無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇一

親愛(ài)的朋友們：

您是否知道在我們的周?chē)羞@樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì),，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們備受思親的煎熬,，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”,。

眾所周知，兒童,，本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),、在同一片藍(lán)天下幸福美好的生活。但是對(duì)于留守兒童們,，由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活,，對(duì)獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣環(huán)繞在父母膝旁,，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖,，他們渴望與父母溝通,，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)。

我們理解他們養(yǎng)家的不易和打工的艱辛,，同樣為人子女為人父母,，當(dāng)您的孩子還在您懷里撒嬌時(shí)，成百上千同齡的留守兒童已過(guò)早的離開(kāi)父母溫暖的懷抱,，懵懂的,、無(wú)助的承受著各種壓力和困難;當(dāng)您的孩子津津有味的享受著您精心準(zhǔn)備的美味佳肴時(shí)，同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費(fèi)力的生火做飯;當(dāng)您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節(jié)時(shí)，留守的孩子卻連生日都無(wú)人記起：他們稚嫩的肩膀過(guò)早背起了生活的重負(fù),，親情缺失,、家教缺失、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際問(wèn)題,，已直接影響到他們健康成長(zhǎng),。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,。關(guān)愛(ài),、呵護(hù)留守兒童是我們共同的責(zé)任。為此,，我們向社會(huì)各界發(fā)出倡議——讓我們共同關(guān)注留守兒童!

一,、請(qǐng)伸出您關(guān)愛(ài)的雙手，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”,、“愛(ài)心爸爸”,、“知心姐姐”、“知心哥哥”,，傾聽(tīng)他們的心聲,、關(guān)注他們的成長(zhǎng)，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情,。爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”的代理家長(zhǎng),。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形勢(shì),，各盡所能,，踴躍參與到留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái)，針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問(wèn)題，正確,、適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),，主動(dòng)履行代理家長(zhǎng)義務(wù)。

二,、努力為“留守兒童”做好事,、辦實(shí)事。抽出一點(diǎn)時(shí)間,，節(jié)約一點(diǎn)開(kāi)支,，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，利用周末和節(jié)假日,，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,，談心溝通,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng),，融入集體生活,，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格，堅(jiān)持定期與留守兒童父母,、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通。做留守兒童生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人,、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人,，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài),、身有人護(hù)、難有人幫,。

三,、倡導(dǎo)社會(huì)各單位和個(gè)人捐款、捐物,，我們將會(huì)把你們對(duì)留守兒童的這份關(guān)懷存入愛(ài)心基金,，載入愛(ài)心史冊(cè)?！坝孜嵊滓约叭酥住?，是愛(ài)心，是責(zé)任,、也是義務(wù),，是美好的情感，更是博大的胸襟,?！八腿嗣倒迨至粝悖┲兴吞啃牧襞?，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。也許您的點(diǎn)滴付出,，就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn);也許您的一份關(guān)愛(ài),，就能點(diǎn)亮他們的青春夢(mèng)想!

讓我們齊心協(xié)力，與愛(ài)同行,，努力為留守兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，為建設(shè)富裕和諧美麗新艾崗做出自己的貢獻(xiàn)!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇二

關(guān)心教育、關(guān)愛(ài)孩子的各界朋友們：

你們好！

當(dāng)你和兒女牽手散步,，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍,，當(dāng)你暢享天倫之樂(lè)時(shí)，你是否注意到,，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你,？他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情,；他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊,、酸澀的名字：“留守兒童”,。

由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢(qián)，他們普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助,、心理失衡、道德失范,、安全失保,、感情缺失等問(wèn)題，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,。為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失,、家庭教育缺位等問(wèn)題，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我們向社會(huì)各界發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：請(qǐng)伸出您充滿愛(ài)心的雙手,，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

您的慷慨解囊將被他人銘記,，您的樂(lè)善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重您的資助,，將可能讓一個(gè)家庭脫貧致富；您的善舉,，可以讓一個(gè)面臨失學(xué)的孩子圓成才的夢(mèng)想,；您的愛(ài)心，也會(huì)為您的生活增添一份溫馨的感動(dòng),。您撒下的是點(diǎn)滴溫情,，成就的卻是高尚人生。也許您并不富裕,，也許您的力量微弱,，但聚沙成塔、集腋成裘,，涓涓細(xì)流,，可以匯成江河,。愛(ài)心匯集，傳遞的卻是社會(huì)大家庭的溫暖,，放飛的是留守孩子的夢(mèng)想,！我們?cè)谡媲楹魡荆羰睾⒆釉跓崆衅谂?，扶助貧困,，?ài)心無(wú)限，距離雖遠(yuǎn),，心靈相牽……讓我們共同行動(dòng),，用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃希望，播撒陽(yáng)光,。

此致

敬禮

倡議人：xxx,。

日期：xxxx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇三

隨著我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn),，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移,，我們的農(nóng)村校園里出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童。我市漣水縣有許多外出務(wù)工農(nóng)民,，用勤勞和智慧增加了家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活,，有的甚至獨(dú)守門(mén)戶自理生活,。目前我市漣水紅窯學(xué)校小學(xué)部有留守兒童，他們長(zhǎng)期與父母分離,，親情缺失,，思想品德得不到良好熏陶，知識(shí)教育得不到有效保障,，身心健康得不到正常關(guān)愛(ài),，不僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,。留守兒童能否健康成長(zhǎng),、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心,，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福,，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

兒童是國(guó)家和民族的希望,，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái),。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問(wèn)題已刻不容緩,。留守兒童大多集中在學(xué)校,，多數(shù)時(shí)間在校園、在老師身邊,，對(duì)他們的品德,、學(xué)習(xí)、生活,、安全,、身心健康了解得最多的是我們教師。關(guān)注關(guān)愛(ài)全市留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是全區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任,。為此,，向全體師生：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童,。

為了救助這些命運(yùn)坎坷的孩子,，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)、健康成長(zhǎng),，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng),，在全校形成關(guān)愛(ài)他人、互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)尚,，共同構(gòu)建和諧食品,，我們決定開(kāi)展以“奉獻(xiàn)無(wú)私愛(ài)心關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的關(guān)愛(ài)紅窯貧困留守兒童捐款活動(dòng)。我們真誠(chéng)希望各位校友慷慨解囊,，給我校學(xué)生救助事業(yè)以有力的支持,。不管是一元、兩元,，還是五十,、一百，它都代表著你的一份愛(ài)心,，所捐贈(zèng)款項(xiàng)將全部用于幫助紅窯貧困留守兒童完成學(xué)業(yè),；使他們遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病,、遠(yuǎn)離傷害,、遠(yuǎn)離孤獨(dú)，使他們走進(jìn)校園,，最終走向社會(huì),，參與國(guó)家的建設(shè)，以愛(ài)回報(bào)愛(ài),。

