師,，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力,。
(一)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流互動(dòng),、反思成長(zhǎng),，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。
(二)明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作。
(三)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng),。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。
(四)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
根據(jù)大班幼兒園的年齡特征,，生活經(jīng)驗(yàn),，興趣及其發(fā)展需要。我們將選擇適宜的內(nèi)容,，讓幼兒通過(guò)多種途徑,、多種形式的活動(dòng)從而來(lái)達(dá)到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體，所以我們選擇一些適合的教材,，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實(shí)施,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇二
一、上學(xué)期教研情況分析：
通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),，教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶(hù)外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動(dòng)中,，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。
不足之處：
1,、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,，總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。
2,、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,，做到主動(dòng)與他人合作，使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,。
3,、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo)。
二,、教研工作目標(biāo)：
2,、教研目的：
(1)通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,，從而使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),，能自主、自愿的參加體育鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。
(2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。
(3)項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。
三,、教研工作措施：
1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問(wèn)題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。
2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng),。
(1)情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”,。
(2)個(gè)性互動(dòng),，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。
(3)項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。
3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，追隨幼兒,，依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助,、引?dǎo)，從預(yù)成到生成,，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。
5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,，并能夠反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
四,、教研工作具體步驟安排：
1,、確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。
1,、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》,、《學(xué)前兒童課程―一種創(chuàng)造性游戲課程》。
2,、確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案,，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量,。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)、討論案例,，說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難,。
4、擬定題目,，制定體育游戲案例,，共同討論。
問(wèn)題：
a.怎樣調(diào)整游戲材料?
b.材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?
c.游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?
問(wèn)題：
1,、教師根據(jù)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討,。(通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施)。
2,、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：
a,、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?
b、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的?
1,、班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng),。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高。
3,、專(zhuān)題總結(jié),。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇三
在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,，以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體,，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué),，大力開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究,，以教促研,，以研促教,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平,。
1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識(shí),，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。
首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。
其次,，針對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要,，抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的難題，以采取輪流主講,、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、交流,，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題,。
最后,，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題,，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí)、研討,。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng),。
2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā),，促進(jìn)園本課程的不斷完善,，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實(shí),、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。
通過(guò)對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨,，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。
3,、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí),，加大課題研究的力度,。
教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線(xiàn)，以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要,。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過(guò)程中,，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、研討,、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
4,、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),，組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng),。
