計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇一

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指針,，結(jié)合學(xué)校課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

1,、注重教師職業(yè)信念,、責(zé)任感和實踐能力的提高。

2,、注重面向全體,，更注重有針對性的分層培養(yǎng)。

3,、注重統(tǒng)一規(guī)劃,，更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展。

4,、注重個體學(xué)習(xí),，更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、完善教師學(xué)習(xí)制度,，提高學(xué)習(xí)能力,。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”,，形成工作即學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與研究互動提高的良性機(jī)制,；強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”,，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā),，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持,、協(xié)調(diào)合作，同時形成“四個一”的讀書制度,，即每學(xué)期精讀一本好書,，撰寫一篇有質(zhì)量的心得,，開設(shè)一堂研究課，確立一個研究項目,。

2,、創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力,。

通過校本教研,、專題學(xué)習(xí)等方式,，為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍,，提供一系列學(xué)習(xí)、實踐,、交流的機(jī)會,，使教師提升積累教育經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)實踐能力,，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，使教師逐步由成熟走向卓越。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高指導(dǎo)能力。

進(jìn)一步完善教研組考核制度,，除考核日常工作之外,，還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流,、課題匯報等形式,，以磨練教研組組長的組織能力、協(xié)調(diào)能力,，以及對教學(xué)問題的洞察能力,，提高管理、指導(dǎo)能力,。利用寒暑假時間,，舉辦備課組長、教研組長培訓(xùn),，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計劃,，引導(dǎo)組長學(xué)會思考，學(xué)會管理,，營造教師學(xué)習(xí)文化,。

4、夯實新教師基礎(chǔ),，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,。

對于新教師,，重點是學(xué)做人學(xué)做事，要按照“一年過關(guān),、三年成熟,、五年挑大梁”的要求，落實青年教師培養(yǎng)工程,，通過結(jié)對子,、搭臺子、壓擔(dān)子等方式,，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動,，引導(dǎo)青年教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,，從而縮短成熟期,。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新教師配備師德表現(xiàn)好,、教育觀念新,、實踐經(jīng)驗豐富的帶教老師，定期開展互動式學(xué)習(xí),、實踐活動,，使新教師能快速成長，實現(xiàn)對新教師“一年勝任工作,、兩年提高能力,、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),。

5,、課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識，堅持課題研究實用的實用性,，,、杜絕功利主義性的課題研究，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究,，建立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng),、切實能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng),。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇二

教師培訓(xùn)工作要著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍，制定,。

工作計劃,。

能夠讓培訓(xùn)工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,、指導(dǎo)思想。

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)。

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù),，努力聘請名師來校講座,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,，完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn),、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn),。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高,。具體做到：

(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,，全面提高教師素質(zhì)根據(jù)我校“教師素質(zhì)年”活動實施方案,，重點做好以下幾項工作：

1,、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,，認(rèn)真書寫讀書評論或,。

讀后感。

提升自己的理論素養(yǎng)開展相關(guān)讀書活動交流讀書心得,。

2,、積極完成“教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,，做好檢查考核工作,。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過博客平臺,，交流思想，提高寫作水平。

(二),、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長,、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，努力提高教學(xué)水平。

2,、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理,，配合市局集中專題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座,，達(dá)到教師共同提高。

3,、開展師徒結(jié)對工作,，在帶好年輕教師的同時，提高自己,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。

(三)立足校本，積極開展主題研討活動,。

2,、認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽；

3,、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學(xué)科教學(xué)活動,；

4、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動,；

5,、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進(jìn)教改,，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師發(fā)展。

(三),、配合上級教育部門,，做好教師各類培訓(xùn)工作,。

1、做好各級各類培訓(xùn),，幫助教師對課改實施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思，提煉成功的經(jīng)驗,，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐,。

2,、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃,，采取多種形式,，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實效,。

一、指導(dǎo)思想,。

以黨的和xx屆三中,、四中全會精神為指針，結(jié)合學(xué)校課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

