心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

考察的心得體會篇一

一說到“孤山不孤,，斷橋不斷，長橋不長”,，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧,。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以,，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖,。

當(dāng)媽媽說要去西湖時，我激動萬分,。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”,，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗,，西湖肯定特別特別美,。

在旅游車上，我對西湖有著無限期待,。想著,，想著，我睡著了,。在睡夢中,，我隱隱約約聽到導(dǎo)游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預(yù)告”。

“噢,，起來吧,。”坐著身邊的媽媽把我叫了起來,。西湖!到西湖啦!

第一個景點是“花港觀魚”,，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙,、白的大錦鯉，色彩交錯,、美不勝收,，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒,，如詩如畫,，真是自然的“得意作品”!

后來，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未?。路上,，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆,、密密麻麻,，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人,。微風(fēng)吹過，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃,，就舞下來了,。真美啊!

走著走著,，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面,，我往右一瞧,，哎?是游船!

上了船,，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色,，美到讓人流連忘返,。

是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月,。再扭頭向遠(yuǎn)處看,，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠(yuǎn),，卻看得無比清晰,，應(yīng)該是因為我看的入迷吧!

剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時間不多,，要去另一個地方了,。來也匆匆、去也匆匆,，我們離開了美麗的西湖,。

西湖，如詩如畫如西子,?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。

考察的心得體會篇二

近日,，我參加了一次村莊考察活動,，這是一次難得的機(jī)會，讓我深刻感受到了農(nóng)村的變遷和帶給我們的啟示,。通過考察,，我不僅對農(nóng)村的發(fā)展有了更加全面的了解，同時也產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會,。

在村莊考察過程中,，我走訪了幾個農(nóng)村，其中最引人注目的是某村莊,。這個村莊位于大山深處,，原本生態(tài)環(huán)境艱苦，交通不便,，經(jīng)濟(jì)落后,。然而通過多年的努力，這個村莊已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,。村莊周邊的土地得到了整理,，種植的農(nóng)作物收成豐富，并通過“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的方式進(jìn)行銷售,，帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時也提高了農(nóng)民收入,。此外，村莊在旅游業(yè)方面也有所發(fā)展,，利用自然風(fēng)光吸引游客,，提供農(nóng)家樂服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民就業(yè),。這個案例讓我看到了農(nóng)村發(fā)展的希望和潛力,，也使我對新農(nóng)村建設(shè)有了更多的期待。

參觀了農(nóng)村以后,，我又深入了解了一些農(nóng)村問題,。農(nóng)村的發(fā)展不僅僅是土地和農(nóng)作物的發(fā)展，更重要的是農(nóng)民的發(fā)展,。然而,，在一些村莊中，我看到了一些現(xiàn)實的問題,。農(nóng)民缺乏對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解和掌握,，技術(shù)水平相對較低，導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量不穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)效益不佳,。此外，農(nóng)村教育和醫(yī)療資源也相對匱乏,，農(nóng)民的生活水平有待提高,。針對這些問題，政府和社會應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持,，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育資源,，改善農(nóng)民生活狀況，推動農(nóng)村全面發(fā)展,。

除了對農(nóng)村問題的認(rèn)知,，通過村莊考察，我還得到了一些關(guān)于生活的啟示,。在大自然中,，我感受到了一種寧靜和自由，村莊的原生態(tài)環(huán)境給我?guī)砹松羁痰母惺?。遠(yuǎn)離城市的喧囂和壓力,，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民生活雖然艱辛，但是也有著淳樸和快樂的一面,。他們在樸素的生活中找到了樂趣和幸福,，包括種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖家禽,、與家人朋友團(tuán)聚等等,。這讓我反思人們在現(xiàn)代城市生活中是否太過追求物質(zhì)而忽略了內(nèi)心的滿足，讓我對生活有了新的認(rèn)識,。

通過村莊考察活動,，我對現(xiàn)代農(nóng)村的發(fā)展變化有了更加深入的理解，也對農(nóng)民生活和城市人生活產(chǎn)生了比較和思考,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展中去，通過自己的知識和努力,，為改善農(nóng)村狀況做出貢獻(xiàn),。同時，我們也應(yīng)該從農(nóng)村的生活和心態(tài)中汲取營養(yǎng),，重視內(nèi)心的滿足,，追求簡樸而快樂的生活。

回顧這次村莊考察活動,，我感受到了現(xiàn)代農(nóng)村的變遷和發(fā)展,，了解到了農(nóng)村問題和農(nóng)民生活的現(xiàn)狀,，從中獲得了人生的啟示。未來,，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè),，以實際行動支持農(nóng)民，同時也反思自己的生活方式,，積極追求一個簡樸而充實的生活,。

