學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得感悟該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師成長感悟篇一

初踏上三尺講臺(tái)的新教師,，往往因?yàn)槟旮涣?qiáng),，對工作充滿激情,，渴望得到別人的認(rèn)可，希望在工作崗位上短期內(nèi)便做出不菲的成績,，這種干事業(yè)的熱情無疑是值得我們贊揚(yáng),，但年輕往往意味著經(jīng)驗(yàn)的缺乏，教師是一個(gè)特殊的行業(yè),，從剛走上工作崗位的新教師,，到一名合格的教師、優(yōu)秀教師,，需要經(jīng)歷時(shí)間的積淀,，沒有絲毫的捷徑可言，新教師雖然在大學(xué)中接受了系統(tǒng)的師范理論知識培訓(xùn),，但實(shí)際課堂教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn)等于零,，急功近利的做法往往導(dǎo)致新教師在教學(xué)上的失敗，失敗對于新教師來說,，打擊無疑是巨大的,，畢竟?jié)M腔熱情的付出，換來的卻不是累累的碩果,，擱誰身上誰心里也不會(huì)愉悅,。

有的新教師在失敗后，便變得情緒低落,，意志消沉,，思想也陷入了迷茫中，不知道自己的前進(jìn)的道路是否正確,，甚至對自己職業(yè)的選擇產(chǎn)生質(zhì)疑,，其實(shí)對于新教師來說，大可不必如此,，失敗和挫折,，這是每一位教師在教師專業(yè)成長的道路上必然遇到的事情，信心堅(jiān)定者將其當(dāng)做是對自身成長的鍛煉,，重振旗鼓,，繼續(xù)前進(jìn)，意志薄弱者往往怨天尤人,，在原地踟躕徘徊,，停下自己前進(jìn)的步伐，失敗和挫折對于每個(gè)人來說,，都是一樣的,，關(guān)鍵在于對于失敗和挫折的態(tài)度，只有擁有積極的心態(tài)，換一個(gè)角度來說,，失敗和挫折未必不是一件好事,，同樣可以讓我們發(fā)熱的頭腦冷靜下來，靜靜地思考自己前進(jìn)的方向,，尋找失敗的原因,，對癥下藥,，完全可以將失敗變?yōu)槲覀兂砷L的磨刀石,，從而促進(jìn)我們在教師專業(yè)成長的道路上能夠走得更遠(yuǎn)。

作為一名教育工作者,，我們每天忙碌于課堂教學(xué),，忙碌于學(xué)生管理，忙碌于班級的瑣事,，我們同樣希望自己的付出得到他人的認(rèn)可,，然而在我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的道路上，并不能如我們想象的那樣一帆風(fēng)順,，我們精心設(shè)計(jì)的課堂并不一定得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我們帶領(lǐng)學(xué)生精心籌備的節(jié)目，卻并沒有得到眾人的掌聲,，我們反復(fù)地磨課,，將課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都銘記在心中，然而公開課上依然狀況百出,，讓我們無地自容,，同樣面對這些挫折，我們的內(nèi)心同樣難過,，但我們不能一味的沉迷于失敗的痛苦中,，教師的成長過程本身就是讓人不太愉悅的歷程，沒有經(jīng)歷過掙扎的痛苦,，就無法成就花繭成蝶的美麗,，沉迷于痛苦，只會(huì)讓自己的內(nèi)心更加的糾結(jié),，讓自己的內(nèi)心在失敗中一次次備受煎熬,。

事業(yè)上的一帆風(fēng)順只能存在我們的幻想中，失敗和挫折才是我們工作和生活中的常態(tài),，教師的專業(yè)成長的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順,，沒有經(jīng)歷過失敗和挫折的教師，就猶如在溫室中生活的花草,，不知道外界的冷暖和風(fēng)雨的殘酷,，只會(huì)在工作中陷入日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)，幾十載的教育生涯只能充當(dāng)教書匠的角色，只有經(jīng)歷過的失敗的折磨和挫折的煎熬,，才能具備較強(qiáng)的心理承受能力,，才能在一次次的失敗中，堅(jiān)強(qiáng)的爬起,，尋找自己的不足,，虛心向他人請教和學(xué)習(xí)，才能迅速的提高自己的教學(xué)能力,，把握課堂的教學(xué)節(jié)奏,，才能在眾多的教師中脫穎而出。

名師之所以成為名師,，站在他人為達(dá)到的高度,，成為我們仰視的存在，除了他們付出了常人所沒有的努力,，同樣還在于他們歷經(jīng)失敗的熔爐的考驗(yàn)和錘煉,，他們的成功絕不是偶然的，我們在一次次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，都親生參與過名師的課堂,，近距離聆聽過他們的成長歷程，我們內(nèi)心中渴望成為向他們那樣的人,，畢竟沒有誰愿意甘于平庸,。

我們擁有成為教育專家的美好夢想，我們同樣兢兢業(yè)業(yè)的工作,，并不缺乏努力和付出,，但我們依然沒有成功，也許就在于我們內(nèi)心深處的恐懼,，與名師相比,，我們沒有突破自我、勇于創(chuàng)新的勇氣,，面對眾多的領(lǐng)導(dǎo)和不熟悉的學(xué)生,，我們害怕失敗，害怕丟面子,，我們控制不住自己的情緒,，我們內(nèi)心緊張與慌亂，因?yàn)槲覀儍?nèi)心不能承受失敗的后果,，往往只是我們養(yǎng)成前怕狼后怕虎的畏首畏尾的性格,，一次次喪失成長的機(jī)會(huì)，因此不要總是拿失敗來羈絆住自己前進(jìn)的步伐,，也不要因?yàn)橐淮蔚氖【陀肋h(yuǎn)生活在失敗的陰影中,，沉陷于自責(zé)、哀怨、痛悔的負(fù)面情緒之中,。