1,、注重教師職業(yè)信念,、責(zé)任感和實踐能力的提高。

2,、注重面向全體,，更注重有針對性的分層培養(yǎng)。

3,、注重統(tǒng)一規(guī)劃,，更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展。

4,、注重個體學(xué)習(xí),，更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。

三、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、完善教師學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)能力,。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”,、“全過程學(xué)習(xí)”，形成工作即學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)即工作,，教學(xué)與研究互動提高的良性機(jī)制；強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”,，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā),，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持,、協(xié)調(diào)合作,，同時形成“四個一”的讀書制度，即每學(xué)期精讀一本好書,，撰寫一篇有質(zhì)量的心得,，開設(shè)一堂研究課，確立一個研究項目,。

2,、創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力,。

通過校本教研,、專題學(xué)習(xí)等方式，為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍,，提供一系列學(xué)習(xí),、實踐、交流的機(jī)會,，使教師提升積累教育經(jīng)驗,，提高教師的教學(xué)實踐能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，使教師逐步由成熟走向卓越,。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高指導(dǎo)能力,。

進(jìn)一步完善教研組考核制度，除考核日常工作之外,，還將通過組織研讀理論,、學(xué)習(xí)交流,、課題匯報等形式，以磨練教研組組長的組織能力,、協(xié)調(diào)能力,，以及對教學(xué)問題的洞察能力，提高管理,、指導(dǎo)能力,。利用寒暑假時間，舉辦備課組長,、教研組長培訓(xùn),，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計劃，引導(dǎo)組長學(xué)會思考,，學(xué)會管理,，營造教師學(xué)習(xí)文化。

4,、夯實新教師基礎(chǔ),，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

對于新教師,，重點是學(xué)做人學(xué)做事,，要按照“一年過關(guān)、三年成熟,、五年挑大梁”的要求,，落實青年教師培養(yǎng)工程，通過結(jié)對子,、搭臺子,、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動,，引導(dǎo)青年教師苦練基本功,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期,。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴。

工作方案,。

”,，為新教師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新,、實踐經(jīng)驗豐富的帶教老師,，定期開展互動式學(xué)習(xí)、實踐活動,，使新教師能快速成長,，實現(xiàn)對新教師“一年勝任工作,、兩年提高能力、三四年不斷成熟,，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),。

5、課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識,，堅持課題研究實用的實用性,，、杜絕功利主義性的課題研究,，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究,，建立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng)、切實能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題,，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng),。

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學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇三

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材,，以人為本,，以發(fā)展為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),。進(jìn)一步塑造有智慧的群體，強(qiáng)化過程管理,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，讓教師在崗位上學(xué)習(xí),，在崗位上實踐，在崗位上成功,。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,，切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障。

二,、研修目標(biāo),。

(一)總體目標(biāo)。

透過開展園本培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、潛力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學(xué)的潛力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(二)分層培養(yǎng)目標(biāo),。

a一般教師：

1.有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)。能客觀地認(rèn)真分析自身特點,，制定個人發(fā)展計劃,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,，用心開展主題活動,，善于捕捉尋常時刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，將學(xué)科與主題整合,。

3.有研究意識和必須科研潛力，能進(jìn)行合作研究,。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級,、園級公開活動。

4.用心參加園內(nèi)外各類活動,，能和同事精誠合作,、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度,。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等,。

5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好,。

b骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神。用心主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。

2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進(jìn)行自學(xué),，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。

3.科研潛力強(qiáng),，用心參與課題研究,，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級,、縣級公開活動,。

4.用心與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5.勇于創(chuàng)出個人特色，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗,，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表。

三,、具體措施：

(一)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。深入貫徹落實胡提出的“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的四點期望,。樹立典型，弘揚正氣,，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識，用心開展“學(xué)為人師,，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動,。舉辦“樹形象,，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)”主題演講活動。透過活動的開展,，增強(qiáng)廣大教師工作職責(zé)心和使命感，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識,，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情,，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,。二)透過培訓(xùn)更新教育觀念,，增強(qiáng)教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平,。組織教師進(jìn)一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神,。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,，并要求每個教師寫好體會交流。

