時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇一

我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期對(duì)于我來說,，面臨著挑戰(zhàn),，因?yàn)楸緦W(xué)期我接手了兩個(gè)理科班。以前我?guī)У氖冀K是文科班,，對(duì)于文科班的學(xué)生的情況比較理解,，但對(duì)于理科班來說，我不知道他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的想法與做法,。針對(duì)這種情況,，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴(yán)”。利用有限的時(shí)間,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體研究,，充分發(fā)揮備課組集體的力量,，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式。

3,、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作,。當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天,、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每周一周練,，每章一章考,。通過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn),，章考試一章的查漏補(bǔ)缺,，章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

4,、周練與章考,，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,，努力提高考試的效率。

5,、注重對(duì)所選例題和練習(xí)題的把握,。

6、周密計(jì)劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力,，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

7、多從“貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的`學(xué)科綜合能力,。

1,、精心上好每一節(jié)課

備課時(shí)從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備課組分工合作,，利用集體智慧制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),，提高四十五分鐘課堂效率,。

2、嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn),，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評(píng)，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)（大練習(xí)、限時(shí)訓(xùn)練,、月考）試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人（備課組長(zhǎng)出月考卷,，其他教師出大練習(xí)、限時(shí)訓(xùn)練卷）,，并經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)方可使用,。注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,。

3,、做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

我們的工作對(duì)象是活生生的對(duì)象——學(xué)生，這里需要關(guān)心,、幫助及鼓勵(lì),。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作，批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難,、及時(shí)鼓勵(lì)等，特別是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要,。在教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心,、調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性,，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校,、年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。

上學(xué)期期末考學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)于高一期末考有進(jìn)步,，但還不是很理想，理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度本學(xué)期將增大,，加上學(xué)業(yè)水平考試，所以本學(xué)期學(xué)生面臨的壓力將更大,，任務(wù)艱巨,。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)選修2—2，2—3和學(xué)考復(fù)習(xí)。

（1）認(rèn)真把握“標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)要求,。

（2）通過建立相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,，滲透“數(shù)形結(jié)合”等思想方法。

（3）關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,。

（4）把握學(xué)考大綱復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。

1.明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好。平時(shí)不好高考肯定不好,，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒,。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦性谡疹櫟綄W(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高，注意培養(yǎng)后勁,，從整體上把握好的自己的教學(xué),。

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。

3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇三

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期初,，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為主渠道,，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課題研究為抓手,，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為主線,，讓日常教學(xué)成為教師自身成長(zhǎng)的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立自信心,，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

二、工作目標(biāo)：

1,、提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2,、進(jìn)一步提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4,、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取各班級(jí)的提優(yōu)補(bǔ)差工作有序進(jìn)行,。

三,、方法措施：

（1）有計(jì)劃認(rèn)真地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè),，備課組必須定時(shí)開展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄,。注重備課要備人,、備重點(diǎn)?；顒?dòng)主要內(nèi)容是：a教材進(jìn)行鉆研,，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。b,、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，研究教法和學(xué)法,。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法,。c,、精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量,。加強(qiáng)教法研究,，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控,。

（3）課堂上要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育,，要真正面向全體學(xué)生,，做好“因材施教,、分層教學(xué)”的工作,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的'學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,。注重提優(yōu)補(bǔ)差,，提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、具體安排,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑,，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合新課程方案的實(shí)施,，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新觀念,，教學(xué)理念,，樹立正確的質(zhì)量觀。

2,、加強(qiáng)年級(jí)教研,。加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。開展好小組教研,，對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改,，互相觀摩教學(xué)活動(dòng),。

3,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,；每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,；嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

4,、備課過程中主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，提前設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。之后大家集思廣益,，提出質(zhì)疑和建議,，一起修正教案。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇四

新學(xué)期已開始,，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行,，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收更加得心應(yīng)手,，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下,。

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1,、為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn),。

教科書提供了大量數(shù)學(xué)活動(dòng)的線索，作為所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),、目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,，通過探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的發(fā)展,。

