演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語言魅力演講稿篇一

友善是閃耀的星,，給人以憧憬,！

友善是溫柔的湖，給人以安寧,！

友善是和煦的風(fēng),，給集體帶來溫情！

處世好比一面鏡子,，你對別人什么態(tài)度,，別人也會回以你什么態(tài)度,。你若孤高氣傲，那么他人也會冷眼相對,；你若真誠友善,，那么他人也會笑臉相迎。

一個不友善不愿容納他人的人,，集體也不會容納他,，他的驕傲只會落個孤芳自賞,。一個十分友善樂于助人的人,，集體也會樂意擁之入懷，一起享受集體的溫暖,。

俗話說,，送人玫瑰，手留余香,，那么,，何不送他人一個微笑，如春風(fēng)般沁人心田,。

友善是人與人之間一種珍貴的感情,，沒有虛偽的修飾，沒有功利的色彩,，它只是初次相逢時,，一個陽光般的微笑；他人身處困境時,，伸出的一雙溫暖的手,；被踩到腳后，一聲大度的`沒關(guān)系,；得到幫助后,，一句會心的謝謝你。

所以,，朋友,，請送他人一個友善的微笑，這樣你才會收獲他人的關(guān)愛,，你才會收獲集體的溫暖,，你才會收獲整個春天！

語言魅力演講稿篇二

一,、教材分析,。

《語言的魅力》是北師大版四年級下冊第一單元的一篇主題課文。它給我們講述了一個動人的故事：在繁華的巴黎大街上,，一位衣衫襤褸的盲老人在行乞,，開始人們無動于衷,，后來，法國大詩人讓?彼浩勒在老人的乞討木牌上添上了“春天到了,，可是……”六個字后,，人們便紛紛解囊相助。這個故事讓我們感受到了語言的巨大力量——它可以在人與人之間指出愛的紐帶,。教學(xué)這篇課文不但可以讓學(xué)生產(chǎn)生同情別人幫助別人的善良品質(zhì),，更能在生動的故事敘述中初識語話的力量，對學(xué)生的想象能力,、思辨能力,、言語實踐能力都能起到有效地促進。

四年級的學(xué)生具有一定的閱讀能力,，故事本身的內(nèi)容也迭蕩起伏,，趣味性強，所以學(xué)生能比較快地把握課文內(nèi)容,，但教學(xué)不能滿足于學(xué)生對文本表層意義的理解,，還要引發(fā)學(xué)生更深層次的思考，在理解文中“春天到了,，可是……”一句時產(chǎn)生魅力的原因是有難度的,。因此，我為本課設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識并正確,、規(guī)范地書寫本課生字，能聯(lián)系上下文理解“衣衫襤褸,、無動于衷,、陶醉”等詞語的意思。

2,、有感情地朗讀課文,，幫助學(xué)生了解讓、彼浩勒用語言幫助盲老人的故事,，學(xué)習(xí)詩人同情幫助殘疾人的善良品質(zhì),。

3、通過對比,、聯(lián)想等方法,，感受“春天到了，可是……”這句話的巨大作用,，感悟其打動人心的原因,。而第三個教學(xué)目標(biāo)也是本文的重點，本課的難點是：感悟語言的魅力所在,。

為了完成以上教學(xué)目標(biāo),，突出重點,，突破難點，我還準(zhǔn)備了四張校園真實照片,、多媒體課件,、硬紙卡片等。

二,、教法,、學(xué)法：

文章用一個小故事將課文主旨直接指向了------語言的魅力，課題也表現(xiàn)了這點,，也就是說教學(xué)要緊緊圍繞“語言的魅力”來進行,。對此我抓住可以統(tǒng)領(lǐng)全文的“語言的魅力”一詞，并設(shè)置了三個具有梯度性的問題：文中最有魅力的語言是指哪一句,？它的魅力表現(xiàn)在哪里,？為什么能產(chǎn)生魅力,？這是我處理教材的整體思路,，對此，我將采用變序教學(xué)法,、關(guān)鍵詞品析法,、比較分析法、以讀促思法,、想象感悟法等教學(xué)方法,。在學(xué)法上，我主要通過學(xué)生自讀自悟為主,，展開合理想象,，并配以小組合作的形式，讓學(xué)生在潛移默化中感受語言的魅力,。

三,、說教學(xué)程序：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。

以“媽媽不在家，外婆外公來我家”為情境,，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勅绾萎?dāng)好一個熱情的小主人,。用這樣輕松有趣的談話導(dǎo)入新課,既讓學(xué)生在交流中獲得了情感體驗，又使學(xué)生初步體會到了語言妙處,。這個環(huán)節(jié)看似輕描淡寫,不著痕跡,實際上為學(xué)生對本文中的“語言的魅力”產(chǎn)生更多的認(rèn)同,。

