在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇一

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。是書(shū),，打開(kāi)了我心靈的窗口；是書(shū),，給予了我豐富的知識(shí),；是書(shū)，讓我了解到世間的喜怒哀樂(lè),；是書(shū),，讓我明白了許多做人的道理。

在我一兩歲的時(shí)候,，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我讀一些床頭小故事,，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，總是伴隨著我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

上幼兒園后,，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的拼音,，媽媽便給我買(mǎi)回來(lái)一些拼音讀物。我讀的第一本書(shū)便是《安徒生童話(huà)》,，從《丑小鴨》,、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的童話(huà)故事中,，我懂得了人世間的善惡美丑,、悲歡離合。

漸漸地,，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了,。

上小學(xué)后，我讀的書(shū)也就更多了,?！渡裨?huà)故事》讓我認(rèn)識(shí)了盤(pán)古、女?huà)z,、后羿等很多神奇人物,；《伊索寓言》讓我明白了很多做人的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我認(rèn)識(shí)到大千世界,，無(wú)其不有,；《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等一部部?jī)和膶W(xué)，讓我學(xué)會(huì)了寬容,、禮讓,、關(guān)心、愛(ài)護(hù),。每一本書(shū)都讓我深受教育,，獲益匪淺,。

三年級(jí)的暑假，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)集,，有《狼王夢(mèng)》,、《血眼熊》、《最后一頭戰(zhàn)象》等等,，我每天都讀得如癡如醉,、廢寢忘食。一篇篇驚險(xiǎn)刺激的故事情節(jié),，仿佛把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物的內(nèi)心世界,。我深切地感受到，它們和人類(lèi)一樣,，也有自己的.愛(ài)憎,，自己的智慧，自己的情懷,。

而現(xiàn)在,，我已經(jīng)五年級(jí)了，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了,，內(nèi)容涉及到科學(xué),、歷史、自然等各個(gè)領(lǐng)域,。每一本書(shū)都是那么精彩,，那么有趣，令我深深著迷,。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),，開(kāi)闊了我的眼界,，還讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。書(shū)已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友,，有書(shū)相伴,，我成長(zhǎng)并快樂(lè)著。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇二

小學(xué)生讀書(shū)日是為了鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣而設(shè)立的,，每年的這一天,，學(xué)校會(huì)組織各種讀書(shū)活動(dòng)，為同學(xué)們提供豐富多樣的讀書(shū)體驗(yàn),。在今年的小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng)中,，我收獲了很多，不僅增加了知識(shí),，還培養(yǎng)了閱讀興趣,。下面,，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：活動(dòng)回顧,。

活動(dòng)開(kāi)始前,，我們班級(jí)老師精心準(zhǔn)備了許多有趣的讀書(shū)活動(dòng)。其中最令我印象深刻的是閱讀馬拉松比賽,。在比賽中,，每個(gè)人都要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)讀一本書(shū)，并且寫(xiě)下讀書(shū)心得,。這個(gè)比賽不僅考驗(yàn)了我們的閱讀速度,，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考能力。在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi),，我讀完了《小王子》這本書(shū),，這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我寫(xiě)下了自己的感受和思考,。

第三段：收獲與感悟。

通過(guò)參加小學(xué)生讀書(shū)日的活動(dòng),，我不僅讀到了許多經(jīng)典的著作,，學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了很多其他方面的東西,。在讀完《小王子》后,，我對(duì)友誼有了更深刻的理解。小王子所描述的那個(gè)星球上的玫瑰花,，讓我明白了友誼要經(jīng)營(yíng)和保護(hù),。同時(shí)，在活動(dòng)中我還結(jié)識(shí)了許多新朋友,，我們一起分享了自己喜歡的書(shū)籍,，互相推薦了許多好書(shū)。這些交流讓我更喜歡讀書(shū),，并且增加了對(duì)閱讀的興趣,。

第四段：閱讀的好處。

參加小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng)之后,，我深深體會(huì)到閱讀的好處,，它不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能培養(yǎng)我們的思維能力,。通過(guò)閱讀,，我能夠了解到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng),。讀書(shū)可以豐富我們的內(nèi)涵,，激發(fā)我們的想象力,，幫助我們更好地理解世界。而且,，還可以通過(guò)閱讀與他人進(jìn)行交流,，增進(jìn)我們之間的友誼。

