從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師學(xué)期心得體會及經(jīng)驗總結(jié)篇一

“阿姨,，您辛苦啦,！”“阿姨，您要小心呀,！”一句句發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛之話出自我們班的孩子們之口,，而對于不善于主動與人打招呼的孩子們來說是出乎意料之外的。在小班時,，我們班的孩子很少主動與人打招呼,，有時連自己的老師也“懶”的理會，可是自從進入中班以后,，我們開展了主題活動《我愛我家》,，其中有一個站點——關(guān)心身邊人，引導(dǎo)孩子主動去關(guān)心自己身邊的父母,、爺爺奶奶們,，一句關(guān)心的話,，一件力所能及的小事情，如：“爸爸媽媽,，我愛您,。”“爺爺奶奶,，我?guī)湍猛闲?。”在語言與情感地交流中,，孩子們克服了農(nóng)村孩子那種特有的害羞心理,，把愛說了出來，把愛表現(xiàn)了出來,，家長們對于孩子們付出的愛給予雙倍的回報,，一個微笑、一個親吻,、一個擁抱,，使孩子們感受到了與父母親近的歡娛，使家長們也同時感受到了孩子們成長的喜悅,。得到了“愛”的雙方是快樂的,、幸福的。

每一個人都需要鼓勵,，家長們也不例外,。為了鼓勵家長們也讓孩子們感受到父母深深的愛，愛——就需要說出來,。我們通過主題活動版塊中的信息窗,、家長會、家訪等形式,，鼓勵家長們也要大膽表現(xiàn)自己對孩子的情感,。心與心的交流是需要雙方真誠與熱情地付出，不要讓我們的孩子們對“愛”膽怯起來,，這就需要把“愛”用最直觀的方式表現(xiàn)出來,，才會有相應(yīng)地收獲。家長們得到了鼓勵與肯定,，在與孩子的交流中得到同等的,、或者雙倍的回報，家長們被深深地感動了,，為自己與孩子們今后進一步溝通建立好了橋梁,。

《綱要》中指出：課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要……因此，要從生活習(xí)慣,、規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)能力、情感與自我意識,、審美情趣等方面為幼兒終身發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ),。而在生活活動中也有一則內(nèi)容——需求表達：生理需要、情感需要,。有時情感需求往往被我們所忽視,，因此，愛,，就需要說出來,。當(dāng)孩子們真誠地話語在我們耳邊響起時，我們得到的何止是一句關(guān)心的話語,，而是更多地關(guān)注到了孩子們主動去觀察周圍的事物,，去關(guān)愛生活周圍的人，孩子們從內(nèi)心逐漸地健康,、快樂地成長。

教師學(xué)期心得體會及經(jīng)驗總結(jié)篇二

教師學(xué)期心得是教師在一個學(xué)期結(jié)束后對自己教學(xué)工作的總結(jié)與反思,，對于教師個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。通過對自己工作的評估，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足之處,，找到改進的方向,，提高自己的教學(xué)水平。因此,，每個教師都應(yīng)該認真對待自己的學(xué)期心得,，總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新,。

學(xué)期心得首先應(yīng)該包括對教學(xué)工作的反思與總結(jié),。教師可以回顧整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和方法，思考自己在教學(xué)中取得的成績以及存在的問題,。對于成績,，教師可以分析成功的原因，明確自己的優(yōu)勢,，并進一步細化優(yōu)點,，強化自身優(yōu)勢；對于問題,，教師也要準(zhǔn)確找出問題的癥結(jié),，思考解決問題的方法，避免類似問題再次發(fā)生。在總結(jié)中,，教師可以將自己的體驗與教學(xué)理論相結(jié)合,，形成教學(xué)經(jīng)驗的提煉，對未來教學(xué)提供指導(dǎo),。

第三段：探討教師學(xué)期心得中的自我認知與自我改進（300字）,。

教師學(xué)期心得還應(yīng)該包括對自我認知和自我改進的思考。教師需要反思自己在教學(xué)中的角色定位以及與學(xué)生,、家長,、同事之間的相處情況，判斷自己是否在教學(xué)中發(fā)揮了應(yīng)有的作用,，并思考如何進一步提升自己的定位,。此外，教師也要關(guān)注自己教學(xué)中的缺點及需加強的方面,，評估自己的教學(xué)效果,。有了明確的自我認知，教師才能有針對性地進行自我改進,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果。

