總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

思品教研組工作總結(jié)篇一

積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實(shí)效為中心,，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，堅(jiān)持以推進(jìn)課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，接收,、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),，著眼課堂教學(xué),，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求,，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng),，切實(shí)提高小學(xué)品德課程實(shí)施質(zhì)量,。

二、主要工作,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過大組教研活動,，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入,、細(xì)致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座,，通過互動式的交流,，進(jìn)一步革新教師的教育理念。

2,、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì),、特點(diǎn),、目標(biāo)、內(nèi)容,、原則,、教學(xué)評價(jià)等。

3,、認(rèn)真參加市級《品德與社會》六年級上冊新教材培訓(xùn),，及時(shí)開展校內(nèi)培訓(xùn)。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀,，分析主客觀各方面因素,，研討對策。

4,、開展教師讀書活動,，借此提高老師自主學(xué)習(xí)的意識與能力。

5,、認(rèn)真組織教師寫出有質(zhì)量的論文參與各級"征文活動,。

（二）以實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

1,、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，并對其執(zhí)行情況加強(qiáng)管理,，落實(shí)到位,，做到上足課,。

2、加強(qiáng)思品教學(xué)的研究,。重視品德教育與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系,，聯(lián)系實(shí)際展開實(shí)踐和探討。

3,、組織教師研讀教材,，主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題,，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu),，以學(xué)生為主體，實(shí)行活動式,、開放式的教學(xué),。

（三）采用多種方式，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展,。

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，通過一對一的傳,、幫,、帶，讓青年教師繼承老教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),，認(rèn)真,、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對待教學(xué)工作,。

2,、搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會,。

3,、進(jìn)行中青年教師基本功展示,。要求三十至四十五歲的思品教師進(jìn)行課堂,。

教學(xué)展示。一方面促進(jìn)中青年自身的發(fā)展,，另一方面,，展示中青年教師教學(xué)風(fēng)采，也向青年教師做示范教學(xué),。

4,、與附近小學(xué)聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，資源共享,，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。主要工作安排：

1、組織教師參加"教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例"征集活動,。

2,、組織對外公開課，展示我校青年教師的風(fēng)采,。

1,、組織青年教師基本功比賽。

2,、思品集體備課,。

1、組織期末測試,。

2,、整理上交資料。

思品教研組工作總結(jié)篇二

桂樹開花,，十里飄香,。在這濃濃的香氣中新學(xué)期又開始了，我們的工作也將有條不紊的開展,。為了在本學(xué)期的教學(xué)中將全校的思想品德課和品德與生活課及品德與社會課開展的更好,，更能顯示我校思品教育教學(xué)工作者的能力，更能配合學(xué)校的德育工作,，也更能為其他學(xué)科服務(wù)?，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期本教研組嚴(yán)格根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù),，以教育的“三個面向”為指針，全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育并以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn),，全面細(xì)致的將國家的教育方針、政策,、教育的改革問題,，國內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在全體教師中滲透改革,、創(chuàng)新的思想,，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

二,、基本的情況。

我校是鄂西北農(nóng)村山區(qū)的一所優(yōu)秀完全小學(xué),，幾年來,，我校在上級各部門的關(guān)心支持下,，學(xué)校的整體辦學(xué)水平進(jìn)步很快，先后被評為“農(nóng)村師范小學(xué)”我校的教師,，他們的素質(zhì)過硬,、工作扎實(shí)、教育學(xué)生耐心,，這些教師在許多教研活動中也取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，大部分教師的教育觀念、教育思想都比較新,，業(yè)務(wù)能力都很高,，課改作風(fēng)都比較扎實(shí)。但由于地處山區(qū),，信息閉塞,，學(xué)生的自學(xué)能力力較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成,。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，沒有足夠的上進(jìn)心和進(jìn)取心，不夠主動學(xué)習(xí),，相信經(jīng)過這學(xué)期師生的共同努力,，一定會幫全體的學(xué)生并取得進(jìn)步。

三,、任務(wù)與目標(biāo),。

1、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識,，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系,，靈活運(yùn)用多種教法進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量,。

2,、加大新課程改革的推進(jìn)力度，特別中一二年級要加強(qiáng)新課標(biāo)的落實(shí)力度,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，中高年級要嚴(yán)格按照縣級教育行政部門的布置逐步推進(jìn)新課程改革。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為憑借，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)教科研活動的開展力度，認(rèn)真組織幾次以低年級落實(shí)新課標(biāo)為目的的聽評課活動,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，結(jié)合由教材中的事例,、道理和現(xiàn)實(shí)生活來教育規(guī)范學(xué)生形成良好的品質(zhì),。

5、加大學(xué)生動手能力的培養(yǎng)力度,，以課本為內(nèi)容,，在全校開展動手剪、積累收集的活動,，認(rèn)真落實(shí)每一節(jié)課,。

6、聯(lián)系周圍典型事例,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,。

7、積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處開展的教研工作,，搞好本教研組的工作,。

8、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。

四,、方法措施。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

3,、組織教師多看,、多聽、多學(xué),。充分發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,。看就是觀看新課程理念下小學(xué)學(xué)科的相關(guān)錄像,，聽就是多外出聽專家講課,，多學(xué)就是學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)方法，并能把學(xué)到的方法用到實(shí)際教學(xué)過程中去,。

4,、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的工作積極性和學(xué)習(xí)積極性。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為一致。

6,、不定時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查,。

7、開展一些活動,，小檢測,，對他們進(jìn)行督促。

8,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，組織他們到社會中，生活中體會,。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為一致,。

思品教研組工作總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利,，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率,，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會》課的時(shí)效性和針對性,。

二、任務(wù)與目標(biāo)：

1,、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識,，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