第五段：堅(jiān)持讀書(shū),。

小學(xué)生讀書(shū)日是一個(gè)特殊的日子,，但是讀書(shū)應(yīng)該成為我們的日常習(xí)慣。通過(guò)參加這次活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持讀書(shū),，才能收獲真正的快樂(lè)和智慧。從現(xiàn)在開(kāi)始,，我決定每天都讀一段時(shí)間的書(shū),，不僅是為了追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)，更重要的是為了豐富自己的人生,，變得更加聰明和有智慧,。

結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)小學(xué)生讀書(shū)日,，我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí),，收獲了很多，也明白了堅(jiān)持讀書(shū)的重要性,。同時(shí),，讀書(shū)也在我心中點(diǎn)燃了一把火，讓我更加熱愛(ài)閱讀,。我相信,，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我一定能夠在未來(lái)的人生道路上取得更多的成就,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇三

從小,，我就喜愛(ài)讀書(shū)。 如今,，讀書(shū)更是我的一大嗜好,。讀書(shū)真棒！這是我內(nèi)心真切的感受,。

書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著,。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變,。用思維接觸文字，用大腦去想象,，用心靈去感受,。書(shū)貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng),。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落,，在書(shū)中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),，書(shū)的魅力便在于此。

當(dāng)我坐在課堂里,，聆聽(tīng)老師的講解,，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí),。課間,，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤,。對(duì)了,，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)了,，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意,，因?yàn)樽x書(shū)是享受,，我愛(ài)讀書(shū),。

生活中,，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),，都讓我流連忘返。我喜歡它們,，因?yàn)樵谶@里,，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

書(shū)是收獲希望的土地,，我要辛勤耕耘,，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū),，國(guó)為課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),，讓我思考,，課外的書(shū)讓我，讓我思索,，而人生的品讀,，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng),。我愛(ài)讀書(shū),！

小學(xué)生讀書(shū)心得篇四

在我國(guó)，學(xué)校對(duì)小學(xué)生的閱讀教育非常重視,。小學(xué)生讀書(shū)不僅能夠拓寬他們的視野,，開(kāi)闊他們的心胸，更能夠培養(yǎng)他們的愛(ài)書(shū)好習(xí)慣,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，小學(xué)生們獲得了很多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)成為了他們成長(zhǎng)的一部分,。

第二段：喜歡讀書(shū)的樂(lè)趣,。

小學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,。讀書(shū)能夠帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,，他們可以在書(shū)中與各種各樣的人物共事，體驗(yàn)到與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的冒險(xiǎn)與驚喜,。小學(xué)生能夠由此收獲知識(shí),，擴(kuò)大自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并且啟發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心,。

第三段：讀書(shū)的啟發(fā)與勵(lì)志,。

在讀書(shū)的過(guò)程中，小學(xué)生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發(fā),。這些故事主題多樣,，有的講述了勇敢面對(duì)困難的重要性，有的闡述了友誼與合作的重要性,，有的傳達(dá)了自信與努力的意義,。這樣的故事能夠讓小學(xué)生深刻理解這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，并且激勵(lì)他們努力踐行,。

第四段：讀書(shū)的情感交流與共鳴,。

小學(xué)生們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，常常會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生情感共鳴,。他們會(huì)與書(shū)中的主人公一起感受歡樂(lè),、憂(yōu)傷、悲喜等各種情緒。這種情感交流讓小學(xué)生們能夠更好地理解人情世故,，培養(yǎng)同情心與感恩心,。同時(shí)，小學(xué)生們?cè)跁?shū)中看到了自己的影子,，看到了與自己相似的人物和經(jīng)歷,，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。

第五段：讀書(shū)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

讀書(shū)不僅僅是為了娛樂(lè)和消遣,，更是為了獲取知識(shí)和成長(zhǎng)。小學(xué)生通過(guò)閱讀,，能夠?qū)W到新的單詞,、知識(shí)和閱讀技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。同時(shí),，閱讀還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力,。通過(guò)讀書(shū),，小學(xué)生們能夠逐漸獲得自信，自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

結(jié)尾：

總而言之，小學(xué)生在學(xué)校里讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種人生體驗(yàn),。讀書(shū)能夠帶給小學(xué)生們無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)，拉近他們與世界的距離,，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己,。學(xué)校應(yīng)該始終堅(jiān)持開(kāi)展閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打開(kāi)更廣闊的視野,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇五

