作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師節(jié)教案中班篇一

1.引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型,，鞏固畫正面人物的技能。

2.培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫表達(dá)能力,。

3.加深孩子對(duì)老師的愛(ài),。

1,、請(qǐng)配班主任配合上課。舉例,。

2.繪圖紙和油畫棒。

3.扇畫,。

一、引出教師節(jié),，引入活動(dòng)，引起孩子的興趣,。

第二，引導(dǎo)孩子觀察老師的特點(diǎn),。

老師:現(xiàn)在我們來(lái)看看x老師的頭發(fā)是什么樣子的`,。(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā),、直發(fā)、卷發(fā),、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色,？什么風(fēng)格？衣服有什么特點(diǎn),？(比如圖案什么的)。

請(qǐng)仔細(xì)觀看,，請(qǐng)小朋友回答。

請(qǐng)仔細(xì)觀看,，請(qǐng)小朋友回答,。

三,、講解要求,，幼兒繪畫，老師指導(dǎo),。

老師:可以畫一個(gè)老師，也可以畫兩個(gè)老師,。要畫出老師的頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)特征，先畫頭部,，再畫身體，最后畫胳膊和腿,，把老師畫得很漂亮。兒童畫,，老師巡回指導(dǎo)。1.鼓勵(lì)孩子大膽畫畫,，發(fā)揮想象力，畫出每個(gè)老師不同的特點(diǎn),。

2.幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和比例。

3.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子可以畫出老師的側(cè)面像,。

第四，評(píng)價(jià)工作,，結(jié)束活動(dòng),。

1.老師:讓我們來(lái)看看,。哪些畫是賴?yán)蠋煯嫷?？哪些畫是楊老師畫的?/p>

2.孩子們欣賞彼此的作品,。

百科:教師節(jié)旨在肯定教師對(duì)教育的貢獻(xiàn),。在中國(guó)近代史上，不同的日期曾多次被用作教師節(jié),。直到1985年，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的建議,，1985年9月10日才真正被定為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié),。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇二

活動(dòng)主題：

活動(dòng)班級(jí)：

高一(13)班。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、ppt播放對(duì)教師的祝福，開(kāi)幕詞;,。

2、教師節(jié)由來(lái)的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來(lái)歷及含義;,。

3、小插曲：同學(xué)講故事,。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;。

4,、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;。

5,、誠(chéng)摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;。

6,、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝;,。

7,、閉幕詞,，班主任總結(jié);,。

活動(dòng)效果：

經(jīng)過(guò)精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動(dòng)取得了圓滿的成功,。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現(xiàn)出對(duì)“教師”的深刻領(lǐng)悟,，當(dāng)中有沉思者,，激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報(bào)師恩”收到了很好的效果,，而這次班會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)的對(duì)老師的感激以及尊敬之情將會(huì)在這個(gè)班集體中長(zhǎng)存。

通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親密了,。同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的時(shí)候也加深了友誼，作為本次主題班會(huì)活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職,，與同學(xué)們相處也更愉快了。

教師節(jié)活動(dòng)反思：

本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺(tái)。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展,，只有短短的3天時(shí)間，令人欣慰的是,，同學(xué)們各司其職,，分工明確,，將任務(wù)落實(shí)的十分到位，做事效率比我想象中的好很多,，這也從一個(gè)側(cè)面反映了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在本次主題班會(huì)也充分做到了凝聚班級(jí)成員的功效,，有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝危屓囝I(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采,。班中有個(gè)沉悶內(nèi)向的男生對(duì)待主題班會(huì)的認(rèn)真態(tài)度，令人感動(dòng),。在班會(huì)召開(kāi)的前一晚，他還主動(dòng)與我討論節(jié)目,，希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜,。

活動(dòng)感想：

作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗(yàn),，但我愿意為我班投入時(shí)間來(lái)將份內(nèi)的事情做好。雖然班會(huì)開(kāi)下來(lái),，內(nèi)容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺(jué),。

本人對(duì)班會(huì)成效非常滿意，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大,。我相信沒(méi)有一定覺(jué)悟的人事不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)的。

還有一點(diǎn)令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天,，但是隨著一次次的活動(dòng)，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng),，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情。

從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中,，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭，親密無(wú)間,，同心協(xié)力。

