我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來(lái)了解一下吧,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇一

在我們的生活中,，隨著快節(jié)奏的生活節(jié)奏，人們漸漸地把注意力集中在了電子屏幕上,。但在這樣的情況下,，我們的情感交流卻隨之減少。因此,，越來(lái)越多人開(kāi)始尋求一種能夠安撫內(nèi)心并增進(jìn)交流的方式,。寫窗邊的小豆豆便是一種良好的選擇。在這一篇文章中,，我將分享我自己寫小豆豆的心得體會(huì),。

寫窗邊的小豆豆是一種非常小巧的玩意兒，它重量輕,，大小適中,。寫窗邊的小豆豆的外表是一種柔軟的絨面材質(zhì),，猶如一只小小的豆豆。擁有這樣一個(gè)溫馨的小伴侶,，能讓人們釋放自己的情感并溫暖自己的心靈,。

寫窗邊小豆豆不僅是一個(gè)溫暖的陪伴者，還是一個(gè)實(shí)用的玩意,。當(dāng)你感到情感方面的壓力時(shí),，你可以拿起它，輕輕按壓一下,，讓自己的情緒得到平復(fù),。事實(shí)上，這種按壓的方法被證明能夠釋放身體內(nèi)的壓力,，使身體得到放松和舒緩,。

眾所周知,，寫小窗邊小豆豆的外觀十分簡(jiǎn)單，但是對(duì)情感方面的影響確實(shí)顯著的,。它能夠讓人們減輕焦慮和壓力，并增加情感上的交流,。寫小窗邊小豆豆還可以讓人們思考自己,，增強(qiáng)自我意識(shí)，提高情商等等,。

第五段：結(jié)尾。

在這篇文章中,，我們分享了自己關(guān)于寫小窗邊小豆豆的種種見(jiàn)解和心得體會(huì),。總的來(lái)說(shuō),，寫小窗邊小豆豆是一種能夠溫暖人心,、舒緩心情、增進(jìn)交流和自我意識(shí)的簡(jiǎn)單而實(shí)用的小物品,。如果你還需要一些安慰和鼓勵(lì),，不妨擁有一只屬于自己的小窗邊小豆豆吧！

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇二

《窗邊的小豆豆》是一本搞笑的兒童文學(xué)作品,。作者是(日)黑柳徹子,，這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子,。巴學(xué)園里親切,、隨和的教學(xué)方式使那里的'孩子們度過(guò)了人生最完美的時(shí)光,。

這本書不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇三

“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,，要讓他們到大自然中去,。孩子們的夢(mèng)想,，要比老師的計(jì)劃大得多,。”這應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧,。

孩子本來(lái)的天真和善良,，總是會(huì)被所生活的環(huán)境、還有大人的想法所慢慢改變,，原本那些可愛(ài)的奇思妙想,，原本那些奇幻的精神世界，都會(huì)因?yàn)椴槐焕斫饣蛟趧e人的深深的質(zhì)疑中一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見(jiàn),。

小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景,，看路過(guò)的宣傳藝人，看在樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo),，喜歡在籬笆中穿來(lái)穿去,，喜歡一切新鮮美好的事物，這些美好的品質(zhì),，都是大人所不能理解的美麗,，所以我們的生活中才會(huì)有這么多的孩子，在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定,，自我悲傷,，然后失去最天真的快樂(lè)吧。

孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話,，老師否定了他,；孩子對(duì)一些事物感到好奇，搬來(lái)小板凳站上去看,，媽媽看到了,，怕孩子摔倒，生氣地又罵又打,；孩子看到小動(dòng)物受傷了,，哭得稀里嘩啦的，爸爸看到了,，責(zé)罵他有什么好哭的',；孩子玩游戲又弄臟了衣服，媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子,，一邊將衣服脫下去洗……后來(lái)孩子再也不敢回答問(wèn)題,，再也不對(duì)外界的事物充滿好奇，再也沒(méi)有同情心,，再也不敢盡情地玩耍,，因?yàn)椋麄兒ε伦约簳?huì)犯錯(cuò),，會(huì)被大人責(zé)罵,。

小豆豆在一種充滿關(guān)愛(ài)和理解的環(huán)境中成長(zhǎng)，她的善良與純真一直被呵護(hù)著,，直到長(zhǎng)大成人,，依舊善良、純真,、對(duì)生活充滿激情又快樂(lè),。

小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋君,，沒(méi)有一個(gè)小豆豆去歧視他們,；美國(guó)與日本正發(fā)生戰(zhàn)事，所有學(xué)校都取消了英語(yǔ)課,，小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”,，在巴學(xué)園，日本和美國(guó)變得親近起來(lái),；小豆豆遇見(jiàn)被歧視的朝鮮人,，想過(guò)去和他做朋友，并且告訴他“大家一樣都是小孩子”,；小豆豆看到聾啞的孩子用手語(yǔ)講話,，覺(jué)得那是全世界最美的動(dòng)作。