本學(xué)期,，年級(jí)組公開(kāi)觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織教師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的能力,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。
5,、在年級(jí)組中形成互相聽(tīng)課、互幫互助的氛圍,。
主要以結(jié)對(duì)子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學(xué)水平,。
各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系,。提倡資源共享,、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的活動(dòng),。加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地,，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇四
今年更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。
本班共有幼兒45人,，其中女孩人,，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步,。幼兒身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理潛力較高，如張玉婷,，王靜文,，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理潛力很強(qiáng),，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒,、我能行”這樣的話(huà)語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛力、繪畫(huà)潛力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
（一）健康教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理潛力，以及自我保護(hù)潛力,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1,、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑。
2,、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。
3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。
4,、能邊跑邊接球。
5,、靈活的向前翻滾,，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6,、能單手托提適量物品走,、跑。
（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo),。
1,、喜歡操作、實(shí)驗(yàn),、探索,、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問(wèn)題,。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。
3,、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同,，初步構(gòu)成動(dòng)植物的概念,。
4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光,、空氣,、水等的作用及危害。
（三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo),。
1,、充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。
2,、充分提高幼兒的音樂(lè)潛力，感知記憶形象表現(xiàn),。
3,、以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知潛力,。對(duì)潛力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1,、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料,，保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，將練習(xí),、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,，以游戲的`形式為主,，寓教于樂(lè)。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)潛力,。
3、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4,、注重群眾活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個(gè)體差異,，因材施教。
1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系,。
2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。
4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5,、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇五
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃和教研活動(dòng)的'主要內(nèi)容,，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，組織幼兒一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
（一）健康領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子在排隊(duì)解便、洗手等方面不是很好,，喜歡在廁所里玩,，不排隊(duì),。吃飯方面沒(méi)有以前好了，吃飯喜歡說(shuō)話(huà),，吃飯的速度也慢了很多,，掉飯的情況也常出。在早操過(guò)程中孩子做早操?zèng)]有精神,，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面：
1,、走跑跳姿勢(shì)正確，步伐均勻,，能有精神,，按節(jié)奏行進(jìn)。
2,、會(huì)有一對(duì)一地走,，聽(tīng)信號(hào)變向，變速,，分合隊(duì)走和跑,。
3、快跑一次可達(dá)20--30米,，走跑交替,，一次100--200米。
4,、能左右手連續(xù)拍球10--15個(gè)……,。
5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬,。
6,、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。
7,、能夠獨(dú)立并正確地按順序脫下衣物,，并按要求折疊好放于指定位置,。
8,、懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食,，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣。
9,、知道保護(hù)視力,、換牙等安全保健常識(shí)，看書(shū),、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì),。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
10,、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑,、跳,、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力,，初步形成不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì),。
11,、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法,。
12、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴(lài)感。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子語(yǔ)言方面還需要加強(qiáng),，不喜歡舉手回答問(wèn)題,，喜歡在下面說(shuō)話(huà)，注意力方面還有待提高,，并且舉手回答問(wèn)題的孩子比較的少,。但是，我班對(duì)故事書(shū)比較的感興趣,，這學(xué)期我對(duì)我班語(yǔ)言方面的目標(biāo)如下：
1,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法或舉手回答問(wèn)題。
2,、樂(lè)意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說(shuō)出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話(huà)發(fā)音,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
3,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，能理解周?chē)?、老師的意思?/p>
4、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5,、喜歡聽(tīng)故事,、安靜看書(shū)，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。
6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,。
7、掌握正確的看,、聽(tīng),、讀、寫(xiě)的姿勢(shì),。
8,、掌握5首詩(shī)歌，抒發(fā)文學(xué)作品情感,。
9,、知道一些簡(jiǎn)單字的演變過(guò)程，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字50個(gè),。
10,、有續(xù)編故事結(jié)尾的能力。
11,、能看圖復(fù)述故事3個(gè),。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
