心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

老教師的崗前培訓(xùn)是為了讓教師提高教育教學(xué)的水平,，讓他們更好地適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的教育環(huán)境和新的教育形態(tài),。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備,。

在培訓(xùn)前，我認(rèn)真閱讀了幾本教育方面的書籍,，以擴(kuò)展我的知識(shí)面,。我準(zhǔn)備了一個(gè)詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，列出了每個(gè)培訓(xùn)目標(biāo),，同時(shí)也為每個(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備了相應(yīng)的教材和案例研究,。這些準(zhǔn)備計(jì)劃對(duì)于我的崗前培訓(xùn)起到了至關(guān)重要的作用，讓我在完全掌握了教學(xué)的基本知識(shí)后更好地適應(yīng)了新的教育環(huán)境,。

培訓(xùn)前,，我了解了很多新的教學(xué)方法，例如制作教案,、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)等等,。培訓(xùn)過(guò)程中最重要的是加強(qiáng)實(shí)踐，我不斷地嘗試,，不斷地進(jìn)行改進(jìn),，最終取得了極大成功。我也逐漸意識(shí)到,，總是機(jī)械地跟著教案走并不是好的教學(xué)方法,，該方法往往會(huì)導(dǎo)致課堂效果不佳。更好的方法是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),，并且給予學(xué)生更多的自主權(quán),。

第四段：培訓(xùn)后的思考。

在崗前培訓(xùn)中,，我回顧了自己的教育教學(xué)思路,，深入思考了自己的教學(xué)方法，并根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行了調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的核心在于關(guān)注個(gè)人學(xué)生,，理解每個(gè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的需求以推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的潛能發(fā)揮,。教育目標(biāo)不能僅僅局限于學(xué)生的成績(jī),，而是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和高效學(xué)習(xí)的能力,。

第五段：總結(jié),。

崗前培訓(xùn)提供了一個(gè)非常幸運(yùn)的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)深入掌握教育教學(xué)中的核心理念,。它讓我重新審視了教育教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和價(jià)值,，更從深層次上認(rèn)識(shí)教學(xué)方式的改進(jìn)。綜上所述,，我將這份培訓(xùn)的經(jīng)歷視作是一次成功的經(jīng)驗(yàn),，這經(jīng)驗(yàn)中將幫助我在未來(lái)的教學(xué)中更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

課程多,、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)遇很少，但是通過(guò)培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面,，提高了意識(shí)。對(duì)自我的意識(shí),，意識(shí)到自身的不腳,，必要不斷提高自己的博業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)正在經(jīng)濟(jì)環(huán)球化,、知識(shí)化、消息化,，果此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常急切，個(gè)人必須正在不斷學(xué)習(xí)的歷程外沉塑自我,，提升自我,，更新不雅念，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，片面普及知識(shí),，只有自身素量的提高和綜合合做威力的增強(qiáng)才能順當(dāng)那個(gè)“唯一穩(wěn)定的是變遷”的社會(huì),，捕住機(jī)逢，驅(qū)逐挑和,。人類未步入21世紀(jì),，教誨的復(fù)興未成為全夷易近族日害急切的需求，教誨當(dāng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全夷易近族素量，增強(qiáng)綜合國(guó)力的汗青沉擔(dān),。正在新的汗青機(jī)逢眼前,，能否有效的建設(shè)一只充滿力，怯于摸索,，業(yè)務(wù)素量高,，講授基本功過(guò)軟，具備末身學(xué)習(xí)意識(shí)的西席隊(duì)伍,，是教誨當(dāng)代化能否順利的關(guān)鍵,，青年西席更當(dāng)成為那只隊(duì)伍的新力量。

正在培訓(xùn)外的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代西席身肩沉擔(dān),、角色特別那一問題,，那彷佛是一個(gè)比較破舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),，感想很無(wú)重量。那也使我對(duì)西席那一職業(yè)無(wú)了更深的思考和意識(shí)：首先,，西席是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，那是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反應(yīng)西席的重要性,。其次，西席是楷模,。學(xué)高為師,，身反為范也反是那個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都無(wú)向師性,，事實(shí)上是做人的一類認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教誨的歷程是人格圓滿的歷程，西席的人格氣力是有形的,、不可估計(jì)的，西席要實(shí)反成為學(xué)生的引路人,。第三,，西席是管理者。西席要無(wú)較強(qiáng)的組織帶領(lǐng),、管理和諧威力,，才能使講授更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，西席是怙恃,。做為一名西席，要富無(wú)愛心,，西席對(duì)學(xué)生的愛當(dāng)是自私的,、平等的,，就像怙恃對(duì)待孩女,，所以咱們說(shuō)西席是怙恃。而且,，西席還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展必要,。第五，西席是朋朋,。所謂良師害朋,，就是夸大西席和學(xué)生要談心，師生之間的和諧理,、親和力要到達(dá)知心朋朋一樣,。最初，西席是學(xué)生的生理教誨者,。西席必須要懂教誨學(xué),、生理學(xué)、康健生理學(xué)等,，當(dāng)領(lǐng)會(huì)分歧學(xué)生的生理特點(diǎn),、生理迷惑和生理壓力等，以給奪實(shí)時(shí)的協(xié)幫和排解,，培養(yǎng)學(xué)生康健的生理量量,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工做充滿了信心和動(dòng)力,。

新的終點(diǎn)必要新的搏斗,，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向，這次崗前培訓(xùn)恰恰為咱們那些新西席正在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工做上給了切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。都說(shuō)西席是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。如今咱們的頭頂上，照射的未是一輪21世紀(jì)的太陽(yáng),，那么太陽(yáng)底下的咱們,，該是一道怎樣的風(fēng)景?咱們能否做到“最光輝”呢?未來(lái)的門路上也許會(huì)具無(wú)很多未知的困難，但只要咱們能化壓力為動(dòng)力,，做好“晃動(dòng)承之”的預(yù)備,，就能夠征服。我想,，咱們無(wú)信心成為一個(gè)合格劣秀的教誨工做者,。

首先，培訓(xùn)使我對(duì)西席那一職業(yè)無(wú)了更加清楚的意識(shí),。

正在培訓(xùn)外,，幾位老師依照他們自己的事實(shí)經(jīng)驗(yàn)給咱們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)西席的要點(diǎn)和方式，給我留下了深刻的印象,。正在談到西席的發(fā)展問題上,，都夸大了適時(shí)調(diào)零和更新自身知識(shí)布培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)局、末身學(xué)習(xí)的做法;正在談到面對(duì)困難如何征服的問題上,，各位老師們還提出了如何增強(qiáng)西席之間連合合做的方式;正在講授教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給咱們上了一堂有聲有色的課，通過(guò)那次課,，咱們意識(shí)到西席正在上課歷程外要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)講授方式和計(jì)謀，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待講授,，讓取精害求精,。另外，寡多培訓(xùn)指導(dǎo)老師幾次再三夸大,，正在新課程鼎新的背景下,，各位老師一定要認(rèn)實(shí)地貫穿新的講授理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的講授姿勢(shì)驅(qū)逐新的挑和,。如何使自己能夠無(wú)量量有效率無(wú)威力地上好課，使學(xué)生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的講授,，那就必要我勤奮地備課,、勤奮地訓(xùn)練、勤奮地學(xué)習(xí)……當(dāng)然那其外一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的講授方式,。正在那次培訓(xùn)外,，各位老師所講述的一些方式，事實(shí)上就為咱們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的做用,，我感想包括我正在內(nèi)的所無(wú)新老師必須好好地吸收和采取,。

