作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇一

1,、認識數(shù)字5,，能點數(shù)5的數(shù)量。

2,、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

3、培養(yǎng)幼兒的`觀察力,。

1,、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶,，蝴蝶,，青蛙，魚吐泡泡,，刺猬圖片,，數(shù)卡1-5。

2,、雞媽媽,，雞寶寶，蝴蝶,，青蛙,，魚吐泡泡，刺猬（大張的）,。

3,、練習(xí)，鉛筆,。

一,、導(dǎo)入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量,。

師：1：告訴小朋友一個好消息,！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興,，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),，她生了幾個蛋寶寶,？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么,？5個雞蛋就用數(shù)字5表示,，請小朋友跟老師學(xué)說3遍，5個雞蛋,。

我們的左手可以表示5,，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手,，我們來數(shù)一數(shù),，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù),。

二、通過掛圖,，小雞去捉蟲,，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

師：1：雞媽媽可高興啦,！她帶著雞寶寶去捉蟲,，她們來到草地上，看到了誰,？看到了美麗的蝴蝶在跳舞,，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢,？（請個別幼兒回答,，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示,？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5）,，蝴蝶這么開心，我們也加入她們,，一起來學(xué)蝴蝶飛,，飛5下。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,，看到河里的小魚在游來游去玩游戲,，吹泡泡，有幾條魚呢,？（個別幼兒回答,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示,？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的游戲，我們游2次,，吹4個泡泡,。小朋友你們看，小河里除了有小魚,，還有誰呢,？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答,，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示,？小青蛙在唱歌，唱得真好聽,，我們也來唱一唱,，邊唱邊跳3次。

3：她們又繼續(xù)往前走,，走呀走,，遇到了誰？有幾只小刺猬,？（全體回答）用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了,，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,，我們一起為他們加油,，我們一起喊5聲加油！

三：通過游戲,，進一步感知5以內(nèi)的數(shù),。

師：1：現(xiàn)在，老師要請小朋友一起玩這個游戲,，老師是雞媽媽,，小朋友是雞寶寶。

2：寶寶們,，我們一起去捉蟲咯,！

3：寶寶們，我們來到了草地,，你們看,，那是誰?。课覀兿蚝麊柡茫骸昂?，你們好,！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀,？小手比給媽媽看,，我們可以用左手，也可以用右手比,，我們跟蝴蝶一起飛,，飛5下哦，寶寶,，我們要繼續(xù)走咯,，跟蝴蝶說再見！

4：寶寶們,，我們現(xiàn)在來到小河邊了,，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚,，你們好,！”寶寶，小魚有幾條呀,？小手比給媽媽看,，（我們可以這樣比,，也可以這樣比）,，小魚在干什么,？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看,，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游,，跟小魚一起吹泡泡,，游2次，吹4個泡泡,。寶寶們,，你們看，河里還有誰,？我們向小青蛙問好：“小青蛙,，你們好！”小青蛙有幾只,？比給媽媽看,，（這樣比,，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們,，邊跳邊唱3下,，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了,，我們跟他們說再見,！

5：咦，寶寶們,，前面那是誰呀,？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬,，你好,！”“小刺猬，你要去哪里??？”小刺猬告訴媽媽，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了,，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧,！

6：太陽快下山了,，寶寶們，我們趕緊捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們,，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽,，來拍自己肚子5下,。吃飽了，我們回家休息吧,！

四：完成練習(xí),。

師：1：天亮了，寶寶們,，起床咯,！

2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子,，有的寶寶捉了一只,，有的寶寶捉了2只，現(xiàn)在,，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了,。

3：教師示范講解練習(xí)做法（連線題）,，幼兒完成練習(xí)。

五：結(jié)束,。

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇二

1,、較熟練地掌握5的數(shù)數(shù)，認識“5”,，知道它所表示的含義,。

2、通過游戲激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,。

空瓶子一只,，硬幣、珠子,、紐扣若干

1---5的數(shù)字卡片每人一套

夾子每人15個

數(shù)字火車

1,、游戲：“看數(shù)拍手”

