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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇一
在這里和老師們一起交流班主任工作，我感到底氣不足,，原因很簡(jiǎn)單,，我于20xx年的9月接任我校轉(zhuǎn)化三年級(jí)的班主任工作，到現(xiàn)在還不到一年的時(shí)間,，在這之前沒(méi)有過(guò)任何班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，一切從0開(kāi)始。然而就是在這不到一年和孩子們相處的時(shí)間里,，孩子們給了我很多的驚喜,，他們其實(shí)挺棒的。
1、接任班主任剛開(kāi)始的一周,，我基本上沒(méi)有對(duì)學(xué)生的管理有什么改變,，只是按以前的課堂常規(guī)模式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)一段時(shí)間的觀察之后,，我首先著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，從我們班的班風(fēng)做起，一個(gè)良好的班風(fēng),，會(huì)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，起著至關(guān)重要的作用，每天我會(huì)利用晨會(huì)的時(shí)間,，對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育,，告訴他們哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的,，使學(xué)生懂得什么能做,，什么不能做，并告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣去做,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻記在腦海中,，特別是我們轉(zhuǎn)化班的學(xué)生，更應(yīng)該牢記這些要求,，才能逐漸規(guī)范自己的行為習(xí)慣,。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，我接班的時(shí)候，沒(méi)有直接指定哪個(gè)同學(xué)做班長(zhǎng),，我在晨會(huì)上講,，老師近期會(huì)通過(guò)觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出我們班的班長(zhǎng),，同學(xué)們基本上都非常積極，也非常踴躍的來(lái)表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,，一周后確定班長(zhǎng)代理,，又通過(guò)一段時(shí)間的觀察，正式公布班長(zhǎng),。通過(guò)這一套的程序,，能讓學(xué)生感覺(jué)到班干部不是隨便就能當(dāng)?shù)模且幸欢ǖ哪芰拓?zé)任心的同學(xué)才能來(lái)?yè)?dān)當(dāng),。
3,、我又根據(jù)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，在黑板報(bào)上設(shè)計(jì)了對(duì)學(xué)生的評(píng)星制度，學(xué)生做好事受到了表?yè)P(yáng),，會(huì)加上一個(gè)紅旗,，滿10個(gè)紅旗以后，會(huì)升級(jí)成一個(gè)小星星,，最后根據(jù)星星的多少評(píng)選出“班級(jí)之星”,，這一點(diǎn)對(duì)于我班的同學(xué)效果特別明顯，學(xué)生的行為習(xí)慣好像有了一個(gè)目標(biāo),，都在極力的去爭(zhēng)取紅旗,，從這一點(diǎn)上可以看出孩子們的本性都是很好的，至于他們?cè)趯W(xué)校的犯錯(cuò)行為,，我一直相信一句話,，他們?cè)趯W(xué)校犯的錯(cuò)多了點(diǎn)，走向社會(huì)就會(huì)少了點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)允許孩子們犯錯(cuò),，并給孩子們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，在我們班我一直堅(jiān)持的是以表?yè)P(yáng)為主,，批評(píng)為輔,。
3、在對(duì)學(xué)生的能力訓(xùn)練這一點(diǎn)上,，我相信魏書生老師的教學(xué)方法：學(xué)生能做的事,，就盡量讓學(xué)生去做，否則,，你整天把學(xué)生像花一樣捧在手里,，實(shí)際上是剝奪了孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉的機(jī)會(huì),，應(yīng)該當(dāng)充分相信他們的能力,。需要老師要做的是指導(dǎo)、安排和協(xié)調(diào),。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,。
4、另外一點(diǎn)是抓師生關(guān)系,，良好的師生關(guān)系是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，班主任要關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。雖然我們班的學(xué)生在智力上有一點(diǎn)問(wèn)題,，但他們同大多數(shù)的孩子一樣,，也有著強(qiáng)烈的自尊心，班主任必須尊重每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尤其是那些有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)的學(xué)生。班主任不能辱罵學(xué)生,，不能嘲笑學(xué)生,，不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,，才能真正地關(guān)愛(ài)學(xué)生,。
5、班主任要信任每個(gè)學(xué)生,。學(xué)生年齡小,，好勝心強(qiáng)，他們所做的每一件事總喜歡能得到老師的肯定,，也希望自己能得到老師的信任,。因此信任是開(kāi)啟學(xué)生心靈窗戶的一把鑰匙，只有相互信任,，學(xué)生才會(huì)向教師坦吐自己的心聲,，及時(shí)反映自己在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，教師才能更加深入地了解學(xué)生,。
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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇二
作為班主任,，必須具有愛(ài)崗敬業(yè),、孜孜以求的奉獻(xiàn)精神，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,，真正發(fā)揮以德治教，甘為人梯的師表作用,。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料的范文,，歡迎閱讀!
20xx到20xx一年半的班主任工作時(shí)間，是我教學(xué)工作中成長(zhǎng)最快的時(shí)期之一,。班級(jí)的管理工作使我悟出了我認(rèn)為非常有用的道理,。我感謝上天給了我一個(gè)非常勤快的腦子，在我非常困難的時(shí)候給了我智慧,。我覺(jué)得班級(jí)管理要勤用腦,，少動(dòng)手。試想,，一個(gè)有著53人的班級(jí)，班主任只要?jiǎng)觿?dòng)口甚至不動(dòng)口,，就能讓學(xué)生有序動(dòng)起來(lái),，是何等超脫，何等境界?？墒?，我還不能達(dá)到，我要朝這方面努力,。
一,、要有一個(gè)好的班委，可是我沒(méi)有,。
幾乎每次國(guó)旗下講話都提到某某同學(xué)是班主任的好助手云云,，可見(jiàn)班委在班級(jí)管理中的重要性?？墒且粋€(gè)好的班委很難,，讓他們進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)則更難了，作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是主要任務(wù),，不可能也不合實(shí)際花大量時(shí)間來(lái)進(jìn)行管理工作，雖然學(xué)生也很喜好做,。因此,，管理工作不能只讓幾個(gè)人來(lái)做，要讓全班同學(xué)動(dòng)起來(lái),，每個(gè)人都是管理者,，每個(gè)人又都是被管理者，從管理與被管理的角色轉(zhuǎn)換中尋找最佳的定位,。
上學(xué)期開(kāi)始的值日班長(zhǎng)制成功地將本班從日常管理的末位提升到第四,，從日常班級(jí)管理到寢室管理可以說(shuō)是脫胎換骨，獲得了日常管理先進(jìn)班級(jí)的榮譽(yù),。更重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)到班級(jí)管理的辛苦和做主人的快樂(lè),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上又延續(xù)了兩個(gè)月,，新的問(wèn)題出現(xiàn)了,，學(xué)生認(rèn)為太過(guò)簡(jiǎn)單，而失去了往日的熱情,，競(jìng)爭(zhēng)不足,。如何提高學(xué)生的積極性又?jǐn)[在了面前。為提高競(jìng)爭(zhēng),，提倡競(jìng)爭(zhēng),，期中以后，在原來(lái)值日班長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，提高周班長(zhǎng)的地位,。具體做法是以組為單位,，先選出負(fù)責(zé)同學(xué)每組兩名，實(shí)行日常管理每周組承包制,，各組承包一周,。
二、凡想到的事,，馬上就去做,，不要怕錯(cuò)。
任何新事物的實(shí)行過(guò)程中總有一些問(wèn)題,，有問(wèn)題是正常的,，我校在這方面充分相信教師，不過(guò)多干予,，也使我能放手進(jìn)行大膽的嘗試,。在平時(shí)，我頭腦中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些想法,，可是這些想法經(jīng)常是過(guò)一段時(shí)間就忘記了,，因此我平時(shí)帶了一本小本子，記錄下來(lái),。這些想法很快就實(shí)行到了班級(jí)管理和教學(xué)中,，受益匪淺。比如,，班級(jí)管理組承包制出臺(tái)前,，我在尋找一種能提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的管理方法，直到一天看到一本雜志上提到分組管理,，我突然領(lǐng)悟,，只考慮了短短一段時(shí)間，第二個(gè)星期,，班級(jí)管理組承包制就實(shí)行了,。
三、及時(shí)總結(jié),，及時(shí)修改和調(diào)整,。
班級(jí)管理雖然有一定的規(guī)律，但不能移植,。每一個(gè)班級(jí)的情況不一樣,，別的班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)在另一個(gè)班可能行不通。因此,，在一種管理實(shí)行過(guò)程中,，過(guò)程后都要及時(shí)做好總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行修改,，使管理方法在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)和充實(shí),，完善,，使之更符合本班的情況，在不斷的總結(jié)中提高,。如班級(jí)管理組承包制，第一星期實(shí)行下來(lái),，還有很多問(wèn)題,，第二周便及時(shí)作了調(diào)整，該周的每周校評(píng)比是第五名,，第三周又作了調(diào)整,，第三周的評(píng)比到了第二名。如果當(dāng)初等全部想妥了再去實(shí)行,，我估計(jì)早流產(chǎn)了,。
四、班級(jí)管理不但是班主任的事,，更是學(xué)生的事,。
雖然別的班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)在另一個(gè)班可能行不通，但我覺(jué)得,，管理理念應(yīng)該有相同的地方:以人為本,，學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)是學(xué)生的班級(jí),。有了這種理念,，我想大方向就不會(huì)錯(cuò)。在管理過(guò)程中,，要及時(shí)與學(xué)生溝通,，如期中后實(shí)行的班級(jí)管理組承包制，我先把自己的想法告訴了同學(xué)們,，然后召集了部分同學(xué)進(jìn)行座談,，在第二個(gè)星期結(jié)束時(shí)，我也召集了各組管理的同學(xué)座談,，調(diào)整管理方法,。我覺(jué)得管理者與被管理者不應(yīng)該是對(duì)立的，我的理念是:今天你是管理者,，明天你是被管理者;人人為我,，我為人人。班級(jí)的事是大家的事,，班級(jí)的榮譽(yù)是同學(xué)的,。
我從事教育教學(xué)工作20xx年了，多年來(lái),，我和廣大教師一樣,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉,，在教學(xué)工作中得到提高,。我做了20xx年的班主任，這20xx年使深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于----班主任是黨的教育路線,、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢?經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1:細(xì)心關(guān)愛(ài)--讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài),。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。比如，我班里有個(gè)女孩叫莊玉婷,。她學(xué)習(xí)很好,，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張,，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),。同學(xué)們都替她著急。她也成了我班有名的“膽小者”,。為了幫助她練習(xí)膽量,。我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了,。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好,。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái),，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來(lái),。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái),。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講,。他說(shuō):“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn),。”我聽(tīng)了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。
2:培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人,。
在班級(jí)管理中,，我始終堅(jiān)持班級(jí)崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。
(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成,。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計(jì)畫面背景開(kāi)始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀,。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫,，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),，成了真正的小主人。
(2)我們班還開(kāi)展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝,、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì),，期末評(píng)選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。同學(xué)們都想為班集體出力，原來(lái)不愛(ài)動(dòng)腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼,、繪畫的方法設(shè)計(jì)了一本新聞周刊,，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚(yáng)。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新,。
3:點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,。
