總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教研活動的總結(jié)致辭篇一
我們學校是寫字教學實驗校，教師每個人都有自己的特色,，針對這種情況我們采取個人準備,，集體說課、評課,，教師個人根據(jù)他人意見寫出個人總結(jié)的方法,。雖然突出了教師的個性發(fā)展,，但集體研究的氛圍不夠濃厚。在組內(nèi)聽評課中,，陳老師的寫字課值得稱贊,。認真反思，覺得主要優(yōu)點是教學時語言規(guī)范,，指導細致,，思路清晰，不足之處是學生練習的少,，沒有進行互評,、自評、總評,，評價的形式單調(diào),。教學中陳老師先讓學生從整體上觀察生字的特點，從結(jié)構(gòu)上看都是上下結(jié)構(gòu)的,，從字的間架結(jié)構(gòu)來看：有上小下大的,，有上大下小的，還有上下比較勻稱的,。
接著讓學生指出認為自己覺得較難寫的字,。然后由老師示范指導。行筆時輕快收筆出鋒,，這樣指導后,，學生再照樣子一筆一畫地寫一遍，最后自已練習完整地寫出這個字,。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)老師的指導性,。學生也會在老師的指導中領(lǐng)悟漢字書寫的方法。
接下來的環(huán)節(jié)是讓學生仔細觀察,，說說比較難寫的字的寫法，然后學生動筆練習,。剩下的字完全放手讓學生自己對照例字進行書寫,，這一環(huán)節(jié)又體現(xiàn)了學生自主學習的方式，發(fā)揮學生的主動性,，為以后的書寫做了準備,。
乏味的寫字課，卻變成了我和學生情感交流的場所,。沒有進行評價的主要原因是陳老師在設(shè)計這節(jié)課忽視了這一環(huán)節(jié),，因為怕完不成任務(wù)，就把這一環(huán)節(jié)變得可有可無了,。課后覺得這是一個損失,。在以后的教學中,，應(yīng)該備課充分，課堂上遇到應(yīng)急問題應(yīng)做合理的處理,，不能把應(yīng)該有的東西讓其它的環(huán)節(jié)給占用了,。還要重視多元評價。體現(xiàn)評價的促進功能,。這樣對以后的教學會有很大的好處,，想到一時，可能會方便一世,。
賈老師的識字課生動有趣,，但還缺少細致的琢磨，劉滕老師的復習課內(nèi)容比較充實,，但練習方式不夠靈活,，在今后的教學中應(yīng)該引起注意。一個組要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，調(diào)動每個人的最佳狀態(tài)才能把本組的教學活動搞得更有生氣,。
教研活動的總結(jié)致辭篇二
本學期的工作又將接近尾聲。我想用這八個詞來形容我的感概“忙碌,、感慨,、困惑、反思,、驚喜,、創(chuàng)新、收獲,、幸?！保紫雀兄x領(lǐng)導的信任,、支持和幫助,，讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來,。其次,，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長工作以及我們本學期的教研工作得以順利的開展,，讓沒有組長經(jīng)驗的我有了更多前進的動力。
藝術(shù)教育作為幼兒園的一項常規(guī)性活動,，在幼兒園教育教學中占有十分重要的地位,。我們音樂組的教研活動以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導,，堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合,。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有計劃地開展好每一次教研活動，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，本學期我們也圍繞“趣中求效”開展各項工作，并取得了顯著成效,。我們將繼續(xù)本著“不斷學習,、不斷摸索、不斷實踐,、不斷創(chuàng)新”的思想,。積極參與、積極探討,，共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步,。
一、隊伍建設(shè)——教研組建設(shè)的起點,。
可以說每一個學期的開始都是我們每一個起點的開始,。本學期我們與美術(shù)組共同協(xié)商，根據(jù)每位老師的特長再次進行了人員的協(xié)調(diào),，本學期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人,，在我們音樂教研組這個小團隊中，不管是園級名師,，還是骨干教師,，還是青年教師。大家互相學習,，互相鼓勵,，互相幫助，青年教師發(fā)揮自己的特長,，能虛心學習,，積極進取，中年教師睿智而大氣,，毫無保留地將教育,、教學經(jīng)驗與大家分享。本學期大家始終團結(jié)奮進,、積極參與、值得高興的是通過一系列的活動,，讓我們看到了大家對音樂教學的越來越重視,，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學的勇氣，相信我們今后的音樂教學工作一定能逐步凸顯特色,。
二,、勤于學習——教研組工作的源泉,。
三、勇于研討——教研組建設(shè)的依托,。
1.名師課堂引領(lǐng),。
一直以來我園的音樂課堂教學一直是大家少于嘗試的教學領(lǐng)域，很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學的方向,，對如何更好的實踐我們的音樂教育缺少一定的經(jīng)驗,，本學期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動中的名師引領(lǐng)活動，我們邀請到實驗幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學活動《母雞孵蛋》,。相信大家在觀摩后一定有所收獲,，許歡老師的課堂看似十分輕松，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,，無論是教學內(nèi)容的選材,、還是課堂教學中的教學形式，以及教師的教學手法,，甚至是老師的語言,、動作、神情,，都是我們教師在今后的教學實踐中需要不斷學習,、積累的寶貴財富。許歡老師的教學活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學目地“趣中求效”,。相信我們在觀摩,、反思中能對音樂課堂教學有所啟發(fā)，更好的實踐我們的音樂教學,。
隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在“情趣”中走進“歌唱》的講座,，通過許老師的講座，給大家整理了如何上好音樂歌唱活動的一些知識,，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多,。也為我們今后自己開展音樂歌唱教學鋪墊了知識。
結(jié)合名師引領(lǐng),，我們音樂組的元老級教師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后,，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進行了有趣的游戲活動，相信不管是我們的老師,，還是我們的孩子,，在每一次的活動之后都會收獲不少的經(jīng)驗，相信也只有在不斷嘗試實踐之后,，我們才會體會到成功的幸福和喜悅,。
2.“行為跟進”研討。
“行為跟進”教學研討是幼兒園近年來的教學研討形式之一,。本學期我們也圍繞“趣中求效”開展教學研討,。我們將進行一課二研的形式,，通過第一位老師的執(zhí)教，大家提出各自看法,，通過修改,，第二位老師再次執(zhí)教的形式，不斷探究“趣中求效”的有效實施策略,。本學期,，有李英和張冬琴兩位老師進行一課二研的教學研討活動，相信我們不斷的實踐研討,，一定能提高大家的音樂教學能力,，有效提升教師的專業(yè)成長，給我們的教研增添更多的活力,。
3.個人特長領(lǐng)域課的展示,。
園級名師、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,，對教學活動起著引領(lǐng)作用,。本學期，在教師的個人特長課展示中,，我們音樂組的園級名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師,，都執(zhí)教了小班音樂活動。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡,，但她們始終堅持著自己的愛好,，大膽嘗試、大膽實踐著,，正是兩位老師執(zhí)著的信念,，不斷嘗試著音樂課堂的教學，相信我們的音樂教學一定會有更好的明天,。
4.青年教師顯特長,。
青年教師是我園的主力軍，接班人,。本學期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的研究,、嘗試音樂教學，并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學特色,。在本學期的三年內(nèi)青年教師比武中,，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動《兩只老虎》并獲得了教學比武的一等獎。在七彩藝術(shù)展示周活動中,，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動,，大班音樂活動《大鐘和小表》獲得了大家的好評，作為一名只有教齡兩年的青年教師，小馬老師用自己的努力探究,、勇敢實踐、勤于反思,，收獲了豐碩的果實,。相信只要有付出就會有收獲。相信我們青年教師的教學之路會越走越精彩,。