(三)提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

a資料及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點,，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。

b具體資料：

1.對不一樣層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動,，繪畫,、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子,，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的教學(xué)特色,，要有顯著的教學(xué)成果,。

2.鼓勵教師用心參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動。

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,，進(jìn)行崗位練兵活動,，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu),，為青師帶給鍛煉的機(jī)會,，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐,，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè),。

(2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文,、生活故事等,，抓住日常教學(xué)中的閃光點，談想法,，談觀點，切入口要小,，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施。用心撰寫教學(xué)論文,，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。

(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，做到青年教師人人有獨立設(shè)計,、制作多媒體的潛力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

3.開展互聽互學(xué)活動,，促進(jìn)相互間的交流,，取長補短，及時獲取課改信息,，園長聽課不少于30節(jié),，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié),，教師聽課不少于15節(jié),。

4.確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識,，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，一種生活方式，構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，堅持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),，摘抄學(xué)習(xí)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得，并透過家長學(xué)校帶給的學(xué)習(xí)交流平臺進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會,，教育經(jīng)驗,，以此不斷更新教學(xué)理念。

5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動,、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動,，促進(jìn)相互間的交流與提高,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇四

教師培訓(xùn)工作要著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織，制定,。

工作計劃,。

能夠讓培訓(xùn)工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教師培訓(xùn)計劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實際，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長,，本學(xué)期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),，科學(xué)部署，嚴(yán)格要求,，扎實工作,，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升，推動學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：楊x。

副組長：耿x,。

職責(zé)：

1,、制定培訓(xùn)計劃，制度,，考核辦法并督促實施,。

2、安排教師集中培訓(xùn),，督促完成相關(guān)作業(yè),。

三、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個小組),。

組長：楊x,。

職責(zé)：

1,、收集匯總各類表冊。

2,、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,。

3、搜索八部電影,，銜接學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

成員：

宋金平,、姬x,、劉x、王x,。

職責(zé)：

1、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè),。

宋x(知識結(jié)構(gòu)圖);,。

姬x、劉x(錯題積累及分析);,。

楊震(八部電影觀后啟示及觀后感),。

2、檢查負(fù)責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表,。

3、負(fù)責(zé)教師集中培訓(xùn),。

(二)行政檢查組：

成員：姬x,、彌x、耿x,、姬x,。

職責(zé)：

1、按時收交各年級訓(xùn)練作業(yè),。

2,、檢查教師作業(yè)數(shù)量，填寫檢查表,。

三,、訓(xùn)練目標(biāo)：

四、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識,，從整個學(xué)段教材知識體系上分析,，把握教學(xué)要求，熟悉知識間的縱橫聯(lián)系,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五,、培訓(xùn)對象：

50周歲及以下學(xué)科教師。

六,、訓(xùn)練內(nèi)容：

(一)教材知識訓(xùn)練任務(wù),。

1、畫3或6年級教材知識結(jié)構(gòu)圖,。

2,、完成3或6年級的課后習(xí)題。

3,、英語教師完成英語簡筆畫,。

4、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗,。

5,、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯題積累及分析。

6,、參加過集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成一下兩項任務(wù)：

a、全學(xué)年完成該年級課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié),，其中上冊20節(jié),，下冊20節(jié)，導(dǎo)課,、講課,、提問、板書,，結(jié)課分別8節(jié),。要求設(shè)計類型與方式不重復(fù)。

b,、全學(xué)年完成任教年級8個單元知識內(nèi)容分析,。其中上冊4個，下冊4個,。

7,、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文、數(shù)學(xué)教師除完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：

a,、積極參加省市“說課稱,，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動，圍繞課標(biāo)畫出兩份本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。

b、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料。(包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品),。

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù),。

1、組織觀看八部電影,。

2,、針對每部電影寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

八,、訓(xùn)練形式：

集中培訓(xùn)，完成專項作業(yè);集體研討：課堂教學(xué)實踐;觀看教育影片,。

九,、訓(xùn)練時間：

20xx年9月1日—20xx年8月31日。

十,、訓(xùn)練的管理與考核：

1,、輔導(dǎo)員以知識結(jié)構(gòu)圖為基本，對參訓(xùn)對象進(jìn)行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化，教導(dǎo)處專人考核,，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元,。

