計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三歷史備課組工作計劃篇一

在教學(xué)五認(rèn)真的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,，圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升,。加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建設(shè),，不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及,。

高三歷史備課組工作計劃篇二

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排，制定了這學(xué)期七年級歷史備課組工作計劃,。

以“務(wù)實創(chuàng)新,，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心,，以新課程實施和校本教研工作重點,，全面促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，又關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,，貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效”的要求,。加強(qiáng)組內(nèi)合作，構(gòu)建高效課堂,，創(chuàng)建和諧氛圍,，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新的精神,，師生共同發(fā)展，與時俱進(jìn),。以周邊學(xué)校成功的教學(xué)經(jīng)驗為契機(jī),，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué),，徹底轉(zhuǎn)變思想,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。

1,、制定計劃、學(xué)習(xí)理論

組織全組教師制定學(xué)期計劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,，確定個人的公開課的時間和課題研究課的時間。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比,、名師評選活動,。進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，,。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究橫林初中的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法,，積極制作課件,，撰寫教育教學(xué)論文。

2,、工具教務(wù)處的要求,，制定好計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n并提前備好一周的課,，不準(zhǔn)抄襲的別人的教案,。以校本教研為目標(biāo)，集體備課,，并且要體現(xiàn)個人特點,，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思,，做好反思記錄,，提高教學(xué)效果。

3,、常規(guī)工作

抓好集體備課,，形成教研氛圍，及時傳達(dá)區(qū)教委教研活動精神,，積極參與教研活動,，把握好教學(xué)的深度，和難度,，抓住重點和難點,，領(lǐng)會教學(xué)精神，進(jìn)行二次備課,。

1,、切實抓好本學(xué)科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手,，從科學(xué)的方法入手,，扎實工作，力爭使七年級八個班的平均成績,、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2,、協(xié)助班主任搞好班級工作,，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境。

3,、參與并做好教研,、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色,，達(dá)得自己制訂的目標(biāo),，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討。力爭在學(xué)?；蚪萄薪M組織的“生本課”中獲得好成績,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育,。通過教學(xué),，使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會自主學(xué)習(xí),，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。同時借用各學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成,、集體主義,、愛國主義等方的思想政治教育。

1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學(xué)生著想,，特別是為差生著想，樹立他們的信心,，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗,，讓各學(xué)科教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用,。

2. 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,，加強(qiáng)對各知識點的練習(xí)和鞏固，熟記于心并能快速地有效運(yùn)用,。

4,、開展結(jié)隊幫扶,，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。采取老師帶學(xué)生,，學(xué)生帶學(xué)生的方法,，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高,。

高三歷史備課組工作計劃篇三

1,、從前幾年高考來看，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,，主要側(cè)重對學(xué)生能力的考查,，注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用和對材料閱讀分析、問題分析,、綜合探究能力的考查,。

2、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗也有極強(qiáng)的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師,。在高三教學(xué)過程中,，我們會加強(qiáng)合作、研討,，提升全組的整體水平,，把我們的教學(xué)推向一個新的臺階。

3,、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班,，史地組合二個班，學(xué)生總體素質(zhì)偏差,，存在思想認(rèn)識,、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實,，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱,。因此我們教者不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的梳理、答題能力的提升,，更要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo),、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作。

4,、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看,，選修學(xué)科立足課堂，由于歷史學(xué)科知識龐雜,，頭緒繁多,，因此這對我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠(yuǎn),，一定要處理好知識的及時消化掌握問題。

緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”這一教育理念,，全面落實新課程理念，切實轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念,，強(qiáng)化教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益,，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面,，為實現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗！

1,、通過組織集體備課（定時定地點的集體備課活動）,、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平,。在組內(nèi)提倡相互聽課,，充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗共享,。

2、以備課組長牽頭,，認(rèn)真落實集體備課,。集體備課主要討論各章節(jié)的教法、難度的控制,，需要補(bǔ)充哪些知識和教學(xué)方法等,，嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo)、內(nèi)容,、重點,、難點、進(jìn)度,、難度,，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作，教師之間相互交流,。

3,、加強(qiáng)高考研究,、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷,，關(guān)注各方對試卷的評價，從中探索命題的趨勢,。

1,、教材體系分析。

（2）,、歷史知識體系的構(gòu)建有三個層次,，第一個層次是具體的歷史史實。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實的基本要點,，這是他們在歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù),。第二個層次是基本的歷史概念,。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念,，這是歷史教學(xué)中所形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)。第三個層次就是領(lǐng)會基本的歷史線索和規(guī)律,，它包含了歷史事件的因果關(guān)系,、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預(yù)測,。

