無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師獲獎感言精辟句子篇一

尊敬的老師,、親愛的同事們：

大家晚上好!

此時次刻,，我想用三個詞來表達我的心情,。

第一個詞是感謝。我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持和鼓勵,，感謝同事們的幫助，團結(jié)和協(xié)作,，我更要感謝同學(xué)們,，是你們讓我們體會到了為人師的成就感，你們是我們?nèi)咧v臺下最忠實的聽眾!

第二個詞是自豪,。能夠獲得同學(xué)們的喜愛是對我們工作的肯定,，我們感到無比自豪。

第三個詞是行動,。為了感謝校領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們對我們的信任，我們將把這份感謝化作行動,，將自己的全部智慧與力量奉獻給xxxx中學(xué),，努力做到更好!

教師獲獎感言精辟句子篇二

教師獲獎感言100字應(yīng)該怎么寫?首先我們要感謝學(xué)校的培養(yǎng)，感謝同事的幫助!當(dāng)然還有感謝我們班的同學(xué)們!以下是教師獲獎感言100字范文,，請參考!

我首先代表獲獎?wù)呦蛐ｎI(lǐng)導(dǎo)表示感謝,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對大家工作的認可，這份贊許將是我們工作中最大的動力和溫暖,。

其次我代表獲獎?wù)弑磉_一下我們的心聲,。

因為興趣,，我們選擇了教師這一職業(yè);因為熱愛，我們選擇了堅守校園,。

面對單純的學(xué)生,，我們無法不獻上自己的丹心;面對真理，我們無法掩飾自己的渺小,。

于是,，唯有深深地、深深地專研,，努力地努力地工作,，才對得起這個職業(yè)，這份興趣,，這顆良心,。

我們工作只是因為我們熱愛這個工作，我們努力只是因為我們熱愛人生,。

孔子說,，生無所息。

既然生命就是一個不斷推著石頭上坡的過程,，為什么不讓這個過程充滿快樂和愉悅呢?滿懷熱情地對待工作，想象著自己的每一節(jié)課,，批改的每一份作業(yè),，與學(xué)生交流的每一句話，都是構(gòu)建孩子們?nèi)松髲B的每一塊磚石,。

我們的工作便會因為有偉大的目標(biāo)而意義非凡,。

我們就是工程師，成就別人的同時就是在成就自己!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、女士們、先生們：

大家好!

現(xiàn)在,，我代表全體獲獎教師講幾句話,。

今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會和學(xué)校的表獎,，這是建大給我們的榮譽,，感謝建大的學(xué)生、感謝建大的同事,、感謝建大的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo),。

面對這一份份榮譽，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事,、同學(xué)們的肯定;同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足,。

獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足,。

意識到這些不足,，我們會把今后的工作做得更好。

我今天的演講有兩個關(guān)鍵詞：一個是平凡;一個是快樂,。

我們平凡,，我們沒有什么動人的事跡。

我們做的事情,，任何一個教師都能做到,。

因為教師是一個平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦,，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經(jīng),，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞,，需要你甘心把自己溶入平凡,。

我們并不認為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家,、愛學(xué)生超過愛自己的孩子,。

但我們認為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心,。

這對任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒，總是這種心態(tài),，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。

我們快樂,，我們的快樂是平凡人的快樂,。

教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外,，常常是熬紅了眼睛,，為一個問題弄得半宿睡不著覺;講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新,、怎樣講得更好;課堂上一個問題卡住,，如芒在背，冷汗涔涔,，還有論文的'壓力,。

我想我們每個教師都對此深有體會。

辛苦需要快樂沖兌,。

和傳統(tǒng)理念相反,，我們提倡快樂教學(xué),。

就像米盧提倡快樂足球那樣。

我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂,。

當(dāng)我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時,，我們快樂;當(dāng)我們看到校園越來越美時，我們快樂;當(dāng)我們讀到一本好書時,，我們快樂;當(dāng)我們本文章源于公 文有約看到自己的書和論文出版時,，我們快樂;當(dāng)我們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給我們的留言時,，我們快樂;當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時,，我們快樂;當(dāng)我們在外地遇到我們教過的學(xué)生時，我們快樂;當(dāng)我們講課時,，用了一個當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了,，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣,，我們快樂;當(dāng)我們獲獎時,，我們非常快樂,。

謝謝大家!

接到周校長的短信,，今天下午學(xué)校舉行本學(xué)期第八次校本研修活動，主題是：博客沙龍,，要求在第四屆博客大賽中獲獎的老師交流獲獎感言和寫博體會,。

利用上午空課時間，回顧了我的寫博歷程,。

首先，感謝揚州教育博客給我們提供了一個如此安寧的精神樂園!感謝揚州教育局,、電教館定期舉辦博客大賽給我們呈現(xiàn)了交流互動的平臺,，也感謝一路上的你——各位博友對我的鼓勵與支持、讓我們彼此分享,。

因為首屆教育博客大賽的影響,，xx年8月周校長、劉老師開始建博追逐第二屆博客大賽,。

我就是在他們引領(lǐng)下于xx年9月30日在揚州教育博客安了家,，并寫下了第一篇博文《淺談小學(xué)生計算錯誤的類型、原因及矯正策略》,，從此以后我就愛上了這個棲息夢想的家園!

回顧博客大賽的參賽歷程：第二屆的錯過(大賽開始階段才建博),，第三屆的遺憾(雖寫了41篇博文但沒有定期參加話題征文而名落孫山，也是我校5人參賽當(dāng)中唯一沒有獲獎的),，第四屆的執(zhí)著(寫了53篇博文,，也獲得了一等獎,，當(dāng)然除了感謝還是感謝)。

有三點感受：

1.開博易,、堅持難

寫博,，可謂痛并快樂著。

痛,，自然是頭痛;而快樂,，則來自分享、交流和爭論,。

好在一路走來有周校長的關(guān)心,、同事的鞭策、博友的鼓勵!難忘趙慶林老師的“貴在堅持”,、俞永軍主任的“向著夢想遠航”,。

2.寫博也要揚長避短

每個人都有自己的能力圈，沒人能夠事事專業(yè),。

寫博客的人,，大多都是文學(xué)愛好者，他們在骨子里都有點相通,，思想感情都比別人豐富一點,，精神世界也多了點浪漫，喜歡獨自思索,，甚至在常人看來還有點難以理喻的神經(jīng)質(zhì),。