從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo),。教育實(shí)踐證明,，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法,，班主任工作才能具有不竭的生命力,。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意,，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí),，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞,，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)?！蔽野l(fā)現(xiàn),，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功,，快樂(lè)成長(zhǎng),。
我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動(dòng)作多,，下課經(jīng)常管不住自己,，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn),，他對(duì)衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣,，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),，很多同學(xué)不同意他,，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心,，了解了他的想法,，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格述職,。
演講稿,。
要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn),，并讓他在全班表態(tài),，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生,。他在擔(dān)任值周生期間,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸,。并且還負(fù)責(zé)不校園打掃的干干凈凈,，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,，同時(shí),，對(duì)他提出更高的要求，漸漸地他在學(xué)生面前樹(shù)立了威信,。面對(duì)孩子的進(jìn)步,，使我感悟到:對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流,，多一點(diǎn)寬容,，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn),，是教育的手段與方法,，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人,。
首先，班主任要有正確的教育思想：對(duì)待差下生,，首先要抱有正確的態(tài)度,，要正確地看待和評(píng)價(jià)差下生。他們的“后進(jìn)”并非一成不變,，在他們身上也會(huì)有潛在的閃光點(diǎn),。這就要求班主任要具備敏銳的洞察能力，善于尋找和挖掘其上進(jìn)的火花,。一旦發(fā)現(xiàn),，就要充分肯定，大力扶植,。要盡一切可能樹(shù)立他的自尊心和自信心,。幫助他們克服自卑感，調(diào)整心態(tài),。使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素發(fā)揚(yáng)光大,。班上陳榮品同學(xué)是個(gè)雙差生，經(jīng)常趁別人不注意,，拿人家的東西,，很多同學(xué)告他的狀，沒(méi)人愿意跟他同座,。
針對(duì)這種情況,，我經(jīng)常找他談心，發(fā)現(xiàn)他雖然有許多壞毛病,，但他還明白道理,，也有上進(jìn)心。于是,，運(yùn)用榜樣激勵(lì)的方法,，只要他做的讓老師同學(xué)滿意，我就發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)牌,，貼在他的語(yǔ)文書上,，看什么時(shí)候能夠貼滿。慢慢地他進(jìn)步了,，字寫好了,，按時(shí)做作業(yè)了,，上課專心了，不再拿別人東西了……更可喜的是,，一次在操場(chǎng)上撿到了十元錢,，他主動(dòng)交給了老師?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步,，自己也感到無(wú)比欣慰。
其次,，抓住特點(diǎn),、因勢(shì)引導(dǎo)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤,。學(xué)生們有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn)，即使在最差的學(xué)生身上,，也可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。因此，班主任要善待差生和落后生,，尤其要捕捉和發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,，加以贊揚(yáng)、引導(dǎo),、激勵(lì)他們?nèi)?zhēng)取更大的勝利和成功,。在多年的班主任工作中，我認(rèn)為這點(diǎn)確實(shí)可行,。我們班上的熊志豪同學(xué)，在學(xué)習(xí)上各門功課都很差,，是個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。但他平時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室，而且還很會(huì)做事,。有時(shí)放學(xué)了,，他看見(jiàn)教室很臟，還會(huì)主動(dòng)要求留下來(lái)打掃,，甚至讓接他來(lái)的姐姐也幫忙,。于是，我耐心地找他談話,，先肯定他的優(yōu)點(diǎn),，然后又指出他的缺點(diǎn)。再同家長(zhǎng)統(tǒng)一要求,，配合教育,，還安排班里干部對(duì)他多加關(guān)心與幫助，多安排一些他力所能及的事去辦，我再給以表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),。于是他逐漸改掉了那些不良的行為,。
在班上更加熱情地為集體做好事。學(xué)習(xí)上也努力爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng),。另外,，轉(zhuǎn)化差生特別需要家長(zhǎng)的有利配合。我班有個(gè)學(xué)生,，作業(yè)速度特別慢,，找他談了多次，他也表示要改,，但都沒(méi)有多大起色,。期末考試因?yàn)闆](méi)寫完而不及格。他的媽媽簡(jiǎn)直拿他沒(méi)辦法,。寒假前,，他的爸爸從外地回來(lái)了，我就和他就孩子的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。其中有孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，也有他媽媽經(jīng)常打牌沒(méi)管孩子的問(wèn)題。他爸爸表示,，在假期里一定跟孩子好好談?wù)?，并要求他按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。開(kāi)學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生確實(shí)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變--不但按時(shí)認(rèn)真地完成了作業(yè),，而且課堂上還積極舉手發(fā)言了。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好地表?yè)P(yáng)了他,，還讓他成為了學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，在班會(huì)課上給大家介紹自己進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。有了動(dòng)力才會(huì)有堅(jiān)持下去的積極性,。差下生的特點(diǎn)是復(fù)雜的,，其個(gè)性也有不同類型。班主任要根據(jù)差下生的實(shí)際情況和表現(xiàn),，采取不同的措施,，即可以從曉知以理入手，也可以從動(dòng)情導(dǎo)入手,。
注意教育過(guò)程階段的反復(fù),，有步驟且耐心地教導(dǎo)，促其向好的方面轉(zhuǎn)化,。此外,，做差下生轉(zhuǎn)化工作,，要注意調(diào)動(dòng)一切可以利用的教育因素，包括他們信任的教師,、朋友,、同學(xué)及家長(zhǎng)，創(chuàng)造一定的教育情境,，抓住教育機(jī)遇,。同時(shí)，要及時(shí)鞏固和發(fā)展教育效果,，激發(fā)他們的自尊,、自愛(ài)和自信，促進(jìn)他們自己教育自己,?？傊D(zhuǎn)化差下生,，要?jiǎng)又郧?，才能曉知以理。只要我們不厭其煩地做好教育工作,，相信“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)，”差下生一定能進(jìn)步,，最后成為一名好學(xué)生,。班主任工作千頭萬(wàn)緒，這就要求我們必須具有愛(ài)崗敬業(yè),、孜孜以求的奉獻(xiàn)精神,，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,，真正發(fā)揮以德治教,，甘為人梯的師表作用，只有這樣,，才能勝任班主任工作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)特級(jí)教師孫維剛曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)老師而不當(dāng)班主任是一輩子的遺憾,。為什么孫維剛和魏書生等人做班主任就做得這么開(kāi)心,、這么有味道呢?主要是心態(tài)問(wèn)題。
小學(xué)班主任發(fā)言材料篇三
說(shuō)句實(shí)在話,，我不是很會(huì)演講,，在這里，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽(tīng),。也許,，從中你可以體味到一個(gè)教師的真切生活,，觸摸到教師這個(gè)特殊行業(yè)獨(dú)有的魅力與幸福。
20xx年的教師節(jié),，我收到了一個(gè)來(lái)自吉林的紅色包裹,，在好奇與詫異中撕開(kāi)厚厚的包裝紙，里面是一身厚實(shí)柔軟的保暖內(nèi)衣,。其中夾著一張小卡片：老師,，天涼了，小心老-毛病又犯,。我沒(méi)有亂花家長(zhǎng)的錢,，這是我打工掙來(lái)的，您一定要收下!張鵬,。
握著卡片,，我欣慰的笑了，這個(gè)曾讓我傷透腦筋的孩子真的長(zhǎng)大了,。他跟了我三年,。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，他留著自以為帥氣的小黃毛,，一身滿是洞的牛仔服,。當(dāng)我強(qiáng)制他改變發(fā)型時(shí)，他擺出了一副“誓為護(hù)發(fā),，斗爭(zhēng)到底”的氣勢(shì),，接下來(lái)的日子，我的生活中經(jīng)常布滿意外,。先是自行車莫名其妙的爆胎,，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家;后來(lái)是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎,，不用猜就知道是誰(shuí)干的,，而當(dāng)我一臉怒色環(huán)視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時(shí),，迎接我的卻是他高昂的下巴：十足的挑釁意味,。
當(dāng)時(shí)的我，血?dú)夥絼?，只想發(fā)一次大火,，嚇一嚇這個(gè)不知天高地厚的學(xué)生，而當(dāng)我了解到：他父母離異,，跟著七十多歲的奶奶生活時(shí),，我感到了一陣陣揪心。原來(lái)這個(gè)孩子敵視目光的背后卻是那么的無(wú)辜與無(wú)助,。他怕傷害,，他渴望親人的愛(ài)與關(guān)懷,。于是我無(wú)數(shù)次的家訪，找張鵬談心,，了解他的內(nèi)心世界,，掌握他的知識(shí)基礎(chǔ)，從他的言行中尋找他的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他,，幫助他。針對(duì)他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況,，我主動(dòng)把他接到我家里,，為其“開(kāi)小灶”。家里添了一位“家庭成員”,。從此,，我和同為人師的妻子又多了一份責(zé)任。我常抓住他學(xué)習(xí),、生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題提醒他不要偏執(zhí),，用自己的言行感染他。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動(dòng)與信任,，雖然他什么也沒(méi)說(shuō)，但我知道：精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),，張鵬終于轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，這匹險(xiǎn)些脫韁的野馬在愛(ài)心的感召,、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的學(xué)校,。
還有什么比這更能令一個(gè)教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個(gè)合格的班主任不僅要成為學(xué)生的知識(shí)之師更要成為人格之師,。
春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果,。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)贏得了他們對(duì)我的尊重和真摯的敬愛(ài),。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時(shí)電話那端傳來(lái)怯怯的聲音：“老班,，我想你”,。教師節(jié)時(shí)雪片般的賀卡紛紛表達(dá)著愛(ài)的信息?！皫煇?ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移,，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人,。這才是教育的真諦,。
小學(xué)班主任發(fā)言材料篇四
班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)就是思想工作，這方面每個(gè)班主任都有一手,，有的特別有耐心,，善于做個(gè)別工作；有的充滿激情,，善于鼓動(dòng)學(xué)生,；有的有特殊的人格魅力，不言自威,，學(xué)生也服服帖帖,。當(dāng)然，思想工作我也有一些體會(huì),。
1,、重視整體的思想引領(lǐng)。
一個(gè)人走可以很快,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻走得更遠(yuǎn),。我不太喜歡個(gè)別談話，但我特別重視集體的思想教育,。每天的時(shí)政教育,，每周的班會(huì)課，我從來(lái)不會(huì)挪作他用,。集體主義,、團(tuán)隊(duì)精神、感恩教育,、危機(jī)意識(shí),、理想前途都是我們班思想教育永恒的主題。
2,、方法常做常新,。
思想工作有些主題是永恒的，但形式,、方法確實(shí)多種多樣,，教育契機(jī)也是無(wú)處不在，找到好的契機(jī),，任用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段是最顯班主任功底的，我?guī)缀趺刻於荚谶@些方面下一些功夫,。
一期來(lái),，我堅(jiān)持了一個(gè)重要思想教育陣地：“班主任的話”。就是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、思想表現(xiàn),、特別節(jié)日,、個(gè)人感悟等在早自習(xí)前，或晚自習(xí)前在黑板上寫上一句話,。這句話或切中時(shí)弊,，或富含哲理，或激動(dòng)人心……比如,，考試準(zhǔn)備階段我可能寫上“不要抱怨結(jié)果的殘酷,，而應(yīng)思考過(guò)程是否精彩?！?；發(fā)覺(jué)部分學(xué)生自習(xí)時(shí)，碰到一個(gè)難一點(diǎn)的題做不出就生氣,、就開(kāi)小差我就寫上“不要讓一顆小石子就擋住了你前進(jìn)的步伐,。”大家自習(xí)有些小吵我會(huì)寫上“靜,，是一種境界,；靜，就是力量,；靜,，就是效率；靜,，就是走向勝利和成功,。”,。同學(xué)們大多時(shí)候都能心領(lǐng)神會(huì),，我也樂(lè)此不疲。
打造班級(jí)流行語(yǔ)也是一種班級(jí)思想教育的有效途徑,。我們班準(zhǔn)備做某事或某事做好了,，我和同學(xué)們都會(huì)說(shuō)“有為才有味，有味更有為,?！泵看稳〉脴s譽(yù)成功是我們都會(huì)說(shuō)“用成功激勵(lì)成功，用激情點(diǎn)燃激情,?！睂W(xué)習(xí)了一段時(shí)間，大家狀態(tài)比較疲軟時(shí)我們就會(huì)說(shuō)“不要停下你的腳步,，因?yàn)榇蠹叶荚陲L(fēng)雨兼程,。”我和大家一唱一和，每次都能取得滿意的教育效果,。重復(fù)的次數(shù)多了,，這些積極向上的班級(jí)流行語(yǔ)所包含的思想內(nèi)涵潛移默化地融進(jìn)了班級(jí)精神里面，悄悄地引領(lǐng)著同學(xué)們的行為,。
