作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

生活中的數(shù)學教案中班篇一

1,、讓孩子初步感知生活中的數(shù),。

2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手,、動口,、動腦能力。

教學重點：

讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應的關(guān)系,。

﹙1﹚小朋友一起拍拍手,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手,。

﹙2﹚手指游戲,、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了,，咬！

二只猴子在水邊,，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了，鱷魚來了,，咬,！咬！

三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了,，鱷魚來了，鱷魚來了,，咬,！咬！咬,！﹙幼兒邊做動作,，邊伸手指﹚。

師：

﹙1﹚幼兒用手指表示1,、2,、3，這些數(shù)就在我們身上,，在我們的教室里,，在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù),，而且要認識數(shù),，以后逐步學會寫數(shù)。

﹙2﹚引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說,，師一邊出示數(shù)字卡片1,。幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片2,。繼續(xù)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀﹖幼兒邊說,，師一邊出示數(shù)字卡片3。

﹙3﹚讓小朋友觀察,，1,、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的,，說一說它們各自的特點,，

像小棒；像小鴨,；像耳朵。

﹙4﹚新年快到了,，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,，送給你們，喜歡嗎,？

老師說出水果的`名稱和數(shù)量,，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面；反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應的數(shù)字。﹙貼對了,，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚,。

﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞，一個小孩手摸地,，二個小孩顛顛腳,，三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)

生活中的數(shù)學教案中班篇二

尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,。

對數(shù)字感興趣,，進一步鞏固對數(shù)字的認識。

師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表,、鬧鐘,、日歷、尺,、磅秤,、藥瓶、家用電器,、溫度計等）,，陳列在室內(nèi)。

教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片,，分類陳列,。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思,。

引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌,、車牌,、交通燈、聲音分貝表等）,。

它表示什么意思,？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處,？

假如生活中沒有數(shù)字,，會怎么樣？

幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈

生活中的數(shù)學教案中班篇三

數(shù)學小幼班16-9的數(shù)學教案篇一：幼兒園小班數(shù)學教案

――找圓形

課題：找圓形

課型：新授課

試講人：張玲娟

學時：1學時

備課時間:20xx-6-11

授課時間：20xx-6-14

教學目標：

1,、知識目標：知道圓形的特征,，能從不同的物品中找出共同的地方（圖案為圓形）。

2,、能力目標：幼兒樂意參加操作活動,，能遵守操作規(guī)則,，并能獨立畫出圓形。

3,、德育目標：利用觀察法,、操作法等來引導幼兒學習。教學重點：

1,、指導幼兒了解圓形的特征,，并讓幼兒能在圖案中找出圓形。教學難點：

1,、幼兒需要發(fā)揮自己的實踐操作能力,，學會畫出圓形。教學方法：

1,、觀察法2,、示范法3、提問法4,、操作法等,。

教學準備：

1、若干個圓形實物圖（硬幣,、眼鏡,、手表等）

2、鉛筆,、白紙（學生自備）

3,、幾張缺少輪子的圖片

教學過程：

1、引題

教師：“小朋友們,，老師今天給大家?guī)砹艘恍┯腥さ臇|西,，大家想不想來看一看，都是些什么東西呀,？”（老師拿出準備好的材料）教師：“小朋友們,，有誰告訴我這些是什么呀？”（師生互動環(huán)節(jié)）教師：“小朋友都很聰明,，認識這些東西,，那大家看一看這些東西哪些地方是一樣的呢？都是什么形狀的呀,？嗯,，對了，大家真聰明,，這個就是圓形,。”

教師：“小朋友們認識了圓形,，那大家要不要和老師學習畫圓啊？拿出大家?guī)淼墓P和紙,，跟著老師一起來,，好不好呀？小朋友們,，注意哦,，畫的時候不要弄傷自己的小手哦！”（教師提醒小朋友安全問題）

