在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

九月十七日我參加了**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長會(huì),。首先是孫校長致辭并作學(xué)校工作報(bào)告，然后在班主任代老師的主持下進(jìn)行了“走進(jìn)新學(xué)期”主題家長會(huì),，并成立了班級(jí)家長委員會(huì),，本人當(dāng)選為家委會(huì)主任并做了發(fā)言。整個(gè)過程緊湊協(xié)調(diào),，讓人受益匪淺,。印象最深刻的是代老師宣讀班級(jí)新學(xué)期打算及目標(biāo)——“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。

兒子從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是代老師的學(xué)生,，自從孩子進(jìn)入**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一天起，我無時(shí)無刻不在關(guān)注著學(xué)校的變化,，關(guān)心著孩子的成長,，我能感受到孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸潤著實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的辛勤汗水，老師像呵護(hù)鮮花一樣精心培育著我們的孩子,，我認(rèn)為我的孩子是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樵谶@里有許多優(yōu)秀的老師讓我敬佩,，他們兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，刻苦鉆研,，不斷進(jìn)取,。特別是班主任代老師，是**區(qū)教育系統(tǒng)無人不知的名師,，她潛心鉆研教學(xué)規(guī)律,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為了孩子的成長,，付出了大量的心血,。她用一顆熱愛孩子的心，呵護(hù)著孩子們健康快樂的成長,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人。她所在的班級(jí)各個(gè)方面都是出類拔萃的,，這個(gè)班的優(yōu)秀在全校有目共睹,。

一直以來，在生活上我像所有的母親一樣呵護(hù)照顧自己的兒子,，在思想上卻把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，不管是家庭事務(wù)還是學(xué)校班級(jí)的動(dòng)向都會(huì)跟他進(jìn)行大人間的交流，聽取他的意見和建議,，很少獨(dú)斷專行,，覺得他說的合理就照他說的做，他提的意見我也虛心接受,，有錯(cuò)就改,，而且勇于自我檢討，經(jīng)常掛在嘴邊的話是“你是我們家的男人,，你有發(fā)表意見的權(quán)利,，也有保護(hù)媽媽的義務(wù)”。這次家長會(huì)前一天中午,，兒子放學(xué)回家征求我的意見,，問我是否能擔(dān)任他們班的家長委會(huì)成員，我知道他已經(jīng)有了主意,，就反問他你覺得我行嗎,，他輕描淡寫地說：“你肯定沒問題的，會(huì)長（他對(duì)家長委員會(huì)最高官職的稱呼）非你莫屬,?！甭牭竭@么高的評(píng)價(jià)，相信哪個(gè)家長都不會(huì)拒絕,，我就很痛快的答應(yīng)了,。吃飯的過程中他突然若有所思地說：“你可別光想著當(dāng)官，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要干很多活的,，到時(shí)候可別反悔,，唉，真同情你,，幸虧我不是家長,。”我由衷的笑了,，不是因?yàn)楹⒆拥耐詿o忌,，而是知道學(xué)校的責(zé)任教育讓孩子明白天上不會(huì)掉餡餅，不管干什么都要在其位謀其政,，我知道這個(gè)決定在無形之中又增強(qiáng)了兒子的自信心,，所以即使付出再多也心甘情愿,。

周六上午開完家長會(huì)，晚上跟兒子在學(xué)校操場散步,，就這次家長會(huì)中“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”這一話題展開了母子之間的對(duì)話,。他說這是班級(jí)新學(xué)期目標(biāo)，是代老師跟同學(xué)們共同制定的,，每一個(gè)人都要為之努力,，于是我跟他分析了他需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，并引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的不足,，希望他以后能揚(yáng)長避短,，讓自己更加優(yōu)秀。氣氛融洽,，畫面溫馨,，那一刻一種久違的幸福油然而生。沉默片刻,，兒子突然話題一轉(zhuǎn)問我當(dāng)上主任的打算,，我就把上午的發(fā)言稿復(fù)述了一遍，并鄭重其事地對(duì)他說：“你們?nèi)绱藘?yōu)秀的教師加上如此優(yōu)秀的學(xué)生匯集成如此優(yōu)秀的班集體,，從現(xiàn)在開始我也要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)爭當(dāng)優(yōu)秀家長,，讓我們班的家委會(huì)成為學(xué)校乃至全區(qū)的優(yōu)秀家委會(huì)，你們‘讓優(yōu)秀成為習(xí)慣’,，我們‘將優(yōu)秀進(jìn)行到底’,。”

是的,，我一點(diǎn)會(huì)以身作則,，帶領(lǐng)這一屆的家委會(huì)全體成員，以最大的努力支持學(xué)校辦學(xué),，以最大的誠意開展好各項(xiàng)工作,，努力發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,。我相信，通過老師,、家長的共同努力,，相互溝通、理解和支持,，我們的孩子在良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助,、尊重他人,、懂得知恩,、感恩，具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生,。

我們的五年級(jí)二班一定能“將優(yōu)秀進(jìn)行到底”,。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

非常歡迎你們來到學(xué)校，知道你們工作都很忙,，我們這么大規(guī)模的見一次面也真是不容易,，希望我們今天借助這樣一個(gè)平臺(tái)，能夠真誠的溝通,，互相理解,、互相支持，盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長,，也讓這次家長會(huì)不拘泥于形式,，而是真正能見到實(shí)效。

跟孩子們相處已有兩個(gè)多月的時(shí)間,，可以說孩子們是可愛的,，品質(zhì)好，學(xué)習(xí)刻苦,。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課,，按時(shí)完成各科作業(yè),。當(dāng)然也有一小部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模卮饐栴}不積極,，甚至是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),，尤其是家庭作業(yè)，個(gè)別同學(xué)可以說是屢教不改,，這也讓我感到很頭痛,。對(duì)情況比較嚴(yán)重的我也和個(gè)別家長溝通過了，很多家長都埋怨孩子,，把孩子說得一無是處,，今天我也想在這里說說自己的看法，孩子之所以是孩子,，那是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的行為的自控能力差,，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注，適時(shí)地給孩子正確的引導(dǎo),，多和孩子溝通交流,，而不是平時(shí)不管不問，等到考試成績差了，作業(yè)不完成讓老師找了,，你才開始著急,，甚至是打罵孩子，我覺得你急的有點(diǎn)晚了,。還有一些家長認(rèn)為既然孩子交到學(xué)校里了,，一切責(zé)任都應(yīng)該是老師的，甚至有個(gè)別家長對(duì)子的孩子說：“活該,，愛寫不寫,，不寫讓老師到學(xué)校里治去?！蹦氵@一句話無形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上,，我覺得這些都是對(duì)自己的孩子不夠負(fù)責(zé)任，孩子是你們的,，當(dāng)然也是我們的,，但終歸還是你們的啊。所以我覺得我們還是應(yīng)該溝通,、交流,、合作、齊抓,、共管,。

