無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇一

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒積極參與小組探索,、討論,，以愉快的情緒與他人合作。

2,、嘗試記錄法,，敢于發(fā)表不同意見，交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

3、探究坡度的大小,、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

活動準(zhǔn)備：磚20塊,、木板5塊、汽車5輛,、不同材料布若干,、記錄表若干,。

活動過程：

(一)探索坡度大小與汽車滑行距離的關(guān)系。

1,、游戲：猜猜看,。

教師搭建斜坡。重點演示：斜坡末端與起始線對齊,。

請小朋友猜猜汽車能開到哪條線,，教師記錄實驗結(jié)果。

2,、小組探索,。

(1)幼兒自由分組并取名字，分工取材料,。

重點：鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作,。

(2)幼兒自由探索并記錄，

教師隨時指導(dǎo)或抽離觀察,。

3,、分享、交流游戲經(jīng)驗：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?

(二)探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關(guān)系,。

1,、游戲：誰滑行的遠(yuǎn)。

2,、幼兒自由探索不同路面的斜坡,、汽車滑行距離是否有變化。

3,、分享游戲經(jīng)驗：你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)?

(三)以賽車總決賽游戲結(jié)束活動,。

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇二

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性,?；顒訙?zhǔn)備：

1、哨子一個,，大紅蘋果卡片若干,。

2、自制帽子若干活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場,，慢跑一圈,，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲小朋友們,，今天我們一起來做一個好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與??！

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看,。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后,，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去,。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止,，傳得快的小組為勝。

3,、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組,，以老師的口令為信號，游戲開始,。幼兒緊張而忙碌起來,，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中,?；顒臃此加變憾挤浅Ｏ矚g傳帽子這個游戲，在游戲中,，感受了大家一起努力,，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力,。在這個游戲中,，幼兒學(xué)會了集體合作,，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,，鍛煉了自己的自信心,。

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

2.喜歡合作,，有一定的集體意識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

報紙若干,、紗巾(紅黃兩色)若干、地形圖,、長繩兩條,、鉆圈4個,、平衡木4個。

教學(xué)過程：

今天老師要帶你們做好多游戲,，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合,、互相合作。

一,、踩報紙游戲,。

1.我們先來玩?zhèn)€踩報紙的游戲，好嗎?請你們每4個好朋友組成一個小組,，每一組有一張報紙,，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折,，然后4個人一起站在報紙上,，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎?(幼兒第一次玩游戲,，教師觀察孩子的表現(xiàn),，及時表揚(yáng)孩子想出的好辦法。),。

2.請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,，用了什么好辦法?

3.二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報紙越折越小時,，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去,。

二、闖關(guān)游戲,。

2.請幼兒一起合作布置場地,。

3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。(教師觀察指導(dǎo)孩子),。

4.請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān),，用了什么好辦法?

5.請紅隊黃隊各站一邊,，進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后,，請小朋友說說怎么會贏(輸)的,。

6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂!

(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識,，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。這一活動以游戲的形式進(jìn)行,，我為他們提供一個寬松,、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關(guān)兩個游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法,，即要步調(diào)一致才能配合好。

但是對于幼兒來說,，需要在反復(fù)的,、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動,、體育活動及各種游戲活動中設(shè)計了一系列有關(guān)合作主題的活動,，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長,、體驗成功,、體驗快樂!

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇四

1.能夠運用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2.嘗試用自己剪出的樹葉進(jìn)行粘貼組合,，構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面,。

3.喜歡參與剪紙活動，感受圖案中的對稱美,。

活動準(zhǔn)備,。

1.各色彩紙，鉛筆,，膠棒,，剪刀。

2.收集各種形狀,、顏色的樹葉,，并進(jìn)行觀察。

活動過程,。

一,、出示樹葉，觀察分享,。

師：老師帶來了許多樹葉,，我們一起來看一看,、摸一摸，這些樹葉是什么樣子的,。(引導(dǎo)幼兒用眼看,、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等,，感知樹葉的形狀,、邊緣、葉脈,、顏色等特征,，使其獲得鮮明、深刻,、完整的視覺形象，激起表現(xiàn)的愿望,。),。

