“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長必讀讀后感篇一

有別于社會(huì)的萬千職業(yè),，我們做父母,，沒有接受任何系統(tǒng),、嚴(yán)格的訓(xùn)練或者篩選,，匆匆忙忙就上崗了。從小嬰兒到現(xiàn)在的大班幼兒,，陪伴他成長的這些年,，我們自己也在不斷成長,、不斷磨礪。對于兒童的認(rèn)識,，從無到有,，從有到多，試誤很多次,，也有成功的喜悅,。

這些天讀到鳳凰少年兒童出版社出的《家長必讀（幼兒園分冊）——江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材》，對許多的內(nèi)容深有共鳴,，而有些又對平時(shí)的困惑作了深刻的解釋和闡明,，有了豁然開朗的興奮。有這些幾點(diǎn)感受：

我們都知道,，溝通很重要,；而溝通看似簡單，實(shí)則學(xué)問無窮,。尤其做父母,，不像幼兒教師受過系統(tǒng)訓(xùn)練，比較專業(yè)和理性,。有時(shí)我們很納悶,，突然他不愿意早進(jìn)教室；有時(shí)很奇怪,，平時(shí)很愿意說說在園的趣事卻突然怎么也不說了,。不知不覺間有些細(xì)微的言行就把與孩子溝通的大門關(guān)上了，比如居高臨下的姿態(tài),、無法與孩子共情,、總是占據(jù)道德高位批評孩子等?！都议L必讀》教會(huì)我們,，學(xué)會(huì)俯下身來，真正站到孩子的立場,，認(rèn)真感受他的感受,，理解他的心情。

溝通的大門打開了,，有時(shí)我們還常常不會(huì)跟孩子交流,。就像《家長必讀》里說的,，每當(dāng)孩子屢屢犯同一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，內(nèi)心騰起一團(tuán)火,，“我剛才是怎么說的”像口頭禪一樣,，常常擺在嘴邊?？上?，“我剛才是怎么說的”沒有明白進(jìn)入孩子的心里，他有時(shí)可能真的不明白,，不如直接和他說“不能用手拿菜放嘴里,，我今天已經(jīng)提醒過你兩遍了。現(xiàn)在再跟你說最后一遍”來得直接,、有效,。

孫云曉先生說，“好習(xí)慣對于兒童來說是命運(yùn)的主宰,，是成功的軌道,，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”,。陪伴孩子成長的這些年,，我也越來越感受到這一點(diǎn)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將受益終生,，然而培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣是一個(gè)日積月累的過程。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，是對孩子的考驗(yàn),，也是對家長的考驗(yàn)。這個(gè)過程中,，我認(rèn)為,，最重要的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是非在園期間的習(xí)慣。在園期間,，有老師的引導(dǎo),、同伴的影響，孩子的習(xí)慣不需擔(dān)心,；而回家后,，會(huì)“原形畢露”，難以持續(xù)在幼兒園的習(xí)慣,。這就需要我們做父母的能夠立足細(xì)微,、循序漸進(jìn)，提高孩子自理,、自立的能力,，給予他充分鍛煉的機(jī)會(huì)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上將我們的堅(jiān)持做到持之以恒。

對孩子的愛,，是其成長一生受用不盡的財(cái)富,。我們常本能地給予孩子“愛”，卻忽略了對自身的不斷修煉,，在尺度,、策略和方法的把握上有時(shí)不大準(zhǔn)確?！都议L必讀》指出,，尊重孩子成長的客觀規(guī)律，尊重個(gè)體的差異,，不以其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，縱向上關(guān)注孩子比起過去的他有哪些改進(jìn)，還有哪些可以改進(jìn)的不足,。也許,，除了愛孩子，還需要學(xué)會(huì)欣賞孩子,；在包容他,、欣賞他的狀態(tài)下，與孩子共同成長,，共同進(jìn)步,。

《家長必讀》所倡導(dǎo)的正與我們沿河幼兒園一直以來秉持的幸福教育慢養(yǎng)理念所契合。教育應(yīng)該是一種慢養(yǎng)的藝術(shù),，它需要我們能夠擁有一種“慢慢來”的定力和耐心,。真正做到“慢慢來”，聆聽孩子心中的想法,，溝通就沒有障礙,；真正做到“慢慢來”，不追求一蹴而就,，好習(xí)慣才真正養(yǎng)成,。愿以“慢慢來”的定力和耐心，陪伴小蝸牛慢慢成長,。

家長必讀讀后感篇二

有別于社會(huì)的萬千職業(yè),，我們做父母，沒有接受任何系統(tǒng),、嚴(yán)格的訓(xùn)練或者篩選,，匆匆忙忙就上崗了。從小嬰兒到現(xiàn)在的大班幼兒,，陪伴他成長的這些年,，我們自己也在不斷成長,、不斷磨礪。對于兒童的認(rèn)識,，從無到有,，從有到多，試誤很多次,，也有成功的喜悅,。

這些天讀到鳳凰少年兒童出版社出的《家長必讀（幼兒園分冊）——江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材》，對許多的內(nèi)容深有共鳴,，而有些又對平時(shí)的困惑作了深刻的解釋和闡明,，有了豁然開朗的興奮。有這些幾點(diǎn)感受：

我們都知道,，溝通很重要,；而溝通看似簡單，實(shí)則學(xué)問無窮,。尤其做父母,，不像幼兒教師受過系統(tǒng)訓(xùn)練，比較專業(yè)和理性,。有時(shí)我們很納悶,，突然他不愿意早進(jìn)教室；有時(shí)很奇怪,，平時(shí)很愿意說說在園的趣事卻突然怎么也不說了,。不知不覺間有些細(xì)微的言行就把與孩子溝通的大門關(guān)上了，比如居高臨下的姿態(tài),、無法與孩子共情,、總是占據(jù)道德高位批評孩子等?！都议L必讀》教會(huì)我們,，學(xué)會(huì)俯下身來,，真正站到孩子的立場,，認(rèn)真感受他的感受，理解他的心情,。