2,、教學(xué)目標(biāo)。

（1）,、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識的梳理和重難點的理解突破,。針對高考要求，依據(jù)考試說明結(jié)合考點,，緊扣教材，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納，既注意知識點的全面性,，到邊到角,，又突出重點，遷移能力,。同時,，適當(dāng)結(jié)合高考題型，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力,。

（2）、在新課改新形勢下,，堅持改變教學(xué)觀念,，通過設(shè)問,、討論等各種形勢發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力,。

3,、基本措施。

（1）,、根植課本,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)中知識點散亂,，復(fù)習(xí)時不宜或難以掌握,，因此在教學(xué)案中注重知識結(jié)構(gòu)的梳理，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點,，同時注意提升能力,。

（2）、在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué),，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng),。運(yùn)用好手邊的復(fù)習(xí)資料，把基礎(chǔ)知識梳理和重難點分析要有選擇性的結(jié)合起來,。

（3）,、利用好每次導(dǎo)學(xué)案,，精選好題目和符合新課改的題目,，做到對教學(xué)及時反饋，強(qiáng)化學(xué)生的審題和答題能力,。

（4）、狠抓學(xué)困生工作,，對歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，抓有效教學(xué),，把目標(biāo)落實到個人。

（5）,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生有的放矢,，學(xué)有成效,，提高學(xué)生自學(xué)能力。

高三歷史備課組工作計劃篇四

歷史備課組成員7人,，5人為中學(xué)高級教師,，2人為中學(xué)一級教師，皆能勝任本職工作,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，是一個充滿活力和積極進(jìn)取的集體。

二,、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo),。

指導(dǎo)思想：20xx-20xx年度是教學(xué)質(zhì)量年，在教育局“雙提升”的號召下,，我們歷史備課組以學(xué)校工作為中心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實教學(xué)常規(guī)為重點,，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以課題研究為引領(lǐng)，不斷提高教師的專業(yè)水平,、教學(xué)能力,、科研水平,。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo),，緊抓教材,，結(jié)合歷史學(xué)科的特點，落實常規(guī),，優(yōu)化課堂,，大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，將新課改與課堂教學(xué)相結(jié)合,，形成本備課組特色的教學(xué)模式。

高三歷史備課組工作計劃篇五

一,、備課組基本情況,。

歷史備課組成員7人，5人為中學(xué)高級教師,，2人為中學(xué)一級教師,，皆能勝任本職工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，是一個充滿活力和積極進(jìn)取的集體,。

二,、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)。

指導(dǎo)思想：20xx-20xx年度是教學(xué)質(zhì)量年,，在教育局“雙提升”的號召下,，我們歷史備課組以學(xué)校工作為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以落實教學(xué)常規(guī)為重點,，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，以課題研究為引領(lǐng),，不斷提高教師的專業(yè)水平,、教學(xué)能力、科研水平,。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，研究新課標(biāo),，緊抓教材,，結(jié)合歷史學(xué)科的特點，落實常規(guī),，優(yōu)化課堂,，大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，將新課改與課堂教學(xué)相結(jié)合,，形成本備課組特色的教學(xué)模式。

三,、具體措施,。

1、著眼新課改,，加強(qiáng)對新課程改革方面的研究,。

2、加強(qiáng)集體備課,，提升備課組成員的整體水平,。

3、認(rèn)真組織教師之間的聽課評課,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

4、搞好教科研,，提高歷史備課組的教科研水平,。

堅持以學(xué)生發(fā)展為核心，促進(jìn)備課組、學(xué)生與教師三位一體的`和諧發(fā)展,。積極挖掘?qū)W生的成功智力因素,，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);在先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，以“教材整合的實踐與研究”為課題,，科研引領(lǐng),，在實踐中研究，在研究中實踐,，以點帶面,，逐步深化。繼續(xù)提升課堂教學(xué)能力;在課改進(jìn)程中,，探索歷史備課組的特色建設(shè);繼續(xù)提升運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，為課程教學(xué)服務(wù)。做好以下常規(guī)工作：

1.加強(qiáng)聽課,、評課活動,，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證,，在質(zhì)量上提高。

3.充分利用我校導(dǎo)師及學(xué)科教研員的力量,，開展各類公開課,，歷史備課組本學(xué)期主要是開展3-4節(jié)公開課，保證質(zhì)量,。

4.在日常教學(xué)工作中有意識去發(fā)現(xiàn),、及時總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識,。

