心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇一

作為一名學(xué)生,，在學(xué)習(xí)生涯中不斷地接觸新知識(shí)和技能,。而在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中，反思與總結(jié)顯得尤為重要,。通過(guò)反思,，我們可以對(duì)自己的行為、思想和行動(dòng)進(jìn)行修正和提升。隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育方式和方法也不斷更新,。本文將通過(guò)總結(jié)自己的教育心得體會(huì)，探討如何選擇合適的教育方式,，通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)能夠更好地推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

一、積極參與課堂活動(dòng),，增強(qiáng)自信心,。

在學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)課堂參與是一個(gè)可以提高自身能力的有效方法,。通過(guò)認(rèn)真聽講,，積極參加課堂討論和課外活動(dòng)，可以更好地提升自己的自信心和溝通能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是當(dāng)自信心充足的時(shí)候,，無(wú)論遇到什么挑戰(zhàn),，都能夠勇往直前。

二,、注重課外閱讀,，擴(kuò)展知識(shí)面。

在學(xué)習(xí)中,，不僅要注重課堂學(xué)習(xí),，還需要注重課外閱讀。通過(guò)更多的閱讀,，可以幫助自己了解更多的知識(shí)和技能,。在我的學(xué)習(xí)中，我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀和搜索相關(guān)資料,。這使我更加深入了解課程內(nèi)容,，擴(kuò)展了我的知識(shí)面。

三,、積極參加實(shí)踐課程,，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)中,，實(shí)踐課程也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)踐，可以更加深刻地理解知識(shí)點(diǎn)和技能,。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)常選擇參加課外實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課程。這些活動(dòng)不僅可以幫助我鞏固所學(xué)的知識(shí),，還可以讓我更加深入了解相關(guān)領(lǐng)域的研究,。

四、關(guān)注全球視野,，提高跨文化交際能力,。

面對(duì)全球化發(fā)展的趨勢(shì)，跨文化交際能力已經(jīng)成為一個(gè)必不可少的技能,。在我的學(xué)習(xí)中,，我不僅關(guān)注國(guó)內(nèi)的教育形勢(shì)，還會(huì)關(guān)注全球范圍內(nèi)的教育動(dòng)態(tài),。通過(guò)了解不同國(guó)家和地區(qū)的教育方式和方法,，我可以更好地提升自己的跨文化交際能力和對(duì)世界的認(rèn)知水平。

五,、認(rèn)識(shí)自我,，拓展成長(zhǎng)空間。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)自我也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。只有了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才能更好地提高自身能力,。在我的學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)常會(huì)進(jìn)行內(nèi)省和自我評(píng)估。這一過(guò)程可以幫助我找到自己的不足之處,，進(jìn)一步拓展自己的成長(zhǎng)空間,。

總之，通過(guò)積極參與課堂活動(dòng),、注重課外閱讀,、積極參加實(shí)踐課程、關(guān)注全球視野和認(rèn)識(shí)自我等多方面的學(xué)習(xí),，可以幫助我們更好地推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過(guò)不斷地總結(jié)教育心得體會(huì)，我們可以探索更多適合自己的教育方式和方法,，更好地發(fā)展個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展,。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇二

20xx年磁峰鎮(zhèn)鎮(zhèn)成人教育在鎮(zhèn)委、政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成教工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神,，全面落實(shí)建設(shè)小康社會(huì)對(duì)教育提出的要求,，積極實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程計(jì)劃,，努力辦人民滿意的教育。一年來(lái),，通過(guò)大家的共同努力,，奮力開拓，取得了新的成效,。

一,、不斷完善管理機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

對(duì)照年初,。

工作計(jì)劃,。

中的目標(biāo)和任務(wù)，我鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程以服務(wù)為宗旨,，提高農(nóng)民科技致富能力和農(nóng)民轉(zhuǎn)崗能力為重點(diǎn),、就業(yè)為導(dǎo)向、改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，充分利用全鎮(zhèn)各方面的資源,，促進(jìn)農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)農(nóng)民生產(chǎn)技能和創(chuàng)業(yè)的提高,、促進(jìn)農(nóng)民綜合素質(zhì)和收入水平的提高,。年初，在鎮(zhèn)政府的牽頭下,，成教會(huì)同科技辦,、鎮(zhèn)黨校召開由各部門負(fù)責(zé)人參加的同里鎮(zhèn)實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程計(jì)劃工作會(huì)議，各部門分別根據(jù)各自特點(diǎn)作了培訓(xùn)計(jì)劃,。以政府文件下發(fā),，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)班子，健全完善管理網(wǎng)絡(luò)和機(jī)構(gòu),，做到分工負(fù)責(zé),，落實(shí)任務(wù)。逐步建成與現(xiàn)代化新古里相匹配的比較發(fā)達(dá)的現(xiàn)代成人教育體系,，滿足人民對(duì)成人教育日益增長(zhǎng)的需求,，為地方兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。

二,、以服務(wù)為宗旨,，大力開展各類培訓(xùn)工作。

作為一所成校,，學(xué)校理所當(dāng)然有義務(wù)做好社區(qū)的成人繼續(xù)教育,、職業(yè)教育，黨員思想教育,、人口教育和現(xiàn)代農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。20xx年學(xué)校主要抓了積極推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程,。本年度學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持為民服務(wù)，積極開展農(nóng)科實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，主要開展了水稻栽培技術(shù),、小麥、油菜防病培訓(xùn),、無(wú)公害蔬菜培、安全,、環(huán)保培訓(xùn),、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力等、家禽疾病預(yù)防培訓(xùn),、家庭保健,、養(yǎng)花培訓(xùn)、農(nóng)村黨員,、干部培訓(xùn),。積極做好農(nóng)科教結(jié)合基地的建設(shè)，配合鎮(zhèn)政府工作計(jì)劃,，以成人學(xué)校良好的教育設(shè)施,、一流的師資為基地提供服務(wù)。

三,、努力協(xié)調(diào),、指導(dǎo)各教育點(diǎn)工作。

學(xué)校除了扎扎實(shí)實(shí)做好本基地的成人教育工作外,，還努力協(xié)調(diào),、指導(dǎo)好全鎮(zhèn)各部門的成人教育工作，首先開好了年初,、年末兩個(gè)會(huì),，年初制訂好全年全鎮(zhèn)各部門的成人教育工作計(jì)劃，年末總結(jié)全鎮(zhèn)各部門的教育工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行交流表彰,，并上報(bào)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育部門。平時(shí)加強(qiáng)和各部門的聯(lián)系,，及時(shí)了解成人教育的進(jìn)程和工作中出現(xiàn)的情況,、問(wèn)題，及時(shí)解決,。每年對(duì)村廠和部門的干部和管理人員開設(shè)兩期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班,，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第,。

2

頁(yè)

1

2

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇三

教育是人類社會(huì)中最為重要的事業(yè)之一,，其目的是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的智力、品德,、心理,、身體等全面素質(zhì)，使其成為有用的社會(huì)人才,。而教育不僅僅是學(xué)生接受知識(shí)的過(guò)程,，同時(shí)也是教育者不斷成長(zhǎng)和提高的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，我通過(guò)自身的實(shí)踐,，不斷總結(jié)了一些教育心得體會(huì)，今天就和大家分享一下,。

二段：傾聽和理解學(xué)生,。

作為一名教育者，我們必須要認(rèn)真傾聽和理解每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,，懂得學(xué)生的情感世界,。在教學(xué)過(guò)程中，我們要盡可能的給予學(xué)生更多的支持和幫助,。比如,，在學(xué)生遇到困難或者有問(wèn)題的時(shí)候，我們要以相互理解和鼓勵(lì)相結(jié)合的方式,，幫助他們克服困難或者解決問(wèn)題,。而對(duì)于一些比較特殊或者有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲,，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭狀況,，并在教學(xué)和輔導(dǎo)過(guò)程中采取更為細(xì)致的方式，給予他們更多的關(guān)注和支持,。

三段：培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力,。

在現(xiàn)代社會(huì)中，思考能力和創(chuàng)新能力越來(lái)越受到重視,。這也是教育的一個(gè)重要方面,。在我自身的教學(xué)實(shí)踐中，我采用了一些培養(yǎng)學(xué)生思考和創(chuàng)新能力的方法,。比如,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考各種問(wèn)題，不僅僅是盲目的接受和記憶,，同時(shí)也要去思考問(wèn)題的來(lái)源和原因,。而在課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，開展一些有挑戰(zhàn)性和探究性的活動(dòng),，引導(dǎo)他們多角度思考問(wèn)題,，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

四段：發(fā)揮課堂教學(xué)的重要作用,。

課堂教學(xué)是教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)素質(zhì)的重要場(chǎng)所。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面：一是多樣化教學(xué)方式,，即通過(guò)多種教學(xué)方式來(lái)滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要；二是貼近生活教學(xué)，即把教育與學(xué)生的生活相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解自己的生活和社會(huì)實(shí)踐,；三是提倡探究性教學(xué),，即通過(guò)開展一些實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維等能力,。

五段：教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。

如今,，教育工作者需要不斷適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的變化,，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),。在我自己的教育實(shí)踐過(guò)程中,，我會(huì)嘗試學(xué)習(xí)不同的教育理論和教學(xué)方法，并實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。同時(shí),，我們也要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)揚(yáng)教育工作的進(jìn)步性和創(chuàng)新性,。

總之,，通過(guò)個(gè)人實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為教育者的重要性,，并具備了一定的教育意識(shí)和教育能力,。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇四

國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題,。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,，人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō),，家人外出,，也是“立刻相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”,?？梢?jiàn)安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ),。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處,。作為教師,，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng),。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。