溝通的大門打開了,，有時(shí)我們還常常不會(huì)跟孩子交流。就像《家長必讀》里說的,，每當(dāng)孩子屢屢犯同一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，內(nèi)心騰起一團(tuán)火，“我剛才是怎么說的”像口頭禪一樣,，常常擺在嘴邊,?？上В拔覄偛攀窃趺凑f的”沒有明白進(jìn)入孩子的心里,，他有時(shí)可能真的不明白,，不如直接和他說“不能用手拿菜放嘴里，我今天已經(jīng)提醒過你兩遍了?，F(xiàn)在再跟你說最后一遍”來得直接,、有效。

孫云曉先生說,，“好習(xí)慣對于兒童來說是命運(yùn)的主宰,，是成功的軌道，是終身的財(cái)富,，是人生的格調(diào)”,。陪伴孩子成長的這些年，我也越來越感受到這一點(diǎn),。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將受益終生,，然而培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣是一個(gè)日積月累的過程。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，是對孩子的考驗(yàn),，也是對家長的考驗(yàn)。這個(gè)過程中,，我認(rèn)為,，最重要的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是非在園期間的習(xí)慣。在園期間,，有老師的引導(dǎo),、同伴的影響，孩子的習(xí)慣不需擔(dān)心,；而回家后,，會(huì)“原形畢露”，難以持續(xù)在幼兒園的習(xí)慣,。這就需要我們做父母的能夠立足細(xì)微,、循序漸進(jìn)，提高孩子自理,、自立的能力,，給予他充分鍛煉的'機(jī)會(huì)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上將我們的堅(jiān)持做到持之以恒,。

對孩子的愛,，是其成長一生受用不盡的財(cái)富。我們常本能地給予孩子“愛”,，卻忽略了對自身的不斷修煉,，在尺度,、策略和方法的把握上有時(shí)不大準(zhǔn)確?！都议L必讀》指出,，尊重孩子成長的客觀規(guī)律，尊重個(gè)體的差異,，不以其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，縱向上關(guān)注孩子比起過去的他有哪些改進(jìn)，還有哪些可以改進(jìn)的不足,。也許,，除了愛孩子，還需要學(xué)會(huì)欣賞孩子,；在包容他,、欣賞他的狀態(tài)下，與孩子共同成長,，共同進(jìn)步,。

家長必讀讀后感篇三

女兒的出生賦予了我一個(gè)神圣的稱謂：媽媽，簡單的兩個(gè)字代表的不僅僅身份,，更多的是一份責(zé)任,，一段貫穿生命的奇跡。女兒說我是世界上最好的媽媽,，從蹣跚學(xué)步到滿地奔跑,，從牙牙學(xué)語到口吐連珠，從一無所知到懵懵懂懂,，一路走來我從未缺席,，甜蜜的母女深情、幸福的親子時(shí)光成為家庭的主旋律,。

女兒的入學(xué)又賦予了我一個(gè)全新的稱謂：家長,，它與"學(xué)生"配套出現(xiàn)，又與"學(xué)校"緊密相連,。孩子即將步入陌生的校園,，走向她嶄新的人生起點(diǎn)；而我也將進(jìn)入陌生的角色,，開始我漫長的陪伴生涯,。我信誓旦旦地承諾給孩子一個(gè)快樂的童年,，不讓她成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,，我們將繼續(xù)上演幸福與甜蜜，絕不因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)變而有絲毫的影響,。

看似不起眼的《家長必讀》擺在了我面前,，在班主任老師的要求下,，我一頭扎了進(jìn)去。慢慢的,，書中的文字竟然讓我看到了自己的急功近利,，仿佛聽到了孩子發(fā)自肺腑的聲音，更聞到了孩子含苞待放的芬芳,。我堅(jiān)守了陪伴,，卻忽略了獨(dú)立；我給予了關(guān)愛,，卻遺忘了傾聽,；我澆灌了期望，卻屏蔽了成長,。書中既有科學(xué)的教育理論,、真實(shí)的教育事例，也有形象的親子互動(dòng),、生動(dòng)的資源鏈接,，還有行之有效的策略和方法。它的出現(xiàn)為我打開了家長那扇門,，也讓我走進(jìn)了孩子的世界,，新的夢想、新的征程,。

"做一個(gè)優(yōu)秀的父母,，就應(yīng)該給予孩子最好的禮物—良好的習(xí)慣，使孩子擁有健康幸福的人生,。"一段開場白解答了我內(nèi)心的困惑,，我和孩子所有的不適應(yīng)都來源于我們未曾擁有的小學(xué)生習(xí)慣。她習(xí)慣了幼兒園的隨意,，我習(xí)慣了包辦的喂養(yǎng),。培養(yǎng)從源頭開始，打破舊習(xí)慣,，重塑新習(xí)慣,。我們約定起床洗漱、整理書包,、完成作業(yè)時(shí)間,，如果按時(shí)完成就獎(jiǎng)勵(lì)一朵笑臉花，反之則貼哭臉花,，一個(gè)月累計(jì)笑臉花25朵即可獲得一次獎(jiǎng)勵(lì),，哭臉花超過10朵就要接受一次懲罰。剛開始孩子還有些手忙腳亂,，漸漸地她習(xí)慣了鬧鐘一響就起床,，放學(xué)到家就寫作業(yè),，寫完作業(yè)及時(shí)整理書包，臨睡前檢查第二天所用學(xué)習(xí)用品是否帶齊,。在此過程中我學(xué)會(huì)了放手,，并適時(shí)地加以鼓勵(lì)："你今天起床好準(zhǔn)時(shí)哦！今天的作業(yè)完成得不錯(cuò)哦,！今天的書包整理得好快?。?當(dāng)孩子的節(jié)奏跟上我的要求時(shí),，我開始關(guān)注更多的環(huán)節(jié),，看書寫字的姿勢、注意力的集中,、獨(dú)立作業(yè)的能力等等,。