下面我結(jié)合孩子們的情況和語文學(xué)科的特點(diǎn)，就如何提高孩子們的成績向家長們提幾條建議,。

首先,，我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué)。小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué),，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格,。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級(jí)以后,，學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育,，而這種教育又是潛移默化的，潤物細(xì)無聲的,。在這里,，我也想對(duì)家長提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍,，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣,。正所謂“榜樣的力量是無窮的,。”

孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學(xué)習(xí),。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

語文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累,。牢記生字,、詞語、成語,，要背誦積累的古詩,、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握,，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣〞r(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。因此,，作為家長，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識(shí),。

關(guān)于閱讀水平的提高,，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的,。另外，平時(shí)的語文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè),，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢,？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。

關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的,。孩子進(jìn)入四年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)的深入,，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的,。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看,，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。

很長一段時(shí)間以來學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了,，尤其是周末的作業(yè),，周一來了之后寫不完的、寫不全的,、沒有帶來的,，各種情況都有,，所以還請(qǐng)家長們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè),，按孩子記的作業(yè)逐項(xiàng)檢查,。首先是檢查數(shù)量，看是不是做完,；其次是質(zhì)量，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導(dǎo)孩子改錯(cuò),。部分家長在檢查對(duì)錯(cuò)上如果有一定的困難,，那就側(cè)重看孩子的書寫。書寫直接反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，書寫認(rèn)真,，能說明孩子學(xué)習(xí)踏實(shí)，相當(dāng)然作業(yè)是用心寫的,；書寫亂,，說明孩子沒有用心寫。切不可放任不管,，或只是口頭上問一句,。我們留的作業(yè)，有時(shí)要求家長簽字的,。語文方面,，一般是要求背誦和聽寫的內(nèi)容。在簽字時(shí)一定要事實(shí)求是,，如實(shí)地寫出孩子的作業(yè)情況,，背過、背得不熟或沒背過,，以便我們準(zhǔn)確地了解學(xué)生的掌握情況,。

另外我們?cè)诠ぷ髦须y免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請(qǐng)你們多提寶貴意見,。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

上周六的上午,，我有幸參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期家長會(huì)。會(huì)上老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、勤奮好學(xué)的精神，讓在座的每一位家長獲益匪淺?，F(xiàn)就孩子的教育和本次家長會(huì)的體會(huì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),。

我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了,，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴,；二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。

在家庭中,，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,，備受至愛,，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng),，卻聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一,，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn),，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同們一起游戲,，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖,。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。現(xiàn)在的孩子,，在家中一切均被安排得妥妥貼貼,，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取,。久而久之,。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,，可以從以下幾方面著手。首先,，肯定孩子的才能,，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行,?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí),，盡量不要訓(xùn)斥孩子,，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況,，確定改進(jìn)方法,。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢,？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,，家長應(yīng)多加鼓勵(lì),，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事,，使孩子逐步形成“我能,，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。孩子年紀(jì)小,，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅,。孩子有了成績和進(jìn)步,，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”,，家長都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),。這樣，他們的自信心足了,，心情更好了,，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反,，如果家長無端訓(xùn)斥,，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢,，發(fā)揮其特長,，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)?？傊说男睦硭刭|(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,，家長在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。

最后,，家長要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,，樂觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙,、作業(yè)多時(shí),，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的'老師們表示衷心的感謝,！感謝你們讓孩子既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,。祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿,！

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

今天,，我參加了五年級(jí)第一學(xué)期的“走進(jìn)新學(xué)期”家長會(huì)。會(huì)上先聽了孫校長的講話,，接著英語老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)做了全面的講解和分析,，對(duì)本學(xué)期的英語教學(xué)談了自己的看法和對(duì)英語學(xué)科學(xué)習(xí)的要求，最后班主任代老師先對(duì)班上同學(xué)的暑假作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng),，然后對(duì)今學(xué)期的學(xué)習(xí)做了要求,。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心,。在此首先對(duì)您們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷教導(dǎo)表示衷心的感謝,！

我是第二次參加家長會(huì)了。每一次參加家長會(huì),，都感觸頗深,。這一次家長會(huì)上，代老師講到的多督促孩子進(jìn)行誦讀經(jīng)典,，我覺得十分正確,。因?yàn)槭茈娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)的影響,，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書,，只要有時(shí)間就會(huì)從早到晚地看卡通片，以至于閱讀能力和寫作能力非常差,，習(xí)慣養(yǎng)成也不好,。其實(shí)，古典詩歌是中華民族語言大家庭中的瑰寶，如果說文學(xué)是語言是王子的話,，那么詩歌尤其是古典詩歌是王冠上最耀眼的明珠,。基礎(chǔ)教育階段開展古典詩詞教育,，不僅可以培養(yǎng)孩子的審美性,、想象力、加深對(duì)傳統(tǒng)文化熏陶,，同時(shí)對(duì)純正文學(xué)鑒賞力和高雅的藝術(shù)品位的培養(yǎng),，以及文化的傳承和可持續(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)古典詩詞,，感受古典詩詞的魅力,，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績，美化心靈,，陶冶情操也有著非常重要的作用,。古人說“腹有詩書氣自華”說的就是這個(gè)道理。古典詩詞是古代優(yōu)秀文化不可缺少的一部分,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古典詩詞,，不僅有助于培養(yǎng)純正的文學(xué)審美趣味，還有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。代老師讀得圓圓的故事就是一個(gè)最有力的證明,。在老師的教導(dǎo)下，看書也漸漸成了他的愛好,，由此得到的收獲也不小,，他感到寫作文是一件容易的事，這都是得益于代老師的教導(dǎo),。對(duì)于溫馨班規(guī)的制定到實(shí)施,，可以看出代老師在孩子們身上傾注了多少心血,！代老師是一位既民主又細(xì)心還有愛心的班主任,，我的孩子能在代老師的班里學(xué)習(xí)是多么得幸運(yùn)啊,！