而我苦于文字的乏力，更多記錄的是教學(xué)方面的博文,。

3.簡單,，再簡單

很多人一般沒有太大的耐心細看一篇文章，遇到邏輯不清,、語音晦澀的,，估計就直接跳過了。

不過,，既要把觀點表達清楚,，又要做到簡明扼要，真的不容易,，真的很困難,，但卻是每一個博主應(yīng)該努力的。

要問我,，博客給我?guī)砹耸裁?，我還真是一言難盡。

從安家就與博客結(jié)下了不解之緣。

不論自己多忙,，不論時間多晚,，我總要打開看看，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣,。

如果說博客帶給了我什么,，可以說，博客太多地改變了我的生活,。

我看學(xué)生的眼光變了,，我的教學(xué)日新月異;我對教育的態(tài)度變了，我不再總是抱怨,，我開始積極地面對教育;我更加珍視身邊的朋友了,，我更深刻地體會到情義無價。

博客是心靈的港灣,，當(dāng)人們勞累一天時,，可以在這里歇歇。

博客是友誼的橋梁,，當(dāng)人們有心里話時,，可以在這里溝通。

博客是養(yǎng)料的倉庫,，當(dāng)人們需要營養(yǎng)時,，可以在這里補充。

寫博客不是一種負擔(dān),，而是一種快樂,。

有了這樣的認識，這樣的思想,，我每天筆耕不輟,，收獲頗多。

寫博客是一種毅力的培養(yǎng),，寫博客是一種思維的沉淀,。

通過博客，我認識了很多的博友,，學(xué)到了很多的東西,，豐富了閱歷,，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

“博客”是我專業(yè)成長的搖籃，我將繼續(xù)努力,，和廣大博友一起在寫博中共同成長!因為,，我們每個人都在成長的路上。

人可以不聰明,，但不可以不成長!

教師獲獎感言精辟句子篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我能代表其他教師站在這樣光輝耀眼的舞臺上，我非常的激動,，也非常的感謝,！縱然心中有萬語千言，只能化作一句話：感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們一個展示的平臺,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機會,，感謝全體教師對我們的全力支持與熱心的幫助！

我們是高山中的一粒土,，因為高山的巍峨,，才有了我們的光輝；我們是大海里的一滴水,，因為大海的寬廣,，才有了我們的璀璨；我們是學(xué)校中普通的教師,，因為這個集體的偉大,，才有了我們事業(yè)的輝煌！我們的榮譽永運屬于大家,。曾經(jīng)的感動一時,，只是因為我們僅僅做出了一點點的成績；要想感動一世,，我們深知自己肩頭上責(zé)任的重大,！

朋友們！讓我們一起手拉著手,，肩并著肩,，銳意進取，攻堅克難,，為我們的學(xué)校創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗,！

最后，讓我珍重的道一聲：謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、朋友們：

大家好,！

有幸作為“興業(yè)房產(chǎn)杯”最美教師代表作獲獎感言,，我的內(nèi)心非常激動。請允許我代表全市三萬多名人民教師,，對發(fā)起這一活動的日照報社及協(xié)辦這次活動的興業(yè)集團,，表示誠摯的謝意！感謝你們對教育的支持，感謝你們對教師的理解,！同時,，也請允許我代表所有參選的教師，向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁,，表示熱烈的祝賀,！

百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本。教育,，一個牽動千家萬戶的詞語,，一個讓千百萬教師為之奮斗終生的詞語，一個讓我想起來就心情澎湃,，熱淚奔流的詞語,。關(guān)注教育、關(guān)注教師,，就是關(guān)注國計民生,，就是關(guān)注社會興衰，就是關(guān)注國家的未來,，所以我覺得,，日照報社及興業(yè)集團發(fā)起的這次活動，本身就是一種最美的行為,，最善的舉動,，意義非常重大。

說起參與這次尋找“最美教師”的活動,，我心存愧疚,。應(yīng)該是幾個月之前的一天吧，接到報社沈鳳國老師的電話,，說是要采訪我,，當(dāng)時我沒有接受沈老師的采訪，因為我覺得,，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號,。暑假期間，我的父親因病臥床,，老父生死系之的時刻,，什么心思都沒有。暑假過后,，沈老師又一次打電話來,，當(dāng)時我正在操場跟孩子們一起出操，我跟他說,，實在要采訪,，我可以推薦我們學(xué)校其他的老師，因為在我的身邊,，有那么多老師讓我感動,，他們，才是我心目中的最美教師,。過了大約一周,，沈老師再次打電話，說劉備是三顧茅廬,，我可是三次打電話啦,，之所以采訪你，是因為你的身份比較特殊,，既是山東省教學(xué)能手,，又是中國作協(xié)會員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟,，出版了九本書,，寫下了三百多萬字的作品，獲得了首屆教師文學(xué)獎,，因此,，我覺得你挺有代表性的。沈老師一席話,，讓我更加汗顏,。從教二十年來，工作之余寫寫涂涂,，的確是我的愛好,，但我一直覺得，寫作是一種很私人的行為,，好比有的人喜歡打牌,，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門聊天,，而不善交際的我,，則選擇了安靜的寫點東西，作為一種生活的調(diào)劑,。好在我并沒有把寫作當(dāng)做主業(yè),，在我的內(nèi)心深處，最愛的,，還是三尺講臺一支粉筆的教師生活,。

回顧自己二十年來的教學(xué)生涯,，我覺得非常欣慰，因為在寫作的同時,，我并沒有耽誤教學(xué),。這些年來，我一直擔(dān)任一個班的班主任,，兼任兩個班的語文教學(xué)工作,，我所任教的的兩個班語文成績，多年來一直名列前茅,，實驗中學(xué)評選首屆“班主任名家”,，九個人中有我的身影，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文,，在省級以上大賽中屢有斬獲,，市級以上作文比賽更是收獲多多，我們學(xué)校每年都舉行“現(xiàn)代少年”現(xiàn)場作文大賽,，去年評出六個特等獎,，我的孩子中占了四名，今年評出十一個特等獎,，我的孩子占了六名,。我的專業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎，20xx年被評為日照市骨干教師,、學(xué)科帶頭人,，20xx年評為日照名師，20xx年被評為山東省教學(xué)能手,，今年五月,，山東省教研室點名要我講省里的公開課，效果非常理想,?！吨袊處煛冯s志曾就教育話題兩次對我進行專訪，日照市的各大報紙和電視臺也對我做過訪談,。搜狐原創(chuàng)還專門做了一期在線節(jié)目,，讓我與廣大讀者面對面交流……這一切，其實都得益于讀書寫作,，是讀書寫作為我搭建了做一名好老師的階梯,，增添了我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當(dāng)一名作家型教師的夢想,。

