每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班主任工作體會與收獲篇一

作為一名班主任，我一直努力著給學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)注和引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,。在這個過程中，我收獲了很多，下面就與大家分享一下我的心得體會。

一,、心態(tài)態(tài)度必須端正,。

班主任這個職業(yè)是美好而又神圣的,，可以惠及于學(xué)生的成長和人生、家庭的和睦和發(fā)展,。每一個來到我班的學(xué)生都是我無時無刻關(guān)注和照顧的對象,，但面對學(xué)生們的好或壞，我們的態(tài)度必須積極誠懇,，耐心細(xì)致,，不能因為學(xué)生的生活習(xí)慣和成績而對他們有偏見和評價。同樣,，不要表現(xiàn)出過分的熱情和親疏表現(xiàn),，要保持距離和冷靜，我們需要的是一個有分寸的平衡,。

二,、關(guān)注學(xué)生的成長。

作為班主任,，我們不能只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，還應(yīng)該兼顧學(xué)生的健康成長。我們需要了解學(xué)生的性格,、特點和興趣愛好,，在知道他們的優(yōu)點和缺點后，合理安排班級生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)他們探索和發(fā)掘自己的潛能,，開發(fā)并提升他們的能力和智慧。這些都需要我們細(xì)心,、用心,、耐心來經(jīng)營和面對。

三,、合理安排時間,。

班主任的工作不但要面向?qū)W生，還需要向家長進行工作溝通和協(xié)調(diào),。要想做好這份工作，時間安排非常重要,，并且它必須是合理的,、高效的和簡潔的。我們應(yīng)該經(jīng)常反省和總結(jié)自己的工作的重點和方向,，設(shè)立合理的工作計劃,。在面對波動和變化時，要隨時進行調(diào)整和處理,。為了能夠在繁忙的工作中提高工作效率和業(yè)績,，我們需要時常保持專業(yè)技能的更新和提升,，并注重團隊合作和信息共享。

四,、多方面交際,。

班主任的工作與人才的發(fā)掘和交際息息相關(guān)，在學(xué)生的成長過程中,，我們要和學(xué)生保持溝通和交流,，準(zhǔn)確了解他們的需要和想法，進一步安排合理的教學(xué)內(nèi)容和生活計劃,。同時在碰到學(xué)生家庭問題時,，要和學(xué)生的家長保持良好的溝通和信息交流，協(xié)助家長解決問題和評估孩子的行為和學(xué)習(xí)能力,。集體講課和合作研究也是一種高效的相互交流和智慧共享方式,。

五、誠信履職,。

作為學(xué)校教育管理中的基本環(huán)節(jié)之一,，班主任的工作需要我們保證誠信和履職的宗旨。我們應(yīng)該按照規(guī)定和要求,，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教學(xué)原則,，保護學(xué)生的權(quán)益。同時,，班主任在工作中應(yīng)該保持完善的記錄和檔案管理,，不斷完善自己的業(yè)務(wù)知識和技能，提升自己的能力,。做事情要有責(zé)任感和使命感,，對待學(xué)生與工作要用心和認(rèn)真。

在學(xué)生和家長的關(guān)心和支持下,，班主任工作一路也是伴隨著我們的熱情和追求,。通過這一份工作，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和思想情感,。我相信,，在今后的工作中，我將更積極地發(fā)揮自己的職業(yè)價值和作用,，為家校合作共同努力,，為學(xué)生創(chuàng)建更美好更豐富的成長環(huán)境，推進學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,，不斷提升自己的教育能力和教育水平,，為創(chuàng)造美好的教育環(huán)境做出自己的貢獻。

班主任工作體會與收獲篇二

本學(xué)期更加強家長聯(lián)系，從而大大增強了家庭的作用,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足,。以上措施的實行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任,，總結(jié)兩年來的工作。具體做法如下：

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造,。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任學(xué)生座談會,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請班干部參與,，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué),，多點撥，激勵他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,，帶動全班共同進步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項活動,。如：學(xué)校的各項活動向班委會招標(biāo),，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo),。

（2）加強值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機會參與管理。（3）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。五,、面向全體學(xué)生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

但我還清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：

針對這些不足,，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初三（1）班班主任工作,。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,，在過去的一年里,，我有過許多困惑，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,。但是,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在責(zé)任心的推動下，我解決了各種矛盾,，堅定了自己的方向,。抱著積極的思想，我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好，但我一直在努力,。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié),，談?wù)勛约旱捏w會。

解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法；收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),，令學(xué)生信服,；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

要做好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷地完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗還很不夠,。所以,，遇到自己不容易。

班主任對班干部,，不能只是下命令,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己,。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué),，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，要善于引導(dǎo)他們。

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理,。

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2做好個別同學(xué)的思想工作,。

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到很好的效果。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的進步,。在這一點上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流,，整體情況如何？哪些學(xué)生進步了,，退步了,？哪些學(xué)生違反紀(jì)律？有什么見解和看法,？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性；由于我們學(xué)校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實,，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，我還需要向各位老師請教，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

班主任工作繁瑣而又復(fù)雜,，尤其是初中班主任,，這個時期的他們正處于青春期，開始有了自己的想法,，無論是對于外界還是對于異性,，都會變得很好奇，很想一探究竟,，因此,，如果不能很好地引導(dǎo)，不僅荒廢了學(xué)業(yè),，還會留下終生的遺憾,，回顧這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸,，但是在這里面,，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我的安慰,，我知道自己的努力沒有白費,，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美好的明天，現(xiàn)將本年度的班主任如下：

本班共有學(xué)生39名,，其中男生21名，女生18名,。特殊家庭3名,，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心,、自信心不強，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。

每個學(xué)生都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信他們“行”,。這不僅適用于小學(xué)生，更實用于初中生,，我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),，媽媽不在身邊,，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好，我了解情況后多次找她談心,，幫助他,，關(guān)心她，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的.愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

早到校、兩操,、打掃班級,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用,。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受各方面的挑戰(zhàn),。

轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學(xué)期的工作,，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說,，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲,，我想,，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進我下一步工作水平的提高。

今年,，我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，取得了一些成績,，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進步,，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高,?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績的得來,，與班級所實施的一些列舉措是分不開的,。

開學(xué)第一個星期，就對學(xué)生們灌輸“進步就是勝利”,、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”,、“紀(jì)律第一”的思想，營造一種大氛圍,，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,，班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。

進入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任,，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,，堅持寫好班級日志，一段時間后,，對有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行“換位”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心并家訪,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時，積極開展有益文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論,，形成了較高的班級凝聚力,，促進了班級工作的開展。

總之,，班主任的工作瑣碎,、繁雜，正是這些平凡而又xxx日子構(gòu)成了班主任的生活,，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全。半個學(xué)期來,，我的工作取得了一定的成績,，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重,，有時在處理問題方面還有一些急躁,，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,。為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長,；蘇亞碩,，初二年級時的班長，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己xxx,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；張夢鶴,，初一年級時的班長,，活潑可愛、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的郜永恒同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢,！假如有機會再當(dāng)班主任,，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

班主任工作體會與收獲篇三

作為一名班主任,，我認(rèn)為我的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是幫助學(xué)生成長,。在這個過程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找更好的方法來發(fā)揮我的職責(zé)，讓我的學(xué)生走得更遠(yuǎn),。今天,，我想分享一下我的心得體會，希望能夠幫助更多的班主任,。

第二段：聆聽學(xué)生心聲,。

作為班主任，我們需要時刻關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)狀態(tài),，了解他們的需求和心聲,。這需要我們在日常工作中多花時間和精力與學(xué)生交流，教育他們,，傾聽他們,，幫助他們找到問題的解決方案。我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進行深入交流,，不僅可以讓我們更好地了解他們,，也可以讓我們更好地了解自己的問題和不足之處，使我們改進和成長,。

第三段：樹立正確的導(dǎo)向,。

作為班主任，我們的職責(zé)不僅僅是傳輸知識,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)向,。我們需要在日常工作中注重灌輸正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的目標(biāo)和夢想,。我們要做到言傳身教,，身體力行，成為學(xué)生的榜樣,。

第四段：不斷自我提升,。

作為班主任，我們每天都在和學(xué)生交流和互動,，因此我們必須不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和知識。我們需要時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢,，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)理念,，提高自己的素質(zhì)和水平。同時,，我們也需要和同行進行交流學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互支持,，共同成長,。

第五段：總結(jié),。

作為一名班主任，我們需要有高度的責(zé)任感和使命感,，為學(xué)生的未來努力工作,。在經(jīng)驗總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生深入溝通,，關(guān)注他們的需求,，樹立正確的導(dǎo)向，不斷自我提升是非常重要的,。我相信,，只有班主任把這些方面做好了，才能更好地發(fā)揮自己的職責(zé)和作用,，讓學(xué)生的成長更上一層樓,。

班主任工作體會與收獲篇四

作為剛剛參加工作的青年教師，其實早就應(yīng)該建立一個個人的博客了,，可以記錄一下心得體會，今天才建有點晚了,。

就從剛開始做班主任工作的時候開始寫起吧,。

1、在與學(xué)生初次見面時就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離,，比方說：我會那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的,，你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來找我，我會盡自己最大的力量幫助大家的,。