教會(huì)孩子愛(ài)與生活,，遠(yuǎn)比教會(huì)那些生硬的知識(shí)要重要得多,，保護(hù)孩子的純真和善良，遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多,。豆豆的母親,、小林宗作校長(zhǎng)先生，都是愛(ài)與理解的化身,，包容和感染著小豆豆,。

自己也曾帶過(guò)班，我從不在班里大力表?yè)P(yáng)成績(jī)排名在最前的孩子，我表?yè)P(yáng)的都是通過(guò)自己的努力,，在一次次考試中超越自我,，分?jǐn)?shù)或排名在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的孩子，或是在學(xué)習(xí)生活中,，不斷進(jìn)步的人,，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持的，是在義務(wù)教育的過(guò)程中培養(yǎng)良好的素質(zhì),，因?yàn)檫@比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多,。

班里也會(huì)出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象，班里的小幫派欺負(fù)一個(gè)低智商的同學(xué),，說(shuō)他是“弱智”,，上課時(shí)取笑他，調(diào)侃他,，路過(guò)時(shí)用手打他,，用腳踢他?！叭踔恰蓖瑢W(xué)在一種自卑和自我反抗中成長(zhǎng)和生活,，因?yàn)樗母赣H告訴他，被人罵時(shí)要罵回去,，被人打時(shí)要用力打回去,，因?yàn)樗巧逃袣埣玻騻巳艘膊挥秘?fù)責(zé)任,，而且還要告訴老師聽(tīng),，讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個(gè)孩子的性格日益古怪,，與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣,，當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了,。

在我讀到“泰明死了”這個(gè)篇章時(shí),，我哭了，一是作者以孩子的眼光描寫了心愛(ài)的同學(xué)離世的那種悲傷觸動(dòng)了我,，二是小豆豆的話讓我感動(dòng),。孩子不懂生死，只是隱隱約約地懂得了離別,，小豆豆對(duì)躺在教堂里的泰明說(shuō)：“也許,，我們長(zhǎng)大以后，有一天會(huì)在什么地方碰到,。那時(shí)候,，要是你的小兒麻痹癥治好了,，該有多好啊,！”,。

是啊，多好啊,。要是能有多一點(diǎn)像小林宗作這樣用心教育的老師,，多好啊,，要是能有多一點(diǎn)像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親,，多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時(shí),，當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時(shí),，他們，才能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇四

《窗邊的小豆豆》是一部非常著名的青春成長(zhǎng)勵(lì)志小說(shuō),，講述了女主角小豆豆從小到大所經(jīng)歷的各種挫折和成長(zhǎng)。這本小說(shuō)除了極富感染力的情節(jié)以外,，主要也是與青少年的成長(zhǎng)問(wèn)題相關(guān),，因此受到了眾多年輕讀者的喜愛(ài)。

第二段：闡述個(gè)人讀后感,。

作為一個(gè)年輕人,，我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書。我覺(jué)得小豆豆的成長(zhǎng)歷程很能夠引起讀者的共鳴,，每個(gè)人在這個(gè)年齡段都會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn),，也都有著自己的煩惱和苦悶。小豆豆在小學(xué)和初中時(shí)期經(jīng)歷了種種挫折,，但她從不放棄,，通過(guò)自我反思不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，最終取得了成功,。

第三段：闡述我們應(yīng)該我如何看待挫折,。

讀完這本書，我覺(jué)得我們應(yīng)該對(duì)待挫折和失敗要有正確的態(tài)度,。不要因?yàn)橐粫r(shí)的困難或者失敗就輕易放棄,，而是要通過(guò)反思找到自己的不足，并重新調(diào)整自己的心態(tài)和方法去面對(duì)問(wèn)題,。這樣才能在各種挫折中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第四段：描述書中所透露的勇氣和毅力。

在《窗邊的小豆豆》這本書中,，小豆豆所表現(xiàn)出的勇氣和毅力也是值得我們學(xué)習(xí)的,。在小學(xué)和初中時(shí),，小豆豆遇到了各種挑戰(zhàn)和打擊，但是她沒(méi)有因此而放棄,，而是通過(guò)自我反思和調(diào)整,，最終取得了勝利。這種勇氣和毅力可以激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)的挑戰(zhàn)中,，要勇敢面對(duì),，不要輕易退縮。

第五段：總結(jié)文章主旨,。

總的來(lái)說(shuō),，《窗邊的小豆豆》這本書告訴我們要有正確的態(tài)度去面對(duì)挫折和失敗，要勇敢面對(duì)困難,，堅(jiān)持不懈地努力,，這樣才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也一定會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，但是只要我們勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力,，最終也一定會(huì)取得成功和勝利,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇五

主角是一個(gè)小女孩，她正因淘氣,，一年級(jí)就被退了學(xué),。這本書是記錄她來(lái)到新學(xué)校后的一段時(shí)光。作者是日本著名作家,、著名電視主持人----黑柳徹子,。