對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí),，我很贊成王老師的看法，無論是記單詞還是書寫,，老師講得都很有道理,，我相信在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教法科學(xué),、要求嚴(yán)格的王老師的指導(dǎo)下,，孩子的英語學(xué)習(xí)一定會(huì)上一個(gè)大的臺(tái)階。

總之，這次家長會(huì)建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁,，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長們很多的心得和建議,，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有益的,，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心,，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子,。

年9月17日，作為家長,，我惴惴不安地參加了女兒步入新學(xué)期第一次家長會(huì),，我很在意，也很緊張,。之所以緊張,，是因?yàn)槲覀兗议L到底是該把家庭當(dāng)作孩子的第二課堂，還是讓孩子保留一份童真,，過一個(gè)快樂的童年,。同時(shí)我更擔(dān)心自己的舉棋不定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)生活。

由于工作的關(guān)系,，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育理念我早有所了解的,，但卻并不系統(tǒng)。家長會(huì)上當(dāng)孫校長把他們的教育理念一一給在座的家長解讀之后,，我對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“培養(yǎng)有智慧的人”有了更深的了解,。特別是她講的“好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”更是讓我感觸很深。

的確,，一個(gè)人的成功,，除了智力因素的影響，還有非智力因素,。對(duì)于一個(gè)正常人,，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多,，其中之一便是習(xí)慣,。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣等,，對(duì)他今后的成長大有益處,，不需要家長,、老師和社會(huì)的監(jiān)督，他便能自覺地去完成自己的職責(zé),，履行自己的義務(wù),，為他人、為社會(huì)盡心盡責(zé),。反之,，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，縱然家長,、老師,、社會(huì)怎樣幫助、教育,，甚至法律制裁,，國家強(qiáng)制，恐怕都難以改正,。正所謂“習(xí)慣成自然”,。

當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅需要學(xué)校老師的教育,、引導(dǎo),，也需要家長的配合。在分班級(jí)活動(dòng)中,，班主任代老師用這么一個(gè)比喻來概括家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系,，我覺得非常恰當(dāng)。就是“一加一可以等于一,，也可以大于二,；這個(gè)題目如何做好，就要看家長與學(xué)校的配合程度,?！?/p>

的確，家庭教育是學(xué)校教育的延伸,，我理解代老師的意思是：要想使家庭教育的效果好,，家長要做的就是與學(xué)校教育保持一致。比如學(xué)校盡量壓縮回家作業(yè),，留出時(shí)間來讓孩子看書,、運(yùn)動(dòng),、參加社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。我們家長就沒有必要自己再購買大量的練習(xí)冊(cè)來強(qiáng)化訓(xùn)練孩子,。雖然逼著孩子多做練習(xí)題,，可能會(huì)使孩子學(xué)到一些東西，甚至在考試中可能會(huì)拿回一個(gè)不錯(cuò)的成績單，但這樣枯燥的填鴨式的訓(xùn)練往往也會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,，而興趣恰恰是學(xué)習(xí)和求知最大的動(dòng)力,。

在分班級(jí)活動(dòng)中，班主任老師和英語課老師簡明扼要的介紹與要求,，也給我們孩子家長指點(diǎn)了經(jīng)驗(yàn)與方法,，這讓我受益非淺。我最欣賞的是他們沒有一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，而是教給了家長如何幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法,。比如代老師講的做拼音卡片，讓孩子和家長在游戲中掌握拼音,；像王老師講的利用生活中的道具教孩子學(xué)數(shù)學(xué)等等,。

還有一點(diǎn)讓我感到驚訝的是學(xué)校大力提倡的“賞識(shí)”教育，能被所有老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行,。這說明學(xué)校的教育理念首先在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里得到了認(rèn)可,。孩子入學(xué)雖然才一個(gè)多月，但我翻開他的課本,、作業(yè)本都能看到老師用以鼓勵(lì)學(xué)生的小紅花,、小紅旗，老師們真誠地信任,、贊美,、欣賞和鼓勵(lì)每一位學(xué)生，這不就是可貴的“師愛”嗎,！

我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校,，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

參加了9月17日實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長會(huì)后,，我對(duì)孩子的家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),，主要有以下幾點(diǎn)：

二、父母應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí),、共同提高,，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。這是這次家長會(huì)代老師提出的一個(gè)重要理念,，但又有多少家長同孩子一起學(xué)習(xí),、一起提高呢？家長老是說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，成績上不去,，若父母坐下來認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了,，再加上父母的及時(shí)鼓勵(lì),，孩子的自信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸好起來。以英語學(xué)習(xí)為例,，如果父母在家里能夠跟孩子進(jìn)行簡單的英語會(huì)話,，跟孩子一起聽英語錄音，這樣的學(xué)習(xí)效果肯定很好,。這就要求父母要有足夠的耐心,，要有跟孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高的強(qiáng)烈愿望,。

三,、家長委員會(huì)應(yīng)該成為溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。這次家長會(huì),，五年級(jí)二班成立了家長委員會(huì),，這是班里的一件大事。長期以來,，對(duì)孩子的教育,，學(xué)校和家長聯(lián)系太少，有不少家長不知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，老師也不清楚孩子在家庭的實(shí)際情況,，學(xué)校教育和家庭教育出現(xiàn)了脫節(jié)，家教育長委員會(huì)的成立,，正是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,，家長可通過家長委員會(huì)將意見反映給學(xué)校，學(xué)?？赏ㄟ^家長委員會(huì)更密切的聯(lián)系家長,。學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能給孩子搭建一個(gè)通向成功的平臺(tái),。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

敬愛的老師,，各位叔叔阿姨們:。

大家好!我是一年級(jí)xx班的xx,，歡迎各位家長來到xx參加家長會(huì),，今天能代表我們一年級(jí)xxx班發(fā)言感覺十分高興。

首先我高興的告訴各位家長,，我們班現(xiàn)在變化可大了,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛我們的班級(jí),，大家彼此親如兄弟姐妹,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任和語文老師,，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,，但同學(xué)們都非常喜歡她們,，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理,。正因?yàn)樗膰?yán)格要求,，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步,。