2,、找圓形

教師（出示放大的缺少輪子的圖片）：“小朋友看看圖上有什么呀,？這些車子能開嗎？為什么能開或者不能開呢,？”（師生互動）呀,？教師：“小朋友眼睛真靈，原來呀,，這些車子的輪子都不見了,，那怎么辦呢？我們小朋友來幫幫忙好嗎,？找找看,，應該畫在哪里？”（幼兒進行操作,，教師進行指導）

3,、找找生活中的圓形

教師：“小朋友們，剛才我們幫車子找到了它們的圓圓的輪子,。大

家都學到了什么是圓形,，那小朋友們，今天回家之后,，在家里找一找圓形,，然后指給爸爸媽媽看，好嘛,？那今天的課就結(jié)束了,，小朋友們，再見,！”

教學反饋：

1,、整個教學過程中，老師采用圖片展示,、現(xiàn)場教學等方式來指導幼兒進行學習,，這樣更容易讓幼兒接受所學知識。

2,、本次教學充分調(diào)動了學生的興趣和積極性,，而且也會很好地鍛煉幼兒的觀察力,，能在生活中得到運用。

數(shù)學小幼班16-9的數(shù)學教案篇二：9月新人教版小學一年級數(shù)學上冊全冊完整數(shù)學教案

云鷹友好小學余志明

一,、班級情況分析：

本學期一年級學生人,，這些學生大部分是上過幼兒班，還有些學生是從外地轉(zhuǎn)入的,。他們天真可愛,，活潑調(diào)皮。據(jù)幼兒班老師介紹,，這些學生各方面的差異較大,。有的活潑開朗，還有個別學生智力低下,，接受能力差,。開學初，經(jīng)過和學生初步接觸了解,，這些學生由于常規(guī)訓練少,，一些起碼的常規(guī)知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,，想來就來,，要走就走，上課時亂走亂動,。本學期施行的實驗教材,，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象,。因此,，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授知識的同時,，注重對學生進行思維的開拓,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生,。

二,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形、11-20各數(shù)的認識,、認識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動,。

三,、教學重、難點

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

四、教學目標

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、會寫0-20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“”,、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6,、通過直觀演示和動手操作，認識“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”的基本含義，會用“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”描述物體的相對位置。

7,、初步認識鐘表,，會認識整時和半時。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五,、教學措施

1,、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,。

（1）注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學知識,。

（2）盡量選擇,、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,，讓學生通過活動,，積極思考、相互交流，體會數(shù)學知識的含義,。

（3）讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣,。

（4）設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,，激發(fā)學生學習的興趣與動機。

（5）聯(lián)系兒童實際,、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育,。

2、重視對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感。

3,、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用合適的方法進行計算,。

4,、根據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念,。

5、通過“用數(shù)學”的教學,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力。

6,、設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動,，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系,。

7,、充分利用教材資源，教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學生自主探索,、合作交流的學習方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。

8,、教學中充分利用直觀教具和學具。

六,、教學進度安排（見附表）

第一單元：準備課

單元教學內(nèi)容：第一單元（第1――4頁）

單元教材分析：本單元的教學內(nèi)容是第2――5頁的內(nèi)容,，第2、3頁是一幅美麗的畫面,，圖中有教師,、學生,、鮮花、樹木,、樓房,，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的'各數(shù)。新教材豐富的教學資源,，不僅將數(shù)擴展到20,，而且畫面中，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話,，還會數(shù)出很多,，這就給予學生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的空間,。在教學中,，注意采用多種形式，讓學生數(shù)畫中的事物,，初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力,，并不要求都數(shù)到，只要教師心中有數(shù),，在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`,。

