當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇一

尊敬的校長(zhǎng)：

你們好,！

我是萬(wàn)江南校一（9）班的家長(zhǎng),。昨天我參加了半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日，感慨良多,。雖然工作很忙,，我還是忍不住要給你們寫(xiě)封信。

我的孩子是2011年9月入學(xué)的,，之前在機(jī)關(guān)二幼上幼兒園,。我們家一直主張開(kāi)放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以,，入學(xué)前,，我們對(duì)小學(xué)的知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行任何提前的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)萬(wàn)江時(shí),，明顯感覺(jué),，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進(jìn)行了提前教育的孩子比較,；差距還是很大,。

正在我們焦急和猶豫的時(shí)候，學(xué)校組織的一系列家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí),，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書(shū)籍,，教我們應(yīng)該怎樣陪伴孩子一起成長(zhǎng)。在跟老師溝通后,，我發(fā)現(xiàn)各位老師對(duì)孩子都很有信心,。讓我知道，每個(gè)孩子都有她的過(guò)人之處,，孩子的成長(zhǎng)需要我們的鼓勵(lì)，不斷的鼓勵(lì),。我十分慶幸,，我的孩子能進(jìn)入萬(wàn)江小學(xué)學(xué)習(xí)。

昨天的開(kāi)放日,，讓我親生體驗(yàn)了一次今年這種自主教學(xué),，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸,，都有研究生學(xué)歷,，孩子父親也在美國(guó)深造過(guò)，但我們都很羨慕,，我們的孩子能有這樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,。而且，從小就有這樣好的教育方式,，真是非常棒,。這種方式，全面調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,，給孩子發(fā)現(xiàn)自我,，完善自我的一個(gè)平臺(tái)。

第一堂課,，是語(yǔ)文課,。學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。語(yǔ)文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)新課文的興趣,。小組展示時(shí),，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補(bǔ)充的地方,。讓孩子既有面子,，又能知道自己錯(cuò)在哪里。

第二堂課,，是數(shù)學(xué)課,。認(rèn)識(shí)人民幣。老師首先給孩子講了中國(guó)錢(qián)幣的歷史,，然后,，通過(guò)小組活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)按不同規(guī)律給人民幣分類(lèi),。讓孩子自己動(dòng)腦筋想象,，要買(mǎi)一元錢(qián)的棒棒糖，有多少種貨幣組合,。

第三節(jié)課,，是美術(shù)課。有的家長(zhǎng)已經(jīng)退場(chǎng)了,，我很高興能留下來(lái),，接受一次美學(xué)教育。老師給孩子展示了極具中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的各式花瓶,，讓孩子找出不同花瓶的共同特點(diǎn)———對(duì)稱,，然后，自己動(dòng)手,，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》,。

我很開(kāi)心能在萬(wàn)江上半天的課。如果時(shí)光能夠倒流,，我希望,，我也能在萬(wàn)江做一名小學(xué)生。但是,，很遺憾,，估計(jì)萬(wàn)江不會(huì)收我這樣超齡的學(xué)生。我能不能提個(gè)小小的請(qǐng)求：萬(wàn)江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子,，聽(tīng)說(shuō)這樣的孩子應(yīng)該叫“牛娃”,。可否請(qǐng)“牛娃”的老師和家長(zhǎng),，給我們講講,，這些孩子的成長(zhǎng)軌跡，講講他們和孩子一起成長(zhǎng)的心路歷程？這對(duì)我們剛上路的新手,，將是很好的一份禮物,。

謝謝兩位校長(zhǎng)，謝謝各位老師的辛勤付出,！孩子有你們,，我們很放心。只是,，我們覺(jué)得自己應(yīng)該更努力一點(diǎn),。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展,，線上開(kāi)放日逐漸流行起來(lái),。不同于傳統(tǒng)的線下開(kāi)放日，線上開(kāi)放日通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行,，方便,、靈活而且省時(shí)省力。我有幸參加了學(xué)校的家長(zhǎng)線上開(kāi)放日活動(dòng),，在這次活動(dòng)中,，我感受到了線上開(kāi)放日的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)學(xué)校的發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解,。以下是我對(duì)于家長(zhǎng)線上開(kāi)放日的心得體會(huì),。

首先，在線上開(kāi)放日中,，我發(fā)現(xiàn)了更多的信息和更廣闊的視野,。傳統(tǒng)的線下開(kāi)放日,，通常只能參觀學(xué)校的教室和校園環(huán)境,，對(duì)于學(xué)校的細(xì)節(jié)信息了解有限。然而,，在線上開(kāi)放日中,，我可以通過(guò)相機(jī)鏡頭穿透整個(gè)學(xué)校的教室，看到學(xué)生在上課的情景,，進(jìn)一步了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,，這讓我對(duì)學(xué)校的教育水平和教師的教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)識(shí)。

其次,，線上開(kāi)放日的時(shí)間更加靈活,，能夠幫助父母更好地與教師進(jìn)行溝通。在傳統(tǒng)的線下開(kāi)放日中,，父母通常需要提前安排時(shí)間,，前往學(xué)校與教師面對(duì)面交流。然而，在線上開(kāi)放日中,，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地與教師進(jìn)行交流,。無(wú)論是在工作間隙還是在家庭時(shí)間,，都可以展開(kāi)對(duì)話，使得溝通更加便捷,，也更有利于教師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng),。

再次，在線上開(kāi)放日中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),。通過(guò)觀看孩子在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，為他們提供了許多豐富多彩的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),。例如，學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富的選修課程,，幫助孩子充實(shí)自己的課余時(shí)間,；學(xué)校還積極組織社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子參與實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐,。這些資源和機(jī)會(huì)為孩子的成長(zhǎng)提供了有力的支持和保障,。

另外，線上開(kāi)放日也提醒了我要更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活,。通過(guò)觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與學(xué)?；顒?dòng)的情況，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣特長(zhǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我了解到孩子在某些學(xué)科上表現(xiàn)出色,，而在其他學(xué)科上還有較大的進(jìn)步空間。這讓我更加意識(shí)到我需要在家庭中給予孩子更多的關(guān)注和支持,，幫助他克服困難,，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后,，在家長(zhǎng)線上開(kāi)放日中,，我還感受到學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。學(xué)校通過(guò)線上開(kāi)放日向家長(zhǎng)展示了學(xué)校的發(fā)展和教育理念,，提供了家校合作的平臺(tái),。通過(guò)與教師的交流和互動(dòng)，我感受到學(xué)校非常重視家長(zhǎng)的關(guān)注和參與,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)校共同為孩子的成長(zhǎng)努力,。這種積極的互動(dòng)和溝通使我更加確信,，家校合作是孩子成功學(xué)業(yè)的重要因素。

總而言之,，參加家長(zhǎng)線上開(kāi)放日的活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了線上開(kāi)放日的便利和優(yōu)勢(shì),。通過(guò)對(duì)學(xué)校的觀察和與教師的交流，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解,。同時(shí),，線上開(kāi)放日也提醒我要更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活，并與學(xué)校建立更緊密的聯(lián)系,。我相信,，在學(xué)校、家庭和孩子的共同努力下,，孩子一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，隨著新冠疫情的爆發(fā),，線上教育逐漸成為一種新趨勢(shì),。為了加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,，我校首次舉辦了直播家長(zhǎng)開(kāi)放日,。作為學(xué)生的家長(zhǎng)，我參加了這次開(kāi)放日,，收獲頗多,，下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)詳細(xì)介紹一下這次開(kāi)放日的心得體會(huì)。

第一段：引出話題,。

作為家長(zhǎng),，我們一直關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，但是由于工作繁忙,，無(wú)法經(jīng)常到學(xué)校實(shí)地了解,。這次直播家長(zhǎng)開(kāi)放日給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我通過(guò)電腦屏幕走進(jìn)孩子的班級(jí),，親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和老師的教學(xué)方式,，深入了解學(xué)校的教育教學(xué)模式,。

這次直播家長(zhǎng)開(kāi)放日持續(xù)了一整天,，校方安排了各種各樣的活動(dòng)，包括校園導(dǎo)覽,、教學(xué)展示,、教師講座等。我特別關(guān)注了其中的教學(xué)展示環(huán)節(jié),，因?yàn)槲蚁肓私夂⒆釉趯W(xué)校是如何上課的,。通過(guò)觀看直播,，我了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，老師們善于運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，場(chǎng)景式的教學(xué)環(huán)境和豐富多樣的課程設(shè)置給孩子們留下了深刻的印象,。

第三段：分享對(duì)教學(xué)方法的觀察。

觀看了一堂數(shù)學(xué)課后,，我深深地感受到了學(xué)校采用的探究式學(xué)習(xí)法的魅力,。老師在課堂上通過(guò)提出生活中的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生自主探索解決問(wèn)題的方法,。學(xué)生們積極參與,，討論熱烈，他們不僅在課堂上獲取了知識(shí),，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力,。這種教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力,。