當(dāng)然,，兼顧教學(xué)與寫作，的確也是非常辛苦的,。剛從事教育工作的那些年,，人們對教師寫作很難理解,，總覺得那是不務(wù)正業(yè)的行為，因而,，愛好寫作的教師在單位成了孤獨的牧人,，他們很少被人理解，沒有多少朋友,，也不受領(lǐng)導(dǎo)青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè),，育人勤勤懇懇,，依然被視為“另類”，只能在黑夜里放牧自己那顆對文學(xué)無限憧憬與崇敬的靈魂,。好在這些年來,，人們的認識水平在不斷提高，開始用寬容甚至崇敬之心對待業(yè)余喜歡寫作的教師,。其實,，回顧教育史上那些名家、大家,，哪一個不是寫作與教學(xué)兩條腿走路呢,？魯迅文學(xué)院中那些那些中國文學(xué)史冊里的巨人，比如魯迅,、老舍,、臧克家、聞一多,、朱自清,、葉圣陶、徐志摩等等,，哪一個不曾做過教師,？如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng)作與其所從事的語文教育的淵源進行探究的話，我覺得是他們的文學(xué)才華促進了其語文教學(xué)水平,，而對教學(xué)的反思,，又反過來推動了他們的文學(xué)創(chuàng)作。這種互相推動不但促進了中國現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展,，同時也推生,、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語文教育的成長與成熟。尤其是葉圣陶先生,，可以說,，他既是文學(xué)界彪炳史冊的前輩，也是整個教育界要研究,、學(xué)習(xí)的楷模,。這又使我們想起了萬世師表的孔子,，讓金發(fā)碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語》，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結(jié)晶,？如果沒有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹懴逻@部奇書,，我們好多的教育思想就無根可尋，無據(jù)可依,。

曾經(jīng)跟一位朋友討論：如果教師把寫作當(dāng)成了習(xí)慣,，就會逐漸形成一種融會貫通的能力，它必然會促進自身專業(yè)的發(fā)展,，因為寫作的過程本身就是思考的過程,。的確如此，假如我們每一個教師都能夠自覺養(yǎng)成讀書寫作的好習(xí)慣,，并把讀書寫作與教學(xué)有機結(jié)合起來,，以讀促寫，以讀寫促教學(xué)實踐,；假如我們每一個教師都能把讀與寫當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài),；假如我們每一個教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫邊教，邊思考邊研究,，邊實踐邊總結(jié),，集教育者學(xué)習(xí)者研究者思考者實踐者寫作者等多種角色于一體，那我們的學(xué)校將會具有何等的魅力,？我們的教師將具有何等的威信,？我們的課堂將具有何等的吸引力？我們的學(xué)生將會在何等幸福的環(huán)境中成長,？我們的生活質(zhì)量將會以何等的速度提高,？而這一切帶給我們的幸福感受將會何等的飽滿！

獲獎,，是令人激動的,，但這個“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎后說的一句話，他說：“獲得諾貝爾文學(xué)獎確實是一件值得高興的事情,，但如果因為這個得意忘形,，忘乎所以就沒有意思了?！睘榱俗屛业慕虒W(xué)與寫作生涯更有意思,，為了感謝社會各界對我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動,，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè),，激情逐夢，勤奮敬業(yè),，在教育改革的道路上執(zhí)著前行,，努力做到更好,！

再次感謝舉辦這次美麗活動的日照報社和興業(yè)集團，再次感謝所有支持教育,、理解教師的親愛的朋友們,！謝謝你們！

今年我很榮幸的被評為“邢臺市最美鄉(xiāng)村教師”,，于20xx年9月7日在邢臺金華中學(xué),，與市教育局領(lǐng)導(dǎo)及全市的優(yōu)秀教師、教育楷模等歡聚一起,，共同慶祝第二十八個教師節(jié),。九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上綻放著幸福燦爛的笑容,。我站在領(lǐng)獎臺上,，面對鮮花和掌聲,、面對領(lǐng)導(dǎo)和人民的認可和肯定，我內(nèi)心無比激動,！沿著數(shù)年的教壇之路走來,，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過程,，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我勇氣,，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心,。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我的,，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的,；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我捕捉到新的時尚與流行。于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和,、充實而愈發(fā)堅定,！我在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點,，神圣的工作履歷表上,，有我崇高的誓言與約定！

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，跋涉在鄉(xiāng)村教育的旅途中，還會有數(shù)不盡的困難,、挫折,。也許我奮斗終生，依然兩袖清風(fēng),。也許我嘔心瀝血,，也成不了葉圣陶式的大教育家，也許直到我退休,，也不能桃李滿園,。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻給無限崇高的鄉(xiāng)村教育事業(yè),，把我全身心的愛奉獻給我的學(xué)生,！

教師獲獎感言精辟句子篇四

來到靈石一中，我是幸運的,！猶如一株風(fēng)雨飄搖的小草盡享領(lǐng)導(dǎo),、同事暖陽般的關(guān)愛和照顧，在這里茁壯成長！

做好自己該做的每一件事,，是我工作的準(zhǔn)則,；以積極的態(tài)度去應(yīng)對挑戰(zhàn)，是我工作成功的關(guān)鍵,；我所獲得的獎項和榮譽,，是領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們承讓的結(jié)果。

我要更加認真地做好自己的本職工作,，為羅外的明天盡一份自己的光和熱,。

身為教師，我是幸福的,！在三尺講臺的小世界里盡情揮灑青春熱血,，用全心全意的付出詮釋人生的價值！

天高任鳥飛,，海闊憑魚游,！堅信在靈石一中這片沃土上我終會枝繁葉茂，譜寫輝煌,！

我非常自豪在人生的韶華之年,，來到羅外這片沃土。在她的培養(yǎng),、造就下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下,，我才得以成長,，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我將把這份感謝與感恩化作行動,，將自己的全部智慧與力量奉獻給學(xué)校,，激情逐夢，努力做到更好,！

教師獲獎感言精辟句子篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好!