一,、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量務(wù)必雙管齊下。

正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂(lè)業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺(jué)地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書,，愛(ài)查閱資料,，愛(ài)追蹤討論、探究自我感興趣的問(wèn)題,。但須注意,，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了,，但低視力的、低潛力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們就應(yīng)拋棄。古人常提“棋,、琴,、詩(shī)、畫”,，“文能治國(guó),，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國(guó)成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展,。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)————-樂(lè)業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安,。

二、務(wù)必規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然,。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面就應(yīng)賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫。

應(yīng)對(duì)是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，個(gè)性是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說(shuō)和做,。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得,，學(xué)校就應(yīng)定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí),，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長(zhǎng)教育,。

目前，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡,，浪蕩到那個(gè)街角,，打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童,，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。個(gè)性是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事,，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪,，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長(zhǎng)理應(yīng)理解“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂,。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”,，沒(méi)有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車,，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,，何談敬仰?作為教師,，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中,，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感,。

應(yīng)對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,，公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們就應(yīng)弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,，并指明“他就應(yīng)怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不能夠教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),、校園、家庭,、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育，更就應(yīng)從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,，才能真正建立“平安,、和諧”的校園。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字左右）,。

教育心得體會(huì)是每個(gè)學(xué)生,、每個(gè)教師都應(yīng)該有的思考和總結(jié)。在學(xué)校的時(shí)間里,，我們接受了許多不同類型的教育,，從幼兒園到高中，在各個(gè)階段學(xué)到了不同的知識(shí),、技能和價(jià)值觀,。而當(dāng)我們開始思考自己的學(xué)校經(jīng)歷時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，這些知識(shí)和技能幫助了我們成長(zhǎng),，也給我們留下了深刻的印象。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人的教育心得體會(huì),，希望能夠幫助其他讀者更深入地思考和總結(jié)自己的學(xué)校經(jīng)歷。

第二段：幼兒園和小學(xué)時(shí)期的教育（250字左右）,。

在我幼兒園和小學(xué)時(shí)期,，我的老師們注重我們的基本知識(shí)和技能，如識(shí)字,、算術(shù)和書寫等,。他們還幫助我們建立正確的價(jià)值觀,，如尊重他人、樂(lè)于助人,、保持紀(jì)律,、表達(dá)自己等。我記得我們每天都會(huì)在課堂上唱國(guó)歌,，用真誠(chéng)的聲音表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情,。此外，老師們還通過(guò)安排各種有趣的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)我們的社交能力,，如游戲,、講故事和組織班級(jí)活動(dòng)等。這個(gè)時(shí)期的教育幫助我形成了積極的人生態(tài)度和良好的學(xué)術(shù)成就,。

第三段：初中和高中時(shí)期的教育（250字左右）,。

當(dāng)我進(jìn)入初中和高中時(shí)期，老師們開始注重我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性,。他們鼓勵(lì)我們問(wèn)問(wèn)題,、探討問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)和提出解決方案,。此外,，我的老師們還提供了更高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如進(jìn)階課程,、競(jìng)賽,、活動(dòng)和實(shí)習(xí)。這些機(jī)會(huì)為我提供了更多的知識(shí),、技能和體驗(yàn),，同時(shí)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

對(duì)那些曾經(jīng)做過(guò)我的老師的人來(lái)說(shuō),，我非常感激他們,。他們的教育和指導(dǎo)對(duì)我今天的成就和個(gè)性特質(zhì)產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。從他們身上,，我學(xué)會(huì)了許多美好的品質(zhì),，如耐心、善良,、堅(jiān)定和勤奮,。除此之外,，我也明白到,，好的教育不僅要傳授基本知識(shí)和技能，還要幫助學(xué)生發(fā)展自己的思考能力和人際交往能力,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)該充分利用學(xué)校資源,、結(jié)交好友、參加活動(dòng),，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

第五段：結(jié)尾（250字左右）。

總之,，教育無(wú)處不在,，無(wú)論我們身處何地、學(xué)習(xí)何時(shí),，我們都會(huì)受到教育的影響,。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,，總結(jié)出一些教育心得體會(huì),。這些體會(huì)會(huì)幫助我們更深入地了解自己的學(xué)校經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們建立積極的人生態(tài)度和長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,。最后,，我鼓勵(lì)每個(gè)讀者思考和總結(jié)自己的教育體驗(yàn)，并將他們分享給其他人,。這樣我們可以一起為一個(gè)更好的世界打造更好的教育環(huán)境,。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇六

xxx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座,，從中吸取了精華，凈化了思想,，提高了認(rèn)識(shí),。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺,。

教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過(guò),，朦朧的感覺(jué)有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部,？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定,。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育,，更多的是應(yīng)該謙虛的做人,、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路,，而新的思維方式帶給我們新的啟示,，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好,，掌握一個(gè)“度”的概念,，要辨證的看待和運(yùn)用,，從這個(gè)角度上來(lái)看，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握,，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難,，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí),，總結(jié)得失,，不能一概而論，更不能極左極右,。遇到問(wèn)題不能回避,，更不能對(duì)問(wèn)題全盤否定。

性格,，從今后,，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事,，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志,；3、學(xué)習(xí)上,，她很毛躁,，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法,，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”,，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平,，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度,，不必用心計(jì)算,，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查,，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱,、不放松。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇七

20__年的12月7日至12月21日,，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國(guó)家級(jí)為期14天集中培訓(xùn),。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，主題明確。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。

聽了王曉麗老師的關(guān)于《我國(guó)幼兒教育策略與法規(guī)》,、王建洲老師的關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、李納玲老師的關(guān)于《幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》等幾位專家老師的報(bào)告以及在蘭州軍區(qū)幼兒園為期兩天的參觀與聽課，對(duì)我來(lái)說(shuō)也更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解,，能夠更好的促進(jìn)各位教師的專業(yè)化的發(fā)展,。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新,，可持續(xù)發(fā)展。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平,，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn)，把這幾位專家老師的觀點(diǎn)及理念與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起,，通過(guò)不斷的反思與摸索,，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對(duì)象的教育,。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的教育,。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗(yàn)自己的能力——展示自己的能力,，讓幼兒在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則,，執(zhí)行規(guī)則。多讀書,、多思考,、多反思，要做有思想的老師,。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的幼兒教師,。無(wú)論是對(duì)于什么人來(lái)說(shuō),，興趣是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)該時(shí)刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)與教育,，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到了,，教師與幼兒要進(jìn)行互動(dòng),，它是促使幼兒教育機(jī)構(gòu)職能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在這一活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問(wèn)題的能力;處理事情的能力;自己動(dòng)手的能力;和交流與合作的能力,。教師有的時(shí)候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，鼓勵(lì)孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。兒童無(wú)意識(shí)的生活是今后一切生活的根基,。兒童并不必然的代表著邪惡,，事實(shí)上，他無(wú)意識(shí)生活為今后自覺(jué)的文明的道德生活提供了滋生的土壤,。所以對(duì)待幼兒不應(yīng)該是捆綁,，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛。鼓勵(lì)他們大膽的去做,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。冰心奶奶也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄,。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友,。教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。教師必須有高尚的品德，教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,，教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的,。無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái),。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇八

全書共分為五章,，第一章總論,，首先，福祿培爾從自身信奉的哲學(xué)觀出發(fā)提出了他的教育觀,。他指出教育的作用就要順應(yīng)人的本性去激發(fā)和推動(dòng)它有意識(shí)地和自覺(jué)地,、完美無(wú)缺地表現(xiàn)上帝的精神并加以發(fā)展。其次,，他提出了教育要順應(yīng)自然的原則,，從這一原則出發(fā)，他要求讓兒童從最早期開始就能不受干擾地自然發(fā)展,，并注重他們的個(gè)性的發(fā)展,，同時(shí)，他還提出了人是不斷發(fā)展的觀點(diǎn),，并強(qiáng)調(diào)人的各個(gè)發(fā)展階段之間的連續(xù)性,。第二章幼兒時(shí)期的人。福祿培爾從嬰兒期的發(fā)展與撫育和幼兒期的發(fā)展與教育這兩個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述,，他指出嬰兒期既是一個(gè)吸吮期也是一個(gè)撫育期,，對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，尤為關(guān)鍵的是其身體感官以及四肢的運(yùn)用,。第三章少年期的人,。福祿培爾主要論述了兩個(gè)問(wèn)題：少年期的發(fā)展與教育和家庭生活對(duì)兒童的影響，他認(rèn)為少年期是使外在的東西內(nèi)化為自身?yè)碛袞|西的渴望,，這種渴望可能通過(guò)游戲得到滿足,，然而,，能充分滿足這種渴望的乃是他們的家庭生活，對(duì)少年期的兒童來(lái)說(shuō)的家庭生活是其生活的楷模,，會(huì)對(duì)他的生活產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響,，父母應(yīng)當(dāng)讓兒童學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭中的事務(wù)，不應(yīng)拒絕孩子幫助做事的自發(fā)要求,，而應(yīng)加以支持和肯定,，讓其自然良性的發(fā)展，另外,，他認(rèn)為兒童的情感在這一時(shí)期也得到了相應(yīng)的發(fā)展,。第四章學(xué)生期的人。福祿培爾從學(xué)校的性質(zhì)和目的,，教學(xué)內(nèi)容學(xué)校與家庭的關(guān)系三個(gè)方面進(jìn)行分析與論述,。第五章整體的概觀與結(jié)論。福祿培爾指出,，由于我們過(guò)多地錯(cuò)誤壓制兒童身上的多方面的精神傾向,，因此,，極為有害地干預(yù)了兒童的本性,，尤其要認(rèn)識(shí)到，在兒童的發(fā)展和教育中被耽誤和被忽視的東西往是無(wú)法挽回的,，為此他強(qiáng)調(diào),，我們應(yīng)把注意力放在孩子們身上靈性的普遍形成上，放在真正人性的形成和發(fā)展上,。