（1）今天老師要和小朋友來玩一個游戲，叫“看數(shù)拍手”,。這是幾,？

（2）小朋友應(yīng)該拍幾下？,，請小朋友聽到“預(yù)備拍手”后一起拍手,。

2、游戲：聽音猜數(shù),。

（1）,、教師一粒一粒地想空瓶子里裝硬幣，讓幼兒聽硬幣掉落瓶子里的聲音,，猜猜瓶子里裝了幾枚（4枚）硬幣,。

（2）、倒出瓶子里的硬幣,，讓幼兒數(shù)一數(shù),，驗證自己猜得對不對,。

（3）,、教師再裝入1枚硬幣，請幼兒猜猜現(xiàn)在瓶子里有幾枚硬幣,，并驗證,。

（4）、教師向空瓶子里裝5顆珠子,，5顆紐扣,，請幼兒聽音猜數(shù)。

2,、認識數(shù)字“5”,。

（1）,、提問5枚硬幣，5顆紐扣,，5顆珠子都可以用數(shù)字幾來表示,？教師出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，請幼兒認讀,，分析字形,。

（2）、如果老師想用小點點來表示,，可以用幾個小點點,，2呢，3呢,？

3,、夾子游戲。

（1）,、數(shù)物匹配游戲,。

師：小朋友看看，誰來了,，今天我們的數(shù)字寶寶想和夾子做朋友,，看看這是幾？（3）可以用幾個小點點來表示,，它應(yīng)該找?guī)讉€夾子做好朋友,。依次類推，（請小朋友來夾）

（2）,、幼兒操作,，給點卡夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。

教師：先數(shù)數(shù)卡片上有幾個點,？（看看卡片上數(shù)字是幾,？）再想一想應(yīng)該給它送幾個夾子？

（3）,、幼兒給所有的卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子,，教師巡回觀察指導(dǎo)，檢查幼兒的完成情況,，引導(dǎo)先完成的幼兒按照數(shù)量多少進行排序,。

（4）、教師小結(jié)驗證：你夾對了嗎,？請把數(shù)字1,，舉起來，數(shù)字1要夾幾個夾子，數(shù)數(shù)你夾對了嗎,？幼兒與老師一起點數(shù)自己的.夾子,。

4、數(shù)字火車,，分類整理,。

（1）、教師出示數(shù)字火車,，“看看我們的火車有幾節(jié)車廂”引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字火車上的數(shù)字,。

（2）、做游戲“坐火車”,，把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂,。

數(shù)字寶寶和夾子都累了，要坐上數(shù)字火車回家了,，請你看一看,，1號車廂要坐誰？（師幼一起驗證是否正確）后面的車廂也一樣,，把你的卡片送到相應(yīng)的車廂,。

（3）、結(jié)束：數(shù)字寶寶和夾子都坐上火車回家了,，我們也一起坐上火車去玩吧,！

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇三

1、提高數(shù)概念,。

2,、1——5數(shù)量對應(yīng)學(xué)習(xí)。

活動重點：了解1——5數(shù)量對應(yīng)關(guān)系,。

活動難點：讓幼兒掌握1——5數(shù)量的對應(yīng),。

活動準備：背景音樂、各種小動物,、數(shù)字卡,、大樹、搭建材料等,。

一,、感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》。

5只猴子蕩秋千,，嘲笑鱷魚被水淹,，鱷魚來了,，鱷魚來了,，gogogo。

4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹,，鱷魚來了,，鱷魚來了，gogogo,。

3只猴子蕩秋千,，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了,，鱷魚來了,，gogogo。

2只猴子蕩秋千,，嘲笑鱷魚被水淹,，鱷魚來了，鱷魚來了,，gogogo,。

1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹,，鱷魚來了,，鱷魚來了，gogogo,。

二,、數(shù)學(xué)心智：

播放輕音樂，以故事的形式開啟幼兒的數(shù)學(xué)心智,。

1,、在一片美麗的大森林里有好多好多大樹，其中有一棵結(jié)滿了果子,，小朋友看一看這是棵什么樹,？（蘋果樹），那誰能說一說有幾顆蘋果樹,？（一棵）用數(shù)字幾來表示,？（數(shù)字1）。

2,、這棵蘋果樹上的蘋果有紅的成熟的了,，就從果樹上落了下來，誰知道有幾個蘋果成熟了,、落下來了,？（2個）用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字2）,。

3,、秋天就是個豐收的季節(jié),，不但蘋果成熟了，大樹下還長出了好多又大又紅的蘿卜,，誰能說一說長了幾個紅蘿卜,？（3個）用數(shù)字幾表示？（數(shù)字3）,。