教師專業(yè)成長的道路上,，失敗和挫折是教師必須經(jīng)歷的心理歷程，不經(jīng)受失敗和挫折的洗禮,，教師就不會(huì)得到真正的成長,，失敗其實(shí)已經(jīng)在悄無聲息的幫助了我們，失敗讓我們更加清楚地認(rèn)識了自己,，失敗之后,，我們正迎來成長的快速期，因此,，作為一名教師,，不要懼怕失敗,，要有將失敗當(dāng)做成長“磨刀石”的勇氣和樂觀態(tài)度,，要知道不經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，又怎能感受到彩虹的美麗,，失敗面前永遠(yuǎn)不要放棄自己,。

小學(xué)教師成長感悟篇二

教師作為社會(huì)的精英群體，承載著培養(yǎng)未來人才的神圣使命,，因此,，在職教師的成長是十分重要且意義深遠(yuǎn)的。作為一名在職教師,，我深切感受到自己參與了學(xué)生的成長與進(jìn)步,，看到他們在我的陪伴與引導(dǎo)下茁壯成長，這使我對教育事業(yè)充滿信心和責(zé)任感,。同時(shí),，自身的成長也是不可或缺的，只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地完成自己的教學(xué)任務(wù),，更好地服務(wù)學(xué)生，更好地推動(dòng)教育的發(fā)展,。

二,、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的途徑。

在職教師要不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，首先要有學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,。教育事業(yè)在不斷變革和發(fā)展，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，了解最新的教育理論和掌握前沿的教學(xué)方法,。除了參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)新知識外，教師還可以通過參與教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)交流等方式提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，定期反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn),，也是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑,。

三、經(jīng)驗(yàn)積累的重要性,。

在職教師的成長還離不開經(jīng)驗(yàn)積累,。經(jīng)驗(yàn)是教師成長的基石，是教育實(shí)踐的寶貴財(cái)富,。通過實(shí)踐,，教師可以鞏固和提高自己的教學(xué)技能，有效地解決教學(xué)中遇到的問題,。同時(shí),，教師還可以通過經(jīng)驗(yàn)分享和合作，借鑒他人成功的做法,，互相促進(jìn)和切磋,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。因此,，教師需要經(jīng)常反思,、總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)智慧,。

四,、成長中的磨礪與挑戰(zhàn)。

在成長的過程中,，教師難免會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn),，而這正是成長的磨礪。教育是一門藝術(shù),，要想成為優(yōu)秀的教育藝術(shù)家,，必須克服困難和挑戰(zhàn)，不斷追求卓越,。在教學(xué)中,，我曾遇到學(xué)生自學(xué)能力差、思維習(xí)慣單一等問題,。面對這些問題,，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，探索更多適合學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)方法,。逐漸地,，學(xué)生的興趣提高了，學(xué)習(xí)效果也明顯改善了,。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到,，只有不斷突破自己的舒適區(qū)，勇敢面對困難,，才能取得更大的成長,。

五、助力學(xué)生成長的力量,。

作為在職教師,，我的成長離不開學(xué)生的陪伴。與學(xué)生一同成長的過程中,，我經(jīng)常感受到學(xué)生的進(jìn)步和成長對我?guī)淼臐M足感,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生從迷茫到找到了自己的興趣所在，當(dāng)一個(gè)學(xué)生從自卑到自信,，我就會(huì)深感我的努力是有價(jià)值的,。這些成長的足跡成為了我繼續(xù)前行的動(dòng)力，也讓我更加珍惜自己作為教師的職責(zé)和使命,。

總結(jié)起來,，作為在職教師,，我們要不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累成長，同時(shí)要勇于面對困難和挑戰(zhàn),。在成長的過程中,，我們必須時(shí)刻保持對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛，把學(xué)生的發(fā)展放在心中的核心位置,。因?yàn)橹挥袑W(xué)生的成長與進(jìn)步,，才是教師成長的最大回報(bào)。

小學(xué)教師成長感悟篇三

最近因?yàn)檎撐膶懽骶投嘧x了幾本書,，印象最深刻的就是楊瀾的《一問一世界》,。很早就喜歡楊瀾，喜歡她的氣質(zhì),，她的談吐,，她的人生，她的能力和影響力,，就覺得怎么看怎么舒服,。一直都想讀她的這本書，光看書名,，心里就很開闊,?？吹筋}目我就在想，世界到底是什么呢,？現(xiàn)在的我坐在辦公室,，坐在電腦前寫這篇文章，要想世界是什么,，似乎太難了,。也許世界就是人生，世界就是自己,，世界就是全球......

有的時(shí)候會(huì)感覺生活真的很累,，真的想放棄這一切，就想出去走走,，去看瀑布的壯觀,，去聆聽日月潭的傳說，去看外面的花花世界,，真正得放空一切,，真正得尋找一次真正的自己，就自己,，完完全全為自己活一次,。但是，盡管我特別不想打“但是”這兩個(gè)字,，但是必須要說的是,，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)有的時(shí)候是美好的,，有的時(shí)候是無奈的,，無奈到你必須面對和接受，沒有任何條件和緩沖,，能做的就是收斂自己,，接受現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真積極得過日子,。我倒對現(xiàn)在的生活挺滿意的,，畢竟人要學(xué)會(huì)知足，而知足并不是指安于現(xiàn)狀,，而是在一切都穩(wěn)定的基礎(chǔ)上更好得進(jìn)步,，學(xué)會(huì)珍惜和努力，學(xué)會(huì)上進(jìn)和滿足,。