總而言之,，《人的教育》一書是論述兒童時(shí)期學(xué)前教育和學(xué)校教育的一部重要著作，該書系統(tǒng)地構(gòu)建了幼兒教育理論體系,，盡管我們并不贊成他的唯心主議思想,，但他主張教育應(yīng)適應(yīng)兒童的天性，反對(duì)強(qiáng)制性教育和壓制兒童發(fā)展的教育,，重視兒童積極的活動(dòng),，重視發(fā)展兒童的創(chuàng)造性，重視兒童個(gè)性的發(fā)展以及強(qiáng)調(diào)早期教育對(duì)人一生發(fā)展的重要意義和家庭教育的作用,，主張人的一切發(fā)展階段上教育的連續(xù)性等觀點(diǎn),，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)德國(guó)教育普遍存在的那種機(jī)制的和機(jī)械刻板的教育方法具有革命意義，而且對(duì)當(dāng)下的幼兒園教育和家庭教育也具有啟發(fā)意義,。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇九

第一段：引言教育對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一生中重要的一部分,。我認(rèn)為教育不僅僅是課堂上的知識(shí)學(xué)習(xí)，還包括我們從生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在過(guò)去的幾年中,，我從我的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中獲得了許多寶貴的教育心得，這讓我更加成熟和有能力面對(duì)挑戰(zhàn)。

第二段：對(duì)于追求知識(shí)的渴望不僅應(yīng)該停留在課堂上,，還應(yīng)該涵蓋更廣闊的領(lǐng)域,。我發(fā)現(xiàn)，在參加學(xué)術(shù)比賽和實(shí)踐課程的過(guò)程中,，我獲得了更多與課本上所學(xué)不同的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,、解決問(wèn)題以及多方思考,。追求知識(shí)應(yīng)該超越紙面上的文字，而是通過(guò)實(shí)踐和親身經(jīng)歷的方式深入了解,。

第三段：與其他人的合作是我在教育過(guò)程中得到的最重要的經(jīng)驗(yàn)之一,。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與其他人進(jìn)行溝通和協(xié)商,，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與其他人的合作,，我可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多,，同時(shí)也分享我的知識(shí)和技能。這種合作和交流的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,，還培養(yǎng)了我的人際關(guān)系技巧,。

第四段：除了團(tuán)隊(duì)合作，自主學(xué)習(xí)也是我在教育過(guò)程中獲得的重要心得之一,。我發(fā)現(xiàn),，自主學(xué)習(xí)不僅使我能夠更好地掌握知識(shí),，還讓我能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃和管理,，我能夠更好地掌握時(shí)間，并且在需要的時(shí)候主動(dòng)搜索和探索新的知識(shí),。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有能力。

第五段：總結(jié)當(dāng)我回顧自己的教育經(jīng)歷時(shí),，我意識(shí)到教育不僅是課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程,，還包括其他方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)和與他人合作,，我發(fā)現(xiàn)了許多追求知識(shí)的新途徑,。自主學(xué)習(xí)讓我變得更加自信和獨(dú)立，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活更有信心,。我相信,，教育將永遠(yuǎn)是我的人生旅程中最重要的一部分,，我將繼續(xù)努力追求知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以成為一個(gè)更好的自己,。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十

黨教育總結(jié)心得體會(huì)是對(duì)參加黨組織教育的黨員進(jìn)行思想,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的總結(jié)和總結(jié)，這是黨員發(fā)展成為合格黨員的必經(jīng)之路,。通過(guò)黨教育總結(jié),，我們能夠更好地了解自己在黨內(nèi)工作中的角色和職責(zé)，找出存在的問(wèn)題,，并及時(shí)加以改正和提升,。本文將結(jié)合我的黨教育總結(jié)心得體會(huì)，分享我在黨內(nèi)工作中的收獲和感悟,。

第二段：認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

在黨教育總結(jié)中,，我意識(shí)到自己在黨內(nèi)工作中存在一些問(wèn)題,。首先是對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠重視，在黨課和學(xué)習(xí)班中,，我對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),、黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)比較淺顯，理論素養(yǎng)不夠扎實(shí),。其次是對(duì)自身在黨組織中的作用還不夠清楚,，在平時(shí)工作中,，我對(duì)黨組織的調(diào)查研究不夠深入,，對(duì)黨內(nèi)外重大問(wèn)題缺乏獨(dú)立的判斷和思考。這些問(wèn)題的存在使我認(rèn)識(shí)到,，在今后的工作中,，我需要加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。

第三段：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。

針對(duì)自身存在的問(wèn)題,，我主動(dòng)向黨組織申請(qǐng)參加各種黨的理論學(xué)習(xí)班和培訓(xùn)課程,，通過(guò)深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，不斷提高自己的理論水平和思維能力,。同時(shí),，我積極參加各種黨內(nèi)外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和思維能力,。通過(guò)這些努力,，我發(fā)現(xiàn)自己在黨內(nèi)工作中的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到了明顯的提升，能夠更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

第四段：改進(jìn)工作,，爭(zhēng)當(dāng)先鋒。

經(jīng)過(guò)黨教育總結(jié),，我明確了自己在黨內(nèi)工作中應(yīng)扮演的角色和擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。我深刻認(rèn)識(shí)到，身為一名黨員,，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng),，在工作中做到黨的一把手，增強(qiáng)組織凝聚力和組織感染力,。我把學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和提高自身素質(zhì)作為首要任務(wù),，努力成為黨員中的知識(shí)積累者和專業(yè)能手，在自己的工作崗位上發(fā)揮先鋒模范的作用,。同時(shí),，我還注重與黨員同志之間的溝通和交流，分享我在黨教育總結(jié)中的心得體會(huì),，促進(jìn)大家提高共識(shí)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

第五段：總結(jié)并規(guī)劃。

通過(guò)黨教育總結(jié),，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在黨內(nèi)工作中的不足之處,，也為提高自我定下了明確的目標(biāo)。今后,，我將不斷加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，積極參與各種黨內(nèi)外活動(dòng)，增強(qiáng)自身的組織力和凝聚力,，更好地為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我還將帶領(lǐng)身邊的黨員同志一同努力,，共同推動(dòng)黨組織的建設(shè)和發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

結(jié)尾：

黨教育總結(jié)心得體會(huì)是一次深入思考和反思自身在黨內(nèi)工作中的作用和作為的機(jī)會(huì),。通過(guò)黨教育總結(jié),，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，還明確了今后的發(fā)展方向和目標(biāo),。我相信,，在黨的培養(yǎng)和教育下，我能夠不斷提高自己的政治素質(zhì)和組織能力,，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望通過(guò)分享我的黨教育總結(jié)心得體會(huì)，能夠鼓勵(lì)更多的黨員同志加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，共同推動(dòng)黨組織的發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)的實(shí)現(xiàn)。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十一

成人高等教育是中等教育基礎(chǔ)上對(duì)成人實(shí)施的一種專門教育,。以下本站小編為你帶來(lái)成人教育,。

總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助!

黨的提出建立學(xué)習(xí)型社會(huì),，為成人教育的發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇,。成人是學(xué)習(xí)型社會(huì)的主體，成人教育是終身教育實(shí)施的主體,。構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),，最終要由終身教育的體系來(lái)提供支撐，成人教育的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要抓住機(jī)遇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會(huì),，尤其是社區(qū)的積極性,，科學(xué)地發(fā)展多層次、多類型,、多形式的成人教育,，積極創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)開展農(nóng)村成人教育,，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù),，為建設(shè)和諧社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

一,、配合建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū),。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯,。在二十一世紀(jì)這個(gè)變革與發(fā)展的時(shí)期,，學(xué)習(xí)已成了當(dāng)代的主旋律，人們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更加理性的認(rèn)識(shí)和更加迫切的要求,。黨的xx大報(bào)告又進(jìn)一步提出建立全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求。學(xué)習(xí)型社會(huì)是一個(gè)國(guó)家保持旺盛的生命力和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。面向社區(qū)居民,、村組農(nóng)民開展市民教育、老年教育,、青少年教育以及各類農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育,，積極探索成人教育工作的新路子,。我們的主要做法是：通過(guò)組織形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的培訓(xùn)和文化活動(dòng),，豐富社區(qū)教育的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)廣大群眾參與社區(qū)教育的積極性,、創(chuàng)造性，為提高社區(qū)文明程度,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)發(fā)揮基礎(chǔ)作用,。

1、以黨建為龍頭,，將各類創(chuàng)建活動(dòng)與開展社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合,，寓教育于活動(dòng)之中。加強(qiáng)社區(qū)黨員的理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn),，充分發(fā)揮社區(qū)基層黨校的主陣地作用,，在社區(qū)黨員中開展了“讓黨旗在社區(qū)中飄揚(yáng)”主題教育活動(dòng)。結(jié)合形勢(shì),，我鎮(zhèn)黨校,、成教工作者下到社區(qū)，向廣大黨員,、群眾宣講“三個(gè)代表”重要思想,、黨的xx大及xx屆三中全會(huì)精神，使黨的各項(xiàng)方針政策家喻戶曉,，深入人心,。通過(guò)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮了社區(qū)黨組織,、黨員在社區(qū)精神文明建設(shè)中的先鋒隊(duì)作用,。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒發(fā)后,，我們制定了關(guān)于開展學(xué)《綱要》,、守《規(guī)范》、爭(zhēng)做文明市民系列教育活動(dòng)的計(jì)劃,，策劃了包括：(1)向各社區(qū)和有關(guān)單位發(fā)放公民道德建設(shè)宣傳圖300份,，組織開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》專題教育活動(dòng);(2)舉辦公民道德建設(shè)。

