總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研活動的總結(jié)致辭篇一

我們學(xué)校是寫字教學(xué)實驗校,，教師每個人都有自己的特色,，針對這種情況我們采取個人準備，集體說課,、評課,，教師個人根據(jù)他人意見寫出個人總結(jié)的方法,。雖然突出了教師的個性發(fā)展，但集體研究的氛圍不夠濃厚,。在組內(nèi)聽評課中,，陳老師的寫字課值得稱贊。認真反思,，覺得主要優(yōu)點是教學(xué)時語言規(guī)范,，指導(dǎo)細致，思路清晰,，不足之處是學(xué)生練習(xí)的少,，沒有進行互評、自評,、總評,，評價的形式單調(diào)。教學(xué)中陳老師先讓學(xué)生從整體上觀察生字的特點,，從結(jié)構(gòu)上看都是上下結(jié)構(gòu)的,，從字的間架結(jié)構(gòu)來看：有上小下大的，有上大下小的,，還有上下比較勻稱的,。

接著讓學(xué)生指出認為自己覺得較難寫的字。然后由老師示范指導(dǎo),。行筆時輕快收筆出鋒,，這樣指導(dǎo)后，學(xué)生再照樣子一筆一畫地寫一遍,，最后自已練習(xí)完整地寫出這個字,。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)老師的指導(dǎo)性。學(xué)生也會在老師的指導(dǎo)中領(lǐng)悟漢字書寫的方法,。

接下來的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生仔細觀察,，說說比較難寫的字的寫法，然后學(xué)生動筆練習(xí),。剩下的字完全放手讓學(xué)生自己對照例字進行書寫,，這一環(huán)節(jié)又體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，為以后的書寫做了準備,。

乏味的寫字課，卻變成了我和學(xué)生情感交流的場所,。沒有進行評價的主要原因是陳老師在設(shè)計這節(jié)課忽視了這一環(huán)節(jié),，因為怕完不成任務(wù)，就把這一環(huán)節(jié)變得可有可無了,。課后覺得這是一個損失,。在以后的教學(xué)中,，應(yīng)該備課充分，課堂上遇到應(yīng)急問題應(yīng)做合理的處理,，不能把應(yīng)該有的東西讓其它的環(huán)節(jié)給占用了,。還要重視多元評價。體現(xiàn)評價的促進功能,。這樣對以后的教學(xué)會有很大的好處,，想到一時，可能會方便一世,。

賈老師的識字課生動有趣,，但還缺少細致的琢磨，劉滕老師的復(fù)習(xí)課內(nèi)容比較充實,，但練習(xí)方式不夠靈活,，在今后的教學(xué)中應(yīng)該引起注意。一個組要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，調(diào)動每個人的最佳狀態(tài)才能把本組的教學(xué)活動搞得更有生氣,。

教研活動的總結(jié)致辭篇二

本學(xué)期的工作又將接近尾聲。我想用這八個詞來形容我的感概“忙碌,、感慨,、困惑、反思,、驚喜,、創(chuàng)新,、收獲,、幸福”,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持和幫助，讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲,、不斷成長起來,。其次，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長工作以及我們本學(xué)期的教研工作得以順利的開展，讓沒有組長經(jīng)驗的我有了更多前進的動力,。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項常規(guī)性活動,，在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位。我們音樂組的教研活動以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合,。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有計劃地開展好每一次教研活動,，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，本學(xué)期我們也圍繞“趣中求效”開展各項工作,，并取得了顯著成效,。我們將繼續(xù)本著“不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷實踐,、不斷創(chuàng)新”的思想。積極參與,、積極探討,，共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步。

一,、隊伍建設(shè)——教研組建設(shè)的起點,。

可以說每一個學(xué)期的開始都是我們每一個起點的開始。本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長再次進行了人員的協(xié)調(diào),，本學(xué)期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人，在我們音樂教研組這個小團隊中,，不管是園級名師,，還是骨干教師，還是青年教師,。大家互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長,，能虛心學(xué)習(xí)，積極進取,，中年教師睿智而大氣,，毫無保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗與大家分享,。本學(xué)期大家始終團結(jié)奮進,、積極參與、值得高興的是通過一系列的活動,，讓我們看到了大家對音樂教學(xué)的越來越重視,，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色。

二,、勤于學(xué)習(xí)——教研組工作的源泉,。

三、勇于研討——教研組建設(shè)的依托,。

1.名師課堂引領(lǐng),。

一直以來我園的音樂課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學(xué)的方向,，對如何更好的實踐我們的音樂教育缺少一定的經(jīng)驗,，本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動中的名師引領(lǐng)活動，我們邀請到實驗幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動《母雞孵蛋》,。相信大家在觀摩后一定有所收獲,，許歡老師的課堂看似十分輕松，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,，無論是教學(xué)內(nèi)容的選材,、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式，以及教師的教學(xué)手法,，甚至是老師的語言,、動作、神情,，都是我們教師在今后的教學(xué)實踐中需要不斷學(xué)習(xí),、積累的寶貴財富。許歡老師的教學(xué)活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地“趣中求效”,。相信我們在觀摩,、反思中能對音樂課堂教學(xué)有所啟發(fā)，更好的實踐我們的音樂教學(xué),。

隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在“情趣”中走進“歌唱》的講座,，通過許老師的講座，給大家整理了如何上好音樂歌唱活動的一些知識,，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多,。也為我們今后自己開展音樂歌唱教學(xué)鋪墊了知識,。

結(jié)合名師引領(lǐng),，我們音樂組的元老級教師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進行了有趣的游戲活動,，相信不管是我們的老師,，還是我們的孩子，在每一次的活動之后都會收獲不少的經(jīng)驗,，相信也只有在不斷嘗試實踐之后,，我們才會體會到成功的幸福和喜悅。

2.“行為跟進”研討。

“行為跟進”教學(xué)研討是幼兒園近年來的教學(xué)研討形式之一,。本學(xué)期我們也圍繞“趣中求效”開展教學(xué)研討,。我們將進行一課二研的形式，通過第一位老師的執(zhí)教,，大家提出各自看法,，通過修改，第二位老師再次執(zhí)教的形式,，不斷探究“趣中求效”的有效實施策略,。本學(xué)期，有李英和張冬琴兩位老師進行一課二研的教學(xué)研討活動,，相信我們不斷的實踐研討,，一定能提高大家的音樂教學(xué)能力，有效提升教師的專業(yè)成長,，給我們的教研增添更多的活力,。

3.個人特長領(lǐng)域課的展示。

園級名師,、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,，對教學(xué)活動起著引領(lǐng)作用。本學(xué)期,，在教師的個人特長課展示中,，我們音樂組的園級名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師，都執(zhí)教了小班音樂活動,。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡,，但她們始終堅持著自己的愛好，大膽嘗試,、大膽實踐著,，正是兩位老師執(zhí)著的信念，不斷嘗試著音樂課堂的教學(xué),，相信我們的音樂教學(xué)一定會有更好的明天,。

