心得體會是對自己經(jīng)歷的回顧和反思,同時(shí)也是對未來的規(guī)劃和展望,。在寫作心得體會時(shí),,可以先梳理自己的思路,做好提綱,,并逐條羅列出所要表達(dá)的觀點(diǎn)和結(jié)論,。以下是一些關(guān)于工作體會的范文,希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā),。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
通過近四個(gè)月的實(shí)習(xí),,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級生物教師的實(shí)習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,,我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問、認(rèn)真思考,,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,;作為生物老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,,我精心備課,、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),,用清晰的話講解好每一個(gè)問題,,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
同學(xué)們在我的課堂上積極提問,、仔細(xì)聽講,,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步,!
我以一顆真誠的心,、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切,、可愛的同學(xué)。
從今年9月初開始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容,。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,,首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過程中,,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,,沒有學(xué)過的東西,以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,,做每件事都很自信,。但在一次講課中,我用講授方法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢,?仔細(xì)分析了原因,,在我看來,主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,,以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己認(rèn)真總結(jié)過后,,不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,,而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣,在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,,這樣就活躍了課堂氣氛,,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次,,課前準(zhǔn)備工作要充分,,作為一名教師,我在考慮問題時(shí),,做到了細(xì)心全面,,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當(dāng),。
最后,認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,,不斷的擴(kuò)寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,,不斷的充實(shí)和完善自己,。
在這次實(shí)習(xí)期間,考慮到我所實(shí)習(xí)的班級是普通班,,學(xué)生的思想波動(dòng)很大,,雖然我不是班主任,但作為任課教師,,我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作,。而由于學(xué)校管理的要求,每天晚上都要上自習(xí),,且他們都是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,,同時(shí)在以前的學(xué)習(xí)中,很少有機(jī)會上講臺去鍛煉自己,,鑒于此,,我就利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講,并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評,。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后,,不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動(dòng),以及他們站在講臺上的發(fā)言,,都變得更加的自然而自信,。可以說在這短短的實(shí)習(xí)期間,,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。
在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我學(xué)會了很多,,也懂得了很多,,雖然不能說實(shí)習(xí)能改變我的全部,但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后,,我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任,明確了自己今后的奮斗目標(biāo),。
一,、實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容。
1,、生物教學(xué),。
課堂教學(xué),,包括備課、上課,、修改作業(yè),、批閱試題。做一個(gè)生物教師所做的事情,。積極引導(dǎo),,認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
2,、任課教師工作,。
及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),,管理好學(xué)生日常行,,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù),。
二,、實(shí)習(xí)效果。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展生物教學(xué)工作和教師實(shí)習(xí)工作,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,,我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的高中生物教師。在實(shí)習(xí)過程中,,通過教師及自己的刻苦努力,,現(xiàn)能較好地上課。
四,、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會,。
初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。2013年8月31日,我懷著興奮的心情來到河南省夠鞏義中學(xué),,開始了一個(gè)高中教師的生涯,。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,,讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作,。
首先是把自己的心態(tài)放正,因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴(yán)格要求自己,,為人師表,言必行,,行必果,,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。
2,、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平,。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,,指導(dǎo)我的是本校的高級教師,教育前線工作者,,也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:
第一階段為見習(xí)階段,時(shí)間為一周,。在這個(gè)星期里,,我全面熟悉高中一年級的生物教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,,課后與老師交流,虛心求教,,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),,并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話,。還經(jīng)聽一些竟賽課,、公開課、優(yōu)質(zhì)課,。之后與指導(dǎo)教師一起探討,,更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。
第二階段是上課階段,,我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師,并且是二年級實(shí)驗(yàn)班的生物教師,,所以她給我上的課是很多,,而且給我安排的課時(shí)也是很多的,這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會,。上講臺的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課,。所以就有很多交流的時(shí)間,,在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案,、做課件,每一樣都是改了又改,,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃,,這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié),。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,,并且肯定了我的一些可取之處,,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,,提高教學(xué)水平,,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,,依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下,我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高,。
3、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)期間,,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,,我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚,,做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí),,也要向他人學(xué)習(xí),。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng),不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,,并做好聽課記錄,。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評,。從他人身上學(xué)到了不少的能力,如不同的教學(xué)風(fēng)格,,班主任工作技巧等等,。
雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
本人在英語教學(xué)中,工作扎實(shí),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上好每一堂英語課。現(xiàn)做如下幾點(diǎn)總結(jié),。
一,、注意高一年與初中的銜接過渡。
快和學(xué)生熟悉,。
二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,,強(qiáng)化學(xué)生主體意識,。
說過:“tolearnit,doitonlybypracticingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate.”意思是,要學(xué),,就得實(shí)踐,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:。
可以由淺入深,逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力以至于提高學(xué)生興趣,。
要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,,于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,,讓學(xué)生勤查字典。
四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,,如舉辦英語角,、講故事、各類競賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,,了解學(xué)生的需要,適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng),。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞,,然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,??傊覀冊谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,。最重要是提高學(xué)生的興趣,。
本學(xué)年,我擔(dān)任八年級(5),、(6)班的英語教學(xué)工作,,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)反思記錄,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集,。
二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽其他老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。對于初二年級學(xué)生,培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。
五、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,在英語課上,,除組織學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動(dòng)外,,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,,又深化了教材內(nèi)容,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識,,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,,不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會,努力營造“自主,、開放,、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項(xiàng)事務(wù),,團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,,牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,,我班老師能用心地出謀劃策,共同地商討,,并用心投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長,,能以身作則,,凡事想在前,做在前,,努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項(xiàng)工作,,使得我們大班年級組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師,,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),,敢說、敢做,,勤于思考,,勇于創(chuàng)新,,在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我,,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班群眾的組織者和管理者,,在各項(xiàng)工作中,,我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,,認(rèn)真聽取兩位教師的意見和推薦,,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn),。
1,、充分的課前準(zhǔn)備工作。
我們班的三位教師,,能用心的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒,、相互督促,。
2、做好幼小銜接工作,。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等狀況,,稱為“困難期”,。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡,。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”,,帶幼兒去參觀小學(xué),,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每一天整理好自己的書包。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來,,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,,下午背回家去,,自己整理書包,。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理潛力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。透過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高,。
透過讓幼兒自己來選取班長,嘗試自主管理,,讓幼兒真正成為班級的小主人,。
1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,,透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展?fàn)顩r,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。
2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠用心參與,,主動(dòng)透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價(jià)值資料,,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。
3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園狀況,,了解幼兒在家狀況,,努力達(dá)成教育的一致性。用心取得家長對班級各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。如:這次“六一”,,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評,。
1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。
2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,,本學(xué)期,,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一向較高,。無事故發(fā)生,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。
1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。
2,、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。
一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己必須會做得更好,。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
今年,,我和小班的孩子們在一起是幸福的、快樂的,、充實(shí)的,。為了讓明年過的更充實(shí),、更有收獲,我給自己的一年進(jìn)行盤點(diǎn),,下面我將從德,、能、勤,、績幾個(gè)方面對這年的工作進(jìn)行總結(jié),。
德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實(shí)踐,,能自覺地應(yīng)用到工作中,。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國,、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,關(guān)心國內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,,積極參與討論,說出自己的觀點(diǎn)和想法,;在平日的工作中,,用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作,團(tuán)結(jié)同事,,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,正確的進(jìn)行批評和自我批評;在對待教育對象時(shí),,我能公平,、公正的對待每一位幼兒與家長。
能力是保證德能勤績的必要條件,。一年來,,我能不斷地強(qiáng)化角色意識,強(qiáng)化責(zé)任意識,,強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識,,能堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,,出以公心,,服從大局,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,,高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),。我能認(rèn)真做好以下工作:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,在教育活動(dòng)中,,科學(xué)合理的安排幼兒活動(dòng),,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性,啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,最大限度地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。積極參加教研組活動(dòng),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體,,全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì),。
2、開展教育活動(dòng)過程中,,不體罰和變相體罰幼兒,,不諷刺、挖苦,、歧視幼兒,,要關(guān)愛和尊重幼兒,注重保護(hù)幼兒的好奇心,,培養(yǎng)幼兒的想象力,,發(fā)掘幼兒的興趣愛好,提高幼兒教育質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒在受教育過程中獲得身體,、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展,。
