計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇一
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。
本學期我班插了名新生，現(xiàn)在共有幼兒名,，其中有男孩名,、女孩名。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
1、保育工作,。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2,、教育教學工作,。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的'需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備,，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
1,、每月定期召開班務(wù)會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。
2、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。
3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。
做好家長工作,，提高家園共育的效果。
1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。
4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇二
一,、狀況分析：
本學期本班幼兒__名，其中男__名,、女__名,，在經(jīng)過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。
二,、指導思想：
繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。
三、保育工作：
（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。
（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等學習生活用品,。
（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。
（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育,。
我們必須要做到“踏實,、扎實、三勤,、四心”,，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作,。
四、教育教學工作：
在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n、精心選取恰當?shù)慕虒W資料,、設(shè)計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。
語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。
社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取,、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料，通過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力。
音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力。
五,、環(huán)境教育：
（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，持續(xù)良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學表達潛力,。
（2）預(yù)設(shè)主題《個性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學習的智慧之墻,。
（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。
（4）用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等積極手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。
（5）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。
六,、家長工作：
以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。
（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。
（2）與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。
（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇三
新學期的學習意味著新的開始,，新的沖刺,，那么，新學期,，如何制定班務(wù),。
呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于初中班務(wù)工作計劃的資料，希望大家喜歡,。
本學期,，本人仍擔任七年級的班主任，通過上學期觀察,，學生的基礎(chǔ)差異較大,，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想,，而且行為習慣也有待改善,，紀律觀念有待加強，自控能力有待培養(yǎng),，后進生較多,。因此,，作為一名班主任,，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難,。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
一,、培養(yǎng)良好的班風,。
強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念,，增強班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習課紀律，提高課堂效率,。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。
二、加強班級管理,，培養(yǎng)提高班干部的管理能力,。
首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班級制度》,，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初,，及時召開班會，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。
三、做好個別學生的教育工作,。
面向全體學生,，分類施教。加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心,、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解,、關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。
在組織學生開展集體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,，或是學習差,，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：
對于個別學生的教育,，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理,。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教,。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。
四、及時了解學情：
五,、對學生進行法制安全教育,。
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點,。尤其是學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須做好,，確保安全工作萬無一失。
六,、學校教育與家庭教育相結(jié)合。
平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式,。