4.青年教師顯特長。

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。本學(xué)期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的研究、嘗試音樂教學(xué),，并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學(xué)特色,。在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎,。在七彩藝術(shù)展示周活動中,，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動,，大班音樂活動《大鐘和小表》獲得了大家的好評，作為一名只有教齡兩年的青年教師,，小馬老師用自己的努力探究,、勇敢實踐、勤于反思,，收獲了豐碩的果實,。相信只要有付出就會有收獲。相信我們青年教師的教學(xué)之路會越走越精彩,。

四,、成長收獲——教研組建設(shè)的飛躍。

我們相信一分耕耘一分收獲,，付出的同時,，總會有收獲碩果的時刻。重點介紹我們的七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”藝術(shù)周活動,。

1.童聲飛揚——獨唱,、小組唱專場。

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展示周的系列活動之一,，6月5,、6、7號全園三個年齡段的孩子們分別舉行了獨唱,、小組唱專場演出,。我們的活動注重幼兒人人參與，小選手們都是通過班級初賽選拔出來的,。別看孩子們年紀雖小,，但在比賽現(xiàn)場個個落落大方、精神飽滿,，他們悅耳動聽的聲音,、天真可愛的神態(tài)、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞,。這樣的活動可以說為孩子們提供了展示自我,、鍛煉自我的機會，使他們在快樂的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗和經(jīng)驗,，幼兒的表演能力得到了提高,，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣,，為幼兒營造了一個學(xué)表演,、敢表演、會表演的氛圍以及給孩子們提供了一個展示自己才華的舞臺,。活動中，我們的老師更是比孩子還要投入,、指導(dǎo)孩子表演,、演唱，幫助孩子準備服裝,、道具等等,。相信我們老師在孩子們的快樂歌聲中收獲的是更多的幸福。

2.童聲飛揚——班歌專場,。

班歌凝聚了班級的智慧和力量,，從計劃的發(fā)出，各班老師和孩子們就早早的開始了班歌的選歌,、改編和排練,。在飯后閑余，經(jīng)常能聽到孩子們整齊,、歡快,、喜悅的歌聲。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個班級在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“小百靈”班歌賽專場!15個班級展示了15種魅力,，大家歌聲抒寫著童年!小一的《快樂小一班》,、小二的《《happyhappy真happy》、小三的《上學(xué)歌》,、小四的《快樂之歌》,、小五的《《快樂之家》、中一的《《七彩中一》和手語表演《讓愛更多一點》,、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》、中四的《春天在哪里》,、中五的《讓愛天天住五班》,、大一的《大一之歌》、大二的《大二之歌》,、大三的《我愛我的幼兒園》,、大四的《樂園》、大五的《彩虹的約定》,?；顒又胁徽撌悄莻€年齡段的孩子，大家團結(jié)一致,，用最好聽的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后，除了收獲,，更多是幸福吧!

3.教學(xué)才藝展示,。

在20xx七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”半日展示活動中,，我們音樂組的小馬老師承擔了全市性的展示活動，在經(jīng)過了多次的選課,、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動《大鐘和小表》，在活動中,，小馬老師以層層遞進的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂的審美體驗中,，以融洽的師幼互動,，深情的演繹,，獲得了來賓們的熱烈掌聲,。

在小百靈才藝展示中,，我們選取了獨唱,、小組唱,、班歌賽活動中優(yōu)秀的節(jié)目進行表演,，小三班的《上學(xué)歌》,、小五班的班歌,、中一班的班歌《七彩中一》,、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥》,、大五班的獨唱《爸爸媽媽聽我說》孩子們的稚嫩,、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲，相信通過每一次的活動,，不管是我們的老師,，還是我們的孩子，我們除了收獲成功與喜悅,，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉,。

五、秋的收獲,、新的起點,。

在這年春暖花開的日子里，相信不管是我們還是我們的孩子們,，我們都或多或少的收獲了體驗之后,，寶貴的經(jīng)驗財富，相信只要我們堅持,，我們收獲的將會更多,。

最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長,、以及我們音樂組全體老師對我這學(xué)期工作的支持和幫助,，感謝大家的積極參與,。正因為有大家的一同努力,，我們才會有所收獲,，才會體驗到成功的喜悅。在教研組內(nèi),，我只是一個組織者，和大家一樣在音樂教學(xué)上,，我們都是新手,，“新手上路”難免會有失敗，但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí),、勇于實踐,、勤于反思,、敢于創(chuàng)新,，那我們的音樂教育一定會凸顯特色,。

讓我們一起,，腳踏實地走好教育工作中的每一步，在春暖花開的日子里收獲更多的果實。

教研活動的總結(jié)致辭篇三

按照市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導(dǎo)意見》的要求,，學(xué)期初,，我校與xx一中的王x副校長，xx二中的矯x副校長共同協(xié)商,，確立本學(xué)期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣”，并制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研計劃,，并于本年度十月末開始,，各校輪流開展主題教研活動。

本年度十月中旬,，我校派出蔡x校長,、張x組長和語文組趙x老師赴北京參加由北京十一中學(xué)校長、國家總督學(xué)李希貴發(fā)起的“語文主題學(xué)習(xí)”年會,。他們帶回了語文界最前沿的訊息,。乘著本次聯(lián)片教研活動的東風，我校的語文教研活動主題就確立為“問題引領(lǐng),，海量閱讀”,。以李希貴校長的最新理念為指引，旨在為我校的語文教學(xué)打開新的局面,，同時也希望跟兄弟學(xué)校展開研討,，開創(chuàng)出更為合宜的教育教學(xué)新思路。

從本次語文教研活動的教學(xué)效果來看,，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果,，但也存在著諸多的弊端有待完善。

大膽引進課外教學(xué)資源，在一節(jié)課的教學(xué)中,，引進一篇近兩千的敘事散文,、兩篇時文、四首詩歌,，作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。并刪繁就簡，以核心問題做引領(lǐng),，讓學(xué)生駕輕就熟的融入課堂學(xué)習(xí)之中,。

以讀為主，充分體現(xiàn)了在讀中品其文,、學(xué)其法,、悟其理。針對不同的體裁,，設(shè)置不同的讀法,，長文速讀、短文品讀,、詩歌誦讀,。整個語文課堂洋溢著濃濃的語文味，體現(xiàn)了語文教學(xué)應(yīng)有的特質(zhì),。

長文設(shè)置了概括事件、查找情感變化曲線,，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫訓(xùn)練,，詩歌則以音樂創(chuàng)設(shè)情境，教師范讀導(dǎo)向,。既傾向于中考題型的演練,，又注重陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)其語感,。

主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時間局限與海量內(nèi)容的引進上,，新的思路總需要有個適應(yīng)的過程，我們的學(xué)生還不能完全接受這樣的新模式,，所以課堂編排過滿,，學(xué)生的接受情況難免不盡如人意。另外,，教師對文章的挖掘能力和對學(xué)生的引導(dǎo)水平也有待于進一步的完善,。

在課后的研討活動中，各校教師都能各抒己見,，展開熱烈的討論,，各種建議都能對此種教學(xué)模式起到改進和完善的作用。

通過這次聯(lián)片教研活動，我校教師受益匪淺,，同時也堅定了我們進一步開展教研工作的決心和信心,，相信在一次次的校正和改進中，我們的教育教學(xué)工作會開創(chuàng)出新的局面,！