二、欣賞討論,，講解示范,。

1.師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看,，它們有什么特別的地方,。(重點引導(dǎo)幼兒通過看一看、折一折的方法,，發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對稱性,。)。

2.師：我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉?(引導(dǎo)幼兒觀察,、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉,，教師提供的范例要豐富。),。

3.邊示范邊講述運用對折法剪樹葉的方法：第一步,，先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步,，將紙對折,，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細(xì))。第三步,，沿著畫好的樹葉輪廓剪,。第四步，將剪好的樹葉進(jìn)行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖,，有主題),。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

幼兒取材料實施操作,，教師巡回指導(dǎo)。對手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒,，可重點指導(dǎo)他們剪出樹葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀,、大小的鋸齒;粗細(xì)不一、密度各異的葉脈);而對小肌肉發(fā)展弱一點的幼兒,，只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓),。

四、交流展示,，總結(jié)評價,。

幼兒展示作品，并介紹制作方法及過程,。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀,、邊緣、葉面);教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點評,。

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇五

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性,。

2.喜歡參加體育活動,，感受集體活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.沙包若干,、大籃子一個,、鈴鼓一個、背景音樂,。

2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗,。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大),。

(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶。),。

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運動：頭,、肩、腰,、腿,、膝,、腳。),。

2.練習(xí)手膝著地向前爬,。(6分鐘)。

(1)自由爬,。

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,，提醒幼兒不要相互碰撞。),。

(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦!)。

(2)聽信號爬,。

師：聽,，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點爬,。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬,。

游戲：巧避大熊。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,，聲音忽大忽小,。)。

師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退,。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次,。),。

4.鞏固倒退爬。

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧,。

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們,，運動了這么久，肚子有點餓了,。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋,。),。

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。),。

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的'時候背部要保持平穩(wěn)。),。

6.放松練習(xí),，結(jié)束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動,。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋，再互相拍拍手臂,、膝蓋,。)。

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇六

我們幼兒園地處繁華的旗汛口路口的優(yōu)勢,班上的孩子時常到幼兒園周邊參觀各種各樣的建筑,、店鋪等,在途中孩子們看到了幼兒園周邊許多福州風(fēng)味的小吃店“依土撈化”“連江鍋邊”“湯圓”“魚丸”等,這些都是孩子們愛吃的食物,。

一、游戲的由來:,。

我們幼兒園地處繁華的旗汛口路口的優(yōu)勢,班上的孩子時常到幼兒園周邊參觀各種各樣的建筑,、店鋪等,在途中孩子們看到了幼兒園周邊許多福州風(fēng)味的小吃店“依土撈化”“連江鍋邊”“湯圓”“魚丸”等,這些都是孩子們愛吃的食物。在一次角色游戲中,a小朋友加工廠里搓了魚丸,做了油條,開心地叫賣了起來……為了滿足孩子們的愿望和興趣需要,我們開展了“風(fēng)味小吃店”的角色游戲,。

