心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享。我們應該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

法制教師的心得體會篇一

作為一名法制教師,，我深知法制教育對于培養(yǎng)學生的法治觀念和法律思維的重要性,。多年來，我在法制教育上進行了深入的思考和實踐，并通過一些教學案例總結出一些心得體會,，希望能對廣大教師和家長有所啟示,。

第一段：培養(yǎng)學生的法治觀念。

法制教育應從培養(yǎng)學生的法治觀念開始,。我在課堂上經常通過講解憲法,、法律法規(guī)等基本知識，向學生解釋法律的意義和作用,。同時,，我通過講解一些實際案例，引導學生從中學習正確的法律思維和價值觀念,。例如,，我給學生們講述了一個有關誠信的案例。通過這個案例,，學生們深刻認識到誠信的重要性,，進而明白遵守法律法規(guī)是維護社會公平和安全的基礎。

第二段：培養(yǎng)學生的法律思維,。

法制教育不僅僅是傳授法律知識,，更要培養(yǎng)學生的法律思維。在課堂教學中,，我經常采用案例分析,、討論等方式引導學生思考和分析問題。通過讓學生在具體案例中運用法律規(guī)定和原則進行思考和分析,，培養(yǎng)了學生的法律思維能力,。例如，我提出一個有關合同法的案例,，讓學生們結合法律規(guī)定,，分析當事人之間的權利義務和責任，并給出合理的解決方案,。通過這樣的實踐,，學生們逐漸養(yǎng)成了用法律思維解決問題的習慣。

第三段：加強法制教育與實踐結合,。

光說不練假把戲,。為了更好地培養(yǎng)學生的法制觀念和法律思維，我將法制教育與實踐結合起來,。例如,，我組織學生參觀法院和公安局，在實地接觸中深入了解法律運行的實際情況,。另外,，我還邀請了法官,、律師等專業(yè)人員來校開展法律講座，讓學生們直接聽取專家的意見和經驗,，對法律領域有更加深入的了解,。通過這些實踐活動，學生們更加直觀地感受到了法律的力量,，加深了對法制的理解和認同,。

第四段：課外拓展法制教育。

除了課堂上的法制教育,，我也注重將法制教育拓展到課外活動中。例如,，在學校舉辦法制教育活動周,，通過舉辦法律知識競賽、演講比賽等形式,，增加了學生對法律的興趣和熱情,。同時，我們還組織學生開展社區(qū)法律宣傳活動,，通過分發(fā)宣傳材料,、開展宣講等方式，向社區(qū)居民普及法律知識,，弘揚法制精神,。這些課外拓展活動不僅加強了學生的法制教育，也提高了學生的綜合素質和能力,。

第五段：家校合作共同推進法制教育,。

家庭是培養(yǎng)孩子法治觀念的重要力量。因此,，家庭和學校應該加強溝通和合作,，共同推進法制教育,。我積極與家長進行溝通,，介紹法制教育的重要性和內容，引導家長在家中加強對孩子的法治教育,。與此同時,，學校也要加強對家長的培訓，提高他們的法律意識和教育能力,。只有學校與家庭達成合作共識,，共同致力于培養(yǎng)學生的法制觀念和法律思維，才能取得更好的教育效果,。

總結：

作為法制教師,，我深感法制教育對于學生的成長和發(fā)展的重要性。通過培養(yǎng)學生的法治觀念、法律思維,，加強法制教育與實踐結合,，課外拓展法制教育以及家校合作共同推進法制教育等方面的努力，我希望能夠培養(yǎng)學生正確的法律意識和價值觀念,，為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎,。同時，我也呼吁全社會加強對法制教育的重視,，共同營造法制教育的濃厚氛圍,，為社會法治建設貢獻力量。

法制教師的心得體會篇二

第一段：引言（200字）,。

教師是祖國的培養(yǎng)者,，承載著重大的社會責任。作為教師,，除了要具備專業(yè)知識和教學技能,，還必須具備一定的法制觀念和法律意識。法制是維護社會秩序和公平正義的基石,，也是保障教師權益和履行職責的重要保障,。多年來，我作為一名教師一方面不斷積累教學經驗,，另一方面也逐漸形成了自己的關于教師和法制之間關系的心得體會,。