"研究者發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣至少需要21天，不過時(shí)間越長習(xí)慣越牢",。一個(gè)月,，兩個(gè)月，半年,，孩子逐漸將我們的約定內(nèi)化為自己的行動(dòng),，習(xí)慣已經(jīng)在潛移默化中形成，書包不再凌亂,，課堂不再沉悶,，作業(yè)不再拖拉，生活不再雜亂無章,。洗漱間里有孩子爽朗的歡笑,、課堂上有孩子積極的發(fā)言、飯桌上有孩子快樂的分享,、睡覺前有孩子幸福的親吻,。這一切都是那么突然，又是那么真實(shí),。

看著身邊的朋友開始給孩子報(bào)各類輔導(dǎo)班,，我也蠢蠢欲動(dòng)，在觀望中否定,，在否定中尋找,，最后決定讓孩子學(xué)小提琴、街舞,，外加小主持人,，一想到以后她在舞臺(tái)上的精彩表演我就一陣激動(dòng)。當(dāng)我?guī)?bào)名時(shí)，她卻堅(jiān)決不同意,，當(dāng)時(shí)氣得我火冒三丈，甚至還狠狠地責(zé)罵了她一番,?！杜d趣是孩子最好的老師》點(diǎn)醒了我，"對孩子的教育,，應(yīng)該就像治水,，不能光靠堵，還要善于疏導(dǎo),。父母不能按照自己的意愿或者某種模式把孩子培養(yǎng)成一個(gè)完美無缺的人,。"。

"只有找到孩子真正內(nèi)在的興趣,，孩子才會(huì)將'要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為'我要學(xué)'",。我靜下心來傾聽孩子的心聲，她說她喜歡動(dòng)聽的古箏聲音,，也喜歡做各種創(chuàng)意手工,，還喜歡去圖書館、新華書店看心儀的校園小說,。原來我的興趣不是孩子的興趣,，她有她的世界，也有她的夢想,。我和孩子走進(jìn)古箏課堂,，隨著優(yōu)美的旋律放飛心中的希望；我和孩子走進(jìn)拂堤長廊,，隨著飛舞的柳絮構(gòu)思手中的夢想,；我和孩子走進(jìn)書香之門，隨著油墨的芳香迎接奇妙的天堂,。

"父母要為孩子營造一個(gè)健康而理性的成長環(huán)境,，讓孩子茁壯成長。",。

"父母最有權(quán)威影響孩子,，孩子也從父母身上獲得一切。",。

"實(shí)現(xiàn)孩子和諧全面的發(fā)展,，離不開'兩個(gè)教育者'—學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系以及協(xié)調(diào)一致的配合。"《家長必讀》帶給了我太多的感觸,，一篇篇,、一段段充滿哲理的語言浸染著我的心靈，一句句、一個(gè)個(gè)透入心扉的字詞鞭策著我的行動(dòng),，未來的教育之路我不會(huì)迷茫,。它讓我堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，學(xué)會(huì)用微笑去迎接孩子的每一次擁抱,，用寬容去面對孩子的每一次失敗,，用信心去等待孩子的每一次盛開，我們終將放手,，孩子不會(huì)孤單,，因?yàn)樗形覀儍A注的全部的愛！

家長必讀讀后感篇四

昨天,，學(xué)校發(fā)下一本小學(xué)一年級《家長必讀》,，早早的在輔導(dǎo)完孩子的功課后，與孩子一起讀了一遍,；收獲真是不少,，為我和孩子在開學(xué)兩周里發(fā)生的疑惑提供了答案和有益的參考意見；對于剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級的家長如何進(jìn)行家庭教育也是一個(gè)新課題,，初步心得如下：

最后,，重視老師與家長的溝通，合理批評與表揚(yáng),；進(jìn)入小學(xué)后,，家長要跟老師一樣，把更多的愛藏在心底,；孩子在成長過程中,，由于種種客觀原因，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況,，家長應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)采取有效的措施,，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋?，教師向家長反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對學(xué)生的愛護(hù),，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心,。因此家長應(yīng)配合教師共同教育好孩子。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點(diǎn),、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表揚(yáng),；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表揚(yáng),，也不能一味批評,，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分,。表揚(yáng)時(shí),，不要說得完美無缺，批評時(shí),，不能簡單粗暴,，說得一無是處,。

家長必須了解和傾聽自己孩子的心聲,，結(jié)合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子,，讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂的成長,。

家長必讀讀后感篇五

拿到這本書很久了，一直空閑的時(shí)候反復(fù)在閱讀每一章節(jié),，感覺這是一本簡單,、通透、很實(shí)用的書,。對于我們八零后這代家長,，在教育引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長方面有著莫大的幫助和指引。我讀了這本書是受益匪淺的,，這本書結(jié)合了當(dāng)下發(fā)生的真實(shí)案例,，讓我們家長感同身受，從而更好結(jié)合自己情況反思家長的不足之處,。比起以前一些專家死板的大道理更通俗易懂,。

讀完這本書的深刻體會(huì)。

《小學(xué)生家長必讀》這本書是值得珍藏的“寶典”,，應(yīng)該經(jīng)常翻閱,、品讀，以上一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人心得,，我們家長會(huì)積極配合李老師,，讓孩子更健康、快樂地成長,！

家長必讀讀后感篇六

《家長必讀》這本書在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,、自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣等綜合素質(zhì)方面都有很好的引導(dǎo)。我很認(rèn)真的讀了一遍,，讀過之后收獲很大,。

教育孩子不只是老師的責(zé)任,，需要家長和老師的共同努力。如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng),，孩子懂事后，日常生活必須豎規(guī)矩,，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的,，把孩子向有利方向引導(dǎo),，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)更輕松一些,；孩子從出生時(shí)候開始,，對于周圍的一切,，都是充滿著好奇地想要去了解,。不夸張地說，學(xué)習(xí)是孩子的本能,，每個(gè)孩子的內(nèi)心都是積極地渴望著學(xué)習(xí)的,，即使平時(shí)沒有人教,，但是只要自己感興趣,，她一樣可以以自己的方式把她喜歡和好奇的東西學(xué)的頭頭是道,；但當(dāng)孩子一但進(jìn)入了學(xué)校,，這樣的渴望就消失了，他們開始厭倦學(xué)校的生活,，開始把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān),，一種枯燥但是必須要完成的活動(dòng),。

讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí),，說起來是多么簡單的一句話,，但是對孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會(huì)得到快樂的意義,。

在這個(gè)過程中,，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力,，教會(huì)孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后,，孩子自然會(huì)充滿自信,，面對學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)退縮，或者選擇逃避,，面對學(xué)習(xí)也能相對的快樂些,；其次我覺得家長要有耐心。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，大人也不例外,，何況是孩子,。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，我們很容易生氣。但是我們要盡量控制自己的情緒,，不要與孩子產(chǎn)生激烈沖突,。我們應(yīng)采取積極的態(tài)度，解決問題,、處理問題,，維護(hù)和諧關(guān)系，增進(jìn)彼此間的感情,。不能一味地責(zé)怪,、打罵，而是要給孩子一個(gè)辯白的機(jī)會(huì),，和孩子一起分析原因,，引導(dǎo)孩子正確解決問題。現(xiàn)在的孩子,，你越打,，孩子越叛逆,，越會(huì)對父母產(chǎn)生怨恨，反而耐心給他講道理,，甚至舉例子來證明你說的對,，他就會(huì)信任你，就會(huì)感受到自己的過錯(cuò)而主動(dòng)改進(jìn),。

最后,，我認(rèn)為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩,。父母一味的遷就和溺愛,，能導(dǎo)致孩子是非不分，目中無人,，自我自大,，為所欲為，缺少容忍力,。

家長首先要自己尊重他人,，寬容他人，讓孩子看在眼里,，記在心里,，在潛移默化中改變自己，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)尊重,。家長更要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得關(guān)愛他人,，關(guān)愛團(tuán)體,，在別人需要時(shí)幫助別人，那么以后也會(huì)得到別人的幫助,。通過看《家長必讀》,，我知道了要教育孩子，自己要走到孩子心里面去,，身教重于言傳,，尊重孩子，給孩子盡可能大的發(fā)展空間,，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的'氛圍,，做到絕大多數(shù)時(shí)間和藹可親，有效地控制自己的惡劣情緒,，讓孩子感受到父母的愛,、家庭的溫暖，給孩子一些自主權(quán)，不要過份給孩子壓力,，讓孩子身心健康快樂成長,！

家長必讀讀后感篇七

因意外狀況，沒有及時(shí)讀到兒子手中的這本《家長必讀》,，快讀后,，與子相處時(shí)所產(chǎn)生的摩擦、融洽,，在此書中找到了一些共鳴,。

作為家長，我感覺應(yīng)該幫助孩子制訂目標(biāo),，但是不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力和麻煩,，讓孩子心情平和，快樂學(xué)習(xí),，更能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果,。

在日常生活中，我們首先所做的是保證孩子吃飽穿暖,，營養(yǎng)合理,，不讓孩子做個(gè)小饞貓，首先從饞嘴上將精力收回,。其次,，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子多會(huì)話,，多溝通,，傾聽孩子的心聲。如果我們當(dāng)家長的不對,，也及時(shí)給孩子賠禮道歉,，聽聽孩子的建議，盡可能地和子互動(dòng),，疏通青春期孩子的心結(jié)和狂妄,。

本書中，《人生三件事不可儉省》,，讓我感觸頗深，學(xué)習(xí),、旅游,、健康。與子日常交流中,，也常常涉及到這些話題,，感覺真好。逐漸長大了的孩子，對此也有了越來越深的理解和領(lǐng)悟,。

讀了《中考前,，家長做好5門功課》這篇文章，感覺真棒,，特別是第四點(diǎn)：做孩子可依靠的朋友,，與他并肩奮斗。很多家長,，迫于生計(jì),、應(yīng)酬、或者自玩自樂,，忽略了孩子的感受,，要么指手畫腳，要么放任自流,，要么喋喋不休,，都會(huì)給孩子的心理造成或多或少的傷害，我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是：不妨做孩子忠誠的馬屁精,，與子牽手一起走,。

孩子總有困惑、困頓,、懈怠不前的時(shí)候,，別心急，用家長的真誠而非命令,，定會(huì)感悟長大著的孩子,。或許此時(shí)稍稍落后了些,，已經(jīng)輸在了起跑線上,，但是，做家長的別心急,，一定,、一定、一定要相信自己的孩子,，給孩子一個(gè)充分,、充分、充分信任的天空,。

中考,，我們期待著，用平和,、平淡的心,！

家長必讀讀后感篇八

《小學(xué)生家長必讀》這本書，在女兒幼兒園的時(shí)候?qū)W校就發(fā)了一本，但是我沒有看,。因?yàn)閺膶W(xué)校的教育來看,，仍是很傳統(tǒng)的教育，既然教學(xué)是傳統(tǒng)的,，舊的,，書也應(yīng)該一樣。我是這樣想的,。但這次又得到這本書,，激發(fā)了我的好奇心。我看了看,，雖然還沒有看完,，但感受已然很深。

就書的內(nèi)容來說,，吸取了當(dāng)今社會(huì)比較新潮的教育觀點(diǎn),，與傳統(tǒng)的舊的教育觀念有非常大的差別，這正是我們這些做家長應(yīng)該努力學(xué)習(xí)并實(shí)踐的,。曾經(jīng)讀過一句話,，大意大概是這樣的：我們從生下來就不停地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很多人文地理科學(xué)知識,，但有一樣我們從來不曾學(xué)習(xí),，在任何大學(xué)里甚至都沒有這門課，就是如何為人父母,。做父母只要達(dá)到了法律規(guī)定的年齡,，身體健康就可以了，從來沒有說做父母之前要經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，然而事實(shí)上為人父母是最需要學(xué)習(xí)的,。

