范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇一

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的,，和他們?cè)谝积R真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝积R盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，能夠說,，關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",，作為"人類靈魂的工程師",，辛勤工作的"園丁"，務(wù)必處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之好處。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事，務(wù)必課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在那里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢,？人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿潛力是十分的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務(wù)必先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說："世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇二

轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了,，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的個(gè)中滋味―酸甜苦辣,，但還是樂此不疲,，頗有一番心得!

在對(duì)待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康快樂的成長(zhǎng),，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情商和智商同等重要，不必要求他在幼兒園必須要學(xué)習(xí)什么知識(shí),，只期望他能在幼兒園好好玩,。

以下是平時(shí)跟孩子相處的時(shí)候積累的經(jīng)驗(yàn)，大家分享一下：

寶寶無理取鬧時(shí),，不可心軟改變立場(chǎng),，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想要的,，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他,，到以后哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣棒棒糖的攤子,，賴在那里不肯走,，我堅(jiān)持不買，講道理沒有用,，我就任由他在那里鬧脾氣哭鬧齊上,，那樣的場(chǎng)景做大人的確實(shí)是很丟人也很需要定力,，旁邊的顧客都是指指點(diǎn)點(diǎn),，如果這時(shí)候大人虛榮心作祟，那你只能夠去買給孩子了,，但我沒有，過了10分鐘左右他鬧鬧就覺的沒勁也就放下了,，自那以后孩子逛超市,，他要買的東西都是會(huì)主動(dòng)詢問大人，從不自作主張,，或是無理取鬧,。

后邊還有一次,，是抓到一粒桂圓要往嘴巴塞，我立馬反對(duì),，告訴他沒買單不能這樣貌,，以后就不這樣了，只是跟我商量,，買一些好不好,，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興,，不買也沒很大情緒了,。

表?yè)P(yáng)不管在人前還是人后，只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,，這通常能給他帶來莫大的快樂,，并且越來越自信。表?yè)P(yáng)必須要發(fā)自內(nèi)心,，表情喜悅,，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足,。

批評(píng)一個(gè)從小只理解過表?yè)P(yáng)的人是脆弱的,，是不足以應(yīng)對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以,，如果顧弘毅做錯(cuò)了,，我必須會(huì)批評(píng)他，但“批評(píng)”是我做得最不好的,。我這個(gè)人脾氣急,，經(jīng)常控制不住自己的脾氣,，甚至動(dòng)手打過他,，看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí),，我意識(shí)到,，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的,。我所進(jìn)行的有效的批評(píng)是就事論事,，表情嚴(yán)肅,，語(yǔ)氣平和,，必須要蹲下看著他的眼睛,，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,，才不會(huì)重犯。我以后必須得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)他，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),，他是個(gè)十分要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會(huì)很沮喪,，甚至委屈的哭,，根本達(dá)不到任何效果,，還影響了我們的母子關(guān)系,。

爸爸在對(duì)孩子的教育過程中，爸爸是十分重要的一個(gè)人。孩子剛一出生我們就做了一次長(zhǎng)談,，主要是談分工，因?yàn)樵谖铱磥恚粋€(gè)孩子尤其是男孩子是務(wù)必以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢,、邏輯,、理性、男子氣質(zhì),、保護(hù)自己等,，而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家,，那他必須會(huì)陪兒子玩,，踢球、拋接,、畫畫,、使用工具等等，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡,、講睡前故事,，總之，只要他在家,，我們家總是叫聲不斷,，笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個(gè)小男子漢,，我想這與他爸爸的努力是絕對(duì)分不開的,。

老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系?！案糨吶擞H”,，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自覺不自覺地過度保護(hù)孩子,。在處理與他們的關(guān)系上,，我總是有兩個(gè)大前提，那就是我務(wù)必堅(jiān)持我的原則,，只要我認(rèn)為是對(duì)的,，無論對(duì)方是誰(shuí)，我也絕不退讓(當(dāng)然,，要注意方法,，不能正面沖突,，否則老公會(huì)很難辦的);另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同,，比如在對(duì)待“吃”的問題上,，我婆婆只要一到吃的時(shí)候就會(huì)拿著碗圍著孩子轉(zhuǎn)，吃一頓飯要喂好長(zhǎng)時(shí)間,，有一次我實(shí)在看不下去了,，不讓喂，讓他餓著,，這時(shí)候婆婆跟我鬧情緒了,，別餓壞了她的孫子，我當(dāng)時(shí)心硬了一下,，沒理睬,，過了一個(gè)多小時(shí)孩子餓了，我把飯端到他面前,，小家伙自己狼吞虎咽的吃起來了，婆婆也會(huì)心的笑了,。往后只要事實(shí)證明我是對(duì)的,，他們就自然聽我的了。當(dāng)然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見,，如果老人出什么主意都不在意的話,，那以后就沒人再幫我了，也會(huì)影響一家人的感情,。

教育孩子這門功課說起來簡(jiǎn)單,，做起來可沒那么容易，相信爸爸媽媽們都深有體會(huì),。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事。其實(shí)孩子有潛力完成他們自己的事,，只但是需要時(shí)間,，相信他們，給他們鼓勵(lì)和勇氣,，只要我們共同努力,，結(jié)果會(huì)讓我們出乎意料。

哦,，忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心,。好多事看起來是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪,，比如看著別人的孩子很小就學(xué)英語(yǔ)學(xué)跳舞,，就覺的自己的孩子也得快點(diǎn)學(xué),，其實(shí)很多時(shí)候不是孩子喜歡學(xué)，而是別人家的孩子都學(xué),，自己的孩子不會(huì),，沒面子，這個(gè)盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西,，放下了孩子真正的天賦,，扼殺了他快樂無憂的童年，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn),，和孩子一齊共同努力,，相信我們的未來更完美更燦爛。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇三

寶寶出生以來,，為我們的生活帶來了很多快樂,。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步,，有必須的生活自理潛質(zhì),，有自己的思想、情感,、愛好,，經(jīng)常會(huì)問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)期望能給予他快樂的生活,，但更期望他能快樂、健康地生活,。

記得寶寶小的時(shí)候,，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐,，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)刻,，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。此刻想起來,，真是覺得有點(diǎn)好笑，但是堅(jiān)信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷,。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅僅不挑食了,，而且還不需要大人喂,，每次吃飯的時(shí)候,，他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,，老師讓我們不能浪費(fèi),，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸,。直至此刻,，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈,，一向受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已,。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的,，自從上了幼兒園后,，寶寶的自理潛質(zhì)越來越強(qiáng)了,，不僅僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服,，整理玩具,，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù),，因此在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了,，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑,，比較好動(dòng),，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力,。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對(duì)此也很感興趣,，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真,、很投入地拼裝完成。慢慢地,，寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)刻地集中注意力,，學(xué)會(huì)控制物體,，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此,，我覺得我們家長(zhǎng)在平時(shí),，能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具,，這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有用心作用,。