（二）初讀課文，大膽取舍,直奔主題,。在學(xué)生初讀了課文的情況下,，我拋出了第一個問題,。探究問題一：直奔文章中的關(guān)鍵句子,抓住文章的重點：你認(rèn)為課文中哪句話最有“魅力”？本節(jié)課的教學(xué)是打亂了從段到篇的程序教學(xué),，也摒棄了繁瑣的分析講解,，而是抓住文章的核心問題，把“春天到了,，可是……”這句話直接提上來,，放到中心位置，有利于突出這篇文章的教學(xué)重點,。而用“你認(rèn)為的方式”提問,，是給學(xué)生自主閱讀和表達的機會，是一個個性化閱讀的過程,，有利于點燃學(xué)生的閱讀熱情,。文章內(nèi)容本身所具有的明確的指向，還是比較容易形成一致認(rèn)識：春天到了,，可是……是文中最有魅力的語言,。

（三）精讀感悟，把握魅力的表現(xiàn),。

在學(xué)生找到了“春天到了,，可是……”這句話后，我又拋出了第二個問題,。探究問題二：既然大家都一致認(rèn)為最有魅力是：“春天到了,，可是……”這句話，它具有什么樣的魅力,，能讓行人由原來的無動于衷的態(tài)度,，轉(zhuǎn)變成紛紛解囊相助呢？比起第一個問題,，這個問題的難度加大,，但還較好把握，但要從整體上,，從老人前后乞討時的神態(tài),、語言及乞討的結(jié)果的對比中把握。學(xué)生能說到一些,，但缺乏概括性,，此時我就用小組合作的方式，采納集體的智慧,，來補足學(xué)生閱讀的不足,，使學(xué)生的閱讀更全面，更具概括性的認(rèn)識,。并在此基礎(chǔ)上,，有情感地朗讀描寫老人家的語句,，要讀出前面的悲傷，讀出后面的喜悅,。

（四）以讀促情,，理解魅力的原因。

學(xué)生已經(jīng)對故事的內(nèi)容有了大致了解,，在此基礎(chǔ)上,，我又拋出了第三個問題。探究問題三：這簡簡單單的,、好像還沒說完的一句話,，為什么會產(chǎn)生如此非凡的魅力呢？學(xué)生直接理解這個問題存在著很大的難度,，思路受堵,，容易出現(xiàn)課堂上的冷場。這時候要創(chuàng)設(shè)情境,，找到一個解發(fā)點,，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，學(xué)生就容易入情入境了,。

這時我用課件展示一組春天鶯歌燕舞的畫面,，然后我將面對這一幅幅精美的春景圖，在柔美的輕音樂中深情演說,，并以課文中“是的，春天是多么美好啊,，那藍天白云,，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞,，那塞納河畔嬉戲的孩子,怎么不叫人陶醉呢?”我用課文中的句子做演說是為了更好地貼近文本,，而不至于游離，也是為給學(xué)生提供更熟悉和親切的語言材料,。學(xué)生再讀這段話,，體驗春天的美好。還可以讓學(xué)生說說你在春天里都看到了什么,？聽到了什么,？干了些什么？我的這一活動主要是為激起學(xué)生面對春天時積極的情感體驗,，學(xué)生被調(diào)動起來的情緒越來越高,。當(dāng)學(xué)生感受了春天的美之后，我將畫面切換成：一片漆黑,，盲老人靜坐一旁,，并配以哀傷的曲子,，在這強烈的對比畫面中，在這滴血帶淚的音樂中,，學(xué)生的情感跌落到了谷底,，當(dāng)然也就越容易產(chǎn)生共鳴?！翱墒恰笔寝D(zhuǎn)折,，更是一種情感上的斷裂，后面的省略號欲言又止,，又給人以無限的想象,。我便順勢讓學(xué)生想象可是背后的內(nèi)容。

之后,，用大屏幕將三句擴展的句子展示出來,，我在這里采用了接讀的方式讓學(xué)生讀這三個句子。寫了春天美景的部分老師讀,，可是后面的學(xué)生讀：春天到了,，我們看到了藍天白云、綠樹紅花,，可是（盲老人什么也看不到?。淮禾斓搅?，我們聽到了小鳥婉轉(zhuǎn)動聽的聲音,，可是（盲老人什么也聽不到！）,；春天到了,，我們可以走出戶外，玩耍嬉戲,，可是（盲老人什么也不能干?。亩w會出老人的辛酸和悲哀,。最后教師以小結(jié)得形式概括出這句話的魅力所在：同學(xué)們,，詩人添上“春天到了”，并且用“可是”作轉(zhuǎn)折,，把世界上最美好的事物和最悲慘的現(xiàn)實聯(lián)系在一起,，使人們陶醉于春天美景的同時，不禁想到了盲老人的不幸,。它富有詩意,，它帶著濃厚的感情色彩，它喚醒了人們心靈中最善良、最美好的一面,，那就是對殘疾人的同情心,。這就是語言的魅力。教師的話概括性更強,，有利于組織和深化學(xué)生的思想認(rèn)識,。