第二段：教師需要樹立法制觀念（200字）。

教師是學生的榜樣,，必須時刻樹立起法制觀念,。在教學活動中，我注意引導學生樹立法律意識和合法權益的保護意識,。我會以身作則,，遵守法律法規(guī)，嚴格要求自己,。同時,，我也積極參與學校舉辦的法制教育活動，提高自己的法制素養(yǎng),，這樣才能更好地教育孩子并將法治觀念傳遞給他們,。

第三段：法制對教師工作的指導作用（200字）。

法制對教師工作具有重要的指導作用,。只有了解并遵守教育法律法規(guī),，我們才能在教學中合法合規(guī)地開展工作。例如,，教師必須嚴格執(zhí)行學術規(guī)范,，不得有利用職務之便索賄受賄的行為,，不得侵犯學生的人身權益和教育權益。同時,，教師還要了解學生權益的保障,，如遵守學生隱私權，維護教育公平,，保護弱勢群體的教育權益等,。只有遵循法律規(guī)定，教師才能更好地履行教育使命,。

第四段：法治與課堂管理（200字）,。

法制理念在課堂管理中的應用也是非常重要的。作為一名教師,，我把法治觀念融入到我的教學工作中,。在課堂上，我要求學生按照課堂紀律行事,，不攜帶違規(guī)物品,，不私下交流，遵守教師的教學安排,。我同時重視培養(yǎng)學生的法治意識,，講解一些法律規(guī)定和相關案例，加強學生的法律素養(yǎng),。通過引導學生逐步掌握和遵守法規(guī),，在課堂管理上取得良好效果。

第五段：教師的責任與法制（200字）,。

教師的責任在于保障學生的權益和身心健康,，而法制為教師提供了相應的保障。在實踐中,，我始終堅持以法制為依據,，并不斷加強反腐倡廉和教育責任的意識。我要求自己要遵守教育法律法規(guī),，不為私利犧牲學生權益,，始終以學生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。同時,，我也會積極參與教育法律法規(guī)的學習和培訓,，提升自身的法律素養(yǎng)，為學校和家庭提供更好的法律咨詢和指導,。

結尾（100字）。

作為一名教師,，我深刻理解教師和法制之間的關系,，認識到法制對我的工作和生活的重要性,。只有具備正確的法制觀念，才能更好地履行職責,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展,。我將繼續(xù)加強法制學習和實踐，以良好的法律意識引領我的教學工作,，不斷提高自身的教育能力和素質,，為學生提供更好的教育服務。

法制教師的心得體會篇三

隨著社會的不斷發(fā)展,，法治建設越來越受到重視,。在這種背景下，法制教育也成為了教育系統(tǒng)中不可忽視的一部分,。作為一名法制課堂教師,，我深刻地認識到了法制教育的重要性，在教學實踐中也收獲了很多體會,。

第一段：了解學生需求,，制定合理的教學計劃。

法制教育對學生來說是十分重要的,，但是不同年級,、不同學科的學生對法制教育的需求是不一樣的。因此,，在教學中,，我首先了解學生的需求和基礎，制定合理的教學計劃,。例如,，在初中法制課上，我注重為學生普及基本的法律知識,，幫助他們建立對法律的認知,，培養(yǎng)他們的法制意識。而在高中階段,，通過引導學生了解法律,、尊重法律、遵守法律,、運用法律等方面的內容,，提高他們的法制素養(yǎng)和自我保護能力。

第二段：注重引導學生思考,，培養(yǎng)獨立思考能力,。

法制教育不僅要傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力,。因此,，在教學中,，我注重引導學生思考，激發(fā)學生的好奇心和求知欲,，讓他們思考法律事件背后的原因,、法律事件的影響等。通過讓學生自己去思考,、去發(fā)現(xiàn),、去解決問題，培養(yǎng)他們分析問題,、解決問題的能力,，幫助他們更好地理解法律精神和法律意識。

第三段：采用現(xiàn)代化教學手段,，拓寬教學渠道,。

現(xiàn)代化的教學手段不僅可以提高教學效果，同時也可以拓寬教學渠道,。在教學實踐中,，我通過采用PPT、視頻,、網絡課堂等現(xiàn)代化教學手段輔助教學,，讓學生更加直觀和生動地理解法制知識。此外,，我也通過學校網站,、博客等在線社區(qū)，和學生保持密切的聯(lián)系,，為學生提供一些涉及法律問題的案例,、新聞等，讓學生在日常生活中更加了解法律和法制,。