讀書(shū)豐富我們的知識(shí),，豐富我們閱歷,。下面小編就來(lái)分享小學(xué)生讀書(shū)心得范文，歡迎閱讀,。

我看了一本書(shū)------《地球知識(shí)故事》,。里面最神奇的是“川流奇觀之深海里的瀑布”。

陸地上的瀑布人們見(jiàn)得多了,。比較著名的瀑布有地處委內(nèi)瑞拉境內(nèi)的安赫爾瀑布,，落差979米，流量達(dá)每秒1.3萬(wàn)立方米,，可稱(chēng)世界之最,。然而,，大洋深處有沒(méi)有瀑布呢?可以告訴你，世界最大的瀑布不在陸地,，而在大洋深處,。人們最近發(fā)現(xiàn)，世界海底最大的瀑布地處丹麥海峽海面之下,，約有200千米寬,，每秒攜帶500萬(wàn)立方米水量，飛流直下200米之后,，沿洋坡順流而下,，總落差達(dá)3500米左右。這一水體形成了北大西洋的深層海水,。與巨大的海底瀑布相比安赫爾大瀑布就顯得小多了;世界大河亞馬孫河每秒有20萬(wàn)立方米的水匯入海洋,，但與丹麥海峽瀑布的水量相比，簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”了,。

你們說(shuō),，這條海底瀑布能不大嗎?能不壯觀嗎?

要不是我看了這本書(shū)，我也許到老了也不知道海底也有瀑布呢!如果別人或子子孫孫問(wèn)起來(lái),，又不會(huì),，多丟臉呀!

這本書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，還開(kāi)闊了眼界,，以后我還要再多看點(diǎn)書(shū)啊!

這段時(shí)間里,，我如饑似渴地看了一本妙趣橫生的書(shū)――《居里夫人愛(ài)迪生》。這本書(shū)生動(dòng)地描寫(xiě)了居里夫人堅(jiān)強(qiáng)的意志,、愛(ài)迪生驚人的智慧,。他們的優(yōu)點(diǎn)值得我不斷地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀了這本書(shū)后的心得吧,。

愛(ài)迪生并不是科學(xué)上的書(shū)呆子，他很有童心,。有一次,，他將女兒的哭聲錄在自己做的留聲機(jī)里。愛(ài)迪生對(duì)科學(xué)的愛(ài)好還惹出了許多有趣的事情,，在婚禮時(shí),，他居然跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)迪生還很寬容,，有一個(gè)人把他的耳朵打聾了,，他居然這樣看待：“我到現(xiàn)在還要謝謝那位先生，是他讓我可以專(zhuān)心做實(shí)驗(yàn)，要不然,，我會(huì)被身邊的事物煩到極點(diǎn),。”

就是這樣兩個(gè)偉人的故事,，讓我看了受益匪淺,，我一定要好好向他們學(xué)習(xí)!

我看過(guò)一本淘氣包馬小的書(shū)主要內(nèi)容寫(xiě);馬小跳、唐飛,、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球,，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺(jué)得很好奇,，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去,，到了明天，馬小跳,，唐飛,、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來(lái)到后,，一位叔叔驚奇地問(wèn)：“小朋友,，這里是買(mǎi)車(chē)的地方，你們來(lái)這里干什么?”,，唐飛說(shuō)：“小朋友不可以買(mǎi)車(chē)嗎?”,，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車(chē),，他們終于找到這座城堡,，他們把門(mén)打開(kāi),，第一眼看見(jiàn)的人是巨人，嘩!好大的巨人啊!馬小跳問(wèn)巨人：“你有沒(méi)有交朋友”,，巨人說(shuō)：“我沒(méi)有朋友”,，馬小跳說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧!”“好”,，馬小跳又問(wèn)：“你叫什么名字?”,，我叫：“阿空,，”你們呢?我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”,，我叫：“張達(dá)”,，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,，巨人覺(jué)得很好吃,，然后巨人建議大家種一些土豆,。

通過(guò)這個(gè)故事我覺(jué)得馬小跳他們四個(gè)人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善良的心,。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的.家庭里,，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔耍袝r(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”,。

但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活,。為了以后，為了將來(lái),，為了我們到“人間”的那一天,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇六

今天我讀了一篇故事，叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》,。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號(hào)鳥(niǎo)“,，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛,，及豐滿(mǎn)又漂亮,，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號(hào)鳥(niǎo)很得意,，它每天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美,。

秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬,，留下的鳥(niǎo)都忙著打窩等待寒冬的到來(lái),。只有寒號(hào)鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛,。

冬天很快到了,，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞,，羽毛都掉光了的寒號(hào)鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦,，不斷的說(shuō)：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我,，明天就壘窩,。“可是當(dāng)寒夜過(guò)去太陽(yáng)出來(lái),，它就忘了自己的諾言,。一天天過(guò)去了,，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里,。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福,，懶惰的人只能和寒號(hào)鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng),。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識(shí),，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