三,、具體工作要求,。

練隊(duì)伍：

1、抓好骨干力量：

示中,，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點(diǎn)帶線，由線及面,，從而帶動全校的思品教研氛圍,。

2、形成教研氛圍：

積極開展聽課,、評課活動,，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際,，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動,，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供思品,、社會,、品德與社會信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流等,。

重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限,，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上,，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法,、常識課上的試驗(yàn)對照法,、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力,。

抓管理：

1,、備課：

力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課,。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,，圍繞課題深入研究,，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效,。

在備課方面,，倡導(dǎo)“高效、共享,、反思”的聯(lián)合備課方式,，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思,，并在組內(nèi)交流以,、學(xué)習(xí),。

2、上課：

提出專課專用的要求,，并以組內(nèi)互,。

查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋,。

要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動研究,，有一套說課,、備課,、研究實(shí)錄,、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示,。

3,、評價(jià)：

評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué),，也是學(xué)生自我提高的一個過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)，從多方面進(jìn)行評價(jià),，比較全面客觀地評價(jià)學(xué)生,，利于學(xué)生發(fā)展。

促教研：

1,、常規(guī)教研：

每一次的教研活動做到定人,、定時(shí)間、定內(nèi)容,。

2,、教研展示：

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)。

展”的教研工作方向,，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究,、教師專業(yè)培訓(xùn),、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,，強(qiáng)調(diào)“教研”,、“科研”,、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展,。

1）圍繞教育主題,，開展教學(xué)研究，立足課堂,，實(shí)踐反思,，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué),，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的,。

2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長,。

驗(yàn),。

顯特色：

1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,，做好課題研究課的安排工作,。

2、合理利用各種資源,，為思品課注入新的生機(jī),。

a、現(xiàn)代媒體資源,。

充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正的走入課堂。

b,、圖書資源,。

利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補(bǔ)充課堂的知識。

c,、家長資源,。

在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生,。

走入社會,，進(jìn)行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,，充分的利用可能的機(jī)會,，讓學(xué)生了解社會、走進(jìn)社會,、感受社會,。

本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動，克服組內(nèi)人少的困難,，積極投入到學(xué)校的活動中,，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事，用文字對他們進(jìn)行思想上的教育,。

本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動,。

通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜愛,，增長他們的大綜合知識,，豐富學(xué)生的校園生活。

五,、具體工作安排：

3,、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題,。

4,、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī),。

工作,。

1、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作,。

2、做好組內(nèi)教師基,。

本大賽的準(zhǔn)備工作,。

3、理論學(xué)習(xí)〈新思品,，新教法〉,，做好三月份教學(xué)反思交流工作。

1,、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》,。

2、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作,。

3,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,。并做好四月份教學(xué)反思交流工作,。

4、常規(guī)考核：備課,、上課,。

5、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作,。

2,、做好期末學(xué)生的評價(jià)工作,。

3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流,。

xx年-3-22,。

思品教研組工作總結(jié)篇四

以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景,，以六力并舉的快樂校園建設(shè)為抓手,，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”職能,。立足課堂,，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展,，努力變革教研方式,，推進(jìn)“三微”精致教研。以科研為引領(lǐng),，探索小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略,，深入推進(jìn)品德學(xué)科建設(shè)。

(一)立足課堂,，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化,。

1、以課標(biāo)為綱領(lǐng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升,。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活(社會)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，尤其是要針對課標(biāo)中重新修訂,、修改的內(nèi)容,，教師要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會,，把握好品德與生活,、品德與社會課程的基本性質(zhì)、基本理念,，了解基本的教學(xué)方式,、評價(jià)要求，并努力將課標(biāo)要求體現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中,。

2,、以質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為,。品德學(xué)科以兼課教師為主,，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際，設(shè)定明確的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)多元、合理的教學(xué)活動,，關(guān)注學(xué)生主體性,，提高活動參與度。要積極開展多主體,、多形式的教學(xué)評價(jià)活動,，使學(xué)生活動的積極性得到保持。

3,、以研究為途徑,，提高教學(xué)效果。教學(xué)的過程應(yīng)該同時(shí)也是研究的過程,，教師要在教學(xué)中不斷反思,、發(fā)現(xiàn)、研究,、改進(jìn),，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材,。其次要研究學(xué)生,。再次要研究教學(xué)方法。

4,、以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式,。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求,，本學(xué)期將圍繞“實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)模式”“情境體驗(yàn)式教學(xué)模式”這兩個教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與研究，細(xì)化操作流程、優(yōu)化策略,，以期不斷完善、更趨合理,。

(二)嘗試“三微”,，追求學(xué)科教研精致化。

1,、微型課的探索與改進(jìn),。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式,，并在第四屆a級課評比中進(jìn)行了全區(qū)推廣。本學(xué)期,，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的.探索與研究工作,。

2、微教研的嘗試與研究,。微教研是以微主題,、微組織、微片段為基本特征的教研活動,，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式,，本學(xué)期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設(shè),，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流,、反思、探討的空間,。

3,、微課程的建構(gòu)與推進(jìn)。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀,，要求做到“既見樹木更見森林”,，要求變學(xué)科意識為課程意識。在教學(xué)中,，教師可根據(jù)課程特點(diǎn)和教師自身特長,，嘗試微課程的建構(gòu)。

(三)著眼發(fā)展,，索求學(xué)科效益的最大化,。

1、推進(jìn)評價(jià)改革,，發(fā)展學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，更是教學(xué)的歸宿,。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此,，在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教學(xué)評價(jià)制度,，讓“以學(xué)論教”、“以學(xué)定教”,、“以學(xué)促教”成為教師的自覺行為,。大家要認(rèn)真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān)，按時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù),。

