無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生讀書(shū)心得篇一

小學(xué)生讀書(shū)日是一個(gè)重要的日子,，它為我們小學(xué)生提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們可以更加深入地了解和熱愛(ài)閱讀,。在這個(gè)特殊的日子里,，我有幸參加了一系列的閱讀活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲,。

第二段：活動(dòng)一

在小學(xué)生讀書(shū)日當(dāng)天,，我們班級(jí)一起參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館里面擺滿了各種各樣的書(shū),，讓我眼花繚亂,。我感到非常興奮，想要找一本自己喜歡的書(shū),。在老師的引導(dǎo)下,，我開(kāi)始瀏覽書(shū)架上的圖書(shū)。最終,，我找到了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū),，書(shū)中介紹了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，我被吸引住了,。我迫不及待地把書(shū)借了出來(lái),，并在家中按照書(shū)上的指導(dǎo)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣,，也開(kāi)啟了我對(duì)科學(xué)的興趣,。

第三段：活動(dòng)二

在小學(xué)生讀書(shū)日期間，我們的老師組織了一場(chǎng)講座活動(dòng),，邀請(qǐng)了一位知名的作家來(lái)給我們講述他的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)心得,。這位作家談到了他是如何通讀世界經(jīng)典名著的，以及他是如何從書(shū)中汲取靈感來(lái)創(chuàng)作自己的作品,。聽(tīng)著他的講述,，我感到非常受鼓舞。我從他的分享中學(xué)到了一些寫(xiě)作技巧,，也明白了閱讀與寫(xiě)作之間的緊密關(guān)系,。我決心要像這位作家一樣，讀遍世界名著,，提升自己的寫(xiě)作能力,。

第四段：活動(dòng)三

在小學(xué)生讀書(shū)日的活動(dòng)中，我們還組織了一次班級(jí)讀書(shū)分享會(huì),。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了自己喜歡的書(shū),，并向大家介紹了書(shū)中的故事和感想。我從這次分享會(huì)中看到了大家對(duì)閱讀的熱愛(ài)和獨(dú)特的見(jiàn)解。同學(xué)們分享的內(nèi)容各不相同,，有的分享了自己喜歡的小說(shuō),，有的分享了自己喜歡的科普書(shū)，還有的分享了自己喜歡的詩(shī)歌,。通過(guò)這次分享會(huì),，我開(kāi)闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的書(shū)籍,，也學(xué)到了很多同學(xué)的閱讀心得,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)小學(xué)生讀書(shū)日的一系列活動(dòng)，我不僅找到了自己喜歡的書(shū)籍,，還學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。閱讀使我變得更有見(jiàn)識(shí)，更有想象力,，也增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備和寫(xiě)作靈感,。我相信，只要堅(jiān)持讀書(shū),，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就,。我非常感激小學(xué)生讀書(shū)日給我?guī)?lái)的這些寶貴的體驗(yàn)和收獲，我希望能一直保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),，并不斷提升自己的閱讀能力,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇二

閱讀是一種精神享受，也是一種知識(shí)的積累,。作為小學(xué)生,，我樂(lè)于閱讀各種書(shū)籍，通過(guò)閱讀,，我獲得了很多的知識(shí),，感悟到了生活的真諦。下面我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì),。

閱讀是一扇打開(kāi)世界的窗戶,。通過(guò)閱讀,，我了解到了許多我從未去過(guò)的地方,，認(rèn)識(shí)到了不同國(guó)家和民族的文化，擴(kuò)展了我的視野,。比如,，在書(shū)中我了解到了美國(guó)的自由女神像、法國(guó)的艾菲爾鐵塔,、英國(guó)的大本鐘等著名的地標(biāo)建筑,，這讓我非常向往去這些地方旅游，親眼見(jiàn)到這些美景。同時(shí),，我還了解到了許多的大人物,，比如孔子、愛(ài)因斯坦,、牛頓等科學(xué)家和文化名人,，他們的偉大成就給了我很大的鼓舞，讓我知道只要努力就能取得成功,。

閱讀是一門造就情感世界的藝術(shù),。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界,，和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷著各種各樣的故事和冒險(xiǎn),。有時(shí)我會(huì)感同身受，有時(shí)我會(huì)共鳴,，有時(shí)我會(huì)對(duì)書(shū)中的人物喜怒無(wú)常,，為他們捏了一把汗，心中期盼他們順利度過(guò)難關(guān),。通過(guò)與書(shū)中人物的情感交流,，我對(duì)人的情感有了更深入的了解。比如,，在讀《窗外的美麗世界》這本書(shū)時(shí),，我和書(shū)中的小主人公一樣，感受到了生活的苦難和希望的力量,，這讓我更加珍惜眼前的幸福,，也讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。