第四段：借助教學實踐,，讓學生知行合一。

法制教育不僅要讓學生知道法律,，更重要的是讓學生遵守法律,，并將所學的法制知識應用到日常生活中去。因此,，在教學中,，我大力借助教學實踐，讓學生知行合一,。例如,，在教授安全知識時，我不僅傳授學生如何預防安全事故，還通過模擬演習讓學生親身體驗,，更好地明白安全意識的重要性和自我保護的方法,。

第五段：積極開展法制教育活動,，營造濃厚的法制氛圍,。

法制教育不僅僅是在講臺上傳授知識，也需要積極地開展一些法制教育活動,，營造濃厚的法制氛圍,。例如，學?？梢越M織各種形式的法制宣傳活動,，如《法制日報》的閱讀和討論、法律知識競賽,、法制教育主題演講、法制教育微視頻制作等,。這些活動既可以擴大法制宣傳的覆蓋面,，同時也可以提高學生的參與度，增強學生的法制意識,。

總之,，法制教育是培養(yǎng)學生法制概念、法制精神,、法制素養(yǎng)和法制意識的重要途徑,。作為一名法制課堂教師，我深知自己的肩負重任,，將繼續(xù)以創(chuàng)新的思維和方法,，不斷提升教學效果,，讓學生成為具有扎實法制知識和法制素養(yǎng)的好公民。

法制教師的心得體會篇四

引言：

教師是國家的建設者和傳承者,，是學生成長成才的引路人,。作為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學習法律法規(guī)知識,，具備法治意識和法律素養(yǎng),，才能更好地履行自己的教育使命,。在教師學法制的過程中,，我深切體會到了法律的巨大力量和自己的責任與擔當,，下面將從法律意識的培養(yǎng)、法律知識的學習,、法治素養(yǎng)的提升,、教師職業(yè)道德的培養(yǎng)以及法律實踐的拓展等五個方面談談我的學法制心得體會。

正文：

一,、法律意識的培養(yǎng),。

在教師學法制的過程中，我認識到法律作為一個基本的社會規(guī)范對每個人都有約束力,，對教師更是具有重要意義,。而我在學習過程中，注重實踐與理論的結合,，通過解讀案例,，宣講法律與法規(guī)，引導學生從小養(yǎng)成依法辦事的習慣,。同時,，我在日常工作中積極參加各類法律培訓，通過增強自己的法律意識,，不斷提升自己的教書育人能力,。

二、法律知識的學習,。

學習法律知識是教師學法制的重要內容之一,。在這個過程中，我努力通過閱讀各類法律文獻,、參加研討會和相關培訓,，不斷豐富自己的法律知識儲備。特別是教育法,、勞動法,、民法等與教育工作密切相關的法律法規(guī)，我必須足夠熟練,，以合法合規(guī)地開展教育工作,。

三、法治素養(yǎng)的提升,。

作為一名教師,，充分了解和善于運用法律對于提高教師工作能力至關重要。通過開展融入法治素養(yǎng)的課堂教學,，培養(yǎng)學生的法治觀念,，促進他們樹立法律意識。同時，我也不斷提升自己的法治素養(yǎng),。在教育實踐中審慎行使權力,，合法合規(guī)地處理教育工作中的各類問題，注重引導學生依法行為,，增強他們的法治素養(yǎng)和法律意識,。

四、教師職業(yè)道德的培養(yǎng),。

教師職業(yè)道德是教育工作的基本準則之一,，而法律是職業(yè)道德的重要保障,。在法律制度的框架下,，我們必須秉持公正、公平,、公開的原則,，履行職業(yè)道德的要求。教師應當注重道德修養(yǎng),，做到誠實守信,、恪守職責，以身作則,、言傳身教,，用自己的行動引領學生正確的道德行為。

五,、法律實踐的拓展,。

為了更好地學法制，我積極參與各類法律實踐活動,，如參觀法庭,、擔任班級法治骨干教師等。通過親身感受和參與,，我更加直觀地理解法律的實際運作和作用,，加深了對法律的理解和認識。這也進一步增強了我教育教學的底氣,，提高了自己的教育教學質量,。