賦予班級(jí)常規(guī)活動(dòng)特殊的象征意義也是一個(gè)妙招。在我們班,，值日生擦黑板,，整理講臺(tái)叫“拂去心靈的灰塵”，值日生黑板沒(méi)擦干凈是心靈蒙塵,，你敢不擦干凈嗎,？跑操，我們將整齊的腳步聲稱為“我們的心跳”誰(shuí)的腳步不齊了,，是讓我們得了心臟病,，那還了得？為了提高大家對(duì)每天名言警句欄的重視,，我們強(qiáng)調(diào)一句話可反映你的情趣,、修養(yǎng)、性格,、甚至人生觀,，雖是一件小事，確實(shí)一個(gè)大舞臺(tái),，我們美其名曰“心靈之窗”,，你不認(rèn)真行嗎？這些象征意義逐漸有了特別的約束力,，讓我們收獲了更好的行為,、習(xí)慣，更好的班風(fēng),，更大的進(jìn)步,。
班級(jí)民主生活，建設(shè)一個(gè)思想自由,，思想碰撞,，思想進(jìn)步的平臺(tái)。幾十年前,，毛澤東在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中提出團(tuán)結(jié)--批評(píng)--團(tuán)結(jié)的思想工作方法,，軍隊(duì)，黨內(nèi)過(guò)去都有民主生活會(huì),，我們班也創(chuàng)造性的進(jìn)行過(guò)一些民主生活會(huì),。大家真正各抒己見(jiàn)，針對(duì)大家共同關(guān)心的問(wèn)題，一同探討,，形成一些共識(shí),，效果不錯(cuò)。比如：我們?cè)接戇^(guò)“怎樣調(diào)動(dòng)老師的積極性,？”“感覺(jué)老師不關(guān)心你,，你該怎么辦？”“老師怎樣做才是關(guān)心你,，重視你,。”“班級(jí)懲罰制度該不該取消,?！泵看蚊裰魃顣?huì)都讓大家思想受到一次洗禮、升華,。我們班的班會(huì)還有一個(gè)特殊環(huán)節(jié)：自我反思,。我們的問(wèn)題是固定的：“根據(jù)表現(xiàn)，我現(xiàn)在是那種人,？我要做那種人,？”這來(lái)源于我一次講話，我說(shuō)：凡是一個(gè)集體,，都會(huì)有不同的人,，我們能否得到同學(xué)的關(guān)心與友誼，我們能否在集體中過(guò)得快樂(lè),、幸福,，關(guān)鍵取決于我們自己，取決于我們?cè)诎嗉w中的表現(xiàn),。任何一個(gè)班級(jí)都由這么四種人構(gòu)成：第一種是班級(jí)離不開(kāi)的人,；第二種是班級(jí)有我更好的人；第三種是班級(jí)有我沒(méi)我都一樣的人,；第四種是班級(jí)沒(méi)我更好的人,。反思時(shí)，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況好好想一想,，我現(xiàn)在屬于那種人,？我想做那種人,？于是大家開(kāi)始反思自己這一段的言行,，內(nèi)心做著爭(zhēng)論、分析,、判斷,。幾個(gè)同學(xué)再做典型性發(fā)言,，進(jìn)一步凸顯了反思的主題,，效果也不錯(cuò)。
3,、提升思想引領(lǐng)的境界,。
首先，班主任本身的思想要有較高的境界,，班主任帶班,，追求好成績(jī)，追求好常規(guī),，都沒(méi)錯(cuò),，但僅僅追求這兩項(xiàng)就少了，在我的理念里,，我希望幾十位同學(xué)在我的班級(jí)里都有所成長(zhǎng)，這是我努力的方向,。聯(lián)合國(guó)國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出的四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人是我班級(jí)所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，我們根本無(wú)法預(yù)知他們的明天,，為了追求班級(jí)的好成績(jī),，好常規(guī)而泯滅某些同學(xué)的個(gè)性，忽視個(gè)體的成長(zhǎng),，我不會(huì)這么做,。最理想的結(jié)果是：好常規(guī)、好成績(jī)成為全班學(xué)生共同成長(zhǎng)的副產(chǎn)品,。
經(jīng)過(guò)師生全力地打造,，一個(gè)班風(fēng)積極向上，大家開(kāi)心幸福的集體誕生了,。班級(jí)有了精神,、學(xué)生有了激情你還會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？在一個(gè)讓人能幸福地生活,，輕松地學(xué)習(xí)的集體里,，有味讓人更加有為。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢,？
其實(shí)道理也沒(méi)有想象的復(fù)雜,，有為讓班級(jí)優(yōu)秀，優(yōu)秀的名聲無(wú)形中會(huì)形成一種巨大的前進(jìn)動(dòng)力,，讓人的自我約束能力大大加強(qiáng),，讓班級(jí)更團(tuán)結(jié),，讓班風(fēng)更正，讓學(xué)風(fēng)更濃,。憑借這些前進(jìn)道路上必不可少的動(dòng)力,，班集體就像走上快車道的列車，更加勢(shì)不可擋,。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必須有一群激情的學(xué)生來(lái)打造,；一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必須有大量的優(yōu)秀榮譽(yù)來(lái)支撐；一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必須能保障所有成員都有所成長(zhǎng),；一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必須要讓它的成員深感幸福,。成就這樣一個(gè)班級(jí)有一條路：那就是：
有為才有味，有味更有為,！
小學(xué)班主任發(fā)言材料篇五
一直以來(lái),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是班主任的一項(xiàng)重要工作,因?yàn)橐芾砗脤W(xué)生,應(yīng)做到家長(zhǎng)與教師雙管齊下,。而家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)則是家庭教育與學(xué)校教育的一種有效的溝通方式,有助于教師與家長(zhǎng)深入了解學(xué)生。下面是本站小編給大家整理的班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料,，僅供參考,。
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。作為語(yǔ)文老師,，接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下,。
一、生字——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙,。
每周一,、三、五早上是我們的晨誦自習(xí),，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊(cè)的課文,，家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，吃過(guò)晚飯后,，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽,，激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀,，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,，第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說(shuō)：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了,。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我很欣慰,，非常感謝杜佳一媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持,。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書,，這樣既可以拉近與孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣,。
四,、鞏固練習(xí)——開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。
學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L(zhǎng)感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩(shī),，大量的閱讀，查找資料等等,。
五,、今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。
我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。總之,，我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。我相信只有咱們互通有無(wú),，密切聯(lián)系,，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo),。
各位家長(zhǎng)：
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：
二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法,。
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開(kāi)心,，幸福，健康的成長(zhǎng),。
一,、成績(jī)回顧。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái),。
軍訓(xùn),。
體育節(jié)文化節(jié)班會(huì)，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
二,、班級(jí)管理,。
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。
在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
三,、存在的問(wèn)題,。
是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。
個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干,。
從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。
上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。
四、重視家庭教育,。
學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
一)、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。
二),、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。
三),、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四),、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
五),、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。
家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。
六)教育孩子遇事多做自我批評(píng),。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視,。
七),、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。
八),、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。
以色列有句,。
名言。
：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。
九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。
六、談教學(xué)改革,，獲得家長(zhǎng)理解和配合附1,。
七,、大家討論如何有效的處理沖突,。
一)男孩和女孩的區(qū)別附2。
二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系,。
三)了解情緒金字塔,。
四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，通過(guò)最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系,。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天，努力吧,。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
上午好!為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,，有不少喜悅，也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：趙夢(mèng)媛,，是老師的貼身小助手;書寫漂亮的陳凱達(dá)、王璐穎,、崔赟,、韓雨欣、劉暢,，熱愛(ài)勞動(dòng)的韓鵬程,、陳博森、敬信宇,、賈照熙,、張瑞、王銘銘,，學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健,、王雨森，習(xí)作很棒的張路飛,、王雨涵,，上課積極發(fā)言郭世博、李思哲,，繪畫棒的王藝源,，這期。
黑板報(bào),。
上的繪畫就是藝源同學(xué)完成的,。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。
二,、三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。
從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)生進(jìn)入少年期,，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性,。同時(shí),，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一,、三年是爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí),，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞,，又要熟記多音字,、近,。
反義詞。
成語(yǔ),。
把被字句閱讀理解,，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取。時(shí)間緊了,，作業(yè)多了,，任務(wù)重了，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措,，無(wú)可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育,，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣壞品行,。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了,，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話，一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了,。家長(zhǎng)們,，要想能夠解決孩子的問(wèn)題，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通,，以形成教育合力。
最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，而不單單是結(jié)果,。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,。”這是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺(jué),、自控，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。有的家長(zhǎng)做得非常好,，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩，這個(gè)要求很正確,，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了，才來(lái)做作業(yè),，那樣時(shí)間緊,，學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完，作業(yè)也是字跡潦草,，錯(cuò)誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),，希望家長(zhǎng)能配合老師,，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食,、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!