第四段：對(duì)教師講座的感悟,。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日的教師講座環(huán)節(jié)中，我收獲了很多教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。教師們分享了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的一些心得和方法,，讓我們家長(zhǎng)更加明確了如何在家庭中輔導(dǎo)孩子。我深深認(rèn)識(shí)到,，作為家長(zhǎng),，除了關(guān)心孩子的成績(jī)，還需要關(guān)注他們的全面發(fā)展,。在教師的指導(dǎo)下,，我們可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，更好地適應(yīng)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng),。

第五段：總結(jié)全文,，表達(dá)期望。

通過(guò)這次直播家常開(kāi)放日,，我對(duì)學(xué)校的教育理念有了更深入的了解,，也更加明確了家庭教育的方向。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,，同時(shí)也希望學(xué)校能夠依據(jù)家長(zhǎng)們的反饋意見(jiàn)不斷改進(jìn)，為孩子提供更好的教學(xué)環(huán)境,，共同推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng),。

通過(guò)這次直播家長(zhǎng)開(kāi)放日，我更加深入地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法,，收獲頗豐,。我相信在家校的緊密合作下,，我們的孩子會(huì)有更好的未來(lái)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇四

家長(zhǎng)開(kāi)放日是一種讓學(xué)生家長(zhǎng)們走進(jìn)校園,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的機(jī)制,。作為一個(gè)家長(zhǎng)，參加了學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日后,，我深感這是一次難得的機(jī)會(huì),，能夠近距離地觀察到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師們的教學(xué)方式。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校教育產(chǎn)生了更深入的理解和體會(huì),。

首先，我參加家長(zhǎng)開(kāi)放日后的第一感受是,，我的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)非常積極,。在課堂上，我看到了他專注地聽(tīng)講和認(rèn)真地完成課堂任務(wù),。而在參觀班級(jí)教室的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的證據(jù)。這些讓我覺(jué)得很欣慰,，同時(shí)也讓我更加相信,，孩子們?cè)趯W(xué)校里確實(shí)受到了良好的教育和培養(yǎng)。此外,，孩子們?cè)谂c老師交流的時(shí)候表現(xiàn)出友好和自信,，這讓我更加鼓勵(lì)他們積極與老師們合作和溝通。

其次,，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育并非只培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還注重他們的全面發(fā)展,。在參觀學(xué)校的各種活動(dòng)室和實(shí)驗(yàn)室時(shí),，我看到了豐富的體育設(shè)施、圖書(shū)館和美術(shù)室等,。這些教育資源的豐富性給了孩子們更多的選擇,，讓他們可以參與各種興趣活動(dòng)，并培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),。這也使我深刻的認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)全面人才的場(chǎng)所，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更注重他們的興趣和愛(ài)好的培養(yǎng),。

再者,，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，我更加理解了教育需要家校合作,。在參觀學(xué)校的時(shí)候，我看到了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系和密切合作,。教師們?cè)陂_(kāi)放日上給家長(zhǎng)們展示了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面交流。這種教師和家長(zhǎng)之間的溝通對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。同時(shí),，學(xué)校也提供了家長(zhǎng)們與孩子一起參與各種教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),。

最后,，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，我明白了教育不僅僅是學(xué)校的事情,，也是家庭的責(zé)任,。在家校合作的基礎(chǔ)上，作為家長(zhǎng),，我們需要積極參與并關(guān)心孩子的教育,。我們需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,。同時(shí),，我們也應(yīng)該與學(xué)校保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要關(guān)注的問(wèn)題,，以便及時(shí)采取相應(yīng)的措施,。

總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)開(kāi)放日給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，讓我更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育情況,。這使我對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校教育有了更深入的理解和體會(huì)。家長(zhǎng)和學(xué)校的合作是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵,，而我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的教育,，與學(xué)校保持良好的溝通，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇五

隨著學(xué)生寒假的到來(lái),，許多學(xué)校為了增進(jìn)家校合作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理,，開(kāi)設(shè)了寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，與教師進(jìn)行交流,，共同探討孩子的教育問(wèn)題，相信有這樣的溝通平臺(tái)會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要影響,。在這次寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，我也有幸參與其中,，以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：整體感受,。

寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給我的第一印象就是熱鬧和繁忙,。在開(kāi)放日活動(dòng)的日程安排中，學(xué)校安排了家長(zhǎng)參觀學(xué)校,，參與學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)和教師進(jìn)行座談等環(huán)節(jié),，充實(shí)而有意義,。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校提供了各種文化活動(dòng),，如書(shū)法,、繪畫(huà)、樂(lè)器演奏等,，讓家長(zhǎng)和孩子一同參與,，增進(jìn)情感交流。此外,，家長(zhǎng)還可以通過(guò)觀摩孩子的課堂活動(dòng),，深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，這對(duì)家庭教育起到了積極的促進(jìn)作用,。

第二段：和教師座談,。

作為家長(zhǎng)，我非常感激學(xué)校給予我們這次與教師進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),。在座談中,，教師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方,，并提出了一些針對(duì)性的建議,。同時(shí)，教師還分享了一些家教方法和學(xué)習(xí)技巧,，供家長(zhǎng)參考,。這讓我明白到，教師和家長(zhǎng)的合作是孩子教育的關(guān)鍵,，只有通過(guò)交流和合作,，才能讓孩子得到更好的教育。

第三段：觀摩孩子的課堂活動(dòng),。

在這次寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，我申請(qǐng)了觀摩孩子的課堂活動(dòng)，希望了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀摩,，我看到孩子們?cè)谡n堂上專注聽(tīng)講,、積極互動(dòng)，并且能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。我很高興地看到他們的進(jìn)步,，并為他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)感到滿意,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子需要改進(jìn)的地方，比如在合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面,，還有待提高,。通過(guò)觀摩課堂活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，這讓我更加堅(jiān)定了與學(xué)校合作的決心,。

第四段：與其他家長(zhǎng)的交流。

在活動(dòng)期間,，我有幸結(jié)識(shí)了一些和我一樣關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng),。通過(guò)交流，我們互相分享了子女在學(xué)校的情況,，探討了一些教育經(jīng)驗(yàn)和策略,。這些交流讓我看到了其他家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法的多樣性，也讓我學(xué)到了一些新的教育理念和實(shí)踐,，這對(duì)我的家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用,。相互交流的過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些共同的問(wèn)題和困惑,，通過(guò)合作解決,，不僅給了孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持，也讓我們成為更好的家長(zhǎng),。

雖然這次活動(dòng)給家長(zhǎng)提供了一個(gè)與教師交流的機(jī)會(huì),，讓我們更加了解孩子在學(xué)校的情況，但是我認(rèn)為有些地方還可以改進(jìn),。首先,，活動(dòng)時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些，這樣更多的家長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)參加,，并且有更多的時(shí)間與教師交流,。其次，可以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn),，提供一些實(shí)用的教育知識(shí)和技巧,，幫助家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育。最后，可以增加一些關(guān)于青少年心理問(wèn)題的講座,，讓家長(zhǎng)了解和掌握一些應(yīng)對(duì)方法,，更好地照顧孩子的身心發(fā)展。

總之,，寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立了更好的溝通渠道，促進(jìn)了家校之間的合作,，提供了更好的教育環(huán)境和教育資源,。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)校密切合作,，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子,，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展一定會(huì)更加出色。希望學(xué)校能夠繼續(xù)推進(jìn)這樣的活動(dòng),，并不斷完善和改進(jìn),，為孩子的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇六

孩子升入小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)兩個(gè)多月,，對(duì)于自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況一直都是來(lái)源于她的只言片語(yǔ)以及老師的偶爾交流,，總希望有更多機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。20xx年11月5日,，我作為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)班主任武老師的邀請(qǐng),，有幸走進(jìn)一（6）班，零距離了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師的教學(xué)情況,，這次的活動(dòng)就我感受頗深,，受益匪淺。

早晨,，迎著和煦的朝陽(yáng),，伴著新教育動(dòng)聽(tīng)的旋律，我和孩子們一起排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)這所蓬勃發(fā)展的學(xué)校,，感受校園的美麗與濃濃的書(shū)香氛圍,。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲,，我們五位家長(zhǎng)和孩子們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活,。