考察的心得體會篇三

考察。

4篇考察心得體會4篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話麻黃梁初級中學(xué)侯秋云5月7日-5月11日,，**區(qū)***名初中教師到**進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn),，先后到了****二中、外國語學(xué)校,、濰州外國語學(xué)校,、外國語幼兒園和***中參觀學(xué)習(xí)，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告,、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告,。

5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓(xùn)動員大會”,，談到了此次培訓(xùn)機(jī)會的來之不易和**教育改革的決心,，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆,；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報課,；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后,，我倍感壓力,，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**,，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看,、所聞、所聽,、所想分四點寫下了這篇隨筆,，與同行們探討。

第一點,。

教學(xué),。

理念新。

****二中,、外國語學(xué)校率先將班級評分制度納入中考分?jǐn)?shù),，實行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書,，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽感,。多元化的評價體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林,，讓孩子們各取所需全面發(fā)展,。

堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè),。**的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實規(guī)范,，張揚個性,，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化,、全方位評價孩子,，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者,、深層的研究者,。

教為不教，學(xué)為成長,。授人以魚不如授人以漁,，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展,、一生幸福的金鑰匙,，將知識掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn),，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實際情況,，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識范例教學(xué),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀,，考試就是通過知識考人品,。

“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”,。教書三年要為學(xué)生的三十年著想,，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點提出了“教學(xué)引橋”思想,，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前,，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生知識是脫節(jié)的,，這就需要老師做引橋,，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

強(qiáng)化語文閱讀,。率先把“閱讀”列為課程,，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”,，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá)40部書以上,。走進(jìn)**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定,，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì),。

德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè),、65公里徒步行走,、離校教育，把立德,、立業(yè),、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上,、印在紙上的理論從墻上扒下來,，走近課堂里，走進(jìn)生活里,，走進(jìn)校園里,，走進(jìn)孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的,，落地生根發(fā)芽,，茁壯成長。

第二點,。271高效課堂,。

271運行模式，**%時間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo),，組織課堂教學(xué),，課堂引領(lǐng)，激勵點撥,。**%時間（約30分鐘）學(xué)生分組合作,，展示點評，質(zhì)疑拓展,。這里提到小組合作學(xué)習(xí),，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)）,，小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí),，高效利用導(dǎo)學(xué)案,。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì),。**%時間（約5分鐘）學(xué)生。

總結(jié),。

反饋,，當(dāng)堂檢測。

271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提,。一是抓好備課,，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè),。

備課，深入挖掘教材,，用教材教而非教教材,。仔細(xì)推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接,。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法,。

導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生,，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、探索性,、啟發(fā)性,、靈活性、梯度化,。當(dāng)然,，我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實際情況，適合的才是最好的,。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案,、探究案、訓(xùn)練案,，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案,，單元檢測。開頭出示三維目標(biāo),、重點難點,，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測,、我的疑惑,、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑,、質(zhì)疑探究,、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡(luò),、當(dāng)堂檢測,、我的收獲六個板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題,、綜合應(yīng)用題,、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時閉卷,，有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有評必糾,。

小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確,，互相督促,。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決,，4人能解決的就不要在8大組中解決,，不是疑點、難點,、重點盡量不在全班展開,。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時調(diào)控,，把握交流的進(jìn)度,，交流的廣度，調(diào)控交流的深度,，避免合作泡沫,。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準(zhǔn)備，學(xué)生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式,。

第三點,，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學(xué)實行“三位一體”課程體系,，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）,、活動課程（個性特長的保障）,、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會學(xué)生做人,，學(xué)會做事,，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標(biāo),。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè)30年后,，母校還能留給他們什么。為此,，**的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā),，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，大膽的整合課程。

第四點,，多彩的課余生活,。

**外國語學(xué)校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑,、動感,、時尚、大氣的性格,。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團(tuán),；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺,，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。

我在返程中思考,。**教育跟**教育究竟差了什么,。我感覺差了時間,，差了時間去發(fā)現(xiàn),，差了時間去研究,，差了時間去改變。只要我們立即行動,，差距就會逐漸縮小直至消失,。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩,。

黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度,，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的精神和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn),、嚴(yán)格管理,、注重實效”的培訓(xùn)方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班,。承蒙組織厚愛,，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部,，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí),，如饑似渴地聆聽授課,，勤動腦筋，善于思考,，勇躍發(fā)言,，和學(xué)員們互相交流，互相學(xué)習(xí),，用理論武裝和充實自己,，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論水平；考察期間,，帶著問題去觀察,、思考，認(rèn)真吸取先進(jìn)經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實際工作,，切磋,、探討發(fā)展思路,；在日常生活中,，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律,，從不曠課遲到，積極參加班集體活動,，關(guān)心和熱心幫助同學(xué),。同時，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系,，合理,、科學(xué)安排，做到學(xué)習(xí),、工作雙豐收,。經(jīng)過兩個半月的學(xué)習(xí)和考察,，提高了認(rèn)識,，開闊了眼界,，對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在感性上和理性上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高,，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下：

術(shù)開發(fā)區(qū),、張家港精神文明建設(shè),、太湖,、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9月30日,，所有的學(xué)習(xí)考察活動結(jié)束,。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得,，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,，廣大學(xué)員經(jīng)受了一場嚴(yán)格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義,、毛澤東思想,、*****的再教育，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗,，樹立了加快建設(shè)新百色的緊迫感,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的,。

二、主要收獲和體會（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織,，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排,，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的,。培訓(xùn)班開設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動,、新老學(xué)員互動等課題,，能讓學(xué)員把理論與實際相結(jié)合，學(xué)以致用,，互動性強(qiáng),，別開生面，取得良好教學(xué)效果,。同時,，科學(xué)合理安排，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí),、工作,、生活關(guān)系。特別是市委,、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報告,，使廣大學(xué)員精神振奮，倍受鼓舞,，紛紛表示努力學(xué)習(xí),，把學(xué)到的知識、經(jīng)驗,、帶到工作中,，發(fā)揮作用，決不辜負(fù)組織的期望,。

群眾脫貧致富奔小康,，從而也經(jīng)受了一場嚴(yán)格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念,。

（三）拓寬知識視野,，更新思想觀念通過對“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)及當(dāng)前形勢”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化,，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn),，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實應(yīng)引起我們的重視呀,。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的,，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗,，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機(jī)會。

二,、營造和諧,、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展做為一名校長,，我也清楚的懂得,。校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅,、整潔,、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí),，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè),，但在實踐的設(shè)計和操作中，常常覺得有很多不足和困難,，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小,，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系,，用最少的投入發(fā)揮最大的作用,，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校,，讓我從中受到了一些啟發(fā),，獲益菲淺。

代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn),，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓,、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河,、湖,、橋、路縱橫交錯,，綠化景觀令人賞心悅目,。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億,，建筑面積**.*萬平方米,，綠化率達(dá)**%，一泓曲水,，沿校園蜿蜒穿行,，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋,、休閑廣場,、回廊水榭,、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意,。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味,。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校,，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止,。

在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué),，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比,，甚至形成了鮮明對比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝）,，卻又都不約而同的在小處作起文章,，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化,，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容,，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機(jī)與希望,。

鄭杰校長認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導(dǎo)向,，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向,，只有重視文化的塑造,，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行,。

所以,，北郊學(xué)校的重建計劃重點在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè),。鄭杰提出校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念,，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點,，特別值得我校關(guān)注：

（四）,、精心設(shè)計學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）,、誠心關(guān)注員工人生,，提高員工幸福感學(xué)校文化是長期演進(jìn)、積淀的結(jié)果,。各類文化載體的活動充實了學(xué)校文化血肉,，并使學(xué)校文化富于個性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的,、人性的,、開放的,、自然自足的，就如同草根（他們的?？?，雖默默無言，卻蘊涵無限生機(jī)與活力,。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性,。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個，各種活動豐富多彩,，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織,，目前員工入會率高達(dá)**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者,。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯,，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學(xué)校形象。首先是校舍形象,。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式,、教師辦公室和學(xué)生教室的格局,，不求豪華,，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細(xì)節(jié),，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感,。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁,、櫥窗,、校標(biāo)、宣傳冊,、獎狀,、校刊,、告示欄,、書面通知、喜報,、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野,，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。

鄭校長認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度,。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性,、教養(yǎng)、敬畏,、思考,。等等這些,，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章,，從校園文化上大手筆,、大寫意。

這一點上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué),，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村,，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦,，當(dāng)時只有5個班,，兩排平房，***名教師,，大專1人,，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生,，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學(xué)校,。

走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅,，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué),，硬化的道路縱。

