作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈,。

活動(dòng)班級(jí)：

小班。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,。

2,、感受一字一動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。

（一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、它長(zhǎng)什么樣子。

2,、你們喜歡吃蘋果嗎,。

3、吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情,。

4、如果小手沒(méi)有洗干凈,，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么,。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛(ài)我,，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。

二,、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容。

三,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿,。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。

四,、角色扮演結(jié)束活動(dòng)。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容,。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作,、語(yǔ)言。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1．教學(xué)掛圖。

2．小兔,、小鴨,、小貓的手偶各1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程,。

1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣。

介紹故事名稱,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園,。

借助教學(xué)掛圖講述故事。講述過(guò)程中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情。

2．教師用手偶表演故事,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過(guò)程中提問(wèn),，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。

教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見(jiàn)了誰(shuí)?然后他們又碰見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言,。

教師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓,，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子,。

4．教師與幼兒共同表演故事。

教師再次有感情地朗讀故事,。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作和表情。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

1,、初步認(rèn)識(shí)書的特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類,，了解圖書與人們的關(guān)系。

2,、喜愛(ài)圖書,，并能用較完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn),。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各類書籍,、書架、模擬小圖書館,。

一,、觀察認(rèn)識(shí)。

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書館,，引導(dǎo)幼兒每人選一本書。

提問(wèn)：你選的是本什么書,？

2,、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,。

輔助提問(wèn)：

（1）書有封面，指給大家看,。

（2）書有封底嗎,？找一找。

（3）書內(nèi)有什么一樣的地方,？在書的角落里的找找,。

（這數(shù)字就書的頁(yè)碼）你手中的書有多少頁(yè)碼？翻到最后一頁(yè)就知道了,。

教師小結(jié)：所有的書都有封面,、封底和頁(yè)碼。

3,、提問(wèn)：為什么書要有頁(yè)碼,？

教師小結(jié)：書的頁(yè)碼從小到大,，它告訴我們看書時(shí)，應(yīng)該按照順序從第一頁(yè)開(kāi)始,，一頁(yè)一頁(yè)看,。

二、閱讀分類,。

1,、小朋友按照頁(yè)碼的`順序看人手中的書，書中有什么,？說(shuō)件什么事,？

2、兒看書,。

提問(wèn)：

（1）這本書說(shuō)件什么事,？

（2）你喜歡看這本書嗎？為什么,？

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容,。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫,、折手工,、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識(shí)的,。

3,、們就把不同的書整理一下，這樣選書時(shí)就很方便了,。

第一個(gè)書架放故事書,。每二個(gè)書架放折手工、畫畫,、做游戲的書,。

4、兒分類整理圖書,。

（教師隨機(jī)引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過(guò)程。）,。

5,、師小結(jié)：圖書整理得真整齊。第一個(gè)書架是小朋友愛(ài)看的故事書,，第二個(gè)書架是畫畫,、折手工、猜謎語(yǔ)、做游戲的書,，第三個(gè)書架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書,。

三、感知講述,。

2,、兒廣泛地說(shuō)。（啟發(fā)幼兒這本書,？爸爸為什么喜歡看這本書,？教師小結(jié)：原來(lái)，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書,，他們真了不起,。看那么多的書,，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí),。

3、你們猜猜,，老師喜歡看什么書,？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書？

4,、幼兒為老師選書,。

提問(wèn)：你為老師先選了一本什么書？為什么選這本書,？

小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡,。我要一本一本仔細(xì)地年看,，等看完了，再把這書里有趣的知識(shí)告訴大家,。

幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的圖書,，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書中好聽(tīng)的故事,、有趣的圖畫和同伴一起交流,，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂(lè),。在整個(gè)活動(dòng)中,，教師的觀察也非常的重要，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

（一）知識(shí)與技能：

1,、知道怎樣保護(hù)眼睛。

（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的,、最神奇的“照相機(jī)”，從而更加珍愛(ài)和保護(hù)眼睛,。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性,。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛。

教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛,，預(yù)防近視的投影片,、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí),。

一課時(shí),。

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1、眼睛?；寄男┘膊,。?/p>

（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受,、

（4）談話：近視眼是怎樣得的,？

（5）分組討論、匯報(bào),、

（6）出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼,、眼睛休息、少看電視,、眼保健操,、食物與營(yíng)養(yǎng)等。

2,、測(cè)一測(cè)我們的視力,。

（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力。

（2）各組交流,。

（3）全班交流,。

3、怎樣保護(hù)自己的眼睛,？

（1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌?、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

