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湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇一

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四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%―20%,，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識(shí)和音樂技能,，視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。例如：戴迪,、劉晶、王道文等等,，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情,。差生分析：

姓名性別差生原因,。

戴迪男智力差，上課紀(jì)律不好,，不求上進(jìn),。

劉晶男智力差,，好動(dòng)，對音樂課缺乏興趣,。

王道文男好動(dòng),，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn),。

周夢潔女好動(dòng),，智力差，所學(xué)內(nèi)容接受不了,。

二教學(xué)目標(biāo)1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。2,、質(zhì)量目標(biāo)。

一,、知識(shí)目標(biāo)：3,、認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。4,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。二,、能力目標(biāo)：4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂一些簡單的`指揮手勢。5,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法,。6,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。7、通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。四、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。

三教材分析4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。5、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。6,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力,。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。6,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲,，做題目,，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力,。

四改進(jìn)教學(xué)的措施3,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。4,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。

9,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。10、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,，向35分鐘要效率,。11,、充分作好課前準(zhǔn)備。12,、認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。13,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。14、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。15,、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂,、舞蹈、合唱等,。16,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。9,、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇二

四年級由于學(xué)生心理及生理的'發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。學(xué)生在聲樂方面,、器樂方面、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,，音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng),。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘,，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍,。

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì)、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有八課,，分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》,、《月夜》,、《快樂的課間》,、《少年的歌》、《回聲》,、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，并配以群體的音樂活動(dòng)，如齊唱,、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

2,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（二）視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：

（1）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào),，知道其作用,。

（2）學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）,。

（3）理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

2,、視唱部分：

（1）視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

（2）練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。

3,、練耳部分：

（1）使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）聽記和聲音程中的兩個(gè)音,。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

重點(diǎn)：

1,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),。

難點(diǎn)：

1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

2,、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào)，能夠知道其作用,。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

3,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

1,、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),，針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

3,、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我,、接納我,、適應(yīng)我的教學(xué),，熟悉我的音樂課的常規(guī),。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步,。

4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、在欣賞教學(xué)中,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

6,、唱歌教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌唱,。

7,、因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

9、積極和其他學(xué)科溝通,，研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

10,、平時(shí)多聽其他老師的課,，吸取精髓，融入自己的課堂,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2,、認(rèn)真實(shí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格掌握40分鐘的課堂時(shí)間,，向40分鐘要效率,。

3、充分作好課前準(zhǔn)備,。

4,、認(rèn)真根據(jù)教案上課，在課上多給學(xué)生自我體現(xiàn)和提問的機(jī)會(huì),。

5,、憑據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、憑據(jù)本校條件，充實(shí)使用投影儀,、錄象,、灌音機(jī)等教具，努力引發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂講授結(jié)果,。

7、完成課本任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心事情,，豐富校園生活,。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇三

小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段,，音樂以其特有的藝術(shù)魅力,，吸引著廣大的少年兒童，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,。它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響,，對提高民族素質(zhì),、建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義的“四有”人才起著重要的作用,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師角色,，改變教學(xué)評價(jià),，使課堂教學(xué)符合現(xiàn)代課改的精神。

1,、以審美為核心,，在音樂教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展,。

2,、用歡樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱表演能力,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀得到提升和科學(xué)發(fā)展,。

3、通過音樂欣賞教學(xué),，使學(xué)生熟悉了解中外名曲和名家,，提高學(xué)生的音樂審美能力和理解能力。

4,、通過一系列的音樂活動(dòng),，如唱一唱、聽一聽,、玩一玩等培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

5、加強(qiáng)豎笛教學(xué)的'探索和教學(xué),，通過豎笛教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生音樂視唱,、練耳能力。

1,、學(xué)生對音樂的審美能力有所提高,，歌唱、音樂欣賞,、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

2、大,、小班學(xué)生的音樂能力差異較大,。大班的歌唱能力有待提高,。

3、器樂進(jìn)課堂是音樂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，小班的豎笛教學(xué)要加強(qiáng)與其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系,，切實(shí)起到音樂工具的作用。

1,、轉(zhuǎn)變教師形象和角色,，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，使學(xué)生喜愛音樂,，喜愛上音樂課,。