我讀完《西游記》后,，知道了由四個(gè)主要人物,，分別是：孫悟空、豬八戒,、沙和尚和唐僧,。除了這幾個(gè)主要人物之外，還有：仙人,、佛主和大大小的妖怪等,。

這本書(shū)主要講了孫悟空、豬八戒,、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情,，他們一路上斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)回到東土大唐,。

在四個(gè)主人公中,，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明,，就說(shuō)在"三打白骨精"中就只有孫悟空看出村姑,、老婆婆、老大爺是白骨精的化身,，豬八戒還在唐僧面前打?qū)O悟空的小報(bào)告,，唐僧還在埋怨孫悟空。

第二：孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿,。因?yàn)閷O悟空三次打死白骨精的化身,，唐僧認(rèn)為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山,，后來(lái)唐僧被白骨精抓去了,，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請(qǐng)大師兄回來(lái)搭救師傅，孫悟空一聽(tīng)到唐僧白骨精抓去了,，就不計(jì)前嫌和豬八戒去搭救師傅,。可見(jiàn)孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿,。碰到困難豬八戒總是說(shuō)"我們散伙吧,！師兄你回花果山當(dāng)猴王,，師弟你回流沙河，我會(huì)高家莊當(dāng)女婿,。孫悟空?qǐng)?jiān)持去戰(zhàn)勝困難,；不肯散伙。第三：我喜歡孫悟空機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝妖魔鬼怪,，克服一個(gè)個(gè)的困難,，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經(jīng),。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇七

小學(xué)生是閱讀的黃金時(shí)期,，閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)校里,，小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思,。通過(guò)讀書(shū)心得，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品,，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)世界的好奇心,。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)的主題。

第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力,。

閱讀是小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,。通過(guò)閱讀，他們可以了解不同的文化和背景,，拓展自己的視野,。比如，通過(guò)讀《兒童周刊》等報(bào)刊,，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件,、名人故事等。而通過(guò)讀小說(shuō),，他們則可以跳出自己的生活圈子,，想象和體驗(yàn)不同的人物和情節(jié)。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)新的事物,，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇心。

第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

閱讀是提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑,。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語(yǔ)言表達(dá)方式,，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu),。比如，通過(guò)閱讀經(jīng)典的童話(huà)故事,，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá),，如修辭手法,、形象描寫(xiě)等，這些都對(duì)他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平有很大的幫助,。此外,，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過(guò)程中不斷積累,、吸收和運(yùn)用,。

第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維。

閱讀對(duì)小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化,，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式,。同時(shí)，通過(guò)深入閱讀,，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力,，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如,，在閱讀科普書(shū)籍時(shí),，小學(xué)生需要整理和分析大量信息，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路,，這樣可以幫助他們積極思考和獨(dú)立思考,，培養(yǎng)出批判性思維的能力。

第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

閱讀對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也具有積極影響,。根據(jù)研究，善于閱讀的小學(xué)生在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色,。這是因?yàn)殚喿x可以提高小學(xué)生的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容,。此外,，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī),。

第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀。

閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑,。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié)，了解人性的復(fù)雜和豐富,。比如,，《安徒生童話(huà)》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理,，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對(duì)成長(zhǎng)的困難。同時(shí),，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價(jià)值觀和世界觀,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的尊重與關(guān)愛(ài)。

總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思,。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生可以拓展視野與想象力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)情感與思維,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并豐富精神世界和人生觀,。因此,，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動(dòng),，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)和發(fā)展,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇八

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾先生的著作，是法布爾先生平時(shí)在奇妙的大自然里,，仔仔細(xì)細(xì)地觀察蟲(chóng)子們的世界,，把自己的觀察結(jié)果寫(xiě)進(jìn)了這十冊(cè)有趣的《昆蟲(chóng)記》里，讀了這本書(shū)讓我打開(kāi)了心靈這扇窗戶(hù),。

《昆蟲(chóng)記》中我認(rèn)識(shí)了：聰明的獵人—節(jié)腹泥蜂,，它們的幼蟲(chóng)是吃著象鼻蟲(chóng)長(zhǎng)大的，成年的節(jié)腹泥蜂卻吃著花蜜;認(rèn)識(shí)了大自然的清道夫—糞金龜,，它們以糞便為食,，把自己的卵產(chǎn)在糞便里，好讓孩子吸收營(yíng)養(yǎng)快快長(zhǎng)大;認(rèn)識(shí)了“夏日的音樂(lè)家”—蟬,，它們喜歡喝樹(shù)汁,，更喜歡唱歌，歌聲有時(shí)候清爽透徹,，有時(shí)候讓人心情壓抑,。