這個(gè)世界不是缺少天才,，而是缺少培養(yǎng)和幫助天才的人,。您的一份愛(ài)，也許將成就一位天才,。只有愛(ài)才能喚醒愛(ài),。愛(ài)是一只永生的鳥(niǎo)，它會(huì)從一顆心飛到另一顆心,，從一個(gè)世代飛到另一個(gè)世代,。歲月不是障礙?！皭?ài)人者,，人恒愛(ài)之?！币?yàn)閻?ài),，我們的生命才有了光輝；因?yàn)閻?ài),，我們的人生才有了價(jià)值,；因?yàn)閻?ài)，這片山河才適宜我們棲居,。

為此,，尊敬的朋友，伸出您的手,，向在苦難的泥淖里掙扎的我們的同胞,、那些憂心如焚的孩子們！

我們將銘記你們,！那些樹(shù)一樣日益壯大的心靈會(huì)銘記你們,！

每一位好心的捐款人的姓名都將長(zhǎng)留一中史冊(cè)，供當(dāng)代人及后人翻閱,。愛(ài)與善就是行動(dòng),！愛(ài)與善就是世界上最強(qiáng)大的力量！我們一中人永遠(yuǎn)相信,！謝謝朋友們,！

祝各位朋友：

身體健康幸福快樂(lè),！

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇四

親愛(ài)的朋友們：

當(dāng)你在享受家人的天倫之樂(lè)時(shí),，你是否關(guān)注到，在我們身邊分布著這樣一個(gè)龐大的人群：他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們幼嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊的名字：“留守兒童”。

由于父母外出務(wù)工掙錢(qián)，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,，普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助、心理失衡,、道德失范,、安全失保、感情缺失等問(wèn)題,，其數(shù)量龐大并將長(zhǎng)期存在，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予異常關(guān)注的特殊群體,。呵護(hù)留守兒童,、關(guān)愛(ài)留守少年，是構(gòu)建和諧社會(huì)交給我們的共同職責(zé),。我市自20xx年以來(lái)開(kāi)展“愛(ài)心家書(shū)讓心安家”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),。以部門(mén)牽頭，社會(huì)參與,，學(xué)校組織,，兒童受益的組織方式，以一份愛(ài)心,，一封家書(shū),，兩份書(shū)刊，兩地互動(dòng)的活動(dòng)資料,，給留守兒童及其家長(zhǎng)搭建溝通的橋梁,，給留守兒童送去一份心靈的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)留守兒童與父母的情感交流,，促進(jìn)他們的健康歡樂(lè)成長(zhǎng),，構(gòu)建和諧社會(huì)。

為進(jìn)一步推進(jìn)“愛(ài)心家書(shū)讓心安家”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)開(kāi)展,，讓更多的農(nóng)村留守兒童得到幫忙,，鏡湖區(qū)婦聯(lián)根據(jù)市婦聯(lián)和市“愛(ài)心家書(shū)讓新安家關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《進(jìn)一步推進(jìn)“愛(ài)心家書(shū)讓心安家”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)暨百家企業(yè)共鑄愛(ài)心的通知》要求，在此向區(qū)境愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士發(fā)出“愛(ài)心家書(shū)讓心安家”愛(ài)心企業(yè)關(guān)愛(ài)留守兒童倡議：

伸出您的雙手,，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心

知識(shí)啟迪夢(mèng)想,，愛(ài)心孕育期望

倡導(dǎo)在鏡湖區(qū)境內(nèi)企業(yè)進(jìn)取開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，捐贈(zèng)資料為100元對(duì)應(yīng)一名困難留守兒童,，該留守兒童可獲得價(jià)值100元的“愛(ài)心禮包”,，“愛(ài)心禮包”是由書(shū)寫(xiě)家書(shū)的郵資信封、信紙,、家校聯(lián)系卡,、新年賀卡和每周一期的兩份學(xué)習(xí)方法報(bào)組成。

“關(guān)愛(ài)留守兒童”,，是愛(ài)心,、是職責(zé),、也是義務(wù)，是完美的情感,，更是博大的胸襟,。“送人玫瑰手留香,，雪中送炭心留暖”,，朋友們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的期望,，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇五

尊敬的各位老師：

大家好!

有這樣一群孩子——他們的父母因?yàn)楣ぷ餍枰蜕顗毫?，背井離鄉(xiāng)在各行各業(yè)為社會(huì)建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。他們倍受思親煎熬,，只能望明月寄思情;他們渴望家庭溫暖,，只能忍受孤獨(dú)和寂寞;他們就是農(nóng)村留守兒童!由于親情的長(zhǎng)期缺失，留守兒童普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助,、心理失衡、道德失范,、安全失保,、情感失落等問(wèn)題。目前全國(guó)留守兒童已超過(guò)900萬(wàn),，其中江蘇省有24.2萬(wàn),，中國(guó)xx大學(xué)所在的徐州市廣大農(nóng)村也有著眾多的留守兒童。

黨和國(guó)家一直重視關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，指出：要關(guān)心留守兒童,，讓他們都能感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。關(guān)愛(ài)留守兒童,，踐行社會(huì)職責(zé),，20xx年1月22日下午，管理學(xué)院聯(lián)合徐州團(tuán)市委,、邳州市委共同前往邳州市八義集鎮(zhèn)慰問(wèn)留守兒童,，并選取了該鎮(zhèn)最困難的100名留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的長(zhǎng)期幫扶。志愿者們經(jīng)過(guò)走訪調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)孩子們都有一個(gè)小小的心愿,，他們有的想有一個(gè)足球，有的想有一套新衣服等等,。在匯總了孩子們的心愿和想法的基礎(chǔ)上,，我們真誠(chéng)地向全校教職員工發(fā)出認(rèn)領(lǐng)倡議，希望匯聚眾人的力量幫助每一個(gè)留守兒童實(shí)現(xiàn)微心愿：

您可以掃碼登錄管理學(xué)院"精英管理"微信公眾號(hào)，進(jìn)入關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童"微心愿"認(rèn)領(lǐng)平臺(tái)進(jìn)行認(rèn)領(lǐng),，并留下您的姓名以及聯(lián)系方式,。志愿者們將第一時(shí)間與您聯(lián)系。您可以通過(guò)志愿者傳遞愛(ài)心,，也可以隨同志愿者們一起前往八義集鎮(zhèn)親自表達(dá)愛(ài)心,。

認(rèn)領(lǐng)一個(gè)小心愿，點(diǎn)燃一個(gè)大夢(mèng)想!讓我們共同行動(dòng),，用愛(ài)心孕育希望,，用溫情播撒陽(yáng)光!衷心祝福您一生平安!

