當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇一

根據(jù)縣教研室小學(xué)部的工作要求和x鎮(zhèn)教委的計(jì)劃安排，在中心小學(xué)和柳莊完小舉行了語文,、數(shù)學(xué),、英語教師的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。數(shù)學(xué)講課地點(diǎn)設(shè)在柳莊完小,，分了兩個(gè)小組,，一組的評(píng)委是教研室x和中心小學(xué)骨干教師x，二組的評(píng)委是x主任和中心小學(xué)骨干教師x?，F(xiàn)就活動(dòng)的過程總結(jié)如下：

有36位數(shù)學(xué)教師參加本次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，這36位教師是經(jīng)過學(xué)校選拔推薦的，為參加本次活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備,，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是課件,、學(xué)具的準(zhǔn)備，都細(xì)致認(rèn)真,，各自發(fā)揮了較好的水平,。

附：數(shù)學(xué)教師名單：x。

本次活動(dòng)組織嚴(yán)密,，活動(dòng)前教研室和各學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作,，從通知宣傳發(fā)動(dòng)，到教師的教案準(zhǔn)備,、報(bào)送課題,，教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級(jí),，確保活動(dòng)有序進(jìn)行,。柳莊完小為本次活動(dòng)做了大量的工作,，為講課教師服務(wù)，周密考慮,，準(zhǔn)備了兩口多媒體教室,，確保教師能用上現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。

x主任在10月13日召開了評(píng)委專題會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的注意事項(xiàng),。會(huì)議主要內(nèi)容如下：

一是要明確本次活動(dòng)的重要性，既是給參加講課的教師教學(xué)水平定級(jí);又涉及到教師的量化評(píng)估;還涉及到迎接好縣教研室的達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)活動(dòng),。任何評(píng)委都不能大意和輕視,。

二是對(duì)等級(jí)劃分和等級(jí)比率作了說明。本次評(píng)級(jí)分為四個(gè)等級(jí),，優(yōu)秀(85分以上,，含85分)、良好(75分以上,，含75分),、合格(65分以上，含65分),、不合格(65分以下);各等級(jí)的比率也作了大體規(guī)定,，優(yōu)秀率在15%左右、良好率在30%左右,、合格率在50%左右,、不合格率在5%左右。

三是在提高評(píng)委素質(zhì)方面做了要求,。要求評(píng)委要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)策略和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神,，把握尺度,，打好分?jǐn)?shù)，定準(zhǔn)等級(jí),。

四是明確要求評(píng)委要避開任何無關(guān)因素干擾,，從活動(dòng)的本質(zhì)出發(fā)，提高抗干擾的能力,，用課標(biāo),、策略、標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)要素把握自己的大腦，給被評(píng)教師一個(gè)客觀的,、公正的評(píng)價(jià),。

五是要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，按時(shí)到達(dá)講點(diǎn),，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備,，特別要求是不能讓講課教師等評(píng)委。

六是在力所能及的情況下,，評(píng)委要給講課教師提供熱情服務(wù),，幫助講課教師解決講課過程中出現(xiàn)的問題和困難，特別是不能袖手旁觀,。

七是要求評(píng)委要注意飲食和休息,，養(yǎng)足精神，克服疲勞,，堅(jiān)持到底。

八是要做好聽課記錄,，填好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)操作表,，以備查詢。

九是要把本次評(píng)級(jí)活動(dòng)當(dāng)做一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)狀況,，并把自己與之比較，看出優(yōu)劣,、看出長短,、看出門道。

十是在兩人對(duì)同一個(gè)教師賦分相差較大時(shí),，可再次共同商榷確定,。

十一是對(duì)教師的課不進(jìn)行當(dāng)面評(píng)價(jià)，特別是不能當(dāng)面給該教師定級(jí)(這并不是不敢公開,，而是考慮到組與組之間會(huì)有較大偏差,，必須找到平衡以后才能確定)。如果個(gè)別教師想與評(píng)委交流,，也可對(duì)該教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，但也不能直接確定等級(jí)。

三,、本次活動(dòng)中出現(xiàn)很多大的亮點(diǎn)：

活動(dòng)中各位教師在三尺舞臺(tái),，盡情展示，看到了讓我們欣喜,、讓我們感動(dòng)的,。

1、教學(xué)手段的多樣化。年輕教師能熟練的使用多媒體,、實(shí)物投影,、學(xué)具等，很多老教師也不甘落后,，努力用多媒體,、實(shí)物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)緊靠策略,，聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