《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)得生動(dòng)，有童趣,，這些都是法布爾先生幾十年專(zhuān)心致志一絲不茍地觀察,，才能把奇妙的昆蟲(chóng)世界向讀者展示出來(lái)。我對(duì)法布爾先生十分敬佩,，中國(guó)小小法布爾的愿望在我心中萌生了,。

有一次，陳老師讓我們?nèi)ゴ笞匀蛔デ锵x(chóng)，我好不容易抓來(lái)一條豆蟲(chóng)豆天蛾,。我觀察了它怎樣吃食怎樣爬行,。和豆天蛾玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)它可以筆直垂吊，可以靈活仰翻,，還可以扭動(dòng)身子變成麻花的形狀……我對(duì)它愛(ài)不釋手,，真沒(méi)想到小昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)!

《昆蟲(chóng)記》給我打開(kāi)了心靈這扇窗戶(hù)，讓我想到了巴甫洛夫說(shuō)的話(huà)：“觀察,，觀察,，再觀察”。只有仔細(xì)地觀察周?chē)囊磺?，才能了解世界的奇?

小學(xué)生讀書(shū)心得篇九

在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，讀書(shū)是一項(xiàng)極為重要的活動(dòng)。隨著課間圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)和文化氛圍的濃厚,，越來(lái)越多的小學(xué)生沉浸在閱讀的世界中,。他們從書(shū)中獲得知識(shí)，開(kāi)闊眼界,，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,。每一本經(jīng)典的故事,，每一次感悟都成了他們的寶貴財(cái)富,。下面就是小編為大家整理的一篇關(guān)于“學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)”的文章。

借助圖書(shū)館的幫助,，小學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好日益濃厚,。當(dāng)我第一次進(jìn)入課間的圖書(shū)館時(shí)，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼,。整齊擺放的書(shū)架,，琳瑯滿(mǎn)目的藏書(shū)，金黃色的燈光,，靜謐的環(huán)境,，這一切仿佛在向我訴說(shuō)著書(shū)籍的魅力。我被吸引,，停下腳步,，打開(kāi)了一本《西游記》。在讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我被緊張刺激的情節(jié)吸引,，我?guī)е鴮O悟空，豬八戒,，沙僧一同游歷取經(jīng),。我了解了唐僧法師艱辛求取真經(jīng)的過(guò)程，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護(hù)唐僧的決心和背后的故事。讀完這本書(shū)后,，我對(duì)中國(guó)古代的文化有了更深的了解,，對(duì)勇敢，智慧等品質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí),。這本書(shū)豐富了我的知識(shí)庫(kù),，也拓寬了我的視野。如今,，我時(shí)常挑選一本書(shū),，靜靜地坐在圖書(shū)館，享受閱讀的樂(lè)趣,。

閱讀不僅僅是一種愛(ài)好,，更是培養(yǎng)思考和表達(dá)能力的有效途徑。一次,，我的語(yǔ)文老師給我們布置了一本《紅樓夢(mèng)》的閱讀任務(wù),。這本書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎有些沉重，但當(dāng)我打開(kāi)書(shū)頁(yè),，我發(fā)現(xiàn)了作者對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精致和對(duì)人物形象的豐滿(mǎn)描寫(xiě),。我讀到了賈寶玉，林黛玉等使人流連忘返的形象,。我仿佛看到了他們的生動(dòng)形象,，聽(tīng)到了他們的聲音。每一次閱讀回家后,，我都會(huì)用心去思考,，品味文字背后的意境。我從書(shū)中學(xué)到了更多的詞匯,，也學(xué)到了新的表達(dá)方法,。我感到自己的寫(xiě)作水平有了很大的提高。通過(guò)讀書(shū),，我不僅拓展了思維,，提高了閱讀理解能力，而且增強(qiáng)了文字表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

讀書(shū)的過(guò)程是一種享受,，更是培養(yǎng)情感和審美情趣的途徑。在讀《小王子》這本書(shū)的過(guò)程中,，我逐漸了解了生活中的許多真理,。我第一次遇到了小王子這個(gè)角色，他以一個(gè)天真的孩子的眼光觀察這個(gè)世界,，我不禁想起了自己小時(shí)候的純真,。小王子離開(kāi)自己的小星球，開(kāi)始了他的旅行，他通過(guò)與不同星球的居民交流,，思考了人生的真正意義,。他問(wèn)塵世間的大人們?yōu)槭裁粗魂P(guān)注金錢(qián)和地位，為什么不關(guān)注真正重要的事情,。小王子所表達(dá)的思想深深地觸動(dòng)了我,，讓我意識(shí)到了人生中真正重要的東西。在讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我愈加熱愛(ài)生活,，關(guān)注生活中的小事，感悟其中的真理,。讀書(shū)給了我許多溫暖的時(shí)刻和深刻的感悟,。