教研活動的總結(jié)致辭篇四

20xx年在石河子中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會理事長粟克冰領(lǐng)導(dǎo)下,，在中心備課組全體成員組織和參與下，在高中學(xué)區(qū)全體物理教師共同努力下,，順利圓滿完成一年教研各項工作,。我代表粟理事長對一年來為學(xué)會的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝。現(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下：

模式,，為了進一步推進地區(qū)課程改革與課堂教學(xué)改革,，開闊教師視野，構(gòu)建實質(zhì)性意義的高效,、高質(zhì)課堂教學(xué),，提升學(xué)生能力，在地區(qū)進行“優(yōu)秀主題活動案例”說課比賽,。最終推薦三人代表師市參加兵團說課比賽,。曹瓊在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎，楊濤在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《小臺燈的制作》獲全國一等獎,，李洵：全國海峽兩岸能力生根計劃說課比賽《體驗生活中的圓周運動》二等獎陳俊強：在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎,。李玉蓉主題活動案例《連動裝置的設(shè)計與制作》榮獲“壹等獎”（國家級）；主題活動案例《拔河中的力學(xué)》榮獲“貳等獎”（國家級）曹娓主題活動案例《創(chuàng)新實踐活動》榮獲“二等獎”（國家級）,；陳俊強：海峽兩岸能力生根計劃案例《生活中的加速度活動案例》榮獲二等獎,；樊毅彬在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《從物理知識的應(yīng)用到應(yīng)用物理知識的培養(yǎng)》獲全國一等獎郭洪義在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《調(diào)光臺燈模型的制作》獲全國一等獎肖萍在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造物理實驗情景》獲全國一等獎邢詩雅在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《關(guān)于秤的研究報告》獲全國二等獎。高考復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程,，如何高效搞好高考一輪復(fù)習(xí),？我有幸參加了衡水中學(xué)組織地高考復(fù)習(xí)研討會，在地區(qū)研討會上做了專題匯報,。其目的是：學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，少走彎路更好地把握高考復(fù)習(xí)方向,，收到了良好的效果,。發(fā)揚教師設(shè)計制作教具和設(shè)計開發(fā)探究性實驗的積極性和創(chuàng)造性，推廣教師自制教具的成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，推動地區(qū)自制教具活動的開展。我們進行了地區(qū)高中物理自制教具展示活動,，通過地區(qū)專家組評議,，評出了優(yōu)秀成果一,、二、三獎,，通過交流激發(fā)教師實驗創(chuàng)新意識,，提升教師實驗技能。積累了各學(xué)校開展自制教具和實驗教學(xué)活動的經(jīng)驗,。

高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎積極把教學(xué)中和教研中經(jīng)驗和教訓(xùn)加以分析,，上升到理論層次，積極向雜志社投稿,，封丙臣的論文《研究分析新課標高考卷的命題特點,、科學(xué)制訂二輪備考計劃》發(fā)表在20xx年《兵團教育學(xué)院學(xué)報》第2期，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會導(dǎo)致全軍覆沒》發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》20xx年第6期,，封丙臣的論文《探究新形勢下的年級管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期,。楊濤的論文《如何讓學(xué)生掌握物理實驗學(xué)習(xí)策略提高實驗?zāi)芰Α钒l(fā)表在《語數(shù)外學(xué)習(xí)》20xx年第5期，楊濤的論文《抓好基礎(chǔ),，積極應(yīng)對高考物理的變化》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學(xué)》20xx年第5期,，楊濤的論文《成長歷程中的感悟，成練旅程中的啟迪》《石河子教研》20xx年第2期,，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學(xué)模式的探討》發(fā)表在《兵團教育學(xué)院學(xué)報》雙月刊20xx年第2期,，張軍的論文《淺談類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表在《新課程導(dǎo)學(xué)》20xx年12月，張軍的論文《物理教學(xué)應(yīng)注重形神兼?zhèn)洹钒l(fā)表在《兵團教育》20xx年第4期,，張新鳳的論文《班主任自身素質(zhì)的提高》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第23期,，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)-教學(xué)研究》20xx年第22期，張新鳳的論文《注重探究學(xué)習(xí)提高物理實驗教學(xué)效率》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20xx年第6期,，張新鳳的論文《談高中力學(xué)解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》20xx年第7期,，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標解讀》在“中學(xué)物理教學(xué)參考雜志刊慶40周年暨教育教學(xué)研究征文大賽”中獲二等獎。二中樊毅彬論文《物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期,，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學(xué)難點突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期，賈淑珍論文《優(yōu)化實驗設(shè)計,，提高教學(xué)效果》發(fā)表在《物理教學(xué)參考》20xx年第4期,，王仁麗論文《如何處理物理教學(xué)中的幾個關(guān)系》發(fā)表在《東西南北教育觀察》20xx年第2期，王仁麗論文《新課標物理教學(xué)探索中的幾點體驗》發(fā)表在《大觀周刊》,，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》,，李玉蓉論文《如何使演示實驗在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》。

為了推動地區(qū)高中物理教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，促進研究型教師隊伍的建設(shè),，我們進行了“青物賽”和“名師賽”地區(qū)選拔賽，為中青教師搭建平臺,，積極推出新人,。最終安娜,、李顯榮取得了新疆賽區(qū)和兵團賽區(qū)名師賽一等獎，張新風取得了兵團賽區(qū)青物賽二等獎的好成績,。

20xx年9月學(xué)會組織地區(qū)物理競賽初賽考試和評卷工作,，工作順利圓滿。整個地區(qū)有19名學(xué)生參加復(fù)賽,，19人獲得29屆全國中學(xué)生物理競賽新疆賽區(qū)二等獎,。

引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的具體問題，使教師樹立問題意識,，研究意識,，掌握基本的研究方法，通過探索解決教學(xué)實踐中的問題,，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展,，使小課題研究工作上一個新臺階，同時加強校際間的交流,，互相學(xué)習(xí),，共同促進教研水平的提高。我們在二中進行了小課題研究成果報告活動,。組織評委評出了優(yōu)秀成果獎,。一等獎：王建軍安娜鄒學(xué)洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學(xué)研究》。二等獎：樊毅彬《激發(fā)物理學(xué)科后進生學(xué)習(xí)興趣及后進生轉(zhuǎn)化的研究》,。郭瑞,、楊晶晶關(guān)于《生活中圓周運動》的研究三等獎：彭小思物理課堂教學(xué)中有效探索與實踐(萬有引力與行星運動)李玉蓉陳俊強陳彪楊晶《如何使實驗在物理課堂教學(xué)中有效發(fā)揮》。