4,、熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了好多小蜻蜓,，誰知道飛來了幾只小蜻蜓,？（4只）用數(shù)字幾表示？（數(shù)字4）,。

5,、有好多小動物聞著蘋果和紅蘿卜的香味也跑來了，誰能說說有幾個小動物來了,？（5個）都有誰,？用數(shù)字幾表示？（數(shù)字5）,。

6,、老師總結(jié)數(shù)量對應(yīng)關(guān)系：

a、1棵樹用數(shù)字1表示,。問：1棵樹用幾表示,？

b、兩個蘋果用數(shù)字2表示,。問：兩個蘋果用數(shù)字幾表示,？

c、3個蘿卜用3表示,。問：3個蘿卜用幾表示,？

d、4只蜻蜓用4表示,。問：4只蜻蜓用幾表示,？

e、5只小動物用5表示,。問：5只小動物用幾表示,？

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇四

1、了解,、懂得"沒有"可以用"0"表示,，并初步了解"0"還可以表示"起點""界限"等，探索"0"在生活中的作用,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動,，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察思維及操作能力,。

1,、紙盒若干,。

2、糖果,、撲克牌等若干,，0～5帶粘貼數(shù)字卡片。

3,、課件ppt,。

一、課前活動師幼問好,，手指游戲"打槍",。

二、了解嗎"沒有"可以用數(shù)字"0"表示,。

下面我們一起來看看幾幅有趣的圖片,。

（ppt第3、4頁）聽小鳥在做什么呢,？小鳥在樹上愉快的唱著歌兒,。忽然，"嘣"的一聲,，獵人開槍,。小鳥都飛走了。

（1）樹上有幾只小鳥在唱歌,？用數(shù)字幾表示,？

（2）樹上沒有小鳥用數(shù)字幾表示呀？

2,、ppt第5,、6頁。

（1）水果籃里有什么水果,？一共幾個呢,？

（2）你最愛吃什么水果呢？一個一個吃,，直到吃完沒有了,。

（3）水果沒吃的時候共幾個，用數(shù)字幾表示,？吃完沒有了用數(shù)字幾表示,？

教師小結(jié)：沒有了,，吃完了……我們用數(shù)字"0"表示。

三,、游戲：猜一猜教師：今天老師給小朋友準備了一些盒子,。

教師展示三個大小不一樣的盒子，里面分別裝有3個棒棒糖,，2張撲克牌和0個物品,。

請小朋友在不打開盒子的情況下，搖一搖,，聽一聽,，猜一猜盒子里面是否有東西，并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上,。

請全班小朋友也照著樣對桌面上的盒子也搖一搖,，聽一聽，猜一猜,。提問部分小朋友,。

教師小結(jié)：盒子里有3個棒棒糖我們用數(shù)字3表示，2張撲克牌我們用2表示,，盒子里沒有東西我們用數(shù)字0表示,。

四、說說"0"的形狀像什么,？（ppt第8,、9、10頁）數(shù)字寶寶"0"像什么呢,？引導(dǎo)幼兒說說像：雞蛋,、橄欖球、像橢圓形,、像眼睛片,。

五、"0"在日常生活中的意義1,、"0"可以表示起點,。

播放課件：師：小朋友你們看看這是什么？（一把直尺）在直尺上找找"0"在哪個位置,？（直尺的左端）0右邊的第一個數(shù)是幾,？（是1）0在這里起的是起點的作用。