3,、掌握好同事、與幼兒,、與家長人溝通的方法,,要善于傾聽幼兒的發(fā)言和提出的要求,態(tài)度要和藹可親,,講課的要大聲,、清晰、明了,,幫助幼兒解決困難,,做幼兒貼心人,與幼兒進(jìn)行有效溝通,;幼兒教師要善于與同事合作交流,相互通氣,,促進(jìn)信息交流,,分享教育保育經(jīng)驗(yàn)和資源,共同發(fā)展;要與家長進(jìn)行有效溝通合作,,經(jīng)常家訪,,保持聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,;要主動(dòng)協(xié)助幼兒園園長與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系,,利用家長和社會有效資源,推進(jìn)幼兒園健康,、和諧發(fā)展,。
4、為了適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的需要,,更好地為幼兒服務(wù),,就必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,做到“活到老,,學(xué)到老”。一是不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,積極參加繼續(xù)教育,,更新教育觀念,給自己充電,;二是向幼兒學(xué)習(xí),,了解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習(xí)慣,和幼兒零距離接觸,,提高教育教學(xué)實(shí)效,;三是向社會學(xué)習(xí),不斷用社會知識豐富,、充實(shí)自己,,讓自己的知識得到源源不斷的“活水”,使自己成為一個(gè)適應(yīng)社會變革的學(xué)習(xí)型幼兒教師,。
今后為了做到讓社會滿意和家長滿意,,就應(yīng)不斷地更新現(xiàn)代教育觀念,適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需要,,具備各種應(yīng)有的素質(zhì)能力,,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自己的水平和能力,,做一個(gè)合格的幼兒教師,。
我每天堅(jiān)持在園認(rèn)真工作,從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),,認(rèn)真履行園里的制度,,并與配班老師溝通好,做好班級的各項(xiàng)工作,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,,所以我堅(jiān)持做到手勤,腳勤,、眼勤,。我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),,并做詳盡的記錄,;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動(dòng),;積極參加園內(nèi)外活動(dòng),,領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,我都會認(rèn)真地完成,。
績效是考核德能勤績的重要的方面,。這一年來,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在園長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,,在配班老師的共同協(xié)助下,完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,取得了成效,。
第一、我感覺小朋友的改變是今年收獲最大的成績,。他從一個(gè)不說話,、拉尿褲子、不合群的孩子,,變成了一個(gè)上課回答問題舉手,、主動(dòng)和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎(jiǎng),、不再隨意拉尿褲子的好孩子,。從他的變化中我看到希望,看到孩子們的可愛,,意識到對待每一個(gè)孩子都要用愛去感化,,用語言去鼓勵(lì),用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)他們幼小的心靈,。
第二、我們是小班的孩子,,也是第一次在二樓上課,,但是孩子們都能自如的抱球上下樓,,沒出現(xiàn)任何安全事故,我感覺這與我和配班老師的隨機(jī)教育是分不開的,,也許新學(xué)期我們又會更上一層樓,我們會更好的抓住安全教育的契機(jī)教育并保護(hù)好孩子,。
第三,、在兩次比賽活動(dòng)中,我班都取得了優(yōu)異的成績,,六一的匯演雖然我不知道成績是第幾,,但我感覺孩子們表現(xiàn)的都很好,就連平時(shí)不愛動(dòng)的孩子也在舞臺上跳得很好,,尤其是兩個(gè)小胖子扭得,,深受家長的喜愛。當(dāng)然有個(gè)別幼兒動(dòng)作慢,,不到位,,我想在新學(xué)期里會加強(qiáng)部分幼兒的動(dòng)作訓(xùn)練。
以上,,是我這一學(xué)年來的工作總結(jié),。在這一年里,我成長了,,我收獲了,,但是我自身還存在很多不足,希望大家監(jiān)督我改正,。工作標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該更高,,平時(shí)的教育教學(xué)管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化、科學(xué)化,。應(yīng)及時(shí)克服心理障礙,,盡量多請示、多匯報(bào),、勤溝通,。懇請大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)和不足。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
三月份,,我有幸參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí),我懂得了很多,,明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的能力,。它可以使我們在實(shí)踐活動(dòng)中了解社會,讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,,讓我們增長了見識,也打開了視野,,使我受益匪淺。
首先,,此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,,讓課堂中充滿著研討、探究,、思考的氣氛,。在實(shí)踐活動(dòng)中,教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛,,讓學(xué)生大膽嘗試,,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,不斷探究,。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識,、提高學(xué)生解決問題的能力,成為活動(dòng)的落腳點(diǎn),。教師提供很多機(jī)會,,讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、推理、交流等活動(dòng),,將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,,把知識變成活的。在活動(dòng)中,,不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略,,而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法,,學(xué)會認(rèn)定和尋找最佳策略,。
愉快,學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事,學(xué)生在每一節(jié)課堂上,,享受到熱烈,、沸騰、多彩多姿的精神的生活,。
再次,,此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動(dòng),,互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,共同探討出知識,并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識,,這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的,,也是值得我們學(xué)習(xí)的。
七年級綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),。
一學(xué)期來,,我和孩子們在綜合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂的綠洲上一起研究,共同感受,、共同分享、共同成長著,,下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié):
一,、活動(dòng)情況。
(一)七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),,通過采訪,、調(diào)查、對比,、制作“童年歲月卡”,、成果匯報(bào)等活動(dòng),讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,,而這份幸福是父母等人用血汗換來的,。從而學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,。
(二)5月10日是母親節(jié),,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,,樹立遠(yuǎn)大理想,,勤奮學(xué)習(xí),我校以母親節(jié)為契機(jī),,開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),,通過走進(jìn)父母、主題征文,、致母親一封信,、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng),。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母,、愛祖國的情感,使學(xué)生學(xué)會感恩,,學(xué)會付出,,還讓學(xué)生收集,、利用信息能力、規(guī)劃意識,、動(dòng)手動(dòng)腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過自主實(shí)踐獲得知識的學(xué)科,,是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,,展示才華、鍛煉能力的舞臺,,他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,,一說到要上綜合實(shí)踐課,大家都樂了??這些都讓我感到欣慰,。
二,、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,,我不斷地成長著,,下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法:
1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo),,沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),,這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,上課內(nèi)容較零散,,沒有突破重難點(diǎn),。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,,對每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,,并書寫在筆記本上,,也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了,課堂教學(xué)效果更好了,,學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲,。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,,這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,,在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況,,那么就有利于我們在上課時(shí)有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評,、指導(dǎo)。
三、
我的困惑,。
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦,?
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了,也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,,可每次去收作業(yè)都讓我大失所望,,孩子們不能自覺地完成作業(yè),一催再催,,雖然我也采用批評加激勵(lì)措施,,可每次仍有不少同學(xué)沒完成,有時(shí)去催作業(yè),,其他老師常會說:“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了,!”我也無奈地笑笑,孩子們可能也是這種想法吧,!可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了,。這真是一個(gè)亟待解決的問題。
四,、今后思路。
回顧這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué),,有喜有憂,,是忙碌而又充實(shí)的,今后,,我將揚(yáng)長避短,,繼續(xù)努力做好以下方面:
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng),,向?qū)<艺埥?,向身邊的?yōu)秀教師學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,,多反思和總結(jié),,積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動(dòng),不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力,,讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。
社會實(shí)踐是我們大學(xué)生走向社會,體驗(yàn)社會,,感受社會的一項(xiàng)富有意義的實(shí)踐活動(dòng),,通過社會實(shí)踐,我們可以豐富我們的暑假生活,,通過工作,,我們可以理解父母平日工作的艱辛,通過磨練,,我們可以提高自己人生的閱歷,,通過交往,,我們可以結(jié)識更多的朋友。但這任何的一樣都需要自己的體會與發(fā)掘,。
年輕,,是我們值得驕傲的資本,未來的時(shí)代還等著我們?nèi)ラ_拓,。社會實(shí)踐活動(dòng)雖然短暫,,但她給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。通過這次社會實(shí)踐我真正明白社會生活與校園生活的差距,。校園畢竟是太小了,,我們在學(xué)校學(xué)的是理論知識,我們必須要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值,。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味,,總向往那些自由自在享受生活的人,總有著別人不知道的理想,,總想著有一個(gè)輝煌的未來,。但我現(xiàn)在開始明白,所有的想象都是虛無縹緲的,,只有自己親身實(shí)踐過,,才會有一個(gè)清醒的認(rèn)識,才會正確地給自己定位,,確立相對現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),。在實(shí)踐后才會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西是多么有用,自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí),,其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習(xí)興趣的,。這就是在通過學(xué)習(xí)豐富自己,通過實(shí)踐來激發(fā)自己,。并且在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了,,我們不能只靠書本去認(rèn)識它們,這樣的認(rèn)識太淺薄了,,不能算是真正的認(rèn)識,。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會上的東西,俗話說人是社會的主人,,我們要享有主人的權(quán)力就必須先了解社會,,不然的話就很可能會被社會所左右,那樣的生活不會幸福安樂的,,只會是痛苦和無奈的,。
怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,,工作時(shí)間長了你自然就不怕了,。其實(shí)有誰一生下來就什么都會的,小時(shí)候天不怕地不怕,,嘗試過吃了虧就害怕,,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關(guān)鍵,。最后是工作中不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液。人缺少了血液,,身體就會衰弱,,人缺少了知識,頭腦就要枯竭,。大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,,我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,,服務(wù)社會,,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,,而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,,分析問題,,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,,了解社會,,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)在這次的社會實(shí)踐中我去了家皮革長工作,我本來就是一個(gè)理科生,,每天在大學(xué)學(xué)的都是一些理科的知識,,而現(xiàn)在要我去學(xué)習(xí)一些不同的知識與結(jié)構(gòu),當(dāng)然作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,又是只有一個(gè)月的時(shí)間,,我只能是幫助師傅們一些小活,,處理一些小的問題。很多人認(rèn)為將來的工作會和自己的專業(yè)對口,,然而我自己也是這樣認(rèn)為的,。來到工廠我才明白了人不一定要按照自己的專業(yè)來做,通過其他方面的鍛煉同樣可以提高自己的知識水平,。在實(shí)踐中我深深體會到了人與人之間的關(guān)懷,。對于一個(gè)只是新手,完全沒有經(jīng)驗(yàn)知識的我來說,,師傅們還是能夠耐心的指導(dǎo)我,。開始時(shí)我只是幫助師傅們整理部件,但只要他們休息的時(shí)候都會主動(dòng)過來教我如何去認(rèn)識一些知識,,有時(shí)他們也會讓我自己動(dòng)手試試修理一些小毛病,,平時(shí)我是很少動(dòng)手去干這些活的,所以總是無法很好的做好,,修理小毛病都花費(fèi)了我不少的時(shí)間,。當(dāng)然這些活在師傅們的眼中是那么輕而易舉的事情。由于是第一次工作,,難免會有許多的不適應(yīng)之處,,因此也總會出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤,但我認(rèn)真學(xué)習(xí),,有不懂的地方就問,,隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,錯(cuò)誤的逐漸減少,,工作效率不斷提高,。雖然從實(shí)踐中走來,帶不回任何精湛的技術(shù),,但帶回了也許是我一生中最寶貴,、最值得珍惜的收獲。
對自己的社會定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀評價(jià),,發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距,。作為21世紀(jì)的一名合格人才,必須跨出校門,,走向社會,,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析,、總結(jié),,從而提高自身解決問題的能力,。走向社會,參加實(shí)踐,,可以幫助我們擺正自己的位置,。社會實(shí)踐雖然是辛苦的,但同時(shí)也是快樂的,,只要有收獲,,我們都可以從中找到屬于自己進(jìn)步的籌碼。篇三:實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會范文【實(shí)習(xí)心得體會范文】(六篇)[1]總之,,這次實(shí)習(xí)是有收獲的,,自己也有許多心得體會。首先,,感受頗深的一點(diǎn)是,,理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ),但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同,,在工作的閑暇之間,,在同一些工作多年的會計(jì)人員的交談中,深知,,在工作崗位上,,有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力,但怎樣處理好與同事的關(guān)系,,為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍,,又是那么的重要,于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義,。其次,,作為企業(yè)的一員,無論是其他工作人員,,還是會計(jì)人員,,在進(jìn)行自身相對循環(huán)重復(fù)的工作中,不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率,,還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠,,即將面臨“改制”的調(diào)整,,這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換,先前所享有的一些優(yōu)惠政策,,將隨著改制的完成而傾刻喪夫,,這樣,農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭,,接受殘酷的規(guī)則約束,,為了企業(yè)的生存,、發(fā)展,就得創(chuàng)新,,以變求生存,,用新促發(fā)展,西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期,,應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新,,為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。[2]實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,,它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識,;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn),,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,也是我們走向工作崗位的第一步。
剛開始對于從未接觸的崗位,,我感到是那么的陌生和懼怕,,因?yàn)槲也幌胱霾缓茫俏蚁嘈胖灰行判?,就一定能做好?/p>
我被分到自動(dòng)化事業(yè)部研究所工作,,最開始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)真正步入一個(gè)企業(yè)接觸到的知識要比學(xué)校里深入的多了,,所以很多地方需要向師傅請教,,經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng),每天看軟件開發(fā)的視頻教程,,自己可以對組態(tài)王軟件進(jìn)行簡單的編程,。根據(jù)師傅給我安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃,有了親自去現(xiàn)場觀察實(shí)踐的機(jī)會,。
這四個(gè)月不僅僅是去工作,,更重要的是學(xué)到了一種工作方法,一種應(yīng)對不同問題的經(jīng)驗(yàn),,一種面臨難題的解決思路,,當(dāng)然也注意到了一些自身的問題,意志不夠堅(jiān)定,,中途有退出的想法,,遇到問題有畏難情緒,但我最終還是堅(jiān)持下來了,,總的來說實(shí)習(xí)還是收獲不少,。