有的時(shí)候回想自己,，想想自己也真的是平平淡淡，上學(xué),，畢業(yè),，工作,，結(jié)婚，很平常的路,，有的時(shí)候會(huì)后悔自己的選擇,，會(huì)覺得如果時(shí)間重來，我可以做另外的打算,。但是,，人生沒有如果，我就覺得這句話很好,，沒有如果就是沒有如果,。所以人生沒有彩排。每天都是現(xiàn)場直播,。不過,，我很珍惜我現(xiàn)在的生活，我只想認(rèn)真安心過好每一天,。

很多時(shí)候我都會(huì)回想自己的大學(xué),，我特別喜歡大一時(shí)候的我，真實(shí),，自然,，不做作，對什么事情都很積極,，從來不帶著面具生活,，有什么說什么，很輕松自在,。還是想說,，如果時(shí)光倒流，讓我選擇自己最想回到的時(shí)候就是大一,，再認(rèn)真輕松得活一遍，再率性瀟灑得走一回,。

盡管我去的最多的地方就是大學(xué)的圖書館,。

今天的陽光特別燦爛，一陣涼爽的風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來,，頓時(shí)感覺心情愉悅,，突然想到上小學(xué)的時(shí)候，我就特別喜歡夏天,，因?yàn)橄奶炜梢源┢恋娜棺?，雖然就只有兩條好看的裙子，但還是很開心?，F(xiàn)在有很多條裙子,，都特別好看,，雖然每天穿上上班，也很開心,，但是再也不會(huì)有小時(shí)候的那種單純的開心了,。有的時(shí)候會(huì)很喜歡回想小時(shí)候的事情，那個(gè)時(shí)候現(xiàn)在想想真的是跟現(xiàn)在不能比,，但是滿滿的快樂也是現(xiàn)在所不能比的,。

很慶幸自己能夠有現(xiàn)在這份收入不高但是非常穩(wěn)定的工作，我很喜歡教師這個(gè)工作,，我甚至覺得這不是工作,，這是自己很喜歡做的一件事，看著學(xué)生單純的面孔,，看著他們筆下漂亮的字體,，感覺很舒服，很開心,。教師節(jié)可以收到他們的鮮花和祝福,，每天和他們在一起，感覺時(shí)光輕快而又美好,。

以前我以為自己喜歡的是夏天,，現(xiàn)在仔細(xì)想想，最喜歡的也許是秋天,，喜歡秋天的感覺,，秋高氣爽，很是怡人,，這么美好的天氣,，就應(yīng)該放下一切，出去走走,，去旅游,，去爬山，去感受所有美好的事物和所有美好的心情,。忽然想到大學(xué)時(shí)經(jīng)常和室友唱歌,，那些快樂美好的日子在指間悄悄溜走，剩下的除了回憶還是回憶,。人家說不要故地重游,，那樣只會(huì)引起傷感，只會(huì)徒增遺憾,。

特別想談?wù)勅伺c人指間的交往,，單純的我?guī)缀跏裁炊疾欢牪怀鰟e人口中的話外音,，在辦公室的我話不多,。人與人之間會(huì)有嫉妒,，攀比，愛慕虛榮,，有欲望之心,，有愛美之心，因?yàn)槲覀兪侨?，而我的人生觀就是有什么樣的條件就過什么樣的生活,，我肯定會(huì)羨慕有錢人的生活，但是我很珍惜我現(xiàn)在的生活狀態(tài),，因?yàn)槲蚁嘈派系圩杂兴陌才?，是你的誰也搶不走，不是你的,，強(qiáng)求也毫無意義,，我很喜歡這樣的態(tài)度和想法，我也在慢慢讓自己的心歸于平靜,，人生,，不就那么回事嘛。

我的想法很簡單,，做好自己的事情,，做好自己的每個(gè)角色，現(xiàn)在最重要的角色就是媽媽,，然后是妻子,，女兒，兒媳,，當(dāng)然還有老師,，這五個(gè)角色充滿了我的人生，我希望自己的每個(gè)角色都可以問心無愧,，都可以很好的做到位,，用力展現(xiàn)自我，追求不斷完美,。

就算我想了這么多,，寫了這么多，終歸要回歸現(xiàn)實(shí),，現(xiàn)實(shí)不會(huì)跟你商量，更不會(huì)給你太多選擇的空間,，你只能接受和面對,。曾經(jīng)看到兩句話說得特別在理：遇到問題，接受,，面對,，解決,。還有一句是這樣說的：沒有人能讓你生氣，除了你自己,。后面這句話需要很高的修養(yǎng)和境界,，而我自己也在慢慢追求。大學(xué)時(shí),，老師讓我們說說我們名字的含義,，我清楚得記得我是這樣說的：靜，靜水流深,，是一種態(tài)度,，是一種境界，更是一種人生觀,，有深度,，有修養(yǎng)，更是意味著遇到事情可以淡定冷靜得處理,。說完,，同學(xué)都為我鼓掌，我自己也很喜歡這個(gè)字,，喜歡她的含義和美麗,。

寫了這么多，我自己也不知道自己都寫了什么,，這些都是我看過《一問一世界》后的隨筆感想,，寫完以后，心里也舒服了很多,，覺得輕松了不少,，真的沒有必要每天都繃著根弦，只要輕松自然真實(shí)就好了,，還是那句話,，在努力的基礎(chǔ)上，順其自然,。

小學(xué)教師成長感悟篇四

教師是社會(huì)的棟梁,，是灌溉智慧的人。無論從事何種教育職業(yè),，教師隊(duì)伍的成長是至關(guān)重要的,。在一線的教育實(shí)踐中，我們每一個(gè)教師都會(huì)有自己的成長感悟和心得體會(huì),。本文將以連貫的五段式篇章,，探討關(guān)于“教師隊(duì)伍成長感悟心得體會(huì)”。