為配合自治區(qū)關(guān)于高中物理實驗教學(xué)的改革及評價課題在石河子地區(qū)的展開和推進,，同時為了體現(xiàn)新課程理念在實驗教學(xué)中的創(chuàng)新運用,，提升中學(xué)物理教師專業(yè)素質(zhì)和實驗技能，特舉辦實驗課題階段成果展示交流活動,。通過交流,，經(jīng)地區(qū)專家組評議，評出實驗課題階段成果一,、二,、三等獎，對參加課題教師提交的論文,、教學(xué)設(shè)計,、案例、課件,、課題報告書進行了評審,，評出一、二,、三等獎,，提升了課題研究能力,。

1、需進一步加強理論知識的學(xué)習(xí),，進一步理解領(lǐng)會新課程理念,，加強對新課標解讀，準確把握新課標哪些是基本要求,，哪些是拓展要求,，哪些是彈性要求。處理好課標,、教材,、教輔關(guān)系。

2,、高中學(xué)段的物理教研有待進一步加強,，教研的方法和形式需要多樣化，需要進一步提高和深化教研的的內(nèi)涵,。

3,、需進一步加強課題研究。

4,、校級之間聯(lián)系與交流不夠,，外出學(xué)習(xí)機會少。

教研活動的總結(jié)致辭篇五

20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課標是教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生積極性,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生掌握恰當?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。新的教材體現(xiàn)了新課程標準的基本理念,。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗和興趣特點，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式，處處都是以學(xué)生為中心,，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。

我們數(shù)學(xué)組在4月x日,，聽了楊清青和楊勝萍兩位老師對新課標課堂教學(xué)展示,。為期一天的教師活動按計劃進行，并取得圓滿成功,。通過本次活動,，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動中,，上課的教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用,，而在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作做到了模范作用,。聽課活動結(jié)束后召開了教師評課研討會,，首先上課教師進行說課，再讓每位聽課教師進行評課?，F(xiàn)將本次活動的情況總結(jié)如下,。

一、本次教師觀摩課活動真正起到了示范引領(lǐng)的作用,，在活動中2位教師為大家展示了不同風格的課堂教學(xué),。楊清青老師為大家展示的是年、月,、日的認識教學(xué),；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的認識教學(xué)。

二,、每堂課成功的,、值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：楊清青老師對學(xué)生的訓(xùn)練很扎實，不擺花架子,；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)很細致、到位,。特別是設(shè)計了通過媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月,，生動形象地展示了如何數(shù)大小月的方法，使學(xué)生印象深刻,。通過探討交流,，讓每一個學(xué)生都參與了探索解決問題的過程，給學(xué)生營造了一個民主,、寬松的課堂環(huán)境,。楊勝萍老師的課堂，數(shù)學(xué)活動貫穿始終,，注重生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有機融合,，課堂生動而有效。

師都暢所欲言,，通過交流是我們的每一位教師都有實質(zhì)性的收獲,。

四、不足及今后的努力方向,。

本次活動雖然取得了很多成績,，但也存在著不足,，比如，兩位老師在教學(xué)設(shè)計時間上預(yù)想不足,；導(dǎo)致時間不夠,。在進行評課時，個別教師還存在應(yīng)付思想等,。

希望我們每一位教師都能夠認真地反思,，以便促進我們更快地進步，使我校的教研水平有所提高,。

教研活動的總結(jié)致辭篇六

本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教育、打造高效課堂活動中取得了較好的成績,。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個方面：

開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了科組會議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標,，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。并就第二課堂活動進行了具體的分工,。每兩周舉行一次科組活動,，科組活動做到定計劃、定時間,、定地點,、定活動主題。

由于生物學(xué)科為會考科目,，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還能注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求認真?zhèn)湔n，有的還進行雙重備課,。根據(jù)本科的特點,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí),，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法,、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,，互相學(xué)習(xí),、共同提高。定時組織科組活動,，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫教學(xué)論文,、小論文,、綜合實踐活動，研究生物小制作,、生物競賽等方法和資料的搜集,。指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品選出三十多個、小論文三篇交市生物教研室進行評比,?？平M進一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,。

生物興趣小組活動學(xué)生積極踴躍,，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制。基本是每周一節(jié),，進一步擴大學(xué)生的知識面,，深化學(xué)生對知識的理解和運用。多給學(xué)生動手的機會,，提高學(xué)生的動手能力,，豐富了學(xué)生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們進一步意識到學(xué)習(xí)的樂趣,。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,，為他們學(xué)好生物競賽打下堅實的基礎(chǔ)。

我校今年的“科普環(huán)保周”活動,，我們組織了現(xiàn)場種子拼圖比賽,、垃圾分類比賽、環(huán)保手工藝評比,、環(huán)保黑板報評比,、環(huán)保漫畫評比等等形式多樣的環(huán)保活動,。使學(xué)生的環(huán)保意識大大提高,。

教研活動的總結(jié)致辭篇七

教學(xué)研究推動著教學(xué)活動的發(fā)展，在新課程改革的今天,，如何更有效地開展教學(xué)研究,，成為一個新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前，如何通過有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念,？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為,？如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè)？20xx年x月,，在縣進修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，實小、花園,、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來,，實踐中我們發(fā)現(xiàn)，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎,。

各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異,，學(xué)校校點多，分布廣,，規(guī)模小,，不平衡，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難。

1,、老師走出校門難,，如果進修校集中搞一次全縣性的教研活動，有些教師起早貪黑,，往返要一天的時間,。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑，找個帶班看護的教師都難,。縣內(nèi)尚且如此,，走出縣外就更難了,。

2、校內(nèi)開展教研難,。由于學(xué)校規(guī)模小,，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少，缺少研究對象,。有多個學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動,，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時,，都是隔行如隔山,，相視啞而無言。其次是信息資源少,，由于條件所限,，不用說網(wǎng)上資源，僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求,。

3,、專家到校指導(dǎo)難。由于校點多,、分布廣,、路途遠，縣或,。

縣級以上專家很難深入到每個學(xué)校,。即使專家來到學(xué)校，如果沒有充裕的時間聽課評課,，指導(dǎo)就缺少針對性,，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為。

我們?nèi)Ｂ?lián)片,，始于20xx年x月,。首先由黎明牽頭。雖然黎明牽頭，但沒有開好頭,、帶好頭,。真正的聯(lián)片教研始于花園，終于實小,。(本輪),。

1、制定計劃,、如實運作,。

開學(xué)初，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校,，形成實際,、實用、實在的教研計劃,，教研大致分三項內(nèi)容,。一是對當前教育教學(xué)的一些熱點問題、焦點問題,、難點問題開展論壇研討,。二是在適當時機進行學(xué)生成績檢測。檢測時統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一出題,、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析,。三是進行課堂教學(xué)研究,，主要形式是通過聽課、評課,。一個輪回共七節(jié)課,。（語文1節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié),、英語2節(jié),、科學(xué)1節(jié)、美術(shù)1節(jié),、校本課程1節(jié)）尤其是實小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課,，使聽課教師很震撼、很感動,、受益匪淺,。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中，受到中華五千年歷史文化的熏陶,，感受母語的厚重與韻味,。更在與文本的對話中,，加強了語言的積累，提高了語文素養(yǎng),，得到了精神和文化的雙重提升,，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個亮麗的精神底色，為學(xué)生的語文素養(yǎng),、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ),。