我很感謝實(shí)習(xí)單位給我們實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃安排,,讓我學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西.讓我學(xué)會了如何與人相處,學(xué)會了面對困難,學(xué)會了獨(dú)立思考問題,,從中收獲了毅力,,收獲了一份堅(jiān)持。[3]在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,鞏固了所學(xué)的知識,提高了處理實(shí)際問題的能力,,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),。
實(shí)習(xí)中的感悟。
首先,、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識,。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué),,有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選,。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識,他在這個(gè)特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,,從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工,。第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,,要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),,遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣,,并不是每一種情況都能把握,。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),,來解決工來中遇到的每一個(gè)問題,。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),,向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí),。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,,尋找相關(guān)途徑來解決問題,,(舉例說明)。
第三,、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障,。
在工作之中不只是同技術(shù),、同設(shè)備打交道,,更重要的是同人的交往,。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的,。和諧的人際關(guān)系,,能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方,。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,,在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí),,我對未來充滿了美好的憧憬,,在未來的日子,我將努力做到以下幾點(diǎn):
一,、繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷提升理論素養(yǎng)。
二,、努力實(shí)踐,,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的,,生活之樹常青”,,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),。同樣,,一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),,彰現(xiàn)人的意志,。
從學(xué)校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,,在思想的層面上,必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識,,而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識應(yīng)用于實(shí)踐,,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象,,而社會人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會,,并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。
三,、提高工作積極性和主動(dòng)性。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了,,是開端也是結(jié)束,。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任,。在今后的工作和生活中,,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,,不斷提升自我,,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價(jià)值,。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助,,我會繼續(xù)努力的。[4]實(shí)習(xí)心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間,,在這期間,,我學(xué)到了許多,也悟到了許多,。主要有以下幾點(diǎn):1.扎實(shí)的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械原理,機(jī)械制圖,電氣知識這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘9ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?2.學(xué)好一門外語是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學(xué)習(xí),只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業(yè)工作,不會一門外語是行不通的,不會外語,你就無法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒有什么區(qū)別).干了什么,?干的怎么樣?老板根本不知道,,那他怎么認(rèn)可你呢,?你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那?3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事.在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認(rèn)可你,承認(rèn)你!4.團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等.和任何一個(gè)部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩.所以,團(tuán)結(jié),、溝通是非常必要的,!總之,用知識武裝起自己來,,學(xué)會做人,,學(xué)會做事。你才能成功[5]暑假期間,,經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學(xué)去了某食品公司進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識到了自己很多的不足,,感覺收益非淺,,以下是我在實(shí)習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
對于一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說,,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識是不科學(xué)的,為此,,我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),,讓我們從實(shí)踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。首先,,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排,。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言,,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才,,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,,讓更多的社會成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,,從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對學(xué)生而言,,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作,,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,,促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置,。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,,而是為了獲取知識,,獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,,為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖,,對我而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會,。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,,有作業(yè),,有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,,讓你少走彎路,;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,,哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,,我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工,,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會一一作答,,使我了解到,,原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中,,你不只為公司創(chuàng)造了效益,,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn),。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,,才不會影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺埥?。四是為人處事——作為學(xué)生面對的無非是同學(xué),、老師、家長,,而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo),、同事還是客戶接觸,,都要做到妥善處理,要多溝通,,并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,,而不是只是考慮自己的事。我想,,通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn),。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),,很多問題而不能分清主次,,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,,我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的,。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,,在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,,若沒有工作做時(shí)就會松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),,這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,,沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí),。第三是工作時(shí)仍需追求完美,在工作中,,不允許絲毫的馬虎,,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,,也是我自己選擇的,,因?yàn)樵谖铱磥恚挥斜皇袌稣J(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值,,同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作,。但我畢竟是一名專科生,,需要作一些基本的實(shí)際工作,,這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時(shí),,這也對我的工作有促進(jìn)作用,。[6]生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落,在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過對生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識,,加之與書本知識的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固,。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”,和“悟”也是必要的環(huán)節(jié),。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩:“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”,說的就是這個(gè)意思,。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對此有了深的認(rèn)識和深刻的體會,。
首先:作為學(xué)生,生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識,。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障,。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本,社會實(shí)踐的機(jī)會機(jī)會相對較少,。而社會對大學(xué)生的要求即使社會實(shí)踐,,社會生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此,,對于我們來講,,動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐,,也是對我們協(xié)作能力,,處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”,,為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,,但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言,我們卻知之甚少,。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的,。因此,,適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。
其次:對于學(xué)校而言,,學(xué)校作為社會人才的培養(yǎng)單位,,有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一,,是學(xué)校建立學(xué)生-社會-學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措,。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求,并能夠按時(shí)完成老師布置的工作,,如做好筆記,,完成機(jī)器圖的繪制,實(shí)習(xí)報(bào)告等,。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過分組的教學(xué)模式,,使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識,再通過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式,,大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識,,同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺,,因此我們才能為將來順利進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備,。
學(xué)習(xí)管理與實(shí)踐心得體會我常常困惑,,人的力量從何處來,,到何處去,我們?yōu)楹纬3T邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措,,無從觀在成本與利潤的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡,,能夠回答這些問題,我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí),。
俗話說“活到老,,學(xué)到老”,這話一點(diǎn)不錯(cuò),。即使已經(jīng)參加工作了,,我們也不應(yīng)該放棄對知識的學(xué)習(xí)。相反,,作為企業(yè)的員工,,在繁忙的工作之余,讀一些開闊心智的書籍,,吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),,在工作中去實(shí)踐。聰明的人,,總是善于用別人的智慧來填補(bǔ)自己的大腦,。今年,,在全公司范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)《管理與實(shí)踐》一書中,讓我們受益匪淺,。我們礦肥的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行,。經(jīng)過近半年的學(xué)習(xí),我看到了我們開磷的今天是來之不易的,,我們老一輩開磷人付出了不少的艱辛,,作為當(dāng)代開磷人更應(yīng)該具有飽滿的熱情投入到開磷的發(fā)展中去,我深信,,只要我努力,,千億開磷一定會提前實(shí)現(xiàn)。
下面,,就是在學(xué)習(xí)之后對自己提出的幾點(diǎn)要求,,希望借此可以重新塑造一個(gè)全新的自己,成為一名優(yōu)秀的開磷員工,。
一,、與開磷同呼吸、共命運(yùn),,堅(jiān)守職業(yè)與使命,。
既然我們幾輩人選擇了在開磷工作,就沒有理由不把它做好,。如果一個(gè)員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作,,不能滿腔熱情的去工作,那么他成功的機(jī)會就非常渺茫,。對于絕大多數(shù)具有上進(jìn)心的員工來講,,工作絕對不僅僅是為了生存,工作更應(yīng)該是天職,,是神圣的使命,。
出自 sevw.cn
大的努力,盡可能的發(fā)揮自己的才能,,為企業(yè)多做貢獻(xiàn),,相信總有一天,大家會看到你的努力,,你也會得到所期盼的一切,。
二、堅(jiān)決服從安排,,不折不扣地完成工作任務(wù),。
企業(yè)是一個(gè)嚴(yán)密的組織,不是一個(gè)自由的組合體,。它是一個(gè)有組織,、有紀(jì)律,、有制度、有目標(biāo)的合成體,。在這個(gè)組織里,,個(gè)人不能也不允許自由散漫,不服從管理,。服從是天職,,也是企業(yè)對員工的一項(xiàng)基本要求,即使領(lǐng)導(dǎo)的某個(gè)安排你內(nèi)心無法接受,,也要告訴自己丟掉不滿情緒,,因?yàn)槠髽I(yè)不只有你一個(gè)人,它是一個(gè)大集體,。個(gè)人往往習(xí)慣于從自己的角度出發(fā),,考慮問題往往先考慮自己,你所看到的,、你所關(guān)注的也許只是你個(gè)人或者是所在小組的利益,,這就有很大的局限性;而領(lǐng)導(dǎo)則不同,,他所考慮的是全局,、是整體。所以,,對于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù),,我們一定要不折不扣地去執(zhí)行。很多時(shí)候,,很多我們開始并不能夠理解的事情,,在實(shí)施的過程中,,自斷后路,、義無返顧地去執(zhí)行,原本想不通的事情往往可以得到很好的理解,,從而激發(fā)了個(gè)人的主觀能動(dòng)性,,反而促成工作任務(wù)的圓滿完成。
三,、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,苦練專業(yè)技能,,努力提高自身能力,。一個(gè)人要想真正成就一番事業(yè),離不開過硬的基本功,。還記得上學(xué)時(shí),,老師對我們說過的一句話:“關(guān)系是泥飯碗,,是會碎的;文憑是鐵飯碗,,是會銹的,;本事是金飯碗,是會升值的,?!碑?dāng)今社會的競爭愈來愈烈,做任何事情都需要技能?,F(xiàn)代企業(yè)最需要的,、最緊缺的就是具有專業(yè)能力較強(qiáng)的員工。在實(shí)際的工作中,,對待自己,,對待工作,一定要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,不要滿足于已經(jīng)掌握的,這個(gè)世界是多變,、快變的,,要努力尋求更好、更快的專業(yè)技能和技巧,,提高自身競爭力,,只有這樣,才有可能創(chuàng)造出更好的成績,,才有可能從勝利走向另一個(gè)勝利,。
四、努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,,善于更要樂于與他人合作,。
在現(xiàn)代社會,專業(yè)分工越來越細(xì),、市場競爭越來越激烈的前提下,,單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去,合作變的越來越重要,。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)個(gè)單獨(dú)的優(yōu)秀人才的力量,。所以,現(xiàn)代企業(yè)招聘員工,,雖然都有一套很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),,但是,最重要的條件就是要有團(tuán)隊(duì)精神,。就算這個(gè)人是天才,,如果其團(tuán)隊(duì)精神比較差,,這種人也沒有企業(yè)愿意用。不能與同事友好合作,,沒有團(tuán)隊(duì)意識的人,,即使有很好的能力,也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來,,甚至,,由于其自高自大、排斥他人,,反而會把事情弄糟,。一個(gè)人能力再強(qiáng),總有能力不能達(dá)到之處,,團(tuán)結(jié)才有力量,,團(tuán)隊(duì)成員之間相互取長補(bǔ)短,會把事情做的更好,,甚至收到意想不到的效果,。
五、自信樂觀,,積極向上。