這本書共有62個(gè)小故事，其中有15個(gè)小故事都充滿了童年的樂(lè)趣,，還有個(gè)章節(jié)教會(huì)了我一個(gè)做人的道理,。小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)先生對(duì)她和藹可親的樣貌，十分慈祥,，因此她也很尊敬校長(zhǎng)先生,，很聽(tīng)校長(zhǎng)的話。這就是你對(duì)她好,，她也會(huì)對(duì)你好,。

同學(xué)們、老師們,，一齊來(lái)看《窗邊的小豆豆》吧,！老師能在這本書里找到陽(yáng)光燦爛的童年，同學(xué)能分享小豆豆的生活樂(lè)趣,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇六

窗邊的小豆豆是一本商業(yè)與愛(ài)情并存的小說(shuō),，講述了從小豆豆到大豆豆的成長(zhǎng)與愛(ài)情的糾葛,。通過(guò)讀這本書，我收獲了很多啟示和感悟,。

第一段,，描寫小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程，突出角色塑造和故事情節(jié),。

小豆豆是書中的主角,，她從一個(gè)怯懦、畏縮的好學(xué)生變成了成熟,、堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立女性,。書中描寫了小豆豆在校園中一路走來(lái)，從初中到大學(xué),，一直是好學(xué)生,，成績(jī)優(yōu)異,，但也僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而已,。當(dāng)她遇見(jiàn)了那個(gè)破壞了她學(xué)習(xí)平靜生活的男人，以及對(duì)她表白的人,，她開(kāi)始嘗試打破常規(guī),，接受了自己的內(nèi)心世界，更加勇敢地追尋自己的幸福,。

第二段,，探討書中的商業(yè)元素。

小說(shuō)中濃郁的商業(yè)元素,，一方面生動(dòng)形象地展示了當(dāng)代商業(yè)運(yùn)作的特點(diǎn),，另一方面也分析了商業(yè)不能缺少人性的原因。書中所描繪的公司運(yùn)營(yíng),，細(xì)致入微地剖析了各種經(jīng)濟(jì)形態(tài)的利益之間的互動(dòng)關(guān)系,，使我們對(duì)當(dāng)代商業(yè)的運(yùn)作模式和發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)更加深入的了解。

第三段,，探討愛(ài)情與人性的關(guān)系,。

小說(shuō)中的兩段感情戲十分精彩，一段是小豆豆的初戀,，一段則是小豆豆和肖若清的愛(ài)情,。兩段感情戲都有幾點(diǎn)共同點(diǎn)，一個(gè)是當(dāng)小豆豆真正意識(shí)到自己的感情時(shí),，是在隨著時(shí)間的推移和自身的成長(zhǎng),，真正看清了自己的內(nèi)心；另一個(gè)是兩段感情戲都很美好,，很真實(shí),，體現(xiàn)了人性中的美好和純潔,。

第四段，談?wù)摃兴尸F(xiàn)的青春精神,。

書中充滿了各種青春特有的情感,，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的追求與態(tài)度。小說(shuō)中部分情節(jié)極為感人,，從中可以感受到人們對(duì)愛(ài)情的渴望,、對(duì)生命的憧憬，以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待,。

第五段,，總結(jié)作者的創(chuàng)作理念。

最后,，我認(rèn)為這本書最大的優(yōu)點(diǎn)在于創(chuàng)作者對(duì)生活的感悟,，對(duì)愛(ài)情的理解，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的初衷,。這部小說(shuō)展現(xiàn)了人性中的美好,，塑造了富有人性光輝的角色，雖然小說(shuō)時(shí)效性不高,，但是其中的情感和精神依舊值得我們探究,。通過(guò)讀這本書，我們可以得到啟迪,，也許會(huì)為自己以后的生活和成長(zhǎng)提供幫助和指引,。

總之，《窗邊的小豆豆》是一部帶有情感渲染和洞見(jiàn)的小說(shuō),，它描繪了人性中的美好,，也給我們留下了寶貴的思索與回憶。它是值得一讀的好書,，值得我們拿來(lái)重溫和推薦,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇七

在寒假里，我看了很多書,，其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》,。

這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子。她是電視節(jié)目主持人,，也是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,。在這本書中，主人公是一個(gè)名叫小豆豆的女孩,，她在一年級(jí)時(shí)被退學(xué),，之后來(lái)到了一所充滿歡樂(lè)、魅力的學(xué)?！蛯W(xué)園,。讀完全書你會(huì)知道,，小豆豆就是作者黑柳徹子自己。

在巴學(xué)園里,，一切都是那么有趣,。教室是電車，孩子們都把書包放到行李架上,。教室里的座位可不是固定的,，如果你今天想坐后面，明天又想坐前面,，也不用擔(dān)心,。它隨時(shí)滿足你的愿望，想你所想,，急你所急,。

在巴學(xué)園里，孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜,，連最挑食的孩子也會(huì)對(duì)吃飯充滿了期待,。