計劃只是一個期望,，一個目標,。本人將在本學年中,，在不斷向有經(jīng)驗班主任學習的同時,，加強班主任工作的理論學習,，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起,，協(xié)助任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取七(2)班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個積極向上的班集體,。
初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié),，是一個承上啟下的時期,，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里,，教學任務(wù)煩重,、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點,，特制定如下計劃：
一,、樹理想,、定目標,。
著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?”
通過開展主題班會，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。
而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想。
二,、鼓信心,、抓恒心。
初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。
首先，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整,。
其次,，升學的學科在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習,，要讓學生在復(fù)習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。
再次,，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分35分,。
三,、齊進步、共提高,。
彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>
在初三下學期中,，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,，時間對學生來說是最寶貴的。此時,，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。
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中班班務(wù)工作計劃上學期篇四
（1）常規(guī)較好,，孩子們?nèi)姘l(fā)展,，他們活潑大膽，思維敏捷,，愛唱愛跳,，潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒,，發(fā)展略后一些,，本學期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進行主角游戲，引導幼兒對主角有必須的認識,，喜歡玩,，有必須的主角意識,。鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中,。如教給他們一些簡單的交往技能,，和好朋友一齊玩，學會交朋友,，學會讓自己愉快,。將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往,，大膽游戲,。
（2）家長工作較好，關(guān)系融洽,，家園能緊密地結(jié)合在一齊,，孩子們有進步，家園間架起信任合作的橋梁,。
（1）組三人抓住每個契機,，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒開朗,、大膽活潑的性格,。
（2）充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓孩子愉快成長,。
（3）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動,、晚留園等零碎時間，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學表達潛力。
（4）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進步,，構(gòu)成鮮明的班級特色。在教學活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心,。
（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。
1、區(qū)域的建立,。教師注重觀察幼兒的活動狀況及水平,，及時更換,、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發(fā)展,，在理想中長智慧,。如語言區(qū)，除表演游戲材料外,，補充擺放講述材料,，把錄音機放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選取故事,。
2,、加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角,，學習自己選取,、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導,。
（1）主題活動,，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》、《感官總動員》,、《傘的世界》,、《咚咚隆咚鏘》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學習的智慧之墻,。
（2）透過主題活動“我喜歡”,，從幼兒喜歡的人、事,、物等方面進行活動,，透過多種活動，展示自己喜歡的方面,，幫忙幼兒體驗“喜歡”的情感,，享受表達“我喜歡”時的那份預(yù)悅。主題活動“感官總動員”引導幼兒聽、看,、摸,、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動,；同時我們還應(yīng)當引導幼兒學習如何保護自己的感官,，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認識傘入手,，引導幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,，探索傘的特性,，感受傘的重要性，進而幫忙幼兒構(gòu)成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗,。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入,，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合，使鑼,、鼓,、鈸成為孩子分外搞笑的學習工具，與孩子一齊探索有音樂的世界,。
以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。
（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心,、細心,、愛心貫穿我們的家園工作。
（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。
（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。
（1）覽,、多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平。
（2）多反思，多寫筆記,。
（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量,。
9月份：
（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī),。
（2）設(shè)計并進行慶國慶活動,，進行適當布置。
（3）進行主角游戲,，理順主角游戲常規(guī),。
（4）出好家長宣傳工作欄。
（5）開展園本主題活動《我喜歡》,，配合主題隨時增添墻飾資料,。
（6）自然角的建立及豐富。
10月份：
（1）繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進行環(huán)境布置,。
（2）組織幼兒進行社區(qū)活動,。
（3）開展主角游戲，提高主角游戲水平,。
11月份：
（1）繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進行環(huán)境布置,。
（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。
12月份：
（1）更換自然角資料,。