2,、借助課題引領(lǐng)，發(fā)展學(xué)科,。本著科研先導(dǎo),、引領(lǐng)的原則，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作,。課題組成員要在研究中不斷反思,、及時(shí)總結(jié)，定期形成課題,，在發(fā)展學(xué)科的同時(shí),，也促進(jìn)自身的發(fā)展。

思品教研組工作總結(jié)篇五

1,、注重教科研質(zhì)量,，提高教研內(nèi)容的實(shí)效性。

2,、重視教研內(nèi)課題的重建工作,，充分調(diào)動各位老師參與的熱情，使組內(nèi)課題順利開展,。

3,、結(jié)合學(xué)校的.要求，做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動,。

（一）注重教師常規(guī)管理加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，對每位教師的教案進(jìn)行具體規(guī)范。

2,、每周定期召開教研組活動,，做到每周都有內(nèi)容，都有交流,，并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求,。

3、根據(jù)學(xué)校的要求,，開展組內(nèi)學(xué)科實(shí)踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)校要求的每月反思,，每月讀書的替代動,，并在組內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)交流活動。

（二）教科研工作做好課題組人員調(diào)整工作。課題組組長：王妮成員：常春,、嚴(yán)琳

2,、做好課題研究的開展工作。以學(xué)校的要求為準(zhǔn)則,，做好十月到十二月份的課題研究公開課,。

3、結(jié)合組內(nèi)的實(shí)際情況,，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準(zhǔn)備和開展工作,。

1、周二第四,、五節(jié)課,。

3、每月最后一周：每月反思在上交前在組內(nèi)會中交流,、學(xué)習(xí),。

4、教案常規(guī)管理：教案要求按組內(nèi)制定的要求書寫,，每月進(jìn)行檢查或抽查,。

5、組內(nèi)教科研活動開展：每月至少一次的組內(nèi)聽課交流,；根據(jù)實(shí)際情況安排教師的課題研究公開課及?！靶“倩ā闭n。

6,、本學(xué)期思品課實(shí)踐活動開展：

（1）二年級課前開展二分鐘講故事活動,。通過上學(xué)期的實(shí)踐，決定將講故事活動安排在低年級,，并根據(jù)開展情況,，在十一月或十二月開展講故事大賽，豐富學(xué)生的活動,。

（2）11月份左右：四年級老照片展,，以大板報(bào)形式，在學(xué)校宣傳,，展示,。

（3）五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動,。以小宣傳板報(bào)的形式,，在學(xué)校展示，讓學(xué)生通過此活動記住歷史,，了解歷史,。九月份開始準(zhǔn)備,，十月份開展，并成立宣傳小組,，分工到人,。

（4）面向全體學(xué)生開展思品組“助樂團(tuán)”，本著為學(xué)校師生服務(wù),、為環(huán)保事業(yè)盡愛心的思想,，成立以學(xué)生為主體，由教師培訓(xùn)并管理的小團(tuán)體,。

九月份試行,，十月份展開，并由各位師生進(jìn)行反饋意見,。

思品教研組工作總結(jié)篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局,、教研室相關(guān)工作的精神，結(jié)合學(xué)校在新學(xué)期的安排,，開展教研工作,。著眼教師專業(yè)發(fā)展，以課題研究引領(lǐng),，立足課堂教學(xué),，開展各種形式的教計(jì)劃總結(jié)學(xué)研就活動，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教研組,。

不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)開展研究,，提高的教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。不斷學(xué)習(xí)并宣傳黨和國家的路線方針政策，提高的教師的政策水平,，更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能,，彰顯學(xué)科特點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)科組影響力和美譽(yù)度,。通過各種形式的活動,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的和諧教研組,。

引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍,。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),，盡快成長，增強(qiáng)思品教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度,，虛心的師德品格,，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高,。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作,。

1.本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去,。

2.本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的中考試題,，以及考試說明，讓他們了解中考思品學(xué)科的命題特色,，以及對學(xué)生的各種能力要求,，以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材,。

3.認(rèn)真參加縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,，示范課。并認(rèn)真做好筆錄,，以便在校教研活動時(shí)間能相互交流,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（二）,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教研組整體水平。

強(qiáng)化,、細(xì)化考核要求,，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思,，勤于總結(jié),。使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,？在理論學(xué)習(xí),，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格,，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo),。

2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動,，本學(xué)期將建立思品教研組調(diào)研機(jī)制,。我們將組織老教師，邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),，對新教師進(jìn)行聽課,，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師,，讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足,，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.重視老教師的傳,、幫,、代和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源,。請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo),。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí),，要求老教師定期開展示范課,，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒,。

（三）,、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫,。

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，組建我組的資源庫,。把平時(shí)自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí),、文章集中存放在一起,，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,，以便資源共享,。總之,，由于我校思品教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征,，我們有很多不完善的地方，需要不斷的`學(xué)習(xí),，扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的不足之處,。我們將在縣教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校教導(dǎo)處的幫助下,，通過自己的努力,，不斷提升我校思品教研組的整體水平,，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升思品學(xué)科的生命力。

思品教研組工作總結(jié)篇七

我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲,，歡天喜地的迎來了新的一年,。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展,。俗話說：“一年之際在于春?！痹诖禾?，我們就要將任務(wù)安排好，計(jì)劃好,。在新學(xué)期里,，我們就要將計(jì)劃圓滿的規(guī)劃好，制定好,。為了使本學(xué)期我校思品教育教學(xué)工作有步驟,，有計(jì)劃，有目的的完成任務(wù),，也為了顯示我校思品教育教學(xué)工作者的能力,，更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。現(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)和準(zhǔn)繩,，以教育的“三個面向”為指針,，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，全面細(xì)致的將國家的教育方針,、政策,、社會的焦點(diǎn)問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中,。在教師中滲透改革,、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的道德認(rèn)識，形成一定的道德行為習(xí)慣,，規(guī)范他們的一言一行,。