總結：

學法制，對教師而言意義重大,。通過學習法律法規(guī),，增強法律意識，培養(yǎng)法治素養(yǎng),，提升教師職業(yè)道德,，我們才能更好地履行教育使命，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。在我的學法制過程中,，我深刻體會到法律的力量和教師的責任與擔當,。希望每位教師都能夠加強對法律的學習和了解，將法制觀念融入教育教學實踐中,，為培養(yǎng)有法治意識的公民,、為建設法治社會作出更大的貢獻。

法制教師的心得體會篇五

通過學習,，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系,，正確理解了依法治國與社會主義經濟發(fā)展的關系，依法治國與以德治國的關系,，明確了依法治校,，科學管理班級的重要意義！

我通過教師法制教育學習,，堅定了學法和用法相結合,，努力提高自己的法律素質依法管理學生的信念。在教師法制學習的過程中,，我有以下幾點體會：

真正做到依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè)；熱愛學生,；嚴謹治學,；團結協(xié)作；廉潔從教,；為人師表,。關愛和尊重學生，以學生為本,，是現(xiàn)代教育的根本,，是師德建設的核心內涵，學為人師,，行為世范,，每一位教師應為教書育人，完成崇高使命愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者,。

作為人民教師，要做到依法施教,，依法育人,，自覺遵守學習法律知識，宣傳法律知識,，貫徹法律知識。當然,，前提是要增強自覺的'法制觀念，提高自身的法律素質,。執(zhí)法懂法,，在教育教學過程中，認真履行職責,，不斷豐富自身的學識,，努力提高自身能力,，業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，堅持做到“為人師表”自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立楷模形象,。

這是學好法和用好法的關鍵,。學法是前提,，用法是目的,。只有把學法和用法有機的結合起來,，才能做好教書育人的工作，使學生健康成長。因此,，在今后的工作中,，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情,，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴格按照學校的管理制度去教育和處理，對學生進行教育,，使學生明白是非曲直,，做到防微杜漸。

目前,，我國小學生和中學生犯罪率率增不減,，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助他們了解一些法律常識是必要的,。一部分小學生和中學生正處于青春期時,，正常的心理和身體正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性,、自覺性,、依賴性,、反抗性的矛盾,，起伏比較大,、易沖動，自我控制能力差,、做事情欠缺考慮：而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán)境又非常復雜，社會上對小學生的誘惑的東西太多,，對一部分小學生和中學生的影響也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流的東西,，網面上負面消極的東西,，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等,。如果沒有正確法的引導,，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪,。

作為教師,，我們的目標就是讓小學生和中學生健康快樂的成長。學有所獲,，學有所成,。所以應當對小學生和中學生進行法制教育，增強青少年的法制意識,，使小學生和中學生將來成為一名遵紀守法的公民,。

法制教師的心得體會篇六

遵照區(qū)教育局、學校的安排部署,，假期中我認真學習了《教師法治教育讀本》,，并對熱點、焦點問題進行了深入地探討,。通過學習《教師法治教育讀本》我認識到,，作為一名教師自身需要學習怎樣的法律知識?！督處煼ㄖ谓逃x本》旨在向教師普及法律知識,，幫助教師提高自身的法律素養(yǎng)，運用法律更好地教書育人,。它上篇梳理了憲法,、民法、刑法以及行政法的基本內容，使教師對法律知識有一個基本的了解,；下篇重點講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學中的具體實施,。

作為一名教師，我深知小學生是我們國家的未來,、民族的希望,，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性,。從小培養(yǎng)小學生法律意識,，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪,，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事,、遵紀守法的良好習慣，促進他們健康成長,。我們可以通過語文學科向學生進行思想品德教育,，去充分挖掘教材，在傳授知識,、培養(yǎng)能力的同時結合實際,，巧妙地融愛國主義教育、政治思想教育,、道德品質教育,、法制教育等教育于語文教學之中。語文教師不應該僅僅停留在單純的語文知識的機械傳輸層面上,，還應該積極主動地探討如何將法制教育知識穿插和糅合到課程的日常學之中,。

