時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇一

一,、活動目的：

勞動實(shí)踐對于激發(fā)學(xué)生的主體意識很有幫助,。人的責(zé)任意識、他人意識,、感恩意識,、參與意識等都可以通過勞動實(shí)踐來激發(fā)。勞動實(shí)踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì),，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用,。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動”的校園實(shí)踐活動,，對學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生,、勞動”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、培養(yǎng)勞動技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生,，人人愛勞動”的校園氛圍;達(dá)到“學(xué)生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時,，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張慧華,。

副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。

組員：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟,。

三,、勞動時間：

每周四17：00分——17：20分(下二課后),，除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外,，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當(dāng)天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

四、具體措施：

(一)各年級責(zé)任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班,，本年級組教師全部分到班級跟班進(jìn)行。

(二)班級教室衛(wèi)生、門前走道,、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管,。

2、參與的人數(shù)：全班參與,，班主任將全體學(xué)生分為幾部分,，勞動時間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃,。

3,、打掃具體要求：

(1)門前走廊、樓梯：地面潔凈,，無污跡,。

(2)教室內(nèi)：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,，不留粉塵和水漬,。

講臺——講臺上無污漬，電腦,、鍵盤,、鼠標(biāo)保持潔凈;內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等,。

多媒體臺——須用干抹布擦拭,，做到上面沒有浮塵,，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物,。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,，保持潔凈;無雜物、紙屑,，無污漬,。

教室桌椅——擺放有序，成行成列,，課桌內(nèi)書本,、用具擺放，無紙屑,、食品等雜物,。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬,。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒,。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,，室內(nèi)雜物清理干凈,。

(三)學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動”實(shí)踐活動：

1、學(xué)生處,、大隊(duì)部——針對“亂扔亂拋垃圾,、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施,，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識和勞動意識,。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),，更要加強(qiáng)在校各個時段的巡查,，各年級師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2,、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織,、引領(lǐng)作用，各年級制定年級計(jì)劃,，細(xì)化落實(shí)措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用,，做到布置、檢查,、反饋,、調(diào)整,。

3、班主任——加強(qiáng)重視,提高認(rèn)識,認(rèn)真利用班會,、晨會等陣地進(jìn)行宣傳,。

4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習(xí)慣,。

5、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì),、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用,，強(qiáng)化年級學(xué)生的集體意識,。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識,，看見垃圾主動撿起,，以及學(xué)科教師在室外活動的組織過程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求,，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng),。

五、衛(wèi)生檢查分工：

1,、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo),、值周老師,、大隊(duì)部自主管理崗成員。

2,、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部,、值周老師。

六,、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：

1,、各年級教室、辦公室,、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負(fù)責(zé),。

2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū),、三樓小平臺,、大操場、中心廣場,、小操場,、運(yùn)動場,、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔(dān),，由年級組長分配到各班,，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工,，人人愛校園,。

七、各年級責(zé)任區(qū)劃分：

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室,、走廊;,。

二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間;,。

三年級：學(xué)校前廣場,、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;,。

四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;,。

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;。

六年級：圖書館頂樓,、籃球場,、體育館二樓、倉庫前路面,，六年級三樓到二樓樓梯間;,。

注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實(shí)施。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇二

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀,。

第二階段：活動階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

1、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析,，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目,，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2,、針對名著閱讀,，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測,。

3,、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩,、讀書,。

(二)開展“四個一”活動

1,、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出,。

2,、寫8-10次讀書筆記,。讀了那么多書，把體會想法,，記錄下來,。

3,、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，會讓自己受益匪淺,。

前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動課的時間完成，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭,。開展“我的家庭閱讀”活動,。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇三

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,，所以我們要讀書,，為了提高自己的閱讀能力，各位同學(xué)也要讀書哦,，讀書之前，怎么樣制定讀書計(jì)劃?請看下面：

三年級讀書計(jì)劃

本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑?jì)劃通過開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動,，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知!

利用教研及課余時間,，老師們集思廣益,、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo),、實(shí)施措施及評價及獎勵機(jī)制:

一,、閱讀目標(biāo):

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。

二、實(shí)施措施:

1,、首先,，每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。

具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)現(xiàn)時間等。

計(jì)劃制訂完后通過小組交流,、全班交流的形式完善個人讀書計(jì)劃,，組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”。

每個班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評,，簡潔明了，易于操作,。

2,、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍,。

方式有:

教師推薦,。

教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦,。

根據(jù)書目的不同題材推薦,。

3、專門規(guī)定讀書時間,。

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,，班級可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀水平,。

5、開展形式多樣的讀書活動,，如:讀書匯報交流會、朗誦會,、讀書筆記展覽,、排演課本劇等。

6,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍,。

7、在閱讀的同時,，重要的是積累,。

目前，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句,，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受,。

三,、 評價措施及獎勵機(jī)制:

1、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合,。

學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長,，同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟?加星),，并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”,。

2,、與家長共攜手。

積極發(fā)動家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié),、評價，同時請家長以身作則,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍,。

為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。

讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界,。

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,， 從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂的!