橫交錯地穿插在校園的每個角落,。小橋流水,，楊柳依依，銀杏吐葉,，綠草如茵,。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看,，都是一個大大的問號,，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧,。在整個校園,，隨時可以看到一條條醒目的標(biāo)語，道路兩旁,，教學(xué)樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學(xué)生抬頭走路洋思是大家的在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風(fēng)想一想,，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問,，今天有多少長進(jìn),。甚至于在浴室可以看到學(xué)會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學(xué)會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學(xué)會吃飯,，學(xué)會關(guān)心他人,，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學(xué)校的櫥窗里有時事政治,，有體育,、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活,、情感波瀾等等,，道理的灌輸，知識的傳授,，情操的陶冶,，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言,，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子,，這正印證洋思中學(xué)的學(xué)校無小事，處處是教育的理念,，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化,。

兵教兵的目的，當(dāng)堂訓(xùn)練就是達(dá)標(biāo)檢測,，讓學(xué)生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè),。可以看出,，在洋思的課堂上,，有一條非常明晰的主線,，就是活動貫穿于整個教學(xué)活動的始終,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的導(dǎo)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)每一步都離不開老師,。

如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟,，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況,，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制,，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心,，制定了各類人員的崗位職責(zé),，各項工作管理考核評比獎罰制度,，逐步形成民主,、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備,、講,、改,、輔,、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率,、合格率,、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標(biāo),，更有學(xué)生德育,、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫,、帶的工作要求,。考試一直是人們關(guān)注的熱點,，也是洋思實踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容,。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式,，控制考試頻率,，講究考試效果。另外,，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿,，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分,，以分計獎,，獎罰分明，這樣敢抓善管,，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程,、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)。

洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì),，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序,，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間,，上多媒體,、體育課、音樂課等排隊入場,，都作了無微不至的規(guī)定,。在洋思中學(xué)集合排隊是學(xué)生每天做的最多的一件事。可以說,，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生,。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的教不好的學(xué)生強(qiáng)制性的管理起來,，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時間，人盯人的層層包保與競爭,，將教不好的學(xué)生教好,，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學(xué)困生）。

當(dāng)然,，洋思中學(xué)還有他的培尖補(bǔ)差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng),，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下,，他的教育是成功的,。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下,，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展,，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了,，所以它成功了,。這一點也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇,，只有真正走進(jìn)它時,，我才真正的認(rèn)識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn),，通過努力,，只要我們能及時更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量,、改革教師評價及激勵機(jī)制,、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思,。

四、對今后學(xué)校工作的幾點思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見,，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電,。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中,，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展,，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索,，想了很多：

1,、立足學(xué)校實際，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同,，但卻各有過人之處,。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀,，雖有文化,，但是零碎的、不系統(tǒng)的,、甚至是殘缺的,，教師團(tuán)隊缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認(rèn)同,，人際關(guān)系緊張,，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱,。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海,，加班加點,、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點,，實在是一種悲哀。

我想,，對于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康,、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù),，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成,，但千里之行、始于足下,，從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成,，學(xué)校特色將日益明顯,，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的,。

2,、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué),、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時間內(nèi),，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求,，如骨干教師和星級教師等級評定制度,、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制,，利用活工資部分,，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬,，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制,，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。

3,、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，嘗試掌握先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué),，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動,。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：一個孩子能學(xué)好，能成才,，決不是教師教出來的,，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了,、講清了就行了,，只有學(xué)生學(xué)會了才算完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)生通過自學(xué)能掌握的,，盡量不教,。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教,?？梢詥l(fā)學(xué)生，獨立思考,，獨立解決;也可以讓學(xué)生講,，學(xué)生講對了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整,，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯了,，教師給予更正。

我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式,，我覺得實施前教師必須要精心設(shè)計好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時間安排而言,，可以集中訓(xùn)練,，也可以邊學(xué)邊練,、邊教邊練,。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——動手做一做;可以是思維訓(xùn)練——動腦想一想;也可以是觀察力,、記憶力,、注意力等單項能力訓(xùn)練。當(dāng)然,，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè),。就課堂作業(yè)而言,，一要保證時間，二要嚴(yán)格要求,，像考試一樣完全獨立作業(yè),，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng),。

在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練就不會流于形式,。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定,，疑難問題多，講的時間就多一點,。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學(xué),、后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練三段式,，但是具體運用還要根據(jù)實際而定,。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點，教師教一點,，學(xué)生再學(xué)一點，教師再教一點——分散學(xué),、分散教,、分散練;不同年級,、不同學(xué)科,、不同類型，先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法不盡相同,。正所謂教學(xué)有法，教無定法。

一個電子備課室，讓教師能利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。

其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn),，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí),，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法,，鼓勵師徒結(jié)對,，以老帶新，以高帶低,，縮短青年教師的成熟周期,。