第一段：初為教師的迷茫與成長。

作為剛步入教育行業(yè)的新教師,，我們往往會(huì)面臨許多的困惑和迷茫,。我們對教育教學(xué)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、知識技能不夠成熟,，對學(xué)生的需求和心理把握不準(zhǔn)確,，導(dǎo)致我們在教學(xué)過程中容易出現(xiàn)問題。然而,，正是這些困惑和迷茫,，推動(dòng)著我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)、實(shí)踐,、成長,。通過與學(xué)生和同事的溝通交流，我們深刻體會(huì)到教育沒有捷徑,，更需要我們不斷完善自己,，提升自身的專業(yè)能力。

第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與技能的提升,。

隨著教育工作的不斷開展,，我們逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們意識到,，僅憑書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有融入實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)才能做到真正的高效教學(xué)。通過面對不同年級,、不同學(xué)科的學(xué)生,，我們懂得了從不同角度去考慮和解決問題，學(xué)會(huì)了善于啟發(fā)學(xué)生思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。同時(shí),，不斷提升自身的職業(yè)技能也是我們成長的重要途徑。我們積極參加各種教研,、培訓(xùn)活動(dòng),，通過交流與合作，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,。

第三段：教育情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，開展教育工作是我們教師的先天責(zé)任,。在教學(xué)工作中,，我們時(shí)刻保持著對學(xué)生的關(guān)懷和愛心，盡力幫助學(xué)生成長,。我們體會(huì)到每一名學(xué)生的進(jìn)步都是我們的驕傲與幸福,，每一個(gè)學(xué)生的不理解都是我們要努力改變的,。我們充分認(rèn)識到自己擔(dān)當(dāng)?shù)牟⒉粌H僅是傳道授業(yè),，更是教育學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我們時(shí)刻堅(jiān)持以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的成長需求,，通過協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校,、社會(huì)的力量,，形成多方參與、全方位培養(yǎng)學(xué)生的育人環(huán)境,。

第四段：師德修養(yǎng)與自我反思,。

教師不僅僅是傳遞知識的工作者，更是學(xué)生道德品質(zhì)的榜樣和引領(lǐng)者,。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,，我們時(shí)刻要求自己做到以身作則，言行一致,。同時(shí),，我們也要不斷反思自我，發(fā)現(xiàn)和糾正教育工作中存在的不足和錯(cuò)誤,。通過教育實(shí)踐與自我反思的結(jié)合,，我們逐漸完善自身的師德修養(yǎng)，提高了自己作為一名教師的教育水平和專業(yè)能力,。

教師隊(duì)伍的成長是一個(gè)持續(xù)與深入的過程,。未來，我們需要在新時(shí)代的背景下,，不斷拓展教育理念,，尋找教育創(chuàng)新的方向。我們需要從教育國情和學(xué)生需求出發(fā),，持續(xù)提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時(shí),，我們也要跳出教室的壁壘,，加強(qiáng)與同行的交流合作，共同研究解決教育中的問題和挑戰(zhàn),。

總結(jié)起來,，教師隊(duì)伍的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思的過程,。通過教育工作的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我們成長為了專業(yè)能力高強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)烈的教育工作者,。希望未來我們能夠不斷提高自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師成長感悟篇五

第一段：介紹新教師成長的背景和重要性（200字）,。

作為一名新教師,，步入教育工作崗位時(shí)充滿著期待和希望，但同時(shí)也肩負(fù)著成長的重任,。新教師的成長,，不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生的未來,。作為新教師,，我們需要經(jīng)歷從專業(yè)知識積淀到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累積的過程，才能逐漸成為懂教育,、愛教育,、行教育的合格教育工作者。

第二段：學(xué)校實(shí)踐中的心得體會(huì)（200字）,。

在學(xué)校實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)和學(xué)生管理是我們最亟待提高的方面。在課堂教學(xué)中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，通過提問、討論等方式,，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,。此外，學(xué)生管理也是我們成長路上的一大挑戰(zhàn),，我們不僅要建立良好的師生關(guān)系,，還要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予他們幫助和鼓勵(lì),。通過實(shí)踐,，我們明白到只有不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。

第三段：家長,、同事和學(xué)生給予的支持與鼓勵(lì)（200字）。

在成長的道路上,，我們得到了家長,、同事和學(xué)生的支持與鼓勵(lì)。家長們對我們的支持和理解是我們走過最困難時(shí)刻的動(dòng)力源泉,，他們的信任和鼓勵(lì)讓我們變得更加堅(jiān)定和自信,。與同事們的交流和合作,，讓我明白教育是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，大家共同探討問題,、分享經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更加得心應(yīng)手。同時(shí),，學(xué)生們的進(jìn)步和成長也是我們最大的回報(bào),，看到他們在學(xué)習(xí)和成長中的進(jìn)步，我們感到由衷的喜悅,。

第四段：反思與總結(jié)的重要性（200字）。

在新教師的成長過程中,，反思與總結(jié)是非常重要的,。通過反思與總結(jié)，我們可以找到自己教學(xué)中的不足和問題,，并尋找解決的方法,。同時(shí)，反思也是對自己成長的一種肯定和激勵(lì),，只有通過不斷地反思,，我們才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。因此,，作為新教師,，我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己,。

通過一段時(shí)間的成長與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到做好一名教師并不容易,，但這正是這份工作的魅力所在,。成為一名新教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，拓寬自己的知識面,，提升自己的教學(xué)能力。同時(shí),，我們也需要有耐心和耐性,，對每一個(gè)學(xué)生都用心去關(guān)愛和指導(dǎo)，做到教育的個(gè)性化,。我相信只有不斷地成長和進(jìn)步,，我們才能給學(xué)生們帶來更好的教育，為他們的未來鋪平道路,。