在巴學(xué)園里，老師把要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上,，如果上午孩子們的作業(yè)知識(shí)都學(xué)會(huì)了或都寫完了,，下午就可以自由活動(dòng)，比如散步,、做游戲。有時(shí),，校長(zhǎng)還會(huì)帶著同學(xué)一起上課,、野炊。在這樣的.學(xué)校上學(xué),，身心愉悅,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園,，厭學(xué)的孩子就不會(huì)討厭上學(xué)了吧,！我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生，也想度過(guò)如此快樂(lè)的童年,！

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇八

今年暑假,，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺(jué)這本書是值得我們看的,。故事里的小豆豆,，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了,，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校,，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別：比如說(shuō),，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數(shù);他們?cè)谏系谝还?jié)課的時(shí)候,，老師會(huì)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)等學(xué)科全部寫在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養(yǎng),，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的'味道就行了,。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們?cè)谏钪姓业綐?lè)趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規(guī)定過(guò),，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了,，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了,，小豆豆現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)能讓老師無(wú)比驚訝,。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律、隨心所欲,，這些不禮貌的行為都被她改掉了,，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可不能像以前那么挑食了,，也不能磨蹭了,，我要像小豆豆學(xué)習(xí)，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇九

“巴學(xué)園”的教育模式一定會(huì)被很多人愛(ài)好,，小豆豆們由于有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老師都可以發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn),，改正他們的缺點(diǎn),，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用之人。

《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來(lái)銷量最大的一本書,，是必定的,。這絕對(duì)不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動(dòng)人，而是書中描寫的那個(gè)“巴學(xué)園”完善的現(xiàn)代教育傾倒了無(wú)數(shù)人,，一樣傾倒了我們,。

書中的主人公小豆豆，就是本書的'作者黑柳徹子,，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,，陽(yáng)光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入。

事實(shí)上，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是榮幸的,，緣由之一是她具有一個(gè)偉大的寬容的母親,。面對(duì)女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情，仍然疼愛(ài)著她的女兒,，絲毫沒(méi)有責(zé)怪小豆豆,，撒了一個(gè)美麗的謊言后，默默地4處尋覓合適自己女兒的學(xué)校,。功夫不負(fù)有心人,，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國(guó)度——巴學(xué)園,。

然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么使人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,、自由自在,。沒(méi)有師生之分，不管老師,、學(xué)生,，乃至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師眼前的拘束,。也許,，有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是想入非非，它對(duì)愛(ài)心,、耐心,、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲,。

作者絲絕不采取理性話的語(yǔ)言,，由于這樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言,，給予讀者更加深入的啟發(fā)和感觸。讀了這本小說(shuō)后,，我想生活中的我一定能得到父母,、老師仔細(xì)地庇護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十

你讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書嗎,？這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，當(dāng)然,，寫的也是黑柳徹子童年時(shí)代的真實(shí)故事,，小豆豆只是黑柳徹子的小名。

這本書是講小豆豆上學(xué)的一段真實(shí)故事。豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到新的,。

學(xué)校――巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

這本書已經(jīng)被翻譯成了33種文字,。

如果你對(duì)這一本書感性趣,，可以買來(lái)看一看。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十一

《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因淘氣一年級(jí)便被老師退學(xué)的孩子——小豆豆,。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒(méi)有告訴她,，瞞著她帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆在那里度過(guò)了愉快的小學(xué)時(shí)光,。

小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)便說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,，說(shuō)明校長(zhǎng)有耐心；通過(guò)“好孩子,，嚼啊嚼”這首歌,，校長(zhǎng)教育大家要珍惜糧食；通過(guò)散步,，校長(zhǎng)教育大家要學(xué)會(huì)實(shí)踐,，獲取在課堂上學(xué)不到的知識(shí)；通過(guò)同學(xué)們參加活動(dòng),，校長(zhǎng)在鍛煉孩子們的自立和勇敢,；通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，說(shuō)明在校長(zhǎng)眼里學(xué)生都是平等的,；通過(guò)小豆豆犯錯(cuò)誤老師從不批評(píng)她,，而是說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，說(shuō)明校長(zhǎng)是一個(gè)懂得鼓勵(lì)孩子的人,。正因?yàn)橛辛诉@樣好的校長(zhǎng),，才有了小豆豆后來(lái)的成就。

我也有一位好老師,。在這次期末考試中,，我語(yǔ)文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分,，我知道后心里就像針扎了一樣痛,。在發(fā)試卷的'時(shí)候，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“作文減了8分，不是寫的內(nèi)容不好,，而是因?yàn)樽謱懙锰珌y了,，今后一定要好好練字！”我聽(tīng)了老師的話,，心里好受多了,，我總結(jié)出一個(gè)道理，“塞翁失馬,，焉之非?！薄＿@次失敗,，也許是另一個(gè)新階段的開(kāi)始,。

希望同學(xué)們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛(ài)心的好老師。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十二