中國(guó)xx大學(xué)。

xx青年志愿者服務(wù)隊(duì),。

二〇xx年四月六日,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇六

社會(huì)各界愛(ài)心人士和單位：

近年來(lái)，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快,，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開(kāi)始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于受到諸多條件限制,，很多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時(shí)卻無(wú)力解決孩子進(jìn)城將要應(yīng)對(duì)的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，只能選取將孩子留在農(nóng)村，并托付給其他人代為照看,，最終構(gòu)成了農(nóng)民工父母與子女分隔兩地的局面,，由此誕生了一個(gè)新的弱勢(shì)群體——留守兒童。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我市有留守兒童32976名,，留守兒童數(shù)量居全區(qū)之首。這些留守兒童普遍存在生活條件差,、親情缺失,、家庭教育缺失等問(wèn)題。為了使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能與其他孩子共同健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，烏蘭察布市婦聯(lián)向全市發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：

一,、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”的代理家長(zhǎng),。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,，各盡所能,，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái)，針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問(wèn)題，正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，主動(dòng)履行代理家長(zhǎng)義務(wù),。

二、努力為“留守兒童”做好事,、辦實(shí)事,。抽出一點(diǎn)時(shí)間，節(jié)約一點(diǎn)開(kāi)支,，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,，給留守兒童寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話,、買(mǎi)一本書(shū),、送一件禮物，讓他們的快樂(lè)與您分享,，委屈時(shí)能得到您的撫慰……,，您能夠利用周末和節(jié)假日與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通,，幫忙他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們參加校園群眾活動(dòng)，融入群眾生活,，培養(yǎng)他們的交往潛力和活潑開(kāi)朗的性格,，您也能夠定期與留守兒童父母、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、品德的教育人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài),、身有人護(hù),、難有人幫。

三,、用心捐建兒童友好家園,。近年來(lái)，各級(jí)婦聯(lián)用心協(xié)調(diào)政府與社會(huì)力量的支持和捐助,，在全市開(kāi)展了兒童友好家園建設(shè)試點(diǎn)工作,。目前，全市11個(gè)旗縣市區(qū)依托校園和社區(qū)建成49所兒童友好家園,。家園以關(guān)愛(ài)留守兒童,、促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨;以為留守兒童帶給學(xué)習(xí),、活動(dòng)、親情撫慰,、心理關(guān)懷為目的,，開(kāi)設(shè)有圖書(shū)閱覽室、課余節(jié)假日活動(dòng)室,、心理輔導(dǎo)室,，并開(kāi)通了親情熱線。透過(guò)一系列豐富多彩,、健康有益的主題教育,、文體、雙休日和節(jié)假日等關(guān)愛(ài)活動(dòng)的開(kāi)展,，使留守兒童愉悅了身心,，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了潛力,。但是,，由于我市留守兒童眾多，已建兒童家園的數(shù)量和家園內(nèi)部的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足留守兒童的現(xiàn)實(shí)需求,，期望社會(huì)各界愛(ài)心人士和單位用心捐建留守兒童家園,，或者為留守兒童家園捐款捐物，讓我市更多的留守兒童在自己的家園里健康成長(zhǎng),。

朋友們，請(qǐng)您和家人,、身邊的朋友行動(dòng)起來(lái)吧,，伸出我們溫暖的雙手，把愛(ài)心陽(yáng)光灑向這群朝氣蓬勃的生命,，用愛(ài)心雨露澆灌祖國(guó)的花朵，共同為留守兒童營(yíng)造健康,、自由,、快樂(lè)地成長(zhǎng)環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇七

親愛(ài)的同志們：

為了深入貫徹省,、市關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的要求,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童服務(wù)管理，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng),，讓廣大留守兒童感受到黨的溫暖和社會(huì)各界的關(guān)愛(ài),，過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”國(guó)際兒童節(jié)?？h婦聯(lián)決定向全縣各幫扶單位和有關(guān)部門(mén)發(fā)出開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)倡議：

一,、要爭(zhēng)做“留守兒童”教育的宣傳員,。由于家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期分離,，部分留守兒童存在親情缺失,、家教缺位,。我們要當(dāng)好宣傳員,，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童情感交流,，在節(jié)日活動(dòng)期間，利用游戲,、講座方式加強(qiáng)親子情感交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過(guò)書(shū)信,、電話等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng),，增進(jìn)“留守兒童”與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，通過(guò)心理疏導(dǎo),，與孩子們共同生活,、交往，悉心觀察留守兒童心理隱患和需求,，紓解孩子們對(duì)生活,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)他人產(chǎn)生的心理壓力和矛盾,，引導(dǎo)樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培育留守兒童健全人格,。

二、要組織開(kāi)展多種形式的安全常識(shí)教育培訓(xùn)活動(dòng),，結(jié)合身邊事例,，強(qiáng)化留守兒童的安全意識(shí)和防范意識(shí)，教給留守兒童交通,、消防,、用電、涉水,、食品,、衛(wèi)生,、自護(hù)自救等安全常識(shí)。宣傳未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī),，指導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益,。

三、要組織開(kāi)展各種形式的文體和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，適應(yīng)孩子求美,、求樂(lè)需求，豐富留守兒童精神文化生活,，觀摩經(jīng)典兒童影片,，舉辦文藝聯(lián)歡會(huì)，組織運(yùn)動(dòng)比賽,，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng),、學(xué)會(huì)審美，受到美育,、收到歡樂(lè),。組織開(kāi)展各種形式的文化知識(shí)教育輔導(dǎo)活動(dòng)及手工技能培養(yǎng)活動(dòng)，指導(dǎo)留守兒童完成課業(yè)任務(wù),，拓展知識(shí)領(lǐng)域,，開(kāi)闊知識(shí)眼界，增強(qiáng)動(dòng)手能力,，提升學(xué)習(xí)水平,。

四、幫扶單位和有關(guān)部門(mén),，“愛(ài)心媽媽”,、“愛(ài)心爸爸”、巾幗志愿者等志愿服務(wù)人員,，要針對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面存在亟需解決的問(wèn)題和深深期盼的愿望,，組織開(kāi)展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，采取個(gè)性化舉措，提供資金,、實(shí)物等幫助,，滿足孩子們物質(zhì)需求，實(shí)現(xiàn)孩子們小小愿望,。

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心、是責(zé)任,、也是義務(wù),，是美好的情感,，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn),，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧徽縣做貢獻(xiàn)!