單元教學目標：

1、在和諧愉悅的探討氛圍中,，了解學生的數(shù)數(shù)和認數(shù)情況,。

2、初步培養(yǎng)學生的觀察能力,，體驗與人合作交流的快樂,。

3、幫助學生了解學校生活,，使學生感到數(shù)學來源于生活激發(fā)學生學習的興趣,。

4、充分利用材料資源,，滲透思品教育,。

單元教學重、難點：

1,、學生數(shù)數(shù)的過程中,，初步培養(yǎng)學生的的數(shù)感。

2,、用多種形式,，激發(fā)學生愛數(shù)學的情感。

第一課時

教學內(nèi)容：第2――5頁（數(shù)一數(shù)）

教學目標：

1、在非常和諧愉悅的氛圍中,，初步了解兒童認數(shù),、數(shù)數(shù)情況。

2,、通過觀察等探求活動,，使學生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力,。

3,、合學生體驗與人合作、交流物快樂,，初步培養(yǎng)學生的合作參與意識,。

4、激發(fā)學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感,，初步培養(yǎng)學生會聽,、會說、會補充的良好習慣,。

教學重,、難點：

初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識,。

教學準備：實物投影儀一臺。

教學過程：

a)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

教師拿出一封一份禮物――――金龜子的信,，讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信：

b)認真觀察，小組討論,，了解數(shù)數(shù)情況

用實物投影儀出示書中第2――3頁的畫面,。

1、這是什么地方,？你認為它美麗嗎,？

2、請你說一說：這幅圖是什么意思,？圖上的物體分別有多少,？（先小組討論，互相說,，教師深入到小組里了解情況,，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請小朋友說）

3,、評價：你認為你們組有什么優(yōu)點,，別的組呢？

三、繼續(xù)觀察,，小組交流,，了解認數(shù)情況

用實物投影儀出示北師大版一年級教材第2――3頁的圖畫

活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣：觀察――交流――匯報――評價，不苛求學生按怎樣的模式說,，讓學生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說,，怎樣說適合自己就怎樣說。

四,、操作感知,，及時強化

1、數(shù)周圍的實物（可帶領(lǐng)學生走出教室,，數(shù)一數(shù)學校里的事物各有多少）

2,、數(shù)字卡片

3、按方位數(shù)數(shù)

4,、開放性練習

猜一猜,，想一想、說一說,，驗一驗

手里最多能拿幾根粉筆,？

一、班級情況分析：

本學期一年級學生52人,，這些學生大部分是上過幼兒班,，還有些學生是從外地轉(zhuǎn)入的。他們天真可愛,，活潑調(diào)皮,。據(jù)幼兒班老師介紹，這些學生各方面的差異較大,。有的活潑開朗,，還有個別學生智力低下，接受能力差,。開學初,，經(jīng)過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規(guī)訓練少,，一些起碼的常規(guī)知識都不懂,，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來,，要走就走,，上課時亂走亂動。本學期施行的實驗教材,，主要是開拓學生的思維,，發(fā)揮學生的想象,。因此，針對學生的不同特點在教學過程中,，在傳授知識的同時,，注重對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生,。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形,、11-20各數(shù)的認識,、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動。

三,、教學重,、難點

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、會寫0-20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。4,、認識符號“=”、“”,、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。6,、通過直觀演示和動手操作，認識“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”的基本含義，會用“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”描述物體的相對位置。

7,、初步認識鐘表,，會認識整時和半時。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。9,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五,、教學措施

1,、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,。

（1）注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念,，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學知識。

（2）盡量選擇,、設(shè)計現(xiàn)實的,、開放式的學習活動，讓學生通過活動,，積極思考,、相互交流，體會數(shù)學知識的含義,。

（3）讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣,。

（4）設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,，激發(fā)學生學習的興趣與動機。（5）聯(lián)系兒童實際,、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育,。

2、重視對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感。3,、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用合適的方法進行計算。4,、根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念,。

5,、通過“用數(shù)學”的教學，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力,。

6、設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動,，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系,。

7,、充分利用教材資源，教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學生自主探索,、合作交流的學習方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。