結(jié)尾段：總結(jié)全文,，展望未來（100字）,。

成長是一段辛苦而甜美的旅程，通過實(shí)踐和反思,，我們在不斷的成長中成為更加優(yōu)秀的教師,。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要培養(yǎng)他們的素質(zhì)和獨(dú)立思考能力,。未來,，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索,，打破自我,，超越自我，成為一個(gè)真正具備影響力的教育者,。

小學(xué)教師成長感悟篇六

作為一個(gè)教師,，我一直認(rèn)為讀書是最好的成長方式之一。在我成長和成為一名老師的過程中,，我時(shí)刻珍視著閱讀的力量,，并將它傳遞給我的學(xué)生們。在這篇文章中,，我將與你分享我的讀書感悟成長心得和體會(huì),。

第一段：從閱讀中認(rèn)識自己。

通過讀書,，我逐漸了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。我通過讀書發(fā)現(xiàn)了自己的個(gè)性和興趣愛好，并從中獲得了對人生更深刻的理解,。我也從書中了解到自己的不足,，比如我的溝通技巧需要提高以及對自己的要求太高。而了解自己,，就是認(rèn)識自己,，只有認(rèn)清自己，才能更好的發(fā)揮自我優(yōu)勢和彌補(bǔ)自己的缺陷,。

第二段：擺脫桎梏,，迎接改變。

在我的成長過程中,，我通過讀書學(xué)會(huì)了如何改變自我,。我也許會(huì)遇到挫折和阻礙，但是我明白如果我想要實(shí)現(xiàn)我的夢想,，我需要不斷接受新觀念和思考模式,。我不會(huì)被舊有的思想模式束縛，我要打破這些模式,，迎接更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

第三段：學(xué)習(xí)如何思考,。

我通過閱讀提高了我的思考能力，了解如何進(jìn)行分析和綜合,。我可以從不同的角度來思考問題,，取得更大的進(jìn)展。有時(shí)候,，我會(huì)停下來思考自己尚未了解的事物和觀點(diǎn),，這樣我才能更好地了解自己不足之處，并設(shè)想如何進(jìn)行改進(jìn),。閱讀讓我更加努力,，成為一個(gè)更有思考能力的員工和教師。

第四段：建立智慧與眼光,。

閱讀使我擁有了廣泛的知識和眼界,。我了解到了世界的不同真相，也可以在各種知識領(lǐng)域深入學(xué)習(xí),。我可以獲得和積累更多的知識，從而使自己更具智慧,。在日后的工作中,，我可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，成為一個(gè)更好的老師,。

第五段：做一個(gè)持續(xù)成長的人,。

通過閱讀，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己可以不斷的成長,。我相信,，在沒有學(xué)習(xí)和成長的情況下，沒有人能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成功,。閱讀不斷地促使我成為更好的人,，通過閱讀，我獲得了力量和啟示,，成長得更好,。

結(jié)論：

總之，通過閱讀,，我了解到了自己想成為的人以及自己希望取得的成就,。閱讀能幫助我成為一個(gè)更好的人和好的教師。我相信,，如果每個(gè)人都重視閱讀,，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想和成為更好的人，這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好,。

小學(xué)教師成長感悟篇七

作為一名青年教師,，我有幸經(jīng)歷了從毫無經(jīng)驗(yàn)到逐漸成長的過程,。通過這些年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的使命和責(zé)任,。在教育教學(xué)的過程中,，我不僅教會(huì)了學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和能力,。在這個(gè)過程中,，我不斷學(xué)習(xí)、探索并不斷成長,，積累了一些心得體會(huì)與感悟,。

第二段：鍛煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。

作為教師,，首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識,。而要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅要抓好學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與研究,，還要深耕教育教學(xué)理論與實(shí)踐,。我在成長的過程中，一直強(qiáng)調(diào)不斷提升自己的教學(xué)能力,。通過閱讀教育類書籍,、參加教研活動(dòng)和與同行交流，不斷學(xué)習(xí)新知識,、掌握新技能,。只有不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。

教育不僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格與能力,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷,。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力和合作學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考,、勇于表達(dá)和與他人合作。在學(xué)生的成長過程中,，我也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識,、公平意識和社會(huì)責(zé)任感，通過組織義工活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等途徑,，培養(yǎng)他們的社會(huì)參與能力和社會(huì)責(zé)任感,，讓他們成為有愛心、有思想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>

第四段：與家長保持密切溝通,。

家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，與家長的溝通與合作同樣至關(guān)重要,。作為一名教師,，與家長的溝通并不僅僅局限于學(xué)生成績的匯報(bào)。在成長的過程中,，我逐漸認(rèn)識到與家長保持密切的溝通是非常必要的,。通過及時(shí)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況和心理狀態(tài),，可以更好地了解學(xué)生的需求和問題,，并與家長通力合作，共同幫助學(xué)生成長,。與家長合作不僅能夠更有效地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題,，也能夠共同為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境。

第五段：持續(xù)不斷地成長與學(xué)習(xí),。

作為一名青年教師,，成長是永恒的主題。無論是專業(yè)知識的更新,，還是教育教學(xué)理念的創(chuàng)新，都需要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與成長,。在我的成長過程中,，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，善于反思與總結(jié),。我會(huì)定期參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng),，與優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí),，我也會(huì)時(shí)常反思自己的教學(xué)過程,，檢查自己的不足和問題，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來改進(jìn)和提升,。只有在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，我們才能更好地成長為優(yōu)秀的青年教師。

結(jié)語：

在青年教師成長的過程中,，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，完善自身的能力和素養(yǎng),。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力,，與家長保持密切的溝通與合作,，不斷為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。只有不斷地成長與進(jìn)步,，才能更好地履行我們的使命和責(zé)任,，塑造更多優(yōu)秀的人才。