四,、成長收獲——教研組建設(shè)的飛躍。
我們相信一分耕耘一分收獲,，付出的同時,，總會有收獲碩果的時刻。重點介紹我們的七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”藝術(shù)周活動,。
1.童聲飛揚——獨唱,、小組唱專場。
作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展示周的系列活動之一,，6月5,、6、7號全園三個年齡段的孩子們分別舉行了獨唱,、小組唱專場演出,。我們的活動注重幼兒人人參與，小選手們都是通過班級初賽選拔出來的,。別看孩子們年紀雖小,，但在比賽現(xiàn)場個個落落大方、精神飽滿,，他們悅耳動聽的聲音,、天真可愛的神態(tài)、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞,。這樣的活動可以說為孩子們提供了展示自我,、鍛煉自我的機會，使他們在快樂的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗和經(jīng)驗,，幼兒的表演能力得到了提高,，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣,，為幼兒營造了一個學表演,、敢表演、會表演的氛圍以及給孩子們提供了一個展示自己才華的舞臺,?；顒又校覀兊睦蠋煾潜群⒆舆€要投入、指導孩子表演,、演唱,，幫助孩子準備服裝、道具等等,。相信我們老師在孩子們的快樂歌聲中收獲的是更多的幸福,。
2.童聲飛揚——班歌專場。
班歌凝聚了班級的智慧和力量,，從計劃的發(fā)出,，各班老師和孩子們就早早的開始了班歌的選歌、改編和排練,。在飯后閑余,，經(jīng)常能聽到孩子們整齊、歡快,、喜悅的歌聲,。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個班級在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“小百靈”班歌賽專場!15個班級展示了15種魅力，大家歌聲抒寫著童年!小一的《快樂小一班》,、小二的《《happyhappy真happy》,、小三的《上學歌》、小四的《快樂之歌》,、小五的《《快樂之家》,、中一的《《七彩中一》和手語表演《讓愛更多一點》、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》,、中四的《春天在哪里》、中五的《讓愛天天住五班》,、大一的《大一之歌》,、大二的《大二之歌》、大三的《我愛我的幼兒園》,、大四的《樂園》,、大五的《彩虹的約定》?；顒又胁徽撌悄莻€年齡段的孩子,，大家團結(jié)一致，用最好聽的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后,，除了收獲，更多是幸福吧!
3.教學才藝展示,。
在20xx七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”半日展示活動中,，我們音樂組的小馬老師承擔了全市性的展示活動,，在經(jīng)過了多次的選課、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動《大鐘和小表》,，在活動中，小馬老師以層層遞進的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓練融入到音樂的審美體驗中,，以融洽的師幼互動,，深情的演繹，獲得了來賓們的熱烈掌聲,。
在小百靈才藝展示中，我們選取了獨唱,、小組唱,、班歌賽活動中優(yōu)秀的節(jié)目進行表演，小三班的《上學歌》,、小五班的班歌,、中一班的班歌《七彩中一》、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱,、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥》,、大五班的獨唱《爸爸媽媽聽我說》孩子們的稚嫩、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲,，相信通過每一次的活動,，不管是我們的老師，還是我們的孩子,，我們除了收獲成功與喜悅,，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉。
五,、秋的收獲,、新的起點。
在這年春暖花開的日子里,，相信不管是我們還是我們的孩子們,，我們都或多或少的收獲了體驗之后，寶貴的經(jīng)驗財富,，相信只要我們堅持,，我們收獲的將會更多。
最后我要感謝各位領(lǐng)導,、各位組長,、以及我們音樂組全體老師對我這學期工作的支持和幫助，感謝大家的積極參與,。正因為有大家的一同努力,，我們才會有所收獲,，才會體驗到成功的喜悅。在教研組內(nèi),，我只是一個組織者,，和大家一樣在音樂教學上，我們都是新手,，“新手上路”難免會有失敗,，但我相信只要我們勤于學習、勇于實踐,、勤于反思,、敢于創(chuàng)新，那我們的音樂教育一定會凸顯特色,。
讓我們一起,，腳踏實地走好教育工作中的每一步,，在春暖花開的日子里收獲更多的果實,。
教研活動的總結(jié)致辭篇三
按照市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導意見》的要求,，學期初，我校與xx一中的王x副校長,，xx二中的矯x副校長共同協(xié)商,，確立本學期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，激發(fā)學生探究問題的興趣”,，并制定了本學期的聯(lián)片教研計劃,，并于本年度十月末開始，各校輪流開展主題教研活動,。
本年度十月中旬,，我校派出蔡x校長、張x組長和語文組趙x老師赴北京參加由北京十一中學校長,、國家總督學李希貴發(fā)起的“語文主題學習”年會,。他們帶回了語文界最前沿的訊息。乘著本次聯(lián)片教研活動的東風,，我校的語文教研活動主題就確立為“問題引領(lǐng),，海量閱讀”。以李希貴校長的最新理念為指引,，旨在為我校的語文教學打開新的局面,，同時也希望跟兄弟學校展開研討，開創(chuàng)出更為合宜的教育教學新思路,。
從本次語文教研活動的教學效果來看,，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果，但也存在著諸多的弊端有待完善,。
大膽引進課外教學資源,，在一節(jié)課的教學中,，引進一篇近兩千的敘事散文、兩篇時文,、四首詩歌,，作為本節(jié)課的教學內(nèi)容。并刪繁就簡,，以核心問題做引領(lǐng),，讓學生駕輕就熟的融入課堂學習之中。
以讀為主,，充分體現(xiàn)了在讀中品其文,、學其法、悟其理,。針對不同的體裁,，設(shè)置不同的讀法，長文速讀,、短文品讀、詩歌誦讀,。整個語文課堂洋溢著濃濃的語文味,，體現(xiàn)了語文教學應(yīng)有的特質(zhì)。
長文設(shè)置了概括事件,、查找情感變化曲線,，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫訓練，詩歌則以音樂創(chuàng)設(shè)情境,，教師范讀導向,。既傾向于中考題型的演練，又注重陶冶學生的情操,、培養(yǎng)其語感,。
主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時間局限與海量內(nèi)容的引進上，新的思路總需要有個適應(yīng)的過程,，我們的學生還不能完全接受這樣的新模式,，所以課堂編排過滿，學生的接受情況難免不盡如人意,。另外,，教師對文章的挖掘能力和對學生的引導水平也有待于進一步的完善。
在課后的研討活動中,，各校教師都能各抒己見,，展開熱烈的討論，各種建議都能對此種教學模式起到改進和完善的作用,。
通過這次聯(lián)片教研活動,，我校教師受益匪淺,，同時也堅定了我們進一步開展教研工作的決心和信心，相信在一次次的校正和改進中,，我們的教育教學工作會開創(chuàng)出新的局面,！
教研活動的總結(jié)致辭篇四
20xx年在石河子中學物理教學專業(yè)委員會理事長粟克冰領(lǐng)導下，在中心備課組全體成員組織和參與下,，在高中學區(qū)全體物理教師共同努力下,，順利圓滿完成一年教研各項工作。我代表粟理事長對一年來為學會的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝?，F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下：