寶寶此刻比較喜愛畫畫，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班,，但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候,，他也以前有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張,，最后還很悲哀地哭了,。之后我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會(huì)畫,，畫得不好,，因此我不想畫”，邊說邊哭,，很是悲哀的樣貌,。于是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂涂亂畫,，沒關(guān)聯(lián)的,，母親堅(jiān)信我們的宇寶寶肯定能行”，于是,，他開始參照著畫起來,，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好,，但卻也有所進(jìn)步,，我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好,，對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,，因此在平時(shí)，我們就應(yīng)多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,，提高學(xué)習(xí)、生活的用心性,。

此刻許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育,，“不能讓自己的孩子輸在同一齊跑線上”,，為此，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育,。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語(yǔ),、小主持,，把星期六、星期天的時(shí)刻安排得滿滿的,。記得去上第一節(jié)課時(shí),，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。之后,，老公對(duì)我說,，孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的,，就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好,。的確,，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀,，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛質(zhì)。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛質(zhì),。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，這樣他才會(huì)真正地生活地快樂,。

8.小班家長(zhǎng)育兒心得要求,。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇四

小班的孩子剛來到園區(qū)其實(shí)對(duì)于這個(gè)環(huán)境是非常陌生的,，也是需要我們老師盡快的帶領(lǐng)他們?nèi)谌氲竭@個(gè)環(huán)境之中來，來把幼兒園當(dāng)成自己的家,，在這工作之中,，也是要去關(guān)心，去了解孩子們,，清楚他們的一個(gè)性格,，了解他們的情況，特別是孩子們其實(shí)是比較有從眾的心理,，做好了一部分孩子的工作,，然后讓他們帶領(lǐng),，其實(shí)大部分的孩子都是會(huì)跟著乖起來，而且很快地融入到集體之中來,，在帶的過程之中,，也是需要我們真的愛孩子，對(duì)他們關(guān)心,，而不僅僅只是把這個(gè)當(dāng)成一份工作來做,，而是把他們當(dāng)成自己的孩子來教育，陪伴他們成長(zhǎng),，教學(xué)之中,，讓孩子們積極的參與進(jìn)來，也是能很快地讓他們學(xué)習(xí)好,。孩子們是喜歡哭鬧的,，遇到一些事情，可能一個(gè)人哭了,，其他的孩子都不知道情況,，也是可能會(huì)哭，會(huì)導(dǎo)致從眾的情況發(fā)生,，作為我們老師更是不能慌張,，要了解清楚情況，積極的去安慰,，去清楚,，并且解決了問題，其實(shí)也是很好處理的,。

在育兒的過程之中,，我們也是要把我們所學(xué)教給孩子們，讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),，想要學(xué)習(xí),，小班不但是帶孩子，其實(shí)更多的是讓孩子們獨(dú)立起來,，雖然他們還很小,，但是也別小看他們，只要給予積極的鼓勵(lì),，其實(shí)他們獨(dú)立起來,，堅(jiān)強(qiáng)起來并不困難，雖然一些習(xí)慣的養(yǎng)成偶爾會(huì)松懈,，但是只要我們老師配合家長(zhǎng)去做好,，其實(shí)孩子們的成長(zhǎng)真的會(huì)很快的。在教學(xué)的方面，我們也是需要自己多去學(xué)習(xí),，和其他的老師多交流,，探討更好的方式來教孩子們，并且也是多和家長(zhǎng)溝通,，孩子們的成長(zhǎng)不但是在幼兒園里面,，也是在家里，特別是一些好的習(xí)慣養(yǎng)成,，一些學(xué)好的東西,，不能松下來，不能幼兒園一個(gè)樣,，回到家里又是另一個(gè)樣,，只有大家一起的努力，那么孩子們真的會(huì)變得特別的優(yōu)秀,。

在帶小班的過程之中,，我也是遇到了很多的挑戰(zhàn)，一一的去解決,，看到他們的進(jìn)步真的會(huì)非常的高興,，并且我也是清楚，想要教好孩子們,，也是需要我們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇五

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮,。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望,、尷尬、傷心這些情緒,，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的,。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性,。

我跟好好爸爸約定好,，每天都要跟好好說一次“我愛你”,，無論是什么時(shí)候都行,，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上,。這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的,，但是,，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下,。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無所謂了。所以,，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表?yè)P(yáng),，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本,。

好好的膽子不夠大,，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫,，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話,，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀,，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理,。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地,、耐心地教育她,，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,，讓她知道自己的過錯(cuò),，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,，但是沒關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子,。那樣不僅使她找回自信,，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的,。

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí),，就會(huì)讓她幫我端只小凳子,。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事,，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法,。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育,，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展,。

我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機(jī),，要好好記錄下來,，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練,。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的幼兒園......

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園......

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇六

從古至今,，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)做家長(zhǎng)的最大心愿,。孩子從呱呱落地到進(jìn)入幼兒園就讀,，不知不覺已走過4個(gè)春秋，4年的時(shí)間里有著頗多酸甜苦辣,。孩子是家長(zhǎng)的寄托和希望,，我們不奢求他一定成名、成才,，但我希望他能一生快樂,、健康、幸福,。我們現(xiàn)在能為他做的就是創(chuàng)造一個(gè)受教育的良好環(huán)境,，培養(yǎng)他自尊、自愛,、自強(qiáng),、自信的良好品格，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，而幼兒園則是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往,、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步,。上了幼兒園兩年的他，較之以往有了很大的進(jìn)步,，有一定的生活自理能力,，有自己的思想、情感,、愛好,，這說明孩子已逐漸長(zhǎng)大。伴隨著成長(zhǎng)中的歡樂與煩惱,，我覺得自己也在成長(zhǎng),。

我坦言,，我家孩子的自理能力實(shí)在太差，他是家中唯一的小寶寶,，從出生開始就在家里當(dāng)“王”,，受盡家人的寵愛。以前總覺得“只要不是什么原則性的問題,，順著他也沒什么”,，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為“畢竟寶寶黏人的時(shí)間有限，等他大了,，你要寵他,，他都不睬你了”。隨著兒子的長(zhǎng)大,，我們感到應(yīng)該對(duì)他嚴(yán)格教育了,。順著古語(yǔ)“三歲定八十”這句話，我們覺的現(xiàn)在不把孩子的心智,、性格等調(diào)整,、教育好，將來吃虧的只有他自己,。一開始,，我們也不知如何入手，舊時(shí)的體罰教育讓我覺得心疼,，但有時(shí)也無可奈何的出招,。后來，通過向其他家長(zhǎng),、前輩媽媽,，以及老師咨詢、學(xué)習(xí)后,，現(xiàn)在我倆對(duì)孩子的教育已經(jīng)有了明確的方向和思路,，下面是我們的一些想法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正,。