8,、教學中充分利用直觀教具和學具,。

六、教學進度安排（見附表）

教學進度安排

第一單元：準備課

單元教學內(nèi)容：第一單元

單元教材分析：本單元的教學內(nèi)容是第2――5頁的內(nèi)容,，第2,、3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師,、學生,、鮮花、樹木,、樓房,，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。新教材豐富的教學資源,，不僅將數(shù)擴展到20,，而且畫面中，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話,，還會數(shù)出很多,，這就給予學生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的空間,。在教學中,，注意采用多種形式，讓學生數(shù)畫中的事物,，初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力,，并不要求都數(shù)到，只要教師心中有數(shù),，在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`,。

單元教學目標：

1、在和諧愉悅的探討氛圍中,，了解學生的數(shù)數(shù)和認數(shù)情況,。2、初步培養(yǎng)學生的觀察能力,，體驗與人合作交流的快樂,。

3、幫助學生了解學校生活,，使學生感到數(shù)學來源于生活激發(fā)學生學習的興趣,。4、充分利用材料資源,，滲透思品教育,。單元教學重,、難點：

1、學生數(shù)數(shù)的過程中,，初步培養(yǎng)學生的的數(shù)感,。2、3,、

用多種形式,，激發(fā)學生愛數(shù)學的情感。

引導組織好學生小組學習,，使學生初步感知合作學習的快樂及要求,。

單元課時安排：約2課時

第一單元準備課第一課時數(shù)一數(shù)

教學內(nèi)容：教科書第2-5頁內(nèi)容。教學目標

小朋友們,，你們跨入小學的校門感覺新鮮嗎,？上學了，你已經(jīng)是一個小學生了,。從現(xiàn)在起,，你將和老師一起在這所學校，坐在明亮的教室里,，共同學習,、生活，探討許多數(shù)學問題,，學習很多的數(shù)學知識,，大家高興嗎？讓我們來相互認識一下,。

[以談話的形式開始,。師生相互介紹，

1．師生相互介紹,。

2．教師簡單介紹我們的校園及小學生活,。

1．激發(fā)觀察興趣。出示教科書第2～3頁掛圖（或掛圖制成多媒體課件）,，出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學”情境圖,。

[此處從情境入手，能使學生體驗到生活中處處有數(shù)學,，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，增加學習數(shù)學的信心，調(diào)動學習的積極性,。]教師：小朋友,，你們知道這是什么地方嗎？生：知道，學校,。

師：對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學,。今天是開學的第一天,，小朋友們高高興興地來上學了。大家看一看,，這里都有一些什么,？生1：這里有一位老師，還有很多小朋友,。生2：這里有一座大樓,。數(shù)圖中的數(shù)量。

（1）小朋友們認真地數(shù)一數(shù),，這里有幾面國旗,？配合學生回答，貼一面國旗圖

（2）師：一面國旗,，就可以用數(shù)字“1”表示,。(同時在圖右邊對應貼出數(shù)字卡片“1”。)

（3）教師領(lǐng)讀,，學生自己小聲讀,。

4）小朋友們再找一找，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示,？（5）小朋友們再數(shù)數(shù)看,，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有多少,？三,、認讀1～10各數(shù)：

1、10個數(shù)都數(shù)完后,，教師先領(lǐng)讀各數(shù),，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀2、可以打亂順序指數(shù)讓學生讀,。認讀1～10各數(shù)：

1,、10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù),，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀,。2、可以打亂順序指數(shù)讓學生讀,。四,、數(shù)身邊的事物：

no：1教學內(nèi)容：第2――5頁（數(shù)一數(shù)）教學目標：

1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數(shù),、數(shù)數(shù)情況,。

生活中的數(shù)學教案中班篇四

p--70頁練一練

學情分析

學習目標

1.能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感,。

2.使學生能看懂數(shù)據(jù),，能對數(shù)據(jù)作簡單分析。

3.培養(yǎng)學生觀察,、分析,、操作和實踐的能力。

導學策略

導學法,、嘗試法

教學準備

學生收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料,。

導學流程設(shè)計：

教師預設(shè)