小學(xué)教師成長感悟篇八

大家好!首先,，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，和大家一起分享我八年來成長的感受。

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間,。這段時(shí)間里，我真切體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂,。雖然我年輕,，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有很多理論的支撐,，但我以我的熱情投入的工作,、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、快樂的成長著,。

打走進(jìn)校門,，打走上三尺講臺(tái)，我就是幸運(yùn)的,。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班,，做她們的副手,，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神,、對工作的一絲不茍,、對學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我。兩位班主任,，每天早早到校進(jìn)班,，學(xué)生走了才離校回家,，勤于跟班,，勤與學(xué)生交流溝通，善于做學(xué)生思想工作,，一心撲在工作上,。三年來，中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞,。她們對學(xué)生嚴(yán)而有愛,，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿,。記得一次,，張老師生病了，幾天沒來,。那天我正在上語文課,，當(dāng)張老師的身影出現(xiàn)在窗外時(shí)，班里沸騰了,，學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動(dòng)地神情,，我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位,。高考后,，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時(shí)，我又生出許多羨慕,。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力,。當(dāng)放學(xué)后，與兩位班主任拖著疲憊的身體,、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家,，當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí),，震驚之余,，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解,，多了份對班主任工作全新的認(rèn)識,，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。

是的,，教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè),。有幸能夠成為其中的一員,，我是幸運(yùn)的。我一定要做張老師,、汪老師那樣受學(xué)生敬,、受學(xué)生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。

三年的學(xué)徒期滿,，我終于可以自己帶班了,，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個(gè)年級三個(gè)班的課，雖然有過擔(dān)心,，害怕自己勝任不了,。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)槲抑佬ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的能力,。那么就很知足了,，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài),。做好交接,，了解班情，自己觀察,，找學(xué)生談話,，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子,。一周后,，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化,，是重中之重,。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族,。家訪,、談心、了解他們的家庭情況,，關(guān)心他們,，主動(dòng)走近他們，讓他們有一種被重視感,，覺得老師是看重他的,，他還是有希望的。并讓他們知道,，老師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體,，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好，老師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去,。因此,，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我，課堂上認(rèn)真聽講,、積極舉手配合我,，當(dāng)我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規(guī)有矩的,。對于九班這樣的班級,，我兩年的工作核心就是,，保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展,。鑒于班級的特殊性,，我每天積極下班，積極跟班,，學(xué)生來之前我來,，學(xué)生走之后我走，對一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求,，同時(shí)嚴(yán)格要求自己,，重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪,，密切聯(lián)系家長,，取得家長的配合，這對有效管理學(xué)生幫助也極大,。我有一個(gè)切身的體會(huì),，只要你每天多抽出一些時(shí)間，堅(jiān)持勤字第一,，或許學(xué)生一時(shí)會(huì)覺得你總盯著他,，行為受約束，但只要你是真心為他們好,，他們終究會(huì)理解的,。接班一學(xué)期后，很多家長就對我說,，我們孩子回家常說,，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的,。張晨的爸爸就是說這話的家長之一,。我初見到的張晨，是個(gè)你注視他多久,，他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯(cuò)不斷的角色,。他父母離異，與爸爸,、后媽生活在一起,，爸爸特別關(guān)心他，但方法不當(dāng),，初一時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺(tái)上給孩子一個(gè)耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與老師,，自我保護(hù)意識極強(qiáng)。但孩子特別聰明，記憶力很強(qiáng),，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，與親媽的關(guān)系很好。了解了這些,，我常找張晨談話,，詢問家里情況，最近見沒見過親媽,，多鼓勵(lì),，讓他認(rèn)識到我在關(guān)心他，我在乎他,。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通,，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流;我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系,，讓她多與孩子見面,，進(jìn)行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中,，張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事,，但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯(cuò)誤先百般抵賴找其他借口,，換之以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。最后以剛到分?jǐn)?shù)線的個(gè)人最好成績實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。

成長的道路上有太多太多的故事,，有太多的酸甜苦辣,，決非只字片語可以說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉,，在學(xué)校的大力關(guān)心下,、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長,。成長是一種幸福,，成長更是一個(gè)過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師,，一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步。我很幸運(yùn),，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校,，遇到了高水平的各級領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺(tái),。

最后,，我代表年輕教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對我們無私的幫助,，我們將會(huì)用自己的行動(dòng)和努力,，回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)!

謝謝大家!

小學(xué)教師成長感悟篇九

我來到xx小學(xué)一個(gè)多學(xué)期了,?；貞浺黄趤淼墓ぷ鳎m然辛苦,，但很充實(shí),、歡樂。

在回顧自我一期工作之前,，我要衷心感激那些教育,，幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，像易主任,，李主管多次組織我們學(xué)習(xí),，提高我們覺悟，教給我們工作方法,，傳授教育經(jīng)驗(yàn),，使我受益匪淺。像劉旺教師,，為了提高剛來學(xué)校的我的威信,，特地安排我進(jìn)課堂講學(xué)生一日生活常規(guī)，還抽時(shí)間幫我一齊教育,，管理組織紀(jì)律性比較差的孩子,。還有很多同事在工作中也都給了我有益的幫忙。我要在那里先說一句：“衷心地多謝你們了!”