父母是孩子的第一任老師,，作為父母，如何做好孩子的引路人,，如何配合好學(xué)校的教育,，如何才是稱職的.家長(zhǎng)等等，這里大有學(xué)問,。

溫暖安全的家,，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，教育孩子養(yǎng)成待人接物,、起居飲食等良好習(xí)慣,，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動(dòng)。例如：一起打掃衛(wèi)生,、運(yùn)動(dòng),、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊尊人的現(xiàn)代人,。

作為獨(dú)生子女,，既有很多缺點(diǎn)和不足，又有很多優(yōu)點(diǎn),。孩子是需要鼓勵(lì),，需要肯定,，需要賞識(shí)的,，家長(zhǎng)拿別的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣，容易導(dǎo)致孩子自信的喪失,，產(chǎn)生自卑的心理,。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自身的閃光點(diǎn)，只要在生活中善于發(fā)現(xiàn),，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓孩子覺得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小,，跟陌生人接觸就害羞,。于是我就鼓勵(lì)他去買東西，在外面吃飯的時(shí)候讓他去問服務(wù)員要紙巾醬油之類的東西,。時(shí)間長(zhǎng)了,，他的性格也開始得到改善了。但要記住一點(diǎn),，家長(zhǎng)不要濫用表?yè)P(yáng),，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表?yè)P(yáng),，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本,。

1,、耐心教育，講清道理：對(duì)孩子的教育不能操之過急,，需要有耐心,、不厭其煩，對(duì)他的要求要明確,，不能含糊其詞,。講的時(shí)候要具體盡可能的將事情跟他解釋說明,。

2,、寬容待人：在家家都是獨(dú)生子女的今天，讓孩子學(xué)會(huì)寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通,。平時(shí)外出，總會(huì)接觸到其他的孩子，每次我都會(huì)為兒子準(zhǔn)備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學(xué)會(huì)待人,、待客之道,。孩子在一起不免會(huì)發(fā)生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會(huì)介入,，讓孩子在解決問題中成長(zhǎng),、在解決問題中學(xué)會(huì)謙讓、在解決問題中學(xué)會(huì)寬容待人,。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難,、挫折之事十之八九,，只有堅(jiān)毅的品格，才能在逆境中尋找出路,，感受快樂,。

3、杜絕偏食,、挑食：一個(gè)人偏食,、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期家長(zhǎng)遷就造成的，因而我們要特別重視幼兒期的偏食,、挑食,。不應(yīng)該對(duì)孩子遷就，因?yàn)檫@不僅會(huì)影響孩子攝入全面,、充分的營(yíng)養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性,、自私,、難以自控等人見人厭的性格,。

4,、讓孩子幫忙做事：平時(shí)在家，我洗東西時(shí),，就會(huì)讓他幫我端只小凳子等等,，而他也很樂意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生,。

現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子,，很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣,?！皩櫋焙汀皭邸笔莾蓚€(gè)動(dòng)作，愛是身不由己的,，寵是可以控制的,。要做到不嬌慣、不縱容,。生活上,，要讓他自己吃飯，自己收拾玩具,，盡早地培養(yǎng)生活自理能力,。節(jié)假日經(jīng)常帶他到處走走，既認(rèn)識(shí)了很多東西,，又讓他體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，決不手軟,，堅(jiān)決制止糾正,，為此有時(shí)不得不動(dòng)“粗”，要盡早地讓孩子知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)誤的,。

我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長(zhǎng)在做好孩子后勤保障的同時(shí),，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況,，我們可以在家長(zhǎng)會(huì)上或每天接送孩子的時(shí)候，多跟老師溝通,。如果孩子有缺點(diǎn),，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達(dá)到最佳效果,。

以上是我的一些育兒心得,。有道是“說起來容易做起來難”。我們還有很多不足之處,，敬請(qǐng)各位老師繼續(xù)給予指導(dǎo),，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

小三班xxx家長(zhǎng)o一x年x月x日二,。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇七

xx今年4歲了,。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一,、先傾聽再出主意,。

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮,。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望,、尷尬,、傷心這些情緒,，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子,，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性。

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,，并非我們想象中的那么無憂無慮,。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣,、失望、尷尬,、傷心這些情緒，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的,。先是應(yīng)該多傾聽孩子,，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,，更有自主性。

二,、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”,，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。

我跟xx爸爸約定好,，每天都要跟xx說一次“我愛你”,，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”,。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是,，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三,、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

由于xx吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了,，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下,。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,，她也不以為然,，無所謂了。所以,，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具,、走路之類)都拿來表?yè)P(yáng),，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長(zhǎng)的資本,。

xx的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試,。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎么畫,，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上,，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話,，她會(huì)很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫,，畫圓呀,，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來,。

四,、避免批評(píng)和指責(zé)。

過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的,。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候,，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,，就應(yīng)該心平氣和地,、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,，讓她知道自己的過錯(cuò),，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,，但是沒關(guān)系,，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子,。那樣不僅使她找回自信,，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的,。

五,、讓孩子幫忙做事。

平時(shí)在家我總是讓xx做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí),，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,，只要我們多留心這種小事,，就會(huì)讓孩子收益一生,。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法,。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育,，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇八

3月1日上午,，參加了幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，與其他23位家長(zhǎng)一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會(huì)委員，非常感謝大三班王老師,、感謝潘園長(zhǎng)，感謝幼兒園給的這個(gè)機(jī)會(huì)。從園長(zhǎng)手中接過聘書的那一刻起,，深感責(zé)任重大,，家委會(huì)要及時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供可利用園外教育資源,，促進(jìn)家園溝通,，作為幼兒園與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，家委會(huì)還要及時(shí)收集反映廣大家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作意見和建議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等,，不斷譜寫家園共育新篇章。

會(huì)上,，園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會(huì)章程;向與會(huì)的常委及委員頒發(fā)了聘書;通過園長(zhǎng)致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績(jī)及今后的重點(diǎn)工作;家委會(huì)代表發(fā)言后，委員們一起觀看了“品味幸福，快樂育人”的幼兒園專題視頻,。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級(jí),、戶外設(shè)施,、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳,。參觀過程中,，幾個(gè)班級(jí)各具特色的區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動(dòng)，令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地,、葡萄架等供幼兒游玩的場(chǎng)地及設(shè)施,，還新增了“海盜船”滑梯,、投籃器等大型玩具,、器械，孩子們?cè)谌彳浀牟萜荷蠚g快地跑,、跳著;在大家都十分關(guān)注的廚房,，我們看見,，操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔,，三位廚師服裝,、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子,。園長(zhǎng)見大家都對(duì)包子很感興趣,，立即安排品嘗，坐在會(huì)議室里,，委員們象孩子一樣由老師侍候著,，包子吃了一個(gè)又一個(gè)，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗,，如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮?，真想再多吃二個(gè)才罷。

通過這次會(huì)議,，更深入,、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí),，在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念,，特別是園方一直堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的做法，在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的今天,，更是難能可貴,。