模式,，為了進一步推進地區(qū)課程改革與課堂教學改革，開闊教師視野,，構(gòu)建實質(zhì)性意義的高效,、高質(zhì)課堂教學，提升學生能力,，在地區(qū)進行“優(yōu)秀主題活動案例”說課比賽,。最終推薦三人代表師市參加兵團說課比賽。曹瓊在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎,，楊濤在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《小臺燈的制作》獲全國一等獎,，李洵：全國海峽兩岸能力生根計劃說課比賽《體驗生活中的圓周運動》二等獎陳俊強：在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎。李玉蓉主題活動案例《連動裝置的設(shè)計與制作》榮獲“壹等獎”（國家級）,；主題活動案例《拔河中的力學》榮獲“貳等獎”（國家級）曹娓主題活動案例《創(chuàng)新實踐活動》榮獲“二等獎”（國家級）,；陳俊強：海峽兩岸能力生根計劃案例《生活中的加速度活動案例》榮獲二等獎；樊毅彬在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《從物理知識的應(yīng)用到應(yīng)用物理知識的培養(yǎng)》獲全國一等獎郭洪義在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《調(diào)光臺燈模型的制作》獲全國一等獎肖萍在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造物理實驗情景》獲全國一等獎邢詩雅在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《關(guān)于秤的研究報告》獲全國二等獎,。高考復習是一個系統(tǒng)工程,，如何高效搞好高考一輪復習？我有幸參加了衡水中學組織地高考復習研討會,，在地區(qū)研討會上做了專題匯報,。其目的是：學習先進經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，少走彎路更好地把握高考復習方向,，收到了良好的效果。發(fā)揚教師設(shè)計制作教具和設(shè)計開發(fā)探究性實驗的積極性和創(chuàng)造性,，推廣教師自制教具的成果,，豐富教學內(nèi)容，推動地區(qū)自制教具活動的開展,。我們進行了地區(qū)高中物理自制教具展示活動,，通過地區(qū)專家組評議，評出了優(yōu)秀成果一,、二,、三獎,，通過交流激發(fā)教師實驗創(chuàng)新意識，提升教師實驗技能,。積累了各學校開展自制教具和實驗教學活動的經(jīng)驗,。
高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎積極把教學中和教研中經(jīng)驗和教訓加以分析，上升到理論層次,，積極向雜志社投稿,，封丙臣的論文《研究分析新課標高考卷的命題特點、科學制訂二輪備考計劃》發(fā)表在20xx年《兵團教育學院學報》第2期,，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會導致全軍覆沒》發(fā)表在《中學物理教學參考》20xx年第6期,，封丙臣的論文《探究新形勢下的年級管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期。楊濤的論文《如何讓學生掌握物理實驗學習策略提高實驗能力》發(fā)表在《語數(shù)外學習》20xx年第5期,，楊濤的論文《抓好基礎(chǔ),，積極應(yīng)對高考物理的變化》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學》20xx年第5期，楊濤的論文《成長歷程中的感悟,，成練旅程中的啟迪》《石河子教研》20xx年第2期,，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學模式的探討》發(fā)表在《兵團教育學院學報》雙月刊20xx年第2期，張軍的論文《淺談類比法在物理教學中的應(yīng)用》發(fā)表在《新課程導學》20xx年12月,，張軍的論文《物理教學應(yīng)注重形神兼?zhèn)洹钒l(fā)表在《兵團教育》20xx年第4期,，張新鳳的論文《班主任自身素質(zhì)的提高》發(fā)表在《中學課程輔導-教學研究》20xx年第23期，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學課程輔導-教學研究》20xx年第22期,，張新鳳的論文《注重探究學習提高物理實驗教學效率》發(fā)表在《數(shù)理化學習》20xx年第6期，張新鳳的論文《談高中力學解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數(shù)理化學習》20xx年第7期,，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標解讀》在“中學物理教學參考雜志刊慶40周年暨教育教學研究征文大賽”中獲二等獎,。二中樊毅彬論文《物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學難點突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期,，賈淑珍論文《優(yōu)化實驗設(shè)計,，提高教學效果》發(fā)表在《物理教學參考》20xx年第4期，王仁麗論文《如何處理物理教學中的幾個關(guān)系》發(fā)表在《東西南北教育觀察》20xx年第2期,，王仁麗論文《新課標物理教學探索中的幾點體驗》發(fā)表在《大觀周刊》,，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導航》，李玉蓉論文《如何使演示實驗在物理課堂教學中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導航》,。
為了推動地區(qū)高中物理教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，促進研究型教師隊伍的建設(shè)，我們進行了“青物賽”和“名師賽”地區(qū)選拔賽,，為中青教師搭建平臺,，積極推出新人。最終安娜,、李顯榮取得了新疆賽區(qū)和兵團賽區(qū)名師賽一等獎,，張新風取得了兵團賽區(qū)青物賽二等獎的好成績,。
20xx年9月學會組織地區(qū)物理競賽初賽考試和評卷工作，工作順利圓滿,。整個地區(qū)有19名學生參加復賽,，19人獲得29屆全國中學生物理競賽新疆賽區(qū)二等獎。
引導教師發(fā)現(xiàn)和解決教學中的具體問題,，使教師樹立問題意識,，研究意識，掌握基本的研究方法,，通過探索解決教學實踐中的問題,，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，使小課題研究工作上一個新臺階,，同時加強校際間的交流,，互相學習，共同促進教研水平的提高,。我們在二中進行了小課題研究成果報告活動,。組織評委評出了優(yōu)秀成果獎。一等獎：王建軍安娜鄒學洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學研究》,。二等獎：樊毅彬《激發(fā)物理學科后進生學習興趣及后進生轉(zhuǎn)化的研究》,。郭瑞、楊晶晶關(guān)于《生活中圓周運動》的研究三等獎：彭小思物理課堂教學中有效探索與實踐(萬有引力與行星運動)李玉蓉陳俊強陳彪楊晶《如何使實驗在物理課堂教學中有效發(fā)揮》,。
為配合自治區(qū)關(guān)于高中物理實驗教學的改革及評價課題在石河子地區(qū)的展開和推進,，同時為了體現(xiàn)新課程理念在實驗教學中的創(chuàng)新運用，提升中學物理教師專業(yè)素質(zhì)和實驗技能,，特舉辦實驗課題階段成果展示交流活動,。通過交流，經(jīng)地區(qū)專家組評議,，評出實驗課題階段成果一,、二、三等獎,，對參加課題教師提交的論文,、教學設(shè)計、案例,、課件,、課題報告書進行了評審，評出一,、二,、三等獎，提升了課題研究能力。
1,、需進一步加強理論知識的學習,，進一步理解領(lǐng)會新課程理念，加強對新課標解讀,，準確把握新課標哪些是基本要求,，哪些是拓展要求，哪些是彈性要求,。處理好課標,、教材、教輔關(guān)系,。
2,、高中學段的物理教研有待進一步加強，教研的方法和形式需要多樣化,，需要進一步提高和深化教研的的內(nèi)涵,。
3、需進一步加強課題研究,。
4,、校級之間聯(lián)系與交流不夠，外出學習機會少,。
教研活動的總結(jié)致辭篇五
20xx版小學數(shù)學課標是教學活動應(yīng)激發(fā)學生興趣,，調(diào)動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,；要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法,。新的教材體現(xiàn)了新課程標準的基本理念,。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗和興趣特點,，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，這些正是激發(fā)學生的好奇心和求知欲,，新教材無論教學內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式,，處處都是以學生為中心，以重視和培養(yǎng)學生的能力為目的,。
我們數(shù)學組在4月x日,，聽了楊清青和楊勝萍兩位老師對新課標課堂教學展示。為期一天的教師活動按計劃進行,，并取得圓滿成功,。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,，較好的提高了任科教師的教學業(yè)務(wù)水平,。在本次活動中,，上課的教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法,，給我校教學質(zhì)量提高工作做到了模范作用,。聽課活動結(jié)束后召開了教師評課研討會，首先上課教師進行說課,，再讓每位聽課教師進行評課?，F(xiàn)將本次活動的情況總結(jié)如下。