2,、"0"可以表示界限播放課件：溫度計當溫度為0攝氏度時,，冰和水可以同時存在，并且這個時候水不會變成冰,，冰不會變成水,。

當溫度上升高于0攝氏度時,，冰會融化成水，并且隨著溫度的升高還會升華成水蒸氣,。

當溫度下降低于0攝氏度時,，水會凝結(jié)成冰。

在這里起的是"界限"的作用數(shù)字寶寶"0"隨處可見,，比如：手機,、電話機、電話號碼,、門牌號,、車牌號,、等等,。在不同地方存在著不同的'意思。

我們的生活中到處都有數(shù)字"0",，"0"寶寶還有許多本領(lǐng)呢,，我們一起去尋找吧。

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇五

1,、能手口一致地按順序點數(shù)6個物體,，嘗試說出總數(shù)。

2,、樂意參與點數(shù)“6”的活動,。

1、小猴子圖片,，點卡“6”,、數(shù)卡“1”“5”“6”。

2,、點卡,、數(shù)卡“6”人手一份。

3,、貼有6張食物卡片的.紙盤(紙盤數(shù)量不小于班級幼兒人數(shù)),。

4、操作材料打印,。

(一)導(dǎo)入部分,。

手指游戲“五只猴子吃香蕉”，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字,。

1只猴子吃香蕉,，另1只猴子跑過來，說說現(xiàn)在有幾只,。一,、二;,。

2只猴子吃香蕉，另1只猴子跑過來,，說說現(xiàn)在有幾只,。一、二,、三;,。

3只猴子吃香蕉，另1只猴子跑過來,，說說現(xiàn)在有幾只,。一、二,、三,、四;。

4只猴子吃香蕉,，另1只猴子跑過來,，說說現(xiàn)在有幾只。一,、二,、三、四,、五,。

(二)展開部分。

1,、認識數(shù)字“6”,。

讓幼兒初步理解5添上1是6.

5添1是6，6只小猴子可以用幾個點表示?可以用數(shù)字幾表示?

4,、教師指導(dǎo)幼兒完成操作材料中相應(yīng)的練習(xí),。

(三)結(jié)束部分。

幼兒整理活動用品及材料,。

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇六

1,、鞏固10的形成，引導(dǎo)幼兒進一步理解10的實際意義,，使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

2、練習(xí)數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

學(xué)具準備：本子,、筆等。

一,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認識,。

1、手指游戲,。（1122伸伸手,，3344點點頭，5566彎彎腰,，7788扭一扭,，9900抬抬腿，動手動腿和動口,。）,。

2,、看數(shù)字取雪花片：教師出示數(shù)字1,，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數(shù)字2,，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量變成2,，并能說出1添上1是2，依次出示數(shù)字卡3——8,。帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的形成,。

3、會變的數(shù)卡（教師舉數(shù)卡,，幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應(yīng)數(shù)量的手指,，使之進一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。）,。

二,、認識數(shù)字10，進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

圖上有什么,？它們用什么拼成的,？有幾個圓形？幾個三角形,？（10個圓形,、10個三角形）可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量,？（教師出示數(shù)字10）我們還可用什么來表示呢/（引導(dǎo)幼兒可以用小圓點來表示數(shù)量）。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么,？

10個笑圓點和數(shù)字10除了能表示10個圓形、10個三角形,，還可以表示什么呢,？

1、小朋友看看10像什么,？（棍子和雞蛋）我們來學(xué)習(xí)寫一寫10吧,！

2、教師書寫數(shù)字10,。（注意強調(diào)其筆順及1筆寫成）,。

3、帶領(lǐng)幼兒在空中練習(xí),。

四,、幼兒書寫數(shù)字10，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè),。

五、展示評價幼兒作業(yè),。

六,、收拾用具后結(jié)束本次活動。

雖說每堂課都會有瑕疵,，但只要善于反思修正就是在進步,，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會盡量填補一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨指導(dǎo)學(xué)習(xí)進度稍慢的幼兒,。增強鞏固幼兒所學(xué)的知識,，是每天都要進行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花,，結(jié)上豐碩的果實,。

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇七

1幼兒知道10以內(nèi)的數(shù)并且能夠比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少,。

2幼兒能根據(jù)圖形的標記變化進行數(shù)數(shù),。

3培養(yǎng)幼兒觀察、分析,、比較的能力,。

1.1到9的數(shù)字卡。

2.小兔子拼圖照片一張。

教師引入故事,。

1,、小朋友們，今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會,，老師想請一些小動物來參加,，你們說好嗎？但是老師忘記了小貓的電話號碼,，你們愿意幫助我嗎,？小貓的電話號碼前4個是2468，后面的數(shù)比前面按順序都要大1,。（24683579）這就是小貓的電話號碼,。我們來打電話，師：好像通了,，真的通了,，您好！是小貓嗎,？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會,，請您來參加好嗎？（好的,，一會就來）我們猜對了,。

3、小貓的電話號碼是在它的這照片里,。

第一個號碼是胡子的根數(shù)：4根,。第二個號碼是眼睛的個數(shù)：2個。第三個號碼是尾巴的個數(shù)：1根,。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋：,。第6號碼是橢圓形的個數(shù)：7個,。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形,；6個,。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話,。