今天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的"優(yōu)秀教師"代表在這里發(fā)言,，感到十分榮幸和激動,，我深知我們"優(yōu)秀教師"這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績,，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的,，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們在座各位老師在內(nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里,，實實在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮,。

新的學(xué)期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們曾經(jīng)有過拼搏;有過忍耐與堅持,，坐在這里便是成功,，"人間春色本無價，筆底耕耘總有情"只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠,，就會點燃一支支火把,，照亮一片片心靈。

新的學(xué)期,，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷?老師們,，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了6年的教師生涯,，回望過去的歲月,，有成績、有失敗,、有歡樂,、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理,，讓我成長為了一個有責(zé)任心的教師,。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵,，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的;教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行,。于是,，教育改革，成為一種新的生活方式,，躁動的心變得平和,、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點,，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造"高素質(zhì)、有特色"的教育模式而奉獻自己的力量,。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力,、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力,，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時侯,，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神,。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪,，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),，那就是不畏挫折,、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!

"耿耿園丁意,拳拳育人心。"我想,，過去的,，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們永遠充滿活力!謝謝大家!

教師獲獎感言精辟句子篇六

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來賓、各位同仁：

大家好,！

金秋送爽,，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻,，我們共同迎來了第34個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里，作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,，表達我們的心聲和對未來的憧憬,，我感到十分榮幸，心情也特別激動,。在這里我用最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝老師們節(jié)日快樂,、幸福安康！

選擇教師這一職業(yè),，我無怨無悔,。記得童年時代，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,，我明白了教好書,，是我的天職，育好人,，才是我追求的目標(biāo),！

教師其實是平凡的，普通的,，就如一顆小小的鋪路石,，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像,，受人敬仰；教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；教師不是明星,，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎！大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就。然而,，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣,！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心,。

我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課,，在經(jīng)歷了酸、甜,、苦,、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛我的事業(yè),，我會把認真負責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取,、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，奉獻教育,，服務(wù)學(xué)生,。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們,，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,，需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師,，我無怨無悔,。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕,！

謝謝大家,！

教師獲獎感言精辟句子篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友：

你們好!

從小父母教育我,，人要學(xué)會感恩,，所以今日我能夠站在那里，我要感激我的領(lǐng)導(dǎo),，感激我的同事們,，感激你們對我的信任和對我工作的支持，一向以來我都感到很自豪---因為我是新金山幼稚園的一員.不經(jīng)意間,，十年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過,，在新金山幼稚園工作至今也整整四年了，在這四年里,，有很多實習(xí)的新教師,，經(jīng)常會和他們討論關(guān)于："一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么"可能有人會說：是扎實的基本功,，有著學(xué)前教育的理論基礎(chǔ),，也有人說是愛。這些我都贊同,，但我覺得應(yīng)當(dāng)具備的是強烈的職責(zé)心,，職責(zé)感，沒有強烈的職責(zé)感,，職責(zé)心,。一切都無從談起。

一是要對孩子負責(zé),。

就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。給每一位孩子供給均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子在我們新金山幼稚園能健康,、歡樂的成長,。教師要最大限度的理解、寬容,、善待他們,。他們的年齡特點使他們更依靠于朝夕相處的教師。教師的每一個微笑,，每一個眼神,，每一個表情都會影響到幼兒。由此能夠說幼兒是敏感的,，是脆弱的,，她會因教師看完自我的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因教師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對教師的信任,。作為一名幼兒教師需要做的是了解每一個孩子,，并對孩子給予不一樣程度的理解、寬容,。就如我班蔣冬豪天天做著惡作劇,，令人心煩，其實是他正在表示需要你的理解和關(guān)注,。如果我不分青紅皂白的去制止,，他的行為只會變本加厲。教師的獲獎感言文章教師的獲獎感言出自,，此鏈接,！。其實每個孩子都有別人所不具備的長處,，那就要看教師是否悉心觀察,，是否已經(jīng)捕捉到。如果只盯住幼兒的過錯,，那無疑是加重傷疤的疼痛,，對于孩子幼小的心靈是一種傷害。當(dāng)聲不決口的教育他們要友愛,、謙讓,、團結(jié)時，作為教師的我更應(yīng)做的是最大限度的理解,、寬容,、善待每一位幼兒。因為教師的理解寬容好比潤滑劑,，能夠減少師幼之間的摩擦,，增進師幼之間的關(guān)系,。

二是要對家長負責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我明白我的職責(zé)有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子,，幫忙孩子,。我又要做教師的職責(zé)，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我的努力方向，我要對家長負責(zé),，還家長一個健康,，歡樂、活潑,、聰明的寶貝,。幼兒的教育是家園配合的教育，所以和家長之間的交流顯得尤為重要,，每一天經(jīng)過家聯(lián)本,，我都及時向家長反映幼兒當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活情景，對有提高的幼兒給予及時的鼓勵和表揚,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,，其實這些都是新金山教師平凡工作中的點滴,。

三是要對幼稚園負責(zé)。幼兒園給我供給了很多學(xué)習(xí)的機會,，如育嬰師培訓(xùn),。吉的堡培訓(xùn)，思維外出學(xué)習(xí)等,，我都珍惜,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自我,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)本事,，積極參加教研活動、觀摩名師課,、外出參觀優(yōu)秀園所的活動,，吸取有益的教育經(jīng)驗,。教師的獲獎感言獲獎感言。將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來,，以促進教學(xué)水平的提高。在自我的工作崗位上不斷改善,，不斷創(chuàng)新,。

四是對自我負責(zé)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。自我發(fā)展,、自我培養(yǎng)和自我教育已經(jīng)成為專業(yè)教師成長的重要理念。異常是對于我來說,，把自我投入到終身教育中,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要抓住新金山幼稚園給我供給的每個展示自我的平臺,，每一個機會和場所獲取知識,，要經(jīng)過各種渠道，不斷充實自我,，實現(xiàn)自身專業(yè)的發(fā)展,。我覺得一個人能在自我熱愛的事業(yè)中度過完美的時光，是一種難得的幸福,。

教師獲獎感言精辟句子篇八

站在這里,，和大家分享教師節(jié)的快樂和做教師的心得，實際上,，我很不夠資格,。我經(jīng)常會戲稱，自己在北大是無資格,、無資歷,、無資本，個人既不是專業(yè)教師,，也不是主流學(xué)科,，又不是北大土著，卻服務(wù)北大已經(jīng)四年,。其實,，很有意義，今年9月10號,，是我到北大工作滿四年的紀(jì)念日,，非常開心，自己在過去四年里，送走了一屆本科生,，開了幾門課,，寫了幾本書，服務(wù)了一個學(xué)生社團,，去做義工,。就是在這樣四件事的基礎(chǔ)上，與大家分享一點在北大教書的點滴心得,。

