時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇一
1,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力,。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識字量,，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識,，激發(fā)閱讀興趣,，逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2,、提高學(xué)生的誦讀,、識記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，使學(xué)生終生受益。
3,、了解民族文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華
傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng),；讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧,；讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)之源,。
：24人左右分別從一至三年級學(xué)生中選拔。
：每周四下午第六節(jié)課及課外活動(dòng)
：四（1）班教室
《三字經(jīng)》,、《百家姓》,、等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文,、經(jīng)典神話故事和寓言故事等,。
：馬艷茵、馬秀蘭
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇二
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,，內(nèi)容博大精深,，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),，有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化,，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀,。溫家寶總理在世界讀書日時(shí)曾講“書籍是不能改變世界的,，但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲?。讀書可以給人智慧,，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書,，而且要實(shí)踐,；不僅要學(xué)知識，而且要學(xué)技術(shù),。要‘讀活書,、活讀書、讀書活’,，即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,，而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手；不僅要懂得道理,，而且要學(xué)會(huì)生存,；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處,?！币虼耍刂贫ㄦ?zhèn)武學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力,。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識字量,，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識,，激發(fā)閱讀興趣,，逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2,、提高學(xué)生的誦讀,、識記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益,。
3,、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶,。源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華
傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng),；讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧,；讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生健康成長的營養(yǎng)之源,。
：24人左右分別從一至三年級學(xué)生中選拔。
：每周四下午第六節(jié)課及課外活動(dòng)
：四（1）班教室
《三字經(jīng)》,、《百家姓》,、等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文,、經(jīng)典神話故事和寓言故事等,。
：馬艷茵、馬秀蘭
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇三
開展讀書興趣小組是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育,，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措,。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活,，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利,，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅,，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
本小組將進(jìn)行豐富多彩的閱讀和寫作活動(dòng),，利用周一周四下午規(guī)定時(shí)間,，到閱覽室閱讀課外書;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會(huì)，并定時(shí)開展交流活動(dòng),，評選優(yōu)秀筆記,。我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向，選擇所需書籍,。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)分析,，掌握方法,，從而創(chuàng)作真正屬于自己的作品。
每周一和周四下午最后一節(jié)課,，課外活動(dòng)時(shí)間,，三樓圖書室。
(一)第一周：自由閱讀適時(shí)輔導(dǎo)。
(二)第二至第三周：閱讀童話故事類書籍,，先自由閱讀后集中欣賞佳作,。
(三)第四至第六周：閱讀名人故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作,。
四)第七周至九周：閱讀文學(xué)故事類書籍,，先自由閱讀后集中欣賞佳作。
(五)第十周至十五周：開展文學(xué)習(xí)作賞析活動(dòng),，選舉產(chǎn)生本年級優(yōu)秀佳作,。
為避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們將堅(jiān)持“六定”管理體制：
一定活動(dòng)課程,，在全面了解學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，安排興趣小組課程;
二定活動(dòng)目標(biāo),，針對一些有意義的書籍，教師將在切實(shí)可行的情況下組織一些競賽讓學(xué)生參加;
三定活動(dòng)時(shí)間,，每周課外活動(dòng)時(shí)間是固定活動(dòng)時(shí)間;
四定活動(dòng)內(nèi)容,，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照
計(jì)劃
上活動(dòng);五定輔導(dǎo)老師;1.激勵(lì)孩子多讀課外書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷,。
2.間周一次讀書心得交流會(huì),。
3.建立學(xué)生讀書筆記(摘抄本)。
4.鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,，多積累，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,，會(huì)運(yùn)用一些有文采的語言詞匯表達(dá)思想感情,。
5.適時(shí)開展閱讀比賽活動(dòng)。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇四
開展讀書興趣小組是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育,，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措,。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活,，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利,，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅,，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
本小組將進(jìn)行豐富多彩的閱讀和寫作活動(dòng),，利用周一周四下午規(guī)定時(shí)間,，到閱覽室閱讀課外書;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會(huì)，并定時(shí)開展交流活動(dòng)，評選優(yōu)秀筆記,。我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向,，選擇所需書籍。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)閱讀,，學(xué)會(huì)分析，掌握方法,，從而創(chuàng)作真正屬于自己的作品,。
每周一和周四下午最后一節(jié)課，課外活動(dòng)時(shí)間,，三樓圖書室,。
(一)第一周：自由閱讀適時(shí)輔導(dǎo)。
(二)第二至第三周：閱讀童話故事類書籍,，先自由閱讀后集中欣賞佳作,。
(三)第四至第六周：閱讀名人故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作,。
四)第七周至九周：閱讀文學(xué)故事類書籍,，先自由閱讀后集中欣賞佳作。
(五)第十周至十五周：開展文學(xué)習(xí)作賞析活動(dòng),，選舉產(chǎn)生本年級優(yōu)秀佳作,。
為避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們將堅(jiān)持“六定”管理體制：
一定活動(dòng)課程,，在全面了解學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，安排興趣小組課程;