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇八

“同樣是普通勞動(dòng)者，我理解他們養(yǎng)家的不易和打工的艱辛,。同樣為人子女為人父母,，我也理解他們拋家別子的苦衷和深埋心底的那份對(duì)幸福生活的渴望?！苯陙?lái),，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速和城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的農(nóng)民背井離鄉(xiāng),，外出打工,。

由于各種原因，他們的子女往往不能隨父母進(jìn)城,，這些孩子就成了“留守兒童”,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我地36鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)村留守兒童5萬(wàn)人,，他們的合法權(quán)益很難得到充分的保障,，他們的身心健康、生活學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂,，留守兒童問(wèn)題已不僅僅僅是打工者的心痛,，更是整個(gè)社會(huì)的傷痛！

當(dāng)您的孩子還在您懷里撒嬌時(shí),，成百上千同齡的留守兒童已過(guò)早地離開(kāi)父母溫暖的懷抱,，懵懂地、無(wú)助地承受各種壓力和困難,；當(dāng)您的孩子津津有味地享受著您精心準(zhǔn)備的美味佳肴時(shí),，同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費(fèi)力地生火做飯；當(dāng)您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節(jié)時(shí),，留守的孩子卻連生日都無(wú)人記起,！他們稚嫩的肩膀過(guò)早背起了生活的重負(fù),，親情缺失、家教缺失,、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際問(wèn)題,，已直接影響到了他們的健康成長(zhǎng)。

招募“關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者”的大幕已經(jīng)拉開(kāi),，寂寞的花朵正等待著您來(lái)澆灌,，讓我們一齊來(lái)做留守孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，品德的教育人,，成長(zhǎng)的保護(hù)人。

“只要大家都行動(dòng)起來(lái),，留守兒童問(wèn)題終將得到解決,。如果您牽掛留守兒童的衣食住行，請(qǐng)您和家人,，身邊的朋友行動(dòng)起來(lái),，伸出愛(ài)心之手吧！”

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇九

社會(huì)各界愛(ài)心人士：

古人云："讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路",，哲人也說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。書(shū),，是我們飛向天空的翅膀,，書(shū)，是我們成就夢(mèng)想的墊腳石,。

當(dāng)您在家整理書(shū)柜的時(shí)候,，是否發(fā)現(xiàn)那些曾帶給您智慧的書(shū)籍已經(jīng)在書(shū)架上"睡"了許久?讓我們把閑置的書(shū)籍捐給可愛(ài)的孩子們吧!

讓曾伴您成長(zhǎng)，指引您在正確的人生軌道上不斷前行的書(shū)給孩子們的童真世界帶去豐富色彩,，您只需舉手之勞,，就能讓您手中的一本書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值，贈(zèng)人玫瑰,，手留余香!

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。強(qiáng)調(diào)：少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望,，孩子們成長(zhǎng)得更好,，是我們最大的心愿,。關(guān)心關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的社會(huì)事業(yè),，需要社會(huì)各界的共同參與,、共同努力,。

市婦聯(lián)在此向社會(huì)各界愛(ài)心人士倡議：讓我們攜起手來(lái),，行動(dòng)起來(lái),，捐出書(shū)籍，獻(xiàn)上愛(ài)心,，讓我們小小的一個(gè)舉動(dòng)帶給孩子關(guān)愛(ài)和溫暖!一起為我市的農(nóng)村留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)做出我們的貢獻(xiàn)!

一,、捐書(shū)說(shuō)明：

1、書(shū)籍不論新舊,，但要求頁(yè)碼完整,，無(wú)污損和嚴(yán)重涂畫(huà)，不影響閱讀,。

2,、圖書(shū)內(nèi)容要健康、積極向上,，適合中小學(xué)生閱讀,，對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有幫助的書(shū)籍。

3,、可以在所捐的書(shū)中,，寫(xiě)上祝福、勵(lì)志的語(yǔ)言或者是讀完這本書(shū)的人生感悟,，把您的關(guān)愛(ài)傳遞給農(nóng)村的留守兒童,。

4、如果家庭還有玩具,、文體用品等有益孩子健康成長(zhǎng)的物品,，也歡迎捐贈(zèng)。

二：捐書(shū)時(shí)間：即日起(長(zhǎng)期有效,，節(jié)假日除外)

市婦聯(lián)順祝各位愛(ài)心人士家庭幸福!萬(wàn)事如意!新春愉快!

韶關(guān)市婦女聯(lián)合會(huì)

20xx年2月14日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十

社會(huì)各界愛(ài)心人士和單位：

當(dāng)你陪同孩子學(xué)習(xí)時(shí),，

當(dāng)你牽手孩子徜徉時(shí)，

當(dāng)你擁吻孩子歡笑時(shí),，

……

他們的父母由于生計(jì)在外,，他們多由年邁的爺爺奶奶外公外婆照料，他們或許學(xué)業(yè)失教,，或許生活失助,，或許心理失衡，或許道德失范,，或許安全失保,，或許感情缺失……許多或許，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài),，更需要給予個(gè)性的關(guān)注——更多的人叫他們“留守兒童”,。

親愛(ài)的朋友們、善良的伙伴們，為了幫忙留守兒童彌補(bǔ)情感缺失,、填補(bǔ)家庭教育缺位,，讓這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我們向全社會(huì)愛(ài)心人士發(fā)出“愛(ài)在春天,，關(guān)愛(ài)留守兒童”倡議：

請(qǐng)敞開(kāi)您的關(guān)愛(ài)之心，傾聽(tīng)他們的心聲,，讓他們同享人間溫情,。

爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員，幫忙引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育,，及時(shí)向他們宣傳科學(xué)家庭教育觀念，改善家庭教育方式,，加強(qiáng)親子交流溝通,，讓孩子感受親情溫暖,。

許多或許,，我們會(huì)讓他們的環(huán)境更優(yōu)、人性更善,、社會(huì)更美——贈(zèng)人玫瑰，手留余香,。抽出一點(diǎn)時(shí)間,，節(jié)約一點(diǎn)開(kāi)支，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,，我們要做的只但是是舉手之勞!

涓涓細(xì)流,，匯成大海。不論你的潛力大小,，只要每個(gè)人用真誠(chéng)的心,，獻(xiàn)出一份愛(ài)，編織一份情,，就能彌補(bǔ)昨日的缺憾,，鑄就這天的真情，創(chuàng)造明天的奇跡!

