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湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇一
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四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,,演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右,,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%―55%,,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,,還有一些學(xué)生由于底子薄,,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%―20%,,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂知識(shí)和音樂技能,,視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。例如:戴迪,、劉晶、王道文等等,,教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,,對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情,。差生分析:
姓名性別差生原因,。
戴迪男智力差,上課紀(jì)律不好,,不求上進(jìn),。
劉晶男智力差,,好動(dòng),對音樂課缺乏興趣,。
王道文男好動(dòng),,上課紀(jì)律不好,不求上進(jìn),。
周夢潔女好動(dòng),,智力差,所學(xué)內(nèi)容接受不了,。
二教學(xué)目標(biāo)1,、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。2,、質(zhì)量目標(biāo)。
一,、知識(shí)目標(biāo):3,、認(rèn)識(shí)四二拍,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。4,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。二,、能力目標(biāo):4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,,學(xué)會(huì)簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,,均衡,,看得懂一些簡單的`指揮手勢。5,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,,認(rèn)識(shí)一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法,。6,、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。7、通過樂器的訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,,有道德,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。四、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能,,掌握簡單的視譜能力,,能夠完整的演唱歌曲。
三教材分析4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。5、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。6,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。
4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,,其要求唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力,。視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,,四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。6,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,,做題目,,完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):欣賞中學(xué)生聽音樂,,表現(xiàn)音樂的能力,,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力,。
四改進(jìn)教學(xué)的措施3,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。4,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。
9,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。10、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,,嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,,向35分鐘要效率,。11,、充分作好課前準(zhǔn)備。12,、認(rèn)真按照教案上課,,上課堅(jiān)持說普通話,,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。13,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),,適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。14、根據(jù)本校條件設(shè)備,,充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,,努力激發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂教學(xué)效果。15,、完成教材任務(wù)的同時(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,提高活動(dòng)能力,,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,,如器樂,、舞蹈、合唱等,。16,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。9,、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿,。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法:通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,,揚(yáng)長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所長,。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇二
四年級由于學(xué)生心理及生理的'發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,,采取多種方式策略,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。學(xué)生在聲樂方面,、器樂方面、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,,音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng),。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘,,希望今后師生共同努力,取得更大的飛躍,。
本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì)、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材,。共有八課,,分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》,、《月夜》,、《快樂的課間》,、《少年的歌》、《回聲》,、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,,并配以群體的音樂活動(dòng),如齊唱,、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心,,以音樂的美感來感染學(xué)生,,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,,提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),而且,,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),,升記號(hào)和還原記號(hào)等,,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1,、在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音。
2,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
3,、唱保持音時(shí),聲音要飽滿,。
4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào),。
(二)視唱,、知識(shí)、練耳部分:
1,、讀譜知識(shí):
(1)認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),,知道其作用,。
(2)學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念),。
(3)理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(4)學(xué)習(xí)三連音,,切分音,;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。
2,、視唱部分:
(1)視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。
(2)練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。
(3)分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。
(4)在教師幫助下:視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,;視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲,;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
(5)劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。
3,、練耳部分:
(1)使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。
(2)聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
(3)聽記和聲音程中的兩個(gè)音,。
結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞。