二,、游戲預(yù)設(shè)總目標(biāo):。

1,、喜歡參加“小吃店”,、“娃娃家”、“以的游戲,能積極參與游戲中并能表現(xiàn)出愉快的情緒,。

2,、會根據(jù)意愿選擇自己喜歡的游戲和角色,并明確自己扮演角色的分工和職責(zé)。

3,、能較為逼真地反映出小吃店廚師,、服務(wù)員、收銀員等人員的工作情況。

4,、娃娃家中的角色會與小吃店的角色進(jìn)行游戲交往,。

5、根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,能將各種小吃及游戲道具分類整理,、擺放,。

6、在游戲評價中能用較為連貫,、清晰的語言表達(dá)自己對游戲感受,。

三、游戲過程:,。

(一)第一次游戲:,。

1、活動目標(biāo):,。

(1)喜歡參加“小吃店”的游戲,能積極參與游戲中,并能表現(xiàn)出愉快的情緒,。

(2)知道小吃店中人員的分工和職責(zé)。

2,、活動準(zhǔn)備:,。

(1)經(jīng)驗準(zhǔn)備:。

a,、請爸爸媽媽帶孩子品嘗福州風(fēng)味小吃店,初步了解小吃的種類,、名稱等。

b,、教師與幼兒一起參觀“老福州”風(fēng)味小吃店,幫助幼兒了解小吃店的人員安排,、分工職責(zé)等。

(2)材料準(zhǔn)備:小吃店——店牌,、灶具、鍋,、碗,、收銀機(jī)、各種小吃(肉燕,、線面,、魚丸、什果等),。

(3)技能準(zhǔn)備:在活動前初步學(xué)會如何煮各種小吃,。

(4)環(huán)境準(zhǔn)備:。

a,、運用欄桿,、小桌等擺設(shè)布置小吃店。

b,、根據(jù)不同的店面設(shè)計不同的門牌,。

3,、指導(dǎo)要點:。

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞“參觀老福州”的照片,幫助幼兒回憶小吃店的布置和人員的分工和安排,。

提問:,。

a、這么多的小吃店,你們想開哪些?b,、小吃店是怎么布置的?

c,、廚師、招待員分別是怎么工作的?d,、小吃店里有哪些人?

(2)介紹游戲的材料和玩法,。

a、游戲材料:灶具,、碗,、勺子、各種小吃(如肉燕,、魚丸,、什果等)c、游戲玩法:,。

a,、廚師在廚房中根據(jù)招待員的票據(jù)煮出相應(yīng)的小吃。

b,、廚師應(yīng)將煮好的小吃放在備用臺上,。

c、顧客應(yīng)先到收銀臺選擇自己要吃的小吃,再買票據(jù)交給招待員,。

d,、顧客要將票據(jù)交給招待員后,坐在餐桌上等小吃。

e,、招待員要將顧客的票據(jù)交給廚師,并將小吃送到顧客的餐桌上,。

(3)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

a,、教師以“小吃店”經(jīng)理的身份介入游戲,協(xié)助幼兒布置“小吃店”場景,。

b、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)廚師的工作步驟和顧客的就餐程序進(jìn)行游戲,。

c,、提醒招待員要及時收拾餐具,并保持餐桌的整潔。

(4)游戲評價,。

a,、引導(dǎo)幼兒說說今天你在“小吃店”的游戲中扮演什么角色,你是怎么工作的?

b、你最喜歡哪個小吃店的工作人員,為什么?

觀察與推進(jìn):。

在開展游戲前我們曾讓孩子去參觀了“老福州”小吃店,孩子們對小吃店的人員安排和分工以及基本的工作內(nèi)容都有一定地了解,因此在開展游戲時孩子們根據(jù)自己的參觀經(jīng)驗,與教師一起回憶了小吃店的人員有哪些,、他們分別是怎么工作的,、就餐的程序是怎樣的?在教師介紹了游戲的材料和玩法后孩子們興奮地開始游戲。在游戲中“小廚師”會根據(jù)自己顧客的要求煮出相應(yīng)的小吃;“顧客”會知道先到收銀臺買票,憑票吃到自己想吃的小吃;“招待員”會幫助把“廚師”煮好的小吃端給“顧客”……但是在游戲中幼兒對于自己扮演的角色職責(zé)還不是十分清晰,容易出現(xiàn)角色分工不清,如“招待員”有時會不記得將小吃端給“顧客”,而廚師有時會跑到其他小吃店中進(jìn)行游戲等,在下次的游戲中會重點指導(dǎo)幼兒能更加明確自己所扮演的角色的分工和職責(zé),并能較逼真地表現(xiàn)出不同角色的工作情況,。

(二)第二次游戲:,。

1、活動目標(biāo):,。

(1)能較為逼真地反映出小吃店廚師,、招待員員、收銀員,、娃娃家,、醫(yī)院等人員的工作情況。

(2)會根據(jù)自己扮演的角色,明確自己的分工和職責(zé),。

2,、活動準(zhǔn)備:。

(1)小吃店——增加迎賓員的飄帶,、小吃票據(jù),、抹布等。

(2)娃娃家,、醫(yī)院,、商店、的士車等游戲道具,。

3,、指導(dǎo)要點:。

(1)引導(dǎo)幼兒說說小吃店中人員的分工和具體職責(zé),。

提問:,。

a、不同小吃店的廚師能隨意走到其他的小吃店中嗎?

b,、招待員在小吃店中應(yīng)該做些什么?

c,、顧客應(yīng)該怎樣就餐呢?

d、娃娃家的爸爸媽媽在家中可以做哪些事情?