第一節(jié)是語(yǔ)文老師的語(yǔ)文課，武老師特別注重培養(yǎng)孩子的能力,，課前,，老師組織班里的三位同學(xué)上臺(tái)講故事，講完后,，武老師不忘巧妙提出一些問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，鍛煉孩子們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)，孩子們?cè)诼?tīng)有趣故事的過(guò)程中也明白了一些道理,。然后老師復(fù)習(xí)了前幾課的生字認(rèn)讀情況,，孩子們開(kāi)火車(chē)比賽認(rèn)讀，此時(shí)的課堂與其說(shuō)是課堂,，不如說(shuō)成是賽場(chǎng),，孩子們認(rèn)真地聽(tīng)讀其他孩子的發(fā)言，小眼睛專注地凝視著大屏,，生怕自己漏掉一個(gè)生字,，當(dāng)其他孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子們更是屏住呼吸,，積極地舉起了小手要幫助同學(xué)糾正讀錯(cuò)的字音……時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,，我由衷地感受到了武老師深厚的語(yǔ)文教學(xué)功底和高超的教學(xué)技藝,。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，在講解的過(guò)程中,，杜老師及時(shí)利用ppt動(dòng)畫(huà)效果演示，讓習(xí)題變得更加生動(dòng)易懂,，孩子們的思維一下子被激活,，一個(gè)個(gè)小手舉得老高，課堂氣氛異?；钴S,。課堂上，杜老師又讓孩子們做了一些同類(lèi)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，課件圖文并茂,，教學(xué)過(guò)程深入淺出，課堂氣氛一次又一次地被調(diào)動(dòng)起來(lái),，孩子們爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言,，就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動(dòng)地想?yún)⑴c到課堂學(xué)習(xí)中的一種欲望。

轉(zhuǎn)眼到了大課間時(shí)間,，隨著歡快的節(jié)奏,，我們跟隨一（6）班的孩子們走出教室，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到學(xué)校后操場(chǎng)舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式,。升旗時(shí),，孩子們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神情莊重,，我相信,，愛(ài)國(guó)主義這粒神圣的種子已經(jīng)在孩子的心中默默地生根發(fā)芽，我也相信，隨著時(shí)間的推移,，孩子們會(huì)對(duì)愛(ài)國(guó)主義這個(gè)抽象的詞語(yǔ)有更加深入的理解,。

課間，任課老師和家長(zhǎng)交流了孩子的近況和一些實(shí)用的教學(xué)方法,，特別是針對(duì)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的家校交流平臺(tái)，它讓我們家長(zhǎng)能深入課堂,，真切感受到孩子們的變化,，也讓我們體會(huì)到了老師們工作的辛苦付出，拉近了家校之間的距離,，增進(jìn)了彼此之間的了解,。

對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆明珠,，父母在生活上能給予孩子很多,，可是在教育上，還得感謝老師為孩子們所做出的努力,。

學(xué)校組織這樣的活動(dòng),，既增進(jìn)了彼此的了解，又能讓家長(zhǎng)感受到孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，作為家長(zhǎng)的我們將繼續(xù)努力,，把家校工作做得更好，家校攜手,，共創(chuàng)未來(lái),！

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，家長(zhǎng)開(kāi)放日逐漸成為學(xué)校教育活動(dòng)中不可或缺的一環(huán),。這一活動(dòng)不僅能夠讓家長(zhǎng)更加了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，也為家校合作搭建了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。最近,，我參加了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，其間我親身感受到了學(xué)校所做的努力，也深深理解到了家庭與學(xué)校之間默契配合的重要性,。

開(kāi)放日那天,，學(xué)校內(nèi)外一片熱鬧景象。從早晨開(kāi)始,，校園的大門(mén)口就擠滿了前來(lái)參觀的家長(zhǎng),。在學(xué)校的活動(dòng)中心，我們得以近距離聆聽(tīng)與學(xué)校教師的座談,。教師們耐心地解答了我們提出的各種問(wèn)題,，并分享了學(xué)校各項(xiàng)教育改革的經(jīng)驗(yàn)和成果,。通過(guò)這次面對(duì)面的交流，我不僅對(duì)學(xué)校的教育理念有了更全面的認(rèn)識(shí),，也對(duì)學(xué)校在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的努力贊嘆不已,。

隨后，我們有機(jī)會(huì)參觀了孩子們的教學(xué)實(shí)踐課,。走進(jìn)教室,，我感受到一種和諧而活力的氛圍。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),，他們積極參與,、思考問(wèn)題，并勇于表現(xiàn)自己的觀點(diǎn),。教室里洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ),，他們激情四溢的表現(xiàn)讓我更加深信學(xué)校扎實(shí)的教學(xué)方法對(duì)孩子們經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)與提升的重要性。

參觀教室后,，我來(lái)到了孩子們的成果展示區(qū),。整潔有序的展臺(tái)上陳列著孩子們的作品，包括繪畫(huà),、手工制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,。孩子們對(duì)自己作品的展示充滿自信和自豪,，一一向我們介紹其背后的創(chuàng)意和制作過(guò)程?？粗@些孩子們的作品,，我不禁想起孩子們寫(xiě)作文的時(shí)候那些費(fèi)盡心思的思考和努力。這些作品不僅展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力,，更是他們?nèi)辗e月累的努力和對(duì)于知識(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證,。

參觀完展示區(qū)后，我們還有機(jī)會(huì)與孩子們的任課老師進(jìn)行簡(jiǎn)短而深入的交流,。我們向老師們?cè)敿?xì)了解了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的各個(gè)方面的表現(xiàn)和問(wèn)題,，老師們也針對(duì)我們的疑問(wèn)和擔(dān)憂給出了中肯的建議和回答。這種家校的密切聯(lián)系讓我深入理解到,，家庭與學(xué)校之間的合作是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子必不可少的一部分,。

通過(guò)這次參觀和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校和家庭在培養(yǎng)孩子方面密切配合的重要性,。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),，提高了教育的透明度和學(xué)校與家庭之間的溝通效率。同時(shí),，家庭也應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和教育,，關(guān)注孩子的課外活動(dòng)以及日常學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)展,。只有家校合作緊密，家庭與學(xué)校相互信任,，相互尊重,，才能讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn),。

以上所述僅是我參加家長(zhǎng)開(kāi)放日后的一些個(gè)人體會(huì)和觸動(dòng),。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的持續(xù)創(chuàng)新,，家長(zhǎng)開(kāi)放日也會(huì)越來(lái)越被重視,，發(fā)揮更大的作用。希望通過(guò)這些開(kāi)放日的機(jī)會(huì),，家庭和學(xué)校之間的合作能夠更加深入和緊密,，為培養(yǎng)我們的下一代共同努力。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇八

孩子現(xiàn)在上中班,，每天我都很關(guān)心孩子在幼兒園里吃的好不好,？過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心？對(duì)于幼兒園的認(rèn)知除了每天電子屏上的菜單,，就只限于看看幼兒園張貼的通知和老師之間的問(wèn)候,。想深入了解一下孩子在幼兒園的生活卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。感謝中班的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)體會(huì)孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

4月27日早上,，和孩子一起來(lái)到中班教室，孩子稚嫩的閱讀聲已經(jīng)傳了出來(lái),，那是徐老師領(lǐng)著孩子在早閱讀,。期間三個(gè)老師都仔細(xì)觀察孩子，要求孩子用手指指著課本上的字讀,，這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力,，又幫助孩子初步認(rèn)識(shí)一些字。

老師工作認(rèn)真仔細(xì),，尤其是關(guān)系到孩子安全的問(wèn)題,。早上來(lái)幼兒園的時(shí)候鄰居讓我把他借我哥哥的打膠槍捎回去，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我只好把打膠槍帶到幼兒園,，放在教室的門(mén)口。沒(méi)想到一會(huì)班主任呂老師就把打膠槍拿進(jìn)來(lái)放到小朋友接觸不到的地方,。因?yàn)榇蚰z槍是金屬的,，小朋友看見(jiàn)玩耍會(huì)傷到自己或其他小朋友。雖說(shuō)只是這么一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,，但是讓我感到非常感動(dòng)和欣慰,，老師的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著孩子的安全問(wèn)題,，任何安全隱患都能及時(shí)排除,，注意到每一個(gè)小細(xì)節(jié)：從桌子的棱角到玩具架、書(shū)架的高度，以及衛(wèi)生間的防滑墊等,，無(wú)一不看出老師的精心布置,，從各個(gè)角度為孩子考慮,。

早閱讀結(jié)束后在白老師的看護(hù)下,，每個(gè)小組輪流去喝水、上廁所,，期間孩子們表現(xiàn)的安安靜靜,，井然有序，這樣良好的習(xí)慣和平時(shí)老師花耐心和精力對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)是分不開(kāi)的,。沒(méi)有輪到的小組由徐老師帶領(lǐng)著唱歌做游戲,，孩子們隨著老師的手勢(shì)做出各種動(dòng)作，真的非?？蓯?ài),。

我給孩子講了《動(dòng)物尾巴的功能》，看著孩子們積極的思考,，踴躍的回答問(wèn)題,，感到非常的快樂(lè)，他們就像一群可愛(ài)的精靈,，眼睛清澈明亮,，心靈高貴純潔，和他們?cè)谝黄?，自己都感覺(jué)年輕了許多,。

喝奶的時(shí)間到了，老師將溫和的牛奶發(fā)到每一個(gè)小朋友的手中,，因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格差異，有的孩子將奶袋弄破了,，牛奶也撒出來(lái)了,，老師連忙將剩余的奶倒到杯子里，收拾干凈,。當(dāng)時(shí)感覺(jué)孩子還小,，隨時(shí)都有可能發(fā)生突發(fā)事件，老師每時(shí)每刻都必須打起十二分的精力,，付出耐心和愛(ài)心,。