這次比賽獲獎,，對我來講,，是一個很大的意外,。得到獲獎消息，是在5月24日,。當(dāng)天下午,，剛好是我在國家大劇院，帶領(lǐng)北京大學(xué)六個社團的孩子們,，一起為慶祝國際化學(xué)年,，準(zhǔn)備音樂會的彩排。當(dāng)時現(xiàn)場,，我正在吃工作餐,，接到洪波老師的電話，第一句話就是：明輝,，恭喜,！我便想，音樂會還沒開呢,，怎么就恭喜了呢,？洪波老師做了解釋之后，我一來很感動,，二來很誠惶誠恐,。作為一個年輕教師，正是因為同行間的互相砥礪,，在北大這樣的沃土平臺上,，才能不斷進行探索；更是因為很多強有力的同行,，沒有參加這次比賽,，才造成明輝有這樣一個意外的驚喜。非常感動于在北大,，無論前輩,、還是平輩的各位老師，正是由于大家的集體努力，才會有個人的一點點成績,。

我很感激自己的同學(xué),。在北大的課堂中，我所面對的是來自中國最優(yōu)秀的智商和情商的結(jié)合體,。這樣的同學(xué),，他們對我們這些年輕教師，會有很多的要求,。他們的挑剔,，是我們教學(xué)的動力。我很感激我所在的藝術(shù)學(xué)院,，從上到下,，同行之間，無論是音樂類,，還是非音樂類,，彼此之間都會非常寬容，非常鼓勵,，相敬如賓,，在這個集體中，我得到很多關(guān)于上課的靈感,。特別感激學(xué)校,，這里有一個意義很大的小故事。明輝所服務(wù)的中樂學(xué)社,，每學(xué)期都會邀請我們的校領(lǐng)導(dǎo)參加我們的音樂會,，一次有幸得到周校長的親自點撥，告訴我兩件事情,，對我影響很大,。第一，一個老師,，在課堂里,，可以把知識講清楚，并不難,，難的是這個老師可以讓學(xué)生,，將對課程這件事情的興趣燃燒成為事業(yè)；第二,，在北京大學(xué),，在這個學(xué)校的所有孩子，都是平等的,，只有在平等的前提下,，才能展開真正的藝術(shù)教育,。這兩件事情，對我的啟發(fā)非常大,，逐漸讓我覺悟到教育的藝術(shù)化和藝術(shù)的教育化,，這樣一個全球最前沿的藝術(shù)教育理念是多么的重要。

教育的藝術(shù)化,，說得是所有的教育內(nèi)容,，都需要有藝術(shù)化的路線。原因很簡單,，只要關(guān)涉原創(chuàng)力,，一切的技術(shù)，一切的學(xué)科,，都是一種藝術(shù),。我們經(jīng)常看到,，在一部以數(shù)學(xué)家為主角的電影里,，數(shù)學(xué)家所顯示出的智慧的光芒，完全不是一個數(shù)學(xué)家,，而是一個藝術(shù)家。他在操控數(shù)字以及一系列關(guān)于這個世界最抽象邏輯的過程中,，所表現(xiàn)出來的一種最直覺,、最本能的美感，根本就是藝術(shù)家的體現(xiàn),。而現(xiàn)實中的數(shù)學(xué)家,，不知比電影中所表現(xiàn)的更加藝術(shù)家多少倍。藝術(shù)的教育化,，就是藝術(shù)的平民化,。在北大的課堂中，作為一個藝術(shù)類的教師,，是否能夠真正為這些孩子們提供他們所需的以及校園墻外所需的營養(yǎng),，很簡單，關(guān)鍵看課程是否能夠建立在每一個獨立的靈魂和獨特的人格基礎(chǔ)上,。這些理念的形成,，尤其要感謝我們北大校方在藝術(shù)發(fā)展方面所提供的種種幫助。

感激,，不是幾句話可以說清楚的,。因為，我個人成長的歷程,，從小就有一個夢想,。這個夢想像一個硬幣的兩面，一面是學(xué)音樂，另一面是當(dāng)教師,。碩士一年級的時候,，有一天，我發(fā)現(xiàn)自己的夢想實現(xiàn)了,，從此便非?？鞓罚o論遇到什么樣的困難,，我都會堅持下來,。xx年來北大教書，中間有一段時間的轉(zhuǎn)型,，因為音樂學(xué)院的音樂專業(yè)教育系統(tǒng)與北大平民精英教育系統(tǒng),，是很不一樣的。在轉(zhuǎn)型的過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，堅持夢想，還是非常非常對的,。我個人最簡單的做人原則,，也是上課的標(biāo)準(zhǔn)，就是對得起夢想,，也就對得起學(xué)問,；對得起夢想，也就對得起學(xué)生,；對得起夢想,，也就對得起北大。

這就是我在今天這個特殊的節(jié)日里,，向大家問候節(jié)日快樂的同時,，分享的一點點晚輩的心得。謝謝大家,！

教師獲獎感言精辟句子篇九

很意外!能夠有幸被評為優(yōu)秀教師,，這個榮譽代表了自我的付出與表現(xiàn)得到了最大的認可，我感到十分榮幸,。

首先,，我很感激制定的這個制度。對于我們來說,，這是對我們在工作上的一種肯定,，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠,。

雖然我來藝仕達的工作時間不長,，但這是我發(fā)自肺腑的語言,，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景,，仍歷歷在目,。在藝仕達工作的一個月來，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫忙,，學(xué)生的配合。讓我感到無限溫暖,，在以往的工作中我努力的做好自我的本職工作,，我把我要做的工作，還有一日的時間安排,，一日的流程,，都安排好，每一天的工作都按照計劃進行,，每一天沒到的幼兒及時打電話詢問,。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關(guān)心。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達的環(huán)境和工作流程,，也開始漸漸融入到這個團體，在帶班的時候,，也越來越得心應(yīng)手了,，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了,。和我們班的家長還有寶貝也一向堅持著良好關(guān)系。

我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻,，也沒做什么異常值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自我崗位上的工作，盡自我最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自我的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自我的工作爭取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率,，與同事相處和睦，合作愉快,。雖然如此,，但我的付出得到了學(xué)校的認可，我深感無比的榮幸,，我深深的感受到只要有付出,，只要做好了屬于你的那份工作,，就會得到大家的認可。

我會始終堅持謙虛謹慎,，繼續(xù)在實踐中檢驗所學(xué)知識,，查找不足，提高自我,。努力做好自我的本職工作的同時,，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,，做好每一項工作,。這個榮譽會鞭策我不斷提高。做的更好,。我深信：一分耕耘,，一分收獲，從點點滴滴的工作中,，我會細心積累經(jīng)驗,，使工作技能不斷的提高，爭取更大的提高!