（2）講解：我們每天洗臉時(shí)，要用自己的毛巾,、自己的臉盆,，不要與其它人合用,，這樣可以防止傳染上眼病,、另外，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子,，不要用手揉眼睛,，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔,，不得砂眼等其他眼病,。

4、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生,，了解眼睛保護(hù)知識(shí),。

保護(hù)眼睛,。

預(yù)防近視,。

注意眼睛衛(wèi)生,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

活動(dòng)班級(jí)：中班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容,。

2.大膽的說(shuō)出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容,。

活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

秋天到了,，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，落下的樹(shù)葉都去哪了,？

二．展開(kāi),。

（一）教師朗誦散文詩(shī)《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容,。

1.散文詩(shī)的題目叫什么,。

2.落葉都飄去哪去了。

（二）教師出示圖片,，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句,。

1.樹(shù)葉落在地上，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么,？

2.樹(shù)葉落在溝里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么,？

3.樹(shù)葉落在河里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么,？

4.樹(shù)葉落在院子里，誰(shuí)看見(jiàn)了,，它是怎么說(shuō)的,？

（三）看圖，大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》,。

（四）幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)。

三．結(jié)束,。

想一想,，秋天與春天有什么不同。

附散文,。

落葉,。

秋風(fēng)起了，天氣涼了,，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái),。

樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),，躺在里面,，把它當(dāng)作屋子。

樹(shù)葉落在水溝里,，螞蟻爬過(guò)來(lái),，坐在上面，把它當(dāng)作小船,。

樹(shù)葉落在河里,，小魚(yú)游過(guò)來(lái),，藏在底下，把它當(dāng)作小傘,。

樹(shù)葉落到院子里,，小燕子看見(jiàn)了，說(shuō)：

“來(lái)信了,，催我們到南方去了,。”

我是一個(gè)大蘋果,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

1,、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1,、過(guò)年的鞭炮聲、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶,。

2、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件,。

2,、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的？做了什么事,？看到了什么,？聽(tīng)到了什么？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,。）。

3,、老師：小朋友們真棒,，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的,？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的.課件。）,。

4,、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎？哪些是一樣的,？哪些是不一樣的,？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗，開(kāi)拓幼兒眼界,。）,。

6、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。（老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念,，扮演角色念,。）。

7,、老師：過(guò)年這么熱鬧,，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮,、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）,。

1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫書,、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。

2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等,。

附兒歌：過(guò)年真熱鬧,。

臨過(guò)年，灌臘腸,，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié)；

貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧,；

吃年飯,，穿新衣，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈,；

放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的,，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè),。

2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動(dòng)領(lǐng)域：

語(yǔ)言—講述。

活動(dòng)名稱：

我愛(ài)幼兒園,。

活動(dòng)班級(jí)：

小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容,。

2,、樂(lè)意聽(tīng)同伴講話，能大膽講述自己的想法,。

3,、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干。（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣,。（這張圖片上有什么,？誰(shuí)在做什么？這是哪里,？）,。

二、幼兒講述,。

3,、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。

三,、結(jié)束。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

活動(dòng)班級(jí)：中班。

活動(dòng)目標(biāo)：

知道影子產(chǎn)生的原因,。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系,。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電筒·小玩具,。

活動(dòng)過(guò)程：

一．影子是怎樣產(chǎn)生的,。

帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子,；什么地方?jīng)]影子,；為什么？（進(jìn)行思考）,。

二．實(shí)驗(yàn)探究,。

運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光,。

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響,。

教師小結(jié)。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

活動(dòng)領(lǐng)域：

科學(xué)—自然,。

活動(dòng)班級(jí)：

大班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2.能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。

3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料；蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

一．猜一猜,。

1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲(chóng)的媽媽是誰(shuí),？

二．看一看,。

1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程（卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶）,。

2.毛毛蟲(chóng)：我怎樣才能長(zhǎng)大,？（鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程）。

三．演一演,。

請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng),，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

四．找一找,。

1.查資料：還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣,？

2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相似的放在一起，不相似的放在一起,。

3.教師小結(jié),。

五．活動(dòng)延伸。

與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料,，與周圍人一起分享,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十

1、認(rèn)識(shí)各種手機(jī),，了解手機(jī)的變化史,。

2、探索手機(jī)的.秘密,，知道手機(jī)的使用方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備各類手機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、談話引出課題。

星期天你和媽媽去公園,，不小心你和媽媽走丟了,，有什么辦法能找到媽媽?