黑板報(bào),。

展評(píng);(3)舉辦公民道德知識(shí)競(jìng)賽;(4)舉辦公民道德建設(shè)文藝演出;(4)分層次抓好培訓(xùn),，在社區(qū)共舉辦以公民道德為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班。為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，倡導(dǎo)文明新風(fēng),，提高文明素質(zhì)，推動(dòng)全鎮(zhèn)公民道德建設(shè),，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，根據(jù)鎮(zhèn)黨委,、政府要求，我們?cè)谌?zhèn)開展以“弘揚(yáng)偉大民族精神,，全面建設(shè)小康社會(huì)”為主題的公民道德知識(shí)宣講教育活動(dòng),，努力使公民基本道德規(guī)范深入人心，為加強(qiáng)思想道德建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2,、積極開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)社區(qū)居民樹立終身教育觀念,。隨著改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入,，富裕起來(lái)的群眾，在要求不斷提高物質(zhì)生活水平的同時(shí),，也要求豐富自己的精神生活,，享受學(xué)習(xí)型社區(qū)和終身教育體系提供的各種服務(wù)。近兩年來(lái)我們多次組織各類培訓(xùn),。我們對(duì)社區(qū)失業(yè)人員舉辦成功求職策略,、社區(qū)彈性就業(yè)等培訓(xùn)，現(xiàn)已開設(shè)電腦,、保潔等課程,，深受下崗失業(yè)人員歡迎。同時(shí)面向外來(lái)務(wù)工人員舉辦崗前培訓(xùn),，針對(duì)社區(qū)老年人口,，舉辦《中華人民共和國(guó)老年權(quán)益保障法》、老年健康保健等知識(shí)講座,，舉辦太極拳,、腰鼓、家庭烹飪等培訓(xùn)活動(dòng),。針對(duì)社區(qū)青少年,，舉辦維權(quán)、自護(hù),、科普,、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保等知識(shí)講座,。針對(duì)社區(qū)婦女群體,，依托鎮(zhèn)婦聯(lián)、法律服務(wù)站舉辦各類法律知識(shí),、社交禮儀知識(shí)等講座。不同的教學(xué)內(nèi)容滿足了不同群體的需求,，使社區(qū)教育的內(nèi)容不斷豐富,，內(nèi)涵不斷拓展,、延伸。

二,、協(xié)助企業(yè)辦好職工技術(shù)文化學(xué)校,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新加快,，技術(shù)創(chuàng)新不斷,。要想跟上時(shí)代的節(jié)奏，個(gè)人需要終身學(xué)習(xí),，企業(yè)需要轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)型組織,，國(guó)家需要大力鼓勵(lì)全社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)和行為，使整個(gè)社會(huì)保持一種銳意進(jìn)取和不斷發(fā)展的狀態(tài),，最終成為學(xué)習(xí)型社會(huì),。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，學(xué)習(xí)是創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的源泉,。國(guó)外管理專家認(rèn)為,，未來(lái)最成功的企業(yè)將是一種學(xué)習(xí)型組織――能夠使各階層所有成員全心投入，并持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的組織,。企業(yè)未來(lái)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，就是具備比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快速學(xué)習(xí)的能力。在企業(yè)中實(shí)施知識(shí)管理,，可以有效地促進(jìn)企業(yè)的學(xué)習(xí)行為,，提高學(xué)習(xí)效果。

(1)強(qiáng)化員工間的知識(shí)交流制度,。員工之間進(jìn)行知識(shí)交流的方式很多,最普遍的就是"傳幫帶",。"傳幫帶"是知識(shí)傳播的傳統(tǒng)方式,但在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天它的有效性絲毫沒(méi)有降低。新員工通過(guò)老員工的傳幫帶,可以直接獲得與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識(shí)和技能,縮短適應(yīng)期,較快地進(jìn)入角色;成長(zhǎng)中的員工通過(guò)先進(jìn)員工的傳幫帶可以進(jìn)一步提高自己的工作效率和工作質(zhì)量,。因此,傳幫帶活動(dòng)需要經(jīng)?；贫然鲙蛶Щ顒?dòng)應(yīng)該多樣化和信息化,，新員工不僅可直接向老員工面對(duì)面地學(xué)習(xí),，還可通過(guò)知識(shí)共享平臺(tái)向企業(yè)中所有員工學(xué)習(xí);同時(shí)老員工一方面有責(zé)任向知識(shí)共享平臺(tái)提供知識(shí)，另一方面也必須不斷通過(guò)知識(shí)共享平臺(tái)學(xué)習(xí)和提高,，從而保持其知識(shí)新鮮和創(chuàng)新力,。

(2)支持自學(xué)，熱忱做好自考服務(wù),。自學(xué)是員工積累知識(shí)的重要途徑,而且較少占用組織成本,。任何組織都應(yīng)該支持員工各種形式的自學(xué),如業(yè)余閱讀、自費(fèi)進(jìn)修、自費(fèi)參觀等,。利用知識(shí)共享平臺(tái),，可以使員工的自學(xué)方便快捷，并有利于老員工克服面子,、自信心不足等心理障礙,，使自學(xué)全面深入地展開。

(3)定期培訓(xùn),。培訓(xùn)分為偶發(fā)型培訓(xùn),、計(jì)劃型培訓(xùn)和定期培訓(xùn)。定期培訓(xùn)是最完善的培訓(xùn)制度,它可以使員工及時(shí)獲得本行業(yè)的最新信息和技術(shù),。世界上很多大公司都十分重視定期對(duì)員工進(jìn)行輪訓(xùn),。在定期培訓(xùn)的內(nèi)容、形式,、時(shí)間安排和效果檢查上進(jìn)行創(chuàng)新,。在形式上，把專家講座,、視頻錄象,、經(jīng)驗(yàn)介紹等有機(jī)結(jié)合，較大地提高了員工的文化素質(zhì),。

通過(guò)這些成功職工技術(shù)文化學(xué)校的輻射,、帶動(dòng)，讓更多的企業(yè)決策者懂得：提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,，這是知識(shí)管理的最終落腳點(diǎn),，也是企業(yè)學(xué)習(xí)的目的。知識(shí)只有作用于實(shí)踐,，才能給人們帶來(lái)價(jià)值,。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核武器是讓員工更快地學(xué)習(xí)，使企業(yè)進(jìn)入自我學(xué)習(xí),、自我組織,、自我控制、自我發(fā)展的新境界,。

三,、開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民致富,。

農(nóng)副業(yè)圍繞“農(nóng)業(yè)增效,、農(nóng)民增收”，通過(guò)開展科技培訓(xùn),，知識(shí)講座,，外出參觀等活動(dòng),，積極為農(nóng)戶提供信息、技術(shù)服務(wù),，有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體的提高,。同時(shí)著力培育農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示范戶,，開發(fā)建設(shè)了以無(wú)公害蔬菜為標(biāo)準(zhǔn)的生態(tài)菜場(chǎng),，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品升級(jí)，提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，增加了農(nóng)民收入,。

由社區(qū)牽頭，以各村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的農(nóng)技知識(shí)教育體系,，包括各類繼續(xù)教育,、崗位培訓(xùn)、職前培訓(xùn),、在職學(xué)歷培訓(xùn),、自學(xué)考試等。近幾年重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)教育,，崗位規(guī)范知識(shí)教育和各技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn),、特殊工種培訓(xùn)、外來(lái)人口培訓(xùn),。

由社區(qū)牽頭,，以街道文化站為基礎(chǔ)的文化生活教育體系，包括各協(xié)會(huì)活動(dòng),、文體比賽,，也包括琴棋書畫、健身美容,、愛(ài)好特長(zhǎng)等培訓(xùn)活動(dòng),。

由社區(qū)牽頭，以家長(zhǎng)學(xué)校,、市民學(xué)校為基礎(chǔ)的人口素質(zhì)教育體系,，包括十星級(jí)文明家庭創(chuàng)建，各類家長(zhǎng)教育,、優(yōu)生教育,、計(jì)劃生育教育、環(huán)境及生態(tài)保護(hù)教育,、各老年協(xié)會(huì)活動(dòng)等,，最近幾年重點(diǎn)是十星級(jí)文明家庭評(píng)比、老年休閑,、健身活動(dòng),，舉辦各類老年健身競(jìng)賽活動(dòng),，如舞劍、扇舞,、腰鼓,、太極拳等，通過(guò)這些競(jìng)賽和教育活動(dòng),，提高人口素質(zhì),。

成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開展“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大文件的學(xué)習(xí)活動(dòng),，全處的干部職工以學(xué)校事業(yè)為重，圍繞學(xué)校黨政總體,。

工作計(jì)劃,。

和目標(biāo)，以新的精神面貌投入工作,。在成教規(guī)模大,，管理任務(wù)重的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，艱苦奮斗,，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù),。