在這一環(huán)節(jié)我以圖畫的形式展現(xiàn)文本，加上音樂的渲染,，不僅引導(dǎo)學(xué)生感受了“春天到了,，可是……”這一句話的巨大作用，而且感悟了其打動人心的原因,。突出了重點,，突破了難點。

（五）深度拓展,走出文本,。

在課的結(jié)尾處,我設(shè)計了“為校園設(shè)計最具魅力的警示語”環(huán)節(jié),。在這里，我先出示四張校園真實照片：被踐踏的草坪,、校道上遺棄的花朵,、亂涂亂畫的課桌、教室一角亂丟的垃圾,。然后讓學(xué)生以小組合作的形式探究,，給其中的一張照片寫一句最能打動人心的警示語，并最終寫在老師準(zhǔn)備好的硬卡紙上,，上臺展示,。這是一個展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維的個性化使教學(xué)由課內(nèi)向課外延伸,真正體現(xiàn)出語文課程是開放性、綜合性,、活動性的課程,凸顯了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的“增強語文學(xué)科向外輻射的張力”這一重要理念,。

四、板書設(shè)計,。好的板書是課文最精華的體現(xiàn)，我根據(jù)課文內(nèi)容,，力求突出重點,，做到簡明、概括,，讓學(xué)生獲得更深刻的印象,，從而加深對課文的理解，我將板書設(shè)計如下：

行人有魅力的語言老人,。

心連心,。

語言魅力演講稿篇三

親愛的朋友：

語言不一定是用說的，只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪,，就會像春雨一樣滋潤人們的生活,，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。

錢鐘書教授曾這樣婉拒一個急于采訪他的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好,，你會想去見那只下蛋的母雞嗎,？”這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法，又不失大雅,。既不使氣氛僵冷,，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕,，卻拒絕的不動聲色,，這就是語言交流的魅力所在。

杰克迷上了游戲機,，不管家人如何訓(xùn)斥都不肯消停,。周末，鄰居太太來訪,，恰巧杰克正想打游戲,，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說：“我家杰克倒是能管住自己,，說一會就一會,，我相信他?！睕]過多久,，杰克痛痛快快地主動退出了游戲。從此杰克每次打游戲,，都自覺地上好鬧鐘,，鬧鐘一響，便及時地退出,。媽媽在語言上的信任,，讓杰克有了責(zé)任心。言語上的信任,，也成為了語言的魅力之一,。

德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的,，有的是身患疾病的,。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那么多人時，她說：“我并沒有做什么,，我只是不斷用語言向他們表達我的關(guān)系,、我的祝福,。”憑著關(guān)愛的語言,，萊絲拯救了戰(zhàn)爭時期的一個個生命,，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數(shù)顆心靈從黑暗走向光明,，擁有繼續(xù)戰(zhàn)斗的動力,，這又是語言的一大魅力。

如果不會正確使用語言,，我們不僅不會擁有良好的人緣,，還會處處得罪人，那人的心靈豈不化為了荒蕪的沙漠,？那么,，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操,，失去“海上生明月,，天涯共此時”的共鳴。與其如此,，不如讓我們學(xué)會如何“說話”,，用語言架起溝通的橋梁。

語言魅力演講稿篇四

俗話說：“說話是最容易的事,，也是最難的事,。最容易，因為三歲的小孩也會說話,；最難,，因為最擅長辭令的外交家也有說錯話的時候?！?/p>

我知道語言有多難,，語言多有力量，我覺得我們每個人,，都經(jīng)歷過那樣的階段,，當(dāng)你突然覺得你的人生瀕臨絕境的時候，有那么一句話,，把你狠狠地推向深淵,，但是，同樣我們會有那樣的經(jīng)歷,，在我們落入深淵的那一刻，會有那么一句話幫助你,，安然落地,，而這就是語言的力量，語言像是一把鋒利無比的刀子，有的時候是殺人的武器,，但有的時候他是救人的工具,，即便是這樣，我還是相信語言的力量,，表達是有意義的,。