我校是一所完全小學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)管理有方,。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步,，來我校參觀、交流,、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多,，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展,，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈,，引路人,。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正,，工作扎實(shí),，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍,。

我校共有學(xué)生六百多人,，這些學(xué)生在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,，沒有一定的理想和目標(biāo),，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心,。我?，F(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班12個,，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力,，一定會為我校撐起另一片天空。

1,、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生,。

4,、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

5,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

6,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化,。

2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,，通過各種形式調(diào)動他們的積極性,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為統(tǒng)一。

4,、不定時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查,。

5、開展一些活動,，小檢測,，對他們進(jìn)行督促。

6,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，組織他們到社會中，生活中體會,。

第十二周在三至六年級每班抽三人參加思品知識競賽,。

思品教研組工作總結(jié)篇八

1、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、注重教科研質(zhì)量,，提高教研內(nèi)容的實(shí)效性,。

3、重視教研內(nèi)課題的重建工作,，充分調(diào)動各位老師參與的熱情,，使組內(nèi)課題順利開展。

4,、結(jié)合學(xué)校的要求,，做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動。

(一)注重教師常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，對每位教師的教案進(jìn)行具體規(guī)范。

2,、每周定期召開教研組活動,，做到每周都有內(nèi)容，都有交流,，并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求,。

3、根據(jù)學(xué)校的要求,，開展組內(nèi)學(xué)科實(shí)踐活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成學(xué)校要求的每月反思，每月讀書的替代動,，并在組內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)交流活動,。

1、做好課題組人員調(diào)整工作,。課題組組長：王妮成員：常春,、嚴(yán)琳。

2,、做好課題研究的開展工作,。以學(xué)校的要求為準(zhǔn)則，做好十月到十二月份的課題研究公開課,。

3,、結(jié)合組內(nèi)的實(shí)際情況，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的.準(zhǔn)備和開展工作,。

1,、每周教研組活動：周二第四、五節(jié)課,。

第一月發(fā)言人：嚴(yán),。

第二月發(fā)言人：常。

第三月發(fā)言人：王,。

第四月發(fā)言人：范,。

3、每月最后一周：每月反思在上交前在組內(nèi)會中交流,、學(xué)習(xí),。

4、教案常規(guī)管理：教案要求按組內(nèi)制定的要求書寫，每月進(jìn)行檢查或抽查,。

5,、組內(nèi)教科研活動開展：每月至少一次的組內(nèi)聽課交流;根據(jù)實(shí)際情況安排教師的課題研究公開課及校“小百花”課,。

6,、本學(xué)期思品課實(shí)踐活動開展：

(1)二年級課前開展二分鐘講故事活動。通過上學(xué)期的實(shí)踐,，決定將講故事活動安排在低年級,，并根據(jù)開展情況，在十一月或十二月開展講故事大賽,，豐富學(xué)生的活動,。

(2)11月份左右：四年級老照片展，以大板報(bào)形式,，在學(xué)校宣傳,，展示。

(3)五,、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動,。以小宣傳板報(bào)的形式，在學(xué)校展示,，讓學(xué)生通過此活動記住歷史，了解歷史,。九月份開始準(zhǔn)備,，十月份開展，并成立宣傳小組,，分工到人,。

(4)面向全體學(xué)生開展思品組“助樂團(tuán)”，本著為學(xué)校師生服務(wù),、為環(huán)保事業(yè)盡愛心的思想,，成立以學(xué)生為主體，由教師培訓(xùn)并管理的小團(tuán)體,。

九月份試行,，十月份展開，并由各位師生進(jìn)行反饋意見,。

小學(xué)部思品教研組在過去的一年中,，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)工作成績顯著,，但還存在一些不足。本學(xué)期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強(qiáng),，現(xiàn)就我校本年度的計(jì)劃和工作要點(diǎn)做一介紹：

我校本年度的教學(xué)目標(biāo)就是在改革浪潮中積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教師不斷提高學(xué)校不斷進(jìn)步的辦學(xué)的方向,，辦人民滿意教育本著科學(xué)管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學(xué)目標(biāo)圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項(xiàng)工作,。

(1)通過主題班會升國旗勞動實(shí)踐等開展德育系列化活動,，

(2)要強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)過程中的德育滲透功能，

(3)加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，

(4)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)積極開展班級工作研討活動,，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，

(5)堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)校安全法制教育,，力爭早日達(dá)到市級文明校園,。

(二)積極開展課改實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)建我校課堂特色教學(xué),。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課,、實(shí)踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應(yīng)用工作,，力爭開發(fā)初試和我校學(xué)生實(shí)際的校本課程,。

(3)進(jìn)一步完善對師生評價(jià)體系，積極組織教師學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動,，主要是在三小活動上做文章,。

(三)加大教研教改力度，提高教師素質(zhì),。

一是扎扎實(shí)實(shí)開展教師繼續(xù)教育活動,，

二是充分發(fā)揮校本研訓(xùn)的功能，在學(xué)期初組織一次課堂教學(xué)模式探討,，

三是走科教研之路,，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文,，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動,，在全體教師中形成一個崇尚學(xué)習(xí)的氛圍。

(四)加強(qiáng)學(xué)校藝體衛(wèi)工作,。

一是要認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，保證體育藝術(shù)課的全面開全開足。

三是上好藝術(shù)課,，組織師生開展藝術(shù)活動,，每年組織兩次文藝匯演，

四是貫徹學(xué)校衛(wèi)生管理規(guī)定,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做好近視眼預(yù)防工作,。