在與潘園長(zhǎng)的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠(chéng)的愛孩子的心,，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想,，為了讓孩子們玩得開心、健康,，不惜花最貴的價(jià)錢,，買大品牌、最環(huán)保,、最益于孩子的設(shè)施,。“愛是教育的真諦”,，正因?yàn)閳@領(lǐng)導(dǎo)有愛,，老師們有愛，我們才信任,，把孩子送進(jìn)幼兒園,，孩子在園的吃、喝,、玩,、學(xué)才讓人放心。聯(lián)系到近期網(wǎng)上盛傳的__星幼兒園,，想到一句廣告語(yǔ),，“只買對(duì)的,，不選貴的”。

在開會(huì)與參觀的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題,，在此與建議一并提出，供園領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長(zhǎng)參考,，以便讓孩子們更健康,、更快樂。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇九

走進(jìn)童心世界”這一響亮的口號(hào),，引導(dǎo)幼兒教師們重新反思，審視自己的教育工作,。是呀,，教育的發(fā)展，人類的進(jìn)步,。使教育者逐步改變著對(duì)教育的認(rèn)識(shí)：從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，到尊重，理解孩子,，把孩子看做一個(gè)完整的人,，發(fā)展中的人。從一刀切的統(tǒng)一要求到因材施教,。從片面的注重教師的主導(dǎo)作用到關(guān)注孩子的需要,。強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位與孩子的主體地位并存。

觀念的轉(zhuǎn)變使教師們?cè)絹碓疥P(guān)注孩子們的所思所想,，期望通過自己對(duì)孩子細(xì)致的觀察,，了解孩子不同的個(gè)性，興趣與需要,。期望在對(duì)孩子充分了解后提供恰當(dāng)?shù)膸椭?。支持孩子的`發(fā)展。并隨著孩子的發(fā)展需要不斷調(diào)整教育策略,。使教師真正成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴,，共同解決困難的合作者，不斷學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,。

是游戲填滿了他們快樂的童年,，讓他們學(xué)會(huì)了與同伴交往,，遵守規(guī)則,，愉悅了他們的身心,，使童年色彩斑斕,。為了游戲,，他們?cè)氡M辦法與嘮叨的老媽,、嚴(yán)格要求的老師周旋,。

現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了,，成為了嚴(yán)格要求的老師，他們謹(jǐn)記成人,，教師的職責(zé),，在遺失了自己童年之夢(mèng)的同時(shí)，還煞費(fèi)苦心的規(guī)范著孩子的夢(mèng),，抹去孩子繽紛色彩中的不調(diào)和色,，挑出孩子喧鬧旋律中的不規(guī)則音符。

與童年的親密重逢,，使幼兒教師們感受到童年階段不只是成年的準(zhǔn)備期,，他們應(yīng)該與孩子共同為其成年做準(zhǔn)備的同時(shí)，使孩子盡情享受童年本身的樂趣,。

于是出現(xiàn)了文章開頭那快樂的游戲場(chǎng)景：教師在游戲中感受了自己童年的“過去時(shí)”,，理解了孩子童年的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。教師們?cè)诳鞓返挠螒蛑畜w會(huì)：以一顆童心去貼近童心,，理解童心,，以一顆童心來引導(dǎo)童心。

看著放下師道尊嚴(yán)的教師們,，看著盡情玩耍和自己一樣瘋的教師們,，孩子們開心的笑了，笑聲中,，他們覺得老師變小了,，自己長(zhǎng)大了，老師是自己的“哥們”“伙伴”了!

家長(zhǎng)朋友們,，照片上孩子的笑臉打動(dòng)您的心了嗎?您是否也和我們有著同樣的困惑呢?

請(qǐng)您也回憶一下自己的童年生活吧,，想想自己犯下的可愛的小錯(cuò)誤，想想兒時(shí)的自己對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和期望,。

試著每天清晨給孩子一個(gè)天真的孩子般的笑臉,，試著關(guān)心，關(guān)注孩子感興趣的事,，試著和孩子們一起游戲一起學(xué)習(xí),，試著理解孩子們那幼稚可笑甚至是錯(cuò)誤的想法。

家長(zhǎng)朋友們,，讓我們?cè)谏钪?，在與孩子朝夕相伴的日子里，走進(jìn)童心世界,，尊重,，理解孩子，成為孩子的朋友,，伙伴和孩子共同成長(zhǎng),。

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心。小班的孩子小,，他們的吃喝,、拉、撒,、睡都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見,，這需要老師耐心的引導(dǎo),。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看,，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題,，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格,、愛好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心,，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來,，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長(zhǎng)交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見的建議,，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作,。

總之,，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)寶寶得到更周到,、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明,、更可愛,、更健康。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇十

是的,，作為一名幼兒的教師，是我過去一直以來所期盼的事情,。但是在歷經(jīng)了學(xué)習(xí)終于來到這里后,，我也進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)，成為一名老師并不代表著結(jié)束,，恰恰相反,，這正是一場(chǎng)全新的考驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

作為小班的老師,，我在工作中對(duì)孩子們的第一印象就是：可愛、生活需要幫助,、已經(jīng)管理困難,。這幾點(diǎn)，在真正的工作中更是深有體會(huì),。我們班的孩子每個(gè)都非?？蓯塾懴玻@讓我在工作中不由的多付出,，多關(guān)注,。但是因?yàn)槭切“嗟暮⒆樱簧俚挠變簩?duì)于危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)都沒有齊全,，所以無論是在生活上面還是常識(shí)教育方面，都需要我們?nèi)ハ鹿Ψ?。從外,，最難也是最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)在于孩子的管理上面。小班的孩子才剛剛接觸幼兒園式的教學(xué),，在管理上,，不聽指揮是常態(tài)。但想要孩子們聽話,，其實(shí)也并不麻煩,，只要能融入他們，讓他們認(rèn)可你,，那么自然而然的他們也就會(huì)聽你的話了,。但這也是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，必須小心翼翼的去接觸孩子,，不能引起孩子的反感,，要一點(diǎn)點(diǎn)的去了解好每個(gè)孩子，這樣才能管理好班級(jí),。

在幼兒園的工作方面,，我們一天的工作從檢查開始,。對(duì)于幼兒園的衛(wèi)生、安全以及孩子們做好全面的檢查,，尤其是在在近期的健康檢查上,，必須嚴(yán)格的做好管理，防止讓流行病傳染,。而且對(duì)于喂藥的孩子,，我們也要著重照看,。細(xì)心的陪在身邊,。

而在課堂上，我著重寓教于樂,，每節(jié)課都會(huì)通過不同的游戲和活動(dòng)來帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)世界,，感受世界的知識(shí)。并在在教學(xué)中我鼓勵(lì)孩子們多動(dòng)手,，將學(xué)會(huì)的東西用畫筆或是積木做出來,，以此加深孩子們的記憶,。還將每天的好習(xí)慣融入到生活當(dāng)中,，讓幼兒們?cè)谏钪新酿B(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

當(dāng)然，除了孩子們,，我們與家長(zhǎng)的也建立了非常全面的聯(lián)系,。平時(shí)除了在微信群眾發(fā)布孩子們?cè)谄綍r(shí)的課堂視頻之外，我們還經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)能更了解孩子的情況，方便幼兒們能在家中同樣得到良好的關(guān)注和培育,。

如今在工作了這么久之后,，我才認(rèn)識(shí)到自己還有這么多的不足。為了彌補(bǔ)自己的問題,，我一定要好好的強(qiáng)化自己,。今后的工作中，我會(huì)更加的努力!