說話是一門藝術(shù)，也是一種智慧,。一句恰到好處的話,，可以改變一個人的命運；一句言不得體的話,，可以毀掉一個人的一生,。正如郭冬臨小品的臺詞所述：“一句話的事兒一句話能成事兒一句話能壞事兒一句話能產(chǎn)生一個和諧的社會”且不說對社會的貢獻，就個人而言掌握說話的藝術(shù),，你才能在社交和辦事中如魚得水,、左右逢源，成就成功的人生,。

自古至今,，語言充滿著獨特的魅力和無窮的力量，它作為人際交流必不可少的工具,，在人類歷史的長河中一直發(fā)揮著不可替代的作用,。古有蘇秦游說六國、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,，今有中國力排眾議加入世貿(mào),、香港，澳門順利回歸,，華夏5000年的滄桑中,，在一個個重大的主題面前，在一個個的重大事件面前,，我們都充分看出了語言的魅力和表達的力量,。

一、巧妙的語言可以體現(xiàn)涵養(yǎng),、維護尊嚴(yán),。

想必大家熟悉《晏子使楚》的典故，齊國大夫晏子出使楚國,，楚王三次出言不遜侮辱晏子,，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事,。晏子因其不卑不亢,、靈活善辯的品質(zhì)以及不懼大國、不畏強暴的斗爭精神名流千古,。

同樣卓越的外交家,，我們敬愛的周總理也因其卓越的外交能力和語言魅力被世人銘記?！?，他接見美國記者，對方不懷好意地問："總理閣下,，你們中國人為什么把人走的路叫馬路呢?"他聽后沒有急于用刺人的話反駁,，而是妙趣橫生地說："我們走的是馬克思主義之路，簡稱叫馬路,。"對方又問："總理閣下,，在美國，人們都是抬頭走路,，而你們中國人為什么都低著頭走路呢?"他又微笑道："這個問題很簡單嘛,，你們美國人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路的,，而我們中國人走的是上坡路,，當(dāng)然要低著頭走路了。"廖廖數(shù)語,，使對方啞口無言,。既回答了記者的提問，又維護了國家的尊嚴(yán),，以其人格魅力和語言藝術(shù)贏得全世界的尊重,。

二、說話對一個人的事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用,。三百六十行,，行行需口才。在整個人類社會的生活中,，一個人是否有好口才,，是否會說話，成就與境遇必定會大不一樣,。

在商界,、政壇以及個人生活中，如果擁有迅速說服他人的好口才,，會贏得令他人羨慕的機會,，會受到上司的賞識、同事的尊敬,、下屬的愛戴,、還有客戶的信賴,。無論事情大小，會說話都會助你成功,，會說話會加速你成功，在關(guān)鍵時刻甚至起到?jīng)Q定性的作用,。很多人都知道紀(jì)曉嵐,，天下人都知道他學(xué)識淵博，能言善辯,。乾隆皇帝自然也知道,。有一天，乾隆想找一個辦法考考他,，問道“何為忠孝呀,？”紀(jì)曉嵐自然說說：“君叫臣死，臣不得不死,，為忠,；父叫子亡，子不得不亡,，為孝,。合起來，即為忠孝,?！奔o(jì)曉嵐剛回答完，乾隆皇上接過話來：“好,！朕賜你一死,。”紀(jì)曉嵐當(dāng)時就愣了但君無戲言,，只好謝主龍恩,，三拜九叩后退下。這時,，乾隆也為難了：“這紀(jì)曉嵐回來,，就是欺君之罪；可要是死了自己手下便少了一個棟梁之材呀,?！卑胫愕墓し颍o(jì)曉嵐氣喘吁吁地跑回來了,，撲通地給乾隆跪下,，說：“皇上，臣去死了,，正要跳河自殺,，屈原突然從河里出來了,，他怒氣沖沖地說，當(dāng)年我投汨羅江自殺,，是因為楚懷王昏庸無道,；而當(dāng)今皇上皇恩浩蕩，賢明豁達,，你怎么能死呢,？！我一聽,，就回來了,。”聽到這里,，乾隆啞口無言卻滿心歡喜,。事情真實與否，我們不作查證,，我們在這里不是教大家溜須拍馬,，而是要告訴大家講究語言的藝術(shù)既與事業(yè)榮衰與否有關(guān)，更是關(guān)乎安身立命的大事情,。語言是思想的外衣,，披著怎樣的外衣代表著你有著怎樣的靈魂，請務(wù)必謹(jǐn)言慎行,。