這段時(shí)刻,，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí),，在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子,。

小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真,、活潑、善良,、機(jī)靈的小姑娘,，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事,。其中,，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后,，小豆豆總喜愛(ài)往下方看一看,，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去,，這可急壞了小豆豆,。于是，小豆豆掏起了糞便,，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了,。

過(guò)了一會(huì)兒,，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里,，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)?。?/p>

他看到小豆豆做這樣的事情,，不僅僅沒(méi)有批評(píng)她,，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé),?！睍械男×中ｉL(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛(ài)孩子的人,，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,，都能寬容以待。

我真期望能跟小豆豆一樣,，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí),。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校,，教室是一輛輛舊電車,，在那里，想上什么課就能夠上什么課,，還能夠自己選座位和同桌,。上午的課上完后，便能夠去散步,、做實(shí)驗(yàn),、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近,、團(tuán)結(jié),。

我很喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣,，在一個(gè)快樂(lè),、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十三

窗邊的小豆豆心得要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的窗邊的小豆豆心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【窗邊的小豆豆心得優(yōu)秀7篇】,，供你選擇借鑒。

童心是一個(gè)很奇特的東西,，它可以讓黑白的世界變得絢麗,，可以讓復(fù)雜的思維變得簡(jiǎn)單,，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易,，保持一顆童心卻很難,。每個(gè)人的初始都是單純的，對(duì)世界充滿好奇,，隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故,，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿歡笑與無(wú)知卻令人倍加珍惜的童年,。

童心是充滿歡樂(lè)的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心,，喚醒人們對(duì)童年歡樂(lè)的記憶,。在小豆豆眼中，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的,，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的,，盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，她從不對(duì)世界有任何抱怨,?？粗《苟沟囊谎砸恍校總€(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容,，因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總€(gè)人童年的影子,，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話時(shí)投入的模樣,，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情,，以及她遇到問(wèn)題時(shí)迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑,，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛,。

童心是充滿想象力的。小林宗作先生是一位成功的校長(zhǎng),，是一位和藹的長(zhǎng)輩,，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆,，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生,，因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃⒆有牡睦项B童校長(zhǎng)。小林先生將廢舊的電車改為教室,，每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定,，每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學(xué)方式,，正是童心的體現(xiàn),，一個(gè)沒(méi)有童心的人,，是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。

童心是充滿相互關(guān)愛(ài)與尊敬的,。在小林先生看來(lái)，給孩子們的愛(ài)就是尊重,。每個(gè)小孩子都有自己對(duì)世界獨(dú)到的見(jiàn)解,，有時(shí)會(huì)讓大人感到荒謬，甚至?xí)鈦?lái)譴責(zé),，而小林先生永遠(yuǎn)尊重孩子們千奇百怪的想法,，哪怕它不符合正常的思維邏輯。

小豆豆是幸福的,，因?yàn)樾×窒壬?，她擁有一個(gè)別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會(huì)隨童年的消逝而消逝的童心,。太過(guò)緊密的邏輯思維會(huì)麻木我們的思想,，童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界，發(fā)現(xiàn)很多我們?cè)?jīng)從未關(guān)注過(guò)的新奇,。所以,，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足,。

在這個(gè)暑假里我讀了一本很有價(jià)值的課外書—《窗邊的小豆豆》,，讀完之后對(duì)我的啟發(fā)很大。

《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段親身經(jīng)歷,。作者黑柳徹子也就是小豆豆,，他在7歲時(shí)上了小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)樘詺獗黄韧肆藢W(xué),。但是當(dāng)時(shí)她的媽媽并沒(méi)有告訴她真相,，而是對(duì)她說(shuō)換一所學(xué)校去看看。媽媽這句善良的謊言對(duì)小豆豆以后的成長(zhǎng)起到了很大的作用,，使它能夠像往常那樣快樂(lè),、活潑地來(lái)到了新學(xué)校—巴學(xué)園,。

巴學(xué)園是小林宗作先生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦的,，是一所與眾不同的學(xué)校，是小林先生花費(fèi)心血?jiǎng)?chuàng)辦的,。這所獨(dú)具特色的學(xué)校就是這樣的：門是由兩棵蒼天大樹(shù)組成的,，教室是由電車所改裝的……就連教育方式也極其新穎：每天早晨上課時(shí)，每個(gè)學(xué)生可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)起,，各學(xué)各的,，不互相干擾,。由于長(zhǎng)期這樣做，巴學(xué)園里的所有學(xué)生都養(yǎng)成了無(wú)論周圍怎樣嘈雜,，都能立刻集中精力的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在,。

小林校長(zhǎng)，是他在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園的第一天,，聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的說(shuō),，是他讓孩子他在享受大自然溫暖懷抱的同時(shí)教他們各種知識(shí)、生活技能;是他每當(dāng)碰到小豆豆時(shí)都會(huì)夸她是個(gè)好孩子,。就是這們的一位校長(zhǎng),，用他獨(dú)特的教育方式使一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她輝煌的一生的基礎(chǔ)!