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇十一

我們班的安妮是一位文靜、不愛說話的小姑娘,。每次集體活動(dòng)我們的安妮總會(huì)默默無語(yǔ),，是安妮不愛參與集體活動(dòng)，還是性格的問題呢,？我仔細(xì)的觀察這個(gè)小姑娘,。

戶外活動(dòng)到了，安妮會(huì)和2,、3位小姑娘一起玩過家家的游戲,，會(huì)扮演媽媽的角色，會(huì)很溫柔的對(duì)待小伙伴,，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在一旁觀察時(shí),，她會(huì)馬上跑開，露出不好意思的神情,。原來是對(duì)老師有陌生感,。與安妮接近，與其交流,，讓其克服靦腆,，慢慢的安妮能與老師對(duì)話了，還能說出自己的想法,，安妮進(jìn)步了,。

上課回答問題對(duì)于安妮可沒有這么簡(jiǎn)單，每次回答問題,，聲音很小,，頭埋得很低，那樣子簡(jiǎn)直就是受罪,。所以每次我盡量少提問安妮,，但這樣對(duì)于孩子的進(jìn)步是不利的。在有一次上課活動(dòng)時(shí)提問了孩子一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題,，小朋友們舉起了手,，這是的安妮好像也有一點(diǎn)被課堂的氣氛所感染,，手舉了一下又放了下來,，內(nèi)心的矛盾浮在臉上。我走到安妮的旁邊,，用熱烈的語(yǔ)言感染著安妮,，“請(qǐng)安妮來告訴大家好嗎？”安妮紅著臉站了起來,，用很小的聲音回答了出來,。這時(shí)的我用了很夸張的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)了安妮，“安妮回答得真好，聲音好聽極了,，在聲音大一點(diǎn)的告訴我們好嗎,？”安妮終于鼓起勇氣又說了一遍，我請(qǐng)小朋友把熱烈的掌聲送給安妮,，還獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花給安妮,。

“安妮進(jìn)步了！”安妮的媽媽高興地對(duì)老師說,。其實(shí)對(duì)于不同的孩子我們應(yīng)該運(yùn)用不同的方法,。就像對(duì)安妮缺乏自信心的孩子，把他們的優(yōu)點(diǎn)放大,，讓孩子感受到成人的認(rèn)可,，孩子就會(huì)找到自信，取得進(jìn)步,！

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇十二

育兒過程對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來說,，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過程。

我的xx四周歲半了,，很快將完成小班的課程,，進(jìn)入中班。不知不覺間,，兩年的幼兒園生活過去了,。在很多人眼里，他是一個(gè)好動(dòng)調(diào)皮卻又不失聰明的孩子,。也許在他奔跑亂竄之時(shí)會(huì)惹人厭煩,，也許在他好動(dòng)調(diào)皮之時(shí)會(huì)令人頭疼，但是在媽媽眼里,，他是一個(gè)天性單純,，活潑可愛的孩子，有點(diǎn)膽小,，喜愛學(xué)習(xí),，有點(diǎn)任性，還有點(diǎn)挑食,。因?yàn)楹⒆拥陌职珠L(zhǎng)年在外地工作,，xx基本上是我一個(gè)人帶大，回想這四年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有苦也有樂,。

一，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,。

xx剛出生,，我就用詩(shī)詞哄他入睡，幾個(gè)月大了，常常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了,，之后慢慢再長(zhǎng)大些,，睡前總是陪他講講故事，看看繪本,，雖然那時(shí)給他講的故事,，給他背的詩(shī)詞他此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會(huì)有點(diǎn)碎片存在,，最初的啟蒙也許就在不知不覺間完成了,。此刻xx學(xué)習(xí)的興趣很好，這點(diǎn)比較欣慰,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣其實(shí)是大人自己的習(xí)慣,，人無完人，加上平時(shí)要操持家務(wù),，很多時(shí)候?qū)τ谝豁?xiàng)習(xí)慣的堅(jiān)持我常常會(huì)半途而廢,，這在以后的生活中我要時(shí)時(shí)提醒自己。

二,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，這點(diǎn)尤為重要。

但我做的并不好,，自己不愛吃肉,，以至于兒子此刻也不愛吃肉，挑食,，喜素不喜葷,。還好愛喝水，愛吃水果,，不太吃那些垃圾食品,。不愛午睡，有時(shí)會(huì)影響其他小朋友休息,。平時(shí)也會(huì)讓他做一些能做的家務(wù),。比如每次飯后，我都會(huì)用很平淡的語(yǔ)氣對(duì)他說：xx,，椅子擺好,，謝謝。但是并不刻意,，好象這就是他就應(yīng)做的,，沒有任何個(gè)性,。之后隨著他慢慢長(zhǎng)大,，我也會(huì)慢慢繼續(xù)增加一些他力所能及的家務(wù)，男孩子，不期望他嬌氣成長(zhǎng),。

三,，品德方面的培養(yǎng)。

每個(gè)人都不是完美的人,，大人本身都各自有性格缺陷,，并且長(zhǎng)年構(gòu)成已然很難改變。只能盡己所能,。把平時(shí)書上看的.,，網(wǎng)上搜的，講座上聽的,，灌輸一點(diǎn)給兒子,，但有時(shí)連自己本身都無法解釋一些事一些行為。比如幼兒園老師和我,，平時(shí)都會(huì)教孩子要學(xué)會(huì)分享,。xx很小的時(shí)候很樂意于別人分享食物，分享玩具,，周圍鄰居都說他是一個(gè)大方的孩子,。有一次去游樂園玩，他看到邊上有個(gè)小孩子在吃著一包他平時(shí)愛吃的零食,，就走過去不假思索的拿一點(diǎn)吃起來,，那個(gè)小孩子不樂意，xx感覺很困惑,，他跟我說,，媽媽，好東西不是要跟別人分享嗎?我只好跟他說,，別人樂意跟你分享的時(shí)候就能夠,，如果別人不樂意，你就要安靜的走開,，明白了嗎?他雖然點(diǎn)點(diǎn)頭,，但我明白他小小的腦袋里是無法理解的，隨著他慢慢長(zhǎng)大,，慢慢有自己的思想,，他也會(huì)選取性的去做一些事，孩子成長(zhǎng)的過程很殘酷的詮釋了一個(gè)單純向復(fù)雜化進(jìn)化的過程,。