2、加強(qiáng)過程管理,，堅持周查月結(jié)制度,。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評，獎10元,。

3,、教材知識訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行，不得突擊,。

4,、充分利用教研活動，對課標(biāo)和教材進(jìn)行分析,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。

1,、新任教師匯報課,。

2、課標(biāo)解讀(教研組研讀研討),。

3,、課堂模式解讀(教研組研讀研討),。

4、聽課評課,。

5,、基本功訓(xùn)練啟動。

6,、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查。

7,、知識結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn),。

8、完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè),。

9、教材教法作業(yè)展評,。

10,、示范引領(lǐng)課(聽課評課研討)。

11,、

課件,。

制作。

12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè)。

13,、復(fù)習(xí)課研討(聽課評課研討),。

14、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。

15、說課標(biāo),，教材,，技能競賽。

16,、作業(yè)展評,。

17、書法展評,。

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學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇五

這萬物復(fù)蘇的春季,，我能有幸參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸,。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心,。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲,，認(rèn)識了更多的朋友,，好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一、自我現(xiàn)狀分析,。

1,、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷,，幼教高級職稱,。工作期間，曾擔(dān)任大,、中,、小班教師。工作認(rèn)真,、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作,，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略,，有多篇論文在國家,、市、區(qū)級獲獎,，有多項教育活動在市,、區(qū)級獲獎。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng),，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實,。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。

二,、個人發(fā)展目標(biāo),。

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。

2,、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗,。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風(fēng)格,。

3、提高教科研能力,。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究,，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強(qiáng),、操作性強(qiáng)的研究方法與手段,，提高自身教科研能力。

4,、提高指導(dǎo)教師能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗,。

三、實施措施,。

1,、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記,、教育活動隨筆,，積極與他人交流感想，開闊視野,，提高自己的理論水平,，更新教育理念。

備選書目如下：

*教育理論：《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》,、《中國教育改造》,、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等,。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》,、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細(xì)節(jié)》,、《給教師的建議》,、《成長在路上》、《教師的20項修煉》,、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》等,。

*幼教雜志：《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等,。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案,、教育活動錄像。

2,、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真思考老師提出的問題,，積極參與研討,。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗,。

3,、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)多種科研方法,，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價標(biāo)準(zhǔn)的實踐操作與研究,。提高團(tuán)隊意識和與人合作能力。

4,、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念,，并不斷反思,，結(jié)合自己的實際工作不斷改進(jìn)、提升,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇六

以提高職業(yè)道德和實施素質(zhì)教育,、課程改革水平為目標(biāo)開展教師培訓(xùn)工作,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍，制定,。

工作計劃,。

能夠讓培訓(xùn)工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關(guān)于學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度教師培訓(xùn)計劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一,、現(xiàn)狀分析：

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人,，區(qū)骨干教師9人。教職工隊伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn),。但同時，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點少,，尤其是教改科研意識較弱等問題。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

三、主要舉措：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識,、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書。

心得體會,。

每學(xué)期精讀一本教育專著積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)多角度吸收營養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話,、“跟蹤聽課”,、重點強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,，如年級組長、教研組長,、教科室主任,、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來。

1,、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。

4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。

5,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。

6,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎,。

7、適時組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

8、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮。

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動,。

(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

一、指導(dǎo)思想,。

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍,。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進(jìn)行課改實驗的研究。

三,、工作要點,。

1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省,、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、評課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四,、工作措施,。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益,。4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn),。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

6,、圍繞新課程改革,，積極開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補短,；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動,。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

五、具體工作安排,。

1,、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,。

2,、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書,，并對第二專題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié),。

3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材,、記錄冊的發(fā)放工作,。

4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試,。

進(jìn)一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作,，檢查各校校本培訓(xùn)情況。

檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況,。

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學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇七