與小豆豆們的學(xué)習(xí)生活相比,，我們所度過(guò)的這一天天是多么的枯燥乏味啊!如果能夠像小豆豆一樣,，坐在獨(dú)特的教室里，每天從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí),，在玩中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí),，老師和學(xué)生之間互相信任、建立起友誼的橋梁,，那該有多么的好呀!我真希望有一天能夠上一所像巴學(xué)園這樣的學(xué)校,，去感受它所具有的特特魅力!

俗話說(shuō)得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知,。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香,，那香味是無(wú)形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地,，慢慢的去體會(huì),。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書,。

茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來(lái)的小雞死了;最后,，就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一場(chǎng)大火。當(dāng)然了,，也會(huì)有香甜：小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛(ài)的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行,，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!

《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來(lái)重溫一下,，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂(lè),，一起成長(zhǎng)!每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年!我也會(huì)在這本書當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光,，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)!

你到電車上上過(guò)學(xué)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學(xué)們野炊過(guò)嗎?肯定沒(méi)有,。可是巴學(xué)園里的小豆豆卻很幸運(yùn),，擁有過(guò)這樣幸福的學(xué)校生活,。巴學(xué)園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校,。它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，卻有著樸素的風(fēng)光;它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)人物多,，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲,。更有趣的是，它們的教室是電車改造的,，在那里,，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛(ài)好來(lái)選擇先上什么課,。如果早上把課都上完了，那么下午絕對(duì)不再額外增加作業(yè),，而是去某個(gè)地方痛快大玩特玩,，而且永遠(yuǎn)不重復(fù)：今天去森林，明天去河邊,，后天去草地……在巴學(xué)園中,，你可以自己帶盒飯來(lái)吃，每天都可以吃到許多口味,。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜,，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒(méi)有圖書室,，有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室,。你可以把自己的書放進(jìn)圖書室里，也可以隨時(shí)來(lái)借閱圖書,。

在這本書中,，任何人都能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。因?yàn)榘蛯W(xué)園里你可以暢所欲言,。無(wú)論說(shuō)對(duì)還是說(shuō)錯(cuò),，老師絕不嘲笑你、挖苦你,，而是真心實(shí)意地理解你,、一如既往地鼓勵(lì)你。

相比之下,，我們的學(xué)校就遜色多了,，教室、宿舍兩點(diǎn)一線,，所學(xué)的內(nèi)容照本宣科,，按部就班，日復(fù)一日,，從無(wú)新意,。如果你為自己辯解一句,，老師多半會(huì)大吼一聲，訓(xùn)你十句,。如果說(shuō)巴學(xué)園是五彩繽紛的,，那么我們的學(xué)校就是黯淡無(wú)光的。如果我們每個(gè)人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個(gè)輕松快樂(lè)的童年該有多好啊!

最近,，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,，被里面的人物和故事深深地吸引了,。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷,，讓我們看到了一個(gè)女孩不一樣的童年,。

《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué),，從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，從一個(gè)“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子,。

這是一本既有趣又讓人百看不厭的書,，書中的人物個(gè)性鮮明,，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，雖然是用文字表述，但每一個(gè)故事情節(jié)畫面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中,，好像自己也是其中的一個(gè)人物,。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情,。

書中我最喜歡的人物就是校長(zhǎng)先生(小林宗作)了,，他懂得孩子的心思，愛(ài)護(hù)孩子,，他把每個(gè)孩子看得透徹,，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為,，小豆豆能從一個(gè)“奇怪”的孩子變成一個(gè)能夠讓大家都喜歡接受的孩子,，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生對(duì)小豆豆百般的關(guān)愛(ài)，使得小豆豆變得優(yōu)秀,。

讀完這本書,，我印象最深刻的就要數(shù)書中人物的個(gè)性的描寫了：小豆豆淘氣可愛(ài)，她兒童時(shí)期的天真活潑換作是誰(shuí)都忘不了;校長(zhǎng)先生善良體貼,，對(duì)待每一個(gè)孩子都那么的愛(ài)護(hù),，深受孩子們的喜愛(ài)和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿第一,，讓人特別的佩服,。

《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識(shí)量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福,、快樂(lè)的童年,，為小豆豆能遇到小林校長(zhǎng)而慶幸，為小豆豆最后成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家而高興,，也激勵(lì)著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環(huán)境的影響,，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀高峰,。

今天,，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名,，把我給吸引住了,，于是，我翻開(kāi)這本書,，一頁(yè),、兩頁(yè)……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著,。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”,。里面講述了小豆豆一年級(jí)被退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車教室,、游泳池,、一言為定、溫泉旅行,、露營(yíng)……通過(guò)這些事件,，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長(zhǎng)為大家喜歡的女生。