3,、教學(xué)中注重了運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，幫助解決數(shù)學(xué)問題,。使數(shù)學(xué)課變得厚重起來,。

4、注重了學(xué)生的學(xué),。在課堂教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓盡可能多的學(xué)生參與到有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

在看到我們?nèi)〉牧撕芏喑煽兊臅r(shí)候,，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們存在的缺點(diǎn),，不斷的改進(jìn),，縮小差距，應(yīng)該是我們永不停歇的追求,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇二

為認(rèn)真落實(shí)**市小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神,，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)**鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教學(xué)工作安排,，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況,，我校于xx年9月28-29日進(jìn)行了本學(xué)期的第一次常規(guī)工作檢查，根據(jù)各教研組的檢查反饋情況,，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

總體上看,，老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況,，采用了手寫教案和電子教案相結(jié)合的方式,，電子教案博眾家之所長，手寫教案真實(shí)有效,，注重因材施教,。大部分教案目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,，并有自己的反思。其中**老師的教案實(shí)用,、細(xì)致,、針對(duì)性強(qiáng);劉雪瑩老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué),，教學(xué)后記詳細(xì),，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性;**老師的教學(xué)后記就如其人,，是一個(gè)思考者,，后記中融入了大量的思考,，并且有一定的深度;**老師的教案也如其人,，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí),，她的教案設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn),，環(huán)環(huán)相扣,，課后小記詳盡;數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真,，教案詳盡,，課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度。語文老師每篇課文按課時(shí)備課,，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),，確定教學(xué)重、難點(diǎn),，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,，教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,，備課有超前意識(shí);個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正,，設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì),，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法,、學(xué)法,，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,，練習(xí)層次分明,，圖文并茂,，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì),，課后反思及時(shí),、詳細(xì)、深入,、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā),，單元檢測分析表填寫詳細(xì)。備課優(yōu)秀的教師有：等,。

只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有;部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表;存在教學(xué)反思隨便,、亂寫、不深入,。

開學(xué)伊始,，我們組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了費(fèi)縣教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照新要求去布置,，批改質(zhì)量有了大幅度的提高,。在作業(yè)方面表現(xiàn)較好的老師有：王佳、王全英,、李召春,、徐太珍等。

1,、主要成績：

(1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,，批改及時(shí)有復(fù)批;。

(2)涉及書中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改,。

(3)個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題,。

(4)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語的運(yùn)用,。將作業(yè)本開發(fā)為進(jìn)行班級(jí)管理的又一陣地，成為家長,、老師,、學(xué)生情感溝通的橋梁。

2,、存在問題：

(1)學(xué)生作業(yè)本保潔不好,，紙頁不整齊。

(2)個(gè)別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一,。

(3)個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)。

(4)建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式,。

(5)數(shù)學(xué)教師的周記月記數(shù)量不夠,。

(6)部分語文老師的作文批改的不及時(shí),。

(7)作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象,。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，雖然有的修改后稍有不同,。修改意見不要為了修改而修改,，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性,，要有有理論性的東西,，不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀,，認(rèn)真修改,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，努力提高自己的教學(xué)觀念,，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。年青教師應(yīng)該寫好詳細(xì)的教案,。按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。

3,、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄,。

4,、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量,，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué),，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富,。

5、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤,，要少打“×”,，圈出來或劃出來，讓學(xué)生訂正后再批,。

6,、把漏寫的東西要及時(shí)整改，補(bǔ)充完整,。

7,、對(duì)待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài),，不足的就整改。

8,、數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí),。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次,。

9,、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細(xì),、做足,、要到量、到質(zhì),。憑良心去做,，平時(shí)做好，就不會(huì)感到有負(fù)累,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)(1)班的地方課程教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié),。

一、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化,、社會(huì)、自然,、科技的理解,，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。

二,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度,，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

三,、促進(jìn)了地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充,、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn),。

四,、教學(xué)方法和措施。

1.本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真做好備課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉教材,，領(lǐng)會(huì)課改精神,。

2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),，以實(shí)踐體驗(yàn),、動(dòng)手操作為主。