各位叔叔阿姨，我們的進(jìn)步成長離不開每一位家長老師的培養(yǎng),。首先我代表全體同學(xué)向各位家長和老師表示衷心地感謝,！

請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，決不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望,，用最好的成績報(bào)答父母和老師對(duì)我們的培養(yǎng)。最后請(qǐng)各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),！謝謝大家,！

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：

大家晚上好,！我是一（1）班的xx,，今天我代表一（1）班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習(xí)情況。

跟其他同學(xué)相比,，我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件,，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻荒昙?jí)的小學(xué)老師?？烧f句實(shí)在話,，她教我的時(shí)間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時(shí),，我只認(rèn)得最常見的幾十個(gè)字,，拼音只會(huì)“aoe”，而且從沒握筆寫過一個(gè)字,，這跟我們班好多同學(xué)比起來,，都有很大的差距?？蓩寢尭嬖V我“沒關(guān)系,，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學(xué)們的”,。

事實(shí)證明,，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我進(jìn)步了,，而且進(jìn)步還不小,。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了,，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家,，我先讀老師布置的課文,、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡,，接下去就是我的課外書時(shí)間了,。回想起剛學(xué)完拼音那會(huì)兒,，老師也布置了讀課外書的作業(yè),，可我卻怎么也喜歡不起來。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)的字太多了,，邊拼邊讀很累,，意思也讀不懂，我不喜歡,。這時(shí)還多虧了我那親愛的媽媽,，她每天想辦法哄我讀，有時(shí)她讀一段,，我讀一段,，有時(shí)一起讀，還有時(shí)讀給我聽,。漸漸地,，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺的看書了,，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》,、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了,。

但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書?？上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑?，不愿意多陪陪我。今天我趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽,，我喜歡你們和我一起看書,，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時(shí)間多留點(diǎn)給我,，好嗎,？”

爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們,！最后,，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧,！

謝謝大家,！

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

大家下午好!

我是xxxx，聯(lián)系電話是xxx,。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì),，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任,、也是對(duì)我們老師工作的支持,，尤其是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長,，將來成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下,，所以我們的目標(biāo)是一致的,。作為一(5)班的班主任，我將用我的愛心,，責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長,、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,，快樂，蓬勃向上地發(fā)展,。

我給大家介紹一下本班的情況,，本班共有66名學(xué)生，38名男生,、21名女生,，男生比女生多10名。

孩子上學(xué)了,，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,，至關(guān)重要",、，好習(xí)慣決定成績,，好習(xí)慣決定命運(yùn),，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。、“小樹易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,。

1,、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間,。

這包括：要按時(shí)到校，不能遲到,，學(xué)校要求學(xué)生早7：50到校,，中午11：40接，下午2：50到校,，4：40接,。9月2日早特殊，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,，回到家先做作業(yè),，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩,，不能邊玩邊做,。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂了,。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了,。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年,、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長。)為了保證充足的睡眠,，利用開學(xué)前的一個(gè)星期,，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床,，每天保證一定的睡眠,，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng),，可能會(huì)上火,，請(qǐng)家長注意讓孩子多喝些水，以免生病,。每天帶上水杯,，飲用水每天換。

2,、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,。

開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,，希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),，具體做法：一次提醒,，一次檢查，一次表揚(yáng),，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候,，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了,，家長要檢查簽字,，完成的好，別忘了要肯定孩子,，完成的不好或者沒完成,，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力,。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,，應(yīng)該自己完成,，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

下午好,！我今天外出學(xué)習(xí),，不能參加此次活動(dòng)，深表歉意，敬請(qǐng)諒解,。

這次期中試卷稍有難度,，但有些問題的出現(xiàn)是完全不應(yīng)該并可以避免發(fā)生的。邀請(qǐng)你們來主要目的：一是向各位家長通報(bào)學(xué)生近半學(xué)期來的學(xué)習(xí)成績,；二是把出現(xiàn)的問題分析出來,，以便你我共同督促小朋友在今后的學(xué)習(xí)中把握住重點(diǎn)，并避免再次發(fā)生類似錯(cuò)誤?，F(xiàn)我就按題目類型分別作如下分析：

相對(duì)比較簡單,。問題一：有小朋友漏做題目，這是粗心大意的毛病,。如有此問題的小朋友,，望家長能與我共同幫助解決。問題二：有題目做錯(cuò),。如有錯(cuò)誤,，小朋友的家長們你們就要加把勁了，在家里要好好輔導(dǎo)了,。

第三題有難度,，錯(cuò)誤率較高。不過還有十來個(gè)小朋友做對(duì),，這些小朋友值得夸獎(jiǎng),，但如果這些小朋友考試沒超過95分的，家長們你回去后就要好好的輔導(dǎo)了,，因?yàn)椴⒉皇撬麄儾宦斆?，而是在學(xué)習(xí)上不努力或太粗心。另外,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí),，還存在很大困難，個(gè)別學(xué)生選擇題還要把答案寫在括號(hào)里,，那是全錯(cuò)的,，不符合答題要求。

口算題,，我們天天在練,，但還有同學(xué)在錯(cuò)，每天晚上發(fā)的口算小練習(xí),，望家長能配合好充分利用起來,，這個(gè)只能靠練，沒有其他辦法,。由于,，在校期間沒有太多的時(shí)間放在口算上,，所以只能放在家里練習(xí)。

還有計(jì)算題,，我相信我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)會(huì)做,，就是太粗心。有把數(shù)字抄錯(cuò)的,，有把結(jié)果從豎式寫到橫式上出錯(cuò)的,，在減法中，有很多學(xué)生把驗(yàn)算的結(jié)果寫在橫式上的,，平時(shí)練習(xí)中也經(jīng)常出現(xiàn),，這說明他們沒有復(fù)查的習(xí)慣，這種錯(cuò)誤只要自己再把題目看一下就發(fā)現(xiàn)了,。有類似錯(cuò)誤發(fā)生的小朋友,，我跟家長平時(shí)就要多多提醒了，特別是在考試前,，早打“預(yù)防針”,。

這一題是我們以前做過的，但還有很多學(xué)生錯(cuò),，用三角版量是否直角時(shí),，很多學(xué)生把三角轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是轉(zhuǎn)不到位,，哪怕手把手教好了,，量下一個(gè)角時(shí)，又不會(huì)了,，動(dòng)手能力太差了。在家要多練習(xí)??！