懷滅沖動(dòng)取自豪的臉色,，正在那個(gè)特另外季候里，做為一名代課兩年的英語(yǔ)西席,，究竟成為國(guó)度實(shí)反的教誨工做者,，很榮幸地成為夾江小學(xué)西席隊(duì)伍外的一員，開始了自己人生的新征程,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)其次,，針對(duì)自己的崗?fù)ぃ瑣徢芭嘤?xùn)為咱們的事實(shí)工做提供了很多方式和計(jì)謀,。

為了使咱們那些新西席們能盡快順當(dāng)和提升講授工做,，教誨局特地為咱們安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。固然時(shí)間很短,，但是那次新西席培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)教誨學(xué),、生理學(xué),、當(dāng)代教誨理論、教誨法學(xué)和學(xué)生傷害事變從事等諸多方面的體系學(xué)習(xí),。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕,。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,，新知識(shí),，就像常局長(zhǎng)講的，我們要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師,。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來(lái)自一線教授或教師的講座,，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)》令我印象深刻,。

"那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利,。那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……",。崇高的師德,，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"——人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);"人類靈魂的工程師",、"辛勤的園丁"——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;"學(xué)為人師,、行為世范"——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今,，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳,，生生不息。

我們作為,，祖國(guó)教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá),，長(zhǎng)盛不衰的重任，首先熱愛祖國(guó),，熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生,，師愛溫潤(rùn)在平凡的'日子里,。霍懋征老師從教六十年,，深刻感悟到："沒有愛就沒有教育";鄒有云老師提出"讓愛的陽(yáng)光照亮森山";黃靜華老師"用心去愛每一個(gè)學(xué)生";林崇德老師指出"師愛是師德的靈魂",。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師,，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,，陳善知老師說(shuō)："老師在，學(xué)生在!危急時(shí)刻,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己，"生死關(guān)頭,，他們將學(xué)生的利益放在第一位,，一切為了學(xué)生"。王月娥老師,，用小船搖出希望,、嚴(yán)桂珍老師，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧细沙隽瞬黄椒驳氖聵I(yè),，究竟為了什么?,，他們自豪的說(shuō)：不為什么，"因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?,。平凡的工作,，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。

人民教師是"太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)";使命崇高,，責(zé)任重大,。一言一行都連著祖國(guó)的前途，民族的未來(lái),，自律的責(zé)任意識(shí)是一名教師必備的人格素養(yǎng),，愛崗敬業(yè),、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè),，我們就肩負(fù)著，崗位責(zé)任,、社會(huì)責(zé)任,、國(guó)家責(zé)任，我們不負(fù)使命,，我們做好了準(zhǔn)備,，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,，用閃耀的師德之光,，光照乾坤。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

在這個(gè)世界上,，沒有什么可以遮蔽一個(gè)人內(nèi)心的光,。因?yàn)榘殉岚虬卜旁谛纳系娜耍谀睦锒伎梢燥w翔,。

——題記。

昨天結(jié)束了為期xx天的xx教師研修,，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)整理自己的思緒,。我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)就是一次專業(yè)上、觀念上的重塑,，讓我們更好地理解教育,。多年前當(dāng)雷夫的故事走進(jìn)中國(guó)的時(shí)候，“教室”這個(gè)詞也走進(jìn)了教育,。2020年我來(lái)到xx,，9月也將重新?lián)碛幸婚g教室。一個(gè)新的開始,，我愿：種下一間教室,。

“種”讀四聲時(shí)在字典中有這樣一個(gè)解釋：培養(yǎng)、培植,。宋代陸游在《老學(xué)庵筆記》中寫道：“明州江瑤柱有二種,，大者江瑤，小者沙瑤,，然沙瑤可種,，逾年則成江瑤矣”。就是這個(gè)意思,。

對(duì)于教育來(lái)說(shuō),，一間教室就是一粒種子,，這粒種子的成長(zhǎng)，也需要不斷培育,、不斷澆灌,。我們心中希望這粒種子長(zhǎng)成什么樣，帶著怎樣的期待看著它,，我們就會(huì)怎樣培育它,。

種下和長(zhǎng)成是有一定關(guān)聯(lián)的，在田地里勞作的農(nóng)民在種下一粒種子的時(shí)候是希望它長(zhǎng)得飽滿的,，和朋友間的相處種下真誠(chéng)是期待真誠(chéng)的,，都說(shuō)教育是慢的藝術(shù)，在教室里,，我們也在不停種下,，在學(xué)生的心中種下知識(shí)的種子，期待著他們長(zhǎng)成果實(shí)飽滿的樣子,。

我一直在思考一個(gè)問題：我希望我的教室長(zhǎng)成什么樣?我希望教室里的孩子長(zhǎng)成什么樣?

我理想的教室是遼闊的,。遼闊包含著教室的環(huán)境，包含著教室里的課程,。

遼闊的教室有大大的空間和美好的愿景,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校園應(yīng)像伊甸園一樣引人入勝?！焙玫慕淌噎h(huán)境有特殊的教育功能,，不是道德說(shuō)教、不是行政命令,，環(huán)境對(duì)人的教育是潛移默化的,、是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。如果一間教室里窗明幾凈給人是特別舒服的感覺,，如果一間教室有綠植,，孩子每天和自然生命相處，植物蓬勃的生命也會(huì)無(wú)形中影響他們,。

一間教室應(yīng)該有命名,、愿景、公約,、班歌,。我要讓孩子知道我們是誰(shuí)?為什么?在這間教室里我們一起到達(dá)的彼岸是什么?我們要如何去做?班級(jí)的命名是神圣的，這樣的愿景應(yīng)該是深入人心的,，班級(jí)的公約是和孩子一起討論的,，班歌就是班級(jí)里所有人共同的密碼。

一間教室還應(yīng)該有大大的作品墻,，讓每一個(gè)孩子都能獲得成就感,。畢竟在每一個(gè)人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己成為發(fā)現(xiàn)者,、研究者,，成為某一方面的英雄。

一間遼闊的教室不僅僅在室內(nèi),，還在室外,。我非常喜歡二小的一個(gè)原因是在這所校園我看到的一切都是為孩子服務(wù)的，特別看到教學(xué)樓架空層的文化環(huán)境的布置,，這樣的空間不是交給設(shè)計(jì)公司能夠完成的,，這樣的空間是因?yàn)樾闹杏泻⒆樱壑杏泻⒆?，是因?yàn)榻逃邔?duì)生命的理解,。有句詩(shī)中這樣寫到：有個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西,，他就變成那東西,，那東西就成了他的一部分。在我們的校園里,，孩子每天看著繪本故事中傳遞的這些美好,，每天感受著這樣的環(huán)境，這些也在一天天塑造著他們的精神,，浸潤(rùn)著他們的生命,。這就是真正教育，也是遼闊的教室,。換種說(shuō)法，只有遼闊的教室能讓真正的教育更好地發(fā)生,。

課程,，在拉丁語(yǔ)里，以及英語(yǔ)里的course都有“跑道”的意思,。為什么“課程”跟“跑道”是一個(gè)意思呢?我想：“課程”不是那些書本,，不是課表上的安排，不是一節(jié)一節(jié)40分鐘的時(shí)間段,。課程是人,，從這里，穿越跑道,，到那里,。也就是說(shuō)：真正意義上的課程，孩子一定會(huì)得到發(fā)展,。