小學(xué)班主任發(fā)言材料篇六
現(xiàn)如今，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿,。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,，你確定會(huì)寫嗎?下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心,。今天凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(zhǎng)，我非常的感動(dòng),，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長(zhǎng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的,。今天遲到的家長(zhǎng)朋友,，可能會(huì)有這樣或那樣的原因，比如堵車,、搭車不方便,、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因，我們是理解的,，能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮,。我再次代表八(3)班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。
(一)八年級(jí)的重要性。
八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù),、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。
從孩子這方面來(lái)講,，進(jìn)入初二以后,，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：
1、課程難度增大，容量增多,，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。
2,、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。
3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道,。
4,、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象。
綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。要把孩子教育好，家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用,，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育。
教學(xué),。
質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”,。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。
(二)關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法：
作為一名班主任老師，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路,，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候,，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式,。我個(gè)人認(rèn)為：
首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體,。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等多種組織,，利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外,，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。一年來(lái),，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了，自律性提高了,，班級(jí)獲得較多的殊榮,。
其次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法。
經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主,、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教育，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)生病的學(xué)生從生活給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉班主任,，二者之間就能互相尊重,、相互信任。如此,，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ),，若本班與其他各年級(jí)之間有矛盾時(shí)，班主任要妥善處理好,，化消極因素為積極因素,。
(三)班級(jí)現(xiàn)狀：期中過(guò)后學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足，信心百倍,。
孩子們?yōu)榱嘶貓?bào)家長(zhǎng)的辛苦,，老師的付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，每天起早貪黑,，挑燈苦讀，每每看到這些,，我心中由衷的對(duì)他們感到欣慰,。
大家想一下，我們平時(shí)幾點(diǎn)起床,，又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?你知道嗎?學(xué)生每天凌晨6：00起床,，甚至個(gè)別學(xué)生5：00多就起床偷偷看書了。晚上,，我們9：00放學(xué),，到宿舍洗刷好，還在走廊看書,。
說(shuō)句實(shí)話,，他們苦，他們累,。
(四),、班級(jí)存在的不足：
經(jīng)過(guò)近一年的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),、勤奮刻苦，成績(jī)也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng),。
但是,，也存在許多不足，比如：
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取,。沒(méi)從跟本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，導(dǎo)致成績(jī)較差。
(2)學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管著、盯著,，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)了;作業(yè)潦草完成,，雙休日作業(yè)少,、漏!史地生作業(yè)不做,，所以成績(jī)較差,。
(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,，早自習(xí)晨讀英語(yǔ),、中午午睡,，自控能力尤其差,。個(gè)別同學(xué)臟話多,，謊話多,。因而學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差。
以上問(wèn)題都是客觀存在的問(wèn)題,，我們無(wú)法回避,，只能想法加以解決。
(五)20xx年中招考試成績(jī),。
我校20xx年中考,，在廣大家長(zhǎng)的大力支持下，取得了優(yōu)異的成績(jī),，330人參加考試,，有65人被商丘市一高統(tǒng)招錄取;有169人被商丘市二高(良浩高中)錄取;有258人被商丘市回高統(tǒng)招錄取;升學(xué)率為78,。2%，第七次獲得商丘市升學(xué)率第一的桂冠,，學(xué)校滿意,，成績(jī)喜人。相信有各位家長(zhǎng)的配合和支持,，明年的中招考試你的孩子定會(huì)榜上有名!
(六)對(duì)家長(zhǎng)的建議,。
1、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指,。
2,、千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣3,。讓孩子享受成功的喜悅。
3,、學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。
4、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。
5、理智愛(ài)子,，不要在孩子的問(wèn)題上搞特殊化,。
6、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合,。
7,、教育是長(zhǎng)期工程，不能投機(jī)取巧,，敷衍了事,。
全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任,、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。”我當(dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的,，名師就是名師,，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒(méi)有什么奧秘,，沒(méi)有什么復(fù)雜的事,。行為就是自覺(jué),，習(xí)慣成性，形成品質(zhì),，形成性格,，最終影響命運(yùn)。
結(jié)束語(yǔ)：
各位家長(zhǎng),，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生,，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況后給孩子交流鼓勵(lì)!讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的"人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同配合,。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng),，大家都必須充滿信心,，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心，就會(huì)去拼搏,，能拼搏,，就會(huì)進(jìn)步。
孩子是你們的,，也是我們的,，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活,，讓我們一起努力!
最后，我謹(jǐn)代表8年3班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)在此表示衷心的感謝,，祝大家身體健康,，家庭幸福、萬(wàn)事如意!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,。全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我姓李,，是八年級(jí)9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家校聯(lián)系會(huì)議,，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱嗉?jí)的管理如何,，以及這個(gè)的任課教師如何,。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>
一、介紹任課教師情況,。
首先請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，教我們班的老師都是最優(yōu)秀，最棒的,。我們的語(yǔ)文,，同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任，他姓劉,，叫劉剛,，他教學(xué)非常有經(jīng)念，人非常幽默風(fēng)趣,，教學(xué)方法多,，他的課很有趣，他對(duì)學(xué)生又好,，很多學(xué)生都很喜歡他,，特喜歡上他的課。因?yàn)橄矚g所以肯定學(xué)生的成績(jī)不會(huì)差,。每次考試我們班的語(yǔ)文的成績(jī)都是前三名,。
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富,，很有責(zé)任感,，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)女老師,。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅。
我們班的英語(yǔ)由我在教,。為了改變學(xué)生一開(kāi)始就怕的現(xiàn)狀,。初一的基礎(chǔ)整得很扎實(shí)。每次考試我們班的英語(yǔ)成績(jī)平均分比學(xué)校其他班高出20多分?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)都不怕,，很感興趣。
這學(xué)期新開(kāi)了物理這門新課,。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí),，很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試,，他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1,、2、3名,，很不簡(jiǎn)單的哦,。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué)，所以別擔(dān)心他們的物理成績(jī),。
我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教,。歷史是我們學(xué)校的賴校長(zhǎng)教。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教,。所以家長(zhǎng)們請(qǐng)你們相信教我們班的老師是全校最好的,。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦,。
二,、班級(jí)管理，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析,，學(xué)生情況介紹,。
作為班主任，我初一開(kāi)始接手他們,。就想盡各種辦法，比如制定班規(guī),，組建好班委,，開(kāi)好每次班會(huì)課。每周抓學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣,，比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,，其實(shí)學(xué)生每天、每節(jié)課都堅(jiān)持得很好就不那么容易了,。需要老師不斷的提醒,。大家有可能不很清楚,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系，最主要的是跟這個(gè)人習(xí)慣的好壞,，勤奮的程度有很大的關(guān)系,。所以我堅(jiān)信，只有他們有好的習(xí)慣,，再加上他們的勤奮,，他們肯定會(huì)有進(jìn)步，會(huì)比較好的,。所以我在思想,，在習(xí)慣，在學(xué)習(xí),，在紀(jì)律方面要求他們很嚴(yán)格,。他們很怕我。但,，在生活上,，我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時(shí)候帶他們就醫(yī),，哪怕深更半夜,。他們憂愁時(shí)給他們鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)……所以很多同學(xué)都覺(jué)得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力,，思想上也要求上進(jìn),。班委干部工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué),，做事積極主動(dòng),，是老師的得力助手。正因?yàn)橛形覀兊膰?yán)格管理,，有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,，有我們班班委干部的努力，我們班每次考試都列居年級(jí)第一,。每次考試前100名,，我們班都要占20多名(全年級(jí)13個(gè)班，每班70人左右),。前200名,，我們班占40多人。我們班在700,、800名以后的學(xué)生很少,。
我們班總的說(shuō)來(lái)老師優(yōu)秀，學(xué)生很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)該感到驕傲,，能在8年級(jí)9班,，你應(yīng)該感到放心和自豪。請(qǐng)你們相信我們會(huì)把他們當(dāng)著自己的一樣去對(duì)待,。
三,、
家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合。
雖然我們學(xué)校,，我們班級(jí)很好,，但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應(yīng)該知道孩子是你們的,，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福,。我們只是幫你們管好他們，教育他們而已,。所以你們也應(yīng)加強(qiáng)教育,。有些人說(shuō)老師我確實(shí)不知道怎樣教育他，他光和我唱反調(diào),，我說(shuō)話沒(méi)有你們老師管用,。試想一下，你只管一個(gè),，我們要管76個(gè),。不同的年齡，不同的性格…那我們辛苦不辛苦,，我們又怎樣去管呢,。所以你們要去，而且想辦法管好他,，才是你應(yīng)該做的,。
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。
四、教他們尊敬你們,，體貼,。有好習(xí)慣。
1,、如果連自己媽老黑都不孝敬,，不體貼，不心疼的人,，長(zhǎng)大又有好多責(zé)任心,，你老了的時(shí)候他一定會(huì)供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿，他都覺(jué)得你不順眼,，那他養(yǎng)你的時(shí)候又會(huì)怎樣呢?你想想哦,。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他,，這是對(duì)他的鍛煉,，也只有這樣他才會(huì)理解你們的不容易，他才會(huì)珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。要不然當(dāng)你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè),，不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒(méi)有做好,。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視,，你們休息的時(shí)候。
3,、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣,。
有可能你不知道他究竟做正確沒(méi)有，但你知道他書寫得好不好，不好,，說(shuō)明他根本沒(méi)有認(rèn)真,。可以叫他重做,。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,，看他得的鉤鉤多嘛，叉叉多,，如果以前鉤鉤多,，現(xiàn)在叉叉多，說(shuō)明他現(xiàn)在成績(jī)下降,，也不要急于打罵,，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)為什么，和他共同想辦法解決,。反之,，你應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)加油,。應(yīng)為他們也希望他們心里有他,，而不是象有些家長(zhǎng)，只知道自己每天打麻將,，哪幾塊錢給他,，隨他抄。你想一個(gè)成天只知道自己打麻將的家長(zhǎng)給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,，然后問(wèn)孩子作業(yè)做好沒(méi)啊?做得到不啊?他肯定要說(shuō)做起了哦,，哪怕他沒(méi)有做起。你知道是不是你要走他就看電視,，聽(tīng)到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走,，他吼叫就走，就去上網(wǎng),，難哥難弟耍到只比你先回來(lái)一步呢?所以要加強(qiáng)教育,，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績(jī)一塌糊涂，思想早就走柳了,，那就來(lái)不及了哦,。電視可不可以看，可以,。但應(yīng)該規(guī)定看的時(shí)間1個(gè)小時(shí),，還是2個(gè)小時(shí)，還要規(guī)定節(jié)目類容,。最好是增長(zhǎng)知識(shí)的,，比如開(kāi)心辭典,，第二起跑線，快樂(lè)英語(yǔ),，法治在線,，幸運(yùn)52等等。白天不準(zhǔn)他看,，晚上和你一起看，你選節(jié)目?jī)?nèi)容,，你掌握時(shí)間,，時(shí)間一到，他就應(yīng)該睡覺(jué),。如果他不答應(yīng),，以后每周就不讓他看。現(xiàn)在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子,，怕說(shuō),，更怕打。不讓看就是不讓看,。你可以把閉路線拔掉,，藏起來(lái)鎖到。辦法很多,，就看你去不去想,。你要相信他是你們的希望，不是別人的,。
4,、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育,。
5,、尊重老師。
無(wú)論是我們家長(zhǎng)還是我們的孩子都要尊重老師,。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,，說(shuō)明做老師的尊重。我們不說(shuō)要把我們供起,，但尊重是起碼的嘛,。這是人與人交往的最起碼的準(zhǔn)則。有些家長(zhǎng)紅不說(shuō)白不說(shuō)什么都是老師的不對(duì),，學(xué)校的不對(duì),。老師錯(cuò)在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問(wèn)題叫他,，他忙,，不來(lái),。不配合教育。孩子出大點(diǎn)的問(wèn)題了,，他就來(lái)找老師扯皮來(lái)了,，來(lái)論老師不對(duì)了。其實(shí)在家孩子就調(diào)皮搗蛋的他也知道,，他不管,，他也管不到，他也不請(qǐng)教怎樣來(lái)管,。出了事情就全是老師的責(zé)任,。這樣的家長(zhǎng)能教出好孩子嗎?難!