情況分析：我們作為老師最喜歡看見(jiàn)得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關(guān)心。在上學(xué)期中,，我們的孩子也正是如此,，他們用自己的行動(dòng)來(lái)告訴了我們大人，其實(shí)孩子有時(shí)候比我們做得更好,。但看見(jiàn)同伴的袖子沒(méi)挽好,，他們會(huì)主動(dòng)幫忙。當(dāng)哪位小朋友的小手不小心受了點(diǎn)皮外傷,，他們會(huì)從家里帶綁貼給那位小朋友包扎,。當(dāng)有位同伴摔到，他們也會(huì)趕快把這位同伴扶起并安慰他,。當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來(lái)他們都會(huì)拿出來(lái)和身邊的人一起分享,，大到一本識(shí)字書(shū)小到一個(gè)貼貼紙這樣美好的事情經(jīng)常都發(fā)生在小朋友的身邊,。
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),。
2,、了解周?chē)饕纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)，（醫(yī)院,，銀行,，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系,。
3,、幼兒有初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4,、了解重大的節(jié)日,，感知我國(guó)的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié),。
5,、遵守各種行為規(guī)則，學(xué)做一些力所能及的事,，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
6,、了解自己所在幼兒園,，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感,。
7,、會(huì)整理圖書(shū)，愛(ài)惜圖書(shū),，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法,。
8、嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛,。
9,、主動(dòng)與同伴交往，合作,，游戲,。
10、學(xué)習(xí)正確的交往行為,，不爭(zhēng)搶東西,，遇到矛盾事能學(xué)會(huì)協(xié)商解決,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，好奇心比較的大,，大部分的孩子都愿意去嘗試新事物,。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在種植區(qū)培養(yǎng)孩子觀察、探索植物,、蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程,，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格。在活動(dòng)中大部分的孩子學(xué)會(huì)了使用記錄表的技能,，但是在實(shí)際的操作反面還需要我們老師的幫助,。
1、感知和體驗(yàn)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成,、相鄰數(shù)和會(huì)順數(shù)倒數(shù),。
2、學(xué)習(xí)掌握10以?xún)?nèi)的單雙數(shù),。
3,、認(rèn)識(shí)梯形，橢圓形,，正方體,，長(zhǎng)方體，球體,，圓拄體,，理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系。
4,、能按物體的多種特征和關(guān)系進(jìn)行分類(lèi),。
5、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。
6、學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí),，如：認(rèn)識(shí)人民幣,，認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)空間等,。
7,、能說(shuō)出四季常見(jiàn)自然特征及人們的活動(dòng)。
8、會(huì)看日歷,，知道自己的生日,。
9、認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物,，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物,、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石,、土,、水、空氣,、陽(yáng)光等）,。
10,、探索身邊常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象,，包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象。
11,、了解簡(jiǎn)單的力,、熱、光,、聲,、電、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等,。
12,、了解主要交通工具在生活中的運(yùn)用。
13,、發(fā)展幼兒的好奇心,，喜歡探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象、愿意參加科學(xué)制作活動(dòng)觀察筆記,。
14,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
情況分析：幼兒對(duì)手工,、美術(shù)比較的感興趣,，喜歡動(dòng)手操作,，但是沒(méi)有習(xí)慣去觀察范圖,，不敢大膽的想象,。音樂(lè)方面,，孩子的樂(lè)感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少能力。這學(xué)期我們主要讓幼兒達(dá)到的目標(biāo)如下：
1,、大方地邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的表演動(dòng)作,，能控制自己的音量,。
2、會(huì)聽(tīng)前奏,、見(jiàn)奏唱歌，整齊地開(kāi)始與結(jié)束,，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè),。
3,、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低,、快慢、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗(yàn)并說(shuō)出感受,。
4,、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律并學(xué)會(huì)看圖譜演唱，體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè),。
5,、學(xué)習(xí)制作打擊樂(lè)器,，知道它們的名稱(chēng)及演奏,。
6、幼兒學(xué)會(huì)8首歌曲和3個(gè)舞蹈,。
7,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
8,、能根據(jù)生活印象或故事、詩(shī)歌內(nèi)容,，畫(huà)簡(jiǎn)單的情節(jié)畫(huà),，畫(huà)面安排比較合理。
9,、認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺。注意冷暖,、深淺顏色的搭配,，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要,，恰當(dāng)?shù)氖褂妙伾儸F(xiàn)自己的情感。
10,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具材料,，喜愛(ài)各種手工活動(dòng),，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
11,、用紙折出（按中心線(xiàn)折,、雙正方形,、雙三角形）簡(jiǎn)單的物體。
12,、按輪廓或用目測(cè)的方法剪出和撕出對(duì)稱(chēng)折疊窗花。
13,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法,，塑造物體的主要特征和某些細(xì)節(jié)，并能使用一些簡(jiǎn)單的材料,，大膽的塑造不同的形象,。
1、根據(jù)大班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2,、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意,、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力地培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己地床鋪,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有劉進(jìn)元、楊兗戈小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),，消除他地緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子地精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿地培養(yǎng),，對(duì)幼兒地睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。
1、班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。
2,、堅(jiān)持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回,。嚴(yán)格幼兒安全制度,，預(yù)防燙傷、外傷,、藥物中毒,，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,。
3,、保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，玩具定期消毒玩具,。
4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，積極配合醫(yī)生做好各類(lèi)傳染病工作,。
5,、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),，并及時(shí)打電話(huà)進(jìn)行家訪了解原因。
6,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
8,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中。
9,、午休時(shí),，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告和處理。