2、發(fā)揮豎笛的學(xué)具作用,，使學(xué)生的音樂素質(zhì)真正得到提高,。

3、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體輔助教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。

4,、積極發(fā)揮師生共同資源,，使音樂課堂真正充滿著生機(jī)和活力，并在師生共同協(xié)作下完成教學(xué),。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇四

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計(jì)劃,，更多2019小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一學(xué)生情況分析3,、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中、差）分析,。4,、差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級,，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成）,。

四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%―55%,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%―20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,，音樂知識(shí)和音樂技能,，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。例如：戴迪、劉晶,、王道文等等,，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情,。差生分析：

姓名性別差生原因。

戴迪男智力差,，上課紀(jì)律不好,，不求上進(jìn)。

劉晶男智力差,，好動(dòng),，對音樂課缺乏興趣。

王道文男好動(dòng),，上課紀(jì)律不好,，不求上進(jìn)。

周夢潔女好動(dòng),，智力差,，所學(xué)內(nèi)容接受不了,。

二教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。2、質(zhì)量目標(biāo),。

一,、知識(shí)目標(biāo)：3、認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。4、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。二、能力目標(biāo)：4,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢,。5,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識(shí)一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法,。6、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。7、通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四,、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲,。

三教材分析4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。6、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

4、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課,，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力,。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。6,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲,，做題目,，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,，學(xué)生演唱歌曲的.技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力,。

四改進(jìn)教學(xué)的措施3,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。4,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

五、教科研課題研究,。

1,、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌。

3,、操作措施4,、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生興趣,。5、針對學(xué)生實(shí)情,，進(jìn)行教授的同時(shí),，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長,，提高總體水平,。6,、根據(jù)興趣特長參加興趣小組,、合唱隊(duì)。

5,、成果顯示班隊(duì)活動(dòng),。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇五

從這八個(gè)班級看，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,，而且課堂氣氛十分的活躍,，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大,。特別是在歌曲演唱這一塊上,，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂的旋律歌唱,，富有感情尤其是一些女生,，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生,。

1,、以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2,、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時(shí)值,，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動(dòng)作組合等等,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力,、創(chuàng)造性思維潛質(zhì),。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

本教材從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。全書共12課,，30課時(shí)，復(fù)習(xí)考試4教時(shí),。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理,、聽音,、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合,。

2.分析兒童的實(shí)際情況,，因材施教。

3.分析教材,，突出重點(diǎn),，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的.感情,。

4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱,，音樂游戲,，舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識(shí),。

5.組織形式多樣的興趣小組,，有計(jì)劃開展活動(dòng),。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注。

第一周第一單元林中的鳥聲第1,、2課時(shí),。

第二周第一單元林中的鳥聲第3課時(shí)。

第二單元綠水江南第1課時(shí),。

第三周第二單元綠水江南第2,、3課時(shí)。

第四周第三單元五十六朵花第1,、2課時(shí),。

第五周第三單元五十六朵花第3課時(shí)。

第六周第四單元學(xué)戲曲第1,、2課時(shí),。

第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時(shí),。

第八周第四單元學(xué)戲曲第5,、6課時(shí)。

第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1,、2課時(shí),。

第十周期中考試。

第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3,、4課時(shí),。

第十二周第六單元中國功夫第1,、2課時(shí),。

第十三周第六單元中國功夫第3課時(shí)。

第七單元小小音樂劇第1課時(shí),。

第十四周第七單元小小音樂劇第2,、3課時(shí)。

第十五周第七單元小小音樂劇第4,、5課時(shí),。

第十七周第八單元花的旋律第1、2課時(shí),。

第十八周第八單元花的旋律第3,、4課時(shí)。

第十九周期末考試,。

標(biāo)簽：

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇六

2,、在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造,。

型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,。

讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音,。教學(xué)難點(diǎn),。

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

一課時(shí),。

電子琴,。

1、導(dǎo)入,。

2,、師：請小朋友作自我介紹。

總結(jié)：小朋友介紹得真好,，下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》,，

3、請同學(xué)跟老師讀歌詞,。重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏,。

4、演唱歌曲《歡迎你》,。

師：歡迎你學(xué)會(huì)了,，新同學(xué)認(rèn)識(shí)了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎,？