愛(ài)心無(wú)價(jià),，讓我們手牽手,、心相連，關(guān)注留守兒童的實(shí)際困難，讓他們感受到社會(huì)的溫暖,，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)心,，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)這些弱勢(shì)兒童,，幫忙他們幸福生活、健康成長(zhǎng),，用我們用愛(ài)心和善舉,，架起愛(ài)的橋梁，奏響愛(ài)的樂(lè)章,，讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,。讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，凝聚社會(huì)上無(wú)數(shù)愛(ài)心力量,，共同構(gòu)建一個(gè)愛(ài)心家園。我們的行動(dòng)期盼你的參與!

xx校園

20xx年xx月

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十一

共建和諧社會(huì) 各位同志,、各位朋友：

當(dāng)您的一家人圍坐飯桌其樂(lè)融融時(shí),，當(dāng)您帶孩子逛街游園時(shí)，當(dāng)孩子依偎在您懷中訴說(shuō)心事時(shí),，您和孩子都是多么幸福!但您可知道,，有這樣一個(gè)群體：年輕的父母?jìng)優(yōu)榱松?jì)離開(kāi)農(nóng)村常年在外打工，在我們的身邊留下的不是老的,，就是小的,，特別是獨(dú)生女孩，由于農(nóng)村許多老人“男尊女卑”封建思想嚴(yán)重,，致使許多留守女孩得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài),，難以享受到親情的溫暖，成為了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童,。

目前,，全鎮(zhèn)獨(dú)生子女總數(shù)1446人，其中留守兒童63人,，他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù),，享受家庭的溫馨，然而,，由于與父母相隔甚遠(yuǎn),，使他們?nèi)鄙俑笎?ài)和母愛(ài)，缺少家庭——第一課堂的教育和培養(yǎng),，怎樣讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。

關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國(guó)事,，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事,，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。因此,，我們組織了 “關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心 共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，并向全社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童,。

你可以做留守兒童教育的.宣傳員,，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法;也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長(zhǎng)”,，做孩子們生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人;你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話”,，給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”,，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話;也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯,，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì)給他們信心,也許你的話語(yǔ)會(huì)給他們希望;也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也許你的一封信就可以改變他們對(duì)世界的看法!

“幼吾幼以及人之幼”,，是愛(ài)心、是責(zé)任,、也是義務(wù),，是美好的情感，更是博大的胸襟,?！八腿嗣倒迨至粝悖┲兴吞啃牧襞?，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,，能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng),，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)!

朋友們,，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十二

當(dāng)您和孩子牽手閑逛,，嘻笑玩耍,，暢享天倫之樂(lè)時(shí)，您是否注意到,，有一雙雙羨慕而失落地眼睛正注視著你,？他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情，他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬,，他們有一個(gè)特殊而酸澀的稱(chēng)呼：“留守兒童”。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，我國(guó)目前農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)六千萬(wàn),，他們的父母為生計(jì)而外出務(wù)工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,，甚至沒(méi)人照看而被寄養(yǎng),；他們學(xué)業(yè)失教,、生活失助,、心理失衡、道德失范,、感情缺失……,。他們已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體。

呵護(hù)留守兒童,、關(guān)愛(ài)留守少年是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任,。由河南省高級(jí)人民法院、河南省關(guān)工委,、河南省文明辦,、河南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、共青團(tuán)河南省委,、河南省婦聯(lián),、河南省教育廳、河南電視臺(tái)共同發(fā)起的“關(guān)愛(ài)留守兒童,，城鄉(xiāng)孩子手拉手”活動(dòng),，并向社會(huì)倡議：

一、伸出您關(guān)愛(ài)的雙手,，做留守孩子的“愛(ài)心媽媽,、愛(ài)心爸爸、知心姐姐,、知心哥哥”,，讓孩子感受到親情的溫暖。

二,、與留守兒童“結(jié)成幫扶對(duì)子”,，正確適時(shí)地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，象父母,、象兄妹那樣關(guān)愛(ài)他們,、幫助他們,。

三、給他們寫(xiě)一封信,、打一個(gè)電話,，傾聽(tīng)情感宣泄，構(gòu)建愛(ài)心橋梁,。

四,、為他們做件好事、辦件實(shí)事,，買(mǎi)一本書(shū),、送一件禮物，讓他們與城里孩子共同分享快樂(lè),，共同成長(zhǎng),。

五、爭(zhēng)做一名愛(ài)心大使,，參與社會(huì)公益,、參與到此次活動(dòng)中來(lái)。

六,、加入青年志愿者隊(duì)伍,，接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，赴各省轄市對(duì)學(xué)校教師,、留守兒童進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo),。

善舉不分先后，援助不分大小,。讓我們一起手拉手,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)，愛(ài)灑一片,，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛(ài),、身有人護(hù)、難有人幫,！讓我們的愛(ài)心為孩子們傳遞一份生命的熱,，點(diǎn)亮一盞希望的燈，撐起一片蔚藍(lán)的天,！

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十三

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

隨著我國(guó)工業(yè)化,、城市化進(jìn)程的推進(jìn),，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移，在兒童中產(chǎn)生了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童,，他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情,；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬,；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈,。由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛(ài)，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差,、生活環(huán)境不好等情況,，有的孩子因?yàn)樨毨Фチ藢W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們渴望知識(shí),、憧憬未來(lái),、成績(jī)優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu),，可貧困卻使他們失去了往日的歡笑,，有的甚至離開(kāi)了留戀的校園。他們急需精神的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)的幫助,，扶危濟(jì)困,、奉獻(xiàn)愛(ài)心,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

關(guān)愛(ài)貧困留守兒童需要的是全社會(huì)的共同關(guān)愛(ài)。開(kāi)江縣關(guān)工委,、縣教育局在全縣廣泛開(kāi)展募捐活動(dòng),，幫助留守兒童幸福生活、健康成長(zhǎng),。在此,，我們向全體師生發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手,，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意,，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)這些弱勢(shì)兒童，幫助他們幸福成長(zhǎng),。捐款不分多少,，滴水匯成大江，碎石堆成海島,。哪怕就是幾元錢(qián),，只要您獻(xiàn)出愛(ài)心，他們就多了一份生活的希望,。也許您的點(diǎn)滴之恩,，就有可能改變一個(gè)孩子一生的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,，讓希望的光芒照亮他們的前程,。

授人玫瑰,，手留余香。請(qǐng)伸出您的友愛(ài)之手,，為貧困留守兒童撐起一片藍(lán)天,，讓他們和其他孩子一樣，健康快樂(lè)成長(zhǎng),；請(qǐng)獻(xiàn)出您的關(guān)愛(ài)之情,，讓春風(fēng)吹綠大地，讓愛(ài)心充滿人間,！

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十四

親愛(ài)的同學(xué)們：

“梔子花開(kāi),，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈,，光陰好象流水飛快,，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業(yè)季是一個(gè)充滿希冀的季節(jié),，在這個(gè)生機(jī)勃勃的日子里,，你一定會(huì)想留下些什么，讓我們以xx學(xué)子的名義行動(dòng)吧!