一,、完成年度招生錄取和入學(xué)考試工作。

20xx年我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的成人高等學(xué)歷教育招生專業(yè)達(dá)128個(gè),，其中高中起點(diǎn)本科專業(yè)6個(gè),，專科起點(diǎn)本科專業(yè)52個(gè),，?？茖I(yè)70個(gè)。我處采取了出成教招生?？?、制作招生信息網(wǎng)頁(yè)、招生廣告等有效措施加強(qiáng)招生宣傳力度,，為考生服務(wù),，共有16375人報(bào)考我校成教各類專業(yè)。通過(guò)遠(yuǎn)程和局域網(wǎng),，完成了學(xué)校20xx年成人高等教育招生任務(wù),，共錄取函授、夜大,、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)新生10029人,，其中省內(nèi)新生9614人,，上海、海南等17個(gè)外省市新生415人,。

組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作,，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場(chǎng)外,，還在外地設(shè)置分考場(chǎng)15個(gè),。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作,。通過(guò)精心組織,，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好,。

組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作,，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試;有397人參加了旅游管理專業(yè)加試,。

本年度,，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn),，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人,。

二、人才培養(yǎng)取得豐碩成果,。

本年度,，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績(jī)。

通過(guò)畢業(yè)生資格審查,，有4634(其中本科生1221)名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè);至20xx年10月,，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人;高中起點(diǎn)?？粕?4135人;第二學(xué)歷?？泼摦a(chǎn)、函授,、夜大學(xué)生1311人,。

組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印,，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書,。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。

有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過(guò)結(jié)業(yè)資格審查,，獲得《專業(yè)證書》,。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。

為65名取得第二?？茖W(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè),。

證明書。

》,。

組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”(新知識(shí),、新技術(shù)、新工藝,、新方法)培訓(xùn)共15個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù),。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。

20xx年,，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè),。

三、以迎接迎接省檢查為契機(jī),，抓質(zhì)量管理,。

成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，20xx年,，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模,、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想,，在具體管理上加大了力度,。提出了10條質(zhì)量管理意見(jiàn);落實(shí)了成教聽課制度;開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn);狠抓考風(fēng)、考紀(jì),。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施,，為此專門下發(fā)了文件。

我處以迎接省教育廳,、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī),，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。下半年分別對(duì)各學(xué)院成人學(xué)歷教育,、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況,、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流,。通過(guò)本年度的教學(xué)檢查活動(dòng),，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè),，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評(píng),。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十二

教育是人類社會(huì)發(fā)展的基石,，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,。在教育過(guò)程中,，我們無(wú)論是身為學(xué)生還是教師，都能夠獲得一些寶貴的心得體會(huì),。通過(guò)這篇文章,，我將總結(jié)我在教育中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，并分享給大家,。

首先,，對(duì)于學(xué)生而言，自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的,。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)自主學(xué)習(xí),，我們才能真正理解和吸收知識(shí),。在課堂上，我積極主動(dòng)地提問(wèn),，主動(dòng)參與討論,，不僅能夠加深自己對(duì)知識(shí)的理解，也能夠拓寬自己的思維,。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源,，對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究,。通過(guò)自我學(xué)習(xí)的過(guò)程，我逐漸形成了批判性思維和創(chuàng)新意識(shí),，這些能力對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,。

其次，團(tuán)隊(duì)合作能力也是我在教育過(guò)程中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一,。在學(xué)校里,，我有幸參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，這讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都有不同的才能和專長(zhǎng)，只有互相合作,，共同努力,，才能更好地完成任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，也學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的各種資源，以最大化團(tuán)隊(duì)的效能,。這對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)生涯以及在社會(huì)中的交往中都是至關(guān)重要的,。

第三,，我還意識(shí)到了教育真正的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展。過(guò)去,，教育往往注重學(xué)科知識(shí)的掌握和應(yīng)試能力的提高,。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新,，我們逐漸意識(shí)到單純的知識(shí)和分?jǐn)?shù)并不能全面衡量一個(gè)人的能力,。教育的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思維能力,、情感態(tài)度,、實(shí)踐能力等。這些素質(zhì)是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ),，也是他們成為有用之人的關(guān)鍵,。因此，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等非學(xué)科知識(shí),。這樣,，學(xué)生才能夠真正具備適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力。

第四,，我在教育過(guò)程中也深刻體會(huì)到了教育是一種持續(xù)的過(guò)程,。教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校里，更是發(fā)生在生活的方方面面,。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷地更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí),，我們也要向身邊的人傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，幫助他們成長(zhǎng)。教育是一種互動(dòng)的過(guò)程,，只有通過(guò)持續(xù)的交流和分享,，我們才能夠共同進(jìn)步。

最后,，教育還是一種積極的行為,。通過(guò)教育，我們可以激發(fā)學(xué)生的潛能,，讓他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。在教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有著不同的個(gè)性,、優(yōu)勢(shì)和潛能,。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，幫助他們發(fā)掘自己的潛力,，并為他們提供支持和指導(dǎo)。只有這樣,，我們才能夠培養(yǎng)出一批有創(chuàng)造力,、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人才,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)而言，教育是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)自我學(xué)習(xí),、團(tuán)隊(duì)合作、綜合發(fā)展,、持續(xù)學(xué)習(xí)和積極行為,，我們可以獲得更加全面的教育體驗(yàn)。無(wú)論是作為學(xué)生還是教師,，我們都應(yīng)當(dāng)積極參與教育,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步,。因?yàn)榻逃粌H僅影響著我們個(gè)人的成長(zhǎng),，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十三

家庭教育心得體會(huì)總結(jié)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的家庭教育心得體會(huì)總結(jié)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【家庭教育心得體會(huì)總結(jié)優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒,。

一,、什么樣的父母教育出什么樣的孩子。

我們始終堅(jiān)信,，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境,，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，社會(huì)是她積累經(jīng)驗(yàn)的地方,，而培訓(xùn)習(xí)慣,，塑造性格，如何與人交往,，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過(guò)家庭獲取,。所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，榜樣的力量是無(wú)窮的,。在這思想的指導(dǎo)下,，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”,，不吵架,、不撒謊、不罵臟話,、不看電視,、不熬夜……總之有一個(gè)改一個(gè)，改不掉一步步的改,。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng),，我們努力給女兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和有問(wèn)必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友,，通過(guò)鼓勵(lì)一點(diǎn)一滴的積累,，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂(lè)觀自信但不任性,。與她平等的交流思想,，給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子,，為她今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ),。

二、努力做好早期教育,。

教育專家指出,，興趣是成功的第一動(dòng)力。我們把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,，促使她對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,。在女兒很小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)看圖文書很感興趣,，于是我就刻意引導(dǎo)她,，激發(fā)她看書的熱情，給她講解大街上的路牌,、商店里的商品名,、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯,。我們不停地給她提供對(duì)她有用的讀物外,，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望,。在我們的引導(dǎo)下,，孩子的識(shí)字興趣很濃厚，學(xué)的也快,。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報(bào)》里的故事了,。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過(guò)的故事,。通過(guò)故事引導(dǎo)女兒,，往往會(huì)有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食,，多吃健康食品,，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方,，她百聽不厭,，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時(shí),，她會(huì)立即提出抗意,，主動(dòng)杜絕，而她的“零食”則變成了以水果,、蔬菜和堅(jiān)果為主,。

孩子不喜歡數(shù)學(xué)，但是她喜歡貼畫,。經(jīng)過(guò)努力,，我們?cè)诰W(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，很符合孩子的游戲習(xí)慣,，大部分題是用貼貼畫方式完成的,，我們立刻購(gòu)買了下來(lái)，每天像做游戲一樣做著玩,，當(dāng)然她自己也很喜歡,。如今，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長(zhǎng),，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺(jué)到辛苦沒(méi)有白費(fèi),。

三,、沒(méi)有盯著她的缺點(diǎn)不放。

我們的孩子不任性,，但有時(shí)做事不認(rèn)真,。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙,、洗臉時(shí)候突然會(huì)停下來(lái)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,。到后來(lái)，在她畫畫的時(shí)候,、作題的時(shí)候和做一事的時(shí)候也會(huì)注意力不集中,。我們沒(méi)有盯著她的缺點(diǎn)不放，而是不停的鼓勵(lì)她,。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做,，比如穿繩子、找不同,、視覺(jué)發(fā)現(xiàn)等等,，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時(shí)候,，我問(wèn)她,，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說(shuō)：關(guān)黑房子。我感到很不可思意,，就又問(wèn)她,，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說(shuō)：“恩，從上次你說(shuō)再不關(guān)我了,，我犯了錯(cuò)你也沒(méi)關(guān)過(guò)我,。”看來(lái),，暴力不能解決問(wèn)題,，但可以加深她的印象。

最后想說(shuō),，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后,，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點(diǎn)，對(duì)我們的觸動(dòng)很大,，相比起來(lái)我們做的太少太少,。不過(guò)還好，現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，說(shuō)明亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚,。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn),。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

此刻的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩,、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差,，任性,，怕苦等問(wèn)題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性,、不一樣步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁,、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，務(wù)必從小抓起,。越來(lái)越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，能夠說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處,。

孩子是天真純潔的,，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系,。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力,，孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自我成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物,，就會(huì)有沮喪和自悲感,，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。所以家長(zhǎng)要幫忙孩子樹立正確的價(jià)值觀!下頭就從自我的一些家庭教育心得體會(huì)中,，分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!

