總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

20xx年秋上第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研組工作總結(jié)一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體高段數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期五、六年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了同組共研一課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我校自主創(chuàng)新的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。王綺維老師執(zhí)教的《可能性》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。近三年的改革收獲頗多，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的.形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評,、周評,、月評一條龍,，老師評、學(xué)生評,、小組評，,、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家,，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí),、作業(yè)進行評價,、了解,、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求，周始老師綜合激勵換星,，（2個優(yōu)a換1枚章）學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標,，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為,，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗,，經(jīng)常進行彌補,，月末進行爭星活動，學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,，或向他人學(xué)習(xí),，每一個月是一個新起點，學(xué)生都站在同一個起跑線上,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進步,，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

四,、配合學(xué)校抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1、自檢管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、認真組織互觀由組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補短,，加強隨機教研,。

3,、積極配合校查a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課）,，聽課,、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向35分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析,，一得交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué),、善思、實干的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

20xx學(xué)年第二學(xué)期，獨一無二的一個學(xué)期,。因疫情影響,，我們體驗了線上,、線下雙重教學(xué)模式,。面對線上教學(xué),、線上輔導(dǎo)的新挑戰(zhàn),，我們組教師還是繼續(xù)認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索,、嚴謹治學(xué),。每一個人都一如既往地努力工作，以最大的熱情投入到各自的教學(xué)中去,。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極地參與集體備課,、開課、試課,、說課、評課等教研活動,，把課堂當作展示自己才華的舞臺,，努力在實踐中摸索著,、探討著。

這是一個特別認真,、上進的組——每次組內(nèi)開展教研活動,，總能得到大家支持和肯定,。每當提出一個方案時，大家總是積極響應(yīng),，參與討論，給予自己好的想法,，從不吝嗇,。另外,，即使快到期末，大家都忙著復(fù)習(xí),，一邊自己班要上課,，一邊還要參加“開課,、聽課,、評課”等活動,，但是每一位老師的積極性都很高，認真參與,，不愿落下任何一次組內(nèi)學(xué)習(xí)的機會。因此,，我們組的活動開展的特別順利,。平時,，我們總能認真對待教學(xué)常規(guī)工作,。每位教師都能嚴謹治學(xué),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課,。而且教后反思寫得特別認真,、深刻,。更值得一提的是,，我們組的部分老師身體并不是很好,，有些都是帶病上課,。但是大家對教學(xué)一點也不馬虎,，總是用嚴謹,、認真的態(tài)度對待自己的學(xué)生,，對待教學(xué),。

這是一個團結(jié),、熱情的組——平時,，在教學(xué)上大家都能坦誠相待,，互相交流信息,，切磋學(xué)問,。我們經(jīng)常召開座談會,，交流各自在教學(xué)上的心得,；或是遇到的疑難，提出來共同探討,。我們還一起討論教案，集體備課,。這樣，大家互相交流,，取長補短,，不僅提高了自身的素質(zhì),，還使我們的教學(xué)逐漸走向成熟,。這學(xué)期,，每位老師都能認真上課,、聽課,、試課,。其中陳如意老師的《空瓶換飲料》《小數(shù),、單位改寫》《找次品》通過教育局在線直播平臺向全縣師生展示，紛紛得到了師生,、家長們的贊賞,。陳如意,、金樂雯,、鄭淑琴、李彬彬老師在自己的班級群里進行了群直播課,，每位老師都能根據(jù)當天教育局發(fā)布的課程,，精心布置相應(yīng)的作業(yè),、批改作業(yè)并及時真誠認真地開展線上的答疑解惑工作。每位老師都進行了試課,，對釘釘平臺等教育新技術(shù)進行了研修,，并使用,。

這是一個善于反思的組——每一次教研活動每位老師認真誠懇的為大家提出缺點和改進的意見,，句句發(fā)自肺腑,、誠懇,、有效,。參會的每一位老師都能聽取他人的意見,，思辨成長,。我們還搜集了本次活動所有的教案,、課件、教學(xué)錄像,、評課稿,、開課照片等所有材料,，與組里的老師一起共享。也給我們留下了許多的思考和期待,！