師：你會(huì)開火車嗎,？誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的？

師：好了,，我們一起來開動(dòng)自己的小火車回家,。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭,。準(zhǔn)備好了沒有,？預(yù)備，出發(fā),！

5,、課堂小結(jié)。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇七

四年級共兩個(gè)班,，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲,。

2、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器——豎笛的名稱,、外型,、特點(diǎn)、演奏姿勢,、音色,。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達(dá)的情感,，感受音樂所描述的意境。

4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。

5,、表演方面：能比較正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6、存在問題：（1）音準(zhǔn)問題比較大,。（2）視唱能力有待加強(qiáng),。

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲,，16首表演歌曲。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)課本上的十六首歌曲,，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：重音記號(hào),、三八拍子,、波音和上滑音,。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,。

4、上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn),。

1,、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、在親身參與音樂活動(dòng)的.過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn),。

1,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

2,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,，根據(jù)學(xué)校的安排，在這個(gè)學(xué)期中我擔(dān)任四年級的音樂教學(xué),，為了更好的做好音樂教育教學(xué)工作,，我制定以下教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析四......

關(guān)于音樂教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分,，它能夠陶冶學(xué)生情操,、讓健康、優(yōu)美,、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義祖國......

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇八

1、學(xué)會(huì)正確地唱歌資勢,，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自然呼吸，做到不聳肩,，不出聲,。

2,、學(xué)會(huì)常用基本符號(hào)。

3,、有感情地唱,，能隨教師的要求整齊地的開始和結(jié)束。

1,、本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù),，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展本冊教材共課時(shí),，適合我國的實(shí)際情況，教材編排難易適度,，思想性強(qiáng),，題材廣，兒童易接受既能開拓學(xué)生的視野,，又能豐富學(xué)生的知識(shí),。

1、學(xué)會(huì)本冊所學(xué)內(nèi)容,，能獨(dú)立唱完所學(xué)的每一首歌,。

2、掌握本冊中的音樂知識(shí),。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇九

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級3個(gè)班的音樂課,。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，上課也較認(rèn)真,，從整體水平來看,，四年級3個(gè)班音樂程度都差不多，相比起來1班的紀(jì)律較難抓,，所以上課起來較累,，這學(xué)期我將對1班的紀(jì)律制定些措施，這樣有待他們更好的學(xué)習(xí),。

在學(xué)歌中,，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中,，學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好,；但是欣賞簡短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度,、力度與情緒,。

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì)、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。

共有八課,，分別是《手挽手》、《跳起來》,、《家鄉(xiāng)美》,、《水上的歌》、《童年的回憶》,、《風(fēng)景如畫》,、《校園里》、《理想》,。其中歌曲有《拍手拍手》,、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》,、《跳吧,，跳吧》、《楊柳青》,、《大雁湖》,、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》,、《白樺林好地方》,、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》,、《茨黎花》,、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》,、《種太陽》,、《小紙船的夢》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng),，如齊唱,、合唱等。

它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。欣賞有《祝你快樂》,、《馬刀舞》、《新疆舞曲》,、《小步舞曲》,、《故鄉(xiāng)是北京》,、《我愛五指山，我愛萬泉山》,、《東方明珠》,、《劃龍船》、《水上音樂》,、《船歌》,、《彼得和狼》、《森林的歌聲》,、《蔭中鳥》,、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《打字機(jī)》,、《長大后我就成了你》,、《年輕的朋友來相會(huì)》。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。

（一）感受與鑒賞,。

1,、音樂表現(xiàn)要素。

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、音樂情緒與情感,。

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

（2）能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

3,、音樂體裁與形式,。

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的`歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2——4首,。

4、音樂風(fēng)格與流派,。

（1）聆聽中華民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

（二）表現(xiàn),。

1,、演唱。

（1）樂于參與各種演唱活動(dòng)。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（3）能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià),。

（5）每學(xué)年能夠被唱歌曲4——6首,。

2、演奏,。

（1）樂于參與各種演奏活動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

（3）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論,。

（4）每學(xué)年能夠演奏樂曲2——3首,。

3、綜合性藝術(shù)表演,。

（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

4,、識(shí)讀樂譜。

（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜,。

（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符、休止符及一些常用記號(hào),。

（3）能夠識(shí)讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造。

1,、探索音響與音樂,。

（1）能夠自制簡易樂器。

（2）能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2、即興創(chuàng)造。

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈,，并參與表演,。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