（2）實施《咚咚隆咚鏘》主題,，進行環(huán)境布置。
（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動。
（4）組織幼兒進行拍球比賽,。
元月份：
（1）設(shè)計并進行慶元旦活動,，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。
（2）對幼兒進行結(jié)束考核工作,。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇五
經(jīng)過了一個暑假,，孩子們重新回到幼兒園學習、生活,。幼兒從小班到中班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高，在語言表達能力方面和傾聽能力方面都有了不同程度的提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
一、班況分析,。
今年本班共有幼兒35名,，其中男孩16名、女孩19名,。在經(jīng)過小班一年的生活后幼兒在生活自理能力方面和生活常規(guī)方面都有了較大的進步,，在園能夠有序的開展各項活動，在活動中遵守一定的規(guī)則,。在語言表達方面和理解能力方面的進步也較大,，能夠清楚、完整的表達自己想要表達的意思,。在今后的活動中我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和與人交往的能力,。
二、班級管理：
1,、每周召開兩次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。
2,、積極組織班級教師配合園部，完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3、根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié),。
三,、
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境,。讓幼兒主動、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學習環(huán)境,。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，創(chuàng)設(shè)與每月,。
教學。
內(nèi)容相匹配的五個主題墻,。并開展豐富有趣的區(qū)域活動,，并結(jié)合幼兒的年齡、興趣,、學習內(nèi)容等特點制作一些相符的玩具,，供幼兒在學中玩，玩中學,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。
四,、衛(wèi)生保健,。
1、注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,。讓幼兒學會愛護自己的眼睛。
2,、加強幼兒講衛(wèi)生,，文明進餐，保持正確的午睡方法及獨立穿脫衣服的能力,。
3,、根據(jù)天氣的變化及時為幼兒更換被褥，勤曬被褥,。
4,、堅持按照要求執(zhí)行消毒衛(wèi)生工作,，及時作好各種傳染病的發(fā)生和流傳。
五,、安全工作：
做好幼兒體育鍛煉和各種活動是的安全指導工作,，隨時觀察幼兒的活動情況，活動量,。減少各種察傷,，碰傷等各種意外事故的發(fā)生及疾病的誘發(fā)。
六,、家長工作：
經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪,。做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒情況,、教師的建議,，及時回答家長的疑問。按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。填寫《幼兒互動手冊》留下幼兒成長的軌跡,。
七、教育月工作安排：九月份：
1,、安撫新生,，穩(wěn)定幼兒的情緒，加強幼兒常規(guī)訓練,。
2,、收齊《幼兒手冊》、《保健手冊》,、“暑假告家長書”等,。
3、組織幼兒開展教師節(jié)的主題活動,。
4,、迎接主題墻、家長園地,、區(qū)域角檢查與評比活動,。
5、完成特色班的報名和目標的制定工作,。
6,、召開家長座談會,。
7、做好各項準備工作,，迎接市教育局主管部門的評估復(fù)查,。
8、組織幼兒開展中秋節(jié),、國慶節(jié)的主題活動,。十月份：
1、組織幼兒開展社區(qū)秋游活動,。
2,、開展園本教研活動。
3,、開展幼兒秋季運動會。
4,、排練幼兒花樣操,。
5、教師進行隨堂聽課活動,。
6,、組織幼兒常規(guī)體檢。十一月份：
1,、提醒家長為幼兒交伙食費,。
2、收集材料,，開展《信息知多少》的主題活動,。
3、開展園本教研活動,。
4,、開展“我是小明星”幼兒特長展示活動。
5,、加強幼兒秋季保育工作,，堅持戶外運動。十二月份：
1,、開展園本教研活動,。
2、請家長填寫家長問卷調(diào)查表,。
3,、加強幼兒鍛煉，做好疾病預(yù)防和衛(wèi)生保健工作,。
4,、組織幼兒開展“圣誕節(jié)”的主題活動,。
5、保育教師業(yè)務(wù)考核,。元月份：
1,、組織幼兒開展元旦慶祝活動,。
2,、教師技能比賽活動。
3,、教師對幼兒全面發(fā)展進行自評,。
4、迎接培養(yǎng)目標抽查和雙語抽查,。
5,、認真填寫《幼兒手冊》，評選“好孩子”,。
6,、完成個人。
總結(jié),。
和班級工作總結(jié),，7、整理各項資料和班級環(huán)境,。
2011年9月13日,。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇六
本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。
二,、指導思想。
繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。
三,、保育工作,。
(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。
(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活的環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等學習生活的用品,。
(3)認真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。
(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。
我們一定要做到“踏實、扎實,、三勤,、四心”，有任務(wù)及早行動,，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作,。
四、教育教學工作,。
在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,、設(shè)計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。
語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。
社會活動中：引導幼兒參加各種整體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的.努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。
音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
五,、環(huán)境教育,。
(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學作品、典型的生活的事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道,，同時提高文學表達能力。
(2)預(yù)設(shè)主題《特別的我》,、《奇妙的球》,、《信息知多少》、《生肖真有趣》,、四個主題,，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學習的智慧之墻。
(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容,，記錄孩子的點滴進步,，形成鮮明的班級特色。在教學活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。
(4)用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦,，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活的習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。