顯然迄今為止，我們這些做父母的,，沒有經(jīng)過任何的學(xué)習(xí)受過任何的培訓(xùn),，我們做父母的方式方法都是從我們的父輩繼承而來。我們的父母如何對我們,，我們就如何對待我們的孩子,；或者父母是如何對我們，我們就不再那樣對待我們的孩子,。我屬于后者,。我努力克服我小時(shí)候家庭給我的負(fù)面影響，盡量不去打我的孩子,，但我做不到不罵她。因?yàn)槲疫€不能做到超越自我。這正是我要花時(shí)間花力氣去學(xué)習(xí)去解決的事,，為此我需要不斷學(xué)習(xí)不斷提高,。

比照我的父母談幾點(diǎn)我感受很深的問題，也是我們家長需要改變的幾個(gè)看法,。

一,、小孩的任務(wù)是讀書，讀書只要成績好就可以了,。直到現(xiàn)在還有很多人還是這樣認(rèn)為的,。其實(shí)人從生下來就在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說話,、走路,、觀察，我們在學(xué)習(xí)中慢慢長大,。讀書只是社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)代,，知識海量增長，我們不得不花時(shí)間力氣去專職讀書,。在社會(huì)與生活中,，做人做事比讀書更重要，弟子規(guī)說：“有余力則學(xué)文”,，就是這個(gè)道理,。

我的父母就是認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好就行了，尤其是小學(xué)階段他們還經(jīng)常讓我看書學(xué)習(xí)而不讓我去勞動(dòng),，哪怕甚至是為了幫他們分擔(dān)家務(wù)或做力所能及的小量勞動(dòng),。其實(shí)我是真心想幫父母分擔(dān)，可他們并不理解,，反而加以斥責(zé),。所以小時(shí)候?yàn)榱送祽校医?jīng)常擺本書在面前看,，以學(xué)習(xí)為借口逃避做家務(wù),。當(dāng)然這產(chǎn)生了兩個(gè)非常明顯的后果：一是越來越不想替父母分擔(dān)家務(wù)或勞動(dòng)。小時(shí)候我想幫他們,，他們不讓我?guī)?；?dāng)他們想要我分擔(dān)的時(shí)候，而我也有能力分擔(dān)的時(shí)候,，我已經(jīng)養(yǎng)成袖手旁觀的習(xí)慣了,。二是人越來越懶惰，讀書比做事更輕松,，做人比做學(xué)問更難,，我始終是這樣認(rèn)為的,。但從小四體不勤五谷不分的人，怎么會(huì)勤快起來,？懶惰的人怎么會(huì)上學(xué)習(xí)的路上揚(yáng)帆千里呢,？“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,。生活青睞勤勞的人,，學(xué)習(xí)亦如此。勤勞是生活的秘訣,，也是學(xué)習(xí)的秘訣,。

因?yàn)橹恢匾暢煽兌B(yǎng)成許多不良習(xí)慣與嗜好的人比比皆是，失敗的例子越來越多,。有些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生考入名牌大學(xué)后沉溺網(wǎng)絡(luò)幾次被退學(xué),，但又幾次又考上，別人都畢業(yè)工作了,，他還是考學(xué)與退學(xué)中徘徊,，這樣的人學(xué)習(xí)成績好又有什么用？這不是教育的初衷,，也不是我們愿意看到的結(jié)果,。

學(xué)習(xí)是全面學(xué)習(xí)，素質(zhì)是綜合素質(zhì),。如果一個(gè)人成績好而道德敗壞,，他對社會(huì)的危害將會(huì)更大。幸好我們的教育現(xiàn)在已經(jīng)看到這個(gè)危害,，雖然我們還不能擺脫舊觀念的束縛,，但只要我們努力，就會(huì)沖破牢籠贏得一片嶄新的天空,。

二,、要求過高打消學(xué)習(xí)積極性，讓人產(chǎn)生負(fù)面情緒,。我也不記得小學(xué)時(shí)父母曾經(jīng)對我是怎樣要求的,，但有一次與同學(xué)見面時(shí)，同學(xué)說我有一次因?yàn)闆]有得三好學(xué)生而不敢回家,。我也深感震驚,，同時(shí)也感受到了我當(dāng)時(shí)的無助與悲哀，還好我有純真善良的同學(xué),。我一直以來就非常羨慕別的同學(xué),，為什么別人只考了一點(diǎn)分，他的父母依然愛他,，我就算得了三好學(xué)生,，父母也不見得滿意呢,？久而久之也形成一種學(xué)習(xí)只是為了讓父母高興，取得好成績只是為了炫耀,，并不能理解學(xué)習(xí)是為了自己,。當(dāng)年齡越大,，逆反心越強(qiáng)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)的樂趣與動(dòng)力越來越少，學(xué)習(xí)只是被迫完成任務(wù),。

高壓之下的我,，從來不曾感覺學(xué)習(xí)有大的進(jìn)步，到后來越來越討厭學(xué)習(xí),，直至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。到高中時(shí)更是覺得，這輩子再也不讀書了,。事實(shí)上,，學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方式方法讓人受益終身,。尤其是在工作中,，學(xué)習(xí)的重要性不亞于在學(xué)校為了考試，善于學(xué)習(xí)的人在工作與事業(yè)中才可能取得讓自己滿意的成績,，才是人生這場長跑中的最終勝利者,。

三、只要學(xué)好書本知識就可以了,，別的書不用看,。以前經(jīng)濟(jì)條件不好，課外書少,，看書少點(diǎn)也可以理解,。但其實(shí)可怕的是大家都認(rèn)為，學(xué)生只要學(xué)好課本就可以了,，看其他的書都是不務(wù)正業(yè),。因此我們被禁止看任何課外書，整天捧著課本咿咿呀呀,，成績原地踏步踏,。這不僅讓我們的生活失去了色彩，也讓我們失去了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。課內(nèi)有限,，課外無限。學(xué)校有限,，社會(huì)無限,。我們要學(xué)的更多是社會(huì),，要知道的更多在課外。光啃書本,，成績提不上去,，反而覺得枯燥無味，心生厭倦,。學(xué)習(xí)其實(shí)可以很有趣,，熱愛才是最好的老師?？匆恍┱n外書,，開闊視野，可以讓我們的思維更加靈活,，學(xué)習(xí)的興趣更濃,。