三,、

優(yōu)美的語言給人愛的感受。

一個公益宣傳片深深地打動過許多人的心,。在一個寒風(fēng)蕭瑟的冬天,，雙目失明的老人在街邊乞討，旁邊一塊寫有“i’mblind,pleasehelp!”字樣的木牌,，可惜人來人往卻視而不見,。一位年輕人見此情景，思考片刻后動筆木牌上背后寫下一行字,，說也奇怪,，自此，老人便得到了很多人的施舍,。為此,，老人感到非常迷惑，相信大家也想知道是怎樣的話讓事情大變樣呢,。再次碰面后,，屏幕上顯示了這句話：“it’sabeautifulday,butican’tseeit.”世界如此美好，可是我卻看不到。這句話讓多少路人感同身受,，相信也感動了在座的大家,。語言的力量是無窮的，語言的潛能是無限的,，而這個公益宣傳片的主題就是：changeyourwords,changeyourworld.世界因語言而改變,。

所以我相信，語言是有意義的,，表達是有力量的,。要表達你的愛，去溫暖感動我們愛的人,。

要表達你的憤怒，去鞭撻那些丑惡的事物,，讓善良的人不感到寒意,。要表達我們所知道的，讓更多的人都知道,。要表達我們所質(zhì)疑的,，讓我們彼此更加坦誠。

表達需要智慧,，你要運用語言的力量,，在適當(dāng)?shù)臅r候，運用四兩撥斤的道理,，去改變我們周遭的環(huán)境和社會,，表達只屬于那些真誠的，有勇氣的,，敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>

語言魅力演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同學(xué)們：

大家好！

俗話說：“說話是最容易的事,，也是最難的事,。最容易，因為三歲的小孩也會說話,；最難,，因為最擅長辭令的外交家也有說錯話的時候?！?/p>

自信的人侃侃而談,、口角生風(fēng)，自卑的人低聲下氣,、礙口識羞,；

沉穩(wěn)的人三緘其口、字斟句酌,，圓滑的人察言觀色,、拐彎抹角,；

謹(jǐn)慎的人簡明扼要、不蔓不枝,，狂妄的人口若懸河,、夸夸其談；

寬容的人輕描淡寫,、通情達理,，狹隘的人尖酸刻薄、咄咄逼人,；

魯豫在《我是演說家》節(jié)目的開場演講中這樣深情地說道,。

我知道語言有多難，語言多有力量,，我覺得我們每個人,，都經(jīng)歷過那樣的階段，當(dāng)你突然覺得你的人生瀕臨絕境的時候,，有那么一句話,，把你狠狠地推向深淵，但是,，同樣我們會有那樣的經(jīng)歷,，在我們落入深淵的那一刻，會有那么一句話幫助你,，安然落地,，而這就是語言的力量，語言像是一把鋒利無比的刀子,，有的時候是殺人的武器,，但有的時候他是救人的工具，即便是這樣,，我還是相信語言的力量,，表達是有意義的。

說話是一門藝術(shù),，也是一種智慧,。一句恰到好處的話，可以改變一個人的命運,；一句言不得體的話,，可以毀掉一個人的一生。正如郭冬臨小品的臺詞所述：“一句話的事兒一句話能成事兒一句話能壞事兒一句話能產(chǎn)生一個和諧的社會”且不說對社會的貢獻,，就個人而言掌握說話的藝術(shù),，你才能在社交和辦事中如魚得水、左右逢源，成就成功的人生,。

自古至今,，語言充滿著獨特的魅力和無窮的力量，它作為人際交流必不可少的工具,，在人類歷史的長河中一直發(fā)揮著不可替代的作用,。古有蘇秦游說六國、諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,，今有中國力排眾議加入世貿(mào),、香港，澳門順利回歸,，華夏50的滄桑中,，在一個個重大的主題面前，在一個個的重大事件面前,，我們都充分看出了語言的魅力和表達的力量,。

想必大家熟悉《晏子使楚》的典故，齊國大夫晏子出使楚國,，楚王三次出言不遜侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng),，晏子巧妙回?fù)?，維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事。晏子因其不卑不亢,、靈活善辯的品質(zhì)以及不懼大國,、不畏強暴的斗爭精神名流千古。

同樣卓越的外交家,，我們敬愛的周總理也因其卓越的外交能力和語言魅力被世人銘記,。—次,，他接見美國記者,，對方不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫馬路呢,？“他聽后沒有急于用刺人的話反駁,，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱叫馬路,?！皩Ψ接謫枺骸翱偫黹w下，在美國,，人們都是抬頭走路,，而你們中國人為什么都低著頭走路呢？“他又微笑道：“這個問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路,，當(dāng)然要仰著頭走路的,，而我們中國人走的是上坡路，當(dāng)然要低著頭走路了,?！傲瘟螖?shù)語，使對方啞口無言,。既回答了記者的提問,，又維護了國家的尊嚴(yán)，以其人格魅力和語言藝術(shù)贏得全世界的尊重,。