最后,，校長、教導(dǎo)主任堅持天天聽課,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，使新教師一上講臺就不走彎路,，從而保證了學(xué)校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。

總之,，對四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察,，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯浚⒔Y(jié)合本校實際來全面推動學(xué)校的各項工作,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要歷程,，給我留下難以磨滅的記憶。

考察的心得體會篇四

20xx年**月29日,，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下,，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué),、培教小學(xué),、翁佑初中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的一天里,，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍,，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹,。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗,。

本次參觀學(xué)習(xí)的特點很多,，體會更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時間,，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng),，一路深入思考，感受很深,，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀,，談?wù)勛约旱氖斋@,。

活動進(jìn)行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學(xué)習(xí)會結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進(jìn)行改革教育,。

第二所小學(xué)是培教小學(xué),，該校堅持以“讓每個學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念。我認(rèn)為,，對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng),，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功,，重塑孩子體驗到成功,，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導(dǎo),。通過這次學(xué)習(xí)我會帶動學(xué)校的老師做個有心人,，在呵護(hù)關(guān)愛孩子的同時，要注意耐心,、積極的引導(dǎo),，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省,、學(xué)會自勵樹立自信,，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚,，學(xué)校能充分地利用校園墻壁,、花壇邊緣、宣傳欄,、悅讀園,、教室門、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典,、讀書活動的內(nèi)容,，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學(xué)校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認(rèn)為誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文明,，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責(zé)任,。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學(xué)的氛圍,、活動還是相差甚遠(yuǎn)。通過這次學(xué)習(xí)會以此為契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園,，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。

念,，社團(tuán)式的活動,，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng),，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人,、小組,、班級、德,、智,、體、美等全面性的學(xué)生評價,，是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生評價系統(tǒng),。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細(xì)!

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,，收獲非淺,。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富,。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長,，但安排緊湊。通過觀摩考察,，切實地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格,。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著,。讓我在今后的工作中,，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。

考察的心得體會篇五

近期,，我作為一名大學(xué)生,，有幸參加了一個關(guān)于社會調(diào)查和實地考察的學(xué)習(xí)活動。這次活動讓我有了很多新的體會和感悟,，極大地拓寬了我的視野,，增長了我的見識。以下是我對于這次考察活動的感受和心得體會,。

首先，通過這次實地考察,，我意識到實踐是深入理論學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。在課堂上我們可以學(xué)到很多理論知識，然而實際應(yīng)用卻是檢驗和鞏固這些知識的重要途徑,。在活動中,，我發(fā)現(xiàn)只有親自到實地去考察，才能真正感受到身臨其境的感覺,，并且將理論知識與實際情況相結(jié)合,，形成自己的觀點。通過與當(dāng)?shù)鼐用窠徽労陀^察他們的生活,，我更加深入地理解了一些社會問題,。實踐讓我對于課本上的知識有了更加深入的理解,，讓我感受到知識的力量。

其次,，實地考察使我對社會問題有了更加客觀的認(rèn)識,。在平時的生活中，我們常常會對一些社會問題有些偏見和主觀看法,。然而,，待在舒適的環(huán)境中，我們只能看到問題的一面,，沒有機(jī)會去了解真正的情況,。而通過實地考察，我深入了解了一些我之前對錯的社會問題,，比如失業(yè)率,、環(huán)境污染等。實地考察讓我親眼目睹問題的嚴(yán)重性,，從而更加客觀地看待社會問題,，學(xué)會用理性思維去分析問題背后的原因和解決方法。

第三,，實地考察提高了我的觀察和分析能力,。在考察過程中，我發(fā)現(xiàn)自己要仔細(xì)觀察和聆聽,，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,，從細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)大問題,。通過深入地觀察,，我能夠更好地理解問題的全貌，更好地分析問題產(chǎn)生的原因和后果,。這種提高的觀察能力不僅在考察中有用,，也在我們的日常生活中有很大的幫助。通過觀察細(xì)節(jié),，我們可以更好地理解身邊的人和事,，提高我們的人際交往和問題解決能力。

第四,，實地考察讓我學(xué)會了與人溝通與合作,。在這次考察活動中，我與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了很多交流和訪談,，與隊友合作解決問題,。這個過程中，我學(xué)會了如何與陌生人溝通,，如何傾聽和理解他們的觀點,。這對于一個學(xué)生來說,，是一個寶貴的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我們會經(jīng)常需要與他人合作,，與他人溝通。通過這次活動,，我克服了內(nèi)向和不自信的困難,，更加自信地與他人交流和合作。