四、只有學(xué)習(xí)成績好才是有出息,。我們的父輩是這樣認(rèn)為的,。社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，我們或多或少的改變了這一觀點(diǎn),，但大部分人還持有這個(gè)觀點(diǎn),，否則唯成績論這個(gè)觀點(diǎn)也不會(huì)仍然大行其道。俗話說三百六十行,，行行出狀元,。但人們還是認(rèn)為“萬般皆下品，唯有讀書高”,，讀書才是高雅的出息,。

其實(shí)對于一個(gè)普通的孩子來說，現(xiàn)在的很多觀點(diǎn)認(rèn)為,，不是因?yàn)樗?，而是我們沒有找到適應(yīng)的教育方法，也就是孔子說的因材施教沒有做好,。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，也沒有兩個(gè)完全一模一樣人。不一樣的孩子有著不同的天性,，他們的天然稟賦在不同的領(lǐng)域,。我們家長要做的是讓梨子成為最好的梨子，讓桃子成為最好桃子,，而不是讓梨子成為桃子,，讓桃子成為梨子。讓孩子在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展到自身的最極致,，就是成功,，就是有出息,。

從自身的經(jīng)歷中我體會(huì)到了幸福快樂對于童年的重要性,。盡自己最大的努力給孩子一個(gè)幸?？鞓返耐辏俏乙非蟮哪繕?biāo),。然而說起來容易,，做起來難，唯通過不斷的學(xué)習(xí)提高,，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo),。而這本書給了我很好的指導(dǎo)。

其實(shí)我并不奢求孩子有多大出息,，取得如何大的成績，只希望她能夠自立自強(qiáng)自信,，會(huì)生活會(huì)做人,，能夠讓自己過幸福快樂的生活,。

有一個(gè)幸?？鞓返娜松俏覍⒆幼畲蟮南Ｍ?。為著這個(gè)目標(biāo),，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，敢于探索,，像他爸所嘲笑的那樣，站在潮頭浪尖逆流而上,。我要堅(jiān)定這個(gè)決心和勇氣,，而這本書給了我責(zé)任和力量。

家長必讀讀后感篇九

有幸閱讀了學(xué)校下發(fā)的《家長必讀》,，受益非淺,。它是結(jié)合當(dāng)前社會(huì)、教育,、生活等各方面,，編寫的一本具有時(shí)代性、科學(xué)性,、針對性強(qiáng)的家長學(xué)校教材,，該書大量例舉了生動(dòng)的故事，教會(huì)家長如何做好孩子的第一任老師,，如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，如何指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往,，如何培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性。通過閱讀,，體會(huì)頗深,。

一個(gè)人是什么樣的人，由一個(gè)問題決定：他想什么樣的問題,?；蛘哒f，一個(gè)人想什么樣的問題,，決定了他是什么樣的人,。因此，一個(gè)人的想象力,，思考的興趣,，遠(yuǎn)比他掌握了多少知識要重要。事實(shí)上,，人類的知識,，無論是誰，都無法窮盡掌握,，那么,，怎么辦呢？只能是用的時(shí)候去學(xué),。什么時(shí)候用,？就是在他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考時(shí)，他會(huì)遇到他沒有掌握的知識,，這個(gè)時(shí)候,，他只要有想象力，有思考的興趣,，會(huì)一直的學(xué)下去,，直到自己找到答案。因此,，我對孩子學(xué)習(xí)的過程的關(guān)心,，大于他學(xué)了什么。

每一個(gè)人現(xiàn)在都認(rèn)為我們現(xiàn)在的教育是有問題了,，但每一個(gè)人都不敢停下來,，而深深的陷入了“囚徒困境”。這是為什么,？每一個(gè)人獨(dú)立思考的精神的缺乏,，可能是一個(gè)方面的原因。對于我們國家的基礎(chǔ)教育，即我們國家這么多年了,，為什么沒能培養(yǎng)出大家來,？我想，我們教育出來的人,，獨(dú)立思考精神的缺乏,，可能也是一個(gè)方面的原因?？傊?，在這個(gè)問題上，我們就是要在規(guī)則與獨(dú)立思考之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn),。

里面有一個(gè)問題要澄清一下,，很多人認(rèn)為，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí),，就是要讓小孩子在學(xué)習(xí)的過程中的每一個(gè)過程都是快樂的,。我認(rèn)為，這是偏頗的,。因?yàn)?，我們做一件事，不可能至始至終都是快樂的,，而是伴隨著痛苦的?？鞓肥鞘裁?？從心理學(xué)意義上來講，快樂是痛苦的釋放,，因此,，沒有痛苦，就沒有快樂,。我們自己應(yīng)該也有體會(huì),，我們做一件事，做成了,，我們很快樂,，而且，相比之下,，做成的這個(gè)過程,，越是艱難，我們做成后的快樂體驗(yàn)就越多,。因此,，學(xué)習(xí)到知識這個(gè)過程的體驗(yàn)，就是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的韌性。這種韌性,，是他們一輩子做事的心理基礎(chǔ),，是他們在今天的人生中能否耐受住挫折的基礎(chǔ)。但這種體驗(yàn),，我們無法代替,，我們只能看著他們、幫助他們,、鼓勵(lì)他們,。