一,、指導(dǎo)思想。

以落實(shí)學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo),，著力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè),，為推動(dòng)我校教育事業(yè)再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)。

通過(guò)隆重開(kāi)展教師節(jié)系列慶?；顒?dòng)，營(yíng)造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛(ài)我二中,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教職員工的關(guān)懷和對(duì)建設(shè)杰出教工隊(duì)伍的重視。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部,、校長(zhǎng)室、教育工會(huì)總負(fù)責(zé),，郭桂欣主管，校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作,。競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)另定。

四,、活動(dòng)安排。

(一)評(píng)選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物,。

1,、學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定,。

2,、教壇新秀：對(duì)象是參加教育工作三年以內(nèi)的教師,，以本年度工作為依據(jù),，全校擬評(píng)選5名(其中初中1名,，高中4名),。

3,、先進(jìn)教育工作者：對(duì)象是全校教職工,，以本年度工作為依據(jù),，適當(dāng)參考以前情況，全校擬評(píng)30名(其中初一4名,，初二3名，初三3名,，高一4名,，高二4名,，高三4名,，后勤7名),。

本項(xiàng)內(nèi)容,，_月_日前各段(部)初評(píng)選送候選人員,，_月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)意見(jiàn)前提下研究初步人選,。公示一周后,，黨支部和行政會(huì)作出表彰決定,，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。上級(jí)(市,、鎮(zhèn))要求推選的表彰對(duì)象將從本次評(píng)選的人員中擇優(yōu)選送,。

(二)舉行系列競(jìng)賽,。

各項(xiàng)比賽視不同情況分別設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名，榮譽(yù)獎(jiǎng)若干名,，頒發(fā)證書并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、教師基本功“五項(xiàng)全能”比賽(板書,、師德演講,、課件制作,、文筆,、登山)，比賽時(shí)間為9月初,。

2,、課改三項(xiàng)設(shè)計(jì)比賽(一堂課,、一份卷,、一項(xiàng)課余活動(dòng)方案),，比賽時(shí)間為7月初。

3,、年段教師體育三項(xiàng)賽(拔河,、男子籃球,、女子羽手球)，其中,，拔河比賽時(shí)間為8月份，男子籃球賽,、女子羽毛球賽比賽時(shí)間為8月中旬,。

4,、教師個(gè)人卡拉ok賽,，比賽時(shí)間為8月底,。

(三)慶祝活動(dòng)(時(shí)間為9月初),。

1,、點(diǎn)歌。

2,、慶祝表彰大會(huì)。

3,、招待會(huì),。

4,、師生文藝晚會(huì),。

5,、慰問(wèn)。

為了通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系,。在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

一,、活動(dòng)主題。

“濃濃師生情,，滿滿都是愛(ài)”,。

二,、活動(dòng)目的。

__月__日是我國(guó)教師節(jié),，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心,，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨,。

三,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn),。

__月__日上午在東西區(qū)食堂門口,。

四,、活動(dòng)主,、承辦單位,。

主辦單位：__大學(xué)委員會(huì);,。

承辦單位：__大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì);,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容。

1,、征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡,，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學(xué)做賀卡。

2,、廣播站送祝福,，校園廣播在__月__日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目,，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎各院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲,，送上祝福,。

3,、贈(zèng)鮮花,、送賀卡,，由學(xué)生代表去教師公寓贈(zèng)鮮花,、送賀卡。

六,、活動(dòng)流程及安排。

采購(gòu)人員提前在花店采購(gòu)鮮花及制作賀卡的材料,。在活動(dòng)地點(diǎn)搬放桌椅,。制作宣傳海報(bào)并在主要教學(xué)樓,、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報(bào),。宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點(diǎn),，由哈哈剪紙協(xié)會(huì)會(huì)員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡,。校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點(diǎn)播的歌曲及祝福寄語(yǔ),。選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈(zèng)鮮花,、送賀卡活動(dòng),。

七、可行性分析,。

1、在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛,，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受,。

號(hào)召全體教師在第__個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí),，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任,。

努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn),，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，增強(qiáng)教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感,。

3,、加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情,，創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;。

激勵(lì)全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇三

??全體幼兒在操場(chǎng)上集中,，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng),。

??1,、祝福送老師：

??(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)(2)大班幼兒代表講話。

??2,、愛(ài)心手工送祝福(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng),。

??(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。

??(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng),。

??3、深情擁抱愛(ài)升華,。

??(1)與身邊的老師擁抱,，親親你愛(ài)的老師,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇四