一,、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人,，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊伍穩(wěn)定，人心思進(jìn),。但同時,，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少,，尤其是教改科研意識較弱等問題,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

三,、主要舉措：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書。

心得體會,。

每學(xué)期精讀一本教育專著積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)多角度吸收營養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、“跟蹤聽課”,、重點強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺,。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,，如年級組長,、教研組長、教科室主任,、團(tuán)總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。

3、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。

4,、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。

5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流2-3天,。

6、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎。

7,、適時組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

8,、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9,、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動,。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

共

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學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇八

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實際，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長,，本學(xué)期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),，科學(xué)部署，嚴(yán)格要求,，扎實工作,，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升，推動學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：楊x,。

副組長：耿x。

職責(zé)：

1,、制定培訓(xùn)計劃,，制度，考核辦法并督促實施,。

2,、安排教師集中培訓(xùn)，督促完成相關(guān)作業(yè),。

三,、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個小組)。

組長：楊x,。

職責(zé)：

1,、收集匯總各類表冊。

2,、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,。

3、搜索八部電影,，銜接學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

成員：

宋金平,、姬x,、劉x、王x,。

職責(zé)：

1,、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)。

宋x(知識結(jié)構(gòu)圖);,。

姬x,、劉x(錯題積累及分析);。

楊震(八部電影觀后啟示及觀后感),。

2,、檢查負(fù)責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表,。

3,、負(fù)責(zé)教師集中培訓(xùn)。

(二)行政檢查組：

成員：姬x,、彌x,、耿x,、姬x。

職責(zé)：

1,、按時收交各年級訓(xùn)練作業(yè),。

2、檢查教師作業(yè)數(shù)量,，填寫檢查表,。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：

四,、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識,，從整個學(xué)段教材知識體系上分析，把握教學(xué)要求,，熟悉知識間的縱橫聯(lián)系,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

五,、培訓(xùn)對象：

50周歲及以下學(xué)科教師,。

六、訓(xùn)練內(nèi)容：

(一)教材知識訓(xùn)練任務(wù),。

1,、畫3或6年級教材知識結(jié)構(gòu)圖。

2,、完成3或6年級的課后習(xí)題,。

3、英語教師完成英語簡筆畫,。

4,、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗。

5,、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯題積累及分析,。

6、參加過集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成一下兩項任務(wù)：

a,、全學(xué)年完成該年級課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊20節(jié),，下冊20節(jié),，導(dǎo)課,、講課,、提問、板書,，結(jié)課分別8節(jié),。要求設(shè)計類型與方式不重復(fù),。

b、全學(xué)年完成任教年級8個單元知識內(nèi)容分析,。其中上冊4個,，下冊4個。

7,、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文,、數(shù)學(xué)教師除完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：

a、積極參加省市“說課稱,，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,，圍繞課標(biāo)畫出兩份本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。

b,、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料。(包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品),。

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù),。

1、組織觀看八部電影。

2,、針對每部電影寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感。

八,、訓(xùn)練形式：

集中培訓(xùn)，完成專項作業(yè);集體研討：課堂教學(xué)實踐;觀看教育影片,。

九,、訓(xùn)練時間：

20xx年9月1日—20xx年8月31日。

十,、訓(xùn)練的管理與考核：

1,、輔導(dǎo)員以知識結(jié)構(gòu)圖為基本，對參訓(xùn)對象進(jìn)行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化,，教導(dǎo)處專人考核，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元,。

2,、加強(qiáng)過程管理，堅持周查月結(jié)制度,。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評,，獎10元,。

3、教材知識訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行,，不得突擊,。

4、充分利用教研活動,，對課標(biāo)和教材進(jìn)行分析,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效率,。