5.備課組活動制度化：本著“互相學(xué)習(xí),、互相交流,、互相幫助,、取長補(bǔ)短”的原則，備課組二周一次,，時間定在周二下午活動課;活動的要求：四定(定時,、定主講人、定內(nèi)容,、定地點),，四統(tǒng)一(教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一難點和突破方法,、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。

6.積極參與歷史科組的各項活動，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色,，結(jié)合各學(xué)科特點,，進(jìn)行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒,、相互滲透,。為做好歷史與生命教育的有機(jī)滲透出謀劃策，積極實踐,。

7.配合落實好學(xué)校教研組的各項考核與檢查,。

8.同備課組加強(qiáng)聽課，取長補(bǔ)短,。聽課者做好相關(guān)評課記錄,，上課者作反思記錄。

9.注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累,，爭取教學(xué)水平,、教學(xué)能力的不斷提高。

10,、教學(xué)中,，對初一、初二年級學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，注重學(xué)生學(xué)法的研究,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率,，作業(yè)上保證人人上交,，及時訂正等。初二年級的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準(zhǔn)備,。

11.繼續(xù)參與進(jìn)修校舉辦的歷史教師培訓(xùn)班活動,，積極參加各種教師技能大比武活動，提高自己,。

文科綜合教研組工作計劃,。

高三歷史備課組工作計劃篇六

高二年級是一個承上啟下的階段，通過全組教師共同努力,，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實基礎(chǔ),，提升能力，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率,，順利完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已經(jīng)是本年級分班后的第二學(xué)期，文科班學(xué)生需要完成必修三思想文化的內(nèi)容,，和選修一的前四個專題,，理科完成必修三的內(nèi)容。全年級都要參加四川省的結(jié)業(yè)考試。備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ)，全面提高,，為今后的會考和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭取優(yōu)異的成績。

1,、備課：認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,，針對教材的特點,，做出取舍與整合。集體備課,，資源共享,、明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點,、難點,、疑點，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識,。備課,，我們將做到四個落實：學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題,、相關(guān)資料,。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討,，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流,。

2,、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低，講解要透,，因人施教”,。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓(xùn)練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情,。采取集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實施分層次教學(xué)。提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識的特點,，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué),。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清會考考綱考點,。

3、訓(xùn)練：加強(qiáng)針對性的訓(xùn)練,，要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成好所應(yīng)發(fā)的同步訓(xùn)練資料；教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè)。按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評,。

4、教研：本學(xué)期備課組要多聽課,，在教研組聽課的同時,，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收,，多取長補(bǔ)短,。計劃每2周上一堂研討課，自己定課題,，定時間,，大家評議，共同提高,。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題，上升到教科研的層次,，并隨時形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客、論文,。努力加強(qiáng)與校外的交流合作,，在交流中取長補(bǔ)短,，在交流中提升教學(xué)水平,。

高三歷史備課組工作計劃篇七

新的學(xué)期,，新的開始。面對學(xué)校連續(xù)三年高考輝煌,，全校目一片欣欣向榮的景象,，我們也希望在未來的20xx年能夠續(xù)寫學(xué)校的傳奇，在學(xué)校的歷史上再一次有我們的光榮身影,。因此在新學(xué)年開始之際,，我們高二歷史組也要進(jìn)行籌劃，未雨綢繆提前應(yīng)對,，對以后的歷史教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃,，打一場有準(zhǔn)備的仗，確保能夠?qū)崿F(xiàn)20xx年的輝煌,。

經(jīng)過我們的討論認(rèn)為目前高二學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)上存在這些問題:,。

1、新的課堂模式還不夠適應(yīng),，有很多學(xué)生雖然經(jīng)過一年的新模式,，但仍然不適應(yīng)，表現(xiàn)為:上課缺乏生氣,，死氣沉沉,，既不會預(yù)習(xí)也不會展示質(zhì)疑，整個學(xué)習(xí)狀態(tài)非常被動,，完全游離于課堂之外,，上課完全沒有收獲。對新模式缺乏信心,。

1,、對新教材不適應(yīng)，由于新教材采用專題形式編寫,，把古今中外的相關(guān)知識編排在一起,，在傳統(tǒng)教材中，這應(yīng)該是高三復(fù)習(xí)時采用的方法,，但現(xiàn)在直接針對高一新生學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)生存在:時代背景不清楚,知識跨度大，無法理解一個歷史時期的基本狀況,。

1,、對高中生活不夠適應(yīng)，雖然在初中可能學(xué)生都是各學(xué)校中上等成績,，對自己充滿信心,，結(jié)果到高中競爭對手更強(qiáng),，學(xué)科難度更大，很多學(xué)生對自己產(chǎn)生懷疑,，喪失信心,，沒有學(xué)習(xí)動力。