這就是小學(xué)數(shù)學(xué)組，一個團結(jié)的,、上進的,、充滿人情味的數(shù)學(xué)組,。正因為這樣，其他領(lǐng)導(dǎo),、老師也特別愿意參與我們組的教研活動,，并給予我們指導(dǎo),。他們總是很樂意地參與我們組的聽課、評課活動,，并給我們很多有建設(shè)性的意見,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將繼續(xù)本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。相信，只要我們?nèi)プ?，我們教研組工作一定會開展得更加有聲有色的,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多.總體看,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,在繼續(xù)推進我校課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果.現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點,、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記.我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作.教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課,、評課活動.本學(xué)期,教研組劉愛霞,、華占祥兩位老師,每人做了一節(jié)有關(guān)提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)研討課.每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案.我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動.首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言.這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享.在參加寶應(yīng)縣骨干教師說課比賽中華占祥老師《圓的周長》一課獲二等獎,劉愛霞老師在寶應(yīng)縣數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎。

數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的團隊,數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長起著關(guān)鍵性的作用.在這一學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,開展了新老教師"師徒結(jié)對",、集體備課,、教學(xué)反思專題研討、"藍天杯"教學(xué)設(shè)計研討,鼓勵和促進教師的'專業(yè)成長.在這一學(xué)期中,數(shù)學(xué)組教師聽評課非常積極,組內(nèi)12位老師積極撰寫教育教學(xué)論文,華占祥老師的兩篇論文發(fā)表,其余多名老師的教學(xué)設(shè)計參加省評選,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步.如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng).(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上,。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠.因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力.故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

3,、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4,、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率,。

一學(xué)期來我們數(shù)學(xué)教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績,也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定.但隨著學(xué)校的發(fā)展,我們應(yīng)積極學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)新,今后我們在繼續(xù)做好常規(guī)工作的同時,積極為學(xué)校的發(fā)展作更大的努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(合集)

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(合集),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念,，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。一學(xué)期的.教研組活動已近尾聲,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

積極開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動,，且把這項工作作為一個重要的方面,。本學(xué)期,，我們組聽取了胡有法老師,、李圓老師,、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準備,，從備課,、制作課件,、準備教具都十分認真,。聽課后認真評課,，及時反饋,，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步,。本學(xué)期還進行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細的總結(jié),，一學(xué)期來老師們做了大量的工作,。

本學(xué)期本教研組舉行了3次會議,，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》（修訂稿）的交流探討活動,，3次集體備課活動,，3次校級聽課交流活動,，1次期中常規(guī)檢查,，1次先進教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等,。而且，能夠按時有序地開展教研活動,。

教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義,，泛泛而談。因此,，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開,、舉行,，旨在解決教師平時工作之困之難,，提高教師理論和實踐水平的。

其中,，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性,，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進行探討,、研究,、達成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué),，獲得一個質(zhì)的提升,。

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進一步提高,。

3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平,。

當然,，由于個人能力有限,，經(jīng)驗不足,，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

為總結(jié)過去一學(xué)期的收獲與不足，更好地提升教育教學(xué)水平,，開展更有效的教學(xué),，1月21日上午,，寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)科召開本學(xué)期的'期末工作總結(jié)會議。會議由姚偉泳老師主持,，全體數(shù)學(xué)老師參加了本次會議,。

活動一共有兩個環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)是姚老師對本學(xué)期科組開展的活動進行回顧,。本學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)科組以市,、鎮(zhèn)小數(shù)會及教研室工作精神為指導(dǎo),，圍繞智慧課堂建設(shè)和教師隊伍建設(shè)開展一系列科組活動,，主要包括：認真落實科組常規(guī)工作,、結(jié)合市,、鎮(zhèn),、校本研訓(xùn)平臺積極開展各種教研培訓(xùn)活動,。教師們始終積極參與教研,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

第二個環(huán)節(jié),。

第二個環(huán)節(jié)是數(shù)學(xué)科組長尹妙娟老師進行總結(jié),。尹老師肯定了數(shù)學(xué)科組本學(xué)期的工作成績，同時對下學(xué)期的工作提出了要求：一是希望各位老師繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)實效,；二是鼓勵各位教師積極參加各級競賽,，提升自身專業(yè)素養(yǎng),。

通過本次期末總結(jié)會議，對本學(xué)期的教研教學(xué)工作進行例總結(jié),，同時為今后的教學(xué)工作明確了方向,，為下一學(xué)期工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液,。雖然本學(xué)期新教師較多,，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉,，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行,，使我們的教育目標更加明確,。通過學(xué)習(xí),，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點,、難點,，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中，通過第一階段教學(xué)檢測,，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了分析和討論,，結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計劃。

1,、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、進一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課,、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，聽課都在15節(jié)以上。

3,、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒,，限時改正,，逐步提高,。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

4、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補差工作,。

采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu),。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一起評課是我們受益匪淺,。經(jīng)過這次活動以及評課活動,，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法,，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我,、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升,。