一,、本次教師觀摩課活動真正起到了示范引領(lǐng)的作用,，在活動中2位教師為大家展示了不同風格的課堂教學。楊清青老師為大家展示的是年,、月,、日的認識教學；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的認識教學,。
二,、每堂課成功的、值得大家學習的地方很多：楊清青老師對學生的訓練很扎實,，不擺花架子,；注意學生學習方法的指導，指導很細致,、到位,。特別是設(shè)計了通過媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月，生動形象地展示了如何數(shù)大小月的方法,，使學生印象深刻,。通過探討交流，讓每一個學生都參與了探索解決問題的過程,，給學生營造了一個民主,、寬松的課堂環(huán)境。楊勝萍老師的課堂,，數(shù)學活動貫穿始終,，注重生活與數(shù)學學習的有機融合，課堂生動而有效,。
師都暢所欲言,，通過交流是我們的每一位教師都有實質(zhì)性的收獲。
四,、不足及今后的努力方向,。
本次活動雖然取得了很多成績，但也存在著不足，比如,，兩位老師在教學設(shè)計時間上預想不足,；導致時間不夠。在進行評課時,，個別教師還存在應(yīng)付思想等,。
希望我們每一位教師都能夠認真地反思，以便促進我們更快地進步,，使我校的教研水平有所提高,。
教研活動的總結(jié)致辭篇六
本學期,生物科組全體教師在學校行政的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，團結(jié)協(xié)作、努力學習,、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學校提倡的有效教育,、打造高效課堂活動中取得了較好的成績,。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學前,，按照學校的統(tǒng)一要求,，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排,，明確了工作目標,，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃,。并就第二課堂活動進行了具體的分工,。每兩周舉行一次科組活動，科組活動做到定計劃,、定時間,、定地點、定活動主題,。
由于生物學科為會考科目,，各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學中還能注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務(wù)。備課能按學校要求認真?zhèn)湔n,，有的還進行雙重備課,。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學方法靈活,。堂上完成練習，學生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進行,。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學生們的學習成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請教教學方法,、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識,、新方法,，互相學習、共同提高,。定時組織科組活動,，討論教學方法、研究教材內(nèi)容,，研究討論擬寫教學論文,、小論文、綜合實踐活動,，研究生物小制作,、生物競賽等方法和資料的搜集。指導學生做的生物手工作品選出三十多個,、小論文三篇交市生物教研室進行評比,。科組進一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,。
生物興趣小組活動學生積極踴躍，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制,?；臼敲恐芤还?jié),，進一步擴大學生的知識面，深化學生對知識的理解和運用,。多給學生動手的機會,，提高學生的動手能力，豐富了學生的課余生活,，使他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們進一步意識到學習的樂趣。使他們在活動中得以提高,、鞏固興趣,、發(fā)揮特長，為他們學好生物競賽打下堅實的基礎(chǔ),。
我校今年的“科普環(huán)保周”活動,，我們組織了現(xiàn)場種子拼圖比賽、垃圾分類比賽,、環(huán)保手工藝評比,、環(huán)保黑板報評比、環(huán)保漫畫評比等等形式多樣的環(huán)?；顒?。使學生的環(huán)保意識大大提高。
教研活動的總結(jié)致辭篇七
教學研究推動著教學活動的發(fā)展,，在新課程改革的今天,，如何更有效地開展教學研究，成為一個新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導的面前,，如何通過有效的教學研究向廣大一線教師傳遞新的教學理念,？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學行為？如何指導校本教研制度的建設(shè),？20xx年x月,，在縣進修校的領(lǐng)導與指導下，實小,、花園,、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來，實踐中我們發(fā)現(xiàn),，聯(lián)片教研的方式深受學校和老師的歡迎,。
各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學校校點多,，分布廣,，規(guī)模小，不平衡,，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難,。
1,、老師走出校門難，如果進修校集中搞一次全縣性的教研活動,，有些教師起早貪黑，往返要一天的時間,。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑,，找個帶班看護的教師都難?？h內(nèi)尚且如此,，走出縣外就更難了。
2,、校內(nèi)開展教研難,。由于學校規(guī)模小，任教同一學科的教師人數(shù)少,，缺少研究對象,。有多個學科組成的綜合教研組開展的教研活動，只能停留在研討教學環(huán)節(jié)和過程方法上,，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時,，都是隔行如隔山，相視啞而無言,。其次是信息資源少,，由于條件所限，不用說網(wǎng)上資源,，僅圖書資料也不能滿足教師學習和研究教學的需求,。
3、專家到校指導難,。由于校點多,、分布廣、路途遠,，縣或,。
縣級以上專家很難深入到每個學校。即使專家來到學校,，如果沒有充裕的時間聽課評課,，指導就缺少針對性，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學行為,。
我們?nèi)Ｂ?lián)片,，始于20xx年x月。首先由黎明牽頭,。雖然黎明牽頭,，但沒有開好頭,、帶好頭。真正的聯(lián)片教研始于花園,，終于實小,。(本輪)。
1,、制定計劃,、如實運作。
開學初,，由牽頭學校協(xié)調(diào)其他兩校,，形成實際、實用,、實在的教研計劃,，教研大致分三項內(nèi)容。一是對當前教育教學的一些熱點問題,、焦點問題,、難點問題開展論壇研討。二是在適當時機進行學生成績檢測,。檢測時統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一匯總,、統(tǒng)一分析,。三是進行課堂教學研究，主要形式是通過聽課,、評課,。一個輪回共七節(jié)課。（語文1節(jié),、數(shù)學1節(jié),、英語2節(jié)、科學1節(jié),、美術(shù)1節(jié),、校本課程1節(jié)）尤其是實小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課，使聽課教師很震撼,、很感動,、受益匪淺。學生在學習誦讀經(jīng)典中,，受到中華五千年歷史文化的熏陶,，感受母語的厚重與韻味。更在與文本的對話中,，加強了語言的積累,，提高了語文素養(yǎng),，得到了精神和文化的雙重提升，從而在學生的心靈深處打下了一個亮麗的精神底色,，為學生的語文素養(yǎng),、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
2,、總結(jié)反思,，同伴互評。首先由作課教師談自己的課后體,。
會,，反思本節(jié)課的得失,，然后聽課教師討論評議,。（分小組進行，人人有發(fā)言的機會）討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題,，同行間充分的討論交流,，結(jié)合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法,。
3,、課例評析、專業(yè)引領(lǐng),。根據(jù)教師聽課評課情況,，縣進修校教研員對課逐一點評。針對老師們普遍關(guān)心的熱點問題和疑難問題,，與老師們展開面對面的討論交流,。并結(jié)合課改的新要求，對老師們進行理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng),，相當于具體而生動的現(xiàn)場培訓,。
聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢，收到了超出預期的效果,，得到了校長和老師們的普遍贊譽,。
1、針對性強,。聯(lián)片教研活動真正以教師為主體,，以課堂教學所遇到的實際問題為研究對象。人人精心備課,，用心用情上課,，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多，研討的針對性就越強,。同行之間坦誠相見,，相互交流和探討,，共同學習和提高?？h教研員針對老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難,，深受老師們的歡迎，可謂雪中送炭,。
額,，路途近了，花費的時間少了,。降低了成本,，提高了效率。不需要長途跋涉,，更多的教師愿意參加活動,。
實踐證明，學校和老師需要教研活動,，渴望教研活動,，歡。
迎教研活動,。我們深深感到,，教研工作必須重心下移，深入學校,、深入教師,、深入教學一線。
問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。引導教師摒棄傳統(tǒng)的教學方式，構(gòu)建新的有利于學生學習和發(fā)展的教學模式,，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵,。彩虹總在風雨后，我們堅信,，只要不懈努力,，一定會迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天。
成功的嘗試滿意的效果,。
——實小,、花園、黎明聯(lián)片教研活動感悟,。
黎明中心小學,。
孫xx。
教研活動的總結(jié)致辭篇八
時光飛逝，這一年很快就要結(jié)束了,，我們心理學教研室的全體教師齊心協(xié)力,，盡心盡力，克服了許多困難,，較好地完成了本學期的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度的具體工作總結(jié)如下：
完成了校系安排的各項教學任務(wù)，完成了校公共心理學的授課和各項專業(yè)課的教學,，完成了專業(yè)課和公共課的各項命題和考試,，制定了教考分離的計劃和措施，制定了因考試成績不合格,，學習困難的學生的幫扶計劃,，本年度繼續(xù)抓教學質(zhì)量，按系的要求嚴格老師備課上課的各項制度,，我們多次開展集體備課,，討論教學疑難問題。定期督促老師的備課和上課,，作業(yè)的布置與批改情況,，教學相長,。
周三下午為固定教研活動時間,，教研活動期間，圍繞心理學專業(yè)的教學和科研,，開展聽課評課活動,，教學反思活動、主題會診活動,。先后聽取了朱海榮,、傅金蘭、吳全會,、高建鳳安洪濤等老師的課,，大家互相學習，取長補短,，共同促進教學質(zhì)量和教學水平的提高,。
多次進行教學計劃的研討活動，提高教學計劃的科學性,、合理性,、規(guī)范性和可操作性。開展了專業(yè)課程《高等數(shù)學》的教學大綱制定和研討活動,，教學經(jīng)驗學習活動,，考試命題方面的教考分離研討，制定了教考分離的具體計劃和措施，心理咨詢的疑難案例和個案研討活動,，教學方法的研討活動,，精品課程的建設(shè)，心理健康的教育和宣傳研討,，教學改革項目和課題討論活動等,。針對作為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課的心理學課程的具體教學內(nèi)容進行研討，提高課程內(nèi)容的針對性和實用性,，提高課程的教學質(zhì)量;對專業(yè)課程進行課程計劃的研討和修訂,，提高其科學性和可操作性。研討每門課的課程定位,，增加其開設(shè)必要性和可行性;對教學難點和疑點進行研討,，進行教學方法的改革研討;提高科研意識，加大科研力度,，團結(jié)合作,，動員組織老師們積極申報課題，多寫高水平的科研論文開展科研活動,，對正在研究中的課題進行集體研討,，集思廣益，爭取出好的科研成果,。繼續(xù)開展了師生共進,，進行師生共同交流共同促進共同提高活動。具體做法是,，老師和學生定期開座談會,，了解學生的知識需求，使老師的教學內(nèi)容符合學生的心理需求,。使教學更有針對性,。
全體教師共同努力，完成了xxxx級心理學教學計劃的修訂,，完成了心理學專業(yè)導航的撰寫,，完成了《高等數(shù)學》教學大綱的編訂和其他專業(yè)課程教學大綱的編訂。并對專業(yè)的發(fā)展進行多次商討,，討論教學實踐基地的建設(shè),，把十五中、市立二院,、四十一中等發(fā)展為心理學專業(yè)的教學實踐基地,，完善了心理學實驗室的建設(shè)和管理，保證了心理學專業(yè)的實驗課程正常順利的開展,。
進行職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育,，完成了09級新生入學的各項教育工作，做了專業(yè)導航和發(fā)展方向指導的專題講座。引導09級心理學專業(yè)的新生更快更好的適應(yīng)大學的生活和學習,。同時專業(yè)教師利用課堂和課余時間多次對心理學專業(yè)的學生進行專業(yè)引導和發(fā)展定向的輔導教育,，使他們明確自己的發(fā)展方向和自己的.奮斗目標。
徐虹主任承擔的市級課題“基于web2.0的教師共同體研究”結(jié)題,，徐虹主任榮獲xxxx年度棗莊市“學科帶頭人”的榮譽稱號,。
指導學生成功申請了一項大學生研究訓練(srt)項目：《網(wǎng)絡(luò)隱形的人際關(guān)系與現(xiàn)實人際各項的對比研究》，07級的心理學專業(yè)學生任茜等承擔,。成功申請了一項院級教改立項：《互動生成性教學在公共心理學教學中的應(yīng)用研究》,。發(fā)表論文多篇。
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進一步加強了精品課程建設(shè),，具體做法是：豐富了精品課程內(nèi)容，把最新最有價值的心理學研究成果及時補充進去,，進一步充實資料內(nèi)容,，包括練習題，試題庫,，課件的內(nèi)容和質(zhì)量,，心理訓練資料，心里試實驗資料,，教學錄像,，教學手段的提高，教學軟件的開發(fā)內(nèi)容,，心里健康教育材料等等,，做好申報省級精品課程的準備,。
全體教師認真值班,，耐心為學生解決心理問題，幫助他們排除,，咨詢個案幾百人,。同時作好青少年心理科學研究所的工作，積極推進青少年的心理研究,。
完成了考研課程《教育心理學》,、《教育史》、《教育科學研究法》,、等課程的輔導工作,。
選派專業(yè)教師參加了山東省心理學會的會議。七位教師參加了在濟南召開的“全國心理學會”年會,，加強對外交流與合作,，外聘臨沂師院的博士張愛寧老師給07心理學專業(yè)的學生上《心理學史》課，聘請聾啞學校的高級教師初明新老師給心理學專業(yè)的學生上專業(yè)技能課《手語課》。
配合院系抓教風促進學風,，規(guī)范課堂教學,，規(guī)范教學材料，包括教材,、教學檔案,、教案、教學日志,、教學講義,、聽課記錄、作業(yè)批改記錄,、點名記錄,、教研活動記錄等，嚴格按照學校和本系的要求,，精益求精,，即重教書又重育人。在學風方面,，引導學生端正學習態(tài)度和學習動機,，樹立明確的學習目標。針對部分學生學習目的不明確,，學習方法欠妥當,，課堂睡覺等現(xiàn)象，進行多次隨堂及時教育,，引導他們形成正確的自我概念,。以教促學，以學促教,。
總之,，心理學教研室的全體教師在本學期都盡心盡力，高質(zhì)量,，高標準,，高效率的完成了校、系各項教育,、教學的工作,。當然，我們教研室的工作仍然需要我們繼續(xù)努力,，爭取做的更完善,。我們將繼續(xù)努力。
教研活動的總結(jié)致辭篇九
教研活動要以“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改,、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學觀,。并且進行組內(nèi)教案互查,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進行修改,。凝思集優(yōu),，備出了一堂比較好課。同時也提高了備課水平,。上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課,，課后評課,。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，努力上好每一堂課,。
教師教材自然大方，抓住重點,，教學目標明確,，教學方法多樣，注重培養(yǎng)學生的各項能力,。在教學過程中嚴格地按照計劃開展工作,，及時的檢查計劃落實的情況，反饋調(diào)控,。不僅認真上好兩節(jié)課,，還認真做好聽課筆記，課后進行評課,，通過評課可以使大家去粗取精,、求同存異、取長補短,、共同進步,。通過教研交流、總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,，提高教師教材分析,、教學設(shè)計、課堂教學,、聽課評課、課題研究等教學業(yè)務(wù)能力和水平,。
注重教師課堂語言,，設(shè)計問題巧妙合理，注重培養(yǎng)學生的能力,，突出音樂本色,。
總之,，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,，勤奮工作,。讓我們借新課程改革的東風，百尺竿頭,，更進一步!