2,、剛開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生將自己的基本信息留下來，建立成聯(lián)系卡,，包括：姓名,、性別、出生日期,、政治面貌,、畢業(yè)學(xué)校、介紹人,、家長姓名年齡工作單位聯(lián)系電話,、本人聯(lián)系電話、愛好和特長,、曾經(jīng)獲得的獎勵,、在初中曾擔(dān)任過的職務(wù)。有助于了解學(xué)生的基本信息,，以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長,，同時也可以了解學(xué)生的特長，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人。

3,、選出候選人若干,，在軍訓(xùn)時就利用整隊、點名等事務(wù)進行考察,，要注意對候選人進行教育和輔導(dǎo),，用個別談話的方式體現(xiàn)出競爭機制。同時可以采用深入群眾的方法了解民意,。

4,、要在開學(xué)之初讓學(xué)生寫一份個人的計劃書以約束其今后的言行。

5,、對于問題學(xué)生應(yīng)當(dāng)用實在的言語和熱誠的真心經(jīng)常走到他們中去,，消除他們對老師一貫的.敵視態(tài)度，讓他們體會到我才是他們的朋友,，要注意與其他班主任的比對,。

6、開學(xué)后應(yīng)該住進時間確定班委會成員,，可以先定下來,，試用3個月改選，課代表人選的確定應(yīng)當(dāng)征求任課老師的意見后再定,。要注意男女比例,、民族比例、住宿生于走讀生比例,、問題學(xué)生比例,。

7、考察各班委后,，應(yīng)當(dāng)抓緊時間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，特別是班長、團支書等應(yīng)成為班主任老師的眼睛,?？啥啻握勗捁膭睿⒔淌诜椒?，建立班級秘密檔案,，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系，他們之間并不知道有彼此的存在,。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況,，避免問題發(fā)生。

8,、應(yīng)讓各個班委發(fā)揮作用,，各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī),，約束學(xué)生。

9,、在與學(xué)生談話時應(yīng)注意表揚要及時并且公開,，批評教育應(yīng)單獨進行，同時要給他指出來,，老是這樣做事給他留有情面,，不要動不動就乘法學(xué)生，要利用好私下談話的方法,?？梢詫⒇?zé)任和問題推脫到他自己的身上，或者教育處的身上,，但不應(yīng)點出具體是誰的責(zé)任,。

10、接聽家長的電話時,，不要講話說絕,，要留有余地，“我盡力給你辦,，辦成辦不成不敢說”多用這樣的話,。

11、衛(wèi)生值日表要排的詳細(xì)具體,，具體到每個人干教室的哪里。并且可以實行監(jiān)督機制,，讓別的組給之日組挑毛病,，挑出的毛病，這一組就從做一周,。

12,、兩操也應(yīng)實行監(jiān)督機制，挑出不認(rèn)真的學(xué)生,，讓他們再找出別的不認(rèn)真的學(xué)生,。

班主任工作體會與收獲篇五

近年來，“雙減”工作成為了一項熱點話題,，對于我作為一名班主任來說,，積極參與和落實雙減工作，不僅是應(yīng)對教育改革的責(zé)任和使命,，更是對班級管理的一次全新挑戰(zhàn),。通過長期實踐和總結(jié)，我逐漸積累了一些工作心得體會,，使班級內(nèi)外的關(guān)系更加融洽,，學(xué)生成績和素質(zhì)都得到了有效提升,。

首先，我深感班主任的工作責(zé)任重大,，要時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。每天早晨，我都和學(xué)生們一起參加晨讀,，通過與他們共同朗讀經(jīng)典誦詩,，分享樂音，培養(yǎng)他們對美的鑒賞力,。在班級會上,，我經(jīng)常組織學(xué)生談?wù)撔侣剷r事，聽取他們的意見和想法,，在學(xué)生身上激發(fā)出自信和勇氣,，使他們受到身邊事物的啟發(fā)，真實地感受到自身的力量,。同時,，我也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)個別學(xué)生的特點和需求,，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。通過這種方式,，我在班級管理中重視個體差異,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

其次,，我注重班級內(nèi)外的溝通和交流,，樹立良好的師生關(guān)系。在班級工作中,，我與學(xué)生建立起師生間的親和力和信任感,，給學(xué)生提供一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。定期與家長進行溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題，給予他們充足的關(guān)心和關(guān)愛,。同時,，我也鼓勵學(xué)生在班上與同學(xué)之間建立良好的友誼和互助關(guān)系，通過集體活動,、小組合作等方式,，強化班級凝聚力，促進學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感,。只有建立起和諧,、融洽的師生關(guān)系,，才能更好地推動雙減工作的有效實施。

第三,，我注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，并加強學(xué)習(xí)自主性。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，通過組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,、知識競賽，并及時給予他們肯定和獎勵,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,。在課堂上，我盡量采用多元化的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時,，我還鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，提高他們對自己學(xué)業(yè)的掌控能力。通過這種方式,，我既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，又提高了學(xué)習(xí)效益，實現(xiàn)了“雙減”的目標(biāo),。

第四,，我認(rèn)真貫徹班級管理制度，加強學(xué)生的紀(jì)律教育,。我注重建立學(xué)生自治,、規(guī)范化的班級管理機制，讓學(xué)生從小事做起,，自覺遵守紀(jì)律，樹立正確的行為規(guī)范和價值觀,。我組織學(xué)生制定班級規(guī)章制度,，讓他們積極參與起草和討論，增強班級民主氛圍,。同時,，我開展班級組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和紀(jì)律性,，教育學(xué)生尊重他人,、遵循公共秩序，使班級的管理變得更加高效和科學(xué),。

最后,，我努力提升自身的教育教學(xué)水平,，不斷完善專業(yè)知識和能力。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,，與其他班主任互相交流經(jīng)驗和教訓(xùn),，吸取他們的優(yōu)點并加以應(yīng)用。我還定期對自己進行反思和總結(jié),，及時調(diào)整和改進工作中存在的不足,，提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)雙減工作的需要,。

通過以上幾點的工作心得體會,，我不僅在班級管理中增加了自己的經(jīng)驗和能力，也在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了明顯的進步,。雙減工作雖然帶來了新的挑戰(zhàn)和壓力,，但通過不斷的探索和實踐，我相信我們班級的教育教學(xué)工作會越來越上一個新的臺階,。

班主任工作體會與收獲篇六

作為一名優(yōu)秀的班主任,，工作安排是非常關(guān)鍵的一項工作。準(zhǔn)確合理的安排能夠提高班級的組織能力和工作效率,。在我擔(dān)任班主任的這些年里,，我深刻體會到了工作安排的重要性和技巧。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)驗,，分享一些關(guān)于班主任工作安排的心得體會,。

首先，工作安排要立足于學(xué)生的需求,。班級中的每個學(xué)生都有自己的特點和需求,，作為班主任，我們要針對學(xué)生的特點制定相應(yīng)的工作安排,。比如,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，我們可以合理安排復(fù)習(xí)和補課的時間,，幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果,。另外，還要關(guān)注學(xué)生的興趣和愛好,，安排一些有趣的活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，工作安排應(yīng)該從學(xué)生的需求出發(fā)，為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次,，工作安排要合理科學(xué),。班主任的工作非常繁忙，我們要做好各種工作,，如學(xué)生考勤,、成績管理、家長溝通等等,，因此我們需要將這些工作有機地組織起來,，做到高效快捷。我在工作中發(fā)現(xiàn),，可以通過制定詳細(xì)的工作計劃,，合理分配時間和資源來提高工作效率。比如,，我會根據(jù)工作的緊急程度和重要性來安排優(yōu)先級,，合理分配時間。同時,，我也會將類似的工作批量處理,，減少工作中的重復(fù)勞動。這樣一來,，不僅提高了工作效率,，也減輕了自己的壓力。

再次,，工作安排要注意團隊協(xié)作,。作為班主任，我們必須與其他教師和家長密切合作,，共同促進學(xué)生的發(fā)展,。因此，在工作安排中,，我們需要注重團隊協(xié)作,。例如，我會與其他老師共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,，制定相應(yīng)的安排,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。并且,，我也會積極與家長溝通,，及時了解學(xué)生的情況,，并根據(jù)情況進行相應(yīng)的調(diào)整和安排,。只有團隊協(xié)作良好，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展,。

最后,，工作安排要注重自身成長。作為一名班主任,，我們必須不斷提高自己的能力和素質(zhì),。因此，我們要在制定工作安排時,，注重自身的成長規(guī)劃,。比如，我會參加一些教育培訓(xùn)班或研討會,，學(xué)習(xí)先進的教育理念和管理方法,，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時,，我也會和其他班主任進行交流和分享,，互相學(xué)習(xí)，共同進步,。只有不斷提高自己,，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地發(fā)揮班主任的作用,。

總之,，工作安排是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。它不僅涉及到學(xué)生的需求和發(fā)展,，也關(guān)系到班級的組織效率和團隊協(xié)作,。在我的工作中，我深刻體會到制定合理的工作安排對于促進學(xué)生的發(fā)展和提高工作效率的重要性,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作安排能力,，為學(xué)生的成長貢獻力量,。