去年評估中,，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲,，強(qiáng)化園務(wù)管理,，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，增加辦園特色,，提高辦園水平,，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園,。

思品教研組工作總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利,，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率,，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會》課的時(shí)效性和針對性。

二,、任務(wù)與目標(biāo)：

1,、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識,，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

三,、具體工作要求：

(一)練隊(duì)伍：

1,、抓好骨干力量：

抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍,。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中,，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點(diǎn)帶線，由線及面,，從而帶動全校的思品教研氛圍,。

2、形成教研氛圍：

(1)積極開展聽課,、評課活動,，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際,，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動,，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),，主動提供思品,、社會、品德與社會信息,，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流等,。

(3)重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限,，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上,，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法,、常識課上的試驗(yàn)對照法,、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力,。

(二)抓管理：

1,、備課：

力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課,。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,，圍繞課題深入研究,，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效,。

在備課方面,，倡導(dǎo)“高效、共享,、反思”的聯(lián)合備課方式,，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,，歸納至少一種教學(xué)模式)，并在組內(nèi)交流以,、學(xué)習(xí),。

2、上課：

(1)提出專課專用的要求,，并以組內(nèi)互查,，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋,。

(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,，進(jìn)行行動研究,，有一套說課、備課,、研究實(shí)錄,、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示,。

3,、評價(jià)：

評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué),，也是學(xué)生自我提高的一個過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)，從多方面進(jìn)行評價(jià),，比較全面客觀地評價(jià)學(xué)生,，利于學(xué)生發(fā)展。

(三)促教研：

1,、常規(guī)教研：

每一次的教研活動做到定人,、定時(shí)間、定內(nèi)容,。

2,、教研展示：

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索,、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn),、教學(xué)評價(jià)研究,、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”,、“科研”,、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展,。

1)圍繞教育主題,，開展教學(xué)研究，立足課堂,，實(shí)踐反思,，探索合課程教學(xué)若干模式,，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的,。

2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長。

知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí),、汲取,，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識,，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展,。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論,、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式,，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

思品教研組工作總結(jié)篇十

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)和準(zhǔn)繩，以教育的三個面向?yàn)橹羔?，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn),，全面細(xì)致的將國家的教育方針、政策,、社會的焦點(diǎn)問題,，國內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在教師中滲透改革,、創(chuàng)新的思想,，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,，形成一定的道德行為習(xí)慣，規(guī)范他們的一言一行,。

我校是一所村級完全小學(xué),，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便,，掌握信息速度快,。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速,，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點(diǎn),，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步，來我校參觀,、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多,，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展,，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈,，引路人,。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正,，工作扎實(shí),，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍,。

我校共有學(xué)生五百多人,，這些學(xué)生來自于居峪、前灣,、槐樹,、肖溝、鐘家河,、雷家等,。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,，沒有一定的理想和目標(biāo),，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心,。我?，F(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班10個,，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力,，一定會為我校撐起另一片天空。

1,、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生。

4,、聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

5,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

6,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化,。

2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,，通過各種形式調(diào)動他們的積極性,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為統(tǒng)一,。

4、不定時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查,。

5,、開展一些活動，小檢測,，對他們進(jìn)行督促,。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，組織他們到社會中,，生活中體會。

思品教研組工作總結(jié)篇十一

20xx年上半年,，我們教研組要以新課改的理念為理論指導(dǎo),，以《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)細(xì)則》為具體指導(dǎo)，積極參與縣教研室,、縣教師研修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動,、學(xué)區(qū)教研活動等，扎實(shí)有效開展校本培訓(xùn)活動。

縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細(xì)則是永嘉縣教師研修學(xué)?？己藢W(xué)校校本培訓(xùn)的依據(jù),，自然也就是我們教研組開展校本培訓(xùn)工作最直接的'標(biāo)準(zhǔn)。在這評估細(xì)則中共有7大塊類別,，其中第5至第7塊類別與我們教研組工作密切相關(guān),，即a5完成規(guī)定任務(wù)：

1、組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書心得體會？

2,、學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動,。

4,、每位教師每年開公開課1次及以上。

5,、每位教師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié),。

6、學(xué)校每年至少組織一次評價(jià)研究活動,。

7,、學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。

開一次制定計(jì)劃的專題會議：總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，學(xué)習(xí)縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)區(qū),、學(xué)校教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期本組校本培訓(xùn)活動安排,，商討活動安排的主題,、形式；活動安排定時(shí)間,、定人員,。

組長至少提前2天發(fā)短信提醒本組成員參加校本活動，并把短信發(fā)給學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)以接受他們的監(jiān)督,。每次活動都做到及時(shí)簽到,、拍照、上傳,，有序高效完成校本活動。

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為組員參與縣,、學(xué)區(qū)公開課、講座獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。鼓勵組員參加各類評比評選。

根據(jù)上級教研活動安排,，提前安排組員參與教研活動并及時(shí)傳達(dá)教研活動內(nèi)容,，共享教學(xué)資源,。

思品教研組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期以“輕負(fù)高效”為教研組建設(shè)目標(biāo)，以“規(guī)范”為主題,，規(guī)范教研組研討活動、規(guī)范社會學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動,、規(guī)范教師教育教學(xué)行為和規(guī)范集體備課活動,，并使之常態(tài)化。

1,、本學(xué)期社會教研組將圍繞“課堂教學(xué)價(jià)值”總主題展開教學(xué)研修活動,。具體活動包括課堂教學(xué)價(jià)值的討論，依據(jù)課堂教學(xué)價(jià)值進(jìn)行上課評課的具體實(shí)踐,。