3.注重教學(xué)方式的改革更新,，以研究探索和方法指導(dǎo)為主,，拒絕單一的知識(shí)灌輸式的教學(xué)。

4.走近學(xué)生,、了解學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績,。

五,、向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流上,。并做好聽課后的對(duì)比總結(jié),，查缺補(bǔ)漏，取長補(bǔ)短,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過去,。回顧這一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助及自己的努力下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。在此,，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié),，也為這一年的忙碌畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

由于地方課程教材內(nèi)容豐富,，老師們備課時(shí)經(jīng)常要收集大量的資料,，教學(xué)難度增大,。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要,。特別是同年級(jí)的老師更應(yīng)相互切磋,，互相交流。在這點(diǎn)上,，大家做得很好,，一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭，潛心鉆研,，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法,，共享教學(xué)資源，確實(shí)讓人感動(dòng),。

具備一點(diǎn)反思能力,，是每位教師的必修課。針對(duì)教學(xué)中的共性問題,，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動(dòng)性,、整合性、評(píng)價(jià)性的三條原則”以及“落實(shí)地方課程的多元評(píng)價(jià)”等問題進(jìn)行了探討,。老師們認(rèn)為,，本課程可以不進(jìn)行書面考試，但要加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià),。相關(guān)教材可以設(shè)計(jì)多種形式探究活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行討論或反思,。教師可以通過課堂活動(dòng)的參與記錄,、學(xué)生自己的自我報(bào)告來及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評(píng)分,，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),，進(jìn)而促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達(dá)成,。本課程評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求較高,，因?yàn)槌珜?dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)先行的'原則，所以,，需要教師在上課前,，結(jié)合課程與學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)形式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的努力,，我取得了一些成果,，但與別人相比，我的收獲甚少,，也還存在許多不足,，如對(duì)課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾,，但我相信,，隨著課程改革的深入，作為三級(jí)課程之一的地方課程一定能取得長足的發(fā)展,。

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小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期結(jié)束了,。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)：

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對(duì)于學(xué)生的課堂行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量,。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自選一首歌曲表現(xiàn),。

（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、音準(zhǔn)、節(jié)奏（40分）,。

2,、表現(xiàn)力——舞臺(tái)形象、表情,、歌曲情感處理,。（30分）。

3,、普通話咬字（20分）,。

4、歌曲的完整性（10分）,。

（二）三點(diǎn)基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞,。

3,、在講臺(tái)上演唱。

（三）成績等級(jí)：

90分以上為優(yōu),。

80分——90分之間為良,。

70分——80分之間為中。

60分——70分之間為及格,。

60分以下為不及格。

四、課外工作,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課,，感觸破深,，在其中積累了很多寶貴的心得,，給我的教學(xué)起到了不少的幫助。

五,、努力目標(biāo),。

這學(xué)期的教學(xué)繁忙,，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課,，多去參加比賽和參加教研活動(dòng),，以錘煉自己。

六,、不足方面,。

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對(duì)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好,。

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小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇六

1,、進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練,。

由于籃球氛圍比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù),，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練,，一般都是模仿大人的動(dòng)作，所以動(dòng)作很不規(guī)范,，在訓(xùn)練時(shí)就要做到糾正與教學(xué)同時(shí)進(jìn)行,。下面就針對(duì)籃球中的運(yùn)球技術(shù)、傳接球技術(shù),、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(1)運(yùn)球的訓(xùn)練,。

運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在快速推進(jìn)的進(jìn)攻,，帶球擺脫防守,，上籃得分等等。但是由于動(dòng)作的不規(guī)范,，容易被別人搶斷;運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球,，球感差，針對(duì)這種情況,，在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí),，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球,、“之”字型以及繞“8”字型運(yùn)球,，這些動(dòng)作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作。把運(yùn)球練習(xí)與比賽相結(jié)合,，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球進(jìn)行比賽,，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑,。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性,，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的,，一舉兩得,。

(2)傳、接球的訓(xùn)練傳,、接球和運(yùn)球一樣,，是籃球競賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶,，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段,，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳,、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,。因此我十分重視傳、接球的糾正訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中針對(duì)傳球速度慢,、高的特點(diǎn)，利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進(jìn)行糾正,。對(duì)隊(duì)員在傳,、接球時(shí)經(jīng)常丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線,、落點(diǎn)和接球的手法,，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球,、單手肩上傳球,。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí),，主要是行進(jìn)間的傳,、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí),。為了使傳球更有實(shí)用性,，把傳球、接球與腳步動(dòng)作結(jié)合起來，不斷提高對(duì)抗強(qiáng)度,，提高傳,、接球的運(yùn)用能力。目的經(jīng)過傳球的強(qiáng)化訓(xùn)練提高傳,、接球技術(shù),。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性，還采用一些內(nèi)容新穎,、生動(dòng)活潑的傳球游戲,，使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練。