3、創(chuàng)作實(shí)踐,。

（1）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的節(jié)奏短奏,。

（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律,。

（四）音樂與相關(guān)文化。

1,、音樂與社會(huì)生活,。

（1）關(guān)注日常生活中的音樂。

（2）喜歡從廣播,、電視,、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽,。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng),，并能與他人進(jìn)行音樂交流,。

（3）樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,。

2,、音樂與姊妹藝術(shù),。

（1）接觸與了解戲劇,、舞蹈等表演形式,，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用,。

（2）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科,。

（1）能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

（2）知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

1,、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),，如：通過聽音樂進(jìn)教室，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律,。

2,、在唱歌時(shí),，鞏固呼吸不出聲、不聳肩,，逐步做到音色統(tǒng)一,，獲得自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,，口形要正確，要自然,，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢,，整齊的歌唱,。

3,、在教學(xué)中,，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低,、長短,、強(qiáng)弱；還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線,、終止線和換氣記號(hào),。

4,、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。

5,、多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機(jī)會(huì),，都給學(xué)生提問思考的時(shí)間,，讓學(xué),。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十

1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中,、差）分析,。

2、差生情況分析（含差生名單,，現(xiàn)狀和差因分析）,。

1、認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識(shí)一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

4、通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力。

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲,。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。

4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課,，每課還包括音樂欣賞,、器樂,、動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂,、視譜等，其要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。

視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。

5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

6、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲,，做題目，完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。

7,、落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真的具體措施,。

8,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十一

2、律動(dòng)“飛機(jī),，火車,，輪船”

3,、師生問好,。

師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》,。

1,、請學(xué)生看黑板：三個(gè)人頭,，表情分別是快樂,，著急,，幸福,。

2,、請學(xué)生上臺(tái)表演：快樂,，著急,，幸福的表情和動(dòng)作,。

3、照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生。

快樂——拍手,。

著急——跺腳。

幸?！募?。

學(xué)生跟老師一起做,。

我快樂,，我快樂,，我就拍拍手,。我就拍拍手,。

我著急,，我著急,，我就跺跺腳,。我就跺跺腳,。

我幸福,，我幸福,，我就拍拍肩,。我就拍拍肩,。

1,、看,，大家一起拍拍手。

2,、看，大家一起跺跺腳,。

3、學(xué)生自己找朋友互相拍手唱,。

4、學(xué)生上臺(tái)表演,。

5、看,，大家一起拍拍肩。

1,、老師唱學(xué)生聽。

2,、學(xué)生集體跟琴有表情演唱。

我快樂,。

快樂——拍手,。

著急——跺腳,。

幸福——拍肩。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十二

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用。因此四年級音樂教師要在教學(xué)中讓學(xué)生感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，進(jìn)一步增強(qiáng)對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望。下面是本站小編整理的小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文,，希望對大家有所幫助!

一、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期,，還是原來自己的教學(xué)班級,，共五個(gè)平行班,。為此,，針對四年級學(xué)生由于心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)及自己的熟悉程度,，教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),，對于個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)要個(gè)別對待,。進(jìn)一步提高學(xué)生在聲樂方面,、器樂方面,、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí),、表演等方面學(xué)生的素質(zhì)能力,，盡力幫助學(xué)生改掉以往上課的壞習(xí)慣，使音樂教學(xué)更加和諧,、高效地完成。

二,、教材分析,。

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì),、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。共有八課，分別是《歌唱祖國》、《家鄉(xiāng)美》,、《快樂的校園》、《甜夢》,、《童心》,、《水上的歌》,、《祝你快樂》,、《龍里格龍》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學(xué)內(nèi)容,，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材，可謂內(nèi)容豐富多彩,。

另外教材的編創(chuàng)與活動(dòng),，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)，在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。知識(shí)與技能,、發(fā)聲練習(xí)相比以前內(nèi)容增多,，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，如：附點(diǎn)音符,、拍號(hào)、連線等,，均為今后的音樂學(xué)習(xí)做下伏筆，打下基礎(chǔ),。