1,、為了學(xué)校整體發(fā)展需要,，學(xué)校對重點學(xué)科進(jìn)行傾斜，我們歷史課不能擠占課余時間,，因此全部學(xué)習(xí)落實都必須在自己課堂完成,，這就要我們在有限的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)，落實和檢測反饋,、鞏固提高等一系列工作,，時間很緊。

1,、年級組不同類型分班,，對學(xué)生和老師的要求都不同，班級的多樣化和高考統(tǒng)一要求,，班級的多樣化和年級組統(tǒng)一要求之間有矛盾,。

積極參加我校四有生本高校課堂的升華工作，在堅持原有模式的前提下,，按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)科特色化的研究工作,，把規(guī)定動作和自由動作相結(jié)合，打造具有本學(xué)科,，個性特點的高效課堂,。

1、堅持新課改不動搖,，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,，教師主導(dǎo)作用20xx年高考勝利已經(jīng)證明新的課堂模式的成功，在新的一年我們?nèi)稳灰獔猿诌@一模式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動性,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的主體地位,。只有學(xué)生積極性調(diào)動啦才能發(fā)揮最大的最好的學(xué)習(xí)效率,。

2、教學(xué)工作中貫徹學(xué)?！暗推瘘c,，高密度，保興趣,，促發(fā)展”的思路,，針對我校生源可選擇有限,，整體水平不高的現(xiàn)實，我們只有從現(xiàn)實情況出發(fā),，從基礎(chǔ)抓起,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的狀況逐步提高要求，最終達(dá)到高考的要求,，這就要我們在教學(xué)工作中放下高度,，激發(fā)學(xué)生興趣,，追求進(jìn)步,，達(dá)到目標(biāo)。

3,、提高導(dǎo)學(xué)案編寫質(zhì)量和教學(xué)效率,，在自己的課堂內(nèi)完成工作任務(wù)，保證不擠占學(xué)生課外時間,。

4,、在課堂學(xué)習(xí)中適當(dāng)介紹歷史背景和觀看歷史視頻，讓學(xué)生有更好的歷史體驗和歷史整體感,。

5,、多和學(xué)生交流，以情激趣,。在課堂課外多和學(xué)生進(jìn)行感情交流,，讓學(xué)生喜歡你信任你，從而喜歡你的課堂喜歡歷史課,，愿意學(xué)習(xí)歷史,。

高三歷史備課組工作計劃篇八

(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究，互相聽課評課,，做到每周都有公開課,，同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題,，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進(jìn)行。

4,、針對各年級的特點進(jìn)行有特色的教研活動,，開展教學(xué)工作。

高二針對文科班的任務(wù)和特點進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試,，又要為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),，同時兼顧邊沿生成績的提高。

5,、重視第二課堂的開展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一,、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

6、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用,。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1,、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大知識面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點,、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念,。

2,、隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3,、充分利用校際和組內(nèi)活動的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短,。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式,。高三老師多聽高一、高二老師的課,，明確課改新形勢,，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，盡量爭取資源共享,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課,，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5,、開展一次全組教師的讀書交流活動,，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

高三歷史備課組工作計劃篇九

為切實貫徹新課改理念,，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃,，結(jié)合八年級備課組和學(xué)生實際情況,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新,，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平,。

二,、主要工作。

1、備課方面：各位老師要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，研究校情,、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計劃,，提前一周準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案,，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認(rèn)真閱讀,，并提出合理化的修改建議,。

2、教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案,，結(jié)合班情開展個性化教學(xué),。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動交流,，鼓勵探究創(chuàng)新,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

3,、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時,、適量。同步練習(xí)要思考完成,，堅決杜絕抄襲答案現(xiàn)象,。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴(yán)肅處理作業(yè)拖拉行為,。

4,、聽課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，有計劃的聽課,，尤其是優(yōu)秀教師的展示課,。不僅要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科,。聽課教師要及時評課,，既要說亮點，又要指出不足,?；ハ嗵接懀ハ鄬W(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。

(2)教研方面：

1.理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作計劃,，教師每周一次備課組活動期間,，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討,。

2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)計劃,，周四集體活動期間，每位教師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容,，修改完善教學(xué)預(yù)案,。為了提高個人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習(xí),。

3.區(qū)級教研：關(guān)注區(qū)級教研信息網(wǎng),，主動外出教研、聽課并參與評課,，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗,。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件,，積極申報各類教學(xué)評比材料,。

4.學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗,，尤其期中,、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果,，相互交流探討有效教學(xué)方法,。通過校訊通、課代表,、班主任與家長溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績,。