教師學(xué)期心得中還應(yīng)該對教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)與機遇進行分析,。挑戰(zhàn)可能來自學(xué)生的不同需求,、教材的更新、教學(xué)資源的利用等方面,。教師需要認真思考如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn),，尋找解決問題的方法。同時,，教師也需要關(guān)注教學(xué)中的機遇,，比如新教育理念的接納、教育科技的應(yīng)用,、教育政策的支持等,，善于抓住機遇，并利用機遇來進一步提高自己的教學(xué)能力和水平,。

第五段：總結(jié)教師學(xué)期心得的價值和意義,，展望未來（200字）。

教師學(xué)期心得具有重要的價值和意義,。通過對自己教學(xué)工作的總結(jié)與反思,，教師可以全面認識自己的優(yōu)勢與不足，明確自己的定位和發(fā)展方向,，為自己的教學(xué)進一步提供指導(dǎo),。而且,，教師學(xué)期心得的產(chǎn)出也是教研活動的重要成果之一，可以與其他教師分享自己的經(jīng)驗和體會,，互相借鑒,、共同進步。展望未來,，教師應(yīng)該不斷提高自己的反思與總結(jié)能力,，不斷挑戰(zhàn)自己，積極擁抱教育改革與現(xiàn)代化教育技術(shù),，成為真正有影響力的教育工作者,。

以上就是關(guān)于“教師學(xué)期心得體會”的一篇連貫的五段式文章，通過對學(xué)期心得的重要性,、反思與總結(jié),、自我認知與自我改進、挑戰(zhàn)與機遇以及價值和意義的闡述,，希望能對廣大教師在學(xué)期總結(jié)中提供一些思路和參考,。

教師學(xué)期心得體會及經(jīng)驗總結(jié)篇三

初二這學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了，我在教初二xx班的語文,。本學(xué)期的語文教學(xué)有了更多的收獲,。身為一名語文教師，教初二學(xué)生的語文其實多少有些吃力的,。因此現(xiàn)在就來說說我本學(xué)期的語文教學(xué)心得：

課堂教學(xué)實踐有限,，一節(jié)課才幾十分鐘，所以就要合理的分配時間,，在教學(xué)時，注重教學(xué)的效果,，要知道一篇課文里面也是有糟粕和精華的,，因此上課時要充分的突出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)生感興趣的點,，而且對學(xué)生來說是有用的,。所以講課時突出重點講，不要只按照課本讀或者按照輔助書籍去教,，一定要加上自己的理解,，并且在課文中有一些比較有趣的成語之類的，要去找成語相應(yīng)的故事來,，加進教學(xué)里,，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)懂成語的意思，還能去調(diào)動學(xué)生更大的.興趣,。語文的學(xué)習(xí)也是講究主次的,，時間就那么一點，因此上課教語文的時候，先把重點講完,，如果有時間再去講次要的知識點,，這樣就不會浪費時間，也不會讓學(xué)生沒有興趣了,。

初二的學(xué)生已經(jīng)有足夠的獨立思維了,，為了讓他們加強個人的獨立思維的培養(yǎng)，初二語文的課堂,，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，作為老師可以適當(dāng)?shù)慕夥潘麄兊乃枷耄詈檬前颜n堂的活躍氛圍調(diào)動起來,。課堂的主體是學(xué)生,，可以讓學(xué)生自己去在課上表達自己的觀點，如果可以的話,，可以留些時間去讓學(xué)生講課,，這樣課堂就是學(xué)生自己的，不全是老師執(zhí)掌,，老師也可以放松一些,。當(dāng)學(xué)生喜歡這種以自己為主的課堂，自然而然課堂的氣氛就會變得更加活躍,，會有更多學(xué)生加入進去,，也是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種鼓勵。

以上是本學(xué)期來我的教學(xué)心得,，都是我在教學(xué)過程中步步摸索得到,，因此我更加明白作為一個語文老師在課堂上教學(xué)更要以學(xué)生為主，才能讓教學(xué)變得順利,。

教師學(xué)期心得體會及經(jīng)驗總結(jié)篇四

第一段：引言（引出音樂教師的重要性）,。

作為音樂教師，我有幸在過去的一個學(xué)期里,，擔(dān)任了許多學(xué)生的指導(dǎo)老師,。在這個過程中，我深深體會到了音樂教師的重要性和責(zé)任,。音樂教師不僅是一名傳授知識的老師,，更是一個啟迪心靈的引路人。通過與學(xué)生的交流與互動,，我收獲了許多珍貴的體會和經(jīng)驗,。