(2)提出游戲的注意點,。

a、明確自己所扮演的角色在哪里工作,做哪些事情,。

b,、扮演“顧客”的幼兒應(yīng)該按照就餐的程序到小吃店中就餐。

(3)幼兒游戲,教師指導(dǎo),。

a,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇所扮演的角色,并能與同伴輪流游戲。

b、引導(dǎo)小吃店的員工能根據(jù)自己所扮演的角色在相應(yīng)的位置做相應(yīng)的工作,。

c,、鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能照顧好自己的娃娃,并能整理好自己的家。

d,、引導(dǎo)醫(yī)院,、的士車、商店,、娃娃家等游戲的幼兒進(jìn)行交流,。

(4)游戲評價。

b,、你想在下次的游戲中增加哪些游戲情節(jié)和材料?

觀察與推進(jìn):,。

小吃店成為了孩子們最喜歡、最積極參與的游戲,。他咱們能夠根據(jù)自己所扮演的角色,按照一定的順序進(jìn)行游戲,如廚師會先擺放灶具再將食品一一放置在相應(yīng)的位置;招待員會先整理餐桌;收銀員能將收銀機(jī)擺放整齊再整理票據(jù),。孩子們十分投入于自己的角色中,雖然在游戲規(guī)則上還有些不足,但是我想,孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要,。在游戲的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲,缺乏與其他各組之間進(jìn)行的交往如娃娃家的爸爸媽媽只是一味地在家中整理,、哄娃娃,而很少帶娃娃到小吃店中去吃小吃;招待員、迎賓員與廚師,、顧客的語言交流也較少,在下次的游戲中將重點引導(dǎo)孩子們用語言進(jìn)行角色間的交往;同時在游戲中小吃店的“廚師,、招待員”提出小吃店里的招待員都有一個圍裙,這樣就不會把自己的衣服弄臟了。商店的“服務(wù)員”提出要有一些袋子裝貨物,這樣客人在買東西時比較方便,。因此在下次的游戲中將根據(jù)孩子們的需求增加相應(yīng)的游戲材料,。

(三)第三次游戲:。

1,、活動目標(biāo):,。

(1)娃娃家中的爸爸媽媽與小吃店中的工作人員能運用語言進(jìn)行角色間的交往。

(2)會使用“歡迎光臨”,、“謝謝您”,、“歡迎下次再來”等禮貌用語。

2,、活動準(zhǔn)備:,。

(1)知識準(zhǔn)備:與爸爸媽媽一起到“小吃店”參觀、品嘗,并重點觀察,、記錄下廚師,、招待員、迎賓員,、收銀員之間的語言交流,。

(2)材料準(zhǔn)備:小吃店——增加圍裙,、袖套、帽子等,娃娃家——床單,、被子,、食物(包子、魚等),、錢袋等,。

3、指導(dǎo)要點:,。

(1)幼兒討論:,。

a、上次游戲中小吃店的廚師,、招待員事情不多,為什么?

顧客太少,。引導(dǎo)娃娃家的“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品嘗小吃。

b,、有顧客到小吃店品嘗小吃,迎賓員,、招待員應(yīng)該怎樣跟顧客說話?

(2)提出本次游戲的注意點。

a,、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃,。

b、迎賓員,、招待員會使用“歡迎光臨”,、“謝謝您”等禮貌用語進(jìn)行游戲交往。

c,、能合理運用游戲材料,并在游戲中適時使用,。

(3)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

a,、觀察并鼓勵娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進(jìn)行角色交流,。

b、教師以經(jīng)理身份對幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

c,、重點觀察、指導(dǎo)小吃店里各角色之間的互動,。

(4)游戲分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開心嗎,為什么?