1,、新任教師匯報課。

2,、課標(biāo)解讀(教研組研讀研討),。

3、課堂模式解讀(教研組研讀研討),。

4,、聽課評課。

5,、基本功訓(xùn)練啟動,。

6、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。

7、知識結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn),。

8,、完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè),。

9,、教材教法作業(yè)展評。

10,、示范引領(lǐng)課(聽課評課研討),。

11、課件制作,。

12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè),。

13,、復(fù)習(xí)課研討(聽課評課研討)。

14,、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查。

15,、說課標(biāo),，教材，技能競賽,。

16,、作業(yè)展評。

17,、書法展評,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇九

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇十

通過培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,；熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，掌握課堂管理的基本方法；能正確評價學(xué)生,，正確處理好特殊學(xué)生的問題,，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；掌握教育科研的一般方法,，初步形成教育科研的習(xí)慣,。

二、培訓(xùn)對象,。

新上崗的全市中小學(xué)教師,。

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容,。

1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

按照師德修養(yǎng)與法律法規(guī),、教育教學(xué)常規(guī)與教材教法,、教育科研與專業(yè)成長、心里健康與班級管理等四個板塊,，下設(shè)8個專題：

(1)師德規(guī)范教育專題：進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等,。加強(qiáng)師德建設(shè),，使新教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的合格的人民教師,。

(2)政策法規(guī)專題：進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法則,，增強(qiáng)教師的法規(guī)意識,，遵章守法。

(3)教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué),，在備課,、上課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo),，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力,。

(4)新課改教材教法專題：通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì),，加大課改力度,，是新教師成為新課改的一支生力軍。

(5)教育科研專題：是新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識,，在科研理論指導(dǎo)下,，開展教育教學(xué)工作，努力做科研型的新型教師,。

(6)教師心理健康教育專題：要求掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識,，具有科學(xué)合理的思維方式，,、正確先進(jìn)的教育觀念,，積極穩(wěn)定的情緒與情感，完美的性格特征,，較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力,。

(7)班級管理專題：通過聆聽專家講座和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，觀看班主任工作專題光盤,，閱讀班主任工作書籍等,，提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力,。

(8)教師禮儀專題：要求掌握教師儀態(tài)儀表,，行為舉止的一般要求，做到文雅大方,。

2,、師徒結(jié)對。

保證每位新教師有一位指導(dǎo)教師，鼓勵“一師多徒,，一徒多師”指導(dǎo)教師實行雙導(dǎo)師制,，一名班主任指導(dǎo)師，一名學(xué)科指導(dǎo)師,，原則上由所在學(xué)校自主或新教師本人選定,，但需將結(jié)對名單報市職教中心師訓(xùn)科備案。

指導(dǎo)師職責(zé)：

(1)定期交流研討,，解答新教師的疑難問題,，并提供專業(yè)咨詢,。檢查新教師的教案,，對教案提出修改意見。每學(xué)期不少于5次,。

(2)聽課要求：新教師每月聽指導(dǎo)教師的課不少于6節(jié),；指導(dǎo)教師聽新教師的課每月不少于2節(jié)，并就教學(xué)目標(biāo)的要求,、教學(xué)重點難點,、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)方法的使用,、學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性意見,。

(3)指導(dǎo)班級管理工作，班隊活動組織與設(shè)計等,，每學(xué)期不少于2次,。

(4)指導(dǎo)新教師參加教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)。

(5)學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對工作總結(jié),，對新教師做出基本評價,。

3、教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān),。

達(dá)標(biāo)內(nèi)容及一般性標(biāo)準(zhǔn)：

(1)教師禮儀,。

儀態(tài)儀表：儀表(一般含衣著、裝飾,、發(fā)型等)莊重大方,，樸實得體，整潔美觀,。

行為舉止：舉止文雅端莊,，言談文明禮貌，坐態(tài),、站姿自然,，氣質(zhì)和諧。

(2)教師書法。

毛筆字：能用毛筆書寫一副簡單的作品,。

硬筆字：能用鋼筆,、水筆等書寫一副簡單的作品。

粉筆字：在黑板上書寫名人格言,、古詩詞等,，要求規(guī)范、端正,、美觀,。

簡筆畫：根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等,，要求快速,、形似。

(3)教師語言,。

普通話水平：能說流利的普通話,，達(dá)到或超過規(guī)定的普通話水平測試等級。

即興朗誦：能較流利地朗誦隨機(jī)提供的材料,，要求準(zhǔn)確有一定表情,。

主題演講：圍繞自選的主體，進(jìn)行3—5分鐘的演講,，要求主題集中,、語言表達(dá)流暢，有一定的感染力,。

4,、課堂教學(xué)。

限時備課：120分鐘內(nèi)完成一個隨機(jī)指導(dǎo)的課程教學(xué)設(shè)計(教案),，要求成稿,，僅提供有限的教學(xué)參考資料，獨立完成,。