10,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo),。
相關(guān)的安排：
一,、9月份到10月初，我班將進(jìn)行《長(zhǎng)大了,，更能干》這一主題活動(dòng),，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園大哥哥,，大姐姐的角色,，同時(shí)也讓他們體會(huì)我長(zhǎng)大了,，是一件神奇和令人高興的事。讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái),，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子,，讓幼兒，教師,，家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng),。
主要分為以下四個(gè)小活動(dòng)：1、比較差異,。2,、認(rèn)識(shí)自己。3,、認(rèn)識(shí)朋友,。4、我長(zhǎng)大了,。
二,、10月中旬到11月，我們將開(kāi)展《我生活的環(huán)境》這一主題活動(dòng),，讓幼兒知道我們生活的社會(huì)是由不同年齡,、性別、能力,、文化,、國(guó)籍的人所組成的大家庭。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)群體中應(yīng)該互相幫助,，并知道關(guān)心周?chē)纳?。養(yǎng)成對(duì)他人、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)人與人之間的人際交往能力,。
主要分為以下三個(gè)方面：1、小小建筑師,。2,、美麗的社區(qū)。3,、保護(hù)環(huán)境,。
三、12月到1月,，我們將開(kāi)展《紅紅的新年》這一主題活動(dòng),，讓幼兒在即將過(guò)年的氣氛中更好的去體會(huì)新年的愉快和節(jié)日中喜慶。
主要分為以下三個(gè)小活動(dòng)：1年的傳說(shuō),。2,、過(guò)年的風(fēng)俗。3,、迎接新年,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇六
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì),。
1,、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑,。
2,、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。
3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。
4、能邊跑邊接球,。
5,、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6,、能單手托提適量物品走,、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo),。
1,、喜歡操作、實(shí)驗(yàn),、探索,、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問(wèn)題,。
2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能,，比較其異同,，初步形成動(dòng)植物的概念。
4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽(yáng)光,、空氣、水等的作用及危害,。
(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo),。
1、充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。
2、充分提高幼兒的音樂(lè)能力,，感知記憶形象表現(xiàn)。
3,、以音樂(lè)游戲,，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,，保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，將練習(xí),、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè),。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,。
3,、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
4、注重集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異,，因材施教,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇七
一、班級(jí)情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒__名,，男孩__名,、女生__名。經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)和生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂(lè),、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、情緒浮燥,；
2、自控力較弱,；
3,、與人相處、交往能力還有待于提高,。
4,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作,。具體從以下方面入手：
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。
3,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫(xiě),、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。繼續(xù)將讀、寫(xiě),、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣,；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書(shū)、看書(shū),、寫(xiě)字的習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。
三,、常規(guī)工作：
1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求,。
2,、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯,。繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
3,、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
四,、家長(zhǎng)工作：
1、注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2,、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)提供各種訊息,。以電話(huà)、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。
3,、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4,、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的互助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。
五、衛(wèi)生保健工作：
1,、為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意,。
2,、消全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人生習(xí)慣等各方面。
3,、教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。
六,、班級(jí)人員的配合：
1,、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。
2、提高老師的思想水平,，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開(kāi)展工作,。
在新的學(xué)期，本班教師將以積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇八
：樹(shù)林不見(jiàn)了(認(rèn)知),。
1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)危險(xiǎn)警告訊號(hào),。
2,、認(rèn)識(shí)在旅游時(shí)燒烤地點(diǎn)標(biāo)志。
3,、知道山火對(duì)大自然造成的危害,。
4、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣,。
5,、享受集體游戲的樂(lè)趣。
2,、請(qǐng)幼兒討論：說(shuō)說(shuō)發(fā)生山火時(shí),，小動(dòng)物們會(huì)受到什么影響?老師出示故事圖片，講述故事《發(fā)生山火了》,。
小熊,、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)是住在美麗樹(shù)林里的動(dòng)物,，那里有蔥綠的草地,、高大的樹(shù)木、美味的水果,。一天,，當(dāng)它們?cè)诓莸厣纤X(jué)時(shí)，小熊突然聞到燒焦的氣味,，于是趕緊叫醒長(zhǎng)頸鹿,，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，看見(jiàn)遠(yuǎn)處冒出濃煙,，覺(jué)得不對(duì)勁,，又叫醒小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)飛到那里,，才知道是發(fā)生了山火,。于是，動(dòng)物們決定立刻離開(kāi)樹(shù)林,。半路上,，它們遇見(jiàn)了一隊(duì)大象。大象得知發(fā)生了山火后,，連忙來(lái)到湖邊吸水,，然后噴水救火,。
終于，山火被大象撲滅了,，但花草樹(shù)木都被燒掉了,，美麗樹(shù)林再也沒(méi)有食物給動(dòng)物吃了。于是,，動(dòng)物來(lái)到另一個(gè)樹(shù)林,，收集花草樹(shù)木的幼苗，并把幼苗種在美麗樹(shù)林里,。過(guò)了很久,，花草樹(shù)木長(zhǎng)大了，美麗樹(shù)林恢復(fù)了當(dāng)初的美麗景象,。
3,、老師與幼兒共同討論故事的情節(jié)：
(1)小動(dòng)物是怎樣發(fā)生有山火的?