(5)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。
六,、家長工作。
以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持與合作。
(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。
(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。
(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。
七、自我提高,。
(1)多閱讀,，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平,。
(2)多反思,，多寫筆記。
(3)認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇七
為了全面貫徹黨的教育方針,，切實加強學生的思想道德教育,、行為規(guī)范教育、法制教育,、安全教育,、心理健康教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，樹立良好的班風學風,，特制定此計劃。
二,、學生基本情況分析：
六年級共有學生4人,。xx同學成績優(yōu)秀，學習自覺性高,，但很調(diào)皮,，任性，需要老師不斷鼓勵,、督促,。表現(xiàn)優(yōu)秀，全面發(fā)展,，是一名乖巧的女孩,。許清同學學習成績一般，學習自覺性不高,，愛貪玩,，需要老師課外輔導和監(jiān)督。
三：班級風斗目標：
1,、樹立優(yōu)良班風,，學生日常行為規(guī)范,。
2、提高學生綜合能力和實踐能力,，促使學生早日自強自立,。
3、學生心理健康,，活潑向上,。
四、具體措施：
1,、充分發(fā)揮班會課的教育主陣地作用,，在班級中開展行為規(guī)范教育、心理健康教育,、自強自立教育,、文明禮貌教育、讀書教育,、愛國主義教育等,，讓學生明禮，并結(jié)合班級實際,，盡量讓每一項活動做到有計劃,，有內(nèi)容，有效果,。
2,、結(jié)合學校一日常規(guī)和小學生日常行為規(guī)范，進一步規(guī)范學生的日常行為,，做好學生生活自理,、兩操、升旗,、課內(nèi)外紀律,、勞動等方面的檢查，督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣,。并作好總結(jié),、評比，選出先進,，樹立典型,，給予表揚、獎勵,。
3,、進一步滲透德育工作，對學生進行道德和情感熏陶,，讓學生知道如何做人,，如何學習，如何生活,，懂得感恩,。結(jié)合每個學生的家庭實際，提出相應(yīng)的要求,，給每個學生布置相應(yīng)的社會實踐作業(yè),，并作好記載、總結(jié),，讓活動收到實際效果,。
4、開展讀書,、學習活動,，做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)后進生的學習興趣,，發(fā)展學生特長,，力爭期末及格率達100%，優(yōu)秀率達60%,。
5,、深入學生中去，和學生交心談心,，做學生的好朋友,，及時了解學生思想動態(tài)，樹立一切為了學生發(fā)展的教育理念,，幫助學生塑造健全人格,，培養(yǎng)學生積極向上，自強不息的頑強品質(zhì),。
6,、營造良好的班級環(huán)境。結(jié)合班級和學校的相關(guān)活動,，選準一個主題,，圍繞主題，突出重點,，打造品牌,，營造良好的班級文化環(huán)境。
7,、配合學校,，開展好相關(guān)活動，作好班務(wù)工作記載和總結(jié),，反思自己存在的問題,，認識自己的不足,，及時改進工作。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇八
以一切為了學生的健康成長為目標,，以班級工作為基礎(chǔ),，深化學生自治，從細處著手,，分層面地對學生進行前途理想教育,、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的校風,，學風,，建設(shè)積極、健康,、向上,、健康的校園文化，促進教育教學質(zhì)量全面提高,。大力加強學校的德育工作,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步推進素質(zhì)教育,。為此,，在本學年里，我們校將認真貫徹黨的教育方針政策,，認真貫徹執(zhí)行《中學德育大綱》,，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，以多種形式加強對學生愛國主義,、集體主義,、行為規(guī)范、法制及人生觀等諸方面的教育,，努力將學生培養(yǎng)成政治上堅定,，思想上成熟，道德上高尚,，行為上文明,，心理上健康，文化上有修養(yǎng),，社會上有所作為的一代新人,。
初二年的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感,。學習習慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程,，本學期主要是加大對作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處,。思想品德方面主要是培養(yǎng)責任感,，做事要有始有終，力爭做好,，要多考慮別人的感受,。主要做好以下幾點工作。
能否形成一個積極向上,，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè),。
開學初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng),。
進入初二年以后,，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。
初二學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、打架、賭搏,、打游戲機等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是：
1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。
3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為,。
4：三到制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室,，晚上自修時間到教室,。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊,。
5：每周一升旗后總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚,，暗示,，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現(xiàn)的一些問題,。
6：每周檢查一次作業(yè)繳交情況,，質(zhì)量情況，強調(diào)作業(yè)的反復(fù)性,。
7：層次化學生群體,，針對性開展工作。三大群體,，清晰工作,。
8：經(jīng)常開展座談，小范圍聊天,，網(wǎng)上咨詢,，心理問答等，及時疏導學生的情緒發(fā)泄,。
9：組織學生參加義務(wù)扶貧的活動,，繼續(xù)對同安22中的陳養(yǎng)梅同學進行資助。
10：完成學校布置的各項工作,。
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。
為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學會學習》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。
指導思想：
以學校,、級部的工作計劃為指導，從班級實際出發(fā),以關(guān)注學生素質(zhì)的全面發(fā)展為核心,，全面推進素質(zhì)教育。配合學校開展多種形式,、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班干部隊伍及“3分鐘展示”活動為抓手,，以繼續(xù)加大學生基本能力培養(yǎng)力度,，促進學生全面發(fā)展，扎實推進素質(zhì)教育,。以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向,，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛貢獻力量,。
班級現(xiàn)狀：
初三、五班共有學生53人,。