上匯報課：講一堂所任學(xué)科的匯報課,，要求基本符合課堂教學(xué)的一般規(guī)范。

5,、教育科研,。

(1)教育論文：撰寫一篇教育教學(xué)論文，就某個實際問題進(jìn)行理論探索和實踐印證,。鼓勵提出自己的獨立見解,。

(2)反思文章：寫出一篇教育教學(xué)過程中的反思文章，可以就某個教育教學(xué)案例進(jìn)行深入的反思,，以便改進(jìn)教育教學(xué)思想和行為,。

(3)經(jīng)驗總結(jié)：階段性教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)文章,，可以寫成敘事性的教學(xué)手記，也可以進(jìn)行概括與歸納,。

6,、測評方式。

新教師根據(jù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容和一般性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自主訓(xùn)練,，市職職教中心組成評審團(tuán)進(jìn)行集中測評,，測評結(jié)果分優(yōu)秀、良好,、達(dá)標(biāo),、不達(dá)標(biāo)四個等級，具體操作細(xì)則,、評定標(biāo)準(zhǔn)另行擬定,。評審團(tuán)成員由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)教師組成,。

根據(jù)學(xué)科相對集中的原則分組進(jìn)行測評,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇十一

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)。

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù),，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,，完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分,。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn),。加大繼續(xù)教育的力度,，重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到：

(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,，全面提高教師素質(zhì)根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動實施方案，重點做好以下幾項工作：

1,、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛,，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍，認(rèn)真書寫讀書評論或,。

讀后感,。

提升自己的理論素養(yǎng)開展相關(guān)讀書活動交流讀書心得。

2、積極完成“教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,，做好檢查考核工作。

3,、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過博客平臺，交流思想,，提高寫作水平,。

(二)、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,，并開出公開課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，努力提高教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理,，配合市局集中專題培訓(xùn),，在校內(nèi)讓他們開出示范課，做好專題講座,，達(dá)到教師共同提高,。

3、開展師徒結(jié)對工作,，在帶好年輕教師的同時,，提高自己，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。

(三)立足校本,，積極開展主題研討活動。

2.認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽;,。

3,、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學(xué)科教學(xué)活動;。

4,、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動;,。

5,、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進(jìn)教改,，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師發(fā)展。

(三),、配合上級教育部門,，做好教師各類培訓(xùn)工作。

1,、做好各級各類培訓(xùn),，幫助教師對課改實施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,，提煉成功的經(jīng)驗,，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校課改的步伐,。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃,，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合,，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實效,。

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二、目標(biāo)與任務(wù),。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平.

3,、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時加強(qiáng)教師“粉筆字,、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座,，教研論壇,，個人自學(xué)”等形式.

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2,、加強(qiáng)管理與督查,。

學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施。

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2、堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實,，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平,。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲,，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān),。

讀書筆記,。

共

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頁，當(dāng)前第,。

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學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇十二

進(jìn)一步提高廣大教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，特制定20xx年度學(xué)校教師培訓(xùn)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo),。

1,、通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展,，能獨立開展教學(xué)研究，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力,。

三、工作要點,。

1,、抓師德教育，樹立師表形象,。

學(xué)高為師,，德高為范。堅持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容來抓,，按照提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育,、愛學(xué)生,、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會滿意,、讓家長放心,、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。通過召開,。

思想?yún)R報,。

會和座談會、樹立典型,、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座,、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人,、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，依法從教,，廉潔從教,。