在這本書中,，我被“小豆豆”吸引住了,。因?yàn)樗且粋€(gè)多么活潑開(kāi)朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹(shù)上看到好多東西,，她找來(lái)了梯子,、梯椅，又費(fèi)了九牛二虎之力,，才讓泰明站在樹(shù)上,。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來(lái)時(shí),，她腦袋里也只有一件事,，“不要怪洛基!不要對(duì)洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動(dòng)物，更是會(huì)不顧一切的要照顧它,，直到傷好了為止,。

同時(shí)，小豆豆也是幸運(yùn)的,。因?yàn)樗幸晃挥眯牧伎嗟男×肿谧餍ｉL(zhǎng),。小林宗作校長(zhǎng)可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而沒(méi)有絲毫不耐煩;他為樹(shù)立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì);他還讓孩子們?cè)谝魳?lè)課中盡情地涂鴉,，盡情表達(dá)音樂(lè)旋律,。正因?yàn)檫@個(gè)令人敬佩的校長(zhǎng)，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂(lè),、自由的學(xué)校,。可這個(gè)理想的樂(lè)園,，最后卻被美國(guó)大空襲給炸成了一片廢墟,。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤了,?？吹竭@個(gè)結(jié)果，我眼泛著淚水,，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的害處是無(wú)限的,，我們都渴望和平。

雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了,，但它永遠(yuǎn)留在了小豆豆的心中,，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì)留在每個(gè)讀者心中,。

今天,，我向大家推薦一本好書叫：《窗邊的小豆豆》，這本書講的是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生小豆豆被退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園的故事,。

這個(gè)故事里有一個(gè)天真、可愛(ài)的主角--小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子,，她有一個(gè)拉小提琴的爸爸和一個(gè)善解人意的媽媽,，書里還有一個(gè)善良又把孩子當(dāng)成朋友的副主角--校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶),，小豆豆還有許多好朋友如：美代,、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過(guò)很多傷別離，小豆豆養(yǎng)的小雞死了,，小雞無(wú)論怎么摸它再也醒不來(lái)了,。

巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校,，他們的學(xué)習(xí)方法是按自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如：電車教室,、每個(gè)都有自己的樹(shù),。吃的東西是海的味道，山的味道,，海的味道是海里的東西,，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌,，歌詞是這樣的：

好——好——嚼啊,。

把吃的東西……。

唱完后說(shuō)：“我吃了”就可以吃了,。

書里還有很多很多趣事比如：有一天,，小豆豆爸爸的一個(gè)同事來(lái)了，她姓橘,，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物,，小豆豆接過(guò)香蕉說(shuō)：“娘啊，這家伙,，還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑,。

我喜歡這本書，因?yàn)槊總€(gè)人都能在書里找到自己燦爛的童年,，因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)調(diào)皮的小女孩,，心中就快樂(lè)起來(lái)了。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十四

在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)經(jīng)歷的故事,。文中的“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方,，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無(wú)論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境,，還是小林校長(zhǎng)與眾不同的辦學(xué)理念,，以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為，都值得我們的教育者進(jìn)行深入地反思,！

寫到這時(shí)不禁想起了女兒總對(duì)我說(shuō)的一句話“媽媽您聽(tīng)我說(shuō)完”,，是呀，我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽(tīng),，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真,、專注地傾聽(tīng)孩子呢？成人的事情很重要,，孩子那些小事也是他們的全部,，也很重要，尊重孩子，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的講話,，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)為我們樹(shù)立了良好的榜樣,。

有創(chuàng)意的活動(dòng)還很多，比如冒險(xiǎn)呀,、在禮堂里露營(yíng)呀,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)置呀等等。教學(xué)安排也體現(xiàn)出了自主性,。無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握,，學(xué)生都有很大的自主權(quán),，加上位置的不固定，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和別人合作學(xué)習(xí),。這點(diǎn)正和我接觸的蒙氏教育不謀而合,，在蒙氏教育理念中，孩子們是在一個(gè)溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的,，學(xué)習(xí)的進(jìn)度則是由孩子自身的能力決定的,，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在蒙氏教育中教師只是個(gè)觀察者,、引導(dǎo)者,。

在《韻律操》一篇中，小林校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時(shí),，他這樣說(shuō)到：“哎,！這樣教。孩子們是不會(huì)的,?！庇谑撬麖暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，把《韻律操》的節(jié)拍進(jìn)行了創(chuàng)編,，讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍做各種夸張的動(dòng)作,，二拍、三拍,、四拍的動(dòng)作都不一樣,，當(dāng)孩子們都學(xué)會(huì)后小林校長(zhǎng)還讓孩子們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)難度，聽(tīng)快節(jié)拍做慢動(dòng)作等等,。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中被孩子們學(xué)會(huì)了,。

我常想在教學(xué)活動(dòng)中我們幼兒老師也難免遇到難教的課，如果我們不按照所寫的教學(xué)計(jì)劃去生搬硬套都像小林校長(zhǎng)那樣站在孩子的角度想想,，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些,？或者說(shuō)在備課時(shí)就時(shí)常站在孩子的角度想問(wèn)題,，還怕打造不出高效課堂嗎？小林校長(zhǎng)總對(duì)幼兒園的老師說(shuō)：“不要把孩子們束縛在老師計(jì)劃中,，而要讓他們到大自然中去,。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃，更要大的多,?！蔽矣X(jué)得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。