重點(diǎn):
1,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),。
難點(diǎn):
1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
2,、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào),、還原記號(hào),能夠知道其作用,。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,及4~8小節(jié)二聲部歌曲。
3,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
1,、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),,針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,,制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
3,、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系,讓他們喜歡我,、接納我,、適應(yīng)我的教學(xué),,熟悉我的音樂課的常規(guī),。這是教學(xué)成功的前提,也是比較關(guān)鍵的一步,。
4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5、在欣賞教學(xué)中,,逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,,大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。
6,、唱歌教學(xué)中,,引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱,指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌唱,。
7,、因材施教,對不同的學(xué)生采用不同的教法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,,并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
9、積極和其他學(xué)科溝通,,研究學(xué)科整合,,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
10,、平時(shí)多聽其他老師的課,,吸取精髓,融入自己的課堂,,教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平,。
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。
2,、認(rèn)真實(shí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格掌握40分鐘的課堂時(shí)間,,向40分鐘要效率,。
3、充分作好課前準(zhǔn)備,。
4,、認(rèn)真根據(jù)教案上課,在課上多給學(xué)生自我體現(xiàn)和提問的機(jī)會(huì),。
5,、憑據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)放第要求,,防慢教學(xué)進(jìn)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、憑據(jù)本校條件,充實(shí)使用投影儀,、錄象,、灌音機(jī)等教具,努力引發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂講授結(jié)果,。
7、完成課本任務(wù)的同時(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心事情,,豐富校園生活,。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇三
小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段,,音樂以其特有的藝術(shù)魅力,,吸引著廣大的少年兒童,音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,。它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響,,對提高民族素質(zhì),、建設(shè)社會(huì)主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義的“四有”人才起著重要的作用,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念為指導(dǎo),,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,轉(zhuǎn)變教師角色,,改變教學(xué)評價(jià),,使課堂教學(xué)符合現(xiàn)代課改的精神。
1,、以審美為核心,,在音樂教學(xué)活動(dòng)中,使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展,。
2,、用歡樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲,,培養(yǎng)學(xué)生的歌唱表演能力,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀得到提升和科學(xué)發(fā)展,。
3、通過音樂欣賞教學(xué),,使學(xué)生熟悉了解中外名曲和名家,,提高學(xué)生的音樂審美能力和理解能力。
4,、通過一系列的音樂活動(dòng),,如唱一唱、聽一聽,、玩一玩等培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。
5、加強(qiáng)豎笛教學(xué)的'探索和教學(xué),,通過豎笛教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生音樂視唱,、練耳能力。
1,、學(xué)生對音樂的審美能力有所提高,,歌唱、音樂欣賞,、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的發(fā)展,。
2、大,、小班學(xué)生的音樂能力差異較大,。大班的歌唱能力有待提高,。
3、器樂進(jìn)課堂是音樂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,小班的豎笛教學(xué)要加強(qiáng)與其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系,,切實(shí)起到音樂工具的作用。
1,、轉(zhuǎn)變教師形象和角色,,培養(yǎng)新型的師生關(guān)系,使學(xué)生喜愛音樂,,喜愛上音樂課,。
2、發(fā)揮豎笛的學(xué)具作用,,使學(xué)生的音樂素質(zhì)真正得到提高,。
3、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體輔助教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的興趣,,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。
4,、積極發(fā)揮師生共同資源,,使音樂課堂真正充滿著生機(jī)和活力,并在師生共同協(xié)作下完成教學(xué),。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇四
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計(jì)劃,,更多2019小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一學(xué)生情況分析3,、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好,、中、差)分析,。4,、差生情況分析(含差生名單,現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級,,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成),。
四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對音樂充滿濃厚的興趣,,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),,音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),,大約是50%―55%,,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,,所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%―20%,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,,音樂知識(shí)和音樂技能,,視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。例如:戴迪、劉晶,、王道文等等,,教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,,對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),,培養(yǎng)他們的感情,。差生分析:
姓名性別差生原因。
戴迪男智力差,,上課紀(jì)律不好,,不求上進(jìn)。
劉晶男智力差,,好動(dòng),,對音樂課缺乏興趣。
王道文男好動(dòng),,上課紀(jì)律不好,,不求上進(jìn)。
周夢潔女好動(dòng),,智力差,,所學(xué)內(nèi)容接受不了,。
二教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。2、質(zhì)量目標(biāo),。
一,、知識(shí)目標(biāo):3、認(rèn)識(shí)四二拍,,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。4、通過學(xué)習(xí)本冊教材,,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。二、能力目標(biāo):4,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,,學(xué)會(huì)簡易的輪唱,二部合唱,,做到聲部間的和諧,,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢,。5,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,,學(xué)習(xí)演奏方法,。6、通過欣賞,,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,,節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。7、通過樂器的訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,有道德,,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四,、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能,,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲,。