1,、深化學(xué)科教研指導(dǎo)、加強(qiáng)均衡,。充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)秀人才及骨干教師教學(xué)輻射作用,，以師徒結(jié)隊(duì)形式提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、組織好學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動,。作到活動有主題、有方案,、有記錄,。

1、組織教師學(xué)習(xí)《社會學(xué)科建議》,、《思品學(xué)科建議》,、并借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)研討。

2,、落實(shí)規(guī)范,，促進(jìn)教師成長,。落實(shí)教教務(wù)處制定的方案，為保障其落實(shí),，在經(jīng)過開學(xué)初為期一周的課堂教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,，對教師在集體備課、課堂教學(xué),、聽課和作業(yè)批改等方面存在的問題進(jìn)行總結(jié)并提出了教學(xué)常規(guī)交叉檢查等行為,。

3、以規(guī)范促提高,。根據(jù)《市教學(xué)常規(guī)》的要求,，規(guī)范教師上課、聽課,、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為,。

（一）在集體備課活動開展過程中存在較多問題：

1、集體備課活動開展不規(guī)范,。原因有很多方面，主要是來自學(xué)校,，教師工作任務(wù)繁重,，一身兼數(shù)職，往往將集體備課活動時(shí)間擠占了,。

2,、集體備課活動某些環(huán)節(jié)缺失。有些集體備課活動欠缺課標(biāo),、學(xué)生和習(xí)題環(huán)節(jié)的研討,。

3、集體備課有活動少定論,。老師有激烈的研討活動,，但討論一結(jié)束一切回歸“原生態(tài)”。

（二）集體備課規(guī)范化建設(shè),。

1,、規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)行為。要求我校社會教研組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)參照教學(xué)設(shè)計(jì)范例進(jìn)行書寫,，今后教學(xué)常規(guī)檢查亦按照此范例檢查,，并打出等級。

2,、規(guī)范集體備課活動行為,。

首先，明確集體備課的時(shí)間,、地點(diǎn)和主備人,。

其次,，明確集體備課的任務(wù)、活動流程,。

在前一周布置下周集體備課主講任務(wù),，各教師提出修改意見在教案上注明。集體備課的活動流程可分為兩部分：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失,。有哪些成功之處,，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化,。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容,，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。教學(xué)目標(biāo)的定位,，教學(xué)的方式和方法。最后,，由主備人綜合集體的'意見形成本次集體備課的教案,、教學(xué)案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員,。每個成員必須根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際對集體備課的教案加以添加和取舍,，形成體現(xiàn)分層，符合本班實(shí)際的“個性化教案”,。

3,、加強(qiáng)經(jīng)典習(xí)題編寫工作及典型錯題的整理工作。

4,、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)疑難問題的集體研討活動,，并組織各備課組根據(jù)實(shí)際情況開展“小課題研究”。促進(jìn)教師在常態(tài)教學(xué)中解決實(shí)際問題,，提高教學(xué)水平,。

通過扎實(shí)開展工作，做到質(zhì)的提升,。

思品教研組工作總結(jié)篇十三

做任何工作都應(yīng)該有個計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個合理的工作計(jì)劃,、合理的時(shí)間計(jì)劃,。下面小編給大家分享一些關(guān)于思品教研組工作計(jì)劃，供大家參考,。

一,、指導(dǎo)思想,。

新學(xué)年，新學(xué)校,，我們品德教研組工作要把課改的新思想,、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論,，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，積極開展教學(xué)教研活動,，促進(jìn)思想品德教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

(一)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，理解課程性質(zhì),、基本理念、設(shè)計(jì)思路,，從而把握各年級教材的課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),。

(二)在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，全體教師能深入細(xì)致地鉆研教材,，能開展豐富多彩,、寓教育于其中的各種教育活動,，并能在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出切合該學(xué)科的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)出針對性、實(shí)效性強(qiáng)的,，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué),，提高思品教學(xué)質(zhì)量的目的。

(三)圍繞學(xué)校教研工作開設(shè)教研課,，并在品德與生活(社會)課中,，滲透我校“創(chuàng)綠”活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識,。

(四)重點(diǎn)培養(yǎng)一到兩名思品骨干教師，為整體提高我校思品教師隊(duì)伍的素質(zhì)起好引領(lǐng)作用,。

三,、具體措施。

(一)以年級為單位,，同年級的思品教師一起學(xué)習(xí),、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,，交流教學(xué)的得與失，這樣可以集思廣益,，達(dá)到整體提高,，共同過好教材的目的。

(二)以教研課為龍頭,，激發(fā)思品教師鉆研教材,，踐行新課標(biāo)理念的熱情，為新課程理念下品德教學(xué)在學(xué)校的全面開展積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。

(三)提倡教師自學(xué)教學(xué)刊物,，了解教研信息，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)教研理論,，從而豐富自身教育理論,，提高自身素質(zhì)。

一,、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),。

以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景,，以六力并舉的快樂校園建設(shè)為抓手,，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)”職能,。立足課堂,，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展,，努力變革教研方式,，推進(jìn)“三微”精致教研。以科研為引領(lǐng),，探索小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略,，深入推進(jìn)品德學(xué)科建設(shè)。

二,、工作重點(diǎn)和措施,。

(一)立足課堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化,。

1,、以課標(biāo)為綱領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升,。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活(社會)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，尤其是要針對課標(biāo)中重新修訂,、修改的內(nèi)容，教師要進(jìn)行深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會,，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質(zhì),、基本理念,，了解基本的教學(xué)方式、評價(jià)要求,，并努力將課標(biāo)要求體現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中,。