同學(xué)們,，幾乎我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而美滿的家庭,。可是你們是否知道這個(gè)城市的很多個(gè)地方,，還有很多的留守兒童,，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們?cè)局赡鄣碾p肩,，卻過(guò)早承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。

由于父母外出務(wù)工,，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助,、心理失衡,、道德失范、安全失保,、感情缺失等問(wèn)題,，其數(shù)量龐大并將長(zhǎng)期存在，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,。

因此,，我們需要獻(xiàn)出一份愛(ài)心去關(guān)注留守兒童，作為”留守兒童”關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)的一員,，我們向大家發(fā)出倡議：親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們一起伸出您溫暖的雙手,，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，送去我們濃濃的關(guān)愛(ài),，可以是一本書(shū),，可以是一件洗干凈的衣服，也可以是一次“支教活動(dòng)”,，或者是一個(gè)關(guān)愛(ài)的微笑和眼神……,，謝謝你親愛(ài)的同學(xué)!

留守兒童關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)

機(jī)關(guān)黨委學(xué)生助理團(tuán)

20xx年7月15日

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十五

親愛(ài)的朋友們：

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望,，少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。然而,，當(dāng)我們衣食無(wú)憂,、與家人共享天倫之樂(lè)時(shí)，您是否明白在我們的周?chē)羞@樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì),，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬,，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”,。

“留守兒童”，他們小小年紀(jì),，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩柔弱,，卻過(guò)早地承擔(dān)起了生活的無(wú)奈,。由于長(zhǎng)期缺少父母的呵護(hù)和家庭的溫馨，他們的學(xué)習(xí)教育,、心理健康乃至人身安全都難以得到保障……在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展轉(zhuǎn)型期,，留守兒童問(wèn)題已然成為了突出的社會(huì)問(wèn)題，影響到了社會(huì)的穩(wěn)定和諧,。尤其是臨夏州積石山縣發(fā)生的一齊因炕煙中毒致4名留守兒童意外死亡事故給我們帶來(lái)了深深的震撼,。

兒童，本應(yīng)當(dāng)在父母雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),、在同一片藍(lán)天下幸福完美地生活,，可是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活,，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁,，他們不得不獨(dú)自應(yīng)對(duì)種種困難和艱辛，他們需要父母的溫暖,，他們渴望與父母溝通,，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)!

關(guān)愛(ài)留守兒童,，為他們供給良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是全社會(huì)義不容辭的職責(zé)和義務(wù),。為此,，我們呼吁：

社會(huì)各界密切關(guān)注留守兒童,，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境;

留守兒童家長(zhǎng)要勇于承擔(dān)起孩子教育第一任教師的職責(zé),，讓家庭成為孩子品德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)智慧的培訓(xùn)基地,。

在此,，縣婦聯(lián)向社會(huì)各界及愛(ài)心人士發(fā)出倡議：

伸出關(guān)愛(ài)之手,，溫暖孤寂之心,，讓我們攜手撐起一片愛(ài)心藍(lán)天,，讓留守兒童共沐陽(yáng)光雨露!

關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事,，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事,，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注,，奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是職責(zé),、也是義務(wù),，是完美的情感,，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”,，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,，能夠健康歡樂(lè)成長(zhǎng),。

朋友們,，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的期望,，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十六

1、人格發(fā)展不健全,。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向,、孤僻,、自卑,、不合群、焦慮緊張,、缺乏安全感,、人際交往能力較差、頑皮任性,、沖動(dòng)易怒,、神經(jīng)過(guò)敏、逆反心理強(qiáng)等問(wèn)題,。

2,、學(xué)習(xí)較差。大多數(shù)"留守兒童"在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，心不在焉，應(yīng)付了事,。

3,、思想品行問(wèn)題較多。父母由于長(zhǎng)期在外,，大多采取“物質(zhì)(金錢(qián))+放任”的方式來(lái)補(bǔ)償,，對(duì)子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少,，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫,，不遵守規(guī)章制度，遲到,、曠課,、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等。

4,、安全隱患較多,。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差，自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要,。但由于學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”,，學(xué)校不可能面面俱到,，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在,。

5,、監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀堪憂。

目前“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類(lèi)型,。一是隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式,。一般爺爺,、奶奶或外公、外婆健在的,，就交由他們撫養(yǎng),，因?yàn)檫@樣外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,，存在著許多難以克服的問(wèn)題,。一方面由于天然的親緣關(guān)系，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛(ài)的管教方式,，較多地給予物質(zhì),、生活上的滿足和過(guò)多的寬容放任，而較少在精神,、道德上進(jìn)行管束和引導(dǎo),。另一方面，祖孫輩的年齡差距大,，觀念也大相徑庭,，對(duì)待許多事物的看法往往相差十萬(wàn)八千里，“代溝”明顯,，祖輩們常常以他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育要求孫子輩,，思想觀念比較保守，教育方法簡(jiǎn)單,，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新,，講究個(gè)性，做事不拘一格,，所以祖孫輩在溝通上很難達(dá)到共識(shí),，有時(shí)想管由于自身思想的局限性,，方法陳舊，孩子無(wú)法接受,，變得更具反叛性,。另外，老人年歲大,，精力不濟(jì),，健康狀況欠佳，再加上有的老人監(jiān)護(hù)的不止一兩個(gè)“留守小孩”,，真是力不從心,。二是上代監(jiān)護(hù)，即“留守兒童”由父母的同輩人,，如叔,、伯、姑,、姨,、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子,，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮,，不敢嚴(yán)格管教。這樣,，上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式,，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為。而對(duì)于較為敏感的兒童來(lái)說(shuō),，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺(jué),，從而形成怕事、孤僻,、內(nèi)向的性格,。上代監(jiān)護(hù)還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況，即小孩被父母托付給親戚后,，沒(méi)多久因親戚打工等原因外出,，就轉(zhuǎn)托給另一個(gè)親戚，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無(wú)所適從,。