(3)持球突破的訓(xùn)練,。

持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技術(shù)快速超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù),。它是顯示運(yùn)動(dòng)員水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點(diǎn),，在這個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非常的積極,。但是持球突破是一項(xiàng)綜和性的技術(shù)，它是由蹬跨,、轉(zhuǎn)體探肩,、推放球、加速等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成,。如果一開始就教連貫動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問題,。針對(duì)走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念，然后在進(jìn)行腳步練習(xí),，例如跳步急停,、交叉步急停、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí),。對(duì)由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗,，就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球，比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲,，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù),。

2、防守技術(shù)的訓(xùn)練,。

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié),，是隊(duì)員在防守時(shí)，為了阻撓和破壞對(duì)手的進(jìn)攻,，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱,。防守技術(shù)相對(duì)于進(jìn)攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎，如果單獨(dú)的去訓(xùn)練防守,，就會(huì)顯得比較枯燥,，為了使訓(xùn)練更有效果,，在訓(xùn)練時(shí)我注重結(jié)合進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，如在訓(xùn)練防守步法時(shí),，讓一人運(yùn)球一人防守,，一開始運(yùn)球可以慢，然后逐漸加快,，當(dāng)防守隊(duì)員不能防住運(yùn)球隊(duì)員時(shí),，他就會(huì)思考怎樣才能防住對(duì)手?這時(shí)教師可以及時(shí)指出防守的錯(cuò)誤，這樣通過學(xué)生的主動(dòng)參與,，達(dá)到訓(xùn)練的效果,。防守是最好的進(jìn)攻，為了提高防守質(zhì)量,，我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性,，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對(duì)三,、一防二,、二攻一的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊,，遠(yuǎn)球松,，人、球兼顧,，控制對(duì)手接球,。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好,。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī),、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，使學(xué)生更好的理解,、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量,。

我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則。

滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容,。比如在進(jìn)行傳球練習(xí)時(shí),，可以利用長傳快攻，從而達(dá)到提高速度的目的,。

2,、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓(xùn)練是比較辛苦,，中學(xué)生意志力比較弱,，為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力，使學(xué)生練的更積極，就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多,，趣味性更強(qiáng),。比如為了提高力量，可以利用背人的游戲,，可以利用跳繩,，也可以蹲杠鈴;為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳,、跳欄架,、跳臺(tái)階等方法。

3,、多鼓勵(lì)的原則,。

在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時(shí)候，想偷懶的時(shí)候,，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，采用激勵(lì)性的話語進(jìn)行鼓勵(lì)。讓學(xué)生真正感覺到老師很注意他,，訓(xùn)練的積極性就會(huì)更高,。籃球運(yùn)動(dòng)是青少年最喜歡的體育項(xiàng)目之一,，也是大眾性的體育項(xiàng)目,，通過它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，而且為以后走向社會(huì)多了一項(xiàng)與人交流的方式,。通過以上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的闡述希望大家對(duì)籃球訓(xùn)練有更深的認(rèn)識(shí)。篇二：籃球校本課程工作總結(jié)籃球校本課程總結(jié)為期一個(gè)學(xué)期的籃球校本課程結(jié)束了,，通過學(xué)習(xí)學(xué)生提高了籃球技術(shù)并發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：在技術(shù)方面：通過一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生基本掌握了籃球技術(shù)中的“快速運(yùn)球跑”,、“左右手的三步跑籃”,、“原地的雙手和單手傳球”、“運(yùn)球中的體前變向過人”,、“半場過人技術(shù)”,、“全場各種運(yùn)球過人”。而且在教學(xué)中我有意識(shí)的給學(xué)生增加了一些游戲項(xiàng)目,，因此學(xué)生的對(duì)籃球運(yùn)的興趣比上學(xué)期提高很多,。在思想方面：學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)有了很大的提高，在練習(xí)過程中再也不喊苦喊累了,，所有的練習(xí)項(xiàng)目都能認(rèn)真的去完成,?；@球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)的是集體間的配合,，所以通過這段時(shí)間的練習(xí),，同學(xué)間的相處更加融洽了，她們學(xué)會(huì)了去體諒別人,，關(guān)心別人,。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在籃球技術(shù)上還存在著許多不足,。學(xué)生的籃球基本功還不是很過硬,，對(duì)抗中的籃球技術(shù)運(yùn)用還不是很合理。由于籃球是一項(xiàng)身體對(duì)抗很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，所以對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求很高,，現(xiàn)在學(xué)生自身的素質(zhì)離要求的還有一定的距離，所以要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí),。