通過(guò)讀書(shū)，我的人生觀也得到了升華,。我讀過(guò)了《近思錄》,，盧梭的《異端》等許多名著，從他們的作品中,，我明白了詩(shī)意人生的美好,。《近思錄》以啟迪和智慧引領(lǐng)我們的言行,，加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。《異端》以真摯和愛(ài)情告訴我們?nèi)诵詮?fù)雜和純真的一面,，使我更加熱愛(ài)這個(gè)世界,，熱愛(ài)生活。讀完這些書(shū)后,，我積極投身到學(xué)習(xí)和生活中去，克服困難,，勇往直前,。讀書(shū)激發(fā)了我的潛能，塑造了我的性格,，讓我看到了生活的希望,。

綜上所述，讀書(shū)讓我獲得了很多,。它不僅僅是一種娛樂(lè)方式,，更是一種知識(shí)的傳遞和思想的思維方式。通過(guò)讀書(shū),，我的知識(shí)庫(kù)日趨擴(kuò)大,，我的思考能力不斷提高，我的審美意識(shí)得到升華。讀書(shū)不僅激發(fā)了我的潛能,，也讓我擁有了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀,。感謝學(xué)校提供圖書(shū)館的機(jī)會(huì)，讓我們有了精神的“家園”,，讓我們沉醉在閱讀的快樂(lè)中,。未來(lái)，我將繼續(xù)讀書(shū),，獲取更多的知識(shí),，豐富自己的閱歷，讓讀書(shū)成為我人生的一部分,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇十

小學(xué)生讀書(shū)筆記范文批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括,也可以是心得體會(huì),或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等,。

符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題一目了然,這就為提綱筆記,、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備,。

做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn):。

(一)所讀的書(shū)必須是自己的,。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà),。

(三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義,。

(四)要清楚整齊,。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。

以讀高爾基的《海燕》為例:,。

海燕,。

在茫茫的大海上,狂風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔,。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般直沖向?yàn)踉?它叫喊著——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè),。

(一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà),。

(三)符號(hào)不能作得過(guò)多,。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。

(四)要清楚整齊,。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了,。

二、摘錄式筆記,。

摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上,、報(bào)上看到的一些精辟的,富有哲理的,對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事,其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法,。摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來(lái),面對(duì)茫茫的書(shū)海,你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇十一

作為農(nóng)村小學(xué)生,，我兢兢業(yè)業(yè)地讀書(shū)，為的不僅是提高自己的文化素養(yǎng),，更是希望能夠改變自己的命運(yùn),。在讀書(shū)的道路上，我經(jīng)歷了很多,，也收獲了很多,。今天，我想分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì),。

首先,，讀書(shū)讓我知道了堅(jiān)持的重要性。在我們農(nóng)村的小學(xué)里,，很多同學(xué)提早放學(xué)后就去幫助家里的農(nóng)活,，根本沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。而我選擇在教室里默默地坐下來(lái),，埋頭苦讀,。起初，感覺(jué)枯燥無(wú)味,，我曾想放棄,，但是我告訴自己，只有堅(jiān)持下去,，才會(huì)有收獲,。我堅(jiān)持了下來(lái)，果然如此,。我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn),，老師也對(duì)我刮目相看。從此,，我明白了一個(gè)道理：只要付出努力,，就能夠取得成功。

其次,，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力,。農(nóng)村的教育條件相對(duì)較差，我們沒(méi)有教室里的電腦,、圖書(shū)館和豐富的圖書(shū)。但是這并不妨礙我們的成長(zhǎng),。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀方面的能力很強(qiáng),，只要看到一本書(shū)，我就會(huì)全神貫注地讀完它,。這讓我意識(shí)到自己的潛力不僅僅局限于農(nóng)村,，只要有機(jī)會(huì),，我一定能夠做出更好的成績(jī)來(lái)。這讓我有了追求自己夢(mèng)想的勇氣,。

再次,，讀書(shū)讓我享受到了知識(shí)的力量。通過(guò)讀書(shū),，我了解到了很多以前完全不知道的事物,。我知道了外面的世界是如何美好和廣闊的，知識(shí)可以讓我了解到世界的各個(gè)角落,，讓我擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),。知識(shí)的力量讓我感到無(wú)限的期待，讓我對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)了信心,。