三教材分析4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。6、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。
4、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等,,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,,常見的樂器和演奏形式,,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力,。視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,,四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。6,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,,做題目,,完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):欣賞中學(xué)生聽音樂,,表現(xiàn)音樂的能力,,學(xué)生演唱歌曲的.技巧,培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力,。
四改進(jìn)教學(xué)的措施3,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。4,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。
五、教科研課題研究,。
1,、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌。
3,、操作措施4,、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生興趣,。5、針對學(xué)生實(shí)情,,進(jìn)行教授的同時(shí),,注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長,,提高總體水平,。6,、根據(jù)興趣特長參加興趣小組,、合唱隊(duì)。
5,、成果顯示班隊(duì)活動(dòng),。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇五
從這八個(gè)班級看,大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,,而且課堂氣氛十分的活躍,,上課紀(jì)律好,舉手發(fā)言膽子比較大,。特別是在歌曲演唱這一塊上,,識(shí)譜能力較強(qiáng),能夠按照音樂的旋律歌唱,,富有感情尤其是一些女生,,這一群力量比較龐大,很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生,。
1,、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2,、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時(shí)值,,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動(dòng)作組合等等,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力,、創(chuàng)造性思維潛質(zhì),。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
本教材從教育理念上,,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。以審美為中心,,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。全書共12課,,30課時(shí),復(fù)習(xí)考試4教時(shí),。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理,、聽音,、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合,。
2.分析兒童的實(shí)際情況,,因材施教。
3.分析教材,,突出重點(diǎn),,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進(jìn)一步理解歌曲的.感情,。
4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,,音樂游戲,,舞蹈,調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識(shí),。
5.組織形式多樣的興趣小組,,有計(jì)劃開展活動(dòng),。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注。
第一周第一單元林中的鳥聲第1,、2課時(shí),。
第二周第一單元林中的鳥聲第3課時(shí)。
第二單元綠水江南第1課時(shí),。
第三周第二單元綠水江南第2,、3課時(shí)。
第四周第三單元五十六朵花第1,、2課時(shí),。
第五周第三單元五十六朵花第3課時(shí)。
第六周第四單元學(xué)戲曲第1,、2課時(shí),。
第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時(shí),。
第八周第四單元學(xué)戲曲第5,、6課時(shí)。
第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1,、2課時(shí),。
第十周期中考試。
第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3,、4課時(shí),。
第十二周第六單元中國功夫第1,、2課時(shí),。
第十三周第六單元中國功夫第3課時(shí)。
第七單元小小音樂劇第1課時(shí),。
第十四周第七單元小小音樂劇第2,、3課時(shí)。
第十五周第七單元小小音樂劇第4,、5課時(shí),。
第十七周第八單元花的旋律第1、2課時(shí),。
第十八周第八單元花的旋律第3,、4課時(shí)。
第十九周期末考試,。
標(biāo)簽:
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇六
2,、在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》,在參與演唱和即興填詞及聲音的造,。
型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,,對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,。
讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音,。教學(xué)難點(diǎn),。
聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。
一課時(shí),。
電子琴,。
1、導(dǎo)入,。
2,、師:請小朋友作自我介紹。
總結(jié):小朋友介紹得真好,,下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》,,
3、請同學(xué)跟老師讀歌詞,。重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏,。
4、演唱歌曲《歡迎你》,。
師:歡迎你學(xué)會(huì)了,,新同學(xué)認(rèn)識(shí)了,回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎,?
師:你會(huì)開火車嗎,?誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的?
師:好了,,我們一起來開動(dòng)自己的小火車回家,。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭,。準(zhǔn)備好了沒有,?預(yù)備,出發(fā),!
5,、課堂小結(jié)。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇七
四年級共兩個(gè)班,,由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),,在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。
1,、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,,用自然的聲音演唱歌曲,。
2、器樂方面:能掌握所學(xué)樂器——豎笛的名稱,、外型,、特點(diǎn)、演奏姿勢,、音色,。
3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,,理解音樂所表達(dá)的情感,,感受音樂所描述的意境。
4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識(shí)。
5,、表演方面:能比較正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。
6、存在問題:(1)音準(zhǔn)問題比較大,。(2)視唱能力有待加強(qiáng),。
四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,,它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),,而且,,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本冊教材共八課,包括18首欣賞曲,,16首表演歌曲。
教學(xué)目標(biāo):
1,、學(xué)會(huì)課本上的十六首歌曲,,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。
2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):重音記號(hào),、三八拍子,、波音和上滑音,。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,。
4、上好欣賞課,,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn),。
1,、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2、在親身參與音樂活動(dòng)的.過程中喜愛音樂,,掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn),。
1,、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音,。
2,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
3、學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
新的學(xué)期已經(jīng)開始了,,根據(jù)學(xué)校的安排,在這個(gè)學(xué)期中我擔(dān)任四年級的音樂教學(xué),,為了更好的做好音樂教育教學(xué)工作,,我制定以下教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析四......
關(guān)于音樂教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分,,它能夠陶冶學(xué)生情操,、讓健康、優(yōu)美,、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義祖國......