學生活動

1、說說數(shù)據(jù)的作用,。

2,、提問：你在現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù)？舉例說明,。

1,、學生自己獨立完成題目。

2,、師生互評,。

3、教師小結(jié),。

4,、簡單分析

請同學們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下,，然后在全班交流一下,。

讓學生說說自己對問題的思考結(jié)果，全班交流,。

5,、加深認識，學生在書中完成題目,。

這節(jié)課學習了什么,？你學到了什么？你認為數(shù)據(jù)有什么作用,？

請學生收集一些數(shù)據(jù)進行分析,。

學生討論數(shù)據(jù)。

說說現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù),。

學生練一練

同學們看第70頁第2小題的問題,，相互討論一下，然后在全班交流一下。

讓學生說說自己對問題的思考結(jié)果,，全班交流,。

學生自己小結(jié)。

教學反思

達標情況分析：還好

教學心得體會：應重視學生的實際分析數(shù)據(jù)的能力,。

生活中的數(shù)學教案中班篇五

1,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應用,。

2,、認識10以內(nèi)的.相鄰數(shù),，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

1、引題,。

教師出示電話撥號,，進行談話引題。

2．引導幼兒說說父母的電話號碼,，并示范撥電話,。

幼兒邊說邊撥號碼，其他朋友看看是否撥對了,。

2,、引導幼兒認識生活中的數(shù)字。

1）教師組織幼兒自由觀察活動室中哪些地方有數(shù)字,。

2）請幼兒說說哪些地方有數(shù)字,，它們分別表示什么意思。

3,、引導幼兒交流還在哪些地方看到過數(shù)字,，它們分別表示什么意思。

4,、引導幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么,？（如父母及家里的電話號碼，門牌號等,。）

5,、分組討論：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣？

6．教師指導幼兒完成學習包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》,。

1．請家長經(jīng)常帶幼兒一起購物,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。

2．請家長指導幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數(shù)字》,。

生活中的數(shù)學教案中班篇六

尋找生活中的數(shù)字,，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的認識,。

師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表,、鬧鐘、日歷,、尺,、磅秤、藥瓶,、家用電器,、溫度計等），陳列在室內(nèi),。

教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片,，分類陳列。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物,，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思,。

引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌,、車牌、交通燈,、聲音分貝表等）,。

它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,，它們各有什么用處,？

假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣,？

生活中的數(shù)學教案中班篇七

尋找生活中的數(shù)字,，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

對數(shù)字感興趣,，進一步鞏固對數(shù)字的`認識,。

師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘,、日歷,、尺、磅秤,、藥瓶,、家用電器、溫度計等）,，陳列在室內(nèi),。

教師準備帶有數(shù)字的其他實物或圖片,，分類陳列。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物,，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思,。

引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌,、車牌、交通燈,、聲音分貝表等）,。

它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,，它們各有什么用處,？

假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣,？

幼兒園小班教案我們一起玩紙圈

生活中的數(shù)學教案中班篇八

：北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級上冊p90~p91,。

1,、在熟悉的生活情境中,，了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2,、會比較兩個零下溫度的高低。

2,、課堂練習,。

學具準備：1、數(shù)據(jù)收集表

2,、用負數(shù)表示具有相反意義的量,。

3、會比較兩個零下溫度的高低,。

（一）,、信息交流：

1、導入新課

同學們,，我們已經(jīng)學過一些數(shù),，例如：為了表示物體的個數(shù)，產(chǎn)生了1,、2,、3、......,，為了表示沒有,，引入了數(shù)0這些都是自然數(shù),。今天我們來學習一種新的數(shù)--生活中的負數(shù)。當然有關(guān)負數(shù)的很多知識留待我們以后慢慢學,，今天我們先來研究一下溫度,。