此外,，讀書(shū)也幫助我培養(yǎng)了很多良好的習(xí)慣。通過(guò)閱讀,，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,，還明白了什么是閱讀的規(guī)則和禮儀。我知道了應(yīng)該尊重書(shū)本,，不可以亂折疊和亂涂畫(huà),，要保持書(shū)本整潔，這樣才能讓它們更加耐久,。同時(shí),，我知道了讀書(shū)要專(zhuān)心致志，不可以邊看書(shū)邊玩手機(jī)或者電視,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅讓我成為一個(gè)好學(xué)生,，也使我受益終身。

最后,，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),。每當(dāng)我讀到一個(gè)感人或者讓我發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)沉浸其中,，仿佛自己也成為了書(shū)中的主人公,。讀書(shū)的過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè)趣和享受，讓我忘卻了一切煩惱和困擾,。能夠從書(shū)中獲取到快樂(lè),，讓我對(duì)讀書(shū)充滿(mǎn)了熱情。

通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了自己的可能性,，獲得了知識(shí)的力量，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,，更重要的是,，讀書(shū)帶給我了快樂(lè),。我深信，在未來(lái)的日子里,，只要堅(jiān)持讀書(shū),，我一定能夠取得更好的成績(jī)，改變自己的命運(yùn),。我希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的同時(shí)，也為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇十二

每個(gè)生物都有自己的使命,，物盡其用，履行自己的職責(zé),。我讀了一本老舍的小說(shuō),，里面有一篇關(guān)于貓的文章。我非常喜歡它,。這本書(shū)風(fēng)趣善良,，語(yǔ)言流行流暢。它在優(yōu)雅的語(yǔ)言中表達(dá)了發(fā)人深省的`意義,。

故事講述了貓的氣質(zhì),、習(xí)慣和脾氣，以及小貓小時(shí)候可愛(ài)的動(dòng)作,，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)貓的熱愛(ài),。這篇文章透露了每個(gè)人對(duì)養(yǎng)貓的不同看法。

讀完這篇文章后,，我想起了家里的小貓,。它總是喜歡四處走動(dòng)、跑步和鉆孔,。過(guò)了一會(huì)兒,，我迅速抓住蚊子；過(guò)了一會(huì)兒,，我巧妙地穿過(guò)陽(yáng)臺(tái),；過(guò)了一會(huì)兒，我狡猾地戲弄著烏龜,；過(guò)了一會(huì)兒,，我巧妙地躺在魚(yú)缸里，仰望星空——小貓的一舉一動(dòng),，深深地印在我的心里,。

我認(rèn)為小貓應(yīng)該像武士一樣生活，實(shí)施狩獵職責(zé),。我提供了一個(gè)自由,、寬松的環(huán)境，讓小貓每天都樂(lè)于訓(xùn)練自己的狩獵技能,。有時(shí)候我會(huì)搓一些小紙團(tuán)當(dāng)老鼠,，訓(xùn)練敏捷。有時(shí)候,，我會(huì)拿著掃帚,，引誘小貓，訓(xùn)練跑步技巧,。有時(shí)候,，我會(huì)把球掛在半空中，訓(xùn)練彈跳技巧,。有時(shí)候,，我會(huì)提供一些舊襪子來(lái)訓(xùn)練牙齒和爪子的撕裂能力。小貓每天都樂(lè)在其中,。偶爾發(fā)現(xiàn)小貓也發(fā)明了一些意想不到的技能訓(xùn)練,。比如爬書(shū)架，追蒼蠅,，獵腳踝等等,。我知道小貓想成為一只有用的貓。

小貓每天都能不懈地訓(xùn)練自己,，這是非常值得學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為小貓不僅想成為一只“寵物貓”，還想成為一名優(yōu)秀的“戰(zhàn)士”,，就像火星一樣,，成為一名優(yōu)秀的“貓戰(zhàn)士”。我和小貓?jiān)谶@方面有點(diǎn)相似,！

小學(xué)生讀書(shū)心得篇十三

近年來(lái),，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀水平備受關(guān)注。閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的基石,，對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,、社交能力和思維能力都至關(guān)重要。而在農(nóng)村地區(qū),，由于教育資源的相對(duì)匱乏,，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境偏弱。然而,，正是在這種艱苦的環(huán)境下,，一部分農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力和堅(jiān)持讀書(shū)，不僅在閱讀方面取得了顯著的成績(jī),，也培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì),。本文將從小學(xué)生讀書(shū)的起因,、讀書(shū)的過(guò)程、讀書(shū)的收獲以及對(duì)農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的建議四個(gè)方面進(jìn)行探討,。