1,、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力,。

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，能夠制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力,。

2,、讓孩子從克服小困難開始。

對(duì)孩子的要求要嚴(yán),，讓孩子克服困難,，逐漸加大，并且必須堅(jiān)持到底,，直到有效為止,。

3,、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉,。

根據(jù)孩子的特點(diǎn),，父母能夠經(jīng)過(guò)講故事，看電影,，參加烈士紀(jì)念館,，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

4,、愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合,。

正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子,，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一齊來(lái),。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,，過(guò)于遷就孩子,，可能造成日、他們的任性,、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn),，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上,，孩子將來(lái)幸福與否,，更受其性格的影響。

5,、幫忙孩子樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。

夢(mèng)想是人格的核心。夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)父母,、教師,、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺(jué)追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定夢(mèng)想，并強(qiáng)加給他們,。孩子單純而幼稚,，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家,，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛(ài)的教師,，便立志自我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)教師,。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們進(jìn)取向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6,、注意從日常小事培養(yǎng)。

滴水見(jiàn)太陽(yáng),。培養(yǎng)孩子的健全人格,，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起,。

我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要,。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少,。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材,。”事實(shí)上,，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育,，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢?我想,，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一,、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。

一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),，他的兒女,，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿的生活,，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親,。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘,，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢,，了解金錢來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”是中國(guó)的一句古話,。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子,，老師教育學(xué)生,，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避，過(guò)早地失去了童真,。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn),。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn),，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情,、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。

三、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí),。

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也有變,。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待,，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭(zhēng)論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見(jiàn)解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

因此,，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候，和他們平等交流,，幫助他們分析事物,、明辨是非，正確處理,。另一方面,，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的,。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為,。

四,、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無(wú)全才，因材施教,，個(gè)個(gè)成材”,。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材,，成材的道路千萬(wàn)條,，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20__年超級(jí)男聲第二名的佟楠和20__年超級(jí)女聲第二的黃雅莉,，他們能在數(shù)萬(wàn)名選手里頭脫穎而出,，不能不說(shuō)是人才，也不能不說(shuō)是一種成功,。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,，學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中、高中,，最終上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育，一家僅有一個(gè)孩子,，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了，聽不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。所以,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。

一,、相互溝通,。

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一向不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不必須要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)十分重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不能夠的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,，家長(zhǎng)必須要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí),，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一齊，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲,，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球,，為了到達(dá)目的,，我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所以,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫忙的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的必須要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自我煩躁時(shí)也常顧不上了,。

二、善于發(fā)現(xiàn),。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。所以在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親,，很期望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),，所以從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不一樣的音樂(lè)天賦,。看來(lái)要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度十分慢,，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)到達(dá)半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴,、打擊樂(lè)、羽毛球,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，異常是接觸教師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演、班團(tuán)體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒(méi)少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂(lè)器,、租車,、搬東西、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有提高,。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，所以我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法必須要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,，比他人不足,，比自我卻大有提高。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛(ài)好,，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。

三,、正確對(duì)待。

所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要研究的關(guān)鍵問(wèn)題,。

取得了成績(jī)應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我那里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他，我們不僅僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。經(jīng)過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決可是分,。

有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他明白自我是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最終必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課,，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式,。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，所以覺(jué)得自我的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論,。

四,、尋找出路。

提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有必須幫忙,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過(guò),，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，所以必須把道理跟他說(shuō)清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自我十分清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來(lái),，我的孩子每一天要多做很多事情,。利用每一天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂(lè),、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽音,、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了必須的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō),，他是用此刻的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白,。他以往對(duì)別的孩子說(shuō)：你此刻少玩就是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種意識(shí)的構(gòu)成，家長(zhǎng)肯定是起到必須的作用的,。所以大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)和義務(wù)。

切記不要溺愛(ài)孩子,，因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜歡發(fā)脾氣,，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言部分（總起）。

近年來(lái),，由于黨教育工作的不斷加強(qiáng)和廣大黨員的踴躍參與,，我對(duì)黨教育的總結(jié)心得有了更深的體會(huì)。黨教育作為黨內(nèi)的一項(xiàng)重要工作,，對(duì)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng),、提高黨員素質(zhì)具有重要意義。在這一過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了黨教育的重要性,、黨員干部的責(zé)任和使命。

第二段：黨教育的重要性,。

黨教育是黨的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作,，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)和思想意識(shí)形態(tài)工作具有重要的推動(dòng)作用。通過(guò)黨教育,，黨員可以深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨員的政治覺(jué)悟和黨性覺(jué)悟,，使黨員真正成為為人民服務(wù)的先鋒模范,。黨教育也能夠幫助黨員鞏固黨的思想基礎(chǔ)，提高自身的理論水平,，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力和凝聚力,。

第三段：黨員干部的責(zé)任和使命,。

作為一名黨員干部，我們肩負(fù)著黨員的責(zé)任和使命,，必須時(shí)刻保持黨員身份的光榮和崇高,。在黨教育中，我們要自覺(jué)加強(qiáng)自我約束,，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,，堅(jiān)守黨員的原則和底線，帶頭反對(duì)腐敗行為,。黨員干部還應(yīng)積極踐行黨的宗旨,，關(guān)心群眾，努力服務(wù)人民,，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身,。在工作中，要發(fā)揮黨員干部的先鋒示范作用,，帶領(lǐng)廣大黨員群眾,，積極參與各項(xiàng)黨建工作和黨教育活動(dòng)。

第四段：黨教育中的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

在黨教育過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，并通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn),，提高了自身的政治覺(jué)悟和理論水平,。通過(guò)與黨員同志的交流和研討，我拓寬了自己的思路和眼界,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，敢于創(chuàng)新，積極參與各項(xiàng)黨建工作,。同時(shí),，黨教育還使我更加了解和關(guān)注了黨的發(fā)展歷程，增強(qiáng)了我對(duì)黨的認(rèn)同感和凝聚力,。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望,。

黨教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，對(duì)于黨的建設(shè)和發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感和使命感。在今后的黨教育工作中,，我將努力提高自身素質(zhì),，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也希望黨教育能夠進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),，使更多的黨員干部能夠從中獲取實(shí)際的收益，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過(guò)黨教育,，廣大黨員干部能夠更加深入地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng),，提高黨員的政治覺(jué)悟和責(zé)任意識(shí),。作為一名黨員干部，我們應(yīng)時(shí)刻保持黨員的光榮和崇高,，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和底線,，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在黨教育中,，我深刻體會(huì)到了自身的不足之處,，并通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)提高了自己的政治素質(zhì)。在未來(lái)的黨教育工作中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，發(fā)揮黨員干部的示范帶頭作用,，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十五

讀了朱永新老師的《新教育》，對(duì)書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深,。他所倡導(dǎo)的“晨誦,、午讀、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式,。下面是本站小編為大家收集整理的《新教育》讀書,。

總結(jié)，歡迎大家閱讀,。

讓我欽佩的不是他先進(jìn)的教育思想和和獨(dú)特的教育觀點(diǎn),，也不是他深厚的文化積淀和豐富的教育智慧，而是他十幾年如一日的堅(jiān)持自己的教育追求,，一步一個(gè)腳印的踐行自己的教育理想,，從不放棄。

新教育的核心理念：為了一切的人,，為了人的一切,。

新教育的價(jià)值取向：“只要行動(dòng)，就有收獲”,，“只有堅(jiān)持才有奇跡”,。

《新教育》中提到的六大行動(dòng)，其中一個(gè)行動(dòng)是“營(yíng)造書香校園”,，倡導(dǎo)閱讀生活,。實(shí)踐,。

證明書。

籍是聾人世界的導(dǎo)航,，有閱讀的聾人,，就有底氣，很從容,，很有自信,，就能應(yīng)對(duì)各種各樣的問(wèn)題，也不懼怕生活和生存的艱難,。所以,，我要經(jīng)常閱讀，有了閱讀的教師,，也有底氣,，也有靈氣，不再為教不好學(xué)生而犯愁!

教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好,，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我,，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng),，是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng),，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢(mèng),，讓教師與學(xué)生真正能夠過(guò)上一種幸福完整的教育生活,。

還記得剛走上教師這個(gè)崗位的時(shí)候，譚校做了一件讓我們很意外的事,，那就是讓我們每周都寫一篇博文,，而且還以很“強(qiáng)悍”的手段“逼”著我們?nèi)ネ瓿桑?dāng)然譚校同時(shí)還做了一件事,，就是給每個(gè)老師都發(fā)了一本書,，目的就是要我們認(rèn)真地讀書和寫反思。當(dāng)時(shí)是我拿到的書便是朱永新教授寫的《新教育》,，這樣說(shuō)來(lái),，我拿到這本書還真是有蠻久了哦，可是真正卻是這次才來(lái)寫一寫自己的心得體會(huì),。

要說(shuō)這心得體會(huì)該寫什么好呢?《新教育》這本書讓我覺(jué)得有很多的可寫之處,，但是就是因?yàn)檫@樣也讓我覺(jué)得無(wú)從寫起。新教育中的許多理論我們都能經(jīng)常聽譚校說(shuō)起,，什么要“過(guò)一種完整幸福的教育生活”啊及“教給學(xué)生一生有用的東西”啊等等,。有些事卻是譚校一直帶領(lǐng)著我們?cè)谧龅氖虑椋纭盃I(yíng)造書香校園”,、“師生共寫隨筆”,、“經(jīng)典誦讀”等等都是,。這樣一來(lái)，我們其實(shí)是每天都在感受著新教育,，也算是活在其中吧,。

對(duì)于新教育的理念，我還只是在慢慢的摸索著前進(jìn),，但我在這里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的推動(dòng)和如何克服網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,。

如今的社會(huì)日新月異，電腦走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，人類進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育也同樣進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,。隨著教育進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，于是小學(xué)階段便多了一門新的課程——信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不過(guò)短短幾十年,，可它的地位卻著實(shí)不輕,，如今的社會(huì)，不會(huì)使用電腦等于算是半個(gè)文盲了,，各行各業(yè)都在用,，它成為了我們生活和辦公的一種必需品，也正是因?yàn)槠渲匾?，我?guó)便從小學(xué)便開始開設(shè)信息技術(shù)課,，于是我們的教師隊(duì)伍中又多了一個(gè)信息技術(shù)老師,，而我就是一個(gè)小學(xué)信息技術(shù)老師,。