2,，向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí),，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,。

教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問題,，以展開數(shù)學(xué)探究,。

3,，為學(xué)生提供探索,，交流的時(shí)間與空間。

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提供了大量的操作,，思考與交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過思考與交流,，梳理所學(xué)的知識(shí),，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4,，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程,。

教科書采用"問題情境—建立模型—解釋，應(yīng)用與拓展"的模式展開,，有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué),，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

教科書中"讀一讀"給學(xué)生以更多了解數(shù)學(xué),，研究數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),、教科書中的習(xí)題分為兩類：一類面向全體學(xué)生；另一類面向有更多數(shù)學(xué)需求的學(xué)生,。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，教學(xué)重點(diǎn)是三角形和四邊形的性質(zhì)定理和判定定理的應(yīng)用以及一元二次方程的應(yīng)用、教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)反比例函數(shù)的理解及應(yīng)用,；用試驗(yàn)或模擬試驗(yàn)的方法估計(jì)一些復(fù)雜的隨機(jī)時(shí)間發(fā)生的概率,。

1，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材,，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,。

2,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具，學(xué)具等多媒體教學(xué),，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑,，促使他們更加樂意接近數(shù)學(xué)，更好地理解數(shù)學(xué),。

3,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,、

4，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真分析問題的習(xí)慣、同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇五

教研組情況分析：

本教研組現(xiàn)有教師6人,，中年教師2人（均為小學(xué)高級(jí)教師），30歲以下教師4人,，其中一人是剛從語文學(xué)科轉(zhuǎn)過來的,，由于調(diào)走一位教師，有一位原來教科學(xué)的教師改為教數(shù)學(xué),，所以新手多,。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的提高。老師們敬業(yè),，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。不足之處在于，本組沒有一位區(qū)級(jí)骨干教師,，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)教材前后聯(lián)系不熟悉，根據(jù)這些特點(diǎn),，特?cái)M定以下計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

深化改革,，強(qiáng)化質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門有關(guān)會(huì)議精神,，以構(gòu)建有效課堂為突破口,，踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的自足互助的課堂教學(xué)新模式，積極探索有效教學(xué)的途徑和方法,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，扎實(shí)雙基教學(xué),，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度,，特別對(duì)轉(zhuǎn)行教師要指派輔導(dǎo)教師，對(duì)他的可進(jìn)行監(jiān)控指導(dǎo),，爭(zhēng)取早日走上正軌,。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的書寫，繼續(xù)辦好學(xué)生作業(yè)展覽,，把教研組對(duì)作業(yè)的要求打印出來發(fā)到每位老師手里,。通過教研努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，能更好的駕馭課堂,，通過磨課磨人活動(dòng)，爭(zhēng)取打造1-2名區(qū)級(jí)骨干教師,。另外,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，通過一系列活動(dòng),，為全面提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

二、工作重點(diǎn),。

（一）努力踐行先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的自主的課堂教學(xué)模式。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）辦好學(xué)生作業(yè)展覽，促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范化,。

（三）本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動(dòng),，主要磨姜雪老師，教研組先集體備課,，讓他上,，然后指出不足，修改再上,。

（四）繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)的習(xí)慣”,。收集整理提煉論文。

三,、具體工作措施,。

四,、具體工作安排。

1,、配合教導(dǎo)處檢查假期老師備課情況,，以及撰寫的全科單元計(jì)劃。

3,、學(xué)習(xí)討論教研組計(jì)劃,。

4，1,、,、2、3周集體備課,。第四周教研組大教研,。

5，收集整理展板材料,，為三月學(xué)校的課改展示作準(zhǔn)備,。

6、把教研組對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)格式印發(fā)到教師手里,。

1,、教研組開展“磨課磨人”活動(dòng)。主講：姜雪老師,，教研組集體備課,。

2、開展學(xué)生口算比賽,。

3,、督察組隨堂聽老師的。

4,、5,、6、7周集體備課,，8周教研組大教研,。

1、進(jìn)行半期考試,。

1,、怎樣輔導(dǎo)后進(jìn)生的專題研究，

2,、繼續(xù)磨課磨人活動(dòng),，聽課教師和上課教師分別寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課反思和上課反思。

3,、學(xué)生作業(yè)展覽,。

4、8,、9,、10周集體備四年級(jí)的課.