我所任職的仙臨村是一個(gè)農(nóng)業(yè)大村,，擁有約四十多留守兒童，針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)和需要,，根據(jù)我村的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定如下初步方案：

一、建立起“留守兒童”個(gè)人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況,，包括“留守兒童”的姓名,、年齡、興趣愛(ài)好,、性格特征,、與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等;還有他們監(jiān)護(hù)人的基本情況,，包括姓名,、年齡、文化程度,、性格特征,，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等;“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名,、年齡,、文化程度、工作單位及工種,、經(jīng)濟(jì)收入情況,、對(duì)子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等,。

二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡,，把我們村委會(huì)辦公室和我的聯(lián)系電話都寫(xiě)在上面,，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時(shí)與我們聯(lián)系。開(kāi)通“親情電話”,，如果他們監(jiān)護(hù)人家里沒(méi)有電話,，可以到村委會(huì)辦公室來(lái)打電話。

三,、我村是由幾個(gè)村合并而成的,，面積比較大，留守兒童居住的比較分散,，把他們?nèi)烤奂谝黄鹪诳陀^上存在著一定的困難,，所以我打算依次到各個(gè)村民組去，把相近的幾個(gè)村民組的孩子召集到一起,，進(jìn)行幫學(xué),。

四、對(duì)不同的年齡段的孩子,，要采取不同的方法,。小學(xué)高年級(jí)的孩子多給他們輔導(dǎo)功課，問(wèn)他們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有什么困難。低年級(jí)的和學(xué)齡前的小孩子們就側(cè)重帶他們玩一玩,，做做有趣益智類(lèi)的游戲,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的心理素質(zhì);對(duì)不同性格的孩子也要采取不同的方法。有些孩子可能比較活潑率直,，有些孩子靦腆,，所以要因人而宜。

五,、多與家長(zhǎng)溝通,，讓他們加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通。

一方面,，加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”的聯(lián)系,，及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況,，并通過(guò)各種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo),。另一方面，應(yīng)采取多種方式,，注意與孩子的溝通交流,。我想在任何時(shí)候，父母對(duì)孩子的親情,，在孩子心里都是不可缺少和不可被別人替代的,，父母“關(guān)愛(ài)缺失”會(huì)引起嚴(yán)重的“情感饑餓”。20世紀(jì)世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出,，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)最好的環(huán)境就是父母本身,。她說(shuō)：“母親必須喂養(yǎng)子女，當(dāng)她出門(mén)時(shí)不應(yīng)單獨(dú)將他們留在家中,。兒童需要‘營(yíng)養(yǎng)’與聯(lián)結(jié)母子間的‘愛(ài)’,，因?yàn)樗齻兛山鉀Q兒童適應(yīng)上的困難?！庇捎陂L(zhǎng)期不和父母生活在一起,，得不到父母的關(guān)愛(ài)，“留守兒童”在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了“適應(yīng)”上的諸多問(wèn)題,。溝通的時(shí)間間隔越短越好,，保證動(dòng)態(tài)的熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內(nèi)容力求全面,、細(xì)致,，溝通中父母要明示他們對(duì)孩子的愛(ài)與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀,，通過(guò)溝通以了解孩子的生活,、學(xué)習(xí),、情感變化;溝通方式可以多樣化上，除電話外,，可采用書(shū)信等進(jìn)行交流,。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“璞玉”，只要心里裝有父母和親人的愛(ài),，他們就有積極向上的原動(dòng)力,，就會(huì)學(xué)得更棒，做得更好,。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“電話教育”;利用“五一”,、“十一”、春節(jié)等學(xué)生家長(zhǎng)返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)約父母面談,，這樣能使這些父母較為詳細(xì)地了解孩子,，以便更好地進(jìn)行短期的家庭教育;定期舉行監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，交流管教“留守兒童”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，相互溝通交流,，共同制定教育策略;開(kāi)展“體諒父母”活動(dòng)、“交往輔導(dǎo)”活動(dòng),，將心理咨詢室引入農(nóng)村中小學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題等,。

應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注,、鼓勵(lì)、幫助,。愛(ài)是教育的基石,，對(duì)于長(zhǎng)期生活在“孤獨(dú)城堡”中，處于父母“關(guān)愛(ài)缺失”的“留守兒童”,，愛(ài)是教育的前提，教育應(yīng)把愛(ài)放在中心位置,。教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友,，多關(guān)心、愛(ài)護(hù),、照顧,、理解他們。在安全上,，要時(shí)刻提醒;在生活上,，盡可能提供幫助;在心理上，要細(xì)心觀察,，多方溝通;在學(xué)習(xí)上,，要多予指導(dǎo);在交往上,，鼓勵(lì)他們?nèi)谌氪蟀嗉?jí)集體中，減少其心靈的孤獨(dú)和寂寞,，使其保持活潑開(kāi)朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài),。

六、多與留守兒童的班主任聯(lián)系,，要與學(xué)校老師的關(guān)注形成合力,，了解他們平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)情況，包括情緒和行為,，一旦出現(xiàn)異常的現(xiàn)象,，要立即想辦法采取措施共同解決。

七,、重視留守兒童的生日和節(jié)日?，F(xiàn)如今，一般的家庭都很重視孩子的生日和“六一”兒童節(jié),，在這些日子里,，父母祖輩、親朋好友都會(huì)圍著他們轉(zhuǎn),，孩子們也會(huì)收到很多禮物,，盡情快樂(lè)地放松，幸福地難以言表,。留守兒童的生日也該如此,，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任,，然而由于一些特殊的原因,，這些孩子的父母在他們生日卻不在家，可能有些孩子會(huì)不理解,，為什么爸爸媽媽不能在身邊陪伴自己,，要告訴他們爸爸媽媽是為了給他更好的生活才出去打工的，要給予孩子們更多感恩的快樂(lè),，要為他們準(zhǔn)備小禮物,，也要提前跟他們商量，在生日這天給父母打電話或者寫(xiě)信,，或者在家里給親戚和鄰居的小伙伴們表演一個(gè)節(jié)目,，無(wú)論表演得怎么樣，只要孩子盡力了,，都要給予掌聲和喝彩,，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們?cè)诜e極的受鼓舞的環(huán)境中成長(zhǎng),。另一方面,，要讓孩子們懂得過(guò)生日對(duì)于他們的意義,，表明他們又長(zhǎng)大一歲了，長(zhǎng)大就要有進(jìn)步,，讓他們自己和監(jiān)護(hù)人共同回憶和細(xì)數(shù)一年來(lái)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，這樣也有助于增進(jìn)與監(jiān)護(hù)人之間的感情。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生可以建立一個(gè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè),，讓他們自己記下來(lái),，并把自己的心愿和理想寫(xiě)下來(lái)，如果條件允許的話,，可以每隔一段時(shí)期集體為他們過(guò)一次生日,，舉辦生日聯(lián)歡晚會(huì)，讓孩子們歡聚在一起,，有種集體歸屬感,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