閱讀是一次心靈的啟迪,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我不僅獲取了知識(shí)，還收獲了許多的思考,。有時(shí)候,，我會(huì)暫停下來(lái)思考書(shū)中的內(nèi)容，思索其中的道理,。通過(guò)思考,，我習(xí)得了理解、分析和解決問(wèn)題的能力,。在閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，而通過(guò)思考,，我也給出了自己的答案,。比如，在讀《小獅子和大象》這本書(shū)時(shí)，我思考了動(dòng)物之間為什么要互相幫助,、如何和平相處的問(wèn)題,，并從書(shū)中中找到了答案：不同的動(dòng)物有著不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，他們通過(guò)互相幫助,，才能更好地生存下去,。通過(guò)這樣的思考，我不僅對(duì)動(dòng)物之間的關(guān)系有了更深入的理解,，還了解到理解和寬容是人與人相處的重要基礎(chǔ),。

閱讀是一種人格的塑造。通過(guò)閱讀,，我接觸到了各種各樣的人物形象,，從他們身上我學(xué)到了許多的道理和智慧。比如,，讀《安徒生童話》這本書(shū)時(shí),，我深受主人公們的感情世界和人格魅力的影響。小紅帽勇敢正直,，不畏困難,；小人魚(yú)追求夢(mèng)想和愛(ài)；小泰迪擁有真誠(chéng)和善良的心等等,，這些人物形象都影響著我,，讓我學(xué)會(huì)了勇敢、真誠(chéng)和友善,。通過(guò)閱讀,，我也找到了自己身上的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)書(shū)中的人物來(lái)自我調(diào)整和成長(zhǎng),。

總之,，作為小學(xué)生，我深知閱讀的重要性,，我也學(xué)到了很多的知識(shí)和智慧,。通過(guò)閱讀，我對(duì)世界有了更廣闊的了解,，對(duì)情感有了更深刻的體悟,，對(duì)思考有了更成熟的認(rèn)識(shí)，對(duì)人格的塑造有了更清晰的目標(biāo),。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富我的知識(shí),，拓展我的思維,，成為一名有內(nèi)涵有品味的小學(xué)生。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇三

你見(jiàn)過(guò)世界上很多不幸的人嗎？有些是病入膏肓,、被疾病折磨的絕癥患者,，有些是困在輪椅里看著別人天天跑，感嘆時(shí)間流逝的殘疾人,，有些是整天生活在黑暗中的盲人,。

請(qǐng)感受一下：閉上眼睛，想象自己永遠(yuǎn)要生活在這樣的世界里,。你分不清白天和黑夜,，看不到太陽(yáng)，也無(wú)法和大家分享美麗的藍(lán)天,。如果連父母朋友都看不見(jiàn),，你會(huì)怎么樣？驚恐絕望,，尤其是對(duì)不是天生失明的盲人,。他們會(huì)覺(jué)得自己失去了一切，他記得的,，向往的,，會(huì)在一瞬間不幸消失。日本渡邊老師也是如此,。他脾氣暴躁,，不耐煩，不停的嘮叨,，抱怨這個(gè)不好,，那個(gè)不好。在小q到來(lái)之前他真的是個(gè)窮人,。

小q,，導(dǎo)盲犬，出生在一個(gè)普通的狗家庭,。因?yàn)椴湃A出眾,，被送到了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練營(yíng)。聰明睿智讓他成為一只成績(jī)優(yōu)異的導(dǎo)盲犬,，并接受了新主人渡邊先生,。渡邊先生不僅固執(zhí)，而且特別不喜歡和害怕狗,。在小q忠誠(chéng)負(fù)責(zé)的照顧下,，他改變了對(duì)事物和狗的態(tài)度，感到快樂(lè)和滿足,。但好景不長(zhǎng),，渡邊先生的健康因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ繘r愈下,。他們最后一次走的時(shí)候，小q也聽(tīng)到了渡邊老師腳步聲的不同,。原來(lái)是按壓的聲音,，但現(xiàn)在只有“噠”……”。渡邊先生渾身顫抖,，連小q都感覺(jué)到了這種無(wú)力的掙扎,。短短30米，小q覺(jué)得自己仿佛走了一個(gè)世紀(jì),，時(shí)間停止了,，就交給了這個(gè)舍不得的朋友。時(shí)間不等人,，然而渡邊先生只走了30米卻再也動(dòng)彈不得,。幾天后，他去世了,。小q覺(jué)得渡邊先生睡得很安穩(wěn),。