5、如何設(shè)計(jì)有效性提問,。

1,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、作業(yè)練習(xí)題如何設(shè)計(jì)的教研,。

4,、11、12,、13周集體備課,，14周大教研。

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

3、進(jìn)行期末考試,。

方福全,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇六

開展足球運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，增強(qiáng)體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活,，發(fā)展體育特長(zhǎng)，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛具有重要意義,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、通過對(duì)足球技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。2,、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)足球的配合意識(shí),。3、充分利用足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康,，培養(yǎng)集體主義精神,。

三、訓(xùn)練時(shí)間,。

周一到周六早晨6：30-7：10下午3：50-4：30,。

周日下午2：00-4：00。

四,、訓(xùn)練地點(diǎn),。

學(xué)校足球場(chǎng)。

五,、訓(xùn)練基本任務(wù),、內(nèi)容、要求及手段,。

(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練,、比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練方面：

1,、嚴(yán)格組織紀(jì)律性,。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練質(zhì)量,。

比賽作風(fēng)方面：

1,、養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng),。

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律,。

(二)提高隊(duì)員全面身體素質(zhì),，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏,、協(xié)調(diào),、爆發(fā)力等素質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù),。

2、提高速度所需要的肌肉力量,。

3,、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

(三)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳,、接球技術(shù)),，逐步發(fā)展隊(duì)員個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng),。

1、提高活動(dòng)中控球能力,。

2,、正確掌握傳、接球技術(shù),。

3,、提高技術(shù)運(yùn)用的合理性。

4,、注意發(fā)現(xiàn)隊(duì)員特點(diǎn)并加以培養(yǎng),。

(四)提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力(重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù))。

1,、明確個(gè)人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則,。

2、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1,、3對(duì)2能力,。

3、確定基本陣容,，初步形成3-2-1防守反擊的基本打法,。

(五)主要訓(xùn)練手段。

1,、身體訓(xùn)練手段：定時(shí),、定距的高抬腿跑，后蹬跑,，跨球跑,，各種起動(dòng)跑，加速跑,。負(fù)輕杠鈴蹲跳,，快速挺舉，蛙跳,，多級(jí)跳。

2,、技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人顛,、控球練習(xí)，多種連續(xù)傳射練習(xí),，各種1對(duì)1攻守,、2-3人一組的跑動(dòng)中傳接配合，各種人數(shù)相等,、不等的傳搶練習(xí),。

3,、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手段：2對(duì)1、2對(duì)2,、3對(duì)2,、4對(duì)4對(duì)抗攻守，半場(chǎng)攻守,，5對(duì)5攻守練習(xí)和練習(xí)比賽,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇七

我校是一所全日制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中階段18個(gè)教學(xué)班,，高中階段6個(gè)教學(xué)班,。依據(jù)環(huán)境保護(hù)，教育為本的原則,，我校各年級(jí)均開設(shè)環(huán)境（環(huán)保）教育課程,，開課率100%。我校本學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)安排工作如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以教育部,、國(guó)家環(huán)保總局制定的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,、及《“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南》、西安市制定的《西安市教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市工作資料收集整理建檔規(guī)范的通知》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)水平,。

二、工作目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí),、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),。

2,、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操,。

3,、使師生從自己做起，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。

保護(hù)好人類生存的環(huán)境,，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。

5、建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心,，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

6,、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)西安市“綠色學(xué)?！保訌?qiáng)創(chuàng)建地區(qū)綠化,、美化,、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè),。

三,、具體工作：

(一)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍,。

1,、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，開辦學(xué)校《環(huán)境教育報(bào)》,，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。