班主任工作體會與收獲篇七

作為學(xué)生家長，我們深深地了解一位優(yōu)秀的班主任對于學(xué)生成長發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用,。他們扮演著橋梁的角色,，溝通學(xué)生和家長之間的隔閡，協(xié)調(diào)學(xué)生和家長之間的關(guān)系,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在這篇文章中，我想分享一下我個人的心得體會,，從班主任的關(guān)鍵職責(zé),、家長與班主任的互動、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻、班主任在學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃中的重要性和班主任的教育理念,，五個方面來探討“班主任工作家長心得體會”這個主題,。

一、班主任的關(guān)鍵職責(zé),。

班主任是學(xué)生在學(xué)校中最重要的依靠和支持,，他們需要承擔(dān)跨學(xué)科、跨年級,、跨文化群體交流的工作,，協(xié)調(diào)解決日常生活、家庭及學(xué)習(xí)方面的問題,。余之,，班主任還要負(fù)責(zé)學(xué)生的情感管控與心理健康指導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供保障,。因此,，首要任務(wù)是認(rèn)真掌握教育部和學(xué)校教學(xué)計劃，透徹了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生提供量身定制的協(xié)助,，督促學(xué)生完成學(xué)校任務(wù)。同時,，對于學(xué)生生活中的問題,，班主任需要有耐心有辦法地協(xié)調(diào)解決。

二,、家長與班主任的互動,。

對于家長來講，與班主任有良好的互動渠道是如此重要,。班主任通過和家長保持密切聯(lián)系,了解家長對孩子的要求,，研究對學(xué)生成長的更好支持和管理的方法,促進更有效的溝通。同時,，家長也有義務(wù)對班主任工作中的建議或疑慮進行反饋,。基于這種互動,，班主任可以推動家長參與學(xué)校與班級工作,，增強家長對學(xué)校和班級的信任，有利于家長更好地監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)及生活技能培養(yǎng),。

三,、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻。

學(xué)生的日常生活離不開班主任的支持與幫助,。班主任需協(xié)助學(xué)生完善個人素質(zhì)和行為習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生飲食,、休息、安全,、安排等方面，幫助學(xué)生建立健康的人際關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點和潛質(zhì),。此外，班主任還通過班會與家長會談等方式,，與學(xué)生共同探討如何更好地度過假期和班級日常野游,，為學(xué)生心理健康、身心健康發(fā)展提供全面保障,。

四,、班主任在學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃中的重要性。

班主任在學(xué)生日常生活中發(fā)揮重要作用之外,，還需要了解學(xué)生的興趣和潛力,，幫助學(xué)生規(guī)劃未來，制定職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為學(xué)生提供可實施的方案,。比如，了解學(xué)生的性格和特點,，幫助學(xué)生確定自己未來側(cè)重的方向,，同時，提供與學(xué)生未來職業(yè)有關(guān)的課程,，不斷提高學(xué)生的職業(yè)競爭力,。

五、班主任的教育理念,。

班主任還需要有健全的教育理念,，關(guān)注學(xué)生成長與成功，不僅要注意學(xué)生在各方面的成長,，在教學(xué)中還要強調(diào)基本素質(zhì)的培養(yǎng),。班主任要充分理解學(xué)生的情感變化及問題，并且針對性地開展一系列教育活動,，使學(xué)生在了解自己的基礎(chǔ)上不斷提升自我,。班主任還應(yīng)進行教育改革，探索更有效的教育模式,，鼓勵創(chuàng)新教學(xué),。

總而言之，班主任是一支充滿愛心,、責(zé)任心和教育理念的隊伍,，為學(xué)生健康成長和綜合素養(yǎng)的提升提供了不可或缺的支持,。對于家長而言，與班主任加強合作和互動,，不僅可以了解孩子學(xué)習(xí)成長的點滴細(xì)節(jié),，更能感受到教育者為學(xué)生盡心盡力的奉獻和成就感。

班主任工作體會與收獲篇八

作為一名班主任,，工作安排是我每天必須面對的重要任務(wù),。通過多年的工作經(jīng)驗，我積累了一些心得和體會,。以下,，我將分享我對班主任工作安排的思考和總結(jié)，希望能給其他班主任提供一些參考和借鑒,。

第一段：重視規(guī)劃和安排,。

工作安排對于一個班主任來說是至關(guān)重要的，它決定了班級的運作效率和整體氛圍,。為此,，我深深體會到規(guī)劃和安排的重要性。首先,，我會深入了解學(xué)生的特點和需求,，然后制定出科學(xué)合理的工作計劃。例如,，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和個性特點,，制定適合他們的學(xué)習(xí)方法和策略。其次,，我會注重時間管理,，合理分配各項工作的時間，并確保每項任務(wù)都能得到充分的重視和處理,。最后,，我會不斷跟進工作進展，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化,，確保工作安排的可行性和有效性,。

第二段：注重團隊協(xié)作和溝通。

班主任工作安排不僅需要自己的努力,，更需要班級中其他教師和學(xué)生的支持和參與,。因此，團隊協(xié)作和溝通也是至關(guān)重要的,。作為班主任,，我積極與其他教師進行交流和合作，共同制定工作目標(biāo)和計劃,。例如,，在學(xué)生管理方面,，我會定期召開班級會議，與其他教師一起商討學(xué)生的問題和困難,，共同制定解決方案,。此外，我還會和學(xué)生進行有效的溝通,，了解他們的需求和關(guān)注點,，設(shè)計有針對性的活動和課程。通過團隊協(xié)作和溝通,，我能更好地滿足學(xué)生的需求，提高工作效率,。

第三段：靈活應(yīng)對和調(diào)整,。

在班主任工作過程中，我深深體會到靈活應(yīng)對和調(diào)整的重要性,。工作安排很有可能受到各種突發(fā)事件和因素的影響,，如學(xué)生的問題和意外情況。面對這些情況,，我始終保持積極樂觀的態(tài)度,，并靈活調(diào)整工作計劃和安排。例如,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)狀況時,，我會及時與相關(guān)教師和家長進行溝通，并嘗試早日解決問題,。此外,，我還經(jīng)常反思和總結(jié)工作中的不足，及時改進并調(diào)整工作策略,，提高工作質(zhì)量和效率,。

第四段：注重個性發(fā)展和需求。

一個班級中的學(xué)生往往個性各異,，有不同的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向,。作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)該充分重視每個學(xué)生的個性發(fā)展和需求,，并根據(jù)這些需求制定相應(yīng)的工作安排,。例如，對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,，我會提供更多的學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn),，目標(biāo)是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和探索精神。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我會提供個性化的輔導(dǎo)和支持,，幫助他們克服困難,，提高學(xué)習(xí)能力和自信心。通過注重個性發(fā)展和需求,，我能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和興趣,，促進班級整體發(fā)展。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高,。

班主任工作安排是一個復(fù)雜而又不斷變化的過程,，它要求班主任不斷學(xué)習(xí)和提高。因此,，我相信持續(xù)學(xué)習(xí)和提高是班主任必備的素質(zhì)和能力,。為此，我不斷參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，廣泛了解各種教育理論和方法,，不斷豐富和更新自己的知識儲備。我還積極參與教學(xué)交流和研討會,，與其他班主任分享心得和經(jīng)驗,，相互借鑒和學(xué)習(xí)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提高,，我能更好地應(yīng)對班主任工作的各種挑戰(zhàn),，提高自身工作能力和水平。

總結(jié)：

作為一名班主任,，工作安排是我每天必須面對的重要任務(wù),。通過對該主題的思考和總結(jié)，我明確了重視規(guī)劃和安排,、注重團隊協(xié)作和溝通,、靈活應(yīng)對和調(diào)整、注重個性發(fā)展和需求以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提高這五個方面的重要性,。我相信,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，不斷優(yōu)化工作方式和方法,，我們才能更好地完成班主任工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障和支持。

班主任工作體會與收獲篇九

班主任是一項既有責(zé)任,，又需要持久耐力的工作,。雖然積極參與孩子的成長是家長的工作，但班主任的責(zé)任則是建立起學(xué)生,、家長的信任關(guān)系,，建設(shè)一個良好的班級，關(guān)心學(xué)生的身心健康,、學(xué)習(xí)和成長,。

一,、了解孩子的個性和情況，及時關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況,。

在班主任的工作中,，要關(guān)注每一個學(xué)生的需要和個性，了解他們的情況,，這樣才能更好的幫助和指導(dǎo)他們,。可是,，教育的廣度和深度遠(yuǎn)超我們想象,，我們的力量和智慧很難承擔(dān)這樣的工作。因此,，與家長保持密切聯(lián)系,，讓家長介入孩子的生活和教育方面，可以更好地實現(xiàn)班主任的目標(biāo),。當(dāng)我們與家長經(jīng)常溝通交流,，及時了解孩子的情況,，就可以在學(xué)生出現(xiàn)問題時迅速反應(yīng),，更好地協(xié)助他們解決問題。

二,、保持協(xié)同合作,，共同促進孩子的成長。

在班級里,，班主任和家長應(yīng)該保持協(xié)同合作,。家長是孩子的第一監(jiān)護人，他們是孩子的引路人,，也是孩子成長的良好榜樣,。班主任需要與家長密切合作，建立一個良好的教育環(huán)境,，以促進孩子的成長,。家長和班主任可以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和生活的各個方面，共同營造一個更美好的環(huán)境,，盡力減少阻礙孩子成長的各種因素,。