最后,，實地考察讓我更加珍惜和感恩生活中的每一個細(xì)節(jié),。當(dāng)我親眼目睹一些貧困地區(qū)的居民生活條件時，我不禁感慨自己的幸運,，意識到自己應(yīng)該更加珍惜和感恩生活中的每一個細(xì)節(jié),。這次活動給我上了一堂關(guān)于珍惜生活的課程，讓我深深明白了幸福與滿足來自于對生活的感恩和珍惜,。

總之,，這次參加的實地考察活動讓我受益匪淺。通過實踐,，我深入了解社會問題,，提高了自己的觀察和分析能力，學(xué)會了與人溝通與合作,，并且更加珍惜和感恩生活中的一切,。我相信，這次活動對我的成長和未來有著重要的影響,。我會將這次經(jīng)歷牢牢銘記于心,，為自己的未來努力奮斗。

考察的心得體會篇六

這次到江陰參觀學(xué)習(xí),，我很受啟發(fā),，不看不知道，一看嚇一跳,，真是大開眼界,。看到江陰建設(shè)的速度,，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面,，看到江陰環(huán)境的美好,，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足,。

江陰最大的收獲是促進(jìn)了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變,，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體,，創(chuàng)新了路徑，落到了實處,?；貋砗螅伊⒓聪騼晌蓡T匯報這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞,，并將自己的心得體會和想法與大家分享,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進(jìn)一步明確了工作方向,。

一,、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強(qiáng)經(jīng)濟(jì),，加快財富積累,，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進(jìn)外來資源,，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整,。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認(rèn)識,，怕?lián)L(fēng)險落麻煩,，怕讓群眾不滿意。通過這次學(xué)習(xí),，我改變了想法,，與村兩委成員商量論證，留住客戶,，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同,。當(dāng)然，這首先要抓住外來客戶,，吸引投資,，增強(qiáng)群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同,，使群眾真正得到實惠,。

二、打深井,，挖水庫,，加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃,，就是缺水,，所以通過鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們在村東又打深井一眼,。六七組下河河道是一片河灘,，多年來群眾下力不少,，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地,，只能靠天等雨,。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來后,，我們村兩委共同討論,，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道,。

三,、民生無小事，學(xué)習(xí)江陰體民情,、貼民心,、順民意的做法，借助小支點,，支撐起民生大關(guān)懷,。

1、處理遺留小問題,，征得群眾信任,。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導(dǎo)致個別群眾多次到村委吵鬧,。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象,，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議,，找來群眾本人,、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人,，共同商議處理辦法,，通過講道理、講解法律條規(guī),，讓群眾解開心結(jié),，最終解決了問題。處理這個問題時,，我們充分尊重了群眾的權(quán)益,，整個過程做到了公平、公正,、公開,，在座黨員及群眾都非常滿意。

2、花小錢也能為民辦事,。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題,。于是我和兩委成員商量,，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題,，又能使群眾增加一些收入,。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法,，按照入股的辦法籌集資金,。目前，儲青池已基本修好,，機(jī)器等設(shè)備也已經(jīng)買齊,，只待秋收時投入生產(chǎn)。

總之,，這次到江陰參觀學(xué)習(xí),，我收獲不小。由于自己年輕,，又是剛工作,，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，工作才邁出了第一步,，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是,，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心,，我相信，在上級的指導(dǎo)下,，在村兩委的努力下,，下寨村會發(fā)展的更好。

考察的心得體會篇七

考察是人們在不同領(lǐng)域中取得進(jìn)步和發(fā)展的重要手段之一,。在一個全球化的時代,，跨國公司和學(xué)術(shù)界經(jīng)常進(jìn)行不同地區(qū)和國家的考察活動，以尋求新的機(jī)遇和發(fā)展方向,。本文將以自己參加一次考察活動為例,，談?wù)勎以谶@次考察中得到的新心得體會。

第二段：了解新環(huán)境和文化,。

參加考察活動最大的好處之一是可以了解新的環(huán)境和文化,。我所參加的考察活動是在一個亞洲發(fā)展迅速的國家進(jìn)行的，這個國家的文化和生活方式與我所熟悉的地方有很大的不同。通過參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和學(xué)校,，我領(lǐng)略到了這個國家的創(chuàng)新能力和求知欲望,。與當(dāng)?shù)厝私涣鳎私馑麄兊膬r值觀和思維方式,，對我來說是一次非常寶貴的體驗,。