2,、開展以環(huán)境教育為主題的班會(huì)教育活動(dòng),。

3、利用多媒體教室,、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放,。

4,、體音美教研組組織開展全校師生環(huán)境保護(hù)書畫攝影大賽,。

5、定期和不定期的進(jìn)行環(huán)境教育專題講座,。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,。

1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育,。

（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),，《地理》,、《物理》、《生物》,、《化學(xué)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面。

（2）使用環(huán)境教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育,，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,，把環(huán)境教育融入到說、讀,、寫的技能培養(yǎng)里面,。

2、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè),。

（1）校園綠化,、美化，分班包干負(fù)責(zé),。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。

（2）定期修剪學(xué)校的花草樹木,。

3,、充分利用板報(bào)、晨會(huì),、專欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,。

（1）晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來進(jìn)行行為規(guī)范教育,；

（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開辟出一塊環(huán)保專欄,，“創(chuàng)建綠色”的專欄,。

（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)。

4,、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng),。

（1）舉辦環(huán)保知識(shí)講座；

（2）開展社會(huì)調(diào)查,；

（3）開展讀書活動(dòng),；

（4）組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)。

（5）撰寫環(huán)境小論文,；

（6）舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書法和美術(shù)競(jìng)賽,；

（7）組織主題班會(huì),、辯論會(huì)等活動(dòng)；

（8）參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng),；

（9）實(shí)行節(jié)紙,、節(jié)電、節(jié)水,、垃圾減量及回收利用等活動(dòng),。

（10）開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進(jìn)行如《社會(huì)主義新社區(qū)》,、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽,。

5、結(jié)合3月12植樹節(jié),、6月5世界環(huán)境日,、6月25日土地日開展形式多樣的慶祝活動(dòng),。

（三）以身作則,，言傳身教，提高環(huán)境教育效果,。

1,、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊,、不吸煙,、不隨地吐痰等。

2,、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具,。

3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。

四,、工作措施,。

1、成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，層層落實(shí)責(zé)任，做到工作件件有人抓,，事事有人管,。

3、將各項(xiàng)工作結(jié)果列入到教師,、班主任的年度考核之中,。總之,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，我們一定繼續(xù)努力，掀開學(xué)校環(huán)境教育新的篇章,。

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高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期擔(dān)任高二(13)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。

能力,。立足我校學(xué)生實(shí)際,，在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，在知識(shí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維,、知識(shí)遷移、歸納拓展,、綜合運(yùn)用等能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二,、學(xué)生基本情況分析。

由于高二進(jìn)行文理分班,，所教的文科實(shí)驗(yàn)班,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較好，學(xué)生較自覺,，但是,，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，積極性和主動(dòng)性需加強(qiáng),，在做題時(shí)的靈活性還不夠,，要加強(qiáng)舉一反三的能力。

解決問題的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

四,、教法分析,。

選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。通過觀察思考，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

五,、教材分析。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,。

復(fù)數(shù)：了解數(shù)系的擴(kuò)充過程;理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算法則;了解復(fù)數(shù)的幾何意義,。

統(tǒng)計(jì)案例：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用;了解線性回歸的基本思想,、方法及初步應(yīng)用,。

推理與證明：了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;掌握演繹推理的基本方法;了解分析法、綜合法,、反證法的思考過程和特點(diǎn),。

框圖：了解程序框圖;了解結(jié)構(gòu)圖。

2,、教材體系內(nèi)容分析說明。

本模塊的內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)案例,、推理與證明,、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、框圖,。

通過統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué),，使學(xué)生鞏固必修課程的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解解決特殊問題的統(tǒng)計(jì)過程及一些常用的統(tǒng)計(jì)方法,。

通過數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入的教學(xué),，使學(xué)生了解數(shù)系擴(kuò)充的過程以及引入復(fù)數(shù)的必要性，學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些基本知識(shí);體會(huì)人類理性思維在數(shù)系擴(kuò)充中的作用,。