學(xué)生管理是項(xiàng)復(fù)雜艱辛的工作,，同時(shí)它是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù),。作為生活教師,，熱愛學(xué)生，忠誠教育,，勤奮工作,，積極進(jìn)取，提高自我是教育學(xué)生的關(guān)鍵,。

我每一天堅(jiān)持上網(wǎng),，看報(bào)，自覺提高自我思想覺悟,，不斷擴(kuò)大視野,，要求自我忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，勤奮工作,，積極進(jìn)取。為了提高工作本事,，我買回了《兒童心理學(xué)》,，堅(jiān)持每一天認(rèn)真學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信,，經(jīng)過自我孜孜不倦地學(xué)習(xí),，必須會(huì)有效地提高本身素質(zhì)，做好工作,。

生活教師在行為習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自我,，給學(xué)生樹立榜樣。教師形象在教育過程中更至關(guān)重要,。教師形象的外顯特征,，表此刻教師的容貌、體態(tài),、穿著,、談吐等方面，教師形象的內(nèi)在特征,，表此刻教師的性格,、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表,，語言表達(dá),，行為舉止，職業(yè)道德,，業(yè)務(wù)水平五個(gè)因素,，這五方面既有區(qū)別，又有聯(lián)系,，僅有有機(jī)地結(jié)合在一齊,，才是一個(gè)完美的教師形象。我在容貌,、體態(tài),、穿著、談吐,、行為等方面都嚴(yán)格要求自我,，爭取用自我的一舉一動(dòng)，一言一行給孩子們一個(gè)綜合感覺,，給他們潛移默化的影響,。

師生關(guān)系中一個(gè)重要的基本原則是相互尊重,。孩子雖小，但當(dāng)教師的必須尊重其人格,。要尊重學(xué)生,，就必須理解信任學(xué)生。我在工作中堅(jiān)持做到絕不諷刺挖苦學(xué)生,，更不體罰和變相體罰學(xué)生,。堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理,，正面進(jìn)取,，循循善誘。

良好的開端是成功的一半,，良好的行為習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴做起的,。學(xué)校無小事，事事都育人,。從一個(gè)人一件事都能看出學(xué)校的管理水平,，都能折射出學(xué)校的形象。學(xué)校的一切規(guī)定,，我都事先反復(fù)向?qū)W生交待,，告訴他們什么事要怎樣做，不能怎樣做,。在實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)有做得不對的，告訴他錯(cuò)在哪里,，讓他重新做好,，這樣，孩子們就會(huì)每一天提高,。餐后擺餐具,、進(jìn)寢室上床、疊被等都能按要求做好,，大大提高了學(xué)生的自理本事,。

我覺得，教師對學(xué)生,，最重要的是一個(gè)“愛”字,。愛學(xué)生，工作才會(huì)熱心,，也才會(huì)有耐心和細(xì)心,。僅有學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成是自我的家，把教師當(dāng)成媽媽，才說明教師工作的到位,。我要求自我熱愛每個(gè)孩子,，做到腿勤、手勤,、嘴勤,。盡量熱心耐心細(xì)心地做好寢室消毒，內(nèi)務(wù)整理,，公共區(qū)打掃,，開窗換氣，找孩子談心,，清洗被褥，分餐分食品等工作,。還經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育,，提高他們自我我保護(hù)本事，個(gè)人財(cái)物管理本事,，變到衣服增減本事,。二(12)一男學(xué)生一天忽然肚子痛得哭，我趕緊聯(lián)系家長,，抱著他輕輕揉痛處,，為他擦止痛膏，直到他父母接走,。二(13)班一學(xué)生一向比較散慢,，喜歡惡作劇，有時(shí)將牛奶灑在寢室地面,，有時(shí)滿寢室爬,，影響同學(xué)休息。對他我從不嫌棄,，我加強(qiáng)與班主任和家長的溝通,，贏得了班主任的大力支持，班主任多次在休息時(shí)間主動(dòng)協(xié)助我對他進(jìn)行教育,。當(dāng)他某方面有提高時(shí),，我買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他。為了把工作做得更好,，我在睡前給孩子們講了一個(gè)《美麗的世界》的童話故事,。孩子們十分喜歡，還強(qiáng)烈要求繼續(xù)聽故事,。幾個(gè)家長當(dāng)晚就發(fā)信息為我點(diǎn)贊,，還說她孩子從不午睡今日居然邊聽故事邊睡著了。于是,，我定王臺(tái)買了tf卡下載了幾十個(gè)兒童故事,，很受孩子們的歡迎,。

一期來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育幫忙下做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作,，但很不夠,。我必須認(rèn)真聽取大家寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí),，不懈努力,，在2015年把工作做得更好，使自我成長得更快!

小學(xué)教師成長感悟篇十

尊敬的滿老師,、仲老師,，以及今天到會(huì)的各位同仁們，大家好,！我來自高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張哲偉,。

從20xx年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在教師崗位上度過了五年多的時(shí)光,。在這幾年的教學(xué)生活中,，我從剛畢業(yè)的大學(xué)生逐步成長為一名青年教師。自己的成長離不開學(xué)校的培養(yǎng),，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助,。在這幾年的時(shí)光中，我經(jīng)歷了很多,，今天和大家分享一些工作生活中的體會(huì),。

作為一名教師，上課是成長道路上不可或缺的一步,。

在這五年多的工作生活中,，我參加過校、區(qū),、市,、省級的公開課大賽、觀摩展示等,，也參加了省教研部門組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。在參加比賽的同時(shí)，我也有幸聽到很多節(jié)優(yōu)秀課,?；仡欉@幾年聽課、備課和上課的經(jīng)歷,，我覺得上好一堂課,，真的需要付出很大的努力。

首先，作為一名英語教師,，要做到口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),，才能保證學(xué)生對課程的理解,，從而學(xué)到正確的知識，地道的語言,。

在提升口語方面,，我想和大家分享一些我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。我從20xx年升入大學(xué)開始,，堅(jiān)持每天看美劇和英文電影,，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了近十年。這是我唯一堅(jiān)持下來的習(xí)慣,，也確實(shí)讓我受益匪淺,。