每次市級、區(qū)級的教研活動,，本組教師積極參加和開展教研活動,，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短,，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們在今后的教學(xué)當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效,。不斷加強教學(xué)實踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績。

教學(xué)常規(guī)中要認真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作,。總之,，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作,，取得了一定的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到了很好的效果。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了《新課程標準解讀》,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好計算課》,，還學(xué)習(xí)了《一位年輕校長對青年教師的十條建議》等文章，讓全組教師受到了深刻的教育,。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們的弱項,，因此,，加強論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題?？h教育局舉辦的“人才強教”工程“對口支教”活動,，實驗小學(xué)吳明輝老師和邢建平老師兩次來我校進行課堂教學(xué)展示和講座，分別執(zhí)教了《百分數(shù)的意義》,、《統(tǒng)計與可能性》,、《圓的面積》。并進行了《如何設(shè)計教學(xué)預(yù)案》和《統(tǒng)計與可能性教學(xué)反思》的講座,。兩位專家級教師精彩的課堂教學(xué)與經(jīng)典的教學(xué)經(jīng)驗講座為全體數(shù)學(xué)教師帶來了教改的最新信息,，為廣大教師提供了一次與專家面對面交流、學(xué)習(xí)的好機會,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度,、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。每星期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。五年級課堂教學(xué)活動呂翠琴老師執(zhí)教的《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》引起了廣大教師對計算教學(xué)的深入思考,，討論期間老師們積極發(fā)言,，紛紛發(fā)表了對計算教學(xué)的認識與教學(xué)中的困惑,氣氛非常熱烈。本學(xué)期我們還推行了集體備課與課堂教學(xué)相結(jié)合,、“同課異構(gòu)”等教研模式,，起到了很好的效果。在16周全體六年級數(shù)學(xué)教師集體備課的基礎(chǔ)上,，17周由古柏小學(xué)的施玉琴老師和中心校的蔣秀珍老師分別執(zhí)教了《美麗的軸對稱圖形》一課,，在全體數(shù)學(xué)教師中引起了強烈反響。老師們都表示這種教研模式是提高集體備課效率,、充分發(fā)揮集體備課作用的一種有效的手段,。先研再教、教后再研,。教師們的積極性高了,，教研的氛圍濃了。真正提高了集體備課的作用,，發(fā)揮了教研活動的帶頭作用,。下學(xué)期我們還將積極探索有效的教研模式,、方法和手段，不斷推進教改的進程,。

領(lǐng)悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝，組織教師觀摩名師講學(xué),、觀看教學(xué)錄象,。中心校還舉辦了“請進來、走出去”的活動,，11周和12周請來了研訓(xùn)中心唐開鴻主任和各學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的一些專家級教師到我校開展了一次大規(guī)模的聽課活動,，歷時兩天。對全體教師進行了面對面的交流與點評,，在專家們的點撥與指導(dǎo)下,，我校全體教師的課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高。中心校還組織部分教師外出聽課學(xué)習(xí),，如南京五老村小學(xué),、在實驗小學(xué)舉行的溧水、江寧,、高淳三地聯(lián)片教研活動,、東壩中心小學(xué)舉行的校本研訓(xùn)成果展示與匯報活動等。為廣大教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的好機會,，老師們學(xué)到了很多東西,，了解到了教改前沿的最新動態(tài)，及時調(diào)整了自己的教學(xué),。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織,、有計劃,，內(nèi)容、老師,、場地均得到落實,。組織四年級探索與應(yīng)用能力競賽并參加了縣級競賽，組織全鎮(zhèn)小學(xué)生開展“我的生活與數(shù)學(xué)”活動,，并選送優(yōu)秀作品參加縣研訓(xùn)中心的評比,。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。

當然,，本學(xué)期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細致,、在提高教師的理論水平方面工作做得較少,、教師和學(xué)生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘,，一份收獲,。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課改為核心，加強校本活動

1.進一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進行,，提出問題，分析原因,，最后制定解決問題的策略,，不斷提高認識，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2.重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

3.積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間,、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4.開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5.加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

二,、加強了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1.認真落實集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的'教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足,。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動,。課后檢查教案,，點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤,，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3.進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化,。

4.本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課,，課前作好充分準備,，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。

5.組織進行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,，編一份好的試題,，制作一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要進一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué)。

三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2.進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標,，找準重、難點,，提高課堂教學(xué)效率,。

3.進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標，深入開展教學(xué)研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的的教師隊伍

1,、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué),。

2,、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標準》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進課堂教學(xué)的有效開展,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好