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇八
1、學(xué)會(huì)正確地唱歌資勢,,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)自然呼吸,做到不聳肩,,不出聲,。
2,、學(xué)會(huì)常用基本符號(hào)。
3,、有感情地唱,,能隨教師的要求整齊地的開始和結(jié)束。
1,、本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù),,提高全民族的思想素質(zhì),陶冶學(xué)生的道德情操,,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展本冊教材共課時(shí),,適合我國的實(shí)際情況,教材編排難易適度,,思想性強(qiáng),,題材廣,兒童易接受既能開拓學(xué)生的視野,,又能豐富學(xué)生的知識(shí),。
1、學(xué)會(huì)本冊所學(xué)內(nèi)容,,能獨(dú)立唱完所學(xué)的每一首歌,。
2、掌握本冊中的音樂知識(shí),。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇九
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級3個(gè)班的音樂課,。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,上課也較認(rèn)真,,從整體水平來看,,四年級3個(gè)班音樂程度都差不多,相比起來1班的紀(jì)律較難抓,,所以上課起來較累,,這學(xué)期我將對1班的紀(jì)律制定些措施,這樣有待他們更好的學(xué)習(xí),。
在學(xué)歌中,,女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,,學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好,;但是欣賞簡短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的,大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度,、力度與情緒,。
本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì)、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材,。
共有八課,,分別是《手挽手》、《跳起來》,、《家鄉(xiāng)美》,、《水上的歌》、《童年的回憶》,、《風(fēng)景如畫》,、《校園里》、《理想》,。其中歌曲有《拍手拍手》,、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》,、《跳吧,,跳吧》、《楊柳青》,、《大雁湖》,、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》,、《白樺林好地方》,、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》,、《茨黎花》,、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》,、《種太陽》,、《小紙船的夢》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動(dòng),,如齊唱,、合唱等。
它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。欣賞有《祝你快樂》,、《馬刀舞》、《新疆舞曲》,、《小步舞曲》,、《故鄉(xiāng)是北京》,、《我愛五指山,我愛萬泉山》,、《東方明珠》,、《劃龍船》、《水上音樂》,、《船歌》,、《彼得和狼》、《森林的歌聲》,、《蔭中鳥》,、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《打字機(jī)》,、《長大后我就成了你》,、《年輕的朋友來相會(huì)》。以審美為核心,,以音樂的美感來感染學(xué)生,,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,,編有大量的實(shí)踐要求,,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。
(一)感受與鑒賞,。
1,、音樂表現(xiàn)要素。
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
(2)能聽辨不同的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色,。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
2,、音樂情緒與情感,。
(1)聽辨不同情緒的音樂,,能用語言作簡單描述,。
(2)能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。
3,、音樂體裁與形式,。
(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的`歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏,。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,,每學(xué)年2——4首,。
4、音樂風(fēng)格與流派,。
(1)聆聽中華民族民間音樂,,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格,。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。
(二)表現(xiàn),。
1,、演唱。
(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià),。
(5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4——6首,。
2、演奏,。
(1)樂于參與各種演奏活動(dòng),。
(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。
(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論,。
(4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2——3首,。
3、綜合性藝術(shù)表演,。
(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),,并從中享有樂趣。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,。
(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。
4,、識(shí)讀樂譜。
(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜,。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符、休止符及一些常用記號(hào),。
(3)能夠識(shí)讀簡單樂譜,。
(三)創(chuàng)造。
1,、探索音響與音樂,。
(1)能夠自制簡易樂器。
(2)能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。
2、即興創(chuàng)造。
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈,,并參與表演,。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。
3、創(chuàng)作實(shí)踐,。
(1)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的節(jié)奏短奏,。
(2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律,。
(四)音樂與相關(guān)文化。
1,、音樂與社會(huì)生活,。
(1)關(guān)注日常生活中的音樂。
(2)喜歡從廣播,、電視,、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽,。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng),,并能與他人進(jìn)行音樂交流,。
(3)樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,。
2,、音樂與姊妹藝術(shù),。
(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等表演形式,,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用,。
(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。
3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科,。
(1)能夠選用合適的背景音樂,,為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。
(2)知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
1,、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),,如:通過聽音樂進(jìn)教室,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律,。
2,、在唱歌時(shí),,鞏固呼吸不出聲、不聳肩,,逐步做到音色統(tǒng)一,,獲得自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,,口形要正確,要自然,,用中等音量或輕聲發(fā)音,能按老師的手勢,,整齊的歌唱,。
3,、在教學(xué)中,,通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低,、長短,、強(qiáng)弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線,、終止線和換氣記號(hào),。
4,、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。
5,、多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機(jī)會(huì),,都給學(xué)生提問思考的時(shí)間,,讓學(xué),。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好,、中,、差)分析,。
2、差生情況分析(含差生名單,,現(xiàn)狀和差因分析),。
1、認(rèn)識(shí)四二拍,,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,,學(xué)會(huì)簡易的輪唱,二部合唱,,做到聲部間的和諧,,均衡,,看得懂一些簡單的指揮手勢,。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,,認(rèn)識(shí)一些樂器,,學(xué)習(xí)演奏方法,。
3,、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。
4、通過樂器的訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力。
通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,,有道德,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,,能夠完整的演唱歌曲,。
1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
3,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。
4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,,每課還包括音樂欣賞,、器樂,、動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)等等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂,、視譜等,其要求如下:
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,,咬字吐字清晰,,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。
視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,,四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。
5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。
6、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,,做題目,完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn):欣賞中學(xué)生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,,學(xué)生演唱歌曲的技巧,,培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。
7,、落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真的具體措施,。
8,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十一
2、律動(dòng)“飛機(jī),,火車,,輪船”
3,、師生問好,。
師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》,。
1,、請學(xué)生看黑板:三個(gè)人頭,,表情分別是快樂,,著急,,幸福,。
2,、請學(xué)生上臺(tái)表演:快樂,,著急,,幸福的表情和動(dòng)作,。
3、照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生。
快樂——拍手,。
著急——跺腳。
幸?!募?。
學(xué)生跟老師一起做,。
我快樂,,我快樂,,我就拍拍手,。我就拍拍手,。
我著急,,我著急,,我就跺跺腳,。我就跺跺腳,。
我幸福,,我幸福,,我就拍拍肩,。我就拍拍肩,。
1,、看,,大家一起拍拍手。
2,、看,大家一起跺跺腳,。
3、學(xué)生自己找朋友互相拍手唱,。
4、學(xué)生上臺(tái)表演,。
5、看,,大家一起拍拍肩。
1,、老師唱學(xué)生聽。
2,、學(xué)生集體跟琴有表情演唱。
我快樂,。
快樂——拍手,。
著急——跺腳,。
幸福——拍肩。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十二
四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,,它起著承上啟下的作用。因此四年級音樂教師要在教學(xué)中讓學(xué)生感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),,進(jìn)一步增強(qiáng)對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望。下面是本站小編整理的小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文,,希望對大家有所幫助!
一、學(xué)生情況分析,。
本學(xué)期,,還是原來自己的教學(xué)班級,,共五個(gè)平行班,。為此,,針對四年級學(xué)生由于心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)及自己的熟悉程度,,教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),,對于個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)要個(gè)別對待,。進(jìn)一步提高學(xué)生在聲樂方面,、器樂方面,、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí),、表演等方面學(xué)生的素質(zhì)能力,,盡力幫助學(xué)生改掉以往上課的壞習(xí)慣,使音樂教學(xué)更加和諧,、高效地完成。
二,、教材分析,。
本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì),、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,,把音樂置身于大文化背景之中,,以文化主題組織教材,。共有八課,分別是《歌唱祖國》、《家鄉(xiāng)美》,、《快樂的校園》、《甜夢》,、《童心》,、《水上的歌》,、《祝你快樂》,、《龍里格龍》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學(xué)內(nèi)容,,如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,,如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材,可謂內(nèi)容豐富多彩,。
另外教材的編創(chuàng)與活動(dòng),,編有大量的實(shí)踐要求,,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,,提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。四年級時(shí)期的學(xué)習(xí),在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。知識(shí)與技能,、發(fā)聲練習(xí)相比以前內(nèi)容增多,,注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),如:附點(diǎn)音符,、拍號(hào)、連線等,,均為今后的音樂學(xué)習(xí)做下伏筆,打下基礎(chǔ),。
第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,,欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,。
第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,,欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》,感受我國各地極富特色的音樂文化,,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情。
第3課《快樂的校園》表演《哦,,十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機(jī)》,,感受音樂表現(xiàn)的課間,、課余生活的放松,、快樂和有趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì),。
第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》,欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,,在音樂中體驗(yàn)月夜帶給人們夢幻般的美好意境,,激發(fā)音樂想象力,并學(xué)會(huì)用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景,。
第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,,欣賞《節(jié)日舞》《山童》,。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界,,表達(dá)對童年生活的熱愛之情,。
第6課《水上的歌》表演《小螺號(hào)》《讓我們蕩起雙槳》,,欣賞《劃龍船》《水上音樂》,,感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn),體驗(yàn)音樂與生活,、自然地交融關(guān)系。
第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,,欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,,感受音樂傳遞友情,表達(dá)祝福的主題和情緒,,在音樂的感染下學(xué)會(huì)珍視友情,,團(tuán)結(jié)友愛,。
第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》,,欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,,感受體驗(yàn)我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風(fēng)格和韻味,,培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣,。
三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
重點(diǎn):
1,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,,積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),。
難點(diǎn):
1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng),。
2,、樂理常識(shí):附點(diǎn)音符、連線分類等教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì),、認(rèn)識(shí)、掌握,。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運(yùn)用等,。
四,、教學(xué)目的,。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感,。
2、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力,,逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。
3,、能自信,、有表情的演唱,,培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
4,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),,培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度,。
五,、教學(xué)內(nèi)容及要求,。
1,、能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,體驗(yàn)并簡要描述音樂情緒的變化,。
2、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌,,有表情的獨(dú)唱或參與齊唱,、輪唱,、合唱,,并能對指揮動(dòng)作作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
3,、能自信,、有表情的參與演唱,,主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。
4、能利用教材提供的材料,,獨(dú)立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動(dòng)。
六,、教學(xué)措施。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),,更好地感受,、體驗(yàn)音樂的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系,,針對四年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn):
1,、采取對比聆聽、反復(fù)聆聽的方式,,讓學(xué)生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗(yàn),,從而更好地表現(xiàn)音樂。
2,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,,在安靜的氛圍中感受樂曲所表達(dá)的情感,。