作為一個(gè)小學(xué)階段的信息技術(shù)老師，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能給我們帶來(lái)什么樣的好處自然是非常清楚,，而《新教育》中把網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的推動(dòng)作用總結(jié)了三個(gè)方面,。“一是對(duì)教師成長(zhǎng)的推動(dòng)作用,。二是網(wǎng)絡(luò)為教師的培訓(xùn)提供了無(wú)限充足的信息,。三是網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?！毙畔⒓夹g(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育的“三中心”的挑戰(zhàn)和沖擊是必然的,。可是,，任何新的事物在體現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的負(fù)面影響，這個(gè)好比事物的光面和暗面,。我們的網(wǎng)絡(luò)在方便我們的生活和升級(jí)我們的教育的同時(shí),，也給我們帶來(lái)了無(wú)限的煩惱,。

如今對(duì)于青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等現(xiàn)象是許多的家長(zhǎng)和教育工作者的不得不煩的一件事情，有些家長(zhǎng)在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響時(shí),，給我們的學(xué)生采取的措施便是不能其接觸網(wǎng)絡(luò),，我在擔(dān)任電腦班培訓(xùn)的時(shí)候便聽許多的家長(zhǎng)說(shuō)起過(guò)，很多的家長(zhǎng)都不許自己的孩子報(bào)電腦培訓(xùn)班,，其主要原因就是怕孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。但是我們一味的阻止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，便就能杜絕其傷害了嗎?我想,，不是的,。我認(rèn)為引導(dǎo)青少年主動(dòng)接觸網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)才是當(dāng)務(wù)之急,。

《新教育》中提出的一些對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的措施讓我大受啟發(fā),，書中是這么說(shuō)的“應(yīng)通過(guò)各種培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育,，給青少年充分的‘網(wǎng)上空間’,。要吸引青少年的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站,，豐富為青少年服務(wù)的形式,。要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年社會(huì)化的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的是非判斷能力,，讓青少年在多元化的價(jià)值觀體系下學(xué)會(huì)鑒別,，學(xué)會(huì)選擇。要在思想上為青少年修筑一道‘防火墻’,，讓青少年形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們的道德判斷能力，養(yǎng)成道德自律,。要加大網(wǎng)絡(luò)立法力度,，對(duì)青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律保護(hù)，有效地預(yù)防青少年犯罪,?！?/p>

21世紀(jì)，青少年要學(xué)習(xí)的最重要的能力是管理知識(shí)和處理信息的能力,。網(wǎng)絡(luò)是獲取這種能力的工具,，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)將成為未來(lái)社會(huì)的巨大載體，學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)將有利于青少年未來(lái)的發(fā)展,。所以,，我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響便將其拒之門外。

通過(guò)讀《新教育》，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利與弊了解的更加透徹,，讓我在教師崗位上有了理論依據(jù)和前進(jìn)的方向和目標(biāo),，我將在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，努力提高課堂教育效率,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，讓我們和學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同享受教育的幸福!

讀了朱永新老師的《新教育》,，對(duì)書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深,。他所倡導(dǎo)的“晨誦、午讀,、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式,。

1、晨誦——與黎明共舞喚醒生命,。

晨誦,，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀,，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì),，然后，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng),，英語(yǔ)晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生,。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí),，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ),，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩,、優(yōu)美及音樂(lè)感,。說(shuō)得通俗一些,，就是說(shuō)，晨誦不是背誦而是朗誦,，或者說(shuō)是美誦,。在朗誦的時(shí)候去感受祖國(guó)語(yǔ)言的音樂(lè)美，節(jié)奏美,，去領(lǐng)略詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美好情感,，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心,，或者說(shuō)得更單純一點(diǎn),，就是帶給孩子一個(gè)好心情,，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“感染”,，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩(shī)的時(shí)候,，首先要找到詩(shī)歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn)，把詩(shī)歌編織在自己的生命中,，讓它成為自己的詩(shī),，這樣的話或許你的普通話不是很過(guò)關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超,，但是你朗誦出來(lái)的詩(shī)情一定是最真,。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩(shī)讀給孩子聽，去感染孩子,，進(jìn)而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn),，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以,，新教育實(shí)驗(yàn)開發(fā)的晨誦,，是一個(gè)結(jié)合了古典。

詩(shī)詞,。

兒歌與兒童詩(shī)晨間誦詩(shī)的復(fù)合課程,。詞句優(yōu)美兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn),。在我們自己的教學(xué)中,，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。

2,、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍,。

一本豐富的書，永遠(yuǎn)不可能把它讀透,，無(wú)法把任何問(wèn)題都解決,。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景,。孩子讀書的時(shí)候,，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭遇這些問(wèn)題的時(shí)候,，他會(huì)想起這些經(jīng)歷,，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到,，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書角,，我們可以好好利用。可以讓每一位孩子捐一本書,，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書,。學(xué)生在讀的過(guò)程中，把精彩的詞句,、段落摘抄在午讀摘抄本上,，之后反復(fù)琢磨、體味,，為寫作積累素材,，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶，流淌到筆尖的效果,。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語(yǔ),，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤(rùn)著孩子們的童年,，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中保持著純真,、快樂(lè)和勇氣。

3,、暮省——編織有意義的生活,。

暮省指的是學(xué)生隨筆、

日記,。

以及師生通過(guò)日記,、書信等手段相互編織有意義的生活。用日記記錄成長(zhǎng)親子之間,、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì),、撫慰。一個(gè)學(xué)期下來(lái)部分孩子們的寫作有了很大的變化同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離,。

早晨,，天真純潔的兒童詩(shī)，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉;中午,，同學(xué)們暢游書海,，采集書中甜蜜的花粉;傍晚，同學(xué)們通過(guò)日記,、讀書抄報(bào),、讀書心得、讀寫繪,、匯編詩(shī)集等等作品,，反思一天的學(xué)習(xí),、生活,，留下暮省的足跡。

“晨誦—午讀—暮省”，是一種新的學(xué)校教育方式,，也是一種兒童新的生活方式,。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀,、共寫,、共同生活的新生活方式。在這種方式下,，師生關(guān)系改變了,，老師學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)欣賞，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)了做教育,。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中，找到了自信,，找到了快樂(lè),，得到了改變。作為一種新方式,，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用,，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn)。

總之,，通過(guò)晨誦,、午讀、暮省,，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富,、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事,。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘,，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十六

這周的二年級(jí)教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是《需要幾個(gè)輪子》,、《可愛(ài)的小青蛙》,，主要目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)2、3,、4的乘法口訣,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

在乘法口訣教學(xué)時(shí),，由于前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了5的乘法口訣,，而教2的口訣時(shí)課文用游戲——“請(qǐng)客吃飯”來(lái)引入問(wèn)題情境,，這與學(xué)生的生活實(shí)際有著密切的聯(lián)系,，在編2的乘法口訣，我大膽放手讓學(xué)生自己去摸索,、總結(jié)編5的口訣的經(jīng)驗(yàn)，找出2的乘法口訣的規(guī)律,，學(xué)生學(xué)時(shí)感到很輕松又很愉快,。由于沒(méi)有做練習(xí)前的引導(dǎo)，就直接讓學(xué)生做“練一練”,，當(dāng)做到第4題看圖列式的“4個(gè)人有幾只手”和“8只手有幾個(gè)手指”這道題時(shí),，問(wèn)題就來(lái)了：1、一人有幾只手啊?2,、一只手有幾根手指啊?3,、手指、手的概念模糊,，以至有一些學(xué)生把4個(gè)人有幾只手做成4×5,，而把8只手有幾個(gè)手指做成8×10。

在上二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法口訣教學(xué)時(shí),，我覺(jué)得利用情景圖,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎有趣的練習(xí)形式,，達(dá)到比較好的教學(xué)效果,。因?yàn)榍榫硤D的意圖在于體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型,并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,也重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)”的基本理念,。其內(nèi)涵豐富,教師教學(xué)時(shí)一定要理解并充分發(fā)揮情境圖的作用。這些口訣的情境圖有的是要求學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺,如在教5,、2的乘法口訣時(shí);要求學(xué)生觀察,、數(shù)一數(shù)、想一想,、算一算,這些情境圖的編排都蘊(yùn)含著兩大方面的作用:一是使用緊密聯(lián)系實(shí)際的情境引人,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)投入到解決問(wèn)題與編制口訣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。二是以5的乘法口訣為起始內(nèi)容進(jìn)行編排便于學(xué)生探索規(guī)律,，掌握口訣的編排方法,。例如5的乘法口訣教學(xué),學(xué)生通過(guò)擺小棒、數(shù)小棒,用連加的方法填出幾個(gè)相同加數(shù)的和,。根據(jù)圖意和連加的結(jié)果,學(xué)生很快就會(huì)列出乘法算式,并明白算式與積的來(lái)源,。使學(xué)生在輕松的氛圍中自然而然地進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這樣,不僅讓學(xué)生動(dòng)手操作,輕松,、自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),而且培養(yǎng)了學(xué)生觀察,、思考與合作交流的能力。同時(shí)學(xué)生也真正掌握了5的乘法口訣,，并能運(yùn)用5的乘法口訣說(shuō)出兩個(gè)乘法式子,。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十七