1,、經(jīng)過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事,。

2、提高幼兒思維的靈敏性,。

3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事,。

1,、開(kāi)始部分,。

練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊,。

大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走,。

2,、基本部分。

(1)幼兒站成一個(gè)大圓,，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則,。

教師：“今日教師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人,。

我請(qǐng)兩位小朋友,，一位跑，一位追,，

被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑,。

以免被追的小朋友捉住,。

注意，跑時(shí)要在圈外,，貼人要到圈里,?！?/p>

(2)幼兒游戲,。

教師注意觀察,，如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍未捉到,，就另?yè)Q追捉者,。

被追到者不再當(dāng)追捉者,，以免太累。

(3)“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動(dòng),，聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào),，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng),。

3、結(jié)束部分,。

做放松整理動(dòng)作,。幼兒聽(tīng)音樂(lè),，邊歌邊舞,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇五

一,、活動(dòng)目的：

為了慶祝第33個(gè)教師節(jié),，弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,，使大家過(guò)一個(gè)充實(shí),、有意義的節(jié)日，特組織老師開(kāi)展“青春大舞臺(tái),，你我秀風(fēng)采”教師才藝展示活動(dòng)。

二,、組織機(jī)構(gòu)：

三、活動(dòng)時(shí)間：

(1)20__年9月10日(周日)下午4點(diǎn),。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

五,、參加人員：

六,、活動(dòng)內(nèi)容：教師才藝展示。

教師展示特長(zhǎng),，選擇自己比較拿手的才藝進(jìn)行展示,，如：唱歌,、朗誦,、講故事等,。每個(gè)人的展示時(shí)間為3-5分鐘,，請(qǐng)教師在選擇節(jié)目時(shí)把握好時(shí)間,。

七、活動(dòng)評(píng)委：

八,、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：

本次活動(dòng)設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)2名,，最佳才藝獎(jiǎng)3名,，最佳人氣獎(jiǎng)4名,。

為了提高全體教職工的師德修養(yǎng),，使教師度過(guò)一個(gè)喜慶祥和的節(jié)日,，園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置,，掛上了橫幅、功能室里一派節(jié)日氣氛,。結(jié)合升旗儀式園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行宣誓,，全體孩子祝教師們節(jié)日快樂(lè),。下午孩子離園后,，全體教職員工齊聚一堂,，伴隨著溫馨的祝福，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，k歌,、做游戲,、載歌載舞,，享受一頓精神大餐,。

一,、指導(dǎo)思想：

營(yíng)造尊師重教的氛圍,，弘揚(yáng)尊師重教的風(fēng)尚,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月10日,。

三,、活動(dòng)主題：愛(ài)要大聲唱出來(lái),。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：購(gòu)置裝飾物品,、鮮花、食品,，裝飾以及布置場(chǎng)地，調(diào)試音響等設(shè)備,。

五、活動(dòng)流程：

(一)開(kāi)場(chǎng)致辭,。

主持人：一年一度的教師節(jié)來(lái)到了,，在這快樂(lè)的日子里,，我們__幼兒園舉行了這次教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),，下面請(qǐng)園長(zhǎng)做開(kāi)場(chǎng)講話,，掌聲有請(qǐng)!

(二)師德承諾顯真情,。

“為人師表,，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不違規(guī)補(bǔ)課,，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,?！?月10日上午,，結(jié)合升旗儀式,，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候,，祝節(jié)日愉快,。上幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《__幼兒園教師誓詞》，作出對(duì)家長(zhǎng),、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情,。充滿激情、充滿力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán),。

(三)節(jié)日氣氛濃滿園,。

1、個(gè)人k歌活動(dòng),。

歌曲5首,，自由參與演唱,。

2,、游戲：搶水游戲,。

規(guī)則：分年級(jí)組展開(kāi)，年級(jí)組內(nèi)兩兩競(jìng)爭(zhēng)搶水(主持人說(shuō)：“鼻子,、眼睛,、嘴”開(kāi)始,，便開(kāi)始搶水,，看誰(shuí)的反應(yīng)快,。),，年級(jí)組決出前三名，之后進(jìn)行年級(jí)組對(duì)抗,，取得園前三名獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、組隊(duì)唱歌。