2、總結(jié)反思,，同伴互評,。首先由作課教師談自己的課后體。

會,，反思本節(jié)課的得失,，然后聽課教師討論評議。（分小組進行,，人人有發(fā)言的機會）討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流,，結(jié)合本次所聽課例,，共同探討解決疑難問題的辦法。

3,、課例評析,、專業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)教師聽課評課情況,，縣進修校教研員對課逐一點評,。針對老師們普遍關(guān)心的熱點問題和疑難問題，與老師們展開面對面的討論交流,。并結(jié)合課改的新要求,，對老師們進行理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng)，相當于具體而生動的現(xiàn)場培訓(xùn),。

聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢,，收到了超出預(yù)期的效果，得到了校長和老師們的普遍贊譽,。

1,、針對性強。聯(lián)片教研活動真正以教師為主體,，以課堂教學(xué)所遇到的實際問題為研究對象,。人人精心備課，用心用情上課,，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多,，研討的針對性就越強,。同行之間坦誠相見，相互交流和探討,，共同學(xué)習(xí)和提高,。縣教研員針對老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難,，深受老師們的歡迎,，可謂雪中送炭。

額,，路途近了,，花費的時間少了。降低了成本,，提高了效率,。不需要長途跋涉，更多的教師愿意參加活動,。

實踐證明,，學(xué)校和老師需要教研活動，渴望教研活動,，歡,。

迎教研活動。我們深深感到,，教研工作必須重心下移,，深入學(xué)校、深入教師,、深入教學(xué)一線,。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵,。彩虹總在風雨后,，我們堅信，只要不懈努力,，一定會迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天,。

成功的嘗試滿意的效果。

——實小,、花園,、黎明聯(lián)片教研活動感悟。

黎明中心小學(xué),。

孫xx,。

教研活動的總結(jié)致辭篇八

時光飛逝,，這一年很快就要結(jié)束了，我們心理學(xué)教研室的全體教師齊心協(xié)力,，盡心盡力,，克服了許多困難，較好地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度的具體工作總結(jié)如下：

完成了校系安排的各項教學(xué)任務(wù),，完成了校公共心理學(xué)的授課和各項專業(yè)課的教學(xué)，完成了專業(yè)課和公共課的各項命題和考試,，制定了教考分離的計劃和措施,，制定了因考試成績不合格，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的幫扶計劃,，本年度繼續(xù)抓教學(xué)質(zhì)量,，按系的要求嚴格老師備課上課的各項制度，我們多次開展集體備課,，討論教學(xué)疑難問題,。定期督促老師的備課和上課，作業(yè)的布置與批改情況,，教學(xué)相長,。

周三下午為固定教研活動時間，教研活動期間,，圍繞心理學(xué)專業(yè)的教學(xué)和科研，開展聽課評課活動,，教學(xué)反思活動,、主題會診活動。先后聽取了朱海榮,、傅金蘭,、吳全會、高建鳳安洪濤等老師的課,，大家互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高,。

多次進行教學(xué)計劃的研討活動,，提高教學(xué)計劃的科學(xué)性、合理性,、規(guī)范性和可操作性,。開展了專業(yè)課程《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)大綱制定和研討活動，教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)活動,，考試命題方面的教考分離研討,，制定了教考分離的具體計劃和措施,，心理咨詢的疑難案例和個案研討活動，教學(xué)方法的研討活動,，精品課程的建設(shè),，心理健康的教育和宣傳研討，教學(xué)改革項目和課題討論活動等,。針對作為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課的心理學(xué)課程的具體教學(xué)內(nèi)容進行研討,，提高課程內(nèi)容的針對性和實用性，提高課程的教學(xué)質(zhì)量;對專業(yè)課程進行課程計劃的研討和修訂,，提高其科學(xué)性和可操作性,。研討每門課的課程定位，增加其開設(shè)必要性和可行性;對教學(xué)難點和疑點進行研討,，進行教學(xué)方法的改革研討;提高科研意識,，加大科研力度，團結(jié)合作,，動員組織老師們積極申報課題,，多寫高水平的科研論文開展科研活動，對正在研究中的課題進行集體研討,，集思廣益,，爭取出好的科研成果。繼續(xù)開展了師生共進,，進行師生共同交流共同促進共同提高活動,。具體做法是，老師和學(xué)生定期開座談會,，了解學(xué)生的知識需求,，使老師的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的心理需求。使教學(xué)更有針對性,。

全體教師共同努力,，完成了xxxx級心理學(xué)教學(xué)計劃的修訂，完成了心理學(xué)專業(yè)導(dǎo)航的撰寫,，完成了《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱的編訂和其他專業(yè)課程教學(xué)大綱的編訂,。并對專業(yè)的發(fā)展進行多次商討，討論教學(xué)實踐基地的建設(shè),，把十五中,、市立二院、四十一中等發(fā)展為心理學(xué)專業(yè)的教學(xué)實踐基地,，完善了心理學(xué)實驗室的建設(shè)和管理,，保證了心理學(xué)專業(yè)的實驗課程正常順利的開展。

進行職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育,，完成了09級新生入學(xué)的各項教育工作,，做了專業(yè)導(dǎo)航和發(fā)展方向指導(dǎo)的專題講座,。引導(dǎo)09級心理學(xué)專業(yè)的新生更快更好的適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。同時專業(yè)教師利用課堂和課余時間多次對心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生進行專業(yè)引導(dǎo)和發(fā)展定向的輔導(dǎo)教育,，使他們明確自己的發(fā)展方向和自己的.奮斗目標,。

徐虹主任承擔的市級課題“基于web2.0的教師共同體研究”結(jié)題，徐虹主任榮獲xxxx年度棗莊市“學(xué)科帶頭人”的榮譽稱號,。

指導(dǎo)學(xué)生成功申請了一項大學(xué)生研究訓(xùn)練(srt)項目：《網(wǎng)絡(luò)隱形的人際關(guān)系與現(xiàn)實人際各項的對比研究》,，07級的心理學(xué)專業(yè)學(xué)生任茜等承擔。成功申請了一項院級教改立項：《互動生成性教學(xué)在公共心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》,。發(fā)表論文多篇,。

。

進一步加強了精品課程建設(shè),，具體做法是：豐富了精品課程內(nèi)容,，把最新最有價值的心理學(xué)研究成果及時補充進去，進一步充實資料內(nèi)容,，包括練習(xí)題,，試題庫，課件的內(nèi)容和質(zhì)量,，心理訓(xùn)練資料,，心里試實驗資料，教學(xué)錄像,，教學(xué)手段的提高,，教學(xué)軟件的開發(fā)內(nèi)容，心里健康教育材料等等,，做好申報省級精品課程的準備,。

全體教師認真值班，耐心為學(xué)生解決心理問題,，幫助他們排除，咨詢個案幾百人,。同時作好青少年心理科學(xué)研究所的工作,，積極推進青少年的心理研究。

完成了考研課程《教育心理學(xué)》,、《教育史》,、《教育科學(xué)研究法》、等課程的輔導(dǎo)工作,。

選派專業(yè)教師參加了山東省心理學(xué)會的會議,。七位教師參加了在濟南召開的“全國心理學(xué)會”年會，加強對外交流與合作,，外聘臨沂師院的博士張愛寧老師給07心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生上《心理學(xué)史》課,，聘請聾啞學(xué)校的高級教師初明新老師給心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生上專業(yè)技能課《手語課》,。