三、關(guān)注孩子的心理健康,，以盡力減少考試壓力,。

我們都知道，壓力,，特別是考試壓力,，是影響孩子身心健康的重要因素,。在這種情況下，班主任和家長可以合作,，在孩子的生活和教育中關(guān)注他們的生理和心理健康,。同時，我們也可以在孩子學(xué)習(xí)和成長的過程中提供幫助和支持,，以減少孩子的考試壓力,。

四、為孩子傳遞正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀,。

在家長的教育過程中,，我們不僅要讓孩子學(xué)會知識技能，而且更要讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀,。我們的孩子是繼承我們的傳統(tǒng)文化而成長起來的,，因此我們應(yīng)該保持耐心，并不斷強化家長教育的效果,，盡力讓孩子懂得尊敬和感恩,，形成健康、積極,、陽光的心態(tài),，積極面對各種挑戰(zhàn)。

五,、珍視家長與孩子的時光,，共同創(chuàng)造美好回憶。

時間是不可逆的,，在這個瞬息萬變的社會中,，我們都應(yīng)該把時間當(dāng)成一等資產(chǎn)來看待。因此，我們應(yīng)該珍視平時與孩子共度的時光，積極參與孩子的成長進程,，主動與家長交流，建立良好的人際關(guān)系,。因為這些時光和成長，絕對是孩子值得收藏的寶貴回憶,。

班主任工作體會與收獲篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好！首先很感謝學(xué)校給這個平臺,，讓我們坐在一起交流班主任工作,。在上一次的班主任工作交流中，我從何老師身上學(xué)到了“細(xì)”。

從事班主任工作,，我已經(jīng)有八個年頭了,，對于班主任工作還算不上有什么經(jīng)驗，但在實踐中我不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,、不斷總結(jié)，漸漸對班主任工作感到其趣無比,，其樂無窮,。下面就我在班主任的管理工作中談?wù)劙鄤?wù)管理的幾點體會：

一、建立強有力的班級管理班子,。

相信這一點,，在座的班主任都很有經(jīng)驗。我的做法是這樣：選5名班長,、10名班長助理,。為什么要選那么多班長呢？以前有這樣的困惑：選1－2名班長,，他們工作起來任務(wù)較重,，久而久之有松懈的現(xiàn)象，管理起來自然不到位,。這15個同學(xué)是我重點培養(yǎng)的對象,，特別是5個班長，指導(dǎo)他們?nèi)绾螛淞⑼?，對調(diào)皮的同學(xué)如何勸告,、制止,，教他們說話的藝術(shù),，如何向同學(xué)們總結(jié)班內(nèi)情況等等。每天1名班長和2名助理輪流管理班級全面工作,，包括每天早讀前看課外書的情況,、早餐、做操排隊,、午讀,、上藝術(shù)課同學(xué)們的表現(xiàn)、課間活動情況,，發(fā)現(xiàn)有問題及時記錄在班務(wù)日志本上,。第二天利用吃早餐的時間由昨天的值日班長像老師一樣向全班同學(xué)總結(jié)班內(nèi)情況，其他同學(xué)專門備一個本子記錄自己的表現(xiàn)情況,，沒被記名,，寫上優(yōu)，有問題的把問題記錄下來,。一個星期下來都表現(xiàn)良好,，獎一顆星星,，多次被記名的，隨時監(jiān)控,、談話與家長聯(lián)系,。這樣下來，班干抓得嚴(yán),、抓得緊,、抓得細(xì)，同學(xué)都不敢有松懈的.現(xiàn)象,。班主任也比較輕松,，就算不在的情況下學(xué)生都能自覺做好。

二,、注重班級文化外部美,。

（一）窗簾布該怎樣綁，位置應(yīng)該拉在教室兩邊的盡頭,，這樣有對稱之美,，需要用的時候才拉開，用完后隨手把它綁好,，固定一個位置,。

(三)注意講臺衛(wèi)生。平時講臺上除了粉筆,、黑板擦外,，一般不擺其它東西，收拾整齊干凈,，這個任務(wù)交給每天擦黑板的同學(xué)負(fù)責(zé),。這些外部環(huán)境搞好了，就如同一個人穿了一件整潔的外衣,，讓人賞心悅目,，學(xué)生在這樣清爽干凈的環(huán)境熏陶下，在教室亂扔垃圾的現(xiàn)象可謂極少,。

三．開學(xué)初,，嚴(yán)格訓(xùn)練常規(guī)，強化行為規(guī)范,。

在開學(xué)的第一個星期,，我不急于上課，多花點時間和精力強化學(xué)生的行為,，俗話說“磨刀不誤砍柴”,。強化學(xué)生幾個方面：

（一）上課前的“趴好“動作。

（二）集隊、排隊的要求,。

（一）很多時候,，我們會看到上課鈴打響后，教室里還是很吵鬧,，學(xué)生慢吞吞坐到自己的位置上,，坐下來后有東找西找的，有到處張望的,，有竊竊私語的,，有手上不停玩弄東西的，班長在上面拼命叫：請趴好,！請趴好,！可學(xué)生卻當(dāng)作耳邊風(fēng)，真正安靜趴好等待老師上課的沒有幾個,，造成了課前紀(jì)律比較松散,。因此開學(xué)第一天，我會著重訓(xùn)練學(xué)生“趴好”們這個動作,，向同學(xué)說清楚“趴好”的要求：預(yù)備鈴打響后,，必須趴在桌子上，任何一個同學(xué)都不能動,，頭統(tǒng)一朝一個方向趴,。然后叫班長上來叫口令，反復(fù)進行模擬訓(xùn)練,。以后的時間常抓不懈,，做到無論哪一節(jié)課，同學(xué)們都能安靜地趴好等待老師來上課,。

（二）排隊,。

學(xué)校強調(diào)集隊、排隊要做到快,、靜,、齊,。但很多時候,，我們只是停留在口頭上，沒有真正落實好,。因此出現(xiàn)排隊下樓梯鬧哄哄,、說說笑笑；等待出場時,，學(xué)生指手畫腳,，非常不嚴(yán)肅。有老師曾經(jīng)問我：你們班排隊怎么沒老師時，學(xué)生都做得那么好,？當(dāng)然,，這首先得感謝何老師她以前介紹的一些方法。我參照了她的一些做法：每6個人選一個排隊組長,，前后有2個班長夾攻,、看守。集隊時做到：兩手緊貼大腿,、抬頭挺胸,、眼望前方；出場時做到：拉好間距,，兩個兩個對齊,，絕不能開口隨便說話；明白要求后,，立即進行模擬訓(xùn)練,。訓(xùn)練時，我不跟在學(xué)生的屁股后頭,，而是找一個最佳位置觀察學(xué)生的一舉一動,，出現(xiàn)了問題在班里總結(jié)，然后再來一次,。同樣去藝術(shù)樓上體育課,、美術(shù)課、音樂課也要做到這樣排隊的要求,。要有持之以恒的決心,，不要抓一段時間放松一段時間，堅持日日如此,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié)。

四,、培養(yǎng)集體主義精神的良機是集體活動,。

學(xué)校每次搞大型活動，如校運會,、乒乓球,、跳長繩、朗誦等比賽,，我都會很重視,，組織學(xué)生全員參與，獻力獻策,。如校運會,，我會讓孩子們提前一個月自覺進行訓(xùn)練,，爭取為班級爭光，沒參加的同學(xué)精神上支持運動員,。每天一早回到校園,能見到我們班同學(xué)在運動場上跑動的身影,。有一個學(xué)生還在日記里寫到自已星期六、星期天都是早上6:00起床到樓下花園里訓(xùn)練跑步,，當(dāng)看到這樣一顆顆為班級爭光的心,我真的很感動,，我也會及時把我的這種感動向孩子說?？梢哉f我這時候的心與孩子們的心是緊緊連在一起的,，老師關(guān)注著他、同學(xué)支持著他,，同學(xué)們時時刻刻會感受到這個集體的溫暖,、團結(jié)。因此學(xué)校每次集體活動比賽,我們班都取得了優(yōu)異的成績,。通過努力,，班級形成了一個團結(jié)向上的集體，每一個學(xué)生都有充分發(fā)揮各自興趣愛好和特長的天地,，同學(xué)團結(jié)互助形成風(fēng)氣,，推動了班級各項工作的開展。

五,、充分發(fā)揚民主精神,。

我每月搞一次匿名摸底調(diào)查，讓學(xué)生把想說的話和班里面發(fā)生的事情的看法,、對老師的意見和風(fēng)議都寫下來,。然后經(jīng)過認(rèn)真認(rèn)真整理及時處理和糾正。并對提出好的見議給予表揚和鼓勵,。這樣一來,，在班上形成了一股“給老師投紙條”熱，大都是些對班級管理中的意見以及對老師的一些看法,，而且有的學(xué)生還能主動反映班級中的違紀(jì)事件,。這些都給我管理班級提供了幫助。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。前面的路依然漫長而艱辛,要做的事、要學(xué)的東西還很多,，我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好!