三百六十行,，行行需口才。在整個人類社會的`生活中,，一個人是否有好口才,，是否會說話，成就與境遇必定會大不一樣,。

在商界,、政壇以及個人生活中，如果擁有迅速說服他人的好口才,，會贏得令他人羨慕的機會,，會受到上司的賞識、同事的尊敬,、下屬的愛戴,、還有客戶的信賴。無論事情大小,，會說話都會助你成功,，會說話會加速你成功，在關(guān)鍵時刻甚至起到?jīng)Q定性的作用,。很多人都知道紀(jì)曉嵐,，天下人都知道他學(xué)識淵博，能言善辯,。乾隆皇帝自然也知道,。有一天，乾隆想找一個辦法考考他,，問道“何為忠孝呀,？”紀(jì)曉嵐自然說說：“君叫臣死，臣不得不死,，為忠,；父叫子亡,，子不得不亡，為孝,。合起來,，即為忠孝?！奔o(jì)曉嵐剛回答完,，乾隆皇上接過話來：“好！朕賜你一死,?！奔o(jì)曉嵐當(dāng)時就愣了但君無戲言，只好謝主龍恩,，三拜九叩后退下,。這時，乾隆也為難了：“這紀(jì)曉嵐回來,，就是欺君之罪,；可要是死了自己手下便少了一個棟梁之材呀?！卑胫愕墓し?，紀(jì)曉嵐氣喘吁吁地跑回來了，撲通地給乾隆跪下,，說：“皇上,，臣去死了，正要跳河自殺,，屈原突然從河里出來了，他怒氣沖沖地說,，當(dāng)年我投汨羅江自殺,，是因為楚懷王昏庸無道；而當(dāng)今皇上皇恩浩蕩,，賢明豁達,，你怎么能死呢？,！我一聽,，就回來了?！甭牭竭@里,，乾隆啞口無言卻滿心歡喜。事情真實與否,，我們不作查證,，我們在這里不是教大家溜須拍馬,，而是要告訴大家講究語言的藝術(shù)既與事業(yè)榮衰與否有關(guān)，更是關(guān)乎安身立命的大事情,。語言是思想的外衣,，披著怎樣的外衣代表著你有著怎樣的靈魂，請務(wù)必謹(jǐn)言慎行,。

一個公益宣傳片深深地打動過許多人的心,。在一個寒風(fēng)蕭瑟的冬天，雙目失明的老人在街邊乞討,，旁邊一塊寫有“i’mblind,，pleasehelp！”字樣的木牌,，可惜人來人往卻視而不見,。一位年輕人見此情景，思考片刻后動筆木牌上背后寫下一行字,，說也奇怪,，自此，老人便得到了很多人的施舍,。為此,，老人感到非常迷惑，相信大家也想知道是怎樣的話讓事情大變樣呢,。再次碰面后,，屏幕上顯示了這句話：“it’sabeautifulday，butican’tseeit,?！笔澜缛绱嗣篮茫墒俏覅s看不到,。這句話讓多少路人感同身受,，相信也感動了在座的大家。語言的力量是無窮的,，語言的潛能是無限的,，而這個公益宣傳片的主題就是：changeyourwords，changeyourworld,。世界因語言而改變,。

所以我相信，語言是有意義的,，表達是有力量的,。

要表達你的愛，去溫暖感動我們愛的人,。

要表達你的憤怒,，去鞭撻那些丑惡的事物,，讓善良的人不感到寒意。

要表達我們所知道的,，讓更多的人都知道,。

要表達我們所質(zhì)疑的，讓我們彼此更加坦誠,。

表達需要智慧,，你要運用語言的力量，在適當(dāng)?shù)臅r候,，運用四兩撥斤的道理,，去改變我們周遭的環(huán)境和社會，表達只屬于那些真誠的,，有勇氣的,，敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>

語言魅力演講稿篇六

簡潔精煉，就是指講話要多肯定,、少模糊,，多要求、少議論,，說一不二,，樹立起新政權(quán)威嚴(yán)公正、取信于民的形象,，可謂擲地有聲,，令人不敢不從。講話之前,，一定要明確就什么問題而講,，為了解決什么問題而講，解決這一問題有什么要求等,。確定了主題,，就要圍繞主題選材，與主題無關(guān)的詞匯,、語句，即使再優(yōu)美,、再精彩,，也要堅決舍棄，一些常識性或即時性的意思大家都懂,，就沒必要在講話中重復(fù),。如果講一些似是而非、可有可無和漫無邊際,、人家已講了若干遍的陳言套話,，除了令人生厭外,，還會窒息人們的思想，與時代主題格格不入,，對推進工作也是極為不利,。

質(zhì)樸、自然,，就是盡量使用大眾化語言,，不用冷僻字。毛澤東,、鄧小平等老一輩革命家歷來提倡寫文章,、作報告要通俗易懂，使用"群眾喜聞樂見的語言",。他們講話的語言親切自然,，生動活潑，樸實無華,，說理清晰,，能給人留下深刻的印象。