4,、小狗的電話號碼有這么多的數(shù)字：57298613。它是按從大到小的順序,。撥打電話,。

5、我們的客人都來了，聯(lián)歡會開始了,。聽老師的口令：比3少1的數(shù),，幼兒兩個手拉手一起跳舞。

總結(jié)：活動結(jié)束后,，老師請小朋友互相討論,，加深對10以內(nèi)數(shù)字的理解。老師提出建議：在日常生活中,，多多觀察身邊的數(shù)字寶寶,。

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇八

1.認識數(shù)字1、2,、3,，理解它們表示的實際意義。

2.能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體,。

3.能按照教師的要求進行操作和整理材料,。

1.教學(xué)掛圖（一）中的動物卡片：1只貓、2只兔,、3只雞,；1～3數(shù)卡。

2.幼兒用書第1頁1～3的數(shù)卡,，小玩具（2組）,，幼兒用書第20頁《認識數(shù)字1、2,、3》以及第5頁《數(shù)物拼版》的材料,。

（一）感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)樹立排列卡片。

1.教師出示動物卡片引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：卡片上有什么,？每種動物有幾只？

2.引導(dǎo)幼兒按序排卡片,。

教師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊,，最少的排在最前，最多的排最后,。

3.師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片,，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的（1只貓，2只兔,，3只雞）,。

（評析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們對3以內(nèi)數(shù)量感知的不錯,，卡片上的不同數(shù)量的小動物一眼就能看出其數(shù)量,，也能按著從小到大的順序排列,。）。

1.教師我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢,？（在1,、2、3,、4幾個數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1）這是數(shù)字幾,？它像什么？整理兒歌（1像什么,，2像什么....）,。

2.教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只及匹配數(shù)字,，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2,、3的字形。（方法同上）,。

（評析：現(xiàn)在孩子家教也比較早,，很多孩子在家里已經(jīng)認識過1、2,、3的數(shù)字,，所以在這一環(huán)節(jié)中，孩子們能將數(shù)量和數(shù)字進行很好的匹配,，也能正確認出1,、2、3三個數(shù)字,，還能正確的說出數(shù)字1,、2、3像什么,，并能正確匹配,。在個別交流中，我特意請了對數(shù)字不是太敏感的孩子來回答,，是出現(xiàn)了兩三個寶寶不能正確辨認出數(shù)字,，其他孩子還是不錯的。）,。

（三）理解數(shù)的實際意義。

（評析：在理解數(shù)的實際意義這一環(huán)節(jié)中,，孩子們剛開始對這個問題不理解,，可能是第一次接觸的緣故吧？不過當幾個孩子回答后,，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵,，孩子們慢慢的明白其中的意義了,，就有越來越多的孩子舉起了手，對此,，我給予他們回答的機會,，讓每個舉手的孩子都來說一說，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人,，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性,。）。

（四）幼兒分組操作,。

1.第一,、二組，給數(shù)卡排隊,，匹配實物,。

教師：請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送小玩具,，數(shù)字是幾就送幾個小玩具,。

2.第三組，看數(shù)字擺積木,。

教師：數(shù)字是幾,，就在下面的空格里擺上幾個積木。

（原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點子,，在這我改了看數(shù)字擺積木,，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點子,，于是就想用積木代替點子,，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子，于是就改了擺積木,。）,。

3.第四組，看數(shù)圈畫,。

教師：數(shù)字是幾,，就圈上幾個實物。

（這一操作材料,，我把它放到了延伸部分,，由于這是第一教時，以前也沒接觸過這樣的練習(xí),，于是就放了和第三組一樣的材料,，利用課余時間和孩子再完成這一操作，這樣效果會更好些,。）,。

4.第五,、六組，數(shù)物拼板,。

教師：請小朋友為每個數(shù)字找到實物卡并把它們拼在一起,，拼對了就能拼成一個長方形，拼好后再說一說“幾個用數(shù)字x表示”,。（活動結(jié)束后將數(shù)物卡片整理好）,。

（五）交流與評價。

展示第三,、四組幼兒的操作單,，引導(dǎo)幼兒進行集體驗證并說說操作理由（數(shù)字是幾，所以就畫上幾個點子等）,，并關(guān)注其作業(yè)整潔度,。

在日常生活中，教師可隨時滲透數(shù)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓幼兒在不知不覺中鞏固對數(shù)的認識,。