1．學習方面：部分學生有良好的學習習慣,。大部分學生尚未完全形成良好的學習習慣,，他們中有不做好預(yù)習復(fù)習工作，補抄作業(yè)現(xiàn)象,，聽課習慣差,，被動應(yīng)付學習的情況在很大程度上存在；部分學生對新的教學方法適應(yīng)性差,；偏科現(xiàn)象在一部分學生身上體現(xiàn)明顯,。個別學生對學習形成逆反心理，與老師對立情緒較重,。
2．紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成,，不能自覺地規(guī)范自己的言行，缺少自律,，存在應(yīng)付勞動,、作業(yè)的情況。
3．情感態(tài)度,、價值觀和人際關(guān)系方面：缺乏自信,，不能客觀公正地評價自己，不懂得感恩,，自私心理和自以為是心理影響了班級人際關(guān)系的融洽,。
工作目標:。
1,、以日常行為規(guī)范訓練為中心,，樹立一流班風、學風,。行為規(guī)范的訓練,，并非一蹴而就，需要經(jīng)過扎實系列的訓練,。讓學生明白有所為,，有所不為，然后在此基礎(chǔ)上,，進行自我管理,，從而進入一個良性發(fā)展軌道。
2,、以過程管理為重點,，重視過程性評價，健全班級日常管理工作,。及時了解學生的思想動態(tài),，善于發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決,，不把問題帶出學校,，讓家長放心，讓社會滿意,。施行“嚴管,、常跟、細導”六字方針,，對學生的一日活動全面掌控,。
3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長,。為了讓學生盡快把學校的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的思想意識,，不能硬塞,，不能強制，更不能空洞說教,，要春風化雨,，潤物無聲，開展一系列班團隊等活動,，讓學生在活動中得到教育,，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性,，真正起到潛移默化的作用,。
1、通過團班會,、黑板報,、宣傳欄等行之有效的方式宣傳學習安全知識,并配合學校的安全知識競賽，對學生進行安全教育,，提高學生的安全防范意識,。
3、通過安全法制課教學,提高學生的安全意識和法制觀念,。
（二）,、教學工作：
1、著力加強教學過程管理,。適當控制學生的作業(yè)量,，按學生的實際情況分層布置作業(yè)；課后加強輔導,，真正做學生的良師益友,，努力提高學生的學習興趣。
2,、重視培優(yōu)補后工作,。根據(jù)本班的實際情況,，針對學生的特點分層輔導,；補后工作要求教師要思想重視，情感投入,，分類評價,，及時激勵。
3,、根據(jù)學生及課程實際,，平衡各學科，引導學生全面發(fā)展,，杜絕集體偏科現(xiàn)象,。
4,、實行“一幫一”結(jié)對活動。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇九
本學期班務(wù)工作在校委會和教導處的領(lǐng)導下,，以學校工作計劃要點為指導,，以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育教育,，開展平安班級,、誠信班級、和諧班級,、活動型班級的創(chuàng)建活動,，為學校的進一步發(fā)展而努力。
本班就全班學生而言,，學習風氣良好,，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用,；大多思想上積極向上,，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛,，班風較正,。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法,，工作較積極主動,。有極少數(shù)的學生由于基礎(chǔ)較差，對學習沒有信心,，怕吃苦,，有畏難情緒。但就整體而言,，主流是好的,。是一個健康活潑、積極向上的班級,。
（一）突出德育工作,。
1、民族精神教育,。
2,、強化日常行為規(guī)范教育。
3,、加強誠信教育,。
4、開展心理健康教育,。
（二）班級建設(shè),。
創(chuàng)建平安班級,，營造書香班級，陶冶學生情操,，加強班級文化建設(shè),，創(chuàng)建人文班級。要努力凈化班級環(huán)境,，引導班級文化氣氛向健康,、高雅方向發(fā)展。充分發(fā)揮宣傳欄,、黑板報,、等教育陣地的育人功能，在潛移默化中,，陶冶情操,，提升道德境界，通過電話家訪,、密切學校與家庭的聯(lián)系,。
2月：
1、組織學生報名,、開學典禮,。
2、班級規(guī)范,、制度,、紀律的學習和收心教育。
3,、班干部隊伍的調(diào)整,。
3月：民族精神、愛國教育月
1,、召開以“愛自己,、愛家、愛校,、愛國”為主題的四愛教育活動,，開展一次主題班會。
2,、成立班級特長活動小組開展活動
4月：
1,、開展一次“文明禮儀在我心中”教育,。
2,、期中考試的誠信動員
5月：
1、期中考試評比,、表彰,。
2,、優(yōu)秀班團干部以及優(yōu)秀個人評選工作
6————7月—————期末：結(jié)束工作
1、期末復(fù)習動員工作,。
2,、假期學習及安全工作
中班班務(wù)工作計劃上學期篇十
一、本班學生基本情況分析：本班共有42名學生,，其中男生27人,，女生15人，男女生比例嚴重失調(diào).這就意味著班級管理的難度在加大,況且這些學生來自不同的中心,。雖說與這些學生的小學班主任有f過一次的溝通,但是對這些學生各方面還是很不了解.所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學生,。
二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，培養(yǎng)一個團結(jié),、向上、文明的集體,，爭取每月成為文明班;學習成績名列年級前列,。
三、具體措施：貫徹德育為先,，以人為本的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德,。
1,、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。
2,、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。
3,、通過各種的校會,、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》,，形成和促進良好的班風、學風,。七年級班務(wù)工作計劃20xx七年級班務(wù)工作計劃20xx,。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會,、手抄報比賽,、藝術(shù)節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力,。
5、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組，掀起競爭活動,，促進學生共同進步,，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。
6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。
7,、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育,。結(jié)合教師節(jié),，開展尊師重教，文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),，進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),，對學生進行愛國主義教育。
8,、利用課余,、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,。
10、做好學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作,。
11、利用班會課,、墻報,、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電,、防火,、自我保護、食品衛(wèi)生等安全,。
12,、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強,，責任心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13,、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學生,。
時間過得可真快,，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！相信大家又在為寫計劃犯愁了,？下面是小編為大家整理的初中班務(wù)......