關(guān)于課程的設(shè)計(jì)我們要跳出固有思維模式,，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，因?yàn)槿送际墙?jīng)驗(yàn)的，這就需要我們不斷地練習(xí),，需要團(tuán)隊(duì)力量,。因?yàn)槊利愂且环N選擇，我們要堅(jiān)守的是什么,，什么是對(duì)的,，什么是美的。這樣選擇的過(guò)程即使艱辛,，但很美麗,。我們一定要有這樣的信念：為學(xué)生重構(gòu)課程。作為一名新的二小人,，我是幸運(yùn),，也是幸福的。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)微信公眾號(hào)感受到了疫情期間前輩老師們進(jìn)行pbl課程設(shè)計(jì)的用心及努力,。這樣的團(tuán)隊(duì)文化是別的學(xué)校所沒有的,。

其實(shí)，本質(zhì)上遼闊的教室是老師的觀念,，不是時(shí)間也不是空間,，是老師的思維。我也不停地告訴自己：校園處處皆教育,，教室隨時(shí)有教育,，我需要一雙慧眼、一顆敏感的心,，發(fā)現(xiàn)美好,，而不是發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揚(yáng)美好,，而不是評(píng)判問題,。

所以我要做的，就是在遼闊的教室里,，讓最美好的事物匯聚在孩子周圍,，讓他們想要成為美好事物本身。如果我們這樣做,，沒有孩子會(huì)不想成為美好事物——那時(shí),，我就幫助他們?nèi)コ蔀槊篮帽旧戆?

讓教室里的每個(gè)學(xué)生都能得到尊重，每個(gè)學(xué)生都能放心地打開自己的心扉,，讓每個(gè)學(xué)生的差異都得到關(guān)注,，特別是“每個(gè)”學(xué)生。其實(shí)這就是尊重。但在實(shí)際課堂上,、教育中通常只有極少數(shù)學(xué)生受到尊重,，得到關(guān)注，能夠打開心扉和老師對(duì)話,。

常規(guī)思維下教育是教孩子知識(shí),，成為一個(gè)身心健康的人。教育的真正目的是幫助人,、成就人,，那么小學(xué)教育就是要幫助孩子成為一個(gè)自立的人。怎樣才能讓孩子成為一個(gè)自立的人?首先我們要做的就應(yīng)該是尊重,，尊重不是毫無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)每個(gè)人的肯定,。尊重是實(shí)事求是地看待一個(gè)人，看到孩子閃亮的一面,，也看到孩子需要改善的一面,。因此，尊重是對(duì)平等的踐行,，尊重是愛的藝術(shù),，尊重是對(duì)生命成長(zhǎng)的關(guān)注。

在實(shí)際的工作中我們都會(huì)陷入自己的思維圖式,，用自己所固有的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去看待人,，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)戴上了有色眼鏡，有了自己的喜與厭,。我們要做到不受自己喜好的影響,，在處理班級(jí)事物的過(guò)程中、在課堂教學(xué)的情景下,，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去培養(yǎng),。當(dāng)然這只是理想的狀態(tài)，我們不可能做到一碗水端平,，畢竟十個(gè)指頭還不一般齊,。我們是要有這樣的意識(shí)，讓自己的行為由自己的意識(shí)來(lái)支配,。這樣盡可能做到平等。

從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō),，平等就是給每一個(gè)孩子他需要的,，讓他到適合他的地方去。

尊重的前提一定是有愛的,、會(huì)愛的,。在培訓(xùn)的過(guò)程中趙桂霞校長(zhǎng)給我們講了溝通的藝術(shù)。作為老師，我們要站在孩子角度思考問題,，我們更要能夠和孩子建立關(guān)系,，因?yàn)榻㈥P(guān)系是溝通的前提，只有建立了關(guān)系我們便有了共同的密碼,。才會(huì)讓溝通更加順暢,。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，剛剛來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,，就像一只小老虎走進(jìn)了原始森林,，他需要安全。這個(gè)時(shí)候老師的存在意義重大,，我們就是那個(gè)能給他安全感的人,。所以這個(gè)時(shí)候是和孩子建立關(guān)系的最好時(shí)機(jī)。帶著我們對(duì)教育的熱情,，帶著對(duì)孩子的愛出發(fā)吧,。

尊重孩子，不是靠嘴上說(shuō)說(shuō),。而是真正意義上接受孩子的一切,，在教育中讓孩子認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己,。了解他們,，理解他人。不否定,、不強(qiáng)迫,，守護(hù)和關(guān)心孩子的尊嚴(yán)。讓他們自己自由成長(zhǎng),，而我們就是他們成長(zhǎng)背后的幫助者,、推動(dòng)者。

只有一間處處有尊重的教室,，孩子才能感到被愛,、被呵護(hù)。

讓我們一起種下一間教室,，種下自己對(duì)教育的美好的理解,，種下真誠(chéng)的尊重與愛，讓那收獲在每一個(gè)孩子心里開花,。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

我是一名新老師,，來(lái)到學(xué)校沒有多長(zhǎng)的時(shí)間參加了這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教育有了新的見解新的看法，為我在今后的工作中打下了牢固的基礎(chǔ),。

一,、做好課前準(zhǔn)備,。

每一堂課都是一次歷程，做為老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，我們是在為祖國(guó)培養(yǎng)新一代,，為祖國(guó)的富強(qiáng)做努力，因此要對(duì)每一堂課都要組好,。在上課之前做為老師必須比學(xué)生先一步對(duì)課本上的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱覽,，把書本上的知識(shí)完全掌握，還要把一堂課的一些知識(shí)要點(diǎn)提煉出來(lái),，通過(guò)ppt,，或者其他方式展現(xiàn)給學(xué)生沒讓他能夠快速的吸收一堂課的精華，做好上課準(zhǔn)備,，只有準(zhǔn)備充足,，準(zhǔn)備好了才能夠在學(xué)生上課遇到問題的時(shí)候能夠?yàn)樗齻兘鉀Q問題，而不是像個(gè)局外人一樣學(xué)生問什么問題一問三不知,，更不能就不能算作老師,，完全是來(lái)混日子的，老師職責(zé)就是教導(dǎo)學(xué)生,，解答學(xué)生的疑難問題,，這些才是我們老師應(yīng)該做到的，把學(xué)生遇到的問題解決的方法都提前做好,，才能有備無(wú)患,，才能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生。

二,、因材施教,。

每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，都有不同的性格,，和想法,，他們的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的接收是、程度都是不同的,，想要教導(dǎo)好學(xué)生就需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育,，當(dāng)然首先得分析這些學(xué)生，要思考怎么去教導(dǎo)好他們,，用普通的方式很有可能會(huì)讓其中的一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)跟不上,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)需要通過(guò)練習(xí)才能夠記牢，把知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用熟練,，有的就是那種一點(diǎn)就透,，能夠舉一反三的學(xué)生，針對(duì)這些問題,，要想保持所有的人都要更上，既不讓接受能力強(qiáng)的人浪費(fèi)時(shí)間，也不讓接受能力弱的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后在大家身后,，就需要對(duì)他們進(jìn)行因材施教,，根據(jù)他們的接受能力，理解能力,，性格愛好的來(lái)讓他們學(xué)好知識(shí),，這也需要足夠的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的特點(diǎn),，才能夠有針對(duì)性新的教育,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