2、以質(zhì)量為目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)行為,。品德學(xué)科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際,，設(shè)定明確的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)多元,、合理的教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生主體性,，提高活動參與度,。要積極開展多主體、多形式的教學(xué)評價(jià)活動,，使學(xué)生活動的積極性得到保持,。

3、以研究為途徑,，提高教學(xué)效果,。教學(xué)的過程應(yīng)該同時(shí)也是研究的過程,，教師要在教學(xué)中不斷反思,、發(fā)現(xiàn),、研究、改進(jìn),，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材,。其次要研究學(xué)生,。再次要研究教學(xué)方法。

4,、以建模為抓手,，優(yōu)化教學(xué)方式,。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求,，本學(xué)期將圍繞“實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)模式”“情境體驗(yàn)式教學(xué)模式”這兩個教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與研究,，細(xì)化操作流程、優(yōu)化策略,，以期不斷完善,、更趨合理。

(二)嘗試“三微”,，追求學(xué)科教研精致化,。

1、微型課的探索與改進(jìn),。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式,，并在第四屆a級課評比中進(jìn)行了全區(qū)推廣。本學(xué)期,，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作,。

2、微教研的嘗試與研究,。微教研是以微主題,、微組織、微片段為基本特征的教研活動,，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式,，本學(xué)期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設(shè),，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流,、反思、探討的空間,。

3,、微課程的建構(gòu)與推進(jìn)。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀,，要求做到“既見樹木更見森林”,，要求變學(xué)科意識為課程意識。在教學(xué)中,，教師可根據(jù)課程特點(diǎn)和教師自身特長,，嘗試微課程的建構(gòu)。

(三)著眼發(fā)展，索求學(xué)科效益的最大化,。

1,、推進(jìn)評價(jià)改革，發(fā)展學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的,，因此，在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教學(xué)評價(jià)制度,，讓“以學(xué)論教”,、“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”成為教師的自覺行為,。大家要認(rèn)真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān),，按時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù),。

2,、借助課題引領(lǐng)，發(fā)展學(xué)科,。本著科研先導(dǎo),、引領(lǐng)的原則，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作,。課題組成員要在研究中不斷反思,、及時(shí)總結(jié)，定期形成課題,，在發(fā)展學(xué)科的同時(shí),，也促進(jìn)自身的發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史與社會·思想品德教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、課程標(biāo)準(zhǔn)和《____省初中歷史與社會學(xué)科教學(xué)建議》的精神，并結(jié)合縣教師發(fā)展中心20____年上半年學(xué)科工作行事歷,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,。

二,、工作目標(biāo)：

1,、學(xué)好理論，提高素質(zhì)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教學(xué)方式也在不斷完善,。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w社會組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。本學(xué)期,，我們主要學(xué)習(xí)《初中歷史與社會新常規(guī)》，深入領(lǐng)會學(xué)科核心素養(yǎng),、課程標(biāo)準(zhǔn)和《____省初中歷史與社會學(xué)科教學(xué)建議》,。

2、改善教學(xué),，提高質(zhì)量,。在明確課程的性質(zhì)與特征，突顯綜合意思的思想指導(dǎo)下,，我們教學(xué)時(shí)要注意歷史,、地理或其他人文學(xué)科領(lǐng)域間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生從多角度綜合分析和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)科研,，提升水平,。

結(jié)合縣教師發(fā)展中心的要求，我們本學(xué)期積極開展集體備課和一人一課活動,。組員可以通過上課,、說課或者試課的方式來完成本學(xué)期的教研任務(wù)。通過聽課——評課或者試課說課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋,，共同提高教師的教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

具體活動安排如下：

1.社會組會議,，全體研讀《初中歷史與社會新常規(guī)》,，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

2.組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和縣里的培訓(xùn),。

1.組織成員參加縣里的論文評比,、命題比賽以及縣課堂教學(xué)評比。

2.開展第一次集體備課和七年級教師的一人一課活動,。

1.為期中考試做好命題安排準(zhǔn)備,。

2.開展第二次集體備課和八年級教師的一人一課活動,。

3.組織成員參加縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會議。

1.期中考試數(shù)據(jù)分析,。

2.第三次集體備課并開展九年級教師的一人一課活動,。

1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考,。

2.撰寫期末工作總結(jié),。

3.對閱卷工作進(jìn)行安排。

1,、近三年第一次社會思品組師資配備到位,，實(shí)現(xiàn)無大學(xué)生臨時(shí)代課的穩(wěn)定局面。

2,、年輕教師多：近三年入職的七位,，全部在七、八年段,。

3,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師幾乎全部集中在九年級段。

二,、本學(xué)期工作思路及重點(diǎn),。

1、針對本組師資特點(diǎn),，本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。

思路：根據(jù)以往師徒結(jié)對工作中實(shí)施的不足,，制定明確的指導(dǎo)意見,。

方案：《社會思品組新教師培養(yǎng)方案》。

一)教學(xué),。

1,、說明手寫備課的意義和要求：

(1)意義：如同板書，不可用ppt取代那樣,，過程即意義,。

(2)要求：

教學(xué)目標(biāo)——規(guī)范、可操作,。

重難點(diǎn)——有理由,。

學(xué)情分析——真正的分析，由自己認(rèn)為的分析,。

教學(xué)過程——導(dǎo)入,、主體、當(dāng)堂檢查,、課后作業(yè),、板書,。要寫出：核心問題、小問題,、追問,、過渡等,，(大段材料若已知,，可以不寫)。

2,、師徒結(jié)對,。

(1)每周與師傅至少談話一次，并做好記錄,。(記錄便可),。

(2)兩周至少請師傅來聽課指導(dǎo)一次，課后寫一篇教學(xué)反思,。

(3)聽課按學(xué)校要求,。

二)外出學(xué)習(xí)與科研。

1,、外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，新教師優(yōu)先安排。每次學(xué)習(xí)后,，寫一篇學(xué)習(xí)心得,。