第三段：學(xué)習(xí)和借鑒。

參加考察活動不僅可以了解新環(huán)境和文化,，還可以學(xué)習(xí)和借鑒其他地方的先進(jìn)經(jīng)驗,。在考察期間，我們與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行了交流和合作,，了解到他們在市場營銷,、人力資源管理和技術(shù)創(chuàng)新等方面的獨特做法。這些經(jīng)驗無疑對我們自己的工作和研究有著重要的啟發(fā)和參考價值,。通過與不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者的互動,，我們還學(xué)到了一些新的研究方法和技術(shù)，這對我們的專業(yè)發(fā)展非常有助益,。

第四段：拓寬視野和提高素質(zhì),。

參加跨國考察活動還可以拓寬我們的視野和提高我們的素質(zhì)。在這次考察中,，我們參觀了不同類型的企業(yè)和機(jī)構(gòu),，從小型創(chuàng)業(yè)公司到大型跨國企業(yè)，從科研機(jī)構(gòu)到教育機(jī)構(gòu),，我們見識到了不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),。這對我們了解綜合環(huán)境有著很大幫助，可以使我們更全面地思考問題和做出決策,。另外,，參加考察活動也可以提高我們的跨文化交流能力和團(tuán)隊合作能力，因為我們需要與當(dāng)?shù)厝撕献骱徒涣?，共同完成一些團(tuán)隊任務(wù)和項目,。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次考察,，我不僅學(xué)到了很多新的知識和經(jīng)驗,，還對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。我意識到在一個全球化的時代,，跨國考察和交流是非常重要的,，它可以幫助我們拓寬視野，提高素質(zhì),，并從其他地方借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,。我希望未來能有更多的機(jī)會參加這樣的考察活動,，與更多不同地方和領(lǐng)域的人交流和合作，為自己的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ),。

結(jié)尾：

在這個全球化的時代,，參加考察活動成為了一個越來越普遍的選擇。在考察中,，我們可以了解新環(huán)境和文化,，學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗，拓寬視野和提高素質(zhì),。通過參與這些活動，我們能夠更好地了解全球發(fā)展的動態(tài),，為自己的職業(yè)發(fā)展選擇正確的方向,。我相信，在未來的日子里,，跨國考察活動將會越來越多地被廣大人們所關(guān)注和參與,。

考察的心得體會篇八

近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，對于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動也越來越重視,。為了更好地了解鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀和成效，我參加了一次考察村活動,，并走訪了多個鄉(xiāng)村,。通過這次考察，我深刻地體會到了鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和亮點。下面我將從自然環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會建設(shè)、文化傳承和生活水平五個方面,，總結(jié)一下我的心得和體會,。

首先，自然環(huán)境是鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ),。通過考察,，我發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)村都有著豐富的自然資源和美麗的自然景觀。有的鄉(xiāng)村依山傍水,，風(fēng)景如畫,；有的鄉(xiāng)村擁有廣袤的農(nóng)田，土壤肥沃,。這為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了得天獨厚的優(yōu)勢,。然而,，也有一些鄉(xiāng)村存在著環(huán)境問題，比如水源污染,、土地破壞等,。為了更好地發(fā)展，鄉(xiāng)村應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),，讓自然環(huán)境更加優(yōu)美,，為游客提供更好的旅游體驗。

其次,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵,。在考察的鄉(xiāng)村中，我見到了很多創(chuàng)業(yè)者和勞動者,，他們通過自己的努力使鄉(xiāng)村煥發(fā)出了新的活力,。他們開辦了農(nóng)家樂、農(nóng)產(chǎn)品加工廠,、特色小吃店等,，吸引了不少游客前來消費，帶動了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。同時,，一些鄉(xiāng)村還通過農(nóng)村電商、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)等方式拓寬了經(jīng)濟(jì)渠道,。然而,，仍然有一些鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)上面臨著困難，缺乏資金和管理經(jīng)驗,。政府和社會應(yīng)該加大對鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的支持力度,，提供更多的政策扶持和培訓(xùn)機(jī)會。

第三,，社會建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分,。在考察的鄉(xiāng)村中，我看到了很多社會項目的建設(shè),，比如醫(yī)療衛(wèi)生,、教育、文體活動等,。這些項目的建設(shè)為鄉(xiāng)村居民提供了更好的公共服務(wù),，提升了居民的生活質(zhì)量。同時,，通過社會組織的發(fā)展,，鄉(xiāng)村居民的自治能力也得到了提升。社會建設(shè)不僅僅是提供基本服務(wù),，更重要的是推動居民的參與和自治,，讓居民成為鄉(xiāng)村振興的主體,。