2、認真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn),。

三,、立足校本，扎實開展教科研活動

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。

3,、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動

四,、今后工作設(shè)想

1,、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求

2,、以集體備課為方向,，探索有效的備課機制

3,、以聽評課為平臺,，在交流中促進教師成長

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進,；也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求。

開學(xué)初,，我們組織全體數(shù)學(xué)教師,，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問題,，確立了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題，通過每周一主題的研討形式,，為教師解疑答惑,。

一學(xué)期來，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認真?zhèn)湔n,、上課,、及時有效的批改學(xué)生作業(yè)等，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成,。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽評課活動,，能夠教學(xué)相長，互相蹉跎,，有效的指導(dǎo)教師備課,、上課。特別是對于青年教師而言,，在課堂教學(xué)方面有一定的進步,。

本學(xué)期，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程,，積極組織教師開展了“小組建設(shè)與組長培養(yǎng)”,、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評價”的主題研究活動。同時,，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的論文資料,，開展主題教研活動。

20xx年1月4日,，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中,，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表，進行了交流發(fā)言,，獲得大家的一致好評,。

本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師,，分別是執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)的湯丹丹老師,、執(zhí)教三年級的王寧老師。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報課活動中,，學(xué)?！扒嗨{工程”結(jié)對教師，集體磨課,，促進青年教師課堂教學(xué)能力提升,。

20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極參與,，作為團隊,，我們積極參與到王霞教師的備課,、磨課、研討活動中,，在幫助他人成長的過程中,，也促進我們團隊成員整體水平的提升。

“一個人走得快,，一群人走得遠”,。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團隊將不忘初心，砥礪前行,，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個臺階而不斷努力,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來,，黎母山中心小學(xué)教研室堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷努力,。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一、堅持理論學(xué)習(xí),，促進教師素質(zhì)的提高,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

二,、積極參加和開展教研活動,，加強常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)。

1,、我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。教研室定時間定地點定科目定年級定教師(語文科：二年級教師張孟燕，數(shù)學(xué)科：三年級教師林美梅),，要求教師認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋,，本學(xué)期,，以中心小學(xué)為基地數(shù)學(xué)科在雙周的周二晚上八點進行教研活動，每周的周二周三定為開放日,，教師隨堂聽課,。每次公開課，要求老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,。尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，都要開展認真的評課活動,。大家本著負責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除數(shù)學(xué)組內(nèi)的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如：呂海蓮老師在我校的公開課活動中,，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。本學(xué)期每位老師聽課至少20節(jié)。每人寫兩篇案例分析,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃,。貫徹落實學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī),。同時,，組織送課活動。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)科有呂海蓮老師送課到榕木小學(xué),，進行學(xué)科研討，取得大家的好評,。

2,、在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們努力配合各校各年級做好培優(yōu)補差工作,，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平,。本學(xué)期，對常規(guī)教學(xué)工作進行了兩次不定時檢查,，包括“六表,、六冊”。平時由各校自己檢查,，每兩周一次,，把檢查結(jié)果送到教研室并集中檢查結(jié)果進行反饋。各校各年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識進行摸底抽查測試一次,，抽查的學(xué)科是五,、六年級數(shù)學(xué)，學(xué)校有：中心小學(xué),、松濤小學(xué),、新林小學(xué)、榕木小學(xué),六年級平均分排名依次：中心六(1)班,、松濤小學(xué),、中心六(2)班、新林小學(xué),、榕木小學(xué),，五年級平均分排名依次：中心五(2)班、榕木小學(xué),、中心五(1)班,、松濤小學(xué)、新林小學(xué),，六年級及格率排名依次：中心六(1),、中心六(2)班、松濤小學(xué),、新林小學(xué),、榕木小學(xué)，五年級及格率排名依次：中心五(2)班,、中心五(1)班,、(松濤小學(xué)、新林小學(xué),、榕木小學(xué),、三校并列)。

三,、切實開展集體備課活動,，在促進新教師快速成長的同時,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

近兩年來的新教師較多,，因此,，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。集體備課由林美梅老師選定一個單元的內(nèi)容主題并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，由教研室?guī)藛T隊把初備教案帶到鎮(zhèn)農(nóng)場小學(xué)進行第一次授課，再進行討論存在問題集中起來,，在集體商議的基礎(chǔ)上,，再形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案,。教案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)達成共識,，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件，最后在中心小學(xué)再進行第二次授課,，把活動再重復(fù)一遍,，這樣即充分發(fā)揮集體備課的集體智慧，給年輕教師創(chuàng)建了一個成長的平臺又做到了教學(xué)資源共享,。

四,、存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。

2、教師教學(xué)水平有待進一步提高,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊粚W(xué)期以來,，教師要注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教研工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。