小q是上天派來(lái)的天使，給渡邊老師的黑暗世界帶來(lái)一絲光明,。那一次又一次的觸碰,，一絲溫暖會(huì)永遠(yuǎn)留在記憶里。

再見(jiàn),，——小q,。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇四

作為農(nóng)村小學(xué)生，我兢兢業(yè)業(yè)地讀書(shū),，為的不僅是提高自己的文化素養(yǎng),，更是希望能夠改變自己的命運(yùn)。在讀書(shū)的道路上,，我經(jīng)歷了很多,，也收獲了很多。今天,，我想分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì),。

首先，讀書(shū)讓我知道了堅(jiān)持的重要性,。在我們農(nóng)村的小學(xué)里,，很多同學(xué)提早放學(xué)后就去幫助家里的農(nóng)活，根本沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),。而我選擇在教室里默默地坐下來(lái),，埋頭苦讀。起初,，感覺(jué)枯燥無(wú)味,，我曾想放棄,，但是我告訴自己，只有堅(jiān)持下去,，才會(huì)有收獲。我堅(jiān)持了下來(lái),，果然如此,。我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn)，老師也對(duì)我刮目相看,。從此,，我明白了一個(gè)道理：只要付出努力，就能夠取得成功,。

其次,，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力。農(nóng)村的教育條件相對(duì)較差,，我們沒(méi)有教室里的電腦,、圖書(shū)館和豐富的圖書(shū)。但是這并不妨礙我們的成長(zhǎng),。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀方面的能力很強(qiáng),，只要看到一本書(shū)，我就會(huì)全神貫注地讀完它,。這讓我意識(shí)到自己的潛力不僅僅局限于農(nóng)村,，只要有機(jī)會(huì)，我一定能夠做出更好的成績(jī)來(lái),。這讓我有了追求自己夢(mèng)想的勇氣,。

再次，讀書(shū)讓我享受到了知識(shí)的力量,。通過(guò)讀書(shū),，我了解到了很多以前完全不知道的事物。我知道了外面的世界是如何美好和廣闊的,，知識(shí)可以讓我了解到世界的各個(gè)角落,，讓我擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。知識(shí)的力量讓我感到無(wú)限的期待,，讓我對(duì)將來(lái)充滿了信心,。

此外，讀書(shū)也幫助我培養(yǎng)了很多良好的習(xí)慣,。通過(guò)閱讀,，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還明白了什么是閱讀的規(guī)則和禮儀,。我知道了應(yīng)該尊重書(shū)本,，不可以亂折疊和亂涂畫(huà),，要保持書(shū)本整潔，這樣才能讓它們更加耐久,。同時(shí),，我知道了讀書(shū)要專心致志，不可以邊看書(shū)邊玩手機(jī)或者電視,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅讓我成為一個(gè)好學(xué)生,，也使我受益終身。

最后,，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),。每當(dāng)我讀到一個(gè)感人或者讓我發(fā)自內(nèi)心喜歡的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)沉浸其中,，仿佛自己也成為了書(shū)中的主人公,。讀書(shū)的過(guò)程充滿了樂(lè)趣和享受，讓我忘卻了一切煩惱和困擾,。能夠從書(shū)中獲取到快樂(lè),，讓我對(duì)讀書(shū)充滿了熱情。

通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了自己的可能性,，獲得了知識(shí)的力量，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,，更重要的是,，讀書(shū)帶給我了快樂(lè)。我深信,，在未來(lái)的日子里,，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我一定能夠取得更好的成績(jī),，改變自己的命運(yùn),。我希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的同時(shí),，也為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇五

從小到大，在語(yǔ)文書(shū)的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事,，它們就象夜空中的小星星一樣,，不停地在我腦海中閃爍。

五年級(jí)時(shí),，我們學(xué)了一則成語(yǔ)故事――濫竽充數(shù),。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。

戰(zhàn)國(guó)時(shí),，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,，他總是叫許多人吹給他聽(tīng),，有個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，他也混了進(jìn)來(lái),，每當(dāng)演奏時(shí),，他就鼓著腮幫，按著竽眼,，裝出會(huì)吹竽的樣子,，居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了,，他的兒子齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽,，可他不喜歡很多人一起吹,，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹,，南郭先生只好逃走了。

這個(gè)故事讓我懂得：一個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人,，混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的,，只會(huì)害了自己。

語(yǔ)文書(shū),，你給予了我這么多的知識(shí)和道理,，你真是一片充滿知識(shí)的天空，讓我們每個(gè)人翱翔!