歌曲5首,，兩兩自由組合。

4,、游戲：搶椅子,。

規(guī)則：主持人播放音樂(lè),，當(dāng)音樂(lè)停止,，開(kāi)始搶椅子,，椅子的數(shù)量比游戲人數(shù)少一個(gè),。

5,、年級(jí)組歌曲爭(zhēng)霸,。

先年級(jí)組內(nèi)決出前三,，之后年級(jí)組前三進(jìn)行對(duì)抗,，取得園內(nèi)前三獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、游戲：海草舞(集體),，丁老師領(lǐng)舞,，全場(chǎng)互動(dòng),，互嗨。

(四)教師園內(nèi)自助餐,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬,。

活動(dòng)時(shí)間：

9月10日上午,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

__幼兒園,。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.第一階段(9月_日--9月_日)：以小班年級(jí)組為主要承辦體,，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容,。

2.第二階段(9月_日)：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

3.第三階段(9月__日--9月__日)：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬,。

活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：月明苑幼兒園,。

活動(dòng)內(nèi)容：

一,、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級(jí)組為主要承辦體,，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容,。

二、第二階段(9月9日)：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊,。

三,、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心,。

活動(dòng)主題：花滿校園語(yǔ)成蹊,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：

20__年的9月10日,，我們迎來(lái)了第____個(gè)教師節(jié),。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義,。這個(gè)教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第一個(gè)教師節(jié),，有著特殊的意義。

今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩,、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片,、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：____幼兒園,。

活動(dòng)內(nèi)容：

一,、第一階段(9月5日--9月8)：

以小班年級(jí)組為主要承辦體,，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容,。

二,、第二階段(9月9日)：

各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

三、第三階段(9月10日--9月16日)：

教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇六

1.練習(xí)手,、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，學(xué)習(xí)倒退爬,。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性,。

3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè),。

道具果樹、老虎頭飾,、鐵盒若干,、拱門、爬行墊,、音樂(lè),、錄音機(jī),。

一,、開(kāi)始部分。

熱身活動(dòng)：引出情境,，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭,、肩、腰,、膝,、腿、腳。

二,、基本部分。

1.引出“小刺猬找果子”的情境,，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面,，聽(tīng)指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地,、四肢協(xié)調(diào)地爬行,。),。

2.引出“躲避大老虎”的情境,，學(xué)習(xí)倒退爬,。

(1)初步嘗試倒退爬。

玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子,，途中遇到老虎(由配班扮演),，大家要悄悄地向后退,。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬),。

(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬,。

師生集中小結(jié),，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬,。(教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢,，手,、膝同時(shí)向后移,。)。

(3)再次游戲,，遠(yuǎn)距離的倒退爬。

(4)難度提升,，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。

3.游戲：小刺猬摘果子,。

集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則,，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

三,、結(jié)束部分,。

1.聽(tīng)音樂(lè)放松身體,，調(diào)整呼吸,、調(diào)節(jié)情緒,，重點(diǎn)放松練習(xí)部位,。

2.活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地,。

幼兒園教師節(jié)教案中班篇七

設(shè)計(jì)意圖：

上個(gè)星期三,，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候,，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子,，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,，玩得不亦樂(lè)乎，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候,，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛(ài)大自然”相符嗎,。在正常的思維下,，如果講到大自然,，我們通常會(huì)先講自然中的植物,，從植物出發(fā),，再到樹木,，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游,，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式,，從最小的知識(shí)開(kāi)始,，再到大的環(huán)節(jié),。對(duì)此,，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子,。想通過(guò)觀察探索這個(gè)身邊隨處可見(jiàn)的小景物,，來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀察,、比較,、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然,，熱愛(ài)自然。

活動(dòng)目地：

1,、幼兒熱愛(ài)自然,，喜歡親近大自然的情感,。

2、通過(guò)觀察、比較不同的樹葉,，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色,。豐富幼兒對(duì)樹葉的知識(shí)：葉柄,、葉脈,、樹葉的正反面,。

3、能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

4,、發(fā)展幼兒觀察、比較,、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

戶外有落葉木場(chǎng)地;彩色顏料、毛筆,、漿糊等繪畫用具;示范畫一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、撿落葉,，拾落葉,。