教研活動的總結(jié)致辭篇十
我校教師在中心學校領(lǐng)導的指導下,，從實際出發(fā)，搶抓機遇,，堅持教育科研和教育實踐緊密結(jié)合的原則,，把教學研究、教育科研融為一體,，用教育科研解決教育教學上的問題和困難,，用科學的理念、科學的方法指導教育教學,，使教育教學取得了優(yōu)異的成績,。
我校不斷規(guī)范教育科研管理體系，建立了與時代相適應(yīng)的教育科研制度,，促使校內(nèi)教科研活動正?；⒅贫然?。
本學期開展了3節(jié)教研課,，一節(jié)六年級語文，一節(jié)五年級語文,，最后一節(jié)五年級科學,，從課堂表現(xiàn)來看，教師積極備課,，教研組成員積極參與備課,，從備課到上課，大家積極討論,，得出了好的教學方法,，運用到課堂上，讓大家切實體會到了教研活動的效率,。研討時也非常積極,，大家各抒己見，說出了自己的看法,。二,、加強學習，積淀底蘊,。
課改的思路明確,，但是剛剛實施還是有一定困難,，我們會克服困難，不斷提高自己,，提高自己課堂教學,。
我們完成了計劃內(nèi)的任務(wù)，并且推出了新的思路,，打造了優(yōu)秀的課堂和自己的獨特風格,，我們教研組會不斷努力，加強自身的學習,，運用所學知識完善課堂教學,，努力讓教學細節(jié)和課堂語言得到提高。
烏爾科中心校教研二組,。
20xx年x月,。
教研活動的總結(jié)致辭篇十一
第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行，現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：
一,、活動的開展
這次活動在4月x日下午第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行,，我校全體教師參加這次教學研討活動。教學活動中田文軍老師還對教學活動進行了錄像,，這次活動得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,。使得這次活動圓滿成功！
二,、活動的程序
然后是田霞容老師對這節(jié)公開教學活動課進行了說課,。分別對教材、教法,、學法和教學程序進行了分析和闡述,。說課環(huán)節(jié)符合要求，分析合理適當,。
接著是參加聽課的全體教師對這節(jié)進行了分析和點評,。 在評課活動中，全體老師積極發(fā)言,，對田霞容老師這節(jié)公開課進行了公平公正而詳細的點評,。參加點評發(fā)言的有任明鳳老師、田儒軍老師,、陸治軍校長,、劉軍校長、田偉鴻老師,、余崧霖老師,、陳曉玲老師、夏柳萍主任,、田景勇老師等9人,，老師們發(fā)言積極，對這節(jié)課的優(yōu)點和取得成功之處給予了肯定,，對存在的問題提出了寶貴的意見和建議,。
整體來說，田霞容老師年輕,，到我校不到兩年,，進步很大。 這次公開教學課,，準備充分課件制作精彩,。課堂上能把數(shù)學教學與生活緊密結(jié)合起來，讓學生自己觀察,、自己思考,、自己動手操作實踐，是一節(jié)成功的課,。
但是也有不足之處,。由于該教師初涉講臺，對如何收放,，如何突破重點和難點以及時間分配把握不當,。有待進一步學習和提高。
教研活動的總結(jié)致辭篇十二
作為促進青年教師快速成長的一項措施,，學校給予了制度上的保障,，要求近兩年進校的青年教師參加匯報課活動，以展示參加工作以來課堂教學實踐的成果或心得,。
本次活動從準備到活動結(jié)束,，歷時4周；涉及近青年教師共8人,，涵蓋語文,、數(shù)學、英語,、三個學科,。校級領(lǐng)導親臨現(xiàn)場，本學科全體教師參與聽課,、評課,。
縱觀整個匯報課活動，可以看出,，我校青年教師的學科知識功底扎實,，教學基本素質(zhì)過硬，如程鏡文老師的思路謹嚴,，余燕老師的詩情渲染,，張曉云老師的課堂激情等等,。有不少老師的課堂教學設(shè)計新穎，教學過程反映了新課改的基本思路,，新課程理念在老師們的意識中有所形成,，并自覺或不自覺地開始運用，活動性,、探究性得到了較好體現(xiàn),。
一是教學啟發(fā)的有效性問題。有些課堂中的啟發(fā)式教學尚存形式傾向,，啟發(fā)的內(nèi)涵體現(xiàn)欠到位,。所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”,，啟發(fā)的前提是欲明而尚不明,、欲言而不能言，其間應(yīng)有一個思維反應(yīng)和思維醞釀的過程,，故無論是自問自答,，還是師問齊答，抑或師問生答,，都應(yīng)留下有效的時間,。同時，有些問題的深度還不夠,，啟發(fā)的價值不大,；問題的表意有的較模糊，啟發(fā)的指向性不明,；問題的預設(shè)性有的過強,，啟發(fā)的空間受限。
二是課堂教學的選材問題,。信息技術(shù)給我們的課堂教學提供了廣泛而便捷的信息來源,，青年教師們在這一方面可謂駕輕就熟，但在選用尚存在濫而散的現(xiàn)象,，譬如有一堂課在引入階段作了長達8分鐘的背景鋪墊,，信息量過大，且有不少信息與教學點關(guān)聯(lián)不大,。另外,，不少課目的課件制作過于繁復，學生和聽者完全來不及閱讀和思考便一閃而過,，反倒弱化了課堂效率,，同時，一定程度上滋長了學生跑馬觀花、泛泛閱讀,、心手眼分離的不良傾向,。
三是課堂教學的應(yīng)急問題。面對課堂教學中容易出現(xiàn)的意外變故,，青年教師們因經(jīng)驗不足而顯得不適,。譬如數(shù)學課堂上,，老師作圖工具問題而自檢了幾分鐘,，出現(xiàn)了學生在幾分鐘內(nèi)失控的現(xiàn)象；如果設(shè)置一些相關(guān)問題或讓學生一起去解決線路問題,，便可“化險為夷”,。
四是課堂教學的落實性問題。譬如理科要強調(diào)實驗或操作,，不宜過多采用演示或描述,，這樣才能保障知識得到有效落實。
另外,，課堂教學的落實性與學生活動或練習時間緊密相關(guān),，時間不足，落實就難得保障,；值得注意的是,，有不少課目在拋出問題后就結(jié)束了，難有跟蹤和及時反饋,。
其一,，教研中，應(yīng)大力提倡相互聽課,，可以說,，聽課是最直觀和最有效的學習方式。
其二,，青年教師要大膽更新教學思想,，要從內(nèi)心深處接受并踐行新課程理念，給學生以時間,，以活動,，讓其充分地動手動腦。
其三,，要善于思考總結(jié),，多問為什么，平時的教學心得便是日后教學成果的雛形,。
其四,，多借鑒，在借鑒中還要慢慢形成屬于自己性格取向的風格，逐步規(guī)范自己,，發(fā)展自己,，成熟自己。
教研活動的總結(jié)致辭篇十三
一學期來,，我們大家團結(jié),、協(xié)作、開拓進取,，始終把“學校因我們而精彩,，科技藝術(shù)讓夢想成真”作為每個人的工作指南和奮斗目標，新課程下積極探索適合自己角色的教師形象,，認真全面地落實好學校各項工作,。轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的2008學年度下學期已經(jīng)過去,，在這一學期內(nèi),，我們綜合教研組在學校教科室的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下,，勝利完成了本學期的教學規(guī)律研究工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、積極落實新課標精神
本學期,，本組注意認真組織教師學習新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材,，探討教法,，并積極地落實到自己的教學中,，還積極開展同學科之間的備課研究,，對教材,、教法力求“挖深”,、“吃透”,。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn),，所有教師備課認真,，教案編寫詳細實用,，針對性強,，教法設(shè)計新穎,，合理科學，體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領(lǐng)會,。
1,、加強了教學常規(guī)管理 教學常規(guī)是一教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學校教導處的領(lǐng)導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規(guī)工作,，取得了一定的成績,。
2,、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組一個復雜的教研組,，所轄的課程設(shè)置較多,，并且大多數(shù)教師均為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作,。