根據(jù)以上總結(jié)中不足之處,，下個(gè)學(xué)期我會(huì)有所改進(jìn)，并安排好下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。讓學(xué)生的籃球技術(shù)有更顯著的提高,，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇七

在學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下,，體育科組根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求,，為確保學(xué)生1小時(shí)居家體育鍛煉落到實(shí)處，進(jìn)行了線上教學(xué)安排,，線上教學(xué)情況小結(jié)如下：

方案一：

針對(duì)不同水平階段的學(xué)生,，我校體育教師制定三份鍛煉計(jì)劃與鍛煉任務(wù)清單，目標(biāo)明確,，內(nèi)容豐富,。

水平一（一、二年級(jí)）學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容,。

水平二（三,、四年級(jí)）學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容。

水平三（五,、六年級(jí)）學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容,。

方案二：

學(xué)生觀看廣州電視課堂直播，跟著電視內(nèi)容進(jìn)行體能鍛煉,。

教師通過線上指導(dǎo)和及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋等多種方式進(jìn)行觀察學(xué)生體育鍛煉的情況,；每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)地評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生,。電視直播課程時(shí),，教師能按時(shí)在線指導(dǎo)與督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,。

從學(xué)生的視頻反饋情況看出，部分同學(xué)從開始的跟不上節(jié)奏,，到后來與之同步，反映出大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真進(jìn)行體能練習(xí)并循序漸進(jìn),，穩(wěn)步提升,。

1、普遍低年級(jí)的學(xué)生在體育鍛煉時(shí)較高年級(jí)學(xué)生要積極,；

2,、因部分家長已經(jīng)復(fù)工，導(dǎo)致孩子不能及時(shí)反饋鍛煉情況,，打卡或體育作業(yè)沒能完成,；

3、個(gè)別家長與學(xué)生對(duì)于體育課不夠重視,，每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒達(dá)到要求,。

教師應(yīng)該在線上創(chuàng)立良好的體育氛圍，鼓動(dòng)更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，為恢復(fù)正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎(chǔ)。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇八

校本課程工作總結(jié),。一年來,，我校在校本課程實(shí)施中，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,，提高了教師課程意識(shí),，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新,。

一、明確目標(biāo),，開發(fā)適合校情的校本教材,。

1、開發(fā)程序,。

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo),，編制了《校本課程開發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn),，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由承擔(dān)具體課程開發(fā)的人員編制課本,。

2,、開發(fā)活動(dòng)方式。

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,，學(xué)校采取引進(jìn),、部分開發(fā)、獨(dú)立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動(dòng),。引進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級(jí)教材;部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫,、素描、色彩;獨(dú)立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)教材,、《牛津英語》和《馬宏英語》等,。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的，實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，確保與國家政策的一致,。

二、校本課程的實(shí)施與評(píng)價(jià),。

1,、實(shí)施。

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置,，把校本課程納入課程表中,，學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時(shí)參加藝術(shù)類的鋼琴,、電子琴,、小提琴、琵琶,、古箏,、書法(軟筆、硬筆),、繪畫(國畫,、簡筆畫、素描,、色彩)舞蹈,。英語沙龍1-3年選用《馬宏雙語》教學(xué)、教師自編常用口語練習(xí),，進(jìn)行閱讀,、英語小作文等。4-6年級(jí)選用《牛津英語》,，每周每班5課時(shí)英語課,。《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù),、磨難教育等教學(xué)資料的教材,。

我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好,、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,，采取興趣小組、主題單元活動(dòng)等多種形式;中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要,，以選修課的方式,，設(shè)置多樣化的課程，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要,，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要,。