我們班有幾個(gè)小朋友方向感太差，5題有人全軍覆沒,?！皷|南西北”在家要勤練習(xí)！,！

這幾道題目,，在平時(shí)的練習(xí)中差不多類型的都做過，做的情況也不錯(cuò),，但在考試時(shí),，把這么多類型的放在一起，有部分小朋友就昏了,，不懂得變通,。主要存在問題（1）審題不清,，尤其嚴(yán)重。特別是第四題,，有幾名小朋友用加減法做,，真讓我無法理解。（2）計(jì)算錯(cuò)誤,，比如第三題,，有小朋友把第一小題結(jié)果算錯(cuò)了，那么第二小題就算列式對(duì)也是全錯(cuò)的,。（3）班上有兩名學(xué)生四分之一的試卷沒完成,，我問了他們情況，說明他們對(duì)考試的意識(shí)都不強(qiáng),。

試卷雖難,，但也有很大一部分小朋友有進(jìn)步，進(jìn)步尤為明顯的有：xxx..xxx下列小朋友,，需家長與我多加督促：xxx,。

如有建議請(qǐng)家長附在反面或電話聯(lián)系。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長：

大家好,！我沒有什么教育孩子的好經(jīng)驗(yàn),，只是在這里和大家聊一聊，互相交流一下教育孩子的方法,。孩子是我們的未來,，是我們的希望，無論他現(xiàn)在成績?cè)鯓佣疾皇俏覀冏罱K的目標(biāo),。

孩子的成績與學(xué)校和家長都是息息相關(guān)的,。家長只是起輔助作用。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)前時(shí)我確實(shí)付出了很多心血,，無論在那一方面只要他喜歡我就教他去做,。不管他做得怎么樣，我們都要鼓勵(lì)他,?？勺詮乃狭艘荒昙?jí)，給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時(shí)他就因?yàn)榉e極發(fā)言而受到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),，發(fā)給他一個(gè)香水梨,。這雖然是一件小事，但是激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,?；氐郊依镂覀円步o他一些小獎(jiǎng)勵(lì)，這也包括語言的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子愛學(xué)習(xí)了,，成績無論怎樣,，我們都不能責(zé)怪他、訓(xùn)斥他,。

孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)我們要及時(shí)了解,。經(jīng)常和孩子談心，了解他的喜好,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)幫助他改正,。最主要的是家長要以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣,。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),，我們?cè)谏钪羞€要仔細(xì)體會(huì)、觀察周圍的事物,，比方說在生活中遇到了一件小事,，我們就可以就事論事，給他講講做人的道理,。

最后我要說的是學(xué)校自從開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來,，我們的孩子懂事多了，他懂得了許多小道理,。無論在家還是在外面他都已經(jīng)“長大了”,。

總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧,！

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

陸老師,、黃老師、各位家長朋友：

晚上好,！

首先感謝陸老師,、黃老師，她們都是非常負(fù)責(zé),、敬業(yè)并富有愛心的老師,，正是在你們的關(guān)心下，我們?cè)谧拿课患议L的孩子都發(fā)生了很大的變化,，兩年多了，借這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，感謝你們的付出,。前天接到陸老師的消息，讓我談?wù)勗诩胰绾闻囵B(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,、興趣愛好,，以達(dá)到為升入小學(xué)做準(zhǔn)備的目的。很驚訝,，也很忐忑,，主要是源于自己在教育孩子上真的捉襟見肘,，我是個(gè)中學(xué)教師，倘讓我談?wù)勛约旱膶W(xué)科教學(xué),，那我好歹有點(diǎn)底氣,，也能說上幾句，但讓我談如何教育孩子,，說句實(shí)話,，我和在座每位一樣一直在摸索一直在努力，我只能和大家聊聊我的一些體驗(yàn)和困惑,。

我想說的,，概括起來就三句話，一是重視家庭教育,，二是善待自己的孩子,，三是巧用教育智慧。

一是重視家庭教育,。我本身是個(gè)中學(xué)教師,，見多了優(yōu)秀的孩子，也見多了所謂的問題孩子,。我覺得根源都在家庭,。大家可能不知道，早幾年,，華東師大的劉良華教授就提出甚至在大學(xué)要開設(shè)家庭教育的課程,，因?yàn)槲覀兿胂胛覀兪窃趺唇逃⒆拥模腔揪褪俏覀兊母改冈趺唇逃覀?，然后我們基本沿用,、稍作改良，是不是,？何況我們的教育觀念,，我們對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)就正確嗎？恐怕很值得大家思考,。我見過一個(gè)我的學(xué)生的家長,，家里資產(chǎn)很多，為賺錢,、為工作,、為事業(yè)，一天忙來忙去,，喝酒喝到胃下垂,，加班加到蒙頭睡，到頭來竹籃打水一場空,，孩子很不成器,，他就整天拿孩子出氣,，罵罵咧咧“我在外面多么辛苦，我是多么地疼你,，要什么給什么,！你說你連作業(yè)都完不成，你對(duì)得起我么,？”呵呵,，你說如果這一幕如果發(fā)生在我們的身上，誰不會(huì)真心難過呢,？可我們似乎搞混了邏輯,，我們來理一下：你再優(yōu)秀再辛苦，不代表你孩子就能體會(huì)到,，體會(huì)到了也不代表他就能像你那樣辛苦那樣優(yōu)秀,，還有一個(gè)問題孩子需要的辛苦優(yōu)秀是不是就是你那樣的辛苦優(yōu)秀。你說,，要什么給什么,，那你明不明白他要什么，你不明的話,，那很可能給的也就不是想要的,，還有一個(gè)問題孩子需要的你就給他，對(duì)不對(duì),？你說,，“你對(duì)得起我嗎？”這個(gè)話對(duì)不對(duì),？我們說,，這實(shí)際上是道德綁架，如果他就是為了報(bào)答你,，又能堅(jiān)持多久,？你說你對(duì)你另一半那么好是為了將來給你一個(gè)回報(bào)嗎？我們付出太多,，是因?yàn)槲覀儞碛械奶?，我們付出愛，就是因?yàn)槲覀儞碛袗?，?zèng)人玫瑰手留余香,，我經(jīng)常和自己的孩子說，爸爸去上班是自己的選擇,，開不開心在于能不能做好事，能不能和同事相處好,；你去上學(xué)也是自己的選擇,，開心不開心也在于能不能融入學(xué)校的生活,，不是為了爸爸，不是為了媽媽,，我們進(jìn)學(xué)校,，是為了成長。所以其實(shí)我們不經(jīng)意間懈怠了自己的責(zé)任,，自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，陸老師、黃老師都知道,，我們接手了孩子其本質(zhì)是開始和孩子交往,，教育就是交往，學(xué)任何一門課程都是通過這個(gè)人在學(xué),，所以要試著去了解他,，走進(jìn)他，進(jìn)而才能真正意義上的關(guān)愛他,，而且這個(gè)對(duì)象一直在改變,，我們也要跟著改變。大家說,，不花時(shí)間,，不花精力，行嗎,？有點(diǎn)羅嗦,，我不斷地盤問，可能暴露了我的職業(yè)病,，希望見諒,。