班主任工作體會與收獲篇十一

1990年，我大學(xué)畢業(yè),，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學(xué)任教,，班主任生涯也隨即開始了。自從走入教育實踐的行列中,，我才真正理解了“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話的真正含義,。從此，黨的囑托,、民族的事業(yè),、家長的厚望、孩子的前途,，便裝入我的心中,，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚,、不辭辛勞地工作著：研究教育理論,，并把它付諸實踐中加以實驗；總結(jié)得與失,，傳承優(yōu)良,，摒棄不足，向有經(jīng)驗的老師,、老班主任學(xué)習(xí),。20年來一直努力工作著，腳踏實地,、兢兢業(yè)業(yè),，從未改變。

自從走上班主任工作那天起,，我也成為了班集體中的一員,，尤其每一屆學(xué)生起始階段，是我最用心,，最動腦的時候,。我知道要想組建一個成功的班集體，首先要對每一個個體有詳細(xì)的了解,，要使正氣上揚,，邪氣下沉，形成一個良好的集體形象,。這樣,，我考察并選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生來培養(yǎng)，使之成為班級干部,，并根據(jù)他們的性格,、特長,、愛好的不同，安排相應(yīng)的實際工作,。潛心引導(dǎo),，盡心培養(yǎng)，誠心教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動所有同學(xué)不斷進取，為了增強班干部與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,，增強班級的凝聚力,，我還非常關(guān)注各種各樣的活動，有時自己班級還進行一些活動,；利用活動,，促使班集體形成。合理地操作,、科學(xué)地運作,，會使班級很快走上正軌，直到現(xiàn)在為止,，我所接任的班級,，說句非常真實的話，絕不夸張,，沒有一個是亂班,、差班，可以說都是班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、影響好，具有極強戰(zhàn)斗力,，各項成績都非常理想的好班級，領(lǐng)導(dǎo)滿意,、家長放心,、學(xué)生愉悅。因此,，二十年的工作中,，我也獲得了很多獎勵和榮譽。得到社會的認(rèn)可,，家長的贊譽，學(xué)生的欽佩,。

在工作中，我深刻地了解到一個班級的核心工作是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，努力鉆研科學(xué)文化知識,，讓科任教師心情愉悅地走入班級向同學(xué)們傳授各科知識,。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個禮儀之邦,、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，尊師重教是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ),。對于學(xué)生來說，尊敬師長是他們的美德,，努力學(xué)習(xí)是他們的天職,。我個人也努力地和科任教師搞好關(guān)系，使他們能心情愉快,，身體健康地投入到知識傳承的教學(xué)活動中去,。

為了使學(xué)生能更好地接受九年制義務(wù)教育，投身于火熱的學(xué)習(xí)生活中去,，并且準(zhǔn)備在未來的社會建設(shè)事業(yè)中奉獻自己的青春和熱情,。我讓學(xué)生明白，要想能很好地實現(xiàn)上述人生目標(biāo),，只有努力學(xué)習(xí),，別無其它途徑。為了能使我的教育教學(xué)工作收效更高,，我還在工作之余探討教情學(xué)情,，鉆研教法學(xué)法，使自己能實現(xiàn)“精研誠授”的教育教學(xué)目標(biāo),，使學(xué)生能實現(xiàn)“勤學(xué)深思”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。因此我還在郵政部門訂閱了很多報刊、雜志,；在書店購買了大量的圖書,，發(fā)憤苦讀，在一邊教,、一邊學(xué)的人生情調(diào)中來充實自己,，來豐富自己。對待學(xué)生,，我向他們講解學(xué)習(xí)的任務(wù)首先是學(xué)做人,，做好了人之后,，自然也就知道了什么是真正的學(xué)習(xí)。向他們講解先天與后天的關(guān)系,，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣,，如何向各學(xué)科分配時間，如何才能做到勞逸結(jié)合,，如何做到科學(xué)睡眠,，如何指導(dǎo)學(xué)生去記憶知識，如何選擇與運用學(xué)習(xí)方法……經(jīng)過我認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力鉆研,、耐心地指導(dǎo)，在我所教的學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了很多出類拔萃的人才,，如：徐佳東,、張代祥、韋越嶺三名同學(xué)考入北大,，武金鳳考入了清華大學(xué),，還有許多學(xué)生考入了各級各類學(xué)校。這些我時常引以為自豪,，也就更加促使我嚴(yán)格去要求自己,，激勵自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮飛。

育得桃李香千里,，

造就棟梁喜萬家,。

這就是我作為一名新時代的班主任的誓言，我一生執(zhí)著追求的教育目標(biāo),！

班主任工作體會與收獲篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、各位同行：

下午好,！

我今天匯報的題目是《潛心投入,，做好根的事業(yè)》，在此談幾點從事班主任工作的體會,。

許多人把教育事業(yè)比作花的事業(yè),，果的事業(yè)，葉的事業(yè),，而班主任作為重要的德育工作者,，為了花的鮮艷、果的充實,、葉的嫩綠,，不管土地肥沃也好、貧瘠也罷，總是默默地堅守著自己的崗位,，所以我認(rèn)為,，我們從事的應(yīng)該是“根的事業(yè)”。

作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈之花盡情綻放,？我在班主任工作崗位上工作了11個春秋,，深刻地體會到：只有潛心投入,，做好根的事業(yè),，才能使孩子們的眼睛里充滿智慧之光，心靈之花得以盡情綻放,。

一,、潛心澆灌，奏響愛的主旋律,。

羅素說過：“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！蔽铱傉J(rèn)為,，一個班，就是一個大家庭,，班主任無疑就是一家之長,，其中的喜怒哀樂，酸甜苦辣,，無時不在奏響著一首永不停息的交響曲,，而貫穿始終的主旋律，就是師生之間那股真誠的愛,，也就是“根的事業(yè)”需要付出的,。

在班主任工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,。只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，表現(xiàn)好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，我總給以熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。本年度轉(zhuǎn)入新生13個，為了讓他們很快適應(yīng)新環(huán)境,，我把第一個月的工作重點放在新生工作上,。經(jīng)常抽時間跟他們聊天，詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時幫助他們解決困難,。堅持在頭月內(nèi)走訪完了所有新生家庭，安排學(xué)生主動和他們交朋友,，教他們學(xué)跳課間舞蹈,。這些孩子能很快在新集體中健康成長、快樂生活,。上學(xué)期轉(zhuǎn)來的新同學(xué)蔣逸雄的腿受傷了,，父母沒有時間接送他上學(xué)，我連續(xù)一個星期用電動車接送他,。低保戶家庭孩子胡政不幸被汽車撞傷,，我多次利用假日上醫(yī)院探望，給他送去鮮花和100元營養(yǎng)費,，并組織學(xué)生捐款,、寫慰問信、制作禮物,，給了胡政同學(xué)集體的溫暖,。蔣音家境困難，中秋節(jié)時,，我給她家送去100元,，帶去了節(jié)日的祝福。我班的調(diào)皮男生很多,，是班級工作中最頭疼的問題,，我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子越需要得到老師的關(guān)愛和肯定。我采用“角色換位”或“時光倒流”等方式來關(guān)愛他們,，號召其他同學(xué)關(guān)心和幫助他們,。我欣喜地看到：在愛的感召下，那些調(diào)皮的孩子對我也多了許多信任和敬愛,，同時調(diào)皮搗蛋的事件在逐步減少,，發(fā)生在男生間的沖突在日漸消失，班級工作也得心應(yīng)手得多了,。愛,，促使孩子們不斷進步；愛，感化著一個個學(xué)生,。記得前不久,，班上年齡最小又最調(diào)皮的魏希珉通過媽媽在戶籍檔案中查到我的生日，并在班上悄悄傳開,。我生日那天早上,，當(dāng)我走進教室的時候，驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們在黑板上寫滿了對我生日的祝福,，并為我齊唱生日歌,。當(dāng)時，一種幸福的感覺溢滿心田,，淚水在眼眶里涌動,。還有一次，我外出學(xué)習(xí)一周后回來,，在辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一張學(xué)生自制的精美賀卡,，里面寫著：“歡迎夏老師回家1“回家”，這兩個字眼令我感動良久,。孩子們已經(jīng)把班級當(dāng)成是自己的另一個家,，把我當(dāng)成是這個家的家長了，現(xiàn)在許多孩子在背后都親切地叫我：“夏媽媽”,。

愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言,。我愿把我的一腔熱愛,，奉獻給我的孩子們。

二,、悉心指導(dǎo),，培養(yǎng)得力小助手。

班級是培養(yǎng)學(xué)生的一個基本單位,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個搖藍(lán),，在班級管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調(diào)動學(xué)生管理班級的積極性,，這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,，又能讓自己在工作中省心、省力,，還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力的全面發(fā)展的人才,。

首先，我要求班干部嚴(yán)格要求自己,，處處起模范帶頭作用,，以自己的行動為同學(xué)們做出榜樣。與此同時，盡量樹立他們在同學(xué)中的威信,。當(dāng)然,，這種威信不是從老師的主觀愿望出發(fā)，而是根據(jù)他們的言行進行宣傳,、教育,。例如副班長章紫涵，在關(guān)心同學(xué)方面不太主動,，我就找她個別談話,，啟發(fā)她應(yīng)該從哪些方面做起。經(jīng)過點撥,，她的工作有了很大改進,，處處嚴(yán)格要求自己，并主動關(guān)心同學(xué),，幫同學(xué)倒水,，主動參加義務(wù)勞動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補課等等。這樣,，她在同學(xué)中的威信增高了,，更加有了號召力。