林林的媽媽給孩子講了《猴子撈月亮》的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味,，猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)時(shí),，我看到每個(gè)小朋友都積極動(dòng)腦,，大聲說(shuō)出自己想的答案，這次說(shuō)的不對(duì)的也不氣餒,，下一個(gè)謎語(yǔ)依舊踴躍回答,，這種勝不驕、敗不餒的精神讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都小小慚愧了一下,。

早操時(shí)間到了,，老師給每個(gè)小朋友發(fā)了金光閃閃的向日葵球拍。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上,，音樂(lè)響起來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿,，跟著音樂(lè)的節(jié)奏做出整齊的動(dòng)作,，喊出嘹亮的口號(hào)，即訓(xùn)練了孩子們的肢體靈活性及協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了孩子們參加體育鍛煉的興趣,，同時(shí)又提高了孩子們的身體素質(zhì)。

接下來(lái)是好玩的唱歌做游戲時(shí)間,。老師教孩子們唱的《種葵花》,，看著孩子們都能大大方方地站到前面去唱歌，做游戲的時(shí)候也都積極參與,，臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容,，這種唱歌做游戲的方式不僅給孩子們提供一個(gè)表演機(jī)會(huì)，更好地掌握音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,，而且在自由輕松的氛圍中,，激發(fā)了孩子們對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

然后是戶外游戲時(shí)間,，今天的游戲是跳圈比賽,，老師將孩子們分成四個(gè)組進(jìn)行比賽，孩子們積極參與,，團(tuán)結(jié)合作,，每個(gè)人的小臉上都紅撲撲的，洋溢著快樂(lè)的微笑,，相對(duì)于快樂(lè),，名詞倒顯得不那么重要了，重要的是培養(yǎng)小伙伴之間的友誼,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感,。老師也積極參與進(jìn)來(lái)，拉近了與孩子的關(guān)系,。

午飯時(shí)間到了,，因?yàn)橛變簣@食堂是封閉式管理,，外人不得入內(nèi)，所以我和林林媽媽在外邊等著老師把孩子的午飯領(lǐng)出來(lái),，結(jié)果比我們想象的要多：三個(gè)桶,，一大托盤(pán)洗好的餐具，還有一大盆饅頭,，真不知道平時(shí)兩個(gè)老師是怎么拿的（還有一個(gè)老師需要留在教室看著孩子）,。回到教室,，打開(kāi)一看,，飯菜很豐盛：地三鮮，水晶丸子,，紫米饅頭,，玉米蛋花羹。孩子們井井有條地去拿餐具,，端飯菜,，然后回到自己的座位上，等所有的小朋友都做好后,，一起向老師道謝,，才開(kāi)始吃飯。期間孩子們都是安安靜靜的吃飯,，并且沒(méi)有吃飽的都會(huì)舉手給老師要,，飯菜也都是吃的干干凈凈，可以體會(huì)出老師平時(shí)對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)中的教育,，才讓孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣,。

接下來(lái)就是飯后散步和午睡時(shí)間了。為了不打擾孩子的休息,，我們就戀戀不舍得離開(kāi)了幼兒園,。

這次開(kāi)放日老師并沒(méi)有刻意的提前去做什么安排，讓我真真實(shí)實(shí)的感受到平時(shí)孩子在幼兒園的一種生活學(xué)習(xí)狀態(tài),，孩子們過(guò)得充實(shí)而快樂(lè),，生活作息也非常有規(guī)律。老師真的很忙,，也很辛苦，教室的場(chǎng)地有限,，當(dāng)做游戲的時(shí)候需要把床疊著放,，桌子搬到后面去，給孩子留出較大的活動(dòng)空間,，當(dāng)吃午飯的時(shí)候又需要把桌子搬回來(lái),，午休的時(shí)候又需要把床鋪開(kāi)來(lái),。活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)老師的關(guān)心與呵護(hù),，她們都很愛(ài)孩子,，努力為孩子們做到最好，很感謝老師的辛勤付出,。

我覺(jué)得老師能安排家長(zhǎng)開(kāi)放日這樣的活動(dòng)非常有意義,，我們零距離感受孩子在園學(xué)習(xí)生活，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，討論孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。增強(qiáng)老師,、家長(zhǎng),、孩子之間的溝通，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。

衷心祝愿：孩子們成長(zhǎng)快樂(lè),！祝每一位老師都萬(wàn)事如意！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展,！

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇九

家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校為了加強(qiáng)家校合作,、讓家長(zhǎng)更好地了解孩子學(xué)習(xí)情況而設(shè)立的特殊日子。在這一天,，家長(zhǎng)可以到學(xué)校來(lái)參觀,、觀摩孩子的課堂教學(xué)，了解孩子的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成果,。近日,，我有幸參加了子女所在學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日，對(duì)此給我很大的啟發(fā)與震撼,，使我深刻明白了學(xué)校與家庭應(yīng)如何密切協(xié)作,。

學(xué)校設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日是為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況并提供一個(gè)交流平臺(tái)。通過(guò)親身體驗(yàn)孩子的課堂教學(xué),，家長(zhǎng)們能夠更深刻地了解孩子的學(xué)習(xí)困難和優(yōu)勢(shì),，為孩子提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),，家長(zhǎng)開(kāi)放日也為家長(zhǎng)和教師提供了一個(gè)交流互動(dòng)的機(jī)會(huì),，促進(jìn)了師生之間的合作與溝通。通過(guò)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)們會(huì)更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,，進(jìn)而加深與學(xué)校的合作共識(shí),，從而更好地支持孩子的成長(zhǎng)。

第三段：體驗(yàn)孩子的課堂教學(xué),。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天,，我參觀了孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課堂,。通過(guò)觀摩課堂,，我深刻地感受到了教師的教學(xué)激情和孩子們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上,，教師以生動(dòng)有趣的方式講解知識(shí),，適時(shí)與孩子們互動(dòng)，激發(fā)了孩子們的思考和學(xué)習(xí)興趣,。孩子們?cè)诜e極思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中,，展示了他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和探究精神。通過(guò)親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)情況,，我對(duì)孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)和進(jìn)步有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第四段：家校合作的重要性。

家校合作是保證孩子全面發(fā)展的基本保障,。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié),，只有兩者密切合作，在教育中形成合力,，才能更好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。通過(guò)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日，我認(rèn)識(shí)到與學(xué)校保持緊密的溝通和合作是非常重要的,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解學(xué)校的教育理念,，并與學(xué)校保持良好的溝通。學(xué)校也應(yīng)主動(dòng)與家庭合作,，及時(shí)向家長(zhǎng)提供孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。只有家校合作良好,，才能滿足孩子全面成長(zhǎng)的需求,。

第五段：開(kāi)放日的收獲與啟示。

通過(guò)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日,，我獲得了很多收獲與啟示,。首先，我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況,，知道了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為日后的教育指導(dǎo)提供了基礎(chǔ),。其次,，我認(rèn)識(shí)到與學(xué)校密切合作是非常重要的,，只有家校合作良好，才能更好地支持孩子的成長(zhǎng),。最后,，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的綜合培養(yǎng)，要注重孩子的品德,、興趣和能力的培養(yǎng),，不僅僅追求成績(jī)的好壞。這些收獲和啟示將引導(dǎo)我更注重與學(xué)校的溝通,，更全面地關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

總結(jié)：家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校和家庭提供了一個(gè)密切合作的平臺(tái),。通過(guò)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日,，我們能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，加深與學(xué)校的合作共識(shí),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該重視家長(zhǎng)開(kāi)放日,，積極參與其中,，從中獲取更多的收獲與啟示，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持與幫助,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十

以下是我參觀家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)之后的一些感受,。

１、孩子在園的每一點(diǎn)零星時(shí)間,，都給予恰到好處的安排,。x剛走進(jìn)教室，老師和xx互相問(wèn)好后,，柴老師引領(lǐng)xx找個(gè)位置坐下,，然后，依次給先到的小朋友遞上了插線板的板子和繩子,，練習(xí)穿線,，xx三下五除二穿好后，又把繩子扯下來(lái),，把繩子擺成各種各樣的形態(tài),，在自?shī)首詷?lè)。

２,、培養(yǎng)好習(xí)慣于無(wú)形中,。

比如男女分開(kāi)科學(xué)的上廁,，老師們一般是先請(qǐng)女孩子們上廁所，然后男孩子上廁所,，既避免了擁擠,，也顯示出了其科學(xué)性，不同于有的幼兒園,，男孩,、女孩一起去，以前xx上的私立園就是這種狀況,。

比如每次提醒女孩子上廁所前,，老師都會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)女孩子輕輕的站起來(lái)，像小花貓一樣輕輕的上廁所,?！毙∨笥褌兤鹆r(shí)，沒(méi)有一丁點(diǎn)椅子與地板碰撞的聲音,，一個(gè)一個(gè)做著小貓一樣可愛(ài)的動(dòng)作,，輕輕的上廁所，樣子特別的可愛(ài),。