6、不溺愛(ài)孩子,。過(guò)分的護(hù)孩子,。
一個(gè)教育，另一個(gè)護(hù)短,。這些都要不得,。可以一個(gè)唱黑臉,，另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說(shuō)爸媽是為了你好,。
老師在學(xué)校教育，特別是那些不聽(tīng)話的孩子,，本來(lái)對(duì)老師教育他就不高興,，有點(diǎn)看法，然后回到家就向家長(zhǎng)訴說(shuō)老師如何如何整了他,。有些家長(zhǎng)就聽(tīng)孩子的一面之詞,，跑到學(xué)校向老師興師問(wèn)罪。試想想,，老師也是人,，也是做家長(zhǎng)的，會(huì)不會(huì)不知道輕重的對(duì)你的孩子?還有,，你這樣一鬧誰(shuí)還敢管你了孩子,。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒(méi)有什么幸福可言了,。因?yàn)闆](méi)有什么比子女的成才更幸福的事情了哦,。
今天我說(shuō)了很多，有可能有和你的想法和看法不一致的地方,，但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子,，也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福,。為了他們我們共同努力,。最后祝愿各位家長(zhǎng)的教育都取得成功,，祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。我相信,，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力,，由位家長(zhǎng)的配合支持他們會(huì)取得不斷的新的進(jìn)展。成績(jī)也會(huì)邁上新的臺(tái)階,。
最后,，再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中的到來(lái)表示感謝!
趙斐平2010.11.13。
各位家長(zhǎng),大家好:,。
首先我代表我班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。我先自我介紹一下，我叫趙斐平,，西北師范大學(xué)物理系畢業(yè)。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,，特別是對(duì)我本人工作的支持,。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流得到什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他可能不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)就是成功的。你們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。近2個(gè)月來(lái),，我們共同努力,，一起拼搏,，取得了不菲的成績(jī),！請(qǐng)相信一句話：付出總有回報(bào),。只要有你們的傾力關(guān)注，孩子們就會(huì)有強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力,！為了孩子一生的幸福,，讓你們、孩子們,、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在高中這個(gè)新的起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想,。
高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏,，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡,！家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、和其他情況,，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二是請(qǐng)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和任課教師發(fā)言,；
三是請(qǐng)家長(zhǎng)代表談一下家長(zhǎng)們的意見(jiàn),；
四是家長(zhǎng)們有什么疑問(wèn)，我們互相交流一下,。借此機(jī)會(huì),，首先我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處,，敬請(qǐng)各位指正,。
現(xiàn)在我給大家介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及任課老師：
下面介紹我校近幾年的高考情況：
08年1800多人；
分,；
體育,，空飛，文管400多分,。因此,，希望是很大的。
我們班的考試情況：
月考：班級(jí)平均分全級(jí)名次：12,全級(jí)前300名有5人,。
期中：班級(jí)平均分490.72全級(jí)名次：12,，全級(jí)前300名有8人，有37人全級(jí)排名較上一次月考有了很大進(jìn)步,。
下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作,。
一,、班級(jí)基本情況。
二,、班級(jí)管理,。
我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1,、對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理,，嚴(yán)是愛(ài)，松是害,。
晚上6：30前進(jìn)入教室自習(xí),；
督促養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定著學(xué)生的性格,，性格決定學(xué)生的命運(yùn),，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。良好的生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍正逐漸在班內(nèi)形成,。
2、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,。
一個(gè)班級(jí)57人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占57分之一,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重,，我們認(rèn)真分析學(xué)生的不同特點(diǎn),，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作,，做到課上多提問(wèn)他們,，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作,，找他們談心,，利用課余時(shí)間了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。
3,、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望,。
充分利用課堂,，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,，班集體剛組建時(shí),，我們召開(kāi)了“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求”的主題班會(huì),。在第八周又播放了勵(lì)志影片,。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了，成績(jī)也穩(wěn)步提高了,。
障,，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過(guò)思想工作,、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為,，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。
5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，客觀,、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中,，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；
了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度,。并有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，用評(píng)價(jià)的手段,，激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
三．最后我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。
2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，能自己做的自己做,，培養(yǎng)獨(dú)立能力。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。
4．從這里我想說(shuō),，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。
5．要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好。
可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生的學(xué)業(yè)除了智力因素外,，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人,，我們家校合作,，創(chuàng)造一流的成長(zhǎng)環(huán)境。
6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況不排除有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑?。如果您跟我交流了,，我肯定要把您孩子找?lái)談?wù)勗挘M(jìn)一步用您的話勉勵(lì)他一下,。
7．不要過(guò)分嬌慣孩子,。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性,。但您有沒(méi)有想過(guò),，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢花,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問(wèn)題,，現(xiàn)在是“點(diǎn)”的層次，面上有兄弟姐妹的比較,，點(diǎn)上就只有與別人家的孩子的比較,，這不引導(dǎo)會(huì)很危險(xiǎn)。
家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，希望我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué),、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后我想說(shuō)：高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)兩年半后的高考既充滿了向往,，也充滿了壓力,。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸,，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功,。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄,。拼搏是收獲的光明路,，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針，沉悶是思維的麻醉劑,，拖延是成功的絆腳石,。希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議,。
小學(xué)班主任發(fā)言材料篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天我們又聚在這里,，共同探討孩子的教育問(wèn)題。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,。因?yàn)橛心銈?，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。
一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低中年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳,，作業(yè)經(jīng)常不完成,，拖沓懶惰，不喜歡思考,。希望這些家長(zhǎng)能引起注意,，多操操心。
二,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)。
請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。不要唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。是臨考心理欠佳,，還是……作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,，漸弱之，至形成了習(xí)慣,。踏步著,，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。
三,、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：
對(duì)于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),，這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù)。我覺(jué)得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后,，因人而異,，對(duì)于學(xué)有余力的孩子，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練,，(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開(kāi)發(fā)孩子的思維,，或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí),，拓寬知識(shí)面,，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
四,、督促孩子高效,、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè)：
在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：
1、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行,。
我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做,。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種,，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí),，回家做作業(yè)加深鞏固,，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒(méi)有講解的新題目,，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考,。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確,，但孩子畢竟有了思考的過(guò)程,，在第二天通過(guò)老師的講解，學(xué)生就會(huì)一下子豁然開(kāi)朗,。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊,，媽媽,，你來(lái)看看這題，一會(huì)又喊,，媽媽你來(lái)看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你,。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè),。
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的'關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
3,、對(duì)于更正作業(yè),，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的更正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,。知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力,，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、和沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)更正的習(xí)慣。
小學(xué)班主任發(fā)言材料篇八
幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分,，為了安全起見(jiàn),，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走,。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了,，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的,，也很配合我們的工作。
6,、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接,，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們,，并告知代接人的姓名、年齡,、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況,。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如,，不跟陌生人走,，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器,、熱水,、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。
7,、班級(jí)qq群,。班級(jí)qq群號(hào)碼是xxxxxxxx，這樣有利于家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的更方便的交流,。
8、校訊通,。新生或者要更改電話號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我,，這樣我們會(huì)通過(guò)校訊通這個(gè)平臺(tái)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情,。
9,、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在內(nèi)逗留,，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們,，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生,。
10,、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩,。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類,、硬幣、小棒,、小刀等等),。
11、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,，我們會(huì)教育他們愛(ài)集體,、愛(ài)同伴，但在日常生活中,，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦,，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩,，或很熱情,，希望交到好朋友，結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下,，拍他一下或碰他一下,，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的,，他們不會(huì)去惡意地傷害別人,，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去,。
12,、家園聯(lián)系欄：即我們門口的(家園互動(dòng)窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容,、信息,、家教知識(shí)、以及需要配合的工作,。希望大家能早晚留意,，這里化費(fèi)了我的許多心血，目的只是為了孩子學(xué)得更好,。留意老師每天的通知,，為孩子作好各種準(zhǔn)備。
13,、電話聯(lián)系：班級(jí)老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系,。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。(這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來(lái)都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,，也減輕了我的許多工作,，對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼,，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改,。
六、家長(zhǎng)發(fā)言(互動(dòng)交流)(討論過(guò)生日),。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好,，謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，今天我們聚在了一起,，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”,，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn)，中班孩子有了強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識(shí),，也有了自己的想法,，他們不會(huì)在百分之百的順應(yīng)家長(zhǎng)所說(shuō)的話，甚至有時(shí)故意和家長(zhǎng)逆著來(lái)，中班孩子還有了一定的社會(huì)行為評(píng)價(jià)能力,，小班孩子告狀經(jīng)常告別人怎樣招惹自己了,，而中班孩子有時(shí)卻能夠說(shuō)出老師某某灑水了，或者說(shuō)爸爸今天誰(shuí)誰(shuí)在幼兒園欺負(fù)人了,，這些都是正常的表現(xiàn),。
介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們,。有些物品需要家長(zhǎng)帶來(lái)的,，需要您和孩子共同參與、動(dòng)手制作,。請(qǐng)你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博客通知,。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí),、也希望你能幫助我們,。同時(shí)對(duì)我班幼兒專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一,、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事,。
2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在課上關(guān)注,、下課后個(gè)別談話,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn),。并教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌,。
二,、生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋煹凝R抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢,、吃得臟,，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。希望有些家長(zhǎng)再關(guān)注,。
三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中,。我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施,。首先。在集中教育活動(dòng)中,。通過(guò)組織“朋友越多越好玩”,、“快樂(lè)在哪里”、等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。其次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子,，進(jìn)行全面教育并與家長(zhǎng)溝通,。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星,、小貼畫,，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。
這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說(shuō)起了“孩子最近越來(lái)越不通話的問(wèn)題”，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn),。第一反抗期是2歲半,，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺(jué)得我能行,，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好,。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個(gè)階段,，很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣,，難帶，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段,。如果孩子偶爾淘氣,，不聽(tīng)大人的話，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話,，管不住,，父母就會(huì)深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn),，隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng),，孩子不聽(tīng)話的行為愈來(lái)愈嚴(yán)重，而且在父母不斷嘮叨下,，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理,，不管父母說(shuō)什么，也不管對(duì)自己有多大好處,，一律是先否定再說(shuō),。
這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí)，有許多事情都自己能做,，能處理,，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào)，在家你讓我去刷牙,，我就找種種理由不去,，磨蹭。你告訴我那樣做不對(duì),，我偏要做,。
在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū),，可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)玩,，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動(dòng)了,，他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他,，沒(méi)有時(shí)間觀念和集體意識(shí),，您說(shuō)這樣的孩子有多逆反!