帶幼兒到戶外場(chǎng)地,，談話導(dǎo)入,，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉,。

二,、觀察比較樹葉,，幼兒自由探討,，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色,。

1,、形態(tài)各異(大小,、長(zhǎng)短,、圓扁以及帶鋸齒"")。

2,、顏色不同(包括楓葉、綠葉,、落葉),。

3、樹葉的組成(葉柄,、葉脈,、葉子的正反面),。

三,、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫,。

1,、出示范例,，講解示范,。

用毛筆蘸上顏色,，涂在葉子上,，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了,?？梢赃x自己喜歡的葉子,，涂上自己喜歡的顏色,，印成非常好看的畫面,。

2,、幼兒動(dòng)手印畫,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒印得多,，印得好,，印過(guò)的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈,，再涂其他顏色，保持桌面,、衣服整潔。

3,、展示幼兒作品，對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng),。

活動(dòng)延伸：

葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,，還可簡(jiǎn)單提一下光合作用),。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍,。也是從今天來(lái)看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛,。

第一個(gè)環(huán)節(jié),，我充分利用自然場(chǎng)地,，讓孩子們自由地玩,，自由地拾落葉,。孩子們從課堂中來(lái)到大自然,，與自然融于一體,，更容易引起幼兒興趣,。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識(shí),，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭,，其實(shí)也就是葉脛,。

活動(dòng)名稱：

我的防火小能手,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在生活當(dāng)中有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2、認(rèn)識(shí)消防點(diǎn)化119,，知道基本的安全防火知識(shí)。

3,、學(xué)習(xí)自救的方法,，體驗(yàn)逃生的過(guò)程,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮,、滅火器等場(chǎng)景),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示豆豆放煙花掛圖,，激發(fā)幼兒的興趣,，導(dǎo)出活動(dòng)主題,。

1,、教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo),，并播放掛圖,。

2,、觀看完后讓幼兒回答,，根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié),。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，不小心就會(huì)點(diǎn)燃整間房子,，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣,。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內(nèi)進(jìn)行,，也一定不能對(duì)著自己,、別人或易燃物品,。

二,、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法,。

1,、幼兒簡(jiǎn)單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因,，教師總結(jié),。

在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi),，如小孩玩火，亂丟煙頭,，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品,、地震,、打雷,、亂啦亂接電線等,。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,。

(1)預(yù)防火災(zāi),，小朋友們必能隨便玩火,。

(2)蚊香不能靠近容易著火的物品,。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

三,、組織幼兒討論應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法,。

1,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護(hù)自己?

(1)室外著火門已發(fā)燙的情況下,，千萬(wàn)不要開(kāi)門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗,，趕快離開(kāi),。

(2)遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,、要向安全出口方向逃生,。

(3)如果有滅火器,，可以使用滅火器進(jìn)行簡(jiǎn)單的滅火,。

(4)在火災(zāi)時(shí),，要用濕毛巾捂住口鼻,，進(jìn)行撤離,。

(5)遇到火災(zāi)要報(bào)警,，報(bào)警點(diǎn)化119,。

2、進(jìn)行"安全防火自救"的游戲,，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕，不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

(1)教師發(fā)出火警信號(hào),。

師：小朋友們可真厲害,。個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,，咦?聽(tīng)!什么聲音?呀,，不好了,，火警警報(bào)響起來(lái)了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了,，小朋友們我們一定要安全逃離。

(2)組織幼兒安全撤離,。

提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮(zhèn)靜，辨明方向,，用濕毛巾捂住口鼻,，盡量底姿爬行,，沿疏散標(biāo)志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯,。

(3)學(xué)習(xí)防火小兒歌，幼兒拍手唱誦,。

小朋友,，不要玩火,，不讓父母吃苦果,。

不亂動(dòng)用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵,。

火警電話"119",，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。

心不慌,、意不亂,，按照順序慢疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭臨地,。

防火逃生要記清，老師家長(zhǎng)都放心,。

四,、請(qǐng)幼兒分享感受，在分享中結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)延伸：

回到家與爸爸媽媽分享防火小常識(shí),，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

2,、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布置歡慶元旦場(chǎng)地,。

2,、氣球,，十二生肖卡片5,、塑料呼啦圈,、塑料筐,，紙球,。

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒隨音樂(lè)《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng),。