現(xiàn)在的孩子都很聰明，很早就在生活中接觸到數(shù)字,，所以看到數(shù)字1,、2、3都能很容易認出來,，讀出來,，可對這個年齡段的'孩子來說，要對數(shù)字1,、2,、3真正有所了解，特別是和一些具體的操作活動聯(lián)系起來,，涉及到理解這一層面,，有的寶寶就會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤了。

在本次活動中,，數(shù)物匹配是重點,，理解數(shù)字1、2,、3的實際意義是難點,。在小班時，孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配,，所以這一重點相對來說比較容易攻克,。于是我們就把認識數(shù)字1、2,、3作為本次活動的難點,，在觀察數(shù)字時，我們問了一個問題“1像什么,？”,，本來以為孩子們會回答1像鉛筆，像小棒等,，沒想到有一位孩子說出了一句完整的話：“1像鉛筆會寫字,。”這讓我靈機一動,，要求孩子也說這種完整話,，這個環(huán)節(jié)取到了很好的效果，孩子們自由地說出了“2像鴨子嘎嘎叫,，2像天鵝升脖子,，3像耳朵聽一聽”等話，為孩子們學(xué)習(xí)認識這些數(shù)字有了一個形象的認識,，學(xué)習(xí)起來很感興趣,。如果能夠及時出示相關(guān)的圖片，幫助幼兒更形象地理解,，學(xué)習(xí)效果肯定會更好,。

在操作活動時，因為這是小班升入中班后的第一次數(shù)學(xué)操作活動,，對于操作的要求,，及材料的整理，我講得很詳細,，而且加以示范,，孩子們完成的效果很好，但也有個別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子,，連操作的習(xí)慣也相當差,，有待進一步提高。

馬路邊的數(shù)字中班數(shù)學(xué)教案篇九

數(shù)字活動大都千篇一律,，缺乏趣味性,，幼兒在接受的過程中難以體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受,，體驗到數(shù)字的重要和有趣,。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事,、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué),，引導(dǎo)幼兒在真實的情境和實踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字,。

1,、通過觀察圖片,，能辨認數(shù)字，對認識數(shù)字感興趣,。

2,、初步了解數(shù)字在生活中的運用。

讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途,。

ppt課件,、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫,、小黑板

（一）,、教師展示ppt，引出數(shù)字

1.出示空格子提問：“看看一共有幾間房,？”“是的,，這里有10個顏色不同的房間”

2.幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓,，他們有的藏得很好,，有的露出了小尾巴，請你們仔細觀察,，找一找,，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶,？”

“你找到了哪個數(shù)字寶寶,？是從哪里看出來的？”

教師小結(jié)：寶貝們真棒,，10個數(shù)字寶寶都找到了,，他們準備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎,？（請小朋友來試一試,。）數(shù)字寶寶們排好了隊，準備散步了,。

（二）,、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義,。

1,、教師展示ppt中不同的物體，豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解,。

師：“他們走啊走啊,，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？”

師：“他們搭上汽車繼續(xù)出發(fā),，來到了溫度計上,，溫度計上的數(shù)字能告訴我們什么呢？”

“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘,，來到了蛋糕上,，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？”

2,、同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢,？走到了你們的畫上,，請小朋友們拿起你們的畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里,？他們又能告訴我們什么呢,？請你們跟朋友分享分享?！?/p>

3,、（看情況而定）教師展示ppt，近一步提升幼兒的經(jīng)驗,。

教師小結(jié)：

原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶,，當他們在門上，是門牌號的時候,，能告訴我們家的具體位置,；當他們在溫度計上的時候，能告訴我們溫度的高低,；當他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時候,，能告訴我們時間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的,。

（三）,、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

1.講解游戲規(guī)則,，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲,。

好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā),，他們走啊走,，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲,？做什么游戲呢,？蘿卜蹲都玩過吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。

兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶,，待會兒請小朋友自己去選擇一個數(shù)字寶寶,，記住自己是幾號數(shù)字寶寶后，把它撕開,，桃心尖朝下貼在身上,，我們要看看誰的反應(yīng)最快，誰是游戲王,。

2,、開始游戲。

3,、分小組自己玩,。

（四）、活動延伸：

好了,，寶貝兒們,，今天我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么有趣,，請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧,，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。