近日,，我們學(xué)校的教育月活動(dòng)剛剛結(jié)束。這一個(gè)月,，我們?nèi)熒x躍參與,，學(xué)生們可以參加多樣的活動(dòng),，老師們也在活動(dòng)中有所收獲,。通過(guò)這一個(gè)月的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,，也有了對(duì)自己的教育工作的新思考,。

第一段：開場(chǎng)白。

教育是一個(gè)讓人們向上提升,，不斷改善自身生活質(zhì)量的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，教育者起著至關(guān)重要的作用,。而教育月的舉辦,，就是為了讓人們更加關(guān)注教育，重視教育,。本人作為一名教師,，參加了教育月活動(dòng)，并從中受益匪淺,。今天,，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：開展的活動(dòng),。

教育月期間,，學(xué)校舉行了多個(gè)活動(dòng)。比如,，開展了適合各年級(jí)學(xué)生的主題活動(dòng),；開設(shè)了講座，邀請(qǐng)了多位知名教育行業(yè)專家為我們講解多個(gè)方面的問(wèn)題,。透過(guò)這些活動(dòng),，我深深認(rèn)識(shí)到了教育的重要性以及體現(xiàn)教育價(jià)值的多樣性。學(xué)生們參加活動(dòng)的積極性非常高,，而我也受到啟發(fā),，開拓了自己的教育思路，并尋找新的教育方式,。

第三段：學(xué)生表現(xiàn)出的改變,。

教育月期間，我們可以清楚地看到學(xué)生們的進(jìn)步,。在學(xué)生展示作品的時(shí)候,，我們可以看到他們對(duì)于教育活動(dòng)的興趣和熱情,。有些學(xué)生在活動(dòng)中，顯示出了更好的溝通能力和合作精神,。更有一些學(xué)生,，在通過(guò)自己的努力與付出，獲得了成就感和自信心,。這些變化讓我們教育者感到高興,，也印證了“一年之計(jì)在于春”的道理，教育工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地積累,。

第四段：教育者的身份轉(zhuǎn)變,。

在教育月期間，老師的角色變得更加重要,。不僅僅是教課,，還要關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生參加教育活動(dòng)的過(guò)程。我們需要盡可能地了解學(xué)生所需要的教育資源,，并指導(dǎo)他們做出更好的選擇,。與學(xué)生心心相連，讓學(xué)生為自己的未來(lái)而努力學(xué)習(xí),，這是教育者的責(zé)任,。我的教育視野得到了拓展，也更加關(guān)注了學(xué)生的“人”的方面,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)一個(gè)月的教育月活動(dòng)，我們學(xué)生和老師都受益了,。學(xué)生們?cè)诓煌幕顒?dòng)中開拓了視野,，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)和社交技巧。而教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,，也對(duì)自己的教育思路和方式有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我們需要認(rèn)真總結(jié)，好的方案和方法,，就需要不斷的去推敲和完善,。我相信，只要我們一直堅(jiān)持下去,，教育工作一定會(huì)創(chuàng)造出更加出色的成果,。

總之，我深深認(rèn)識(shí)到,，教育是一份偉大的事業(yè),，而教育月的舉辦，為教育者和學(xué)生們帶來(lái)了新的思考和收獲,。相信在未來(lái)的日子里,，我們會(huì)更加努力地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量,，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十八

最近,，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故,，再一次給我們敲響了安全警鐘。

總結(jié)反思我校安全方面的做法,，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí),。

科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo),，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng),。

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。

我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí),。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題,，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題,，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”,、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失,，否則一失皆無(wú)”等安全理念,。

在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng),、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為,，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì),、老師與老師、老師與職工,、老師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。

2,、堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度,。

中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀,、人生觀形成之際,，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑,，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全,、講人生,、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難,，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑,。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí),、班級(jí)的實(shí)際情況,，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活,。

3,、堅(jiān)持校務(wù)公開，增加決策的透明度,。

我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度,，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分,，從學(xué)校的收入到支出等等方面,。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督,。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度,，讓教職工真正成為校園的主人。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇十九

教育月是設(shè)立在每年九月份的活動(dòng),，旨在營(yíng)造全民教育的氛圍,，倡導(dǎo)人人參與教育，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。本次教育月,，全國(guó)范圍內(nèi)組織了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng),，旨在讓更多的人了解教育,、關(guān)注教育、參與教育,。在這個(gè)月里,，我也參與了各種活動(dòng)，深刻感受到了這一活動(dòng)對(duì)促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要性,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)心得體會(huì)。

第二段：參與的活動(dòng),。

在教育月期間,，我參與了各種活動(dòng)。比如,，在社區(qū)組織的“教育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中,，我和其他志愿者一起到社區(qū)開展課外閱讀推廣活動(dòng)。我們將有趣,、富有啟發(fā)性的圖書帶到社區(qū),，為孩子們提供了一個(gè)拓展閱讀興趣、發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì),。此外,，我也參加了一些講座、研討會(huì),，從中了解到了教育界的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第三段：感受和體會(huì)。

通過(guò)參與教育月活動(dòng),，我感受到了教育對(duì)于個(gè)人,、社會(huì)的重要性,。教育不僅能夠帶給人知識(shí),、技能，還可以影響人的思維方式,、價(jià)值觀和行為方式,。同時(shí)，我也深入了解到了各種教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，以及它們對(duì)促進(jìn)教育健康發(fā)展的作用,。

第四段：收獲和感悟。

在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識(shí)和技能,，還結(jié)交了志同道合的朋友。通過(guò)互相交流思想,、經(jīng)驗(yàn),，我提高了自己對(duì)于教育方面問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí),，通過(guò)與社區(qū)居民,、教育工作者的交流，我也了解到了他們的想法和需求,。這使我更加關(guān)注教育問(wèn)題,，并且不斷深化對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。

第五段：總結(jié)。

教育月期間,，我參與了各種活動(dòng),，深刻地感受到了教育對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)的重要性,，也結(jié)合自身體驗(yàn),，總結(jié)了自己的收獲和感悟。在未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)努力,，在自己的生活、學(xué)習(xí)和工作中,，不斷推動(dòng)教育健康發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步而努力。

教師繼續(xù)教育總結(jié)心得體會(huì)篇二十

第一段：介紹主體教育的背景和目的（200字）,。

主體教育,，是指對(duì)高等教育階段學(xué)生進(jìn)行的以培養(yǎng)主體性為目標(biāo)的教育。主體教育的出現(xiàn),，是為了適應(yīng)我國(guó)高等教育改革的需要,，助力培養(yǎng)具有獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)人才,。通過(guò)開展主體教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感等,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為社會(huì)的進(jìn)步和創(chuàng)新提供人才支持。

第二段：主體教育的實(shí)施方式和特點(diǎn)（200字）,。

主體教育主要包括以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)主體教育的理論知識(shí),，了解主體教育的目的和意義，提高對(duì)主體思維的認(rèn)識(shí),；二是參與實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉主體能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,；三是參與團(tuán)隊(duì)合作,，提高團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；四是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，了解社會(huì)的需求和問(wèn)題,，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。主體教育的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)、開放性廣,、綜合性強(qiáng),。通過(guò)主體教育的實(shí)施，可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能,、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，使學(xué)生在不同領(lǐng)域都能有所貢獻(xiàn)。

第三段：主體教育帶來(lái)的收益和啟示（300字）,。

主體教育的實(shí)施對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一次寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓每個(gè)個(gè)體都能得到發(fā)展和提升,。通過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生可以從中獲取更多的知識(shí)和技能，提升自己的專業(yè)能力,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,。同時(shí)，主體教育也能夠讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己,，激發(fā)潛能,，培養(yǎng)自信心和自主意識(shí)。主體教育的實(shí)施,，還可以為學(xué)生提供與社會(huì)互動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓他們更好地了解社會(huì)的需求和問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,。學(xué)生在主體教育中鍛煉出的各項(xiàng)能力和素質(zhì),，將為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)交往打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四段：主體教育中的問(wèn)題和解決方法（300字）,。

在主體教育的實(shí)施過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題和難題,。首先,，可能會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一性難題，即如何保證主體教育的實(shí)施能夠既有整體性又有個(gè)體性,。解決這個(gè)問(wèn)題,，可以通過(guò)開展一系列的統(tǒng)一培訓(xùn)和活動(dòng)，讓學(xué)生在統(tǒng)一的規(guī)范下獲得個(gè)性化的發(fā)展,。其次,，主體教育可能存在參與度不高的問(wèn)題，即學(xué)生對(duì)主體教育的認(rèn)可度和積極性不高,。解決這個(gè)問(wèn)題,，需要加強(qiáng)對(duì)主體教育的宣傳和推廣，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到主體教育的價(jià)值和意義。最后,，主體教育還有可能面臨資源不足的問(wèn)題,，即缺乏足夠的教育資源和活動(dòng)場(chǎng)所。解決這個(gè)問(wèn)題,，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)教育資源的建設(shè)和投入,，提高主體教育的實(shí)施效果。

第五段：對(duì)主體教育的展望和期待（200字）,。

主體教育是一種創(chuàng)新的教育模式,，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有重要意義,。未來(lái),，我們希望主體教育能夠得到更加廣泛的推廣和深入的實(shí)施，讓更多的學(xué)生從中受益,。同時(shí),，我們也期待主體教育能夠不斷創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和方式,，提高主體教育的實(shí)效性和針對(duì)性。在主體教育的基礎(chǔ)上,，還可以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,、社團(tuán)活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),。只有這樣,，我們才能更好地培養(yǎng)出具有領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力和責(zé)任感的優(yōu)秀人才,，為國(guó)家和社會(huì)的繁榮發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

（共1200字）。