(2)山火是怎樣被撲滅的?
(3)如果你是樹(shù)林里的小動(dòng)物，你應(yīng)該怎樣防止山火再發(fā)生?
4,、老師請(qǐng)幼兒討論：山火對(duì)大自然造成的危害有哪些方面?
5,、老師請(qǐng)幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火游戲,。請(qǐng)幼兒排成一行,，雙手放在前面幼兒腰部。播放音樂(lè),，請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)擺動(dòng)隊(duì)伍,，模仿象鼻噴水救火時(shí)的動(dòng)作。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇九
本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到大班的,。他們知道自己長(zhǎng)大了,，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：
1,、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣,。
2、在音樂(lè)活動(dòng)中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3,、在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富,，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。
4、幼兒在體育活動(dòng)中,，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問(wèn)題。
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力,、活動(dòng)常規(guī),、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
在教育活動(dòng)中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng),。
家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究,，并認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。
針對(duì)以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
（一）健康,。
1、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤,。
2,、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理,?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品,。
3,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。
4,、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
5,、有關(guān)心他人的意識(shí),。
6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
7,、積極主動(dòng)參加體育鍛煉,。
8、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會(huì)控制情緒,。
9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確。
10,、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng),。
11、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品,、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng),。
（二）語(yǔ)言,。
1、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà),。
2,、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn),，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等,。
5,、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6,、能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法,。
（三）科學(xué)。
1,、積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。
2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義,。
3,、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
4,、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較,。
5、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6,、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn),，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。
7、學(xué)會(huì)用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法,。
8,、會(huì)收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論,。
9、了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn),。
（四）社會(huì),。
1、正確評(píng)價(jià)自己和他人,，樹(shù)立自信心,。
2、愉快,、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3,、待人有禮,，理解接納他人，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物,。
4、有愛(ài)心,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物,。
5,、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化,。
6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。
（五）藝術(shù)。
1,、積極參與音樂(lè)活動(dòng),，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。
2、感受不同風(fēng)格的音樂(lè),。
3,、用領(lǐng)唱,、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品,。
4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5,、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步,、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作,，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作,。
6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
7,、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線(xiàn)條流暢多樣,，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎,。
8,、了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。
9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,，并能分享和交流,。
10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。
1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
2,、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。
3,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
4,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話(huà)聯(lián)系,，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5,、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng),。
6,、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。
2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。
3,、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離,。
4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生,。
5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí),。
6,、加大活動(dòng)量,，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。
7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字，書(shū)寫(xiě)漢字,。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力,。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4,、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,。
5、與家長(zhǎng)共同配合,，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè),。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十
新學(xué)期開(kāi)始了,，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，大班教學(xué)計(jì)劃。小編為老師們準(zhǔn)備了2016年幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)你有所幫助!
1. 幼兒情況：大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話(huà)與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。
2. ; 家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū)，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的.表達(dá)自己的想法及需求.
5,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣. 針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
(一)班級(jí)管理：
1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。
2.積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無(wú)故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。
4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).