3,、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動,，做到了開有成效,，辦有形式，使每次活動有聲有色,。
二,、認真研究新的教學方法,積極發(fā)揮學科優(yōu)勢作用
本學期，本組多位教師在學校組織的新課程教學實踐中積極投入,，認真組織全校師生參加課外活動。在教學工作中,，本組各學科教師除完成好教學工作外,，還積極配合學校中心工作，開展好各種活動,，充分發(fā)揮了不同學科的優(yōu)勢作用,。
1、音樂教師認真組織學生的文藝活動,，并積極輔導,，先后參加了一年一度的縣文藝匯演，參加節(jié)目獲優(yōu)秀的成績,。
2,、美術(shù)教師堅持不懈的認真輔導學生，并開展美術(shù)興趣小組二課活動,，積極參加各種比賽,，且獲得省極縣市的諸多榮譽證書。
3,、區(qū),、市工作迎檢期間，在學校領(lǐng)導和廣大教師的積極努力下,，我們綜合組的幾位教師加班加點,，認真籌備和策劃，成功的交上了各領(lǐng)導的滿意答卷,。
另外,，我組定期舉行教研活動。每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人,。在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，大膽探討教學改革，對我們現(xiàn)在進行的課程改革,，注重針對性,、實用性，不斷尋找改革措施,，并且落實到實處,，從抓常規(guī)教學入手，向課的40分鐘要質(zhì)量,。常規(guī)教學狠抓了教師的課前制定計劃,、備課、課前準備,、課的基本形式,、組織教法、講解示范,、合理安排,。
三、取得的成績
今年我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績,，具體如下：
1,、整體教學常規(guī)管理工作有一定的.起色，特別是我校的社會,、勞動等學科的常規(guī)教學有了很大的進步,。
2、教研活動開展的有聲有色,，今年我組負責開展的幾個大型活動都十分成功,，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭,，收到了良好效果,。
3、注重了課堂教學的改革工作,，且收到了一定的成果,，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰,。
4,、抓好了教學成果的統(tǒng)計與展示工作，今年我們在開學時就要求每一位教師在平時的教學過程中要注重收集學生在平時作業(yè)中的一些好的作品,，本學期結(jié)束時我們一共收集了優(yōu)秀作品50多件,，放在學校的櫥窗中展示,。
5、抓好了學期結(jié)束時的教學質(zhì)量考核工作,，做到了有形式,，有內(nèi)容，有成績,，有分析,。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好,。
四,、基本經(jīng)驗
取得了以上成績我的基本經(jīng)驗是：
1、要以學校教科室為龍頭認真抓好各項工作,，要注意學校各教研組的橫向聯(lián)系工作,。
2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,，注重每一位教師的參與,，才能把本組的教學教研工作搞上去。
3,、要注重形成一定的制度,，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。
4,、要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性,。
五,、存在的差距與今后的打算
盡管我們在這個學期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題,，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚,，教師的積極性還不是很高。在課堂教學改革實踐方面還不能做到堅持,、深入和潛心的研究等,。課題研究的力度還不夠，對青年教師的培養(yǎng)機會不是很多,，對中年教師的幫助也不是很滿足要求,。
今后打算：
1、加大綜合組的教學改革力度,，使我校綜合教研工作再上一個新臺階,。
2、加強綜合組各項制度建設(shè),，規(guī)范綜合組和各項管理行為,。
3,、進一步加強綜合教研組所有學科的常規(guī)管理工作。
教研活動的總結(jié)致辭篇十四
本學期,，三年級語文組圍繞“識字教學”展開教研活動,，一學期即將結(jié)束，現(xiàn)將關(guān)于教研的一些感受,、得失做一簡單總結(jié)：
1,、課前布置孩子們預習，初讀課文,，把生字,、新詞畫出來，思考一下,，你用什么方法能記住這些字,，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法,。
2,、課上，激發(fā)孩子的識字熱情,，激發(fā)孩子匯報的積極性,，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報,。
3,、鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加,、減一減,、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字,，如果孩子在學了生字后,，讀文的準確流利比沒學前有了進步，有了長進,，那我們的生字教學應(yīng)給說成功了一大半,。
4、為了更好地識字,，我提倡鼓勵學生以社會為課堂,，以生活為老師，盡量多識字,，鞏固生字,，這對學習有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè),，到大街上看看你會認那些字,？其實,在平時的看電視,、看動畫片時也可以認識好多字，積累一些詞語,。
只要是記得牢的字,，都是老師在課堂上反復強調(diào)或用識字方法讓學生記住的，如：學習生字“騰”時,，我們變了順口溜——夫人回娘家,，頭戴兩朵花，住了一個月,，騎馬回到家,。這樣就記得比較牢，全班學生都能寫對“騰”字,?？墒牵緝詳?shù)要求學生會寫300個字,，而且有一部分字筆畫多,，較難寫，學生老是記不住,，如：聚攏,、稻田、蕩漾,、蓮蓬,、翩翩起舞、腹（總多寫一橫）驟然,、黎明,、窟窿、水罐等字,，容易出錯，需要反復,、認真強調(diào)寫法,。
教研活動的總結(jié)致辭篇十五
在中心學校教導處的精心設(shè)計，片區(qū)全體老師的理解和支持下,，五月份教研活動得以順利開展,。這次片區(qū)教研活動的主題是集體備課，通過片區(qū)老師們的共同努力,，認真?zhèn)湔n,，積極探討，本次教研活動取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動具體情況總結(jié)如下：
一,、本次教研活動原計劃每個老師所備內(nèi)容為自己所上年級的內(nèi)容,，但在備課前經(jīng)過老師們的討論，認為每個老師各自備自己所上的內(nèi)容比較起來不明顯,。于是,，最后決定，以組為單位,，該組所有成員共同備一個內(nèi)容（注：一到三年級語文老師為低年級語文組,、一到三年級數(shù)學老師為低年級數(shù)學組、四到六年級語文老師為高年級語文組,、四到六年級數(shù)學老師為高年級數(shù)學組）,。
二、備課內(nèi)容由組長當場抽簽決定,，各組組長從中心校教導處準備的九個課題中選取一個（各冊書分別準備三個課題）,。經(jīng)抽簽，低年級語文組抽到的課題為“二年級語文《第23課·三個兒子》”,、低年級數(shù)學組抽到的課題為“三年級數(shù)學《小數(shù)的初步認識》”,、高年級語文組抽到的課題為“四年級語文《語文園地七》”、高年級數(shù)學組抽到的課題為“六年級數(shù)學《式與方程》”,。
三,、通過老師們認真?zhèn)湔n，積極討論,，各組分別推薦出一篇好教案,。
其中，低年級語文組推薦的優(yōu)秀教案是柴家小學胡星菊老師寫的,，該教案的優(yōu)點是：很好地體現(xiàn)了新課標教學中的三維目標,，教學過程富有啟發(fā)性，教學手段多樣化,。
低年級數(shù)學組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞小學的何開俊老師寫的,，該教案的優(yōu)點是：教學思路清晰，結(jié)構(gòu)完整,；重難點突出,，有師生互動；板書設(shè)計合理,，教具準備充分,。
高年級語文組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學校的陳家熾老師寫的，該教案的優(yōu)點是：教學目標明確,、具體,；教學重難點突出且突破重難點方法得當；教學過程詳略得當,，設(shè)計新穎,，學生易學易懂,。
