學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

近期我參加了一次針對(duì)華東地區(qū)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的研修班培訓(xùn),，通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理念與方法有了更為深入的了解,。在此次培訓(xùn)過(guò)程中,，我不僅收獲了新的知識(shí)和技能，還領(lǐng)悟到了一些重要的觀念和價(jià)值觀,，這些認(rèn)知將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響,。以下是我對(duì)于此次華東研修班的心得體會(huì)。

首先,，在此次研修班中我學(xué)到了許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的新概念,。在課程的講解中，專(zhuān)業(yè)講師為我們介紹了最新的企業(yè)管理理論和實(shí)踐,，使我們對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理有了一次全新的審視,。在此之前，我常常只關(guān)注企業(yè)的營(yíng)收和利潤(rùn)等直接指標(biāo),，而忽略了管理模式和方法的重要性,。但是通過(guò)研修班，我了解到了企業(yè)管理是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程,，包括戰(zhàn)略規(guī)劃,、組織架構(gòu)、人力資源管理,、決策和控制等多個(gè)方面,。只有通過(guò)科學(xué)的管理方法，企業(yè)才能有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并提升競(jìng)爭(zhēng)力,。

其次,，這次研修班讓我深刻認(rèn)識(shí)到了管理的核心是人。在過(guò)去,，我常常將員工視為資源的一部分,，而沒(méi)有重視他們的價(jià)值和潛力。然而,，通過(guò)此次研修班,，我意識(shí)到在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，員工是最重要的資產(chǎn),。他們不僅是企業(yè)的業(yè)務(wù)執(zhí)行者,，更是企業(yè)的創(chuàng)新者和創(chuàng)造者。因此，為了提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,，我們必須重視員工的需求和能力培養(yǎng),，并打造一個(gè)積極向上、合作共贏的團(tuán)隊(duì)文化,。只有這樣,，才能激發(fā)員工的創(chuàng)造力和潛能，形成高效的團(tuán)隊(duì)合作,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo),。

另外，通過(guò)研修班,，我還對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí),。在過(guò)去，我常常只注重當(dāng)前業(yè)務(wù)的發(fā)展,，而忽視了對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃,。然而，在研修班中,，我了解到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要基礎(chǔ),。只有通過(guò)明確的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足,，并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。因此，我決定在今后的工作中注重對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略的研究和制定,，并將戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)際操作相結(jié)合,，推動(dòng)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

此外,，通過(guò)研修班,，我還對(duì)企業(yè)創(chuàng)新管理有了全新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去,，我常常將創(chuàng)新視為科研人員或高層管理者的職責(zé),，而忽視了每一個(gè)員工的創(chuàng)新潛力,。然而,，在研修班中，我學(xué)到了創(chuàng)新不僅僅是關(guān)于產(chǎn)品或技術(shù)的改進(jìn),，更是一種思維方式和工作習(xí)慣,。創(chuàng)新可以發(fā)生在各個(gè)層面和各個(gè)部門(mén)，不論是員工提出的改進(jìn)意見(jiàn),，還是團(tuán)隊(duì)共同探索的新項(xiàng)目,，都可以為企業(yè)帶來(lái)巨大的價(jià)值。因此，我決心在今后的工作中鼓勵(lì)員工提出創(chuàng)新和改進(jìn)意見(jiàn),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的動(dòng)力。

通過(guò)這次華東研修班的培訓(xùn),，我對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理念和方法有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。我學(xué)到了許多新的管理概念，并明白了管理的核心是人,。我也認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)略規(guī)劃和企業(yè)創(chuàng)新管理的重要性,。這些新的認(rèn)知將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我將根據(jù)學(xué)到的知識(shí)和技能,，努力提高自己的管理水平,，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也會(huì)將這些認(rèn)識(shí)傳遞給身邊的同事和團(tuán)隊(duì)成員,，共同打造一個(gè)積極向上、創(chuàng)新發(fā)展的企業(yè)文化,。相信通過(guò)我和團(tuán)隊(duì)的共同努力,，我們一定能夠迎接企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更加輝煌的業(yè)績(jī),。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

文學(xué)研修班是我大學(xué)期間最寶貴的經(jīng)歷之一,。在這個(gè)班級(jí)中，我不僅學(xué)到了文學(xué)理論知識(shí),，還鍛煉了自己的寫(xiě)作能力,。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和研究，我深刻體會(huì)到文學(xué)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展的重要性,。以下是我對(duì)文學(xué)研修班的心得體會(huì),。

第一段：主題介紹及相關(guān)背景信息。

文學(xué)研修班是一門(mén)全面了解和研究文學(xué)的課程,，旨在提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力,。我在大學(xué)期間選擇了這門(mén)課程，因?yàn)閷?duì)于文學(xué)表達(dá)和創(chuàng)作有很大的興趣,。在班級(jí)中,，我們學(xué)習(xí)了文學(xué)的理論知識(shí)、作品的分析和批評(píng)等方面的內(nèi)容,，同時(shí)我們也進(jìn)行了寫(xiě)作訓(xùn)練,，以提高我們的寫(xiě)作能力。

在文學(xué)研修班中,，我們學(xué)習(xí)了不同的文學(xué)理論和批評(píng)方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論,，我逐漸理解到文學(xué)的內(nèi)涵和意義不僅限于表面的故事和情節(jié),，還存在著更深層次的思想和情感,。例如，學(xué)習(xí)到“作者中心批評(píng)”的理論后,，我意識(shí)到作者的背景和經(jīng)歷對(duì)于作品的影響是不可忽視的,。這讓我深刻理解到文學(xué)作品背后的復(fù)雜性和多樣性,，進(jìn)而對(duì)作品有了更深入的理解和欣賞。

在文學(xué)研修班中,，我們進(jìn)行了多篇文學(xué)作品的研究和分析,。通過(guò)深入研究這些作品，我發(fā)現(xiàn)作者通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用和結(jié)構(gòu)的安排,，傳達(dá)了豐富的思想和情感,。例如，在分析一位作家的作品時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),，將讀者帶入了一個(gè)絢麗多彩的世界，同時(shí)觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。這次研究讓我意識(shí)到文學(xué)的力量和影響是無(wú)窮的,，它能夠激發(fā)人們的思考和感知，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步起著重要的作用,。

第四段：寫(xiě)作訓(xùn)練的體會(huì),。

在文學(xué)研修班中，我們進(jìn)行了多次寫(xiě)作訓(xùn)練,。通過(guò)這些訓(xùn)練,，我逐漸提高了自己的寫(xiě)作能力。在之前的課程中,，我對(duì)于寫(xiě)作的理解主要停留在表面,，只注重故事情節(jié)的發(fā)展。然而,，在訓(xùn)練中,，我學(xué)習(xí)到了一些寫(xiě)作的技巧和方法，例如通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和對(duì)話來(lái)塑造人物形象,，通過(guò)結(jié)構(gòu)和篇章安排來(lái)營(yíng)造氛圍等,。這些訓(xùn)練讓我更加深入地理解了寫(xiě)作的藝術(shù)和技巧，使我在寫(xiě)作方面有了較大的突破,。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和研究,，我深刻地體會(huì)到文學(xué)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展的重要性,。文學(xué)不僅僅是一種表達(dá)方式,，更是人類(lèi)思想和情感的載體,。通過(guò)文學(xué)，我們可以更加深入地了解自己和他人,，也能夠思考并解決社會(huì)問(wèn)題,。同時(shí)，文學(xué)也是一個(gè)強(qiáng)大的工具,，能夠啟迪人們的思維和審美,，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的可能性。因此,，我深信文學(xué)研修班對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)而積極的影響,。

總結(jié)：

通過(guò)文學(xué)研修班的學(xué)習(xí)和研究，我深刻感受到了文學(xué)的魅力和重要性,。它是一種引導(dǎo)我們思考和感知世界的重要手段,，也是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和拓展視野的重要途徑。通過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐,，我不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力,，也對(duì)文學(xué)研究和創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將能夠在文學(xué)領(lǐng)域取得更大的突破和成就。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

我有幸參加了這次“山西省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人員高級(jí)研修班”,，在培訓(xùn)中,，認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座，使我更新了觀念,，改變了認(rèn)識(shí),，不僅為我今后的教學(xué)指明了方向，同時(shí)也使我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作更加充滿(mǎn)信心,?？偨Y(jié)老師的講授內(nèi)容，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思存在的問(wèn)題和今后的努力方向,。

以前我總是很困惑一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)員們會(huì)很喜歡你的課，自己也感覺(jué)不錯(cuò),，機(jī)構(gòu)也很喜歡,。可是當(dāng)有人說(shuō)讓談?wù)勀愕恼n是怎么講課的時(shí),，自己就很茫然,。總覺(jué)得心里空空的,，不知道該說(shuō)什么,，更不知道為什么這么講課,，所以講授課程很難有突破性的長(zhǎng)進(jìn)?！蓖ㄟ^(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，使我對(duì)課程設(shè)計(jì)有了重新的認(rèn)識(shí)。