二、活動目的：

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三,、閱讀書目：

四,、指導(dǎo)策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)“我愛讀書”剪報活動。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動,，結(jié)合這次活動，廣泛發(fā)動學(xué)生,，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比,。

(2)征集讀書名言，制作書簽,。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如：“書像水，人像魚,，魚兒離不開水,。” “書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛,。”

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,。

可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。

讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進(jìn)行班級評比。

(3)《快樂從書中來》課本劇,、童話劇,、情景劇展評

(4)以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

(5)記住班級讀書口號：“讀書快樂，快樂讀書!”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

(二)建好班級“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀,。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。

班級圖書架的書,，針對班級學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流,，有文學(xué)類,、歷史類、童話類,、寓言類,、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。

推選圖書管理員,，及時做好出借,、及還書記錄。

2,、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

3,、“換一本書,，交一個友”。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。

借別人的書,，一定注意愛護(hù),。

五、評價方法：

低年級的孩子活潑好動,、天真可愛,，愛聽(講)故事，愛表演,。

針對他們的特點(diǎn),，我采取“講”“展”、“賽”等形式,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

小學(xué)生寒假讀書計(jì)劃

一,、讀書目標(biāo):

1.拓展閱讀，開闊眼界,，提升知識面,。

2.合理安排假期時間，有效學(xué)習(xí)各門功課,。

3.陶冶學(xué)生的情感,，提升學(xué)生的`基本素養(yǎng)。

二,、活動安排:

(一)名著欣賞(四選一)

《愛麗絲漫游奇境記》

(1)你覺得這個故事里哪個地方最驚險有趣?

(2)在這本書中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫?

(3)在所有的人物中,，你最喜歡誰?為什么?

(4)如果你是愛麗絲,，你想改變故事的哪幾個情節(jié)?

《柳林風(fēng)聲》

(1)你怎么評價故事中的四個主人公?你最喜歡誰?為什么?

(3)真正的友情，是不要任何回報的,，是站在朋友的角度一心為他著想,。

書中哪些動物的友情讓你動容?你為朋友這樣做過嗎?

(4)家是溫馨、美好的小學(xué)生寒假讀書計(jì)劃工作計(jì)劃

和蟾蜍豪華的家相比,。

鼴鼠簡陋的家更讓人覺得溫暖,。

和爸爸媽媽一起，讀讀描寫家的段落,，說說各自的感受,。

(1)神話是先民以此來解釋宇宙現(xiàn)象的，小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)牢記故事本身,。

(2)神話具備人來學(xué)的意義,，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館,，搜集與神話相關(guān)的各種圖飾,、雕刻、服飾,、儀式,，加深印象，拓展視野,。

(1)安迪為什么要在心里想象一個外婆?

(3)安迪從外婆和奶奶那里得到了什么?學(xué)到了什么?

(4)你認(rèn)為對安迪而言,，外婆與奶奶哪一個更重要?為什么?

從所閱讀的書目中，選擇一本自己最有感悟的書籍,，撰寫《我的讀書心得》,。

(二)科普類讀物

《法布爾昆蟲記》

1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術(shù)呢?

2.如果沒有蒼蠅，世界會是什么樣呢?

3.渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢?

4.糞金龜?shù)纳钍窃鯓拥?

6.了解一下菜粉蝶的一生吧!

(三)學(xué)科讀物《閱讀》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》《閱讀》

(1)你最喜歡讀哪篇文章,，有感情地讀給爸爸,、媽媽聽。

(2)哪篇文章最讓你感動?題目是《 》

(3)你積累的好詞好句有：《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》

(1)你最喜歡哪道題目?你是怎么解答出來的?