農(nóng)村的“留守兒童”在守望著,，仰望著,，他們守望著幸福，仰望著美好的未來(lái),。我們暫時(shí)能做的就是守護(hù)好他們的這份簡(jiǎn)單的守望和仰望,，用愛(ài)伴著他們茁壯成長(zhǎng)!百川之流、匯集成海,，希望能夠有更多的好心人能夠行動(dòng)起來(lái),，一起關(guān)注留守兒童，讓每個(gè)孩子的臉上都能掛起甜美而又明媚的微笑!

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十七

親愛(ài)的朋友們：

所謂“留守兒童是指父母雙方或一方外出到城市打工,，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們,。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人,，甚至父母親的其他親戚,、朋友一起生活。

一,、留守兒童在受教育中存在的主要問(wèn)題

1,、人格發(fā)展不健全。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向,、孤僻、自卑,、不合群,、焦慮緊張、缺乏安全感,、人際交往能力較差,、頑皮任性,、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過(guò)敏,、逆反心理強(qiáng)等問(wèn)題,。

2、學(xué)習(xí)較差,。大多數(shù)"留守兒童"在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,、自覺(jué)性，心不在焉,，應(yīng)付了事,。

3、思想品行問(wèn)題較多,。父母由于長(zhǎng)期在外,，大多采取“物質(zhì)（金錢(qián)）+放任”的方式來(lái)補(bǔ)償，對(duì)子女的倫理道德,、法制教育關(guān)注較少,，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度,，遲到,、曠課、逃學(xué),、迷戀“網(wǎng)吧”等,。

4、安全隱患較多,。對(duì)于環(huán)境適應(yīng)能力較差,，自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要,。但由于學(xué)校,、家庭之間存在安全銜接上的“真空學(xué)校不可能面面俱到，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力,，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在,。

5、監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀堪憂,。

目前“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類(lèi)型,。一是隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式,。一般爺爺,、奶奶或外公、外婆健在的,，就交由他們撫養(yǎng),，因?yàn)檫@樣外出的父母比較放心,。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，存在著許多難以克服的問(wèn)題,。一方面由于天然的親緣關(guān)系,，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛(ài)的管教方式，較多地給予物質(zhì),、生活上的滿足和過(guò)多的寬容放任,，而較少在精神、道德上進(jìn)行管束和引導(dǎo),。另一方面,，祖孫輩的年齡差距大，觀念也大相徑庭,，對(duì)待許多事物的看法往往相差十萬(wàn)八千里,，“代溝”明顯，祖輩們常常以他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育要求孫子輩,，思想觀念比較保守,，教育方法簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新,，講究個(gè)性,，做事不拘一格，所以祖孫輩在溝通上很難達(dá)到共識(shí),，有時(shí)想管由于自身思想的局限性,，方法陳舊，孩子無(wú)法接受,，變得更具反叛性,。另外，老人年歲大,，精力不濟(jì),，健康狀況欠佳，再加上有的老人監(jiān)護(hù)的不止一兩個(gè)“留守小孩真是力不從心,。二是上代監(jiān)護(hù),，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔,、伯,、姑、姨,、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式,。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教,。這樣，上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式,，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為,。而對(duì)于較為敏感的兒童來(lái)說(shuō)，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺(jué),，從而形成怕事,、孤僻、內(nèi)向的性格,。上代監(jiān)護(hù)還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況,，即小孩被父母托付給親戚后，沒(méi)多久因親戚打工等原因外出,，就轉(zhuǎn)托給另一個(gè)親戚,，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無(wú)所適從。

我所任職的仙臨村是一個(gè)農(nóng)業(yè)大村,，擁有約四十多留守兒童,，針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)和需要，根據(jù)我村的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定如下初步方案：

一、建立起“留守兒童”個(gè)人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名、年齡、興趣愛(ài)好,、性格特征,、與代管人的融洽程度,，與打工父母的溝通情況等；還有他們監(jiān)護(hù)人的基本情況,，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征,，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等,；“留守兒童”父母的基本情況,，包括姓名,、年齡,、文化程度,、工作單位及工種,、經(jīng)濟(jì)收入情況、對(duì)子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等,。

二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡,，把我們村委會(huì)辦公室和我的聯(lián)系電話都寫(xiě)在上面,，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時(shí)與我們聯(lián)系。開(kāi)通“親情電話如果他們監(jiān)護(hù)人家里沒(méi)有電話,，可以到村委會(huì)辦公室來(lái)打電話,。

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)篇十八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題,。隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市,，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童,。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí),、價(jià)值上的偏離和個(gè)性,、心理發(fā)展的異常,，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?，留守兒童?教育、安全問(wèn)題日趨嚴(yán)重,。

據(jù)調(diào)查顯示,，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多,，溝通少,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴",，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,，學(xué)習(xí)受到影響,。

留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影,，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉,、情感冷漠、自卑懦弱,、行為孤僻,、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁,、沖動(dòng)易怒,，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。隨著暑假的臨近,，加強(qiáng)留守兒童安全,、教育問(wèn)題以一次擺在我們面前,。

熱誠(chéng)歡迎社會(huì)各界愛(ài)心人士以及企事業(yè)單位踴躍奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓我們共同攜手來(lái)幫助留守兒童,，讓我們用自己的愛(ài)來(lái)點(diǎn)起一盞希望的心燈,，為這些需要幫助的孩子照亮前行的旅程，我們熱誠(chéng)歡迎您的加入,。

獻(xiàn)出您的愛(ài),，讓留守兒童分享；獻(xiàn)出您的愛(ài),，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子,。您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的"代理家長(zhǎng)"，做孩子們生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人；您可以幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育,，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,，先進(jìn)的家教知識(shí)和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),，正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過(guò)書(shū)信、電話等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感,，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng),，增進(jìn)"留守兒童"與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促使留守兒童身體,、心理,、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展；您可以做特困留守兒童生活的資助者,，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想,。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，也許您的一分關(guān)愛(ài)就可以改變他們對(duì)世界的看法,。

xxx,。

20xx年xx月xx日。