第二段：學(xué)生的成長與進步。

在這個學(xué)期里,，我見證了許多學(xué)生的成長與進步,。從一開始掌握基本樂理知識到能夠獨立彈奏一首樂曲,，從不熟悉技巧到能夠靈活運用技巧，學(xué)生們進步的速度之快令我感到驚喜,。這不僅是因為他們的才華,，更是因為他們對音樂的熱愛和對學(xué)習(xí)的專注。通過指導(dǎo)學(xué)生的過程,，我明白了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律的重要性,，在授課中注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力也成為了我的教育理念。

第三段：與學(xué)生的情感交流與互動,。

在這個學(xué)期里,，我不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和傾聽者,。通過與學(xué)生的情感交流與互動,，我發(fā)現(xiàn)音樂不僅僅是一種技能的傳遞，更是一種情感的表達,。在一次次的音樂會上,，學(xué)生們用音樂訴說著自己內(nèi)心最深的情感，也讓我認識到了音樂的獨特力量,。在接觸學(xué)生的過程中,，我盡量去理解他們的心聲和需求，并給予他們積極的鼓勵和指導(dǎo),。通過這種互動,，我與學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶，也為他們帶來了更大的成長和進步,。

第四段：對教育的思考與反思,。

在這個學(xué)期的教學(xué)實踐中，我不斷思考和反思自己的教育方法和理念,。我意識到,，要做一名優(yōu)秀的音樂教師，不僅需要掌握音樂知識,，還需要不斷更新教育理念和方法。每一個學(xué)生都是獨一無二的,，他們的學(xué)習(xí)方式和需求也不盡相同,。因此，我努力適應(yīng)不同學(xué)生的特點,，靈活調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式,，以便更好地滿足學(xué)生的需求。同時,，在教育過程中,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心,，讓他們能夠發(fā)掘和發(fā)展自己的音樂才華。

回顧這個學(xué)期,，我深深感到了學(xué)生們的成長和進步帶給我的滿足感和喜悅,，同時也收獲了許多教育的經(jīng)驗和反思。作為一名音樂教師,，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平和獨特魅力,，帶領(lǐng)更多的學(xué)生走進音樂的殿堂，共同體驗音樂帶給我們的快樂與美好,。我相信,，通過我們孜孜不倦的努力，音樂教育一定能夠在更多的學(xué)生心中撒下美妙的夢想之種,，引領(lǐng)他們追求更高的藝術(shù)境界,。

教師學(xué)期心得體會及經(jīng)驗總結(jié)篇五

第一段：引言（200字）。

教師學(xué)期心得體會,，是每一個教師在學(xué)期結(jié)束時都會進行的一次總結(jié)與回顧,。本學(xué)期，我在教學(xué)工作中秉持著“激發(fā)學(xué)生潛能,，引領(lǐng)他們成長”的理念,，不斷努力改進教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容。在這個學(xué)期里,，我從學(xué)生,、家長和同事的反饋中獲得了許多正面的評價和鼓勵，也面對了一些挑戰(zhàn)和困難,。通過不斷努力和反思,，我在這個學(xué)期中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

第二段：教學(xué)工作的回顧與總結(jié)（300字）,。

在教學(xué)工作方面,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。我采用了多樣化的教學(xué)方法,，如小組合作學(xué)習(xí),、角色扮演和多媒體展示等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。同時,，我還充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供了豐富的在線學(xué)習(xí)資料和作業(yè),，并及時給予他們反饋和指導(dǎo),。這些新的教學(xué)方法和手段使學(xué)生在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了明顯的進步，他們的學(xué)習(xí)成績和自信心都有了顯著提高,。

第三段：學(xué)生個體差異的處理（300字）,。

在學(xué)生個體差異的處理方面,，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力各不相同。有些學(xué)生可能需要更多的輔導(dǎo)和關(guān)注,，而有些學(xué)生則需要更高難度和更嚴格的要求,。為了更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，我會與他們進行個別的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)設(shè)立,，并定期進行進度和成果的評估,。通過與學(xué)生的良好溝通和有效互動，我能夠更好地了解他們的需求,，幫助他們克服困難,，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第四段：家校合作的重要性（200字）,。

在學(xué)期心得中,，我深刻認識到了家校合作的重要性。家庭是學(xué)生成長的重要依托,，而教師則是學(xué)生的引路人,。與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系，能夠更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求,，從而采取相應(yīng)的教育方式和方法,。在這個學(xué)期中，我積極與家長進行交流和互動,，定期舉辦家長會,，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并征詢他們的意見和建議,。通過與家長的緊密合作,，我能夠更全面地了解學(xué)生的個性和特點，并為他們提供更精準(zhǔn),、更有效的教育服務(wù),。