游戲反思:,。

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇七

一、活動目的：

為結(jié)合主題活動“綠色的春天——植樹節(jié)”活動,，幫助幼兒走進(jìn)大自然,，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂,，增加親子感情,，我組定于下周五到郊外舉行“快樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動。通過遠(yuǎn)足,、親子植樹,、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關(guān)系,，從小學(xué)會愛護(hù)植物,，有熱愛大自然的情感，增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識,。發(fā)展幼兒與同伴交往合作的能力,，提高生活技能、增進(jìn)親子感情,、增強(qiáng)家長與家長之間的溝通與交流,，培養(yǎng)孩子、家長樂于為他人服務(wù)的意識,。

二,、活動時間：20xx.3.22日上午8：30——下午2：00

三、活動地點：吳家燕兒河水庫

四,、參加人員：全體大班組幼兒,、家長、教師,。

五,、活動組織:大大班組家委會

六、活動準(zhǔn)備：

1,、家長動員會

2,、幼兒事先了解植樹節(jié)的相關(guān)常識。

3,、植樹節(jié)倡議書,。

4、家長自備樹苗,、種植工具和常用外傷藥品,，老師準(zhǔn)備標(biāo)記牌。

5,、家長志愿者7個(全班分成7個組——紅色組,、黃色組、藍(lán)色組,、粉色組,、綠色組、橙色組和紫色組,，每組6人,，志愿者為組長),，以小組為單位，準(zhǔn)備野炊的食物,、用餐工具,、塑料餐布、毛巾,、濕巾,。

6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲,，便于步行的鞋子,。

7、各組準(zhǔn)備好相機(jī)(攝像機(jī)),，幫助班級收集影像資料,。

8、媒體報道聯(lián)系,。

七,、活動程序：

1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合,，統(tǒng)一出發(fā),，欣賞沿途春景。

2,、到達(dá)目的地集中,。(9:00)

3、植樹儀式：宣讀“倡議書”,。

4,、植樹，懸掛標(biāo)記牌,，倡議書簽名,，留影。

5,、分組野炊,。(10:30)

6、活動結(jié)束,，收拾整理,，處理垃圾。(1：30)

7,、下午14:00集中,，統(tǒng)一返回。

八,、活動要求：

1,、此次活動由家委會牽頭組織,，班級老師協(xié)助，車輛自備,。

2,、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊,。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。

3,、整個活動家長負(fù)責(zé)孩子的安全,，避免發(fā)生意外事故。

4,、野炊活動：在家長的監(jiān)護(hù)下盡量讓幼兒參與,。

5、活動結(jié)束一定帶領(lǐng)孩子收拾整理,，處理好垃圾,。

九、安全預(yù)防措施：

1,、提前做好實地考察,，安排制定好出游路線和活動場所的活動范圍;

3、對幼兒進(jìn)行活動安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力;

4,、注意言行文明，愛護(hù)花草樹木,，不隨地亂扔垃圾,。

十、活動總結(jié)

1,、家長幼兒植樹圖片展

2,、教師活動反思，梳理活動形成德育活動課程,。

一,、設(shè)計思路

親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧,、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件,。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境,、空間,、時間和活動內(nèi)容，讓孩子,、家長,、教師在活動中互動起來,，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通,、交流,，統(tǒng)一教育理念。

二,、活動目標(biāo)

1.讓孩子,、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,，加深家園情,、師生情、親子情,。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育,。

三,、時間：

20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點：金牛嶺公園

五,、人員：幼兒班全體幼兒,、家長、老師

六,、活動準(zhǔn)備：

1,、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器,、哨子及游戲材料

3,、小禮物人手一份

4、照相機(jī)

5,、少量食物

七,、活動安排：

1、小班親子游戲：

2,、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

3,、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立

4、分享食物

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇八

1,、對對跑步感興趣,，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

2,、發(fā)展自身的耐力,、速度和靈敏性。

3,、訓(xùn)練往返跑的動作,。

活動準(zhǔn)備。

1,、設(shè)計場地,，設(shè)置起、終點,。

2,、分別放置1、2,、3、4標(biāo)志物,。

活動進(jìn)程,。

一，活動開始,。

在教師帶領(lǐng)下作熱身運動,，活動全身關(guān)節(jié)。

觀察場地,，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳,、跨、繞著跑等,。

二,、游戲活動。

1,、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作,。

2、對比動作,，掌握要領(lǐng),。

(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上,，跑去摸一下2標(biāo)志物,，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物,，跑回結(jié)束,。