教師獲獎感言精辟句子篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)厚愛，榮獲道德模范獎,，獲此殊榮,，心中除了喜悅，更多的是感動,。感謝學(xué)校對我的厚愛與信任,，感謝同事們對我的認可。

在來到xx學(xué)校的幾年里,，我親身感受到學(xué)校在不斷地完善,，不斷地壯大，不斷地進步,。同時,，無論是在工作中還是生活上，都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們們的關(guān)心,，讓我覺得這里像個家,，溫暖而親切。這也為我努力的工作奠定了基礎(chǔ),。

“追求突出,，無論何時，爭做最好”,，一直是我的座右銘,，入職以來,，歷屆優(yōu)秀員工都是我學(xué)習(xí)的榜樣，沿著這個目標(biāo)，我不怕苦，不怕累,，積極的做好上級交給我的每一個任務(wù),。我想一個優(yōu)秀的員工，最重要的`一點就是：要有一顆奉獻的心，敢于行動，愿意付出，才有收獲,。我并沒有為學(xué)校做出了不起的貢獻，也沒取得特別值得炫耀的業(yè)績,，我只是在我自己的工作崗位上履行著自己的職責(zé),，盡自己最大努力做好自己的本職工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,。時刻學(xué)習(xí)，從經(jīng)驗中去汲取教訓(xùn),，向他人學(xué)習(xí)自己所不了解而必須了解的,。加之領(lǐng)導(dǎo)的信任與褒獎，我更有理由要求自己做的更好,。

雖然這次被評為道德模范,，但我深知，自己做得不夠的地方太多太多,，尤其是銷售這個行業(yè),，有很多的東西，還需要我們共同去摸索,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。我會在自己踏實肯干的基礎(chǔ)上，加快步伐,，總結(jié)學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好上級交給我的每一項任務(wù),。

獲此殊榮,，這將是我今后工作的鞭策和動力，是學(xué)校給了我發(fā)揮的平臺與良好的施展空間,。特別是在得到肯定的同時,，讓我有更多的激情和精力放在工作上，更不敢有絲毫的怠慢和松懈,，在工作的時候,，始終為責(zé)任繃緊一根弦,。我深信：一分耕耘，一分收獲,，從點點滴滴的工作中,，我會繼續(xù)細心的積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高,，為以后的更優(yōu)秀的業(yè)績奠定堅實的基礎(chǔ)。生于斯,，長于斯,，飲水而思源。企業(yè)給了我一切,，我也要為企業(yè)奉獻自己的一切,！

最后，希望我們xx學(xué)校在以xx校長為核心的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，群策群力,，把語言化為行動，讓狼道精神的積極,、主動,、自信，專注,、熱忱,、目標(biāo)明確、負責(zé),、嚴(yán)明紀(jì)律,、團結(jié)協(xié)作得到很好的發(fā)揮，使我們xx學(xué)校更上一層樓,。

教師獲獎感言精辟句子篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、朋友們：

大家好!

首先,，我很感謝學(xué)校制定的這個制度,。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定,，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞,，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。

雖然我來藝仕達的工作時間不長,，但這是我發(fā)自肺腑的語言,，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景,，仍歷歷在目,。在藝仕達工作的一個月來,，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助,，學(xué)生的配合,。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作,，我把我要做的工作,，還有一日的時間安排，一日的流程,，都安排好,，每天的工作都按照計劃進行，每天沒到的幼兒及時打電話詢問,。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關(guān)心,。逐漸的，我適應(yīng)了藝仕達的環(huán)境和工作流程,，也開始漸漸融入到這個集體,，在帶班的時候，也越來越得心應(yīng)手了,，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系,。

我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻,，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦,，合作愉快,。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認可,，我深感無比的榮幸,，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作,，就會得到大家的認可。

我會始終保持謙虛謹慎,，繼續(xù)在實踐中檢驗所學(xué)知識,，查找不足,，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時,，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好每一項工作,。這個榮譽會鞭策我不斷進步,。做的更好。我深信：一分耕耘,，一分收獲,，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經(jīng)驗,，使工作技能不斷的提高,，爭取更大的進步!

教師獲獎感言精辟句子篇十二

算起來，從事美術(shù)教育教學(xué)工作至今也有17年了,，算是基礎(chǔ)美術(shù)教育戰(zhàn)線上的一名老兵了,。回顧自己所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，內(nèi)心不免有點想法,，但又不知從何說起，想來想去只好就我想到的幾個話題談?wù)勛约旱目捶?，只?dāng)個人教學(xué)中的一點感悟和體會吧!

話題一：讓人羨慕讓人鄙視的美術(shù)課,。

從我讀書起，課表上都有美術(shù)課了,，到今天,，小學(xué)至高中，特別是九年義務(wù)教育階段的課程設(shè)計中,，美術(shù)始終嵌入課表,。

說到讓人羨慕，是因為美術(shù)課在其他老師眼中歷來被視為“豆芽”課,，沒有什么升學(xué)壓力,，上美術(shù)課的教師一定很輕松;另一方面，美術(shù)課是學(xué)生喜歡的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，故而令人羨慕。

為什么說美術(shù)棵又是讓人鄙視的呢?從我記事至今,，美術(shù)沒有被任何部門以任何方式統(tǒng)一檢測過,，沒有哪一個部門制訂過美術(shù)檢測方案，檢測試題，更沒有什么檢測目標(biāo),。故而成為了名副其實的“豆芽”課,。自然與升學(xué)考試的科目不在一個檔次，當(dāng)然,，教授“豆芽”課的老師也就不那么入流了,。在家長、領(lǐng)導(dǎo),、同行的心目中,，自然是懷著鄙視的心情，故而,，美術(shù)課讓人鄙視也就不那么大驚小怪了,。