第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,。

第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》，感受我國各地極富特色的音樂文化,，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情。

第3課《快樂的校園》表演《哦,，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機(jī)》,，感受音樂表現(xiàn)的課間,、課余生活的放松,、快樂和有趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì),。

第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,，在音樂中體驗(yàn)月夜帶給人們夢幻般的美好意境,，激發(fā)音樂想象力，并學(xué)會(huì)用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景,。

第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,，欣賞《節(jié)日舞》《山童》,。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界,，表達(dá)對童年生活的熱愛之情,。

第6課《水上的歌》表演《小螺號(hào)》《讓我們蕩起雙槳》,，欣賞《劃龍船》《水上音樂》,，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂與生活,、自然地交融關(guān)系。

第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,，感受音樂傳遞友情，表達(dá)祝福的主題和情緒,，在音樂的感染下學(xué)會(huì)珍視友情,，團(tuán)結(jié)友愛,。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》,，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,，感受體驗(yàn)我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風(fēng)格和韻味,，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：

1,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,，積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),。

難點(diǎn)：

1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

2,、樂理常識(shí)：附點(diǎn)音符、連線分類等教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì),、認(rèn)識(shí)、掌握,。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運(yùn)用等,。

四,、教學(xué)目的,。

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感,。

2、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力,，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

3,、能自信,、有表情的演唱,，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

4,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度,。

五,、教學(xué)內(nèi)容及要求,。

1,、能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱，體驗(yàn)并簡要描述音樂情緒的變化,。

2、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌,，有表情的獨(dú)唱或參與齊唱,、輪唱,、合唱,，并能對指揮動(dòng)作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

3,、能自信,、有表情的參與演唱,，主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。

4、能利用教材提供的材料,，獨(dú)立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動(dòng)。

六,、教學(xué)措施。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),，更好地感受,、體驗(yàn)音樂的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系,，針對四年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

1,、采取對比聆聽、反復(fù)聆聽的方式,，讓學(xué)生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗(yàn),，從而更好地表現(xiàn)音樂。

2,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達(dá)的情感,。

3,、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和演唱技巧,，引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱,，避免喊唱,。

4,、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，視聽結(jié)合,、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點(diǎn),，為教學(xué)服務(wù),。

一,、指導(dǎo)思想,。

貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析,。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級的音樂課,。由于已經(jīng)接手四年級的音樂教學(xué)一年,，我對學(xué)生還算了解,，上課紀(jì)律還好，但是不是很穩(wěn)定,，相信經(jīng)過一段時(shí)間應(yīng)該會(huì)有所進(jìn)步,。

總體來說,，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識(shí)譜能力很差,，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,，唱歌時(shí)還不是很明顯,，特別是跟音樂做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒,、強(qiáng)調(diào),、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏,。

三,、教材分析。

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì),、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。共有八課,，分別是《水鄉(xiāng)》,、《國歌》,、《月夜》、《快樂的課間》,、《媽媽的歌》,、《少年的歌》,、《回聲》,、《童心》,。其中歌曲有《采菱》,、《柳樹姑娘》,、《中華人民共和國國歌》,、《愉快的夢》、《哦,，十分鐘》、《大家來唱》,、《搖籃曲》,、《搖籃曲》,、《我是少年阿凡提》、《小小少年》,、《友誼的回聲》,、《山谷靜悄悄》,、《蕩秋千》,、《小孩世界》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，并配以群體的音樂活動(dòng),，如齊唱,、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。

欣賞有《采茶舞曲》、《漁光曲》,、《中華人民共和國國歌》,、《歌唱祖國》、《小夜曲》,、《月亮月光光》,、《夢幻曲》,、《乒乓變奏曲》,。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。

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湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十三

本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學(xué)生的道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展，教材編排難易適度,，思想性強(qiáng),，題材廣,，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野,，又能豐富學(xué)生的知識(shí),。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚,、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞,，通過聽、辨,、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂,，形成正確的審美意識(shí)。

通過音樂教育,，使學(xué)生懂得什么是美,、什么是丑,、什么是高尚,、什么是低級等。在幼小的心靈中,，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用。