第五段：反思與展望（200字）。

在這個學(xué)期心得的總結(jié)中,，我不僅回顧了教學(xué)工作的方方面面,，也深刻地反思了自己的不足與提升空間。通過這次總結(jié)和反思,，我意識到教師是一個永恒學(xué)習(xí)者,，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教育技能。下學(xué)期,，我會進一步完善自己的教學(xué)計劃和教學(xué)方法，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,，不斷學(xué)習(xí)和探索更先進的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。我相信,，只有通過不斷努力和創(chuàng)新，我才能成為一名更優(yōu)秀的教師,，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

總結(jié)（100字）。

通過這個學(xué)期心得的撰寫,，我深刻地認識到了教師學(xué)期心得體會的重要性,。只有通過不斷的總結(jié)和反思，我們才能不斷改進自己的教學(xué)工作,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。下一個學(xué)期，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教育能力,，為每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長貢獻力量。

教師學(xué)期心得體會及經(jīng)驗總結(jié)篇六

教師作為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，早以不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”了,。特別是現(xiàn)在舉國上下大力提倡的素質(zhì)教育對教師的各方面要求就更高了,。

“愛崗、敬業(yè)”是每一種職業(yè)的要求,，作為和學(xué)生打交道的教師來說,，我想：唯有愛才能使這一普遍要求完成得淋漓盡致，唯有愛才能使教師這一職業(yè)的魅力永存,。因為,，一個毫無愛心，只注重“教知識”,、“完成任務(wù)”的“教書匠”,，是很難做一名合格的好教師；一個不尊重學(xué)生人格,，任意對學(xué)生“使性子”,、“發(fā)脾氣”的人是不配做教師的；一個視學(xué)生為仇敵,，拳腳相加,，大打出手的人，黨紀(jì)國法不允許他做教師,。關(guān)于對學(xué)生的愛,，我想為保護學(xué)生，拼死勇斗歹徒的彭富芬老師為我們作出了一個鮮明的榜樣,。因為如果她心中沒有對學(xué)生的關(guān)愛,，她就不會發(fā)出“誰也別想傷害我的學(xué)生”這一金子般閃亮的話語,。

讓學(xué)生在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí)，就得讓學(xué)生感受到老師對他的愛,?！坝H其師，信其道”是千年的古訓(xùn),，也是淺顯的道理,。因此，心中充滿對學(xué)生的愛,，才是現(xiàn)在師德的最基本表現(xiàn),。

作為一名年輕教師，在平時的教學(xué)活動中,，特別是在班級管理中,，我時刻提醒自己要用愛去教育孩子，用愛心去感染孩子,。

教師對孩子的愛,，最讓孩子忌諱的是偏愛。這也是教師要克服的一種心態(tài),。實踐證明,，越是有問題的孩子，越需要教師加倍的關(guān)愛,。

例如,，我班有一個女生，父母都離家在外,，家中只有一個上初中的姐姐照顧她,。通過和她家的親戚聯(lián)系，我得知她父母已離婚卻沒有對孩子們說,。了解到這一情況,，我才明白她為什么總顯得心事重重，學(xué)習(xí)也沒有以前積極主動,。于是,，我經(jīng)常和她交談，在生活中幫助她,。有一次,，她在日記中流露出對媽媽的思念，希望能見媽媽一面,。我當(dāng)時就在本子上寫了這樣的話：媽媽肯定在遠方也想著你和姐姐,。其實，在你周圍，還有許多人在關(guān)心著你,，比如：你的同學(xué),，你的老師，我真心希望你快樂起來,。因為，你的`媽媽最希望看到你快樂,，看到你的學(xué)習(xí)沒有受影響,。在我的帶動下，同學(xué)們也向她伸出熱情的雙手,。最后,，這個同學(xué)不但沒有退步，反而有了較大的進步,。我想,，她肯定感受到了集體的溫暖，感受到了老師的關(guān)愛,。因為,，這種愛就是她的動力之一。

通過這件事,，我更加懂得,；作為老師，唯有用愛,，才能獲得成功的教育,。

教師學(xué)期心得體會及經(jīng)驗總結(jié)篇七

作為一名音樂教師，我在這個學(xué)期面臨了許多挑戰(zhàn)和機遇,。音樂教育是一項偉大而且有意義的工作,，但也需要不斷的努力和成長。在這篇文章中,，我將分享我在這個學(xué)期中所獲得的心得體會,，以及對未來的思考和展望。