2、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。

3、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

4,、做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因,，制訂對策措施，幫助教師解答疑難,。

5,、圍繞新課程，扎實開展活動,，切實提高實效,。

(1)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

(2)立足課改,，不斷深入實施新課程,。扎實開展“快樂課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動,。以學(xué)科為單位,，交流、反思教學(xué)情況,，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗交流、論文交流,、教育教學(xué),。

日記。

交流等,，既注重切實解決實際問題,，又注重概括、提升,，總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局。

(3)立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師,。組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。開展骨干教師展示課、師徒結(jié)對匯報課等活動,。

(4)立足年級組教研活動,，大力開展校本教研。目前我校新課程理念日益深入人心,，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí)、積極思考,、深入研究,，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。他們從備課,、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評價方法;從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革,，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面,。因此，今年我們要繼續(xù)以年級組為單位興研究之風(fēng),，開展“備課,、上課,、評課,、改課和觀摩課”等系列教研活動，同時,，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐,，把實踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納、篩選,，確定一個討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)研究能力,。讓“走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽”成為為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學(xué)魅力的舞臺,。從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。

心得體會。

等,，并編輯成冊,。

6、拓寬研討渠道,，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外,，還將繼續(xù)完善電子備課室,、校園網(wǎng)站,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實驗教師0距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動更具實效，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

一,、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn),，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過硬,、善于管理、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息,，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力,。

為切實抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請,，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間,、地點、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組,、備課組參與教師。

培訓(xùn)方案,。

的設(shè)計,，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動，收集教師對培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職,、本崗，全員參加,。

三,、教師培訓(xùn)的內(nèi)容。

1,、理論學(xué)習(xí),。

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記,。

2,、師德學(xué)習(xí)。

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會,。

3、公開課,。

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課,。

4、聽課記錄,。

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范，要有評課記錄或評課稿,。

5,、教學(xué)反思。

6,、論文,、教學(xué)總結(jié),。

7、師徒結(jié)對,。

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動,，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

8,、教研活動,。

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度,，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，對教師的進(jìn)步情況及時通報。加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分,，作為教師教學(xué)獎、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。教科室負(fù)責(zé)對教師的檔案進(jìn)行整理歸檔,，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄，并報請縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn),。

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工,。其中管理層，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象,。對教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對象，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基本上學(xué)會提煉,，即對經(jīng)驗加以去偽存真，將經(jīng)驗與理論加以對照,，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實踐價值;對高年資教師，他們教學(xué)經(jīng)驗十分豐富,，但還需要理論充實,，對自己多年的教學(xué)實踐進(jìn)行分析,、提高，還需要有所積累,，寫一些文章,，比如從教回憶等等?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗是十分有益和有價值的,。

一、指導(dǎo)思想,。

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù),。

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取"精神,。

2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平,。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強(qiáng)教師"粉筆字,、板畫,、鋼筆字"的基本功培訓(xùn)。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用"專題講座，教研論壇,，個人自學(xué)"等形式,。

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理與督查。

學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施。

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2、堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理,，做到"學(xué)有收獲,，學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān),。

讀書筆記,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃表格篇十三

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

成立以校長為組長,，分管教學(xué)副校長為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教導(dǎo)副主任,、教科室主任及教研組長、備課組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2,、統(tǒng)籌培訓(xùn),，提供保障。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)時間和培訓(xùn)經(jīng)費上提供保障,，切實落實《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的意見》（蘇政發(fā)〔20xx〕125號）中相關(guān)規(guī)定，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費的持續(xù)增長,，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源,，確保教師培訓(xùn)工作順利開展。

3,、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核。所有培訓(xùn)由教導(dǎo)處實行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實施,。中心校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績效考核、職務(wù)評聘,、崗位設(shè)置,、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實,，努力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，振興地方教育。

4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，服務(wù)培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn),、服務(wù),、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，開拓視野,，積累經(jīng)驗，以滿足培訓(xùn)工作的需要,；教導(dǎo)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn),，做到目標(biāo)明確、思路清晰,、要求具體,，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項工作任務(wù),。