第四，文化傳承是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容,。在考察的鄉(xiāng)村里面,，我看到了很多傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。有的鄉(xiāng)村開設(shè)了傳統(tǒng)手工藝作坊,，讓年輕人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝,；有的鄉(xiāng)村舉辦了傳統(tǒng)民俗活動，讓居民和游客了解傳統(tǒng)文化,。通過傳承和保護(hù),，鄉(xiāng)村文化得以傳遞給后代，也為鄉(xiāng)村振興提供了獨特的文化資源,。

最后,，生活水平是鄉(xiāng)村振興的根本目標(biāo)。通過考察,，我發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)村的居民生活條件有了明顯改善。他們住上了漂亮的新房子,，生活用品也越來越豐富,。同時，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，一些農(nóng)民轉(zhuǎn)型為職業(yè)農(nóng)民,，通過創(chuàng)業(yè)和就業(yè)獲得了更高的收入。這些改變讓鄉(xiāng)村居民更加有幸福感,，也增強(qiáng)了他們積極參與鄉(xiāng)村振興的信心和動力,。

通過這次考察，我深深地感受到了鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性,。鄉(xiāng)村振興不僅僅是改善農(nóng)民的生活,，更是讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出新的活力，讓鄉(xiāng)村成為現(xiàn)代化的美麗家園,。為了實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo),，我們每個人都應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村建設(shè)中去，共同努力,，讓我們的鄉(xiāng)村更加美麗和富裕,。

考察的心得體會篇九

第一段：引言（100字）。

考察是一種對知識和技能的實際應(yīng)用與檢驗,，對于我來說,，這是一次寶貴的機(jī)會，可以通過實踐來提升自己的能力和水平,。近期我有幸參加了一次考察活動,，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和重要的啟發(fā),。通過這次考察，我學(xué)到了很多東西,，也明確了自己的不足之處,，對我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著深遠(yuǎn)的影響。

第二段：體驗與感悟（300字）,。

這次考察主要是針對我們所學(xué)專業(yè)的實踐能力進(jìn)行考察,，活動中有很多組別，每個組別都有著不同的實踐任務(wù),。我有幸成為其中一個組別的一員,，我們的任務(wù)是在實地考察的基礎(chǔ)上，撰寫一份關(guān)于當(dāng)?shù)靥厣幕恼{(diào)研報告,。這要求我們需要在實地考察當(dāng)中充分了解當(dāng)?shù)氐奶厣幕?，深入與人溝通，廣泛收集資料并做好調(diào)查,。通過這個過程,，我深刻體會到了實踐和理論之間的差距，學(xué)習(xí)到了很多無法在課堂上學(xué)到的知識,。我還發(fā)現(xiàn)只有在實踐中才能真正觸摸到專業(yè)的邊界和底蘊,，更加深入地理解所學(xué)知識的重要性和價值。

第三段：自我發(fā)現(xiàn)與不足（300字）,。

通過這次考察,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先,，我的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力還有待提升,。在實地考察中，我們需要不斷地與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流,，獲取相關(guān)的信息和數(shù)據(jù),。但我發(fā)現(xiàn)自己在與陌生人交流時容易緊張，導(dǎo)致信息獲取的不充分和準(zhǔn)確,。此外,，在與隊友合作的過程中，我對自己的要求也過高,，不夠靈活,，缺乏主動性。這給我上了一堂難忘的課,，使我認(rèn)識到自己在團(tuán)隊合作中的不足之處,，需要通過更多實踐來提升自己的能力。

第四段：收獲與啟示（300字）,。

盡管這次考察給我暴露了很多問題,，但同時也給予了我很多收獲和啟示,。首先，我深刻認(rèn)識到實踐是對知識的最好檢驗,，只有通過實踐才能深化對知識的理解和運用,。此外，我還學(xué)會了如何更好地與人溝通和交流,，在與當(dāng)?shù)厝私佑|中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)人樂于分享自己的故事和經(jīng)歷,，只要我們真誠主動地與他們交流,，就能獲取更多有價值的信息。最重要的是,，這次考察使我明確了自己的不足之處,，也讓我更加清晰地認(rèn)識到自己未來學(xué)習(xí)和規(guī)劃的方向。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過這次考察，我不僅體驗了專業(yè)知識在實踐中的應(yīng)用和檢驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并得到了寶貴的教訓(xùn)和啟示。因此,，我深知只有不斷地實踐和積累經(jīng)驗,，才能真正提升自己的能力和水平,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實踐與理論的結(jié)合,，并積極改善自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力,。相信通過這樣的努力，我將能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

總字?jǐn)?shù)：1200字。