作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

《我在馬路邊》中班主題教案及反思篇一

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng),，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣,。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng),。在活動(dòng)前,，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志,。

1,、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道它們的含義,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí),。

3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,，并樂意大膽地進(jìn)行交流,。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片,。

一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：

1,、走在馬路上的時(shí)候,，能看到各種各樣的交通標(biāo)志，告訴我們不同的意思,。[快思老師,。教案網(wǎng)出處]小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請(qǐng)你給大家介紹一下,，你帶來的交通標(biāo)志告訴我們什么,？

2、請(qǐng)幼兒一一上來介紹,。

二,、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些,，你還知道哪些交通標(biāo)志,？

2、幼兒自由說說,，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志,。

每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候,，一定要注意這些標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則，注意安全,！

三,、制作交通標(biāo)志：

畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上,。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。

《我在馬路邊》中班主題教案及反思篇二

馬路，是幼兒非常熟悉的環(huán)境,，他們每天來園,、回家都會(huì)經(jīng)過，所以這對(duì)于幼兒來說,，基本的一些常識(shí)已經(jīng)有所了解,。馬路邊的交通設(shè)施與我們的生活息息相關(guān)， 幼兒知道了馬路上有斑馬線,，人要從斑馬線上過馬路,，但是在畫紙上的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們無法確切表達(dá)，方位都是錯(cuò)誤的,；還知道了綠燈行,，紅燈停，黃燈 準(zhǔn)備的基本知識(shí),；還有那些有趣的標(biāo)記,、數(shù)字，其含義各不相同,，有時(shí)類似的2張標(biāo)志卻是不同的涵義,，真是耐人尋味；有時(shí)還會(huì)會(huì)涉及到如何遵守交通規(guī)則的問題,，讓孩子們從小建立起做文明市民的良好意識(shí),。這些 對(duì)于孩子來講有著許多和必要的教育價(jià)值，需要我們老師做更進(jìn)一步的引導(dǎo),。附近的道路是與幼兒生活最直接關(guān)聯(lián)的環(huán)境,，其中不同的車輛、房屋,、道路,、設(shè)施，以及各種各樣成人勞動(dòng),，都為幼兒豐富有關(guān)社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)提供了有利的條件,。因此我們預(yù)設(shè)了《我在馬路邊》的主題活動(dòng)，本主題的目標(biāo)著重讓幼兒了解對(duì)生活周圍的人,、基本設(shè)施的了解與注意,，初步知道他們與自己生活的關(guān)系，運(yùn)用各種方式表現(xiàn)各自對(duì)周圍生活的體驗(yàn)。

1,、觀察馬路上的各種車輛,，知道其不同的功能， 體會(huì)車給人帶來的方便,。

2,、發(fā)現(xiàn)車子的不同特征， 按車輛的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行 分類,，如：不同顏色,、大小、用途等,。

3,、了解常見的交通設(shè)施，如紅綠燈,、斑馬線等,， 有初步遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

4,、通過唱唱,、跳跳、讀讀,、畫畫來了解我們身邊的馬路,。

5、了解交通設(shè)施,，并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記,、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系,， 并樂意探索,。

6、 嘗試將交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到設(shè)計(jì)棋類規(guī)則的活動(dòng)中,。

1,、在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則,，養(yǎng)成文明,、良好的行為。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作 “汽車” ,，鼓勵(lì)幼兒在制作過程中能完成自己的任務(wù)。

3,、建議家長(zhǎng)帶幼兒在馬路上走走,、看看,、說說， 帶領(lǐng)幼兒參觀車展或到汽車銷售店看看,。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,，為孩子樹立遵守交通規(guī)則的榜樣,。。

5,、和孩子一起收集各種交通工具的圖片,、書本、模型,，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍,，激發(fā)探索興趣。

6,、帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動(dòng),，觀察馬路上的汽車、十字路口,、交通警察,、馬路上的標(biāo)志及馬路邊的標(biāo)志和設(shè)施等。

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀察要點(diǎn)

熱鬧的馬路（益智）

紅綠燈,、樹,、車、人等

按照一定的規(guī)律為車,、人,、樹等排序。

可以按一個(gè)種類排序,，也可按范圍（馬路上,、馬路邊）排序。

去踏青

畫有各種形狀點(diǎn)子的動(dòng)物,、按規(guī)律排序的四輛旅游車,。

根據(jù)動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)找到相應(yīng)的座位號(hào)。

點(diǎn)數(shù)相對(duì)應(yīng),。

汽車排排隊(duì)

不同顏色和不同大小的汽車

根據(jù)不同的大小進(jìn)行排序,。

根據(jù)不同的顏色排序。

1,、幼兒是否能夠正確排序,。2、幼兒所拍的順序是否能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來,。

車牌的秘密（探索）

汽車若干（有車牌）,、數(shù)字卡片等

1,、將點(diǎn)子和圖形翻譯成數(shù)字。 2,、能夠按照數(shù)字的規(guī)律尋找其中隱藏的一個(gè)數(shù)字（相鄰數(shù)）,。

1、幼兒是否能將點(diǎn),、圖形,、數(shù)相對(duì)應(yīng)。 2,、幼兒探尋已有數(shù)字的規(guī)律（如：大小,、間隔）

給汽車找影子

各種汽車圖片及影子

1、能夠根據(jù)汽車特征找到相應(yīng)影子,。 2,、說說不同車子它們的作用。

幼兒是否能夠把握不同車的特征的能力

汽車加工廠（美工）

各種廢舊紙盒,、塑料瓶蓋,、畫紙、筆,、剪刀等

1,、根據(jù)一只盒子的特征，制作與馬路上某一汽車特征相同的汽車 2,、將兩只或兩只以上盒子進(jìn)行組合制作各種不同的車,。

1、觀察幼兒是否會(huì)根據(jù)步驟圖制作各種不同的車,。 2,、觀察幼兒能否根據(jù)盒子的特征進(jìn)行想象、創(chuàng)造制作不同的車,。