配合院系抓教風促進學(xué)風，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)材料,，包括教材、教學(xué)檔案,、教案,、教學(xué)日志、教學(xué)講義,、聽課記錄,、作業(yè)批改記錄、點名記錄,、教研活動記錄等,，嚴格按照學(xué)校和本系的要求，精益求精,，即重教書又重育人,。在學(xué)風方面，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機,，樹立明確的學(xué)習(xí)目標,。針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法欠妥當,，課堂睡覺等現(xiàn)象,，進行多次隨堂及時教育，引導(dǎo)他們形成正確的自我概念,。以教促學(xué),，以學(xué)促教。

總之,，心理學(xué)教研室的全體教師在本學(xué)期都盡心盡力,，高質(zhì)量，高標準,，高效率的完成了校,、系各項教育、教學(xué)的工作,。當然,，我們教研室的工作仍然需要我們繼續(xù)努力，爭取做的更完善,。我們將繼續(xù)努力,。

教研活動的總結(jié)致辭篇九

教研活動要以“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀。并且進行組內(nèi)教案互查,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,，進行修改。凝思集優(yōu),，備出了一堂比較好課,。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,，課前說課，課后評課,。發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，努力上好每一堂課,。

教師教材自然大方,，抓住重點，教學(xué)目標明確,，教學(xué)方法多樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。在教學(xué)過程中嚴格地按照計劃開展工作,，及時的檢查計劃落實的情況,，反饋調(diào)控。不僅認真上好兩節(jié)課,，還認真做好聽課筆記,，課后進行評課，通過評課可以使大家去粗取精,、求同存異,、取長補短、共同進步,。通過教研交流,、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析,、教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)、聽課評課,、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。

注重教師課堂語言,，設(shè)計問題巧妙合理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出音樂本色。

總之,，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平,。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作,。讓我們借新課程改革的東風,，百尺竿頭，更進一步!

教研活動的總結(jié)致辭篇十

我校教師在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，從實際出發(fā),，搶抓機遇，堅持教育科研和教育實踐緊密結(jié)合的原則,，把教學(xué)研究,、教育科研融為一體，用教育科研解決教育教學(xué)上的問題和困難,，用科學(xué)的理念,、科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，使教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績,。

我校不斷規(guī)范教育科研管理體系,，建立了與時代相適應(yīng)的教育科研制度，促使校內(nèi)教科研活動正?；?、制度化。

本學(xué)期開展了3節(jié)教研課,，一節(jié)六年級語文,，一節(jié)五年級語文，最后一節(jié)五年級科學(xué),，從課堂表現(xiàn)來看,，教師積極備課，教研組成員積極參與備課,，從備課到上課,，大家積極討論，得出了好的教學(xué)方法,，運用到課堂上,，讓大家切實體會到了教研活動的效率。研討時也非常積極,，大家各抒己見,，說出了自己的看法。二,、加強學(xué)習(xí),，積淀底蘊,。

課改的思路明確，但是剛剛實施還是有一定困難,，我們會克服困難,，不斷提高自己，提高自己課堂教學(xué),。

我們完成了計劃內(nèi)的任務(wù),，并且推出了新的思路，打造了優(yōu)秀的課堂和自己的獨特風格,，我們教研組會不斷努力,，加強自身的學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識完善課堂教學(xué),，努力讓教學(xué)細節(jié)和課堂語言得到提高,。

烏爾科中心校教研二組。

20xx年x月,。

教研活動的總結(jié)致辭篇十一

第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行,，現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一、活動的開展

這次活動在4月x日下午第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行,，我校全體教師參加這次教學(xué)研討活動,。教學(xué)活動中田文軍老師還對教學(xué)活動進行了錄像，這次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,。使得這次活動圓滿成功,！

二、活動的程序

然后是田霞容老師對這節(jié)公開教學(xué)活動課進行了說課,。分別對教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)程序進行了分析和闡述,。說課環(huán)節(jié)符合要求,，分析合理適當。

接著是參加聽課的全體教師對這節(jié)進行了分析和點評,。 在評課活動中,，全體老師積極發(fā)言，對田霞容老師這節(jié)公開課進行了公平公正而詳細的點評,。參加點評發(fā)言的有任明鳳老師,、田儒軍老師、陸治軍校長,、劉軍校長,、田偉鴻老師、余崧霖老師,、陳曉玲老師,、夏柳萍主任,、田景勇老師等9人，老師們發(fā)言積極,，對這節(jié)課的優(yōu)點和取得成功之處給予了肯定，對存在的問題提出了寶貴的意見和建議,。

整體來說,，田霞容老師年輕，到我校不到兩年,，進步很大,。 這次公開教學(xué)課，準備充分課件制作精彩,。課堂上能把數(shù)學(xué)教學(xué)與生活緊密結(jié)合起來,，讓學(xué)生自己觀察、自己思考,、自己動手操作實踐,，是一節(jié)成功的課。

但是也有不足之處,。由于該教師初涉講臺,，對如何收放，如何突破重點和難點以及時間分配把握不當,。有待進一步學(xué)習(xí)和提高,。

教研活動的總結(jié)致辭篇十二

作為促進青年教師快速成長的一項措施，學(xué)校給予了制度上的保障,，要求近兩年進校的青年教師參加匯報課活動,，以展示參加工作以來課堂教學(xué)實踐的成果或心得。

本次活動從準備到活動結(jié)束,，歷時4周,；涉及近青年教師共8人，涵蓋語文,、數(shù)學(xué),、英語、三個學(xué)科,。校級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場,，本學(xué)科全體教師參與聽課、評課,。

縱觀整個匯報課活動,，可以看出，我校青年教師的學(xué)科知識功底扎實,，教學(xué)基本素質(zhì)過硬,，如程鏡文老師的思路謹嚴,，余燕老師的詩情渲染，張曉云老師的課堂激情等等,。有不少老師的課堂教學(xué)設(shè)計新穎,，教學(xué)過程反映了新課改的基本思路，新課程理念在老師們的意識中有所形成,，并自覺或不自覺地開始運用,，活動性、探究性得到了較好體現(xiàn),。

一是教學(xué)啟發(fā)的有效性問題,。有些課堂中的啟發(fā)式教學(xué)尚存形式傾向，啟發(fā)的內(nèi)涵體現(xiàn)欠到位,。所謂“不憤不啟,，不悱不發(fā)”，啟發(fā)的前提是欲明而尚不明,、欲言而不能言,，其間應(yīng)有一個思維反應(yīng)和思維醞釀的過程，故無論是自問自答,，還是師問齊答,，抑或師問生答，都應(yīng)留下有效的時間,。同時,，有些問題的深度還不夠，啟發(fā)的價值不大,；問題的表意有的較模糊,，啟發(fā)的指向性不明；問題的預(yù)設(shè)性有的過強,，啟發(fā)的空間受限,。