通過框圖的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)用流程圖,，結(jié)構(gòu)圖等刻畫、解決問題體會(huì)框圖是表示一個(gè)系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示;體驗(yàn)用框圖表示解決問題過程的優(yōu)越性,。發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,、邏輯思維能力、表達(dá)和交流能力,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析。

在高二第一學(xué)期中,，通過全體備課組成員的努力,，學(xué)完了必修和選修以及選修。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力,，而且養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

學(xué)新程準(zhǔn)，提高教自身素。理學(xué)的同,，持學(xué),，本教根據(jù)本年教材特點(diǎn)，教材教法,，相互交流互相學(xué),，互相取短。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引學(xué)生重本,，指學(xué)生本,，養(yǎng)成看、重本的,，培養(yǎng)學(xué)生分析,，解決的能力和自學(xué)能力。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇九

按照20xx年山東省高考數(shù)學(xué)（文科）考綱的要求,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)，努力使學(xué)生的學(xué)成為有效勞動(dòng),。精心備課,，精心輔導(dǎo)，重點(diǎn)抓住目標(biāo)生不放松,，努力使目標(biāo)生的數(shù)學(xué)成績(jī)成為有效,，積極溝通交流，提高自己的授課水平,，同時(shí),，認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)新課程,，應(yīng)用新課程,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十

2、思維方法向理性層次躍遷,。

3,、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。

4,、知識(shí)的獨(dú)立性大,。

二、改變觀念,。

索地回答：a=2,。就是以說明了這個(gè)問題。又如,，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,，測(cè)驗(yàn)也很少，我不會(huì)學(xué)”,，這也正說明了改變觀念的重要性,。

三、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作,。

1,、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天,，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書,，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容,，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些,。然后打開筆記與書本,，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來,，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施,。

2、做好單元復(fù)習(xí),。

學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí),，而后與書,、筆記相對(duì)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié),。

3,、做好單元小結(jié)。

單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分,。

(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);,。

(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);。

4：關(guān)于做練習(xí)題量的問題有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上,。

我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查學(xué)生學(xué)的知識(shí),，方法是否掌握得很好,。如果學(xué)生掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了學(xué)生的缺欠，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲,，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí),，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想,，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法,，在解其它問題時(shí)，是否也用到過,，把它們聯(lián)系起來，學(xué)生就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí),。

五,、教師有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力,、抽象思維能力,、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力,。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，開展一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng),。平時(shí)注意讓學(xué)生觀察,，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維,，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí),、理解,、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展,。特別是,，教師為了培養(yǎng)學(xué)生這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多類,，應(yīng)用模型,、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,，在這些課型中,，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入,、全方位智力參與，最終達(dá)到學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展。

六、抓好基礎(chǔ)。

古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春,，一日之計(jì)在于晨,。由于高中新課改，課本以及內(nèi)容的編排順序與都原教材發(fā)生了變化,，刪去和增加了一些內(nèi)容,，但大部分內(nèi)容是不變的,，只是整體難度略有下降,，高一要學(xué)四個(gè)模塊的內(nèi)容，分別是必修1，2,，3,，4，上學(xué)期學(xué)必修1，4,，內(nèi)容包括集合,，函數(shù),，三角函數(shù)，向量,，三角恒等變換,。下學(xué)期必修2，3內(nèi)容包括立體幾何初步,，解析幾何初步,，數(shù)列,，解三角形，不等式。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。高中生三年的成長(zhǎng)與發(fā)展，不論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，個(gè)性的陶冶,，還是思維水平,、數(shù)學(xué)能力的提高,，都遵循這樣一個(gè)規(guī)律:“三年發(fā)展看高一,，高一關(guān)鍵在一(上)”,“萬事開頭難”，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要,。高一上學(xué)期特別是“一(上)”的前半學(xué)期,，是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識(shí)有聯(lián)系,，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng),。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如：函數(shù)與方程思想,、數(shù)形結(jié)合思想等,，它也是高考的重點(diǎn)。

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高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十一