其次,，大膽放手,，讓班干部在實際工作中提高工作能力。任何一個人的工作能力都是在實際工作中得到鍛煉和提高的,。尤其是高年級的學(xué)生,，要使他們更快地成長為一個有能力的干部，更要讓他們在實際工作中經(jīng)受鍛煉得到提高,。例如我班班長王煜國是一個比較嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,，也有一定的工作能力。剛當(dāng)班長時雖然很負(fù)責(zé),，但工作不大膽,，很多事都要我?guī)退媱潯?gòu)思,。我放手讓他組織每周班會,、每兩周班隊干部會，負(fù)責(zé)“一日常規(guī)評比活動”等等,，在具體的活動中教給他工作方法?，F(xiàn)在他已經(jīng)能獨當(dāng)一面地開展工作了，老師不在教室的自習(xí)課,，他能保證老師在和不在一個樣,。很多大型活動的安排他總想在我前面,，進行策劃并寫出活動方案。這個學(xué)期大隊部迎接市級標(biāo)桿紅旗大隊驗收,，召開了中隊長會議,，布置了很多工作。會后,，他主動找到我說：“夏老師,，這次迎接市級標(biāo)桿紅旗大隊驗收，班上有很多工作要做,，有很多資料要填,，大隊部星期五要檢查。不過您放心,，我會把它安排下去,，一定在星期四全部做好，接受您的檢查,?！?/p>

民主化的管理和家庭化的情境，使每一個孩子都能得到全面發(fā)展,，每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,，這使我們的班集體擁有了和諧、團結(jié),、積極,、向上的正氣。

三,、家長工作,，開創(chuàng)家校聯(lián)系的新境界。

作為班主任,，和家長的交流、溝通工作也事關(guān)重要,。在家長工作中,，我除了經(jīng)常通過常規(guī)的家庭走訪、電話聯(lián)系,、書信聯(lián)系,、收發(fā)郵件等方式與家長及時取得聯(lián)系和溝通外，還經(jīng)常通過印發(fā)《告家長書》將孩子們的在校表現(xiàn)情況向家長匯報,。家長們可通過《告家長書》及時掌握班級活動情況,，了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活,、安全等情況,，并主動與老師配合解決問題,，促進了孩子良好行為習(xí)慣的形成。有時我找到好的家庭教育方法方面的文章也會打印分發(fā)給家長,，幫助家長解決育人方面的`困惑,。

另外，我想到“學(xué)習(xí)社會化”正逐步成為現(xiàn)代社會和現(xiàn)代教育發(fā)展的重要趨勢,。在這種趨勢下,，學(xué)校教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，家長的人員多,、層面廣,，蘊涵著豐富的資源。因此,，我嘗試用“家長教育進班級”的活動方式進行了一些嘗試,。

（一）利用家長的職業(yè)優(yōu)勢育人。

家長的職業(yè)是孩子認(rèn)識社會的一扇窗口,，給我們帶來了豐富的教育內(nèi)容,。不同的家長所從事的職業(yè)是不同的，如有的家長從事計算機的職業(yè),，有的家長從事交通警察的職業(yè),，有的家長從事營業(yè)員的職業(yè)，有的從事司機的職業(yè)等等,，班上文宇潔的爸爸是的士司機,，他到班級進行教育時，就號召同學(xué)們對長沙的士營運現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究,，并講述了的士司機的勞動意義,。學(xué)生通過活動掌握了長沙的士的數(shù)量、價格,、的士司機的勞動情況等信息,。還展開了“的士降價勢在必行？”的討論,。孩子們切實關(guān)注到了一種社會行業(yè),，了解了的士司機的工作的特點，這都是在老師的課堂上很難涉及到的,。

（二）利用家長的業(yè)余愛好和特長育人,。

家長的興趣、愛好及個性特征本身沒有好壞之分,，只要合理開發(fā)和利用就能取得最佳效果,。如有的家長熱心助教、出謀劃策,；有的家長心靈手巧,、富于創(chuàng)造,；有的家長性格開朗、愛好廣泛,；有的家長擅長口語表達,，組織能力強。這些獨特的技能及性格特征也可以看作是家長的一種個體素質(zhì),，是家長一種潛在的教育資源,。如孩子們在課堂上和善于手工制作的禹婷的家長學(xué)習(xí)剪紙和布貼的方法并動手制作。請會包餃子的家長到班級教孩子們包餃子……家庭生活巧妙地和學(xué)校生活相融合,，孩子們獲得了豐富的生活體驗,，享受到了生活的樂趣。

（三）利用家長豐富的生活經(jīng)驗育人,。

隨著時代的進步,，兩代人的生活環(huán)境和經(jīng)歷都有著巨大的差異，大人的故事對于孩子們講充滿著新鮮感,，他們渴盼從家長身上看到與自己經(jīng)歷的不同的事物,。我班有的家長在教育活動中注重給孩子講述自己的故事，其間有過去,，有現(xiàn)在,，有成功，有失敗,，有收獲,，也有后悔。孩子們從家長的故事中理解了人生百態(tài),。這對孩子們正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng)起到重要的作用。彭天昊就是一個患有自閉癥的孩子,，曾經(jīng)只要老師請他回答問題,，他都會縮到桌底下，久久不愿出來,。自從媽媽在教育日活動中向全班同學(xué)介紹了他的愛好,、特長以及媽媽和他之間的相互關(guān)愛的感人故事后，小天昊似乎在班級中神氣了許多,，膽子漸漸大起來，上課能積極發(fā)言,，還能成功地組織好小隊活動了,。

通過這一系列舉措，家長了解了班級教育,，會主動地來關(guān)心班級教育,，能夠與我及時溝通,，主動獻計獻策。我和家長間也建立了相互信任,、相互幫助的合作伙伴關(guān)系,。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”,，回首當(dāng)班主任的這xx年,，我付出了無數(shù)的心血與汗水，也得到了家長的贊賞,，老師的認(rèn)可,，但最珍惜的，還是孩子對我的愛,。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向,，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热晃疫x擇了這根的事業(yè),，我便會義無返顧，無怨無悔地一路走下去,。我相信,，只要用誠心投入這份事業(yè)，我終會收獲葉的嫩綠,、花的鮮艷,、果的充實！

班主任工作體會與收獲篇十三

作為一位班主任,，肩負(fù)著管理班級,、關(guān)心學(xué)生的重任。從一開始的懵懂無知到逐漸成長,，我深感班主任工作的重要性,。在這一過程中，我積累了一些心得體會,，希望能夠與大家分享,，與各位同仁交流學(xué)習(xí)。

第一段,，搭建良好師生關(guān)系,。

完善的師生關(guān)系是班級管理中的基礎(chǔ)工作。我始終保持以人為本的理念,，注重與學(xué)生的溝通和交流,。經(jīng)常與學(xué)生進行談心，了解他們的家庭背景,、個性特點等,，并親切友善地對待每一位學(xué)生,。同時，我注重關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，并為他們提供必要的幫助和指導(dǎo),。與此同時，我亦鼓勵學(xué)生之間的相互幫助和互動,，組織一些班級活動,，增強班級凝聚力。在構(gòu)建良好師生關(guān)系的同時,，班級的管理也能夠更加容易和順利地進行,。

第二段，重視個性化教育,。

每個學(xué)生都是獨一無二的,，擁有各自的興趣、特長和潛力,。作為班主任,，我要善于發(fā)掘?qū)W生的個性，并根據(jù)個人的差異有針對性地進行教育,。在課堂上,，我會采用多種教學(xué)手段和方法，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度,，鼓勵他們積極參與課堂討論和互動,。此外，我也鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,，組織一些學(xué)科競賽和社會實踐活動,，提供展示自我的機會。通過這種個性化教育,，幫助每個學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，做到因材施教?/p>

第三段，家校合作促進學(xué)生全面發(fā)展,。

家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境,，與家長的密切合作對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。班主任要積極與家長溝通,，了解學(xué)生的家庭教育背景和家庭狀況,，并為家長提供一些實用的教育指導(dǎo)方針。同時,，我也鼓勵家長參與學(xué)校的教育活動并進行家庭教育與學(xué)校教育的融合,。通過家校合作，塑造積極的家庭教育氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展,，取得更好的學(xué)習(xí)成績和人格素養(yǎng)。

第四段,，班級管理的有效手段,。

班主任要做好班級管理，必須具備一系列有效的管理手段,。首先,，我會制定有針對性的班規(guī)班紀(jì)，明確規(guī)定學(xué)生的行為規(guī)范和守則,。其次,，我會注重學(xué)生的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，及時制定激勵措施和懲罰措施,，對學(xué)生進行獎勵和警示,。再次，我會加強與其他任課教師的溝通和協(xié)作,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。最后，關(guān)注班級的管理提升,，我會組織定期的班會和班干部會議,，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，提高班級整體素質(zhì),。