對(duì)比王勇能老師的授課課件,，我發(fā)現(xiàn)：在我們本子上印的和老師所講授的課件略有不同,。但是講授時(shí)所使用的課件讓我們更容易理解，專(zhuān)業(yè)性更小一些,。即讓我們更簡(jiǎn)單的了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)又讓我們理解了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)與必然性,。賀東亮老師的示范課iyb中的《成本核算》，這是一堂我覺(jué)得有點(diǎn)怕,，又難講的課程,。因?yàn)樗c會(huì)計(jì)里成本核算有所不同，與syb里的更不一樣,。當(dāng)我把這兩種都掌握的時(shí)候,，iyb的成本核算就象一道鴻溝，讓我覺(jué)得不可逾越,?？少R老師，用了很好的課程設(shè)計(jì),，僅僅一件衣服的舉例讓我豁然開(kāi)朗,。這就是設(shè)計(jì)課程的魅力所在吧。

通過(guò)上述的分析,，我發(fā)現(xiàn)在過(guò)去十年里我對(duì)所備的課程沒(méi)有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維,，導(dǎo)致自己也不知道為什么這樣講課。自然在別人提問(wèn)的時(shí)候也不能回答了,。今后,，每一次備課，我都遵循以下的設(shè)計(jì)原則：

1,、授課前做好培訓(xùn)需求分析,。

2、掌握講課的第一手資料,。

3,、充分了解課程中的問(wèn)題。

4,、對(duì)所掌握的資料,，需求分析等進(jìn)行授課可行性分析。

5,、尋找每一節(jié)課的價(jià)值體現(xiàn),。通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì),，我相信，我會(huì)對(duì)我的課程有更深的認(rèn)知,。

課程設(shè)計(jì)還會(huì)幫助我學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、思考問(wèn)題,。前十年的授課中,，我僅僅是在把別人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)拿來(lái)教給我的老板學(xué)員們,。在知識(shí)體體系中沒(méi)有自己的觀點(diǎn),。這就是我們和大師級(jí)老師們的差異所在吧。現(xiàn)在看來(lái)原因是我沒(méi)有重視設(shè)計(jì),，就沒(méi)有學(xué)會(huì)思考,，沒(méi)有思考自然沒(méi)有辦法形成新的知識(shí)體系。所以在以后的教學(xué)中,，我一定把教學(xué)的設(shè)計(jì)放在前面,，好好研究學(xué)習(xí)。讓自己在課程設(shè)計(jì)上更上一層樓,。

賀老師的課我讓充滿(mǎn)驚喜,，一上課，我就收獲意外的100元錢(qián),。那一早上的課我都聽(tīng)的即興奮又認(rèn)真,。“國(guó)王與天使”讓我們每一天都收獲暖暖的感覺(jué),。呂老師的每一笑,、每一個(gè)動(dòng)作，都讓課堂的氣氛變的輕松愉悅,。王老師更是那么緊張的時(shí)間,，那么難懂的課程都能讓我們一邊樂(lè)一邊聽(tīng)明白。讓我充分感受到了教學(xué)法在教學(xué)上應(yīng)用的魅力,。

我總結(jié)了教學(xué)的方法有：講授法,、談話法、討論法,、讀書(shū)指導(dǎo)法,、演示法、參觀法,、練習(xí)法,、實(shí)驗(yàn)法、角色扮演法,、體驗(yàn)法等,。在以后的備課授課中,，我要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)每一種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)所在,。

2,、熟練掌握每一種教學(xué)方法的使用技巧，以便在使用中做到游刃有余,。

3,、認(rèn)真分析每一課的內(nèi)容，選擇合理的教學(xué)方法讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在講授中都變的通谷易懂,。

4,、讓我的課堂，因?yàn)橛薪虒W(xué)方法的使用變的輕松而愉悅,。

我相信,，對(duì)老師講授的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)以后，我將會(huì)在今后的課堂中,，充分的應(yīng)用它,。讓它也為我的課堂帶來(lái)更多的生機(jī)。

聽(tīng)三位老師講授課,，我深深的感受的老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),。不論時(shí)間對(duì)于老師們多緊，他們都遵循教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。例如：王勇能老師講授的《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)》課程介紹,。我們從老師的授課中可以聽(tīng)到：

1、本節(jié)課大家學(xué)習(xí)什么,。

2,、課程的講授。

3,、對(duì)所講課程的回顧,。把教學(xué)環(huán)節(jié)中所有的過(guò)程嚴(yán)格執(zhí)行下來(lái)了。我在過(guò)去的講課中,，可能會(huì)出現(xiàn)一些情況：時(shí)間緊我就沒(méi)有時(shí)間去做總結(jié)了,，自已認(rèn)為沒(méi)有什么?？蓮睦蠋煹氖谡n中,，我聽(tīng)出來(lái)了，沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié),，課程就象是沒(méi)有尾巴,，不全了，人們聽(tīng)課也就沒(méi)有記憶的主體了，亂了,。

組織教學(xué)的環(huán)節(jié)有：

1,、組織教學(xué)。

2,、導(dǎo)入新課,。

3、新課講授,。

4,、教學(xué)總結(jié)。

5,、評(píng)估課程,。

在教學(xué)的組織上,，要和搭班的老師共同協(xié)商,。根據(jù)篩選時(shí)學(xué)員的情況，選擇合適的教學(xué)組織形式,。導(dǎo)入新課時(shí),，嚴(yán)格按照導(dǎo)入新課的時(shí)間執(zhí)行，要做到精確,、準(zhǔn)確,、快速、明白,，讓學(xué)員很快跟隨老師進(jìn)入課程的主題,。新課講授時(shí)要做到使用合理教學(xué)方法，配合成人教學(xué)原理講授課程,。在講課過(guò)程中要有課程的主線,。課程的講解要做到思路清晰、邏輯嚴(yán)密,、通俗易懂,。教學(xué)總結(jié)必不可少，做總結(jié)時(shí)做到短而精,。今后,，我在授課中嚴(yán)格按照教學(xué)環(huán)節(jié)上的技術(shù)要求執(zhí)行，以確保每一堂課程的培訓(xùn)質(zhì)量,。

案例在我們每一個(gè)培訓(xùn)老師中都是必不可少的教學(xué)方法,。但在以前的授課和聽(tīng)課中，我經(jīng)常聽(tīng)到一些老師授課的案例存在很多的問(wèn)題,，例如：

1,、與所講授的課程不匹配，結(jié)果例案講完了學(xué)員不知道說(shuō)的這個(gè)和課程有什么關(guān)系。

2,、與所講授的主題不匹配,，案例講完了，好象和主題沒(méi)有關(guān)系,，更不知道講它是為了說(shuō)明什么,。

3、案例與學(xué)員不匹配,，案例講完了,，似乎很高大尚，聽(tīng)起來(lái)也好,，可學(xué)員覺(jué)得好遙遠(yuǎn),，聽(tīng)聽(tīng)算了。

4,、案例太特殊,，有啟發(fā)性，卻沒(méi)有實(shí)用性（例如把梳子賣(mài)給和尚）,。

聽(tīng)聽(tīng)三位培訓(xùn)師老師的課程中的案例,，從中明白了講課的案例我們應(yīng)該選擇什么樣的。呂繼仁老師在《互聯(lián)網(wǎng)思維》的課程中使用了一個(gè)案例“樊登讀書(shū)會(huì)”,。能夠讓很多沒(méi)有研究過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的老師很快的明白了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的9大思維,。那這個(gè)案例的好處是：身邊的案例可信度高、已經(jīng)很成功參照性強(qiáng),、案例又好拆解,，其中的奧秘易理解、老師親身體驗(yàn)會(huì)讓我們有興趣,、更重要的是與課程的主題要匹配,。

總結(jié)聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我在今后案例的使用中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、分析不同層次學(xué)員需求,，找到與他們相匹配的案例。

2,、所使用的案例要與課程相匹配,。

3、與本節(jié)課講授的主題要匹配,。

4,、案例最好使用身邊發(fā)生的人或事，一是容易講,，二是易分析透徹,。

5,、在使用案例時(shí)盡量不使用不貼近實(shí)際的案例。

以后每讀到一個(gè)案例,，我會(huì)按學(xué)員的層次放在不同的課堂上使用,。使每一個(gè)案例都能發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。

賀東亮老師在講課中說(shuō)道“維克：今天看到中國(guó)的siyb是最好的,，是技術(shù),、工具和政策相結(jié)合的典范”。在這里說(shuō)明了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。在和很多老師談上課感受的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)課的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在已經(jīng)沒(méi)有了。似乎沒(méi)有這些技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，課程一樣可以上下去,。但慢慢的發(fā)現(xiàn)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有了,，課程也越來(lái)越不被人認(rèn)可,。

這幾天學(xué)習(xí)中，大家常常提到一句話“共享是個(gè)框,，什么都可以往里裝”,。我想改改“siyb技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)框,，什么都可以往里裝”,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有這一套標(biāo)準(zhǔn)的體系，我們開(kāi)發(fā)課程都變的簡(jiǎn)單了,，這應(yīng)了萬(wàn)變不離其宗,。今后我一定把siyb中的老師應(yīng)遵守的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做到位，使我們的課程讓更多人受益,。也使我們的課程在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行中擁有更強(qiáng)的生命力,。