2,、評(píng)價(jià),。

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo)，采取多種評(píng)價(jià)方式,，對(duì)課程開發(fā),、實(shí)施的全過程評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià)為主,，經(jīng)過評(píng)價(jià)診斷課程,，修正課程的開設(shè)價(jià)值，要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展預(yù)測教育的需求,，推動(dòng)校本課程深入,、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開發(fā)和實(shí)施時(shí)間短,，對(duì)評(píng)價(jià)的研究還缺乏深度,，還沒構(gòu)成一套完整的評(píng)價(jià)體系，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,，構(gòu)成具有特色的評(píng)價(jià)體系,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇九

工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià),、總分析,、總研究，并分析成績的不足,，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)總結(jié)是對(duì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)的總結(jié)，下面小編為大家?guī)硇W(xué)科學(xué)課程教學(xué),。

僅供大家參考,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。上學(xué)期已結(jié)束,，我現(xiàn)將上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，這對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。在做實(shí)驗(yàn)中學(xué)生往往會(huì)碰到一些問題,，此時(shí)我一般不會(huì)直接走過去幫他解決,，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會(huì)動(dòng)腦思考,，也會(huì)找到問題的根源,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練已基本達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo)，不管是平時(shí)課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答,，大部分學(xué)生基本上能做出來,。

平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十

一,、基本情況：

這類大多數(shù)的學(xué)生是勤奮,，有上進(jìn)心，研究的目的,，和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)概念,。但它仍然是一個(gè)小群學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律是一個(gè)松散,、學(xué)習(xí)能力弱,。

二、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，在學(xué)期開始,，做好大學(xué)生思想政治教育工作,，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立科學(xué)的意識(shí)，提高理解能力,。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì),、尊重學(xué)生的興趣，仔細(xì)探索學(xué)生的火花,，給評(píng)估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓建立科學(xué)的概念。

（2）抓好日常工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí),、類設(shè)計(jì)新穎,，愉快的教學(xué)方法，加強(qiáng)利益,，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感,，激發(fā)學(xué)生的好奇心，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂,。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做你的研究總結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

此外,，我堅(jiān)持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況,，完成總結(jié)工作，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,，進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

注意在課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備每個(gè)類必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)艾滋病,、做第一,，習(xí)慣后教訓(xùn)的類。堅(jiān)持理論和實(shí)踐的結(jié)合,，教學(xué),，使學(xué)生容易學(xué)習(xí)，教學(xué)任務(wù)可以如期完成,。同時(shí),，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，利用各種形式,，各種各樣的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來,，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力大大增強(qiáng)。

在課堂教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)的感覺,，觀察,，想象力用自己的話總結(jié)出來，然后在合作與協(xié)調(diào),、討論和在老師的指導(dǎo)下,，形成一個(gè)正確的判斷,。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中，老師在班上做準(zhǔn)備上課前,，也要裝修每班學(xué)生需求,，準(zhǔn)備好上課前，用整潔的實(shí)驗(yàn)儀器,，然而,，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是，在教學(xué)活動(dòng),。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是要激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)活躍的工人,，往往開始，將大腦,，說,。

三、存在的問題和方向：

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成就,，但因?yàn)樗狈?jīng)驗(yàn)，還存在不足之處,，如有小的學(xué)生學(xué)習(xí)仍然不是有意識(shí)地,、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預(yù)計(jì)將在未來教學(xué)克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十一

由于受到新冠疫情的影響,，目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線。教學(xué)期間停課不停學(xué),，也得到了我校體育教師們的高度重視,。自線上教學(xué)模式開啟后，根據(jù)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,，同時(shí)體育科組多次討論,，經(jīng)歷了新備課和新上課的過程。劉清岳老師也給出了很多提供線上教學(xué)的參考資料,。

我校體育科組針對(duì)于線上教學(xué)問題進(jìn)行線下討論和集體備課,。

對(duì)于存在的問題不斷改進(jìn)。

不同年級(jí)擁有不一樣的課堂,。

一年級(jí)體育楊老師幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的廣播體操七彩陽光,。

二年級(jí)體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來幫助學(xué)生們課前熱身,。

三年級(jí)體育張老師采用直觀教學(xué)和游戲娛樂教學(xué)的`方式，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué),，玩中練,。