二是課堂教學(xué)的選材問題。信息技術(shù)給我們的課堂教學(xué)提供了廣泛而便捷的信息來源,，青年教師們在這一方面可謂駕輕就熟,，但在選用尚存在濫而散的現(xiàn)象，譬如有一堂課在引入階段作了長達8分鐘的背景鋪墊,，信息量過大,，且有不少信息與教學(xué)點關(guān)聯(lián)不大。另外,，不少課目的課件制作過于繁復(fù),，學(xué)生和聽者完全來不及閱讀和思考便一閃而過，反倒弱化了課堂效率,，同時,，一定程度上滋長了學(xué)生跑馬觀花,、泛泛閱讀、心手眼分離的不良傾向,。

三是課堂教學(xué)的應(yīng)急問題,。面對課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)的意外變故，青年教師們因經(jīng)驗不足而顯得不適,。譬如數(shù)學(xué)課堂上,，老師作圖工具問題而自檢了幾分鐘，出現(xiàn)了學(xué)生在幾分鐘內(nèi)失控的現(xiàn)象,；如果設(shè)置一些相關(guān)問題或讓學(xué)生一起去解決線路問題，便可“化險為夷”,。

四是課堂教學(xué)的落實性問題,。譬如理科要強調(diào)實驗或操作，不宜過多采用演示或描述,，這樣才能保障知識得到有效落實,。

另外，課堂教學(xué)的落實性與學(xué)生活動或練習(xí)時間緊密相關(guān),，時間不足,，落實就難得保障；值得注意的是,，有不少課目在拋出問題后就結(jié)束了,，難有跟蹤和及時反饋。

其一,，教研中,，應(yīng)大力提倡相互聽課，可以說,，聽課是最直觀和最有效的學(xué)習(xí)方式,。

其二，青年教師要大膽更新教學(xué)思想,，要從內(nèi)心深處接受并踐行新課程理念,，給學(xué)生以時間，以活動,，讓其充分地動手動腦,。

其三，要善于思考總結(jié),，多問為什么,，平時的教學(xué)心得便是日后教學(xué)成果的雛形。

其四,，多借鑒,，在借鑒中還要慢慢形成屬于自己性格取向的風格,，逐步規(guī)范自己，發(fā)展自己,，成熟自己,。

教研活動的總結(jié)致辭篇十三

一學(xué)期來，我們大家團結(jié),、協(xié)作,、開拓進取，始終把“學(xué)校因我們而精彩,，科技藝術(shù)讓夢想成真”作為每個人的工作指南和奮斗目標,，新課程下積極探索適合自己角色的教師形象，認真全面地落實好學(xué)校各項工作,。轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又繁忙的2008學(xué)年度下學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi),，我們綜合教研組在學(xué)校教科室的統(tǒng)一指揮下,，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)律研究工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極落實新課標精神

本學(xué)期,，本組注意認真組織教師學(xué)習(xí)新課標有關(guān)精神,，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法,，并積極地落實到自己的教學(xué)中,，還積極開展同學(xué)科之間的備課研究，對教材,、教法力求“挖深”,、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn),，所有教師備課認真,，教案編寫詳細實用，針對性強,，教法設(shè)計新穎,，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

1,、加強了教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績,。

2,、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高，由于我們綜合教研組一個復(fù)雜的教研組,，所轄的課程設(shè)置較多,，并且大多數(shù)教師均為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作,。

3,、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動,，做到了開有成效,，辦有形式，使每次活動有聲有色,。

二,、認真研究新的教學(xué)方法,積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用

本學(xué)期，本組多位教師在學(xué)校組織的新課程教學(xué)實踐中積極投入,，認真組織全校師生參加課外活動。在教學(xué)工作中,，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外,，還積極配合學(xué)校中心工作，開展好各種活動,，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢作用,。

1、音樂教師認真組織學(xué)生的文藝活動,，并積極輔導(dǎo),，先后參加了一年一度的縣文藝匯演，參加節(jié)目獲優(yōu)秀的成績,。

2,、美術(shù)教師堅持不懈的認真輔導(dǎo)學(xué)生，并開展美術(shù)興趣小組二課活動,，積極參加各種比賽,，且獲得省極縣市的諸多榮譽證書。

3,、區(qū),、市工作迎檢期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極努力下,，我們綜合組的幾位教師加班加點,，認真籌備和策劃，成功的交上了各領(lǐng)導(dǎo)的滿意答卷,。

另外,，我組定期舉行教研活動,。每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人,。在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，大膽探討教學(xué)改革，對我們現(xiàn)在進行的課程改革,，注重針對性,、實用性，不斷尋找改革措施,，并且落實到實處,，從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量,。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃,、備課、課前準備,、課的基本形式,、組織教法、講解示范,、合理安排,。

三、取得的成績

今年我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

1、整體教學(xué)常規(guī)管理工作有一定的.起色,，特別是我校的社會、勞動等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進步,。

2、教研活動開展的有聲有色,，今年我組負責開展的幾個大型活動都十分成功,，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭,，收到了良好效果,。

3、注重了課堂教學(xué)的改革工作,，且收到了一定的成果,，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰,。

4,、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計與展示工作，今年我們在開學(xué)時就要求每一位教師在平時的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時作業(yè)中的一些好的作品，本學(xué)期結(jié)束時我們一共收集了優(yōu)秀作品50多件,，放在學(xué)校的櫥窗中展示,。

5、抓好了學(xué)期結(jié)束時的教學(xué)質(zhì)量考核工作,，做到了有形式,，有內(nèi)容，有成績,，有分析,。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個學(xué)科教學(xué)工作扎實，教學(xué)效果都十分好,。

四,、基本經(jīng)驗

取得了以上成績我的基本經(jīng)驗是：

1、要以學(xué)校教科室為龍頭認真抓好各項工作,，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作,。

2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,，注重每一位教師的參與,，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

3,、要注重形成一定的制度,，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4,、要認真抓好每一次活動的開展,，才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性,。

五,、存在的差距與今后的打算

盡管我們在這個學(xué)期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題,，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚,，教師的積極性還不是很高。在課堂教學(xué)改革實踐方面還不能做到堅持,、深入和潛心的研究等,。課題研究的力度還不夠，對青年教師的培養(yǎng)機會不是很多,，對中年教師的幫助也不是很滿足要求,。

今后打算：

1、加大綜合組的教學(xué)改革力度,，使我校綜合教研工作再上一個新臺階,。

2、加強綜合組各項制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項管理行為,。

3,、進一步加強綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。

教研活動的總結(jié)致辭篇十四

本學(xué)期,，三年級語文組圍繞“識字教學(xué)”展開教研活動,，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將關(guān)于教研的一些感受,、得失做一簡單總結(jié)：

1,、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文,，把生字,、新詞畫出來，思考一下,，你用什么方法能記住這些字,，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法,。

2,、課上，激發(fā)孩子的識字熱情,，激發(fā)孩子匯報的積極性,，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報,。