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我從三位老師身上學(xué)到了很多：

1,、以前我就把別人的東西找來(lái)講,，覺(jué)得挺美。現(xiàn)在明白了自己的這種拿來(lái)主義讓自己變的空洞沒(méi)有思想,。

2,、以前買(mǎi)了很多的書(shū)都不看，現(xiàn)在懂了得如果想有自己知識(shí)的創(chuàng)新就先要學(xué)習(xí)更多知識(shí),。其次要學(xué)會(huì)用老師教的方法來(lái)創(chuàng)新課程知識(shí),。

3、以前覺(jué)得老師各有各的長(zhǎng)處,，我把自己管好就行,，不用學(xué)別人的。現(xiàn)在看來(lái)一定要和別人多溝通多交流，才能收獲更多的新的知識(shí),。

4,、以前我就很認(rèn)真，以后我要在認(rèn)真二字的前面加上“嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)”,。

5,、以前授課，我覺(jué)得哪種教學(xué)方法好用哪種,，以后我會(huì)對(duì)課程的講授會(huì)多做分析,，把握學(xué)員的需求，選擇適合的教學(xué)方法,。

6,、在授課中嚴(yán)格執(zhí)行siyb的授課技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

7,、在案例使用時(shí)要做到有的放矢,。

以上是我在此次培訓(xùn)中的收獲。今后我將會(huì)盡我最大的努力讓我變得更優(yōu)秀,，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的路上,，承受風(fēng)雨，樂(lè)在其中,。我如此努力,，因?yàn)槲掖_信：我想當(dāng)一名合格的siyb老師，想當(dāng)一名優(yōu)秀siyb老師,，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想,。我將為之努力，堅(jiān)持不懈,，向更好出發(fā),。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

近日，我參加了一期為期一周的文學(xué)研修班培訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，深深地感受到了文學(xué)的魅力和獨(dú)特之處。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì),，希望可以給其他對(duì)文學(xué)感興趣的人一些啟發(fā)。

首先,，文學(xué)研修班為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。在班級(jí)內(nèi)，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同背景和地區(qū)的同學(xué)們互動(dòng),，分享我們對(duì)文學(xué)的理解和體驗(yàn),。這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境極大地拓寬了我的視野,，讓我認(rèn)識(shí)了各種不同類(lèi)型的文學(xué)作品和文化傳統(tǒng)。通過(guò)與同學(xué)們的交流,，我不再局限于自己的視野,，而是開(kāi)始思考世界上其他地區(qū)的文學(xué)是如何表達(dá)和展示他們的歷史、傳統(tǒng)和價(jià)值觀的,。

其次,，培訓(xùn)班也開(kāi)設(shè)了許多實(shí)用的工作坊，讓我們學(xué)習(xí)和提升寫(xiě)作技巧,。在這些工作坊中,，我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建一個(gè)好故事的技巧，如何塑造立體的人物形象,，以及如何運(yùn)用比喻和象征手法,。這些技巧雖然看似簡(jiǎn)單，但卻是在文學(xué)創(chuàng)作中非常關(guān)鍵的要素,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸意識(shí)到寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷地磨煉和提高,。這些技巧讓我更加自信地應(yīng)對(duì)寫(xiě)作挑戰(zhàn),，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)我的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)能力。

第三,，研修班的導(dǎo)師們非常專(zhuān)業(yè)和熱情,。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還在課后為我們提供指導(dǎo)和反饋,。導(dǎo)師們?cè)谖覀兊奈膶W(xué)作品上進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),，指出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并給出了具體的改進(jìn)建議,。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的，因?yàn)樵谄綍r(shí)很難有人仔細(xì)審閱我的作品,。導(dǎo)師們的指導(dǎo)讓我更加細(xì)致入微地審視自己的文學(xué)作品,，并不斷挖掘、豐富和提升其中的內(nèi)涵,。

此外,，通過(guò)參觀博物館、參加各種文學(xué)活動(dòng)和座談會(huì),，我進(jìn)一步加深了對(duì)文學(xué)的理解和感受,。在博物館中，我欣賞到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,，并了解了它們背后的歷史和社會(huì)背景,。通過(guò)這些體驗(yàn),，我開(kāi)始明白文學(xué)是一個(gè)偉大的藝術(shù)形式，它能夠通過(guò)文字和形象將人們的情感和思想傳遞出來(lái),。在座談會(huì)上,，我們還有幸與一些知名作家和學(xué)者進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的見(jiàn)解和觀點(diǎn),。這些寶貴的經(jīng)歷讓我更加感受到文學(xué)在社會(huì)中的重要性和影響力,。

最后，這次文學(xué)研修班培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，并對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生了積極的影響,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我除了學(xué)習(xí)了文學(xué)的知識(shí)和技巧外,，更重要的是,，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情和動(dòng)力。我現(xiàn)在對(duì)于寫(xiě)作有了更加明確的目標(biāo)和方向,，并決心將自己的文學(xué)作品推向更高的水平,。無(wú)論將來(lái)我的寫(xiě)作事業(yè)是否取得了成功，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一段寶貴的經(jīng)歷,，讓我在文學(xué)的海洋中感受到了自己的存在和價(jià)值,。

總之，參加文學(xué)研修班培訓(xùn)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的收獲和啟示,。在這個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)上,，我開(kāi)拓了視野，學(xué)習(xí)了實(shí)用的寫(xiě)作技巧,，受益匪淺,。導(dǎo)師們的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和課后點(diǎn)評(píng)幫助我提高了寫(xiě)作水平，各種活動(dòng)和座談會(huì)使我對(duì)文學(xué)有了更深入的理解,。這次培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和創(chuàng)作的渴望,，對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展有著積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,，將自己的文學(xué)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

哲學(xué)研修班，是指在現(xiàn)代世界日益壓抑的生活中,，為了提高思辨能力,、人文素養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)，開(kāi)展的一種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。課程難度較高,，需要具備一定的思維和哲學(xué)基礎(chǔ)。在短短幾個(gè)月的研修過(guò)程中,，我深感自身有諸多不足,，也深深地體會(huì)到了哲學(xué)思考對(duì)人生與社會(huì)的啟迪和益處,。

【認(rèn)識(shí)自我，理清人生】,。

在哲學(xué)研修班的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到了自己的一些短處和問(wèn)題，比如平時(shí)思考欠缺深度和廣度,，工作和學(xué)習(xí)存在一定的迷茫和困惑等,。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論，我逐步找到了自身的優(yōu)勢(shì)和不足,，開(kāi)始在思想和生活上尋找到了新的方向和自信,。哲學(xué)思考幫助我在人生和事業(yè)的選擇上更加理性、明晰,，理清了自己的目標(biāo)和方向,。

【拓寬眼界，提高視野】,。

哲學(xué)的旨在于啟迪我們的思維和人生,，讓我們?nèi)ヌ剿魅伺c人之間、人與自然之間的關(guān)系,。研修班以豐富的學(xué)科和理論為依托,，充分挖掘出了哲學(xué)的深刻內(nèi)涵和思想價(jià)值，拓寬了我們的眼界和視野,，為我們打開(kāi)了一扇穿越時(shí)空的大門(mén),。我們不再是孤立的個(gè)體，而是置身于蕓蕓眾生中,，感受著人性和社會(huì)的各種情感,。

【增強(qiáng)文化自信，提升人文素養(yǎng)】,。

哲學(xué)研修班也在一定程度上提升了我的文化自信心和人文素養(yǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)古今中外哲學(xué)思想和文化底蘊(yùn)，我認(rèn)識(shí)到了中華文化的博大精深和獨(dú)特性,，深入理解了人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)程和發(fā)展規(guī)律,，并逐漸形成了自己系統(tǒng)的思想體系和人文審美觀。這些都為我日后的學(xué)習(xí)和工作提供了堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)和精神支撐,。

【追求真理，強(qiáng)化認(rèn)知能力】,。

最后,，哲學(xué)研修班的最重要的課程內(nèi)容是如何運(yùn)用哲學(xué)方法去認(rèn)識(shí)和探究人生和社會(huì)的真理。哲學(xué)思考讓我明白了一些根本的哲學(xué)概念和經(jīng)典著作,，例如形而上學(xué),、倫理學(xué)和美學(xué)等,，更重要的是讓我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，自己獲得了一定的理性和解決問(wèn)題的能力,。這也使我有了更大的追求真理的勇氣和精神,，重新樹(shù)立了對(duì)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的信心和希望。

【結(jié)論】,。

總體來(lái)講,，哲學(xué)研修班的學(xué)習(xí)是一次很有意義的人生經(jīng)歷，其所啟迪的思想和精神,，可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中更具有理性,、創(chuàng)造力和價(jià)值指向。我相信,，這種思維和素養(yǎng)的提升,，不僅只是在理論上有意義，更能在我們身體力行的每一天中,，為我們積累了無(wú)盡的力量,。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