第五段,，不斷自我反思提高。

作為班主任,，我深知自身的不足和需要改進之處,。因此，我時常進行自我反思和總結(jié),，不斷求索和改善,。我會及時傾聽學(xué)生和家長的意見和建議，認(rèn)真對待每次的評教結(jié)果,，并針對自身的短板制定提升計劃,。此外，我也會參加一些教育培訓(xùn)和交流活動,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和方法,，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

總結(jié)：班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,，但也是一份充滿樂趣和回報的工作,。通過搭建良好的師生關(guān)系、重視個性化教育、家校合作和班級管理等有效手段,，以及持續(xù)的自我反思和提高,，我相信每個班主任都能夠成為學(xué)生成長路上的重要導(dǎo)師和陪伴者。

班主任工作體會與收獲篇十四

一,、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑?，孩子們和個性熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料,，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向。我一向強調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅,。”同時我還利用班會,、平時時刻,，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實,、勤奮,、理想、寬容”,。

二,、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。個性是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做超多的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進學(xué)生的意識。

3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難,，來自家庭、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r刻,，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí)。

4,、透過各種形式與家長溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、選好班干部，促進班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法代替的,，因此,，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中用心主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時刻,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作用心性,。激勵,、允許錯誤，公平公正,。四,、抓好常規(guī)管理，促進班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時刻也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進行,，天長日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

五,、開展好活動,，促進學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的用心性,，共同建立一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時刻為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進行班級競賽,，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字、詩文朗誦等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時刻與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入,。一向以來，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活,。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會加倍發(fā)奮,，做好工作計劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

班主任工作體會與收獲篇十五

作為一個班主任,，我已經(jīng)度過了很多個學(xué)期，抱著對學(xué)生的關(guān)愛和教育的責(zé)任感,，我用心去進行教育教學(xué)工作,，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我在班主任工作中的心得體會,。

一,、做好溝通與聯(lián)絡(luò)工作。作為班主任的我,，了解每個學(xué)生的情況是非常重要的,，因此我常常與學(xué)生進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。我鼓勵學(xué)生積極參與班級,、學(xué)校的各類活動，培養(yǎng)他們的交往能力和團隊意識,，增強班級凝聚力,。同時，與家長保持密切的聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為上的情況,，幫助家長了解孩子的問題和需求,。

二、關(guān)注學(xué)生的心理健康,。學(xué)生的身心健康對他們的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用,，因此我非常重視學(xué)生的心理健康問題。在日常教育工作中,，我經(jīng)常與學(xué)生進行心理交流,，鼓勵他們發(fā)表自己的意見和情感，及時解決他們的困惑和煩惱,。同時,，我組織學(xué)生參與一些積極向上的活動，如班級讀書會,、體驗活動等,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作意識。

三,、根據(jù)學(xué)生的特點制定個性化的教育方案,。每個學(xué)生都有他們自己的特點和潛力，作為班主任,，我要根據(jù)每個學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢制定相應(yīng)的教育方案,。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)科水平和興趣愛好，設(shè)計個性化的教學(xué)內(nèi)容和方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和探究欲望,。我還會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和習(xí)慣，合理調(diào)整他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和進度,，幫助他們合理分配時間,，提高學(xué)習(xí)效率。

四,、積極引導(dǎo)學(xué)生的品德和行為修養(yǎng),。學(xué)生的品德修養(yǎng)是他們未來發(fā)展的基石，作為班主任,，我要對學(xué)生進行正確的品德教育和行為引導(dǎo),。我會組織學(xué)生參加一些社會實踐活動，如義務(wù)勞動,、社會調(diào)查等,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻精神。同時,，我也會及時糾正學(xué)生的不良行為,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，并與家長共同配合,，形成育人合力,。

五,、不斷提升自身的教育教學(xué)能力。作為班主任,，我要不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。我會參加學(xué)校和教育局組織的各類教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的教育教學(xué)理念和方法,。同時,，我也會利用課余時間研究教育教學(xué)案例和研究課題，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

以上便是我在班主任工作中的心得體會,。作為一名班主任,，我深知自己的責(zé)任重大，但我也相信只要用心去做,，付出就會有回報,。我會一如既往地關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

班主任工作體會與收獲篇十六

教育工作是一門藝術(shù),，作為一名班主任,，要教會學(xué)生怎樣做事、怎樣做人,、怎樣在班級這個大家庭里學(xué)習(xí),、生活。我認(rèn)為班主任要做好以下幾方面的工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德是班主任的首要任務(wù)。

品德是習(xí)得的,。也就是說,，高尚的情操、優(yōu)良的品德可以從小注意培養(yǎng),，一個人小時候受的教育程度往往影響著他的一生,，學(xué)生就像一棵樹苗，需要充足的陽光和雨水的澆灌才能茁壯成長,。

班主任工作是一項重要而又非常辛苦的工作,，班主任既是學(xué)生的`教育者;又是班級的組織者、管理者,。班主任工作干得好與壞直接影響著學(xué)生各方面的發(fā)展,。因此,，班主任要以熱情的態(tài)度感化學(xué)生，以正確的言行引導(dǎo)學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。

二、抓好班級建設(shè)是樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的保證,。

班級是學(xué)生思想成長的重要環(huán)境.對現(xiàn)在的學(xué)生來講，至少有的時間是在班級中度過的,，是學(xué)生思想,、行為、學(xué)習(xí),、習(xí)慣等養(yǎng)成的重要場所,。有人說：班級像一個大家庭.老師似父母，同學(xué)們似兄弟姐妹,。因此,，管理得好，就能形成集體的全力,，增強集體團結(jié)的力量那么,，作為班主任應(yīng)該從哪些方面管理班級、建設(shè)班級呢?我認(rèn)為：第一,，抓好主題班會,。主題班會是班主任向全班學(xué)生進行集中教育的一種重要形式。有計劃地開好主題班會.對提高學(xué)生的思想素質(zhì),，培養(yǎng)正確的人生觀有著深遠(yuǎn)的意義,。第二，建立民主的班委會,。班委會是班級的帶頭人.這就要求班委會成員要嚴(yán)于律己,，寬以待人。第三,，建立完善的制度和紀(jì)律,。組織性和紀(jì)律性是建立班集體和鞏固班集體的重要原則。班主任在抓好制度制訂的同時,，還要著重抓好班級紀(jì)律的落實情況.執(zhí)行情況,。在班級工作中要堅持“兩點、兩保持”。兩點就是放開與求是,。保持就是保持并發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統(tǒng);保持團結(jié)協(xié)作的精神,。讓學(xué)生真正成為“班級主人”.實現(xiàn)班級事務(wù)的“事事有人做、人人有事做”的管理思路..第四,，確定班級和個人目標(biāo),。一個人沒有目標(biāo)，就會顯得懶散,，不思進取,。一個班級沒有目標(biāo)，就顯得沒有活力,，沒有生氣,。教師要幫助學(xué)生制定班級目標(biāo)，并為此付出艱苦的勞動,，辛勤的汗水,。

班主任工作體會與收獲篇十七

班主任是一份高度責(zé)任的工作，更是一種傳遞和引導(dǎo)學(xué)生成長的職責(zé),。雖然工作有時候會讓人感到困難或是疲憊,，但是在不斷的努力中，我們能夠獲得更多的成就和成長,，這是毫無疑問的,。在這篇文章中，我將分享我作為一名班主任工作的一些體會和經(jīng)驗,，以及我在不斷成長的過程中學(xué)到的一些東西,。

第二段：傾聽與關(guān)注學(xué)生。

作為班主任,，我最重要的一項工作就是與我的學(xué)生建立聯(lián)系,。而這項工作的核心就是傾聽和關(guān)注他們。我會經(jīng)常與學(xué)生進行談話,，聆聽他們的想法和感受,，了解他們面對的壓力和挑戰(zhàn)。在這個過程中,，我會不斷地提醒自己,，要成為一個可以信任和依靠的導(dǎo)師，而不是只是一個“掌管”學(xué)生的班主任,。這樣，學(xué)生才能真正地敞開心扉,，與我分享他們的一切,，這對于他們的成長至關(guān)重要。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn),，比如交作業(yè)情況,、考試的成績等。通過了解這些,，我可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題,，以便針對性地制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃和建議，幫助他們更好地學(xué)習(xí)成長,。

第三段：關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任，我很清楚一個事實,，那就是每個學(xué)生都有不同的成長軌跡和需求,，而我的主要任務(wù)是提供正確的方向和支持，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的潛力,。因此,，我會不斷思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的發(fā)展,。首先,，我會結(jié)合他們的興趣愛好，鼓勵并引導(dǎo)他們自主選擇并掌握一門才藝或技能,。其次,，我也會及時提供職業(yè)規(guī)劃建議，為他們提供有關(guān)自己熱愛的事業(yè)和領(lǐng)域的信息,。我還認(rèn)為,，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長過程至關(guān)重要，從而建立良好的互動關(guān)系和支持橋梁,。

第四段：與家長溝通,。

在班主任的工作過程中，我們需要與學(xué)生家長進行緊密聯(lián)系,。與家長建立良好的交流渠道對于孩子的成長非常重要,。我的經(jīng)驗是，保持經(jīng)常與家長的聯(lián)系可以讓他們更容易接受我們的教學(xué)方法和對于他們孩子的規(guī)劃,。如果一個家長感覺有問題,，我總是愿意和他們積極地交流，并努力找到解決方案,。經(jīng)常聽取并回應(yīng)家長的反饋,，可以幫助我了解整個學(xué)生群體的需求，更好地提供支持和建議,。