四,，增強(qiáng)孩子的自信心。

有時(shí)孩子想要跟一個(gè)小朋友玩又不好意思,，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他說學(xué)學(xué)巧虎,，怎樣樣說啊,，我能跟你一齊玩嗎?有時(shí)他在做一樣事又做不好的時(shí)候，我會(huì)說,，電視上朵拉不是說,，我們必須能夠做到，堅(jiān)持就必須能做到,。去上一些課程時(shí),，有時(shí)我會(huì)給他做好預(yù)習(xí)，那樣老師提問時(shí)他就會(huì)明白,，這樣慢慢的孩子也會(huì)增強(qiáng)自信,。

五，日常情緒方面,。xx有時(shí)會(huì)無理取鬧,，不合他意就要哭，要耍賴,，這個(gè)時(shí)候要冷處理,，不去理他，不然會(huì)越鬧越激烈,，有時(shí)實(shí)在難以控制了會(huì)忍不住打他責(zé)罵他,，這點(diǎn)是我需要注意的，大人也要會(huì)控制情緒,。另外常常人越多他越活躍,，有時(shí)甚至亢奮，使人不知所措,，尤其是幼兒園一些戶外活動(dòng)時(shí),，本身小朋友多就不好管理，再加上他這樣,，真是難為老師們了,，在此向老師們深深感謝。

陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中有苦也有樂,，每當(dāng)睡前兒子對(duì)我說,，媽媽我愛你，我十分十分愛你的時(shí)候,，覺的那是最幸福的時(shí)刻,。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),，但每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性,，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育,，期望我的孩子平安健康快樂的成長(zhǎng),！

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇十三

孩子主要是我和奶奶一起照顧大的,，我對(duì)她上幼兒園這件事是非常自信的，因?yàn)榧彝サ暮湍篮驼疹櫿叩姆€(wěn)定,，還有長(zhǎng)期母乳喂養(yǎng)帶來的良好母嬰陪伴關(guān)系，孩子的安全感非常好,，安全感好的孩子是容易做分離,，會(huì)更有勇氣獨(dú)立去面對(duì)新環(huán)境。孩子在上幼兒園之前,，我明顯發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)關(guān)不住她了,，一接觸到同齡人或者大孩子就充滿了交際欲望，3歲半左右的孩子會(huì)對(duì)其它事物的興趣超過對(duì)父母的興趣,，我知道她到上幼兒園的時(shí)候了,。所以我相信她會(huì)喜歡幼兒園，因此我非常淡定,，也希望把這種淡定傳遞給孩子,。

很早聽說孩子上幼兒園就容易生病，我家的孩子還不錯(cuò),，基本沒生病,，到目前是全勤。一方面我覺得得益于我們長(zhǎng)期堅(jiān)持母乳喂養(yǎng),，身體基礎(chǔ)不錯(cuò),，二是護(hù)理得當(dāng)，這里我特別想說一下,，通常孩子的身體都是非常好了,，用中醫(yī)的話來說，就是陽(yáng)氣非常旺,，家長(zhǎng)只要不折騰孩子,，通常問題都不大，我家孩子到現(xiàn)在正兒八經(jīng)只去過一次醫(yī)院,，吃過一次藥,，其它都是日常護(hù)理和等待自愈了。我特別想說一下,，不是生病就一定要看醫(yī)生,，生病就要吃藥，生病就一定要做點(diǎn)什么干預(yù),，有的時(shí)候可能等待就行了,。在這一點(diǎn)上，我特別主張中醫(yī)的觀點(diǎn),，不是說要吃中藥,，而是中醫(yī)的育兒思路,，中醫(yī)不單是醫(yī)學(xué)，更是哲學(xué),，孩子的生病不是要頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳,，更多的是從生活環(huán)境、飲食搭配,、作息安排,、心智情緒上，這些生病根源上去調(diào)整,。和很多事情一樣,，生病治療也是欲速則不達(dá)。在這件事上,，我不太糾結(jié)學(xué)校環(huán)境如何,，因?yàn)楹⒆幼约河械挚沽Α?/p>

關(guān)于孩子吃飯穿衣睡覺這些事我更加看的開，更多是相信吧,。從小吃飯我就比較順著孩子,，想吃什么食物多半由她自己決定，我相信孩子身體缺什么自己就會(huì)想吃什么,，保證給她提供健康食物的環(huán)境是我的責(zé)任,，孩子想自己動(dòng)手吃的時(shí)候也鼓勵(lì)自己吃，所以餐具使用完全沒問題,。會(huì)吃飯了之后通常孩子就不好好吃了,，也會(huì)喂飯，如果孩子表達(dá)了希望大人喂著吃我們也不反對(duì),，但是孩子不吃也不追著喂,，不會(huì)給她吃飯的壓力。就是這樣一直尊重她自己的想法,，而不是聽幸于某個(gè)知識(shí),，我本著自己對(duì)孩子想法和行為的理解來對(duì)待她。這樣既保證她有吃飯的能力,，也讓她有吃飯的興趣,，有這些基礎(chǔ)就夠了，至于邊吃邊玩,、吃的慢什么的,，這需要等待，等待到她對(duì)時(shí)間有概念就自然解決了,。穿衣的問題也是一樣,，古話說得好，要想小兒安三分饑與寒,，孩子爸爸穿多少就給孩子穿多少,，小孩本身代謝快,，熱量大，也好動(dòng),，哪怕少穿一些帶一件備用也好,。這些生活日常，我偏好于引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)和表達(dá)需求,，如果被過分呵護(hù),，孩子可能沒有意識(shí)到需要自己去表達(dá)，當(dāng)周圍照顧不夠的時(shí)候就容易出問題,。我對(duì)孩子班上的保育員老師放心,，但是我更對(duì)孩子自己處理日常生活的能力放心,。

我也是快當(dāng)幼兒園家長(zhǎng)的時(shí)候才知道,，有幼兒園視頻這回事，第一次聽到還是相當(dāng)驚訝的,。對(duì)于這些事,，我想說科技是好，但是也有點(diǎn)制造問題的意思,，可以用但是得有個(gè)度,。我和其它家長(zhǎng)一樣，也好奇孩子在幼兒園的表現(xiàn),，第一次打開的時(shí)候也很興奮,，但是幼兒園的視頻只有圖像沒有聲音，看了一下,，覺得太無聊了,，也比較忙，就基本沒再看了,。雖然我不在孩子身邊,，不能看到孩子的一切，就我而言我也沒問過老師她表現(xiàn)如何,，我更多的是通過她的狀態(tài)去感受她在幼兒園的心情,，比如孩子是否愿意上幼兒園，回家是不是開心,，行為是不是有特別明顯的異常,、晚上睡覺會(huì)不會(huì)說很奇怪的夢(mèng)話等等，還有孩子都喜歡模仿老師,，而且特別像,，所以老師是什么風(fēng)格，怎么教孩子我也大致了解,，個(gè)人覺得也不需要了解那么細(xì)致,，看大方向就好,，那就是孩子愿意去，回來也開心就行了,。