(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。

(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動),。

(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大,，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小,。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,，繼續(xù)跑動,。

(4)幼兒練習(xí)往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點,，提醒幼兒腳下動作,，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

3,、比賽激趣,，鞏固練習(xí)。

(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行,，先跑完的隊獲勝,。

(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng),。

三,、活動結(jié)束。

講評游戲,。

師幼做放松活動,，結(jié)束。

幼兒園游戲活動方案大班整理書包簡報篇九

通過親子游戲活動,，不但可以增進(jìn)家長與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況，還可以增進(jìn)幼兒與家長之間的感情,，所以親子活動很有必要,。以下是橙子為大家整理的大班戶外親子游戲活動方案，接下來跟著橙子一起來看看吧!

一,、設(shè)計思路：

以“游藝”為主題,，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動,，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會,。

二、活動總目標(biāo)：

1、通過活動,，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂。

2,、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂。

3,、通過游藝活動,，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情,、師生情,、親子情。

三,、活動組織者：機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工,。

1們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!

六,、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動),。

七、活動組織形式：

采用分組形式組織整個活動,，每組游戲項目由二至三位老師負(fù)責(zé)。

八,、活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：園長,。

組員：全體教師。

九,、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：

1,、準(zhǔn)備工作：

(1)布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝內(nèi)容及獎券,。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與),。

(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干,。(可分室內(nèi)、室外),。

(3)準(zhǔn)備游藝獎品,，如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎品,。

(4)喜慶音樂：磁帶,、音響。

2、人員安排：

(1)游藝活動分為11個區(qū)域,，其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域,，每個區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等,。

(2)活動主持人由xx負(fù)責(zé),，攝像師由xx老師負(fù)責(zé)，照相由xx老師負(fù)責(zé),。

----來源網(wǎng)絡(luò),，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí),。

(3)門口扮演米奇和米妮人員：xx和xx老師,。

(4)音樂負(fù)責(zé)人：xx。

(5)獎品兌換處負(fù)責(zé)人：xxxx,。

(6)大門口安全負(fù)責(zé)人：xxxx,。

十、活動辦法,。

1,、活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域,，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份,。全園孩子們都可以參加活動,。

2、活動時,，每個孩子有一張邀請函,，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參加一次,，每參加完一個游藝活動后,，由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個,、中班幼兒參加5個,、大班幼兒參加6個能干寶寶活動，分別集到4,、5,、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物,。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份,。

3,、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱,，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”活動,。

十一、注意事項：(各班組織幼兒討論制定),。

1,、參加活動時不得擁擠、要排隊等候,。

2,、活動時，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,。

3、活動時要注意安全,。

4,、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5,、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友,。

----來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理,，僅供參考學(xué)習(xí),。

6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū),，由一名老師專門負(fù)責(zé),。

7、請家長不要穿高鞋來園,。

8,、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管,。

十二、活動流程：

1,、8：00鐘開始,，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝福卡,。

2,、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻,。

3,、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章,，兌換獎品。

4,、兌換獎品后,，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

4,、鐘聲敲響時,，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場，在指定區(qū)域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候),，共唱《新年好》,。

5、園長送上新年祝福,。

6,、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎?！?/p>

7,、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空,。燃放新年禮花,，新年游藝活動結(jié)束。