中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī),，老師會(huì)讓孩子們課前去如廁,，上課時(shí)就不要去小便了。每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些“小淘氣”的孩子,，有些是道理型,，有些是嚴(yán)肅型，有些是多督促型等等,，所以個(gè)別教育就顯得非常重要,，家園多溝通，了解孩子的脾性,，幼兒最初的自我控制,，是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下，從遵守規(guī)則開(kāi)始的,，因此,，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息,、行為和品德規(guī)則,。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育，效果會(huì)更加顯著,。
本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:,。
1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活,，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng),、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí).幼兒在家時(shí),希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識(shí)不能太強(qiáng).自己的事情自己做.
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫多少個(gè)字,、會(huì)寫多少個(gè)數(shù)字,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里,，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。
3、培養(yǎng)幼兒專注力和良好的習(xí)慣及規(guī)則意識(shí),，這也是為了孩子上大班打基礎(chǔ)的,。
大班上課會(huì)增加到40分鐘，您認(rèn)為還能讓孩子去隨便大小便嗎?
上課認(rèn)真聽(tīng)講,、坐姿,、積極互動(dòng)、舉手回答問(wèn)題,。
回家認(rèn)真完成老師留的作業(yè)(大班家長(zhǎng)的例子),。
今天從幼兒園中班的孩子談起，大家清楚中班的孩子應(yīng)該關(guān)注的是哪塊內(nèi)容嗎?
我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關(guān)鍵,，大家都知道三歲看大,、七歲看老這個(gè)說(shuō)法吧。
因?yàn)橹邪嗟暮⒆佑辛烁鞔_的自我追求,，具體是什么要求他們不會(huì)太在意,，他們?cè)谝獾氖鞘欠褡约旱哪繕?biāo)表面上實(shí)現(xiàn)。
我們知道孩子從3歲開(kāi)始,，自我意識(shí)開(kāi)始強(qiáng)化,，這在發(fā)展心理學(xué)里面有著明確的界定。
孩子到了中班,，就不再象小班一樣,，簡(jiǎn)單地入群體，學(xué)適應(yīng),，學(xué)習(xí)入門了,。而是要為以后正式入學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)了。(從家長(zhǎng)的詢問(wèn)就能感覺(jué)到大家關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,，以前小班大家總問(wèn)我們一些什么內(nèi)容?吃飯,、睡覺(jué),、生病。,。,。——生活方面的多?，F(xiàn)在的側(cè)重點(diǎn)又是什么了?上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?是不是積極舉手回答問(wèn)題了孩子的交往?——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會(huì)性上了),。
到了中班末期，我告訴孩子們要學(xué)會(huì)安靜和凝神,。安靜是要學(xué)會(huì)坐得住,，不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會(huì)思考了。這是中班孩子的簡(jiǎn)單要求,。
幼兒園提倡的就是玩中學(xué),、樂(lè)中學(xué)。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué),，要有初步的自控力,。
這才是平等的。如果家長(zhǎng)只是一味的滿足他,，而沒(méi)有策略應(yīng)對(duì),，那以后的偏差就是難免的。
我們還應(yīng)該清楚,，孩子到了中班末期,，每天的變化那是神速。所以出現(xiàn)問(wèn)題也很正常,，因?yàn)檫M(jìn)步不可能和孩子的成長(zhǎng)特別合拍,。既然孩子出現(xiàn)了狀況，作為任何一名稱職,、負(fù)責(zé)的老師,，都會(huì)和您去反饋和交流的，我們不怕孩子出問(wèn)題,，重點(diǎn)是放在去如何解決問(wèn)題上,，我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，會(huì)馬上和您溝通,，那就請(qǐng)您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通,，我在幼兒園也會(huì)階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬(wàn)不要怕老師和您說(shuō)孩子的問(wèn)題,，我可以天天說(shuō)您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸,，不好的我可以不說(shuō),，這樣您好我好大家都好,，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子,，一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,，就太難改掉了。
孩子走的每一步,，我們要了解,，孩子走到哪了，我們要明白!
我們都希望自己的孩子成功,，只要你想培養(yǎng)成才的孩子,，有什么困難家長(zhǎng)不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來(lái)?那就是我們互相的體諒與配合。
4,、每天讓孩子說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事情,，家長(zhǎng)還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如：可以說(shuō)一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn),、三大缺點(diǎn),，如果父母的自我談?wù)摲浅７犀F(xiàn)實(shí)，孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)實(shí)事求是,，這樣就比家長(zhǎng)的訓(xùn)教要有效得多——正確的面對(duì)幼兒學(xué)舌,。
有的家長(zhǎng)反饋漢文化一周一次孩子記不住，您回家要復(fù)習(xí)鞏固呀,，您外面的識(shí)字課您是不是在家抽空就給孩子復(fù)習(xí)呢?要一樣對(duì)待,。何況幼兒園漢文化還是免費(fèi)的呢，學(xué)會(huì)了外面就不用報(bào)班啦,。
6,、體能測(cè)試——薄弱環(huán)節(jié)是體前驅(qū)和平衡木。
7,、要定期和老師溝通,，現(xiàn)在大多數(shù)時(shí)間是我找您，我希望大家能定期的來(lái)找我,，有針對(duì)性的說(shuō)說(shuō)孩子階段性的情況,，不管您是打電話還是面談，我都會(huì)與您知心的去交流的,。
9,、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶零食,，請(qǐng)您配合,。
11、我們的家長(zhǎng)非常熱心,，經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書或教育方法,，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我,，最終受益的都是我們的孩子。
12,、培養(yǎng)孩子靜下心來(lái)下來(lái),，多做一些靜的事情、看書,、練書法,、聽(tīng)音樂(lè)等。培養(yǎng)好的自控能力,。
13,、繼續(xù)堅(jiān)持跳繩的活動(dòng)?！W(xué)面試的考試項(xiàng)目,、拍球繼續(xù)。
最后我想和您分享這樣一句話,。養(yǎng)育孩子,，好比上了一條船，明確的目的地固然重要,，但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò),，這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好,、可能曲折,，我們都要用心去感受、用心去體會(huì),、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程,，我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者，我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí),，通過(guò)共同的努力,，讓我們一起加油吧~!
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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇九
在成人化的過(guò)程中,，努力做到愛(ài)表達(dá)、愿溝通,，遇事不慌,，盡自己努力想辦法處理，處理不了及時(shí)求助,，遇事多想,，做到三思而后行，不冒進(jìn)、不焦躁,，不壓抑,、不苦悶,。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，朝著目標(biāo)不斷奮斗。要既有大理想,，又有小目標(biāo),，樹(shù)立“不怕錯(cuò)，及時(shí)改”的意識(shí),，認(rèn)真反思,，找到問(wèn)題癥結(jié)，提出改進(jìn)措施,。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡力,，休息的時(shí)候要放松，無(wú)論做什么事,，都力求讓自己全身心投入,。
三、班務(wù)方面：
在班級(jí)管理中,，我相信,，一份付出，總有一份回報(bào),，努力做到勤跟嚴(yán)管,，注重細(xì)節(jié)管理。開(kāi)學(xué)之初,，我們一起制定班規(guī),、班訓(xùn)，家長(zhǎng)們?cè)凇皶院诎濉鄙峡吹降哪莻€(gè)小老虎圖片就是我們的班規(guī),，“心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇”，期望通過(guò)我的引導(dǎo),，讓學(xué)生們成為“心有壯志,，熱愛(ài)生活”的人。堅(jiān)持做到“學(xué)生來(lái)校我進(jìn)班,，學(xué)生離校我再走”,。
最后，作為老師和家長(zhǎng),，我們當(dāng)然都是愛(ài)孩子的,，但愛(ài)的表現(xiàn)方式卻各有不同。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，使我們共同的目標(biāo),，在家庭教育中,，我給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議。
一,、父母要懂得情緒管理,。
請(qǐng)相信，如果你給孩子帶來(lái)的是風(fēng)雨,、憂郁,、黑暗和悲觀，那么,，他們也會(huì)報(bào)之以風(fēng)雨,、憂郁、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂(lè),、喜悅,、光明和溫暖，那么,，他們也會(huì)報(bào)之以歡樂(lè),、喜悅、光明和溫暖,。
二,、父母要做到好好說(shuō)話。
有的家長(zhǎng)往往會(huì)采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感,。明明是想幫助孩子改正錯(cuò)誤,，卻從不顧及孩子的想法。但其實(shí),，很多孩子是不會(huì)辨別弦外之音的,，他們會(huì)單純地相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話，并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念,，他們會(huì)陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,，并朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。
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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!這是進(jìn)入高中以來(lái)我們舉行的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
首先,，
自我介紹,。
一下，我叫,，是高一十班的班主任同時(shí)也是語(yǔ)文老師,。我代表高一十班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝各位家長(zhǎng)把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班,，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了相互認(rèn)識(shí)并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,，并在今后的日子里加強(qiáng)學(xué)校,、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、學(xué)校三方共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。我想正是這個(gè)原因,，把我們緊緊地連在了一起,。我相信有這樣一個(gè)共同點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
作為班級(jí)的語(yǔ)文老師,，我先來(lái)匯報(bào)一下班級(jí)的語(yǔ)文科學(xué)習(xí)情況：理科班的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文不太重視是一個(gè)通病,。針對(duì)理科生不愛(ài)表達(dá)不會(huì)表達(dá)的情況,，我要求學(xué)生們每天進(jìn)行課前演講，以鍛煉他們的表達(dá)能力;并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫一句,。
名言警句,。
全班同學(xué)抄記積累。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較弱的特點(diǎn)我在講習(xí)題的時(shí)候要求學(xué)生遇到不會(huì)寫的字就提出來(lái)哪怕再簡(jiǎn)單的字也不怕我也會(huì)把它寫在黑板上便于學(xué)生們記錄積累,。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力我們班取得了9月月考語(yǔ)文平均分名列理科普班的第一名期中考試的語(yǔ)文平均分名列理科普班第二名的較好成績(jī),。
下面讓我來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的整體情況：班級(jí)由51位同學(xué)組成，其中有35位男同學(xué),，16位女同學(xué),。統(tǒng)招生29位，擇校生22位,。從一開(kāi)學(xué),，我們所有的任課老師都達(dá)成共識(shí),，要心往一塊想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)我們高一十班全體師生近三個(gè)月的共同努力,，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)兩方面可以說(shuō)都基本走上了正軌,。
為了帶好這個(gè)班，從一開(kāi)學(xué)我就積極做好以下幾方面工作,。
1,、樹(shù)立信心，建立良好學(xué)風(fēng),。
開(kāi)學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生,，從初中進(jìn)入高中，必然有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，誰(shuí)能越快適應(yīng)高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，誰(shuí)就能在高中學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，比別人先走一步,。但同時(shí)又應(yīng)該知道,，無(wú)論成績(jī)多好的學(xué)生都會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難，所以我們不管誰(shuí)遇到問(wèn)題都別退縮,，而是應(yīng)該有一個(gè)積極的解決問(wèn)題的態(tài)度,，這個(gè)時(shí)候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話，我相信,，我們的同學(xué)或是老師,，都會(huì)向你伸出援助之手的。在一開(kāi)始接觸這批學(xué)生的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題,，就是嘴懶和手懶，也就是說(shuō),，如果有不太懂的地方,，不愿意積極的發(fā)問(wèn)，而且,，上課只出耳朵聽(tīng),，并沒(méi)有記筆記的好習(xí)慣。這種問(wèn)題可以說(shuō)在普通班當(dāng)中是普遍存在的,。而我除了教咱們班語(yǔ)文之外,，還另外教一個(gè)文科優(yōu)班和理科優(yōu)班,，通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn),，這兩個(gè)優(yōu)班有一個(gè)共同點(diǎn),，就是只要遇到不理解的問(wèn)題,，都會(huì)大膽發(fā)問(wèn)，及時(shí)解決,。所以我就不斷以這兩個(gè)優(yōu)班為榜樣鼓勵(lì)我們班的同學(xué),，有問(wèn)題就要積極解決,，能提出問(wèn)題說(shuō)明學(xué)進(jìn)去了,，而我們同學(xué)也會(huì)在解決這一道道問(wèn)題的過(guò)程中不斷進(jìn)步,，越來(lái)越好!抓住一切時(shí)機(jī)不斷鼓勵(lì)我們的學(xué)生，適時(shí)地指導(dǎo)他們適合高中的學(xué)習(xí)方法,，我們班在期中考試中的整體成績(jī)比九月月考有了明顯提高!