一、指導思想:在學校的正確領(lǐng)導下,以學校工作計劃要點為指導,以辦人民滿意學校為宗旨,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,堅持德育的首要地位,大力開展平安班級,、誠信班......
精選時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展,，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？下......
中班班務(wù)工作計劃上學期篇十一
我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,，其中男生13名，女生12名,。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學習,，在各方面較上學期有了很大提高，尤其在生活衛(wèi)生及自理本事方面有了明顯的提高,，大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī),，能愉快，有序的融入班級的各項活動,，針對本班實際及上學期中所存在的不足,，在本學期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,，經(jīng)過游戲等各種活動促進幼兒想象力,、創(chuàng)造本事、動手操作本事,、交往本事的發(fā)展,，使每個幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。
1,、在本學期,，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排,，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案,。認真堅持每周二,、中午的政治學習和業(yè)務(wù)學習，學習業(yè)務(wù)理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討,，認真閱讀各類幼教書刊,，積極參加園的各項活動，在工作中,，不斷學習,，更新觀念,，時時跟上幼教改革的步伐,。
2、在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動,，并將分享閱讀滲入其中,。根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標及教育資料,。經(jīng)過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段，開展各種活動,，使幼兒在各個領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。
3、認真實施班內(nèi)制定的特色教育計劃,，對班內(nèi)的問題及時反思,、揣摩，積極參加教師交流,、體會等活動,，探索各課的新思路，促進幼兒全面發(fā)展,。
4,、經(jīng)過多種渠道、多種形式與家長溝通,，搞好家園互動,，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間,，發(fā)揮家長優(yōu)勢,，實現(xiàn)同步教育,。
（一）教育教學方面：
1、歸整幼兒常規(guī),，培養(yǎng)良好習慣,。
（1）堅持每一天引導幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學習習慣,，并能主動有禮貌的打招呼,。
（2）培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的進取性，能自覺,、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中,。
（3）幼兒勞動習慣和生活自理本事、同情心和職責心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié),。
2,、做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：
為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,，提高本事,，并且讓活動區(qū)為團體服務(wù)，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè),，滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要,，根據(jù)教育目標主題轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放,，并在實踐中進行總結(jié)研究,。
3、分享閱讀與一日生活有機結(jié)合：
尊重幼兒的年齡特點,，經(jīng)過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中,，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。
4、定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：
經(jīng)過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短,，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認識,，鼓勵幼兒進取動手創(chuàng)作，突出主題性,、教育性,、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合,，與幼兒結(jié)合,，讓環(huán)境為課程服務(wù),，為幼兒發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展,。
（二）采用不一樣方式,，加強家長工作的力度：
（1）利用來園、離園時間與家長進行交流,。
（2）定時召開家長會,，向家長匯報幼兒的成長過程。
（3）充分利用每周周四,、周五與家長集中交流的時間進行交流,。
（4）針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。
（三）衛(wèi)生保健方面：
2,、認真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量,，并及時將測查結(jié)果反饋給家長,；做好疾病預(yù)防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”。
3,、做到環(huán)境衛(wèi)生堅持整潔,，經(jīng)過每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境,。
4,、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食,、不剩飯,，養(yǎng)成良好的進餐習慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡,。
5,、認真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理,，做到預(yù)防于末然,，班級物品定期清點，做到人走燈滅,。人走水停等,，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全,。
6,、妥善保管好藥品,，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用,。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇十二