對(duì)待我們教師自己,，我們也需要去學(xué)習(xí)去進(jìn)步，隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育的方式也在發(fā)生著變化,，教育的內(nèi)容也是一變?cè)僮儯晕覀兘處熞惨蠒r(shí)代的步伐,，只有這樣我們才能夠教導(dǎo)好學(xué)生,，當(dāng)然這些學(xué)習(xí)需要向一些優(yōu)秀的教育家門學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教,，教育的方法和手段,，去學(xué)習(xí)他們的課程，現(xiàn)在網(wǎng)上授課也在出現(xiàn),，一些優(yōu)秀的視頻教程也是非常好的參考資料,，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)這些教導(dǎo)方式，不斷的豐富自己的知識(shí),，提升自己的素養(yǎng),，增加自己的見解，學(xué)習(xí)多重教育手法,，讓我們能夠在教育的時(shí)候,，輕松自如的應(yīng)對(duì)各種學(xué)生，各種環(huán)境,，打鐵還需自身硬,，讓自己的知識(shí)底蘊(yùn)充足，才能夠讓我們教導(dǎo)出更多的優(yōu)秀的學(xué)生,。

經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我對(duì)我的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，讓我對(duì)自己有了信心，在以后的工作中我會(huì)把這次所學(xué)用到工作中去,，去培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)棟梁之才,。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,，我踏上了特崗教師的行程,，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自我人生的新征程,?？墒菍?duì)如何上課，如何上好一堂課,，怎樣把握學(xué)生的心理,，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到十分的迷惘和困惑?？墒墙?jīng)過(guò)新疆兵團(tuán)教育廳為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí),。

20xx年xx月2xx號(hào)至20xx年xx月4號(hào)的培訓(xùn),，資料十分豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范,，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,，說(shuō)課,、聽課、評(píng)課,，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在這期間，我認(rèn)真聆聽了特級(jí)教師黃寶國(guó),、劉曉明,、孫愛曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，能夠說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,！

一,、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生,，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師,。僅有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好教師,？我明白了國(guó)家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué),，創(chuàng)造有利條件,，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想,，教育模式和教育方法,，構(gòu)成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”,。做為一名教師，我們首先應(yīng)當(dāng)提高自身的素質(zhì),，這樣才能教育出更好的人才,。

二、有正確的教學(xué)態(tài)度,。

做為教師,，我們應(yīng)當(dāng)以愛學(xué)生為前提，這樣,，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生,。正如霍懋征教師說(shuō)的，“沒有愛就沒有教育”,。所以,，教育的前提就是愛。我應(yīng)當(dāng)一心一意的為了孩子,，這樣,，我們才能成為一名好教師。

三,、培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)中，教師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、主角這一問題,，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。＂學(xué)高為師,，身正為范＂也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有＂向師性＂，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有＂愛心＂，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂＂良師益友＂，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要＂交心＂,，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最終,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

四,、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題供給了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，教師還結(jié)合自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外,，教師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都能夠做到的,，并且應(yīng)當(dāng)具備的,；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè),，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我深知自我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí),，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),！

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

今年新出臺(tái)的《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)比原課標(biāo)，其改動(dòng)比較明顯,。學(xué)習(xí)了今年新課標(biāo),，感覺當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文的熏陶作用,，而非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講,，無(wú)疑是一件好事,。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

新課標(biāo)更多的從學(xué)生的角度出發(fā),，根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展對(duì)年段要求進(jìn)行一些微調(diào),。雖然是微微的小調(diào)整，但是作為一線語(yǔ)文教師的我來(lái)說(shuō),，感覺新課標(biāo)真的是替學(xué)生著想的,。比如：新課標(biāo)對(duì)中段學(xué)生的要求，在閱讀方面為“初步學(xué)會(huì)默讀,，做到不出聲,，不指讀。學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。”關(guān)于讓學(xué)生學(xué)會(huì)默讀,，不出聲,，不指讀。這原來(lái)屬于第一學(xué)段的要求,，而這樣的要求,，說(shuō)實(shí)話對(duì)于低段學(xué)生來(lái)講，確實(shí)比較困難,，過(guò)早讓學(xué)生學(xué)習(xí)默讀,，只會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成走馬觀花的閱讀習(xí)慣，文章中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ),，他們只能知道得事實(shí)而非,，甚至還會(huì)挫敗學(xué)生的閱讀積極性，而現(xiàn)在的新課標(biāo)將此要求下放到中段,，這樣孩子能有更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),、練習(xí)默讀，新課標(biāo)把難度適當(dāng)降低,，有利于保護(hù)學(xué)生閱讀積極性和閱讀興趣,，在循序漸進(jìn)中，自然而然地學(xué)會(huì)默讀這樣一種閱讀方式,。

在低段口語(yǔ)交際中,，增加了一點(diǎn)“敢于發(fā)表自己的意見”的要求，老課標(biāo)中為“有表達(dá)的自信心。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。”老課標(biāo)重在學(xué)生發(fā)表自己感興趣的話題,，而在實(shí)際教學(xué)中,，很多學(xué)生非常有想法，但是一當(dāng)需要討論交流時(shí),，就沉默了,，不愿意在眾人面前展露自己的口才，或者是別人討論的題他都沒有興趣,。而新課標(biāo)中,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量，只要敢于站起來(lái)發(fā)言,，就給予肯定,，至于發(fā)言內(nèi)容是否精彩我們暫且不要求，把學(xué)生的膽量鍛煉出來(lái)了,，發(fā)言內(nèi)容是可以在不斷訓(xùn)練中越來(lái)越切中要害的,，說(shuō)白了，有膽量的孩子,，以后成功的概率都大許多。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí),，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)適用于教育教學(xué)工作當(dāng)中,，進(jìn)行實(shí)踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),，雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受,，希望每一位同仁都有這樣的同感,。希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力能得到領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)心得體會(huì),，因本人才疏學(xué)淺,，也只能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際簡(jiǎn)單談一談，如有疏漏和不妥之處,，歡迎指正,。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八

教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué),、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑,、心里壓力等,，新教師崗前培訓(xùn)對(duì)教師的知識(shí)增長(zhǎng)是很重要的，下面是本站帶來(lái)的新教師崗前,。

歡迎欣賞,。

首先，給我感觸最多的當(dāng)屬“多讀書”,。

讀書一直被譽(yù)為我國(guó)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讀書，行天下?，F(xiàn)如今,，我們的空閑時(shí)間大多交給了上網(wǎng)聊qq，玩小游戲,，或者查閱資料,，一年之中甚至讀書的時(shí)間不到一個(gè)月，遇到有口道不出偶然感到羞愧的時(shí)候,，才會(huì)想到平時(shí)要是多讀書,，多積累一些知識(shí)該多好。羅局長(zhǎng)空閑時(shí)間關(guān)閉自己只為讀書靜靜思考,，程功明校長(zhǎng)幾十年如一日?qǐng)?jiān)持讀報(bào)剪報(bào)寫文章,，盡管身邊的朋友不屑地指出其不真實(shí)性，但是作為我,，還是很佩服這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)的,，如果只是片面之詞，不會(huì)有那么多精彩豐富的語(yǔ)言培訓(xùn);如果只是片面之詞,，不會(huì)有那么多鮮活案例背后真切的看法;如果只是片面之詞,，就更不會(huì)有那么全面的教育理論來(lái)論證他們的看法,。我希望自己能向他們看齊，更加希望自己能成為一名知識(shí)淵博的教育工作者,，因此我感到多讀書對(duì)于我們新教師的重要性是多么的巨大!讀書,，可以令人寧?kù)o，可以令人樂觀,，可以令人寬容,，可以令人滿足。一個(gè)能堅(jiān)持讀書并從中學(xué)習(xí)的人,，我相信會(huì)是一個(gè)成功的人,。