高年級數(shù)學組推薦的優(yōu)秀教案是煤洞學校的匡華老師寫的，該教案的優(yōu)點是：教學設(shè)計較全面,，教學重難點突出,，小結(jié)簡明、學生易懂,。
其實,，本次集體備課中的優(yōu)秀教案還很多，以上幾篇優(yōu)秀教案是每組討論后得出的該組其中的一篇,。這次活動,，通過老師們的認真準備，認真?zhèn)湔n以及備課后的積極討論,，在增進了解的基礎(chǔ)上達到了互相學習,，取長補短，從而增長了老師們的文化知識,，提高了業(yè)務(wù)能力,。在以后的工作中，要經(jīng)常組織此類教研活動,，讓老師們多討論,，互相學習，互相進步,，從而使我片區(qū)的教學更上一個新的臺階,。
教研活動的總結(jié)致辭篇十六
本學期以來，按照我園教研活動計劃,，積極參與多媒體教學在幼兒教學活動中的實踐與探討,，通過共同學習與集體探討，在多媒體教學應(yīng)用方面我從中學到許多好的經(jīng)驗與做法,，初步掌握了多媒體在幼兒教學活動中的應(yīng)用,。為總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力與水平?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一,、認真制作教案，根據(jù)班級教學計劃,，適時、合理地運用多媒體教學,，創(chuàng)設(shè)各種形象生動,、靈活多變的學習情境和教學情境，再現(xiàn)生活物景,，把靜態(tài)知識動態(tài)化,，抽象知識形象化,，枯乏知識趣味化，從而營造了輕松自然的學習氛圍,，誘發(fā)幼兒的情感共鳴,，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到教學活動中，激發(fā)幼兒的興趣,，使他們能夠進入最佳的學習狀態(tài),。
二、多方搜集,、認真制作多媒體圖像,、音頻、動畫,、視頻等素材,，使教學內(nèi)容更為生動、直觀,。
三,、加強同事間的學習與交流，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，提高多媒體制作及在教學中的運用水平,，切實為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學習環(huán)境。
四,、存在的問題：多媒體教學在教學實踐中應(yīng)用熟練程度還不夠,。
運用多媒體現(xiàn)代教學手段，可通過多種感官進行進程,，能夠加強幼兒的注意力,，激發(fā)學習動機。變“讓我學”為“我要學”,。
并能夠開闊幼兒的視野,，引發(fā)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)其善于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。在今后的工作中,，我定會加倍努力，盡快熟練掌握多媒體教學在幼兒教學中應(yīng)用,，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教學的需要,，爭做一名新時期合格的幼兒教師。
教研活動的總結(jié)致辭篇十七
在x陽縣教研室的領(lǐng)導下積極開展片區(qū)教研活動,。經(jīng)過一學期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報，以期得到各校領(lǐng)導及同仁的指導和引領(lǐng)。
經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除x陵小學以外,，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動,，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學人力資源年輕化的教師隊伍，積極的教學研究態(tài)度,，很強的對新生事物的接受能力,。因此，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂,，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂，切實提高課堂教學的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,，傳播新的教學思想和理念，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,?；顒右廊徊捎靡詘陵小學為中心，其余7所學校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學的教育資源優(yōu)勢,，起到中心輻射的作用，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標,。
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射，互幫互助的作用,，本學期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。
第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學科報給片區(qū)教研工作站，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組,。
在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導下,，由巡課帶隊領(lǐng)導帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學科進行教學全過程的了解和指導,，不僅要求巡課的領(lǐng)導和骨干教師要深入課堂指導教學,，還要了解這些授課教師的整個教學過程,。
如：備課、學情把握,、教學設(shè)計理念、課后反思,、課堂重建等等,，從教學的細節(jié)入手，手把手,，面對面交流,，真正起到指導和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學科的教學質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導,，課堂比對，真正促進薄弱學科的健康成長,。
我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學的邀請,，參加了郭鎮(zhèn)中小學開展的課堂教學大教研活動，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課教師的交流真誠且有效,，不僅有簡要的亮點陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學建議，使在場的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學領(lǐng)導和教師的熱烈歡迎,。
小學第二片區(qū)8所學校的骨干教師和主管教學的各校領(lǐng)導聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學為主題的教學研討活動,，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流,，對提高課堂教學效果起著很好的指導意義,。
在為數(shù)不多的幾次活動中，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課,，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。
從每一次活動的啟動,、實施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學校面對面協(xié)商活動細節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學校制定具體活動實施方案活動實施資料的收集,、整理,、歸檔。
雖然,，幾次的活動下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富，但片區(qū)教研工作任重而道遠,，還需要我們多動腦子,，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓,，在活動中不斷更新思路,，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