我還想在鼓勵(lì)孩子這件事上多說幾句，鼓勵(lì)的前提是真誠,，真誠的基礎(chǔ)還是了解,，什么都鼓勵(lì)，毫無了解地廉價(jià)的鼓勵(lì)其實(shí)是不到位的,。失去效率的鼓勵(lì)是欺騙,，一旦被孩子識(shí)破，你的話就再也沒有任何價(jià)值了,。既然孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足,，這時(shí)，我們應(yīng)該想方設(shè)法讓孩子認(rèn)識(shí)自己,，不讓她因這一件事而影響她對(duì)自己所有問題的看法,，不能讓她失去生活的勇氣和上進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)家長可以告訴孩子，春天的花姹紫嫣紅,，多漂亮啊,。但是為什么有的花先開，而有的花后開呢,？只是因?yàn)楦髯缘谋拘圆煌?。遲開的花不但同樣美麗嬌艷，而且往往花期更長,，更易得到蜜蜂蝴蝶的眷顧,。

最后說巧用教育智慧。

很多時(shí)候,，我都在思考這樣一個(gè)問題：到底哪種教育方式才是最恰當(dāng)?shù)?？是溫柔的、妥協(xié)的,，還是嚴(yán)格的強(qiáng)硬的,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同的人不同的事不同的場合不同的時(shí)候，答案不會(huì)一樣,。但是有一樣比這兩者都更重要,，那就是教育的智慧。不管是溫柔的,，還是嚴(yán)格的,，缺乏教育智慧，要么會(huì)變成溺愛,，要么變成專制,，兩者對(duì)于小孩的成長都是不利的。

生病了,，喝藥,，自己不喝，只能讓我媽掰著嘴,，我拿勺子拗下去,，妻子難受地在一旁不忍看；摔了一跤,，磕破了,，我也很心疼，但從不出聲,，只輕描淡寫一句,，她本想夸張一下自己的表情也只好泄氣；上醫(yī)院打針,，從不哭鬧,，打完還得說謝謝，完了回家自己宣揚(yáng)一番；我家住五樓,，游玩回來,，從不抱她。小孩子,，我從來不把她當(dāng)寶貝，今天我把她當(dāng)寶貝,，明天誰會(huì)當(dāng)她是寶貝,？真正的大愛一定是富有遠(yuǎn)見的，是悄無聲息的,，是不顯山不露水毫無痕跡又巧妙自然的,。對(duì)不對(duì)？這就是我當(dāng)初的理念,，所以對(duì)我家女兒總體上是嚴(yán)格的,。那么這樣嚴(yán)格要求就一定沒有弊端嗎？現(xiàn)在想來,，有的,，太嚴(yán)格了小孩子容易變得膽小、拘束,、軟弱,，缺乏個(gè)性。所以,，我和我愛人的教育路線在慢慢靠攏了,，我也要朝溫柔的方向發(fā)展了。但嚴(yán)格和溫柔都不是最重要的,，關(guān)鍵是需要教育智慧,。教育智慧是什么呢？我覺得就是在教育可能偏離正常軌道可能對(duì)孩子造成不良影響之前,，就能敏銳發(fā)現(xiàn)問題,，矯正問題，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長環(huán)境,，這就是教育智慧,。

她現(xiàn)在已經(jīng)基本能獨(dú)立閱讀我給她買的那些簡易繪本，我每次抱回自己買的書時(shí),，她總?cè)轮医o她帶幾本,。他也會(huì)問我，你又不上學(xué),，怎么還讀書,，我經(jīng)常和她說，看書是一種需要，就像每天吃飯,、喝水一樣重要,。過早的識(shí)字也未必就是好事，會(huì)讓她關(guān)注畫面的能力減弱,，但“既來之,，則安之”，我沒有刻意地去教他,，她喜歡唱歌,，我就在電腦上開一個(gè)“酷我k歌”，她就先是聽,，然后為了唱,，不知不覺認(rèn)了很多字，不懂的就來問我,。畫畫是她自己選的,，我覺得對(duì)于線條的初步控制，有助于將來的書寫,。跳舞也只是出于幫她拉拉骨骼,，有助于她的生長。這些都是三腳貓的功夫,。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,、唱歌、畫畫,、跳舞,，我覺得這些都是孩子與世界接觸、感受生活的重要的方式,，都與文化學(xué)習(xí)無關(guān),，但又有關(guān)，因?yàn)槲医?jīng)常記著陸老師的一句話：一個(gè)不任性,、愛動(dòng)腦的孩子到哪都會(huì)是可愛的,。謝謝陸老師、黃老師,、謝謝各位朋友,，浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間了。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

上午好,！很榮幸的作為代表站在這里演講,。首先我要說一句：“你們辛苦了！”

漫漫十七載,，無論多少風(fēng)雨,，你們都為我遮擋,；無論多少荊棘，你們都為我劈斬,；無論多少坎坷,，你們都為我踏平，我們由衷的感謝,！

在這里,，不談學(xué)習(xí)，就說說我們的想法,，可能你們認(rèn)為成績很重要,，是！成績固然重要,，但我們的成長和發(fā)展應(yīng)該為先。社會(huì)需要全能人才,，好的思想,，好的語言，好的行動(dòng),，是領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)的重要因素,。學(xué)習(xí)是為了什么，為了走向社會(huì),，為了活著,！天行健，君子以自強(qiáng)不息,，地之坤,，君子以厚德載，我們要學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)有道德的人,，作一個(gè)有修養(yǎng)的人，作一個(gè)有骨氣的人,。