(二)家長(zhǎng)工作：
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，使家園教育步調(diào)一致。
2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練
1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能,。
2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,，培養(yǎng)合作能力,。
3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手,。
1.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2,、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂(lè)。
2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
3,、初步感受散文語(yǔ)言的美,。
4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。
1,、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的樹(shù),，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義,。
2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng)。
3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。
4、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。
5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序,。
1,、積極參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)。
2,、初步能以正確的姿勢(shì),、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線(xiàn)及簡(jiǎn)單圖形,、左右對(duì)稱(chēng)裝飾蝴蝶,。
5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的
6、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園,。
7、開(kāi)展“迎中秋,、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。
8,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū),、投放圖片,、圖書(shū),、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。
9,、通過(guò)活動(dòng)《分類(lèi),、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序,。
10、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
11、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述。
12,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十一
我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體,、智,、德、美全面發(fā)展,。
（一）,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法,、新思路,，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng),。
（二）,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式,、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育,。注重幼兒生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)、好奇探索,、自主,、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。
（三）,、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。
（四）、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng),。
（五）,、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng),。
健康：
（一）,、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
（二）,、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。
（三）,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
（四）、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
（五）,、能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活。
語(yǔ)言：
（一）,、樂(lè)意與人交談,，講話(huà)有禮貌。
（二）,、能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà),，理解講話(huà)內(nèi)容。
（三）,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。
（四）、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。
（五）,、會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
科學(xué)：
（一）,、能積極,、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲,。
（二）、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,，尋求答案,。
（三）、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
（四）、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
（五）、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。社會(huì)：
（一）,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。
（二）,、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。
（三）,、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。
（四）,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任,。
（五）,、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。藝術(shù)：
（一）,、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力,。
（二）,、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
（三）,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十二
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì),，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,，做事認(rèn)真、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力,，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢,、好問(wèn),、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
（一）健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿(mǎn),、愉快地參加各類(lèi)活動(dòng),。
2、能側(cè)身鉆過(guò)圈,、單足跳，學(xué)會(huì)投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì),。
3,、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。
4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。
5,、知道早晚要刷牙，看書(shū),、繪畫(huà)有正確的坐姿,。
6、會(huì)保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。
7,、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來(lái)園不遲到。
8,、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。
9,、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能,，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1,、能在集體活動(dòng)中專(zhuān)心地聽(tīng)老師,、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問(wèn)句,。
2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng),。
3,、樂(lè)意用普通話(huà)與周?chē)私煌瑧B(tài)度大方,。
（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同,，能參與收集,、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動(dòng)。
2,、能觀察周?chē)h(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中日新月異的變化,。
3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4,、掌握50以?xún)?nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào),，進(jìn)行100以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算,，書(shū)寫(xiě)1—100，并在日?；顒?dòng),、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短,、寬窄,、粗細(xì)、輕重,，會(huì)按一定順序排列,。
（四）藝術(shù)：
1、能隨音樂(lè)中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能用歌聲,、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。
2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。
3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。
（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：
1,、了解本市的名勝、建筑,、民間藝術(shù),、土特產(chǎn)，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。
2,、能認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事。
3,、在成人的幫助下,，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
4,、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn),。
5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，能大方的回答客人,、成人的問(wèn)話(huà),。
6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則,。
（一）作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平,，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué),、健康,、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng),，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識(shí),。
（二）游戲：
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),，使身體得到鍛煉,，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類(lèi)游戲活動(dòng)中,；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則,。
（三）觀察：