通過法制教育與語文學科教學相結合，讓學生在課堂上獲得學科知識和法律知識的雙豐收,。讓他們從小就有法制觀念,，知道法律可以保護自己的人身權利不受侵犯，同時也知道自己的所作所為不能超越法律的界限,。在課堂教學中,，我們還應該結合實際，既深刻挖掘德育內容,，又巧妙設計滲透方法,。教師在向學生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素,，把握時機,，適時滲透，使學生潛移默化地受到教育,。學生是教學的主體，學習的主人,，教育的對象,，這就要求法制教育必須既遵循學生認知的規(guī)律,，又要符合法律意識形成的規(guī)律，只有充分利用教學的主陣地,，同時找準滲透點,，法制教育才能立竿見影。語文教學中,，我還要積極縮短教學與生活的距離,，將學生的感性認識和理性認識統(tǒng)一起來，主動拓展教學空間,，開展豐富多彩的課外活動,，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育,、法制教育,。我只有精心設計教學，積極開展“周會,、班隊會,、演講、征文,、講故事,、編課本劇”等活動，充分運用先進的教學手段與方法,，方能達到事半功倍的育人效果,。只有做到因材施教、寓情于教,，適時,、適度，點點滴滴,、持之以恒地加以滲透,，才能有機地熔知識傳授、能力培養(yǎng),、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐,，才能充分發(fā)揮課堂教學法制教育的主渠道作用。

總之,，作為語文教師,，我們應當在日常瑣碎的教育教學工作中開動腦筋,，積極探索,，滲透法制教育，提高學生的法制素質。加強小學生法制教育,，我們小學語文教師責無旁貸,！讓我們廣大語文教師一起努力，在小學語文教學中滲透法制教育,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，提高學生明辨是非能力和法制觀念,，使他們成為學法,、知法、守法,、用法的合格公民,，將來成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

法制教師的心得體會篇七

第一段：引言（約200字）,。

法制教育是教師教育的重要內容之一,，對于教師而言，學習法律法規(guī)和法制知識,，培養(yǎng)法治意識,，是提高教學質量和專業(yè)素養(yǎng)的關鍵。在我多年的教育教學工作中,，我深刻認識到法制教育在教育中的重要作用,，同時也積累了一些實踐經驗和體會。在本文中,，我將分享一些教師學法制的心得體會,。

第二段：提高法制素養(yǎng)（約250字）。

作為一名教師,，要想進行法制教育工作,，首先要提高自身的法制素養(yǎng)。我意識到這一點后,，通過多種渠道學習法律法規(guī)和法制知識,，包括參加法制教育培訓、閱讀法律書籍和參與法律實踐等,。通過這些學習,，我對法律法規(guī)有了更深入的了解，能夠運用法律法規(guī)指導教學行為,，提高自己的法治意識和遵法意識,。提高法制素養(yǎng)不僅有助于我們更好地履行教育使命，也能夠在生活中做到遵紀守法,，以身作則,。

第三段：融入課堂教育（約300字）,。

將法制教育融入課堂教育是教師學法制的重要一環(huán)。在我的教學實踐中,，我注重將法律法規(guī)和法制知識融入到不同學科的教學中,，通過針對具體問題進行案例分析和討論，引導學生思考并應用法律法規(guī)去解決問題,。在課堂上，我積極組織學生參加模擬法庭,、法制辯論賽等活動,，讓學生親身體驗和感受法治的力量。通過這種方式,，學生對法律法規(guī)的理解和應用能力得到了提高,，培養(yǎng)了學生的法治意識和法律素養(yǎng)。

第四段：與家校合作（約300字）,。

教師學法制不僅需要在課堂教學中進行,，還需要與家校合作，形成合力,。我與家長們積極溝通交流,，通過家長會、家訪等方式,，將法制教育納入到家庭教育中,，讓家長了解法律法規(guī)的重要性，并引導家長與孩子共同學習和討論法律相關問題,。同時,，我也與學校建立良好的合作關系，與學校法制教育工作人員共同規(guī)劃開展法制教育活動,，例如組織校園法治講座,、法制知識競賽等，以加強學校對法制教育的支持和關注,。

第五段：總結與展望（約200字）,。

教師學法制是一個系統(tǒng)工程，需要不斷學習和積累經驗,。通過多年的實踐,，我深刻認識到法制教育對教育事業(yè)的重要性，也體會到教師學法制的必要性和價值,。未來,，我將繼續(xù)不斷學習并探索更加有效的法制教育方法，不斷提高自身的法制素養(yǎng),，努力傳遞法治理念,，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻,。