其次，對(duì)于我縣乃至我市教育現(xiàn)狀的了解,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開學(xué)典禮中,，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

十幾天的培訓(xùn),，課程多、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來(lái)看,，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師,。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份,，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng),，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護(hù),，班級(jí)管理、聽課,、評(píng)課,、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益,。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思,，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神,?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂?duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求,。第五，教師是朋友,，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué),、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑,、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。與此同時(shí),，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì),、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),，說(shuō)實(shí)話,。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話,，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略,。

通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平,。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí),。

三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半”,。

最后,，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓贰?/p>

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九

為了使新教師盡快地適應(yīng)教學(xué)工作,，教育局組織我們進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn),。這次的新教師培訓(xùn)采用了多種形式進(jìn)行，有集中培訓(xùn),、校本實(shí)踐培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，全方位地提高新教師的素質(zhì),，發(fā)展他們的專業(yè)思想,。我是一名新教師，像其他新教師一樣也參加了今年新教師崗前培訓(xùn),?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，這次的崗前培訓(xùn)不但為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái);還培養(yǎng)了我作為一個(gè)教師的道德責(zé)任感,，讓我懂得什么是敬業(yè)精神;更讓我接受教學(xué)工作的現(xiàn)實(shí),為我實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換奠定了基礎(chǔ),。

在集中培訓(xùn)中,，我們?nèi)h200多名新教師就集中在教師進(jìn)修校的禮堂里聆聽了肇慶學(xué)院的老師的課。好久沒有試過(guò)這么多的人聚集在一起好好地學(xué)習(xí)了,，這種感覺就好像是久違的大學(xué)學(xué)習(xí)生活的感覺,。讓我從剛踏上教師行業(yè)的不適應(yīng)慢慢地緩了些。首先是教育局領(lǐng)導(dǎo)的寄語(yǔ),。雖然都是關(guān)于教師責(zé)任,、教師角色等老問題。但是也使我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),?！皩W(xué)高為師，身正為范,?！边@個(gè)就應(yīng)該是教師的真實(shí)寫照，我也應(yīng)該時(shí)刻用這幾個(gè)詞來(lái)規(guī)范自己,。接著是由肇慶學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)院的老師給我們上課,。他們深入淺出，理論與實(shí)例相結(jié)合,，生動(dòng)的講解使我們領(lǐng)悟了很多,。為我在教師行業(yè)里所面臨的實(shí)際工作提供了很多的方法和策略。

在校本培訓(xùn)的日子里,，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了校本培訓(xùn),。在這段時(shí)間里我除了擔(dān)任七(三)班的語(yǔ)文教師還是七(三)班的班主任助理。在這期間我對(duì)班主任工作以及教學(xué)工作也有一點(diǎn)心得體會(huì),。教學(xué)方面,，教學(xué)本來(lái)就含有教與學(xué)的兩個(gè)方面，我認(rèn)為教師在教學(xué)過(guò)程中要雙管齊下,，在教的同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),。作為一個(gè)新教師，剛剛走上講臺(tái),，很多教學(xué)上的事也正在摸索中,，只有不斷地學(xué)習(xí)沒才會(huì)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。首先,，教學(xué)切忌急躁,，要放手讓學(xué)生操作。第二,、教學(xué)重點(diǎn)要分清,，目標(biāo)要明確。再有,，文體不同,，教學(xué)方法應(yīng)不同,。

還有語(yǔ)文教學(xué)要注重積累，切忌表演性過(guò)強(qiáng),。最后教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主,，切勿本末倒置。在班主任工作方面;教師是一個(gè)教育工作者,，教育一詞本身就含有教學(xué)和育人這兩方面,。若只做好教學(xué)工作，怕繁瑣不做班主任,，那不算是一個(gè)名副其實(shí)的教師,。所以作為一個(gè)新教師必須要盡力爭(zhēng)取做一個(gè)班主任，但班主任助理的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，班主任并不容易當(dāng),，做到一個(gè)人學(xué)生信服的班主任更不容易。十年樹木,，百年樹人,。班主任首先就要肩負(fù)起教會(huì)學(xué)生做人的道理，同時(shí)要維持一個(gè)班集體的秩序,，以確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為班主任，首先要想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,。其次班主任要親力親為,，以身作則,。再有與學(xué)生相交心要寬。最后還要為學(xué)生營(yíng)造“競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程中,，我要進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè),、交流討論等自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。其中，我選擇了七門課程進(jìn)行學(xué)習(xí),，分別是初中語(yǔ)文,、高中語(yǔ)文、小學(xué)音樂,、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展指引(3),、教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析、教師專業(yè)發(fā)展(二)以及教師專業(yè)發(fā)展(三),。我是一個(gè)語(yǔ)文教師,，在初中語(yǔ)文以及高中語(yǔ)文這兩門課程里,，那些生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了名師的課堂;使我體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)也是情感教育的過(guò)程,，特別是張洪春老師的《岳陽(yáng)樓記》讓我明白了在語(yǔ)文教學(xué)中如何才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行情感教育,，這是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。也讓我明白教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄,，這些都應(yīng)該要做到心中有數(shù)。我應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”,。音樂教學(xué)也是一門藝術(shù)。音樂與語(yǔ)文學(xué)科有著很大的聯(lián)系,，因?yàn)樗彩菍⒆髡咔楦袃?nèi)涵表現(xiàn)出來(lái),。在課堂上應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生把握作者的情感內(nèi)涵，這一點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)這門課程的最大收獲,。農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展指引(3)這一門課程則讓我思考了農(nóng)村教師應(yīng)如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)這個(gè)問題,，作為一個(gè)農(nóng)村教師確實(shí)應(yīng)該要時(shí)刻思考著如何提高和發(fā)展自己來(lái)滿足我們“教書育人”的需要。這門課程通過(guò)一些案例指引我們?nèi)绾芜M(jìn)行自主學(xué)習(xí),。最大的資源就是網(wǎng)上資源,，我們可以通過(guò)上網(wǎng)搜索自己想要的資源，還有要重視老教師的經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)了教師專業(yè)發(fā)展(二)以及教師專業(yè)發(fā)展(三)這兩門課程,，讓我知道了如何上好一節(jié)課，包括怎樣備課以及教學(xué)技能方面的,，以及新課標(biāo)的落實(shí)形式等等,，為我的職業(yè)成長(zhǎng)補(bǔ)充了必不可少的營(yíng)養(yǎng)。最讓我獲益匪淺的是教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析這一門課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)這一門課程讓我真正地上了一堂有關(guān)師德的課,，樹立起自己要廉潔從教的理想。我也贊同視頻中的主持人所說(shuō)的那樣：做一個(gè)老師最大的幸運(yùn)就是能夠陪伴學(xué)生的成長(zhǎng),，見證學(xué)生的成長(zhǎng)的過(guò)程,。因此，作為教師的我們要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,。尊重學(xué)生人格,，平等對(duì)待每一位學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé),，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心。因此,，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生付出我們的師愛與承擔(dān)起教育好他們的責(zé)任,。此外,，在時(shí)代巨變的今天，師德面對(duì)著很多挑戰(zhàn),。通過(guò)觀看了網(wǎng)絡(luò)課程的視頻,，作為新教師的我，仿佛也讓我慢慢地接受了教師工作的現(xiàn)實(shí),，也讓我提前打了一支預(yù)防針,。不管怎樣，作為教師的.我也應(yīng)該守住教書育人的宗旨,，守住甘灑熱血的陣地,，守住人生價(jià)值的追求。