比如喝水時(shí),，小朋友們分成4個(gè)小組依次排隊(duì)取水杯，這時(shí),，幾乎小朋友都是踢著不規(guī)范的正步去的,，那樣子幾乎快要把人笑歪了。

比如,，某個(gè)小朋友在課堂上沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),，老師則走到這個(gè)小朋友中間，輕輕的在小朋友的耳邊叮嚀一些,，鼓勵(lì)一下,，沒(méi)有強(qiáng)硬的干涉，沒(méi)有武斷的指止,，很快小朋友們便回歸狀態(tài),。這一點(diǎn)很有點(diǎn)像安安幼兒園的老師啊。

３,、老師一直堅(jiān)持鼓勵(lì)的態(tài)度,。

比如某個(gè)小朋友，沒(méi)有安靜坐好,，老師的常用語(yǔ)是：“××,，加油啊,！”或者“表?yè)P(yáng)××,！”

極少用否定的詞語(yǔ),，很是感動(dòng)。

4,、用優(yōu)揚(yáng)的琴聲作為每節(jié)課程的開(kāi)始,。

每每小朋友們上完廁所、喝完水,、從室外回到教室老師讓孩子們肅靜下來(lái)進(jìn)入狀態(tài)的方法,，是柴老師優(yōu)揚(yáng)的鋼琴聲，并且孩子們體會(huì)到不同節(jié)奏的音樂(lè),。

5、飯前洗手,，飯后漱口,。

午飯前，老師要求所有的小朋友上完廁所,，要洗手,，xx洗手后（是在媽媽提醒下做的）自覺(jué)去找到自己的小毛巾，擦干凈后,，回到自己的座位上的,。

特別讓人感動(dòng)的是，飯后漱口這個(gè)習(xí)慣,，老師讓飯后每個(gè)小朋友自覺(jué)把所剩的飯粒用紙巾擦到共用盤(pán)子里,，然后去老師那里領(lǐng)紙擦嘴巴后，去取自己的水杯,，漱口3次,。

漱口這個(gè)細(xì)節(jié)讓我好生感動(dòng)，昨天,，早上x(chóng)x在家里飯后漱口時(shí),，融奶讓xx漱一次后，xx大聲說(shuō)：“老師說(shuō),，讓漱3次,！”，又漱2次才罷,。

6,、充足而豐富的室外活動(dòng)。

幼兒園有個(gè)大大的院子,，有各式各樣的游樂(lè)設(shè)施,，每天除了固定的室外操，每天還有大量的室外集體游戲活動(dòng),，還有特色課——沙包（每個(gè)家長(zhǎng)自制的20ⅹ20cm沙包,，內(nèi)部填充物為絲棉）,、升國(guó)旗儀式，好天氣時(shí)集體在院子里曬太陽(yáng),，拍藍(lán)球等等,，內(nèi)容豐富，很討xx的喜歡,。

不過(guò)xx也向我訴苦：“媽媽,，老師一說(shuō)曬太陽(yáng)，我就生氣,，那樣快把我熱死了,！”這怪我給孩子穿上了厚厚的棉衣，沒(méi)辦法減掉衣服??！不過(guò)從內(nèi)心對(duì)于學(xué)校里安排的這些人性化的室外活動(dòng)很感動(dòng)。

三十多個(gè)小朋友吃飯,、喝水,、上廁所等等井然有序，沒(méi)有擁擠,，沒(méi)有打鬧,，沒(méi)有因?yàn)榘囝~大而持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)緊湊而科學(xué),，都有集體規(guī)則的影子,。x所在的幼兒園成立于五十年代，有近60年的辦園經(jīng)驗(yàn),，xx的班主任柴老師任教10余年,，這里面的經(jīng)驗(yàn)自不必說(shuō)，我想：一,、近60年所積累的豐富的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)幼兒園來(lái)說(shuō),，的確也是一筆不小的財(cái)富，幾乎所有的老師能從容應(yīng)對(duì)各式各樣的問(wèn)題和情況,，這當(dāng)然直接受益的是我們的孩子和家長(zhǎng),。二、當(dāng)下大家所熱議的高效課堂問(wèn)題,，在這里表現(xiàn)的淋漓盡致,，很多學(xué)校建議給老師進(jìn)行高效課堂的培訓(xùn)，以達(dá)到高效的目的,。但是,，管理經(jīng)驗(yàn)的不足，比如有的幼兒園每半小時(shí)喝一次水,，每次喝水5—10分鐘,，一天除去吃飯,、睡覺(jué)的時(shí)間，喝水要用上近1個(gè)小時(shí),，不是每個(gè)孩子都有這種需求,，對(duì)于精力旺盛或速度快的孩子來(lái)說(shuō)等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有些消磨這些孩子的熱情,，我認(rèn)為這是不公平的,。在喝水這個(gè)問(wèn)題上x(chóng)x的老師會(huì)在兼顧孩子在特別需要、時(shí)間,、效率上綜合考量,，給予最合理的安排，保證大多數(shù)的孩子是有事可做的,，有喝水需求的孩子能夠得到滿足,。

總之，有些問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法辦到的,，對(duì)此，我為xx遇到了一所辦園經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園感到幸運(yùn),，更為xx遇到了三位充滿愛(ài)心,、溫和、優(yōu)雅的好老師感到幸運(yùn),。

1,、好的方面：

今天我所觀察到的xx小朋友在幼兒園的狀態(tài)，近乎完美：上課很認(rèn)真,，進(jìn)入狀態(tài)很快,，音樂(lè)、律動(dòng),、室內(nèi)游戲很投入,、很專注，和老師的配合很像回事,，不知道是否與今天的隨機(jī)位置很靠前（第二排）有關(guān),，從進(jìn)入課堂狀態(tài)這個(gè)角度客觀來(lái)說(shuō)，xx在這個(gè)小集體中屬于優(yōu)等生行列,，畢竟還有差不多一半的孩子不能夠很長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)入課堂狀態(tài)啊,。x沒(méi)有像其他小朋友，家長(zhǎng)在時(shí),，會(huì)在旁邊哭,，他一直很開(kāi)心、很陽(yáng)光,、一副安全感十足的樣子,，快喝水時(shí)xx擠過(guò)人群,，來(lái)到我身邊說(shuō)：“媽媽，喝水時(shí)間到了”,，又趕快回到座位上,，快要發(fā)水果時(shí)，xx又?jǐn)D過(guò)人群來(lái)到我身邊：“媽媽,，快要吃點(diǎn)心了,！”，老師發(fā)完桔子,，xx笨手笨腳的剝完桔子,，給我拿過(guò)來(lái)：“媽媽，你吃吧,！”惹得旁邊的家長(zhǎng)笑起來(lái),，總無(wú)論下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么，xx都會(huì)自覺(jué)跑到我身邊給我作個(gè)介紹,，很是感動(dòng),！x吃完桔子，來(lái)到我身邊說(shuō)：“媽媽我想喝水,！”,，我正在考慮怎么辦時(shí)，xx已經(jīng)跑到杯子架上,，取下自己的杯子,，自己主動(dòng)接水了，此時(shí),，我看別的小朋友有的還在吃桔子,，有的上廁所，我看xx的水杯接了半杯,，就說(shuō)：“xx,，好了！”xx說(shuō)：“不行,，不行,，老師說(shuō)讓把杯子接滿！”只好由了xx自己,，沒(méi)想到,，一口氣喝完后，又接了一杯,，我認(rèn)為他在搗亂,，我說(shuō)：“別喝了！”xx說(shuō)：“我要再喝一杯！”不到2分鐘,，自已主動(dòng)接的2杯水已下肚,。

大概10點(diǎn)，全園小朋友集體作操,，之后,，進(jìn)教室內(nèi)上廁所，上完廁所是戶外游戲活動(dòng)時(shí)間,，xx可能穿的衣服太多了,，玩了一會(huì)兒，xx說(shuō)：“媽媽,，太熱了,，我不想玩了！”xx就快樂(lè)的在一旁看落葉之類(lèi)的,，進(jìn)行自?shī)首詷?lè),。

由于xx喝水太多，戶外游戲時(shí)間2次回教室上廁所,?；氐浇淌遥俅巫约喝×吮雍攘?杯水,，有一個(gè)小女孩也拿著杯子過(guò)來(lái),，正在接水的xx對(duì)小姑娘說(shuō)：“我接完了，你才能接,！”

除了正常的集體飲水，我親眼目標(biāo)xx自己主動(dòng)接了4杯水,，很快的喝掉,。這一點(diǎn)，讓我特別欣慰,，更加欣慰xx對(duì)于后面排隊(duì)接水的小朋友的做法,。

吃飯時(shí)：xx吃的很快，很干凈,，好像又向老師要了一碗米呢（開(kāi)了個(gè)小差,，我正在填老師發(fā)放的開(kāi)放日活動(dòng)評(píng)議表）。