現(xiàn)實(shí)生活中,,我們做事之所以會半途而廢,,往往不是因?yàn)槭《艞墸且驗(yàn)槭チ俗孕哦?。?chuàng)造出奇跡的人,憑借的都不是最初的那點(diǎn)勇氣,,而是一種自信樂觀的精神,在這種精神的支持下,,向前邁一步,再邁一步,,終會達(dá)到成功的顛峰,。人最大的敵人不是別人,而是自己,,凡事都不會是一帆風(fēng)順,一馬平川的,,總會有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步,不要被設(shè)想的困難嚇倒,,要相信自己,,鼓勵(lì)自己,,要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。一個(gè)人應(yīng)該自信而不自負(fù),,執(zhí)著而又不僵化。人生必須背負(fù)重?fù)?dān),,一步一步慢慢的走,,穩(wěn)穩(wěn)的走,,總有一天,,你會發(fā)現(xiàn),自己是那走的最遠(yuǎn)的人,。
六,、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,,勇于創(chuàng)新,敢于挑戰(zhàn),。
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這是我們在小學(xué)就接受的教育,。謙虛是美德,人類如果失去謙虛,,那么自信就會變成自大,。自大就是自滿,,自滿就會失敗,?;蛟S因?yàn)槲覀冞€年輕,,沒有多少經(jīng)驗(yàn),,所以比較容易驕傲和急躁,,辦事也總是急于求成,。但是,,要知道,沒有一個(gè)人有驕傲的資本,,因?yàn)椴徽撨^去你取得了多少驕人的成績,,即使是在某一方面很了不起,,也不能說是已經(jīng)徹底精通,因?yàn)橹R是無窮的,。誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,如果是這樣的話,,則必將很快就被同行趕上和超過,。所以,在實(shí)際的工作中,,我們一定要謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地的做好每一件事,。
但是,,我們也不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在,,不思進(jìn)取,,停滯不前,。而是應(yīng)該最大可能的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,要勇于創(chuàng)新,敢于挑戰(zhàn),,把一切好的主見即刻付諸行動(dòng)。凡事都要敢于嘗試,,如果不試一試,,誰也不知道自己的斤兩。雖然也許最后試出自己的重量不過二三斤,,但我們也會得到自己的東西,。哪怕是小小的進(jìn)步,,我們也算是取得了成功,。有理想沒有行動(dòng)是一個(gè)夢,有行動(dòng)沒有理想是一種浪費(fèi),,理想加合適的行動(dòng)可以使人取得成功,。
找到自己的個(gè)性并肯定它,,按照自己對自己的期望去塑造自己,加以不懈的努力和奮斗,,相信自己一定會成為一名優(yōu)秀的開磷員工,。篇五:校外實(shí)踐活動(dòng)心得體會校外實(shí)踐活動(dòng)心得體會寒假的社會實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我們走出校園,,走出課堂,走向社會,走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,,到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,。半個(gè)月的社會實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,,才發(fā)覺,,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜,。通過本次社會實(shí)踐活動(dòng),,一方面,我們鍛煉了自己的能力,,在實(shí)踐中成長;另一方面,,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實(shí)踐過程中,,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,,處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題,。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實(shí)踐中,,檢驗(yàn)自己的知識,,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任初一(17)班和初二(16)班的英語教學(xué),。由于今年第一次跨年級帶課,經(jīng)驗(yàn)少,,時(shí)間緊,課時(shí)多,,剛開始有些手忙腳亂,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí),現(xiàn)在有了很大的改觀,。在這過程中既有收獲,,也有需要改進(jìn)的地方。這個(gè)學(xué)期我通過對永威中學(xué)教學(xué)的方法的學(xué)習(xí)對自己的工作也經(jīng)行了改變,,學(xué)習(xí),,下面我就本學(xué)期的情況經(jīng)行一下總結(jié)。
一,、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,。
英語作為一門外語,,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,我采取了一些方法,,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,提問,搜集自己喜歡的英語內(nèi)容,。目前,,初一的學(xué)生對應(yīng)于學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。而初二的學(xué)生學(xué)會了鉆研,,提問,。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法,。
在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,不僅要備好教材的內(nèi)容,而且要備好學(xué)生,,初二的學(xué)生課堂特別愛提問題,,有時(shí)侯會提出很多出乎意料的問題,那么在這種情況下,,一定把課備好備仔細(xì),,才會做到心中有數(shù)。教案也變成了新教案,,中心重點(diǎn)落在知識結(jié)構(gòu)框架上面,,在后面還附有了一些針對性強(qiáng)的習(xí)題。而且還注重課堂上對學(xué)生經(jīng)行德育教育。
教態(tài)自然,、講課生動(dòng),、難易適中、照顧全部,,課堂就能夠吸引住學(xué)生,。我每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,,加快課堂節(jié)奏,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生課外多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀,課外活動(dòng)時(shí)間,,我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對初一部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,以打好他們的初一基礎(chǔ),。初二的學(xué)生對閱讀理解有了一定的要求,那么我就利用課外活動(dòng)時(shí)間搞了一個(gè)閱讀理解講解小競賽,。每天有讓學(xué)生作一篇閱讀理解,,第二天指派一位學(xué)生對其進(jìn)行講解,然后又學(xué)生評分,,排隊(duì),。以此帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂上在講題的過程中,,學(xué)習(xí)借鑒李素蘭的合作學(xué)習(xí)的方法,,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),同時(shí)一定要讓學(xué)生明白每一題的原因,,讓每一個(gè)學(xué)生能說出為什么這樣選,,原因什么。像現(xiàn)在初一的學(xué)生也能熟悉的說出動(dòng)賓,,介賓結(jié)構(gòu)的正確用法,,而且平時(shí)也能很好的得意運(yùn)用,。
作業(yè)布置也進(jìn)行分層布置,使每個(gè)層次的學(xué)生都能嘗到甜頭,。同時(shí)使學(xué)生很好的使用糾錯(cuò)本,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,有針對性的復(fù)習(xí),。
三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,尤其是人教版教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),,多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。合理分配好對初一和初二學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間,。
四、搞好課堂管理,,想四十五分鐘要效率,。
這__屆的初一學(xué)生比較調(diào)皮,尤其是男生,,班里出現(xiàn)了很長的尾巴,,課堂上好幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不聽課,而且還搗亂周圍同學(xué)的現(xiàn)象,我盡量在課堂上引導(dǎo)學(xué)生,,下課和他們交朋友,,對他們進(jìn)行勸說,教育,,讓他們在課堂上認(rèn)真聽課,,課后認(rèn)真完成作業(yè),爭取初一不掉隊(duì),。但是我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還是缺乏一定技巧,,在今后的教學(xué)過程中我還需要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,學(xué)習(xí),,爭取做一名全方面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一,、識大體,,服從學(xué)校安排。
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,,識大體,,顧大局,服從學(xué)校分工,,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,,有從事行政管理的校長,,有從事黨紀(jì)管理的書記,有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記,。在工作上人人扎實(shí),、盡責(zé),在科組里都起了帶頭作用,。本學(xué)期按學(xué)校要求制訂了本組教學(xué)模式“四環(huán)式”即(目標(biāo)設(shè)問---合作探究---歸納實(shí)踐---拓展升華)并在本學(xué)期課堂上應(yīng)用,。積極參加學(xué)校組織的四中聽課評課活動(dòng)。
二、訂計(jì)劃,,工作有條不紊,。
開學(xué)初,經(jīng)過全體組員的共同討論,,制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃,,在計(jì)劃中,規(guī)定了月進(jìn)度,,周進(jìn)度,,各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,單元檢測題的出題人,,并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,,制訂了聽課計(jì)劃,規(guī)定了主講人,,講課的內(nèi)容等,。
三、抓教研,,提升教學(xué)水平,。
每周二上午第一、二節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,,同組成員各抒已見,,形成共識,做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一,,訓(xùn)練統(tǒng)一,,及時(shí)反饋,糾錯(cuò)及時(shí),。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課,、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié),,組內(nèi)每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學(xué)模式展示課,,涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課,、探究課等.其中楊青花和李桂琴教師還在學(xué)校的“教學(xué)模式展示課及說課比賽”中均取得好成績(楊青花獲一等獎(jiǎng),,李桂琴獲三等獎(jiǎng))。使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。
四,、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功,。
本組教師常規(guī)工作到位,,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,,認(rèn)真?zhèn)湔n,教研組每隔兩周教學(xué)常規(guī)檢查一次,,對存在的問題及時(shí)的督促教師彌補(bǔ),。要求教師對學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,,對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,,找出錯(cuò)誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法,。
五,、多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì),。
在教學(xué)過程中,,理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性,、科學(xué)性,,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,,通過練習(xí)的講授來提升了學(xué)生的綜合能力。
六,、積極開展校本研究,。
帶領(lǐng)教研組教師申報(bào)課題,積極開展課題研究,,本學(xué)期組內(nèi)共申報(bào)四個(gè)課題,。組建社團(tuán),在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開展一次“sts科技社團(tuán)”和“手工制作興趣小組”得活動(dòng),?;顒?dòng)形式多樣,組內(nèi)每位教師都積極參與籌劃,,從分調(diào)動(dòng)學(xué)生對物化生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新及動(dòng)手能力。
七,、主要存在問題。
1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí)積極鉆研繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2,、各種資料的積累不夠規(guī)范需進(jìn)一步完善,。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,,有必要共同研究的相同教學(xué)內(nèi)容欠缺切戳總結(jié),。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作,。在今后的工作中,,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,使學(xué)校的物化生教育邁上一個(gè)新的臺階,。
理化生教研組工作總結(jié)二,。
一學(xué)期以來,我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
一學(xué)期來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),,努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材,、新課標(biāo),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。嚴(yán)格政治學(xué)習(xí)制度,,加強(qiáng)教師師德建設(shè)。我們?nèi)w理,、化,、生組成員,都能認(rèn)真參與參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針,、政策,并能學(xué)以致用,,不斷提高自身的師德修養(yǎng),,真正做到敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平,我們?nèi)w理,、化,、生教師在教導(dǎo)處帶動(dòng)下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,,打好提高教學(xué)質(zhì)量的基矗堅(jiān)持教學(xué)工作認(rèn)真,,把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。
二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。
轉(zhuǎn)變觀念,提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識,。這一學(xué)期,,我們積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,,在具體的教學(xué)工作中,,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),以學(xué)生為主體,,針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn),,采取靈活多樣的教學(xué)方法。以制度落實(shí)為基礎(chǔ),,強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理,,從第一周起配合教導(dǎo)處,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作,。
開學(xué)初各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定出了教學(xué)進(jìn)度;配合初三年級完成了初,。
三、初二的兩次月考,,并根據(jù)答卷情況認(rèn)真分析總結(jié)了學(xué)生的前一階段的學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)制定補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,調(diào)整之后的教學(xué)進(jìn)度與方法,。在期中調(diào)研中,,我組許多教師的教案都得到了好評,其中黃世英,、張美蘭等老師的課后記寫得很有深度,。
際研究過程上下工夫。例如:圍繞課堂教學(xué)做文章,,本學(xué)期不同形式的公開課,,每次教研活動(dòng)都遵循聽課及評課制度,而且打破學(xué)科本位的觀念,,要求跨學(xué)科聽課,,聽不同層次的課(本組具備這樣的條件),以拓展教師的視野,,豐富教師的教學(xué)體驗(yàn),,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
三、以學(xué)校各項(xiàng)評選活動(dòng)為平臺,,加強(qiáng)教研組建設(shè)。
積極組織開展出課,、聽課,、評課活動(dòng)超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計(jì)劃,我們鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開課,,力爭拿出自己的好課,,促進(jìn)自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),,而且課出的也比較成功,,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,,拿出了自己滿意的課,。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動(dòng),,跨年級,、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,,必有我?guī)煛钡脑瓌t,,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時(shí)的反思,、總結(jié),,仔細(xì)研究一堂課的教法,,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評課,,開展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實(shí)實(shí)在在,,少唱贊歌,,真正地起到幫助他人提高自己的作用,。
不足之處:
教研組內(nèi)教師從個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)看都是教學(xué)中的行家里手,。但是就是這樣一支隊(duì)伍,教科研這一項(xiàng)還是空白,。下一階段的工作要多從這方面著手,,借助學(xué)校課題或者區(qū)百題工程,,開展教科研活動(dòng)。這也是教師專業(yè)化成長所需要的,。
回顧一學(xué)期來的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,,團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果。教研組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,,在走向成熟的過程中,,我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),,取人之長,,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,。
理化生教研組工作總結(jié)三,。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃,,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校,、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作,貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的指示要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),,加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),,開展課題研討和教學(xué)研究,使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助,、合作能力較強(qiáng)的教研組。
一.教學(xué)常規(guī)方面,。
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),,提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),,養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,,做到有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有評必糾。
3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析,,根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手操作訓(xùn)練,。
5.定期檢查,,及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),發(fā)揚(yáng)長處,,改進(jìn)不足,。
二.教研組活動(dòng)開展情況。
1.堅(jiān)持開展“好教研組”活動(dòng),。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細(xì)則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程表核心課程理念,開展了以骨干教師為代表的新課程改革示范課,、優(yōu)質(zhì)課等公開課教學(xué)活動(dòng),。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,。本學(xué)期,,理化生組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),座談研討,,通過學(xué)習(xí)研討,,教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念,,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4.開展好集體備課,,組織好組內(nèi)聽課,、評課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動(dòng)。每人至少一次公開課,,聽課15節(jié)以上,。