總之,，在這次的新教師崗前培訓(xùn)的日子里,，為了完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程，眼睛疼了,，腰也直了,，可是我的心里是充實(shí)的。因?yàn)槲曳窒碇鴦e人的成功經(jīng)驗(yàn),，享受著自己在教師生涯中成長(zhǎng)的喜悅,。在這次的培訓(xùn)中我吸收著名師的經(jīng)驗(yàn);我獲得一個(gè)個(gè)的啟示，開闊了我在教師職業(yè)生涯上的視野,，更充實(shí)了我的生活,。通過(guò)參加這次的新教師崗前培訓(xùn)，我也感覺到了自己知識(shí)的欠缺與不足,，在以后的教師職業(yè)生涯里,，我要多主動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并將終身學(xué)習(xí)的理念貫穿自己的整個(gè)生命。為了滿足自己教書育人的需要,，我會(huì)加油的。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十

x年8月份,，我通過(guò)考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史教師,。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個(gè)好的工作定位,，今年，定西市教育局特意為新教師進(jìn)行為期五天(1.16—1.20)的的集中培訓(xùn),雖少了寒假的休息時(shí)間,，但是卻獲得了更多的知識(shí),。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真職教的老師,。以前我學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在學(xué)生前,，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力,，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng)。而這次培訓(xùn)是非常貼切的,，非常及時(shí)的,。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也遇到了不少問題,，培訓(xùn)正是解決了這些問題,，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容,，讓我受益匪淺,。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從教師心理健康,、職業(yè)發(fā)展以班級(jí),、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí),。在培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程中,，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問題。

作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。通過(guò)班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,，尤其是德育方面,，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情,，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為,，強(qiáng)烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神,，獨(dú)立性,、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神,。這本來(lái)是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的,，但此刻這對(duì)于我的成長(zhǎng)同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

1.,、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。2.,、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。3,、.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。4,、.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī),、基礎(chǔ)課程改革綱要,、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù),、班主任工作方法和技能,、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天,，但內(nèi)容卻是充實(shí)的,，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的,。

心得體會(huì)。

總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,，并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友.所謂良師益友,。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí),，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神、拼搏精神,，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,?！耙獝凵缱印?。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,、安慰的話,、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)：

一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”,。也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端,，而好的開端,便是成功的一半。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一

2015年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，很高興能夠成為一名光榮的人民教師,。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺,。給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)信任的好老師,。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。

方法,。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。早讀結(jié)束前還要有自測(cè)，互測(cè),，統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。“嚴(yán)師出高徒”,，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為,。比如要求早讀一定要讀出聲來(lái)，注意坐姿,，拿書姿勢(shì)要規(guī)范,。沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。教師要做好巡視,，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo),，備導(dǎo)向,，備教材，備學(xué)生,，備自己,。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況,。上課教師要注意微笑和氣,，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過(guò)多地來(lái)回走動(dòng),，避免學(xué)生分心,。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,，不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生,。講解問題時(shí)聲音清晰，語(yǔ)言生動(dòng)形象,。能夠把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”,。課后作業(yè)布置要適量,，目的明確，有針對(duì)性,。教學(xué)有法,，教無(wú)定法，千法萬(wàn)法,，把學(xué)生教會(huì)才是好法,。

我從***老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要,，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng),，行動(dòng)決定結(jié)果，而結(jié)果決定人生,。要想有一個(gè)良好的心態(tài),，首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼,，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作,。在工作中謙虛認(rèn)真，低調(diào)做人,，高調(diào)做事,。切不可熱膨脹，目中無(wú)人,。要懂得感恩,，才會(huì)有幸福感，心態(tài)才會(huì)好,。有的老師心態(tài)很好,，就是成績(jī)不好,，那就是能力問題。這就要求我們要 不斷的學(xué)習(xí),，做個(gè)學(xué)習(xí)狂,，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書,，學(xué)會(huì)幽默教學(xué),，責(zé)任心強(qiáng)，以身作則,，不段提高自己的專業(yè)與管理能力,。

***老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的

看待我的教學(xué)工作與學(xué)生,。教師真的很重要,，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚,，可能會(huì)犯錯(cuò),，可能會(huì)撒謊，可能不懂事……作為教師,，我們應(yīng)該接受他們的一切,，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛結(jié)合的教育,。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ),，嚴(yán)是愛的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育,，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài),，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。

***老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動(dòng)幽默,，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理,。真正懂得了什么是幸福,，以及如何感悟幸福。幸,，吉而免兇也,。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福,。命不夭折而福壽綿長(zhǎng),，錢財(cái)富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧?kù)o,。臨命終時(shí),，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛,，心里沒有掛礙和煩惱,，安詳自在地離開人間。所以我們是要幸福,，而不是比幸福。對(duì)我們教師而言,，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,。就是既追求人生的目標(biāo)，又能享受過(guò)程中的快樂,。試圖平衡當(dāng)下過(guò)程的快樂與未來(lái)結(jié)果的快樂,。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂,。而這快樂又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī),，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。

段,，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念,，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn),，靈活的藝術(shù)表現(xiàn),，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣,。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí),，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué),，但那里有我的夢(mèng)想,，我心已決，不怕艱難困苦,，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福,。成為學(xué)生一生的貴人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓沸腋,！?/p>

2015年3月7日

2015年10月份,，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我知道做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。 在培訓(xùn)中,，授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺,。我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的，同時(shí)也是很困難的,。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，還要教會(huì)學(xué)生做人。特別是新教師,，在進(jìn)入學(xué)校后,，對(duì)于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng)，而這正是一個(gè)比較困難的過(guò)程,。如何與學(xué)生交流,，如何讓學(xué)生感受教師的威信，如何管理好一個(gè)班級(jí),，都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的,。

對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮,，面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,，對(duì)于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè),、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題,。美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。通過(guò)培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識(shí),，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn),，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過(guò)培訓(xùn)我有以下感想：

一,、角色轉(zhuǎn)變,，提升自我素養(yǎng)

德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)技能,，提高專業(yè)水平

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí),、課堂教學(xué)；在談到面對(duì)困難怎樣克服的問題上,，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三,、通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。作為一名中學(xué)教師，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油,，無(wú)論哪方面的都要懂一些,，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù),、音樂,、舞蹈等。

2.關(guān)心學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，成績(jī)有多差，都不能放棄他們,。每個(gè)孩子都有他們不同的天性,，相信一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們，學(xué)生們也會(huì)有所改變的,。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，但是必須堅(jiān)持。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路,，用自己的熱情,，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

2

新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺,。

及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法， 給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)專家們的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,， 讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課,，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。 在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。 這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、我的行動(dòng)指南

通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),， 還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,，處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,， 也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,， 獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子,。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德,、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè),。通過(guò)這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,，才能真正投入其中,，并樂在其中。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想,。 看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說(shuō)服教育,。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，教師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫,，才能把他們演奏成歡快的樂章,，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助,。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。除此之外，教師的責(zé)任心,、進(jìn)取心,、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的,，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對(duì)待,，比例高老師說(shuō)的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好,，多么服務(wù)周到,。