四、也來談?wù)勎业暮⒆咏逃哪繕?biāo),。對于家庭教育的目標(biāo),，我在與一些朋友閑談時(shí)說，對于我的女兒,，教育的目標(biāo)不是設(shè)定在她會(huì)成為什么樣的人上,，我的目標(biāo)設(shè)定在她什么時(shí)候能夠獨(dú)立的思考、獨(dú)立的面對一些事情上,。這樣,，她愉快的陪著我們父母一起走過生命中的一段歷程，而且在沒了我們之后,，繼續(xù)愉快的走完他的生命的歷程,，進(jìn)而陪著她的孩子愉快的走過一段生命的歷程。因此,，我的目標(biāo)設(shè)定為：在她十五周歲前,，我的目光永遠(yuǎn)盯在她的身上，自然,，這種盯著,，她是沒有明顯感覺的，但我會(huì)關(guān)注她的一舉一動(dòng),，她的思想或行為有任何的風(fēng)吹草動(dòng),，我都能有所了解并迅速作出反應(yīng)，這一段時(shí)期,，我稱為主動(dòng)教育時(shí)期,；在她十二周歲至二十周歲時(shí)期，我還會(huì)關(guān)注她,，但即使她有了一些我認(rèn)為的問題,，我不會(huì)去主動(dòng)干預(yù)，但若她主動(dòng)來問我,，我會(huì)知無不言,，言無不盡,，這一時(shí)期，我稱為被動(dòng)教育時(shí)期,；在她二十周歲以后,，我也有可能關(guān)注她，也有可能不關(guān)注她,，即使她有了我認(rèn)為的一些問題,，我也不會(huì)主動(dòng)干預(yù)，而且,，即使她來問我,，我也不一定回答，這一時(shí)期,，我稱為不教育時(shí)期,。因此，從某種意義上來說,，我的教育目標(biāo)就是在她二十周歲前完成所有教育,，到了二十歲以后，就完全放手不管,。因?yàn)?，那時(shí)，她就不是我孩子了,，那時(shí),，她屬于她自己，也屬于這個(gè)世界,。

家長必讀讀后感篇十

小學(xué)是人生求知的第一步,，所以小學(xué)階段的教育是十分重要的。首先,，要養(yǎng)成一個(gè)良。

好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的,。父母是孩子的啟蒙老師,，所以父母起著極為重要的因素，父母應(yīng)該幫助孩子邁開人生的第一步,，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí)，這里也包含父母的付出和堅(jiān)持,。

二,、做也孩子子的知心人。

作為父母,，不但是孩子的知心朋友,，我們要關(guān)注和了解孩子的思想，不但從物資上得到滿足，而且精神上也要滿足,，用心傾聽孩子的內(nèi)心,，他們也有不開心的時(shí)候，他們也需要父母的理解,，所以,，孩子的內(nèi)心世界里，我們是他們的崇拜對象,。平時(shí),，父母的言行舉止都影響著孩子的成長。

三,、好習(xí)慣成就孩子的一生,。

每一個(gè)人都有一個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母的習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子,，所以作為父母,，我們要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，讓孩子從中受益,，“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”,，這是葉圣陶先生和一句名言，他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦,。習(xí)慣有習(xí)慣有很多,，如：行為習(xí)慣、心靈習(xí)慣,、作息習(xí)慣,、關(guān)愛尊重習(xí)慣、洗漱習(xí)慣,、珍愛生命習(xí)慣,、思考習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣，所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的,，要持之以恒,，如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一身,，失去健康成長的機(jī)會(huì),。

四、如何正確對待孩子的批評,。

每個(gè)孩子都有自尊心,，她們有自己的思維,，如果一不小心傷害她們的心靈，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,，所以家長在批評孩子時(shí)一定要先了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò),，然后面對孩子，讓孩子看著自己的眼睛來回答問題,，這樣,，家長和孩子平等的交流，孩子才會(huì)放松的回答家長的問題,。如果一上來就訓(xùn)導(dǎo)孩子,，反倒效果不好，孩子只會(huì)哭,。所以家長一定要心平氣和,、同一角度與孩子交流。

五,、如何做個(gè)合格的父母,。

天底下父母都愛自己的孩子，但要做個(gè)合格的父母是要付出很多,。在合格父母的基礎(chǔ)上一定要學(xué)會(huì)研究自己的孩子,，父母首先要觀察孩子的在校實(shí)際情況、學(xué)習(xí)成績,，每天還要查看下孩子的作業(yè),，遇到孩子不會(huì)的，家長不能馬上把答案告知她,，而是引導(dǎo)她怎么做,，下次再遇到同樣地題目就會(huì)了。做一個(gè)睿智的父母——讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩,。

家長必讀讀后感篇十一

開學(xué)后,，通過閱讀了《家長必讀》一書后，讓我得到了啟示,，同時(shí)也反思作為家長在小孩教育方面許多不足的地方,。書中每一節(jié)都從“案例實(shí)錄、案例分析,、專家建議”等方面進(jìn)行了剖析，特別是“學(xué)習(xí)篇,、心理篇”的內(nèi)容,，讓我受益匪淺、感觸良多,，有時(shí)對在小孩學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)的各種狀況,，都能在書中得到解答,。

剛步入一年級的小朋友，是他人生的一大轉(zhuǎn)折,，能否順利實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折,，將會(huì)對他今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生非常大的影響，我認(rèn)為：

書市場購買小孩喜歡的課外書,，激發(fā)小孩閱讀興趣,，與小孩一同閱讀、一同分享讀書的快樂,?？傊挥叙B(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓小孩懂得學(xué)習(xí)的樂趣才能真正體會(huì)快樂的意義,，學(xué)習(xí)知識才能事半功倍。