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào),，理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

四年級大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。而且,，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。

由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。

2,、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱,、外型,、特點(diǎn),、演奏姿勢,、音色,。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達(dá)的情感,，感受音樂所描述的意境,。

4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí),。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6,、存在問題：

(1)音準(zhǔn)不夠正確,。

(2)視唱能力有待加強(qiáng),。

(一)、知識(shí)與技能：

1,、音樂基礎(chǔ)知識(shí)：

(1),、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào),，知道其作用,。

(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念),。

(3),、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(4),、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

2,、音樂基本技能：

(1),、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

(2),、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3),、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。

(4),、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

(二),、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。

3,、通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力,，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4、通過音樂作品中對祖國山河,、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。

5,、通過學(xué)習(xí)不同國家,、民族,、時(shí)代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十四

隨著音樂教育改革深入發(fā)展,，器樂教學(xué)已逐漸普及,，成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學(xué)是通往更好體驗(yàn)音樂的橋梁,，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段,，又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂,，提高素養(yǎng),，陶冶情操,，凈化心靈,，受益終生。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感,。

2,、認(rèn)識(shí)音符及常用音樂術(shù)語，運(yùn)用音樂樂理知識(shí)知識(shí)會(huì)唱奏簡單的樂曲或者樂句,。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動(dòng),。

3、能運(yùn)用正確的吹奏姿勢參與各項(xiàng)吹奏活動(dòng),，能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng),。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價(jià)。

4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,，常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度。

四年級任教1—3班,，這三個(gè)班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,，隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展，體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),，對音樂進(jìn)行整體感受的`能力也逐步增強(qiáng),。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時(shí)間練習(xí),，所以學(xué)習(xí)效率比較慢,，本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂,。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),，盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏,。

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行,，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn),、創(chuàng)造享受音樂,。

2、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,，因地制宜,，面向全體學(xué)生因材施教。

3,、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

4,、運(yùn)用講解示范法,、示范吹奏、綜合訓(xùn)練,、合奏指導(dǎo),、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合,、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣,。

5,、培養(yǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真看,、積極參與,、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法，促使對教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法,，以促進(jìn)教學(xué)效果。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十五

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計(jì)劃1,，更多2019小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計(jì)劃1相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一學(xué)生情況分析3、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中,、差）分析。4,、差生情況分析（含差生名單,，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成）,。

四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%―20%,，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,，音樂知識(shí)和音樂技能，視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。例如：戴迪,、劉晶,、王道文等等，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的`感情。差生分析：

姓名性別差生原因,。

戴迪男智力差,，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn),。

劉晶男智力差,，好動(dòng)，對音樂課缺乏興趣,。

王道文男好動(dòng)，上課紀(jì)律不好,，不求上進(jìn),。

周夢潔女好動(dòng)，智力差,，所學(xué)內(nèi)容接受不了,。

二教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。2、質(zhì)量目標(biāo),。

一,、知識(shí)目標(biāo)：3,、認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。4,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。二,、能力目標(biāo)：4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)簡易的輪唱,，二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢。5,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法,。6,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。7、通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。四,、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲,。

三教材分析4、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。6,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。5、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。6、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目,，完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。

四改進(jìn)教學(xué)的措施3,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。4、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

五、教科研課題研究,。

1,、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌。

3,、操作措施4,、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣,。5,、針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí),，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,，發(fā)揮學(xué)生特長，提高總體水平,。6,、根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊(duì),。

5,、成果顯示班隊(duì)活動(dòng)。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十六

貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的’精神和各項(xiàng)要求,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析,。

四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。本屆四年級學(xué)生，共有七個(gè)班級含兩個(gè)民族班,，七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,，每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時(shí)，五音不全,，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng),，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

三,、教材分析,。

本冊教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個(gè)單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動(dòng)等,。

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)延音線,，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運(yùn)用,。

2.認(rèn)識(shí)樂器嗩吶,、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色,。

3.認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4.能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞,。

5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。

(二)能力目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱,。

2.通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力,。

3.通過音樂活動(dòng),，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

(三)情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

(四)質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作,。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：

(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力,，合作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),，要適度而不夸張,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解,。