汽車制作

各種顏色的彩紙,、剪刀、勾線筆

根據(jù)制作步驟圖來進(jìn)行制作

觀察幼兒理解步驟圖的能力以及細(xì)節(jié)部分的處理,。

案例一：

馬路上的車 主題《我在馬路邊》正式開始了,，在主題開展時(shí)，我就設(shè)計(jì)了《馬路上的車》這一節(jié)美術(shù)活動(dòng),，首先通過視頻觀察馬路上的車激發(fā)起幼兒的興趣,、豐富幼兒 對(duì)車子的感性經(jīng)驗(yàn)。在觀察的過程中,，孩子們的情緒都很高,，對(duì)眼前駛過的各種車子都充了探究的興趣。特別是男孩子,，當(dāng)自己認(rèn)識(shí)的車子從眼前駛過時(shí)會(huì)跳起來大聲地叫出它的名字,，當(dāng)大家都看的很認(rèn)真的時(shí)候,，楊霄突然大聲說道： “老師你看，那是停車的標(biāo)志,?！表樦傅姆较颍杖挥袀€(gè)大大的“p”,。楊霄平時(shí)很愛車子,，

家里面的車子都擺滿了，平時(shí)也很關(guān)注在這方面,，所以有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。突然我想乘這次機(jī)會(huì)也讓幼兒觀察馬路上的各種交通標(biāo)志,，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。于是“尋找交通標(biāo)志”的活動(dòng)由此開始。

分析：

新課程中指出教師應(yīng)該要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),。所以凡是幼兒需要的,、感興趣的，又是他們急于想知道或解決的問題,，應(yīng)該及時(shí)地納入到課程和活動(dòng)中來,。二期課改的核心是要讓課程適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展，因?yàn)榻滩氖钦n程的重要載體,，教材是媒介,，它串起兩個(gè)教育主體（教師和幼兒）間的互動(dòng)。 深刻領(lǐng)會(huì)新教材,，使教材為幼兒活動(dòng)服務(wù),，運(yùn)用、參考這些教材來組織適合自己教育對(duì)象的活動(dòng),，使幼兒在活動(dòng)過程中積累經(jīng)驗(yàn),，提升能力。因此,，教師應(yīng)多考慮幼兒的年齡特征,， 使活動(dòng)最接近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，盡可能使活動(dòng)與個(gè)體兒童的需要相符合,。

1,、我在馬路邊這個(gè)主題，幼兒總是有很多話可說,，因?yàn)轳R路是幼兒熟悉的環(huán)境,，對(duì)于馬路上的車子，幼兒總是能夠說出如小汽車,，救護(hù)車,，警車等車的基本特征,，但是我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些如大吊車,，吉普車,，幼兒還是不太熟悉的。因此教師的首要目的就是將個(gè)別幼兒了解的擴(kuò)大化,，將幼兒不了解的傳遞給他們,。

2、雖然馬路對(duì)于我們息息相關(guān),，我們每天的生活都離不開它,，但是對(duì)于幼兒他們對(duì)于交通的規(guī)則還是很淺，他們只是知道紅燈停,、綠燈行,；走馬路要走斑馬線；走路要靠右邊走……但是在角色游戲中發(fā)現(xiàn),，他們所謂的靠右走都是難以分辨的,，很多人無法理解為什么面對(duì)面的2人他們靠右走是不同的方向。所以我覺得這在生活中需要無時(shí)無刻的提醒他們,，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,。

3、在本月,，為了配合主題,，我讓幼兒們帶來了很多車子的玩具來進(jìn)行自主游戲，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的交流分享的能力也變強(qiáng)了,，彼此之間聊聊自己的車子,，對(duì)于學(xué)習(xí)也有幫助。但對(duì)于汽車更深一步的特性對(duì)孩子來講還蘊(yùn)涵著許多教育的契機(jī),，儲(chǔ)藏著孩〈ｗｗｗ．〉子們期待發(fā)現(xiàn)與探究的問題,。

4、本次我發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志是一個(gè)難點(diǎn),。有一些幼兒認(rèn)識(shí)了個(gè)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,，可是大部分幼兒都是0水平，特別是對(duì)于那些很類似的交通標(biāo)志,，因此還需要家長(zhǎng)的配合,，在日常生活中讓幼兒自己的去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去學(xué)習(xí),。

總之交通安全是很重要的，不止是在這一個(gè)月,，是在一生中都需要牢記的,，因此我們應(yīng)該無時(shí)無刻都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,，讓幼兒在好的氛圍中自然的接受和保持。

《我在馬路邊》中班主題教案及反思篇三

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中,，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng),，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng),。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料,，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志,。

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,，知道它們的含義,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片,。

一、 幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：

1,、走在馬路上的時(shí)候,，能看到各種各樣的交通標(biāo)志，告訴我們不同的意思,。小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志,，下面請(qǐng)你給大家介紹一下，你帶來的交通標(biāo)志告訴我們什么,？

2,、請(qǐng)幼兒一一上來介紹。

二,、 豐富其他的交通標(biāo)志：

1,、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志,？

2,、幼兒自由說說,，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用,，我們外出的時(shí)候,，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，注意安全,！

三、 制作交通標(biāo)志：

畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志,，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上,。