學(xué)習(xí)一門語言，最重要的就是語言環(huán)境,。在看美劇時(shí)，我便將自己帶入故事情節(jié)中,，感受劇中的語言環(huán)境,。然而，雖然很多人都說看美劇能提升口語聽力,，但也有很多人并未收到理想的效果,。其實(shí)，要想通過看美劇學(xué)英語,，最好的方法不是一次看五集,，而是一集看五遍。比如,，作為一名哈利波特迷的我,，哈利波特系列的八部電影，我?guī)缀趺坎慷伎催^七八遍,，很多臺(tái)詞都爛熟于心,，這對英語的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

在聽課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)一名優(yōu)秀的教師在上課時(shí)能夠利用多種教學(xué)手段作為輔助,，使學(xué)生們接觸到的知識更立體、更直觀,、更生動(dòng),。在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。教師能做到以學(xué)生為主體,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，注重參與度和教學(xué)中的互動(dòng)，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

我在上課時(shí),，會(huì)教給學(xué)生們一些簡單的英文歌曲,，做一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的小游戲，學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)知識,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性,。因此，在日常生活中,，我們可以隨時(shí)搜集一些能在課堂中運(yùn)用的小游戲,，改動(dòng)一下，也許就成為了一節(jié)課的亮點(diǎn),。

百度百科中是這樣定義語言的：語言是人類最重要的交際工具,，是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式。

英語是世界上使用最廣泛的語言,。

作為一名英語教師,，要了解豐富的英美文化知識和語言習(xí)慣，才能在教學(xué)中將語言應(yīng)用得當(dāng),，從而教給學(xué)生最地道的英語,。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生們列舉一些美劇或英文電影中的例句,，來講解在英語日常表達(dá)中,，每個(gè)單詞的用法及習(xí)慣表達(dá)。學(xué)生們通過這些例子,，對枯燥的知識點(diǎn)有了更深刻的印象,，也學(xué)會(huì)了恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

此外,，優(yōu)秀教師的一個(gè)共同特點(diǎn)就是教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,、活潑,、瀟灑地進(jìn)行授課。作為青年教師的我們,，要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

20xx年2月,，我校全發(fā)校長、鞍山一中李潔副校長,、我,、還有另外一名英語教師帶領(lǐng)19名學(xué)生赴美國印第安納州可可莫市進(jìn)行文化交流。在這一周的互相交流學(xué)習(xí)中,，我充分開闊了視野,，對美國學(xué)校課堂教學(xué)及生活習(xí)慣有了更深刻的認(rèn)識。比如,，美國采用走班制教學(xué),，學(xué)生們?nèi)ゲ煌慕淌疑喜煌恼n。美國的老師課時(shí)很多,，幾乎每天至少六七節(jié)課,。他們要布置自己的教室，還要參加課后輔導(dǎo),。此外,，美國學(xué)生的課后活動(dòng)十分豐富，也十分辛苦,，在這方面,，和中國的興趣班、課后服務(wù)很相似,。赴美校際交流的19名學(xué)生中,，已有一名學(xué)生返回可可莫市讀完高中，并成功申請到了華盛頓艾略特國際事務(wù)研究學(xué)院的入學(xué)資格,。由此可見，文化的碰撞便是心靈的開啟,，國際校際交流對學(xué)生們的影響十分深遠(yuǎn),。回國后,，我將在美國的所見所聞分享給學(xué)生們,，孩子們十分向往，他們也更加堅(jiān)定要學(xué)好英語,，為了以后出國旅游不用帶翻譯,，也為了有朝一日能親身感受西方國家的文化。

除了公開課,、赴美文化交流外,，最讓我印象深刻的一次比賽就是遼寧省中小學(xué)“遼海杯”英語教師素養(yǎng)大賽。在20xx年10月21日,，由遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心聯(lián)合遼海出版社共同舉辦的（初中組）在沈陽師范大學(xué)圖書館五樓報(bào)告廳隆重開幕,。來自全省14個(gè)市的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),、42名參賽教師及觀摩教師共200多人參與或觀摩了本次比賽。

本次大賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：寫作,、板書設(shè)計(jì)及說明以及美文朗讀,。通過兩天的比賽及觀摩，我深深體會(huì)到,，良好的個(gè)人素養(yǎng)來自于平時(shí)的積累,。

寫作要有思想，有內(nèi)容,，有解決問題的價(jià)值,。寫作不應(yīng)是華麗辭藻、長難句的堆積,，而是思維及觀念的碰撞,。這就要求教師平時(shí)多寫多看多思考。這樣,，我們所教學(xué)生寫出來的作文就不會(huì)千篇一律,，不會(huì)沒有深度。

板書設(shè)計(jì)及說明是本次大賽最困難的一項(xiàng),。從抽簽選題到正式比賽只有一晚上的時(shí)間,，如果沒有成熟的構(gòu)思和扎實(shí)的基礎(chǔ)，很難在這么短的時(shí)間內(nèi)形成完整的板書設(shè)計(jì),。

我平時(shí)認(rèn)真參加學(xué)校的集備和教研活動(dòng),，每次集備的過程就是向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在這幾年的教學(xué)生活中,，通過一次次集備和教研,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一堂課，以及單元內(nèi)四種課型的基本教學(xué)方法,。雖然每堂課都不相同,，但這一次次打磨的過程就是成長的過程。

我很幸運(yùn),，有著最強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)的陪伴,，鞍山市的兩位教研員滿老師和仲老師有著最專業(yè)的理念和最深厚的功底，逐字逐詞反復(fù)修改與研磨的過程讓我受益匪淺,，永生難忘,。

通過這次比賽，我與隊(duì)友們不僅結(jié)下了深厚的友誼,，也在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。

我熱愛我的職業(yè)，并將在今后的教學(xué)生涯中努力學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,，請各位前輩同仁們不吝賜教,，謝謝大家！