3,、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和演唱技巧,,引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱,,避免喊唱,。
4,、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),視聽結(jié)合,、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點(diǎn),,為教學(xué)服務(wù),。
一,、指導(dǎo)思想,。
貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,形成良好的人文素養(yǎng),,為學(xué)生終生喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。
二,、學(xué)情分析,。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級的音樂課,。由于已經(jīng)接手四年級的音樂教學(xué)一年,,我對學(xué)生還算了解,,上課紀(jì)律還好,但是不是很穩(wěn)定,,相信經(jīng)過一段時(shí)間應(yīng)該會(huì)有所進(jìn)步,。
總體來說,,女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識(shí)譜能力很差,,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,,唱歌時(shí)還不是很明顯,,特別是跟音樂做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒,、強(qiáng)調(diào),、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏,。
三,、教材分析。
本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會(huì),、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,,把音樂置身于大文化背景之中,,以文化主題組織教材,。共有八課,,分別是《水鄉(xiāng)》,、《國歌》,、《月夜》、《快樂的課間》,、《媽媽的歌》,、《少年的歌》,、《回聲》,、《童心》,。其中歌曲有《采菱》,、《柳樹姑娘》,、《中華人民共和國國歌》,、《愉快的夢》、《哦,,十分鐘》、《大家來唱》,、《搖籃曲》,、《搖籃曲》,、《我是少年阿凡提》、《小小少年》,、《友誼的回聲》,、《山谷靜悄悄》,、《蕩秋千》,、《小孩世界》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,,并配以群體的音樂活動(dòng),,如齊唱,、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。
欣賞有《采茶舞曲》、《漁光曲》,、《中華人民共和國國歌》,、《歌唱祖國》、《小夜曲》,、《月亮月光光》,、《夢幻曲》,、《乒乓變奏曲》,。以審美為核心,,以音樂的美感來感染學(xué)生,,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,,編有大量的實(shí)踐要求,,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,,提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。
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湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十三
本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù),提高全民族的思想素質(zhì),,陶冶學(xué)生的道德情操,,促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展,教材編排難易適度,,思想性強(qiáng),,題材廣,,兒童易接受,既能開拓學(xué)生的視野,,又能豐富學(xué)生的知識(shí),。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚,、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,,使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞,,通過聽、辨,、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂,,形成正確的審美意識(shí)。
通過音樂教育,,使學(xué)生懂得什么是美,、什么是丑,、什么是高尚,、什么是低級等。在幼小的心靈中,,逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進(jìn)學(xué)生德、智,、體、美全面發(fā)展,,具有不可替代的作用。
四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,,它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),,而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),,升記號(hào)和還原記號(hào),,理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式,,學(xué)習(xí)三連音,,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。
四年級大部分學(xué)生,對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。而且,,四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),,在這兩方面表現(xiàn)非常好,,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。
由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),,在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。
1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,,用自然的聲音演唱歌曲。
2,、器樂方面:能掌握所學(xué)樂器的名稱,、外型,、特點(diǎn),、演奏姿勢,、音色,。
3,、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,,理解音樂所表達(dá)的情感,,感受音樂所描述的意境,。
4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識(shí),。
5,、表演方面:能根據(jù)要求編排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。
6,、存在問題:
(1)音準(zhǔn)不夠正確,。
(2)視唱能力有待加強(qiáng),。
(一)、知識(shí)與技能:
1,、音樂基礎(chǔ)知識(shí):
(1),、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào),、還原記號(hào),,知道其作用,。
(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),,熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念),。
(3),、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
(4),、學(xué)習(xí)三連音,,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
2,、音樂基本技能:
(1),、在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音,。
(2),、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3),、唱保持音時(shí),,聲音要飽滿,。
(4),、學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)
(二),、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1,、通過音樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2,、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,,掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。
3,、通過對音樂作品情緒、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力,,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。
4、通過音樂作品中對祖國山河,、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。
5,、通過學(xué)習(xí)不同國家,、民族,、時(shí)代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十四
隨著音樂教育改革深入發(fā)展,,器樂教學(xué)已逐漸普及,,成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學(xué)是通往更好體驗(yàn)音樂的橋梁,,是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段,,又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂,,提高素養(yǎng),,陶冶情操,,凈化心靈,,受益終生。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,,開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感,。
2,、認(rèn)識(shí)音符及常用音樂術(shù)語,運(yùn)用音樂樂理知識(shí)知識(shí)會(huì)唱奏簡單的樂曲或者樂句,。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動(dòng),。
3、能運(yùn)用正確的吹奏姿勢參與各項(xiàng)吹奏活動(dòng),,能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng),。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價(jià)。
4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,,常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度。
四年級任教1—3班,,這三個(gè)班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,,隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),,對音樂進(jìn)行整體感受的`能力也逐步增強(qiáng),。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,但似乎不花很多時(shí)間練習(xí),,所以學(xué)習(xí)效率比較慢,,本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂,。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),,盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信,使他們熱愛上口琴吹奏,。
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,,吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行,,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn),、創(chuàng)造享受音樂,。