5.組織本組成員虛心聽取有關(guān)專家和區(qū)教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評,以及當(dāng)前新課程改革的理念,、趨勢,、方向、實(shí)施注意問題,。大家就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀念,。
6.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高,。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的課題研究,。
7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué),、對新課程改革的實(shí)施過程撰寫出多篇交流論文,獲取學(xué)校好評和獎(jiǎng)勵(lì),。
三.教研組建設(shè)的打算,。
今后,,我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),,加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高我校理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研組工作總結(jié)四,。
在本學(xué)期的工作中,,全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,,順利地完成了教學(xué)任務(wù)和初三畢業(yè)升學(xué)考試任務(wù),。
團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動(dòng)的一大特色,。各位老師所任課程不同,,年級不同,可是大家注重相互溝通,,科目不同,,但互相聽課評課依然是非常認(rèn)真。非常積極、認(rèn)真地參與和支持教研組的各種活動(dòng),??茖W(xué)課程牽涉到物理、化學(xué),、生物等方面的內(nèi)容,,而科學(xué)教師是化學(xué)專業(yè)出身,當(dāng)遇到不熟悉的物理,、生物方面的知識時(shí),,虛心向?qū)I(yè)教師請教,比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”,,生物中“心臟的結(jié)構(gòu)和功能”等專業(yè)性很強(qiáng)的知識,,都是在集體討論的活動(dòng)中來完成的。
緊張有序,、步調(diào)一致,、科研領(lǐng)先是我們教研組工作的另一特色?!杜囵B(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成,《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課后反思的實(shí)踐與研究——理化生教研組夯實(shí)教學(xué)基本功的實(shí)踐探索》是我們本學(xué)年已經(jīng)擬定的新的研究課題,,我們教研組有物理,、化學(xué)、生物,、科學(xué),、信息技術(shù)五門學(xué)科,通過全組教師的認(rèn)真思考和討論,,決定選取“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”,、“教學(xué)反思”兩個(gè)內(nèi)容作為本教研組的子課題,相信在全組老師的積極參與和配合下,,一定能夠圓滿地完成任務(wù),。
各備課組活動(dòng)對各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛我們的職業(yè),,熱愛xx學(xué)校,,在各自的崗位上努力辛勤地勞動(dòng)著。xx老師已經(jīng)是四年堅(jiān)持在初三年級教物理,,他的認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生是非常有特點(diǎn)的,,每頁教案的旁邊都密密麻麻的寫滿了知識點(diǎn)解釋、典型的例題、容易出錯(cuò)的題目等等,,而且每一節(jié)課都投入了滿腔的熱情,,學(xué)生們崇拜董老師,物理成績一直遠(yuǎn)超xx,、xx市的平均成績,。xx老師來我們學(xué)校時(shí)間不長,但踏實(shí)的工作態(tài)度有目共睹,,面對畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力,,認(rèn)真研究教材、研究考試方向,,研究分析學(xué)生的具體情況,,精選練習(xí),精講精練,,分層教學(xué),,化學(xué)成績一直是排在前頭的,同時(shí)xx老師還有預(yù)備三個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù),,工作任務(wù)繁重,,可是沒有聽她喊苦喊累過,一直是笑呵呵的工作著,。xx老師的教學(xué)很有特點(diǎn),,課堂的情景引入非常出色,而且幽默風(fēng)趣,,比較抽象的物理知識也能夠帶領(lǐng)學(xué)生很輕松愉快地完成,。xx老師的生物課也上得有聲有色,,本學(xué)期還組織初二學(xué)生進(jìn)行“校園植物調(diào)查”,,給每種樹木都掛上了牌子,介紹植物的名稱,、屬性和特點(diǎn),,從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起,讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法,,同時(shí)對于全校師生也是一個(gè)了解植物的知識,,了解校園內(nèi)植物,增強(qiáng)學(xué)生愛綠護(hù)綠的理念,,提升學(xué)生對新校園關(guān)注,、愛護(hù)。xxx老師在預(yù)備年級的信息科技課程的教學(xué)中認(rèn)識到能否激發(fā)出學(xué)生的求知欲,,是一堂課能否成功的關(guān)鍵因素,,研究教材,,以此激發(fā)出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣并積極參與到教學(xué)過程中來。xxx老師擔(dān)任初一四個(gè)班的科學(xué)課程,,還有預(yù)備(4)班的科學(xué)課,,本學(xué)期在xx老師的指導(dǎo)下學(xué)會了視頻下載,為科學(xué)課的學(xué)習(xí)增添了新的活力,,如電流產(chǎn)生磁現(xiàn)象,,海嘯等等,鮮活的圖像聲音,,使課堂教學(xué)效果大大提高,。
八年級物理教師個(gè)人工作總結(jié)一。
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期就要過去了?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,,既忙碌,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié):
一、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)工作,。
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,,提高物理教學(xué)質(zhì)量,。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持做好教室教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,,“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè),,使學(xué)生對物理更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外,課后根據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫些教后感,、教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,我還主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法。
在教室教學(xué),,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),,力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,,教無止境”,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。一學(xué)期以來,,我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到青島即墨28中學(xué)習(xí),,在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行,,尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,讓我受益匪淺,。另外,,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。平時(shí)有機(jī)會我主動(dòng)參與學(xué)校的聽課、講課活動(dòng),,通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
三,、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。
反思本學(xué)年來的工作,,順利完成的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足:
3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),,讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理教學(xué)任務(wù),,這一學(xué)期即將過去,使用人教版的新教材已快有一年,,可以說緊張忙碌而有收獲,。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念,,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)??傮w看,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,主動(dòng)探索,,改變教學(xué)方式,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教室教學(xué)模式的同時(shí),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,主動(dòng)探索,,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了我堂,。
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。
優(yōu)秀例文二:
二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,,在上每個(gè)一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有針對性,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。新教材的第一年摸著石頭過河,在教學(xué)中付出了大量的汗水,。
三,、加快教室教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入教室,。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是教室教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,,認(rèn)真撰寫教案,。主動(dòng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
四,、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī),。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在教室里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來,,了解原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,,跟他們講一些有趣的物理故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力,,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,,對各種資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,做到有針對性,。做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心里,,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了,?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié):
一,、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)工作。
教學(xué)是我工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,,提高物理教學(xué)質(zhì)量,。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持做好教室教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,,“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外,課后根據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),我還主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。
在教室教學(xué),,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用,。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯,,教無止境”,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。一學(xué)期以來,我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選,、到青島即墨28中學(xué)習(xí),,在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行,尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,,讓我受益匪淺,。另外,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會我主動(dòng)參與學(xué)校的聽課、講課活動(dòng),,通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
三、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,,順利完成的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足:
3、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
優(yōu)秀例文二:
本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理教學(xué)任務(wù),,這一學(xué)期即將過去,,使用人教版的新教材已快有一年,,可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,,要有新的教學(xué)理念,,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,主動(dòng)探索,改變教學(xué)方式,,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教室教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,主動(dòng)探索,,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了我堂,。
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。
二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,,在上每個(gè)一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有針對性,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。新教材的第一年摸著石頭過河,,在教學(xué)中付出了大量的汗水。
三,、加快教室教學(xué)改革,,探究式教學(xué)深入教室。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是教室教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,,認(rèn)真撰寫教案,。主動(dòng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。
四,、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī),。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在教室里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,,我找他們來,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力,,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步,。布置作業(yè)有針對性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,,做到有針對性。做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心里,,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
我校始終把教學(xué)工作擺在突出位置,,作為第一要?jiǎng)?wù)來狠抓落實(shí),。在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,,緊緊圍繞“抓養(yǎng)成,,提質(zhì)量”的工作目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地開展好教育教學(xué),、教研教改工作,。
教學(xué)成績是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。鑒于上期我校期末統(tǒng)考成績在全鎮(zhèn)排名居后,形勢不容樂觀,。根據(jù)中心學(xué)校出臺的意見,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)制度,這是經(jīng)過行政會和教師會所達(dá)成的共識,。能提高教育教學(xué)質(zhì)量,,扭轉(zhuǎn)落后的局面,是全體教師共同致力的方向和矢志不渝的追求,。這正應(yīng)了“落后就要挨打”的古訓(xùn),。因此,學(xué)校擬定了切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,,據(jù)計(jì)劃主要開展了以下工作:
1,、教導(dǎo)處進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)普查和抽查,檢查結(jié)果令人滿意,,特別是年長的教師如羅燦義,、王秀智老師做得最好,這與他們平時(shí)一貫的工作作風(fēng)相符合的,。
2,、布置了校園文化和教室文化,使校園換了新顏,,充滿了文化氛圍,。
3、在四月初組織了一次月考,,五月初組織了半期考試,。本著公平,、公正,、嚴(yán)格、實(shí)事求是的考風(fēng)考紀(jì)去要求,,檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,同時(shí)也是對教師教學(xué)工作的階段性考核,。
4,、召開了一次家長會。
5,、選派教師參加了各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。
6、開展好“讀書,、寫字,、故事育人”活動(dòng),,以“_”讀本為載體,積極參加讀書活動(dòng),,參加了全省組織的“五項(xiàng)”讀書活動(dòng)比賽,,掀起了一股“好讀書、讀好書,、讀書好”的學(xué)習(xí)高潮,,同時(shí)全體師生踴躍到圖書室借閱圖書,鑒于我校圖書收藏有限,,不能滿足學(xué)生的需求,,學(xué)校與村委聯(lián)系,又借得一批小學(xué)生圖書,,基本能滿足學(xué)生的讀書渴望,。另外,我校各級語數(shù)教師共同編撰了兩本適合本年級學(xué)生閱讀的課外讀物,,一本是優(yōu)秀課外讀物,,一本是經(jīng)典故事。該讀物既是對教材的拓展與延伸,,又是我校開發(fā)的一本初級校本課程,。
7、按時(shí)認(rèn)真完成了上級下達(dá)的任務(wù),。
二,、教研教改。
1,、為了實(shí)現(xiàn)“教研組教改,、教改促教學(xué)、教學(xué)促成績”的科研興校目標(biāo),,學(xué)校成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。沈長健為組長,陳泓宇任副組長,,分管語數(shù)教研工作,,毛曉宇為副組長,分管實(shí)驗(yàn)教研工作,。
2,、擬定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。
3,、以“小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新”和“中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問題”兩個(gè)課題為載體,,以“三合一套餐”的形式開展了3次公開課或探討課,1次示范課。
4,、4月中旬舉行了一次3~6年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作演示,。
5、第9周開展了一次師生書法(寫字)比賽,。
6,、建立了教師間預(yù)約聽課制度,使聽評課經(jīng)?;?、常態(tài)化,。
7,、積極參加省市縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)課件,、論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng),,縣級和中心學(xué)校組織培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
時(shí)光如梭,不知不覺已經(jīng)工作了一年,感觸頗多.作為一名教師非常榮幸也非常辛苦,尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師,不僅要盡快融入角色,更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任.我對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備學(xué)生又備教材與備教法.本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫好教案.首先,我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解.遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論.其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備.