二,、讀書(shū)的起因。

農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的起因千差萬(wàn)別,。有的小學(xué)生是被父母或老師的帶動(dòng)引起興趣的,。例如，父母經(jīng)常給孩子讀書(shū)聽(tīng),，購(gòu)買(mǎi)適合孩子閱讀的圖書(shū),，形成了暢讀的習(xí)慣。也有小學(xué)生是在老師的鼓勵(lì)下開(kāi)始閱讀的,。農(nóng)村小學(xué)生由于缺乏閱讀資源和外界的刺激,，他們?cè)陂_(kāi)始閱讀的這個(gè)起點(diǎn)上常常需要父母和老師的引導(dǎo)與幫助，從而形成讀書(shū)的興趣,。這是農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)所不同于城市小學(xué)生讀書(shū)的一點(diǎn),。

三、讀書(shū)的過(guò)程,。

農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程并不輕松,。首先，他們要面臨讀書(shū)環(huán)境的不足,。農(nóng)村地區(qū)圖書(shū)館少,，圖書(shū)匱乏。另外,，農(nóng)村學(xué)校的教室多用于其他活動(dòng),，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的閱讀空間。加之家庭條件的限制,，沒(méi)有條件購(gòu)買(mǎi)大量的書(shū)籍,。然而，這些困境并沒(méi)有挫敗農(nóng)村小學(xué)生的意志,。其次,，他們要克服自身閱讀技巧的不足。由于家庭和學(xué)校的閱讀環(huán)境的限制,，農(nóng)村小學(xué)生常常缺乏一些基本的閱讀技巧,，例如閱讀的快和準(zhǔn)，理解閱讀材料的能力等,。因此,，他們?cè)谧x書(shū)時(shí)不僅要讀懂字面意思，還要理解其中的寓意，這需要一定的時(shí)間和耐心,。然而,，農(nóng)村小學(xué)生并沒(méi)有氣餒，努力克服了這些困難,，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,。

四、讀書(shū)的收獲,。

農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)獲益匪淺。首先,，他們得到了知識(shí)的積累,。通過(guò)閱讀，他們擴(kuò)大了對(duì)世界的認(rèn)知,，了解了很多新知識(shí),。其次，他們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,。農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)堅(jiān)持不懈地閱讀,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如每天讀書(shū)的時(shí)間和速度都有規(guī)律,，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率,。再次，他們培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì),。通過(guò)閱讀,，他們學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在交流中變得更加自信,。而且,，他們也能從書(shū)中領(lǐng)悟到生活的道理，悟出生命的真諦,，從而在面對(duì)困境時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng),。

針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的實(shí)際情況，可以提出以下幾點(diǎn)建議,。首先,，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該加大閱讀資源的開(kāi)發(fā)力度，開(kāi)設(shè)閱讀課程,，豐富學(xué)生的讀書(shū)選擇,。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合年齡的書(shū)籍,，鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間多讀書(shū),。再次，家長(zhǎng)要給予孩子充分的支持和關(guān)注，多陪伴他們一起讀書(shū),，并購(gòu)買(mǎi)適合孩子閱讀的圖書(shū),。最后，農(nóng)村小學(xué)生要堅(jiān)持讀書(shū),，努力克服困難,，相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠有所收獲,。

總而言之,，農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)取得了顯著的成績(jī)，并培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和積極向上的品質(zhì),。盡管他們面臨種種困難,，但他們通過(guò)個(gè)人的努力和堅(jiān)持讀書(shū)，展示了自己的的無(wú)限潛力,。相信通過(guò)社會(huì)的關(guān)注和國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的投入,，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境會(huì)不斷改善，他們的閱讀水平也會(huì)越來(lái)越高,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇十四

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，也是我最真誠(chéng)的朋友。

這個(gè)寒假,，我看了一本好書(shū)——《吹號(hào)手的諾言》,。它的作者是美國(guó)文學(xué)家埃里克.凱利，這本書(shū)曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),，它講的是一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事,。

故事的主人公是一個(gè)叫約瑟的男孩，他非常的.機(jī)智,、勇敢,。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護(hù)家族世世代代,，無(wú)論如何都要保護(hù)好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶,，并把它獻(xiàn)給卡茲米爾王。

這本書(shū)還啟發(fā)了我：一個(gè)人要信守諾言,，這比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要;要對(duì)人以誠(chéng)信,，對(duì)事以誠(chéng)信。

書(shū)籍,，是我成長(zhǎng)中的指南針,，帶領(lǐng)我遨游在知識(shí)的海洋。

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