在過(guò)去幾天的時(shí)間里，我參加了一場(chǎng)名為“神墨研修班”的培訓(xùn)課程,，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷,。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)神墨的知識(shí),，也結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,，讓我受益匪淺。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括了神墨的基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)和方法，以及神墨在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析等,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，導(dǎo)師們給我們介紹了很多神墨已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能，比如通過(guò)神墨對(duì)文本進(jìn)行標(biāo)注,，進(jìn)行文本相似性對(duì)比等,。同時(shí)，他們也詳細(xì)闡述了神墨的架構(gòu)原理,，系統(tǒng)性能和開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)策略等方面的知識(shí),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)神墨這一技術(shù)有了更全面的了解,，可以更加熟練地運(yùn)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。

第三段：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)中,，除了課程學(xué)習(xí)外,，導(dǎo)師們還特意安排一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)間,，讓我們一起完成一項(xiàng)項(xiàng)目任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)需要我們將神墨技術(shù)應(yīng)用于文本數(shù)據(jù)分析上,，從中研究出一些信息,，以此來(lái)驗(yàn)證我們掌握的技術(shù)是否正確。這個(gè)任務(wù)不僅考驗(yàn)了我們獨(dú)立思考,、分析和解決問(wèn)題的能力,，更是鍛煉我們與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作的能力。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不斷探討,，相互交流，大家一起走過(guò)了這段旅程,。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng),。

參加這次培訓(xùn)，讓我更加堅(jiān)信了自己的方向,，讓我感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。不僅學(xué)到了神墨的知識(shí)，更重要的是在課程中提高了自己的解決問(wèn)題能力,，拓展了自己的思考角度,，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展無(wú)疑是一個(gè)非常重要的契機(jī)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。同時(shí),，也明確了技術(shù)密切關(guān)聯(lián)著實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,，切實(shí)解決問(wèn)題是我們前行的方向。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng)，才能真正擁有自己的未來(lái),。我感謝這次培訓(xùn)讓我擁有了這樣的機(jī)會(huì)和收獲,，也希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)秀的人一起前行。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

今年我有幸參加了縣教育局組織的校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí),。帶著求知的渴望,，接受了為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)知名教授,、專(zhuān)家及知名校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座,，每一個(gè)講座，都是一次頭腦風(fēng)暴,，都是一次豐盛的思想盛宴,，洗滌著我們陳舊的教育思想，催生著我們新的教育智慧,，點(diǎn)燃著我們新的教育激情,。讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的思考，不斷反思自己的工作,，研究自己的得失,。同時(shí)這次研修學(xué)習(xí)，讓我們有了靜下心來(lái)學(xué)習(xí),、思考的機(jī)會(huì),。

回顧十幾年的校長(zhǎng)經(jīng)歷，有辛酸,，有喜悅,，有委屈，有欣慰,。近些年來(lái),，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，農(nóng)村外出務(wù)工人員增多,，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求日益提高,，我校生源急劇減少。是典型的袖珍學(xué)校,。新?tīng)顩r,、新形勢(shì)下，遇上了學(xué)校再發(fā)展的瓶頸,。

要想突破這一瓶頸,，必須在自身素養(yǎng)、意識(shí),、理念,、手段上有所突破。逆水行舟,，不進(jìn)則退,。我們雖說(shuō)積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的辦學(xué)特色,，面對(duì)國(guó)家全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益提高,，我們還必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益,。這次研修培訓(xùn),，如及時(shí)春雨，為我對(duì)如何著眼本校實(shí)際,，突破瓶頸,，謀求學(xué)校發(fā)展啟發(fā)很深,。

培訓(xùn)期間,，眾多教育專(zhuān)家,、教授,、校長(zhǎng)給我們做了精彩紛呈的講座，引領(lǐng)我們接觸教育教學(xué)最新,、最前沿的理論和思想,，讓我們能夠更全面的了解當(dāng)前世界教育發(fā)展的大趨勢(shì),，了解國(guó)內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀,，認(rèn)真分析,、反思本校教育教學(xué)實(shí)際，探尋影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸,，尋求解決學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的有效措施,。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，讓我對(duì)自己如何做好一個(gè)校長(zhǎng)；怎樣與教師溝通,；怎樣營(yíng)造一個(gè)良好,、和諧的學(xué)校人文環(huán)境有新的認(rèn)識(shí),。學(xué)校管理者應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念,，變革學(xué)生評(píng)價(jià)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好,、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。校長(zhǎng)要少一點(diǎn)功利,，為國(guó)家、民族和學(xué)生的一生著想,，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的校長(zhǎng),。理論的學(xué)習(xí)使我再一次審視了自己工作中曾經(jīng)的所為，也使我重新定位自己與學(xué)校的未來(lái),。沒(méi)有理論的實(shí)踐只能是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有理論支撐的研究不過(guò)是虛假的研究,?！把劢鐩Q定境界”，在短短的幾天中,，著名的專(zhuān)家和學(xué)者的報(bào)告讓我凝眉深思又豁然開(kāi)朗。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中倡導(dǎo)教師“要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物”,。為我們培訓(xùn)的所有領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家?guī)缀醵继岬搅诵ｉL(zhǎng)要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐中也深深的認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)必須是學(xué)校中不斷學(xué)習(xí)的榜樣,，成為學(xué)校中喜歡學(xué)習(xí)的楷模,，只有校長(zhǎng)善于學(xué)習(xí)，我們才能營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,，我們的教師才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，我們的校園才能綻放文化的書(shū)香,。

校長(zhǎng)除了學(xué)習(xí)，更要思考,，在任何一個(gè)時(shí)代，校長(zhǎng)都必須要保持清醒的頭腦,，必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)主見(jiàn),。校長(zhǎng)要站在教育、社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度,，來(lái)俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀,，建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo),；而且要對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思，只有這樣,，才能使我們能夠不斷地根植于學(xué)校,、教師中，站在學(xué)校的高度,、教師的角度去思考,，永遠(yuǎn)保持做校長(zhǎng)的那份清醒。

《周易》說(shuō)：“眾人同心,，其利斷金”告訴我們一個(gè)真理：團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在,，一個(gè)缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì)，人心渙散,，終究逃脫不了失敗的命運(yùn),。塑造團(tuán)隊(duì)文化，確立團(tuán)隊(duì)使命與愿景,，是一個(gè)校園教師隊(duì)伍凝聚力塑造的精神之源,。學(xué)校的校長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)管理者，是團(tuán)隊(duì)凝聚力的維系者,。作為團(tuán)隊(duì)主管要主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通,。了解學(xué)校教師即團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)和生活狀況，多了解成員的合理需求并盡力滿(mǎn)足他們,，創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的溝通氛圍,。

作為一名學(xué)校的管理者對(duì)教師要給予充分的信任，

“用人不疑，疑人不用”的用人法則,，一個(gè)學(xué)校,，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力是最為重要和關(guān)鍵，但如果一個(gè)校長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì),，事必躬親,，任何事都是校長(zhǎng)一人說(shuō)了算，這樣的結(jié)果是孤掌難鳴的,。其次要充分的給予中層隊(duì)員授權(quán),，這要求你對(duì)每一個(gè)中層干部的能力和業(yè)務(wù)技能有足夠的認(rèn)識(shí)與了解，給予團(tuán)隊(duì)成員適度的自行工作空間,，方能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性與積極性,。

一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，其最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校的教育教學(xué)水平,。學(xué)校的教學(xué)水平是在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，通過(guò)學(xué)校科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo),，最終獲得的教學(xué)成果,。作為鄉(xiāng)村校長(zhǎng)而言，提高教學(xué)質(zhì)量,，增加學(xué)校教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的必然選擇,。校長(zhǎng)只有將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實(shí)力提升的前提工作來(lái)做，在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐,，通過(guò)對(duì)新課程改革的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系,。通過(guò)這些教學(xué)改革步驟來(lái)提高學(xué)校的綜合實(shí)力,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

俗話說(shuō)“三流學(xué)?？繖?quán)威，二流學(xué)?？恐贫?，一流學(xué)校靠文化”文化像氣,、像水,，于無(wú)聲處顯神威，學(xué)校文化易如此,。它是學(xué)校的影響力,、生產(chǎn)力、凝聚力和核心發(fā)展力，是學(xué)校文化的靈魂所在,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的工作實(shí)際，使我感受到了名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,、學(xué)校文化建設(shè),、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中彰顯出的獨(dú)特魅力。我們要學(xué)習(xí)他們?cè)谵k學(xué)思想,、高效管理,、質(zhì)量提升、教學(xué)改革,、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn),，讓我們鄉(xiāng)村的教育發(fā)展得更快、更好,。以他們的經(jīng)驗(yàn)破解影響制約我校教育發(fā)展的種種因素,，激發(fā)教師樂(lè)于從教、認(rèn)真執(zhí)教的興趣,。進(jìn)一步加強(qiáng)溝通,，尊重每一位教師。以教師為中心,，創(chuàng)設(shè)有利于教師身心愉悅的人文環(huán)境,，激發(fā)每個(gè)教師的積極性和創(chuàng)造性，使他們能主動(dòng)自覺(jué)感知自己的不足,，尋找興奮點(diǎn),，圍繞學(xué)校的發(fā)展愿景，努力進(jìn)取,，奮力拼搏,。構(gòu)建師生共同認(rèn)可的學(xué)校文化，并使之成為學(xué)校的精神旗幟,，讓全體師生員工有歸屬感,、認(rèn)同感，有共同的價(jià)值追求,，并為此不懈努力,，從而更快地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，這是今后工作中重點(diǎn),。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