富于美感,。就是要恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法,，使講話語言富有感染力，近年來,，中央領(lǐng)導(dǎo)人在一些公開,、重大、正式場合中的講話,，就很注意用典引故,，使講話具有很強的感染力和時代感。講話中用排比,、對仗等修辭手法,，可使要說明的思想內(nèi)容更豐富，邏輯更嚴(yán)密,，層次更清晰,，氣勢更恢宏，說理更充分有力;運用三字句,、四字句,、五字句、六字句等短句,，可使語言更富有節(jié)奏和韻律,，聽來抑揚頓挫，鏗鏘有力,，整潔優(yōu)美,，易于傳頌,。

語言魅力演講稿篇七

同學(xué)們：

大家好！

我是xxx系xx班的學(xué)生,，在這象征著青春活力,、充滿激情的六月，作為一名大學(xué)生,，我有幸參加這次有關(guān)誠信話題的演講,，我演講的題目是：誠信，一次心靈的握手,，雖然只是一個簡單的動作,，可卻流露出人與人相見時的禮儀。然而,，在和諧社會里,，人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀，那就是——誠信,。

誠信,，自古以來就是中國乃至整個人類所公認(rèn)的一種美德。如果提起誠信,，也許每個人都會說很容易,，不說謊話、辦實事,，僅此而已,。可是在經(jīng)濟社會高速發(fā)展,、人與人競爭日趨激烈的今天,，在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個人能堅守住誠信呢,？雖然,，誠信二字是很簡單，但要做到就需要我們用心去實現(xiàn)了,。

同學(xué)們,，如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過的每一步，相信一定會找出許多誠信的影子,。小時候,，家里的長輩經(jīng)常會告訴我們“做人要誠實、要守信用”,。上學(xué)了，我們通過課本學(xué)到了魯迅先生所說的“誠信是為人之本”,。今天,，我們走進了大學(xué)校門,，跨入了更高層次的文明禮堂，我們站在這里贊美誠信,、歌頌誠信,，是因為它已經(jīng)不緊緊只是停留在言語和書本之上那么簡單。誠信,，對于我們這些站在時代浪尖,、即將接受社會洗禮的大學(xué)生更具有實際意義。我國的一所大學(xué)關(guān)于誠信做過一次詳細的問卷調(diào)查,。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗,，他們認(rèn)為誠信是“理想主義”，并不現(xiàn)實,。其實,，出現(xiàn)這種問題不足為怪，如果是經(jīng)常關(guān)注新聞媒體,，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁的同學(xué)可能會觀察到,，去年我們經(jīng)常會看到關(guān)于“殤”類題材的報道。例如,，“球殤”,、“牛奶殤”、“論文殤”,，后期還出現(xiàn)了“情殤”,、“國殤”。是啊,，為了金錢和利益,，一些缺失誠信的人踢假球、賣有毒奶粉,、抄襲學(xué)術(shù)論文,，甚至有時還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作,，不自覺地夸大簡歷,、偽造獲獎證明，做一些投機取巧的事情,。種種惡劣的行為確實讓國人為之傷心,、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。但這畢竟只是傷心,，只是震撼,，在現(xiàn)實生活中，在我們生活的校園里，誠信這一真實不欺的美德,，像一顆長青樹依然扎根在你我心靈的深處,。我們不會忘記，曾經(jīng)接受過國家助學(xué)貸款,、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的師兄,、師姐，雖然剛參加工作工資相對微薄,，但他們卻時刻提醒自我要省吃儉用,、盡早還上貸款，好讓更多因為家境貧困的學(xué)子圓大學(xué)夢,；我們不會忘記,，曾經(jīng)走出校外實習(xí)的學(xué)子們，雖然他們相對單位其他員工缺乏干練,，但真誠的話語,，守信的言行，依然得到了用人單位對他們的贊譽,，對我校的褒獎,；我們不會忘記，這些在校大學(xué)生,，也就是我們自己,，一度肩并著肩、手拉著手,，一起學(xué)習(xí),、一起成長，甚至?xí)?lián)想到在運動會接力賽場上,，我們都會把自己的一棒交給隊友,，并為他高呼加油時的目光。是誠信讓我們守住了諾言,、是誠信讓我們收到了贊譽,、是誠信讓我們彼此走的更近、更近,。