總之，教師學法制是一項重要的教育任務,，它既需要教師個人的努力,，也需要家庭和學校的合作。只有通過提高自身的法制素養(yǎng),，將法制教育融入到課堂教學和家庭教育中,，才能真正培養(yǎng)學生的法治意識和法律素養(yǎng)，為社會的法制建設做出積極貢獻,。

法制教師的心得體會篇八

人冀子孫賢,，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也,。老師是學生的人生向導以及知識的傳遞者,，今天小編為大家?guī)淼氖墙處煼ㄖ平逃牡皿w會，供大家閱讀參考,。

近段時間,，學校開展了學法知法活動。我通過傾聽學習,，受益非淺,，對依法執(zhí)教、關愛學生,、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋,。下面，我就談一談學習的感想：

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候,，教師的教育,。

教學。

是憑職業(yè)道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學生等,。

《教師法》對此給出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向學生,，對全體學生負責,，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人,。

對于優(yōu)缺點,、錯誤的學生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長,。

對于極個別屢教不改,、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生,，也要進行耐心細致的說服教育工作,，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。

對于體罰和變相體罰學生的教師,，所在學校,、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育,，幫助他們認識和改正錯誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,，構成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。

在學法過程中,，我更進一步認識到,，在教學生活中，教師要平等對待學生,，關注個體差異,，因材施教。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸,，多了解,，和學生們主動溝通,，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠善于引導,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯,。在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比較好的完成學生德育工作的教育,。

對于教師本身,，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能,。在《教師法》中,，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習,，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經驗和優(yōu)秀的教學方法,，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力,。

作為教師,，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

新中國成立以來,，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長,。一切為了孩子,，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍,，也是我們學校一直所重視的,，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中小學交通消防安全教育,、反__警示教育,、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護,、財產安全教育等內容列為教育重點,，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學,、課外活動,、學生假期社會實踐活動緊密結合,，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面,，力求全面無遺漏,。

另外，除了安排教師組織班會教育,，學校組織觀看相關座談,，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體,，加大“法制教育,、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動,，確保法制教育工作的實效性,。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義,，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器,。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習,、生活的學校,、家庭、社會有一個強大的法律保護網,，時時刻刻規(guī)范著我們的學習,、工作和生活,，調整著各種社會關系,，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長,，并有一個良性發(fā)展,。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程,。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,，如何識別、自救,、求助等,。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權,、受教育權等等,，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法,、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價,?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主,、法治的觀念,，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會得到法治力量的匡扶,，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的,，更是法制教育的價值所在,。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識,，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧,、向上的法制環(huán)境。

_月_日,，學校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》,，__學院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例,，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利,，使我受益匪淺。

作為教師,，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容,，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課,，護法是重要的基本職責,。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。

教師要有教師的職業(yè)道德,，要知法,、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生,。教師是作為社會成員,，應具備社會公德，作為家庭成員,，應有家庭美德,。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。同時對教師的苛刻與責備也日益增多,，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識,，有較強的責任感和事業(yè)心,，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷,，還要有甘于清貧的孺子牛精神,，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的,、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應,。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格,。

但教師究竟是人而不是神,，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德,，要摒棄那些功利的,、腐朽的思想，簡單粗暴的方法,，既要教書，又要育人,，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來,，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的,、積極的方法調動學生的積極性,，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵,，少批評,，多表揚，少諷刺,、譏諷學生,，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情,。同時根據《未成年人保護法》的規(guī)定,，加大對未成年人的保護力度。

對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時,、有力的打擊懲處,。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理,、生理特點,，因材施教，因人而異,，有的放矢,，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套,，要注重改進方式,，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校,、家庭,、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來,，將一些原來形成的工作機制,、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平,。

所以,，我們要認真學好法制教育，做個有文化,、講文明的國之棟梁,。

近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視,。前不久,，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折,，感人至深,，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學,，整天閑在家中無所事事,，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債,，竟失手殺人,，最終受到了法律的制裁,。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜,，是啊,，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天,，我們偉大的祖國日益繁榮,，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望,，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲,，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他,，假裝和他接近,，逼他吃，結果害他染上了毒癮,，從此再也沒有心思去讀書了,，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買,，漸漸地一發(fā)不可拾,。錢始終會用完，于是他向父親要錢,，父親知道他是個好孩子,，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑,，直至最后不給他錢,，他只好一直欠著毒販的錢，有一次,，毒販對他說：沒錢別擔心,，你如果愿意，我?guī)湍?。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把,，這樣就不用他還錢，還給他,，被逼無奈，他趁四周無人,，和毒販們進行搶劫,，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所,，受到了法律的懲罰,。