3,、鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加,、減一減,、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字,，如果孩子在學(xué)了生字后,，讀文的準確流利比沒學(xué)前有了進步，有了長進,，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半,。

4、為了更好地識字,，我提倡鼓勵學(xué)生以社會為課堂,，以生活為老師，盡量多識字,，鞏固生字,，這對學(xué)習(xí)有很大幫助,，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字,？其實,在平時的看電視,、看動畫片時也可以認識好多字，積累一些詞語,。

只要是記得牢的字,，都是老師在課堂上反復(fù)強調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時,，我們變了順口溜——夫人回娘家,，頭戴兩朵花，住了一個月,，騎馬回到家,。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫對“騰”字,?？墒牵緝詳?shù)要求學(xué)生會寫300個字,，而且有一部分字筆畫多,，較難寫，學(xué)生老是記不住,，如：聚攏,、稻田、蕩漾,、蓮蓬,、翩翩起舞、腹（總多寫一橫）驟然,、黎明,、窟窿、水罐等字,，容易出錯,，需要反復(fù),、認真強調(diào)寫法,。

教研活動的總結(jié)致辭篇十五

在中心學(xué)校教導(dǎo)處的精心設(shè)計，片區(qū)全體老師的理解和支持下,，五月份教研活動得以順利開展,。這次片區(qū)教研活動的主題是集體備課，通過片區(qū)老師們的共同努力,，認真?zhèn)湔n,，積極探討,，本次教研活動取得了很好的效果。現(xiàn)將本次活動具體情況總結(jié)如下：

一,、本次教研活動原計劃每個老師所備內(nèi)容為自己所上年級的內(nèi)容,，但在備課前經(jīng)過老師們的討論，認為每個老師各自備自己所上的內(nèi)容比較起來不明顯,。于是,，最后決定，以組為單位,，該組所有成員共同備一個內(nèi)容（注：一到三年級語文老師為低年級語文組,、一到三年級數(shù)學(xué)老師為低年級數(shù)學(xué)組、四到六年級語文老師為高年級語文組,、四到六年級數(shù)學(xué)老師為高年級數(shù)學(xué)組）,。

二、備課內(nèi)容由組長當場抽簽決定,，各組組長從中心校教導(dǎo)處準備的九個課題中選取一個（各冊書分別準備三個課題）,。經(jīng)抽簽，低年級語文組抽到的課題為“二年級語文《第23課·三個兒子》”,、低年級數(shù)學(xué)組抽到的課題為“三年級數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認識》”,、高年級語文組抽到的課題為“四年級語文《語文園地七》”、高年級數(shù)學(xué)組抽到的課題為“六年級數(shù)學(xué)《式與方程》”,。

三,、通過老師們認真?zhèn)湔n，積極討論,，各組分別推薦出一篇好教案,。

其中，低年級語文組推薦的優(yōu)秀教案是柴家小學(xué)胡星菊老師寫的,，該教案的優(yōu)點是：很好地體現(xiàn)了新課標教學(xué)中的三維目標,，教學(xué)過程富有啟發(fā)性，教學(xué)手段多樣化,。

低年級數(shù)學(xué)組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞小學(xué)的何開俊老師寫的,，該教案的優(yōu)點是：教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)完整,；重難點突出,，有師生互動；板書設(shè)計合理,，教具準備充分,。

高年級語文組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學(xué)校的陳家熾老師寫的，該教案的優(yōu)點是：教學(xué)目標明確,、具體,；教學(xué)重難點突出且突破重難點方法得當,；教學(xué)過程詳略得當，設(shè)計新穎,，學(xué)生易學(xué)易懂,。

高年級數(shù)學(xué)組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學(xué)校的匡華老師寫的，該教案的優(yōu)點是：教學(xué)設(shè)計較全面,，教學(xué)重難點突出,，小結(jié)簡明、學(xué)生易懂,。

其實,，本次集體備課中的優(yōu)秀教案還很多，以上幾篇優(yōu)秀教案是每組討論后得出的該組其中的一篇,。這次活動,，通過老師們的認真準備，認真?zhèn)湔n以及備課后的積極討論,，在增進了解的基礎(chǔ)上達到了互相學(xué)習(xí),，取長補短，從而增長了老師們的文化知識,，提高了業(yè)務(wù)能力,。在以后的工作中，要經(jīng)常組織此類教研活動,，讓老師們多討論,，互相學(xué)習(xí)，互相進步,，從而使我片區(qū)的教學(xué)更上一個新的臺階,。

教研活動的總結(jié)致辭篇十六

本學(xué)期以來，按照我園教研活動計劃,，積極參與多媒體教學(xué)在幼兒教學(xué)活動中的實踐與探討,，通過共同學(xué)習(xí)與集體探討，在多媒體教學(xué)應(yīng)用方面我從中學(xué)到許多好的經(jīng)驗與做法,，初步掌握了多媒體在幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用,。為總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力與水平?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、認真制作教案，根據(jù)班級教學(xué)計劃,，適時,、合理地運用多媒體教學(xué),，創(chuàng)設(shè)各種形象生動,、靈活多變的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)情境,，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)知識動態(tài)化,，抽象知識形象化,，枯乏知識趣味化，從而營造了輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,，誘發(fā)幼兒的情感共鳴,，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到教學(xué)活動中，激發(fā)幼兒的興趣,，使他們能夠進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

二、多方搜集,、認真制作多媒體圖像,、音頻、動畫,、視頻等素材,，使教學(xué)內(nèi)容更為生動、直觀,。

三,、加強同事間的學(xué)習(xí)與交流，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高多媒體制作及在教學(xué)中的運用水平,，切實為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、存在的問題：多媒體教學(xué)在教學(xué)實踐中應(yīng)用熟練程度還不夠,。

運用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，可通過多種感官進行進程,，能夠加強幼兒的注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

并能夠開闊幼兒的視野,，引發(fā)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)其善于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。在今后的工作中,，我定會加倍努力，盡快熟練掌握多媒體教學(xué)在幼兒教學(xué)中應(yīng)用,，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教學(xué)的需要,，爭做一名新時期合格的幼兒教師。

教研活動的總結(jié)致辭篇十七

在x陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動,。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報,，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除x陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動,，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強的對新生事物的接受能力,。因此，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂,，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,?；顒右廊徊捎靡詘陵小學(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢,，起到中心輻射的作用，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標,。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射，互幫互助的作用,，本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。

第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組,。

在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學(xué)科進行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo)，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程,。

如：備課、學(xué)情把握,、教學(xué)設(shè)計理念,、課后反思,、課堂重建等等,，從教學(xué)的細節(jié)入手，手把手,，面對面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo),，課堂比對，真正促進薄弱學(xué)科的健康成長,。

我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請,，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課教師的交流真誠且有效,，不僅有簡要的亮點陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。

小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動,，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流,，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

在為數(shù)不多的幾次活動中，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課,，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。

從每一次活動的啟動、實施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動實施方案活動實施資料的收集,、整理,、歸檔。

雖然,，幾次的活動下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富，但片區(qū)教研工作任重而道遠,，還需要我們多動腦子,，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在活動中不斷更新思路,，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。