(三)通過學(xué)生自身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

六,、教學(xué)措施,。

(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

(二)充分做好課前準(zhǔn)備,。

(三)因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

(五)完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活,，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

七,、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,。

單元內(nèi)容課時(shí)周次。

第一單元《林中的鳥聲》4課時(shí)1—2周,。

第二單元《綠水江南》4課時(shí)3—4周,。

第三單元《五十六朵花》4課時(shí)5—6周。

第四單元《學(xué)戲曲》4課時(shí)7—8周,。

復(fù)習(xí)中考9周,。

第五單元《環(huán)球采風(fēng)》4課時(shí)10—11周。

第六單元《中國功夫》3課時(shí)12—13周,。

第七單元《小小音樂劇》4課時(shí)14—15周,。

第八單元《花的旋律》4課時(shí)16—17周。

復(fù)習(xí)考試18—19周,。

湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十七

隨著音樂教育改革深入發(fā)展,，器樂教學(xué)已逐漸普及，成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容,。下面是本站小編收集整理的小學(xué)四年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

一,、教學(xué)分析：

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，而且,，學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如聲樂演唱形式,，力度記號(hào)等。

二,、學(xué)生情況分析：

今年教學(xué)四年段四個(gè)班級的音樂,，我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作，采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),，學(xué)生在三年級初步學(xué)習(xí)了口風(fēng)琴吹奏,，本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)練習(xí)。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

2、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：

(1)認(rèn)識(shí)裝飾音,，知道其作用。

(2)懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(3)學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度,、力度標(biāo)記,。

2、視唱部分,。

(1)分二聲部練唱大小六度和聲音程,。

(2)在教師幫助下：視唱單聲部歌曲,。

(3)劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn);啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,，充分展開想像;保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。從音樂基本要素入手，通過模仿,，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),。通過開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中,，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一,、開設(shè)意義,。

器樂教學(xué)是通往更好體驗(yàn)音樂的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段,，又是開發(fā)其智力的重要途徑,。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂，提高素養(yǎng),，陶冶情操,，凈化心靈，受益終生,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感,。

2,、認(rèn)識(shí)音符及常用音樂術(shù)語，運(yùn)用音樂樂理知識(shí)知識(shí)會(huì)唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動(dòng),。

3、能運(yùn)用正確的吹奏姿勢參與各項(xiàng)吹奏活動(dòng),，能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng),。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價(jià)。

4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,，常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度。

三,、現(xiàn)狀分析,。

四年級任教1—3班，這三個(gè)班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,，隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng)，對音樂進(jìn)行整體感受的能力也逐步增強(qiáng),。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,，但似乎不花很多時(shí)間練習(xí)，所以學(xué)習(xí)效率比較慢,，本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),，使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),，盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏,。

五,、教學(xué)安排。

周次內(nèi)容課時(shí)計(jì)劃重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備,。

1—4歌曲《小飛機(jī)》,。

簡便單音練習(xí)第一條四課時(shí)。

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴,、記譜本,。

4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

簡便單音練習(xí)第二條四課時(shí),。

共

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頁,，當(dāng)前第。

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湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十八

本冊教材分為八個(gè)單元,，即第一單元“林中的鳥聲”,；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”,；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”,；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”,；第八單元“花的旋律”,。每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演、集體舞,、活動(dòng)等,。

四年級大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍,，上課紀(jì)律好,，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,，識(shí)譜能力較強(qiáng),，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生,，這一群力量比較龐大,，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）,、認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,，并能在歌曲中運(yùn)用,。

（2）、認(rèn)識(shí)樂器嗩吶,、竹笛,，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色,。

（3）,、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

（4）,、能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞,。

（5）、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí),。

2,、過程與方法目標(biāo)：

（1）、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

（2）,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力。

（3）,、通過音樂活動(dòng),，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.興趣,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4,、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理,、聽音,、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。2.分析兒童的實(shí)際情況,，因材施教,。3.分析教材，突出重點(diǎn),，通過音樂表現(xiàn)手段的分析,，進(jìn)一步理解歌曲的感情。4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入,，聲情并茂的范唱，音樂游戲,，舞蹈,，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。5.組織形式多樣的興趣小組,，有計(jì)劃開展活動(dòng),。