一,、教師出場(chǎng),。

炮竹聲聲,，新年到,，辭舊迎新真熱鬧,，過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò)，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來(lái),，我的們的驕傲,，看著他們一天天長(zhǎng)大,，我的們自豪,，我的們欣慰,，新的一年新的希望,，我的們歡歌,，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻,，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始,。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示,，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲,。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過(guò)去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛(ài),，伴隨著伙伴的愛(ài)，如今我的也要表達(dá)我的的愛(ài),，愛(ài)你我的會(huì)親親你,，愛(ài)你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂(lè)站起來(lái),，用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽，問(wèn)候朋友吧,，幼兒隨音樂(lè)與家長(zhǎng),，同伴互相問(wèn)好,，擁抱。

二,、成果展示：

在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng),，伴隨著新年的到來(lái),，我的們的新年祝福也開(kāi)始了：

1,、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》,。

2,、奇妙的山谷趣事多,，山谷回音真好聽(tīng)請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》,。

4、勤快的孩子人人愛(ài),，懶惰的孩子沒(méi)人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》,，5,、一匹大馬沒(méi)尾巴,，一只小兔圓耳朵,，哎,，真是粗心的小畫家,，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫家》,。

7,、我的們愛(ài)唱,，我的們更愛(ài)跳,，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操,。

三,、制作時(shí)刻：

平時(shí)我的是媽媽的小幫手,，今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手,，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。(制作材料：各色彩紙,，即時(shí)貼，橡皮泥,，油畫棒等),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽選用自己喜歡的材料制作,，裝飾瓶子,。

2,、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：

2,、裝飾瓶寶寶,，參加展示會(huì),。

四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光,。

游戲是我的們的最愛(ài),，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影,，我的們會(huì)更快樂(lè)，請(qǐng)你牽起我的的手,，讓我的們一同游戲,。

請(qǐng)欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》,。

幼兒手拿塑料筐,，自由做蹦跳的動(dòng)作,，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物,。

2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》,。

運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng),，抽出生肖卡,，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ),，如：膽小如鼠,。

3,、套圈,。

家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì),，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái),，雙腳跳出,，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來(lái),，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行,，看哪對(duì)先套完圈,。

五,、結(jié)束,。

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年,，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了,，在這里,，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!

幼兒園教師節(jié)教案中班篇八

報(bào)紙是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品之一,，本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象,，通過(guò)幼兒自由的嘗試,，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法,，同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到：只要肯懂腦筋,，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料,，而且還能一物多用。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì),，訓(xùn)練跑步的速度,。

2,、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái),。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：鞏固幼兒正確的跑步姿勢(shì)，訓(xùn)練跑步的速度,。

難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張。

活動(dòng)過(guò)程,。

(一)開(kāi)始部分：幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng)，在音樂(lè)聲中做器械操,，也就是本節(jié)體育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng),，同時(shí)器械就是報(bào)紙，對(duì)幼兒比較新鮮,，引起幼兒興趣。

(二)基本部分：

1,、師設(shè)置懸念出示問(wèn)題：報(bào)紙不僅可以做器械,，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙,，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來(lái),，不信你們?cè)囋嚳础?在此給足幼兒時(shí)間,，讓其充分發(fā)揮自己的想象力,，不斷的嘗試,，以此完成目標(biāo)2的教學(xué),，如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子,，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。),。

2、師示范跑步的正確姿勢(shì),，師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場(chǎng)熱身一圈,，讓幼兒體會(huì)跑得越快報(bào)紙就越不會(huì)掉下來(lái),。

3,、游戲比賽：胸口貼報(bào)紙接力賽,。規(guī)則：報(bào)紙要貼在胸口上,，不能用手幫忙,，不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行,。

(三)結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái),，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

教學(xué)反思,。

本節(jié)活動(dòng)幼兒通過(guò)自己的不斷嘗試，最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來(lái),，讓幼兒體會(huì)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣;同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,，整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚,，積極性高,，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩,。效果很好!