二、教師出示手機(jī)，讓幼兒了解手機(jī)功能,。

1,、你見(jiàn)過(guò)手機(jī)嗎?你看見(jiàn)過(guò)的手機(jī)是什么樣的?

2、手機(jī)有些什么本領(lǐng)?

3,、比較以前的手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣?

4,、你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎?我們來(lái)玩一個(gè)打電話的游戲?

小結(jié)：知道撥打電話和接聽(tīng)電話的方法。

三,、討論,。

手機(jī)除了可以打電話,，還有什么本領(lǐng)?

(照相,，發(fā)短信,，上網(wǎng),，游戲,，鬧鐘……),。

四、教師小結(jié),。

今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng),，下面我們也來(lái)嘗試做個(gè)手機(jī)，好嗎?

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一

活動(dòng)班級(jí)：小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道物體有長(zhǎng)有短,。

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,，兩根金箍棒，兩條絲帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入,。

教師以故事導(dǎo)入,，引起幼兒興趣（教師：今天，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,，他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,，那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊,？）,。

二．知道物體有長(zhǎng)有短，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,。

（三）通過(guò)觀察,、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,。

（四）教師總結(jié),。

知道物體是有長(zhǎng)短的，比較長(zhǎng)短時(shí),，要使物體的一端對(duì)齊,。

三．活動(dòng)延伸。

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解亂吐泡泡糖帶來(lái)的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系,。

2,、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3,、樂(lè)意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、泡泡糖若干,，活動(dòng)前發(fā)給孩子們。

2,、垃圾桶若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課前談話,，謎語(yǔ)導(dǎo)入,。

1、吃進(jìn)去是硬的,，吃過(guò)后變軟的，吐出來(lái)可以是圓的,，孩子們最喜歡的,。（泡泡糖）。

2,、馬路邊誰(shuí)站崗,，不怕曬不怕站，張著嘴像在說(shuō)：小朋友,，可別忘：果皮紙屑遞給我,，不要扔在大街上！（垃圾箱）,。

二,、大家都有吃過(guò)泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過(guò)的.泡泡糖是如何處理的呢,？

1,、說(shuō)一說(shuō)處理的辦法,。

2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好,。

三,、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問(wèn)題。

1,、生活中,，在哪里看見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的泡泡糖？

2,、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí),，有什么想法？

四,、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟,？

五、尋找泡泡糖紙上的秘密,。

1,、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來(lái),。同座互相說(shuō)一說(shuō)它的意思,。

2、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示,，做動(dòng)作,。

1、判斷：誰(shuí)都做法對(duì),？

2,、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰(shuí)"活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)及延伸：

1,、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲,。

2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來(lái)》,，對(duì)孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,，讓家鄉(xiāng)美起來(lái)人人有責(zé)的思想教育,。

3、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶,，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

活動(dòng)反思：

北京申奧成功以后，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要,。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng),，幼兒通過(guò)親身感受,，同伴間展開(kāi)激烈的討論,，最后在對(duì)與錯(cuò)，是與非之間找到了答案,，認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化,，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象。

2,、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成**花樣了?！?/p>

3,、喜歡閱讀，能感受圖書有趣的畫面,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《我的連衣裙》ppt,。

2,、投影儀；白紙做成的連衣裙人手一件,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示繪本封面,，導(dǎo)入活動(dòng),。

師：（演示ppt）“我的`連衣裙”,，這上面有誰(shuí)？小兔子在干什么,？

2,、演示ppt,，分段講述故事,。

l邊看畫面,，邊講述故事第一段：一塊雪白的布,，飄啊飄啊……小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽,。

師：小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽，連衣裙會(huì)變成什么花樣呢,？（請(qǐng)幼兒猜一猜）,。

學(xué)說(shuō)：“連衣裙變成了小鳥(niǎo)花樣了”。

l回憶第一段故事內(nèi)容,，鞏固對(duì)話,。

師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣？

l幼兒回答,，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié),，練習(xí)說(shuō)短句：連衣裙變成**花樣了。

l講述故事第二段,。

3,、完整看繪本講述故事（配樂(lè)）,。

4、游戲：我的連衣裙,。

l師：你們想做小兔子,，穿上這條好玩的連衣裙嗎,？

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,，利用投影的燈光，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說(shuō)一說(shuō)連衣裙的花樣,。