(2)還有哪道題目你有疑問?請寫下來,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇四

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心,，靜享幸福；為了汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵,。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個人讀書計(jì)劃,。

1、以讓讀書成為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，要講求實(shí)效,，按照學(xué)校讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的書香校園讀書活動中去,。

2,、通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng),。

1,、自購圖書閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小同學(xué)天地》,，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂不動筆墨不讀書,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

2。除閱讀自己訂閱的書籍外,，還可以借閱其他同學(xué)的刊物,，廣泛涉獵，開闊視野,，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu),。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

3,、讀中外文學(xué)名著,，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂,。本學(xué)年自購中外名著作35本,，每學(xué)期精讀2—3本。構(gòu)建家庭書屋,，倡導(dǎo)藏書,。

4、積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

5,、要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學(xué)校舉辦的同學(xué)讀書沙龍活動,；每月上交一篇讀書心得或筆記,，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

6,、平時要與家長一起共讀書,，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

1,、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》。

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》,。

3、每月必讀：《小同學(xué)天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩宋詞》,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇五

孩子們期盼的暑假就快到了,，為了使假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義,，暑假補(bǔ)習(xí)老師建議學(xué)生為自己的暑假生活制定一份計(jì)劃,，其中可包括大概兩個方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃,。

第一,，學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如：

1.爭取在多長時間內(nèi)完成語,、數(shù),、外三門暑假作業(yè),。計(jì)劃大概每天完成多少頁的暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,，文言文,，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦,。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容,。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞,，聽磁帶,。

5.每天看課外書，報紙,，還可以看看動畫片,，但時間不能太長。

第二,，生活計(jì)劃,，例如：

1.培養(yǎng)個人的生活能力，暑假補(bǔ)習(xí)老師表示,，在假期里是鍛煉學(xué)生個人能力的很好的時期,。比如：做飯、洗衣服,。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,，掃掃地，給父母捶捶背,，幫父母買點(diǎn)東西等等,。

2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳,，不能私自外出,，不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉身體,，堅(jiān)持跑步,，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次,。每天還要早起,，不睡懶覺。如果父母不在家,，不能給陌生人開門,，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇六

“讀萬卷書,，行萬里路,。”好書在世間是數(shù)不勝數(shù)的,，但你不去積累是不行的!說干就干,，第一步，先制定一個讀書計(jì)劃吧!

以下是計(jì)劃內(nèi)容：

1,、我會選擇頭腦清醒的上午讀書,。

2、每天讀書的時間一樣,，內(nèi)容不一,。

3、我會選擇以四天一本書為標(biāo)準(zhǔn),，但一定要透徹明白理解和不認(rèn)識的字標(biāo)上拼音,。做到預(yù)習(xí)后再讀，并且讀一遍要有讀一遍的用途,。

4,、前四天我要讀了《假如給我三天光明》，后四天我要讀了《簡愛》,，在依次讀了《魯濱遜漂流記》,、《中華上下五千年》等小學(xué)生必讀經(jīng)典。

5,、每讀一本書要做好讀書筆記，并在書中做好必要體會,，確保每篇的重點(diǎn)知識不會流失,。

讀書計(jì)劃有了，相當(dāng)于有了目標(biāo),，進(jìn)行下一步,，開始行動!

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇七

讀書是有很多的好處的，特別是對于我們學(xué)生來說,，讀書是能夠讓我們知道一些課堂上沒有的知識的,，也能夠開闊我們的視野。現(xiàn)在這一個階段的學(xué)習(xí)壓力不是很大,，學(xué)習(xí)任務(wù)也不重,，所以我覺得自己是需要利用好這幾年的時間多讀一些書的，等進(jìn)入中學(xué)之后學(xué)習(xí)任務(wù)加重了就沒有那么多的時間看書了,。在這個寒假我想自己是需要制定好一個讀書計(jì)劃的,，用這個計(jì)劃來約束自己。

一、閱讀目標(biāo),。

在開始讀書之前是需要制定一個目標(biāo)的,，要有目的的去讀書，這樣才能夠在讀書的過程中得到一些自己想要的東西,。在這一個假期中我閱讀的方向是一些科普類的書籍,，比如《十萬個為什么》等，在這一類的書籍中我是能夠?qū)W到很多的知識的,，這就是我在這個假期中閱讀的目的,。

二、閱讀數(shù)量,。

我的計(jì)劃是每周讀兩本書,，這個速度是比較的合適我的，因?yàn)槲易x書是喜歡深讀的,，而不是快速的把一本書看完,，那就不叫讀書了。在這個假期中我要讀完八本書,，這是我的一個計(jì)劃的,，具體還是要根據(jù)自己選擇的書的內(nèi)容的多少來定的，這也只是一個大概的范圍,，自己也是會努力的去完成這一個目標(biāo)的,。

三、

閱讀筆記,。

在閱讀書籍的時候自己要做好筆記,，把自己覺得寫的好的一些句子和詞語都摘抄下來，讀書的一個目的就是希望能夠幫助自己提高寫作水平的,，語文的作文對于我來說確實(shí)是一個比較難的點(diǎn)的,。在讀完一本書之后自己要寫一篇讀后感，這樣才算是真正的讀完了一本書,，這才叫讀書,，而不是看書。