其次要成為小孩的知心人?，F(xiàn)在的家長們對小孩期望特別大,，都希望他們長大后成為什么家、什么家,，所以對他們的要求也特別多,，都希望小孩能完全按家長的意愿去做每一件事，每一步都要按家長的意愿走,。原來家長叫小孩做什么,，小孩就會(huì)做。但我現(xiàn)在卻發(fā)覺,，家長要求小孩的話可能不會(huì)完全聽,，有時(shí)還會(huì)同家長頂嘴，你要這樣,，他卻偏要那樣,。如英語老師布置每天至少讀15分鐘英語課文，原來我們規(guī)定吃飯前讀完,，可他卻偏要吃完飯才讀,。而且總希望家長們什么事情都要順著他，如果有什么事不如他意,，他就會(huì)生悶氣,。有時(shí)一家人一起看電視，小孩想看動(dòng)畫片,，他就必須要換臺(tái),。針對這樣現(xiàn)象，我也從書中得到了解決問題的方法,，感到特別受用,，不能一味嬌慣小孩,，要同小孩講清道理，指正小孩的不對之處,，提出批評,，要將小孩當(dāng)成朋友一樣溝通，用心交流,，要多鼓勵(lì)讓他從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí),，不給他制造學(xué)習(xí)壓力，正如英語課上小孩總是不敢大聲朗讀和背誦英語課文,，通過溝通了解小孩是自信心不夠,，怕讀錯(cuò)這種心理造成的，知道這個(gè)問題點(diǎn)后,，每天15分鐘課后朗讀時(shí)間,，我們都會(huì)要求小孩大聲跟讀和媽媽陪讀，從而保證了15分鐘課后朗讀的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

這本書,，每一篇每一節(jié)都值得家長們認(rèn)真讀認(rèn)真思考對許多現(xiàn)象都進(jìn)行了分析，推薦了方法,，值得借鑒,，所以我們家長要在老師的共同努力下，我們的孩子會(huì)更加快樂的成長和學(xué)習(xí),。同時(shí)我們家長也非常期待閱讀《家長必讀2年級版》,。

家長必讀讀后感篇十二

家庭是孩子降臨人生經(jīng)歷的第一個(gè)課堂，家長是孩子終身學(xué)習(xí)面臨的第一 任 老師,。如何采取實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，真正學(xué)會(huì)去愛和理解孩子，如何科學(xué)教育自己的孩子,，一直是我們家長思考的問題,。在孩子班主任的推薦下，我有幸閱讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材《家長必讀》,。這本書通過例舉大量生動(dòng)翔實(shí)的故事,，給我們在教育孩子方面很多的啟示。通過認(rèn)真閱讀這本書,，我頗有體會(huì)：

在孩子的成長過程中,，需要我們與孩子一起進(jìn)行平等的對話，一起分析失敗的原因,，一起分享成功的喜悅,，我們做父母的不僅應(yīng)該做好孩子的老師，更應(yīng)該是孩子知心的朋友。建立相互尊重,、相互理解、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系,。溝通,，首先要相互尊重，作為家長,，應(yīng)該給孩子一個(gè)相對獨(dú)立的思想活動(dòng)的空間,，而不是將自己的思想、意志強(qiáng)加于孩子的思想,，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，也有自己的思想。其次,，溝通是雙向的,，我們要與孩子進(jìn)行心與心的交流，彼此敞開心扉,，真誠傾聽和傾訴,，換位思考，將心比心,，我們應(yīng)該給孩子更多的理解和認(rèn)可,。此外，在與孩子的交往中,，應(yīng)該有向孩子學(xué)習(xí)的意識,，真誠的欣賞孩子的長處和優(yōu)勢，虛心向孩子學(xué)習(xí),，在許多問題上,，我們應(yīng)與孩子平等的討論和探索，一方面也拓展了自己的視野,，另一方面也有助于發(fā)揮家長對孩子成長的引導(dǎo)作用,，實(shí)現(xiàn)家庭教育的價(jià)值。通過溝通,，我們還能夠掌握如何尊重孩子,，培養(yǎng)孩子興趣，孩子的成長不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的提高,，更重要的是孩子整體素質(zhì)的提高,，這樣，才能使孩子更好地成長,。

從孩子進(jìn)入學(xué)校后,，就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線上，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子未來獲得成功至關(guān)重要,，而習(xí)慣是在生活實(shí)踐和教育培養(yǎng)過程中逐步形成的,，因此,，我們家長必須堅(jiān)持不懈地在培養(yǎng)孩子良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。現(xiàn)在孩子進(jìn)入高年級了,，一旦養(yǎng)成了任性,、自私、依賴等壞習(xí)慣后,，對今后是非常不利的,，現(xiàn)在養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子將終身受益,。因此,，我們要充分認(rèn)識到孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在不少問題,，比如上課經(jīng)常思想不集中,，容易開小差，做作業(yè)求快,，檢查不認(rèn)真不仔細(xì),，錯(cuò)的都是會(huì)的題目，學(xué)習(xí)時(shí)容易受外界因素的影響和干擾等等,，通過對這本《家長必讀》的學(xué)習(xí)后,，今后，我們將從集中注意,，勤于思考,，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真檢查作業(yè),，自己的學(xué)習(xí)用品自己整理等方面來加強(qiáng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

培養(yǎng)良好的個(gè)性是其他教育的重要前提，人的一生總會(huì)遇到各種困境,，只有具備了良好的個(gè)性才能在各種困境面前調(diào)整好心態(tài),，直到成功。而孩子良好的個(gè)性是在日常生活中日積月累中培養(yǎng)出來的,，這就必須要求我們家長更新教育觀念,。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不能一味地責(zé)怪和打罵,，而是要給孩子一個(gè)辯白的機(jī)會(huì),，和孩子一起分析原因，引導(dǎo)孩子正確解決問題?，F(xiàn)在的孩子你越打,，越叛逆，只有尊重孩子，讓他們生活在充滿尊重,、信賴的環(huán)境中,，才能使孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)展。當(dāng)孩子順利,、成功的時(shí)候,，要引導(dǎo)她為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，繼續(xù)努力,，當(dāng)孩子受到挫折，遇到困難的時(shí)候,，要不斷地鼓勵(lì)她,，充分相信自己的力量，不怕困難,，去爭取成功,。

最后，我想說的是,，如果每個(gè)家長都能用心去讀這本《家長必讀》,，我相信每個(gè)家長都會(huì)有所收獲，如果每個(gè)家長都能按照這本《家長必讀》上要求的,，與孩子認(rèn)真溝通,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的個(gè)性,，那么,，我更有理由相信每個(gè)孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。