近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論,，通過教師法制教育學習，我受益匪淺,，使我堅定了學法與用法相結合,，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。

一,、注重職業(yè)道德,。

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生,，以學生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵,，學為人師,，行為世范，每位教師應在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者。

二,、使我充分認識到了學法用法的重要性,。

作為人民教師，要做到依法施教,、依法育人,，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識,、貫徹法律知識,。當然，前提是要增強自己的法制觀念,、提高自身的法律素質,。

三、

加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要,。

我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果,，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的,。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨立性,、依賴性,、自覺性、反抗性的矛盾,，起伏比較大,、易沖動、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多,，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西,，虛擬的網絡世界,，扭曲的價值觀等。

作為教師,，知法是重要的權利義務,，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

法制教師的心得體會篇九

在教育領域中，法律意識和法制觀念的重要性日益凸顯,。教師作為教育的主要從業(yè)者,，要正確理解、貫徹執(zhí)行法律法規(guī),，完善法律意識和法制觀念是至關重要的,。我曾參加了一次法制教育培訓,，通過學習和實踐,，我基于自己的體會總結了以下幾點關于教師學法制的心得體會。

首先,，合法統(tǒng)治是教育發(fā)展的保障,。古人云：“立法者不能智者,，施法者不能勇者?！苯逃ぷ髋c法律法規(guī)有著密切的關系,。只有教育事業(yè)堅持合法統(tǒng)治，教育從業(yè)者才能從法律的角度審視自己的行動和言行,。例如,，法治是我國國家治理體系和治理能力重要標志，法治教育的開展對青少年培育非常重要,。教師要積極參與法治教育,，引導學生守法、尊法,，以法律為綱,、以法治為師，培養(yǎng)學生正確的法律意識和法制觀念,。

其次,，教師應提升自身的法律素養(yǎng)。教師是學生法律觀念形成的重要引導者,，必須具備相應的法律知識和素養(yǎng),。法制教育中的很多規(guī)則和條例是教師工作中不可或缺的指導。例如,，我國教育法規(guī)定教師有教書育人,、德智體美勞全面培養(yǎng)學生的任務，教師要根據學校及地方教育局制定的紀律規(guī)定,，合理行使自己的權力,，為學生權益和學校正常運轉保駕護航。提升自身的法律素養(yǎng),，有助于教師更好地踐行自己的教育使命,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

第三,，教師要緊密關注教育法律風險,。隨著社會的快速變革，法律法規(guī)也在不斷更新,，教師需時刻關注教育法律風險,，以避免因不了解法律規(guī)定而造成的糾紛和風險。例如,，一些教師可能因為對學生虐待的觀念模糊而被學生或家長投訴,。要避免這類風險，教師應當及時了解學校規(guī)定和相關法律法規(guī),，加強與學生和家長的溝通,，建立良好的師生關系。

第四,，教師要用法律武裝自己的教育行動,。教育工作者擔負著培養(yǎng)國家未來的責任，教育行動不能僅依靠個人的經驗和想象,，而應用法律武裝自己的教育行動,。例如,，課堂管理是教師工作的重要組成部分，合法課堂管理需要教師通過學習相關法律法規(guī),，了解學生權益,，明確行為紅線，制定合理的紀律和管理規(guī)范,，在尊重學生的同時保持教育秩序,。

最后，教師要以身作則,，踐行法治精神,。教師不僅要要求學生遵守法律，更重要的是要自己做到遵守法律,。教師應秉持法治精神,，熱愛自己的教育事業(yè)，自覺遵守法律,、尊重法治,，樹立學生的正確認識和正確的價值觀。教師應該做到“懂法,、守法,、用法”，以身作則來影響和教育學生,。

總之,，作為教師學法制的重要內容，不僅可以提高教師的法治素養(yǎng)和學生的法制觀念,，還能夠確保教育工作的順利進行,。教師要通過學習和實踐，培養(yǎng)自己的法學素養(yǎng)和法制觀念,，關注教育法律風險,，用法律武裝自己的教育行動，并以身作則,，踐行法治精神,。相信通過不斷的學習和實踐，教師學法制的心得體會會不斷豐富和完善,，為我國優(yōu)質教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量,。