四,、閱讀時間,。

我的計(jì)劃是每天抽書出最少一個小時的時間去讀書，這個目標(biāo)是比較容易達(dá)成的,，在放假期間每天的時間是很多的,，只要我少看一個小時的電視我就能夠完成這一個目標(biāo)。具體的讀書時間還是要看自己的實(shí)際情況而定,，若是當(dāng)天沒有什么看書的想法,，那硬逼著自己看也是沒有用的,，若是一個小時之后還想繼續(xù)看，就可以多花一點(diǎn)時間在讀書上,。每周是一定要達(dá)到最少7個小時的閱讀時間的,。

我知道有的時候看書確實(shí)是一件自己很不喜歡的事情，但我想只要自己能夠堅(jiān)持著每天花一個小時去讀書,，我想自己是一定能夠有很多的收獲的,。我是一定會努力的完成自己制定的這一個讀書計(jì)劃的，我想自己是能夠?qū)W到一些東西的,。

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小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇八

寒假，不僅僅是寫,、玩,，最重要的，那就是讀書,。

每個人都應(yīng)該定過讀書計(jì)劃吧,，我也不例外。但是,，我發(fā)現(xiàn)第一次的讀書計(jì)劃不太合適,，便定了其二。

一,、多讀讀名著,，不再老盯著少兒小說(是時候換換目標(biāo)了)。

二,、小說也不是不能看,，但要看一些高智商的，不能總看《笑貓日記》,。(可以看看《鬼吹燈》,、《假如給我三天光明》等),。

三,、有空就盡量多去書店，看看家里沒有的書,，這樣能多多益善(因?yàn)橐粋€星期去一次發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不靠譜,。)

四、多多買書,。讓媽媽近期在淘寶上再買點(diǎn)好書名著,，沒事就看看。這樣下去，書讀得越多,，知識就越豐富,。

五、媽媽教了我另外一種讀書的方法：聽書,。她的5s上就下載了一個叫“有聲小說”的app軟件,，下載了《明朝那些事》、《三國演義》,、《狼圖騰》等書,，她在上下班開車的路上，就會用手機(jī)連開車連聽書,，這個辦法很好,，即讀了書，又充分利用了開車路上的空閑時間,，還不傷眼睛,，而且用聽的書，比自己讀也有趣很多,，說的人繪聲繪色,、情緒起伏，比看書精彩多了,，我也要用我的ipad air下載一個,。

這就是我的寒假讀書計(jì)劃之二。相信一個寒假過來后,，我的課外知識能比以前多多了!

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇九

一,、快樂練字：

從學(xué)過的生字表（二）中，每天練習(xí)4個,，每個生字寫4遍,，開學(xué)評選“小小書法家”。

二,、快樂積累：

背誦古詩4首以上,。

三、快樂閱讀：

閱讀有益的課外書或文章,。放假回來后向大家推薦一本你最喜歡的課外書,。推薦圖書：

（2）二類讀物：篇章略長，理解稍有難度一一《中國古代神話故事》,、《民間故事》,、《寓言故事》、《一千零一夜》,、《365夜故事》等,。

（3）三類讀物：情節(jié)曲折,，故事較長一《木偶奇遇記》、《丁丁歷險記》,、《尼爾斯騎鵝旅行記》,、《綠野仙蹤》等。（后面附讀書記入表格）,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇十

利用寒假時間品讀一本好書,，也是一件愜意的事。下面是小編特意準(zhǔn)備的小學(xué)生寒假讀書計(jì)劃范文精編,，供大家查看,，希望內(nèi)容對您有所幫助。

利用寒假時間品讀一本好書,，也是一件愜意的事,。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于寒假讀書計(jì)劃大全范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助,。

在這個寒假里,，我認(rèn)為應(yīng)該想制訂一個閱讀書籍計(jì)劃。這個閱讀計(jì)劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍,，欣賞不同類型的書籍,，我非常高興。

我是這樣想的：在這個寒假里我想看《天方夜譚》,、《所羅門王的寶藏》,、《柳林風(fēng)聲》、《被偷去記憶的博物館》,、《女巫》,、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》,、《詹姆斯與大仙桃》,、《波普先生的企鵝》、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》,，一共11本書,另外,，再加上6本英語名作欣賞。在這些書里,，一共有五種類型,。第一種類型是。

散文,。

體小說,。有《柳林風(fēng)聲》,。第二種幻想文學(xué)類型,。有《女巫》,、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》,、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》,。第三種是探險文學(xué)。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》,。第四種是民間神話故事,。有《天方夜談》。第五種是小品文學(xué),?！稌r代廣場的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》。