二定活動(dòng)目標(biāo),，針對一些有意義的書籍，教師將在切實(shí)可行的情況下組織一些競賽讓學(xué)生參加;
三定活動(dòng)時(shí)間,，每周課外活動(dòng)時(shí)間是固定活動(dòng)時(shí)間;
四定活動(dòng)內(nèi)容,，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng);五定輔導(dǎo)老師;
1.激勵(lì)孩子多讀課外書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷,。
2.間周一次讀書心得交流會(huì),。
3.建立學(xué)生讀書筆記(摘抄本)。
4.鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,，多積累,，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,，會(huì)運(yùn)用一些有文采的語言詞匯表達(dá)思想感情。
5.適時(shí)開展閱讀比賽活動(dòng),。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇五
為積極推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長見識，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì),，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃,。
1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)
教師要有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,，如：
指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力,、評價(jià)能力,、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課：小學(xué)生年齡小,，認(rèn)知水平有限,，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,，老師上好推薦課,，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,，也可以同學(xué)之間互相推薦,。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染，積累語言材料,，提高審美能力,。
匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述,、交流評論,、表演展示等,。
2,、實(shí)現(xiàn)資源共享
利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱,。廣交書友,。
3,、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程,，是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo),。
4,、培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì),、人物評論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽,、讀書筆記展評等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福,。
舉辦“讀書節(jié)”,，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽,、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動(dòng),。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系,，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,。以檢查促開展，以活動(dòng)促提高,，嘗試采用活動(dòng)評價(jià),、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià),，建立學(xué)生的課外閱讀檔案,。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍,。利用好班內(nèi)空間,，建好班級閱讀文化等。
2,、發(fā)動(dòng)學(xué)生,，充實(shí)班級書櫥。
3,、向?qū)W生推薦書目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。
4,、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,。
5、利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識。
6,、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng),、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀,。
7,、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。
8,、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào),。
9,、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì),。
10,、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”,、“最佳讀后感”,、“最佳讀書小報(bào)”、“親子共讀書香家庭”等評選活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇六
閱讀教學(xué)的總體目標(biāo)是“加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，提高理解度,，加強(qiáng)閱讀質(zhì)”,。
具體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時(shí)間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高思維水平,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4,、拓寬學(xué)生的知識面,，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。
5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。
6、“作文”和“閱讀”相互交融,，相得益彰,，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。
閱讀教學(xué)的管理：
抓好閱讀教學(xué)的管理,。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開展閱讀競賽活動(dòng),。發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組,，對閱讀資料進(jìn)行分類篩選，注明閱讀字?jǐn)?shù),，閱讀時(shí)間,、提出閱讀任務(wù),，做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。
學(xué)生在閱讀中要做到：
閱讀要求：
1,、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”(可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù),。)
2,、給集體提供閱讀資料,，可以提出一到兩個(gè)閱讀題目,。做到共享閱讀資料,。
3、積極參與學(xué)校,、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項(xiàng)活動(dòng),。
閱讀速度：
提倡朗讀,，每分鐘不少于50至60字。
閱讀內(nèi)容：
閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物,，如童話,、兒歌、寓言,、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會(huì)科學(xué)類讀物(如：《十萬個(gè)為什么》低幼版,，和有關(guān)的圖文讀物。),，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”,。
閱讀方式：
提倡課內(nèi)閱讀為輔,，課外閱讀為主的方式,。
閱讀組織形式：
組織閱讀小組,，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程,。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇七
開展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，培植學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人為目標(biāo)，關(guān)注時(shí)事生活,，拓展實(shí)踐空間,，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利,，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅,，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。
本學(xué)期,，我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法,，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,，開設(shè)了樂器,、舞蹈,、科技,、美術(shù),、電腦,、奧數(shù),、寫作,、羽毛球,、排球,、圍棋等活動(dòng)課程,。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施,。
我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向,，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間,。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅(jiān)持“六定”一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程,；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù),；三定活動(dòng)時(shí)間,，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間,；四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng),；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn),，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