在日常活動(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注和興趣,，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法,，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外,，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察,。
（四）體育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
（五）勞動(dòng)方面：
通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能,，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學(xué)會(huì)怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅(jiān)持自己能做的事自己做,，盡量不依賴(lài)成人，與成人一起參加公益勞動(dòng),，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦,，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果,。
（六）日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育,、談話(huà),、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程。
（七）娛樂(lè)活動(dòng),。
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng),，每周至少一次開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往能力,。
1,、每月有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況，互換意見(jiàn),。
2,、召開(kāi)親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動(dòng)觀摩等,。
3,、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求,。
4,、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信",，與家長(zhǎng)互換意見(jiàn),，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子,。
1,、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料,。
2、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾,，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4,、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。
5,、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性,，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十三
本班有46名幼兒,，其中男孩名，女孩名。幼兒較為活潑開(kāi)朗,，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),，喜歡探究,。游戲活動(dòng)中,，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài),，有自己的想法,，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。樂(lè)意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全,。家長(zhǎng)工作方面,，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。會(huì)提出合理化的建議,。不過(guò)由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：
1、存在個(gè)體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛(ài)說(shuō)、講,，如呂邦義,，黃嵐，楊妍晨等,。有的幼兒非常好動(dòng),，不遵守紀(jì)律，愛(ài)打人楊國(guó)航,，張俊秋,，張偉健。有的幼兒嬌氣,、愛(ài)哭,、任性、個(gè)性倔強(qiáng),，如：薛晨,，張新渝等。
3,、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4,、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。
5,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。
7,、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。
（一）幼兒方面。
1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。
2、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。
3,、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí),。
4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí),。
5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信,。
6,、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能,。
7、喜歡探索周?chē)h(huán)境,，樂(lè)于發(fā)現(xiàn),，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8,、喜歡動(dòng)手制作,。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象,。
13,、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,，表演角色的特點(diǎn),。
14、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。
（二）教師方面,。
發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。
（三）家長(zhǎng)方面,。
1、明確教育的方向,，了解家長(zhǎng)的思想觀念,。
2、更新家長(zhǎng)的思想觀念,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。
3、對(duì)幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展,。
（一）幼兒方面。
1,、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定,。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的,。
2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系,。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐,。
4、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。
（二）教師方面。
1,、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施,。
2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。
3,、選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。
4,、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5,、作研究型的教師,。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目,。
（三）家長(zhǎng)方面,。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通,。
3,、根據(jù)節(jié)日開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與,，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十四
1.能靈活的掌握并運(yùn)用扎和染的關(guān)系來(lái)制作出美麗的扎染飾品。
2.嘗試用輔助材料進(jìn)行捆扎,，感受圖案的豐富性。
3.能運(yùn)用扎染成品結(jié)合輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),。
4.積極參與活動(dòng),，能與同伴合作,，大膽地、創(chuàng)造地進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與表現(xiàn)活動(dòng),，提升審美能力。
三月份：
1.加入輔助材料筷子,，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能,，并能扎染出成品,。
2.采用剪剪拼拼的'方式,，對(duì)扎染成品進(jìn)行創(chuàng)作。
四月份：
1.嘗試不同折法與輔助材料相結(jié)合的方式進(jìn)行扎染創(chuàng)作,。
2.在借助輔助材料的基礎(chǔ)上對(duì)扎染作品進(jìn)行創(chuàng)作,。
五月份：
1.扎染暢想，幼兒能根據(jù)自己的技能進(jìn)行扎染制作,。
2.能運(yùn)用扎染成品進(jìn)行小玩意制作,。
六月份：
1.幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品,。
2.嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運(yùn)用,。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十五
一、班況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái),。對(duì)于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,，做事認(rèn)真、獨(dú)立,、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
二、教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力,，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢,、好問(wèn)、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑,、開(kāi)朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。
三,、領(lǐng)域目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、能精神飽滿(mǎn)、愉快地參加各類(lèi)活動(dòng),。
2,、能側(cè)身鉆過(guò)圈,、單足跳，學(xué)會(huì)投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì),。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。
5,、知道早晚要刷牙，看書(shū),、繪畫(huà)有正確的坐姿,。
6、會(huì)保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。
7,、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來(lái)園不遲到。
8,、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。
9,、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能在集體活動(dòng)中專(zhuān)心地聽(tīng)老師,、同伴發(fā)言,，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問(wèn)句,。
2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng),。
3,、樂(lè)意用普通話(huà)與周?chē)私煌瑧B(tài)度大方,。
（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同,，能參與收集,、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動(dòng)。
2,、能觀察周?chē)h(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中日新月異的變化,。
3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4,、掌握50以?xún)?nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算,，書(shū)寫(xiě)1-100,，并在日常活動(dòng),、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí),、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短,、寬窄、粗細(xì),、輕重,，會(huì)按一定順序排列。