(一)幼兒園資源準(zhǔn)備：

1,、一次性叉子,、吸管、桌布,、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地,。

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2、人員安排：廣播----劉少麗,。

攝像,、拍照---周麗麗。

3,、教室活動內(nèi)容：

大一班：活動指導(dǎo)邵永梅;清潔,、清理-閆靜靜。

大二班：活動指導(dǎo)閆倫梅;清潔,、清理-朱紅,。

4、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;,。

(二)家庭資源準(zhǔn)備：

1,、活動前期通過發(fā)放通知和家長進(jìn)行溝通,、交流活動方案。

2,、收集各類蔬果食品,，自制一樣小點心。

3,、自帶水果刀等工具,。

(三)活動過程：

(一)集體活動：

1,、全體教師,、幼兒,、家長集中操場,。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地),。

2,、廣播：

簡要介紹活動內(nèi)容,、時間,、場地的安排,。

播放幼兒早操音樂,。

3、表演：幼兒早操,、律動,。

4、廣播：

請孩子找到自己的家長,，進(jìn)入各個制作區(qū)參與活動,。

5、規(guī)則：活動區(qū)中請聽從各班指導(dǎo)老師的安排等,。

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活動目標(biāo),。

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性,，增進(jìn)親子之情。

2,、在活動中,，培養(yǎng)幼兒自信,、大膽,、勇于競爭的品質(zhì)。

3,、通過形式多樣的親子游戲,，增強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流,，更好地促進(jìn)家園雙溝通。

活動時間：

x年x月x日(上午/下午),。

活動主題：

“大手牽小手,，一起來運動”

活動場地：

幼兒園xxx操場。

活動準(zhǔn)備：

1,、各班提前發(fā)放通知,，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名,、統(tǒng)計等工作,。

2、游戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備,。

3,、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則,。

4,、游戲場地、音響,、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排,。

5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全,、衛(wèi)生,、護(hù)理等一日常規(guī)活動。

6,、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練,，確保活動的有序開展,，保證幼兒安全,。

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7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放,。

活動流程：

1家長入園簽到,，到各班主任處報到。

2播放運動員進(jìn)行曲,，教師組織幼兒到達(dá)指定會場,，保證幼兒秩序和安全。

3主持人宣布活動開始：

1,、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友,，親愛的小朋友們：大家好!

迎著春日的陽光,，我們迎來了201x年x季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是,，我們幼兒園請來了這么一群大朋友,。小朋友，你們說是誰呀?(對了,，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間,，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項運動技能,。而我們的小朋友們，也不怕苦,，不怕累,，放棄了許多好玩的，堅持訓(xùn)練,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，咱們的小朋友們變得更強(qiáng)，更自信了!在比賽的開始,，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動,，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心,，讓我們賽出友誼,，賽出精神。下面請奉園長致詞,。

2,、園長致詞，強(qiáng)調(diào)“友誼第一,，比賽第二”并宣布運動會開始,。

活動順序：

1、幼兒體操展示,。

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2,、幼兒特色活動展示：各班室外“xx”特色活動。

3,、各班組織親子游戲比賽,，場地安排：

小班：活動室前;。

中班：……;。

大班：……,。

4、教師與家長接力比賽,，比賽地點：

5,、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：

游戲玩法：三回合定勝負(fù),。由老師當(dāng)裁判,，當(dāng)哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉,。誰先贏兩回合誰就勝利,。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

6、家長與班級教師交流開學(xué)以來孩子生活,、學(xué)習(xí),、習(xí)慣等方面的情況。

一,、活動背景與目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流,，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會,，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時,，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會,。

二、活動宗旨,。

----來源網(wǎng)絡(luò),，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí),。

友誼第一,，比賽第二。

三,、活動主題,。

娛樂身心、歡樂童年,、加強(qiáng)交流,、展現(xiàn)自我。

四,、活動簡介,。

1、活動時間：20**年**月**日。

2,、活動地點：*****,。

3、參賽對象：***班及家長,。

五,、比賽項目及規(guī)則。

參賽人數(shù)：每班為1組,，共4組,，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離,。

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人,。

規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起,。

(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊,。

9趣味運動會,。

二、活動宗旨,。

友誼第一,，比賽第二。

三,、活動主題,。

娛樂身心、歡樂童年,、加強(qiáng)交流,、展現(xiàn)自我。

四,、活動簡介,。

1、活動時間：20**年**月**日,。

2,、活動地點：*****。

3,、參賽對象：***班及家長,。

道具：大球。

五,、比賽項目及規(guī)則,。

參賽人數(shù)：每班為1組,，共4組，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球,，步調(diào)一致向前走;,。

(2)向前走時,，雙手必須在前方,，不能碰到氣球;。

(3)家長與孩子到達(dá)終點后,，家長再模防兔子跳返回起點;,。

(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;,。

(5)最后哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊。

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