我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期對(duì)于我來說,，面臨著挑戰(zhàn),，因?yàn)楸緦W(xué)期我接手了兩個(gè)理科班。以前我?guī)У氖冀K是文科班,，對(duì)于文科班的學(xué)生的情況比較理解,，但對(duì)于理科班來說，我不知道他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的想法與做法,。針對(duì)這種情況,，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”,。利用有限的.時(shí)間,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高,為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體研究,，充分發(fā)揮備課組集體的力量,，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式。

3,、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作,。當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天,、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每周一周練,，每章一章考,。通過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn),，章考試一章的查漏補(bǔ)缺,，章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

4,、周練與章考,，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,，努力提高考試的效率,。

5、注重對(duì)所選例題和練習(xí)題的把握：

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十二

二,、教材分析,。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

2、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí),、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材：

3、為學(xué)生提供探索,、交流的時(shí)間與空間：

4,、展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程：

5、滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求：

三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

四、教學(xué)措施：

3,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、有效的實(shí)施有差異的教學(xué)、使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,、

五,、時(shí)間安排。

3月10日――3月31日證明（二）,；

4月1日――4月20日一元二次方程,；

4月21日――5月15日證明（三）；

5月16日――5月31日反比例函數(shù),；

6月1日――6月10日頻率與概率,；

6月11日――7月11日復(fù)習(xí)考試。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十三

1,、抓好高三備考工作：

（5）認(rèn)真落實(shí)對(duì)尖子生和臨界生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,。

（6）認(rèn)真組織分析每一次階段性的考試，多找問題,，善挖潛能,，提高成績(jī),。

（7）組織原高三的老師與現(xiàn)高三的老師開交流會(huì)。

2,、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作,。通過抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè)批改,、反饋、講評(píng)）,，通過組織非畢業(yè)班教師研究高考試題,，研究有效教學(xué)的方式和方法，提高教學(xué)的針對(duì)性,，還通過相互多聽課,，自報(bào)問題，同伴診斷,，共同研究,，提高課堂40分鐘教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到有效教學(xué)的目的,。

3、扎實(shí)開展集體備課,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)中,，備課環(huán)節(jié)至關(guān)重要,，是確保高效課堂和教學(xué)質(zhì)量的前提，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的教學(xué)要求：人人手寫教案,，6年及6年以內(nèi)教齡的須寫教學(xué)詳案和教學(xué)反思,，6年以上教齡的可寫教學(xué)簡(jiǎn)案。堅(jiān)決杜絕舊案重用和無案上課,。落實(shí)教案簽閱制度：每?jī)芍苡煽平M長(zhǎng)簽閱一次,。

1、進(jìn)一步完善科組資源庫,。

（1）多渠道收集科組資料（高考備考資料,、教研資料及課題研究資料等）完善科組資料室。

（2）由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，各備課組資料員（高一葉常青,、高二李長(zhǎng)柏、高三高潔）具體落實(shí),，把每學(xué)期教案,、課件,、試卷、假期作業(yè)整理好上傳到科組,。檔案員陳平平和葉常青負(fù)責(zé)資源庫的建立,、歸類和管理。

2,、青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,。

高二競(jìng)賽輔導(dǎo)由羅國(guó)池和潘世勇負(fù)責(zé)，高三競(jìng)賽輔導(dǎo)由崔長(zhǎng)明和梅開萍負(fù)責(zé),。

推進(jìn)“高效課堂”研究工作計(jì)劃,。

1、加強(qiáng)高考試題的研究,。以高三文理備課組為單位分2小組進(jìn)行高考試題研究,。

2、加強(qiáng)教法的研究,。本學(xué)期主要研究概念課,、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課。高三主要研究復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課,，高一,、高二本學(xué)期主要研究概念課和試卷講評(píng)課；為了加強(qiáng)常態(tài)課的研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，把公開課分為科組公開課和備課組公開課。3.研究各年級(jí)的數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方式和方法,。