2、信息交流

真不錯,！同學們有這么多收集數(shù)據(jù)的方法,。下面我們分小組交流一下你們調(diào)查的結(jié)果。

（1）,、分小組交流收集的數(shù)據(jù),。

（2）、小組匯報你們調(diào)查的結(jié)果,。

（二）教學負數(shù)的意義

大家用不同的方法進行了調(diào)查,，并記錄了一些城市的溫度。誰注意了溫度的表示方法,？

出示課件：

對零下溫度我們用負數(shù)來表示,，比如零下12度我們就寫作－12℃。

誰能說一說－12℃代表什么意思,？（－12℃所表示的溫度比0℃還低12℃,。）

（三）教學比較兩個零下溫度的高低

以溫度計為載體，抽象出數(shù)軸,。

（四）課堂練習

（五）小結(jié)

板書設(shè)計：生活中的負數(shù)

溫度

零上26度0度零下12度

寫作：+26℃0℃－12℃

用負數(shù)表示具有相反意義的量

生活中的數(shù)學教案中班篇九

1,、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗,。

2,、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5、體會數(shù)學的生活化,，體驗數(shù)學游戲的樂趣,。

參觀數(shù)字展覽區(qū)

1、回憶

1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶,？

2）它們都有哪些不同的意思,？

2、歸類

1）我們在生活中找到這么多數(shù)字,，它們哪些是一樣的,？哪些是不一樣的,？

2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？

幼兒教師討論

總結(jié)：按照電話號碼,，門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。

3）幼兒操作：把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起,。

數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便,。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途,，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際,，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的,，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度,。

生活中的數(shù)學教案中班篇十

本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開,，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用,。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與,，體驗生活經(jīng)驗,，學習知識,。讓同學們在活動中學,，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標,，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,。

當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好,，人員分配上有點問題,，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣,。

生活中的數(shù)學教案中班篇十一

1,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在,。

2,、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,。

4,、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

1,、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字

2,、課件-樂趣練習：找數(shù)字

3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

一,、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣,。

1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

小朋友,，這幾張圖片非常有趣,，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢?

*在樹林里能找到數(shù)字1,。

*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2,，

*海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

2、樂趣練習-找數(shù)字

(1)你能看出來,，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀察后說出

1雙,，2雙，3雙,，4雙,。

(2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望

(1)在我們的生活中,，周圍到處都有數(shù)字,，你們想不想把他們找出來?

(鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧,。

(3)誰愿意大膽地到前面來,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

2、啟發(fā)幼兒擴散思維,，尋找更多的數(shù)字

(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,。

三、最喜歡的數(shù)字

(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字,。)

2,、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀,，一定要仔細看呀!

(看完后,，幼兒相互交流)

四,、結(jié)束

今天，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥,、單調(diào),，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性,、可操作性的空間,。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法,。幼兒的自主性,，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動,，達到了主題總目標預設(shè)的要求。

生活中的數(shù)學教案中班篇十二

1,、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣,。

2、通過生活實際中找數(shù)字,，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的,，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。

3,、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性,、敏捷性,。

5、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應能力。

教學重點,、難點

重點：找到生活中的數(shù)字,。

難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣,。

活動準備

1,、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字,。

2,、電話,、表、數(shù)字卡片,、人民幣,。

活動過程

1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具,，互相展示,，互相交流，互相玩,。

2,、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

3,、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在,。

2、出示電話號碼,，讓同學們說說它的作用,，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。

3,、用數(shù)字表示數(shù)量,，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了,，我們班有多少個同學等等,。

1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字,，讓同學們,，通過大了，小的了方式,，讓同學們猜,，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。

2,、老師拿出錢,，讓同學們玩物品買賣游戲。

教學反思

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學,，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的,，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導學生去長數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。

本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎(chǔ),，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開,，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學生為主體,，學生們也都能積極的參與,，體驗生活經(jīng)驗，學習知識,。讓同學們在活動中學,，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標,，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,。

當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好,，人員分配上有點問題,，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣,。

小百科：數(shù)字分好幾種,，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,，實際應該列為印度語言,，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的,，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”,。