2、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,,因地制宜,,面向全體學(xué)生因材施教。
3,、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。
4,、運(yùn)用講解示范法,、示范吹奏、綜合訓(xùn)練,、合奏指導(dǎo),、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合,、趣味游戲等教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣,。
5,、培養(yǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真看,、積極參與,、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),,了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法,促使對教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,,針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法,,以促進(jìn)教學(xué)效果。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十五
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一學(xué)生情況分析3、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好,、中,、差)分析。4,、差生情況分析(含差生名單,,現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成),。
四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,,演唱時(shí)充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右,,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%―55%,,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,,對于音樂有缺乏興趣,,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%―20%,,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,,音樂知識(shí)和音樂技能,視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對音樂課喜歡,,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。例如:戴迪,、劉晶,、王道文等等,教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點(diǎn),,培養(yǎng)他們的`感情。差生分析:
姓名性別差生原因,。
戴迪男智力差,,上課紀(jì)律不好,不求上進(jìn),。
劉晶男智力差,,好動(dòng),對音樂課缺乏興趣,。
王道文男好動(dòng),上課紀(jì)律不好,,不求上進(jìn),。
周夢潔女好動(dòng),智力差,,所學(xué)內(nèi)容接受不了,。
二教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。2、質(zhì)量目標(biāo),。
一,、知識(shí)目標(biāo):3,、認(rèn)識(shí)四二拍,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。4,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。二,、能力目標(biāo):4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,,學(xué)會(huì)簡易的輪唱,,二部合唱,做到聲部間的和諧,,均衡,,看得懂一些簡單的指揮手勢。5,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,,認(rèn)識(shí)一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法,。6,、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。7、通過樂器的訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,,有道德,,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。四,、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,,能夠完整的演唱歌曲,。
三教材分析4、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。5,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。6,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。
4,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,,常見的樂器和演奏形式,,了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,,四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。5、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,,是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。6、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,做題目,,完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn):欣賞中學(xué)生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,,學(xué)生演唱歌曲的技巧,,培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。
四改進(jìn)教學(xué)的措施3,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。4、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。
五、教科研課題研究,。
1,、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌。
3,、操作措施4,、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣,。5,、針對學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí),,注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,,發(fā)揮學(xué)生特長,提高總體水平,。6,、根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊(duì),。
5,、成果顯示班隊(duì)活動(dòng)。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十六
貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的’精神和各項(xiàng)要求,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,形成良好的人文素養(yǎng),,為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。
二、學(xué)情分析,。
四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。本屆四年級學(xué)生,共有七個(gè)班級含兩個(gè)民族班,,七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,,每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時(shí),五音不全,,模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,,因此在今后在學(xué)習(xí)中,,應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng),,利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,,鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中,以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,,可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,,以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。
三,、教材分析,。
本冊教材分為八個(gè)單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個(gè)單元包括感受音樂,,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動(dòng)等,。
(一)知識(shí)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)延音線,,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運(yùn)用,。
2.認(rèn)識(shí)樂器嗩吶,、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,,并了解其音色,。
3.認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
4.能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞,。
5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。
(二)能力目標(biāo):
1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,,清晰的咬字,、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱,。
2.通過學(xué)習(xí)本冊教材,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力,。
3.通過音樂活動(dòng),,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
(三)情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
(四)質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,,創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作,。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn):
(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。
(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,,創(chuàng)造能力,,合作能力。
教學(xué)難點(diǎn):
(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),,要適度而不夸張,。
(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí),注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解,。