雖然說視頻可以看孩子,，但是我覺得沒太多必要，有時(shí)滿足一下好奇心是可以理解的,，否則你是想看看孩子有沒有別欺負(fù)呢,，還是看看這老師對(duì)孩子是不是照顧到位呢，如果都沒有達(dá)到你的預(yù)期,，那怎么辦呢,？你去找老師說嗎,？孩子總要離開我們的，總有一天我學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)所有，我們無法幫她解決人生路上的所有問題,，無法幫她規(guī)避你覺得不好的東西。即便是孩子某一天被打了,，我會(huì)幫你出頭讓你知道媽媽會(huì)護(hù)著你,，但是更會(huì)讓你自己想好以后再遇到這問題你自己想怎么辦,。

養(yǎng)了3年的孩子上學(xué)了，有些家長(zhǎng)可能也會(huì)比較茫然,，有些不知道該做什么,，是可以理解的。但是我覺得無論早晚還得做點(diǎn)什么,，或者說有自己的興趣或者是圈子,，不然對(duì)孩子過分關(guān)注可能不是一件好事，因?yàn)楹芏嗍虑槭遣恍枰鉀Q的,，長(zhǎng)大了自然就解決掉了,。講一個(gè)例子，孩子寫作業(yè),，然我給念題目,，孩子知道題目意思，偏偏要按自己的想法來,，就是要做錯(cuò),，不過我可沒時(shí)間和她計(jì)較，我知道當(dāng)要上學(xué)考試的時(shí)候,，她肯定不會(huì)刻意這樣做,，我懶得管她，如果是一位特別在乎、特別關(guān)注,，特別較真的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)想把孩子扭過來呢,！其實(shí)對(duì)孩子的教育，尤其是3-6歲的孩子,，最好的方式是給孩子做榜樣,，你想孩子成為什么樣的人，就努力把自己過成那個(gè)樣子,，關(guān)注孩子不如關(guān)注自己,。

過分關(guān)注孩子有時(shí)也是對(duì)老師的壓力，反而對(duì)孩子不太好,，雖說是我們花錢把孩子送到老師那里去,，但是老師也是個(gè)老師，也有老師教育孩子的思路和方法,，過大的壓力,，可能讓老師沒辦法按自己的想法來教孩子。如果通過你的觀察,，覺得老師不錯(cuò),，就放心的把孩子交給她，信任也是一種力量,。如果覺得老師水平一般也不是什么大事,，我從來都認(rèn)為教育主要靠父母。

還會(huì)有些家長(zhǎng),，覺得沒辦法給孩子提供自己覺得滿意的教育環(huán)境,，如果暫時(shí)沒辦法還是要學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們不能總能為孩子提供最好的,，即便那不是一所你心儀的學(xué)校,，也沒有必要有負(fù)面的情緒，尤其不要表達(dá)給孩子,。我們唯一能教給孩子的就是即便那都是差生,，也要努力帶著差生變好。

據(jù)我現(xiàn)在了解,，孩子應(yīng)該是班級(jí)里面老師非常喜歡的孩子之一,，聽說獎(jiǎng)勵(lì)也最多，我倒是沒想過評(píng)價(jià)有這么高,，作為父母肯定還是很開心的,，至少說明這個(gè)孩子是符合主流社會(huì)價(jià)值觀的，融入社會(huì)是沒有問題的,。當(dāng)然我也不覺得因?yàn)榭梢蕴貏e嘚瑟,，人生是一次長(zhǎng)跑,，路遙知馬力。

孩子,，媽媽想和你一起努力,！

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇十四

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全，放松,，讓他益生活在自由,、尊重、平等,、合作的氣氛中,，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng),，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方,，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯,，不敢說話,。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ),，關(guān)心他們喜歡,，做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二,、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí)。

在教育活動(dòng)中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第

三,、

抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng),，樹立他們的自信心,，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,，老師親手替他們帶上。

所以,，做為一名幼兒教師,，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長(zhǎng),。

俗話說：國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)。我們天幼這個(gè)大家庭,，為營(yíng)造和諧和培植閱讀,、充滿書香的樂園，在上周的星期一,，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會(huì)議,，每人持有一份《__省學(xué)前教育保教管理指南》，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí),。最后各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處,。

《指南》分成：課程管理,、保教常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是：

1、克服教育形式和內(nèi)容上的成人化和知識(shí)化傾向,。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的游戲活動(dòng),，把游戲,、參觀,、實(shí)踐,、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化知識(shí)化,，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng),，使他們?cè)谳p松愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)，真正做到玩中學(xué),，學(xué)中玩。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律,，拓展幼兒思維的重要性。

2,、合理安排幼兒在園的時(shí)間,。通過細(xì)細(xì)閱后,，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，特別是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié),，如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時(shí)間也是可以妥善合理的安排，處理好細(xì)微的環(huán)節(jié),，減少幼兒無趣不必要的等待,。

3、避免組織無準(zhǔn)備的活動(dòng),。在,。

教學(xué)。

活動(dòng)中,，教師必須事先對(duì)教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事,，說真的,，雖有點(diǎn)難度,，但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力而制定的，所以，一定要克服,，要做到有備而戰(zhàn),，才能夠有效地提高自己的教學(xué)能力,。

4,、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場(chǎng)所,。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境，幼兒的健康成長(zhǎng)直接取決于班級(jí)保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序,，同時(shí)要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng),。

5、教師自我成長(zhǎng)的需求,。不會(huì)被時(shí)代淘汰,，要求自己做到多看,、多想、多做,，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識(shí),，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽聽別人的意見。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并經(jīng)常反思自己的工作,，想想近段時(shí)間自己做了些什么，收獲了多少,，還存在什么不足,，來調(diào)整自己的工作。為了使自己能得到更多的鍛煉,，我還積極參加一些活動(dòng)來提高自己的理論知識(shí)和教師技能,。

總之，通過這次家庭成員學(xué)習(xí)《省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議,，我知道了自己今后努力的方向,，同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫助。

身為__幼兒園的老師,，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念,，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向,。雖然只有一天的時(shí)間，但收獲頗豐,，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下,。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能,。

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

2、有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

3,、有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,，但我們卻意猶未盡,，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引領(lǐng)我們更好,、更快的發(fā)展,。

大的社會(huì)凝練在這文字里。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇十五

我班的x小朋友,，是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,，性格內(nèi)向的她在班級(jí)里總是默默無聞,，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音,，就是早晨點(diǎn)名時(shí)的那一聲“到”,。