生活中的數(shù)學教案中班篇十三

一、講講與自己生活密切相關(guān)的數(shù)字,。

1,、各自介紹尋找到的數(shù)字，并展示收集到的`相關(guān)資料,。

2,、哪些數(shù)字對我們小朋友來說很重要，我們必須記住的,，說說你的理由,。

3、數(shù)字在我們生活中是很重要的,，如果沒有這些數(shù)字會發(fā)生什么事,？

二、創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌謠,。

1、鼓勵幼兒嘗試把自己認為重要的數(shù)字編進兒歌里。（如：一二三四五六七,，我家住在201等,。）

2、以“開火車”的形式,，用手拍節(jié)奏,，一個接一個往下說。

請幼兒把自己認為重要的數(shù)字及其所處的環(huán)境畫下來,。

1,、發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2,、知道與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。

3,、嘗試創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌。

1,、尋找,、收集、記錄生活中的各種數(shù)字,，布置在墻面上,。

2、幼兒家庭地址,、電話及父母的聯(lián)系電話等個人資料,。

生活中的數(shù)學教案中班篇十四

1、探索6的組成,，知道6分成兩份有幾種不同的分法,。

2、能按順序進行操作,，初步感知數(shù)的互補關(guān)系,。

3,、專心自己的操作活動,，初步學習檢查自己的活動。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒學習過5以內(nèi)個數(shù)的組成

2,、物質(zhì)準備：教具:小魚六條，記錄紙,，筆

(1)小簍子若干,，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙,，筆,。

(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單,，筆,。

一、小魚游走了

1,、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚,，你知道一共有幾條小魚嗎?引導幼兒將小于排成一排,，并數(shù)出和記錄總數(shù),。

2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,，每一份是幾條?引導幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5,，并記錄。

3,、請個別幼兒移動小魚,，引導幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄。

二,、小組操作活動

1,、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排,，記錄總數(shù),，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄,。

2,、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上,，引導幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,，然后再將玩具分成兩份,，波導繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果,。

3,、看房子圖寫分合式,，引導幼兒打開幼兒用書(p38頁),，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份,，再用數(shù)字記錄,，最后寫分合式。

4,、看算式進行5以內(nèi)的.加減運算,。

5、給鉛筆排序,，觀察鉛筆的長短,，在圈中寫上相應的序號。

生活中的數(shù)學教案中班篇十五

生活中處處有數(shù)學,，數(shù)學和我們的`日常生活有著密切的關(guān)系,。上課前兩天，我給孩子下發(fā)了調(diào)查表,，當時我還在想,，應該不會找到很多與數(shù)學有關(guān)的知識的。今天早上,，孩子們帶來了他們的調(diào)查表,，調(diào)查表中呈現(xiàn)的內(nèi)容讓我刮目相看，他們竟然找到了這么多的數(shù)學知識,，紅綠燈要用到數(shù)學（數(shù)字）,，買東西要用到數(shù)學（錢幣），看時間要用到數(shù)學（時間）,，玩撲克牌要用到數(shù)學（順數(shù),、倒數(shù)）等等。

《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,；學習簡單的數(shù)學學習方法解決生活和游戲中某些簡單的問題等,。”這些都強調(diào)了“學”數(shù)學就是為了更好地在生活中“用”數(shù)學,。這就需要教師想辦法把數(shù)學內(nèi)容設(shè)計成生動,、真實、可親身體驗的生活事件讓幼兒“用”數(shù)學,。今天的活動,，我和孩子就在自己身邊“用”數(shù)學,。我和孩子一起測量桌子，我給孩子提供了一些自然測量材料：小本子,、回形針,、吸管、繩子,、鉛筆等,，通過不同的材料測量桌子的長度和寬度，讓孩子了解測量工具的不同,，測量的結(jié)果也是不同的,。同時重點解決了測量的方法，如起點,、終點,、首尾相接、記錄的要點等,。在孩子嘗試用不同工具進行測量之后,，我和孩子們一起都用尺子來測量相同長度的本子，得出的結(jié)果也是一樣的,。使孩子們明白了一個道理,，為了大家方便，人們發(fā)明了尺子,，有了統(tǒng)一的標準,，生活中才有了共識。