小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育,。自然的教育,，就要讓教育回到自然中。孩子的成長(zhǎng),，教育的發(fā)展,，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來(lái),，孩子就不可能健康地成長(zhǎng),、自然地成長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的觀念中：每天的散步是教育,，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育,；讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車”是教育，露營(yíng),、走夜路試膽量也是教育,；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育,，學(xué)種莊稼也是教育,；野炊是教育，到醫(yī)院慰問(wèn)受傷的軍人是教育,，參加同學(xué)的葬禮也是教育,。總之,，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽(yáng)光下,、空氣中,、社會(huì)上成長(zhǎng)，這是自然的成長(zhǎng),、健康的成長(zhǎng),。

我深深的感到小林校長(zhǎng)以愛(ài)心、耐心為基礎(chǔ),，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡,。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡,，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛(ài)，用足夠的耐心和恒心去面對(duì)孩子們,，相信我們的幼兒也會(huì)如書中的孩子們一樣,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的小豆豆”,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十五

《窗邊的小豆豆》這一本書,，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，講述了小豆豆陽(yáng)光燦爛的童年,。

小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。

一切都很新鮮,，電車教室,，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛(ài)上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方，她喜歡小林先生,，因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆?，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人，并沒(méi)有一丁點(diǎn)不耐煩,。外面的大戰(zhàn)硝煙四起,，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有告訴小朋友們。

那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語(yǔ)課,，但小林先生沒(méi)有照做,，依然上英語(yǔ)課，還帶來(lái)了一個(gè)美國(guó)孩子,。

戰(zhàn)爭(zhēng)到底還是無(wú)情的,，轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十六

我推薦《窗邊的小豆豆》給大家,，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。

《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事,，書上的主人公是小豆豆,，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性,，很溫順,。她們是一對(duì)好朋友。

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級(jí)就被迫退學(xué),，因?yàn)樗险n時(shí)總是開(kāi)關(guān)抽屜,，老是發(fā)出巨大的響聲,，搞得老師無(wú)法上課，同學(xué)們也無(wú)法聽(tīng)課,，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次,；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說(shuō)話；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼,，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看,。老師實(shí)在拿她沒(méi)辦法，就只好讓她退了學(xué),。

退了學(xué)的小豆豆來(lái)到了新學(xué)校――巴學(xué)園,。那里有一名非常寬容的小林宗作校長(zhǎng)，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行,，只要你能把做的事從一而終做好就行了,。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里,，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來(lái),，看能不能找到自己的錢包，結(jié)果挖出來(lái)的屎堆成了一個(gè)小山,，錢包還是沒(méi)找到,。校長(zhǎng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)他,，只是說(shuō)：“你把挖出來(lái)的屎放回去就行了,。”

我覺(jué)得小豆豆有無(wú)窮無(wú)盡的疑問(wèn),，有無(wú)窮無(wú)盡的想法,；小林宗作校長(zhǎng)讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法,；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長(zhǎng),，令人非常向往。不信,，你就買來(lái)看一看,，相信你一定會(huì)愛(ài)不釋手。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十七

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園,。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法,，每一天的第一節(jié)課,，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上,，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開(kāi)始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,。

窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟篇十八

這里的教室很特別,，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別,，這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里,，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂(lè)。多么渴望,，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中,，與小豆豆成為朋友，享受著快樂(lè)的小學(xué)生活,。

捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,，不自覺(jué)地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,，為撿錢包而掏糞池,，為了好玩想跳過(guò)報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事，讀來(lái)讓人忍俊不禁,。多么幸福的小豆豆,，并沒(méi)有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來(lái)是不可思議的“壞事”后而受到批評(píng)，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重,，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛(ài)的學(xué)校,。

當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大,、充滿著教育哲學(xué)的校長(zhǎng)——小林宗作先生,。

小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然,、最生動(dòng)地生長(zhǎng),。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候，小林先生只是簡(jiǎn)單說(shuō)了句“弄完以后,，要把這些全都放回去”,，這對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，是得到了多么大的信任??！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事,，還不是劈頭蓋臉一頓罵,？小林校長(zhǎng)的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面,，他總是不斷對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”,，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑,，激勵(lì)著小豆豆不斷成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著巴學(xué)園孩子的成長(zhǎng),，有這樣尊重孩子,、信任孩子、愛(ài)護(hù)孩子的校長(zhǎng),，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福,！

愛(ài)在巴學(xué)園蔓延，愛(ài)在巴學(xué)園孩子的心中流淌,。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦,，令人嘆息，但小林校長(zhǎng)的愛(ài)將跨越百年,，慢慢的,，慢慢的在我們的心中蔓延！