4,、本學(xué)年申報(bào)市一級(jí)課題研究。

5,、組織原高三的老師與現(xiàn)高三的老師開交流會(huì)。

6,、高一、高二備課組本學(xué)年完成輔導(dǎo)資料的初稿工作,。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十四

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校和年級(jí)段的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為20xx年的高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取高考的優(yōu)勝,，是我們教學(xué)目標(biāo)。

一輪復(fù)習(xí),，大至延續(xù)到明年的3月,。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚,，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,，對(duì)本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇十五

本學(xué)期所帶的班級(jí)為高二（1）文科普通班和高二（8）理科重點(diǎn)班,。學(xué)生情況如下：

二（1）班：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，存在著一定的差距,。

2,、布置的作業(yè)還不能按時(shí)全部完成。

3、課堂練習(xí)有一部分學(xué)生不能及時(shí)動(dòng)手,，自覺性較差,。

二（8）班：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，相對(duì)整齊些。

2,、自覺性較好,，能按時(shí)完成練習(xí)。

3,、自習(xí)課能安靜地做自己的作業(yè),。

必修三第一章算法初步，本章內(nèi)容為新課標(biāo)課程增加內(nèi)容,，現(xiàn)作為教學(xué)高考內(nèi)容放在課本中,，首先有耳目上新的感覺,，其次也是對(duì)教師的一個(gè)考驗(yàn),。教師對(duì)本章內(nèi)容應(yīng)認(rèn)真研究，吃透教材,，教學(xué)上才能保證做到游刃有余。第二,、三章內(nèi)容為老教材,，內(nèi)容無大的改變，這部分內(nèi)容將在期中考前結(jié)束,。

選修二,、三也有三章內(nèi)容，分別是計(jì)數(shù)原理，隨機(jī)變量及其分布,，統(tǒng)計(jì)案例,。這三章內(nèi)容是由老教材中必修內(nèi)容改為選修內(nèi)容,?？傮w上這部分內(nèi)容將在18—19周內(nèi)完成,。

教學(xué)目的主要在教學(xué)中體現(xiàn)、滲透，故期望有：

在必修三中第一章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析算法案例，體現(xiàn)算法在解決問題中的重要作用,，培養(yǎng)算法基本思想,，提高邏輯思維能力，發(fā)展有條理思考與教學(xué)表達(dá)的能力,，體會(huì)算法在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，了解以算法為基礎(chǔ)的中國(guó)古代數(shù)學(xué)的輝煌成就。第二章在初中階段的統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)基礎(chǔ)上,，本章通過實(shí)際問題，進(jìn)一步介紹隨機(jī)抽樣、樣本估計(jì)總體,、線性回歸的基本方法,。第三章應(yīng)讓學(xué)生掌握概率的某些基本性質(zhì),，理解古典概型,，初步體會(huì)幾何概型,；學(xué)會(huì)通過試驗(yàn),、計(jì)算器或計(jì)算機(jī)模擬估計(jì)簡(jiǎn)單隨機(jī)事件發(fā)生的概率。

在選修2—3的第一章中學(xué)生應(yīng)掌握計(jì)數(shù)基本原理,、排列組合,、二項(xiàng)式定理及其應(yīng)用，了解計(jì)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，會(huì)解決簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)問題,；第二章中讓學(xué)生理解取有限值的離散型隨機(jī)變量及其分布列、均值,、方差的概念,。理解超幾何分布和二次分布的模型；第三章要學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步介紹回歸分析的基本思想,、方法及其初步應(yīng)用,，領(lǐng)悟獨(dú)立性格檢驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用,。

1,、認(rèn)真、充分備好每一節(jié)課,，準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，充分提高上課的效率。

2,、作業(yè),、練習(xí)及時(shí)批改，第一時(shí)間掌握學(xué)生知識(shí)掌握的程度,，以利于查漏補(bǔ)差,。

3、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，多利用晚自習(xí),，課余時(shí)間下班輔導(dǎo)，為學(xué)生解決疑難問題。

4,、課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好調(diào)整,，使教學(xué)達(dá)到更好的效果,。