對于以上兩種態(tài)度，總的看來,，美術(shù)課在學(xué)校教學(xué)中成了“雞肋”,，食之無味，棄之又可惜的兩難境地,。作為美術(shù)教師的教學(xué)地位也就大打折扣了,。由于有這種認識觀點，美術(shù)教師激情顯得不高,，有的將課堂也教給了語文,、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試課程，美術(shù)課有和無也就無關(guān)緊要了,。這種現(xiàn)象,，在農(nóng)村學(xué)校猶為突出，這種現(xiàn)象到今天好象也沒辦法解決,。

現(xiàn)嗎?我時刻盼望著,，盼望著……。

話題二;學(xué)生喜歡什么樣的美術(shù)課,。

美術(shù)課,，我從小就特別喜歡它，有時侯,，上其它課時,，我還偷偷地在書本上亂涂亂抹?？梢娕d致之高遠甚于語,、數(shù)、外,。在我當(dāng)美術(shù)老師以來,，我發(fā)現(xiàn)：只要是我的美術(shù)課,，學(xué)生一定會很高興，特別是我從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作以來,，小學(xué)生對美術(shù)課的喜愛程度讓其他老師羨慕,。

學(xué)生為什么會喜歡美術(shù)課?特別喜歡我的美術(shù)課呢?冷靜思考之后，我認為主要原因有以下幾點：首先,，學(xué)生對直觀事物特別感興趣。自有人類以來,，人們記事的方法先是實物圖形,，包括人類的文字都是從象形開始?？梢妶D畫是人類文化啟蒙的先驅(qū),。長期以來，人類對圖的印象遠遠大于抽象的其它東西,。故喜歡美術(shù)課應(yīng)該算是人們的本能反應(yīng)了,。其次，美術(shù)課沒有什么升學(xué)壓力,，教師對學(xué)生的壓力減少了,，在沒有壓力的情況下，學(xué)生自然輕裝上陣,，故而學(xué)生喜歡,。何況無拘無束本來就是孩子們的天性。語,、數(shù)課在一定程度上抹殺了孩子的這種天性,，又怎能激起學(xué)生強大的興趣呢?三是美術(shù)課要讓學(xué)生喜歡，還需要一個他們喜歡的老師,，任何課的老師都影響著他的學(xué)生,，美術(shù)課雖說從本能上學(xué)生喜歡程度高，但要是遇到一個沒有激情,，沒有能耐的美術(shù)教師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會大打折扣的。對于這一點我是有切身體會的,。從我剛從事美術(shù)教學(xué)工作到現(xiàn)在十七年的磨礪,，使我就象一個歌星一樣，從無人問津到“粉絲”追捧的階段,，當(dāng)然,，我的“粉絲”是那些活潑可愛的學(xué)生。

行自我衡量,，自然會調(diào)整自己認為不理想的地方,。在這種不間斷的展示,、比較、評議,、參觀過程中,，學(xué)生對美術(shù)課的喜愛就會持續(xù)下去，就不會出現(xiàn)隨著學(xué)生年齡增長學(xué)習(xí)美術(shù)的勁頭由熱變冷的情況發(fā)生,。

這就是我認為學(xué)生喜歡美術(shù)課的原因,，也是我認為什么樣的美術(shù)課學(xué)生才喜歡的經(jīng)驗小結(jié)。

話題三如何進行繪畫創(chuàng)作,。

美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生審美和形成自我創(chuàng)作的能力,。創(chuàng)作是一個比較困難的項目工程，作為一個畫家,，要達到真正的創(chuàng)作,，是需要付出畢生精力的。當(dāng)然,，學(xué)生美術(shù)課堂中的創(chuàng)作雖無法與畫家們相提并論,，但對于學(xué)生來說也是一件非常頭疼的事。如何培養(yǎng)學(xué)生具備自我創(chuàng)作能力呢?根據(jù)我長期實踐,，發(fā)現(xiàn)有以下規(guī)律可循,，現(xiàn)在說出來，不妨與大家共商榷,。

半臨摹半創(chuàng)作是最終進行創(chuàng)作的必經(jīng)之路,，任何學(xué)畫者都有師古人、師老師,、師他人的過程,，這也是學(xué)畫者最初經(jīng)歷的過程。在這一階段達到一定程度的時候,，學(xué)畫者就有創(chuàng)作的沖動,，但一提起筆，卻又無從下手,，這時候的辦法就是半臨摹半創(chuàng)作了,。半臨摹半創(chuàng)作就是一邊臨摹前人、他人作品,，在臨摹的過程中融入自己的想法,，而且是逐漸增加自己的想法，這樣慢慢培養(yǎng)自己的創(chuàng)作靈感,。

半臨摹半創(chuàng)作到一定時候,，就會產(chǎn)生一種叛逆思想，就會試著獨立創(chuàng)作,。不過,，這時的獨立創(chuàng)作往往有別人的影子在里面,，而且這種影子就象著魔一樣很不容易擺脫，如果你能擺脫這個魔,，也許你真正的創(chuàng)作才算開始,。

是義務(wù)教育階段的美術(shù)課來說，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維很重要,，不要把美術(shù)課全部上成臨摹課,，若教師只讓學(xué)生抄寫課本上的范畫，抄寫自己的示范作品是根本不能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維的,。最起碼要達到半臨摹半創(chuàng)作的水平才行,。學(xué)生的想象力其實非常豐富，就看教師怎樣去引導(dǎo),、去啟發(fā)了。

當(dāng)然,，要創(chuàng)作,。必須有一定的繪畫功底。對于學(xué)生來說,，這個功底并不需要太厚,。讓我們堅信，學(xué)生的創(chuàng)作力是無限的,，學(xué)生是能進行自我創(chuàng)作的,。

話題四小組合作學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂教學(xué)中的運用。

培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，是新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的重要目標(biāo)內(nèi)容之一,。小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)算是一種有效的手段。

美術(shù)教學(xué)中,，特別是手工制作課,，最能體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，但是如果不恰當(dāng)安排小組合作學(xué)習(xí),，將會一事無成,，反而影響教學(xué)效果，那么,，如何才能使小組合作學(xué)習(xí)取得良好的教學(xué)效果呢?我認為有以下幾方面值得注意：