“慈母手中線,，游子身上衣”每次離開家的時(shí)候，我們是有多么舍不得,，但是我們有重任在身,，我們要完成使命。將來報(bào)得三春暉,，你們的希望,，我們會(huì)一步一步地去實(shí)現(xiàn)。前方的路并不好走,，但我們不會(huì)放棄,，被擊倒的失敗并非最糟糕的失敗,，放棄嘗試才是真正的失敗。天涯等著我們?nèi)リJ,，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我們時(shí)刻會(huì)被擊倒,，所以身為父親的你們要引導(dǎo)我們，不要因?yàn)槲覀兎甘裁村e(cuò)誤而來指責(zé)我們,。人生不怕重來,，就怕沒有未來，人可以長得不漂亮,，但決不能讓自己的人生不漂亮,。

高考一天天的臨近了，我們的壓力也越來越大,，我們知道家長們的心情和我們一樣的緊張,，所以你們才會(huì)不斷的為我們補(bǔ)充營養(yǎng)，盡心竭力,。我們真的是看在眼里,，疼在心里。我們知道你們希望用一切辦法讓我們狀態(tài)達(dá)到最好,，但請(qǐng)你們也要注意身體,。高考是我們?nèi)松械谝淮未蟮霓D(zhuǎn)折。我們每個(gè)人都希望轉(zhuǎn)折背后有一片藍(lán)天,，所以我們一定都會(huì)朝著那一片藍(lán)天飛翔,。請(qǐng)你們不要擔(dān)心，你們的健康是我們最大的心愿,。

有時(shí)候,，因?yàn)閴毫Φ脑颍贻p的我們往往心情會(huì)浮躁,，不問緣由的發(fā)脾氣,，但這些不是我們的本意。讓你們操心是我們最大的傷痛,。希望我們可以得到你們的原諒,。

最后，感謝各位家長的恭聽和支持,！謝謝,！

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

大家好!感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來關(guān)注我們的孩子，感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持!

今天,，我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：

1,、全班30人，特點(diǎn)：聰明,、上進(jìn)心強(qiáng),、有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。

1)最感動(dòng)的一件事：在班主任出差的兩天，班上接到“藝術(shù)墻繪畫”的任務(wù),，班長帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)不僅積極主動(dòng)地完成,，而且還是不吵不鬧，有序地安靜地進(jìn)行,，得到了學(xué)生處主任多次表揚(yáng),。她們是：張雅彬、黃曉琳,、王順瑜,、劉曉君、王嘉妮,、楊湃等同學(xué),。

2)你追我趕，為班級(jí)加分,。為得到“宿舍流動(dòng)紅旗”,，512、513的女生,，不僅嚴(yán)格要求自己，還幫助其它班級(jí)的小妹妹做衛(wèi)生,、整理房間,，得到生活老師多次稱贊。他們是：李健,、劉曉君,、楊湃、劉紫恩,、崔允瓊,、張雅彬、王嘉妮,、張業(yè)梅,。特別表揚(yáng)：李健，很有愛心,，其它班小妹妹都很喜歡她,。

3)積極向上，為班級(jí)爭光,。在我?！拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,，取得“五六年級(jí)組”的第二名,，僅次于六年級(jí)超常班的好成績,。表現(xiàn)突出：領(lǐng)操：鄭靜怡-全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn)。

2,、為樹班風(fēng),，我在四月份正式接任班主任之后，主抓了幾件這樣的事：

1)講文明,?！把孕懈哐拧笔俏倚５膶?duì)孩子德育培養(yǎng)的重要指標(biāo)。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號(hào),、不允許講臟話,、粗話，這一點(diǎn)得到了全班同學(xué)的響應(yīng),，在一個(gè)星期之內(nèi),，這種不良現(xiàn)象基本肅清。

在這方面做得好的：崔允瓊,、彭宣榕,、李守涌、彭點(diǎn)都,、劉曉君,、劉紫恩、凌子茜,、張業(yè)梅,、趙萌萌、黃曉琳,、張雅彬等,。

2)講團(tuán)結(jié)?！案叻?、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn),。如何與同學(xué)相處,，如何學(xué)會(huì)合作，如何處理與同學(xué)之間的小矛盾,，如何看待同學(xué)的批評(píng)等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo),，都是我班主任工作的重點(diǎn)。接班后,，處理了多項(xiàng)相關(guān)的事情,，孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有：王嘉妮同學(xué),，老師的話能聽進(jìn)去了,，也樂意和同學(xué)們合作了,，進(jìn)步特大。

3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有句話說得好“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”性格,，決定命運(yùn),。形成性格又要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的,，歸根到底在于行為,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如：專心聽講的習(xí)慣,，積極舉手發(fā)言的習(xí)慣,，記課題筆記的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣,，按時(shí)按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等,。

現(xiàn)在主要抓“按時(shí)按量完成作業(yè)”的習(xí)慣。語數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報(bào),。經(jīng)過督促,，好了很多，已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊,，的好現(xiàn)象，但是,，還不夠,，我的要求是每天都能按時(shí)上交。這項(xiàng)做得好的是：王偉帆,、李昕哲,、王順瑜、楊湃,、張雅彬,、崔允瓊、劉曉君,、趙萌萌,、黃曉琳、凌子茜等,。

今后,，還要重點(diǎn)抓作業(yè)質(zhì)量等,，進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)鋪路架橋,。

4)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)重組。

培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力,。以百分賽為平臺(tái),，由班長率領(lǐng)，各組小組長為主,，其它班干部為輔,，及時(shí)記錄各組每個(gè)同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點(diǎn)到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況,，對(duì)于表現(xiàn)好的給予加分,，表現(xiàn)不好的給予指出，不改的則扣分,，為班級(jí)爭光的給予加5分的獎(jiǎng)勵(lì),。每星期評(píng)出百分賽前三名，給予表揚(yáng),。

就在上個(gè)星期,，我們班在全班同學(xué)不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級(jí)流動(dòng)紅旗”!全班士氣高漲,。

1)半期的學(xué)習(xí)匯報(bào),。

2)語文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的：彭點(diǎn)都、王偉帆,、韓書捷,、劉紫恩、金承淵,。

4)上課積極發(fā)言的有：趙萌萌,、王嘉妮、鄭煥東,、楊湃,、林行芷、徐士軒,、李昕哲,、李健、黃曉琳,、凌子茜,、劉曉君、張雅彬、王順瑜,、葉晨,、韓書捷等。有進(jìn)步的：王偉帆,、趙天一,、彭點(diǎn)都、崔允瓊等,。