小學(xué)生讀書(shū)心得篇六

讀書(shū)是一個(gè)人一生中非常重要的一件事情,，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，讀書(shū)不僅可以增加知識(shí)，開(kāi)拓眼界,，還可以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。我個(gè)人是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，通過(guò)不斷地閱讀,，我發(fā)現(xiàn)了許多讀書(shū)的心得和體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣

讀書(shū)之前，首先要培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣,。我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)讀書(shū),，無(wú)論是課外讀物還是教材。我會(huì)選擇與自己年齡相符的書(shū)籍,，這樣更容易吸引我的注意力,。同時(shí)，我也會(huì)嘗試不同的閱讀方式,，例如大聲朗讀,、默讀以及與他人分享讀后感，這些都使我更加喜歡讀書(shū),。

第三段：增長(zhǎng)知識(shí)

讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),，還可以開(kāi)拓眼界,。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，我了解到了世界的各個(gè)方面,，包括歷史,、地理、科學(xué),、文學(xué)等等,。我記得有一次，我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū),，里面介紹了各種奇特的動(dòng)物品種,，讓我對(duì)動(dòng)物的種類和習(xí)性有了更深入的了解。這讓我感到非常興奮,，也激發(fā)了我對(duì)探索更多知識(shí)的渴望,。

第四段：提升語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力

閱讀對(duì)于提升語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力也是非常有幫助的。通過(guò)閱讀,，我可以學(xué)到更多的詞匯和表達(dá)方式,，這讓我在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中更加得心應(yīng)手。同時(shí),，閱讀也可以鍛煉我的思維能力,，因?yàn)樵陂喿x的過(guò)程中，我需要理解故事情節(jié),、推理解決問(wèn)題,、分析人物性格等等。這些活動(dòng)讓我的思維更加敏捷和靈活,。

第五段：品味人生

閱讀還可以讓我更好地品味人生,。書(shū)籍中的故事情節(jié)往往會(huì)引發(fā)我對(duì)人生的思考，讓我更加懂得怎樣面對(duì)困難,，如何與人相處,，以及如何成為一個(gè)有品德的孩子。我讀過(guò)一本關(guān)于勇敢和堅(jiān)持的故事,，主人公面對(duì)困難永不放棄,，并最終取得了成功。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我,，讓我懂得了人生的價(jià)值和意義,。因此，通過(guò)閱讀,，我不僅能夠獲得知識(shí),，還能夠在心靈上得到滿足。

總結(jié)

通過(guò)個(gè)人的讀書(shū)心得和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要,。它不僅可以培養(yǎng)閱讀興趣,，增長(zhǎng)知識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,，還可以讓我們更好地品味人生,。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)小學(xué)生都要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，用心去閱讀,，發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇七

近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及,，小學(xué)生的閱讀水平已經(jīng)得到了大幅度的提高。他們不再僅僅是讀書(shū),，而是能夠從中提取出精神食糧,，獲取一些寶貴的心得體會(huì)。當(dāng)我們認(rèn)真聆聽(tīng)他們分享讀書(shū)心得時(shí),，我們會(huì)感受到小學(xué)生的觸角正逐漸延伸到了社會(huì)生活的各個(gè)角落,，并且在書(shū)中找到了自己的一片天地,。

首先,，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)通常是積極向上的。由于小學(xué)生的心理年齡尚未成熟,，他們對(duì)世界充滿好奇和向往,，對(duì)人生抱有一顆美好的憧憬。在閱讀中,，他們往往能夠從故事中感受到積極的力量,，學(xué)會(huì)樂(lè)觀與勇敢。他們從主人公的身上體悟到了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈,，從而增強(qiáng)了自己的耐力和毅力,。同時(shí)，小學(xué)生還能從書(shū)中明白珍惜友誼和家庭的重要性,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，增強(qiáng)自己的與人相處的能力。