20__年1月17,、18日，我參加了中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班的培訓(xùn),，有幸聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家們的講座,，深感收益匪淺，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任,。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問(wèn)和研究,，班主任工作更需要學(xué)問(wèn)和研究。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。學(xué)完后知不足,，雖然我剛剛當(dāng)上班主任,，但聽(tīng)了這些老師的講座之后，我覺(jué)得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比差距非常之大,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)比反思,，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力,。

一,、用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

記得一位專(zhuān)家在授課時(shí)說(shuō)：親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí),，師生的關(guān)系往往決定了孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,，才能在教學(xué)中取得更好的效果。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)x想,，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感,。

二、多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，及時(shí)交流,。

與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里,；要耐心聆聽(tīng),，不要隨意插話；要學(xué)會(huì)接納,，不要隨意批評(píng),；要支持鼓勵(lì)，不要同情安慰,；要注重引導(dǎo),，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),，通過(guò)學(xué)結(jié)出三點(diǎn),，即真誠(chéng)、尊重,、共情,。真誠(chéng)能博得學(xué)生的信任和喜愛(ài)；尊重能開(kāi)啟學(xué)生的心扉,；共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。通過(guò)這些，才能與學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通,，讓學(xué)生把老師當(dāng)朋友,，通過(guò)言傳身教，去改變你所帶的每一名學(xué)生,。

三,、注重心理健康發(fā)展。

學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

（一）擁有平和的心態(tài),。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，面對(duì)越來(lái)越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己,，努力成為最好的自己；把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己,，要用平常心去做平常事。面對(duì)生活,、工作中的不如意,，把心放寬些，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來(lái),，成功從失敗中來(lái),，真正做到“大度能容，容天下難容之事”,。

（二）尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”,。“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任,，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精彩,；有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色,；有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛(ài)的重要,，讓我們對(duì)陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以,，面對(duì)學(xué)生時(shí),，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛(ài),，多一些寬容,，多一些期待。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。

（三）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。班級(jí)文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通過(guò)班主任管理,，班級(jí)行為制約,，班級(jí)情緒感染，班級(jí)價(jià)值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育勢(shì)在必行,?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷?，要求我們必須開(kāi)展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學(xué)生,，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,，我們要更新教育觀念，把“以教材為本,，以教師為中心”轉(zhuǎn)化為“以人為本,，以學(xué)生為中心”，在育人和教書(shū)的同時(shí),，成為學(xué)生的心理醫(yī)生,。

（四）通過(guò)日常教學(xué)，將一些法律法規(guī)傳達(dá)給學(xué)生們,，讓他們感受到在校園內(nèi)如何做到遵紀(jì)守法,，并通過(guò)一些故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育,，達(dá)到更好的教育效果,。

通過(guò)此次培訓(xùn)班的虛席，我決心在未來(lái)的教師生涯中一定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，努力提高自己的境界,，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

第一段：引言（背景介紹）,。

作為一名文學(xué)愛(ài)好者,，我一直希望能夠更深入地了解文學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)自己的文學(xué)品味,。為此,，我報(bào)名參加了一期為期一個(gè)月的文學(xué)研修班培訓(xùn),。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì),，使我深刻體會(huì)到了文學(xué)的魅力和研修對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)的巨大影響,。

第二段：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的體會(huì),。

在文學(xué)研修班的培訓(xùn)過(guò)程中,，我們接觸到了各個(gè)時(shí)期的經(jīng)典文學(xué)作品,，從古代到現(xiàn)代,，從東西方到中國(guó)和國(guó)際文學(xué),，涵蓋了各種題材和文學(xué)形式。老師們不僅逐篇解讀每個(gè)作品的內(nèi)涵和主題,，還引導(dǎo)我們進(jìn)行深入的討論和思考,。通過(guò)對(duì)這些經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)，我不僅豐富了自己的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,，更深入了解了各個(gè)時(shí)期的背景和作品創(chuàng)作背后的心理和文化因素,。

第三段：培訓(xùn)的啟發(fā)和收獲。

文學(xué)研修班的培訓(xùn)不僅僅是對(duì)經(jīng)典作品的學(xué)習(xí),，更加強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)和理解,。在課堂上,，老師們會(huì)要求我們寫(xiě)作并進(jìn)行討論和互評(píng)。這使我深刻體會(huì)到文學(xué)創(chuàng)作的艱辛和技巧,，更加珍視每一個(gè)字的用意和句子的組織,。通過(guò)不斷地實(shí)踐和討論，我的寫(xiě)作水平得到了極大的提高,，并且增強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱情,。

第四段：與同學(xué)的交流和互動(dòng)。

參加文學(xué)研修班的一個(gè)重要組成部分是與同學(xué)的交流和互動(dòng),。在課堂上，我們可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，并與他人分享和探討,。這種交流和互動(dòng)不僅僅受益于課堂，也拓寬了我的視野和思維方式,。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考和見(jiàn)解,，通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了很多新的思想和觀點(diǎn),，也結(jié)交了一些志同道合的朋友,。

第五段：學(xué)以致用的未來(lái)發(fā)展。

在文學(xué)研修班的培訓(xùn)過(guò)程中,，我不僅僅是一個(gè)被教育的學(xué)生,，更是一個(gè)積極參與者和思考者。通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)和文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。這些將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我不僅可以把這些知識(shí)應(yīng)用到我的寫(xiě)作中,，還可以將其運(yùn)用到其他領(lǐng)域,，如教育、傳媒等,。我相信,，通過(guò)這次文學(xué)研修班的培訓(xùn)，我將能夠在文學(xué)領(lǐng)域中有所建樹(shù),，并為文化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：

通過(guò)這次一個(gè)月的文學(xué)研修班培訓(xùn)，我收獲頗豐,。不論是對(duì)文學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)還是對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐,，都為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)不僅拓寬了我的視野和思維方式,，還讓我結(jié)交了一些真摯的朋友,。我深信這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，也為我投身于文學(xué)事業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)和動(dòng)力,。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

為深入貫徹_,，按照“兩加一推”主基調(diào)和“工業(yè)強(qiáng)縣、城鎮(zhèn)化帶動(dòng)和民族文化旅游帶動(dòng)”三大戰(zhàn)略的要求,，進(jìn)一步推進(jìn)我縣民族文化旅游發(fā)展,。本人于年月日—年月日參加參加在大學(xué)學(xué)院舉辦的“”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的課程有教授講的,、講的等,，通過(guò)參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真正感受到這是一次高質(zhì)量的,、高品位的培訓(xùn),，的確具有引領(lǐng)性、示范性和骨干性的特點(diǎn),。從安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容看,，有最新的教育教學(xué)理論知識(shí)，有民族文化旅游真實(shí)體驗(yàn)和感受的分享與講解,，有打造好民族文化旅游產(chǎn)業(yè)迎接新時(shí)代實(shí)踐性很強(qiáng)的指導(dǎo),，能提升民族地區(qū)黨政干部民族文化旅游品位具有有效性而實(shí)用性。

通過(guò)參加本次培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大環(huán)境下民族文化旅游的發(fā)展現(xiàn)狀,，今后民族文化旅游發(fā)展方向，如何結(jié)合本地區(qū)實(shí)際,、整合現(xiàn)有各種有利資源打造開(kāi)發(fā)具有民族特色的民族文化旅游等,。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形式多樣,，不僅有課堂上的理論知識(shí),，而且還有到了解當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)古鎮(zhèn)的情況和到參觀了解新農(nóng)村建設(shè)情況，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我工作和生活上得到一次很好的歷練,，在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆難得的精神財(cái)富！