精誠所至,，金石為開。我和在座的很多同學(xué)一樣,，憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師,、同學(xué)們的信任；憧憬著自己走出校園后,，將來能夠成為一名公司白領(lǐng),、甚至是企業(yè)家，圓了自己為國家的經(jīng)濟騰飛貢獻力量的夢想。相信,，大家也都看過央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》,，劇中的喬致庸是真實活躍在我國清朝末年的山西晉商。當(dāng)喬致庸年邁時,，總結(jié)自己成功的秘訣，只是簡單概述為“不缺斤短兩,，不以次充好,，做生意對得起自己的良心，要誠實守信”,。對,，無論是我們今天在學(xué)校立志讀書，還是將來走進社會建功立業(yè),，誠信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠作為瑰寶,、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去，讓它永不退色,。

身為一名當(dāng)代大學(xué)生,，一名泱泱大國的學(xué)子，我們從小就懂得“坐著讀書,、站著做人”的道理?，F(xiàn)在，我們在學(xué)校除了掌握知識之外,，還要在學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)自己的品德,，鑄就人格。誠信為人,，必能取信于人,，立信于人，收獲的一定是朋友,；誠信做事,，必能韌如江流，動如海嘯,，贏得的一定是信賴和尊重,；誠信對待生活，才能挫之不餒,，安之不燥,，使我們未來能夠一步步走向成功。

同學(xué)們,，誠信是驛站,，給勞頓的步履以歇息；誠信是力量，給疲憊的身心以補給,；誠信更是我們做人處世之根,，安身立命之本，給我們生命以支撐,。讓我們敞開心扉,，為社會、為你我,、為身邊的人打開一扇窗戶,，用充滿誠信的心靈，握手,！

語言魅力演講稿篇八

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們:。

大家好!

我叫××,，是一名普通的大學(xué)生,。今天能有機會站在這里作為受助學(xué)生代表發(fā)言，我感到無比的高興和激動!多年來,，區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部,、區(qū)少數(shù)民族聯(lián)合會以及各宗教團體，對我們少數(shù)民族貧困生伸出了無數(shù)次援助之手,，為我們營造了一片溫暖的天空,，在這里，我要鄭重地向一直以來關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo),、老師和民族宗教界愛心人士說一聲：謝謝你們!

我是來自一個農(nóng)村山區(qū)的少數(shù)民族家庭,，地區(qū)偏遠，那里經(jīng)濟發(fā)展相對滯后,，家里祖祖輩輩都是農(nóng)民,，父母一直是靠務(wù)農(nóng)來維持家庭經(jīng)濟，收入很微薄,，我在大學(xué)期間的學(xué)費和生活費對我家來說都是一筆很大的數(shù)字,。而父母總是說：孩子，沒事,，只要你好好讀書,，我們累點無所謂。每每聽到這樣的話,，心里真的很不好受,，于是便默默告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí),。我也知道,，也只有通過好好學(xué)習(xí)來將來才能報答他們,。來到大學(xué)后，我們這些家庭困難的少數(shù)民族學(xué)生受到了來自學(xué)校和社會的關(guān)愛,，特別是區(qū)統(tǒng)一戰(zhàn)線愛心助學(xué)活動,，解決了我們的燃眉之急，讓我們重新拾取對生活的熱情,，為我們的理想插上翅膀,。

今年我是第二次獲得愛心資助，在過去的一年里,，我時時會感受到這份資助凝聚著許多人的關(guān)愛和期盼,，這激勵我勤奮努力，從不敢懈怠,，在學(xué)習(xí)上我勤奮認(rèn)真，一絲不茍,，獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎,。在生活中，我艱苦樸素,，從不奢侈浪費,，同時盡自己的能力幫助同學(xué)，獲得精神文明獎,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，你們無私的幫助如雪中送炭解決了我們的經(jīng)濟困難;你們的關(guān)心更似春風(fēng)化雨滌除了我們心頭的灰暗;你們的撫慰像大海中的航標(biāo),，指引著我們在生活的海洋里遠航!你們不僅幫助我們解決了生活,、學(xué)習(xí)上的困難，也深深地慰藉了我們的心靈,。

這份愛心資助,，不僅是物質(zhì)上的，而且是精神上的鼓勵和鞭策,，因為我們深知它所承載著很多關(guān)心我們的人的期望,，在它幫助我們實現(xiàn)大學(xué)夢的同時也將一份厚重的責(zé)任交到我們的肩上，那就是將愛如火炬?zhèn)鬟f一樣接力下去,，去用心感恩,，去回饋社會。我們在這里鄭重承諾,，今后將積極參加社區(qū)志愿者活動,，用實際行動回報社會、傳遞愛心,。

請你們相信我們,，明天,，我們一定會做得更好，爭取做一個對社會有用的人,。那時,，我們不但永遠感恩你們，而且也會學(xué)習(xí)你們,，用自己微薄的力量去關(guān)心愛護身邊每個需要溫暖的人,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!