（四）藝術(shù)：
1,、能隨音樂(lè)中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲,、動(dòng)作表達(dá)親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒。
2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。
3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。
（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：
1,、了解本市的名勝,、著名建筑、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
2、能認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。
3、在成人的幫助下,，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn),。
5,、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人,、成人的問(wèn)話(huà),。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。
四、七種教育手段和措施：
（一）作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平,，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言,、科學(xué)、健康,、社會(huì),、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識(shí),。
（二）游戲：
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng),，使身體得到鍛煉,，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類(lèi)游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則,。
（三）觀察：
在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動(dòng)的參與觀察。
（四）體育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
（五）勞動(dòng)方面：
通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能,，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴(lài)成人,，與成人一起參加公益勞動(dòng),，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦,，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果,。
（六）日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育,、談話(huà),、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程。
（七）娛樂(lè)活動(dòng),。
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng),，每周至少一次開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往能力,。
五,、家長(zhǎng)工作：
1、每月有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況,，互換意見(jiàn),。
2,、召開(kāi)親子活動(dòng),，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動(dòng)觀摩等,。
3,、辦好快樂(lè)家園聚會(huì),，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求,。
4,、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信"，與家長(zhǎng)互換意見(jiàn)，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料,。
2、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾,，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。
4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
5,、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變,。
新的學(xué)期又開(kāi)始了,，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng),，說(shuō)，唱,，跳,，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè),，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。
一、教學(xué)目標(biāo)：1音樂(lè)游戲,。
(1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容,。(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。(3)主動(dòng)參與游戲,。
2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。
二,、時(shí)間安排三月：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲,。
四月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)游戲,。
五月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,，并了解音樂(lè)的內(nèi)容,。六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
七月：對(duì)歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。
三,、成果預(yù)計(jì)。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲,，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃2014本學(xué)期大（1）班共有幼兒41人,，其中男孩21人,，孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好,，口語(yǔ)表達(dá)能力良好,。在語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃安排如下：
（一）,、語(yǔ)言方面：
通過(guò)故事《我,，喜歡我自己》、《好擔(dān)心》等的教學(xué),，培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交談,、講話(huà)及講話(huà)有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的注意力,，傾聽(tīng)他人的講話(huà),，理解別人講話(huà)的內(nèi)容，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事,、詩(shī)歌,、散文詩(shī)等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦,、講述,、創(chuàng)編、閱讀,、培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)興趣的同時(shí),，課外學(xué)習(xí)《梅花》、《出塞》等15首古詩(shī),，新識(shí)字150個(gè),。
（二）、藝術(shù)方面：
通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來(lái)》,、《不認(rèn)輸?shù)男』疖?chē)》,、《小雨點(diǎn)沙沙》等教學(xué),，培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗(yàn),，喜歡音樂(lè)活動(dòng),，主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，并能在音樂(lè)活動(dòng)中積極地表現(xiàn)自己：通過(guò)舞蹈《小機(jī)靈的歌》等的教學(xué),，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，鍛煉孩子用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解與感受，培養(yǎng)孩子大膽地,、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。通過(guò)《我的夢(mèng)想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué),，讓孩子掌握粗淺的繪畫(huà)技能，如畫(huà)面布置,、背景添畫(huà),、運(yùn)用顏色來(lái)表達(dá)畫(huà)面的意境等，通過(guò)手工活動(dòng)的教學(xué),，使孩子學(xué)會(huì)使用剪刀等美術(shù)工具,，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法,、用途,。通過(guò)泥工方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子的搓,、團(tuán),、擠、壓能力,，掌握簡(jiǎn)單的美工技能,，培養(yǎng)孩子的審美能力及對(duì)美的表現(xiàn)能力等。
通過(guò)藝術(shù)方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，并以此來(lái)表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
２０１５－２０１６第一學(xué)期,。
一,、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹(shù)立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
二,、情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒34人,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、洗手等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1,、個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑,、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
2,、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
3,、活躍、好動(dòng),，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等室外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入大班,，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。
(二)弱勢(shì)因素分析：
1,、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
新的學(xué)期新的計(jì)劃,，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
三、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),。
1,、身體發(fā)展。
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),，不怕困難,。
(2)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。
3.生活衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動(dòng)飲水。
(2)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)亂畫(huà),。
4.自我保護(hù),。
(1)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要學(xué)會(huì)不傷害別人。
(2)記住自己的家庭住址及電話(huà)號(hào)碼,，遇到危險(xiǎn)知道求救,。
(二)認(rèn)知發(fā)展。
1.語(yǔ)言,。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,、大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問(wèn)題,。
2.社會(huì)性發(fā)展。
1.社會(huì)性認(rèn)知,。
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。