我忽然覺(jué)得：讓我糾結(jié)的集體意識(shí),、規(guī)則意識(shí),，xx已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，孩子就在這一刻長(zhǎng)大了,！

2,、不好的方面。

其一：xx在沒(méi)事的時(shí)候,，總喜歡把手指頭放在嘴里咬著,，也許是對(duì)xx小時(shí)候吃手時(shí)過(guò)度干擾所致,，或許是缺鋅的表現(xiàn)。

其二：喝水較多,，上廁所較頻繁,，但便后洗手的習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好。

其三：游戲時(shí)間,，xx玩得太熱了,，熱情不高，興致不濃,。

其四：中午飯后,，離開(kāi)時(shí)，xx看到其他家長(zhǎng)離開(kāi)小朋友大哭時(shí),，一直情緒很穩(wěn)定,，但老師崔我離開(kāi)時(shí)，xx也沒(méi)能忍住,。

除卻家長(zhǎng)在場(chǎng)的偶然性,，我能感受到xx在幼兒園里的狀態(tài)基本是快樂(lè)的、陽(yáng)光的,、內(nèi)心安全的,、自信的。）,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十一

28日學(xué)校開(kāi)放日,，我們有幸能夠到學(xué)校聽(tīng)課，這次聽(tīng)課,，給了我很大的震撼,，無(wú)論是對(duì)老師還是同學(xué)，他們都太優(yōu)秀了,。

早晨8點(diǎn)進(jìn)入教室,，發(fā)現(xiàn)在老師未到的情況下，一（3）班的同學(xué)們自發(fā)組織早讀,，帶讀的帶讀,，管紀(jì)律的管紀(jì)律，一切都井然有序,，就像老師在班級(jí)一樣,，紀(jì)律性強(qiáng)，完全沒(méi)有打鬧,、說(shuō)話等現(xiàn)象,。隨后陶老師到了教室，對(duì)同學(xué)們讀課文時(shí)的語(yǔ)氣、感情指導(dǎo)及時(shí)到位,，同學(xué)們朗讀得非常投入及有感情,。老師和同學(xué)們配合默契。

8：10是出早操的時(shí)間,，各班同學(xué)迅速整隊(duì),，下到操場(chǎng)準(zhǔn)備早操，當(dāng)全校學(xué)生排好隊(duì)列站在操場(chǎng)時(shí),，學(xué)生們良好的精神面貌,，整齊的隊(duì)形，讓我們感受到了梅華小學(xué)學(xué)生們的精,、氣,、神。

早操后,，同學(xué)們背誦著《三字經(jīng)》走進(jìn)了教室,，各自回到座位，沒(méi)有打鬧現(xiàn)象,。接著是晨會(huì)時(shí)間,，分管不同項(xiàng)目的班干部們上臺(tái)小結(jié)，各自展現(xiàn)自己的語(yǔ)言風(fēng)格,，最后是陶老師總結(jié),，獎(jiǎng)懲分明。這種形式,，即使老師不在班上,，任何時(shí)候，同學(xué)們都能做非常好,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分,。一切都有條不紊的進(jìn)行著。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課,，邱老師靈活多樣的教學(xué)方式，孩子積極參與的學(xué)習(xí)勁頭,，活躍的課堂氣氛,，都讓我們對(duì)這群孩子刮目相看，同時(shí)也啟發(fā)了家長(zhǎng),，教數(shù)學(xué)題可以有多種不同的方法解答,，增強(qiáng)了家校之間的配合。

第二,、三節(jié)的語(yǔ)文課,，直接給我的感覺(jué)是：太震撼了！完全不一樣的教學(xué)模式。一（3）班的同學(xué)們太了不起了,，老師指導(dǎo)得太到位了,。

一、課文內(nèi)容及重點(diǎn)知識(shí)掌握牢固,。第二節(jié)課,，課堂上，配合多媒體教學(xué),，同學(xué)們反復(fù)聽(tīng)讀,，跟讀，老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)——把字句,、被字句,，同學(xué)們掌握得非常扎實(shí)。然后,，與我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式完全不同,，是由同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的方式為主。

二,、自主學(xué)習(xí),，整體參與，合作互助,。

（1）搭檔合作,。

1、互讀預(yù)習(xí)內(nèi)容,；

2,、互讀拼音生字；去拼音認(rèn)生字,；

3,、互讀課文。

（2）六人小組合作,。完全放同學(xué)們自主的學(xué)習(xí)及分配任務(wù),，而下面的同學(xué)們則討論激烈，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班級(jí)的每一個(gè)人都參與到其中,，整個(gè)班級(jí)的水平得到了提升。

三,、展示訓(xùn)練有素,，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心，進(jìn)一步掌握課文的生字,，組詞及課文重點(diǎn)內(nèi)容,。到了第三節(jié)課,，由小組直接上臺(tái)展示，每個(gè)小組有不同的沖關(guān)目標(biāo),。這節(jié)課讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇了,。小組成員之間的合作、互助,；其他小組的點(diǎn)評(píng),，挑戰(zhàn)；識(shí)字小火車(chē)環(huán)節(jié),；小組之間的競(jìng)賽,。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態(tài)下,，即使再不愿學(xué)習(xí)的孩子,，也會(huì)被激發(fā)。值得一提的是,，帶讀生字環(huán)節(jié),，不僅讓孩子們加上了身體語(yǔ)言，還讓孩子們著重指出每個(gè)字的重點(diǎn)和容易寫(xiě)錯(cuò)的地方,，加深了孩子們對(duì)字的認(rèn)知及辨析,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后，我一直回味在孩子們上課的情景中,，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象,。因平時(shí)就沒(méi)看到孩子們回去抄寫(xiě)生字，（其他學(xué)校都是將生字抄兩行）,，還在擔(dān)心,，他們到底會(huì)不會(huì)寫(xiě)，覺(jué)得練習(xí)太少了,，聽(tīng)了這次課后,，明白了，原來(lái)孩子們完全不需要在寫(xiě)字本上寫(xiě)兩行生字了,，因?yàn)樗麄円褜⑸钟浫肓诵睦?。還有孩子對(duì)課文的理解能力，朗誦能力,，都非常到位,，這一切都是陶教師的悉心教導(dǎo)。我們家長(zhǎng)是真心的感謝所有老師們對(duì)孩子的付出,，同時(shí)也感謝學(xué)校給了我們一次這樣聽(tīng)課經(jīng)歷。愿一（3）班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下飛得更高,，也愿梅華小學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十二

近日,，我參加了學(xué)校舉行的家長(zhǎng)開(kāi)放日，與家長(zhǎng)一起參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)區(qū)域和部門(mén),，了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺,。

作為一名學(xué)生,，我深深地感受到學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)注和重視。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，我們認(rèn)真地聽(tīng)取了各位老師對(duì)于孩子們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的各種建議與意見(jiàn)。老師們從不同角度,、不同層面提出了許多關(guān)于學(xué)生教育的觀點(diǎn),，讓我們更加深刻地理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中,，我感受到學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)注,、對(duì)教育的熱愛(ài)和追求，深深地震撼著我,。

我認(rèn)為,，家長(zhǎng)開(kāi)放日的核心思想是讓學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通更加順暢,，讓學(xué)校與家長(zhǎng)之間形成真正的合作,，以實(shí)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方面的共同目標(biāo)和愿望,。學(xué)校與家長(zhǎng)之間的合作是一種教育的合作,，更是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，能夠?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和條件,。

此外,，家長(zhǎng)開(kāi)放日中也有一些重點(diǎn)，比如學(xué)校的餐飲,、保潔,、安保、后勤等部門(mén)的介紹,，這些部門(mén)雖然不屬于教育部門(mén),，卻在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起著極其關(guān)鍵的作用。通過(guò)對(duì)這些部門(mén)的介紹,，我們更加深入地了解到學(xué)校的工作人員們對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)心,，這讓我感到十分感動(dòng)。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，我也意識(shí)到了思辨的重要性,。家長(zhǎng)開(kāi)放日雖然為學(xué)校,、老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)等不同群體之間的合作提供了一個(gè)極好的.機(jī)會(huì),，但在各個(gè)環(huán)節(jié)中仍需思辨。比如,，在聽(tīng)取老師的建議時(shí),，我們不應(yīng)僅僅限于“聽(tīng)”，而是應(yīng)該認(rèn)真思考并汲取其中的精髓和啟示,，以便更好地幫助我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。只有通過(guò)自己的思考和總結(jié)，我們才能更好地掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,。

最后,，我要感謝學(xué)校組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我們更好地了解學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校,，理解老師的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。希望今后學(xué)校能夠繼續(xù)推動(dòng)家校教育合作,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持與保障。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十三

x日上午我有幸參加了家長(zhǎng)開(kāi)放日——學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。第一次走進(jìn)孩子們的課堂,，心中充滿了好奇，現(xiàn)在的孩子怎么上課,，老師怎么教是我們關(guān)注的焦點(diǎn),。作為家長(zhǎng)，我們也想通過(guò)這次活動(dòng)走進(jìn)孩子,，了解老師,，充實(shí)一下自己。