四年級(jí)體育何老師在課后認(rèn)真的監(jiān)督學(xué)生們體育鍛煉打卡，確保能夠做到每日鍛煉一小時(shí),。

五年級(jí)體育劉老師在講授完理論知識(shí)后,，利用室內(nèi)體能操的練習(xí)來幫助學(xué)生更好的鍛煉身體。

六年級(jí)體育劉老師更加注重高年級(jí)學(xué)生們的體能,，利用tabata的訓(xùn)練模式,，讓學(xué)生們?cè)诩乙材芴岣唧w能。

各年級(jí)體育老師在線上授課前,，通過與學(xué)生家長溝通并且說明情況,，課程屬性不同，使得體育課不同于其他的課程,，需要足夠安全且適合運(yùn)動(dòng)的距離環(huán)境,，家長們也十分配合。

學(xué)生們也是對(duì)于體育網(wǎng)課充滿了好奇,，在居家條件下既能游戲娛樂,，也可以鍛煉身體。

加強(qiáng)與其他學(xué)校的互動(dòng)與交流,，了解和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的亮點(diǎn),。除去每天體育網(wǎng)課外，認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生課后鍛煉情況,，確保每日鍛煉一小時(shí),。此外，尋找畫面精美,、動(dòng)作質(zhì)量高的教學(xué)視頻,，提起學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也要讓學(xué)生們真正的從線上體育課學(xué)到知識(shí)！

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十二

校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和資料選取，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性,。

空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校開展空竹教學(xué),，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承,，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長,。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來,。空竹,，是我國民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵,。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了,。抖空竹集健身,、娛樂、表演于一體,，四季寒暑都可練習(xí),，男女老少皆適宜，深受學(xué)生喜愛,。我們把抖空竹作為校本課程,，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在學(xué)校開展“多姿多彩的空竹”活動(dòng),，學(xué)習(xí)空竹知識(shí),，練習(xí)空竹技巧，豐富師生課余文化生活,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)!

一、課程實(shí)施目標(biāo),。

1,、發(fā)展身體靈活性，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體全面發(fā)展.

2,、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法，逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作,，提高自我健身潛力.

3,、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況，習(xí)慣和良好的心理品質(zhì).

4,、培養(yǎng)民族自豪感,，群眾主義、競爭進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

二、課程實(shí)施的有利條件,。

透過對(duì)空竹的了解和對(duì)學(xué)校場地等多方面綜合因素的思考,，我們認(rèn)為開設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1、簡便易教,，簡單易學(xué),。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自我的動(dòng)作要領(lǐng),，只要教師掌握了要領(lǐng)，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣,。透過動(dòng)作的分解教學(xué),，就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡明扼要的教給學(xué)生，學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí),，就能較快的掌握這個(gè)花樣,。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新,，寓教于樂,。在抖空竹的過程中，學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合,，在這個(gè)過程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲，有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂進(jìn)行花樣的組合,，能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開展此項(xiàng)體育活動(dòng)的用心性和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3,、受場地,、時(shí)空的約束較小。開展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場地,，正常的學(xué)校操場都能開展,，學(xué)生在體育課上、課間十分鐘的操場上都能夠隨時(shí)隨地的開展抖空竹的活動(dòng),。

四,、課程實(shí)施的過程。

(一)課堂教學(xué)的實(shí)施,。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué)，沒有可參考的資料,。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索，取得了必須的成效,。

1,、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn),，經(jīng)過多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),。在課堂教學(xué)中，透過利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范,，讓學(xué)生簡明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng);多種形式的練習(xí),，模仿練習(xí),、小組結(jié)對(duì)練習(xí)、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作;拓展活動(dòng),，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生以前學(xué)過的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障,。

2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備,。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后,，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng),，是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目,，在實(shí)踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身，在體育課教學(xué)的過程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲,，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過程中,，增進(jìn)群眾觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，收到了良好的效果,。

(二)興趣小組跟進(jìn)。

除了正常的課堂教學(xué)以外,，我們還成立“花樣空竹”興趣小組,，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸。如今,，很多同學(xué)都覺得抖空竹很好玩,，參與興趣小組活動(dòng)的用心性很高，見到別人玩出了新花樣,，自我就想學(xué),，有時(shí)自我還能創(chuàng)出個(gè)新花樣，就別提有多高興了!據(jù)了解,，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,，此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種。小隊(duì)員們?cè)诙犊罩竦膶W(xué)習(xí)中,，強(qiáng)健身體,、磨練意志，并將空竹這一我國獨(dú)有的,，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng)!今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法。