二,、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量.我能積極參加各種教研活動(dòng),如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達(dá)能力.我追求課堂講解的清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出.我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵.所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快.在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高.
三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問.在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法.同時(shí)多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)工作.
四,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí).為了解決這些問題,我下面一方面下功夫.
1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功.對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心,;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí).
2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度.開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),;不會總結(jié)消化知識,;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.
3、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性,有層次性.作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程.為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果.同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評講,并針對反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢.
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育.我能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改變教學(xué)觀念,在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).
回顧一學(xué)期以來的工作,我清楚地認(rèn)識到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問題,也有一些困惑有待解決.總之,一份耕耘,一份收獲.
教學(xué)工作苦樂相伴.我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
愛是無聲的語言,,也是最有效的催化劑。教師對學(xué)生的愛勝過千萬次的說教,。
在班主任工作實(shí)踐中,,我堅(jiān)信:只有捧著一顆愛心,才會有愛的奉獻(xiàn),,才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個(gè)有學(xué)生到校的日子,我總是早早的來到教室,,跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,,引導(dǎo)他們做有意的事;了解每一個(gè)孩子的變化,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時(shí),,我會拍拍他的肩說孩子,下一次及時(shí)完成,。當(dāng)孩子淘氣時(shí),,我會認(rèn)為他們是天真。漸漸地,,學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊,,嘰嘰喳喳講個(gè)不停,身體不舒服了,,和同學(xué)鬧矛盾了,,學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),,我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們,。
我班有一個(gè)叫薛磊的學(xué)生,,他學(xué)習(xí)很不好,還經(jīng)常在班里搗亂,,經(jīng)過多次批評教育,,都不見效,,經(jīng)過了解得知,他的父親很少回家,,根本不管他的生活,、學(xué)習(xí),母親又要上班又要照顧他,,有一次這位母親面對我流淚啦,,真是苦不堪言,孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。面對他,,一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心:我得幫幫他,千萬不能讓他失去自信,。從此每天下午放學(xué)后,,我給他輔導(dǎo),有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他,。平日里,,我用一切可能的機(jī)會接觸他,給他關(guān)懷,。
漸漸地,,這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步,。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己,,成績一天比一天好,家長也為此感嘆不已,!我知道:是愛,,感化著他,是愛,,促使他不斷進(jìn)步,。愛并不一定用語言來表達(dá),但他是世界上最動(dòng)人的語言,。這就是愛的教育,,教育的確是一門綜合藝術(shù),但歸根到底,,他是一門愛心的藝術(shù),。
加里寧說過:教師心須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。因此,班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,,班主任自已心須先做到,;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說:其身正,,不令而行,,其身不正,雖令而不行,。因此,,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,,不曠課等,,我自己先做到。
我要求值日生每天提早到校,,我就比他們更早到達(dá)學(xué)校,,站在課室門口,等學(xué)生的到來,,學(xué)生親眼目睹,,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,,根本上也就不敢遲到了,;無形中,學(xué)生會以老師為榜樣,,堅(jiān)持早到校,,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如滴滴甘露,,潤物無聲,。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見,及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài),,杜絕不良之風(fēng),雖然自己是辛苦些,,但一份辛勞,,一份收獲。班風(fēng)正了,,班級的學(xué)風(fēng)濃了,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來。
有人說:要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者,、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,,洞悉學(xué)生的心理,,對學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,,持之以恒,;做到和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲,,班主任工作就會做得更好,。
班集體,是學(xué)生健康成長的沃土,。管好班級不是易事,,使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不容易。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊,,管理難度加大,。針對這種情況:
首先,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,,讓學(xué)生做班級的主人,。為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn),,有強(qiáng)大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,,體會管別人與被別人管的滋味,。各小隊(duì)之間展開競爭,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心,。
其次,,從小事做起,嚴(yán)抓養(yǎng)成教育,。我在班上認(rèn)真組織了一次良好行為從我做起的主題班會,,我們對學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求:從眼前的一言一行做起,包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳,;從上課專心聽講做起;從認(rèn)真完成作業(yè)做起,。
再次,,通過活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力。
積極配合學(xué)校,,組織好各項(xiàng)活動(dòng),,增強(qiáng)班級凝聚力,,促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),;六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》,,迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》,,集師生智慧于一體的六一兒童版面,;詩朗誦《我驕傲,,我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水,讓我們在團(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝那份執(zhí)著與無私,。同時(shí)我覺得這些活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美能力、表達(dá)能力,、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī),,使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣,。
為響應(yīng)新課改的號召,,進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì),,我班開展了讓心靈沐浴書香,,讓童心文采飛揚(yáng)為主題的讀書活動(dòng),,以讀促寫,,以讀優(yōu)寫,,讀寫結(jié)合,提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力,。并在班內(nèi)成立小記者站,讓學(xué)生記錄身邊的人和事,,隨事而記,、隨感而發(fā),,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,,激發(fā)孩子的寫作興趣,。這樣學(xué)生在讀書、寫作,、采訪活動(dòng)中培養(yǎng)了良好的個(gè)性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生,。
寬容是一種胸懷,。以我對自己的評價(jià),,我感覺我是個(gè)對學(xué)生比較寬容的老師。因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我不會兇巴巴抓住學(xué)生的小錯(cuò)誤不放,,而是諄諄教導(dǎo)他,,用真情,、用愛心感化他,寬容他,。我相信長期堅(jiān)持下去,,一定會給他人一種無形的力量。那是一個(gè)周一的下午,恰逢我站在樓道值班,,預(yù)備鈴響后,,我班的劉子豪不知什么時(shí)候站到我面前,他笑著對我說:老師,,你拿個(gè)東西唄,!我想:會是什么呢?我好奇的伸出了手,,沒曾想,,竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前,我沒有來的及問他什么,,他就回教室了,。就這樣,我臨時(shí)成了小雞的主人,。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦,,也許是它沒有伙伴的緣故,也許是它害冷,,小雞在辦公室里老是不停地叫,。
這還了得,不僅影響了我們辦公,,而且用我同事的話說把我們的心都叫碎了,。可是我們又不能不管它,。后來我們發(fā)現(xiàn),,只要用手捂住,小雞就不叫了,,看來它不停地叫主要是害冷的緣故,。于是我們幾個(gè)老師輪流看護(hù)這只孤獨(dú)的小雞,誰沒課誰就一只手捂小雞,,一只手看作業(yè),。
就這樣,終于挨到放學(xué)啦,!可是,,等我們送走學(xué)生后,大家驚奇地發(fā)現(xiàn):小雞竟然不易而飛啦,!我想:我們辛辛苦苦看護(hù)了整個(gè)下午,,是誰沒說一聲把它拿走了呢?我馬上想到:可能是劉子豪,。我又想:如果是他拿走了,,他喜愛小動(dòng)物是沒錯(cuò)的,,可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了。第二天到校后,,我問起這件事,,他說是他拿了。我說:你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢,!他說是別人塞給他的,。
我說:你喜歡,想拿走,,要告訴老師一聲呀,!你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧!這是做人的問題,。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢,!按理說,劉子豪昨天的行為確實(shí)不太好,,把小動(dòng)物拿到學(xué)校,,又讓老師給看了一下午小雞,沒和老師打個(gè)招呼就把它拿走了,,對老師太不尊重啦,!