一下課，其他的孩子都會(huì)自主的進(jìn)區(qū)玩,，而她總是安靜的坐在座位上看著他們,，有時(shí)看到大家玩的開心了，她也會(huì)露出笑容,。游戲活動(dòng)時(shí),，大家都會(huì)積極的參與，而月月總是以一句：“老師,，我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來,。午餐時(shí)，我給孩子們添湯,，要的孩子早就把手舉得高高的,，因?yàn)橹涝略碌膫€(gè)性，所以每次我都會(huì)到她跟前看看她碗里有沒有,，并問上一句：“月月你要湯嗎”,，她經(jīng)常會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭來回應(yīng)我。

我一直以為x天生就是這樣,，直到上星期的語(yǔ)言活動(dòng)《夜晚并不是黑暗》中,，我讓孩子們說說怕不怕晚上？當(dāng)你害怕晚上的時(shí)候,，你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的,？一提有關(guān)晚上的話題，孩子們顯得特別激動(dòng),，發(fā)言的孩子也特別多，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不發(fā)言的孩子也都舉起了小手,。

我看見x沒有舉手,，但做的非常端正，眼睛一直盯著我,，“她也想回答嗎,？”沒有過多的思考，我就點(diǎn)到了她的名字,，她站起來輕聲的說：“晚上我害怕時(shí),，爸爸會(huì)輕輕的拍拍我，有時(shí)媽媽陪著我睡,，她會(huì)給我講故事,?！眡講的非常好，我讓大家一起表?yè)P(yáng)了她,，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動(dòng)和高興,。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時(shí)，x也表現(xiàn)的不錯(cuò),，我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)價(jià),。那天中午，我讓她做小老師,，這是她第做小老師,，開始她還有一點(diǎn)畏懼，說不想做,。

旁邊的孩子一聽,，月月不想做，就都一擁而上,，嘴里還大聲喊著：“老師,，讓我做吧！”看著大家的表現(xiàn),，我鼓勵(lì)x,。最后，她還是勇敢的接受了,，可月月當(dāng)小老師沒有一個(gè)孩子聽她的,，因?yàn)樗皇窃诤⒆觽冎虚g走來走去，偶爾會(huì)說一句很輕的話,，我想只有她自己才知道說的是什么吧,。無奈我只有在旁邊使眼色、做動(dòng)作,，讓孩子們聽她的,，當(dāng)然這一切x都沒有發(fā)現(xiàn)，她還以為自己管的好,，走起來的腳步更輕快了,，說話的聲音也逐漸響亮了。

第二天來園時(shí),，她媽媽拉著我說,，昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮，說了很多學(xué)校的事,，還說做了小老師,。晚上不肯睡，說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚,，早上起不來,，上學(xué)來遲了?？粗鴛媽媽一臉的笑容,，讓我感受到平時(shí)我對(duì)x可能關(guān)注的太少，只要多鼓勵(lì)他,，多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，可能她會(huì)成長(zhǎng)的更快，就像從來沒有做過小老師的x,，在做了小老師后整個(gè)人都好象變了,，變的開朗了。雖然在集體游戲時(shí),，她還是不愿意參與,，但我相信只要我對(duì)她關(guān)注多一點(diǎn)，她的進(jìn)步一定會(huì)快一點(diǎn),。

幼兒園育兒心得小班家長(zhǎng)篇篇十六

我認(rèn)為,，開學(xué)初由于我們小班幼兒剛?cè)雸@，沒有紀(jì)律性,，什么事情都隨自己的心愿來,，個(gè)別幼兒一不隨心就喜歡伸手去抓別人的臉。以往在家里幼兒已經(jīng)習(xí)慣玩具,、圖書都是自己的,，沒有人和他們爭(zhēng)搶?？涩F(xiàn)在在幼兒園就不同了,，玩具、圖書都要一起玩,，一起看,，因此幼兒之間就會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，脾氣不好的幼兒就會(huì)出現(xiàn)抓臉的行為,。為了避免或減少同樣的事情發(fā)生,。我采取了一些教育方法，首先讓孩子懂得玩具是大家的,，我們要一起分享，可以輪著玩或換著玩,，讓孩子懂得謙讓的含義,。其次，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了我們自己的手，讓孩子們說說手的用處,，根據(jù)幼兒的回答,，我從正面去引導(dǎo)他們：“我們的小手真能干，它是一個(gè)小小魔術(shù)師,，可以變各種小動(dòng)物,，我們的小手還會(huì)做許多事比如幫老師擺椅子，收玩具,?！蓖ㄟ^這次對(duì)輝輝乃至全班幼兒的教育，這幾天抓臉現(xiàn)象明顯減少了,。

而家長(zhǎng)也是我們老師的重要合作伙伴,，對(duì)于幼兒的教育也離不開家長(zhǎng)的`配合，幼兒出現(xiàn)抓臉的這一行為,，希望家長(zhǎng)能經(jīng)常檢查孩子的指甲并及時(shí)修剪,，盡量避免此類事情的發(fā)生。但很多家長(zhǎng),，當(dāng)教師將孩子抓臉的事情告知他們時(shí),，大多家長(zhǎng)會(huì)選擇責(zé)罵、訓(xùn)斥的方式對(duì)待幼兒,，而幼兒只能用哭聲來表達(dá)自己的“委屈”,，因此我會(huì)多與家長(zhǎng)溝通，讓他們學(xué)會(huì)如何妥善處理問題,。

1,、正確對(duì)待，寬容錯(cuò)誤,。

孩子年齡小可能可能很多時(shí)候?qū)τ谧约旱男袨槭菬o意識(shí)的,，更不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我們應(yīng)該正確地去對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,，寬容孩子,，幫助孩子從“錯(cuò)誤”中走出來。

2,、走進(jìn)孩子,，傾聽心聲。

當(dāng)孩子間發(fā)生了糾紛后,，我們不要一味地去責(zé)備孩子,，我們還應(yīng)該要擁有一顆童心，要站在孩子的角度,，走進(jìn)孩子的世界,，傾聽孩子的心聲。

3、循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo),。

通過分析、教育讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的行為是否合理,，那此時(shí)我們就可以循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo)幫助孩子掌握正確的行為方式。引導(dǎo)輝輝下一次如果再有這樣的事情你要先告訴老師,，對(duì)于俊俊告訴他,，不能隨便地亂碰別人，這樣是不禮貌的,，別人也不會(huì)喜歡,。

總之，家長(zhǎng)首先要穩(wěn)定自己的情緒,，當(dāng)孩子發(fā)生了這樣的事情,，一定要給孩子營(yíng)造寬松的氛圍，和孩子一起分析這件事情,，找到正確的行為方式,。其次，在日常的生活中還可以多給孩子創(chuàng)設(shè)與同齡交往的機(jī)會(huì),，讓孩子在一次次的與同伴的交往中,，了解自己，了解他人,，學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的思想和尊重別人,。