一是要熟悉了解學(xué)生,。熟悉了解學(xué)生就要從方方面面了解學(xué)生的性格特征，行為習(xí)慣,，組織協(xié)調(diào)能力,，動手操作能力。在了解學(xué)生的這些之后,，在分組過程中才能有的放矢,，做到分配協(xié)調(diào)一致,，人員搭配合理，這才能有效的發(fā)揮小組合作能力,。例如：每一個小組要有一個善于組織者,，善于匯報者，善于協(xié)調(diào)者,，動手能力強的和動手能力差的.要協(xié)調(diào)分配,，不能讓小組成員顯得某一方面特別強，某一方面又特別弱,。同時,，我反對在課堂中采用自由組合的形式進行小組合作。

教師獲獎感言精辟句子篇十三

首先請允許我代表“最受歡迎教師”,，向大家表示誠摯的感謝,。

感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。

“最受歡迎教師”的稱號,，對于我們既是榮譽,，也是責(zé)任，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望,。

我們要珍惜這份榮譽,，我們要肩負起這種責(zé)任，我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望,。

被評為“十佳青年教師”,，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策,。

我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

作為上外的青年教師,，作為上外這個大集體里的一員,，我本人深感榮幸。

我從1991年進入上外學(xué)習(xí),、工作,，我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。

我從事教學(xué)工作時間并不長，2012年我調(diào)入英語學(xué)院,，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時心情十分緊張。

但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”,。

走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。

在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評,。

今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國,、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班,。

在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學(xué),，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。

他們在美國學(xué)習(xí),、工作,、生活，但他們對母校的情況十分熟悉,，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。

他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動,。

這是上外母校的力量!在美期間,，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意,，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,，贏得了他們由衷的贊許,。

除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課,，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”，講課取得了極好的效果,。

研討班結(jié)束后,，美方對本人作出了很高的評價,，美國教授說本人是中國歷年選派的.學(xué)者中水平最高、英語最好的,。

我不無自豪地對美國教授說,，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府,。

我記得出國前,，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲,。

但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事，

大家下午好!

做為優(yōu)秀老師的代表,，我一直在思考我該說些什么,。

新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多,，我只想以我自已的方式表達我對新東方的熱愛,。

首先感謝俞敏洪老師，作為您收山前的最后一批學(xué)員,，關(guān)門大弟子,，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界，使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點成績,。

如果沒有俞老師當(dāng)初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的聯(lián)想記憶模式,，也不會有我后來創(chuàng)新的一系列記憶方法。

感謝沙云龍校長,，沒有當(dāng)初您的威脅與恐嚇,，我不會有今天的成績。

每次見到沙校,，沙?？偸窃谕{說：講課一定要講到最好，不是最好就別回來見我,。

沙校用這句話折磨了我整整九年,，使得我這九年來每年都拿到各種獎項，這次是我第六次獲得新東方集團優(yōu)秀老師稱號,，所以我也希望這種習(xí)慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師,。

感謝張洪偉老師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事，沒有你們的支持與鼓勵,，今天麗麗就不會站在這里領(lǐng)獎,。

每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在洪偉老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的任務(wù),，所以這個獎應(yīng)該屬于我們北美團隊,。

感謝我們的后勤和班主任，是你們辛勤的工作,，使得我們有良好環(huán)境上課,。

關(guān)鍵時刻挺身而出，為我們適時解圍,。

有一次結(jié)班時,，一位女同學(xué)沖上來說老師我可不可以抱你一下，我太喜歡你了,，你改變了我對人生的態(tài)度,。

我說那你抱吧，下面不明真相的同學(xué),，以為交了錢除了聽課外還可以抱一下老師,，迅速沖上來一堆美女學(xué)生，撲向我,。

就在那一刻,，我們的一位男班主任沖了過來擋著，護送我離開,，還被學(xué)生趁機擁抱好幾下,。

多不容易的班主任啊(偶爾還要犧牲些色相)!多么強的服務(wù)意識啊!

感謝我們的學(xué)員對新東方的支持，對麗麗老師的支持：

學(xué)生是那么可愛：幾乎每次結(jié)課都有學(xué)生在課堂上送我鮮花(如果來不及買,，他們就給我做個大紙花,，就是顏色差了點，白色的),。

她們還為我編了首詩：除禾日當(dāng)午，汗滴禾下土;誰知盤中餐,，麗麗姐辛苦,。

《京華時報》對我進行報道時，寫道：女版郭德綱,，揚名新東方,。

學(xué)生是那么需要幫助：有個同學(xué)在自殺之前來到新東方學(xué)習(xí)，因為不到長城非好漢,，不去新東方真遺憾,，她對人生已經(jīng)萬念俱灰，卻在我的課堂上走出了自殺陰影,，她的自殺日記依然在我家里存放,，當(dāng)一個人可能通過個人力量去改變一個班幾百個人的命運，突顯生命力量的偉大,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好!

今天,，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動,，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得,，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的,，所以,，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們在座各位老師在內(nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮,。

新的學(xué)期,，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們曾經(jīng)有過拼搏;有過忍耐與堅持,，坐在這里便是成功,，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠,，就會點燃一支支火把,，照亮一片片心靈。

新的學(xué)期,，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷?老師們,，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了6年的教師生涯,，回望過去的歲月,，有成績、有失敗,、有歡樂,、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理,，讓我成長為了一個有責(zé)任心的教師,。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵,，是家長的信任給了我們信心。

讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦,。

我想,，作為一種職業(yè)，教育,，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行,。

于是,，教育改革，成為一種新的生活方式,，躁動的心變得平和,、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點,，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量,。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力,、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力,，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時侯,，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神,。

我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功,，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!

“耿耿園丁意,拳拳育人心,。

”我想,，過去的，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。

再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永遠充滿活力!謝謝大家!

教師獲獎感言精辟句子篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：大家好,！

首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動,；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

說到感動,，是大家的熱情讓我感動,，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情,，我所做的都是就應(yīng)做到的,。我只是堅守了職責(zé)和信念。

美國著名的nba明星,，籃球運動員邁克爾,、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過,。奮斗的動力是什么呢,，就是信念和信仰，無論在哪個年代,，堅守信念始終是支撐人性的基石,，對人如此，對一個民族更是如此,。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了,，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌,。

20多年的拼搏,、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上,，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài),。

祈盼能沉淀為精神的沃土，讓期望發(fā)芽,。我愿像一把號角,，讓理想與激動，在學(xué)生們心中蔓延,。我愿當(dāng)一塊基石,，用踏實和穩(wěn)健,，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬,，用光和熱,，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息,，奮斗不止,；老驥伏櫪，永遠前行,！

謝謝,！再一次的感謝！謝謝大家的支持,。