第五段：總結(jié),。

總體上,，作為一名班主任，在不斷努力的過程中,，我收獲了很多,。我意識到，我需要一直致力于提高自己的專業(yè)知識和個人能力,，并與同事們緊密合作,，才能成為一名更好的班主任。我的體會是,，班主任工作的核心是關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的成長,，而與家長的良好交流也是至關(guān)重要的。我相信,，持續(xù)積累經(jīng)驗和為學(xué)生的成長付出能讓我們更好地完成我們的職責(zé)和目標(biāo),。

班主任工作體會與收獲篇十八

擔(dān)任班主任工作已近兩年，起初的工作可以說是身心疲憊,，學(xué)校的工作,、教學(xué)的工作、家長的工作,，常常讓我焦頭爛額,。尤其是各種問題加之一起時，耳邊再充斥著孩子們嘻嘻哈哈的聲音,，頓時感到崩潰,、無力，情緒也經(jīng)常把握不好,。工作之余我也在思索,，是不是我的工作方法有問題，那么哪有問題,，又該如何改進呢,？正值此時我有幸拜讀了魏書生先生的《班主任工作漫談》，這本書如一盞明燈,，為我指點迷津,，也給了我在教育路上繼續(xù)前行的無限動力，現(xiàn)在就結(jié)合我工作的實例,，和大家談?wù)勎业膸c體會,！

良好的師生關(guān)系，是教師工作順利進行的前提條件,。我們都有這種感受：班主任的課好上,，科任老師的課則不怎么好上，一人教兩個班的也是,，同一節(jié)課,、同樣的教學(xué)設(shè)計,，自己班好上，另外一個班卻需要努力維持秩序,，尤其針對低年級學(xué)生。那么班主任跟科任老師對于孩子來說,，究竟有什么差別呢,？一是相處時間不同，班主任和同學(xué)除了日常的課程,，還有上下午的大課間,、午餐及午休時間，當(dāng)然最重要的是班主任要對班級學(xué)生進行日常行規(guī)教育,、班會教育,、各種談心會，所以孩子們和班主任會感覺親近一些,，班主任的話自然也就好使,。那么作為科任老師要想上好課，可以從以下幾方面做出嘗試：

1,、課前早去幾分鐘,，做好課前溝通。哪怕每節(jié)課了解三四位學(xué)生,，兩周就能將班里的孩子了解的差不多,。孩子都是愛說，希望被傾聽的,。

3,、根據(jù)本課課程特點，安排特色活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，就不愁課堂紀(jì)律會不理想了,。

通過閱讀《魏書生班主任工作漫談》這本書,，使我更進一步認(rèn)識到，學(xué)生同樣渴望理解,，渴望信任,。作為班主任，首先要親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到在快樂中成長,，在快樂中學(xué)習(xí)。對每一位學(xué)生做到公平,、公正,，對一般學(xué)生要嚴(yán)格要求，對問題學(xué)生要做到不歧視,，不挖苦,，對他們要耐心教育、耐心指導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，幫助他們重新樹立自信心。

我們班有個孩子,，家庭情況較特殊,，從小由奶奶帶大，可以說沒有什么好的習(xí)慣,，坐不正站不直,，課下經(jīng)常跟同學(xué)打斗，總是被周圍的同學(xué)告狀,，可是讓我頭疼了好一陣呢,，但即使這樣，我也從來沒有歧視或討厭過他,。每個問題孩子背后都有一個問題家庭,，我想我做的是基礎(chǔ)教育，如果能從我這改變孩子,，我愿意傾盡全力,。就這樣我對這個孩子進行了一年半的耐心引導(dǎo)與教育，現(xiàn)在不能說成為了一個優(yōu)秀的學(xué)生,，可是跟原來的他比,，也有了不小的進步。我主要從兩方面進行：

1,。針對孩子愛打斗的問題,，先是找小老師帶他去廁所或活動，慢慢他自然打斗的機會就少了,，在教室的時間就多了,，然后我抓住孩子愛擦黑黑板擦桌子的特點,，在班上給予表揚：某某同學(xué)最近懂事了，天天不出去瘋跑了,，天天幫我干活,，還真是個有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h呢，現(xiàn)在這個孩子幾乎不去廁所不出去,，就留在教室里給班級干這干那,。

2。針對孩子愛拿別人東西的問題,，小孩子的“拿”我從來不給定性，也許是他們模仿家長愛占小便宜,，也許是孩子單純的喜歡,，拿不要緊，但是必須讓孩子認(rèn)識到：沒有人知道,、不經(jīng)過別人允許的拿是不道德,、不允許的，必須要他意識到自己的問題,，把東西還回去,。我們班的這個孩子現(xiàn)在就很少被告狀拿別人東西，當(dāng)然習(xí)慣不是一次兩次就能改變的,，這就考驗我們的耐心了,，反正我已經(jīng)做好了隨時迎接孩子們出現(xiàn)反復(fù)問題的準(zhǔn)備。

俗話說：“疏能通導(dǎo)成行,?！弊鳛樾睦怼⑸碚诎l(fā)育的青少年,，他的行為有很大的變化,，常有不確定性和反復(fù)性，其行為變成一種良好的行為習(xí)慣,，中間還有一段距離,，在這個過程中，老師必須掌握一定要方法去疏通,、導(dǎo)行,。從書中看到，魏書生自己十分重視學(xué)生情感的培養(yǎng)和熏陶,，他讓學(xué)生把人當(dāng)作一個廣闊的世界去看待,，把心靈當(dāng)作比天堂更廣闊的究竟去想象，想五千年以后的'地球,。走錯了路,，犯錯誤,，他不是訓(xùn)斥、整治,，而是以導(dǎo)師之情,、民主、平等的態(tài)度讓學(xué)生寫“說明書”“心理病歷”,，來達到疏以成通,、導(dǎo)以成行的目的，以此來使學(xué)生自我認(rèn)識,、自我教育,。“教師的疏導(dǎo)的責(zé)任是很大的,。學(xué)生的思想航船既可導(dǎo)向河汊擱淺,，也能導(dǎo)入大海乘風(fēng)破浪。

不要輕易責(zé)備學(xué)生不該做這樣,，不該那樣,，而要引導(dǎo)學(xué)生去干這樣，去干那樣,。趨利避害,，樂以忘憂，流連于美好廣闊的精神境界而忘返狹隘自私的小圈子,。要了解學(xué)生心靈,，要讓他們信服你，接受你,，必先疏通他們的思想,，使他們心悅誠服地接受教育，這樣方可能進到他們的心靈,，探索他們的需求,，從而達到教育的真正目的。

魏書生班主任工作經(jīng)驗的全部內(nèi)涵可以用四個字來概括：民主,、科學(xué),。依靠這兩件法寶，在他的班中,，形成了一種互助,、互動模式，全員參與,，相互制衡,，人人既是管理者，同時又是被管理者，管理因時而動,，權(quán)力彼此制約,。而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上,。這樣做,，培養(yǎng)了所有學(xué)生的集體主義精神，增強了班集體的吸引力,。

在班級管理中,，我開始學(xué)著關(guān)注每位學(xué)生的主人翁意識。魏書生老師說：“堅信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手,，你也是每位學(xué)生助手,。”以前,，在班級管理上我采取的是“孤軍作戰(zhàn)”,，只挑二、三個工作能力強,、有責(zé)任心的孩子協(xié)助管理班級，光一個班長就連任兩個學(xué)期,，因為我總覺得交給別人不放心,。長久下來，其它學(xué)生失去了鍛煉及施展的機會,，偶爾有同學(xué)在日記中訴說想當(dāng)班長的心思,，我也沒在意，只是當(dāng)眾念念,，鼓勵其他學(xué)生學(xué)著管理班級,，卻沒放手施之行動。時間長了,，幾個班干部覺得累,，其他孩子也因為在相互熟悉中摸著了班干部的脾性，變得不太服管了,。我開始反思,，學(xué)生的主人翁意識未被激發(fā)，要求他們做事不是商量而是強迫式,，怎么行得通,？我著手嘗試著每一次的班長競選制、班委成員推薦制,，各司其職的小組長比比皆是,，漸漸形成了班級事事有人管、人人參與管的班級合力。現(xiàn)在,，大家在學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面已經(jīng)逐步自律了。班級管理正朝著健康,、有序的方向發(fā)展,。好習(xí)慣的養(yǎng)成將會使學(xué)生終身受益。作為班主任,，在班級管理中要學(xué)會扮演好自己的角色,。

總之，教育是一門科學(xué),，在工作中只有講科學(xué),、講創(chuàng)新、講藝術(shù),，才能使我們的學(xué)生在各方面有所進步,、有所發(fā)展。在今后的教育教學(xué)及班級管理中,，我要不斷借鑒學(xué)習(xí)一些先進經(jīng)驗,，在實踐中勤于摸索、總結(jié),，以形成自己的一套形之有效的方法,，來進一步提高自己的能力。