本學期我繼續(xù)擔任八（12）班的班主任工作,，為了使學生能夠在這一學期里學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性,，提高自己的素質(zhì),，我將盡我最大的努力，教育學生認識自己,、提高自己,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的，學生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學生為榮,。所以，身為班主任,，就要對得起學生,，對得起自己。為了能更好地做好本學期的班主任工作,，特制定如下計劃：
1,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力。
2,、以學校班級管理和德育工作計劃為指導,，認真學習有關(guān)班級管理的理論和文章，抓好學生的日常行為規(guī)范,，落實班務(wù)管理,，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育,。
1,、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。
3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。
4,、形成團結(jié)向上的良好班風,，班干部分工明確，提高學生的管理能力,。
5,、健全和完善班級的科學管理制度，班規(guī)獎罰分明,，落到實處,。
（一）常規(guī)教育。
1,、開學初的常規(guī)訓練非常重要,，要嚴格要求，違者必究,，便學生盡快收心,，恢復(fù)良好的行為習慣,。重溫上學期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實。要求每個學生都要嚴格遵守課堂,、課間以及上下學的紀律,。
2、充分利用班會時間強調(diào)常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對于學生的日常行為，班干部要及時在記載本中做好記錄,，以便在每周四的班會課上進行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。
3,、繼續(xù)重視衛(wèi)生方面的教育,。每周都不定時檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，要求每個學生衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊。每天分派值日生清掃教室和清潔區(qū),，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學進行表揚,，而對于亂丟亂扔的同學要進行嚴厲的批評,。平時還要抓住機會對學生進行環(huán)境保護方面的教育。
4,、繼續(xù)對學生進行文明禮儀教育,，定期評選“文明標兵”。
（二）心理品質(zhì)教育,。
1,、應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施,；使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,。
2、自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。
3、意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
（三）個性與共性教育,。
1,、堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備,。
2、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步,；指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。
3,、注重學生個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：朗讀比賽,、書畫比賽、象棋比賽等各種比賽活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。
（四）班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周四班會總結(jié)，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
（五）家校結(jié)合,，分類施教,。
1、結(jié)合每次月考成績,，主動找學生談話,，點出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,，尤其在抓住問題時,。
2、對于學習后進生,，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，并經(jīng)常與家長聯(lián)系,，共同探討解決問題的方法,，共同幫助他們提高學習的興趣。
3,、對于行為后進生,，要把他們平時在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長（除了電話咨詢外,，還要主動與家長面談），及時與家長溝通,，使家長對孩子在校的情況做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,，在教師和家長的共同督促下改進。
（一）文明禮儀系列教育活動（三月份）,。
開展活動分兩條主線,。
1、以糾正學生不良行為習慣為主線,。
（1）學生對自己存在的不良行為習慣做一個深入的調(diào)查和分析,，并制定出切實可行的糾正措施。
（2）開展尋找10個不文明習慣,、改正10個不文明習慣,、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。
（3）開展文明禮儀知識競賽活動,。
2,、以養(yǎng)成講文明禮儀的好習慣為主線。
（1）利用班會課,、思品課對學生進行文明禮儀規(guī)范教育,。讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。
（2）每周確定一個禮儀訓練重點，訓練一個方面檢查一個方面,，鞏固一個方面,。
（3）引導學生在家中和社會上尊敬長輩、語言文明,、行為規(guī)范,。
（二）感恩勵志系列教育活動（四月份）。
1,、感恩父母教育活動,。
2、感恩老師教育活動,。
3,、感恩他人教育活動。
4,、感恩社會教育活動,。
5、感恩祖國教育活動,。
中班班務(wù)工作計劃上學期篇十三
本學期幼兒40名,，其中男孩25名，女孩15名,，在經(jīng)過在小班的磨練,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣,、衛(wèi)生習慣和學習習慣,。班上的幼兒較活潑、好動,，還是需要班級教師的耐心教導,。本學期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒保育工作和安全工作。
在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選擇恰當?shù)慕虒W資料、設(shè)計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育,、情感教育,、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,。班級教師認真做好自我的崗位工作,，共同創(chuàng)立班級環(huán)境。
切實為幼兒供給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，做好消毒工作，在戶外活動時及時給幼兒換衣服,、擦汗,，以及每個幼兒的安全。
及時和家長溝通,，認真填寫好家園聯(lián)系手冊,，班級教師共同努力把班級帶的更好,！