端，而好的開端,，便是成功的一半,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn),，形成新的工作思路，用自己的熱情,，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

以德立身,，以身立教

做一名具備雙師素質(zhì),，合格的高職院校教師

——新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

計(jì)算機(jī)系：

2011年3月13日

以德立身，以身立教

做一名具備雙師素質(zhì),，合格的高職院校教師

——新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

懷著無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情,，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程,。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工作,，融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體，學(xué)院特意安排了崗前培訓(xùn),。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了職院師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、高職教育理論講座,、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度,、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開闊了眼界,，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一,、對(duì)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解,，增強(qiáng)職業(yè)自豪感。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電系,、經(jīng)濟(jì)管理系,、計(jì)算機(jī)系、師范教育系,、信息工程系,、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個(gè)系，粉末冶金學(xué)院,、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院3個(gè)學(xué)院以及新材料與新能源,、智能玩具、生物技術(shù),、投資與理財(cái),、軟件技術(shù)、生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)等17個(gè)研究所,。形成了以工科類專業(yè)為主,，經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)信息類,、文化藝術(shù)類等專業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu),。

經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果,。機(jī)電專業(yè)被評(píng)為山東省高校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,，數(shù)控中心被評(píng)為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。機(jī)電一體化技術(shù),、冶金技術(shù)被評(píng)為山東省高職高專示范專業(yè),。機(jī)電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù),、應(yīng)用電子技術(shù),、金屬材料與熱處理被評(píng)為山東省高校特色專業(yè),。

與此同時(shí)，孟平院長(zhǎng)向我們提出了三點(diǎn)希望與要求：一是教書育人,，關(guān)愛學(xué)生。要 嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范,，真正成為廣大青年學(xué)生的良師益友,。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功,。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能,，勇于在學(xué)院的改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn),。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新,。必須堅(jiān)持樂業(yè),、勤業(yè)、敬業(yè),，要始終保持充沛的精力,、旺盛的熱情、活躍的思維,，大膽創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，在為學(xué)院的無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,。

二、對(duì)教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解，認(rèn)為只要按照課本上課,，為學(xué)生答疑就可以了,。而薛居寶老師通過(guò)“教書育人”專題講座告訴我們：教師不僅要傳道、授業(yè),、解惑,，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響,。教師不單單是文化的傳遞者,，還是榜樣。學(xué)生都有“向師性”，是做人的一種認(rèn)同感,，而教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的。因此教師要成為學(xué)生的引路人,?？傊缘铝⑸恚陨砹⒔?，才能成為一名合格的教師,。

進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

高職教師和普通教師還是有一定的不同,，和高校教師也有許多不同之處,。高等職業(yè)教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識(shí)，更要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；不僅要給學(xué)生傳授理論知識(shí),，更重要的是要教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識(shí)。要想成為一名高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來(lái),，因?yàn)槲覀円郧敖邮艿亩际菍W(xué)科教育,；我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三,、集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略,。

鉆研教材，編制好授課計(jì)劃,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，合理分配教學(xué)時(shí)周。要上好一節(jié)課,，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容,，了解學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案,，認(rèn)認(rèn)真真的備課,。 裴敏莉老師的“雙師型教師及教學(xué)”講座讓我獲益良多，她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范,，在講座中,，她通過(guò)重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到,，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法,。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，但是作為青年教師來(lái)說(shuō),，要勇于探索,，用于實(shí)踐,，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學(xué)方法,。

課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟,，一是法乎其上，快入帖（模仿期）,；二是理論武裝,，上正道（提高期）；三是實(shí)踐特色,，鑄特色（升華期）；四是至法無(wú)上,，貴的法（成熟期）,。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職教師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng)工作,。我想學(xué)校要求系部給年輕教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進(jìn)入模仿期,。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西,，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步,，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好,，才有最后的高樓大廈,。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問,，認(rèn)真向優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，讓我們的教學(xué)步入正軌。

四,、不斷地學(xué)習(xí),，繼續(xù)深造和參與實(shí)踐，使自己具備雙師素質(zhì),。

雖然雙師素質(zhì)是學(xué)校要求的,，但是高職教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力，同時(shí)還要具備工程師的能力與經(jīng)驗(yàn),。

俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水，其實(shí)不然,，通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)不足，我離這一桶水的差距還很大,。通過(guò)對(duì)人事規(guī)章制度專題講座的學(xué)習(xí),，才知道,，學(xué)院有一系列鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造的政策，這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持,，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)于繼續(xù)深造的積極性?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度很快，知識(shí)在不斷地更新,，為了把自己的那桶水裝滿,，為了不變成一個(gè)落伍者，我們青年教師必須不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)記深造來(lái)補(bǔ)充自己,，不斷地更新自己的知識(shí)體系,。

李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座，讓我看到我還是一名學(xué)科知識(shí)體系出身 的教師,，是一名昨天的教師,；也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)該沒有章節(jié)，而只有情境,，只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合,。也可以說(shuō)理論知識(shí)固然很重要，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)高職教師來(lái)說(shuō)更為重要,，雖然我有過(guò)在企業(yè)工作的經(jīng)歷,，但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗(yàn),，就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間到企業(yè)去鍛煉,，而且不能事實(shí)而非的去裝樣子，要把進(jìn)企業(yè)鍛煉當(dāng)做自己的工作去做,，只有踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉,，也才能得到最有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。要想成為一名合格且具有雙師素質(zhì)的高職教師，學(xué)習(xí)鍛煉從現(xiàn)在開始,。

五,、勇于探索，積極研究,，用自己的知識(shí)為社會(huì)服務(wù),。

在應(yīng)用研究上，包括了技術(shù)上的突破,、項(xiàng)目的推廣等等,。而且學(xué)院還有學(xué)院科研基金，就是為了鼓勵(lì)年輕教師研究而設(shè)立的,，因此年輕教師更應(yīng)該勇于探索積極地參研究,，將自己的知識(shí)運(yùn)用到應(yīng)用研究領(lǐng)域,，為社會(huì)服務(wù),。

通過(guò)聆聽各位專家教授精彩講座,，使我對(duì)未來(lái)在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作充滿了信心和動(dòng)力，沒有不景氣，只有不爭(zhēng)氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，在今后的工作中,，我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí),、勇于探索,、自強(qiáng)不息的人，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己以德立身,，以身立教,，做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職教師。

計(jì)算機(jī)系：

2011年3月13日篇二：高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

xx學(xué)院教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

2015年6月通過(guò)遴選我有幸成為xx學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生新的征程,。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境,，盡快轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)為一名合格的高校教師，融入到xx學(xué)院這樣一個(gè)大集體中,，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習(xí),，給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀點(diǎn),、獨(dú)特的視角,、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課,。 雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,，但是內(nèi)容卻很豐富。短短六天之內(nèi),，我對(duì)黃淮學(xué)院的基本情況,、未來(lái)發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規(guī)章制度和科研工作現(xiàn)狀有了更加全面而深刻的了解,，對(duì)于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)于高校教師應(yīng)當(dāng)具備的基本理論知識(shí)有了更加系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面,、開闊了眼界,，也使得我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)

孔子曰：“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不從,。”教師首先要有高尚的人格,，這樣才可以更好的教育學(xué)生,，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教,。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，沒有愛就沒有教育。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的愛,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，這樣才能贏得學(xué)生的信任，這時(shí)會(huì)有奇特的教育效果,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣,，使得學(xué)生健康成長(zhǎng)。