我真是越想越生氣,但我當(dāng)時(shí)極力克制自己的情緒,。我說:你是個(gè)孩子,,我知道你喜歡小動(dòng)物,老師可以理解,、原諒你,,因?yàn)槊總€(gè)人都是在不斷犯錯(cuò)誤中長大的,但以后可不能到學(xué)校玩小動(dòng)物啦,!他滿臉愧色地點(diǎn)頭表示贊同我的看法,。
接下來的日子,我發(fā)現(xiàn):平時(shí)活潑好動(dòng)的劉子豪像變了個(gè)人似的,,作業(yè)及時(shí)了,書寫認(rèn)真了,,上課專心聽講了,。再也不是我眼中那個(gè)調(diào)皮學(xué)生了。我想:也許那件事之后,,他把我當(dāng)成他的知心朋友了吧,!沒想到這點(diǎn)小小的寬容竟然給了他如此的力量。
由此我想,,我們做老師的一言一行是多么重要??!一件小事處理的好壞,有可能影響孩子的一生?,F(xiàn)在站在講臺上的我們,,也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們,從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對,,應(yīng)該這樣,。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線,愛和我們玩捉迷藏,。
做個(gè)寬容的老師,,是一件多么美妙的事情!像一首小詩所說的:土地寬容了種子,,擁有了收獲,;大海寬容了江河,擁有了浩瀚,;天空寬容了云霞,,擁有了神采;人生寬容了遺憾,,擁有了未來,。這也許就是———寬容的力量!
要教育好學(xué)生,,離不開家長的密切配合,。我重視與家長的溝通,坦誠相待,,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同家長交換意見,在家訪時(shí)盡量與家長取得共識,。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn),,幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,,幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系,。家長的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,始終在鼓勵(lì)著我,。
班主任工作更多的是一種瑣碎,,一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名班主任,,我在班級教學(xué)與管理中還有不足,在今后,,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,也一定會更好,。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
1,、吃透課本,熟悉教材,。作為老師要對教材知識體系挖掘以求“深”,,辯誤以求“真”,考查以求“準(zhǔn)”,;對教材的'內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”,,創(chuàng)新以求“異”,對教材的教法以發(fā)散以求“活”,,思維變化以求“新”,,分析對比以求“博”。
2,、網(wǎng)上收集或購買優(yōu)秀教案,,緊跟教材,研讀經(jīng)典,,積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。細(xì)細(xì)品味教案的精華,比較研讀,,既能感悟“教學(xué)有法,,教無定法的深刻內(nèi)涵,又可以在教學(xué)中博采眾長,,使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身,,精彩每一瞬間。
3,、多做題多領(lǐng)悟,。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識,教學(xué)還應(yīng)該具有前瞻性,,結(jié)合應(yīng)試教育的需要,通過對廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲,,從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本知識的重難點(diǎn)與考點(diǎn),,從而對自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握,。教師在不斷地練習(xí)研讀中,也更加深化了自身對教材的熟悉,,從泛讀到精讀,,徹底地吃透教材,才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新與提升,。
1,、堅(jiān)持微格訓(xùn)練,追求自然教態(tài)教姿,。長期堅(jiān)持微格訓(xùn)練,,通過不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評,糾正自身有扼教態(tài)自然的動(dòng)作,,從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,,從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
2,、網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻,,從更加愛形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài)。
3,、加強(qiáng)三筆字與普通話練習(xí),。積極地掌握作為教師最基本的技能。不僅要使自身內(nèi)在的知識水平讓人認(rèn)可,,亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù),,更規(guī)范,更讓人信服,,那么加強(qiáng)自身的寫與說的技能就是更加迫切了,。
每天堅(jiān)持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此,,我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了練習(xí)成分,,從以前的看無聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺的節(jié)目新聞,這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師,。
收集班主任實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),,并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新與改造。班主任工作的是注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而非空洞理論,。因此,,吸收過去名家的班主任經(jīng)驗(yàn)就顯得十分必須與迫切,并可以結(jié)合自己在學(xué)校社團(tuán)中的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,獲得更大的提升,。
總之,要成為一名優(yōu)秀的政治教師并不可以一蹴而就的,,需要一步步地耕耘,,一步步地學(xué)習(xí)與提升的,,但愿這次的實(shí)習(xí)我能感悟,感受更深,,那就可以更加堅(jiān)定我的職業(yè)理想與人生目標(biāo),。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
我是一名馬趙小學(xué)數(shù)學(xué)教師,連任六年級數(shù)學(xué)已經(jīng)六年了,,在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,現(xiàn)同大家交流。
當(dāng)我們接到一個(gè)新的班集體,,面對一群完全陌生的可愛的面孔時(shí),,了解和認(rèn)識學(xué)生是教育教學(xué)的首要任務(wù)。我們需要了解學(xué)生在性格特征,、知識水平,、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異,,在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢,,因材施教。
例如:我上半年任教六年級一班,,通過和孩子們的接觸,,感到大部分學(xué)生思維能力差,不愿動(dòng)腦筋,,常用自己早已習(xí)慣的行為方式從事,,自控能力差,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志力經(jīng)常脫節(jié),,注意力差,,課堂上常被一些無關(guān)的刺激所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。針對這一些情況,,在教學(xué)中我的對策是:一是低要求,,摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ),、能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,,指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),,形成整體知識框架,。二是多活動(dòng),針對他們有意注意時(shí)間短,、記憶容量小,,概括能力差的特點(diǎn),在課堂活動(dòng)中,師生活動(dòng)交替進(jìn)行,,這樣不僅調(diào)節(jié)了他們的注意力,,更重要的是學(xué)生大量參與學(xué)習(xí)活動(dòng),,表現(xiàn)的機(jī)會多了,,能力的發(fā)展也通過逐步積累而得到實(shí)現(xiàn)。三是在每一層的教學(xué)過程中既有教師講,,也有的學(xué)生的練,,還有教師的查,這種快速反饋,,可以把學(xué)生取得進(jìn)步變成有形的事實(shí),,使之受到鼓勵(lì),樂于接受下一個(gè)任務(wù),,又可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,,及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度,從而有效提高課堂教學(xué)的效果,。四是根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,,確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo),把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,,由簡到繁的步驟分解成合理的層次,,然后分層進(jìn)行,把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低,,使他們步步有進(jìn)展,,處處有進(jìn)展,處處有成功,,處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài),,感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí),從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,。
我們現(xiàn)在使用的是北師大版數(shù)學(xué)教材,,這套教材看似簡單、實(shí)則知識涵蓋面廣,、考察知識點(diǎn)較多,,更加注重學(xué)生對知識解答的過程和方法。因此,,我們在備課前一定要深挖教材,。比如:在教學(xué)第十一冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章,課本只有四個(gè)小節(jié)的內(nèi)容,,但實(shí)際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點(diǎn)多,,如果要概括的話,可以分為七大類應(yīng)用題,而且每個(gè)知識都是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn),,也是我們需要挖掘之處,。所以,為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果,,在現(xiàn)在的課堂教學(xué)是一定深入挖掘我們教材的.內(nèi)容,。
在充分備好課的前提下,我還要注重課堂教學(xué)實(shí)效,。我認(rèn)為六年級數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識點(diǎn)外,,解答數(shù)學(xué)的方法和過程也是課堂教學(xué)的重點(diǎn),以此開拓學(xué)生的思路,,訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力,,使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過程中體會數(shù)學(xué)帶來的快樂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。特別是到了第二學(xué)期,老師繁忙,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重大,、壓力重、高強(qiáng)度,、高壓力的課堂教學(xué)實(shí)際得不到多大的實(shí)效,,相反,輕松的課堂,、和諧的朋似的師生關(guān)系教學(xué)效果更作勝一籌,。
繁重的課后作業(yè)只會積累學(xué)生對數(shù)學(xué)的厭惡,他們認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒完沒了的做,,因此適得其反,,少而精的課后作業(yè),既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn),,又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān),,讓他們在輕松中學(xué)數(shù)學(xué),在快樂中感受數(shù)學(xué),。
十指手指各有長短,,更何況來自各個(gè)家庭性格迥異的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)能力,、方法和態(tài)度上都有所不同,。為了提高整體班級的數(shù)學(xué)水平,課后就需要對他們進(jìn)行分層輔導(dǎo),,以滿足不同學(xué)生的需求,。特別是對差生,我們更應(yīng)該幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,只有較差工作真正得到實(shí)施時(shí),,我們整體班級數(shù)學(xué)水平,數(shù)學(xué)成績才會得到很大的提升,。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛,。六年級學(xué)生正處于告別童年,邁向青少年的交替階段,,這一階段我們教師更應(yīng)注意學(xué)生的心理變化,,學(xué)生細(xì)微的心理變化影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。所以,,當(dāng)我們在整體班給中形成良好班風(fēng),學(xué)風(fēng),,引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展,,數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都是很顯著的。
總而言之,,我認(rèn)為我們六年級數(shù)學(xué)教學(xué)需要朝更精,、更細(xì)、更深入的方向發(fā)展,,既提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,保證學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考試中取得更加優(yōu)異的成績,還確保了學(xué)校在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)的整體提高,。
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教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
1.吃透課本,,熟悉教材。作為老師要對教材知識體系挖掘以求“深”,,辯誤以求“真”,,考查以求“準(zhǔn)”;對教材的內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”,,創(chuàng)新以求“異”,,對教材的教法以發(fā)散以求“活”,思維變化以求“新”,,分析對比以求“博”,。
2.網(wǎng)上收集或購買優(yōu)秀教案,緊跟教材,,研讀經(jīng)典,,積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)品味教案的精華,比較研讀,,既能感悟“教學(xué)有法,,教無定法的深刻內(nèi)涵,又可以在教學(xué)中博采眾長,,使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身,,精彩每一瞬間。
3.多做題多領(lǐng)悟,。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識,,教學(xué)還應(yīng)該具有前瞻性,結(jié)合應(yīng)試教育的需要,,通過對廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲,,從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本知識的重難點(diǎn)與考點(diǎn),從而對自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握,。教師在不斷地練習(xí)研讀中,,也更加深化了自身對教材的熟悉,,從泛讀到精讀,,徹底地吃透教材,才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新與提升,。
1.堅(jiān)持微格訓(xùn)練,追求自然教態(tài)教姿,。長期堅(jiān)持微格訓(xùn)練,,通過不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評,,糾正自身有扼教態(tài)自然的動(dòng)作,,從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,,從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。
2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻,,從更加愛形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài)。