班級(jí)中的一些同學(xué)也在為班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，做出了積極的努力。我們班的劉孟宇同學(xué),，入學(xué)成績(jī)是班級(jí)第九名,，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名，學(xué)年第52名的好成績(jī),。要知道高一學(xué)年有三個(gè)理科優(yōu)班共90名學(xué)生,，是入學(xué)成績(jī)排在前九十名的學(xué)生,，作為普通班的學(xué)生，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面,，不是一件容易的事,。為什么要說(shuō)出乎意料呢，是因?yàn)閯⒚嫌钔瑢W(xué)平時(shí)沒(méi)有什么太引人注意的地方,，看上去就是一個(gè)樸實(shí)的男孩,。第一次考試之后，我就開(kāi)始留意觀察他了,，我發(fā)現(xiàn),，他上課非常認(rèn)真，自習(xí)課的時(shí)候也在認(rèn)真的學(xué)習(xí),，很少浪費(fèi)時(shí)間,，我向其他老師了解，也都表示他學(xué)習(xí)態(tài)度很明確,，認(rèn)真跟隨老師思路,。期中考試中他又是全班第一名，而這一次,，在學(xué)年排到了第35名,，躋身學(xué)年前50名的行列。
期中考試中比第一次月考成績(jī)有顯著提高的同學(xué)有張新軍同學(xué),、楊丹妮同學(xué),、李昀真同學(xué)、王成宇同學(xué),，他們都分別前進(jìn)了五至十一名不等,。另外還有一些同學(xué)成績(jī)一直在班級(jí)的前列，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,，比如李志鵬,，李顯南，歐佳琦,，竇強(qiáng),，宋平，何珊珊等同學(xué),。
2.嚴(yán)格管理,建立良好班風(fēng),。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念,，紀(jì)律觀念，時(shí)間觀念。從,。
軍訓(xùn),。
一開(kāi)始，我就告訴我的學(xué)生們,，這個(gè)班是我們大家,，只有我們大家好了，我們的班級(jí)才能好!所以請(qǐng)注意你自己的言行,，因?yàn)樽叱霭嗉?jí),，你的一舉一動(dòng)就代表了高一十班的整體素質(zhì)。并且從升旗,，間操,，眼操等具體的集體活動(dòng)中不斷督促學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，班級(jí)的衛(wèi)生要靠全體同學(xué)集體維護(hù)而不僅僅是老師和值日生的事，特別指出不允許帶瓜子等細(xì)小果皮的食物,，因?yàn)楣献悠さ仁澄锏墓?huì)給值日生的掃除工作帶來(lái)麻煩,，而且吃瓜子是一件挺浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)同學(xué)愿意在自習(xí)課吃,，邊吃邊做題,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的思路。令我欣喜的是,，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴(yán)格的要求自己,。
另外，還有一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容,，就是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī),，mp3、mp4等通訊工具或娛樂(lè)用品,。這不僅是我們班級(jí)的要求,，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長(zhǎng)給學(xué)生買這些科技用品的心思?，F(xiàn)在每天補(bǔ)課到晚上八九點(diǎn)鐘，不放心學(xué)生的安全,，帶個(gè)手機(jī)聯(lián)系起來(lái)方便多了,。尤其是住宿生的家長(zhǎng)，自己的孩子或許是第一次離家在外過(guò)集體生活,，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，一天不見(jiàn)也想得慌，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒(méi)有添衣服,，可千萬(wàn)別凍著啊!真是可憐天下父母心啊!可是不知道在坐的各位給孩子買手機(jī),、mp3、mp4的家長(zhǎng)們你們可曾想過(guò)沒(méi)有,，您買給孩子的手機(jī),，究竟有多少電話是打給你們的呢?您又怎么知道，在給你們打完電話之后,，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài),，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢?事實(shí)上，手機(jī)除了給家里打電話之外還有很多用處,，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信,，打打電話，還可能成為表達(dá)愛(ài)意的工具,，甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具!而且,，每個(gè)月的電話費(fèi)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的而且不必要的開(kāi)支。mp3,、mp4可能是您作為孩子考上高中的獎(jiǎng)勵(lì)買給孩子的,，但是這些東西，都可能成為他們自習(xí)課,，甚至是課堂上的娛樂(lè)活動(dòng),，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題,，學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的!所以,，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)收回孩子們手中的手機(jī),，mp3,，mp4等通訊、娛樂(lè)工具,，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境!
往屆的許多事實(shí)證明：學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和班風(fēng)好的班級(jí)，在最后的高考中,，往往會(huì)取得令人滿意的成績(jī)!而我們的學(xué)生,，現(xiàn)在還沒(méi)有較強(qiáng)的自律意識(shí)，所以就需要老師和家長(zhǎng)的共同督促!
3,、了解動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo),。雖然我擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教師工作,，但作為班主任，對(duì)我自己的班級(jí)，我還是盡我所能地多花一些心思,，多了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，如果發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)溝通，及時(shí)引導(dǎo),。兩次考試結(jié)束后,，我先后找了一些成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們要再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī);我也沒(méi)有忘記成績(jī)考在后面的學(xué)生,，告訴他們一時(shí)的挫折不算什么，只要自己想學(xué)習(xí),，就算基礎(chǔ)不是很好,，也要積極的跟著老師，學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn),，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn);對(duì)于成績(jī)處于班級(jí)中游的學(xué)生,，我會(huì)告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié)，鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，一點(diǎn)點(diǎn)的將弱科變強(qiáng)科,，將強(qiáng)科變得更強(qiáng)，爭(zhēng)取躋身班級(jí)前列,。
除了學(xué)習(xí)上的思想波動(dòng)外,，我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于青春期，逆反心理比起初中來(lái)似乎會(huì)更重一些,。這一時(shí)期的他們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的督促不一定理解得很深刻，會(huì)認(rèn)為比較啰唆,，都是些說(shuō)得輕松的大道理,。這個(gè)時(shí)候就需要我們教師和各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好學(xué)校和家庭的兩方面，在學(xué)校我們及時(shí)勸導(dǎo),，在家庭你們及時(shí)溝通,。作為家長(zhǎng)，看到孩子不聽(tīng)話可能會(huì)比較生氣或是急躁,，這個(gè)時(shí)候一定要平靜下來(lái),，好好的平等的和學(xué)生溝通交流，交流之前可以整理一下思路,，相同意思的話盡量不要重復(fù),，簡(jiǎn)潔些。把意思表達(dá)清楚了,，相信孩子們是能理解。
另外，這一時(shí)期,，一些學(xué)生可能對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生好感,，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生，首先不要恐慌,，嚴(yán)厲制止,，打罵學(xué)生，因?yàn)槟娣葱睦頃?huì)讓這兩個(gè)孩子走得更近;其次也不能放任自流,，而是要正確引導(dǎo),。要讓學(xué)生們知道青年時(shí)期的感情，是純潔而且美好的,，但如果沉溺在其中,，而耽誤了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，那么美好的感情也會(huì)蒙上陰影,，留下缺憾,。而且不應(yīng)在校園或是班級(jí)內(nèi)做出出格的舉動(dòng)，影響校風(fēng)班風(fēng),。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1.希望家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。
2.希望家長(zhǎng)們能幫助學(xué)生樹(shù)立自力更生的意識(shí),，告訴學(xué)生,，未來(lái)的路要靠自己來(lái)走，家長(zhǎng)沒(méi)有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道,，即使我們家長(zhǎng)有這種能力,，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準(zhǔn)備好了怎樣的后路。因?yàn)槿艘坏┯辛送寺肪秃茈y全力以赴向前沖,，而且我相信,，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子憑自己的實(shí)力考上大學(xué)為自己贏得一份光明的未來(lái)，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路,，誰(shuí)還愿意刻苦學(xué)習(xí)呢,。
3.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己,。尤其是住宿生同學(xué),，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家,，而且回家不應(yīng)以耽誤課程為代價(jià),。有一件事(運(yùn)動(dòng)會(huì))讓我印象非常深刻。
4.我知道現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易,，作為父親母親可能都在外面打工,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，但是我希望，只少有一位家長(zhǎng),，是可以留在孩子身邊的,，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子就是你們?nèi)?，有什么比他們?nèi)松@件至關(guān)重要的大事還重要的呢,。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理，恐怕要和你預(yù)期的情況有些落差,。因?yàn)榻逃某晒κ菍W(xué)校,，學(xué)生和家長(zhǎng)三方面的共同努力的結(jié)果，所以希望為了您自己的孩子,，留給他們一些你們寶貴的時(shí)間,。
5.我想對(duì)那些覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，成績(jī)不夠理想又覺(jué)得自己能力有限不能輔導(dǎo)學(xué)生的家長(zhǎng)們提出一點(diǎn)小小的建議：即使不能從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子,，也應(yīng)該為孩子們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫字臺(tái)前都在干什么，是真的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，還是只擺出個(gè)樣子,。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊讀書或是看報(bào),，營(yíng)造出一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的氣氛,。一開(kāi)始學(xué)生可能不習(xí)慣，但是希望你們堅(jiān)持試一試,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，你們就可以不用天天陪著了。
7.對(duì)于地理歷史政治三門學(xué)科,，雖然不是高考科目,，但卻是會(huì)考科目，如果不能通過(guò)會(huì)考考試,，同樣得不到畢業(yè)證,，所以希望家長(zhǎng)能督促學(xué)生重視起來(lái)，主要是充分聽(tīng)好每一節(jié)課,，到會(huì)考復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們也會(huì)輕松許多,。
6.讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。對(duì)自己有了信心,，學(xué)生們會(huì)越學(xué)越有勁,。
7.希望家長(zhǎng)能及時(shí)與老師取得聯(lián)系,，互相溝通學(xué)生在家及在校情況。
最后我想說(shuō)：我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校,、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待,。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝!