五,、實(shí)施效果,。

開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景,。透過一向以來的努力,，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合，并能進(jìn)行表演,，空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛,，掀起了一股空竹熱。我班43名學(xué)生,，對(duì)空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,，并且能夠很好的進(jìn)行拋、接動(dòng)作,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了指串、腿串,、走鋼絲,、小猴上樹等。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng)：畫空竹,、做空竹小報(bào),、班級(jí)抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項(xiàng)活動(dòng),。正是有了人人抖空竹的氛圍,，在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體,、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神,。

2

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了，回想本學(xué)期的教學(xué),，有苦也有樂,，經(jīng)過對(duì)校本課程的總結(jié)，我也找到了今后努力的方向,，有了自我的看法與認(rèn)識(shí),。

1、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生，并且六年級(jí)中占多數(shù),。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,，高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配，原先學(xué)過的與新學(xué)生相搭配,，學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配,。在這個(gè)班中有許多學(xué)校“知名的人物”,，淘氣是有名的,，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開，分散在不一樣的位置,，這樣能夠保證課堂的紀(jì)律,。

2、學(xué)生的管理,。

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生,，在管理上就要求教師多下功夫，在學(xué)生平時(shí)的管理中,，我采用了學(xué)生“自治”的方法,，用學(xué)生來管理學(xué)生，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,，每一天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的原因,，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi)，人數(shù)清,。選好小組長,，學(xué)生中有了小教師?；锇榻虒W(xué)的模式初步構(gòu)成,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，教師也有了小助手,。

3,、課程的選擇。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景,，課程的選擇也是一個(gè)重要的問題,。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料，加上了中國傳統(tǒng)包粽子的動(dòng)手活動(dòng),。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,，又要讓學(xué)生有作品，看到他們的成長過程,，讓他們時(shí)刻都有成就感,。

4、學(xué)具的準(zhǔn)備。

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,，每一次課程的資料只能保存在計(jì)算機(jī)中,，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象,，針對(duì)這一情景,，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師,，這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂上還要求學(xué)生記筆記，學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來,。

5,、教學(xué)的設(shè)計(jì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面教師先進(jìn)行講授,，基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師,，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),，每節(jié)課都有不一樣的主題,，經(jīng)過自主操作,、團(tuán)體討論解決問題,，針對(duì)不一樣的學(xué)生，我采用不一樣的教學(xué)方法,，三年級(jí)的學(xué)生遇到問題教師適當(dāng)幫忙解決,，高年級(jí)的學(xué)生主要經(jīng)過討論自我解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。

6,、個(gè)人知識(shí)的提高,。

“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,，就要教學(xué)生尋找水源的方法”。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的,，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自我，讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度,。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽,，共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng)，教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力,，下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌,。

小學(xué)課程教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十三

回顧本學(xué)期里所做的工作，能夠感覺到自己又在很多方面有了提高,，可能我在很多方面還有很多不足,，但我知道，只有給我時(shí)間,，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的科學(xué)課教師,。

社會(huì)、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑,，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給我們老師，這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊,，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。我想,，只有認(rèn)真做好自己所任學(xué)科的教學(xué)工作,，有了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛,，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，深入、細(xì)致地開展工作,，用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,。

在這一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí),，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報(bào)刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實(shí)效,，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí)、探究精神,。在上好課的同時(shí),，細(xì)致地批閱作業(yè),，并幫助學(xué)生及時(shí)訂正。課外對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

一,、教學(xué)。

教學(xué)工作,，我立足課堂,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí),。由于工作的繁瑣,，很少有時(shí)間去閱覽室看書，我自己掏錢買書,、訂報(bào)刊雜志,，學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也總能好好把握,。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念,。

二、常規(guī),。

三,、科研。

勤于學(xué)習(xí)和積累,，勤于調(diào)查和研究,，勤于思考，并能積極投入到教改中,。在學(xué)校開展的教改實(shí)驗(yàn)中,，主動(dòng)撰寫實(shí)驗(yàn)方案。

四,、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的`形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的'課題,，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識(shí)的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考,。今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步,。

總之，我忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè)，工作專心致志,。工作求真,、求實(shí)、求新,。