因此在以后的工作中除了做好教書這一項(xiàng)基本工作之外,，我還將深入的了解和關(guān)愛學(xué)生,，做他們成長(zhǎng)道路上的“良師益友”。

二 ,、對(duì)教學(xué)工作技巧和策略有了 深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

握了高校教育學(xué),、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導(dǎo)論等基本理論知識(shí),，使我能應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識(shí)，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)我還掌握了基本的一些授課技巧和策略,，包括如何備課、如何上課,、如何提高教學(xué)效果,、如何利用板書和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來(lái)實(shí)際工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

這次培訓(xùn)還使我充分認(rèn)識(shí)到了備課的重要性,，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。在暑假期間我將遵循“備課程,、備學(xué)生,、備大綱,、備教材,、備課程”的備課原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好下學(xué)期的備課工作,，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下良好基礎(chǔ),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。

三,、對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力

在本次培訓(xùn)中,，貫穿一個(gè)中心，就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力，也使我對(duì)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認(rèn)識(shí),。

在未來(lái)的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到xx學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略中,，xx學(xué)院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性,、應(yīng)用型,、國(guó)際化”，根據(jù)此發(fā)展方向,，作為一名青年教師我將堅(jiān)持“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、實(shí)踐育人”的原則,，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān),、實(shí)踐關(guān),、管理關(guān)”，努力把xx學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職,、創(chuàng)新有能力,、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。

今天,，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異,，人們的思想觀念更新,，一些突出的矛盾影響社會(huì)的發(fā)展。我們作為教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，科教興國(guó)，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,。

投入到當(dāng)前的教育改革中。教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí),，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多,，因此,，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，同加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師,。

xx-xx院xx

2015 年 7 月 29 日篇三：高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

“光陰似箭，日月如梭”,，轉(zhuǎn)眼間2015年的湖南省高校教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面,、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步,，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此,，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如次,。

教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才,，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作,。其二,，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家,、活動(dòng)家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá),、科學(xué)昌盛,、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,，用“學(xué)者”,、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。 通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步,。

就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī),、教育科學(xué),、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念,，熟悉教育活動(dòng)中的心 理現(xiàn)象,，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德,。只有具備了這些方面的知識(shí),，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作,。

其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的.把握,。“師者,，人之模仿也”,，古往今來(lái),，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù),。一個(gè)社會(huì),，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng),，那么這個(gè)社會(huì),、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷,，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中,。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè),?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，教師職業(yè)之所以崇高,，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民有用之材,。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接-班人具有深遠(yuǎn)的意義,。 再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國(guó)家頒布了《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)以確保科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù),，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展,。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí),，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。

第一是對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能,，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí),、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高教育的科學(xué)性和效益,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此,，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革,。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《高校教師教育教學(xué)技能》的重要性,。想我們這種剛走出校園,，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解,，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方 法后,，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”,，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng),，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新,，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究,，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新,。

總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠(yuǎn)意義的,，同時(shí)也是必不可少的,。

易 杰

2015年10月31日

李向玉

（凱里學(xué)院馬列部,，貴州?凱里556000）

作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組

織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研！以下是我高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得：

一,、認(rèn)識(shí)到教師要有愛心,，耐心。

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生要有百分百的愛心,，就象對(duì)自己的妹妹,、弟弟一樣來(lái)看待，那么,，就能有很好的教學(xué)效果,。因?yàn)椋@種想法能激發(fā)你的愛心,，在教學(xué)上它能幫助你很有耐心地給學(xué)生講解,，對(duì)聽不懂的學(xué)生，講了一次又一次也不會(huì)煩躁,，因?yàn)槟惆阉麄儺?dāng)成你弟妹,。同時(shí)，在談到如何做一個(gè)好教師時(shí),，關(guān)于如何對(duì)待差生的問題給我有很深的體會(huì),。我們誠(chéng)然喜歡聰明，一點(diǎn)即明,，能舉一反三且成績(jī)好的學(xué)生,，而往往會(huì)忽略了差生的存在。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確對(duì)差生不能冷漠,，少熱情,，反而更應(yīng)該花多些時(shí)間與心思給予他們的豉勵(lì)與學(xué)習(xí)生的幫忙，幫助他們就到適合他們自已的學(xué)習(xí)方法,，從而做到因材施教,。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了對(duì)差生的態(tài)度是不能瞧不起他們,，那樣會(huì)傷他們自尊心,，而應(yīng)該象對(duì)優(yōu)才生一樣，做到一視同仁,。世事難料,，有可能這些差生在今后會(huì)很大的成就,。曾常一些教師的人說(shuō),，說(shuō)出社會(huì)后往往能記住自己的是那些差生，而不是優(yōu)才生,。他們的理由是說(shuō)很多優(yōu)才生認(rèn)為自已的成績(jī)好是他個(gè)人陪明,，而不是老師的成果。但差生不同,，給予他們豉勵(lì)與支持,，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生,，從而他們十分敬重曾經(jīng)給予他們支持的老師,。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)有了明確的指導(dǎo)作用,，也積累了一些對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)省思自己以前的工作及思想,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服誤區(qū)，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，我相信通過(guò)本次培訓(xùn),，將會(huì)促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容,，是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)，也是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn),。熱愛學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì),，但僅有愛也是不夠的，教師必須注意愛學(xué)生的方式方法,；教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以保證教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、深刻理解了教師是人類靈魂的工程師,，擔(dān)負(fù)教書育人,、培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接-班人的使命。

黃靈英

不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力的去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地去約束自己,、規(guī)范自己的行為，更好地做到為人師表,，廉潔從教,。師德就是教師具備的基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，教書育人，誨人不倦,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表等等這都是師德。

愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,，親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛是師德的核心,；教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出,，不論回報(bào),，無(wú)私的、廣泛的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。育人隨著時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，要求教師具有一定的政治素質(zhì),，思想素質(zhì),，業(yè)務(wù)素質(zhì)。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，不能著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,；要面向于未來(lái),，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)教育現(xiàn)在的學(xué)生。在教育過(guò)程中要開發(fā)學(xué)生多方面的智力,。

更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)，代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),，訓(xùn)練能力，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，在課堂上要多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)用最恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題,。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

以身作則,，為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德的要求基于教師的人格。因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦畜w現(xiàn)出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人,，首先要知道自己怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,，教師以身作則才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。要建立正確的學(xué)生觀,，了解學(xué)生的需要，做一個(gè)有威信的老師，更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。為了更好地教育學(xué)生，老師首先必須是一個(gè)心理健康的人,，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,。

終身學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)與技術(shù)的發(fā)展的步伐。

老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，要做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)要恰當(dāng)，恰當(dāng)是一種激勵(lì),，不恰當(dāng)是一種傷害,，還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，了解學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,，健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，要有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念,，有探求精神和創(chuàng)新精神,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，更應(yīng)提高老師的心理健康水平,。

教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二

從2020年xx月開始，我很榮幸的成為xx學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員,，開始了自己人生的新征程,。這次培訓(xùn)，學(xué)院從教師素養(yǎng),、校情教育,、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向；包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任,。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上,，學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)xx老師做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前,，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善,。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，xx老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。我還認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，xx老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從教師的構(gòu)成,、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

通過(guò)培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。要作為一名真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的,。但通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。