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小學(xué)班主任發(fā)言材料篇十一
你昨日曾擁有輝煌,，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕,。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的開(kāi)學(xué)班主任寄語(yǔ)發(fā)言材料資料,，提供參考,，歡迎閱讀。
親愛(ài)的同學(xué)們：
也許,，你昨日曾擁有輝煌,，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折,，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕,。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。
人生離不開(kāi)拼搏,，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的朋友們,，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,，用生命中最濃的活力，最美的期待迎接日出,，瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生!
燦爛明天要我們?nèi)^斗,，去描繪,，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力,，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩(shī)篇,。新學(xué)期期望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。
二是決心,。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘,，學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,，去爭(zhēng)取新的輝煌,。
四是愛(ài)心。
不僅僅要提高學(xué)習(xí),，同時(shí)還提高品德修養(yǎng),。尊敬教師，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助互愛(ài),，孝順父母。
五是用心,。
讀書需要用心,，處處用心皆學(xué)問(wèn)。僅有用心做人,、做學(xué)問(wèn),，才能有所成。
除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：
第一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)禮貌有序的班級(jí)環(huán)境,。
每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌,，同學(xué)們要做到語(yǔ)言禮貌,、行為禮貌，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧,，不打游戲;在家尊重父母,，做一個(gè)熱愛(ài)班團(tuán)體，遵紀(jì)守信,、禮貌禮貌,、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律,，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，和班級(jí)行為規(guī)范,。僅有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)禮貌有序和諧的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí),。
第二,、創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦，迎難而上的學(xué)風(fēng),。
新學(xué)期開(kāi)始,，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開(kāi)始,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
同學(xué)們,，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們,，今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái),，遵守校規(guī)制度,，尊敬教師，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作,，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我,。
同學(xué)們，教師在那里給你們的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作提出八條提議,，或許對(duì)你有用,。
第一條：調(diào)整作息時(shí)間。
在以歡度春節(jié)的主要資料的寒假里,，同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)下的作息時(shí)間不一樣程度地被打亂,，早晨通常起得較晚，晚上入睡的時(shí)間不太固定,。如果在開(kāi)學(xué)前這些天里未能及時(shí)調(diào)整,，勢(shì)必影響學(xué)期初始階段的學(xué)習(xí)效果。此刻雖然尚未開(kāi)學(xué),，可是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)提前按開(kāi)學(xué)后的作息時(shí)間起居,。早晨不可貪睡，可按平時(shí)上學(xué)時(shí)的起床時(shí)間起床,，或向后推遲二十分鐘至半個(gè)小時(shí),，三餐時(shí)間也應(yīng)盡量與開(kāi)學(xué)后的時(shí)間同步,，晚上睡覺(jué)時(shí)間不能過(guò)早或過(guò)遲，以十點(diǎn)之前為宜,。
第二條：適當(dāng)控制娛樂(lè),。
寒假里學(xué)習(xí)任務(wù)相應(yīng)簡(jiǎn)便，同學(xué)們通常會(huì)有一些娛樂(lè)活動(dòng),。上上網(wǎng)啦,、打打牌啦、看看電視啦,、聽(tīng)聽(tīng)歌啦,、玩玩游戲什么的。從勞逸結(jié)合,、張弛有度的角度來(lái)說(shuō),，這些假期娛樂(lè)是必要的，然而在寒假臨尾時(shí)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)減少,。最好能夠用閱讀或散步等活動(dòng)來(lái)代替,，這樣能夠在寒假休閑和開(kāi)學(xué)緊張學(xué)習(xí)之間構(gòu)成一個(gè)緩沖階段。最忌諱開(kāi)學(xué)前一晚還在狂歡,，致使開(kāi)學(xué)一周都無(wú)法進(jìn)入狀態(tài),。
第三條：輕度體育鍛煉。
寒假里能作有規(guī)律身體鍛煉的學(xué)生是極少數(shù)的,，大多學(xué)生吃了飯就坐下,，到時(shí)間再吃飯。有些孩子一個(gè)寒假能多長(zhǎng)出幾斤肉來(lái),，走上幾步路都?xì)獯跤?。這樣的身體狀況顯然有利于學(xué)習(xí)。如果能在寒假后期適度作一些運(yùn)動(dòng),，體質(zhì)狀況會(huì)大為改觀,。鍛煉強(qiáng)度不宜太大，應(yīng)選擇強(qiáng)度低,、易操作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，比如散步、跳繩,、短距離慢跑,、打羽毛球、打乒乓球等等,。根據(jù)天氣情景選擇室內(nèi)或是室外,，強(qiáng)度以心跳加快而不出汗為宜。
第四條：解決作業(yè)難題。
相信你的寒假作業(yè)已經(jīng)做結(jié)束了吧?如果一向沒(méi)做,，此時(shí)正在趕進(jìn)度,，那可不是好現(xiàn)象喲。做了一遍的寒假作業(yè)上還有沒(méi)有未能解決的問(wèn)題?在假期臨尾時(shí),，同學(xué)們最好能翻查一次自我的各科作業(yè),。如果有沒(méi)答好的難題，不妨向父母或親友,、教師請(qǐng)教,。請(qǐng)記住，不要以請(qǐng)教作業(yè)為恥,，把問(wèn)題帶到下學(xué)期可不是個(gè)好習(xí)慣,。
第五條：簡(jiǎn)略鞏固知識(shí)。
假期即使有學(xué)習(xí)任務(wù),，也不如平時(shí)那么系統(tǒng),，想必有一些知識(shí)已經(jīng)有所模糊了。在這幾天里,，同學(xué)們?nèi)裟軐⑸蠈W(xué)期的課本拿過(guò)來(lái)翻閱一遍,，讓各知識(shí)點(diǎn)的框架在頭腦中過(guò)一次，是一條相當(dāng)不錯(cuò)的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。科目以理科為主,，時(shí)間以兩天完成為宜,。如果能去書店走一走，翻翻下學(xué)期的教輔書籍,，則能大概了解未來(lái)一學(xué)期的學(xué)習(xí)資料,，做到心中有數(shù)。
第六條：挑選學(xué)習(xí)用品,。
有些學(xué)習(xí)用品能夠在學(xué)期前就準(zhǔn)備了,。像必要的筆、筆袋,、各種本子,、書包等，能夠適量購(gòu)買,。對(duì)于學(xué)習(xí)用品的選購(gòu),，我給同學(xué)們提出提議：1、選正規(guī)品牌的,，質(zhì)量有保證,。2、不必購(gòu)買高端用品，天價(jià)文具未必有實(shí)用價(jià)值,。3,、不要選擇新奇好玩的文具，否則本末倒置,，文具變成玩具,。4、電子用品能不用盡量別用,，必得買時(shí)也應(yīng)以沒(méi)有娛樂(lè)功能的,。
教輔資料最好能到開(kāi)學(xué)以后再購(gòu)買，以妨購(gòu)買不當(dāng),，浪費(fèi)經(jīng)濟(jì),。學(xué)習(xí)資料的選擇還應(yīng)本著少而精的原則，最忌相互攀比,，盲目跟風(fēng),。請(qǐng)記住：適合自我的才是最好的,。
第七條：進(jìn)行心理調(diào)整,。
甭管承認(rèn)與否，有為數(shù)眾多的孩子會(huì)在學(xué)期將至?xí)r悵然若失,，為將逝的假期而心中難過(guò),。所以開(kāi)學(xué)前作些心理調(diào)整什么必要。心理調(diào)整能夠自我進(jìn)行,，也能夠請(qǐng)父母幫忙,。失望難過(guò)恐慌的心理是對(duì)未來(lái)緊張學(xué)習(xí)的畏懼，潛意識(shí)中的一種逃避,，根本原因是缺乏自信,。心理調(diào)節(jié)當(dāng)以樹(shù)立信心為中心，能夠回想自我上學(xué)期最成功的考試或在某一科目的學(xué)習(xí)中的成經(jīng)歷,，尋找學(xué)習(xí)成就感,。然后對(duì)今后的學(xué)習(xí)作一番小小的設(shè)想，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不夠夢(mèng)想的學(xué)生而言,，這種設(shè)想最好側(cè)重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的安排,，盡量減少對(duì)名次的想像。
此時(shí)做家長(zhǎng)的最好能幫幫孩子,，少提目標(biāo),，多作鼓勵(lì)。若能長(zhǎng)談一次效果更好,，而不是只在飯桌上來(lái)幾句“好好干”之類的空話,。
第八條：認(rèn)真整理書包,。
每學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)幾乎都有學(xué)生忘記帶這忘帶那，慌慌張張,，倉(cāng)促上陣,。同學(xué)們，假如你能在開(kāi)學(xué)前一天認(rèn)真地整理一下自我的書包,，那效果必不一樣,。你能夠清點(diǎn)寒假作業(yè)，能夠檢查種類文具,，能夠拾掇工具書,、筆記本，能夠思考上學(xué)期的用具中哪些還能用,，哪些要換新的了,。有道是不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，準(zhǔn)備得充分了,，既能夠養(yǎng)成有條不紊地做事的好習(xí)慣,，也能夠緩解心理壓力，更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
同學(xué)們,，以上八條提議對(duì)你的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作有幫忙嗎?在那里，我祝你在新的學(xué)期里,，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣取得令人滿意的效果,。
同學(xué)們：
你們好，很開(kāi)心能成為你們的班主任,，我將和你們一齊,，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢(mèng)想，有樂(lè)同享,，有苦同擔(dān)，榮辱與共,，風(fēng)雨同舟!
今日是個(gè)平凡的日子,，但日子因我們的相識(shí)而熠熠生輝，相識(shí)是緣,，相知有份,，你想啊，這世界上這么多學(xué)生,，我為什么偏偏選擇你呢?這世上有這么多教師,，你為什么偏偏遇到我呢?這就是我們?cè)谮ぺぶ性缫炎⒍ǖ木壏?
我是班主任，我更是你們的好朋友,，作為你們的新朋友,，我送你們的見(jiàn)面禮是一句話：讓人們因我的存在而感到幸福!
同時(shí)，新學(xué)期期望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：一是收心，二是決心,，三是恒心,，四是愛(ài)心，五是用心,。
作為一名班主任,，我有太多的夢(mèng)想需要飛翔。向書本學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，也要向你們學(xué)習(xí)。我從來(lái)都認(rèn)為：教師和學(xué)生是一齊不斷走向成熟和成功的伙伴,。在教育你們的同時(shí),，我也理解你們的教育。所以,，我堅(jiān)信：我們將在這完美的時(shí)光中共同成長(zhǎng),。
最終，我期望有一天,，當(dāng)你離開(kāi)我,，升入初中的時(shí)候，會(huì)這樣說(shuō)：“我幸運(yùn),，因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)遇到了李教師!”請(qǐng)相信,，我會(huì)為我這個(gè)愿望而不懈努力!
立意鮮明！