3.加強(qiáng)三筆字與普通話練習(xí),。積極地掌握作為教師最基本的技能,。不僅要使自身內(nèi)在的知識水平讓人認(rèn)可,亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù),,更規(guī)范,,更讓人信服,那么加強(qiáng)自身的寫與說的技能就是更加迫切了,。
每天堅(jiān)持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升,。不僅如此,我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了練習(xí)成分,,從以前的看無聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺的節(jié)目新聞,這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師。
收集班主任實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新與改造,。班主任工作的是注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而非空洞理論。因此,吸收過去名家的班主任經(jīng)驗(yàn)就顯得十分必須與迫切,并可以結(jié)合自己在學(xué)校社團(tuán)中的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),獲得更大的提升,。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
20__年12月,,我有幸被評選為安慶市首屆中學(xué)語文骨干教師,,自2007年1月起,,任期三年,。光陰似箭,,三年的骨干教師時(shí)日悄然過去了,?;厥走@三年來走過的路,,雖然很艱辛,但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我知道,,過去能成為市級骨干教師,,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛教育事業(yè),,工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,,兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染他們,,用自己的真誠和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié),,處處是教育,。與學(xué)生建立起民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀,。通過重讀那些文學(xué)名著,,增強(qiáng)了我對名著內(nèi)容的深入了解,也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章,,開闊了我的教育視野,,提高了我的理論水平;通過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》,我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,,提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的內(nèi)容,,在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討不足,,及時(shí)把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),,并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的化,。然后,又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會形成文字,,寫成文章,?!段业恼Z文教學(xué)觀》一文,,就是在這種情況下產(chǎn)生的,。這篇文章在2010年3月《安慶師訓(xùn)》(20__年第1期,,總第24期第39-40頁)發(fā)表后,,受到同行一致好評。
在教育教學(xué)過程中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,,使學(xué)生“敬而親之”?!扒趭^努力,,奉獻(xiàn)愛心”是我作為教師的信條,。任職期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,不歧視差生,,對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),,進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,,使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,,又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學(xué)生,我總是特別的關(guān)注,。20__年4月,,我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢,誰在留守》一文,,榮獲20__年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎(jiǎng),,受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。
在語文教學(xué)工作中,,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,總要細(xì)心研究教參和教材,,向其他老師虛心請教,,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化,。在2009年8月5日縣級典型課例公開課評比中,,我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86、67分,,受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),,學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二,、校級第一的好成績,。在20__年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動(dòng)中,我所輔導(dǎo)的學(xué)生孟海燕獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),,我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書,。
教師是一個(gè)研究者,一個(gè)思想者,,一個(gè)探索者,,所以本人積極參加各級組織的教科研活動(dòng),20__年4月,,我作為一個(gè)骨干教師,,參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學(xué)研討會。在會上,,主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,,我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字,,寫進(jìn)我的博客。在20__年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動(dòng)中,,我的博客——亭湖熙客,,獲安慶市20__年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在20__年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中,,我的作品《師恩永遠(yuǎn)》,、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市20__年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“教育敘事”一等獎(jiǎng),并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽(yù),,并接受市教育局頒獎(jiǎng),。
為了更好地提高自己的教育科研水平,20__年6月,,我成功申報(bào)了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題,,并獲得子課題立項(xiàng)通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求,,我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作,。20__年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國家教育史志??督逃分狙芯俊?20__年第6期第15-16頁,,下轉(zhuǎn)第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的,。
以上是我三年來的個(gè)人工作總結(jié),,很膚淺,也很不全面,。作為首屆市級骨干教師,我知道自己的工作還很不夠,。在以后的工作中,,我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助,作為激勵(lì)自己的鞭子,,不斷鞭策自己,,使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻(xiàn),。
教師的教學(xué)心得體會及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
俗話說:好言一句三冬暖,,惡語傷人六月寒。而今素質(zhì)教育已經(jīng)鋪天蓋地的在全國開展,,建立新型的師生關(guān)系已不再是一句口號,,過去的那種以打罵來教育學(xué)生的方式已經(jīng)進(jìn)入了博物館。作為一個(gè)新世紀(jì)的班主任,面對班上來自不同家庭教育環(huán)境,,性格不同的幾十名學(xué)生,,怎樣才能才能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系,解決好學(xué)生的思想問題,,讓他們建立正確的價(jià)值觀,,道德觀,人生觀,。培養(yǎng)他們成為一個(gè)對社會有用的人,。
工作方法是多方面的,但其中一項(xiàng)重要的有效的工作就是與學(xué)生談話,,不要當(dāng)眾羞辱學(xué)生,,維護(hù)學(xué)生的自尊心。通過談話,,學(xué)生可以在不受外界干擾的情況下,,盡情述說個(gè)人的思想感情、意見要求,,反映自己的情況,。談話對于師生之間溝通思想、交換意見,、交流信息,、解決矛盾、融洽感情,、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用,,。當(dāng)然,并不是有良好的談話,,就可以達(dá)到對學(xué)生教育的目的了,。有的談話收效甚微,就像春日里不著邊際的風(fēng),,學(xué)生聽了入耳不入心,。而有的談話則效果顯著,就象一把金鑰匙,,一下子就能打開學(xué)生心頭的鎖,,能使學(xué)生如臨春風(fēng)、如沐春雨,。因此,,在工作中,面對違反紀(jì)律和犯錯(cuò)誤的學(xué)生,,我從不在教室批評,,總是利用課間的時(shí)間在科室對他們進(jìn)行談話教育,。事實(shí)證明,這樣做法是對的,,贏得了學(xué)生的尊重,。
我從不會因一人犯錯(cuò)誤而殃及大家的,那樣只會引起公憤,,對自己極其不利,。回想起讀書的時(shí)候,,在課堂上因一部分的學(xué)生搗亂,,而老師卻說我們是“烏合之眾”,記憶猶新,,對老師當(dāng)然沒好感啦,。所以我不會重蹈覆轍的。我堅(jiān)信我尊重他們,,也會受到他們尊重的,,我的想法是對的,臨近畢業(yè)的一個(gè)月,,學(xué)校要調(diào)整英語老師,。英語老師跟他們說了這件事,而他們卻聽錯(cuò)了,,誤以為要換語文老師,。他們說如果要換語文老師,他們就像電影《逃學(xué)荒龍》那樣反抗,。這是我看了他們的作文后知道的,,當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。我在他們的心中有如此重的地位,!真不枉師生一場,!
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,,就會獲得行為的收獲,;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲,;你播下品德的種子,,就會獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:(1)是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。總之,,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,,通過多種途徑采取各種方式,,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,,這樣,,才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣,。
蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹?!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,,一顰一笑,,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,,見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,,如若發(fā)現(xiàn),,我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,,再回到講臺開始上課,。
經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,,不時(shí)還你看看我,我看看你,。真是此時(shí)無聲勝有聲,,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長期以往,,學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了,。就說今年xx同學(xué)吧,,他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生,而且他也很懂體貼老師,,在我和他們一起做值日生時(shí),,他會說:“老師,,你去忙別的事吧,,地我們來掃,?!甭犃舜嗽?,我真的很感動(dòng),。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多,,如掃帚倒了,,桌子歪了,,講臺臟了,,黑板沒擦等等,有的老師卻不同,,看到黑板沒擦就會大發(fā)脾氣責(zé)罵一通或者是就這樣板書,,這樣回影響全班同學(xué)上課的情緒,因一人犯錯(cuò)而全班遭殃,,這種做法不可取,,這樣全班同學(xué)對你都沒好感。因?yàn)槲耶?dāng)學(xué)生的時(shí)候同樣遭受過同類的事,,對那些老師非常不滿,。因此我不會跟學(xué)生斤斤計(jì)較的,我始終會主動(dòng)親自去做一做,,因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話:“與其說上十次,,不如做它一次?!?/p>
作為班主任在帶班過程中什么事都會遇到的,,要想使學(xué)生心服口服,受到學(xué)生的尊重,,遇事就不要沖動(dòng),。沖動(dòng)往往會作出錯(cuò)誤的處理,就無法補(bǔ)救,,你的形象在學(xué)生的心中就會大打折扣了,。有時(shí)表面現(xiàn)象會掩蓋事實(shí)的真相的。這個(gè)學(xué)期遇到的一件事,,使我認(rèn)識到班主任在處理學(xué)生的問題時(shí)一定要謹(jǐn)慎,。事情是這樣的:一個(gè)星期五的下午,小亦走進(jìn)科室,,哭著對我說:“她的20元被偷了,!”我就叫她慢慢說清楚怎么回事。原來她早上帶了20元錢回校,,夾在課本里,,中午放學(xué)忘了拿,今天下午來學(xué)校發(fā)現(xiàn)錢不見了,。我安慰她幾句,,就叫她回去上課了。我想:我遇到難題啦,!讓我當(dāng)福爾摩斯去破案,,真不可思議。但不去解決,,又有愧于學(xué)生,。正在犯難的時(shí)候,同事給我提供了一些線索:你班的小珠和小思同學(xué)中午在教室,。找到了嫌疑人,,有了頭緒。于是立刻展開調(diào)查問話,。通過調(diào)查知道小珠中午不回家,,而且花了不少錢。習(xí)慣的思維使我認(rèn)定一定是小珠拿的,,但她不承認(rèn),,而我又沒證據(jù),怎么辦,?這時(shí)同事又教了我一招:你問她還有多少錢,,不夠的你先幫她墊上,套她承認(rèn),。我一試,,行不通。她說:“老師,,要想人不知,,除非己莫為。如果是我,,我一定會承認(rèn)的,。”那我就問她錢的來源,,她告訴我說是她媽給的,。我說我會打電話去核實(shí)的。如果她說假話,,一打電話就清楚了,,審案暫告一段落,。案情又陷入了僵局。后來她又為我提供了一些線索:她中午下去騎車的時(shí)候,,小思單獨(dú)在教室,。“柳暗花明又一村,?!蔽蚁耄阂欢ㄊ切∷剂耍凶靼傅臅r(shí)間,。我馬上找到小思審問,,但她始終不肯承認(rèn)。我又嚇又哄,,什么絕招都使盡了,,她都說她沒偷。我沒有證據(jù),,只好作罷,。
放學(xué)后,小珠找到了我家,,問我當(dāng)時(shí)有沒有時(shí)間到她家問她媽媽,,她說她家沒電話。她那么焦急,,可以想象到她當(dāng)時(shí)的心情是多么沉重和不安,,要急于證明自己的清白。我的.直覺告訴我應(yīng)該不是她,,但是真相還沒有大白,,她又脫不了嫌疑。我當(dāng)時(shí)就安慰了她幾句,,說:“不用了,,老師相信你,但你要洗清自己的嫌疑,,就幫老師找出真正的小偷,。”
星期一出操的時(shí)候,,小珠悄悄地告訴我說:“小亦的20元是小思偷的,。”然后遞給我一張紙條,,我一看,,小思竟然親口承認(rèn)了。小珠真有辦法!
我反思了整件事,,總結(jié)了兩點(diǎn):一,、遇事不要沖動(dòng),要冷靜地判斷,。試想當(dāng)初如果我按照習(xí)慣的思維,,冤枉了小珠,后果不堪設(shè)想?,F(xiàn)在的學(xué)生心理那么脆弱,往往走極端,,就無法收拾了,。二、遇到問題時(shí),,要發(fā)動(dòng)學(xué)生協(xié)助,,事情往往容易解決。人多力量大,!
十年樹木,,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,,不斷扶持下,,才能長成棟梁之材。所以,,以上所談,,只是我工作中的一點(diǎn)小小體會,不足掛齒,,讓我們通過今天的交流,,在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。