5)課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮,、楊湃、林行芷,、劉曉君,、黃曉琳、鄭靜怡,、趙萌萌等,。

7)課堂聽講有進(jìn)步的：陳智聰、鐘熙,、鄭穎,、張業(yè)梅、張依賢,。

a)認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)(尤其是周末作業(yè)),，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

b)督促孩子在家講文明禮貌,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來,。并要求家長以身作則，講文明,，不講粗話,、臟話，做孩子的好榜樣,。

c)重視百分賽,，及時(shí)進(jìn)行交流。重視的家長：葉晨,、李昕哲、彭點(diǎn)都,、王嘉妮,、韓書捷、,、鄭靜怡,、趙天一、鄭穎、王偉帆等,。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,，給予表揚(yáng)、給予鼓勵(lì);在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時(shí)候,，曉以利弊,，積極引導(dǎo)，配合學(xué)校的教育,。做得特別好的是黃曉琳的家長,。

d)多關(guān)注孩子，多與孩子進(jìn)行溝通,。

e)加強(qiáng)孩子情商能力的培養(yǎng),，適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

各位家長你們好,！

我是五六班班主任，姓張 ,。

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信,，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

我們班共有學(xué)生45人,。是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),，奮斗的班級(jí)，前進(jìn)的班級(jí),，形成了默契的師生合作關(guān)系,。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想,、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。

我請(qǐng)了幾位我熟悉的家長,，請(qǐng)他們談?wù)劷逃优慕?jīng)驗(yàn)和方法措施,。與大家共勉，大家鼓掌歡迎。

王迎 的家長韓宏宇 杜曉晗,，陳方晴,，孫越 的家長做準(zhǔn)備。

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。

我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入班時(shí)有很大的提高,，成績的進(jìn)步,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育,。入班以來,，學(xué)生不但成績有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高,，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出,。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,，為集體爭光的集體榮譽(yù)感,，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),，也在我們學(xué)生身上所積累,。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí),、能力,、思想上都有較大的提高。我們這次期中考試考的成績很理想,，數(shù)學(xué),、語文級(jí)部第一。

關(guān)于班主任工作,，我的工作思想是：一個(gè)都不能少,，一個(gè)都不能落下。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。前段時(shí)間國慶朗誦,，我班是全校唯一一個(gè)讓全體學(xué)生參加的一個(gè)班級(jí),，有學(xué)生說，老師你別讓“---”參加不行嗎,？他從一年級(jí)就沒參加過活動(dòng),，我說不行，他一直都沒得到鍛煉,，所以我更應(yīng)該給他一個(gè)機(jī)會(huì) ,，我們不掙第一好嗎？這個(gè)學(xué)生看看我沒在說什么,。我真的這樣做了,，讓這個(gè)學(xué)生參加了。這個(gè)學(xué)生非常珍惜這次機(jī)會(huì),，中午早早的化好妝,，看見我，用非常激動(dòng)的聲音說“ 張 老師你看我的臉白嗎,？可以嗎,？” 我用鼓勵(lì)的語氣說，“很白,，你會(huì)表現(xiàn)很好的”,。盡管這次比賽我班成績不很理想 ，但我心很滿足,。

在學(xué)習(xí)方面,，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。每次考試,，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。分析原因,，尋找差距,，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚,。

當(dāng)然,，班級(jí)也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

例如,，學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時(shí)休息,，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女每次回家后的休息,，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果,，做為家長也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦,。

下面,，是我對(duì)家長們提的幾點(diǎn)建議：

一、不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。

二、科學(xué)的分析子女的成績檔案,。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等,。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作,！為了你的孩子讓我們共同攜手努力！

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

尊敬的.各位家長：晚上好,！

我是三年級(jí)班主任倪老師,，和有些家長還是第一次見面，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表

我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì), 感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加會(huì)議,，對(duì)他們來說這就是驕傲,，就是幸福。

總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。借此機(jī)會(huì)今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況,，同時(shí)也想和家長們說說心里話。在學(xué)生的教育工作上,，我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭,，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心,，多一些耐心,，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上,。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上,，我則突出愛字,。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師,，而平時(shí)又要自覺接近老師,。這樣就便于師生的交流，感情的親近,，有利于學(xué)生的發(fā)展,。

當(dāng)然召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng),。開學(xué)已經(jīng)三周,，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事,，有禮貌,，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化,。

一,、三年級(jí)學(xué)生的變化

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型,，低年級(jí)起點(diǎn)較高,，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長,，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn),。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期,。各位家長,，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、謁后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的,。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，幾乎每天都有閱讀作業(yè),。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀十遍，這個(gè)讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好,。

2,、心理方面。

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,，開始有獨(dú)立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙,。特別要注意的是,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。

3,、思想意識(shí),。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向,，有自己的打算,。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了,。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識(shí),。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，以給他明確的方向。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果,。

二,、造成學(xué)生差異的原因。

有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,，而有的孩子卻直線下降？其實(shí),，這個(gè)問題很簡單,，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還是存在著極大的差異的,。

首先，每個(gè)家庭背景有差異,。

做家長最重要的是：時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場,、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長教育孩子,，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都黑了，家長在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了?！?/p>

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,，我想,，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí),，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了,。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

第三，家庭的重視程度有差異,。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙,，開學(xué)來,，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè),，家長也簽了名,，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做,、漏做,，甚至不做。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢,？其實(shí)我覺得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育,。

三、減少差異的方法,。

面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期,，也許許多家長見了面會(huì)問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢,？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,，每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看,？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，但最最棒的只有一個(gè),。我想說的是：太高、不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)只會(huì)打擊孩子的自信心,，所以我希望各位家長能幫孩子制定一個(gè)量身定做的目標(biāo),，并引導(dǎo)孩子努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀,，我才80多分，都是我太粗心了”,。等等類似的話,。我認(rèn)為粗心不是天生的，是怎么造成的,，是自己日積月累的,，是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè)，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢,？想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放學(xué)班上做,，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時(shí)間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合，請(qǐng)家長們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，（發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢）千萬不能讓他下滑， 一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了,，對(duì)錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后,，再允許孩子干其他的事情。

2,、提高閱讀理解能力并對(duì)思維能力,、理解能力的培養(yǎng)，

認(rèn)真聽講，積極思維,。平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。