1,、準(zhǔn)時(shí)到崗,，不早退,?；顒?dòng)課前2分鐘的預(yù)備時(shí)間,，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動(dòng)器材等，及時(shí)到位,。下課鈴未響,，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
2,、興趣小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育,，認(rèn)真落實(shí)安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作,，活動(dòng)巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事,，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假,，并通知到本組所有成員,。
3、教師要做好活動(dòng)班組學(xué)生活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作,，建立點(diǎn)名制度,，對學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系,，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組。專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管,、門窗關(guān)鎖工作,。
本學(xué)期我們將對各擔(dān)任興趣小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)，除采取傳統(tǒng)查的方法外,，我們更注重過程性評估和活動(dòng)成果展示考核,，同時(shí)更關(guān)注評價(jià)選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師,。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇八
閱讀教學(xué)的總體目標(biāo)是“加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情,，提高理解度,，加強(qiáng)閱讀質(zhì)”。
具體目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時(shí)間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4,、拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。
5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。
6、“作文”和“閱讀”相互交融,，相得益彰,，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。
閱讀教學(xué)的管理：
抓好閱讀教學(xué)的管理,。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開展閱讀競賽活動(dòng),。發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組,，對閱讀資料進(jìn)行分類篩選,，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時(shí)間,、提出閱讀任務(wù),，做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。
學(xué)生在閱讀中要做到：
閱讀要求：
1,、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”(可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù),。)
2、給集體提供閱讀資料,，可以提出一到兩個(gè)閱讀題目,。做到共享閱讀資料。
3,、積極參與學(xué)校,、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項(xiàng)活動(dòng),。
閱讀速度：
提倡朗讀,，每分鐘不少于50至60字。
閱讀內(nèi)容：
閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物,，如童話,、兒歌、寓言,、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然,、社會(huì)科學(xué)類讀物(如：《十萬個(gè)為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物,。),，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
閱讀方式：
提倡課內(nèi)閱讀為輔,，課外閱讀為主的方式,。
閱讀組織形式：
組織閱讀小組,，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程,。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排篇九
為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,，為營造“書香校園”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識,，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,，我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃,。
1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，強(qiáng)化國學(xué)教育,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量,，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型,，如：
指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評價(jià)能力、想象能力等,；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,。
推薦課：小學(xué)生年齡小,，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性,。因此,，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容,、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,，也可以同學(xué)之間互相推薦,。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦,、角色表演等各種方式,，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染,，積累語言材料,，提高審美能力。
匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：讀后敘述,、交流評論、表演展示等,。
2,、實(shí)現(xiàn)資源共享
利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱,。廣交書友,。
3、師生同讀一本書,，盡力與學(xué)生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程,，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明”目標(biāo),。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì),、人物評論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì),、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福,。
舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽,、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級”,、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5,、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系,，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,，以活動(dòng)促提高,，嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià),，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍,。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等,。
2,、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級書櫥,。
3,、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。
4,、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。
5,、利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識,。
6,、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀,。
7,、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。
8,、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展,、閱讀手抄報(bào),。
9、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會(huì),、賽詩會(huì),。
10、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”,、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報(bào)”,、“親子共讀書香家庭”等評選活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。