在幼兒操作活動中,，我給孩子提供了更大的操作平臺,，不只在教室中，我們還走到了操場上,，如量量滑滑梯,、花兒、大樹等,，讓孩子們用自己喜歡的測量工具進行測量,，并且做好記錄，滿足了孩子的測量需求,。他們在操作中對比,、討論，來發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。給幼兒與同伴足夠的交流和解決問題的體會，是本次活動的重點,。讓幼兒體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系,，體會數(shù)學的價值,，學會用數(shù)學解決日常生活中的問題，這是今后我們應該努力嘗試的方向,。

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學,，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,，來引導學生去長數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字,，會運用數(shù)字,。

生活中的數(shù)學教案中班篇十六

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲,。

3．幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物,，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,，教師作適當?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個蘿卜。

二,、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物,。觀察幼兒的嘗試活動,，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”

脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中,，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,，結(jié)束課題。

附《小貓小狗小刺猬游戲》

玩法：四位小朋友一組,，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰,?！碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸,，說出被摸著的是幾個點的誰,。

生活中的數(shù)學教案中班篇十七

生活中處處有數(shù)學，數(shù)學和我們的日常生活有著密切的關(guān)系,。上課前兩天,，我給孩子下發(fā)了調(diào)查表,，當時我還在想，應該不會找到很多與數(shù)學有關(guān)的知識的,。今天早上,，孩子們帶來了他們的調(diào)查表，調(diào)查表中呈現(xiàn)的內(nèi)容讓我刮目相看,，他們竟然找到了這么多的數(shù)學知識,，紅綠燈要用到數(shù)學（數(shù)字），買東西要用到數(shù)學（錢幣）,，看時間要用到數(shù)學（時間）,，玩撲克牌要用到數(shù)學（順數(shù)、倒數(shù)）等等,。

《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,；學習簡單的數(shù)學學習方法解決生活和游戲中某些簡單的問題等?！边@些都強調(diào)了“學”數(shù)學就是為了更好地在生活中“用”數(shù)學,。這就需要教師想辦法把數(shù)學內(nèi)容設(shè)計成生動、真實,、可親身體驗的生活事件讓幼兒“用”數(shù)學,。今天的活動，我和孩子就在自己身邊“用”數(shù)學,。我和孩子一起測量桌子,，我給孩子提供了一些自然測量材料：小本子、回形針,、吸管,、繩子、鉛筆等,，通過不同的材料測量桌子的長度和寬度,，讓孩子了解測量工具的不同，測量的'結(jié)果也是不同的,。同時重點解決了測量的方法,，如起點、終點,、首尾相接,、記錄的要點等。在孩子嘗試用不同工具進行測量之后,，我和孩子們一起都用尺子來測量相同長度的本子,，得出的結(jié)果也是一樣的。使孩子們明白了一個道理,，為了大家方便,，人們發(fā)明了尺子,，有了統(tǒng)一的標準，生活中才有了共識,。

在幼兒操作活動中,，我給孩子提供了更大的操作平臺，不只在教室中,，我們還走到了操場上,，如量量滑滑梯、花兒,、大樹等,，讓孩子們用自己喜歡的測量工具進行測量，并且做好記錄,，滿足了孩子的測量需求,。他們在操作中對比、討論,，來發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。給幼兒與同伴足夠的交流和解決問題的體會,，是本次活動的重點。讓幼兒體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系,，體會數(shù)學的價值,，學會用數(shù)學解決日常生活中的問題，這是今后我們應該努力嘗試的方向,。

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學,，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,，來引導學生去長數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字,，會運用數(shù)字,。