清晨我和孩子一起,，邁著歡快的步伐7點(diǎn)15分早早地到達(dá)學(xué)校,。

看到站在學(xué)校門(mén)口執(zhí)勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐,，非常有禮貌地對(duì)老師和家長(zhǎng)敬禮問(wèn)好,，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子們,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人,。

一進(jìn)入四（7）班教室，我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同,，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子,。因?yàn)橄掠甑木壒?，教室門(mén)口擺放了整理箱，便于家長(zhǎng)和孩子放置雨傘,，走廊里很也干凈,，沒(méi)有積水，老師們考慮得很周到,。我家孩子進(jìn)了教室后,，走到自己的座位上，我發(fā)現(xiàn)她很快地放下了書(shū)包,，利索地將書(shū)包和學(xué)習(xí)用具收拾好,，然后又拿起課文和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的,，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊,，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化,，我在這里要說(shuō)一聲謝謝學(xué)校,、謝謝老師。家長(zhǎng)們都坐在兩側(cè)和后排,，每個(gè)人臉上都帶著幾多興奮,，幾許好奇，幾分期待,。

7點(diǎn)40分晨讀開(kāi)始,，英語(yǔ)周老師像一個(gè)和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音,，配上優(yōu)美的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了英文詩(shī)歌,，孩子們也跟著一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀,，非常投入,。

8點(diǎn)鐘上課鈴響，第一節(jié)是語(yǔ)文課,。顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》,，并叫同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。孩子們都很興奮,，每個(gè)人都高高舉起自己的小手,，只怕老師看不見(jiàn)叫不到自己,，被叫到的孩子站起來(lái)的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺(jué),。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手,，顧老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系,，再想一想,，你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話使他（她）的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂?。整個(gè)課堂上的氣氛非?；钴S，孩子們都很愿意發(fā)言,，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到贊美,，顧老師還鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互夸獎(jiǎng)，整個(gè)課堂充滿了快樂(lè)的氣氛,，讓我感受到現(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己,，我的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育,，我們做家長(zhǎng)的非常放心,。看著孩子們那興致勃勃,，充滿求知的雙眼,，就像終于游到大海中的一條小魚(yú)，在盡情吸吮著養(yǎng)料,，我們家長(zhǎng)又何嘗不是呢,！

第二節(jié)是美術(shù)課。宋老師在課堂上通過(guò)大屏幕,，以圖文并茂的形式,，生動(dòng)形象地上了一節(jié)染紙課，教會(huì)孩子們用紙巾染色,，孩子邊玩邊學(xué),，學(xué)得好開(kāi)心啊。這節(jié)課結(jié)束了,，讓我難忘的是,，這節(jié)課孩子們是在快樂(lè)中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí),，還提高了動(dòng)手能力,。

作為一名家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，我還有以下幾方面的期望,。

1,、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)。

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、工作和生活很有幫助。因此,，希望老師們不要有所顧慮,，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。

2,、重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^內(nèi)向,，在教學(xué)過(guò)程中,，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速,，不要急于表達(dá)自己的想法等,，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá),、敢于大聲說(shuō)話,。建議利用午休時(shí)間，輪流進(jìn)行1分鐘演講,，內(nèi)容不限,，通過(guò)這種方式鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)他們的勇氣和自信,。

這次的開(kāi)放日活動(dòng),，總的感覺(jué)是課堂中孩子們是在獲得贊賞中快樂(lè)地度過(guò)的，課堂里充滿了和諧民主的氛圍,。孩子在學(xué)生群體中受到老師的贊譽(yù)而對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，對(duì)欣賞自己的老師產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的崇拜與喜愛(ài)，我想這也肯定會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)甚至周?chē)h(huán)境產(chǎn)生積極的態(tài)度,。其次課堂中互動(dòng)性強(qiáng),，老師們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓我們家長(zhǎng)恍惚之間感覺(jué)到那不是課堂,，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著教育,，豐富著自我。再次在欣賞孩子進(jìn)步的同時(shí),，也在深深地為老師們的敬業(yè)精神而感動(dòng),，為學(xué)校的教學(xué)設(shè)施而欣喜，為孩子們?cè)谒刭|(zhì)教育下健康成長(zhǎng)而慶幸。

愿孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),！希望還有機(jī)會(huì)感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們?cè)俅胃惺芮笾臉?lè)趣,！

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十四

一,、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育。同時(shí)呼吁家長(zhǎng)關(guān)注幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題,，給家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月27日上午（8：00―12：00）,。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況,。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況。

3,、通過(guò)活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四,、班上需要協(xié)助的教師安排,。

大班：唐桔彬,。

中班：焦傳輝,。

五、準(zhǔn)備工作具體事宜：

1,、老師商量本次活動(dòng)的主題,，根據(jù)主題設(shè)計(jì)環(huán)境布置,，包括班內(nèi)外、環(huán)境布置區(qū)域,。及時(shí)布置展板及展示欄等,。（在26日完成）。

2,、上課的幼師教案在25日中午前上交左敏處,。

3、在課余時(shí)間或體育課時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒早操。

1,、班級(jí)活動(dòng)安排有序,，突出綜合性和整體性，要有自己特色,。（學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)）,。

2,、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、溫馨提示,、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

3,、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng),、早操、游戲活動(dòng),、以及對(duì)幼兒園管理的全程評(píng)價(jià),。

4、第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀摩課要求進(jìn)行（教具,、學(xué)具到位,、）。

5,、第二節(jié)教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng)（尤其是大班,，內(nèi)容一定要有所更新）。

6,、早操：整隊(duì),，隊(duì)形，口令,，要求動(dòng)作大方,，整齊，幼兒精神飽滿,。

7,、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（入廁,、洗手,、喝水）常規(guī)。

8、在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體,，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心,。

9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣,。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo),、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)。

10,、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”,，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

文檔為doc格式,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十五

這是孩子入學(xué)以來(lái)學(xué)校為家長(zhǎng)提供的第一次公開(kāi)課,，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，做為家長(zhǎng)都想看看孩子在學(xué)校到底表現(xiàn)怎么樣,？同時(shí)也想聽(tīng)聽(tīng)老師的講課情況,。在學(xué)校呆了三節(jié)課的時(shí)間，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得意猶未盡,，還不想離開(kāi),。我覺(jué)得這次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容安排的非常充實(shí)，形式非常新穎,，從中也感受到老師對(duì)孩子非常用心,。

公開(kāi)課之后是家長(zhǎng)會(huì)，敦老師首先給家長(zhǎng)們講述了二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,，分析了期中考試的成績(jī)及試卷的內(nèi)容,，根據(jù)期中考試的內(nèi)容，給家長(zhǎng)講述了平時(shí)孩子們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的重點(diǎn)問(wèn)題,，聽(tīng)敦老師講完之后感覺(jué)輔導(dǎo)孩子的思路特別清晰,，受益匪淺。之后介紹了本學(xué)期學(xué)校和班里開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)情況,，最后還提醒家長(zhǎng)一定要讓孩子們加強(qiáng)體育鍛煉,，提高身體素質(zhì),。

總之，參加了本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，感覺(jué)收獲很多,，也看到了孩子們的'成長(zhǎng)和進(jìn)步，雖然我們進(jìn)入校園的機(jī)會(huì)很少,，但成績(jī)說(shuō)明了一切,，真心得感謝二一班班主任敦老師和其他帶課老師，感謝你們對(duì)孩子們付出的愛(ài),！

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十六

11月10日,，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，看著那些可愛(ài)的小家伙,，我心里頗多感受,，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，是明智的,。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì)：

一,、孩子入園后的成長(zhǎng)與變化。

孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯,，主要有以下幾方面：

1.孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌,，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育,，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用,。

2.孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情,，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做,，與人分享等,。

3.孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食,，這個(gè)習(xí)慣非常好,，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來(lái)越好,。

二,、作為家長(zhǎng)，我本人對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí),。

充分信任幼兒園的伙食和教育,，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞,，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜,，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng),，我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任,，另外,，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾,，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力,。

在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里,，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念,，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力,。孩子在家里表現(xiàn)出來(lái)的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣,，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性,。

由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育,，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng),，在大自然中釋放孩子任性的天性,，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力,，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向,，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候,，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_(kāi)始而表現(xiàn)出焦慮的情緒,。

三、作為一名家長(zhǎng),，對(duì)幼兒園,，我還有以下幾方面的期望。

因?yàn)楹⒆舆€有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò),，希望我們能很好地配合,，給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年生活：

1.小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)。

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、工作和生活很有幫助。因此,，希望老師們不要有所顧慮,，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。

2.教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任,。

在幼兒園里,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾,，因?yàn)閾屚婢甙。煌?，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò),，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。