(三)通過學(xué)生自身體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
六,、教學(xué)措施,。
(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),,讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
(二)充分做好課前準(zhǔn)備,。
(三)因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。
(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂教學(xué)效果。
(五)完成教材任務(wù)的同時(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,,豐富校園生活,,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。
七,、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,。
單元內(nèi)容課時(shí)周次。
第一單元《林中的鳥聲》4課時(shí)1—2周,。
第二單元《綠水江南》4課時(shí)3—4周,。
第三單元《五十六朵花》4課時(shí)5—6周。
第四單元《學(xué)戲曲》4課時(shí)7—8周,。
復(fù)習(xí)中考9周,。
第五單元《環(huán)球采風(fēng)》4課時(shí)10—11周。
第六單元《中國功夫》3課時(shí)12—13周,。
第七單元《小小音樂劇》4課時(shí)14—15周,。
第八單元《花的旋律》4課時(shí)16—17周。
復(fù)習(xí)考試18—19周,。
湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十七
隨著音樂教育改革深入發(fā)展,,器樂教學(xué)已逐漸普及,成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容,。下面是本站小編收集整理的小學(xué)四年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃,,歡迎閱讀。
一,、教學(xué)分析:
四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),,而且,,學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,,如聲樂演唱形式,,力度記號(hào)等。
二,、學(xué)生情況分析:
今年教學(xué)四年段四個(gè)班級的音樂,,我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作,采取多種方式策略,,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),,學(xué)生在三年級初步學(xué)習(xí)了口風(fēng)琴吹奏,,本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)練習(xí)。
三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù):
發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1、在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音,。
2、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào),。
視唱,、知識(shí)、練耳部分:
1,、讀譜知識(shí):
(1)認(rèn)識(shí)裝飾音,,知道其作用。
(2)懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
(3)學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度,、力度標(biāo)記,。
2、視唱部分,。
(1)分二聲部練唱大小六度和聲音程,。
(2)在教師幫助下:視唱單聲部歌曲,。
(3)劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。
欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞,。
倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn);啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,,充分展開想像;保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。從音樂基本要素入手,通過模仿,,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),。通過開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景,,激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。
充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中,,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值,。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
一,、開設(shè)意義,。
器樂教學(xué)是通往更好體驗(yàn)音樂的橋梁,是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段,,又是開發(fā)其智力的重要途徑,。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂,提高素養(yǎng),,陶冶情操,,凈化心靈,受益終生,。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,,開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感,。
2,、認(rèn)識(shí)音符及常用音樂術(shù)語,運(yùn)用音樂樂理知識(shí)知識(shí)會(huì)唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動(dòng),。
3、能運(yùn)用正確的吹奏姿勢參與各項(xiàng)吹奏活動(dòng),,能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng),。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價(jià)。
4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,,常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度。
三,、現(xiàn)狀分析,。
四年級任教1—3班,這三個(gè)班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,,隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),對音樂進(jìn)行整體感受的能力也逐步增強(qiáng),。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,,但似乎不花很多時(shí)間練習(xí),所以學(xué)習(xí)效率比較慢,,本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),,使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),,盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信,使他們熱愛上口琴吹奏,。
五,、教學(xué)安排。
周次內(nèi)容課時(shí)計(jì)劃重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備,。
1—4歌曲《小飛機(jī)》,。
簡便單音練習(xí)第一條四課時(shí)。
正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴,、記譜本,。
4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
簡便單音練習(xí)第二條四課時(shí),。
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湘教版小學(xué)四年級音樂教學(xué)計(jì)劃篇十八
本冊教材分為八個(gè)單元,,即第一單元“林中的鳥聲”,;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”,;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”,;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”,;第八單元“花的旋律”,。每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演、集體舞,、活動(dòng)等,。
四年級大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,,上課紀(jì)律好,,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,,識(shí)譜能力較強(qiáng),,能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,,這一群力量比較龐大,,很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生。
1,、知識(shí)與技能目標(biāo):
(1),、認(rèn)識(shí)延音線,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,,并能在歌曲中運(yùn)用,。
(2)、認(rèn)識(shí)樂器嗩吶,、竹笛,,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色,。
(3),、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
(4),、能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞,。
(5)、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí),。
2,、過程與方法目標(biāo):
(1)、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,,清晰的咬字,、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。
(2),、通過學(xué)習(xí)本冊教材,,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力。
(3),、通過音樂活動(dòng),,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.興趣,。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
4,、質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,,創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理,、聽音,、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。2.分析兒童的實(shí)際情況,,因材施教,。3.分析教材,突出重點(diǎn),,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,,進(jìn)一步理解歌曲的感情。4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,,聲情并茂的范唱,音樂游戲,,舞蹈,,調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。5.組織形式多樣的興趣小組,,有計(jì)劃開展活動(dòng),。