我的看書流程安排是分為兩段時間,。第一段時間1月17日到1月31日,，第二段時間2月1日到2月13日。在第一段時間里,，我想看完幻想文學(xué)類型,、民間神話故事、小品和3本英語名作欣賞,。這樣的安排,，是以我想寫至少2篇的。

讀后感,。

在安排之后,，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有更好的方法，不同類型的書交換著來看,。比如,，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看，可能閱讀的效果會更好一點(diǎn),，能同時感受不同體裁的文學(xué)作品,。雖然，這種安排會好一點(diǎn),，但是,，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

一,、活動目的：

書籍是人類的精神財富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書是教師和家長應(yīng)盡的義務(wù),。

學(xué)生平時忙于功課,，讀書時間短。寒假已到,，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動,。

二、活動主題,。

讀書,，為精神打底，為人生奠基,。

三,、活動。

口號,。

與好書交朋友,。

讓書香伴我們成長。

最是書香能致遠(yuǎn),。

親近母語,，閱讀為先。

與經(jīng)典為友,，為人生奠基,。

與博覽同行，開拓廣闊視野,。

四,、活動要求。

1,、開展中華經(jīng)典誦背活動,。每兩天背誦一首。

詩詞,。

2,、在家長的指導(dǎo)下，利用自己的壓歲錢,，購買一些自己喜歡的,、有益的好書。每位同學(xué)至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上,，去年買過的除外,。

五、閱讀推薦書目：

1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔,、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒,、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品,。

2,、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動筆墨不讀書"的方法：

(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受,。或愛,、或憎,、或疑、或思,。

(2)做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

(3)寫。

讀書筆記,。

可做摘抄,、寫體會。

3,、運(yùn)用語言積累,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造。

經(jīng)過一段時間的讀,、摘,、記，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。完成寒假布置的作文,。

使學(xué)生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人!讓寒假生活充實(shí)而有意義,。

一,、活動目的：

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思,，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來,。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅,。無論什么都不能取代書籍的作用,。”其實(shí),，我們都知道,，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書,、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了,，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

二,、活動內(nèi)容及過程：

(一)讀書時間：寒假期間,。

參與對象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方。

(二)推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫,。

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍。

(三)學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀,。

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段,。

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,，確定書目后購買書籍,，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會,。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動,。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁書,，在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄,，每兩周寫一篇心得，共三篇,?？捎珊⒆营?dú)立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果,。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍,，每位同學(xué)編寫一份小報，題目自擬,，形式不限,，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。

在冬日暖陽的季節(jié)里,，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇十一

一,、讀書目標(biāo)：

1.通過活動,，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識,。

3.在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

4.通過讀書,，提高我的表達(dá)和寫作能力。

二,、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面,。

三,、個人閱讀的措施。

1.注意閱讀的方法,，及時寫好讀書心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得,。?,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡單篇十二

利用寒假時間品讀一本好書，也是一件愜意的事。特意為大家整理了關(guān)于寒假讀書計(jì)劃大全范文的相關(guān)材料,，希望對您的工作和生活有幫助,。

在這個寒假里，我認(rèn)為應(yīng)該想制訂一個閱讀書籍計(jì)劃,。這個閱讀計(jì)劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍,，欣賞不同類型的書籍，我非常高興,。

我是這樣想的：在這個寒假里我想看《天方夜譚》,、《所羅門王的寶藏》、《柳林風(fēng)聲》,、《被偷去記憶的博物館》,、《女巫》、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機(jī)》,、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》,、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》,，一共11本書,另外，再加上6本英語名作欣賞,。在這些書里,，一共有五種類型。第一種類型是散文體小說,。有《柳林風(fēng)聲》,。第二種幻想文學(xué)類型。有《女巫》,、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》,。第三種是探險文學(xué),。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話故事,。有《天方夜談》,。第五種是小品文學(xué)?！稌r代廣場的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》,。

我的看書流程安排是分為兩段時間。第一段時間1月17日到1月31日,，第二段時間2月1日到2月13日,。在第一段時間里,，我想看完幻想文學(xué)類型、民間神話故事,、小品和3本英語名作欣賞,。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的讀后感想,。在第二段時間里,，我想看完探險文學(xué)類型、3本英語名作欣賞,，學(xué)習(xí)欣賞散文體小說,。我想寫至少1篇的讀后感想。

在安排之后,，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有更好的方法,，不同類型的書交換著來看。比如,，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看,，可能閱讀的效果會更好一點(diǎn)，能同時感受不同體裁的文學(xué)作品,。雖然,，這種安排會好一點(diǎn),，但是,，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!