第二段：積極溝通與互動的重要性,。

在這個學(xué)期中,，我意識到與學(xué)生和家長的積極溝通是極為重要的。通過與學(xué)生進行交流,，我能夠更好地了解他們的需求和興趣,，從而調(diào)整和改進教學(xué)方式。同時,，與家長保持密切的聯(lián)系,，能夠更好地了解他們的期望和關(guān)切，使我能夠更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長與發(fā)展。積極溝通和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅能夠提升教學(xué)的效果,，也能夠增進與學(xué)生和家長之間的信任和合作關(guān)系。

第三段：尋找有效的教學(xué)方法和策略,。

在這個學(xué)期中,，我不斷嘗試各種不同的教學(xué)方法和策略，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效,。例如,，我引入了游戲和互動的元素，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。此外,，我也鼓勵學(xué)生展示自己的才藝和創(chuàng)造力，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。通過不斷嘗試和探索,，我發(fā)現(xiàn)了一些對學(xué)生有效的教學(xué)方法和策略，幫助他們更好地理解和掌握音樂知識,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個體差異,。

每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求,。在這個學(xué)期中,，我意識到關(guān)注學(xué)生的個體差異是非常重要的。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度,，以確保每個學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得進步。同時,，我也鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和合作,，倡導(dǎo)尊重和團隊合作的價值觀。通過關(guān)注學(xué)生的個體差異,，我能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長,。

作為一名音樂教師,，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長是永恒的追求。在這個學(xué)期中,，我參加了各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會,，不斷提升自己的教學(xué)技能和音樂理論知識。此外,，我也積極參與音樂社區(qū)的活動,，與其他音樂教師和專業(yè)人士分享經(jīng)驗和交流觀點,。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂教育,，幫助他們培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和藝術(shù)品味,。

總結(jié)：

在這個學(xué)期的音樂教學(xué)中，我明白了溝通和互動的重要性,，尋找有效的教學(xué)方法和策略,，關(guān)注學(xué)生的個體差異以及持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。這些經(jīng)驗讓我更加堅定了作為一名音樂教師的決心和使命感,。我相信,，在未來的歲月中，我將繼續(xù)不斷探索和創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更好的音樂教育。

教師學(xué)期心得體會及經(jīng)驗總結(jié)篇八

波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn),，因為這種發(fā)現(xiàn),，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。”因此,，教師在教學(xué)活動中要多方創(chuàng)造條件,，為幼兒主動學(xué)習(xí)帶給時光與機會，讓幼兒與環(huán)境,、與同伴,、與老師等之間進行多維互動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性與自覺性,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒,。幼兒透過動手、動腦,、動口等多種感官的參與,，努力去發(fā)現(xiàn)，探索新知,，學(xué)習(xí)新知,，同時也學(xué)會學(xué)習(xí)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

1,、給幼兒親身體驗感受的機會。

綱要中指出：幼兒美術(shù)活動應(yīng)以幼兒為本,，應(yīng)注重活動前的體驗,，讓幼兒在實地,、實物、實景,、實情中進行情感受體驗,，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的感受力,。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜,，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境,。并引導(dǎo)幼兒用各種方式進行自由探索：我除了引導(dǎo)幼兒用眼觀察、用手觸摸,，用鼻子聞,，并鼓勵幼兒剝開豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮,、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜,，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗,、感知蔬菜的特征,。幼兒說：“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠，中間是空的,，里面有很多籽……”這是多么生動,，真實的體驗啊,！幼兒透過自身的用心探索,，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗,。

2,、給幼兒自由創(chuàng)作的機會。

在陶藝制作時幼兒能夠用自我表達的方式,，來塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達自我的情緒,、情感及思想等。因此,，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式,，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自我的興趣及水平來表現(xiàn)、交流,、分享,。

（1）給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機會。如：在《蔬菜》制作中,，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式,。能夠制作成平面的,、立體的、組合的,。

（2）給幼兒自由選取不一樣材料進行組合的機會,。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽,、廣告顏料,、橡皮泥、各種色紙,、卡紙等各種材料,，允許幼兒根據(jù)自我的喜好選取，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)用心性,。

（3）給幼兒自由結(jié)伴的機會,。在活動中，允許幼兒自由選取同伴進行合作,，允許幼兒個人創(chuàng)作,。幼兒在活動中自由度大了，學(xué)習(xí)的用心性也提高了,。