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí)。

通過(guò)參加本次培訓(xùn),，從認(rèn)為旅游資源匱乏,、開(kāi)發(fā)建設(shè)難度大等傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)到族文化是最具特色、最有開(kāi)發(fā)價(jià)值的旅游資源和新時(shí)代最有長(zhǎng)久開(kāi)發(fā)價(jià)值的旅游資源的轉(zhuǎn)變，換句話說(shuō)就是民族文化旅游資源豐富,，只要我們總體規(guī)劃好,，定位準(zhǔn)確，分步實(shí)施,，順利完成各個(gè)時(shí)期的旅游策劃和建設(shè)工作,，的旅游就是獨(dú)一無(wú)二的。旅游是一把雙刃劍,，在接待游客的過(guò)程中,，游客對(duì)提供的各種服務(wù)會(huì)提出各種要求，景點(diǎn)為迎合游客就會(huì)作出改變,。因此,，以民族文化為旅游開(kāi)發(fā)載體的旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨各種挑戰(zhàn)，旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是為旅游者提供需求的產(chǎn)品的管理過(guò)程,，如何做好民族文化旅游業(yè)發(fā)展,，創(chuàng)造收益的同時(shí)，民族文化不被隨意改變得到良性發(fā)展,。自駕游者一方面是因?yàn)閷?duì)旅行社提供的服務(wù)不滿(mǎn)意，另一方面是因?yàn)槁眯姓咭呀?jīng)富裕,，要感受和體驗(yàn)旅游目的地的生活的思想,，我們要充分掌握這種社會(huì)現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際積極為自駕游者提供相應(yīng)的服務(wù),。

民族文化產(chǎn)品是將傳統(tǒng)元素用現(xiàn)代的方式進(jìn)行表達(dá),，成功的旅游產(chǎn)業(yè)不能與傳統(tǒng)斷裂，也要與時(shí)俱進(jìn),，同時(shí)合作可以使旅游景區(qū)快速發(fā)展壯大,。執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排工作的能力，也是民族文化旅游工作是否按照預(yù)期完成的關(guān)鍵因素,，我們已經(jīng)成規(guī)?；l(fā)展和生產(chǎn)，從需求的角度出發(fā),，現(xiàn)在就應(yīng)該逐步改變傳統(tǒng)單純生產(chǎn)和銷(xiāo)售葡萄的單一模式,，發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè)旅游觀光帶、葡萄酒莊,，使一產(chǎn)與三產(chǎn)有效對(duì)接起來(lái),，對(duì)民族文化進(jìn)行嫁接，更加突出民族和地區(qū)特色,，塑造地區(qū)和民族旅游品牌,。

二、通過(guò)培訓(xùn)，政務(wù)禮儀知識(shí)有新提高,。

禮儀,，是一種交往的藝術(shù)，是有效溝通的重要途徑,，是待人接物,、進(jìn)行社會(huì)交往的重要手段。在社會(huì)生活中,，人離不開(kāi)社會(huì)交往,，不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合,，有不同的規(guī)矩,、規(guī)則和講究。無(wú)論是從政經(jīng)商,、日常工作,，還是待人接物、居家外出,，均離不開(kāi)禮儀,。禮儀不是生活小節(jié)，他展現(xiàn)的是一個(gè)人的風(fēng)度和魅力,，是一個(gè)人內(nèi)在的精神風(fēng)貌,、個(gè)人學(xué)識(shí)、文化修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。通過(guò)此次政務(wù)禮儀培訓(xùn),，對(duì)照自身工作實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)政務(wù)禮儀的重要性和必要性,。

三,、通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)民族文化旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)的困境,。

在當(dāng)今旅游業(yè)的發(fā)展中,，隨著諸多“標(biāo)準(zhǔn)”和“規(guī)范”的出臺(tái)，給游客帶來(lái)從觀念形態(tài)到行為方式的某種“標(biāo)準(zhǔn)化”期待,，導(dǎo)致游客以某種思維定式去要求自己應(yīng)該享受的待遇和服務(wù),，甚至?xí)阅撤N標(biāo)準(zhǔn)去要求東道主文化，這是一種引導(dǎo),，即按照某種“標(biāo)準(zhǔn)”去開(kāi)展旅游活動(dòng),。這也正是少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)發(fā)少數(shù)民族文化旅游所面臨的最大的困惑：一方面，由于游客來(lái)自不同地區(qū),，其旅游動(dòng)機(jī),、文化特征和個(gè)人素質(zhì)等不盡相同,，在旅游資源的開(kāi)發(fā)中必須以最大的努力達(dá)到“眾口能享”的標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足每個(gè)旅游者“追求審美和愉悅體驗(yàn)”的目的,；另一方面,，游客的民族文化旅游活動(dòng)本身追求的恰恰是文化的“差異性”，游客的旅游動(dòng)機(jī)中一個(gè)重要依據(jù)就是希望能夠親身體驗(yàn)和經(jīng)歷與自己熟悉的文化體系完全不一樣的東西,，也就是說(shuō),，游客所看到的、體驗(yàn)到的東西越奇異特別,，效果越好,。因此，如何在旅游開(kāi)發(fā)中既能讓少數(shù)民族文化保持其特色,，又不至于影響當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展,，就成了我們亟待我們解決的問(wèn)題。

總之,，本次培訓(xùn),，幾位專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，獲益匪淺，使我對(duì)民族文化的發(fā)展有了一個(gè)總體認(rèn)識(shí),，讓我增強(qiáng)了對(duì)本縣民族文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信心，也找到了努力工作的方向,，我會(huì)在今后的工作中更加努力,，積極探索，為民族文化旅游事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

三,、增強(qiáng)班級(jí)管理意識(shí)。

1,、完善班干部隊(duì)伍：接一個(gè)新的班級(jí),，首先要觀察每個(gè)學(xué)生的性格脾氣、興趣愛(ài)好,，確定幾個(gè)人選后從側(cè)面了解他們?cè)谛W(xué)階段的表現(xiàn)和能力,，然后在班級(jí)中征集全體學(xué)生的意見(jiàn)，創(chuàng)建一個(gè)班干部隊(duì)伍,。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，明確班級(jí)前進(jìn)的方向，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的健康發(fā)展,。努力提高班干部的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性和主動(dòng)性,，樹(shù)立班干部的威信,。例如：自習(xí)課可以由班干部管理，開(kāi)始時(shí)班主任協(xié)助,，然后逐步由班干部獨(dú)立管理,。

2、開(kāi)好班會(huì)：新生入學(xué)一定要進(jìn)行入學(xué)教育的主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生小升初的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助他們改變思想，制定班級(jí)管理制度,。步入正軌后,，每周定時(shí)召開(kāi)班會(huì)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及學(xué)生的思想問(wèn)題進(jìn)行糾正,，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,。例如：小學(xué)時(shí)只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)功課考試，但到了初中要考七門(mén)功課,，很多同學(xué)不能適應(yīng)導(dǎo)致出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象,，影響學(xué)生的總分，通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生了解每門(mén)功課的重要性是一樣的,，解決學(xué)生偏科的現(xiàn)象,。

3、事事有總結(jié)：平時(shí)班級(jí)搞活動(dòng),，無(wú)論取得成績(jī)還是出現(xiàn)問(wèn)題都要進(jìn)行總結(jié),，堅(jiān)持有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生,、班干部,、班主任都要進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生通過(guò)總結(jié)吸取教訓(xùn),、明辨是非,，提高學(xué)生處理問(wèn)題的能力，積累寶貴的財(cái)富,。

好的管理是學(xué)生參與的管理,，班級(jí)管理要敢于放手,，要充分相信學(xué)生的能力。

四,、年輕班主任的發(fā)展,。

許多參加工作不久的年輕班主任會(huì)在剛開(kāi)始幾年有一個(gè)突飛猛進(jìn)的'發(fā)展，很快積累了一些經(jīng)驗(yàn),，然后會(huì)有一些年輕人產(chǎn)生一個(gè)誤區(qū)認(rèn)為“當(dāng)班主任不過(guò)如此”,，我認(rèn)為班主任工作用心干十年以上才有話語(yǔ)權(quán)。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中這樣的班主任比比皆是,，許多人完全靠經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)在做,，一些干了十幾年或更長(zhǎng)時(shí)間的老班主任的水平還是他剛參加工作三年五年時(shí)的水平，沒(méi)有太大進(jìn)步,。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間和資歷是班主任發(fā)展的基礎(chǔ)但不是決定性的因素,，不少干了多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任依然經(jīng)常犯低級(jí)的常識(shí)性錯(cuò)誤,。我們要思考這樣進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題,，每一個(gè)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都是不同的，怎樣教育好每一個(gè)學(xué)生,？這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的重復(fù),，人非圣賢，哪有不犯錯(cuò)的,，我們要注意在工作時(shí)不犯低級(jí)的錯(cuò)誤,。例如：學(xué)校屢禁不止的學(xué)生上課玩兒手機(jī)的問(wèn)題，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩兒手機(jī)時(shí)你要想好怎么處理,，簡(jiǎn)單粗暴的沒(méi)收,、叫家長(zhǎng)等等是否有效，前兩天發(fā)生的高三學(xué)生殺班主任的案件就是由于班主任工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單造成的,，悲劇?。∷詫?duì)于屢教不改的學(xué)生應(yīng)該深入了解其原因,，對(duì)癥下藥、有的放矢才能從根本上解決問(wèn)題,。如果你遇到問(wèn)題總是一味的埋怨,、推卸責(zé)任、簡(jiǎn)單化處理,，那將永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步,，成功離失敗僅一步之遙，關(guān)鍵是你對(duì)待工作的態(tài)度和方法,。