2、每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文(可結(jié)合市論文比賽等),，或精品百課等市里的參賽項(xiàng)目,。

三)命題。

1,、期中考前做一份去年期中卷分析：對每道題進(jìn)行分析,。包括：考察的知識點(diǎn)、能力要求,、情感目標(biāo),。

2、期中考后對所教班級進(jìn)行分析,。包括：成績數(shù)據(jù)分析,，錯題方式分析，錯題原因分析,，對后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)等,。

以上所有資料，除手寫備課本之外,，其余以電子稿打印的方式附著在備課本上,。

另：學(xué)校要求一學(xué)期上交參評：教學(xué)設(shè)計(jì)一份,，試卷一份，說課稿一份,，課件一份,，兩次開課。結(jié)合學(xué)期具體時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行布置,。

2,、以課改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),，利用各年段備課組活動,，分別落實(shí)《歷史與社會》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實(shí),。

思路：今年七,、八年級的備課組長一人為新人，一人雖是老教師,，但工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),。抓住這一契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)課改課堂和落實(shí)校本課程,。

具體做法：教研員指導(dǎo),，備課組長牽頭執(zhí)行。

研討實(shí)踐：

1)有效小組合作的建立,。

3)校本課程的開發(fā)與推進(jìn),。

以上研究可選擇一兩個，嘗試做成課題,。

3,、九年級工作重點(diǎn)：研究中考改革方向。

思路：九年級老師基本都是老初三,，課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生的抓緊工作都沒問題,。但近年進(jìn)行中考改革，能否抓住命題方向的變化將直接影響到學(xué)生的中考,。所以初三重點(diǎn)研究中考改革,。

具體做法：

1)本學(xué)期第一次大組校本教研，就傳達(dá)20____年中考試題及改卷的變化,，從初三到初一的老師都要思想跟進(jìn),。

2)緊密跟進(jìn)市里命題動向。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校小學(xué)思品、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地,，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力,。

二,、主要工作,。

隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對小學(xué)思想品德和社會學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。在過去的一學(xué)期中,，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季,，我校一,、二年級將全面使用品德與生活教材，三,、四,、五年級將使用品德與社會新教材，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo),，探索綜合課程新天地,。

促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活,、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地,。

1、教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源,。

2、教學(xué)方式的開放性,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手,、動腦,、動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展,?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動,，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動,，如少先隊(duì)活動、班隊(duì)活動,、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進(jìn),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

3、教學(xué)評價(jià)的靈活性,。

教學(xué)評價(jià)要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià),。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價(jià)方式方法,。可以教師進(jìn)行教學(xué)活動,、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的目的,，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價(jià),，又有家長,、教師和同學(xué)的評價(jià)寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊,。五年級使用的是思想品德和社會教材,，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會課堂,，用好老教材,，走好課堂教學(xué)的新路子。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,。

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,。加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

為增強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的研究,，在品德與生活,、品德與社會師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定,、相對專業(yè)化,，即一個年級由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相,、展示的機(jī)會，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,，不斷壯大我校小學(xué)思品,、社會骨干教師隊(duì)伍。

思品教研組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我校小學(xué)思品,、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究,。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究,。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力,。

隨著品德與生活新課程的實(shí)施,，對小學(xué)思想品德和社會學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。在過去的一學(xué)期中,，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績,。今年秋季，我校一,、二年級將全面使用品德與生活教材,，三、四,、五年級將使用品德與社會新教材,，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角,，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo),，探索綜合課程新天地。

促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一,，品德與生活,、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地,。

1,、教學(xué)內(nèi)容的綜合性。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的.教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源,。

2、教學(xué)方式的開放性,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手,、動腦,、動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成,，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動,，如少先隊(duì)活動,、班隊(duì)活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合,，相互促進(jìn)，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

3、教學(xué)評價(jià)的靈活性,。

教學(xué)評價(jià)要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià),。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價(jià)方式方法,。可以教師進(jìn)行教學(xué)活動,、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的目的,，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價(jià),，又有家長,、教師和同學(xué)的評價(jià)寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊,。五年級使用的是思想品德和社會教材,，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品,、社會課堂，用好老教材,，走好課堂教學(xué)的新路子,。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,。

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求,、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,。加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材,、精心設(shè)計(jì)活動,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

為增強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活,、品德與社會師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對集中,、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化,，即一個年級由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教,，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相,、展示的機(jī)會,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品,、社會骨干教師隊(duì)伍,。

思品教研組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究,。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究,。營造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

二,、主要工作,。

隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對小學(xué)品德與生活,、社會學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。我校將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo),，探索綜合課程新天地,。

促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活,、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

2．教學(xué)方式的開放性,。

3．教學(xué)評價(jià)的靈活性,。

教學(xué)評價(jià)要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià),。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價(jià)方式方法?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動,、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄,、自我評價(jià),，又有家長、教師和同學(xué)的評價(jià)寄語,，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊,。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會課堂,，用好老教材,，走好課堂教學(xué)的新路子。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。

1．加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究。

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求,、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,。加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

為增強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的研究,，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定,、相對專業(yè)化,，即一個年級由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品,、社會骨干教師隊(duì)伍,。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實(shí)效。

根據(jù)縣局要求,，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，除時(shí)間,、數(shù)量上保證外,，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，開展說課,、研課、教學(xué)基本功競賽等活動,，也可以采取教學(xué)沙龍,、每月議題討論等形式加強(qiáng)研討。取人之長,，補(bǔ)己之短,，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2014-----2015第一學(xué)年度。

湖西小學(xué)張艷,。