其次,，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)往往貼近生活,。小學(xué)生的思維受限，他們往往無(wú)法理解一些抽象的概念或抽象的文字,。但是,，當(dāng)他們面對(duì)書(shū)中的具體情節(jié)和角色時(shí)，卻能夠馬上把它們與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。小學(xué)生的天馬行空的想象力使他們能夠更好地理解故事中的主題和道理,，并將之融入自己的日常生活中,。例如，一位小學(xué)生在閱讀完《白鹿原》后,，深受其中表達(dá)的家庭情感所感動(dòng),，他表示學(xué)會(huì)了關(guān)心家人，并希望以后能夠與父母多溝通,，增強(qiáng)家人之間的感情,。

此外，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)也反映了他們的理性思考和判斷能力的提高,。當(dāng)他們閱讀一本書(shū)時(shí),，會(huì)從故事情節(jié)、人物性格,、作者寫(xiě)作意圖等方面進(jìn)行思考和分析,，并且將這些綜合起來(lái)，得出一些結(jié)論或者觀點(diǎn),。例如,，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生完成了《小王子》的閱讀后，他深感書(shū)中作者通過(guò)小王子的經(jīng)歷告訴我們?nèi)祟惷允Я俗约旱某跣?，他認(rèn)為這種迷失也發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的人們身上,。通過(guò)理性思考和判斷，小學(xué)生能夠更好地思考自己的處境和未來(lái)的發(fā)展方向,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到未來(lái)的路不僅依賴于他人,，更需要自己去開(kāi)拓和把握。

最后,，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)也表現(xiàn)出他們的情感表達(dá)能力的提高,。小學(xué)生閱讀后，會(huì)將自己的情感傾瀉出來(lái),，把閱讀中產(chǎn)生的喜怒哀樂(lè)都融入到心得體會(huì)中,。他們能夠通過(guò)文字、圖畫(huà)等方式生動(dòng)地表達(dá)出自己的感受,。這種情感表達(dá)能力的提高,，不僅有助于他們鍛煉自己的寫(xiě)作能力，還能夠促進(jìn)他們與同伴之間的交流和溝通,。小學(xué)生讀書(shū)心得的分享不僅是一個(gè)人運(yùn)用文字表達(dá)自己的機(jī)會(huì),，也是增進(jìn)彼此了解的橋梁。

綜上所述,，小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)是小學(xué)生對(duì)書(shū)中精神世界的自我感受和理解的總結(jié),。這些心得體會(huì)不僅積極向上,，還能幫助小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。通過(guò)讀書(shū)心得的分享,，他們能夠?qū)?shū)中的感悟融入到自己的生活中,，并在成長(zhǎng)的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。俗話說(shuō),，書(shū)中自有黃金屋,。希望小學(xué)生在讀書(shū)中能夠找到自己的黃金屋，收獲屬于他們的珍貴心得體會(huì),。

小學(xué)生讀書(shū)心得篇八

“讀了一本書(shū),，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶?！边@是高爾基讀書(shū)后給予書(shū)的極大的`肯定和充沛的相信,。對(duì)于書(shū)，我覺(jué)得就是一種享受,、一種幸福,、一種快樂(lè)!

讀完一本書(shū)，頓時(shí)心情愉悅,。書(shū)中的主角仍在腦海中揮之不去,，他們似乎來(lái)到了現(xiàn)實(shí)生活，好像就是身邊的,。書(shū)就像一座大房子,，人們鉆在里面如饑似渴地探索著、開(kāi)拓著,、追求著,、這座房子里沒(méi)有悲傷,，只有歡暢,。房子里充溢著詩(shī)書(shū)卷氣的筆墨味，就像一種聞一聞就賞心悅目的香水,，因?yàn)?，?shū)籍是人的美容品。

讀完一本書(shū),，發(fā)現(xiàn)自己已呆坐在椅上很長(zhǎng)光陰了,，腿腳已麻木了，但心卻沒(méi)有停止飛翔,。像在一個(gè)世外桃源,，那里全是書(shū)中的人物，書(shū)中的文字,，書(shū)建成的堡塔,，在那里，靜悄悄地，沒(méi)有一點(diǎn)不文明的行為,，每個(gè)人都在盡情讀書(shū),，書(shū)中那標(biāo)致的文字像彩虹般掛在天上。

讀完一本書(shū),，就像一只鳥(niǎo),，在天空中飛翔了很久，卻不認(rèn)為累,，仍在天空中環(huán)繞,，歡暢歌唱。嘰嘰喳喳,，自由飛翔,。這里沒(méi)有紛爭(zhēng)，只的詩(shī)一般的語(yǔ)言,，美得不可思議,。

書(shū)，是我的一切,，讀了一本書(shū),，我會(huì)像苗兒一樣又一次吸收了大自然給予的滋潤(rùn)。