有的班主任工作努力,，勤奮好學(xué),，業(yè)余時(shí)間大量閱讀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加班主任培訓(xùn),，但能力和水平提高很慢,。那么我們就要思考怎樣讓我們的水平快速提高，讀書(shū)不是萬(wàn)能的但是必須的,，把別人的東西拿來(lái)就用是不行的,，一定要消化，要把理論變成實(shí)踐,，要結(jié)合自己的實(shí)際情況找到適合自己的一條發(fā)展之路,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，是學(xué)校工作的重要著力點(diǎn),，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作落到實(shí)處,。因此，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班級(jí)工作的質(zhì)量,、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我們每一個(gè)班主任必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神做好班級(jí)管理工作,，做到無(wú)愧于心,、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于家長(zhǎng),、無(wú)愧于學(xué)校,，這才是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

暑假過(guò)一半了,，真夠忙的,。前20天大多與招生有關(guān)，目前為止,，一年級(jí)和七年級(jí)都已超招生計(jì)劃幾十人,，將要有1100多新生進(jìn)入學(xué)校，感到責(zé)任重大,。

招生進(jìn)入尾聲之際,，用兩天時(shí)間準(zhǔn)備了報(bào)告，關(guān)于教育實(shí)踐與思考的,，25號(hào)上午給xx一個(gè)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上課,，三個(gè)小時(shí)無(wú)一人走動(dòng)或接聽(tīng)電話，結(jié)束前我把校長(zhǎng)們大大表?yè)P(yáng)一通,。上完課急著趕回合肥,，本以為能趕上“西部開(kāi)發(fā)人才支持計(jì)劃——xx省xx市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”開(kāi)班儀式,，結(jié)果火車(chē)晚點(diǎn)被誤。

參加校長(zhǎng)班培訓(xùn)胡博士用三個(gè)半天談了：1.聚焦香港中小學(xué)教育,；2.中華文化傳承與教育思想的現(xiàn)代化,；中小學(xué)教育如何與國(guó)際教育接軌。其實(shí)遠(yuǎn)不止這些,，胡博士把他近xx年研究成果都拿出來(lái)與大家分享,。胡博士把所講內(nèi)容不但用幻燈片顯示出來(lái)，而且在香港就印好帶來(lái),，非常用心做事,。他，大度,，和藹,。

參加校長(zhǎng)班培訓(xùn)xx書(shū)院胡校長(zhǎng)談了：1.當(dāng)代教育改革與發(fā)展的若干問(wèn)題；書(shū)院巡禮,。涉及五個(gè)方面：全人教育,，家校合作，學(xué)術(shù)發(fā)展,，學(xué)生輔導(dǎo),，素質(zhì)教育。胡校長(zhǎng)從五個(gè)方面談全人教育：擴(kuò)展視野,、發(fā)展?jié)撃?、藝術(shù)發(fā)展、音樂(lè)發(fā)展和體育發(fā)展,。學(xué)術(shù)發(fā)展談到范式轉(zhuǎn)移,、學(xué)習(xí)社群、共同備課,、照顧差異,、拔尖補(bǔ)底。談到輔導(dǎo)學(xué)生時(shí),，胡校長(zhǎng)從自己的兩個(gè)學(xué)生自殺談起,，這很讓我們震撼，因?yàn)檎?，我們校長(zhǎng)卻常常只往自己臉上貼金,，問(wèn)題卻避而不談。

xx書(shū)院是全香港最好的兩所中學(xué)之一,，英文,、男子學(xué)校,，學(xué)生層次也是最高的,，升學(xué)壓力比內(nèi)地都大,。其素質(zhì)教育主要由服務(wù)教育、環(huán)保教育,、健康及性教育,、國(guó)民教育、薪火相傳構(gòu)成,。她,，淡定，安靜,。

參加校長(zhǎng)班培訓(xùn)香港xx小學(xué)連文嘗校長(zhǎng)談了：1.學(xué)校創(chuàng)新與變革之道,；2.十年尋夢(mèng)——香港xx小學(xué)的故事。培僑小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是人人學(xué)習(xí),，互相關(guān)懷,。xx小學(xué)是所新校，剛建十年,，辦學(xué)之初,，連校長(zhǎng)從讀書(shū)抓起。連校長(zhǎng)的報(bào)告主要談了生命教育,、感恩教育,、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校等問(wèn)題,。他們學(xué)校的教師每周至少28節(jié)課,，其他學(xué)校情況相同。他,，熱情,，質(zhì)樸。

28號(hào)下午,，舉行校長(zhǎng)論壇,，連校長(zhǎng)安排我第一個(gè)發(fā)言。之前兩次提早和我打招呼,，感到他們工作非常細(xì)致,。我講三點(diǎn)：

1、感動(dòng)與感恩,。

感謝市教育局的精心安排,，感謝合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的細(xì)心照顧好周到的服務(wù)，感謝三位專(zhuān)家的精彩分享,，感動(dòng)于他們的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度,，讓我們由衷佩服。也感動(dòng)于我們30為聽(tīng)課的中小學(xué)校校長(zhǎng),，克服困難,，堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課,、思考，積極討論,。這體現(xiàn)了大家對(duì)教育的赤誠(chéng),，對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，我們印象深刻,。

2,、感觸與感想。

總體感覺(jué),，三位專(zhuān)家癡迷教育,，執(zhí)著追求教育理想，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。胡少偉博士視野有寬度,，知識(shí)有厚度，思想有深度,；連文嘗校長(zhǎng)實(shí)踐能力強(qiáng),，見(jiàn)識(shí)有高度，課堂精彩紛呈,；胡美好校長(zhǎng)有人格魅力,、樂(lè)觀積極面對(duì)問(wèn)題和，能高效開(kāi)展工作,，既嚴(yán)格要求又充滿(mǎn)人文關(guān)懷,。

針對(duì)連文嘗校長(zhǎng)的報(bào)告，我談了對(duì)信念的理解,，對(duì)“晨鳥(niǎo)精神”和其學(xué)習(xí)型學(xué)校做法的看法,。針對(duì)“回顧這一年……”，我談了我們的做法,。

針對(duì)胡博士的報(bào)告,，我談了對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的理解和我們的做法，對(duì)“家校合一”的新認(rèn)識(shí),。而對(duì)“中國(guó)一切易道德化”,，哈，我亂說(shuō)一通,。德育必須寓于活動(dòng),，而不是創(chuàng)建出來(lái)的，掛個(gè)什么牌子,，懸掛幾個(gè)標(biāo)語(yǔ),，張貼幾個(gè)宣傳畫(huà)，就以為是搞德育，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng),。

針對(duì)胡校長(zhǎng)的報(bào)告,，我談了對(duì)“香港學(xué)生和學(xué)校分為三等”的看法?！鞍l(fā)榜教師培訓(xùn)、模擬發(fā)榜和發(fā)榜輔導(dǎo)”讓我們汗顏,。我們常常為成功者沾沾自喜,，而不關(guān)注落榜者。相比他們,，我們大陸學(xué)校較少關(guān)注學(xué)生個(gè)體,，面子工程重于學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。

在香港當(dāng)校長(zhǎng)真的很難,，既沒(méi)有“錢(qián)”的工具,，又無(wú)權(quán)獎(jiǎng)懲教師，只有靠自身素質(zhì),，靠專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人格魅力團(tuán)結(jié)引領(lǐng)教師,。

3、感召與感奮,。

這次研修學(xué)習(xí)給我們?cè)鰪?qiáng)了勇氣,，增添了力量，很大程度促使我們思考,，工作更有信心,，方向更加明確，也讓我們感到擔(dān)子更重,、壓力更大,。他們的行動(dòng)對(duì)我們是感召，我們必須奮起,。我們還有很大空間提升,，還有很大潛力可挖，需要更加努力,。教育事業(yè)永無(wú)止境,，唯有拼搏才有未來(lái)。

我們的心愿是辦一所像學(xué)校的學(xué)校,，不是工廠,，不是軍隊(duì)，更不是屠宰場(chǎng),。在這樣的學(xué)校里,，教師像教師，學(xué)生像學(xué)生。我們營(yíng)造愉悅,、幸福的環(huán)境,，保持率直、自然的天性,，創(chuàng)造適合的教育,，回歸教育的本質(zhì)，使學(xué)校由優(yōu)質(zhì)向卓越轉(zhuǎn)化,。我們要促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，老教師當(dāng)模范，中年教師成示范,，青年教師出規(guī)范,，保證各層次教師的提升，人格完整,、內(nèi)心豐富,、思想純潔、氣質(zhì)高雅,；打造高效課堂,，營(yíng)造深厚的文化氛圍；給學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的空間,，培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚、身心健康,、學(xué)業(yè)優(yōu)秀,、個(gè)性鮮明的社會(huì)有用之材。我們要堅(jiān)定信念,，不空談,，不抱怨，懷揣理想,，腳踏實(shí)地工作,。

xx小學(xué)校長(zhǎng)陳xx表達(dá)辦學(xué)理想：人在中央；每一個(gè)孩子都重要,；讓每一個(gè)孩子都獲得成長(zhǎng),。xx世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校邵xx校長(zhǎng)說(shuō)，校長(zhǎng)要把教師放在心上,，教師才會(huì)把校長(zhǎng)的想法付諸實(shí)踐,。