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)與大家一起玩皮球的樂(lè)趣,。

2.初步做到遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)皮球,、小滑梯,、紙箱一個(gè),。

玩法：

1.追皮球。

在塑膠場(chǎng)地上,，教師將紙箱的皮球全部拋出去，幼兒追逐皮球,，追到球后,，跑回原處,，把球投入紙箱,。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔，幼兒反復(fù)玩游戲,。

規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個(gè)球,，并把球投入箱內(nèi),。

2.滾皮球,。

幼兒在小滑梯上先將球滾下來(lái),，控制球滾到紙箱內(nèi),，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來(lái),，拿到球繼續(xù)玩,。

規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球,，不能扔皮球,。

3.找朋友。

教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐好后,，一起念兒歌“小皮球,，找朋友,，找到朋友快回來(lái)”,。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái),。游戲反復(fù)進(jìn)行。隨著幼兒熟練程度,，圓圈逐漸變大。

規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球,，不能扔或抱回來(lái),。

4.小豬回家,。

幼兒雙手推動(dòng)“小豬”在地面滾動(dòng)到指定的“家”,。隨著幼兒熟練程度的提高，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,，幫助“小豬”鉆過(guò)“山洞”,，走過(guò)“小橋”,，繞過(guò)“危險(xiǎn)”回到家,。

規(guī)則：幼兒用雙手滾球,，不能踢球或拿球跑,。

5.喂小動(dòng)物吃飯,。

在大紙盒上貼好動(dòng)物頭像,，幼兒站在一定距離外,，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,，以提高孩子投準(zhǔn)目標(biāo)的精確程度和鍛煉目測(cè)力。

規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球,，一個(gè)接一個(gè)地投,，不能搶。

6.小小傳球手,。

幼兒可以以各種方式站好,，從頭上開(kāi)始傳球,。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神,，也可以進(jìn)行腿下傳,、左右傳,、邊跑邊傳等，都能促進(jìn)孩子們互相配合,、協(xié)同活動(dòng)的能力。

規(guī)則：

幼兒要站好,，要依次傳遞,，不能越位傳遞,。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化,。

2,、樂(lè)意跟著老師一起游戲,，體驗(yàn)愉快的情緒。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。

2、有快慢節(jié)奏的背景音樂(lè),。

3,、鼓一只。

三,、活動(dòng)過(guò)程,。

1、引出,。

師：今天,，我們來(lái)了那么多客人老師啊,，我們先跟客人老師打招呼吧。

師：我們班的寶寶可是都很能干的哦,，我們來(lái)為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。

2,、語(yǔ)言游戲《在哪里?在這里》,。

(1)引導(dǎo)幼兒幼兒說(shuō)出歌曲中所唱的身體的各部位,。

師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?

師：好,，那請(qǐng)你們用手指指看,。

(2)教師有節(jié)奏地提問(wèn),，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。

師：你的眼睛在哪里?(頭發(fā),，肩膀，鼻子……),。

幼：我的眼睛在這里!

3,、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲,。

(1)引出小鼓,。

師：這是什么呀?

師：哦，是一個(gè)小鼓,，這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢,。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”),。

(2)引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲,。

師：小鼓今天來(lái)到我們班是想和我們的小手做朋友的,，那小手都有哪些本領(lǐng)呢?

師：看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬,、捏攏放開(kāi),、拍手,、拍肩……),。

手也要快快地做動(dòng)作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎?

(3)引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲,。

師：我們的小手那么能干,，還和小鼓做了這么好玩的游戲,，我們的小腳想不想做游戲啊?

師：小腳會(huì)干什么呢?(跺腳),。

師：原來(lái)小腳可以跺跺跺,，那我們也來(lái)和小鼓做游戲吧,。注意哦,，耳朵聽(tīng)仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦,，小腳也要跺的有快有慢,。

4、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,，學(xué)動(dòng)身體,。

師：我們的小手小腳會(huì)做游戲，我們的身體也會(huì)動(dòng)哦,，你們看,，老師的身體還會(huì)跳舞呢。

5,、結(jié)束,。

在背景音樂(lè)下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室,。

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性,。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、觀看賽龍舟的錄像。

2,、節(jié)奏輕快的音樂(lè),，收錄機(jī)。

3,、紅旗一面,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè),，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳(活動(dòng)上肢)射擊(弓箭步,，左右開(kāi)弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng)),。

二,、"開(kāi)龍舟"游戲。

1,、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,，蹲著向前走,。(老師只交待"開(kāi)龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)。

2,、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況,。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致,，有節(jié)奏地蹲著向前走,。

幼：我們"開(kāi)龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒(méi)跟上,。