3.重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小,，不敢在陌生人前說(shuō)話，在教學(xué)過(guò)程中,，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力,，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等,，多給他鼓勵(lì),，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說(shuō)話,。

以上是我的一些心得,，因?yàn)槠綍r(shí)在家，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),，愿意和老師們一起探討,，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十七

20xx年11月11日,，我有幸作為家長(zhǎng)代表參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，學(xué)校的細(xì)心參觀安排，老師們的精彩課堂教學(xué),，孩子們的積極表現(xiàn),，給我?guī)?lái)震撼的同時(shí)也帶來(lái)了安慰。下面我談一下我的心得體會(huì),。

我去的較晚,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)晨讀了，我是踏著孩子們朗朗的讀書(shū)聲進(jìn)的教室,。第一節(jié)課是語(yǔ)文課,，顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,，配合著視頻的ppt,，孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去,。講故事的同時(shí),，顧老師隨時(shí)讓同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。孩子們都很興奮,，每個(gè)人都高高舉起自己的小手,，只怕老師看不見(jiàn)叫不到自己,，被叫到的孩子站起來(lái)的神氣十足，有一種勝利的感覺(jué),。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手,，顧老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系,，再想一想,，你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話使孩子們的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂?。整個(gè)課堂上的氣氛非?；钴S，孩子們都很愿意發(fā)言,，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到贊美,，整個(gè)課堂充滿了快樂(lè)的氣氛，看著孩子們那興致勃勃,，充滿求知的雙眼,，就像終于游到大海中的一條小魚(yú)，在盡情吸吮著養(yǎng)料,，我們家長(zhǎng)又何嘗不是呢,！這節(jié)閱讀課不僅讓孩子學(xué)到新的知識(shí)和閱讀的方法，也給予我們家以思路的開(kāi)拓,，讓我們學(xué)習(xí)怎么在家中指導(dǎo)孩子的閱讀,。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。學(xué)習(xí)的是《合理安排時(shí)間》,。整堂課氣氛熱烈,，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑校谧约簞?dòng)腦和自己動(dòng)手中,，學(xué)習(xí)了新知識(shí),。隨后丁老師給孩子們又出了幾道同類(lèi)型的問(wèn)題讓孩子們做，目的能夠讓每個(gè)孩子都能理解這堂課的內(nèi)容,。孩子們從最初的兩三個(gè)舉手到后來(lái)的舉手踴躍,，積極搶答，又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮,。通過(guò)學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間,，在孩子們的頭腦中種下了合理分配的概念，指導(dǎo)著他們將知識(shí)運(yùn)用在生活當(dāng)中,。

孩子們的每節(jié)課都是在快樂(lè)中渡過(guò)的,，他們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力,，活躍了思維,。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),，又不單純的讀死書(shū)，我想老師下了很大的功夫?，F(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己,，我們的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育,，做家長(zhǎng)的非常放心,。

之后，我們家長(zhǎng)來(lái)到操場(chǎng),，欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做課間操,。雖然是新學(xué)習(xí)的廣播操，動(dòng)作還是有些不是很熟練,，但是孩子們做的非常認(rèn)真,，每一個(gè)動(dòng)作盡量按照領(lǐng)操老師的要求去做。眼前的這一幕要?jiǎng)龠^(guò)任何的一場(chǎng)大型文藝表演,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的'交流溝通平臺(tái),，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,，生活上父母能給予他們很多,，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,，了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)所作出的努力,，非常感謝,。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此了解,，愿我們的學(xué)校,，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進(jìn)步,！

下面提幾點(diǎn)建議：

2,、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作,，讓孩子學(xué)會(huì)做人,，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。

3,、請(qǐng)老師們定期找孩子談心,，了解他們內(nèi)心的想法,，批評(píng)兼鼓勵(lì),；

4,、請(qǐng)學(xué)校多組織一些公益性的活動(dòng)，讓孩子們接觸社會(huì),，培養(yǎng)他們的公德心及責(zé)任心,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)篇十八

4月28日學(xué)校開(kāi)放日，我們有幸能夠到學(xué)校聽(tīng)課,，這次聽(tīng)課,，給了我很大的震撼，無(wú)論是對(duì)老師還是同學(xué),，他們都太優(yōu)秀了,。

早晨8點(diǎn)進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)在老師未到的情況下,，一（3）班的同學(xué)們自發(fā)組織早讀,，帶讀的帶讀，管紀(jì)律的管紀(jì)律,，一切都井然有序,，就像老師在班級(jí)一樣，紀(jì)律性強(qiáng),，完全沒(méi)有打鬧,、說(shuō)話等現(xiàn)象。隨后陶老師到了教室,，對(duì)同學(xué)們讀課文時(shí)的語(yǔ)氣,、感情指導(dǎo)及時(shí)到位，同學(xué)們朗讀得非常投入及有感情,。老師和同學(xué)們配合默契,。

8：10是出早操的時(shí)間，各班同學(xué)迅速整隊(duì),，下到操場(chǎng)準(zhǔn)備早操,，當(dāng)全校學(xué)生排好隊(duì)列站在操場(chǎng)時(shí)，學(xué)生們良好的精神面貌,，整齊的隊(duì)形,，讓我們感受到了梅華小學(xué)學(xué)生們的精、氣,、神,。

早操后，同學(xué)們背誦著《三字經(jīng)》走進(jìn)了教室,，各自回到座位,，沒(méi)有打鬧現(xiàn)象。接著是晨會(huì)時(shí)間，分管不同項(xiàng)目的班干部們上臺(tái)小結(jié),，各自展現(xiàn)自己的語(yǔ)言風(fēng)格,，最后是陶老師總結(jié)，獎(jiǎng)懲分明,。這種形式,，即使老師不在班上，任何時(shí)候,，同學(xué)們都能做非常好,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊的進(jìn)行著,。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課,，邱老師靈活多樣的教學(xué)方式，孩子積極參與的學(xué)習(xí)勁頭,，活躍的課堂氣氛,，都讓我們對(duì)這群孩子刮目相看，同時(shí)也啟發(fā)了家長(zhǎng),，教數(shù)學(xué)題可以有多種不同的方法解答,，增強(qiáng)了家校之間的配合。

第二,、三節(jié)的語(yǔ)文課,，直接給我的感覺(jué)是：太震撼了！完全不一樣的教學(xué)模式,。一（3）班的同學(xué)們太了不起了,，老師指導(dǎo)得太到位了。

第二節(jié)課,，課堂上,，配合多媒體教學(xué)，同學(xué)們反復(fù)聽(tīng)讀,，跟讀,，老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)——把字句、被字句,，同學(xué)們掌握得非常扎實(shí),。然后，與我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式完全不同,，是由同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的方式為主,。

（1）搭檔合作。1,、互讀預(yù)習(xí)內(nèi)容,；2,、互讀拼音生字；去拼音認(rèn)生字,；3,、互讀課文。（2）六人小組合作,。完全放同學(xué)們自主的學(xué)習(xí)及分配任務(wù)，而下面的同學(xué)們則討論激烈,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班級(jí)的每一個(gè)人都參與到其中，整個(gè)班級(jí)的水平得到了提升,。

到了第三節(jié)課,，由小組直接上臺(tái)展示，每個(gè)小組有不同的沖關(guān)目標(biāo)這節(jié)課讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇了小組成員之間的合作,、互助,；其他小組的點(diǎn)評(píng)，挑戰(zhàn),；識(shí)字小火車(chē)環(huán)節(jié),；小組之間的競(jìng)賽一次又一次地把課堂氣氛推向高潮在這種狀態(tài)下，即使再不愿學(xué)習(xí)的孩子,，也會(huì)被激發(fā)值得一提的是,，帶讀生字環(huán)節(jié)，不僅讓孩子們加上了身體語(yǔ)言,，還讓孩子們著重指出每個(gè)字的重點(diǎn)和容易寫(xiě)錯(cuò)的地方,，加深了孩子們對(duì)字的認(rèn)知及辨析。

家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束后,，我一直回味在孩子們上課的情景中,，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。因平時(shí)就沒(méi)看到孩子們回去抄寫(xiě)生字,，（其他學(xué)校都是將生字抄兩行）,，還在擔(dān)心，他們到底會(huì)不會(huì)寫(xiě),，覺(jué)得練習(xí)太少了,，聽(tīng)了這次課后，明白了,，原來(lái)孩子們完全不需要在寫(xiě)字本上寫(xiě)兩行生字了,，因?yàn)樗麄円褜⑸钟浫肓诵睦铩＿€有孩子對(duì)課文的理解能力,，朗誦能力,，都非常到位,，這一切都是陶教師的悉心教導(dǎo)。我們家長(zhǎng)是真心的感謝所有老師們對(duì)孩子的付出,，同時(shí)也感謝學(xué)校給了我們一次這樣聽(tīng)課經(jīng)歷,。愿一（3）班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下飛得更高，也愿梅華小學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。