最后，連xx校長(zhǎng)表示：面對(duì)限制,，只要有情有夢(mèng),，就有可能,；透視情境，隨機(jī)轉(zhuǎn)化,，育人育己,，活出意義。

昨天下午,，與王書(shū)記,、陳校長(zhǎng)和甘主任去看參加軍訓(xùn)的八年級(jí)學(xué)生和帶隊(duì)教師。

我很榮幸參加了在北京舉行的為期5天的“魅力校園合唱指揮高級(jí)研修班”和“德國(guó)合唱教學(xué)訓(xùn)練大師班”,，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持,，讓我有機(jī)會(huì)參加這個(gè)研修班。

此次大師班的主講是我20xx年有幸認(rèn)識(shí)的著名指揮家,、教育家陳國(guó)權(quán)教授，參加此次大師班也是陳教授推薦我去的,。通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)于指揮的技法有了更深層次的了解,，可能很多人都認(rèn)為指揮就是打拍子，所以任何人都可以勝任指揮這個(gè)職務(wù),，其實(shí)不然,，指揮是一個(gè)合唱隊(duì)的靈魂，他的.一舉一動(dòng)都會(huì)影響到合唱隊(duì)員的演唱,，一個(gè)指揮要具備1,、對(duì)音樂(lè)的靈氣2、動(dòng)作的可視性3,、指揮在動(dòng)作練習(xí)中尤其關(guān)注對(duì)拍點(diǎn)和預(yù)備動(dòng)作的掌握和對(duì)控制感的把握,，作為一個(gè)指揮首先要有正確的姿勢(shì)，如：正確的體位,、正確的臂位,、正確的手位，還有要有明確的指揮拍點(diǎn),，因?yàn)橛辛伺狞c(diǎn)才會(huì)有控制感,，掌握了拍點(diǎn)以后為了讓指揮的動(dòng)作不太呆板所以指揮要有多樣化的圖示，比如2|4拍根據(jù)第二拍落點(diǎn)的不同就可以分為同落點(diǎn),、外落點(diǎn),、內(nèi)落點(diǎn)、上落點(diǎn),、下落點(diǎn)打法,，4|4拍根據(jù)第三四拍落點(diǎn)的不同可以分為同落點(diǎn)、外落點(diǎn),、內(nèi)落點(diǎn),、上落點(diǎn),、上上落點(diǎn)、下落點(diǎn)打法,，單純的掌握了圖示以后還要注意圖示中點(diǎn)和線的結(jié)合,，才會(huì)使得指揮更加富有變化。

一個(gè)好的指揮必須做到能讓合唱隊(duì)員好開(kāi)口唱合唱,，那么必須要學(xué)會(huì)正確的起拍,，起拍又分為拍點(diǎn)起拍和后半拍起拍，起拍以后還要用正確的收拍提示合唱隊(duì)員結(jié)束演唱,，這一切都做好以后，在對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作的時(shí)候還要掌握拍子不同類(lèi)型的打法,，如實(shí)拍、控制性虛拍,、虛拍,、直線拍和頓挫拍，還必須要打好分拍和合拍,。這一切都做好的基礎(chǔ)上指揮還必須具備左右手分開(kāi)和配合，即兩只手必須分開(kāi)做不同的事,，還要做到提示力度和速度變化。所以指揮的技法是很多的,，當(dāng)一個(gè)指揮拿到作品的時(shí)候必須要分析作品，再進(jìn)行二度創(chuàng)作,，根據(jù)具體的旋律來(lái)決定你所用的指揮圖示以及揮拍技法。

參加完魅力校園合唱研修班以后,，又參加了德國(guó)合唱教學(xué)訓(xùn)練大師班,，此次來(lái)京的是德國(guó)非常出名的童聲合唱團(tuán)烏爾姆麻雀合唱團(tuán),，合唱指揮漢斯,。德。哥力德夫婦用非常詼諧,、幽默的方式講解了童聲合唱中要注意的問(wèn)題以及如何應(yīng)對(duì)，并且?guī)ьI(lǐng)老師們現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)了德語(yǔ)版合唱練習(xí)曲,，上課休息之余我拜托翻譯老師跟漢斯教授聊了很久，他告訴我一個(gè)很重要的觀點(diǎn)：童聲合唱的訓(xùn)練是很艱難的過(guò)程,，因?yàn)槿寺暿亲铍y訓(xùn)練的,，因?yàn)樗腔畹?，不像?lè)器那樣是固定不變的，人聲更具多變性,，所以一定要堅(jiān)持不懈,。感謝漢斯教授跟我的交流,，讓我明白了童聲合唱排練的艱巨性。

在北京的幾天時(shí)間里安排非常緊張,，有時(shí)晚上還要上課,，所以要做其他的事情必須充分利用晚上休息時(shí)間或者是中午休息時(shí)間，在北京的這幾天時(shí)間里我利用晚上和午休時(shí)間拜訪了中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院聲歌系教授,、歷屆cctv青年歌手大獎(jiǎng)賽評(píng)委,、著名聲樂(lè)教育家糜若如老師，跟老師聊了很久關(guān)于聲樂(lè)演唱的問(wèn)題,，臨走之前老師送了一本聲樂(lè)教材和一盤(pán)光碟給我要我回去好好研究民族聲樂(lè)唱法。

休息時(shí)間還拜訪了曾旅居阿根廷男高音歌唱家,、解放軍藝術(shù)學(xué)院特聘聲樂(lè)教授、碩士生導(dǎo)師晁浩建老師,，到老師家以后老師先給我彈琴唱了首歌，隨后就聊到了如何突破高音的問(wèn)題,，離開(kāi)時(shí)晁老師送了兩本光碟“突破高音聲樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐與提高（男女聲篇）”讓我自己多多練習(xí)。二位老師是我在20xx年認(rèn)識(shí)的,，但是一直保持了聯(lián)系,，二位老師的藝德值得我學(xué)習(xí)。在以后的音樂(lè)教學(xué)生涯中我將更加努力的去學(xué)習(xí),、去研究,。

在北京的時(shí)間里有收獲也有遺憾，沒(méi)有足夠的時(shí)間去實(shí)踐指揮的技法,，也沒(méi)有足夠的時(shí)間去拜訪各位京胡大師,。

參加完指揮的研修班對(duì)我而言將是一個(gè)新的開(kāi)始,，我將會(huì)繼續(xù)努力的研究、學(xué)習(xí)合唱排練的技法和合唱指揮的揮拍技法,，用最專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、最新穎的方法,、最科學(xué)的訓(xùn)練來(lái)指導(dǎo)童聲合唱排練,。

研修班培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

神墨研修班是一家專(zhuān)業(yè)的文創(chuàng)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，為了提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才的素質(zhì),，他們組織了一系列的研修班,，課程內(nèi)容包括創(chuàng)意思維,、插畫(huà)繪畫(huà)、影視制作等,。我也有幸參加了其中的創(chuàng)意思維培訓(xùn),，下面就是我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。

在創(chuàng)意思維培訓(xùn)中，老師首先向我們介紹了創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本要素,，包括靈感、創(chuàng)新,、設(shè)計(jì)意識(shí)等方面,。然后進(jìn)行了多種創(chuàng)意方法的授課,，如思維導(dǎo)圖、brainstorm,、逆向思維等，讓我們更好地開(kāi)拓思路,，打破傳統(tǒng)觀念,，從而出現(xiàn)更多的創(chuàng)意點(diǎn),。

第三段：交流互動(dòng),。

在學(xué)習(xí)期間,，老師還設(shè)了諸多豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié),，如小組討論、創(chuàng)意比賽,、實(shí)踐案例分享等，這樣不僅可以讓我們更好地吸收知識(shí),，也更好地鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。我們還通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo),，幫助我們解決了許多實(shí)踐上遇到的問(wèn)題。

第四段：取得成果,。

通過(guò)一周的學(xué)習(xí),，我不僅開(kāi)闊了視野,，而且還取得了一些成果。最具代表性的一點(diǎn)就是在參加創(chuàng)意比賽時(shí),，我依靠所學(xué)的方法，將一個(gè)看似平凡的idea大大拓展,，并通過(guò)一些小技巧將其快速轉(zhuǎn)化為可行的設(shè)計(jì)方案，最終獲得了比賽大獎(jiǎng),。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō),，神墨研修班讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。通過(guò)創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，我不僅得到了一些基本的創(chuàng)意技能,，同時(shí)也培養(yǎng)了高度的創(chuàng)新意識(shí)、抽象思維能力和靈活應(yīng)變的能力,，這些技能將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。更為重要的是,，神墨的親和力、嚴(yán)謹(jǐn)性和專(zhuān)業(yè)性讓我感受到了他們?yōu)榭蛻?hù)創(chuàng)造價(jià)值和服務(wù)質(zhì)量的追求,，我相信這將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。